ألعاب لتقسيم الجمهور إلى عدة مجموعات
1. ارسم
يختار الطلاب البطاقات ذات الأرقام والأوراق ذات الألوان المختلفة والأشكال وما إلى ذلك ، ثم يتم تشكيل المجموعات وفقًا لشكلها.
2. فنانون
الطلاب مدعوون لإنهاء رسم شيء ما (سفينة ، منزل ، سيارة ، إلخ). ثم يتم تحديد 3-5 عناصر مكتملة ، وفقًا للمجموعات التي يتم تشكيلها (الشراع ، المجاذيف ، السقف ، النوافذ ، العجلات ، إلخ).
3. Mosaicing
يتلقى كل مشارك جزءًا واحدًا من صورة فوتوغرافية ووثيقة ورباعية و مقولة مشهورةويجب أن يجد أولئك الذين لديهم أجزاء أخرى مفقودة من المادة المقسمة.
4. المشاهير
يحصل الطلاب على الأسماء رموز تاريخية. ثم يجب أن يتحدوا في مجموعات حسب مجال الحياة العامة ، من حقبة تاريخيةأو من البلد الذي عاشت فيه الشخصيات التاريخية.
5. أحتاج إلى دعم
يتم اختيار العديد من القادة نظرًا لوجود مجموعات يتم تشكيلها. يتناوب المضيفون على اختيار مساعديهم ، قائلين العبارة: "أحتاج إلى دعم اليوم ... (يسمى الاسم) ، لأنه (هي) ... (تسمى الصفة الإيجابية)". لذلك يتم تجنيد العدد المطلوب من المجموعات. يتم استدعاء كل مشارك تالٍ ، ينطق العبارة الرئيسية ، من قبل الشخص الذي تم اختياره آخر مرة في المجموعة. من الضروري توجيه الرجال حتى لا يختاروا أصدقائهم ، ولكن أولئك الذين يتواصلون معهم قليلاً ، حيث يمكنك أن تجد في كل شخص صفات إيجابية وقيمة من المهم جدًا ملاحظتها.
ألعاب للتماسك الجماعي و "الإحماء العاطفي"
6. المقعد على يميني مجاني
يجلس جميع المشاركين في دائرة على الكراسي ، بينما يظل كرسي واحد خاليًا. جوهر هذا التمرين هو عبارة بسيطة "المقعد الموجود على يميني مجاني ، وأود أن يشغل هذا المقعد ...". تم نطق هذه الجملة بصوت عالٍ من قبل المشارك الذي كان جالسًا بجوار كرسي فارغ. يجب عليه أن يشرح سبب رغبته في شغل هذا المكان من زميله في الفصل الذي سماه. لا يمكنك استخدام الكليشيهات مثل "لأنه ملكي صديق جيد"، ولكن هناك حاجة إلى أوصاف أكثر تحديدًا.
7. أنا جون لينون
يكتب الجميع اسم بعض المشاهير ، ولكن في نفس الوقت يجب أن يكون متأكدًا تمامًا من أن هذا الشخص معروف للجميع. يمكن أن يكون ممثلاً أو رياضيًا أو مغنيًا أو كاتبًا. الاسم مرفق على ظهر مشارك تم اختياره عشوائيًا. يتحول الجميع إلى ناس مشهورينلكن لا أحد يعرف بالضبط من. ثم يتجول اللاعبون في أرجاء الغرفة ويطرحون أسئلة على بعضهم البعض لمعرفة هويتهم. يجب أن تكون الإجابة على السؤال "نعم" أو "لا" فقط. بعد أربعة أو خمسة أسئلة ، يقترب اللاعب من مشارك آخر. تستمر اللعبة حتى يعرف الجميع من هم.
8. أعمى
يتم تقسيم اللاعبين إلى أزواج. ثم يتفق الشريكان على من منهما يجب أن يغص أعينهما. بعد ذلك يقود الشريك "الأعمى" في أرجاء الغرفة بطريقة لا تؤذيه ، ولكن حتى يتمكن الكفيف من التعرف على الأشياء المحيطة به. هناك شرط واحد مهم في اللعبة: لا يمكن للشركاء التحدث. "الكفيف" يعتمد كلياً على شريكه الذي يقرر إلى أين يتوجه وبأي سرعة. بعد خمس دقائق ، يتبادلان الأدوار. في نهاية اللعبة ، يمكنك إجراء مناقشة ، أولاً في أزواج ، ثم بشكل عام:
- في أي مرحلة من المباراة شعرت براحة أكبر؟
- ما هو الأفضل بالنسبة لي - قيادة أم متابعة؟
- متى شعرت بعدم الارتياح؟
- ما الذي أعجبني في شريكي؟
- بماذا أنصحه؟
9. اسمعني
اختر لاعبًا واطلب منه مغادرة الغرفة. مع الآخرين ، التقط مثلًا (على سبيل المثال ، "لقد قطعوا الغابة - ذبابة الرقائق"). ثم اطلب من المشاركين المختلفين أن يقولوا كلمة واحدة من المثل في كل مرة. تمرن ، قل المثل ثلاث مرات على الأقل. ثم ادعُ اللاعب المنتهية ولايته واطلب منه أن يتعلم مثلًا معروفًا في الفوضى اللفظية التي قلتها.
10. يتأرجح في دائرة
ضع 5-7 رجال في دائرة وواحد في وسط الدائرة. الأخير يشق ذراعيه فوق صدره ويتجمد. يحتاج ، دون تحريك قدميه ، إلى الوقوع في اتجاه شخص ما - وعيناه مغمضتان. أولئك الذين يقفون في دائرة يضعون أيديهم أمامهم ويدفعونها بعيدًا برفق ، ويقذفونها لبعضهم البعض. الهدف من اللعبة هو تعلم الثقة بالناس.
11. تمثيلية المشاعر
يحصل المشاركون في اللعبة على شرائط من الورق مكتوب عليها أسماء المشاعر.
المضيف يقول: "كل شخص لديه مشاعر! لا يمكن أن تكون المشاعر جيدة أو سيئة. تصبح جيدة أو سيئة عندما نترجمها إلى أفعال. يجد كل واحد منا أحيانًا صعوبة في التعرف على مشاعره.
اطلب من المشاركين في اللعبة التفكير بمفردهم في كلمتهم والتفكير في كيفية لعب هذا الشعور. دع الجميع يلعبون مشاعرهم ، وسيخمن الباقون ما هو هذا الشعور. ثم يمكن مناقشة الأسئلة:
- هل يعبر الجميع عن مشاعرهم بنفس الطريقة؟ هل هناك مشاعر يصعب التعبير عنها أكثر من غيرها؟ ما هذه المشاعر؟ لماذا يحدث هذا؟ لماذا من المهم أن يعبر الناس عن مشاعرهم؟
قائمة المشاعر:
12. قبعة الأسئلة
جهز شرائط من الورق مكتوب عليها أسئلة وقم بطيها في قبعة. تمرر القبعة حول الدائرة ، ويجيب عليها كل مشارك يرسم سؤالاً. القبعة تدور في دوائر حتى تنتهي الأسئلة.
أسئلة:
- ما هو أكثر وقت من الأيام التي قضيتها مع عائلتك العام الماضي؟
- ماذا تخطط أن تفعل مع أسرتك في الفصل الدراسي القادم؟
- ما هي الصفات الثلاث التي تعجبك في والدك؟
- ما هي الصفات الثلاث التي تعجبك في والدتك؟
- اسم أحد تقاليد عائلتك.
- اذكر شيئًا واحدًا تريده من الحياة.
- اسم واحد من أفضل الكتبمن تلك التي قرأتها.
- في أي يوم تسمي الكمال؟ ماذا كنت ستفعل؟
- اذكر ثلاثة أشياء تجعلك مستاءً للغاية.
- اسم شيء يجعلك سعيدا.
- اسم شيء تخاف منه.
- أخبرنا عن واحدة من أسعد ذكرياتك. لماذا هو؟
- قم بتسمية أحد الأماكن التي تفضل الذهاب إليها مع الأصدقاء.
- اذكر شيئين كنت ستفعلهما إذا كنت رئيسًا لدولة ما.
