unter Druck

Wer kennt nicht das schmerzende Gefühl: Der Lehrer bewegt sich im Klassenzimmer, kommt an Ihren Tisch und ... bleibt stehen! Die Seele geht auf die Fersen, die Hände werden kalt, die Zeit bleibt stehen. Und der Punkt ist nicht, dass der Bildungsprozess seit jeher so organisiert ist, dass der Lehrer alles tun kann: fordern, bewerten, schimpfen, die Eltern und den Schüler anrufen - nichts, außer gut lernen. Das Problem ist, dass viele Lehrer in ihrer Praxis „nicht standardmäßige“ Methoden der „pädagogischen Beeinflussung“ anwenden. Kollektive Bestrafung zum Beispiel. Petrov hat die Lektion nicht gelernt - der Lehrer schreit. Aber nicht nur auf Petrov, sondern auf die ganze Klasse: Alle sollten sich schuldig fühlen! Es ist nicht verwunderlich, wenn in einem solchen Moment sogar hervorragende Studenten anfangen, sich vor Aufregung auf die Lippen zu beißen. Für einen anderen Lehrer ist Ironie die Hauptwaffe. Es trifft immer die Kranksten. Wenn der Blick auf den Studenten stoppt, wird er daher ganz an den Schreibtisch gedrückt und träumt davon, sich schnell aufzulösen und unsichtbar zu werden.

Was tun, wenn das Kind wegen eines bestimmten Lehrers Angst hat, zur Schule zu gehen? Versuchen Sie, als Erster einen Schritt nach vorne zu machen, erzählen Sie dem Lehrer von Ihren Problemen. Vielleicht misst er seinem ironischen Ton nicht viel Bedeutung bei und deutet nicht an, wie er auf das Kind wirkt. Nehmen Sie immer direkten Kontakt mit dem Lehrer auf. Der Lehrer wird entweder bei der Bewältigung des Problems helfen oder Ihrer Offenheit gegenüber gleichgültig (feindlich) sein. In jedem Fall ermöglicht Ihnen eine solche Kommunikation, das Geschehen aus einem anderen Blickwinkel zu betrachten, um die Situation, in der sich das Kind befindet, besser zu verstehen.

Psychischer Druck löst ganz unterschiedliche Ängste aus: vor der unvermeidlichen Notwendigkeit einer Antwort, vor der Gefahr, sich in den Augen der Mitschüler lächerlich zu machen, vor dem Ziel.

Es ist unverständlich: Das Zeichen ist schließlich nur eine Zahl, die in der Regel nichts bedeutet. Aber sie hat magische Kräfte: aus Angst vor einer Zwei, Kinder wollen nicht zur Schule gehen, wegen Zweien werden viele Eltern zu Feinden ihres eigenen Kindes.

Heute gibt es glücklicherweise Schulen, die ganz auf Noten verzichten. Glauben Sie, dass Kinder in solchen Schulen schlechter lernen, weniger versuchen? Nichts dergleichen! Nur Eltern und Kinder selbst beginnen frei von Angst vor dem Digitalen zu begreifen: Es geht nicht darum, mehr zu verdienen gute Noten sondern darin, neue Dinge zu lernen und an deinen Mängeln zu arbeiten.

Ich blättere im Tagebuch einer Sechstklässlerin: „Kameraden Eltern! Nicht durchgeführt Hausaufgaben. Handeln Sie!", " Prüfung– 2“, „Schändliches Verhalten!“ Liebt dieser Junge seine Schule, wenn ihn hier niemand liebt? Vielleicht hat er es nicht eilig, seinen Eltern sein Tagebuch zu zeigen. Versteckt es, lügt, steigt aus. Angst wurde ein Teil von ihm. Er ist immer zwischen zwei Bränden – Schule und Zuhause. Wie kann man ihm helfen, aus dem Teufelskreis herauszukommen? Sei geduldig. Lass es zumindest zu Hause kein „Feuer“ geben. Und trotz der feurigen Appelle, die aus dem Tagebuch erklingen, werden Sie ein Verbündeter Ihres Kindes. In jeder Situation, im Falle eines Scheiterns, hat er das Recht, auf Ihre Unterstützung und Hilfe zu zählen.

Die moderne Schule hat eine ganze "Fernbedienung", um Druck auf das Kind und seine Eltern auszuüben. Es gibt Knöpfe „Drohung des Rauswurfs“, „Einteilung in schwach und stark“, „Zusatzprüfungen“ – aber man weiß nie, wie viele solcher „Knöpfe“ erfunden werden können! Lassen Sie sich nicht in dieses Spiel hineinziehen. Stellen Sie immer die Interessen des Kindes in den Vordergrund.

Feind Nummer eins ist die Langeweile

Wie fühlen sich Kinder, wenn sie zum ersten Mal in die Schule gehen? Glücklich! Ihnen wurde eine wunderbare, helle, fast erwachsene Welt versprochen! Sie werden Erstklässler und warten mit spielerischer Inspiration: Jetzt beginnt das Interessanteste, Langersehnte. Aber es springt nicht an und springt nicht an. Und jeden Tag sind die Kinder überzeugt: Lernen ist langweilig. Sie halten sich für betrogen (ihre Eltern hätten nicht das perfekte Bild zeichnen sollen!), also rein weiterführende Schule treten mit einem Gefühl tiefer Enttäuschung ein. In diesem Alter treten Probleme mit der Disziplin auf, Knöpfe werden für Lehrer auf den Stuhl gelegt, der Unterricht wird unterbrochen. In der High School kommt eine Zeit der trägen Apathie und der totalen Abwesenheit.

