Ziel: 1. Vergleichen Sie die geografische Lage Australiens und Afrikas.

2. Bestimmen Sie die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den Hauptbestandteilen der Natur dieser Kontinente.

3. Aufzeigen des Ausmaßes natürlicher und anthropogener Veränderungen in den Landschaften jedes Kontinents.

4. Vergleichen lernen, Rückschlüsse auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Beschaffenheit der Kontinente ziehen.

Ausrüstung:

Anweisungskarte

I. Bestimmen Sie die geografische Lage des australischen Festlandes anhand des Plans und der Karten des Atlasses.

Machen Sie eine Schlussfolgerung über die Größe und Ausdehnung des Festlandes, die Merkmale der physischen und geografischen Lage des Festlandes und bestimmen Sie seine Beschaffenheit. Schreiben Sie eine kurze Zusammenfassung in Form einer Tabelle in ein Notizbuch.

Mit welchem ​​Teil Afrikas teilt Australien einen geografischen Standort? Wo sehen Sie diese Ähnlichkeit?

Schreibe eine Zusammenfassung in dein Heft.

Bestimmen Sie die Ähnlichkeiten und Unterschiede im Relief von Australien und

Praktische Arbeit № 5

Zum Thema: „Ermittlung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Relief Afrikas u Südamerika»

Ziele: 1. Stellen Sie die Merkmale des Reliefs von Südamerika ein.

2. Verbessern Sie Ihre Fähigkeit, das Relief des Territoriums anhand von Karten und einem Standardplan zu beschreiben.

3. Lernen Sie, das Relief zweier Kontinente zu vergleichen, ziehen Sie aus dem Vergleich Rückschlüsse auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

Ausrüstung:Physikalische Karte Südamerika und Afrika, Atlas für die 7. Klasse

Anweisungskarte

1. Bestimmen Sie die Ähnlichkeiten und Unterschiede im Relief von Südamerika und
Afrika. Präsentieren Sie die Ergebnisse Ihrer Arbeit in Form einer Tabelle.

Praktische Arbeit Nr. 6

zum Thema: „Vergleichende Beschreibung der großen Flusssysteme Afrikas und Südamerikas“

Ziele: 1. Beschreibe die großen Flusssysteme Südamerikas und Afrikas und zeige ihre Abhängigkeit von Relief und Klima. Bewerten Sie die Möglichkeiten und Schwierigkeiten der wirtschaftlichen Entwicklung dieser Flüsse.

2. Überprüfen und bewerten Sie Ihre Fähigkeit, die Karte als wichtigste Wissensquelle zur Lösung der Aufgaben zu nutzen.

Ausrüstung: physische Karte von Südamerika und Afrika, Atlas für die 7. Klasse

Anweisungskarte

1. Erstellen Sie eine Beschreibung der wichtigsten Flusssysteme Südamerikas und Afrikas gemäß dem vorgeschlagenen Plan.

Planen	Südamerika (Flusssystem angeben)	Afrika (Flusssystem angeben)
1. In welchem ​​Teil des Festlandes befindet sich das Flusssystem?
2. Quelle, Fließrichtung, Mündung, Länge Hauptfluss.
3. Zu welchem ​​Ozeanbecken gehört es?
4. Hauptzuflüsse
5. Abhängigkeit vom Relief (Strömungsart, Stromschnellen und Wasserfälle, Flussarbeit)
6. Klimaabhängigkeit (Stromquelle, hoher Wassergehalt, Wasserstandsschwankungen im Fluss)
7. Möglichkeit der wirtschaftlichen Entwicklung von Flusseinzugsgebieten.
8. Schwierigkeiten bei der wirtschaftlichen Entwicklung von Flusseinzugsgebieten

Die Form der Ergebnisfixierung ist frei wählbar: Erfassung der Daten in einer Tabelle, textuelle Beschreibung des Flusssystems, Erfassung der Daten an Konturkarte. Auf der Konturkarte: -1) den Namen des Hauptflusses an der Quelle und Mündung eintragen; 2) Unterzeichnen Sie das Becken, zu dem das Flusssystem gehört; 3) unterschreibe die Hauptzuflüsse; zeichne Stromschnellen und Wasserfälle, falls vorhanden; 5) Angabe der Nahrungsquellen, des hohen Wassergehalts, des Flussregimes (Schwankungen des Wasserspiegels je nach Jahreszeit); 6) durch herkömmliche Zeichen (Zeichen der Legende der Karte kommen von selbst) zeigen die Möglichkeiten und Schwierigkeiten der wirtschaftlichen Entwicklung dieser Flüsse.

2. Erstellen Sie ein Notizbuch kurzes Fazitüber Unterschiede in Flusssystemen in Bezug auf ihre geografische Lage.

Praktische Arbeit Nummer 7

"Die innere Struktur der Erde" - Die Masse der Erde beträgt M = 5,974 × 1024 kg, die durchschnittliche Dichte beträgt 5,515 g / cm3. Diagramm der Wärmebilanz der Erde. Die Erde ist birnenförmig und wird Geoid genannt. Karte der Erdoberfläche. Strahlungsgürtel. Die Abplattung der Erde von den Polen wird durch Rotation erklärt. Die innere Struktur der Riesenplaneten. Der äquatoriale Radius des Planeten beträgt R = 6.378 km.