- ما هما سرا الصداقة القوية والدائمة؟
- أخبرنا عن أحد الأيام في العام الماضي عندما استمتعت كثيرًا مع أصدقائك.
- اذكر شيئًا صالحًا للأكل لا يمكنك تحمله.
- ما هي الصفات الثلاث التي تود أن تراها في أصدقائك؟
- ما رأيك في الحياة على الأرض بعد 100 عام؟
- كيف تصف الجنة؟
- ما هي النصيحة التي تقدمها للآباء الذين يرغبون في تربية أطفالهم بشكل أفضل؟
- هل توافق على أن تطبيق العقوبة- أفضل طريقةجعل الأطفال يطيعون؟ لماذا "نعم" أو لماذا "لا"؟
- قم بتسمية إحدى الهدايا التي ترغب في الحصول عليها.
- إذا كان بإمكانك الذهاب إلى أي مكان ، فأين ستذهب؟ لماذا ا؟
- هل كان هناك يوم في العام الماضي شعرت فيه أنك قريب بشكل خاص من والديك؟
- اذكر ثلاثة أشياء تجعل عائلتك تضحك.
- حيواني المفضل هو ...
- أشعر بالخوف عندما أفكر في ...
- أنا وأصدقائي نستمتع حقًا عندما ...
- عندما يكون لدي وقت فراغ ، أحب ...
- برنامجي التلفزيوني المفضل هو ... لأن ...
- انا احب ان اكل...
- في المدرسة أحب ...
- أحب الناس أكثر ...
- في 10 سنوات أرى نفسي ...
أضف أسئلتك الخاصة.
13. امدحني
الخيار 1.يحصل اللاعبون على قصاصات من الورق يكتبون عليها أسمائهم. ثم ، بعد جمع الأوراق وخلطها ، وزعها على المشاركين. يجب أن يكتب الرجال ما يحلو لهم عن الشخص الذي تلقوا اسمه ، ثم ثني الورقة لإغلاق ما هو مكتوب ("أكورديون") ، ونقله إلى شخص آخر حتى يترك الجميع مدخلهم. لست بحاجة للاشتراك. اجمع الأوراق واقرأ بصوت عالٍ ما هو مكتوب عليها. (تأكد من مراجعة كل وصف قبل القراءة للتأكد من أنه إيجابي.) من المؤكد أن الشخص الذي تلقى المديح سيقول ، "شكرًا لك".
الخيار 2.يقف اللاعبون في دائرة. كل مشارك ، بدوره ، يخبر جاره على اليمين بما يحبه فيه. ثم يتم عمل نفس الشيء ، ولكن فيما يتعلق بالجار على اليسار.
14. كم أنا جيد!
في دقيقة واحدة فقط ، يتعين على اللاعبين كتابة قائمة بجميع الصفات التي يحبونها في أنفسهم. ثم امنحهم دقيقة أخرى لتدوين الصفات التي لا يحبونها. عندما تكون كلتا القائمتين جاهزتين ، دعهما يقارنانهما. عادة القائمة الصفات السلبيةأطول. ناقش هذه الحقيقة.
15. يجرؤ على القول
يجلس المشاركون في دائرة. يتم إعطاؤهم حقيبة بها شرائط ورقية تحتوي على بيانات محفوفة بالمخاطر غير مكتملة. يتم تمرير الحزمة في دائرة ، يتناوب الجميع على سحب شريطهم منه ، وقراءة ما هو مكتوب عليه ، وإنهاء العبارة.
عبارات نموذجية:
- أحب فعل ...
- انا بحال جيدة...
- أنا قلق بشأن ...
- أنا سعيد بشكل خاص عندما ...
- أشعر بالحزن بشكل خاص عندما ...
- اصبح غاضبا عندما...
- عندما أكون حزينًا ، ...
- انا اقدم نفسي...
- اجذب الانتباه مع ...
- لقد حققت...
- أنا أتظاهر ... لكن حقًا ...
- يستحضر الآخرون بداخلي ...
- أفضل شيء عني هو ...
- أسوأ شيء عندي هو ...
استمر في قائمة العبارات بنفسك.
16. وحيد القلب البلوز
وزع الاستبيانات وأقلام الرصاص. امنح اللاعبين 10 دقائق للإجابة على الأسئلة ، ثم شكل المجموعة في دائرة. تجول في الدائرة ، واسأل كل واحد سؤالاً واستمع إلى الإجابات. اسمح للمشاركين الآخرين بطرح أسئلة توضيحية. استمع إلى إجابات جميع الأسئلة الواردة في الاستبيان. إذا كانت هناك قضية تهم الجميع ، ناقشها كمجموعة.
استبيان
- صف الوقت الذي كنت فيه وحيدًا.
- ما الذي ساعدك في التعامل مع الشعور بالوحدة؟
- ماذا فعلت لمساعدة أولئك الذين يعانون من الوحدة؟
- ماذا أعطتك أيام التجربة بالوحدة؟
17. ثلاث حقائق وكذبة واحدة
يتلقى كل مشارك قلم رصاص وقطعة ورق عليها نقش: "ثلاث حقائق وكذبة واحدة" ويكتب ثلاث عبارات صادقة عن نفسه وبيان كاذب واحد. يتم لفت انتباه المجموعة بأكملها إلى ما هو مكتوب ، ويحاول الجميع تحديد أي العبارات خاطئة. ثم يعلن المؤلف البيان الحقيقي الكاذب.
18. دليل
أعضاء المجموعة يقفون في طابور ممسكين بأيديهم. الجميع ما عدا القائد عيونهم مغلقة. يجب أن يقود المرشد المجموعة بأمان من خلال العقبات ، موضحًا إلى أين يذهبون. أنت بحاجة إلى المشي ببطء وحذر حتى تتشبع المجموعة بالثقة في القائد. بعد 2-3 دقائق ، توقف وغيّر الدليل وتابع اللعبة. دع الجميع يجرب نفسه كدليل. بعد المباراة ، ناقش ما إذا كان يمكن للاعبين دائمًا الوثوق بالميسر ؛ في دور من شعروا بتحسن - القائد أم التابع؟
19. أعطني يدك
يتلقى كل عضو في المجموعة قطعة من الورق وعلامة. إنهم بحاجة إلى تحديد الفرشاة. بالانتقال من ورقة إلى أخرى ، يكتب جميع أعضاء المجموعة شيئًا ما على "يد" كل واحد من رفاقهم. تأكد من التأكيد على أن جميع الإدخالات يجب أن تكون إيجابية. يمكن لجميع اللاعبين أخذ الملاءات إلى المنزل كتذكار.
20. هل تحب قريبك؟
يجلس اللاعبون في دائرة على الكراسي ويوجد شخص واحد في المنتصف. الشخص الذي في المنتصف يأتي لشخص يجلس في الدائرة ويسأل: "هل تحب جارك؟" إذا أجاب بـ "نعم" ، عندها يقفز الجميع ، باستثناء الجارتين ، واندفاع لشغل كرسي آخر من أولئك الذين يقفون في دائرة. يحاول السائق أيضًا الاستيلاء على الكرسي ، بحيث يكون شخص آخر في المركز. إذا كانت الإجابة "لا" يسأل السائق: "من تحب؟" يمكن للشخص الذي يُسأل عنه أن يجيب على أي شيء ، على سبيل المثال: "الكل باللون الأحمر". كل من لديه لون أحمر يبقى جالسًا ، والباقي مع السائق يندفعون لشغل الكراسي الأخرى. الشخص الذي ترك بدون كرسي يصبح القائد.
21. قلب الطبقة
قطع قلب كبير من الكرتون الأحمر.
يقول المعلم ، "هل تعلم أن فصلنا له قلبه الخاص؟ أريدك أن تفعل شيئًا لطيفًا لبعضكما البعض الآن. اكتب اسمك على قطعة من الورق وقم بطيها حتى يتمكن الجميع من إجراء القرعة مع اسم شخص آخر. إذا قام شخص ما بسحب اسمه ، فعليه تغيير قطعة الورق.
دع الجميع يتوصلون إلى عبارة ودية وممتعة عن الشخص الذي رسم اسمه بالقرعة ، واكتبها بقلم فلوماستر على "قلب الفصل". يجب أن يشرف المعلم على ما سيكتبه المشاركون. علق القلب على الحائط بحيث يمكن الاقتراب منه من جميع الجهات. يمكن أن يكون قلب الفصل زخرفة رائعة للغرفة.
