مؤسسة تعليمية الميزانية البلدية
"الجيمنازيوم رقم 86" بالمنطقة الحضرية لمدينة أوفا
جمهورية باشكورتوستان
قسم "حول العالم"
لقد تركت!
طالب الصف الثالث
رئيس: Gavrilova S.V. ،
معلم مدرسة إبتدائية
صالة للألعاب الرياضية رقم 86
2016
محتوى
مقدمة
الفصل 1. الجزء النظري.
1.1 من هم اليساريون؟
1.2 أعسر إلى الأبد.
1.3 أعسر مشهورة.
1.4 لقد تركت!
الفصل 2. الجزء العملي.
2.1 تنظيم وتحليل مسح طلاب الصف الثالث بصالة للألعاب الرياضية رقم 86
2.2. تنظيم وتحليل العمل التجريبي لدى طلاب الصف الثالث بصالة ألعاب رياضية رقم 86
استنتاج.
أنت أعسر ، وهذا رائع! أنت أعسر ، وهذا رائع!
يقولون تلك العقلية
اليساريون غير مألوفين للغاية
حول الرأس.
أنت سمة من سمات الطبيعة
تقبل بشرف وفخر.
والموهبة التي من عند الله.
أنت تحملها بكرامة.
مقدمة
أنا أعسر! أدركت أن شيئًا ما كان خطأً معي في روضة الأطفال ، عندما كنت في الفصل أو أثناء الوجبات ، كانت المعلمة تصحح لي طوال الوقت ، وعرضت أن آخذ قلم رصاص أو ملعقة من ناحية أخرى. وعندما فعلت هذا ، شعرت بعدم الارتياح ولم ينجح شيء. ثم ذهبت والدتي إلى المعلمة وتحدثت معها عن شيء ما. ولم أحصل على المزيد من التعليقات من هذا القبيل. ثم حان وقت الذهاب إلى المدرسة. وحذرت والدتي المعلم منذ اليوم الأول من أنني أعسر. في المدرسة ، يحاول المعلم دائمًا أن يجلس على الجانب الأيسر. بدأت في الاهتمام بحقيقة أن جميع الأطفال تقريبًا يفعلون كل شيء بيدهم اليمنى. هذا عندما قررت أن أكتشف من والدتي ما الذي أصابني ، فلماذا لست مثل أي شخص آخر ؟! أوضحت لي أمي أن الشخص الأعسر هو نفس الشخص مثل أي شخص آخر ، إنه فقط عدد الأشخاص الذين يستخدمون يدهم اليسرى أقل بكثير من الأشخاص الذين يعملون بيدهم اليمنى. وعندما كانت والدتي صغيرة ، أعيد تدريب العُسر ، وبالتالي كان هناك عدد أقل منهم. ثم سألت والدتي - لماذا لم تعيد تدريبني؟ التي استجابت لي أنها لا تريد أن تزعجني وأنها لا ترى ضرورة لذلك. قالت إن الأهم بالنسبة لها أن أكون بصحة جيدة وسعيدة ، وبغض النظر عن اليد التي سأحمل بها الملعقة. لكن هذا رأي والدتي ، وبالنسبة لأمي ، لا يهم حقًا ما إذا كان الطفل أعسر أم أيمن. لكن والدتي يمين. وتساءلت عما إذا كانت محقة في عدم إعادة تدريبي من وجهة نظر العلماء.
أهمية الموضوع. ولست وحدي بأي حال من الأحوال في هذه الخصوصية. فقط في صفي كان هناك 3 أشخاص - أعسر. يمكنني تناول الطعام بشكل طبيعي ، لقد تعلمت الكتابة بشكل جيد ، لكن ، على سبيل المثال ، لست بارعًا جدًا في استخدام المقص. بعد كل شيء ، كل شيء في بلدنا يتم تحت اليد اليمنى، مما يخلق بعض الإزعاج لنا العُسر. لذلك ربما تحتاج إلى إعادة تدريب اليد اليسرى؟ أم لا؟
الغرض من الدراسة: اكتشف عدد العُسر منا ، وما إذا كنا بحاجة إلى إعادة تدريب.
في عملي أخطط لحل ما يلي مهام :
دراسة الأدب حول موضوع معين ؛
اكتشف من هم العُسر حقًا ؛
اكتشف سبب "العسر" ؛
تعلم ميزات تطوير اليد اليسرى ؛
تعرف على كيفية تحديد ما إذا كنت أعسر أم أيمن ؛
إجراء مسح لطلاب الصف الثالث ؛
إجراء التجارب في الفصل.
ليستنتج.
موضوع الدراسة: أعسر.
موضوع الدراسة: تأثير اليد اليسرى على عملية التعلم.
فرضية الوظيفة: لا يحتاج الشخص الأيسر إلى إعادة تدريبه ، tk. لا يؤثر على مستوى المعرفة.
طرق البحث:
تحليل الأدب حول موضوع معين.
استجواب.
تجربة.
تحليل النتائج التي تم الحصول عليها.
الفصل 1. الجزء النظري
من هم اليساريون؟
يُطلق على اليساريين عادةً الأشخاص الذين يفضلون عدم استخدام يدهم اليمنى ، مثل معظم الناس ، ولكن يفضلون استخدام يدهم اليسرى ، لأداء أعمال معينة. هناك رأي مفاده أن الأشخاص الذين تكون يدهم اليسرى أكثر تطورًا من اليد اليمنى لديهم ميزة كبيرة على اليد اليمنى. وفقًا لهذه النظرية ، يقوم الأشخاص العسر بمعالجة المعلومات بسهولة أكبر ، ويكونون قادرين على تحليل الموقف بشكل أسرع ، وبشكل عام ، غالبًا ما يحققون النجاح في الحياة ، ويصبحون قادة كبار ويكسبون مبالغ أكبر من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى. هل هو حقا؟
يعتقد بعض العلماء أن نسبة اليد اليسرى واليمنى ظلت تقريبًا في جميع الأوقات. ومن المثير للاهتمام أن لوحات الكهف تصور أشخاصًا يفعلون شيئًا بيدهم اليمنى. هناك الكثير من هذه الصور على جدران الكهوف والأهرامات المصرية. علاوة على ذلك ، من الواضح أن أدوات ومنتجات صانعي الأسلحة القدامى التي تم الحفاظ عليها منذ العصر الحجري القديم كانت مخصصة لليد اليمنى.
ولكن هناك أعمال تثبت أنه في العصر الحجري كان هناك نفس العدد من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى واليسرى ، وفي العصر البرونزي كان هناك بالفعل ثلثي الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى. من الغريب أن المساواة تسود في عالم الحيوان بهذا المعنى. على الرغم من أن عددًا من الدراسات تثبت بشكل مقنع أن القرود تفضل الوصول إلى الطعام بيدها اليسرى ، وإجراء عمليات تلاعب مختلفة بيمينها. أي أن الوظائف القديمة يتحكم فيها النصف المخي الأيمن ، والوظائف الجديدة يتحكم فيها النصف الأيسر.
هل تساءلت يومًا عن سبب اعتيادنا على مصافحة اليد اليمنى عند التحية ، ولماذا يكون التاج الموجود على ساعات اليد على اليمين ، والهواتف في أكشاك الهاتف معلقة على اليمين ، وفتحة بطاقة السفر في بوابات مترو الأنفاق قيد التشغيل على اليمين ، أدوات العمل لليد اليمنى ، وزر التحرير هو الكاميرات على اليمين ، ومقابض الأبواب ، وهي موضوعة بطريقة تجعلها مريحة لأصحاب اليد اليمنى ، ولكن ليس لليسار؟ يعتقد العلماء أنه في العصور القديمة كانت البشرية أعسر. توجد أسباب اليمين السائد على مستوى الفرضيات. يقول أحدهم أنه في أوقات الاضطراب ، التي كانت سلسلة من الحروب اليدوية التي لا تنتهي ، حيث كانت أهمها درعًا وسيفًا ، تم إبادة اليد اليسرى ببساطة ، لأنهم كانوا يمسكون بالسيف بيدهم اليسرى والدرع في يمينهم عدم القدرة على حماية النصف الأيسر من صدرهم به .. حيث يوجد القلب. ومع ذلك ، فإن السبب الأكثر احتمالا لانخفاض عدد مستخدمي اليد اليسرى هو التنشيط التدريجي لدور النصف المخي الأيسر.
صُمم الإنسان بحيث يتحكم النصف المخي الأيسر من الدماغ في النصف الأيمن من الجسم ، والنصف الأيمن - النصف الأيسر. في الوقت نفسه ، على الرغم من أن نصفي الكرة الأرضية متشابهان ظاهريًا ويعملان معًا ، إلا أنهما يفكران ويعيشان بشكل مختلف. وهذا ما يسمى عدم التناسق بين نصفي الكرة الأرضية.
كان لدى الشخص الأعسر القديم نصف كرة أيمن أكثر نشاطًا ، والذي يتميز بالأفعال الغريزية اللاواعية ، والذوق والحدس ، والذاكرة التصويرية ، والشعور العميق بالإيقاع ، والألوان ، والأصوات ، والروائح ، واللمسات ، والتوجيه الجيد في الفضاء. مع ظهور علامات الحضارة ، ظلت العديد من الخصائص المذكورة أعلاه لشخص ما دون مطالبة ، وبدأت في استبدالها بوظائف أكثر أهمية في النصف المخي الأيسر ، الذي يتحكم في اليد اليمنى ، مثل التفكير الملموس الواعي والقدرات الرياضية والتحليلية ، الكلام والقراءة والكتابة والقدرة على التصرفات الهادفة والمتمايزة. بعد أن فقد الحس السادس بشكل غير محسوس ، تحول طفل الطبيعة تدريجياً إلى طفل متقدم مع نصف الكرة الأيسر النشط واليد اليمنى النشطة. بدأ استخدام اليد اليمنى ، المعزز بالتقاليد الدينية والثقافية ، في الهيمنة ، ودُفع العُسر ، المحرجون وغير المتكيفين ، إلى الزاوية.
