Was ist Freude für ein Kind? Dies ist Ihre eigene Einstellung zu positiven Emotionen. Wenn ein Kind sich freut, geht ein Strom von Aufrichtigkeit von ihm aus, es ist fröhlich, offen, lächelnd, gesellig und glücklich. In diesem Moment der Freude erlaubt ihm sein innerer Zustand, die besten Eigenschaften seines Charakters zu zeigen. Für die harmonische Entwicklung der Persönlichkeit ist es wichtig, dass das Kind diesen Zustand so oft wie möglich erlebt. Aus diesem Grund möchte ich die Unterrichtsstunde „Drawing Joy“ – Zeichnen auf dem Bürgersteig – durchführen.

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Vorschau:

Vorarbeit

1. Wir rekrutieren 4 Teams mit 4 Kindern.
2. Wir bestimmen einen Platz auf dem Asphalt für 4 Teams à 4 Personen.
3. Wir bereiten Sets mit mehrfarbigen Buntstiften vor
4. Wir wählen ein Gedicht über "Freude" aus
5. Einen Charakter finden
6. Wir bereiten eine magische Truhe mit einer Überraschung (Süßigkeit) vor
7. Wir wählen musikalische Werke aus
8. Wir nehmen das Musikzentrum auf die Plattform, um "Joy" zu zeichnen
9. Eine Kinderbefragung „Was ist Freude?“

Durchführung direkter pädagogischer Aktivitäten auf dem Spielplatz des Kindergartens.

Erzieher:

Hallo Leute. Heute werden wir über Freude sprechen. Lassen Sie uns besprechen, was oder wer Freude für jeden von Ihnen ist. Wo hat sie sich versteckt? Kannst du es schmecken? Dann werden wir Joy mit Hilfe von magischen Buntstiften auf dem Bürgersteig darstellen.

Hören Sie, wie ich mir Freude vorstelle.

Wenn Träume wahr werden

Dann sind wir gut

Wenn es warm und sommerlich ist

Wenn es hell ist

Wenn die Kinder Spaß und Freude am Spielen haben

Und mit Mama, Papa, zusammen unter der Sonne ein Sonnenbad nehmen

Wenn wir draußen spielen und singen

Wir sind sehr, sehr glücklich und leben zusammen.

Leute, was denkst du, ist Freude für jeden von euch?

• Jeder hat Spaß
• Sie können spielen und spazieren gehen
• Wenn etwas Gutes getan wird
• Mama erlaubt mir, viele Süßigkeiten zu essen
• Ich habe viele Autos
• Sie gaben mir einen Kinderwagen und eine Puppe
• Mit Freunden unterhalten
• Wenn Sie mit jemandem befreundet sind
• Sie spielen mit dir
• Wenn mir nicht langweilig ist
• Ein Ausflug ans Meer
• Im Meer schwimmen
• Mit dem Hund spazieren gehen
• Wenn dir alles erlaubt ist
• Kleidung kaufen
• Wir gehen ins Theater
• Ich bin in den Zoo gegangen
• Mama liest mir mein Lieblingsmärchen vor
• Eine Freundin kommt zu ihrem Geburtstag
• Ruhen in der Hütte
• Neujahr
• Wenn der Weihnachtsmann in Papas Pantoffeln kommt
• Treffen Sie Mama und Papa
• Sie besuchen Ihre Großmutter
• Meine Großmutter backt leckere Pfannkuchen für mich
• Mama und Papa umarmen und küssen
• Hand in Hand mit Mama spazieren gehen
• Mama und Papa haben mir einen Hamster geschenkt
• Sie haben mir einen Hund gekauft
• Mit Papa eine Sandburg am Meer bauen
• Mit Papa im Meer schwimmen
• Wann ist mein Geburtstag
• Wenn es viele Bälle gibt und man damit spielen kann
• Spiderman kam zu meinem Geburtstag
• Wenn viele Geschenke gemacht werden
• Ich habe alle Prinzessinnen
• Die Vögel singen
• Ein Regenbogen erscheint
• Die Sonne scheint
• Blumen riechen köstlich
• Sie schenken mir Blumen
• leckere Erdbeeren
• Wandern Sie nach Pilzen im Wald
• Im Winter einen Schneemann bauen
• Wir spielen Schneebälle
• Burgen aus Schnee bauen
• Gehen wir Schlitten fahren
• Wir skaten

Erzieher:

Leute, wie viele Freuden habt ihr im Leben. Das ist wunderbar. Was denkst du, kann man Freude essen?