أفكار حكيمة
- للحصول على الحرية ، يجب أن تكون محدودة. إي بورك
- إن الانحدار إلى العبودية أسهل من الارتقاء إلى الحرية. ابن سينا (ابن سينا)
- ثمن الحرية هو اليقظة الدائمة. د. كوران
- الحمقى فقط هم من يدعون حرية العناد. تاسيتوس
- حياتنا هي ما نفكر فيه. م. أوريليوس
- الحياة مثل مسرحية في المسرح: ما يهم ليس المدة التي تستغرقها ، ولكن كيف يتم عرضها بشكل جيد. سينيكا
- الحياة هي ما يسعى الناس للحفاظ عليه قبل كل شيء ولا يعتزون به على الإطلاق. J. La Bruyère
- لماذا أحصل على صديق؟ أن يكون لديك شخص للموت من أجله. سينيكا
- فيما يتعلق بالأصدقاء ، من الضروري أن تكون أقل إرهاقًا قدر الإمكان. الشيء الأكثر حساسية هو عدم طلب أي خدمات من أصدقائك. هيجل
- إخفاء الحقيقة عن الأصدقاء الذين سوف تنفتح عليهم. كوزما بروتكوف
- ليس لديك أصدقاء يكونون أدنى منك أخلاقيا. كونفوشيوس
- يحب الصديق في جميع الأوقات ، ويظهر مثل الأخ في أوقات الشدائد. الملك سليمان
- لكي تكون حراً ، يجب على المرء أن يطيع القوانين. قول مأثور قديم
- الإرادة فينا دائمًا مجانية ، ولكنها ليست جيدة دائمًا. أوغسطين
- الحرية لا تتعلق بكبح جماح نفسك ، بل تتعلق بامتلاك نفسك. ف. دوستويفسكي
- لكي يكون المرء حراً أخلاقياً ، يجب أن يعتاد على إدارة نفسه. ن. شيلجونوف
- الحرية ليست سوى ذلك أبدًا ، لا تتضرر حرية أحد. قول إيراني طاجيكي
- الحرية هي ثمن انتصارنا على أنفسنا. ك. ماتي
- السكر ليس سوى الجنون الطوعي. إطالة هذه الحالة لعدة أيام - من لا يشك في أن الشخص قد أصيب بالجنون؟ ولكن مع ذلك ، فإن الجنون ليس أقل ، ولكنه أقصر فقط. سينيكا
- القدر والشخصية اسمان مختلفان لنفس المفهوم. نوفاليس
- ما يسميه الناس عادة القدر هو ، في جوهره ، فقط مجموع الحماقات التي يرتكبونها. أ. شوبنهاور
- منظمة. الوقت الحاضر.
لقد حصلنا بالفعل على أصدقاء قليلاً. ماذا فعلنا من أجل هذا؟ انظر إلى الأطفال الجالسين معك على نفس الطاولة. من يستطيع تسمية كل منهم؟
(يلفت المعلم الانتباه إلى هؤلاء الأطفال الذين رفعوا أيديهم للإجابة).
لعبة الكرة "مقدمة"
لا تعمل هذه اللعبة على التعرف فقط ، ولكنها تعلم أيضًا اتخاذ قرار جماعي. يقف المشاركون في دائرة. يمكن لأي طالب بدء اللعبة. يرمي الكرة إلى لاعب آخر ، موضحًا اسمه بوضوح. الشخص الذي استلم الكرة يرميها إلى الكرة التالية (عليك أن تحاول رمي الكرة عبر الدائرة ، وليس من يقف بجانبها) ، وينادي أيضًا باسمك. يستمر هذا حتى يحصل جميع اللاعبين على الكرة مرة واحدة. يمكنك رمي الكرة والقول ليس اسمك ، ولكن اسم الشخص الذي ترمي إليه. يرجى ملاحظة أنه لم يتذكر جميع الطلاب أسماء بعضهم البعض حتى الآن ، لذا فهم بحاجة إلى تلميح.
2. قواعد الحياة المدرسية الناس المهذبين دائما يقولون مرحبا.من يقول لماذا؟في المدرسة ، من المعتاد أيضًا أن تتمنى الصحة لبعضكما البعض.هل تعرف كيف تقول مرحبا في المدرسة؟ لنجرب.
مرحبا يا اطفال!
( على الأرجح ، سوف يجيب الأطفال في انسجام تام: "مرحبًا!")
– يتفق الجميع على أن هذه هي الطريقة التي يقولون بها مرحبًا في المدرسة؟
دع الأطفال يقدمون خيارات مختلفة ، يمكن التعبير عنها جميعًا.
تطوير قاعدة جديدة
(إذا كان المعلم مؤيدًا لتحية المدرسة التقليدية ، فسيكون لديه الفرصة لإثارة اهتمام الأطفال بمقترحه).
لطالما أسعدني طلابي السابقون بقول مرحبًا بصمت. هل تعرف كيف؟
عادة يقول الأطفال بثقة: "نحن نعلم".
– نحاول.
نتيجة لذلك ، يجلس الجميع في صمت.
– يا أطفال ، لم أفهم حتى: هل قلتم لي أم لا؟ كيف تجعلها أكثر وضوحا؟
يقود المعلم الأطفال إلى التحية المرغوبة: من أجل إلقاء التحية في صمت ، يجب أن تقف بجانب المكتب.
– يا لها من فكرة رائعة توصلت إليها - حتى أفضل من طلابي في الصف الرابع!
دعنا نقول مرحبًا مرة أخرى ، مثل أطفال المدارس ، والآن - مثل الأطفال في سن ما قبل المدرسة.
3. علامات المدرسة اليوم كنت أسير في الشارع ورأيت هذه الصورة: كان رجل يقف على الرصيف ويلوح بيده للسيارات المارة. لماذا تعتقد أنه فعل ذلك؟ كيف تعرف ساشا عن هذا؟
عندما اقتربت من مدرستنا ، لاحظت أن والدتي كانت تهدد ابنتها بإصبعها. ماذا يعني ذلك يا شباب؟ ربما يمكنك إظهار كيف فعلت ذلك؟ إذن ، يمكن للناس التواصل مع بعضهم البعض ليس فقط بالكلمات ، ولكن أيضًا بالإيماءات؟ يا رفاق ، هل انتبهت إلى إشارات الطرق ، فهي تُظهر للسائقين أين يمكنك الذهاب وأين لا يمكنك ذلك. إشارات الطريقتساعدنا ، يقترحون قواعد السلوك على الطريق. إذا كنت لا تهتم بهم ، فكن في ورطة!هل للمدرسة قواعد سلوك وماهي؟ ما الذي يمكن فعله وما هو غير ممكن دائمًا؟ هل يمكن أن تخبرني ما لا يجب أن أفعله في الفصل؟ وكيف يجب أن تتصرف خلف المكتب؟ ماذا يمكنك أن تفعل خلال العطلة؟
حتى لا ننسى قواعد الطلاب ، قواعد المدرسة ، نحتاج إلى إشاراتنا الخاصة. على سبيل المثال ، في الدرس لا يمكنك التحدث مع بعضكما البعض ، وإلا يمكنك الاستماع إلى كل شيء وعدم تعلم أي شيء ، لذلك ستعلق هذه العلامة في فصلنا: (علامة 1). أنت وأنا نعلم بالفعل أنه عندما يصرخ الجميع معًا ، لا يتم سماع أي إجابات ، وبالتالي ، لا يمكنك الصراخ من مكان ما ، حتى لو كنت تعرف الإجابة الصحيحة ، فسيتم تذكيرنا بهذه العلامة (تظهر علامة 2) ويمكنك إخبار الرجال الآخرين بالإجابة عندما لا يسألك المعلم؟ بالطبع لا ، إذا اعتاد صديق على النصائح ، فسوف ينسى كيف يفكر بنفسه ، لكن هل هذا مفيد؟ ستذكرنا العلامة التالية أنه لا يوجد مكان للتلميحات في فصلنا (تظهر العلامة 3) ولكن ماذا لو أردت أن تسأل شيئًا ما أو تجيب على سؤال؟ بالطبع ، لهذا عليك أن ترفع يدك وتنتظر حتى يطلب المعلم إجابة. هذه هي اللافتة التي تخبرنا عن هذه القاعدة المدرسية (تظهر اللافتة 4) بالطبع ، يا رفاق ، هذه ليست جميع قواعد المدرسة ، فهناك العديد منها ، وسنتحدث عنها تدريجياً. واليوم سنحاول تذكر بعض القواعد فقط ، لكنها مهمة جدًا للدراسة في المدرسة وللحصول على النظام في الفصل الدراسي.