"Inseln" - Reisebüro "Länder der Welt". Hawaii wurde Teil der Vereinigten Staaten und ist der fünfzigste Bundesstaat. Karte Pazifik See. Moai wurden in Steinbrüchen im Zentrum der Insel hergestellt. Die Philippinen sind berühmt für ihre Strände und malerischen Korallenriffe. Die Hawaii-Inseln wurden 1959 als Kolonie von den Vereinigten Staaten annektiert.

"Südliche Kontinente" - Während der Präsentationen zur Verteidigung von Projekten (+ 2-3 Min.) füllt jeder Student die Tabelle aus: III Endphase. Zweck: Warum? ich Organisatorische Phase. Was ist ein geografischer Standort? II Hauptstufe 1. Motivation. 1. Festigung des Wissens. Allgemeine Merkmale der geografischen Lage der südlichen Kontinente. Gruppen sitzen an separaten Tischen.

"Der Aufbau der Erde" - der Mond an unserem Himmel. Neil Armstrong, der erste Mensch auf dem Mond. 20. Juli 1969 Erde. Landoberfläche. Inhalt. Evolution. Die Struktur der Atmosphäre. Von der Erde aus können Sie unseren Satelliten, den Mond, sehen. Erdsatellit. Flug zum Mond. Die Hauptbestandteile der Erdatmosphäre sind Stickstoff und Sauerstoff. Luftdruck auf Meereshöhe - 1 atm = 101325 Pa = 760 mm Hg. Kunst.

"Geographie der Kontinente und Ozeane" - Warum wird Australien als geologisch "friedlichster" Kontinent der Erde bezeichnet? Was? Stufe 4. Erleichterung. Unterrichtsziele: Erebus-Rufe von Llanos. Sich warm laufen. Identifizieren Sie gemeinsame geografische Merkmale, die den südlichen Kontinenten eigen sind. Bestimmen Sie anhand der Klimatogramme die Art des Klimas und zu welchem ​​Kontinent es gehört. Wer ist das?

"Geographische Schale" - die Geographische Schale der Erde - die Sphäre der gegenseitigen Durchdringung und Wechselwirkung aller Schalen, GEBEN SIE BEISPIELE FÜR DIE RHYTHMIE DER GEOGRAPHISCHEN SCHALE. biologischen Kreislauf. Die Gesamtdicke der geografischen Hülle beträgt etwa 55 km. WAS IST DIE GEOGRAPHISCHE SCHALE DER ERDE? Was ist ein geografischer Umschlag?

Insgesamt im Thema 22 Präsentationen

Hemisphären, in denen sich das Festland befindet: Norden, Süden und Westen.

Position in Bezug auf den Nullmeridian: nach Westen.

Lage relativ zum Äquator: schneidet .

Position in Bezug auf die Tropen: kreuzt südlich des Wendekreises.

Position in Bezug auf die Polarkreise: schneidet sich nicht.

Ozeane und Meere, die das Festland umspülen: Pazifischer und Atlantischer Ozean, Karibisches Meer.

Namen und Koordinaten der äußersten Punkte des Festlandes: Aussaat - M. Galinas, y. - M. Froud, zap. - M. Parinhas, Osten. - Herr Cabo Branco.

Die Größe des Territoriums und die Umrisse der Küste im Vergleich zu anderen Kontinenten: S = 17,8 Mio. km 2, die Küsten sind leicht gegliedert; kleiner als Nordamerika in der Fläche.

Position im Verhältnis zu anderen Kontinenten: aus Eurasien, Afrika, Australien entfernt; im Norden verbindet es sich mit Nordamerika, im Süden grenzt es durch die Drake Strait an die Antarktis.

Der Einfluss der geografischen Lage des Festlandes auf die Naturbildung: Die Lage des größten Teils des Festlandes mit Ausnahme des äußersten Südens in niedrigen Breiten führte zur Bildung eines warmen Klimas und einer vielfältigen Natur.

2. Vergleichen Sie die geografische Lage von Afrika und Südamerika und beantworten Sie die Fragen.

Was sind die Ähnlichkeiten in ihrer Natur?

Das Vorhandensein von äquatorialen feuchten Wäldern und einem heißen Klima im größten Teil des Territoriums, gibt es Wüsten in tropischen Breiten an der Küste.

Die breitesten Teile der Kontinente befinden sich in den tropischen, subäquatorialen, äquatorialen und subtropischen Zonen; Wüsten an den Küsten sind das Ergebnis der Einwirkung einer kalten Strömung.

Was sind die Unterschiede in ihrer Natur?

Das Klima in Südamerika ist feuchter, es gibt weniger Wüsten. In Südamerika strömen im Süden kalte Luftmassen.

Was sind ihre Gründe?

In Afrika werden warme Klimazonen dupliziert. Südamerika wird von Luftmassen aus dem Atlantischen Ozean beeinflusst. Die Lage des südlichen schmalen Teils des Festlandes in hohen Breiten und die Flachheit des Territoriums tragen zum Eindringen kalter Luftmassen tief in Südamerika bei.

3. Geben Sie auf der Karte mit Zahlen an: Orinokskaya (1) und La Platskaya (2) Tiefland; Brasilianisches (3) und Guayana (4) Plateau/Parana (5) und Orinoco (6) Flüsse; Seen Maracaibo (7) und Titicacasee (8); Archipel Tierra del Fuego (9); Magellanstraße (10).

