Schwache Art von höherer Nervenaktivität. Arten höherer Nervenaktivität: sanguinisch, cholerisch, phlegmatisch und melancholisch. Gleichgewicht des Nervensystems

Die Untersuchung der Aktivität der Gehirnhälften zusammen mit dem nächstgelegenen Subkortex unter normalen Bedingungen (durch die Methode der bedingten Reflexe) führte zur Erstellung eines Typenschemas nervöse Aktivität oder grundlegende Verhaltensmuster höherer Tiere.

Typen nervöses System Sie sind unterteilt in allgemeine, die bei Menschen und Tieren vorkommen, und private, die nur Menschen eigen sind.

Der Typ des Nervensystems ist ein individuelles Merkmal des Nervensystems nach drei Hauptmerkmalen: 1) der Stärke der Erregung und Hemmung; 2) das Verhältnis oder Gleichgewicht von Erregung und Hemmung untereinander und 3) die Beweglichkeit von Erregung und Hemmung, die durch die Geschwindigkeit ihrer Bestrahlung und Konzentration, die Geschwindigkeit der Bildung bedingter Reflexe usw. gekennzeichnet ist.

Die Schule von IP Pavlov etablierte vier Arten des Nervensystems bei Hunden. Der erste Typ ist stark (starke Erregung und starke Hemmung), unausgeglichen, mit einem Überwiegen der Erregung gegenüber der Hemmung, ungezügelt. Der zweite Typ ist stark, ziemlich ausgeglichen, träge, inaktiv, langsam. Der dritte Typ ist stark, ziemlich ausgeglichen, sehr lebhaft, beweglich. Der vierte Typ ist schwach, mit schwacher Erregung und Hemmung, leicht gehemmt. Eine leichte Hemmung dieses Typs ist sowohl auf eine schwache als auch leicht ausstrahlende innere Hemmung und insbesondere auf eine äußere Hemmung unter dem Einfluss geringer äußerer Reize zurückzuführen.

Nur bei wenigen Tieren sind die Merkmale eines bestimmten Typs von Nervensystem deutlich sichtbar. In den meisten Fällen sind diese Merkmale sehr undeutlich, und es ist schwierig, die Art des Nervensystems in ihnen zu bestimmen.

Unter sonst gleichen Bedingungen bestimmt die Art des Nervensystems: unterschiedliche Produktionsraten bedingter Reflexe, unterschiedliche Größen bedingter Reflexe und ihrer Stärke, Unterschiede in der Bestrahlungsrate und Konzentration von Erregung und Hemmung, unterschiedliche Resistenz gegen die Wirkung von Faktoren, die verursachen Störungen der höheren Nervenaktivität und Anpassungsfähigkeit an verschiedene Einflüsse äußere Umgebung. Die Art des Nervensystems bestimmt nicht nur das Verhalten des tierischen Organismus, sondern aufgrund des Funktionszustands des sympathischen und parasympathischen Systems auch die Art der Aktivität seiner inneren Organe.

Hunde, bei denen die Hemmung überwiegt, reagieren schwach auf Substanzen, die die sympathischen Zentren des Zwischenhirns anregen, und umgekehrt stark auf Substanzen, die die parasympathischen Zentren des Zwischenhirns anregen. Hunde, bei denen die Erregung vorherrscht, reagieren dagegen stark auf Substanzen, die die sympathischen Zentren des Zwischenhirns anregen, und schwach auf Substanzen, die die parasympathischen Zentren des Zwischenhirns anregen. Bei ausgeglichenen Tieren ist die Reaktion auf beide Substanzen gleich. Die Entsprechung zwischen den Typen des Nervensystems, die durch die Methode der bedingten Reflexe festgestellt wurden, und den Typen des Nervensystems, die durch die Wirkung von Substanzen auf die sympathischen und parasympathischen Bereiche des Dienzephalons bestimmt wurden, lässt uns annehmen, dass der Typ von Das Nervensystem hängt von der Dominanz des Tonus einer der Abteilungen des autonomen Nervensystems ab. Folglich hängt die Art des Verhaltens des Tieres weitgehend vom Funktionszustand des autonomen Nervensystems ab (SI Gal'perin, 1949, 1960).

Das Schema zur Einteilung der Typen des Nervensystems in private, menschliche basiert auf der Tatsache, dass bei manchen Menschen (dem ersten Typ) das erste Signalsystem gegenüber dem zweiten Signalsystem vorherrscht und umgekehrt bei Menschen des zweiten Typs , hat das zweite Signalisierungssystem Vorrang vor dem ersten. Bei einem Menschen mit einem durchschnittlichen Nervensystem haben beide Signalsysteme ungefähr den gleichen Wert. Normales Denken ist nur durch die untrennbare Beteiligung beider Systeme möglich. Der Grad der Korrelation beider Systeme ist bei verschiedenen Menschen sehr unterschiedlich.

Bei der Bestimmung der Typen einer Person muss berücksichtigt werden, dass eine Person die Welt in zwei Formen darstellt: 1) Wahrnehmung der direkten Einwirkung von Reizen aus der Außenwelt und 2) Wahrnehmung von Sprache, die diese direkten Reize signalisiert.

Arten des Nervensystems und Temperamente

IP Pavlov glaubte, dass die vier Arten des Nervensystems, die in Tierversuchen festgestellt wurden, ungefähr mit dem klassischen Temperamentschema übereinstimmen, das von Hippokrates beim Menschen festgestellt wurde.

Der erste Typus entspricht ungefähr dem Choleriker, der zweite dem Phlegmatiker, der dritte dem Sanguiniker und der vierte dem Melancholiker. Das Temperament ist hauptsächlich durch die Stärke der nervösen und folglich mentalen Prozesse, das Verhältnis von Erregung und Hemmung und die Geschwindigkeit ihres Ablaufs gekennzeichnet. Das Temperament eines Menschen ist jedoch nicht gleichbedeutend mit der Art seines Nervensystems. Das Temperament einer Person ist zweifellos mit den Eigenschaften des Nervensystems verbunden, die den Typ charakterisieren. Die Formen des menschlichen Verhaltens werden jedoch nicht von individuellen Reizen bestimmt, sondern von Phänomenen, Objekten und Personen, die eine bestimmte objektive Bedeutung haben und aufgrund ihrer Erziehung, ihres Glaubens und ihrer Weltanschauung bei einer Person die eine oder andere Einstellung zu sich selbst hervorrufen. Daher müssen bei der Charakterisierung des Temperaments eines Menschen nicht nur die funktionellen Merkmale seines Nervensystems, sondern vor allem die Bedingungen seines Lebens in einer Gesellschaft einer bestimmten historischen Epoche und seine praktischen Aktivitäten berücksichtigt werden.

Es sei darauf hingewiesen, dass nur wenige Menschen diese vier Temperamente in relativ reiner Form besitzen. Die meisten Merkmale verschiedener Temperamente werden kombiniert.

Bildungsarten des Nervensystems

Arten des Nervensystems ändern sich nach der Geburt. Sie entwickeln sich in der Phylogenese, aber da das Tier vom Tag seiner Geburt an den unterschiedlichsten Einflüssen der Umwelt ausgesetzt ist, bildet sich der endgültige Charakter als eine Legierung aus angeborenen Merkmalen des Nervensystems (Typus) und Veränderungen seiner Eigenschaften aufgrund die äußere Umgebung, oft für das Leben fixiert. Daher können sich die angeborenen Eigenschaften des Nervensystems nur im Moment der Geburt manifestieren. Die Art und Weise des menschlichen und tierischen Verhaltens wird nicht nur von den angeborenen Eigenschaften des Nervensystems bestimmt, sondern hängt in größerem Maße von ständiger Schulung und Schulung ab.

Die Art des Nervensystems wird durch Erziehung, systematisches Training verändert. Durch die Praxis der Hemmung ist es bis zu einem gewissen Grad möglich, den stark unausgeglichenen Typ zu verändern, um ihn ausgeglichener zu machen. Ein schwacher Typ ist schwieriger signifikant zu verändern. Er hat nur unter günstigen Arbeitsbedingungen eine normale höhere Nervenaktivität, da er eher als andere zu "Zusammenbrüchen" neigt.

Die Art des Nervensystems beeinflusst das Lernen von Nutztieren. Der reizbare Pferdetyp ist leicht und schnell zu trainieren, eine Überanstrengung der Hemmung sollte jedoch vermieden werden. Tiere des starken, trägen Typs sind langsame Lerner. Pferde eines schwachen Typs sind für die Arbeit fast ungeeignet. Sie lernen es auf die harte Tour.

Das Konzept der Art der höheren Nervenaktivität. Die konditionierte Reflexaktivität hängt von den individuellen Eigenschaften des Nervensystems ab. Die individuellen Eigenschaften des Nervensystems sind auf die erblichen Eigenschaften des Individuums und seine Lebenserfahrung zurückzuführen. Die Gesamtheit dieser Eigenschaften wird als Art der höheren Nervenaktivität bezeichnet.
Eigenschaften nervöser Prozesse. I. P. Pavlov identifizierte auf der Grundlage langjähriger Untersuchungen der Merkmale der Bildung und des Verlaufs konditionierter Reflexe bei Tieren 4 Haupttypen höherer Nervenaktivität. Er stützte die Einteilung in Typen auf drei Hauptindikatoren:

1) Gewalt Erregungs- und Hemmungsprozesse;
2) Gleichgewicht, d.h. e) das Verhältnis der Stärke der Erregungs- und Hemmungsvorgänge;
3) Mobilität Erregungs- und Hemmungsprozesse, d. h. die Geschwindigkeit, mit der Erregung durch Hemmung ersetzt werden kann und umgekehrt.