Um solch eine traurige Aussicht zu vermeiden, fragen Sie Ihr Kind oft, wenn es von der Schule nach Hause kommt:

Was war heute interessant?
Wenn er sofort anfängt, über eine Lektion oder ein Ereignis zu sprechen, ist alles in Ordnung. Wenn er hoffnungslos mit der Hand wedelt:
Wie immer - nichts! ist ein ernstzunehmender Alarm.

Einige Kinder sind in der Lage, die Aufgaben von Lehrern zu erledigen, unabhängig davon, ob sie daran interessiert sind oder nicht. Sie sind nur Darsteller. Aber es gibt Kinder, für die Langeweile eine Qual ist. Die Sehnsucht in den Augen und das unwiderstehliche Gähnen stehen ihnen so deutlich ins Gesicht geschrieben, dass sie den Lehrer irritieren.

Als die Decke in meiner Wohnung anfing zu wackeln und die Geräusche schwer fallender Gegenstände sich mit Quietschen durchsetzten, wusste ich: Da oben machten sie ihre Hausaufgaben in Mathematik.
- Was ist ein Bruch? – deutlich von oben zu hören. – Nu deli gleich endlich, Infektion!
Nachbarin Vita half ihrem Sohn bei den Hausaufgaben.
- Ich bin ganz auf den Nerven! Sie beschwerte sich bei dem Treffen und schluckte Baldrian. - Mein Freund ist schlau. Überall - auf "4" und "5". Wenn es um Mathematik geht - es wird dumm und das war's!
Vielleicht ist der Lehrer schlecht? schlug ich schüchtern vor.
Vita zog überrascht die Augenbrauen hoch.
- Wen interessiert das?
Und wieder wackelt die Decke in meiner Wohnung...
Aber plötzlich ist eine Woche ruhig, eine andere ...
Ein neuer Mathematiker ist da! Sagte Vita. - Meine Lenka löst jetzt Probleme selbst - Sie werden es nicht abreißen!
Der Krieg ist vorbei. Über die Opfer ist nichts bekannt. Vielleicht ist es Lenkina Nervensystem, traumatisiert von ständigen Skandalen, oder vielleicht eine Beziehung zu ihrer Mutter, die nie mehr so ​​warm werden wird wie zuvor.

Ist das Kind schuld, wenn es kein Interesse am Lernen hat? Ich denke, Eltern können feststellen, wo ihr Kind faul ist, sich nicht anstrengen möchte und wo ihm einfach langweilig ist. Beschimpfen Sie ihn nicht für etwas, dessen er sich nicht schuldig gemacht hat. Schließlich kann er sich keinen guten Lehrer suchen oder einem schlechten erklären, wie man arbeitet. Kreative Menschen brauchen ein entsprechendes Umfeld. Glücklicherweise haben Eltern jetzt das Recht, die Schule zu wählen, in der ihr Kind lernen wird. Suchen Sie, bevor es zu spät ist. Bis Ihr Sohn das Zuhören verlernt hat, bis er brennende Augen und ein mitfühlendes Herz hat. Langeweile tötet alles.

Haken Sie mein Etikett ab!

Großmutter! Ich bin ein Idiot! - sagte Masha, als er von der Schule zurückkehrte.
- Wer hat dir das gesagt? Oma warf die Hände hoch.
- Chemielehrer!
Morgen wird Mascha dasselbe Wort von einem Physiklehrer hören, dann werden Klassenkameraden es aufgreifen, und bald wird das Mädchen selbst daran glauben. Wird anfangen, schüchtern zu antworten und nur ungern zur Schule zu gehen.

Wie vielfältig ist das Sortiment an Schuletiketten: „Hooligan“, „Schulschwänzer“, „Schwach“, „Grau“, „Loser“ … Ganz ungefährlich sind solche Labels nicht. Früher war es nur Zhenya, aber jetzt ist es „schwierig“. Und Zhenya verhält sich entsprechend, und alle um ihn herum sind voreingenommen. "Nein! - Sagen die Lehrer, - Petrov kann nicht auf "4". Er kann nur auf "2". Egal wie sehr sich Petrov bemüht, er kann nicht höher als „3“ sehen. Will er danach zur Schule gehen? Niemand bemerkt die in Petrov verborgenen Talente. Schließlich haben die Lehrer von Leo Tolstoi und Albert Einstein einmal das Ziel verfehlt und ihnen das Etikett der grauen Drei aufgehängt.

Es gibt keine mittelmäßigen Kinder, und niemand kennt die wahren Fähigkeiten seines Kindes besser als die Eltern. Die beste Weise Kampf mit einem negativen Schullabel - um Bedingungen zu schaffen, unter denen Talente zum Vorschein kommen. Finden Sie einen Kreis, eine Sportabteilung, ein Studio - lassen Sie ihn wählen, was er tun möchte. Dann weiß das Kind: Ich kann nicht für fünf lernen, aber ich kann gut zeichnen (tanzen, Geige spielen). Er wird sich nicht nur auf die Schule konzentrieren und wird aufhören, sich um das an ihn genähte Etikett zu sorgen.

Ich und feindselige „Andere“

Ezhikov hatte vom ersten Tag an Angst, zur Schule zu gehen. Als der Lehrer, der sich mit der Klasse bekannt machte, seinen Namen sagte, lachten die Kinder. Und Ezhikov war so aufgebracht, dass er anfing zu weinen. So wurde sein Ruf aufgebaut. Die Situation wurde durch die Tatsache verschlimmert, dass Yezhikov die ganze Zeit wirklich zitterte: entweder von einem lauten Geräusch in der Pause oder von einem Schlag auf die Schulter. Dies konnte natürlich den scharfen Augen der Klassenkameraden nicht entgehen. Spott, Mobbing wurden die ständigen Begleiter des Jungen. Zuerst weinte Ezhikov und bat seine Mutter, ihn zu Hause zu lassen. Manchmal stimmte sie zu. Aber Ezhikov wurde schnell klar: Ein verpasster Tag ändert nichts, denn morgen wird unweigerlich kommen und Sie müssen wieder zur Schule gehen.

