تشمل العلوم الدقيقة الرياضيات ، من البداية إلى النهاية التي اخترعها الإنسان وتستند إلى مفاهيم مجردة تمامًا. ما هو الرقم 1؟ فإنه لا توجد في الطبيعة. هناك أشياء يشير إليها هذا المفهوم ، على سبيل المثال ، لبنة واحدة أو كرسي واحد. ما هو الشائع بين لبنة وكرسي ، وأين الرقم 1 فيهم؟ الأعداد اخترعها الإنسان لتسهيل معرفة الجزء الموضوعي من الواقع ولا توجد في أي مكان إلا في عقله. بمعنى آخر ، لا توجد الأرقام في العالم المادي للجزء الموضوعي من الواقع. هناك اعتقاد خاطئ شائع وهو أن الرياضيات موضوعية للعالم المادي ، وأنها موجودة بطريقة ما في هذا العالم المادي بالذات. هذا ليس صحيحا. الأرقام غير موجودة في الطبيعة ، فهي ليست ملكية الهيئات المادية. تعمل الأرقام (وجميع الرياضيات بشكل عام) كأداة اخترعها الإنسان لفهم العالم المادي. الواقع الموضوعي. الرياضيات هي مثال للذاتية البينية ، لكنها مع ذلك لها الطبيعة الذاتية لوجودها.

الرياضيات هي أداة قوية للغاية. هناك العشرات من الاتجاهات فيه ، كل منها لا يقدر بثمن لمعرفة الواقع. خذ على سبيل المثال نظرية الاحتمال. دعنا نقلب عملة ، ما الذي سيظهر ، رؤوس أم نقود؟ لا أحد يعرف ، بما في ذلك الرياضيات ، لأن هذا حدث عشوائي متساوٍ في الاحتمال. لكن دعونا نقلب عملة معدنية مليون مرة ، وبعد ذلك يمكن لعالم الرياضيات أن يقول أنه مع وجود احتمال كبير (من المؤكد تقريبًا) سيكون هناك عدد رؤوس من 300000 إلى 600000. بالطبع ، هذه ليست قيمة دقيقة ، ولكن حقيقة أن حدثًا بدا سابقًا عشوائيًا تمامًا يكتسب نتيجة محسوبة بالكامل جدير بالملاحظة. وإذا رميت عددًا لا حصر له من المرات ، فسيكون نصفها بالضبط رأسًا وأنصاف ذيول. النتيجة متوقعة. إذن كيف تتناسب القدرة على التنبؤ والعشوائية معًا؟ وهذا ما تسمح لنا نظرية الاحتمال بمعرفته. وقبل الحديث عن الله ، عن الأقدار ، عن القدر ، عن أشياء أخرى من هذا النوع ، يجب عليك أولاً دراسة نظرية الاحتمال ومعرفة ما إذا كان هذا ليس قدرًا ، بل رياضيات معقدة عادية.

تشارك العلوم الطبيعية في حقيقة أنها تحاول معرفة العالم المادي ، باستخدام الجهاز الرياضي لهذا الغرض. وهم يفعلون ذلك بشكل جيد ، على سبيل المثال ، أنا أكتب هذا النص على جهاز كمبيوتر قوي للغاية ، والذي ببساطة لا يمكن أن يوجد بدون العلم. ومع ذلك ، كل شيء ليس بهذه البساطة كما يبدو للوهلة الأولى. إذا وصفت الرياضيات العالم المادي بأكمله كما اتضح بمجرد عد الأصابع على اليدين ، فلن تكون هناك ببساطة حاجة للعلوم الطبيعية. يرتبط استخدام الأداة الرياضية بصعوبات كبيرة في ربط نتائج الحسابات والتجارب العلمية. لهذا ، يتم تقديم معاملات مختلفة ، واستخدام الطرق العددية والاحتمالية. يوجد قسم كبير من الرياضيات التطبيقية. لذا ، في حد ذاتها ، لا تستطيع الرياضيات أن تصف بدقة العالم المادي الحقيقي ، حتى من الناحية الكمية ، فقط ضمن حدود الأخطاء ، وغالبًا لا يمكن استنتاجها رياضيًا. وحول وصف جوهر الأشياء والظواهر ، لا يمكن أن يكون هناك شك.