Kinder (Antworten von Kindern anhand eines Fragebogens)

Natürlich;

• freude sind für mich viele leckere süßigkeiten, pralinen, kuchen, gebäck, eis
• Ich mag Gemüse Karotte, Kohl, Tomate, Gurke
• Freude ist für mich Erdbeeren, Heidelbeeren, Erdbeeren, Wassermelonen, Kirschen
• bei mir sind es bananen, äpfel, birnen
• bei mir ist es grieß
• ich mag Chips

Erzieher:

Leute, wo glaubst du, ist Freude versteckt?

Kinder (Antworten von Kindern anhand eines Fragebogens)

• Freude steckt in Geschenken.
• Auf der Geburtstagsfeier
• Im Urlaub
• Zu Neujahr.
• Im Wald unter einem Baum, weil dort Pilze wachsen
• Im Garten, weil es viele leckere Johannisbeeren gibt
• Auf einem Baum, weil dort Äpfel wachsen
• Im Kühlschrank, weil es Eis gibt
• Unter einem Stuhl in der Küche, weil dort meine Katze Marquis sitzt.
• Im Laden, weil sie leckere Kuchen verkaufen
• Im Zirkus, weil es viele Tiere gibt
• In Luftballons, weil sie bunt sind
• In meinem Spielzeug, weil dort meine Lieblings-Winx-Puppe lebt.
• Am Meer, weil es warm ist und man schwimmen kann
• Weg, weil dort alles für mich möglich ist
• Oma ist in der Küche, weil es lecker ist
• In den Armen meiner Mutter, weil es dort warm ist

Erzieher:

Hier ist es, was für eine andere Freude. Interessant, unerwartet, schmackhaft und geheimnisvoll.

Oh Leute, höre jemanden lachen. Wer ist es Jungs?

Kinder:

Das ist die Sonne.

Sonne:

Hallo meine lieben Kinder. Ich freue mich, Ihr Gast zu sein.

Freust du dich, mich zu sehen?

Kinder:

Hallo Sonnenschein. Wir freuen uns sehr, Sie als unseren Gast zu haben.

Sonne:

Leute, ich weiß, dass ihr fröhliche und glückliche Kinder seid. Ich bin vom Himmel herabgestiegen, um dich mit warmen Strahlen zu wärmen und dich noch glücklicher und heller zu machen.

Lasst uns einander anlächeln, denn auch das ist Freude (Kinder lächeln einander an)

Umarmen wir es angenehm und freudig. Wenn sich Menschen eine gewisse Zeit nicht gesehen haben, umarmen sie sich immer, weil sie sich freuen. (Kinder umarmen sich)

Sagen wir uns nette Worte. Weil es respektvoll, angenehm und freudvoll ist, sie zu sprechen und sie an sich gerichtet zu hören. (Kinder sagen höfliche und angenehme Worte zueinander)

Leute, seht, um uns herum wachsen viele schöne Blumen. Sie zu sehen, sie zu genießen, ist ästhetisch ansprechend und freudig. Schauen Sie sie an und spüren Sie ihr Aroma. (Kinder erfreuen sich an Blumen und riechen daran).

Teilen wir uns nun in 4 Teams à 4 Personen auf. Ich werde jetzt meine magischen Buntstifte mit dir teilen, und mit ihrer Hilfe wirst du Joy auf dem Bürgersteig darstellen, wie du es dir vorstellst. (Kinder nehmen Buntstifte und jedes Team stellt Joy auf dem Bürgersteig dar. Während die Kinder malen, erklingt Musik über Joy.)

Gut gemacht, Jungs. Sie haben interessante, schöne, ungewöhnliche und farbenfrohe Zeichnungen. Sie haben Bilder: Mama, Papa, Sonne, Himmel, Blumen, Hund, Kuchen, Süßigkeiten, Schlittenfahren, Eislaufen und vieles mehr. Die Hauptsache ist, dass Sie wissen, wie man glücklich ist.