هل يعلم الجميع أن الأشخاص الذين يستخدمون يدهم اليسرى كقائد لديهم عطلة خاصة بهم؟ وهو! يتم الاحتفال باليوم العالمي لليسار في 13 أغسطس. لأول مرة تم الاحتفال بهذا العيد في عام 1992 بمبادرة من نادي اليسار البريطاني ، الذي تم إنشاؤه في عام 1990. في هذا اليوم في جميع أنحاء العالم ، يحاول العُسر لفت انتباه الشركات المصنعة للسلع (المنزلية والمتخصصة) إلى ضرورة مراعاة سهولة استخدامها من قبل الأشخاص العسر. للقيام بذلك ، يقوم اليساريون بترتيب أحداث ومسابقات مختلفة. لكن الشغل الشاغل لمن يستخدمون اليد اليسرى هو حقيقة أنه في العديد من المدارس حول العالم ، لا يزال الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى يحاولون إعادة تدريب الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى على استخدام يدهم اليمنى أثناء الكتابة ، ومن المعروف منذ فترة طويلة أن إعادة التدريب هذه تثير الضغط النفسي ويقلل من تحصيل الطلاب.
أعسر إلى الأبد.
وفقًا للعلماء ، لا ينبغي إعادة تدريب الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى. أعسر إلى الأبد! حتى الأشخاص الذين أعيد تدريبهم على اليد اليسرى يفضلون استخدام يدهم اليسرى في اللحظات الحرجة. لم يكتشف أحد حتى الآن سبب استخدام بعض الناس لليد اليسرى ، ولكن حوالي 13٪ من سكان العالم أعسر. أحد أسباب العسر هو الوراثة ، حيث يوجد استعداد عائلي للعسر. اكتشف الباحثون مؤخرًا جينًا يعتقدون أنه مسؤول عن عسر الطفل ، لذلك إذا كان هذا الجين موجودًا ، فقد يكون طفل واحد أو أكثر في الأسرة أعسر ، وفي حالة عدم وجود هذا الجين ، فإن كل فرد في الأسرة سيفعل ذلك. تكون فقط أيمن.
لقد ثبت بالفعل أنه لا يزال هناك نوع خاص من استخدام اليد اليسرى - تعويضي ، حيث تكون هذه الظاهرة بمثابة تعويض لاضطرابات نمو الدماغ بسبب أمراض الحمل والولادة أو إصابات الدماغ الرضحية أو الأمراض الخطيرة في سن مبكرة.
الطريقة التي يعمل بها الدماغ معقدة بشكل لا يصدق ، لكن التفسير المبسط إلى حد ما سيعطي فكرة عن مكان تشكل هيمنة اليد اليسرى. يعمل الدماغ بطريقة متعددة الوظائف - يتحكم النصف المخي الأيسر في اليد اليمنى والجانب الأيمن من الجسم ، وعلى العكس من ذلك ، يتحكم النصف المخي الأيمن في الجانب الأيسر من الجسم واليد اليسرى.
يتحكم النصف المخي الأيسر في الكلام واللغة والكتابة والمنطق والرياضيات والعلوم - وهذا هو نمط من التفكير الخطي. يتحكم النصف المخي الأيمن في القدرة الموسيقية ، والفن ، والإبداع ، والإدراك ، والعواطف ، والعبقرية - هذا هو أسلوب التفكير الشامل.
ومع ذلك ، يتجلى هذا الاتجاه فقط فيما يتعلق بالرجال ، حيث تظهر النساء العسريات واليمنى النتائج نفسها هنا. كما اتضح أن الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى هم أكثر عرضة من الذين يستخدمون اليد اليمنى ليصبحوا متخصصين مؤهلين تأهيلاً عالياً (53٪ مقابل 38٪). هناك أيضًا أعداد غير متناسبة من العُسر بين الفنانين والموسيقيين وفئات معينة من الرياضيين (مثل لاعبي البيسبول ولاعبي الجولف والملاكمين).
يتساءل الكثير من الناس باستمرار عن سبب وجود اليد اليمنى واليسرى. هذه حقيقة مثيرة للاهتمام للغاية! حاولت تحليل الاختلافات بين الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى واليسرى ولماذا لا يجب إعادة التدريب إذا كنت أعسرًا.
لا يوجد تفسير واضح ومقبول بشكل عام لسبب استخدام بعض الأشخاص لليد اليمنى والبعض الآخر أعسر. ومع ذلك ، هناك العديد من النظريات حول هذا الموضوع. أحدها ، النظرية الرائدة إلى حد بعيد ، هو أن جسمنا غير متماثل (النصف الأيمن ليس مطابقًا لليسار). لذلك ، يعمل نصفي الدماغ الأيمن والأيسر أيضًا بشكل مختلف. أيضًا ، تربط الأعصاب كل نصف كرة بالجانب الآخر من الجسم: النصف الأيمن إلى اليسار والعكس صحيح.
ويترتب على ذلك أنه إذا كان للجانب الأيسر من الدماغ ميزة ، فإن الجانب الأيمن من الجسم يكون أكثر تقدمًا وأكثر قدرة على التكيف. كل ما نقوم به خلال الحياة (قراءة ، طهي ، كتابة) - كل هذا يحدث بفضل النصف الأيسر من الدماغ. بالنسبة لليسار ، فإن العكس هو الصحيح: يحدث إعادة الترتيب ، حيث يسيطر الجانب الأيمن من الدماغ على الجانب الأيسر ، لذلك يتمتع هؤلاء الأشخاص بتحكم أفضل في الجانب الأيسر من الجسم. غالبًا ما يتم توريث هذه السمة ، فيما يتعلق بهذا ، من المرجح أن يكون لدى الوالدين أعسر طفل أعسر ، ومن المرجح أن يكون لدى الوالدين اليد اليمنى طفل أعسر.
ما يقرب من واحد من كل عشرة أشخاص أعسر. وفقا للملاحظات ، هناك نصف عدد العُسر بين الفتيات مقارنة بالفتيان. يفسر هذا الاختلاف بحقيقة أن كلا من نصفي الكرة المخية مسؤولان عن جوانب مختلفةالحياة. يعتبر النصف الأيمن من الدماغ مسؤولاً عن إدراك المعلومات والعاطفة ، وبالتالي فإن الأشخاص العساريين يرون كل شيء بطريقة عامة وبديهية. النصف المخي الأيسر ، بدوره ، مسؤول عن التفاصيل والتحليل ، لذا فإن أصحاب اليد اليمنى هم أكثر عرضة للمنطق والعقلانية.
كقاعدة عامة ، في سن الخامسة يصبح من الواضح تمامًا ما إذا كنت أعسرًا أم يمينًا. وبما أنهم ولدوا ، فلا ينبغي إعادة تدريبهم. السبب هنا مخفي في عمل الدماغ ، والذي لن يعمل بأي حال بشكل مختلف عن هذا. لذلك ، يصعب على العُسر المعاد تدريبهم الكتابة والدراسة بشكل عام.
وفقًا للنظرية السوسيولوجية ، يُظهر الأشخاص العُسر نتائج أفضل في بعض الأنشطة نظرًا لكونهم حصريًا. غالبًا ما تسود اليد اليسرى بين الملحنين والفنانين والرياضيين والقادة ؛ صحيح - للغويين والمهندسين وعلماء الرياضيات.
دعونا نفهم بشكل أفضل نوع الأشخاص الذين هم وما هو دورهم في حياة البشرية (ربما لم يلعبوا بعد). وبغض النظر عن الموقف السلبي الحذر ، سوف نفهم أنهم ليسوا مخطئين ، لكنهم ببساطة ليسوا على صواب.
أيسر بارزون .
ليوناردو دافنشي ، عالم إيطالي بارز ومستكشف ومخترع وفنان ومهندس معماري وعالم تشريح ومهندس ، شخصية بارزة في عصر النهضة الإيطالية. لقد كان مهووسا. هذا نوع خاص من الأشخاص الذين يتمتعون بنفس الجودة في كلتا اليدين اليمنى واليسرى. هناك واحد من كل خمسة منا.
تشارلي شابلن ، ممثل ومخرج أفلام إنجليزي وأمريكي. يُعرف بأنه أحد أفضل الكوميديين في تاريخ السينما العالمية ، وقد حصل على جائزة الأوسكار ثلاث مرات. كما عزف على الكمان بيده اليسرى.
يوليوس قيصر ، بالإضافة إلى قدرته على القيام بثلاثة أشياء في نفس الوقت ، كان أيضًا رجل دولة وسياسيًا وقائدًا وكاتبًا رومانيًا قديمًا.
اليساريون هم أيضًا: أرسطو ، تيبيريوس ، قيصر ، مايكل أنجلو ، ليوناردو دا فينشي ، الإسكندر الأكبر ، جوان دارك ، شارلمان ، نابليون ، نيوتن ، آي بي بافلوف ، إن إس ليسكوف ، دي كيه ماكسويل ، تشابلن ، إل كارول ، بي. بيكاسو. من بين أصحاب اليد اليسرى البارزين اليوم ، دعنا نذكر رونالد ريغان ، وبول مكارتني ، وبروس ويليس ، وووبي غولدبرغ ، وأوبرا وينفري ، وديفيد دوشوفني. التعليقات غير ضرورية هنا. لقد أثبت أصحاب اليد اليسرى فائدتها.
من بينهم العديد من المهندسين المعماريين والفنانين والموسيقيين. يُعرف الملاكمون الأعسر بمزاياهم ، مثلهم مثل المبارزين ولاعبي التنس. في المجال العاطفييتمتع الأشخاص العُسر بخصائصهم الخاصة: فهم غير مقيدين ، وغالبًا ما يكونون خجولين ، وقابلين للتأثر ، وضميرًا ، وحسيًا ، وأكثر تشاؤمًا من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى والمضاربون.