So vergingen fünf Jahre. Um ihren Sohn zu beschützen, kam die Mutter in die Klasse, um mit den Tätern „zu klären“, und stritt sich mit ihren Eltern. Aber das tat nur noch mehr weh. Die Mutter war überzeugt, dass der Grund in den bösen Kindern lag, die wie aus freiem Willen alle in derselben Klasse waren. Sie erreichte eine Versetzung in eine andere Klasse. Aber der Ruhm eilte Ezhikov voraus, und hier war er nicht besser.

Verzweifelt wandte sich meine Mutter an den Schulpsychologen. Die Diagnose des Spezialisten lief auf Folgendes hinaus: Alyosha Yezhikov hat keine Erfahrung in der Kommunikation mit Gleichaltrigen. Vor der Schule wurde der Junge fast in einer Flasche unter sterilen Bedingungen erzogen. Kindergarten er hat ihn nicht besucht. Normalerweise ging ich Hand in Hand mit meiner Großmutter in langsamem Tempo. Es ist nicht verwunderlich, dass Ezhikov selbst bald zu einem kleinen alten Mann wurde.

Der Psychologe begann mit dem Jungen zu arbeiten und ihn zu analysieren Problemsituationen, die aus Yezhikov hervorging und vorschlug, wie man sich am besten verhält. Aljoscha absolvierte ein psychologisches Training. Vieles hat sich in ihm verändert, aber die Bürde des „ehemaligen Yezhikov“ erwies sich als zu schwer. Daher riet der Psychologe, den Jungen auf eine andere Schule zu verlegen. Er glaubte, Aljoscha sei bereit für einen entscheidenden Durchbruch.

Ezhikov traf am ersten September seiner siebten Klasse ein neue Schule. Als sie seinen Namen hörten, lachten die Jungs. Aljoscha war das bereits bekannt – er grinste nur. Jetzt ist er selbstbewusst - es waren keine Feinde in der Nähe.

Zerbrochene Beziehungen zu Klassenkameraden sind ein häufiger Grund, warum ein Kind nicht zur Schule gehen möchte. Versuchen Sie, ihn zur Offenheit zu rufen und herauszufinden: Vielleicht neigt er dazu, sich dem Team zu widersetzen? Oder ist er mit Führungsambitionen unzufrieden mit seiner derzeitigen Position in der Klasse? Vielleicht hatte er einen Konflikt mit einem bestimmten Schüler oder wird von einem anstößigen Spitznamen bedrückt? Analysieren, besprechen Sie mit dem Kind alles, was es beunruhigt. Es ist besser, jeden Konflikt innerhalb der Schule zu lösen und den Übergang zu einer anderen als extremen Ausweg zu betrachten, denn wo ist die Garantie, dass das Kind nicht auch dort auf das alte Problem stößt?

Erinnerst du dich an den kleinen Pavlik, der, als er die Schule sah, sofort von seiner Mutter weglief? Den Eltern gelang es, den Grund herauszufinden. Schluchzend erzählte Pavlik ihnen ein schreckliches Geheimnis: Der Lehrer liebt ihn nicht! Nein, sie schreit nicht, flucht nicht - sie mag es einfach nicht. Es kostete die Eltern viel Mühe, ihrem Sohn zu erklären, dass der Lehrer ihn nicht lieben sollte, dass es im Leben noch viele Erwachsene geben wird, die ihn nicht lieben werden. Und daran ist nichts Schreckliches, es ist normal.
Aber die Seele des Kindes kann sich nicht versöhnen. Sie will immer noch Liebe.

Wann Sie sich nach einer anderen Schule umsehen sollten

1. Bei vorsätzlicher Verfolgung des Kindes durch den Lehrer.
2. Wenn die Schule kein vollwertiges bietet Bildungsprozess(es gibt keine Lehrer in einem oder mehreren Fächern, ein schwaches Unterrichtsniveau).
3. Wenn die Methoden, die in dieser Schule praktiziert werden, Ihren Vorstellungen von Bildung widersprechen und die Psyche Ihres Kindes schädigen.
3. Bei Anfeindungen aller Klassenkameraden.
4. Wenn hohe Beanspruchung und Überlastung die Gesundheit des Kindes beeinträchtigen

Leserfrage:

Guten Tag. Ich bin 20 Jahre alt und habe vor kurzem angefangen zu arbeiten Korrekturschule. Anfangs war alles in Ordnung, aber später fingen die Gymnasiasten an, nach meinen Schwachstellen zu suchen und sie unter Druck zu setzen. Danach habe ich viel Stress und meine Liebe zu Kindern ist bereits verschwunden. Und jeden Morgen gehe ich mit Angst zurück zur Arbeit. Sag mir was ich tun soll?