4. Füllen Sie die Tabelle aus.

Erkundung Südamerikas

Forscher	Ziele und Ergebnisse der Studie	Forschungsbedeutung
A. Vespucci	Erforschung neuer Länder; die Küsten des Festlandes wurden erkundet, eine Karte gezeichnet	bewiesen, dass das offene Land nicht Asien ist, sondern " Neue Welt»
A.Humboldt	Natur- und Bevölkerungskunde; eine Karte des Einzugsgebiets wurde erstellt. Orinoco wurde das Buch „Reise durch die tropischen Regionen der Neuen Welt“ geschrieben	der nördliche Teil des Festlandes und Mittelamerika (das Innere Mexikos) wurden erkundet
ich.ich Domeiko	Studium der Anden; fertigte die erste geologische Karte von Chile an	legte den Grundstein für das Studium der geologischen Struktur der Anden
K.M. Yelsky	Erkundung schwer zugänglicher Gebiete Südamerikas; sammelte eine Sammlung von Vögeln, entdeckte viele neue Arten	Daten wurden über die Fauna von Guyana und über viele früher erhalten unbekannte Arten Tiere

5. Analysieren Sie die Karten des Atlas (S. 6, 40) und beantworten Sie die Fragen.

Was sind die Merkmale des Unterschieds im Relief der westlichen und östlichen Teile Südamerikas?

Der westliche Teil ist bergig, der östliche Teil flach.

Was sind ihre Gründe?

Das Relief des westlichen Teils wurde auf einer gefalteten Fläche gebildet, der östliche Teil des Festlandes ist auf die antike Plattform beschränkt.

6. Füllen Sie mithilfe der Karten des Atlas (S. 6.12, 40) die Tabelle aus.

Tektonische Struktur, Relief und Mineralien Südamerikas

Tektonische Struktur	Die entsprechenden Landschaftsformen	Mineralien	Wirtschaftszweige, die aufgrund ihrer Produktion entwickelt werden können
Alte südamerikanische Plattform	Amazonas-Tiefland, Laplata-Tiefland	Sediment (Öl, Gas, Bauxit)	Öl- und Gasverarbeitung, Energie
Bereiche der proterozoischen Faltung	brasilianische Hochebene	metamorph und magmatisch (Eisenerz, Bauxit, Polymetall	Eisen- und Nichteisenmetallurgie
Bereiche der paläozoischen Faltung	östlicher Teil der zentralen und südlichen Anden, Ausläufer	sedimentär (Öl), magmatisch (Kupfererze)	Ölraffination, Nichteisenmetallurgie
Bereiche der känozoischen Faltung	Anden	magmatisch und metamorph (Kupfer- und Zinnerze, Polymetalle)	Nichteisenmetallurgie

7. Geben Sie anhand der thematischen Karte die Unterschiede zwischen den Klimazonen Afrikas und Südamerikas an.

In Südamerika wiederholen sich die Klimazonen nicht, die tropische Zone ist schmaler, die subtropische Zone ist breiter, es gibt eine gemäßigte Zone.

Erklären Sie, warum Südamerika mit einer kürzeren Nord-Süd-Ausdehnung als Afrika mehr Klimazonen hat.

Südamerika liegt auf der Südhalbkugel und erstreckt sich von den äquatorialen bis zu den gemäßigten Breiten. Afrika wird fast mittig vom Äquator durchzogen, die Klimazonen spiegeln sich.

8. Füllen Sie die Tabelle mit den Karten des Atlas (S. 9, 41) und dem Material des Studienführers (§ 46) aus.

Merkmale der Klimazonen Südamerikas

Klimazone	Geographische Lage	Dominierende Luftmassen		Durchschnittliche Temperaturen		Durchschnittlicher Jahresniederschlag
		Winter	Sommer	Winter	Sommer
Äquatorial	Amazonas-Tiefland, Nordwestküste	äquatorial		+27 °C		5000mm
subäquatorial	Orian, Hochebene von Guinea, die meisten Brasilianer	tropisch	äquatorial	+30 °C		1100 mm
Tropisch	20-30°S	tropisch		+30 °C		Mus. 1000 mm, Fortsetzung 25mm
Subtropisch	30-40°S	mäßig	tropisch	+10 °C	+20 °C	300-2000mm
Mäßig	südlich von 40°S	mäßig		+5 °C	+15 °C	300-2000mm

9. Bestimmen Sie, welche Auswirkungen auf die Entstehung der natürlichen und klimatischen Bedingungen Südamerikas haben:

• a) Bewegung von Luftmassen: die Luftmassen des Pazifischen und Atlantischen Ozeans bringen Niederschläge, die antarktische Luft wirkt kühlend.
• b) Merkmale der Platzierung von Landformen: Die Barriere für Luftmassen aus dem Westen sind die submeridial verlängerten Anden, sodass die Küsten befeuchtet und der zentrale Teil des Festlandes trocken sind.
• c) warme Strömungen: tragen zur Kondensation der Luft aus dem Pazifik und Atlantik und zur Sättigung der Luftmassen mit Feuchtigkeit bei.
• d) kalte Strömungen: verhindern Kondensation und verursachen in tropischen Breiten die Bildung von Wüsten an der Westküste.

10. Bestimmen Sie, zu welchem ​​Ozeanbecken die meisten Flüsse Südamerikas gehören.

zum Atlantikbecken.

Was sind die Gründe für diese Tatsache?

Platzierung im Westen der Wasserscheide - der Andenkette.

11. Welche Veränderungen in den natürlichen und klimatischen Bedingungen der gemäßigten Zone Südamerikas können zum Verschwinden des Andengebirgssystems führen? Liefern Sie Beweise, die Ihre Hypothese stützen.