لقد تركت!
منحت الطبيعة الأشخاص العُسر بخصائص غير عادية (وفقًا لأصحاب اليد اليمنى).
اليسار:
قادرون على إدراك الأصوات والنغمات بشكل مختلف ، ويعزلون بمهارة ما لا يسمعه الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى. إنهم يستمعون إلى الموسيقى بشكل أفضل ، أو بالأحرى يسمعونها بشكل أفضل.
لديها ذاكرة تصويرية ، والقدرة على الاحتفاظ بالانطباعات لفترة طويلة وإعادة إنتاج الذكريات الحية. يمكنهم رؤية غير المرئي من خلال رؤية النص الفرعي متعدد الجوانب في صورة بسيطة. لديهم شغف للمفارقات ومظهرهم الخاص وإدراك الألوان الخاص.
التنقل بسهولة في الفضاء ، وتذكر جميع الحركات والمخارج ، وتذكر التفاصيل وتسلسل الإجراءات. بالإضافة إلى ذلك ، فهم يتعاملون بحرية مع الوقت ، ويثبتون في الذاكرة تسلسل الأحداث المختبرة ويعودون إليها بسهولة ، كما لو كان ذلك بعلامات غير مرئية.
المرتبطة باللاوعي ، دعها لا تبدو وكأنها شيء من مجال علم نفس المطبخ. يرى أصحاب اليد اليسرى العالم بشكل مختلف ، ويكتشفون ويختبرون جوانبه وصفاته الأخرى. هذا يفسر الخصائص الهائلة لبعض اليساريين: القدرة على العيش خطوة للأمام والتنبؤ بالمستقبل. التنوير بالنسبة لهم قدرة طبيعية.
على خلفية هؤلاء العُسر المدهشين ، أصحاب اليد اليمنى ، الذين يمكنهم العمل بالأرقام ، والتفكير المنطقي والتحدث بطلاقة ، يبدون عاديين للغاية. إن استخدام اليد اليسرى ليس لامعًا ، ولكنه مخفي ، ويتجلى في استخدام أكثر نشاطًا للأذن اليسرى أو العين اليسرى أو القدم اليسرى.
إذا كان لديك طفل أعسر ، فلا تضغط عليه ، ولكن استشر طبيبًا نفسانيًا قادرًا على التكيف معه وتعليمه العيش بشكل كامل في عالمنا "الأيمن" ، العقلاني للغاية. إذا ترك صاحب اليد اليسرى بمفرده ، دون محاولة إعادة التدريب ، فسوف يستجيب بمعدلات عالية من النمو العقلي والتفكير الإبداعي والقدرات المتميزة والإنجازات في الهندسة المعمارية والموسيقى والإبداع الفني. يجب حماية اليساريين ، ربما لم يكشفوا بالكامل عن إمكاناتهم. كما أنهم يشاهدون الأحلام الملونة ويستطيعون رؤية المستقبل.
بعد أن تعلمت كل هذه الحقائق ، يمكنني الآن أن أقول بفخر: "أنا أعسر!"
1.5 اختبارات نصف الكرة الرائدة
أولًا ، نعلم أن النصف المخي الأيمن يتحكم في الجانب الأيسر من الجسم ، وأن النصف المخي الأيسر يتحكم في الجانب الأيمن.
لذلك ، ينتمي الأشخاص ذوو اليد اليسرى (اليد اليسرى) إلى نصفي الكرة الأيمن والأيمن - إلى نصفي الكرة الأيسر ، لكن هذا التقسيم مشروط.
يمكنك القيام ببعض التمارين ومعرفة أي نصف الكرة يقود ، وما هي أنواع ردود الفعل السائدة في كل واحد منكم. جهز قطعة من الورق وقلم رصاص. بعد كل مهمة ، سوف تسجل على قطعة من الورق نوع رد الفعل - يمين أو يسار - يظهر فيك. يمكن تمييزها ، على سبيل المثال ، بالحرفين "P" و "L".
دعنا ننتقل إلى المهمة الأولى. ضع يديك أمامك وشبك أصابعك. تعرف على أي من الإبهامين في الأعلى - اليمين أو اليسار. إذا كان الإصبع الأيمن في الأعلى ، فهذا هو النوع الأيمن من التفاعل (نصف الكرة الأمامي هو اليسار) ، وقم بتمييزه على الورقة الخاصة بك. إذا كان الإصبع الأيسر في الأعلى ، فسيتم ترك نوع رد الفعل لديك ، ويكون نصف الكرة الأمامي على اليمين (وفي المهام التالية ، على التوالي).
دعنا ننتقل إلى المهمة الثانية. عيناك مفتوحتان. قم بطي أصابع السبابة أمام عينيك كما لو كنت تصوب مسدسًا ، وفي نفس الوقت امسك النقطة التي تطلقها بعيونك وثبتها (لا تغمض عينيك!).
الآن أغلق الأول ثم العين الأخرى. انظر في أي من هاتين الحالتين ستتغير وجهة النظر. إذا تحولت النقطة عند إغلاق العين اليمنى ، فإن نوع رد فعلك يكون صحيحًا ، وإذا تغيرت النقطة عندما تكون العين اليسرى مغلقة ، فسيتم ترك نوع رد الفعل.
دعنا ننتقل إلى المهمة الثالثة. هذا هو ما يسمى بوضعية نابليون. ضع ذراعيك على صدرك وانظر أي يد في الأعلى أو اليمين أو اليسار. سجل النتيجة.
أخيرا ، المهمة الرابعة. أعط قليلا من التصفيق أولا. الآن انتبه إلى اليد التي لديك في الأعلى - اليمين أو اليسار. الآن سجل هذه النتيجة على الورقة الخاصة بك.
تم الانتهاء من جميع المهام. من خلال عدد أنواع التفاعل اليمنى واليسرى ، يمكنك ، كتقدير تقريبي أول ، تحديد نوع عدم التناسق بين الكرات.
المهمة الأولى يسمح لك بالحكم على الطبيعة العامة لمستودعك النفسي ، سواء كان ذلك منطقيًا (الدماغ الأيسر) أو عاطفيًا (الدماغ الأيمن)
المهمة الثانية يمكن الحديث عن سمات شخصية مثل الصلابة والعدوانية.
ثالث - تشير إلى الميل إلى البراءة أو الغنج.
الرابعة - في الحسم أو التردد في الشخصية.
وهنا وصف أكثر تفصيلاً للأنواع وفقًا لنتائج الاختبار:
PPPP - التوجه إلى الرأي المقبول عمومًا (الصور النمطية) ، ونوع الشخصية المحافظ ، والسلوك (الصحيح) الأكثر استقرارًا.
PPPl - المحافظة غير الآمنة ، المزاج الضعيف. التردد.
PPlP - القدرة على الغنج ، والتصميم ، وروح الدعابة ، والنشاط ، والحيوية ، والمزاج ، والفن. عند التواصل معه ، الدعابة والتصميم ضروريان ، منذ ذلك الحين شخصية قويةلا يقبل الأنواع الضعيفة.
PPll - نوع نادر ومستقل من الشخصية. غنج ، روح الدعابة ، نعومة ، فن. بعض التناقض بين التردد وحزم الشخصية. اتصال عالي ، لكن إدمان بطيء.
Plpp - نوع من الطابع التجاري يجمع بين المستودع التحليلي والليونة. أكثر شيوعًا عند النساء. النوع المقبول عمومًا من "سيدة الأعمال".
إدمان بطيء ، حذر. مثل هؤلاء الناس لا يذهبون أبدًا إلى الصراع "على الجبهة" ، فهم يهيمن عليهم الحساب ، والتسامح ، و "اللزوجة" ، والبطء في تنمية العلاقات ، وبعض البرودة.
PlPl - أضعف نوع من الشخصيات ، نادر جدا. العزلة والضعف. التعرض تأثيرات مختلفة. يحدث فقط عند النساء.
Plp - الميل لتجارب جديدة والقدرة على عدم خلق صراعات. بعض التناقض ، القدرة على المغازلة بطريقة تحليلية ، نعومة خاصة. بطء عاطفي ، كسل. البساطة والشجاعة النادرة في التواصل والقدرة على التحول إلى نوع جديد من السلوك. أكثر شيوعًا عند النساء.
Plll - الطابع غير الثابت والمستقل ، السمة الرئيسية هي التحليل. نادرا ما يحدث.
LPPP - نوع شائع من الشخصيات مع تكيف جيد جدًا مع الظروف المختلفة.العاطفية مصحوبة بقلة المثابرة ، والتي تتجلى بشكل أساسي في القضايا الإستراتيجية الرئيسية (الزواج ، التعليم ، إلخ). قابلية عالية للتأثير الأجنبي. يتواصل بسهولة مع جميع أنواع الشخصيات الأخرى. عند الرجال ، تنخفض العاطفة ، وهناك ميل إلى البلغم.
lPpl - ضعف المثابرة ، الوداعة ، الامتثال للتأثير الحذر ، السذاجة.يتطلب موقفًا دقيقًا بشكل خاص تجاه نفسك - في كثير من الأحيان عند النساء ، نوع "الملكة الصغيرة".
lplp - أقوى نوع من الشخصيات يصعب إقناعها. قادر على إظهار المثابرة ، لكن في بعض الأحيان يتحول إلى "حلقة" في الأهداف الثانوية.شخصية قوية وطاقة وقدرة على التغلب على الصعوبات. بعض النزعة المحافظة بسبب عدم الاهتمام الكافي بوجهة نظر شخص آخر.
مثل هؤلاء الناس لا يحبون الطفولة.
ليرة لبنانية - شخصية قوية وغير مزعجة. عمليا لا يصدق.