Erzpriester Andrey Efanov antwortet:

Guten Tag! Lieber Pavel, Sie haben sich für ein sehr notwendiges und schwieriges Fachgebiet entschieden - einen Lehrer und sogar eine Justizvollzugsanstalt. Gott helfe dir! Ja, es kommt vor, dass Studenten in die Praxis kommen Pädagogische Hochschulen, zum ersten Mal vor der Klasse an der Tafel stehend, stellen sie plötzlich fest, dass sie keine Lektion erteilen können, dass sie von Unsicherheiten gebremst werden, von Ängsten, die sie nicht überwinden können, dass ihnen die Kraft fehlt, die Klasse zu bewältigen , mit anderen Worten, dass sie das falsche Fachgebiet gewählt haben und nicht verstanden haben, was es nicht in der Theorie, sondern in der Praxis ist. Diese Frage ist nicht mehr für den Priester, sondern für erfahrene Lehrer - was sie raten. Ich weiß das: Versuchen Sie, Ihre Angst zu überwinden, und wenn es nicht klappt, wird den Leuten geraten, ihr Fachgebiet zu wechseln, weil es vorkommt, dass eine Person kein Lehrer sein kann. Das ist völlig normal. Also alles richtig abwägen und ausrechnen. Wenn Ihre Angst nicht so stark ist, dass Sie nicht unterrichten können, sondern Sie sich einfach in einer Situation befinden, die überwunden werden muss, würde ich Ihnen raten, mit erfahrenen Lehrern zu sprechen – wie sie ihre Arbeit begonnen haben, welche Probleme sie hatten und wie sie herausgekommen sind von ihnen. Kinder versuchen immer die Schwachstellen eines Lehrers, eines Trainers, eines Lagerleiters ... Es ist wichtig, dass sie respektvoll, aber klar und bestimmt zeigen, über welche Grenze sie nicht gehen können. Geben Sie sogar die Verhaltensregeln und Strafen für deren Verstoß klar an oder schreiben Sie sie auf. Im Allgemeinen definieren die Grenzen am klarsten und klarsten. Aber das ist mit gewöhnlichen Kindern. Wie man in einer Justizvollzugsanstalt ist, ich wiederhole, die leitenden Justizvollzugslehrer werden es Ihnen sagen.

Beten Sie, gehen Sie regelmäßig in die Kirche, gehen Sie zur Beichte und nehmen Sie die Kommunion, das wird Ihnen helfen, die notwendige geistige Kraft und Kraft zu gewinnen.

Versuchen Sie bei Ihren Ängsten selbst zu verstehen, was Sie genau beunruhigt, oder klären Sie es mit einem erfahrenen Psychologen, dies kann nicht nur für die Arbeit, sondern auch für das Leben nützlich sein.

Als Empfehlung kann ich Ihnen raten, sich an das Zentrum für Krisenpsychologie der Auferstehungskirche in Semenowskaja (Moskau) zu wenden.
Das älteste Zentrum für Krisenpsychologie, das mit dem Segen von Patriarch Alexy II. gegründet wurde, befindet sich neben der Metrostation Semenovskaya. Hier arbeiten hochprofessionelle orthodoxe Psychologen, die bereits tausenden Menschen geholfen haben, Erwachsenen und Kindern, Angehörigen aller Konfessionen, Ungläubigen, Zweiflern und Atheisten.

Wenn Sie sich in einer schwierigen finanziellen Situation befinden, sollte Sie dies auf keinen Fall vom Erhalt abhalten psychologische Hilfe im Zentrum. Spenden an das Zentrum werden nur von Ihrer Fähigkeit und Dankbarkeit bestimmt. Die Hilfeleistung im Zentrum steht in keinem Zusammenhang mit der Höhe der Spende (bzw. deren gänzlichem Fehlen).

„Mein Bauch tut weh“ oder „Ich muss heute nicht zur Schule gehen“ ist ein häufiges Problem, aber die Gründe sind unterschiedlich. Es gibt Lösungen für alle Altersgruppen.

Das Erleben von Ängsten und Befürchtungen ist ein absolut normales Phänomen einer gesunden Psyche. Normalerweise bringt Angst einen Menschen dazu, „aufzurütteln“ und so aktiv wie möglich zu werden, zu reagieren, schnell zu handeln. In diesem Sinne ist Angst unangenehm, aber nützlich.

Alles ändert sich, wenn es zu viele Ängste gibt oder wenn ein Kind darin „hängenbleibt“, die Kontrolle über sich und die Situation verliert. Warum passiert dies? Phobien entstehen nicht über Nacht. Meistens ist dies das Ergebnis eines langen kumulativen Prozesses, beginnend mit der frühen Kindheit, dem Verlauf der Schwangerschaft und der Geburt. Oder es ist die Angst vor der Trennung von den Eltern, Schwierigkeiten beim Lernen oder Probleme im Umgang mit Lehrern und Klassenkameraden.

Oder Angst vor dem Unbekannten, hohe elterliche Erwartungen, geringes Selbstwertgefühl der Kinder, zu strenge Eltern oder zu ängstliche Eltern. Der Umgang mit Traumata, Problemen und deren Folgen sollte natürlich einem Fachpsychologen (ein Kind im Vorschulalter und jünger) anvertraut werden Schulalter Geeignet ist zum Beispiel Kunsttherapie – Märchentherapie, Zeichentherapie, für Jugendliche – Kinotherapie, Gruppentherapie) Es gibt jedoch einen Raum, in dem Eltern und Kinder selbstständig arbeiten können und sollen.

Eine Phobie ist nichts anderes als Angst ... Angst selbst, das heißt die stärkste, buchstäblich panische Ablehnung der Angst als solcher. Das Paradoxon liegt in der Tatsache, dass Eltern, um die Phobien von Kindern zu besiegen, ... sie lieben müssen: erkennen, akzeptieren und "schlagen".

Wie kann ich meinem Kind helfen, seine Schulangst zu überwinden?

Neben all dem oben Genannten - Lern- oder Beziehungsschwierigkeiten - kann das eigentliche Problem absolut unbedeutend sein, aber gleichzeitig das Kind stören: im Urlaub ein Gedicht vergessen, etwas im Esszimmer fallen gelassen, zur Toilette gegangen das andere Geschlecht - was auch immer. Erklären Sie, wie Sie mit dem Gefühl des Unbehagens umgehen und die Situation korrigieren können.