Klassifizierung von Arten höherer Nervenaktivität. Basierend auf der Manifestation dieser drei Eigenschaften hat I. P. Pavlov herausgegriffen:

1) der Typ ist stark, aber unausgeglichen, wobei Erregung über Hemmung vorherrscht ("hemmungsloser" Typ);
2) der Typ ist stark, ausgeglichen, mit großer Beweglichkeit der Nervenprozesse („lebender“, beweglicher Typ);
3) der Typ ist stark, ausgeglichen, mit geringer Beweglichkeit der Nervenprozesse („ruhiger“, inaktiver, inaktiver Typ);
4) schwacher Typ mit schneller Erschöpfung der Nervenzellen, was zu Leistungsverlust führt.

IP Pavlov glaubte, dass die Haupttypen höherer Nervenaktivität, die bei Tieren gefunden werden, mit den vier Temperamenten übereinstimmen, die der griechische Arzt Hippokrates, der im 4. Jahrhundert v. Chr. Lebte, beim Menschen etablierte. e. Der schwache Typ entspricht dem melancholischen Temperament; starker unausgeglichener Typ - cholerisches Temperament; stark ausgeglichener, beweglicher Typ - sanguinisches Temperament; stark ausgewogen, mit geringer Beweglichkeit der Nervenprozesse - phlegmatisches Temperament.
Es sollte jedoch berücksichtigt werden, dass die Gehirnhälften des Menschen als soziale Wesen eine vollkommenere synthetische Aktivität aufweisen als bei Tieren. Eine Person zeichnet sich durch eine qualitativ besondere Nervenaktivität aus, die mit dem Vorhandensein ihrer Sprachfunktion verbunden ist.
Abhängig von der Interaktion und dem Gleichgewicht der Signalsysteme hat I. P. Pavlov zusammen mit vier Typen, die Menschen und Tieren gemeinsam sind, speziell menschliche Typen mit höherer Nervenaktivität herausgegriffen:

1. Künstlerischer Typ. Es ist durch die Dominanz des ersten Signalsystems gegenüber dem zweiten gekennzeichnet. Zu diesem Typ gehören Menschen, die die Realität direkt wahrnehmen, weit verbreitet sensorische Bilder verwenden und sich durch figuratives, objektives Denken auszeichnen.
2. Denktyp. Das sind Menschen mit einer Dominanz des zweiten Signalsystems, „Denker“, mit einer ausgeprägten Fähigkeit zum abstrakten Denken.
3. Die meisten Menschen gehören zum Durchschnittstyp mit einer ausgeglichenen Aktivität der beiden Signalsysteme. Sie sind sowohl von bildlichen Eindrücken als auch von spekulativen Schlussfolgerungen geprägt.