كلنا ، نذهب إلى المدرسة ، ثم إلى الجامعة ، لا نفكر في حقيقة ذلك شخص عادييتم إعطاء جزء صغير فقط من أسس العلوم المختلفة. في الواقع ، هناك العديد من هذه العلوم. لفهم ماهية العلوم ، يجب عليك أولاً معرفة كيفية تصنيفها والمجموعات التي يتم تقسيمها.

أنواع العلوم

سنحاول أن نقدم لك خريطة العلوم الأكثر شيوعًا. جميع أنظمة المعرفة الموجودة حول موضوع معين مقسمة إلى ثلاث مجموعات فقط. هذا هو:

• طبيعي >> صفة
• العلوم الإنسانية
• العلوم الرسمية

تحتوي كل مجموعة على طبقة ضخمة من الأقسام الفرعية ، والتي بدورها مقسمة إلى تخصصات أضيق. سنقوم بتسمية الأساسيات فقط ، حيث سيكون من الشاق إلى حد ما سرد ما هي العلوم الموجودة.

علوم طبيعية

ل علوم طبيعيةتشمل: الفيزياء والجغرافيا والكيمياء والأحياء وكل شيء يمكن أن يؤثر بطريقة أو بأخرى على الشخص. تكمن مفارقةهم في حقيقة أنه يكاد يكون من المستحيل العثور في هذه المجموعة من العلوم على واحد على الأقل من شأنه أن يميز هذه السلسلة بأكملها بدقة وكاملة. على سبيل المثال ، الجغرافيا تنجذب بل وتتداخل مع الاقتصاد وعلم الاجتماع. تذكر أن الجغرافيا تتضمن أقسامًا عن الازدهار الاقتصادي للدول ، وعلاقته بتوافر الموارد المفيدة والمعادن.

أي علوم يدرس الإنسان؟ من العلوم الطبيعية ، هذا هو علم الأحياء ، وبصورة أدق ، قسمها الفرعي. تقع معظم العلوم الإنسانية في المجموعة التالية - العلوم الإنسانية.

بشكل عام ، الجوهر العام للعلوم الطبيعية هو وصف الظواهر الحقيقية الموجودة ، أو أجزاء أو عناصر من الواقع ، ولكن ليس تقييمها بأي حال من الأحوال.

العلوم الإنسانية

إنها أيضًا طبقة واسعة من العلوم. وتشمل هذه العلوم الاجتماعية وعادة العلوم الإنسانية.

تشمل العلوم الاجتماعية الاقتصاد وعلم الاجتماع والعلوم السياسية وغيرها. تصف هذه العلوم الإجراءات والأحداث وتقوم أيضًا بتقييمها. ومع ذلك ، ليس لديهم صورة واضحة بالأبيض والأسود للإدراك. تقييمهم مقارن إلى حد ما من المطلق.

ما هي العلوم الإنسانية؟ هذا هو التاريخ وعلم النفس واللغويات. النطاق الكامل للعلوم مليء بالفئات المطلقة ، ولكنها تتطور ديناميكيًا. على سبيل المثال ، يحددون بوضوح معلمات الوقت (ما كان وما هو وماذا سيكون) ، ويسعون جاهدين لتقديم تقييم مطلق للحقائق والفئات التي يتم دراستها.

هناك أيضا قسم فرعي العلوم الإنسانية، وهو قليل جدًا ، لكنه يقف بمفرده. هذه هي العلوم التي تشكل الإدراك وتقدم التقييم. وتشمل هذه تاريخ الفن والأخلاق وما شابه.

العلوم الرسمية

كل شيء واضح جدا هنا. تشمل العلوم الرسمية المنطق والرياضيات والإحصاء وعلوم الكمبيوتر. هذه الفئة من العلوم لها مصطلحات واضحة ، المعايير والمفاهيم الوحيدة المقبولة.