Oft haben Kinder das Gefühl, dass alle erwachsenen Familienmitglieder an einer gemeinsamen Aufgabe arbeiten und versuchen, das Kind davor zu schützen. Kinder werden intuitiv versuchen, sich an einer schwierigen Situation zu beteiligen, zu Hause und in der Nähe ihrer Familie zu sein, um nichts zu verpassen. Wenn es ein Problem gibt und die Eltern sich zusammenschließen, um es zu lösen, das Kind aber nicht darin eingeweiht wird, spürt das Kind es trotzdem. Verstecken Sie ihm nicht die Anwesenheit eines gewöhnlichen Familienunternehmens - erzählen Sie so viel, wie Sie es für richtig halten. Setzen Sie die Akzente so, dass das Kind versteht, dass es ihm jetzt am besten hilft, zu lernen, zur Schule zu gehen, sich Wissen anzueignen, gesund und munter zu bleiben.

Widersprechen oder kritisieren Sie nicht, im Gegenteil, unterstützen Sie Ihr Kind. Sprechen Sie freundlich, langsam und optimistisch über Themen, die ihn so sehr stören, wie es nötig ist. Erklären Sie ihm, dass es normal ist, Angst und Unruhe zu empfinden.

Nachdem Sie dem Kind aufmerksam und mitfühlend zugehört haben, versuchen Sie, das Gespräch reibungslos von einer negativen Handlung zu dem gewünschten, günstigen Szenario zu führen. Fragen Sie, was das Kind für die beste Lösung hält. Handeln Sie gleichzeitig langsam, sanft und taktvoll und stellen Sie Leitfragen. Es ist wichtig, dass das Kind in solchen Gesprächen Initiative entwickelt und fühlt, dass es zusammen mit der Unterstützung und dem Verständnis der Eltern selbst einen Ausweg aus unangenehmen Situationen finden kann. Erzählen Sie uns von Ihren Schulängsten und deren Verschwinden. Lachen Sie gemeinsam über Situationen – wie Horrorgeschichten für Kinder.

Verwenden Sie das Prinzip der "allmählichen Belichtung". Bringen Sie das Kind für eine Weile in eine neue und unbekannte Situation und bleiben Sie so viel wie möglich bei ihm. Denken Sie an eine Möglichkeit, ihn in kleinen Stücken zu schulen. Sprechen Sie ausführlich mit ihm, was er während der Trennung tun wird, sagen Sie dem Baby ausführlich, was Sie tun werden, während er in der Schule ist. Überlegen Sie gemeinsam, wie Sie das Ende des Schultages, das Ende der Schulwoche feiern.

Seien Sie kreativ mit dem Prinzip, das Geschäftliche mit dem Angenehmen zu verbinden: Organisieren Sie eine Einführungstour durch die Schule in Begleitung Ihrer Lieblingsfreunde. Planen Sie Picknicks mit Ihren Klassenkameraden, gehen Sie mit ihnen am kommenden Wochenende in die Bowlingbahn, in den Zoo, ins Museum oder zu Fahrgeschäften. Je mehr positive Emotionen vorhanden sind, desto eher werden freundschaftliche Beziehungen in der Klasse aufgebaut. Ermutigen Sie Ihr Kind, Freunde zu finden und sich mit Klassenkameraden anzufreunden (bieten Sie an, nach der Schule einzuladen, lustige Kekse zu backen und Klassenkameraden zu verwöhnen, ein Fotoshooting oder eine Themenparty zu veranstalten).

Nichts steigert die Motivation und den Enthusiasmus in der Kindheit so sehr wie die Unterstützung der Eltern. Zu wissen, dass Eltern das Kind so schätzen und lieben, wie es ist, wird das Kind stressresistenter und fröhlicher sein. Erklären Sie, dass es in der Schule zu Problemen kommen kann und Sie darauf vorbereitet sein müssen, damit umzugehen. Sagen Sie, dass Sie immer helfen werden – sowohl beim Lernen als auch in den Beziehungen zu Lehrern und Gleichaltrigen. In allem und immer wirst du da sein.

Die aktuellen Programme für Bildungseinrichtungen werden laufend aktualisiert und modifiziert. Das Material ist nicht einfach und die Schüler nehmen es möglicherweise einfach nicht wahr. Nicht selten kommt es vor, dass ein Kind gut gelesene Informationen anhört, aber nicht verstehen kann, sodass es notwendig ist, den in der Schule behandelten Stoff bereits zu Hause zu analysieren. Wenn drin Grundschule Sie können immer noch verstehen, was fraglich, dann ist es bei den Älteren schon nicht einfach. So beginnt das Kind Angst vor der Bildungseinrichtung zu haben, da die Hausaufgaben nicht gemacht werden, die Lehrer Zweien geben und die Eltern für sie züchtigen. Die Psyche eines Teenagers hält solche Belastungen nicht aus und es besteht Angst vor der Schule, die dringend entsorgt werden muss.

Angst vor der Schule kann entstehen, weil das Kind den Unterrichtsstoff nicht beherrschen kann

Was ist Schulangst

Die Angst vor dem Schulbesuch wird Didaskaleinophobie genannt, sie ist nur für Schulkinder charakteristisch und tritt nur zum Zeitpunkt des Unterrichts auf. Im Wesentlichen steht der Begriff Didaskaleinophobie wörtlich für „Schulangst“. Formal kann sich eine solche Phobie nicht sofort vollständig erklären. Oft empfinden Eltern die Zurückhaltung, zur Schule zu gehen, als Faulheit, als Wunsch, spazieren zu gehen oder etwas anderes zu tun, aber nicht als Bildungsprozess. Aber gerade in diesen Momenten sollte man sich nicht von dem Problem abwenden, es ist notwendig, es mit aller Verantwortung zu übernehmen und den wahren Grund für Fehlzeiten zu finden. Dies ist besonders ausgeprägt in Grundschule, da Das Kind hat sich noch nicht vollständig an das Training und die Anforderungen angepasst, und eine hohe Arbeitsbelastung ohne familiäre Unterstützung kann zum Auftreten einer Phobie führen