السمة الرئيسية هي العدوانية الداخلية ، مغطاة بالنعومة والعاطفة الخارجية. تواصل سريع ، لكن الوئام بطيء.
llpp - الود والبساطة ، بعض تشتت المصالح.
llpl - الملامح الرئيسية: البراءة ، اللطف ، السذاجة. هذا نوع نادر جدًا (1٪ من النساء ، لا يحدث أبدًا تقريبًا عند الرجال).
lllp - العاطفة جنبًا إلى جنب مع الحسم (السمة الرئيسية) ، والطاقة ، وبعض التشتت يؤدي إلى حقيقة أن القرارات العاطفية ، التي يتم اتخاذها بسرعة ، وغير المدروسة ممكنة لمثل هذه الشخصيات. لذلك ، عند التعامل معهم ، فإن "آليات المكابح" الإضافية مهمة.
ليرة لبنانية - القدرة على إلقاء نظرة جديدة على الأشياء (معاداة المحافظين) ، أعظم الانفعالات ، الفردية ، الأنانية ، العناد ، الأمان ، وأحيانًا تتحول إلى العزلة.
القدرة على الابتسام بشكل مبهر.
يحدد؟ يناسب شخصيتك؟
الفصل 2. الجزء العملي
بعد أن درست جميع المواد المتعلقة بالأيدي اليسرى ، توصلت إلى استنتاج مفاده أنه لا ينبغي بأي حال من الأحوال إعادة تدريبنا! هذا تدخل في عمل هياكل الدماغ.
لسنوات عديدة متتالية ، قاتل معلمو رياض الأطفال والمعلمون وأطباء الأطفال بعناد باستخدام اليد اليسرى. الجميع برامج التعلمتم تصميمها للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى ، وتم إعداد الحياة لهم فقط. لم يتم دعم أصحاب اليد اليسرى دائمًا حتى من قبل الوالدين ، لأنهم لا يريدون أن يبرز أطفالهم عن الآخرين ، مع الحرص على أن يؤثر ذلك على علاقتهم بالبيئة. وعلى الرغم من أن المجتمع تجاهل استخدام اليد اليسرى بكل طريقة ممكنة ، إلا أن الأطباء التقدميين صرحوا دائمًا: اليد اليسرى مميزة. بعد كل شيء ، لا تسير ردود الفعل العصبية الفسيولوجية المهمة بنفس الطريقة كما في الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى. وكان العلماء هم أول من رفعوا أصواتهم دفاعًا عن اليد اليسرى ، لأنهم عرفوا أن كل عنف العمل النفسيعلى جسم الإنسان ، فإن تحريم استعمال ما هو ملائم يؤثر سلباً على الشخصية.
الآن أود إثبات كل هذا عمليًا!
2.1. تنظيم وتحليل مسح طلاب الصف الثالث بصالة للألعاب الرياضية رقم 86
قررت إجراء بحثي الذي تم على مرحلتين:
1. استجواب طلاب الصف الثالث.
2. التجربة في الدرس.
الغرض من المسح: اكتشف عدد العُسر الذين يدرسون في مدرستنا في الصف الثالث الموازي. وهل يوجد حقًا نصف عدد الفتيات العسريات مثل الفتيان؟ كم منهم أعسر "بالوراثة" وكم عددهم ليسوا كذلك؟ وهل يؤثر ذلك على هواياتهم وأدائهم المدرسي.
ولتحقيق هذا الهدف ، تم تجميع استبيان تم ملؤه من قبل تلاميذ الصف الثالث في صالة الألعاب الرياضية رقم 86 في أوفا ، أي ما مجموعه 83 شخصًا ، من بينهم 45 فتاة (54٪) و 38 فتى (46٪).
الأسئلة المطروحة:
من أنت - بنت أم فتى؟
بأي يد تكتب ، يمينًا أم يسارًا؟
هل لديك أعسر في عائلتك؟
من تريد أن تصبح في المستقبل؟
اتضح أن من بين تلاميذ الصف الثالث 7 أشخاص أعسر ، وهذا يمثل 8٪ فقط. هذا ليس كافيًا حقًا. لكن هل عدد الفتيات العسريات أقل من الفتيان؟ في حالتنا ، لم يتم تأكيد ذلك: كان هناك 4 فتيات (57٪) و 3 فتيان (43٪). واللافت بين أصحاب اليد اليمنى أن عدد الفتيات والفتيان تم تقسيمهم بشكل متساوٍ تقريبًا: 54٪ و 46٪ على التوالي.
عند الإجابة على السؤال الثاني ، أردت معرفة ما إذا كان جميع العُسر هم أعسر بالوراثة. اتضح أن العسر "وراثي" - 3 أشخاص (43٪). و 20٪ من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى لديهم فرصة كبيرة جدًا للولادة أعسر.
عند الإجابة على السؤال الرابع ، اختار 6 أشخاص أعسر أو 86٪ مهن ذات توجه إبداعي أو رياضي ، ومن بين الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى ، اختار 52٪ المهن التي تتطلب المزيد من التفكير المنطقي. في الوقت نفسه ، 10٪ من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى لا يعرفون من يريدون أن يكونوا ، و 38٪ اختاروا مهن ذات توجه إبداعي أو رياضي.
بالإضافة إلى ذلك ، أجريت دراسة استقصائية لمعلمي الفصل لمعرفة ما إذا كان استخدام اليد اليسرى يؤثر على الأداء الأكاديمي وتحديد الأطفال. يدرس جميع الأشخاص السبعة الذين يستخدمون اليد اليسرى لـ 4 و 5. كما أن الكتابة اليدوية تكاد تكون كلها متساوية وأنيقة. تخرج عدة أشخاص من الصف الثاني بمرتبة الشرف.
2.2. تنظيم وتحليل العمل التجريبي لدى طلاب الصف الثاني بصالة للألعاب الرياضية رقم 86
الغرض من التجربة: اكتشف ما إذا كان التفكير والإدراك للواقع المحيط مختلفًا للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى واليسرى.
كانت التجربة:
طُلب من الأطفال تقسيم تسع كلمات إلى مجموعات حسب أي علامة:
السمك ، الريش ، الجري ، الكلب ، الميزان ، الذباب ، الصوف ، السباحة ، الطيور.
نتيجة للتجربة الأولى ، 86٪ من اليد اليسرى و 20٪ من اليد اليمنى لديهم تفكير تخيلي ، أي قسّموا الكلمات على هذا النحو: سمك + حراشف + سباحة ، إلخ. وقسم 14٪ من مستخدمي اليد اليسرى (شخص واحد من 7) و 80٪ من مستخدمي اليد اليمنى الكلمات وفقًا للسلاسل المنطقية: حيوان - فعل - أغلفة أو اسم - فعل.
نتيجة للتجربة الثانية ، اختار 100٪ من مستخدمي اليد اليسرى الأنماط الدائرية والمتعرجة. وتعني هذه الأرقام حسب التقييم النفسي: رمز الانسجام (الدائرة) ورمز الإبداع (الزجزاج) المتأصل في الأشخاص الذين لديهم نوع من نصف الكرة الأيمن من التفكير المجازي. تم اختيار نفس الأرقام من قبل 60 ٪ من أصحاب اليد اليمنى. تم اختيار الأشكال المربعة والمثلثة فقط من قبل اليد اليمنى - 40 ٪ ، هذه الأرقام متأصلة في الأشخاص الذين لديهم نوع من التفكير في الدماغ الأيسر ، منطقي.
وكنتيجة للتجربة الثالثة ، استنتجت أن رسومات اليد اليسرى تختلف اختلافًا جذريًا عن بعضها البعض. هناك أيضًا تنفيذ دقيق لما رآه ونوع من تصوره الخاص للواقع ، و "هندسته" التصويرية ، مع مراعاة التفاصيل الإضافية.
تم تصميم رسومات الأشخاص الأيمن وفقًا للمهمة: منزل وشجرة. إنها بالتأكيد متشابهة مع بعضها البعض ، مما يشير إلى أن المؤلفين قد قاموا بالمهمة ، باتباع المنطق.
من خلال الدراسة الاستقصائية والتجربة التي أجريتها ، يمكننا أن نستنتج أن الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى لديهم حقًا نوع منطقي من التفكير في النصف المخي الأيسر ، في حين أن الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى لديهم نوع من التفكير المجازي في نصف الكرة الأيمن. لكن هذا لا يؤثر على عملية التعلم والكتابة باليد اليسرى. بالإضافة إلى حقيقة أن الشخص الأيمن يمكن أن يكون شخصًا مبدعًا وخياليًا. أولئك. ليست هناك حاجة على الإطلاق لإعادة تدريب الشخص الأيسر ، مما يسبب له إزعاجًا جسديًا وربما معاناة نفسية.
قد يكون من الضروري فقط قبول حقيقة أن العالم ليس "صحيحًا تمامًا". اجعل الأمر أكثر راحة للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى عن طريق إنشاء المزيد من الأشياء لهم. على سبيل المثال ، إليك بعض العناصر المتوفرة بالفعل للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى والتي لم تكن موجودة من قبل:
وأكثر بكثير.
وهكذا ، تم تحقيق الأهداف والغايات المحددة:
تمت دراسة الأدب حول موضوع معين ؛
تمت دراسة سبب "العسر" وخصائص تطور اليد اليسرى ؛
أجرى مسحًا لطلاب الصف الثالث وتجارب في الفصل ؛
يتم رسم الاستنتاجات.
مواد هذا العمل هي لأغراض إعلامية فقط ، ويمكن استخدامها كوسيلة مساعدة إضافية في الفصل أو ساعات الفصول الدراسيةكعمل يحتوي على ملفات حقائق مثيرة للاهتمام.
استنتاج
في العالم ، 20-25٪ من الأطفال يولدون أعسر ، وهناك ضعف عدد الرجال الذين يستخدمون اليد اليسرى مقارنة بالنساء. لقد ثبت أن الأشخاص العُسر هم أشخاص غير عاديين ، موهوبين ، مبدعين ، أذكياء ، ماهرين. ومن معظم الناس ، للوهلة الأولى ، لا يتميزون إلا بحقيقة أنهم يعطون يدهم اليسرى أثناء التحية ...