Plastizität von Typen höherer Nervenaktivität. Die angeborenen Eigenschaften des Nervensystems sind nicht unveränderlich. Sie können sich unter dem Einfluss von Bildung aufgrund der Plastizität des Nervensystems teilweise verändern. Die Art der höheren Nervenaktivität setzt sich aus dem Zusammenspiel der ererbten Eigenschaften des Nervensystems und den Einflüssen zusammen, die das Individuum im Lebensprozess erfährt.
I. P. Pavlov nannte die Plastizität des Nervensystems den wichtigsten pädagogischen Faktor. Die Kraft und Beweglichkeit nervöser Prozesse sind trainierbar, und Kinder eines unausgeglichenen Typs können unter dem Einfluss der Erziehung Eigenschaften erwerben, die sie Vertretern eines ausgeglichenen Typs näher bringen. Eine längere Überanstrengung des Hemmungsprozesses bei Kindern eines schwachen Typs kann zu einem "Zusammenbruch" höherer Nervenaktivität, der Entstehung von Neurosen, führen. Solche Kinder gewöhnen sich kaum an die neue Arbeitsweise und brauchen besondere Aufmerksamkeit.
Altersmerkmale konditionierter Reflexe. Arten von höherer nervöser Aktivität des Kindes. Die Anpassungsreaktionen eines geborenen Kindes auf äußere Einflüsse werden durch Orientierungsreflexe vermittelt. Bedingte Reflexe in der Neugeborenenzeit sind sehr begrenzt und werden nur auf vitale Reize entwickelt. Bereits In den ersten Lebenstagen eines Kindes kann die Bildung eines natürlichen bedingten Reflexes zum Zeitpunkt des Fütterns festgestellt werden, der sich im Erwachen von Kindern und einer erhöhten motorischen Aktivität äußert. Die Saugbewegungen der Lippen treten auf, bevor die Brustwarze in den Mund eingeführt wird. Es ist klar, dass ein solcher Reflex nur bei einem strengen Ernährungsplan für Kinder auftritt. Bei einem strengen Fütterungsschema am 6.-7. Tag erleben Säuglinge bereits 30 Minuten vor der Fütterung einen bedingten reflektorischen Anstieg der Leukozytenzahl, sie haben vor dem Essen einen erhöhten Gasaustausch. Am Ende der zweiten Woche erscheint ein konditionierter Reflex in Form von Saugbewegungen in der Position des Kindes zum Füttern. Hier ist das Signal ein Komplex von Reizen, die von den Rezeptoren der Haut, des motorischen und vestibulären Apparats ausgehen und ständig mit Nahrungsverstärkung kombiniert werden.
Ab Mitte des ersten Lebensmonats treten konditionierte Reflexe auf verschiedene primäre Signalreize auf: Licht-, Ton-, Geruchsreize.
Die Bildungsrate bedingter Reflexe im ersten Lebensmonat ist sehr gering und nimmt mit zunehmendem Alter rapide zu. So tritt ein Lichtschutzreflex erst nach 200 Kombinationen auf, wenn seine Entwicklung am 15. Tag nach der Geburt begonnen wird, und weniger als 40 Kombinationen sind erforderlich, wenn die Entwicklung des gleichen Reflexes bei einem eineinhalb Monate alten Kind begonnen wird . Ab den ersten Lebenstagen eines Kindes tritt eine unbedingte (äußere) Hemmung auf. Das Baby hört auf zu saugen, wenn plötzlich ein scharfes Geräusch zu hören ist. Bedingte (innere) Hemmung wird später entwickelt. Sein Aussehen und seine Stärkung werden durch die Reifung der Nervenelemente der Großhirnrinde bestimmt. Die ersten Manifestationen der Differenzierung motorisch bedingter Reflexe wurden am 20. Lebenstag festgestellt, wenn das Kind beginnt, die Fütterungsposition von der Wickelprozedur zu unterscheiden. Eine deutliche Differenzierung visueller und auditiver konditionierter Reize wird nach 3-4 Monaten beobachtet. Andere Arten der internen Hemmung werden später als die Differenzierung gebildet. So wird die Entwicklung einer verzögerten Hemmung ab einem Alter von 5 Monaten möglich (M. M. Koltsova).
Die Entwicklung der inneren Hemmung bei einem Kind ist ein wichtiger Faktor in der Erziehung. Im ersten Lebensjahr ist es sinnvoll, die Hemmung durch Mimik und Gestik zu kultivieren, die die negative Einstellung von Erwachsenen charakterisieren, oder Reize, die die Aufmerksamkeit des Kindes ablenken, also eine äußere Bremse sind. Für die richtige Entwicklung eines Kindes im ersten Lebensjahr ist es sehr wichtig strenges Regime- eine bestimmte Abfolge von abwechselndem Schlafen, Wachen, Füttern, Gehen. Dies wird durch die Bedeutung des Stereotyps der interozeptiven bedingten Reflexe in diesem Alter bestimmt. Bis zum Ende des ersten Jahres Bedeutung erwerben Komplexe externer exterozeptiver Reize, die die Situation als Ganzes charakterisieren. Einer der wichtigen Bestandteile des Reizkomplexes ist das Wort.
Die ersten Anzeichen der Entwicklung des zweiten Signalsystems treten bei einem Kind in der zweiten Hälfte des ersten Lebensjahres auf. Im Verlauf der kindlichen Entwicklung werden die sensorischen Mechanismen der Sprache, die die Möglichkeit bestimmen, ein Wort wahrzunehmen, früher gebildet als die motorischen, mit denen die Fähigkeit zum Sprechen verbunden ist. Die Entstehungszeit einer Funktion ist besonders empfindlich gegenüber formativen Einflüssen, daher ist es notwendig, mit einem Kind von den ersten Tagen seines Lebens an zu sprechen. Wenn Sie sich um ein Kind kümmern, müssen Sie alle Ihre Aktionen benennen und die umgebenden Objekte benennen. Dies ist sehr wichtig, da zur Bildung von Verbindungen des zweiten Signalsystems die verbale Bezeichnung von Objekten, Phänomenen, die Menschen umgeben, mit ihrem spezifischen Bild kombiniert werden muss - um die primären Signalreize mit den sekundären Signalreizen zu kombinieren.
Am Ende des ersten Lebensjahres wird das Wort zu einem bedeutenden Reiz. Während dieser Zeit hat die Reaktion von Kindern auf das Wort jedoch keine unabhängige Bedeutung, sie wird durch einen Komplex von Reizen bestimmt, und erst später erhält das Wort die Bedeutung eines unabhängigen Signals (M. M. Koltsova). Im ersten Lebensjahr trainiert das Kind aktiv die Aussprache einzelner Laute, dann Silben und schließlich Wörter. Die Bildung der Sprachfunktion erfordert eine gewisse Reife des peripheren Apparats - der Zunge, der Kehlkopfmuskeln, der Lippen und ihrer koordinierten Aktivität.
Der Mechanismus der Sprachwiedergabe ist mit einer komplexen koordinierten Arbeit der Nervenzentren des Kortex verbunden, der Bildung bestimmter Verbindungen zwischen Sprachzentren und motorischen Zonen. Es zeigt sich eine enge Beziehung der Sprachfunktion zur Motorik, insbesondere bei fein koordinierten Fingerbewegungen. Durch die Entwicklung fein koordinierter Aktionen kann man die Bildung von Sprachfähigkeiten beschleunigen.
Zwischen dem 1. und 3. Lebensjahr entwickelt sich die Sprache des Kindes besonders intensiv. In diesem Alter ist das Verhalten des Kindes durch eine ausgeprägte Erkundungstätigkeit gekennzeichnet. Das Kind greift nach jedem Gegenstand, fühlt, schaut hinein, versucht ihn aufzuheben, nimmt ihn in den Mund. In diesem Alter kommt es leicht zu Verletzungen aus Neugier, Unerfahrenheit, die Häufigkeit akuter Infektionen steigt durch die Ausweitung der Kontakte des Kindes zu anderen Kindern und seiner Umwelt.
Die bedingte Reflexaktivität von Kindern dieses Alters ändert sich signifikant. Aus der verallgemeinerten, undifferenzierten Welt, die das Kind umgibt, tauchen im zweiten Lebensjahr einzelne Objekte als getrennte Reizkomplexe auf. Dies wird durch die Manipulation von Objekten ermöglicht. Daher sollte man die Bewegungen von Kindern nicht einschränken: Lassen Sie sie sich selbst anziehen, sich waschen und essen.
Dank Aktionen mit Objekten beginnt sich bei Kindern die Funktion der Verallgemeinerung zu bilden. Die breite Verwendung von Objekten entwickelt bei einem Kind einen Motoranalysator.
Im zweiten Lebensjahr wird beim Kind eine große Anzahl konditionierter Reflexe im Verhältnis von Größe, Schweregrad und Entfernung von Objekten gebildet (Aussonderung schnellerer und langsamerer Reize, größer oder kleiner im Vergleich zu anderen). Von besonderer Bedeutung ist die Entwicklung von Systemen bedingter Verbindungen zu Stereotypen exterozeptiver Reize. In der frühen Kindheit sind dynamische Stereotype besonders wichtig. Bei unzureichender Kraft und Mobilität von Nervenprozessen erleichtern Stereotypen die Anpassung von Kindern an die Umwelt, sie sind die Grundlage für die Bildung von Gewohnheiten und Fähigkeiten. Es wird auf die große Stärke des bei Kindern unter 3 Jahren entwickelten Systems konditionierter Verbindungen und den damit verbundenen Schmerz aufgrund der Verletzung des Stereotyps hingewiesen: Kinder sind launisch, weinen, wenn sie lange wegbleiben; schlafen nicht lange ein, wenn sie an einen neuen Ort gebracht werden. Für Kinder unter 3 Jahren eine große Anzahl unterschiedlichen Stereotypen ist nicht nur nicht schwierig, sondern jedes nachfolgende Stereotyp entwickelt sich immer leichter. Die Reihenfolge der Stimuli in einem Stereotyp zu ändern, ist jedoch eine äußerst schwierige Aufgabe. Die in dieser Zeit entwickelten Systeme der Bedingungszusammenhänge behalten ihre Bedeutung für das gesamte weitere Leben eines Menschen, daher ist die Bildung von Stereotypen, die der Gesundheit zuträglich sind und einen erzieherischen Wert haben, in diesem Alter besonders wichtig.
Im zweiten Jahr beginnt eine verstärkte Sprachentwicklung, das Kind beherrscht den grammatikalischen Aufbau der Sprache, während ihm eine große Rolle zukommt Nachahmungsreflex. Ein Erwachsener, der mit einem Kind kommuniziert, sollte besonders auf die Korrektheit seiner Sprache achten.
Auf dieser Entwicklungsstufe hat die Beherrschung von Handlungen mit Objekten einen entscheidenden Einfluss auf die Bildung einer Verallgemeinerung von Objekten in einem Wort, d. h. die Bildung eines zweiten Signalsystems.
Im Verlauf der kindlichen Entwicklung wird die Nutzung von zuvor gebildeten Verbindungen immer wichtiger für die Entwicklung neuer Reaktionen. Die Systeme der bedingten Verbindungen haben sich in der Frühzeit und davor entwickelt Schulalter(bis zu 5 Jahren), sind besonders langlebig und behalten ihren Wert ein Leben lang. Diese Tatsache ist für die pädagogische Praxis von großer Bedeutung. Die in diesem Alter erzogenen Gewohnheiten und Fähigkeiten, die auf der Grundlage starker konditionierter Reflexverbindungen entstanden sind, bestimmen maßgeblich das Verhalten eines Menschen.
Im Vorschulalter ist die Rolle des Nachahmungs- und Spielreflexes sehr groß. Kinder ahmen Erwachsene nach, ihre Gesten, Worte, Manieren.
Bis zum Ende der Vorschulzeit kommt es zu signifikanten Veränderungen im Zusammenspiel von Erregungs- und Hemmungsprozessen. Während sich die Großhirnrinde entwickelt, wird die Verallgemeinerung des Erregungsprozesses allmählich entfernt. Es bildet sich eine innere, bedingte Hemmung aus, die immer wichtiger wird. Differenzierungen sind besser entwickelt, die Hemmungszeiten werden länger. All dies trägt zu einer selektiveren und adäquateren Reaktion des Kindes auf äußere Einflüsse bei. In diesem Alter wird die verallgemeinernde Funktion des Wortes verstärkt, die Fähigkeit, mit dem Wort nicht nur bestimmte Objekte, sondern auch viele Objekte der Außenwelt, Kategorien von Objekten, zu verallgemeinern. So beginnt das Kind zu verstehen, dass eine Puppe, ein Bär, ein Auto alles Spielzeug sind und Spielzeug, Möbel, Geschirr, Kleidung Dinge sind. Im höheren Vorschulalter orientiert sich die Reflexion der Realität bereits an der Entwicklung komplexe Systeme Verbindungen, einschließlich der Interaktion des ersten und des zweiten Signalsystems.
Im Alter von 6-7 Jahren verbessert sich die Reaktionsfähigkeit auf verbale Reize. Die Art der Wechselwirkung zwischen dem ersten und dem zweiten Signalsystem ändert sich. Bei 3-4-jährigen Kindern überwiegt das erste Signalsystem und wirkt hemmend auf das zweite. Im Alter von 6-7 Jahren hat die zunehmende Aktivität des zweiten Signalsystems eine überwältigende Wirkung auf das erste Signalsystem. Die Entwicklung des zweiten Signalsystems ist einer der wichtigen Indikatoren für die kindliche Bereitschaft zum Lernen Schulung.
Im Grundschulalter verbessern sich mit fortschreitender Reifung der Großhirnrinde Kraft, Gleichgewicht und Beweglichkeit nervöser Prozesse. Die Entwicklung kortikaler Hemmungsprozesse schafft Bedingungen für die schnelle und differenzierte Ausbildung bedingter Verbindungen. Die Bildung von Verbindungen in den höheren Teilen des ZNS wird durch die intensive Reifung intrakortikaler assoziativer Bahnen in diesem Alter erleichtert, die verschiedene Nervenzentren vereinen. Im Schreib- und Leseunterricht entwickelt sich die verallgemeinernde Funktion des Wortes intensiv weiter. Der Wert des zweiten Signalsystems nimmt zu.
Einige Veränderungen in der konditionierten Reflexaktivität werden in der Adoleszenz festgestellt. Die beginnende Pubertät ist durch eine erhöhte Aktivität des Hypothalamus gekennzeichnet. Dies bewirkt eine Veränderung des Gleichgewichts der kortikal-subkortikalen Interaktion, was zu einer Zunahme der allgemeinen Erregung und einer Schwächung der inneren Hemmung führt. Im Vergleich zur vorherigen Altersgruppe ist die Bildung temporärer Verbindungen im Jugendalter schwierig. Die Rate der Bildung konditionierter Reflexe sowohl auf primäre als auch auf sekundäre Signalreize nimmt ab. Merkmale der höheren Nervenaktivität von Jugendlichen erfordern eine aufmerksame Haltung ihnen gegenüber, eine durchdachte Organisation des Bildungsprozesses.
Typologische Merkmale der höheren nervösen Aktivität des Kindes. Die Bildung individueller typologischer Merkmale im Prozess der Ontogenese wird durch die allmähliche Reifung höherer Nervenzentren bestimmt. Wie weiter unten gezeigt wird, ändert sich im Verlauf der kindlichen Entwicklung die Beziehung zwischen der Großhirnrinde und den subkortikalen Strukturen. Dies bestimmt die Besonderheiten der Erregungs- und Hemmungsprozesse in der Kindheit und folglich die Spezifität der Manifestation typologischer Merkmale.
N. I. Krasnogorsky, der die höhere Nervenaktivität eines Kindes auf der Grundlage von Kraft, Gleichgewicht, Mobilität von Nervenprozessen, der Beziehung zwischen Kortex und subkortikalen Formationen und der Beziehung zwischen Signalsystemen untersuchte, identifizierte 4 Arten von Nervenaktivität in der Kindheit.