Leute, es ist Zeit für mich, nach Hause in den Himmel zu gehen. Ich war glücklich und zufrieden mit Ihnen. Bis bald. (Die Sonne geht)

Erzieher:

Ich freue mich, dass Ihnen so viele verschiedene Ereignisse und Phänomene Freude bereiten. Die Kommunikation mit Mama und Papa, Oma und Opa macht Ihnen Freude. Diese Liebe, Fürsorge, Wärme ist Freude. Sport treiben, mit Freunden spielen, leckeres und gesundes Essen essen, mit der Natur, mit Tieren kommunizieren - all das bereitet Ihnen große Freude.

Aufgaben:

Diagnose:

• Untersuchung des Entwicklungsniveaus von Emotionen
• Diagnose des Bildungsniveaus der korrekten Spracheinatmung und -ausatmung

Lehrreich:

• Die Fähigkeit zu kultivieren, ihr Handeln Anweisungen unterzuordnen.
• Pflegen Sie gegenseitiges Verständnis, Freundlichkeit
• Respekt voreinander kultivieren

	AKTIVITÄT 9.
	Einführung. Vorbereitet für die Arbeit.
	Atemübung
	Spielübung "Freude"
	Übung „Freude darstellen“
	Spiel "Sunny Bunny"
	Sportunterricht Minute
	Piktogramm
	Übung "Ich bin traurig, wenn..."
	Spiel "Wolf und Hasen"
	Kunstaktivität "Emotionen darstellen"
	okulomotorische Übung
	Übung "Errate die Emotionen"
	Übung "Freundschaft beginnt mit einem Lächeln"
	Abschluss des Unterrichts.
		40min.

STUDIENPROZESS

SICH WARM LAUFEN:

1) Schaffung einer positiven Arbeitsstimmung in der Gruppe.
2) Das Kind auf die bevorstehende Aktivität vorbereiten.

Grüße. Vorbereitet für die Arbeit.

ATEMÜBUNG

IP- Sitzung. Die Kinder sitzen mit geschlossenen Augen. Atme aus – öffne deine Augen. Einatmen – Augen schließen. Fahren Sie fort, atmen Sie im Licht aus und atmen Sie im Dunkeln ein. Lassen Sie Ihre Augen vollständig entspannen, wenn sie geschlossen sind. Öffne deine Augen und blinzle.

HAUPTTEIL:

Diagnose des Niveaus der Emotionsbildung. Verwandte Arbeit
(Thematische Spiele und Übungen).

Psychologe: Heute sprechen wir über Emotionen. Schauen Sie sich das Gesicht dieses Mannes an (Das „Freude“-Symbol wird angezeigt). Was denkst du, wie das Gesicht dieser Person ist? (Antworten von Kindern). Ja, fröhlich. Und wie hast du es erraten? (Antworten von Kindern). Ja richtig. Gut gemacht. Wenn wir ein fröhliches Gesicht haben, lächeln wir breit, Unsere Augen werden schmal, sie blinzeln. Lasst uns versuchen, Freude in unserem Gesicht zu zeigen.

(Sie können für diese Lektion die Präsentation „Emotionen“ aus dem Abschnitt „Präsentationen“ verwenden.)

Übung "BILDERFREUDE".

Alle Teilnehmer sitzen im Kreis. Ein Spieler stellt „Freude“ dar und gibt diesen Ausdruck an den rechten Nachbarn weiter, er muss so genau wie möglich wiederholen, was er auf dem Gesicht des Nachbarn gesehen hat.

Psychologe: Lass uns das Spiel "SUNNY BUNNY" spielen, damit du gute Laune hast.

Übung "SUNNY BUNNY".

o Der Sonnenstrahl hat dir in die Augen geschaut. Schließen Sie sie.
o Er lief weiter über sein Gesicht, strich sanft mit den Handflächen über die Stirn, über die Nase, über den Mund, über die Wangen, über das Kinn
o Streichen Sie sanft über Kopf, Nacken, Arme und Beine.
o Er kletterte auf seinen Bauch - streichelte seinen Bauch.
o Sunny Bunny ist nicht schelmisch. Er liebt und streichelt dich, freunde dich mit ihm an.
Bußgeld! Wir haben uns mit einem sonnigen Hasen angefreundet, atmen tief durch und lächeln uns an.

Psychologe: Wie hast du dich nach dieser Übung gefühlt? (Antworten der Kinder)

Fiskultminutka.