لكن العلم لا يزال غير قادر على إعطاء إجابة دقيقة للسؤال عن سبب ولادة الأطفال الذين يستخدمون اليد اليمنى أو اليسرى لنفس الوالدين ، ولماذا قسمتنا الطبيعة ، مثل صورة واحدة في المرآة.
من المعروف أن استخدام اليد اليسرى موروث. ثبت أن 50٪ من الأطفال يصبحون أعسر إذا كان والدهم وأمهم أعسر. وفي الوقت نفسه ، أكثر من 6٪ من مستخدمي اليد اليسرى هم من أبناء والدين أعسر. ربما لن يتم حل هذا اللغز حتى يتم الكشف عن أحد أكبر أسرار الدماغ البشري - عدم تناسقه. ويتم ترتيب "الكمبيوتر الرئيسي" الخاص بنا بطريقة تجعل نصفي الكرة الأرضية الأيمن والأيسر يختلفان من حيث البنية والوظائف ، على الرغم من تشابههما ظاهريًا.
ما زلنا غير قادرين على كشف ظاهرة العسر ، لكن يجب علينا تقييمها على أنها متغير من القاعدة وكدليل واضح على تنوع الطبيعة البشرية. لذلك إذا كان طفلك أعسر ، فمرحباً بك! من يدري ، ربما يكبر ليوناردو الصغير معك ...
فهرس:
بوكروفسكي ف. أعسر // موسوعة الصحة. - م: مؤلف الاكتتاب ، 1992.-S.248-249.
Bekkelman L. Feeling brain // Man.- M.:OOO Astrel، 2002. - p.17.
أكيموف ج. كيف تساعد طفلك. - يكاترينبرج 2003. - 110 ص.
Airapetyants V.A. طفل أعسر // تعليم وتدريب الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في النمو. - 2003 - رقم 3.
فارتانيان ج.أ ، كليمينتيف ب. التناظر الكيميائي وعدم التناسق في الدماغ. م: الطب ، 1991
"ويكيبيديا". موسوعة مجانية. ويكيبنديا. هكتار.
إفريموف ك. اليسار - الدماغ الأيمن // المعرفة قوة. - 2002 - رقم 8.
ماركينا ن. دماغ اليد اليمنى واليسرى - ما الفرق؟ "العلم والحياة" - 2001 - رقم 6.
لا تفرط في اليسر. العدد 8 2002 / مجلة العلوم والحياة.
موقع حول مشاكل اليد اليسرى ، w.w.w. اليد اليسرى. ru.
عمل بحثي"أنا أعسر"
أكمله طالب في الصف الأول
Klyuchevskoy إيفان
مشرف:
تشوماك تاتيانا ميخائيلوفنا
فرضية : العسر ليس مرضا وليس نقصا في التطور ، بل هو القاعدة
الغرض من الدراسة : دراسة مشكلة اليد اليسرى وإثبات أن استخدام اليد اليسرى هو البديل الفردي للقاعدة.
مهام : 1. دراسة الأدبيات حول مشكلة اليد اليسرى.
2. اكتشف عدد اليساريين في صفنا.
3. إجراء استبيان بين الطلاب والمعلمين
4 إجراء تجارب لإثبات استخدام اليد اليسرى المخفية بين الطلاب في صفي.
موضوع الدراسة : "أعسر"
موضوع الدراسة : طلاب المدارس الابتدائية
خطة عمل
- ادرس الأدبيات حول هذا الموضوع
- قم بإجراء مسح للمعلمين
- قم بإجراء استطلاعات رأي الطلاب
- أرسل نتائج عملك
- اليسار - الشخص الذي يفضل استخدام اليد اليسرى بدلاً من اليمنى. عادةً ما يستخدم الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى يدهم اليسرى أكثر من اليد اليمنى.
- يشكل اليساريون 10-17 في المائة من سكان العالم. هناك حوالي 15-18 مليون منهم في روسيا. زيادة الكميةويلاحظ العسر بين التوائم.
- تأسس اليوم العالمي لليسار في عام 1992 وتم الاحتفال به لأول مرة في 13 أغسطس بمبادرة من نادي اليد اليسرى البريطانية.
- لا تنطبق مصطلحات "أعسر" و "أيمن" على الأشخاص فحسب ، بل تنطبق أيضًا على الحيوانات.
- نعم ، معظم القطط يمينية.
- ولكن كل الدببة القطبية - أعسر
مسح الطلاب
أسئلة للموضوع
1. بأي يد تكتب؟
حقا
أي
2. بأي يد ترمي بحجر ، كرة؟
اليسار
3. أي يد تحمل مضربًا للعب التنس وكرة الريشة؟
4. أي يد تقطع الورق بالمقص؟
5. بأي يد تدخل الخيط في الإبرة؟
6. بأي يد تقطع الخبز؟
7.أي يد تنظف؟
8. بأي يد تمسك المطرقة؟
9. بأي يد تحمل فرشاة أسنانك؟
10. في أي يد تقوم بفك غطاء أنبوب معجون الأسنان؟
تعريف الأذن الرائد
تحديد العين السائدة
- يسار العين القائدة - في 4 أشخاص
- يسار الأذن الرائدة - في 4 أشخاص
- قيادة العين اليمنى - في 23 طالبًا
- قيادة الأذن اليمنى - 23 شخصًا
بناءً على العمل الذي قمت به (مسح لطبيب نفساني ، والاختبار بين زملائي في الفصل ومسح لمعلمي المدارس) وبعد أن درست العلوم و خيالفي هذه القضية ، توصلت إلى استنتاج مفاده أن العسر لا يمكن اعتباره انحرافًا في اتجاه أو آخر. أصحاب اليد اليسرى هم نفس الأشخاص مثل أي شخص آخر ، فقط مع نصف الكرة الأيمن الأكثر تطورًا. هناك 4 أشخاص يستخدمون اليد اليسرى في صفي ، وهي نسبة 5٪.
MAOU "مدرسة سباسكايا الثانوية"
منطقة تومسك
الموضوع: أنا أعسر.
أنجزه: كازين بافيل
الطالب 3 فئة "ب"
القائد: كازينا
أولغا
معلمة في مدرسة ابتدائية
فيرشينينو 2014
محتوى
1.مقدمة …………………………………………… .. 3
2. منهجية البحث ………………………… .4
3. جزء البحث ………………………… .5
4. نتائج الدراسة …………………… .. 10
5.قائمة الأدبيات المستخدمة .................. ...
6. الملحقات ........................................................... 13
مقدمة.
الجميع يقول لي إنني أعسر! أنا في الواقع أفعل كل شيء بيدي اليسرى. تساءلت لماذا لست مثل معظم الناس؟ لماذا يشعر بعض الناس براحة أكبر عند استخدام يدهم اليسرى؟ كم منا أعسر؟ هل يمكن أن يؤثر استخدام اليد اليسرى على نجاحي الأكاديمي وحياتي بشكل عام؟ هل اليد اليسرى بحاجة إلى إعادة تدريب؟ وقررت أن أجد إجابات لهذه الأسئلة.
استهداف: اكتشف لماذا أعسر وما إذا كان يؤثر على أدائي في المدرسة.
الفرضيات:
1. اليمين هو نتيجة التدريب والتقاليد.
2. يتم تحديد اليد الرائدة للإنسان بواسطة دماغه.
3. اليسارية تؤثر على الأداء المدرسي.
مهام:
1. إجراء تجربة لتحديد مصداقية الفرضية الأولى.
2. دراسة المصادر العلمية.
3. التجمع معلومات ضروريةعلى هذه المسألة.
4. إجراء دراسة لتحديد العُسر بين أقرانهم.
5. إجراء تحليل للتقدم في الصفوف الابتدائية.
أهمية الموضوع. بشكل عام ، بدا لي الموضوع ممتعًا للغاية وذو صلة ليس فقط بنفسي ، لأنني أعسر ، ولكن أيضًا للعديد من الأشخاص الآخرين. بعد كل شيء ، لدى كل شخص تقريبًا قريب أو معارف واحد على الأقل - أعسر! لن أتفاجأ إذا كان البعض منكم أعسرًا ، على الرغم من أنك قد لا تعرف ذلك. سأشرح في عملي لماذا هذا ممكن.
وفقًا للخبراء ، أكثر من 20٪ من الناس في العالم أعسر. في الوقت نفسه ، فإن أسباب استخدام اليد اليسرى مثيرة للاهتمام.
بالإضافة إلى ذلك ، هناك اعتقاد شائع بأن الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى هم من يتسببون في المشاكل في المدرسة. في الوقت الحالي ، تستند أهمية مراجعة هذه المشكلة إلى العدد المتزايد باستمرار من تلاميذ المدارس الذين يستخدمون اليد اليسرى.
المكان والتواريخ. " مدرسة سباسكايا الثانوية ، 2013-2014
مناهج البحث العلمي.
هناك اختبارات خاصة للكشف عن اليسار. انظر (الملحق 1). لقد أجريت مثل هذه الدراسة بين أقاربي (الأم ، الأب ، الجدة) والأقران. تم تسجيل البيانات في جدول.
الجدول 1.
بيانات الاختبار.
الاسم الأخير للطالب
اليد الرائدة
الأذن الرائدة
عين رائدة
الساق الرائدة
نتيجة
الجدول 2.
اللغة الروسية.
رياضيات.
قراءة.
العالم.
متوسط درجة.
الحق المطلق.
اليسار المطلق.
اليسار الجزئي
جزء البحث.
هل تساءلت يومًا لماذا يفضل البعض اليد اليسرى؟ لماذا هو مناسب لهم؟ في محاولة للإجابة على هذه الأسئلة ، طرحت عدة فرضيات.
الفرضية الأولى: استخدام اليد اليمنى هو نتيجة التدريب والتقاليد.