Der Fehler der Eltern besteht darin, dass sie eine Phobie als Manifestation in allen Lebensbereichen eines Kindes auf einmal betrachten und in einem bestimmten Fall Angst auftritt. Wenn Sie den Reizstoff beseitigen, verschwindet die Angst von selbst. Es ist unmöglich, solche Manifestationen bei einem Teenager zu vernachlässigen. Je länger dem Problem Zeit und Aufmerksamkeit geschenkt wird, desto stärker wächst es ins Bewusstsein. Später kann sich daraus eine starke Wut entwickeln, die mit einem Panikzustand und Depressionen einhergeht.

Anzeichen und Symptome einer Phobie

am vollständigsten und genaue Bezeichnung Angst vor der Schule beschrieb Chersov. Er glaubte, dass Probleme mit zweifelhaften Beschwerden beginnen Bildungseinrichtung oder von ihrem erzwungenen Besuch. Später entwickelt sich daraus eine komplette Schulverweigerung, ohne Rücksicht auf die Überzeugung der Eltern. Je näher der Schulbesuch rückt, desto mehr verändert sich das Verhalten und die Stimmung des Kindes. Viele Kinder sagen, dass sie den Wunsch haben, zur Schule zu gehen, aber wenn sie es brauchen, kommt wegen Panikattacken nichts heraus.

Eltern sollten Alarm schlagen, wenn diese Art von Symptomen auftreten:

• Erstickungsanfälle;
• unterbrochene Atmung;
• zu schneller Puls und Herzfrequenz;
• starkes Schwitzen;
• Schüttelfrost und Schauder;
• das Kind wird blasser, es kommt zu einem Zusammenbruch, der zu Bewusstlosigkeit führen kann.

Darüber hinaus kann ein Teenager unter Übelkeit, Schwindel und Darmkoliken leiden.

Überraschenderweise kann das Kind bei Vorhandensein dieser Krankheit vor den Angstanfällen selbst Angst verspüren. Außerdem als älteres Kind, desto stärker können solche Manifestationen sein.

Kinder können in solchen Momenten durch den Raum eilen, sein Verhalten wird panisch oder er wird lange Zeit bewegungslos sein. Solche Zeichen sind schwer auf Launen zu datieren und sollten ihnen gebührende Aufmerksamkeit geschenkt werden.

Asphyxie ist eines der Anzeichen einer Phobie

Gründe für Angst

Es ist töricht zu glauben, dass Manifestationen von Angst vor dem Schulbesuch als Folge einer Stresssituation in einer Bildungseinrichtung auftreten können. In den meisten Fällen ist dies ein langwieriger Prozess, bei dem der Schüler ständig negativen Faktoren ausgesetzt ist, die nicht sofort beseitigt werden können:

• Mobbing von Klassenkameraden, die Lehrer ignorieren;
• Grausamkeit gegenüber einem Kind;
• Spott;
• endlose Drohungen von Gymnasiasten;
• hohe Beschäftigung und schwere Belastungen (körperlich und geistig);
• psychologische Vorwürfe seitens der Lehrer.

Es gibt nicht standardmäßige Symptome der Didaskaleinophobie. Es kommt vor, dass eine Phobie auftritt, wenn ein Schüler in Panik gerät und denkt, dass seinen Eltern zum Zeitpunkt seiner Abwesenheit Ärger passieren könnten. Es kann sein, dass Streitigkeiten zwischen Verwandten und Problemen so sehr in den Kopf des Schülers einsinken, dass er sie in der Schule nicht loswerden kann und versucht, ihre Schwierigkeiten für Verwandte zu lösen, und deshalb keine Bildungseinrichtung besuchen möchte. Die Schule ist auf jeden Fall die Hauptzeit der Sozialisation des Schülers, daher muss die Angst vor der Schule überwunden werden.

Die Arbeitsbelastung in der Schule kann eine der Ursachen für Frustration sein

Wie man die Angst vor der Schule überwindet

Meistens hat ein Student nicht die Möglichkeit, genau zu verstehen, wie sich Didaskaleinophobie manifestiert, wie man sie überwindet und für immer beseitigt, was ihn wirklich daran hindert, eine Bildungseinrichtung zu besuchen. Auf dieser Grundlage ist die Hilfe eines Fachmanns erforderlich. In diesen Fällen sollten Sie sich Hilfe von Fachleuten auf diesem Gebiet holen. Zunächst einmal sind dies Kinderpsychologen, die nach und nach alle Gründe für ein solches Verhalten bei einem Kind ermitteln können. Ein Psychologe kann erklären, wie man den Druck von Klassenkameraden loswird oder sie entmutigt. Es wird die Sicht des Schülers auf die Welt erziehen und verändern, so dass er das Problem aus einem anderen Blickwinkel betrachten und es selbst beseitigen kann. Wenn ein Kind große Angst um seine Eltern hat, kann ihm ein Fachmann erklären, was zu tun ist, wenn seine Verwandten nicht da sind.

In Kombination mit der Arbeit eines Psychologen werden dem Studenten bestimmte therapeutische Antidepressiva verschrieben Körperkultur oder andere Übungen, die das Kind von dem Problem ablenken. Sportunterricht kann einem Kind helfen, Selbstzweifel zu überwinden.

Kommt der Ansturm aus der Familie, dann ist es wichtig, Gespräche mit Angehörigen zu führen. Enge Menschen sind verpflichtet, ihre Einstellung zu ihrem eigenen Kind zu überdenken und zu versuchen, das Problem zu lösen, ohne das Kind darin zu stören.