Das Klima wird nicht nur an den Westküsten maritim sein, sondern auch auf dem Rest des Territoriums, weil. In gemäßigten Breiten dominiert der westliche Transport, und mit dem Verschwinden der Anden wird es keine Hindernisse dafür geben.

12. Füllen Sie die Tabelle mit dem Material des Studienführers (§ 47) aus.

Vergleichende Eigenschaften Flüsse Amazon und Parana

13. Füllen Sie die Karte „Naturgebiete Südamerikas“ mit thematischen Karten und Zeichnungen aus.

• Naturgebiet: feuchte äquatoriale Wälder
• Böden: rot-gelber Ferralit
• Pflanzen: 4
• Tiere: 1, 2

• Naturgebiet: Savannen und Wälder
• Böden: rot und rotbraun
• Pflanzen: 1
• Tiere: 3, 4

• Naturgebiet: Wüsten und Halbwüsten
• Böden: braun, graubraun
• Pflanzen: Kakteen
• Tiere: 3, Eidechsen

• Naturgebiet: Pampa
• Böden: rötlich schwarz
• Pflanzen: Dorngräser
• Tiere: Lama, Pampaskatze

14. Geben Sie die Unterschiede zwischen der Platzierung von Naturgebieten in Afrika und Südamerika an.

Ein großes Gebiet wird von Gebieten mit Höhenzonalität, unterschiedlich feuchten Wäldern, Wüsten mit geringer Entwicklung, einer Steppen- und Mischwaldzone eingenommen.

Was sind ihre Gründe?

Das Festland liegt fast vollständig auf der Südhalbkugel; Südamerika ist ein feuchterer Kontinent, der mit dem CVM in Verbindung gebracht wird; die Lage des südlichen Teils des Festlandes in gemäßigten Breiten; Anwesenheit der Anden-Gebirgskette.

15. Nennen Sie die Anpassungserscheinungen eines Vertreters der Pflanzenwelt der Savannen Südamerikas an die Lebensraumbedingungen.

Kronenform (Schirm), Wachsüberzug auf Blättern, Kleinwüchsigkeit von Feuchtigkeit in Blättern und Stämmen, helle Rinde, hartes Laub.

16. Listen Sie die Anzeichen der Anpassung von Vertretern der Tierwelt der Savannen Südamerikas an die Lebensraumbedingungen auf.

Kleine Größe, dichte Bedeckung (Gürteltier hat zum Beispiel eine Schale), helle Farbe, Aktivität in dunkle Zeit Tage.

17. Welche der folgenden Einschätzungen zum Zustand und zur Bedeutung der äquatorialen Regenwälder für Natur und Wirtschaft halten Sie für richtig? Welche davon sind Ihrer Meinung nach die wichtigsten? Begründen Sie die Antwort.

EIN. Die Reduzierung von Waldflächen findet nur in bestimmten Bundesstaaten des brasilianischen Amazonas statt, zusammen mit der Entwaldung findet ihre rasche Wiederherstellung in Schutzgebieten statt.

B. Die äquatorialen Regenwälder des Amazonas sind eine wichtige Sauerstoffquelle und ihre Erhaltung ist für die Welt von entscheidender Bedeutung.

B. In den äquatorialen Wäldern gibt es viele wertvolle Baumarten, deren Holz ins Ausland exportiert wird.

Punkt B ist richtig, weil Die Amazonaswälder sind wirklich einzigartig. Punkt A ist umstritten, weil Die Geschwindigkeit und das Volumen der Wiederaufforstung sind nicht mit der Entwaldungsrate vergleichbar. Auch Punkt B ist umstritten, weil Holz ist wirklich wertvoll, aber es ist viel rentabler, fertige Produkte aus diesem Holz zu exportieren.

18. Es ist bekannt, dass die reale Gefahr des Verschwindens der äquatorialen Regenwälder des Amazonas-Tieflandes besteht. Geben Sie die möglichen Folgen an für:

• a) die Wirtschaft Brasiliens: Die Wirtschaft des Landes wird durch Entscheidungen erheblichen Schaden erleiden Umweltprobleme, werden erhebliche Einnahmen aus dem Verkauf wertvoller Holzarten entzogen.
• b) die indigene Bevölkerung des Amazonas-Tieflandes: Ureinwohner werden ihres Lebensraums beraubt, gezwungen, in andere Teile des Festlandes zu ziehen und allmählich zu verschwinden.
• c) die Natur und Bevölkerung der ganzen Welt: Das Amazonas-Tiefland mit seinen Regenwäldern ist die Lunge des Planeten; ihr Verschwinden wird den ökologischen Zustand der Natur weltweit beeinflussen.

19. Welche der Einschätzungen zum Trans-Amazon Highway halten Sie für richtig? Welche davon sind Ihrer Meinung nach die wichtigsten? Begründen Sie die Antwort.

EIN. Der Trans-Amazon Highway trägt dazu bei, die Kommunikation zwischen einzelnen Regionen Brasiliens zu verbessern.

B. Der Bau des Trans-Amazon Highway trägt zur raschen Zerstörung der Amazonaswälder bei.

B. Der Bau des Trans-Amazon Highway rechtfertigt die Schäden an der Natur des Festlandes, da er Brasilien mit den Ländern der Pazifikküste verbindet.