1. Kräftiger, ausgeglichener, optimal erregbarer, schneller Typ. Es zeichnet sich durch die schnelle Bildung bedingter Reflexe aus, die Stärke dieser Reflexe ist signifikant. Kinder dieses Typs sind in der Lage, subtile Differenzierungen zu entwickeln. Ihre unbedingte Reflexaktivität wird durch einen funktionell starken Kortex reguliert. Kinder dieses Typs haben eine gut entwickelte Sprache mit einem reichen Wortschatz.
2. Kräftiger, ausgeglichener, langsamer Typ. Bei Kindern dieses Typs werden bedingte Verbindungen langsamer gebildet, erloschene Reflexe werden auch langsam wiederhergestellt. Kinder dieses Typs zeichnen sich durch eine ausgeprägte Kontrolle des Kortex über unbedingte Reflexe und Emotionen aus. Sie lernen schnell sprechen, nur ihre Sprache ist etwas langsam. Aktiv und Racks bei der Ausführung komplexer Aufgaben.
3. Starker, unausgeglichener, übererregbarer, hemmungsloser Typ. Es ist gekennzeichnet durch Insuffizienz des Hemmungsprozesses, stark ausgeprägte subkortikale Aktivität, die nicht immer vom Kortex kontrolliert wird. Bedingte Reflexe klingen bei solchen Kindern schnell ab, und die resultierenden Differenzierungen sind instabil. Kinder dieses Typs zeichnen sich durch hohe emotionale Erregbarkeit, Jähzorn und Affekte aus. Die Sprache bei Kindern dieser Art ist schnell mit getrenntem Schreien.
4. Schwacher Typ mit reduzierter Erregbarkeit. Bedingte Reflexe werden langsam gebildet, instabil, die Sprache ist oft langsam. Leichter Typ. Charakteristisch ist die Schwäche der inneren Hemmung mit stark ausgeprägten äußeren Bremsen, was die Schwierigkeit der Kinder erklärt, sich an neue Lernbedingungen, ihre Veränderungen zu gewöhnen. Kinder dieser Art vertragen keine starken und anhaltenden Reizungen, sie werden leicht müde.

Signifikante Unterschiede in den grundlegenden Eigenschaften von Nervenprozessen bei Kindern im Zusammenhang verschiedene Typen, bestimmen ihre unterschiedlichen funktionalen Fähigkeiten im Prozess der Aus- und Weiterbildung. Die Wirksamkeit pädagogischer Einflüsse wird weitgehend durch eine individuelle Herangehensweise an die Schüler unter Berücksichtigung ihrer typologischen Merkmale bestimmt. Gleichzeitig haben wir bereits darauf hingewiesen, dass eines der Unterscheidungsmerkmale der Arten der menschlichen höheren Nervenaktivität ihre Plastizität ist. Die Plastizität der Zellen der Großhirnrinde, ihre Anpassungsfähigkeit an wechselnde Umweltbedingungen, ist die morphologische und funktionelle Grundlage der Typumwandlung. Da Plastizität nervöse Strukturen Während der Zeit ihrer intensiven Entwicklung sind pädagogische Einflüsse besonders groß, so dass korrekte typologische Merkmale besonders wichtig sind, um sie in der Kindheit anzuwenden. I. P. Pavlov betrachtete die Plastizität von Typen als das wichtigste Merkmal, das es ermöglicht, den Charakter von Menschen zu erziehen, zu trainieren und neu zu gestalten.

Jedes Individuum hat überwiegend genetisch bedingte Merkmale der Funktionsweise des Nervensystems, die Unterschiede in der Art der Reaktion auf die gleichen körperlichen und körperlichen Einwirkungen bestimmen soziales Umfeld und bilden damit die Grundlage für die Verhaltensbildung.

IP Pavlov hat drei Haupteigenschaften von Nervenprozessen herausgegriffen: Kraft, Gleichgewicht und Beweglichkeit.

Die Stärke nervöser Prozesse - Dies ist die Fähigkeit von Nervenzellen, unter erheblicher Belastung durch erregende und hemmende Prozesse eine angemessene Leistung aufrechtzuerhalten. Es basiert auf der Expression von Erregungs- und Hemmungsprozessen im Zentralnervensystem. Menschen mit einem stärkeren Nervensystem sind belastbarer und stressresistenter.

Gleichgewicht nervöser Prozesse - dies ist ein Ausgleich der Erregungs- und Hemmungsvorgänge, der die Grundlage für ein ausgeglicheneres Verhalten schafft.

Beweglichkeit nervöser Prozesse zeigt die Fähigkeit an, schnell von Erregung zu Hemmung überzugehen. Menschen mit einem mobileren Nervensystem haben eine größere Verhaltensflexibilität, sie passen sich schnell an neue Bedingungen an.

Anschließend wurden weitere Eigenschaften von Nervenprozessen identifiziert.

Dynamik – die Fähigkeit von Gehirnstrukturen, Nervenprozesse während der Bildung konditionierter Reaktionen schnell zu erzeugen. Die Dynamik nervöser Prozesse liegt dem Lernen zugrunde.

Labilität - die Rate des Auftretens und der Beendigung von Nervenprozessen. Diese Eigenschaft ermöglicht es Ihnen, Bewegungen mit großer Frequenz auszuführen und die Bewegung schnell und klar zu starten und zu beenden.

Aktivierung charakterisiert das individuelle Aktivierungsniveau nervöser Prozesse und liegt den Prozessen des Erinnerns und Reproduzierens zugrunde.

Verschiedene Kombinationen dieser Merkmale nervöser Prozesse bestimmen die eine oder andere Art von Temperament und bis zu einem gewissen Grad Charakter- und Persönlichkeitseigenschaften. Die Stärke des Erregungsprozesses liegt beispielsweise zugrunde Ausdauer, Energie, Effizienz, Eifer, Mut, Mut, Aktivität, Mut, Fähigkeit, Schwierigkeiten zu überwinden, Initiative, Risikobereitschaft, Unabhängigkeit, Entschlossenheit, Ausdauer. Und die Bremskraft bestimmt Eigenschaften wie Vorsicht, Selbstbeherrschung, Geduld, Verschwiegenheit, Zurückhaltung, Gelassenheit.

Wenn die Erregungs- und Hemmungsprozesse unausgeglichen sind, wenn die Erregung über die Hemmung vorherrscht, treten eine Tendenz zu erhöhter Erregbarkeit, Risikobereitschaft, Eifer, Intoleranz, Überwiegen von Ausdauer und Nachgiebigkeit auf. So ein Mensch ist eher ein Tatmensch, Warten und Geduld fallen ihm schwer. Und solche Charaktereigenschaften wie Vorsicht, Ausdauer, Zurückhaltung, Ruhe, Mangel an Aufregungs- und Risikobereitschaft sind mit dem Überwiegen von Hemmungsprozessen im Nervensystem verbunden. Gleichgewicht, d. h. Das Vorhandensein eines Gleichgewichts zwischen Hemmung und Erregung impliziert Mäßigung, Besonnenheit, Dimension der Aktivität, kombiniert mit der Möglichkeit, genügend Anstrengungen zu unternehmen, um das Ziel zu erreichen, und, falls erforderlich, Risiken einzugehen. Bei ausgeprägter Beweglichkeit der Erregungsprozesse kann Impulsivität auftreten, eine Tendenz, die begonnene Arbeit schnell zu unterbrechen, wenn sie kein Interesse mehr weckt. Es ist für eine solche Person schwierig, Ausdauer beim Erreichen eines Ziels zu entwickeln. In Kombination mit der Mobilität des Hemmungsprozesses können Reaktionsfähigkeit auf äußere Reize, Geselligkeit und Initiative auftreten - es ist für solche Menschen schwierig, geheimnisvoll, anhänglich und konstant zu sein.

Basierend auf verschiedenen Kombinationen der drei Haupteigenschaften von Nervenprozessen werden verschiedene Arten von GNI gebildet. In der Klassifizierung von I. P. Pavlov werden vier Haupttypen des BNE unterschieden, die sich in ihrer Anpassungsfähigkeit an äußere Bedingungen unterscheiden:

  • 1) starker, unausgeglichener ("hemmungsloser") Typ Es zeichnet sich durch eine hohe Stärke von Erregungsvorgängen aus, die bei Hemmung überwiegen. Dies ist eine Person mit einem hohen Maß an Aktivität, aufbrausend, energisch, reizbar, mitgerissen, mit starken, schnell aufkommenden Emotionen, die sich deutlich in Sprache, Gestik und Mimik widerspiegeln;
  • 2) kräftig, ausgewogen, beweglich (labil bzw "am Leben") Typ gekennzeichnet durch stark ausgewogene Erregungs- und Hemmungsprozesse mit der Fähigkeit, einen Prozess leicht in einen anderen umzuwandeln. Diese Menschen sind energisch, mit großer Selbstbeherrschung, entschlossen, in der Lage, sich schnell in einer neuen Umgebung zurechtzufinden, mobil, beeinflussbar und bringen ihre Emotionen lebhaft zum Ausdruck;
  • 3) starker, ausgeglichener, träger (ruhiger) Typ gekennzeichnet durch das Vorhandensein starker Erregungs- und Hemmungsprozesse, ihr Gleichgewicht, aber gleichzeitig geringe Mobilität nervöser Prozesse. Diese sind sehr fleißig, in der Lage, Menschen zurückzuhalten, zu beruhigen, aber langsam, mit einer schwachen Manifestation von Gefühlen, ist es schwierig, von einer Art von Aktivität zu einer anderen zu wechseln, die ihren Gewohnheiten verpflichtet ist;
  • 4) schwacher Typ gekennzeichnet durch schwache Erregungsprozesse und leicht auftretende Hemmungsreaktionen. Dies sind willensschwache, langweilige, öde Menschen mit hoher emotionaler Verwundbarkeit, misstrauisch, anfällig für düstere Gedanken, zu einer gedrückten Stimmung, sie sind schüchtern und erliegen oft dem Einfluss anderer Menschen.