Die meisten Eltern atmen erleichtert auf, wenn sie von Fachleuten hören, dass ihr Kind Schulangst hat – das Problem ist nicht so gravierend. Nur dies ist der Beginn einer komplexen psychischen Erkrankung, die sich zu mehr entwickeln kann. Wird dieses Problem nicht rechtzeitig angegangen, dann wird das Kind gar nicht mehr zur Schule gehen wollen, bis hin zu Selbstmordgedanken oder Flucht von zu Hause. Dies wird nicht sofort geschehen, aber es sollte nicht bis zu diesem Punkt gebracht werden. Jede Angst kann ausgerottet werden, indem man sie findet und beseitigt. Didaskaleinophobie ist keine Ausnahme, wenn Sie die Hilfe eines hochqualifizierten Spezialisten auf diesem Gebiet suchen. Er wird in der Lage sein, die notwendigen Ratschläge zu geben:

Übertragen Sie Ihr Kind auf Homeschooling. Das ist notwendig und wichtig, denn das Kind muss über das nötige Wissen verfügen.

Schimpfen Sie ihn nicht wegen einiger Schwächen - die Empörung der Angehörigen wird die Situation nur verschlimmern. Nur mit Hilfe von Geduld und Einfühlungsvermögen kann man die psychischen Probleme eines Schülers bewältigen.

Das Kind muss gefördert werden, auch wenn es eine schlechte Note bekommen hat. Es muss gezeigt werden, dass dies nichts Schlimmes ist, alles kann durch eine bessere Vorbereitung des behandelten Materials korrigiert werden.

Eine kleine Erinnerung an die Eltern! Damit diese Phobie beseitigt werden kann, sollten Eltern bei sich selbst beginnen, nur Verwandte helfen dem Schüler, die Angst zu beseitigen. Im Familienkreis sollte eine positive Atmosphäre, Vertrauen und gegenseitiges Verständnis herrschen.

Enge Menschen sind verpflichtet, Aufmerksamkeit und Geduld zu zeigen und das Kind nicht für all seine Fehler verantwortlich zu machen. Wenn das Kind die Angst vor den Eltern überwunden hat, ständig schuldig zu sein, wird es Vertrauen in Unterstützung und Schutz haben. In der Schule wird er finden Gemeinsame Sprache mit den Kindern, die ihn so akzeptieren, wie er ist, und lernen, all seinen Feinden zu widerstehen. Er wird daran interessiert sein, zur Schule zu gehen. Es ist wichtig, dem Kind zu vermitteln, dass es nicht für jeden perfekt sein wird, was bedeutet, dass Sie nicht immer auf die Meinung aller hören sollten.

Wenn Sie bemerkt haben, dass das Verhalten des Kindes den oben beschriebenen Symptomen ähnelt, ergreifen Sie die erforderlichen Maßnahmen und denken Sie an das Mikroklima in der Familie. Sie sollten Ihr eigenes Verhalten analysieren, da Kinder häufig das Verhalten ihrer Lieben kopieren. Auf dieser Grundlage müssen Sie Kindern auf der Grundlage ihres eigenen Verhaltens ein Beispiel geben, und dies wird ihnen helfen, beispiellose Höhen zu erreichen und viele Schwierigkeiten zu überwinden. Es ist notwendig, viel mit dem Kind zu kommunizieren, seine Probleme kennenzulernen und es nicht in sich zurückziehen zu lassen.

(Psychiater)

Didaskaleinophobie: Symptome, Behandlung, Vorbeugung

Maria Barnikowa

Moderne Kinder sind enormen psychischen und physiologischen Belastungen ausgesetzt. Freier Zugang zu einem weiten Informationsraum, Beschleunigung und viele andere Faktoren führen dazu, dass die Kinder- und Jugendpsyche zahlreiche Stresssituationen, neue Informationsflüsse etc. nicht bewältigen kann. Vor diesem Hintergrund entstehen Neurosen, einschließlich verschiedener Phobien. Was ist Didaskaleinophobie und warum erscheint sie […]

Moderne Kinder sind enormen psychischen und physiologischen Belastungen ausgesetzt. Freier Zugang zu einem weiten Informationsraum, Beschleunigung und viele andere Faktoren führen dazu, dass die Kinder- und Jugendpsyche zahlreiche Stresssituationen, neue Informationsflüsse etc. nicht bewältigen kann. Vor diesem Hintergrund entstehen Neurosen, einschließlich verschiedener Phobien. Was ist Didaskaleinophobie? , Und warum erscheint es bei Schulkindern?

Was ist Didaskaleinophobie?

Das Wort „Phobie“ wird aus dem Griechischen mit „Angst“ übersetzt. Didaskaleinophobie - Dies ist eine Phobie, die nur Schulkinder haben. Tatsächlich wird es interpretiert als "Angst vor der Schule"

Eltern erkennen das Vorhandensein dieser Phobie bei einem Kind nicht immer rechtzeitig. Die Zurückhaltung schulpflichtiger Kinder, eine Bildungseinrichtung zu besuchen, wird meist als banale Faulheit oder Laune interpretiert. Allerdings lohnt es sich in solchen Fällen, den Schüler genauer unter die Lupe zu nehmen, da angstphobische Störungen für junge Menschen immer relevanter werden – psychische Pathologien werden sozusagen „jünger“.

Ein weiterer Grund, warum Erwachsene die Didaskaleinophobie ignorieren, ist der Irrglaube, wenn ein Kind wirklich an einer psychischen Störung leidet, dann manifestiert sich diese in allen Lebensbereichen gleich stark. Dies ist jedoch bei weitem nicht der Fall: Phobien sind mit spezifischen Ängsten verbunden und wenn der Patient von der Quelle seiner isoliert ist psychologische Probleme, dann verhält er sich im Allgemeinen angemessen.