يمكن، طفل صغيرلا يهم اليد التي يأخذ بها الأشياء ، وبالتالي يتم تعليمه استخدام يده اليمنى وفقًا للتقاليد. لذلك ربما لم أتعلم ببساطة كيفية العمل باليد اليمنى؟
لكن أمي تقول إنني جاهدت منذ الطفولة المبكرة لأخذ ملعقة في يدي اليسرى. كبرت ، أخذت قلم رصاص في يدي اليسرى. حاولت أمي إعادة تدريبي ، لكن عندما رأيت عذابي في نفس الوقت ، ولاحظت أن كل شيء يعمل بشكل أفضل بيدي اليسرى ، استسلمت. والآن أكتب بيدي اليسرى!
بالطبع ، لو استمرت أمي في الإصرار ، لكنت تعلمت الكتابة بيدي اليمنى. فلماذا كنت أرغب في الأصل في فعل كل شيء بيدي اليسرى؟
لكن أخي الأكبر ، على سبيل المثال ، يبلغ من العمر 18 عامًا ، يفعل كل شيء بيده اليمنى منذ الولادة. لكن لم يعلمه أحد ذلك.
الخلاصة: يولد الإنسان أعسر أو أيمن.
ومن ثم ، لم يتم تأكيد هذه الفرضية.
من الواضح أن السبب يكمن في تشريح الإنسان ، أو بالأحرى في بنية دماغه.
الفرضية الثانية: اليد الرائدة للإنسان تحددها دماغه.
لتأكيد هذه الفرضية ، لجأت إلى المصادر العلمية.
أحد ألغاز الدماغ البشري هو عدم تناسقه: يختلف نصفي الدماغ الأيمن والأيسر ، رغم تشابههما من الخارج ، في التركيب والوظيفة.
تراكم العلماء كمية كبيرةالحقائق والملاحظات ، ولكن لعقود قليلة فقط في العلم ، كانت الآراء المختلفة تحل محل بعضها البعض حول أي من نصفي الدماغ هو "الرئيسي" - اليسار أو اليمين.
يُعتقد اليوم أن معظم الناس يستخدمون اليد اليمنى ، لأن دماغ معظم الناس يعمل في اتجاه معين. يسيطر نصف الدماغ على النصف الآخر. يتحكم النصف المخي الأيسر من الدماغ في وظائف الجانب الأيمن من الجسم ، بينما يتحكم النصف الأيمن من الدماغ في وظائف الجانب الأيسر من الجسم. وفي معظم الناس ، يسود النصف المخي الأيسر ، لذا فإن النصف الأيمن من الجسم يكون أكثر مهارة وتطورًا. في اليسار ، يعمل الدماغ في الاتجاه المعاكس. النصف المخي الأيمن هو المسيطر ، لذا فإن النصف الأيسر من الجسم يعمل بشكل أفضل.
الآن ، أفهم أنني أعسر ، لأن النصف الأيمن من دماغي هو المسيطر.
ما هي أسباب ذلك؟ لماذا نصفي الكرة الأرضية "أدوار معكوسة"؟
ربما هذا هو نتيجة عام إصابة.
لجأت إلى أخصائي واكتشفت أنه في الواقع ، غالبًا ما يحدث أن استخدام اليد اليسرى هو وسيلة لدماغ الطفل للتغلب على نوع من صدمة الولادة. على سبيل المثال ، إذا تأثر النصف المخي الأيسر عند الولادة ، فإن النصف المخي الأيمن يتولى جزءًا من وظائفه ، ويصبح الطفل "قسريًا على اليد اليسرى".
درست عسلي. خريطة.انظر (الملحق 4).اتضح أنه ليس لدي أي إصابات في الولادة.
لذا فإن هذا الافتراض لا ينطبق علي.
لذلك ربما تكون اليد اليسرى موروثة ?
لقد ثبت أنه ليس الدور الأخير في اختيار توزيع الورق المتصدرالوراثة. الإحصائيات تتحدث عن ذلك.
ج الإحصاء.
إذا كان كلا الوالدين أيمن ، فإن احتمال إنجاب طفل هواليد اليسرى 2٪.
إذا كان أحد الوالدين أعسر ، يرتفع الاحتمال إلى 17٪.
إذا كان كلا الوالدين أعسر ، فسيولد الطفل الأعسر مع احتمال 46٪.
سوف نجري دراسة عن وجود أعسر في أقاربي.تقول أمي إنها وأبيها أيمن.
أنا أشاهد أمي. إنها حقًا تفعل كل شيء بيدها اليمنى. أبي ، أيضا ، مثل ،يكتب مع اليمين. من أجل الموثوقية ، أجريت عدة اختبارات بسيطة لتحديد اليد الرائدة (سأتحدث عن هذه الاختبارات بعد قليل). الأم،في الواقع ، أيمن. لكن من المدهش أن أبي ، الذي اعتبر نفسه دائمًااتضح أن اليد اليمنى وفقًا لنتائج الاختبار - أعسر جزئية.
علاوة على ذلك ، كانت الجدة الكبرى أيضًا أعسر
مع العلم الآن بالوراثة ، أتيت إلىاستنتاج :
أنا أعسر ، لأن النصف الأيمن من دماغي هو المسيطر. هذه نتيجة الوراثة.
الفرضية 3: استخدام اليد اليسرى يؤثر على الأداء المدرسي. من أجل معرفة مصداقية هذه الفرضية ، تم إجراء دراسة للتعرف على العُسر بين الطلاب ودراسة أداء الطلاب في المواد الرئيسية.
من الأدبيات العلمية ، اكتشفت أن أي شخص ليس لديه يد "رائدة" فحسب ، بل يمتلك أيضًا عينًا "قائدة" ، والأخرى - "تابع" ، واحدةالأذن تدرك بشكل أكثر فاعلية ، والآخر ، من الناحية المجازية ، "على الهامش".وينطبق الشيء نفسه على المجال الحركي: ساق واحدة أقوى وأكثر نشاطًا وتأخذ خطوة أطول وبل أطول بقليل من "زميلها". هذا ما يفسر ، على سبيل المثال ، حقيقة أن الشخصتائه في الغابة والدوائر ويعود إلى نفس المكان الذي بدأ فيه الذهاب.
بشكل عام ، مفهوم اليد اليسرى ليس صحيحًا تمامًا ، سيكون من الأصح أن نقول "أعسر". وهذا هو السبب. يمكن أن تحتوي اليد اليسرى على رجل يمنى رائدة أو أذن اليمنى أو عين ، على سبيل المثال. وهذا يعني أن استخدام اليد اليسرى يمكن أن يكون كذلكمطلق وجزئي. هناك أيضًا ambidexters - الأشخاص الذين لديهم كلا نصفي الكرة الأرضية يعملان بشكل جيد على قدم المساواة ، فهم جيدون بنفس القدر في استخدام كلتا اليدين والأذنين والعينين ، أي أجهزة مقترنة. هناك عدد قليل جدا من هؤلاء الناس.
إن أصحاب اليد اليمنى المطلقين في أوروبا حوالي 42٪.
العلماء الذين أجروا بحثًا لتحديد "المطلق" و "الجزئي"وجد أن هؤلاء الأشخاص - حوالي 62 ٪. أي أكثر من نصف من يتمتع بصحة جيدةمن الناس. من العامة! وعلى الرغم من أن الباحثين المختلفين لديهم النسبة المئوية للذين يستخدمون اليد اليسرى واليمنىمختلفًا قليلاً ، لا يزال يتضح أن الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى يشكلون حوالي النصفعامة السكان.
هناك اختبارات خاصة للكشف عن اليسار. وقد أجريت مثل هذه الدراسة بين زملائي في الفصل. أنت أيضا يمكن أن تخضع للاختبار. ربما ستفاجئك النتائج! انظر الملحق 1.
تم تسجيل بيانات الاختبار في الجدول 1. انظر الملحق 2.
نتائج الإختبار .
في مدرسة إبتدائية- 36 طالبًا.
حضر وقت الدراسة - 25 طالبًا.
"اليد اليمنى المطلقة" - 18 طالبًا.
"اليد اليسرى الجزئية" - 5 طلاب.
"اليد اليسرى المطلقة" - 2 طالب.
أنا أعسر مطلق. لدي يد يسرى رائدة ، على الرغم من أنني أستطيع فعل الكثيرافعلها باليد اليمنى. على سبيل المثال ، أمشط يدي اليسرى واليمنى بالتناوب ، لذلكأنظف أسناني بكلتا يدي. هذا هو ، لقد طورت يدي بشكل جيد ، وذلك بفضل التدريب. في الواقع ، في الطفولة المبكرة ، علمتني والدتي أن أمسك ملعقة في يدي اليمنى. كما أنني اكتشفت أن عيني اليسرى وأذني اليسرى وساقي اليسرى في المقدمة.
الآن أعرف أعسر ويمين مدرستنا.
أتساءل ما إذا كان نجاحي الأكاديمي ، ونجاح زملائي في الفصل ، يعتمد على ما إذا كان الشخص أعسر أم يمين. للإجابة على هذا السؤال ، أجريت أنا ومعلم الفصل تحليل مقارنتحصيل الطالب في المواد الأساسية. تم النظر في الدرجات الفصلية للطلاب. في الوقت نفسه ، لوحظ ما إذا كان الطالب أعسر أم يمين.
دعونا نلقي نظرة على ما يقوله علماء النفس حول هذا الموضوع.
يشير بعض علماء النفس إلى:
يختلف أصحاب اليد اليسرى واليمنى عن بعضهم البعض ليس فقط في جهة الكتابة التي يكتبون بها. فيإن الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى أكثر وضوحًا على وجه التحديد - الصفات التصويرية. هم أكثرسريع التأثر ، سريع الانفعال ، عرضة للانفجارات العاطفية. بالضبطلهذاهناك العديد من العُسر بين أهل الفن. ولكن العلوم الدقيقة، التي يميل إليها أصحاب اليد اليمنى ، واليسرى ، كقاعدة عامة ،تعطى بصعوبة.