Richtig wären B und C. Der Bau des Trans-Amazon Highway spielt eine wichtige Rolle für die Volkswirtschaften Südamerikas. Da es sich bei diesen Ländern um Entwicklungsländer handelt, steht das Thema Ökologie gar nicht an erster Stelle, sondern das Hauptkriterium ist das Umweltkriterium, daher ist die primäre Bewertung V.

Geografische Lage, Geschichte der Erforschung Südamerikas

Praktische Arbeit Nr. 13. Vergleich der geografischen Lage von Afrika und Südamerika

Zusammenfassung Lektion

Merkmale der geografischen Lage Südamerikas.

Entdeckungs- und Entwicklungsgeschichte des Territoriums

Referenzwissen

südlichen Kontinenten

Algorithmus zur Beschreibung des geografischen Standorts

Regeln zur Bestimmung der Extrempunkte des Festlandes und seiner Länge

Grundlegendes Konzept

Physische und geografische Lage, Breitengrad, Extrempunkte Festland, Küste, Neue Welt, Westindien, Südlicher Ozean

Persönlichkeiten

Amerigo Vespucci, Christopher Columbus, Nunez de Balboa, Francisco Orellano, Alexander Humboldt, Aimé Bonpland, Grigory Landdorf, Nikolai Vavilov

Geografische Nomenklatur

Extrempunkte: C - Kap Gallinas, S - Kap Frouard, W - Kap Parinas, B - Kap Cabo Branco.

Objekte Küste:

Landenge - Panama;

Kanäle - Panama;

Meerenge - Drake, Magellan;

Meere - Karibik;

Buchten - La Plata;

Inseln - Feuerland, Große und Kleine Antillen, Galapagos

Gebildete Fähigkeiten

Beschreiben Sie die geografische Lage des Kontinents.

Identifizieren Sie Ähnlichkeiten und Unterschiede in der geografischen Lage von Südamerika und Afrika.

Benennen und zeigen Sie alle Objekte der untersuchten Küste, Namen und Routen von Reisenden und Entdeckern

Fragen zur Stromkontrolle

Welche Stellung nimmt Südamerika unter den Kontinenten ein?

Auf welchen Hemisphären liegt der Kontinent?

Mit welchem ​​Kontinent bildet Südamerika einen Teil der Welt?

Über Jahrmillionen verlief die Entwicklung der Natur dieser beiden Kontinente unabhängig voneinander. Wieso den?

Was ist die Ähnlichkeit zwischen der Breitenposition von Afrika und Südamerika?

Welche Merkmale der Breitenposition hat Südamerika im Gegensatz zu Afrika?

Welcher Reisende entdeckte Amerika, in welchem ​​Jahr geschah es

Praktische Aufgaben

Vergleichen Sie die geografische Lage von Afrika und Südamerika, füllen Sie die Tabelle im Heft aus, ziehen Sie eine Schlussfolgerung über die Ähnlichkeiten und Unterschiede in der geografischen Lage und deren Auswirkungen auf die Beschaffenheit der Kontinente.

Wenden Sie Nomenklaturobjekte auf die Konturkarte an

Praktische Arbeit Nr. 13. Vergleich der geografischen Lage von Afrika und Südamerika.

Lernziele: Die Studierenden sollten wissen (verstehen): die Besonderheiten der geografischen Lage Südamerikas, die Entdeckung und Entwicklung des Territoriums;

Die Studierenden können... die geografische Lage des Kontinents beschreiben; Ähnlichkeiten und Unterschiede in der geografischen Lage von Südamerika und Afrika identifizieren; Benennen und zeigen Sie alle Objekte der untersuchten Küste, die Namen und Routen von Reisenden und Entdeckern.

Personen: Amerigo Vespucci, Christopher Columbus, Alexander Humboldt, Nunez de Balboa, Francisco Orellano, Aimé Bonpland, Grigory Landdorf, Nikolai Vavilov.

Ausstattung: Globus, physische Weltkarte, physische Südamerikakarte, Reiseportraits, Höhenlinienkarten, Atlanten, Scorecards.
Tafelgestaltung: Thema der Stunde ist „Südamerika“; die Fläche des Festlandes beträgt 18 Millionen km2; Tabelle "Extrempunkte des Festlandes"; Tabelle "Buch der Wunder von Südamerika"; Persönlichkeiten: Amerigo Vespucci, Christopher Columbus, Alexander Humboldt, Nunez de Balboa, Francisco Orellano, Aimé Bonpland, Grigory Landdorf, Nikolai Vavilov.

Unterrichtstyp: kombiniert.

Während des Unterrichts:

Zeit organisieren.

Blitz - eine Umfrage zu Fragen (Scorekarten werden verwendet, um Antworten zu bewerten; rot - "ausgezeichnet", grün - "gut", weiß - "muss nachdenken"; für Antworten auf mit * gekennzeichnete Fragen werden zwei Karten ausgegeben.)

Welchen Platz nimmt die Antarktis flächenmäßig unter den anderen Kontinenten ein? (Fünfte)

Was ist die Besonderheit der geografischen Lage der Antarktis? (Festland vollständig in der südlichen Hemisphäre gelegen (in der Nähe des Polarkreises))

Dezember, Januar, Februar – was ist die Jahreszeit in der Antarktis? Sommer.

In welchem ​​Jahr und von wem wurde die Antarktis entdeckt? 1820 haben die russischen Reisenden F.F. Bellingshausen und M.P. Lazarev.