Übung "PICTOGRAMM"

Psychologe:(Zeigt das „Wütend“-Symbol) Sehen Sie sich das Gesicht auf der Karte an. Wie fühlt sich die Person auf dem Bild? (Antworten von Kindern). Schau dir seinen Gesichtsausdruck an ... Was ist mit seinem Mund passiert? Augenbrauen? Wie ist der Ausdruck der Augen? Und jetzt hören wir uns die Geschichte über den Jungen Petya an, der "Angry Grandpa" heißt.

Petya kam zu seinem Großvater ins Dorf und ging sofort spazieren. Großvater war sehr wütend, weil Petja ohne Vorwarnung hinter das Tor ging. Wo ist er hin? Wird ihm etwas passieren? Lass uns diese Geschichte spielen.

Übung "ICH BIN TRAURIG, WENN ..."

Jedes Kind versucht, den vom Anführer begonnenen Satz zu beenden ... Ich bin traurig, wenn ...
ZUM BEISPIEL: Das Kind beschreibt Traurigkeit als ein Gefühl, wenn "... Tränen im Herzen sind".

o „Ich weine manchmal, wenn ich traurig bin.“
o „Wenn du sehr wütend wirst, ist es besser, niemanden zu schlagen, weil du vielleicht zurückgeschlagen wirst“ usw.

Der Psychologe demonstriert das Piktogramm "Angst". Sehen Sie das Bild an. Wer darauf abgebildet ist. Wie ist seine Stimmung? (Diskussion läuft).

Psychologe: Lass uns das Spiel „Wolf und Hasen“ spielen.

Spiel "WOLF UND HASEN"

Unter den Spielern wird ein Anführer gewählt - ein Wolf, der Rest sind Hasen. Wenn der Wolf einschläft, gehen die Hasen langsam spazieren, aber als sie Schritte hören, greift der Wolf die Hasen an und fängt sie.
Nach Spielende findet eine Diskussion statt: Welche Emotionen erleben die Spieler, die in der Rolle des Hasen waren? Hatten sie Angst?

Arbeiten in einem Notizbuch, künstlerische Aktivitäten.

o Die Schüler sollten abwechselnd die 3 Farben auswählen, die ihnen am besten gefallen, und 3 Kreise zeichnen.

AUGENMOTOR trainieren

ZIEL: Linderung von Müdigkeit und Augenbelastung, Vorbeugung von Augenkrankheiten.
IP- Sitzung. Der Kopf ist fixiert. Die Augen blicken geradeaus. Die Entwicklung der Augenbewegungen beginnt in 4 Hilfsrichtungen (diagonal), wodurch die Augen in die Mitte gebracht werden. Die Bewegungen werden langsam ausgeführt (von 3 bis 7 Sekunden). Augenbewegungen müssen mit Atmung kombiniert werden.

o Die Schüler erhalten Zettel. Auf ihnen, der Kontur der Masken, muss eine fröhliche, traurige, gruselige Maske dargestellt werden.

Übung "EMOTIONEN ERRATEN".

Den Schülern werden Piktogramme angeboten, die Emotionen darstellen. Sie müssen erraten, welche Emotion in einem bestimmten Bild dargestellt wird.

Übung "FREUNDSCHAFT BEGINNT MIT EINEM LÄCHELN".

Die im Kreis Stehenden reichen sich die Hände, schauen dem Nachbarn in die Augen und schenken ihm schweigend das freundlichste Lächeln. (im Gegenzug).

FAZIT:

1. Erledigte Aufgaben prüfen.
2. Konsolidierung positiver Emotionen aus der Arbeit.
3. Zusammenfassung der Lektion.

Menschen mit einer analytischen Denkweise mögen es nicht, ihre Gefühle offen auszudrücken, obwohl es für eine erfolgreiche Kommunikation wichtig ist, dass sie wissen, wie sie die richtigen Emotionen in den richtigen Situationen darstellen. Der emotionale Hintergrund ist ein Assistent bei der Herstellung von Kontakten zwischen Menschen. Wenn Sie die Reaktion des Gesprächspartners sehen, ist es einfacher, ein Gespräch zu führen und sich zu verstehen. Die Fähigkeit, Ihre Emotionen zu kontrollieren, ist eine Gabe, die von der Natur gegeben wird, die aber mit bestimmten Übungen entwickelt werden kann.