Im Gegenteil, wenn Sie das Vorhandensein echter psychischer Probleme bei einem Kind lange Zeit ignorieren, führt dies später zu schwereren Störungen, Panikattacken und tiefen Depressionen.

Symptome der Didaskaleinophobie

Die Angst, zur Schule zu gehen, wird von einer Reihe von Symptomen begleitet, die für Manifestationen von Panikangst charakteristisch sind:

• Erstickung;
• schwieriges Atmen;
• schneller und starker Herzschlag;
• starkes Schwitzen;
• ein Gefühl von Zittern im Körper;
• Muskelschwäche und Prä-Ohnmachtsanfälle;
• ein unangenehmes Gefühl in der Brust usw.

Darüber hinaus kann Didaskaleinophobie durch Bauchschmerzen, Übelkeit, Schwindel oder ein Schweregefühl im ganzen Körper gestört werden.

Aber das aufschlussreichste Symptom, so paradox es auch klingen mag, ist die Angst vor Angstanfällen: Der Didaskaleinophobe wird regelmäßig von der Beschäftigung mit seinen Angriffen gequält. Je älter das Kind ist, desto wahrscheinlicher ist es, dass es wegen seiner Didaskaleinophobie Angst hat, verrückt zu werden. Zum Zeitpunkt des Angriffs kann sich das Kind als manifestieren erhöhte Aktivität(z. B. in Panik schnell von einer Seite zur anderen gehen) und umgekehrt in eine Benommenheit fallen. Solche Symptome verdienen Aufmerksamkeit, sie können kaum mit der üblichen Laune verwechselt werden.

Warum gibt es Angst vor der Schule?

Ziemlich selten tritt Didaskaleinophobie als Folge eines einzelnen psychologischen Traumas auf, das einem Kind innerhalb der Mauern einer Schule zugefügt wurde. Meistens entwickeln sich solche Neurosen als Folge einer langen und vor allem regelmäßigen Einwirkung einer Reihe negativer Faktoren auf die Psyche des Kindes.

Beispiele für solche Faktoren:

• ständiges Mobbing von Klassenkameraden;
• Geplänkel und grausame Witze von Schulkindern;
• häufige Morddrohungen von Gleichaltrigen oder Gymnasiasten;
• exorbitanter psychischer Stress;
• psychischer Druck durch einen oder mehrere Lehrer etc.

Es gibt auch nicht standardmäßige Manifestationen von Didaskaleinophobie. Zum Beispiel, wenn ein Kind Angst hat, dass seiner Familie etwas Schreckliches zustößt, während es in der Schule ist. Oder wenn familiäre Probleme das Kind so in Anspruch nehmen, dass es sich für ihre Lösung verantwortlich fühlt und die Notwendigkeit des Schulbesuchs völlig verleugnet.

In jedem Fall ist die Schule eine wichtige Stufe in der Sozialisation des Individuums, daher muss Didaskaleinophobie bekämpft werden.

Umgang mit Didaskaleinophobie

Das Kind ist nicht immer in der Lage, die Ursachen vollständig zu erklären Schulangst. In den meisten Fällen versteht er selbst die Quelle seiner Ängste nur unzureichend. Daher kann auf die Hilfe eines qualifizierten Spezialisten nicht verzichtet werden.

Ein Kinderpsychologe in regelmäßigen Gesprächen hilft dem Schüler zu erkennen, welche Faktoren zu Didaskaleinophobie geführt haben. Er wird erklären, wie man mit Peer-Angriffen, psychischem Druck und anderen Dingen umgeht, denen ein Teenager ausgesetzt ist.

Der Psychologe wird helfen, die richtige Einstellung zu allem, was passiert, zu bilden. Wenn die Ursache der Phobie die Angst um die Gesundheit und das Wohlbefinden der Eltern war, wird der Kinderspezialist verschiedene Techniken lehren, mit denen der Schüler lernt, sich außerhalb des Hauses ohne elterliche Aufsicht wohl zu fühlen.

Neben einer psychologischen Therapie werden teilweise leichte Antidepressiva, Bewegungstherapie oder andere physiotherapeutische Maßnahmen verordnet.

Prävention von Didaskaleinophobie

Angstphobische Störungen sind behandelbar, aber solche Neurosen gehen an einem Menschen nicht spurlos vorbei und verursachen dennoch eine Reihe von Änderungen seiner Verhaltensgewohnheiten. Daher ist es besser, neurotischen Störungen im Frühstadium vorzubeugen.

Die Didaskaleinophobie kann sich bereits in den Grundschulklassen entwickeln. Eltern bemerken oft, wie unartig Kinder sind, sie können nicht am Arbeitsprozess teilnehmen. Darauf folgen die Aussagen des Kindes, dass es sich weigere, zur Schule zu gehen, oder dass das Kind trotzig aufhöre, sich auf den Unterricht vorzubereiten. Dies ist kein Zeichen für eine sich entwickelnde Schulangst, aber das Kind braucht in solchen Momenten dringend die besondere Aufmerksamkeit der Eltern und Unterstützung. Gereizte Sätze, eine Tonerhöhung, die Weigerung, die Position eines Babys einzunehmen, harte Aussagen über ihn erhöhen nur Stress und Anspannung und schaffen einen fruchtbaren Boden für die Entwicklung von Neurosen.

Daher sind vertrauliche Gespräche mit dem Kind, Aufmerksamkeit, psychologische Unterstützung und ein gutes Mikroklima in der Familie die beste Vorbeugung gegen Kinderneurosen.

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