لاحظوا أيضًا أن العُسر يجدون صعوبة في المدرسة ، وغالبًا ما يربكونالرسائل ، يقرأون بشكل سيئ ، يكتبون ببطء ، لديهم خط يد ضعيف ، وبشكل عام ، يُعتقد أن الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى غالبًا ما يتعلمون بشكل سيء.
وهذا ما حصلنا عليه:
بعد دراسة أداء اليد اليمنى "المطلق" وجدنا أن جميع الطلابيظهرقدرات مختلفة ، البعض لديه مشاكل مع الرياضيات ، مع اللغة الروسية. القليلأكثر من نصفهم يدرسون لـ "4" و "5" ، وبعضهم لديه "3".
من بين العُسر "الجزئي" ، هناك حالة مماثلة للأطفال الذين يعانون من مجموعة متنوعة من الأطفالالقدرات ، بأداء متفاوت في المدرسة.
ولكن ماذا عن العُسر "المطلقين"؟ لا يوجد سوى 3 منا واحد منا لديه نجاح أكاديمي -جيد ، والآخر - أقل قليلاً ، والثالث - ممتاز.
من هذه الدراسة تبين أن القدرات العقلية للطالب لا تعتمد على ما إذا كان أعسر أو أيمن.أعتقد أن الأداء يتأثرالعديد من العوامل الأخرى (المساعدة من الوالدين ، عقلية الطفل ، إلخ)
بالطبع ، من الصعب جدًا على الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى أن يعتادوا على العالم الأيمن ، لأن كل شيء- من مقابض الأبواب والأقفال والسيارات والآلات الموسيقية إلى الأزرار الموجودة على ملابسنا - مصممة للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى. لكن هذا لا يعني على الإطلاقأن اليساريين محكوم عليهم بالفشل. علاوة على ذلك ، بعد رؤية أخطائه ، يحاول صاحب اليد اليسرى بعنادتتكيف مع عالم "اليد اليمنى". هذا يتطلب الكثير من الجهد منه.ما يتم تكوينه في الطفل العادي بطريقة طبيعية ، يجب إتقان الشخص الأيسرتجاوز المساعدة. تكافأ الطبيعة الحكيمة الصغار بحكمةأعسر مع خيال ضخم وضبط النفس الهائل.
على سبيل المثال ، واجهت بعض الصعوبات في تعلم القراءة والكتابة.أنا في بعض الأحيان يعيد ترتيب الحروف في أماكن (مكتوب: "هو" ، أقرأ: "لكن"). لكنني تعاملت الآن مع هذا ، وعلاوة على ذلك ، أود أن أجادل مع الرأي الراسخ بأن أصحاب اليد اليسرىالكتابة اليدوية السيئة ولا يدرسون جيدًا.
هذه هي الطريقة التي أتعلم بها (درجات للصف 3).
الرياضيات - 5
اللغة الروسية - 4
القراءة الأدبية - 5
العالم المحيط - 5
الألمانية - 5
الثقافة البدنية - 5
تدريب العمال - 5
الموسيقى - 5
ISO - 5
يُعتقد أيضًا أن الأشخاص العُسر يبدأون في الحديث متأخرًا. أنا في 1.6سنوات تتلى بالفعل القليل من القوافي.يبلغ أخي الأيمن الآن 18 عامًا ، لكن والدتي قالت إنه تحدث متأخرًا. يبدو لي أن كل هذا فردي جدًا لكل شخص. لا يعتمد الأمر على ما إذا كان الشخص أعسر أم أيمن.
وتجدر الإشارة بالطبع إلى أن الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى في بعض الأحيان يدرسون بشكل سيء. لكن السبب في ذلك ليس اليد اليسرى ، ولكن العديد من العوامل الأخرى.
لذا ، فإن اليد اليسرى ليست رذيلة أو عيبًا ، بل هي فيبمعنى ما حتى البعضمميزات. بعد كل شيء ، يستخدم معظم الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى كلتا يديه بشكل متساوٍ.
أكثر من نصف السكان أعسر و "جزئي" أعسر ، وهملديهم نفس القدرات العقلية والإنجازات الاجتماعية مثل اليد اليمنى.
استنتاج: لا يمكن أن يكون استخدام اليد اليسرى سببًا في أي ضعف في النمو أو الإعاقة العقلية. قدرات.
" الأكثر قدرة "بين الأطفال الأعسر ،يمكن الكشف عن معدلات عالية من النمو العقلي والرياضيالقدرات والإنجازات الخاصة في النشاط المعماري وإظهار القدرات غير العادية في الإبداع الفني والموسيقي الأصلي.
فهل يستحق إعادة تدريب اليساريين؟
لفترة طويلة سبب رئيسيكان الضغط على اليساريين قلقًا على علاقاتهم الاجتماعيةالتكيف في عالم اليد اليمنى. أعاد العديد من الآباء تدريب أطفالهم لأنهم كانوا يخشون ذلك"اليسارية" ستجلب الكثير من المشاكل للأطفال. حصل عليها العُسر من المعلمين ومنمدرسو المدرسة الذين اتبعوا التعليمات بصرامة - للكتابة إلى الجميع فقط باليد اليمنى ، وإعادة تدريب اليد اليسرى. حتى الآن ، يلتزم الكثيرون بهذا الرأي. ليأوصت المعلمة في روضة الأطفال والدتي بشدة بإعادة تدريبي.كانت هناك أوقات حتى أن الأطفال العسر كانوا يربطون أيديهم اليسرى بالجسم حتى يتمكنوا من ذلكتعلمت استخدام اليمين ، لأن فعل كل شيء باليد اليسرى يعتبر سلوكًا سيئًا وقبيحًا تقريبًا!
لحسن الحظ ، في السنوات الأخيرة ، نشر في الصحف الدورية عن ضررهأعطت إعادة تدريب اليد اليسرى نتائجها. الموقف تجاه الأشخاص العسر أمر ضروريتغير.
" اليد "لا يمكن تغييرها حسب تقديرك! بعد كل شيء ، أي تدخل في عمل الدماغ ، وخاصة في عمر مبكر، يؤدي إلى عواقب غير متوقعة قد لا تظهر على الفور ، ولكن بعد بضع سنوات. في كثير من الأحيان ، يصاب الأطفال العسر الذين أعيد تدريبهم بعناد بردود فعل عصبية وعصاب.
في كثير من الأحيان ، لا يعرف العُسر البالغون الذين أعيد تدريبهم بوحشية كيفية التنقل في التضاريس والرقص وما إلى ذلك.
لا تعيد تدريب طفل أعسر من فضلك! بعد كل شيء ، لا يمكن لشخص محروم من الحرية أن يتطور بنجاح!
لعل العسر ليس عقابًا ، بل هو هدية!
أقدم انتباهكم إلى قائمة من أصحاب اليد اليسرى الرائعة. (الملحق 5.)كثير منهم كتبوا بيدهم اليسرى ، وعكسوها ، وحققوا الكثير ... من يدري ، ربماهذا فضل من كانوا بجانبهم ولم يتدخلوا معهم!
انتبه أيضًا إلى الحقائق الشيقة والحيوانات الغريبة في (الملحق 6).
على سبيل المثال ، باستخدام مهارات كتابة المرآة المعقدة ، ليوناردو دافنشيمشفرة لعدة قرون الاختراعات التقنية. يعمل في نفس الوقترسم بيده اليسرى واليمنى بواحد ، وكتب فوق الرسم بالأخرى.
الاستنتاجات.
1. أنا أعسر لأن النصف الأيمن من دماغي يسيطر على اليسار ، وهو مسؤول عن الجانب الأيسر من جسدي. هذه نتيجة الوراثة.
2. لا يمكن أن تكون اليد اليسرى سبب التراجع القدرات العقلية، ما لم يتم إعادة تدريب صاحب اليد اليسرى فقط.
للأسف،بعض الأسئلة حول اليد اليسرى ليس لها بعد واضح ولا لبس فيهاستجابة. لذلك ، سأستمر في إجراء عملي ، وسأتابع الجديدالاكتشافات في هذا المجال.
في الختام ، أود أن أضيف: لن يكون العالم ممتعًا لو كان الجميع كذلكنفس الشيء. على سبيل المثال ، جميع ذوي الشعر الفاتح والعيون الزرقاء ، كلها جميلة جدًا وجداذكي.إذا كان الأمر كذلك ، فلن يكون هناك أذكى ولا أجمل ولا أكثرالمفضلة ، وجميع - فقط نفس الشيء. لذلك ، لكل شخص الحق فيالوجود - والشعر الأحمر ، والعين السوداء ، واليسرى.صنعنا بهذه الطريقةطبيعة سجية. نحن مختلفون وهذا رائع! وكان لدينا الكثير لنتحدث عنه اليوم!
كل شخص أعسر له طابع خاص. ومع ذلك ، مثل أي يمين.
فهرس:
1. Airapetyants V.A. طفل أعسر // تعليم وتعليم الأطفال معاضطرابات النمو. - 2003 - رقم 3.
2. فارتانيان ج.أ ، كليمينتيف ب. التناظر الكيميائي وعدم التناسق في الدماغمخ. م: الطب ، 1991
"ويكيبيديا". موسوعة مجانية.ويكيبنديا. هكتار.
إفريموف ك. اليسار - الدماغ الأيمن // المعرفة قوة. - 2002 - رقم 8.
5. ماركينا ن. عقل اليد اليمنى واليسرى - ما هو الفرق؟ "العلم والحياة" - 2001 -№6.
لا تفرط في اليسر. العدد 8 2002 / مجلة العلوم والحياة.
موقع عن مشاكل العُسر ،ث. ث. ث. اليساركف. en.
8. شخور - Troitskaya M. لا تعيد تدريب اليد اليسرى! // العلم والحياة. - 2002 - رقم 8.
9. شخور - Troitskaya M. نصائح من معالج النطق. - م: معهد الإنسانية العامةالبحث ، 2001
يو يودين ن. حول ظاهرة أعسر اليد. / ش تربية أطفال المدارس. - 2002 - رقم 10
قائمة التطبيقات.