Diese Arten von GNA entsprechen der klassischen Beschreibung von Temperamenten durch Hippokrates, einen antiken griechischen Arzt, der fast 2,5 Jahrtausende vor IP Pavlov lebte (Tabelle 13.2).

Tabelle 13.2

Korrelation von Arten höherer Nervenaktivität und Temperamenten nach Hippokrates

Normalerweise ist jedoch die Kombination von Eigenschaften des Nervensystems vielfältiger, und daher sieht man solche "reinen" Arten von HNA selten im Leben. Sogar I. P. Pavlov bemerkte, dass es zwischen den Haupttypen "mittlere Übergangstypen gibt, und Sie müssen sie kennen, um sich im menschlichen Verhalten zurechtzufinden".

Es ist interessant festzustellen, dass die Haupttypen des BNE Menschen und Tieren gemeinsam sind. Aber zusammen mit ihnen hat I. P. Pavlov Typen herausgegriffen, die nur dem Menschen eigen sind, basierend auf dem unterschiedlichen Verhältnis des ersten und zweiten Signalsystems:

  • – künstlerischer Typ - unterscheidet sich durch eine leichte Dominanz des ersten Signalsystems gegenüber dem zweiten. Personen dieses Typs zeichnen sich durch eine objektive, bildliche Wahrnehmung der sie umgebenden Welt aus, eine Tendenz, im Denkprozess mit sinnlichen Bildern zu operieren;
  • – Denktyp - gekennzeichnet durch die Dominanz des zweiten Signalsystems gegenüber dem ersten. Vertreter dieser Art zeichnen sich durch ausgeprägte Abstraktionsfähigkeiten aus, die im Denkprozess mit abstrakten Symbolen arbeiten, gut entwickelte Analysefähigkeiten;
  • – mittlerer Typ - unterscheidet sich im Gleichgewicht der Signalisierungssysteme. Es trifft auf die meisten Menschen zu. Vertreter dieser Art zeichnen sich sowohl durch bildliche Eindrücke als auch durch abstrakte Schlussfolgerungen aus.

Diese Klassifizierung ist mit der funktionellen interhemisphärischen Asymmetrie des Gehirns und den Merkmalen ihrer Interaktion verbunden: Es wird angenommen, dass dies der Fall ist künstlerischer Typ entspricht rechtshemisphärischer Dominanz und überwiegend simultaner (ganzheitlicher) Art der Informationsverarbeitung und mental-linkshemisphärischer Dominanz und sukzessiver (sequentieller) Art der Informationsverarbeitung.


Jeder Mensch wird mit bestimmten biologischen Merkmalen seiner Persönlichkeit geboren, die sich im Temperament manifestieren. Signifikante Unterschiede im Verhalten von Menschen aufgrund der Eigenschaften ihrer Temperamente gibt es sogar zwischen Blutsbrüdern und -schwestern, unter nebeneinander lebenden Zwillingen. Die Temperamente der siamesischen Zwillinge Masha und Dasha unterscheiden sich, alle Kinder, die die gleiche Erziehung erhalten haben, haben die gleiche Weltanschauung, die gleichen Ideale, Überzeugungen und moralischen Prinzipien.

Was ist Temperament? Als Temperament werden die angeborenen Eigenschaften eines Menschen bezeichnet, die die Dynamik des Ablaufs seiner mentalen Prozesse bestimmen. Es ist das Temperament, das die Reaktionen einer Person auf äußere Umstände bestimmt. Sie prägt weitgehend den Charakter eines Menschen, seine Individualität und ist eine Art Bindeglied zwischen dem Körper und kognitiven Prozessen.

Temperament ist eine Manifestation des Typs des Nervensystems in der menschlichen Aktivität, individuelle psychologische Eigenschaften einer Person, in der sich die Beweglichkeit seiner Nervenprozesse, Stärke und Ausgeglichenheit manifestiert.

Erregung und Hemmung können ausgeglichen sein oder sich gegenseitig dominieren, sie können unterschiedlich stark verlaufen, von Zentrum zu Zentrum wandern und sich in denselben Zentren ablösen, d.h. etwas Beweglichkeit haben.

Der Begriff „Temperament“ selbst wurde vom antiken Arzt Claudius Galen eingeführt und kommt vom lateinischen Wort „temperans“, was gemäßigt bedeutet. Das Wort Temperament selbst kann mit „das richtige Verhältnis der Stimmen“ übersetzt werden. Hippokrates glaubte, dass die Art des Temperaments durch das Vorherrschen einer der Flüssigkeiten im Körper bestimmt wird. Wenn Blut im Körper vorherrscht, wird die Person mobil sein, dh ein sanguinisches Temperament haben, gelbe Galle wird eine Person impulsiv und heiß machen - cholerisch, schwarze Galle - traurig und schüchtern, dh melancholisch und die Vorherrschaft von Lymphe verleiht einem Menschen Ruhe und Langsamkeit, macht phlegmatisch.

Viele Forscher, insbesondere V. S. Merlin, S. L. Rubinshtein, glauben, dass Temperamente in ihrer reinen Form sehr selten sind, normalerweise sind sie in jedem Menschen in verschiedenen Anteilen vorhanden. Es ist auch nicht notwendig, Charakter und Temperament gleichzusetzen. Letzteres charakterisiert nur die Art des Nervensystems, seine Eigenschaften, ist mit der Struktur des Körpers und sogar dem Stoffwechsel verbunden. Aber in keiner Weise mit den Ansichten des Einzelnen verbunden, Überzeugungen, Geschmäcker und bestimmt nicht die Möglichkeiten des Einzelnen.

In den Nervenzentren der menschlichen Hirnrinde laufen in einem komplexen Zusammenspiel zwei gegensätzliche Wirkprozesse ab: Erregung und Hemmung. Die Erregung einiger Teile des Gehirns führt zur Hemmung anderer, dies kann erklären, warum eine Person, die sich für etwas begeistert, die Umgebung nicht mehr wahrnimmt. So ist beispielsweise das Umschalten der Aufmerksamkeit mit der Übertragung der Erregung von einem Teil des Gehirns auf einen anderen verbunden und dementsprechend mit der Hemmung der verlassenen Teile des Gehirns.

In der Psychologie der individuellen Unterschiede werden folgende Eigenschaften des Temperaments unterschieden: Erregung - Hemmung, Labilität - Starrheit, Mobilität - Trägheit, Aktivität - Passivität sowie Gleichgewicht, Sensibilität, Reaktionsgeschwindigkeit.

Die Schwäche der Nervenprozesse ist gekennzeichnet durch die Unfähigkeit der Nervenzellen, einer längeren und konzentrierten Erregung und Hemmung standzuhalten. Unter Einwirkung sehr starker Reize geraten Nervenzellen schnell in einen Zustand der Schutzhemmung. So zeichnen sich Nervenzellen in einem schwachen Nervensystem durch eine geringe Effizienz aus, ihre Energie ist schnell erschöpft. Andererseits hat ein schwaches Nervensystem eine große Sensibilität: Selbst auf schwache Reize gibt es eine angemessene Reaktion.

Eine wichtige Eigenschaft höherer Nervenaktivität ist das Gleichgewicht nervöser Prozesse, dh das proportionale Verhältnis von Erregung und Hemmung. Bei manchen Menschen sind diese beiden Prozesse gegenseitig ausgeglichen, während bei anderen dieses Gleichgewicht nicht beobachtet wird: Entweder überwiegt der Prozess der Hemmung oder der Erregung. Eine der Haupteigenschaften höherer Nervenaktivität ist die Beweglichkeit von Nervenprozessen. Die Beweglichkeit des Nervensystems ist gekennzeichnet durch die Schnelligkeit der Erregungs- und Hemmungsprozesse, die Schnelligkeit ihres Einsetzens und Beendens (wenn die Lebensbedingungen dies erfordern), die Bewegungsgeschwindigkeit nervöser Prozesse (Bestrahlung und Konzentration), die Schnelligkeit von das Auftreten des Nervenprozesses als Reaktion auf Reizung, die Schnelligkeit der Bildung neuer bedingter Verbindungen. Kombinationen dieser Eigenschaften der nervösen Erregungs- und Hemmungsvorgänge bildeten die Grundlage für die Bestimmung der Art der höheren Nervenaktivität. Abhängig von der Kombination von Kraft, Beweglichkeit und Gleichgewicht der Erregungs- und Hemmungsprozesse werden vier Haupttypen höherer Nervenaktivität unterschieden.

Schwacher Typ . Vertreter des schwachen Typs des Nervensystems können starken, anhaltenden und konzentrierten Reizen nicht standhalten. Schwach sind die Prozesse der Hemmung und Erregung. Unter Einwirkung starker Reize verzögert sich die Entwicklung konditionierter Reflexe. Hinzu kommt eine hohe Empfindlichkeit (d. h. eine niedrige Schwelle) für die Wirkung von Reizen.

Starker, ausgewogener Typ . Es zeichnet sich durch ein starkes Nervensystem aus und zeichnet sich durch ein Ungleichgewicht in den grundlegenden Nervenprozessen aus - das Überwiegen von Erregungsprozessen gegenüber Hemmungsprozessen.