مكتب ، هذا ليس سريرًا ، ولا يمكنك الاستلقاء عليه
أنت تجلس على مكتبك بانسجام وتتصرف بكرامة
سيطلب منك المعلم الوقوف عندما يسمح لك بالجلوس - اجلس
إذا كنت تريد الإجابة ، فلا تصدر ضوضاء ، فقط ارفع يدك.
والآن استمع إلى القصة التي حدثت في مدرسة الغابة ، بين حيوانات الصف الأول. في أول يوم دراسي ، قدم لهم المعلم قواعد المدرسة التي تحدثنا عنها اليوم (ذكر القواعد) استمعت الحيوانات واستمعت وأومأت برؤوسها ، كما يقولون ، كل شيء واضح ، وفي اليوم التالي ... استمع لما حدث في الدرس في مدرسة الغابة ومحاولة ملاحظة القواعد التي نسيتها الحيوانات. إذا رأى أي شخص ، ارفع يدك حتى أتمكن من الرؤية. مستعد؟ استمع!
درس في مدرسة الغابات
في الصباح تجمعت الحيوانات في حجرة الدراسة. نظر السنجاب الصغير حوله بنعاس ، وقفز الأرنب في مكانه بسعادة ، متطلعًا إلى بداية الدرس ، نظر الذئب الصغير إلى الحيوانات في الفصل وتذكر من تم استدعاءه. رن الجرس. بدأ الدرس. دخل المعلم الفصل وحيَّى الجميع وسأل: "من يريد مساعدتي في توزيع الكتب اليوم؟" قبل أن يتمكن من الانتهاء ، قفزت الحيوانات من مقاعدها ، وسُحبت أيديها إلى السقف ، وصرخ الجميع بكل قوتهم حتى يتمكن معلمهم من سماع: "أريد! سوف اساعد!" حتى أن هير و ليتل فوكس ركضوا إلى المعلم وقفزوا حوله حتى يلاحظهم. وبالكاد طمأن المعلم "مساعديه".
في غضون ذلك ، استمر الدرس. قال المعلم إنه أعد الألغاز للحيوانات وطلب منهم الاستماع بعناية. وأمال السنجاب الصغير رأسه إلى الذئب الصغير واستمع إلى الذئب الصغير وهو يهمس له أنه يعرف أكثر أماكن الفطر في الغابة وبعد المدرسة سيظهر السنجاب الصغير أين ينمو الفطر الأبيض بحجم الكرسي.
يقول المعلم: "حسنًا ، الآذان فوقها؟ استمع إلى اللغز: "إنه يطير طوال الليل ، ويحصل على الفئران ، ويصبح خفيفًا - يطير في جوف لينام. من هذا؟ أيها السنجاب الصغير ، من تعتقد ذلك؟ نهض السنجاب ونظر حوله ولم يستطع فهم أي شيء. "من تتوقع؟" - يسأل المعلم مرة أخرى. يرد السنجاب على أول شيء يتبادر إلى الذهن ، "هذا هو وولف كوب" ، ولا يمكنه فهم سبب ضحك كل من حوله. طلب المعلم من Belchonka عدم تشتيت انتباهه ، والاستماع بعناية ، ويطلب Hare الإجابة. لا يستطيع الأرنب تخمين اللغز بأي شكل من الأشكال ويحدق في أصدقائه بعينيه ، كما يقولون ، ساعدوني ، أخبرني. شعر البومة بالأسف على جاره على المنضدة ، ودعه يهمس له: "So-va. بُومَة". ويدور الأرنب بأذنيه ، محاولًا أن يسمع ، لكنه لا يستطيع نطق الكلمات ، إنه هادئ جدًا يقول أوليت ،
"حسنًا ، إذن ، هل تعرف الإجابة؟" - يسأل المعلم. "نعم. هذا هو الثعلب ، "قال الأرنب ما سمعه من البومة الغمغمة. وضحكت الحيوانات مرة أخرى. نعم ، ولكن لم يكن هناك الكثير من المرح في هذه القصة ، لأن الحيوانات لم يكن لديها الوقت لتعلم أي شيء جديد خلال الدرس ، ولا لتعلم أي شيء مثير للاهتمام. لماذا حصل هذا؟ ما هي قواعد المدرسة التي نسوا؟ "
فيزمينوتكا
4. تعلم القراءة والكتابة "التعارف مع الحرف م"
ما هي الرسائل التي قابلناها في الدرس الأخير؟
هم حروف متحركة ومن يتذكر لماذا؟
اليوم سوف نتعرف على الحرف الساكن M. هذا الحرف ساكن. انظر كيف تطوى الشفاه أثناء النطق. لا يخرج الهواء بحرية من الفم ، لذلك لا يُغنى ، وتسمى هذه الحروف الحروف الساكنة ، ويوافقون على الغمغمة ، والصفير ، والصفير ، لأنهم لا يملكون مثل هذا صوت جميلمثل حروف العلة. ولكن إذا وضعت حرفًا ساكنًا بجوار حرف متحرك ، فقد يبدو مختلفًا ، فلنجرب.
MA MO MU
الآن دعنا نتبادل الحروف ونرى ما سيحدث.
AM OM UM
العمل مع الصدقات.
Fizminutka للأصابع
من وصل؟ (ضع راحتي يديك وأصابعك معًا)
نحن! نحن! نحن! (يتم ضغط أطراف الإبهام على بعضها البعض ، وباقي الأصابع ، صفق بالأطراف 3 مرات)
أمي ، أمي ، هل هذا أنت؟ (صفق بإبهامك)
نعم نعم نعم! (صفق بطرف إصبعي السبابة)
أبي ، أبي ، هل هذا أنت؟ (طرف الإبهام)
نعم نعم نعم! (الاصابع الوسطى)
أخي أخي هل هذا أنت؟ (إبهام)
نعم نعم نعم! (مجهول)
الجدة ، هل هذا أنت؟ (إبهام)
نعم نعم نعم! (أصابع صغيرة)
كلنا معا ، نعم ، نعم ، نعم! (صفق يديك ثلاث مرات)
5. الرياضيات "نفس الشيء ، مختلف. رقم 2."
لنعد الآن. عد القبعات. (6) عد الكرات (7).
ماذا يمكن أن يقال عن عدد القبعات والكرات؟
اليوم سوف نتعرف على الرقم الثاني.
من أي أرقام يمكنك الحصول على الرقم 2؟
خمن اللغز: لديه عجلات وسرج على الهيكل ، هناك نوعان من الدواسات في الأسفل ، قم بلفهما بقدميك.(دراجة) سنلعب كثيرًا بالأرقام في فصل الرياضيات. هناك الكثير من ألعاب الرياضيات. لكن أحد أهم مسائل حسابية. اليوم سوف نتعلم كيفية حل المشاكل. ما هي المهمة؟ في ذلك ، كما في اللغز ، يخبرون عن شيء ما ، وفي النهاية يسألون عن شيء ما. ولكن على عكس الألغاز الموجودة في المشكلة ، للإجابة على السؤال ، يجب على المرء ألا يخمن فحسب ، بل يجب أن يحسب الأرقام ، أي حل المشكلة.استمع إلى مهمة الخريف: نمت فطر في ظل الحور ،
كان وحيدا في البداية.
هنا اخترق الفطر الثاني ،
وجدت نفسي بجوار الأول.