Zum ersten Mal wurde der Südpol von einer Expedition unter der Leitung von erreicht? (R. Amundsen)

1840 betrat der Mensch erstmals die Küste der Antarktis. Das war? Franzose Jules Dumont - d'Urville.

In welchem ​​Jahr war das Internationale Geografische Jahr, das eine neue Seite in der Erforschung der Antarktis aufschlug?* (1957)

Wie unterscheidet sich die Antarktis in Bezug auf die Art des Reliefs in zwei Teile? (Transantarktisches Gebirge)

Welcher Teil des Festlandes (westlich oder östlich) ist der höchste? (Western)

Nennen Sie den höchsten Punkt der Antarktis. (Massiv Vinson - 5140 m)

Wie heißt aktiver Vulkan Antarktis? (Vulkan Erebus)

In welchen Klimazonen liegt das Festland? (in der Antarktis)

Wo wird die kälteste Temperatur in der Antarktis gemessen? (- 89,2 C)

(Am Bahnhof Wostok, am Kältepol)

Was charakterisiert das Klima der Antarktis?

Höchst niedrige Temperaturen, Trockenheit (geringe Niederschläge), sehr starke Winde.

Aktienwinde sind...? Dies sind konstante Winde von der Mitte des Festlandes bis zu seinen Rändern.

Nennen Sie vier Pole, die es auf dem Gebiet der Antarktis* gibt.

Südpol, Pol der relativen Unzugänglichkeit, Pol der Kälte, Yuzhny magnetischer Pol Erde.

Was wird dargestellt pflanzliche Welt Antarktis? Flechten.

Nennen Sie die Vertreter der Tierwelt der Antarktis.

Pinguine, Möwen, Sturmvögel, Schwertwale, Seeleoparden, blaue Wale. In Küstengebieten gibt es viele Fische, antarktische Garnelen.

Argumentieren Sie über die Bedeutung des Kontinents Antarktis für unseren Planeten.

Die Antarktis wird als „Wetterküche“ der Erde bezeichnet. Es beeinflusst das Klima der Erde.

Das Eis der Antarktis enthält große Menge frisches Wasser.

Ein Projekt wird entwickelt, um Eisberge in trockene Regionen der Erde zu liefern.

Die Antarktis verfügt über riesige Mineralvorkommen.

Es gibt keine Länder auf dem Festland, in denen sich alle Menschen engagieren wissenschaftliche Forschung. Die Antarktis nennt man einen Kontinent ohne Grenzen, ohne Kriege und Waffen!

Nennen Sie die größten antarktischen Stationen.

russische „Mirny“ und amerikanische „Mc-Medro“

Betrachten Sie die Projekte der Antarktisstation mit den komfortabelsten Bedingungen, wenn solche Projekte vorbereitet sind. (Kreative Hausaufgaben.)

Das Verhalten der Ergebnisse (Karten zählen), Benotung.

Erkundung eines neuen Themas.

Wir haben bereits drei Kontinente untersucht: Afrika, Australien und die Antarktis. Ein weiterer Kontinent erwartet uns: Südamerika. Jeder Kontinent ist besonderes Land, die viel Interessantes und Geheimnisvolles hat. Öffnen Sie die allererste Seite des Abschnitts "Südamerika" (S. 25 des Lehrbuchs). Mal sehen, wie der Autor diesen Abschnitt nannte: "Südamerika - der Kontinent der Wunder". Wieso den? Dieses Rätsel müssen wir lösen. Und wir werden versuchen, eine Art Buch der Wunder des Festlandes zu erstellen, dessen Einträge mit den Worten beginnen: „Die meisten, die meisten, die meisten ...

Notiere das Thema der Lektion „Südamerika“ in deinem Heft.

Und welche wunderbaren Rekorde können wir heute verbuchen, ohne das Festland noch eingehend studiert zu haben?

Der tiefste Fluss der Welt ist der Amazonas.

Das längste Gebirgssystem der Welt sind die Anden.

Schreiben wir dies in ein Notizbuch (in Form einer Tabelle gezeichnet) unter der Überschrift:

"Wunder von Südamerika"

№PP

Charakteristisch

Name

Maße

Amazonas

Anden

Lassen wir Raum für das Ausfüllen des Buches der Wunder von Südamerika, während wir das Festland erkunden. Am Ende des Südamerikastudiums kann jeder ein fertiges Buch einreichen und erhält eine Bewertung für die Arbeit.

Am Ende des Studiums des Kontinents Südamerika könnte das Buch der Wunder so aussehen:

"Wunder von Südamerika"

№PP

Charakteristisch

Name

Maße

Der Fluss mit der größten Beckenfläche

Amazonas

Die Fläche des Beckens beträgt mehr als 7 Millionen km. KV.

Das längste Gebirgssystem der Welt

Anden

6,4 Tausend km

Der höchste schiffbare See der Welt

Titicacasee

3812 m über dem Weltniveau

Der höchste Wasserfall der Welt

Winkel

1054m

Der größte See

maracaibo

14350 km².