Stark ausbalancierter beweglicher Typ . Die Prozesse der Hemmung und Erregung sind stark und ausgeglichen, aber ihre Schnelligkeit, Beweglichkeit und schnelle Veränderung der Nervenprozesse führen zu einer relativen Instabilität der Nervenverbindungen.

Stark ausgewogener inerter Typ . Starke und ausgeglichene Nervenprozesse zeichnen sich durch geringe Mobilität aus. Vertreter dieser Art sind äußerlich immer ruhig, gleichmäßig, schwer zu erregen.

Die Art der höheren Nervenaktivität bezieht sich auf natürliche höhere Daten, dies ist eine angeborene Eigenschaft des Nervensystems. Auf einer gegebenen physiologischen Grundlage können verschiedene Systeme bedingter Verbindungen gebildet werden, d.h. im Laufe des Lebens werden sich diese bedingten Verbindungen bei verschiedenen Menschen unterschiedlich bilden: Dies wird die Manifestation des Typs höherer Nervenaktivität sein. Temperament ist eine Manifestation der Art der höheren Nervenaktivität in der menschlichen Aktivität und im Verhalten.

Merkmale der geistigen Aktivität eines Menschen, die seine Handlungen, sein Verhalten, seine Gewohnheiten, seine Interessen und sein Wissen bestimmen, werden im Prozess des individuellen Lebens eines Menschen im Bildungsprozess gebildet. Die Art der höheren Nervenaktivität verleiht dem menschlichen Verhalten Originalität, hinterlässt einen charakteristischen Eindruck auf dem gesamten Erscheinungsbild einer Person - bestimmt die Beweglichkeit seiner mentalen Prozesse, ihre Stabilität, bestimmt jedoch weder das Verhalten noch die Handlungen einer Person oder seine Überzeugungen oder moralischen Prinzipien.

Temperament-Typen

In der Psychologie gibt es vier Arten von Temperament: Choleriker, Melancholiker, Phlegmatiker und Sanguiniker. Man kann nicht sagen, dass Melancholiker besser als Choleriker und Sanguiniker besser als Phlegmatiker sind. Alle haben ihre Vor- und Nachteile.

1. Der Melancholiker hat ein schwaches Nervensystem und ist daher angesichts von Umständen, die eine Überwindung oder starke Erregung des Nervensystems erfordern, instabil. Die restlichen drei Arten des Nervensystems gelten als stark. Eine Person ist leicht verletzlich, anfällig für ständige Erfahrungen mit verschiedenen Ereignissen, sie reagiert wenig auf äußere Faktoren. Er kann seine asthenischen Erfahrungen nicht durch Willensanstrengung zurückhalten, er ist sehr beeinflussbar, leicht emotional verwundbar. Dies sind Merkmale emotionaler Schwäche.

2. Phlegmatische Temperamente, diese Art von Temperament wird genannt, die sich als starker Typ dennoch durch eine geringe Beweglichkeit der Nervenprozesse auszeichnet. Einmal in bestimmten Zentren entstanden, zeichnen sie sich durch Beständigkeit und Stärke aus. Das träge Nervensystem entspricht diesem Typus. Langsam, unerschütterlich, hat stabile Bestrebungen und eine stabile Stimmung, äußerlich geizig in der Manifestation von Emotionen und Gefühlen. Er zeigt Ausdauer und Ausdauer in der Arbeit, bleibt ruhig und ausgeglichen. Bei der Arbeit ist er produktiv und kompensiert seine Langsamkeit mit Fleiß.

3. Sanguinisches Temperament – ​​ein weiterer starker Temperamenttyp – zeichnet sich dadurch aus, dass die Erregungs- und Hemmungsvorgänge recht stark, ausgewogen und leicht beweglich sind. Eine lebhafte, heiße, mobile Person mit häufigen Stimmungswechseln, Eindrücken und einer schnellen Reaktion auf alle Ereignisse um ihn herum, die sich leicht mit seinen Fehlern und Problemen versöhnen. Er ist sehr produktiv bei der Arbeit, wenn er interessiert ist, regt er sich sehr darüber auf, wenn die Arbeit nicht interessant ist, ist ihm das gleichgültig, er langweilt sich.

4. Cholerisches Temperament - der dritte starke Temperamenttyp - unausgeglichene, hemmungslose Erregungsprozesse überwiegen gegenüber schwacher Hemmung. Diese Art von Nervensystem ist schnell erschöpft und anfällig für Zusammenbrüche. Schnell, leidenschaftlich, impulsiv, aber völlig unausgeglichen, mit stark wechselnden Stimmungen mit Gefühlsausbrüchen, schnell erschöpft. Er hat kein Gleichgewicht nervöser Prozesse, dies unterscheidet ihn scharf von einer sanguinischen Person. Cholerisch, mitgerissen, verschwendet achtlos seine Kraft und erschöpft sich schnell.

Gute Erziehung, Beherrschung und Selbstbeherrschung ermöglichen es einer melancholischen Person, sich als beeinflussbare Person mit tiefen Gefühlen und Emotionen zu manifestieren; phlegmatisch, als erfahrener Mensch, ohne vorschnelle Entscheidungen; zuversichtlich, als eine sehr reaktionsschnelle Person für jede Arbeit; Choleriker, als leidenschaftlicher, hektischer und aktiver Mensch in der Arbeit. Negative Eigenschaften des Temperaments können sich manifestieren: in Melancholie - Isolation und Schüchternheit; phlegmatisch - Gleichgültigkeit gegenüber Menschen, Trockenheit; in einer sanguinischen Person - Oberflächlichkeit, Zerstreuung, Unbeständigkeit. Eine Person mit jeder Art von Temperament kann fähig sein oder nicht, die Art von Temperament beeinflusst die Fähigkeiten einer Person nicht, es ist nur so, dass einige Lebensaufgaben für eine Person mit einer Art von Temperament leichter zu lösen sind, andere für eine andere. Temperament ist eines der wichtigsten Persönlichkeitsmerkmale. Das Interesse an diesem Problem entstand vor mehr als zweieinhalbtausend Jahren. Es wurde durch das offensichtliche Vorhandensein individueller Unterschiede verursacht, die auf Besonderheiten der biologischen und physiologischen Struktur und Entwicklung des Organismus sowie auf Besonderheiten der sozialen Entwicklung, der Einzigartigkeit sozialer Bindungen und Kontakte zurückzuführen sind. Zu den biologisch bedingten Persönlichkeitsstrukturen gehört zunächst einmal das Temperament. Das Temperament bestimmt das Vorhandensein vieler mentaler Unterschiede zwischen Menschen, einschließlich der Intensität und Stabilität von Emotionen, der emotionalen Beeinflussbarkeit, des Tempos und der Kraft von Handlungen sowie einer Reihe anderer dynamischer Eigenschaften.

Trotz der Tatsache, dass wiederholt und ständig versucht wurde, das Problem des Temperaments zu untersuchen, gehört dieses Problem immer noch zur Kategorie der umstrittenen und nicht vollständig gelösten Probleme der modernen psychologischen Wissenschaft. Heutzutage gibt es viele Ansätze zum Studium des Temperaments. Bei aller bestehenden Vielfalt an Ansätzen erkennen die meisten Forscher jedoch an, dass das Temperament die biologische Grundlage ist, auf der eine Person als soziales Wesen geformt wird, und dass Persönlichkeitsmerkmale aufgrund des Temperaments am stabilsten und langfristigsten sind. Es ist unmöglich, die Frage zu stellen, welches der Temperamente besser ist. Jeder von ihnen hat seine positiven und negativen Seiten. Leidenschaft, Aktivität, Energie des Cholerikers, Beweglichkeit, Lebhaftigkeit und Reaktionsfähigkeit des Sanguinikers, die Tiefe und Stabilität der Gefühle des Melancholikers, die Ruhe und der Mangel an Eile des Phlegmatikers sind Beispiele für jene wertvollen Persönlichkeitsmerkmale, die mit dem Individuum verbunden sind Temperamente. Gleichzeitig kann bei allen Temperamenten die Gefahr bestehen, unerwünschte Persönlichkeitsmerkmale zu entwickeln. Zum Beispiel kann ein cholerisches Temperament eine Person hemmungslos, abrupt und anfällig für ständige "Explosionen" machen. Ein sanguinisches Temperament kann zu Frivolität, Streuungstendenz, unzureichender Tiefe und Stabilität der Gefühle führen. Bei einem melancholischen Temperament kann eine Person eine übermäßige Isolation, eine Tendenz, sich vollständig in ihre eigenen Erfahrungen zu vertiefen, und eine übermäßige Schüchternheit entwickeln. Phlegmatisches Temperament kann eine Person lethargisch, träge und gleichgültig gegenüber allen Eindrücken des Lebens machen. Trotz dieses Temperaments wird das ganze Leben seines Besitzers ebenso geprägt wie sein Charakter.

Unserer Meinung nach ändert sich das Temperament im Laufe des Lebens und hängt von den vorherrschenden Umständen ab. Sagen wir eine Person ... eine zuversichtliche Person. Alles in seinem Leben ist ruhig. Menschen tauchen in seinem Leben auf, die beginnen, ihn zu verhören, ihn anzuklagen, ihn zur Hysterie, zum Weinen zu bringen. Wenn ein solcher Appell länger als einen Monat dauert, beginnt die Person mehr zu weinen und wird melancholisch. Dieser Melancholiker wird ständig gezogen, gedemütigt. Dieser Melancholiker wird cholerisch. Es kann bereits mit einer Atombombe verglichen werden. Er beginnt zu explodieren und schreit jeden an, der von der Seite lacht, der ihm etwas als Scherz sagt, aber er versteht es nicht. Es wirkt sich negativ auf Ihr Umfeld aus. Aber das passiert selten. Temperament ist das Tempo oder der Zyklus des Ausdrucks von Emotionen und Qualitäten.