Gesichtsaufwärmung

Viele Schauspieler beginnen ihre Proben damit, ihre Gesichtsmuskeln aufzuwärmen, damit es einfacher ist, die notwendigen Emotionen aus ihnen zu „formen“. Sie können dies allein vor einem Spiegel oder als Teil einer Theatergruppe tun. Wenn Sie sorgfältig in den Spiegel schauen, müssen Sie sich bewegende Bereiche finden: Augenbrauen, Stirn, Augen, Lippen, Wangen, Zunge, Nase. Im Gegenzug sollten Sie turnen, dh sie bewegen. Heben Sie zum Beispiel die linke Augenbraue und dann die rechte oder führen Sie mehrere Bewegungen mit Augen und Lippen aus. Ein fünfminütiges Aufwärmen reicht aus, um die Beweglichkeit des Gesichts zu spüren. Diejenigen, die ihre Lippen und Zunge gestreckt haben, stellen fest, dass es für sie einfacher wurde zu sprechen.

Studiere dein Gesicht

Für einen Schauspieler ist es sehr wichtig, dass sein Gesicht ausdrucksstark ist, damit das Publikum vom ersten Mal an versteht, was es ausdrückt. Für gewöhnliche Menschen hängt der Erfolg der Kommunikation von dieser Ausdruckskraft ab. Allerdings wissen wir nicht immer, wie unser Gesicht aussieht, wenn wir diese oder jene Emotion erleben. Indem Sie Ihre Mimik studieren und sich die Position der Muskeln während bestimmter Gefühle merken, können Sie sicher sein, dass die gewünschte Emotion richtig ausgedrückt wird. Überraschung zeichnet sich zum Beispiel durch einen offenen Mund, große Augen und hochgezogene Augenbrauen aus. Dies ist ein Standardausdruck von Emotionen. Aber im Leben kann ein Mensch es ganz anders ausdrücken, daher riskiert er, missverstanden zu werden.

zehn Masken

Meistens müssen Sie einen Standardsatz von Emotionen ausdrücken, die als zehn Masken bezeichnet werden können:

• Furcht;
• Zorn;
• Liebe Liebe);
• Freude;
• Weinen;
• Verlegenheit, Verlegenheit;
• Verachtung;
• Gleichgültigkeit;
• Schmerzen;
• Petition (man bittet jemanden um etwas).

Versuchen Sie, sie darzustellen, erinnern Sie sich an Ihren Ausdruck im Spiegel, um sie in Erinnerung zu reproduzieren und sie zur richtigen Zeit auf Ihrem Gesicht zu zeigen. Es ist wichtig, sich an die Bewegung jedes Muskels zu erinnern, wenn man ein Bild erstellt und von einer Emotion zur nächsten fließt. Je mehr Sie üben, desto einfacher wird es, die Maske aufzusetzen.

Das Geheimnis: wie man Emotionen am besten darstellt

Manchmal ist es sehr schwierig, eine zuverlässige "Maske" zu bekommen. Es ist notwendig, nicht nur etwas Ähnliches auf Ihrem Gesicht darzustellen, sondern auch den entsprechenden Gefühlen zu erliegen. Es ist schwierig, dies zu tun, wenn Sie böse aussehen müssen, aber Sie sind im Herzen gut. Um den Gesichtsausdruck so realistisch wie möglich zu gestalten, wird vorgeschlagen, die entsprechenden Worte zu sich selbst zu sagen. Wenn Sie zum Beispiel Verachtung darstellen müssen, müssen Sie sich Worte wie „Ja, wem sehen Sie ähnlich? Wie konntest du so tief fallen? Es ist widerlich, in deiner Nähe zu sein!" Eine solche Aussprache beschleunigt den Prozess, bestimmte Emotionen im Gesicht zu befehlen.

Claudia Perschikowa
"Zorn". Lektion über die Entwicklung der emotionalen Sphäre von Kindern im Vorschulalter

Ziele: Ansicht erweitern Kinder über Gefühle« Zorn» ; offenen Ausdruck fördern Emotionen sozialverträgliche Wege, Beseitigung negativer Stimmungen, Abbau von Aggressivität; unterrichten Kinder Analysieren Sie Ihre Aggressivität und beseitigen Sie sie durch Spiel und positives Verhalten.

Ausrüstung: Symbol "Zorn"; normale Papierservietten.

Unterrichtsfortschritt

Psychologe. Hallo Kinder! Wie können wir sonst Hallo sagen? (Antworten Kinder)

Möge jeder von euch derjenige sein, der empfängt "Lächeln" wird sich beim Namen nennen und gleichzeitig eine Aktion ausführen (Bewegung, aber damit alle Jungs Ihre Aktion wiederholen können. Ich werde meinen Namen sagen und in die Hände klatschen. Kinder fahren fort.