ماذا قيل في بداية هذه المهمة؟ (كان هناك فطر واحد)دعنا نكتبها 1 -ثم حدث ذلك؟ (ينمو آخر)دعنا نتخطى الخلية ونكتب 1 فطر آخر
هذا هو شرط المهمة. ماذا سأل البومة؟ (كم عدد الفطر هناك؟)هذا سؤال يتعلق بمشكلة يجب إيجاد إجابة لها. ما الذي يجب القيام به للإجابة على السؤال؟ (عد الفطر) من أجل عد الفطر ، يجب إضافته. لهذا ، في الرياضيات هناك علامة +. هذه علامة على الإضافة أو الإضافة. دعونا نضعها بين الوحدات 
نقرأ على واحد لإضافة واحد سيكون ... الانتباه نكتب على الإشارة الصحيحة يساوي.
كم ستعمل؟ بالطبع اثنان ، لأن واحدًا زائد واحد يساوي اثنين.فطران هو الحل لهذه المشكلة.إذن ما هي المهمة؟ (شرط ، سؤال ، قرار ، إجابة) فتيات صالحات! نستمع إلى المهمة الثانية.
هناك نوعان من الفطر في سلة البومة ،
لكن السناجب تطلب أن تعطي واحدة.
بالطبع ، البومة عالجت السناجب.
وكم بقي؟ هل استطيع ان اسالك؟
يا رفاق ، ماذا نعرف؟ كم عدد عيش الغراب لدى البومة؟ (2)اكتب في سطر جديد. ماذا يعرف ايضا؟ (أن البومة أعطت فطرًا واحدًا للسناجب) تخطي الخلية واكتب الرقم 1. أعطت البومة فطرًا واحدًا ، مما يعني أن لديها أقل. لاستخدام التسجيل علامة رياضيةناقص. ضعها بين الأرقام. نقرأ من اثنين طرح واحد ، اتضح (ضع علامة يساوي) .... صحيح 1!يمكنك قراءة هذا الإدخال بطريقة أخرى: اثنان ناقص واحد يساوي واحدًا.
6. ملخص الدرس ماذا تعلمنا اليوم؟ ما هي القواعد التي تعرفها؟
تطوير الدرس رقم 1
فئة 1
الموضوع: قواعد المدرسة
هدف:نفسي التكيف التربوي للأطفال مع الحياة المدرسية
مهام:
الإلمام بقواعد المدرسة
تنمية الذاكرة والانتباه والكلام والتركيز السمعي
تطوير التعسف
زراعة علاقة ودية مع بعضهم البعض
1. إشارة بداية الدرس.
"واحد ، اثنان ، ثلاثة - اسمع وانظر!
ثلاثة ، اثنان ، واحد - سنبدأ الآن!
2. لعبة - تحية "صباح الخير".
حكم اللعبة : كل من يعتقد أن الاستئناف يشير إليه بالتحديد سيلوح لي. هذا يعني أنك سمعتني وأجبت تحياتي.
"صباح الخير هؤلاء الأطفال الذين يبدأ اسمهم بحرف" ك "!
"صباح الخير ، هؤلاء الأطفال الذين يحبون صناعة شيء ما! »
"صباح الخير لهؤلاء الأطفال الذين يسعدون بلقائنا"
"صباح الخير لهؤلاء الأطفال الذين يسعدهم الذهاب إلى المدرسة!" إلخ.
3. محادثة "نحن طلاب"
من خلال محادثة "نحن طلاب" ، يجب أن يشعر الأطفال أنهم ليسوا مجرد أطفال ، بل أطفال مدارس لهم حقوقهم والتزاماتهم الخاصة. من مسؤوليات الطالبالامتثال لقواعد المدرسة.
4. لعبة "لماذا يذهب الأطفال إلى المدرسة؟"
حكم اللعبة : الآن سوف أقرأ بيانات عن المدرسة. إذا كنت توافق على البيان - فأنت بحاجة إلى التصفيق ، وإذا كنت لا توافق على البيان - فعليك أن تدوس.
هل يذهبون إلى المدرسة ليلعبوا بالألعاب؟
هل يذهبون إلى المدرسة لدراسة الرياضيات وتعلم العد؟
هل يذهبون إلى المدرسة لتعلم الكتابة؟
هل يذهبون إلى المدرسة للجري أثناء فترات الراحة؟
هل يذهبون إلى المدرسة لتعلم شيئًا جديدًا عن العالم من حولهم؟
هل يذهبون إلى المدرسة لتعلم كيفية تكوين صداقات؟
هل يذهبون إلى المدرسة لأداء مهام المعلم؟
5. "قواعد الحياة المدرسية"
نتعرف على قواعد الحياة المدرسية (انظر الملحق) وسيساعدنا الطلاب في هذا - الحيوانات التي تدرس في مدرسة الغابة (شبل الدب ، شبل الثعلب ، السنجاب ، الأرنب ، الراكون). (حسب كتاب بانفيلوفا "مدرسة الغابة")
6. تمرن "القلاع"
يذهبون إلى المدرسة ليس فقط لاكتساب المعرفة ، ولكن أيضًا يتعلمون تكوين صداقات ، واللعب معًا ، ومعاملة بعضهم البعض بلطف. دعونا نتخيل أنك وأنا طيور - مرض القلاع.
- أنا قلاع وأنت قلاع! (الأطفال يظهرون أيديهم على أنفسهم أولاً ، ثم على الجار)
- لدي أنف وأنت لديك أنف! (يشير الأطفال بإصبعهم إلى أنفهم ثم إلى أنف الجار)
- خدي ناعم وخديك ناعمتان ! (يمرر الأطفال أيديهم على خدودهم ، ثم على خدود جيرانهم بشكل تخيلي ، دون لمسهم)
- لدي شفاه حلوة و لديك شفاه حلوة . (يشير الأطفال بأصابعهم إلى شفاههم ثم إلى شفاه الجار)
انا صديق وانت صديق ! (الأطفال يوجهون راحتهم إلى أنفسهم ، ثم على الجار)
نحن صديقان ، نحب بعضنا البعض! (أطفال معانق)
7. لعبة الانتباه "ماذا ينمو بعد المطر؟"
حكم اللعبة : إذا قمت بتسمية شيء يمكن أن ينمو بعد المطر ، تقوم ، وإذا سمعت شيئًا لا يمكن أن ينمو ، اجلس بهدوء.
ينمو الفطر بعد المطر ...
تنمو المظلات بعد المطر ...
الكتب تنمو بعد المطر ...
الزهور تنمو بعد المطر ...
8 . المهمة - التفكير : عبر عن موقفك من الحياة المدرسية - قم بتلوين النموذج بالقواعد بالرسومات - سمات الحياة المدرسية (كتاب مدرسي ، مقلمة ، أقلام رصاص ، إلخ) أو رسوماتك الخاصة.
9 . ملخص الدرس ، تأمل
سؤال للأطفال "ما الجديد الذي تعلمته؟" ، "ماذا تعلمت؟".
اعرض عملك - الرسومات.
10. طقوس الوداع .
ينطق الطلاب في الكورس كلمة وداعًا في مقاطع ، ويتم نطق المقطع الأخير بدلاً من "أنا" - "نحن".
"مع السلامة- نحن …» نحن- كل شئ نحن - صفنا الودود.
المؤلفات:
1. Pilipko N. V. ، Gromova T. V. ، Chibisova M. Yu. مرحبًا ، المدرسة! فصول التكيف مع طلاب الصف الأول: علم النفس العمليمدرس. - م: وجهة نظر UTs ، 2002. - 64 صفحة.
2. مدرسة Panfilova M. A. Forest: حكايات تصحيحية للأطفال في سن ما قبل المدرسة وأطفال المدارس الأصغر سنًا. موسكو: TC Sphere. 2002. - 96 ص.
3. إيفانوفا م أ ، ياكونينا إي أ. الصيحة! أنا طالب في الصف الأول. برنامج الوقاية من سوء التكيف المدرسي لطلبة الصف الأول.
ملحق 1.
حكم واحد
في المدرسة"مرحبًا" يقولون
وبابتسامة يلقون نظرة!
القاعدة الثانية
قبل أن تأتي المكالمة
وطلب نقطة!
تحت الطلب ، جميعًا معًا على التوالي
المعلمين ينتظرون!
القاعدة الثالثة
لا تزعج صديقك.
حافظ على هدوئه.
الصمت في الصف
ثم ارفع يدك
إذا كنت تريد الإجابة
أو شيء مهم.
القاعدة الرابعة
في انتظار إجابة في الفصل.
بعض الناس يعرفون ، والبعض الآخر لا يعرف.