Am meisten Hochpunkt

Berg Aconcagua

6960m

Die meisten hoher Vulkan Frieden

Guallatiri in Chile

6060 m, Ausbruchsjahr 1960

Das größte Tiefland der Welt

Amazonas

5 Millionen Quadratkilometer

Tiefster Punkt

Halbinsel Valdes

42 m

Die meisten großer Baum

Ceiba

Höhe über 80 m

Der leichteste Baum

Balsa

Leichter als Kork und verrottet nicht im Wasser

Der haltbarste Baum

Quebraccio

Übersetzt "Brechen Sie die Axt"

Das größte Nagetier der Welt

Wasserschwein

Gewicht ca. 60 kg

Der kleinste Vogel

Kolibri

Gewicht 2g

Der schönste Schmetterling der Welt

Schmetterlingsmorpho

Spannweite erreicht 210 mm

Die trockenste Wüste der Welt

Atacama

Es gab keinen einzigen Regen

das teuerste Fell

Bei den Chinchillas

Schön, langlebig und leicht

Der größte fliegende Vogel der Welt

Kondor

Spannweite über 3 m

Die größten Schildkröten

Auf den Galapagosinseln

Die Länge ihres Panzers kann 122 cm bei einer Masse von 300 kg erreichen.

Der größte Karneval der Welt

In Rio de Janeiro, Brasilien

Dauert 5 Tage

Die größten Städte

Rio de Janeiro, São Paulo

Zu den größten der Welt gezählt

Das Studium der Kontinente erfolgt nach dem Ihnen bekannten Schema:

Geographische Lage. Entdeckungs- und Forschungsgeschichte.

Geologische Struktur, Relief und Mineralien.

Klima von Südamerika

Hydrographie des Festlandes

Vielfalt der Natur

südamerikanische Bevölkerung

Regionen Südamerikas

Geografische Lage des Festlandes.

Warum beginnen wir das Studium des Festlandes von einem geografischen Ort aus? Was meinen wir mit der physischen und geografischen Lage des Festlandes?

Das ist eine Art Festlandadresse.

HP beeinflusst die Natur des Festlandes.

Heute charakterisieren Sie selbstständig die geografische Lage des südamerikanischen Festlandes anhand des Plans (Lehrbuch S. 249) und Karten an der Tafel und in Atlanten. Wir arbeiten in Reihen. 1 Reihe bestimmt die Lage des Festlandes relativ zum Äquator, den Wendekreisen und den Polarkreisen. Wir teilen Punkt 2 des Plans in zwei Hälften: Die 2. Reihe findet die Extrempunkte, die 3. Reihe bestimmt die Länge des Festlandes von Nord nach Süd und von West nach Ost.

Die Schüler antworten paarweise: Einer von der Stelle, der andere an der Tafel dupliziert einen Freund.

Tabelle "Extrempunkte des südamerikanischen Festlandes"

№pp

Extrempunkt am Horizont

Name

Koordinaten

Breite

Längengrad

Nördlich

Kap Galina

12 N

72 W

Süden

Kap nach vorne

54 S

71 W

Western

Kap Parinas

5 S

81 W

Östlich

Kap Cabo Branco

7 S

35 W

Festlandlänge:

Von Norden nach Süden entlang des Meridians 70 W:

12 +54 =66;

66* 111 km=7326 m

Von Westen nach Osten entlang des 5. S:

81 – 35 = 46;

46* 110 km = 5060 km

Nomenklatureintrag "Südamerika":

Extrempunkte: Nord - Kap Gallinas, Süd - Kap Frouard, Ost - Kap Cabo Branco, West - Kap Parinhas. Küstenobjekte: Karibisches Meer, Panamakanal, Bucht von La Plata, Magellanstraße, Drake-Passage, Kleine Antillen, ca. Tierra del Fuego, Gallapagos-Inseln, Landenge von Panama.

Gespräch zwischen Lehrer und Schüler:

Wie ist das Festland im Verhältnis zu anderen Kontinenten?

Mit welchem ​​Kontinent bildet Südamerika einen Teil der Welt?

mit Nordamerika.

Über Jahrmillionen verlief die Entwicklung der Natur dieser beiden Kontinente unabhängig voneinander. Wieso den?

Weil Nordamerika Teil von Laurasia war und Südamerika Teil von Gondwana.

Die Kommunikation mit Nordamerika über die Landenge von Panama wurde erst Mitte des Känozoikums während der Bildung der Kordilleren hergestellt. Er verbindet die Kontinente der geologisch jungen, langen und schmalen Landenge von Panama, durch die der Panamakanal gegraben wird. Die Grenze zwischen Nord- und Südamerika verläuft entlang des Panamakanals.

2. Praktikum Nr. 13 „Vergleich der geografischen Lage von Südamerika und Afrika.

Zielsetzung:

Entwicklung von Dirigierfähigkeiten vergleichende Analyse basierend auf verschiedenen geografischen Informationsquellen.

Die Übung:

Vergleichen Sie die geografische Lage von Südamerika und Afrika.

Fülle die Tabelle aus

Identifizieren Sie Ähnlichkeiten und Unterschiede in der geografischen Lage der Kontinente

Formulieren Sie eine Schlussfolgerung über die Konsequenzen, die sich aus der Ähnlichkeit ergeben.