Schon die Ärzte der Antike machten zu Recht auf die individuellen Unterschiede im Temperament der Menschen aufmerksam, die sich nicht nur in ihrem Charakter und Handeln, sondern auch in Bezug auf Krankheiten manifestierten, und versuchten, die Natur dieses Unterschieds zu verstehen. Der antike griechische Arzt Hippokrates, der im 5. Jahrhundert v. Chr. lebte, beschrieb vier Temperamente, die die folgenden Namen erhielten: sanguinisches Temperament, phlegmatisches Temperament, cholerisches Temperament, melancholisches Temperament. Er beschrieb die Haupttypen von Temperamenten, gab ihnen Eigenschaften, verband das Temperament jedoch nicht mit den Eigenschaften des Nervensystems, sondern mit dem Verhältnis verschiedener Flüssigkeiten im Körper: Blut, Lymphe und Galle.

Ein Versuch, die Lehre von den Temperamenttypen auf eine neue wissenschaftliche Grundlage zu übersetzen, wurde von I. P. Pavlov unternommen, der in einer Veröffentlichung im Jahr 1927 wurde verstehen Temperament als eine Art höherer nervöser Aktivität. Er stützte diese Interpretation auf das Vorhandensein einer bestimmten Schwere der Eigenschaften des Nervensystems bei Tieren und Menschen.

Nach den Lehren von I.P. Pavlov, die individuellen Verhaltensmerkmale, die Dynamik des Verlaufs der geistigen Aktivität hängen von individuellen Unterschieden in der Aktivität des Nervensystems ab. Die Grundlage individueller Unterschiede in der Nervenaktivität ist die Manifestation und Korrelation der Eigenschaften der beiden wichtigsten Nervenprozesse - Erregung und Hemmung.

Die Eigenschaften des Nervensystems werden als solche stabilen Eigenschaften verstanden, die angeboren sind. Wurden installiert drei Eigenschaften der Prozesse der Erregung und Hemmung:

1) Gewalt

2) Gleichgewicht Prozesse der Erregung und Hemmung,

3) Mobilität(Ersatz-)Erregungs- und Hemmungsvorgänge.

Gewalt mit der Leistung von Nervenzellen in Zusammenhang stehen. Stärke des Nervensystems im Verhältnis zur Erregung- Dies ist seine Fähigkeit, lange zu widerstehen, ohne unerschwingliches Bremsen, intensive und sich oft wiederholende Belastungen zu offenbaren. Stärke des Nervensystems im Verhältnis zur Hemmung- die Fähigkeit, längeren und häufig wiederholten Bremswirkungen standzuhalten. Psychologen haben festgestellt, dass eine Schwäche des Nervensystems keine ist negative Eigenschaft. Ein starkes Nervensystem bewältigt manche Lebensaufgaben erfolgreicher, ein schwaches andere. Die Schwäche der Nervenprozesse ist gekennzeichnet durch die Unfähigkeit der Nervenzellen, einer längeren und konzentrierten Erregung und Hemmung standzuhalten. Unter Einwirkung sehr starker Reize geraten Nervenzellen schnell in einen Zustand der Schutzhemmung. So zeichnen sich Nervenzellen in einem schwachen Nervensystem durch eine geringe Effizienz aus, ihre Energie ist schnell erschöpft. Andererseits ist ein schwaches Nervensystem hochsensibel: Auch auf schwache Reize reagiert es angemessen, und das ist sein bekannter Vorteil.

Gleichgewicht Nervensystem in Bezug auf Erregung und Hemmung manifestiert sich in der gleichen Reaktivität des Nervensystems als Reaktion auf erregende und hemmende Einflüsse.

Labilität Das Nervensystem wird anhand der Häufigkeit des Auftretens und der Beendigung des nervösen Prozesses der Erregung oder Hemmung bewertet.

Kombinationen angegebenen Eigenschaften Nervenprozesse der Erregung und Hemmung waren die Grundlage für die Bestimmung der Art der höheren Nervenaktivität.

Reis. Arten von BNE

Art der höheren Nervenaktivität – ist eine Kombination aus angeborenen und erworbenen Eigenschaften des Nervensystems, die die Art der Interaktion des Körpers mit bestimmen Umgebung und spiegelt sich in allen Funktionen des Körpers wider. Je nach Kombination von Kraft, Beweglichkeit und Gleichgewicht kommt es zu Erregungs- und Hemmungsprozessen vier Haupttypen höherer Nervenaktivität:

– cholerischer Typ(ungebremst): starkes unausgeglichenes Nervensystem. Es zeichnet sich durch eine hohe Stärke des Erregungsprozesses mit deutlichem Übergewicht gegenüber dem Hemmungsprozess sowie eine erhöhte Beweglichkeit und Labilität der wichtigsten Nervenprozesse aus.

– Blutiges T-Shirt n (balanced): stark ausbalanciertes mobiles Nervensystem. Es zeichnet sich durch ausreichende Stärke und Beweglichkeit erregender und hemmender Prozesse aus.

– Phlegmatischer Typ(träge): stark ausgeglichenes träges Nervensystem. Es zeichnet sich durch eine ausreichende Stärke beider Nervenprozesse mit relativ geringen Raten ihrer Beweglichkeit und Labilität aus.

– melancholischer Typ(schwach, hemmend): schwaches Nervensystem. Sie zeichnet sich durch ein deutliches Überwiegen des inhibitorischen Prozesses gegenüber dem exzitatorischen und ihre geringe Mobilität aus.

Laut I.P. Pavlova, Arten von BNE sind "Hauptmerkmale" individuelle Eingenschaften Person. Die Art der höheren Nervenaktivität bezieht sich auf natürliche höhere Daten, dies ist eine angeborene Eigenschaft des Nervensystems. Auf einer gegebenen physiologischen Grundlage können verschiedene Systeme bedingter Verbindungen gebildet werden, d.h. im Laufe des Lebens werden sich diese bedingten Verbindungen bei verschiedenen Menschen unterschiedlich bilden: Dies wird die Manifestation des Typs höherer Nervenaktivität sein. Temperament ist eine Manifestation der Art der höheren Nervenaktivität in der menschlichen Aktivität und im Verhalten.

Drunter ist psychologische Eigenschaft vier Arten von Temperamenten:

Sanguinisches Temperament. Sanguine konvergiert schnell mit Menschen, ist fröhlich, wechselt leicht von einer Art von Aktivität zu einer anderen, mag aber keine monotone Arbeit. Er kontrolliert leicht seine Emotionen, gewöhnt sich schnell an eine neue Umgebung und tritt aktiv in Kontakt mit Menschen. Seine Sprache ist laut, schnell, deutlich und wird von ausdrucksstarker Mimik und Gestik begleitet. Aber dieses Temperament ist durch eine gewisse Dualität gekennzeichnet. Wenn sich die Reize schnell ändern, die Neuheit und das Interesse der Eindrücke die ganze Zeit aufrechterhalten werden, entsteht bei einer sanguinischen Person ein Zustand aktiver Erregung, und sie manifestiert sich als eine aktive, aktive, energische Person. Wenn die Wirkungen lang und eintönig sind, dann unterstützen sie den Zustand der Aktivität, Aufregung nicht und der Sanguiniker verliert das Interesse an der Sache, er entwickelt Gleichgültigkeit, Langeweile, Lethargie.

Ein sanguinischer Mensch hat schnell Gefühle von Freude, Trauer, Zuneigung und Groll, aber all diese Manifestationen seiner Gefühle sind instabil, unterscheiden sich nicht in Dauer und Tiefe. Sie entstehen schnell und können ebenso schnell wieder verschwinden oder sogar durch das Gegenteil ersetzt werden. Die Stimmung eines zuversichtlichen Menschen ändert sich schnell, aber in der Regel herrscht gute Laune vor.