فقط من يجيب
من الذي سيتصل به المعلم؟
القاعدة الخامسة
هنا دعوة للتغيير
استعد للراحة:
يمكنك المشي مع صديق
تستطيعالعب بهدوء .
جهز كل شيء للدرس
لجعل التعلم سهلاً بالنسبة لنا!
ملخص الدرس
تشغيل نشاطات خارجية
"الخطوات الأولى. دروس التطوير »
الموضوع: قواعد الحياة المدرسية
هدف : تشكيل - تكوين موقف ايجابيلقواعد المدرسة.
مهام: لإعطاء فكرة للأطفال حول الحاجة إلى الامتثال للقواعد في العلاقات المختلفة ؛ إعطاء فكرة عن قواعد السلوك في المدرسة ؛ تطوير هيكل من القواعد التي من شأنها تعزيز التفاعل البناء بين الطلاب والمعلمين.
تقدم الدرس:
تمرين "التحية المضحكة"
أريد أن أتحدث إليكم عن الكيفية التي يستقبل بها الناس عادة بعضهم البعض. من منكم يمكنه إظهار مصافحة روسية نموذجية؟ ومن يعرف طريقة أخرى للمصافحة في الاجتماع؟
أود أن تأتي بتحية مضحكة الآن سنستخدمها قريبًا. يجب أن تصبح هذه المصافحة نوعًا من السمة المميزة لفصلنا.
اقتحم الفرق أولاً. تم منحك ثلاث دقائق للاختراع في مجموعة فرعية طريق غير معتادالمصافحة. يجب أن تكون هذه التحية بسيطة بما يكفي حتى نتمكن جميعًا من تذكرها بسهولة ، ولكنها أيضًا مضحكة بما يكفي بحيث نستمتع بالمصافحة بهذه الطريقة.
تمرين الإحماء. "TEREMOK". لعبة الاصبع.
"في مقاصة teremok ، اطوي راحتي يديك في "منزل" »
الباب مغلق قفل أصابعك معا.
دخان يخرج من المدخنة بالتناوب جعل الحلقات من جميع الأصابع
يوجد سياج حول البرج اليدين أمامك ، باعد بين أصابعك.
لمنع اللص من الدخول نقرات بكل من الأصابع بالترتيب.
طرق ، طرق ، طرق ، طرق ، طرق! اضغط على راحة يدك بقبضتك.
يفتح! افرد ذراعيك بعيدًا عن بعضهما البعض.
أنا صديقك!" الكفوف تغلق أحدهما عبر الآخر.
علاج الحكايات الخرافية "قواعد المدرسة"
في اليوم التالي ، سارع تلاميذ الصف الأول إلى المدرسة. صعدوا بجرأة درجات سلم المدرسة ، وتذكروا أحداث اليوم السابق. عندما قرع الجرس ، رأى القنفذ استعداد جميع الطلاب للدرس. وقف جميع الأطفال بالقرب من طاولاتهم وابتسموا لمعلمهم.
مرحبا ، من فضلك اجلس! قال يزه. سنتحدث اليوم عن القواعد في هذا الدرس. ما هي القاعدة من يخبرنا؟
قال سكويرل: "أخبرتني والدتي أن هناك قواعد للتغذية. على سبيل المثال ، عندما نأكل ، نحتاج إلى التحدث بشكل أقل حتى لا يدخل الهواء الزائد إلى البطن.
- وأخبرني والدي ، - واصل الذئب الحديث الحديث ، - أن هناك العديد من القواعد في العالم كله. توجد قواعد للتغذية ، وقواعد للألعاب ، والسلوك: في الغابة ، وعلى الطريق ، وفي الحفلات ، وفي أماكن أخرى.
"القاعدة" تعني القيام بذلك بشكل صحيح ، لخص الدب الصغير.
- أتقنه! أثنى المعلم على الجميع. - ولماذا هناك حاجة لهذه القواعد ، ربما يمكنك العيش بدونها؟
قال مبتسما "على الأرجح يمكنك ذلك ، ولكن بعد ذلك ستتعلم دائمًا من أخطائك".
الذئب شبل. - كما فعلنا بالأمس مع Belochka.
"نعم ، وستكون هناك مشاكل كثيرة" ، اتفقت بيلوشكا مع صديقتها. "أنا لا أحب المشاكل.
أكد المعلم "لا أحد يحب المتاعب". - لذلك ، يبدو أن القواعد تعرف كيف تعيش بشكل أفضل وتكون أصدقاء مع الجميع.
- كيف تحصل على مثل هذه القصائد الشيقة؟ - فاجأ هير.
- والآن سنقوم بتأليف القصائد معًا حول قواعد المدرسة. هل توافقون يا رفاق؟
بالطبع نحن نتفق! أجاب الطلاب في انسجام تام.
- سأسمي القاعدة ، وستخترع منها قصيدة.
القاعدة الأولى: في المدرسة ، يحيي جميع الطلاب البالغين ويبتسمون لبعضهم البعض.
مستعد! - كان الثعلب مسرورا. - في المدرسة ، يقولون "مرحبًا" ويلقون نظرة بابتسامة!
- ممتاز أيها الثعلب!
القاعدة الثانية أصعب:
قبل طلب الدرس ، عليك إعداد كل ما تحتاجه للدراسة. وعندما يدق الجرس ، ينتظر كل طالب دعوة المعلم بالقرب من مكتبه.
- هل استطيع أن أجرب؟ - اقترح هير.
قبل أن تأتي المكالمة
ورتب الأمور!
تحت الطلب ، جميعًا معًا على التوالي
المعلمين ينتظرون!
- أحسنت يا أرنب!
القاعدة الثالثة: لتعلم أشياء جديدة وتعلم الكثير في الدرس ، يستمع الطلاب بعناية ويتبعون متطلبات المعلم. نادرًا ما يتم الاقتراب من أحد الأصدقاء من خلال طلب ولكن بصوت هامس فقط ، بينما تتم مخاطبة المعلم بيد مرفوعة.
- انه لامر معقد! لا أعرف ما إذا كان ما توصلت إليه سيفي بالغرض "، تذمر الدب الصغير.
لا تزعج صديقك.
حافظ على هدوئه.
الصمت في الصف.
ثم ارفع يدك
إذا كنت تريد الإجابة
أو شيء مهم أن أقوله.
"جيد جدا ، الدب الصغير!"
القاعدة الرابعة: عندما يجيب الطالب ، يحظر التلميحات ، دعه يتذكر الإجابة بهدوء بنفسه ، وتعلم التفكير بمفرده.
- من السهل! صاح وولف.
في انتظار إجابة في الفصل.
بعض الناس يعرفون ، والبعض الآخر لا يعرف.
فقط من يجيب
من الذي سيتصل به المعلم؟
- ممتاز! نعم ، أنت تؤلف مثل الشعراء الحقيقيين! لنجرب مجددا
القاعدة الخامسة ، إنه مألوف لك بالفعل: نلعب ألعابًا هادئة في فترة الراحة حتى يتمكن الجميع من الاسترخاء وعدم إزعاج رفاقهم. نعم ، تذكر حول التحضير للدرس التالي والنظام على المكتب ، في الفصل.
- الآن حان دوري! قال Belochka.
هنا دعوة للتغيير
استعد للراحة:
يمكنك المشي مع صديق
يمكنك اللعب بهدوء
جهز كل شيء للدرس
لجعل التعلم سهلاً بالنسبة لنا!
- نعم ، عظيم! أعتقد أنك ستتعلم بسهولة وبشكل ممتع لأنك فعلت ذلك جيدًا. مهمة صعبة- ابتهج لطلابه عزه. سنتذكر هذه القواعد الخمس ، لكن هناك قواعد أخرى ستتعلمها لاحقًا. الآن للواجب المنزلي الأول.
نعم ، في المدرسة يعطون واجبات منزلية من أجل فهم أفضل المواد التعليمية، تعلم العمل بشكل مستقل ، بدون معلم ، بدون أبوين.
اختبار قصير بعنوان "احزر الحكاية الخرافية"
على كيس القشدة الحامضة
الجو بارد على النافذة.
لديه جانب أحمر
من هذا؟ (كولوبوك)
2. الجدة أحب الفتاة كثيرا.