هذه الفئات من العلوم مفهومة ، لكن لا يتفق جميع الباحثين مع هذا التصنيف. على سبيل المثال ، من الممكن تقسيم مجموعة المعارف هذه بالكامل وفقًا لمعايير تقيم قرب العلم من الإنسان. أي علوم تدرس المجتمع وما هي الأشياء المجردة؟ هناك خيارات مختلفة ممكنة هنا ، لحسن الحظ ، هناك مكان للتجول ، بالنظر إلى حقيقة أن هناك أكثر من 20 ألف علوم يدرسها الشخص.

العلوم الدقيقةتسمى المناطقعلوم التي تدرس بشكل دقيق من الناحية الكميةأنماط وصارمطرق اختبار الفرضيات على أساس استنساخهالتجارب والمنطقية الصارمة منطق. العلوم الدقيقةالرياضيات وعلوم الكمبيوتر والفيزياء والكيمياء ، وكذلك بعض الأقسامعلم الأحياء وعلم النفس و علوم اجتماعية. عادة ما تعارض العلوم الدقيقةالعلوم الإنسانية.

المعلوماتية(راجع المعلوماتية الألمانية ، تكنولوجيا المعلومات الإنجليزية ، المعلوماتية الفرنسية ، علوم الكمبيوتر الإنجليزية - علوم الكمبيوتر- في الولايات المتحدة ، الإنجليزية. علوم الحوسبة - العلوم الحاسوبية - في المملكة المتحدة) - علم كيفية الحصول على المعلومات وتجميعها وتخزينها وتحويلها ونقلها وحمايتها واستخدامها. ويشمل التخصصات المتعلقة بمعالجة المعلومات في أجهزة الكمبيوتر والشبكات: كلاهما مجردة ، مثل تحليل الخوارزميات ، ومحددة تمامًا ، مثل تطوير لغات البرمجة. نشأ مصطلح المعلوماتية في فرنسا في الستينيات من القرن الماضي لاسم مجال المعالجة الآلية للمعلومات ، باعتباره اندماجًا للكلمات الفرنسية المعلومات والأوتوماتيكية. موضوعات البحث في علوم الكمبيوتر هي الأسئلة التالية: ما الذي يمكن وما لا يمكن تنفيذه في البرامج وقواعد البيانات (نظرية الحوسبة والذكاء الاصطناعي) ، وكيفية حل مشاكل حسابية ومعلوماتية محددة بأقصى قدر من الكفاءة (نظرية التعقيد الحسابي) ، في أي شكل ينبغي و استعادة المعلومات من نوع معين (الهياكل وقواعد البيانات) ، وكيف يجب أن تتفاعل البرامج والأشخاص مع بعضهم البعض (واجهة المستخدم ولغات البرمجة وتمثيل المعرفة) ، إلخ. علوم الكمبيوتر حديثة العهد الانضباط العلمي، الذي يدرس القضايا المتعلقة بالبحث عن المعلومات وجمعها وتخزينها وتحويلها واستخدامها في مختلف مجالات النشاط البشري. المعلوماتية وراثيا يرتبط ب تكنولوجيا الكمبيوتر, أنظمة الكمبيوتروالشبكات ، نظرًا لأن أجهزة الكمبيوتر هي التي تجعل من الممكن إنشاء المعلومات وتخزينها ومعالجتها تلقائيًا بهذه الكميات منهج علميإلى عمليات المعلومات يصبح ضروريًا وممكنًا. حتى الآن ، فإن تفسير مصطلح "علوم الكمبيوتر" (بمعنى أنه مستخدم في العلوم الحديثة و الأدب المنهجي) لم يتم تأسيسه بعد ومقبول بشكل عام. دعونا ننتقل إلى تاريخ القضية الذي يعود إلى زمن ظهور أجهزة الكمبيوتر الإلكترونية. مفهوم علوم الكمبيوتر هو بنفس الصعوبة لأي شخص تعريف عاممثل ، على سبيل المثال ، مفهوم الرياضيات. هذا هو العلم ، ومجال البحث التطبيقي ، ومجال البحث متعدد التخصصات ، و الانضباط الأكاديمي(في المدرسة والجامعة). على الرغم من حقيقة أن علم الكمبيوتر كعلم ظهر مؤخرًا نسبيًا (انظر أدناه) ، يجب أن يرتبط أصله بعمل لايبنيز في بناء أول كمبيوتر وتطوير حساب عالمي (فلسفي). مصادر المعلومات - المعرفة الرسمية المختلفة (النظريات والأفكار والاختراعات) والبيانات (بما في ذلك الوثائق) والتقنيات ووسائل جمعها ومعالجتها وتحليلها وتفسيرها وتطبيقها ، فضلاً عن التبادل بين مصادر المعلومات ومستهلكيها.