Phlegmatisches Temperament. Eine Person dieses Temperaments ist langsam, ruhig, gemächlich, ausgeglichen. In Aktivität zeigt Solidität, Nachdenklichkeit, Ausdauer. Normalerweise bringt er zu Ende, was er anfängt. Alle seelischen Vorgänge gehen beim Phlegmatiker wie langsam vor sich. Die Gefühle einer phlegmatischen Person werden nach außen schwach ausgedrückt, sie sind normalerweise ausdruckslos. Der Grund dafür ist das Gleichgewicht und die schwache Beweglichkeit der Nervenprozesse. In Beziehungen zu Menschen ist der Phlegmatiker immer ausgeglichen, ruhig, mäßig gesellig, seine Stimmung ist stabil. Die Ruhe eines Menschen mit phlegmatischem Temperament zeigt sich auch in seiner Einstellung zu den Ereignissen und Phänomenen des Lebens eines phlegmatischen Menschen, es ist nicht leicht, ihn zu verärgern und emotional zu verletzen. Für eine Person mit phlegmatischem Temperament ist es leicht, Zurückhaltung, Gelassenheit und Ruhe zu entwickeln. Aber ein Phlegmatiker sollte die Eigenschaften entwickeln, die ihm fehlen - größere Mobilität, Aktivität, um ihm nicht zu erlauben, Gleichgültigkeit gegenüber Aktivität, Lethargie, Trägheit zu zeigen, die sich unter bestimmten Bedingungen sehr leicht bilden können. Manchmal kann eine Person mit diesem Temperament eine gleichgültige Einstellung zur Arbeit, zum Leben um sie herum, zu Menschen und sogar zu sich selbst entwickeln.

cholerisches Temperament. Menschen dieses Temperaments sind schnell, übermäßig beweglich, unausgeglichen, erregbar, alle mentalen Prozesse laufen schnell und intensiv ab. Das Vorherrschen der Erregung über die Hemmung, das für diese Art von Nerventätigkeit charakteristisch ist, zeigt sich deutlich in Inkontinenz, Impulsivität, Jähzorn, Reizbarkeit des Cholerikers. Daher die ausdrucksstarke Mimik, hastige Sprache, scharfe Gesten, hemmungslose Bewegungen. Die Gefühle einer Person mit cholerischem Temperament sind stark, normalerweise hell manifestiert, entstehen schnell; Die Stimmung ändert sich manchmal dramatisch. Das dem Choleriker innewohnende Ungleichgewicht ist eindeutig mit seinen Aktivitäten verbunden: Er geht mit zunehmender und sogar Leidenschaft zur Sache, zeigt Impulsivität und Bewegungsgeschwindigkeit, arbeitet mit Begeisterung und überwindet Schwierigkeiten. Aber bei einer Person mit cholerischem Temperament kann die Versorgung mit nervöser Energie im Arbeitsprozess schnell erschöpft sein, und dann kann es zu einem starken Rückgang der Aktivität kommen: Auftrieb und Inspiration verschwinden, die Stimmung sinkt stark. Im Umgang mit Menschen lässt der Choleriker Härte, Reizbarkeit, emotionale Zurückhaltung zu, was ihm oft nicht die Möglichkeit gibt, das Handeln von Menschen objektiv zu bewerten, und schafft auf dieser Grundlage Konfliktsituationen im Team. Übertriebene Geradlinigkeit, Jähzornigkeit, Härte, Intoleranz machen es manchmal schwierig und unangenehm, in einem Team solcher Menschen zu bleiben.

Melancholisches Temperament. Melancholiker haben langsame mentale Prozesse, sie reagieren kaum auf starke Reize; Längerer und starker Stress verursacht bei Menschen mit diesem Temperament eine langsame Aktivität und dann deren Beendigung. Bei der Arbeit sind melancholische Menschen meist passiv, oft wenig interessiert (immerhin ist Interesse immer mit starker nervöser Anspannung verbunden). Gefühle u emotionale Zustände bei Menschen mit melancholischem Temperament entstehen sie langsam, unterscheiden sich jedoch in Tiefe, großer Stärke und Dauer; melancholische Menschen sind leicht verletzlich, sie können Ressentiments, Trauer kaum ertragen, obwohl all diese Erfahrungen äußerlich schlecht in ihnen zum Ausdruck kommen. Vertreter des melancholischen Temperaments neigen zu Isolation und Einsamkeit, vermeiden die Kommunikation mit unbekannten, neuen Menschen, sind oft verlegen, zeigen große Unbeholfenheit in einer neuen Umgebung. Alles Neue, Ungewöhnliche verursacht bei Melancholikern einen Bremszustand. Aber in einer vertrauten und ruhigen Umgebung fühlen sich Menschen mit einem solchen Temperament ruhig und arbeiten sehr produktiv. Für melancholische Menschen ist es leicht, ihre inhärente Tiefe und Stabilität von Gefühlen zu entwickeln und zu verbessern, eine erhöhte Anfälligkeit für äußere Einflüsse.

Es sei daran erinnert, dass die Einteilung von Menschen in vier Temperamenttypen sehr bedingt ist. Es gibt Übergangs-, Misch- und Zwischentypen von Temperament; Oft werden im Temperament einer Person Merkmale verschiedener Temperamente kombiniert. "Reine" Temperamente sind relativ selten.

Die physiologische Grundlage des Temperaments ist die Neurodynamik des Gehirns, d.h. Neurodynamische Korrelation von Cortex und Subcortex. Die Neurodynamik des Gehirns steht in interner Wechselwirkung mit dem System der humoralen, endokrinen Faktoren. Es besteht kein Zweifel, dass das System der endokrinen Drüsen zu den Zuständen gehört, die das Temperament beeinflussen.

Wesentlich für das Temperament ist zweifellos die Erregbarkeit der subkortikalen Zentren, mit denen die Merkmale Motilität, Statik und Autonomie verbunden sind. Der Tonus der subkortikalen Zentren und ihre Dynamik beeinflussen sowohl den Tonus des Kortex als auch seine Handlungsbereitschaft. Aufgrund ihrer Rolle in der Neurodynamik des Gehirns beeinflussen die subkortikalen Zentren zweifellos das Temperament. Aber wiederum wäre es völlig falsch, den Subcortex vom Cortex zu emanzipieren, um den ersten zum autarken Faktor, zur entscheidenden Grundlage des Temperaments zu machen, wie es in der modernen Fremdneurologie von Strömungen getan wird, die die entscheidende Bedeutung erkennen für das Temperament der grauen Substanz des Ventrikels und lokalisieren den "Kern" der Persönlichkeit im Subcortex, im Stammapparat, in den subkortikalen Ganglien. Der Subcortex und der Cortex sind untrennbar miteinander verbunden. Daher kann man den ersten nicht vom zweiten trennen. Letztlich ist nicht die Dynamik des Subcortex selbst von entscheidender Bedeutung, sondern die dynamische Beziehung zwischen Subcortex und Cortex, wie I.P. Pavlov in seiner Lehre von den Typen des Nervensystems.

Die Eigenschaften des Nervensystems wirken sich ebenfalls aus Resistenz gegen neurotische Faktoren. Es stellte sich heraus, dass der Ursprung vieler Erkrankungen des Nervensystems mit funktionellen Störungen der normalen Eigenschaften der grundlegenden Nervenprozesse und einer erhöhten Nervenaktivität verbunden ist.

Im Labor von I. P. Pavlov war es möglich anzurufen Experimentelle Neurosen(Funktionsstörungen der Aktivität des Zentralnervensystems) unter Verwendung einer Überbeanspruchung nervöser Prozesse, die durch Veränderung der Art, Stärke und Dauer konditionierter Reize erreicht wurde.

Neurosen können auftreten:

1) mit einer Überspannung des Erregungsprozesses aufgrund der Verwendung eines längeren intensiven Reizes;

2) wenn der Hemmungsprozess überbeansprucht wird, z. B. durch Verlängerung der Wirkungsdauer differenzierender Reize oder Entwicklung subtiler Differenzierungen zu sehr nahen Figuren, Tönen usw.;

3) bei Überforderung der Beweglichkeit nervöser Prozesse, z. B. durch Umwandlung eines positiven Reizes in einen hemmenden bei sehr schnellem Reizwechsel oder durch gleichzeitige Umwandlung eines hemmenden Bedingungsreflexes in einen positiven.

Bei Neurosen kommt es zu einer Störung höherer Nerventätigkeit.. Es kann sich in einem scharfen Vorherrschen entweder eines erregenden oder eines hemmenden Prozesses äußern. Mit dem Überwiegen der Erregung werden hemmende konditionierte Reflexe unterdrückt und es tritt eine motorische Erregung auf. Mit dem Vorherrschen des Hemmungsprozesses werden positiv konditionierte Reflexe geschwächt, Schläfrigkeit tritt auf und die motorische Aktivität ist eingeschränkt. Neurosen reproduzieren sich besonders leicht bei Tieren mit extremen Typen des Nervensystems: schwach und unausgeglichen, und im ersten Fall leidet häufiger der Erregungsprozess, im zweiten Fall der Hemmungsprozess. Sie bekommen eine Erklärung und Bilder von neurotischen Zusammenbrüchen bei Menschen im Zusammenhang mit den Besonderheiten der Typologie ihrer höheren Nervenaktivität.

Die Essenz der Neurose besteht darin, die Leistungsfähigkeit von Nervenzellen zu verringern. Nicht selten entwickeln sich während Neurosen Übergangszustände (Phasenzustände): Nivellierung, paradoxe, ultraparadoxe Phasen. Phasenzustände spiegeln Verletzungen des Gesetzes der Kräftebeziehungen wider, die für normale Nervenaktivität charakteristisch sind.

Normalerweise besteht eine quantitative und qualitative Angemessenheit der Reflexreaktionen auf den einwirkenden Reiz, d.h. auf einen Reiz von schwach, mittel oder große Stärke es tritt jeweils eine schwache, mittlere oder starke Reaktion auf. Bei der Neurose äußert sich der ausgleichende Phasenzustand durch Reaktionen auf Reize gleicher Schwere. unterschiedlich stark, paradox - die Entwicklung einer starken Reaktion auf einen schwachen Aufprall und schwache Reaktionen auf starke Aufpralle, ultraparadox - die Entstehung einer Reaktion auf ein hemmendes konditioniertes Signal und der Verlust einer Reaktion auf ein positives konditioniertes Signal.

Bei Neurosen entwickelt sich die Trägheit der Nervenvorgänge oder ihre rasche Erschöpfung. Funktionsneurosen können zu pathologischen Veränderungen in verschiedenen Organen führen. Beispielsweise treten Hautläsionen wie Ekzeme, Haarausfall, Störungen des Verdauungstraktes, der Leber, der Nieren, der endokrinen Drüsen und sogar das Auftreten bösartiger Neubildungen auf. Exazerbierte Krankheiten, die vor der Neurose waren.

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