أعطتها قبعة حمراء
نسيت الفتاة اسمها.
حسنا قل لي ما اسمها؟ (غطاء حصان أحمر)
3. الرجل ليس شابا
بلحية ضخمة.
يسيء إلى بينوكيو ،
أرتيمون ومالفينا.
بشكل عام ، لجميع الناس
إنه شرير سيء السمعة.
هل يعرف أي منكم
من هذا؟ (كاراباس)
4. أنا فتى خشبي ،
ها هو المفتاح الذهبي!
أرتيمون ، بييرو ، مالفينا -
كلهم اصدقاء معي
أنا ألصق أنفي في كل مكان ،
اسمي ... (بينوكيو)
5. صبي صغير في قبعة زرقاء
من كتاب الأطفال الشهير.
إنه غبي ومتغطرس
واسمه ... (دنو)
نقوم بنحت أبطال القصص الخيالية.
تمرين "رسم الحالة المزاجية"
يوزع الميسر مجموعات الأطفال من أقلام الرصاص الملونة وأقلام التلوين وأوراق من الورق. الأطفال مدعوون لرسم مزاجهم. لإكمال هذه المهمة ، يدعو الميسر كل طفل لإيجاد مكان مريح في الصالة واتخاذ وضع مريح: الاستلقاء والجلوس. لتهدئة الموسيقى ، يقوم الأطفال بأداء التمرين. بعد أن ينتهي الجميع من الرسم ، يقترح الميسر اختيار لون بجانبه يرى الأطفال أنه من الضروري تعليق رسوماتهم. اتضح أن ملصقة ستعكس مزاج الأطفال.
تأمل "شكرا لك على يوم رائع".
هذه طقوس ودية لإنهاء الجلسة. بمساعدتها ، يطور الأطفال صفة مهمة ، نادرة جدًا في عصرنا من السرعات العالية - القدرة على شكر والتعبير عن المشاعر الودية.
تعليمات: الرجاء الوقوف في دائرة. أود أن أدعوكم للمشاركة في حفل صغير يساعدنا في التعبير عن مشاعر الصداقة والامتنان لبعضنا البعض. تسير اللعبة على النحو التالي: أحدكم يقف في المنتصف ، والآخر يأتي إليه ، ويصافحه ويقول: "شكرًا لك على يوم جميل!" كلاهما لا يزالان في الوسط ، ولا يزالان ممسكين بأيديهما. ثم يأتي طالب ثالث ، يأخذ الطالب الأول أو الثاني بيده الحرة ، ويصافحه ويقول: "شكرًا لك على يوم جميل!" وهكذا ، فإن المجموعة الموجودة في وسط الدائرة تنمو باستمرار. الجميع يمسكون أيدي بعضهم البعض. عندما ينضم آخر عضو إلى مجموعتك ، أغلق الدائرة وأنهِ الحفل بمصافحة ثلاثية صامتة وثابتة. هكذا تنتهي اللعبة.
قواعد السلوك في المدرسة هي المفتاح ليس فقط للغزو الناجح لمرتفعات المعرفة من قبل الطلاب ، ولكن أيضًا لصحتهم الجسدية والعقلية. يتعرف الطلاب على روتين الحياة المدرسية وطريقة حياتها منذ الأيام الأولى. إذا كان لدى الطفل إدخالات في اليوميات تشير إلى حدوث انتهاكات للنظام المدرسي ، فيجب على الوالدين اتخاذ إجراء. من أين تبدأ ، سوف تتعلم من المقال.
قواعد السلوك في المدرسة في سطور
عند إرسال الأطفال إلى المدرسة ، فإن الآباء على يقين من أن الأطفال سيحصلون على القدر الضروري من المعرفة والدعم العاطفي والنفسي. كل هذا ممكن فقط إذا مؤسسة تعليميةاحترام ومعرفة قواعد السلوك ، اتبعها.
الروتين المدرسي معروف ليس فقط للطلاب والمعلمين ، ولكن أيضًا لأولياء الأمور. كيف يلبس الطفل عندما يجب أن يأتي إلى الدروس ، وكيف يتصرف في الفصل هو من اهتمامات الوالدين.
في الأيام الأولى بعد العطلة الصيفية في العديد من المدارس ، يتم تسليم منشورات للأطفال تحتوي على القواعد الأساسية وقواعد السلوك في المدرسة. كل طفل يجب أن يتبعهم ، وإلا الحياة المدرسيةتتحول إلى فوضى لا يمكن السيطرة عليها.
يراقب المعلمون تنفيذ هذه القواعد ، ومع ذلك ، يجب على الآباء أيضًا المشاركة في تكوين نموذج سلوكي محدد لتلاميذ المدرسة. من وقت لآخر ، قم بإجراء محادثات وقائية ، واعرض بأمثلة ملموسة ما يمكن أن يؤدي إليه انتهاك روتين المدرسة.
قدم لطفلك قائمة مختصرة بما تتطلبه المدرسة:
- المتطلبات العامة:
- ارتدِ ملابس أنيقة ومرتبة. اختر الملابس والأحذية المريحة والمناسبة للموسم.
- يُسمح بارتداء الزي الرياضي فقط في الألعاب الرياضية (درس التربية البدنية ، القسم ، الرياضة الاختيارية).
- راقب نظافتك الشخصية: قص أظافرك ، واغسل شعرك ، وما إلى ذلك.
- اذهب مع الشعر الأنيق. يُنصح بتصفيف الشعر الطويل بحيث لا يتعارض مع الكتابة والقراءة وإلا قد تحدث عيوب في الرؤية والوضعية.
- احمل معك منديل ومناديل مبللة.
- ضع الكتب واللوازم المدرسية في حقيبة وحقيبة مدرسية وحقيبة.
- العودة إلى المنزل مباشرة بعد انتهاء اليوم الدراسي. فقط أولئك الذين يذهبون إلى فصول إضافية يبقون في المؤسسة التعليمية.
- عد على الطريق بحيث يمكنك الذهاب إلى الفصل قبل بدء الحصص 10 دقائق على الأقل.
- في الفصل ، يجب أن يتصرف الطالب على النحو التالي:
- دخول المكتب بإذن من المعلم أو من ينوب عنه (رئيس المدرسة).
- خذ مقعدك وفقًا لجدول المقاعد. تمت الموافقة عليها من قبل مدرس المادة أو مدرس الفصل.
- قبل الدرس ، قم بإعداد كتاب مدرسي ودفاتر ملاحظات ومستلزمات المدرسة التي ستكون مطلوبة ووضعها على المكتب.
- قم بتحية المعلم بالوقوف. قف عندما يغادر المدرس الفصل.
- لا تستخدم هاتفك الخلوي أو أدواتك في الفصل دون إذن معلمك.
- لا تغادر حجرة الدراسة أثناء الحصة دون إذن المعلم.
- أثناء الدرس ، كن هادئًا ، واستمع جيدًا إلى المعلم واتبع تعليماته.
- عندما تذهب إلى السبورة ، خذ يومياتك معك.
- لا تطالب زملاء الدراسة ولا تقاطعهم أثناء الإجابة.
- لا تصرخ. إذا كنت تعرف إجابة سؤال المعلم ، فرفع يدك.
- قواعد السلوك في المدرسة أثناء العطلة:
- الذهاب إلى العطلة بإذن من المعلم فقط.
- أثناء الاستراحة ، يقوم الحاضرون بتهوية الفصل ، وإعداد السبورة والمساعدات البصرية (خرائط ، نماذج ، دمى).
- لا تنزل في الممرات والسلالم أثناء الاستراحة ، لأنك قد تصيب نفسك أو تصيب أطفالًا آخرين. بالنسبة للأنشطة الخارجية ، من الأفضل الذهاب إلى ساحة المدرسة.
- لا تجلس على عتبات النوافذ ، ولا تتسلق الدرابزين ، ولا تلعب بأشياء حادة ، ولا تقاتل ، ولا تنثر القمامة ، ولا تحطم ممتلكات المدرسة.
- لتناول وجبة خفيفة خلال فترة الراحة ، اذهب إلى الكافتيريا أو كافيتريا المدرسة. لا تأكل أثناء التنقل أو في الفصل.
- المشي على طول الممر ، التمسك بالجانب الأيمن.