تكنولوجيا المعلومات -

مجموعة من التخصصات العلمية المشاركة في دراسة وإنشاء وتطبيق الأساليب والأساليب والإجراءات والعمليات والأدوات والقواعد والمهارات المستخدمة للحصول على معلومات جديدة (المعلومات والمعرفة) ، وجمع البيانات ومعالجتها وتحليلها وتفسيرها واستخراجها وتطبيقها والمحتوى والمعلومات لتلبية احتياجات المعلومات اقتصاد وطنيوالمجتمع في الحجم المطلوب والجودة المعطاة.

مجموع هذه الأساليب والأساليب والإجراءات وما إلى ذلك.

عملية المعلومات - سلسلة من الإجراءات (العمليات) لجمع ونقل ومعالجة وتحليل واستخراج واستخدام المعلومات (و / أو ناقلاتها) لأغراض مختلفة في سياق عمل وتفاعل الأشياء المادية.

سير عمل المعلومات - المكون تكنولوجيا المعلوماتكأداة عملية لأنشطة الوصفات الطبية ، جزء من عملية الإنتاج ، ويتألف من سلسلة من العمليات التكنولوجية المتفق عليها المرتبطة بالتجميع والمعالجة<данных>كناقلات للمعلومات ، واستخلاص المعلومات والأخبار والمعرفة اللازمة منها وتجميعها وتحليلها وتفسيرها وتطبيقها.

الرياضيات(من اليونانية الأخرى μάθημα - دراسة ، علم) - علم الهياكل والنظام والعلاقات ، والتي تطورت تاريخيًا على أساس عمليات عد وقياس ووصف أشكال الأشياء الحقيقية. يتم إنشاء الأشياء الرياضية عن طريق إضفاء الطابع المثالي على خصائص الأشياء الحقيقية أو غيرها من الأشياء الرياضية وكتابة هذه الخصائص بلغة رسمية. لا تنتمي الرياضيات إلى العلوم الطبيعية ، ولكنها تستخدم على نطاق واسع فيها من أجل الصياغة الدقيقة لمحتواها والحصول على نتائج جديدة. الرياضيات هي علم أساسي يوفر (عام) ادوات اللغةعلوم أخرى وهكذا ، فإنه يكشف عن ترابطها البنيوي ويساهم في اكتشاف أكثر قوانين الطبيعة عمومية. تتم صياغة الخصائص المثالية للكائنات قيد الدراسة إما كبديهيات أو مدرجة في تعريف الكائنات الرياضية المقابلة. بعد ذلك ، وفقًا لقواعد الاستدلال المنطقي الصارمة ، يتم استنتاج الخصائص الحقيقية الأخرى (النظريات) من هذه الخصائص. تتشكل هذه النظرية معًا نموذج رياضيكائن قيد الدراسة. وهكذا ، في البداية ، انطلاقًا من العلاقات المكانية والكمية ، تحصل الرياضيات على المزيد من العلاقات المجردة ، والتي تعد دراستها أيضًا موضوع الرياضيات الحديثة. تقليديا ، يتم تقسيم الرياضيات إلى نظرية ، والتي تقوم بإجراء تحليل متعمق للهياكل داخل الرياضيات ، والتطبيقية ، والتي توفر نماذجها لعلوم أخرى وتخصصات هندسية ، ويحتل بعضها موقعًا متاخمًا للرياضيات. على وجه الخصوص ، يمكن اعتبار المنطق الرسمي كجزء من العلوم الفلسفية وكجزء من العلوم الرياضية ؛ الميكانيكا - الفيزياء والرياضيات ؛ المعلوماتية، تقنيات الحاسوبوالخوارزميات هي الهندسة و العلوم الرياضيةتم اقتراح العديد من التعاريف المختلفة للرياضيات في الأدبيات.