Heute werden wir unsere Bekanntschaft mit dem grundlegenden Menschen fortsetzen Emotionen. Versuchen Sie zu erraten, was Emotionen werden besprochen. Hören Sie sich dazu einen Auszug aus einem Gedicht von K. Chukovsky an "Gestohlene Sonne".

Und der Bär stand auf

knurrte der Bär,

Und zum großen Fluss

Bär rannte.

Und im Großen Fluss

Das Krokodil lügt

Und in seinen Zähnen

Kein Feuer brennt -

Die Sonne ist rot

Sonne gestohlen.

Der Bär kam leise

Schob ihn leicht:

„Ich sage dir, Schurke,

Spuck bald die Sonne aus!

Und nicht das, schau, ich werde fangen,

Ich werde es in zwei Hälften brechen

Wirst du, Ignorant, es wissen

Stehlen Sie unsere Sonne!

Antworten Kinder

Psychologe. Das ist richtig, heute werden wir darüber sprechen Zorn, oder über Wut. Sehen Sie sich das Symbol an « Zorn» . Welchen Gesichtsausdruck sollte ein Mensch haben, wenn er schlechte Laune hat? (Brauen gerunzelt, Mund offen, zu den Seiten gestreckt, zwei Reihen zusammengebissener Zähne sind sichtbar). Zeigen Sie sich diese Stimmung im Kreis.

Schließe deine Augen ( "Palmen"). Gehe gedanklich weiter Satz: « Wut ist …» . Setzen Sie nun diesen Satz laut fort.

Ein Spiel „Den Kreis durchbrechen“.

Psychologe. Lassen Sie uns jetzt darüber sprechen. Wie viele von Ihnen waren schon einmal in einer Situation, in der andere Kinder Sie im Spiel nicht akzeptiert haben? Was haben Sie in diesen Situationen getan? Antworten Kinder.

Psychologe. Vielleicht ist es auch vorgekommen, dass Sie trotzdem zwangsweise mitmachen wollten Spiel: Zur Seite geschoben Kinder nahm das Spielzeug weg.

Also, jetzt werden wir diese Situation spielen.

Lassen Sie alle im Kreis stehen und ihre Hände fest verschränken. Ein Kind muss hinter dem Kreis bleiben und versuchen, in den Kreis einzudringen. (Falls das Kind dazu nicht in der Lage ist, sorgt der Psychologe dafür, dass es den Kreis nicht länger als eine Minute verlässt. Die Kinder sollen es hereinlassen.)

Psychologe. Sag mir, wie du dich gefühlt hast, als du außerhalb des Kreises warst. Antworten Kinder.

Ein Spiel "Masken".

Psychologe. Wir werden jetzt eine Maske der Wut machen. Nimm Servietten. Stich mit kneifenden Bewegungen Löcher hinein, sodass du eine Maske mit einem bösen Gesichtsausdruck bekommst. Probieren Sie diese Maske an. Die Kinder lösen die Aufgabe.

Die Übung „Möglichkeiten loszuwerden Zorn» .

Psychologe. Ich biete Ihnen mehrere Möglichkeiten, um loszuwerden Zorn:

zerreiße die Zeitung;

Stampft mit euren Füßen;

- "versammeln" mein Wut in einer Tasche;

Knülle die Zeitung zusammen;

Lächle, während du in den Spiegel schaust.

Die Übung "Stiller See" (Kinder liegen auf dem Teppich, eine Tonaufnahme ertönt)

Psychologe. Unsere Klasse geht zu Ende. Denken Sie daran, was wir heute gemacht haben, was wir neu gelernt haben und was Ihnen am besten gefallen hat. Antworten Kinder.

Psychologe. Zum Abschied möchte ich Ihnen eine warme Berührung geben (Ich streichle dich mit Liebe, ich bin sogar sehr glücklich)

Literatur:

1. Pazukhina I. A. Lernen wir uns kennen! Ausbildung Entwicklung und Korrektur der Gefühlswelt von Vorschulkindern im Alter von 4-6 Jahren. St. Petersburg: Kindheitspresse, 2004

2. Kryazheva N. L. Die Welt der Kinder Emotionen. Kinder 5-7 Jahre alt. Jaroslawl, 1997