- عند المغادرة والدخول / من المكتب ، يسمح الأولاد للمعلم والفتيات بالمضي قدمًا.
- لا تدخل غرفة الموظفين بدون إذن.
بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن تتذكر قواعد عامةالسلوكيات:
- لا يمكنك التدخين والشتائم.
- يجادل ويتحدث مع الشيوخ ؛
- عند التحدث إلى المعلم ، ضع يديك في جيبك ؛
- مساعدة أولئك الذين يحتاجون إلى المساعدة ؛
- كن مؤدبًا وحذرًا.
المدرسة هي المكان الذي لا يكتسب فيه الأطفال المعرفة فحسب ، بل يتعلمون أيضًا التواصل والتعرف على المعايير الثقافية العامة للسلوك. يجب أن يفهموا أن اتباع قواعد المدرسة ليس خيالًا غبيًا مصممًا لقمع شخصيتهم ، وتعويدهم على السلوك النمطي ، ولكنه اهتمام أساسي بصحتهم.
يجب أن يدركوا أن الضوضاء في الفصول الدراسية وقلة الانضباط تؤدي إلى ضعف التعلم. بالإضافة إلى ذلك ، يكون الأطفال أكثر إرهاقًا من الناحية النفسية ، وقد يعانون من الصداع. إذا انتهك شخص ما قواعد السلوك أثناء الاستراحة ، فقد يتعرض للإيذاء الجسدي أو يؤذي شخصًا آخر.
يجب تذكير الأطفال بهذا بانتظام وإثبات من خلال مثالهم الخاص كيف تساعد القواعد في تحسين الأنشطة وجعلها أكثر فعالية.
قواعد السلوك في المدرسة في الآية والصور
ستكون قواعد ومعايير السلوك أسهل وأكثر متعة في التعلم إذا كنت تستخدم مناهج غير قياسية - القصائد والرسومات.
سيكونون في المكان الأول عندما نحن نتكلمحول طلاب المدارس الابتدائية أو أولئك الذين يستعدون للتو ليصبحوا تلميذًا.
فيما يلي بعض خطوط القافية التي ستمكن الأطفال من تعلم روتين الحياة المدرسية:
- الحضور إلى المدرسة في الوقت المحدد.
الدبدوب ينام في سرير.
حول الكتب المدرسية والدفاتر
لا يريد أن يتذكر
مشاهدة حلمه العاشر.
وعلى الرغم من صوت المنبه بصوت عالٍ
يستيقظ الدب النائم ،
تيدي بير لن يستيقظ
هي لا تذهب إلى المدرسة في الصباح.
لقد نام خلال كل الدروس -
سونيا استيقظت لتناول العشاء فقط!
فقط هذا سيء ، أيها الإخوة ، -
الاستيقاظ متأخرا جدا!
وقد حان الوقت لكي تبدأ
استيقظ عند المنبه.
إذا بدأت التعلم
النوم لفترة طويلة ليس جيدًا!
- في المساء ، جهزي الملابس للمدرسة.
اندفعت الأوزة في أرجاء الغرفة ،
كنت أذهب إلى المدرسة في الصباح:
لماذا القميص متجعد؟
أنا مداعبتها مرة واحدة!
وذهب البنطال -
كيف سقطوا على الارض!
أين أنت؟ يرد!
وتظهر على العنق!
لفترة طويلة جدا حاول جاس
متعب ، يرتدي ،
وماذا كان النهائي؟ -
متأخر عن الفصل!
أريد أن أكرر مرة أخرى:
يجب أن تكون جاهزًا للمدرسة
للاستيقاظ مبكرا في الصباح
لا تضيعوا الوقت
لا داعي للقلق
كن في المدرسة في الوقت المحدد.
- تجهيز اللوازم المدرسية مسبقًا وفقًا للجدول الزمني.
القرد يجلس على مكتب في الفصل
وبهدوء لجاره يقول:
- بالأمس ، وليس قبل المدرسة ، صديقتي ، كنت ،
لهذا السبب لم أقم بطي أعمالي.
وهذا الصباح كنت في عجلة من أمري للوصول إلى الفصل ،
وفي النهاية ، انظروا ، اتضح!
أخرج القرد حقيبتها بهدوء ،
وليس بها مسطرة أو دفاتر أو مقلمة.
- الجار ، الرجاء مساعدتي
وأعطيني قلمًا ، وقطعة من الورق ، ومسطرة.
بالطبع ، أنقذ الجار القرد
ولم تستطع رفض مثل هذا الطلب.
لكن لا يزال ، في المستقبل ، أيها الأطفال ، ضع في اعتبارك:
احضر دائما حقيبتك
كل الأشياء المطلوبة في المدرسة.
يجب ألا تنساهم أبدًا!
- لا تفسد الكتب المدرسية.
المساعد الرئيسي في الدراسة هو كتاب مدرسي.
إنه ساحر صامت ولطيف ،
المعرفة الحكيمة تبقى إلى الأبد.
أنت تحفظ مظهره الاحتفالي!
لفه في الغلاف على الفور ،
لا تتسخ بالقلم ، لا تمزق ولا تتجعد.
الكتاب المدرسي الرائع سيعلم كل شيء -
كن ممتنا له على هذا!
- لا تكسر ممتلكات المدرسة.
كان شبل الذئب يستمتع في الفصل ،
يتأرجح على كرسي إلى ما لا نهاية
الرسم على الجدران بالطباشير
وفتح الباب بقدمه.
أحاط به الأولاد
تم شرح الشبل بدقة:
- المدرسة هي بيتنا الثاني ،
كل شيء هنا يتم تعليمه لك ولي ،
ويجب أن نحميها -
لسنا بحاجة إلى المتنمرين!
- لا يوجد مكان للعب في المدرسة.
فكر الخنزير بحزن:
- إنه لأمر محزن في المدرسة بدون ألعاب.
ربما تأخذ سيارة
وركوب تحت المكتب؟
افتقد الجنود
ماذا أفعل بنفسي - لا أعرف.
ربما تنفخ الصافرة
يفكر: "نداء!"؟
هذا فقط يا أطفال
المدرسة ليست لعبة
هنا عليك العمل بأمانة ،
الجميع يعرف هذا!
لا مكان للجنود هنا
يمكن أن تنتظر الألعاب في المنزل.
- لا تتحدث عن هراء في الفصل.
اثنان من طيور العقعق الذيل
تجاذب أطراف الحديث في الفصل
وعلى "الشيطان" تلقى ،
كانت منازل الأحباء بالأسى.
حسنًا ، دعهم يعرفون الآن:
لا يتحدثون في الفصل.
ألا يطلب منك الإجابة؟
لذلك من الأفضل أن تصمت!
- اكتب واجبك المنزلي.
كان الفيل الصغير يدور على المكتب ،
كنت في عجلة من أمري لمغادرة الفصل
جمعت المحفظة في أسرع وقت ممكن
لم يتم تسجيل المهمة.
وفي المنزل لا يعرف كيف يكون:
كيف سيتم تدريس الدروس؟
دعونا نتذكر بسرعة
لا تتذكر! الأصدقاء الذين تم الاتصال بهم -
المكالمة لم تحل المشكلة.
ركض الأصدقاء إلى السينما
الدروس جاهزة.
عندما تعلم المهمة
لقد فعل ذلك نصف الليل.
كان متعبًا ولم يستطع النوم ...
تذكر من فضلك يا فيل:
لا تتسرع في الهروب من الدرس ،
اكتب المهمة في يومياتك!
ستعرف هذه القصص وغيرها من القصص المضحكة والتعليمية الأطفال على القواعد الأساسية للسلوك في مؤسسة تعليمية. مدعومة بصور مشرقة ، سيتم تذكرها لفترة طويلة وتصبح عادة مفيدة.
علم أطفالك اتباع قواعد المدرسة. سوف يطورون عادات مفيدة: الانضباط ، ورباطة الجأش ، والأدب ، والمجاملة ، والقدرة على حساب الوقت واستخدامه بشكل فعال ، وتخصيص الوقت للعمل والراحة.
تم تشكيل قواعد المدرسة على مر السنين. ينظمون حياة الطالب ويجهزونه للواقع حياة الكبارحيث تأتي المسؤولية والانضباط أولاً.