الدماغ والروح [كيف يشكل النشاط العصبي لدينا العالم الداخلي] فريث كريس

العلوم الدقيقة وغير الدقيقة

العلوم الدقيقة وغير الدقيقة

في نظام التسلسل الهرمي العلمي ، تحتل العلوم "الدقيقة" مكانة عالية ، و "غير دقيقة" - منخفضة. المواد التي تدرسها العلوم الدقيقة هي مثل قطع الماس ، والتي لها شكل محدد بدقة ، ويمكن قياس جميع المعلمات بدقة عالية. تدرس العلوم "غير الدقيقة" الأشياء التي تبدو مثل كرة الآيس كريم ، وشكلها بعيد كل البعد عن التحديد ، ويمكن أن تتغير المعلمات من القياس إلى القياس. العلوم الدقيقة ، مثل الفيزياء والكيمياء ، تدرس الأشياء الملموسة التي يمكن قياسها بدقة شديدة. على سبيل المثال ، سرعة الضوء (في الفراغ) هي بالضبط 299،792،458 مترًا في الثانية. تزن ذرة الفوسفور 31 مرة أكثر من ذرة الهيدروجين. هذه أرقام مهمة للغاية. قائم على الوزن الذريمن العناصر المختلفة ، يمكن للمرء أن يجمع جدولًا دوريًا ، والذي جعل من الممكن في يوم من الأيام استخلاص الاستنتاجات الأولى حول بنية المادة على المستوى دون الذري.

ذات مرة لم تكن البيولوجيا علمًا دقيقًا مثل الفيزياء والكيمياء. تغيرت هذه الحالة بشكل كبير بعد أن اكتشف العلماء أن الجينات تتكون من سلاسل محددة بدقة من النيوكليوتيدات في جزيئات الحمض النووي. على سبيل المثال ، يتكون جين بريون الأغنام من 960 نيوكليوتيد ويبدأ على النحو التالي:

يجب أن أعترف أنه في مواجهة هذه الدقة والصرامة ، يبدو علم النفس وكأنه علم غير دقيق للغاية. الرقم الأكثر شهرة في علم النفس هو 7 ، وهو عدد الأشياء التي يمكن الاحتفاظ بها في الذاكرة العاملة في نفس الوقت. ولكن حتى هذا الرقم يحتاج إلى توضيح. كانت ورقة جورج ميللر لعام 1956 حول هذا الاكتشاف بعنوان "الرقم السحري سبعة - زائد أو ناقص اثنان". لذلك ، يمكن أن تختلف أفضل نتيجة قياس حصل عليها علماء النفس في اتجاه أو آخر بنسبة 30٪ تقريبًا. يختلف عدد العناصر التي يمكننا الاحتفاظ بها في الذاكرة العاملة من وقت لآخر ومن شخص لآخر. في حالة التعب أو القلق ، سوف أتذكر أعدادًا أقل. أنا أتحدث الإنجليزية حتى أتذكر المزيد من الأرقاممن أولئك الذين يتكلمون الويلزية. "ماذا توقعت؟" يقول الأستاذ باللغة الإنجليزية. "لا يمكن تقويم الروح البشرية مثل الفراشة في نافذة المتجر. كل واحد منا هو فريد من نوعه."

هذه الملاحظة ليست مناسبة تمامًا. بالطبع ، كل واحد منا فريد من نوعه. لكن لدينا جميعًا الخصائص العامةروح. هذه بالضبط الخصائص الأساسيةوتبحث عن علماء نفس. واجه الكيميائيون نفس المشكلة تمامًا مع المواد التي بحثوها قبل الاكتشاف. العناصر الكيميائيةفي القرن ال 18. كل مادة فريدة من نوعها. لم يكن لدى علم النفس ، مقارنة بالعلوم "الدقيقة" ، سوى القليل من الوقت للعثور على ما يجب قياسه ومعرفة كيفية قياسه. علم النفس كتخصص علمي موجود فقط لما يزيد قليلاً عن 100 عام. أنا متأكد من أن علماء النفس سيجدون في الوقت المناسب ما يجب قياسه وتطوير الأجهزة التي ستساعدنا في جعل هذه القياسات دقيقة للغاية.