Faktoren, die FGP bestimmen

Festlandname

Ähnlichkeit oder Unterschied zwischen den Bestandteilen der Natur

Südamerika

Afrika

Bezug zum Äquator

Kreuze im nördlichen Teil, die sich auf der Nord- und Südhalbkugel befinden

Kreuze fast in der Mitte, die sich auf der Nord- und Südhalbkugel befinden

Ähnlichkeit: Standort in den äquatorialen, subäquatorialen, tropischen, subtropischen Zonen

Bezug zum Nullmeridian

Befindet sich in den westlichen Hemisphären

Die meisten befinden sich in den östlichen Hemisphären

Verschieden

Bezug zu den Tropen

Durchquert den südlichen Wendekreis

Durchquert die nördlichen und südlichen Tropen

Ähnlichkeit: Standort in heißen Zonen

Beziehung zu den Ozeanen

Von Westen - Ruhig, von Osten - Atlantik

Aus dem Westen - Atlantik, aus dem Osten - Inder

Vom Atlantik umspült

Küste

Schwach eingerückt

Schwach eingerückt

Ähnlichkeit

Ungefähres Fazit: Beide Kontinente weisen erhebliche Ähnlichkeiten in der geografischen Lage des Festlandes auf, was zu einer Wiederholung von Klima und Natur führt. Aber Südamerika ist weiter nach Süden verschoben, daher ist der schmale, südliche Teil des Festlandes kälter. Ein großer Teil des Festlandes liegt in der heißen Zone. Beide Kontinente haben leicht gegliederte Küsten.

Was erklärt die Ähnlichkeit der Umrisse der Küsten Südamerikas und Afrikas. Früher war es ein einziger Kontinent.

Aus der Geschichte der Entdeckung und Erforschung Südamerikas.

Es ist bekannt, dass auf den Karten der Antike Süd- und Nordamerika fehlten. Es war auch nicht auf Ptolemäus' Karte. Legenden über wunderbare Länder, in denen es so viel Gold wie Sand gibt, in denen sich die Menschen mit Halsketten aus Edelsteinen schmücken, in denen Pfeffer, Muskatnuss und Nelken unter der brennenden Südsonne reifen, wurden jedoch von Chronisten im 15. Jahrhundert verfasst. Dies waren Legenden, die der Welt von Kaufleuten erzählt wurden, die nach Profit strebten. Viele die Gelehrten davon Gleichzeitig schlugen sie eine mögliche westliche Route zu den reichen Ländern des Ostens vor.

Es besteht kein Konsens darüber, wer zuerst Amerika erreicht hat. Einige glauben, dass die Wikinger die Neue Welt entdeckt haben, andere neigen dazu zu glauben, dass die Asiaten, andere die Bewohner Ozeaniens sind. Aber es ist wirklich bekannt, dass diese Erde nach der Reise von Kolumbus der ganzen Welt bekannt wurde und begann, besiedelt und besiedelt zu werden.

Viele Wissenschaftler und Reisende haben zum Studium des Festlandes beigetragen.

Darunter waren auch Russen. Unter Verwendung des Materials im Absatz sowie zusätzlicher Informationsquellen bereiten Sie für die nächste Lektion eine Mini-Nachricht (1-3 Nachrichten) über den Beitrag jedes Reisenden vor, der an der Tafel steht. Du kannst in deinem Notizbuch eine Tabelle erstellen.

Festigung des Gelernten

Zeichnen auf der Höhenlinienkarte der äußersten Punkte des Festlandes, Objekte der Nomenklatur.

Hausaufgaben

Abschnitt 35 und Aufgaben.

Mini-Nachrichten über Reisende (kann in Form einer Tabelle vorliegen).

Folie 2

Arbeitsziele

• Merkmale der physischen und geografischen Lage des Festlandes feststellen;
• Verbessern Sie Ihre Fähigkeit, die geografische Lage des Festlandes auf einer Karte und einem Plan zu beschreiben;
• Die Fähigkeit entwickeln, die geografische Lage zweier Kontinente zu vergleichen und Rückschlüsse auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu ziehen

Folie 3

Bestimmen Sie die FGP von Australien anhand des Plans und der Karten des Atlasses

Akzeptanzdefinition geografische Definition Festland

1. Die Position des Festlandes relativ zum Äquator: kreuzt sich nicht; Kreuze, in welchem ​​​​Teil, in welchen Hemisphären es sich befindet.
2. Die Position des Festlandes relativ zum Nullmeridian: kreuzt sich nicht; Kreuze in welchem ​​Teil; in welchen Hemisphären es sich befindet.
3. Position im Verhältnis zu anderen Kontinenten.
4. Position relativ zu den Ozeanen und Meeren, die das Festland umgeben.
5. Position relativ zu den Wendekreisen und Polarkreisen.
6. Extrempunkte, ihre Koordinaten

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Bezeichnen Sie die Elemente des FGP auf der Konturkarte

• Beschriften Sie Extrempunkte und ihre Koordinaten
• Bestimmen Sie die längste Entfernung von Norden nach Süden und von Westen nach Osten
• Küstenelemente unterzeichnen

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Vergleich der geografischen Lage von Afrika und Australien; Identifizierung von Gemeinsamkeiten und Unterschieden

Wie kann man die geografische Lage des Festlandes vergleichen?

Folie 7

Allgemeine LernfähigkeitenWie man einen Vergleich macht

• Der Vergleich ist eine mentale Operation, bei der Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Objekten festgestellt werden.
• Der Vergleich basiert in der Regel auf unerlässliche Eigenschaften verglichene Objekte.

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Vergleichsalgorithmus

1. Legen Sie den Zweck des Vergleichs fest (was ich vergleiche, was ich als Ergebnis erhalte).
2. Wissen über Vergleichsobjekte prüfen.
3. Heben Sie die Vergleichsgründe hervor, d. h. Vergleichsplan erstellen.
4. Finden Sie Unterschiede und Ähnlichkeiten zwischen verglichenen Objekten.
5. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung (um zusammenzufassen).
6. Bereiten Sie das Ergebnis des Vergleichs vor (Tabelle, Diagramm, Grafiken).