1. اختبارات لتحديد اليد اليسرى.
2 - الجدول 1 - "بيانات الاختبار"
3. الجدول 2. "إنجاز الطالب"
4- البطاقة الطبية.
5. قائمة رائعة من اليد اليسرى.
6. حقائق مثيرة للاهتمام, حقائق غريبة.
المرفقات 1.
اختبارات لتحديد اليد الرائدة.
"بوز أوف نابليون" - عبور السلاح. بالنسبة لأصحاب اليد اليمنى ، تكون اليد اليمنى أعلى اليسارالساعد ، واليد اليسرى - تحت الساعد الأيمن ، لليسار - أعلى اليد اليسرىاليدين ، وتحت الساعد الأيسر - اليمين.
اختبار التصفيق. عندما تصفق ، فإنها تكون أكثر نشاطًا وأكثر قدرة على الحركةاليد المهيمنة تقوم بحركات صدمة ضد راحة اليد غير المسيطرة.
بحاجة للمشاهدة ما هي اليد التي يستخدمها الموضوع أكثر عند الكتابة؟تمشيط وغسل الأطباق التي تمسك بها الفرشاة يدويًا ، إلخ.
اختبارات لتحديد العين الرائدة.
اختبار بطاقة الفتحة »: يوجد ثقب في وسط صفيحة من الورق السميك.ممسكًا بهذه البطاقة على مسافة 30-40 سم ، يقوم الموضوع بإصلاح كائن من خلال الفتحة ،تقع على بعد 2-3 م منه ؛ عندما تغلق العين الأمامية ، يتحرك الجسم.
اختبار المنظار عادة ما يقوم به القائدعين.
اختبارات لتحديد الأذن الرائدة.
اختبار الهمس. يقول المجرب شيئًا للموضوع بصوت هامس. فيتساوي حدة السمع ، يستبدل الموضوع الأذن الأمامية للمتكلم ، أي الأذن التي يتم سماعها بسهولة أكبر ، يتم إدراكها بسرعة أكبر.
اختبار علامة الساعة. يُطلب من الموضوع تقييم حجم التكتكةساعات. في الوقت نفسه ، يُشار إلى الأذن التي جلب الساعة إليها لأول مرةأذن.
ضع سماعة الهاتف على أذنك. تطبق عادة على القائدأذن.
اختبارات لتحديد القدم الرائدة.
نظرة، بأي قدم يركل الموضوع الكرة ، بأي قدم يبدأ في المشي وإلخ. هذه الساق ستكون رائدة.
عبور الساقين - قيادة القدم على القمة.
الملحق 2
الجدول 1.
بيانات الاختبار.
الاسم الأخير للطالب
اليد الرائدة
الأذن الرائدة
عين رائدة
الساق الرائدة
نتيجة
كوزنتسوف
أعسر
أنيكينا
أيمن
تيخونرافوفا
جزئي
شوشكوف
أيمن
جونشاريك
لام - ص
جزئي
فيرشينين
جزئي
فيرشينين
أعسر
خرابوف
ص
ص
ص
أيمن
نوسكوف
ص
ص
ص
ص
أيمن
إيجوتينتسيف
ص
ص
ص
ص
أيمن
ديمشينكو
ص
ص
ص
ص
أيمن
كيتشين
ص
ص
ص
ص
أيمن
بولتوفسكايا
ص
ص
ص
ص
أيمن
كريتوف
ص
ص
ص
ص
أيمن
جولوفارشوك
ص
ص
ص
ص
أيمن.
كيشوينا
ص
ص
إل
ص
جزئي
قديم
ص
ص
ص
ص
أيمن
نوفوزيلوف
ص
ص
ص
ص
أيمن
تكاتشينكو أ
ص
إل
ص
ص
جزئي
تكاتشينكو
ص
ص
ص
ص
أيمن
مورزينتسيف
ص
ص
ص
ص
أيمن
نوسكوف ب
ص
ص
ص
ص
أيمن
تشيرنيشيفا
ص
ص
ص
ص
أيمن
ترونوف
ص
ص
ص
ص
أيمن
كازين
إل
إل
إل
إل
أعسر
نيكولين
ص
ص
ص
ص
أيمن
الملحق 3
الجدول 2.
تحصيل الطالب في المواد الأساسية.
الحق المطلق.
اللغة الروسية.
رياضيات.
قراءة.
العالم.
متوسط درجة.
أنيكينا
خرابوف
نوسكوف
شوشكوف
إيجوتينتسيف
ديمشينكو
كيتشين
بولتوفسكايا
كريتوف
جولوفارشوك
قديم
نوفوزيلوف
تكاتشينكو
مورزينتسيف
نوسكوف
تشيرنيشيفا
ترونوف
نيكولين
4
5
3
3
4
5
4
4
4
5
4
3
3
4
4
4
4
3
3
5
3
4
4
5
4
3
4
5
4
3
3
5
5
4
5
4
5
5
4
4
4
5
5
5
5
5
5
3
3
5
5
4
3
3
4
5
4
4
4
5
5
4
5
5
5
3
3
5
4
4
4
4
4
5
3,5
4,5
4
5
4,5
4
4,5
5
4,5
3
3
4,5
4,5
4
4,5
3,5
اليسار المطلق.
كازين
كوزنتسوف
فيرشينين
4
-
3
5
-
3
5
-
4
5
-
4
5
-
3,5
اليسار الجزئي .
كيشوينا
تكاتشينكو
تيخونرافوفا
جونشاريك
فيرشينين
3
3
4
3
4
3
3
4
3
4
3
3
5
4
4
3
3
4
4
4
3
3
4,25
3,5
4
الملحق 5
قائمة أصحاب اليد اليسرى الرائعة.
الرسامين: ليوناردو دا فينشي ، مايكل أنجلو ، بابلو بيكاسو ، فاسيلي كاندينسكي.
موسيقيون الممثلون: باخ ، بيتهوفن ، موزارت ، بول ماكارتني ، جيمي هندريكس ، كورت كوبين ، نويل غالاغر ، فيل كولينز ، جورج مايكل ، روبرت بلانت ، رينجو ستار ، ريكي مارتن ، ديفيد بوي.
العلماء الأشخاص: إيفان بافلوف ، إسحاق نيوتن ، ألبرت أينشتاين ، جول - هنري بوانكاريه ، زورس ألفيروف ، سفياتوسلاف ميدفيديف.
الكتاب الممثلون: مارك توين وفلاديمير ماياكوفسكي ونيكولاي ليسكوف وفلاديمير دال وليو تولستوي ولويس كارول.
الجنرالات الناس: الإسكندر الأكبر ، يوليوس قيصر ، نابليون ، جان دارك ، شارلمان.
الرؤساء الممثلون: أبراهام لينكولن ، بنجامين فرانكلين ، رونالد ريغان ، جورج دبليو بوش ، بيل كلينتون.
ممثلين الممثلون: تشارلي شابلن ، مارلين مونرو ، جوليا روبرتس ، فيكتور سوخوروكوف ، ميلا جوفوفيتش ، ديفيد دوشوفني ، وودي آلن.
لاعب شطرنج - غاري كاسباروف.
الملحق 6
حقائق مثيرة للاهتمام.
تستخدم الدببة القطبية يدها اليسرى.
أخذ رائد الفضاء نيل أرمسترونج "خطوته الصغيرة لرجل واحد - وخطوة ضخمة للبشرية جمعاء" إلى القمر بقدمه اليسرى.
كان جميع المرشحين في الانتخابات الرئاسية الأمريكية عام 1992 أعسر: بيل كلينتون ، وروس باروت ، وجورج دبليو بوش.
غالبًا ما يولد اليساريون في النصف الثاني من العام.
4 من 5 مطورينماكنتوشوكانوا أعسر.
يعد التلعثم أكثر شيوعًا عند العُسر.
يرى اليساريون تحت الماء أفضل من اليمين.
هناك 3.5٪ من أصحاب اليد اليسرى في موسكو ، و 7٪ في روسيا الوسطى ، و 34٪ في التيمير.
كان أول رئيس أمريكي أعسر ، جيمس غارفيلد ، ماهرًا أيضًا: كان بإمكانه كتابة اللاتينية بيد واحدة واليونانية باليد الأخرى.
احتفظ ليوناردو دافنشي الأعسر بجميع ملاحظاته من اليمين إلى اليسار ، بحيث لا يمكن قراءتها إلا من خلال رفعها أمام المرآة.
بفضل الأدوات القديمة ، أثبت العلماء وجود اليد اليسرى منذ 1.4 مليون سنة.
حقائق غريبة.
ما يقرب من 90 ٪ من الناس على كوكب الأرض يستخدمون اليد اليمنى ، و 3-5 ٪ فقط لديهم "يد رائدة" - اليسار. الباقي هو ambidexters.
عدد مستخدمي اليد اليسرى يتناقص طوال الوقت. في العصر الحجري كانوا 50٪ ، في العصر البرونزي - 25٪ ، والآن - 5٪ فقط. يموت حوالي 2500 شخص من ذوي اليد اليسرى كل عام في حوادث تشمل استخدام اليد اليمنى.
في أوقات مختلفة ، كان ينظر إلى اليد اليسرى على أنها عادة سيئةأو حتى كدليل على الشيطان ، ثم كدليل على عصاب أو شخصية متمردة. في وقت لاحق ، أصبح يُنظر إليه على أنه علامة على القدرة الإبداعية والموسيقية.
في اليابان ، حتى القرن العشرين ، كانت اليد اليسرى للزوجة تعتبر سببًا كافيًا للطلاق.
يعيش أصحاب اليد اليمنى في المتوسط 9 سنوات أطول من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى.
يستخدم العُسر اليد اليمنى أكثر بكثير من استخدام اليد اليمنى لليد اليسرى.
احتمال إنجاب طفل أعسر ، إذا كان كلا الوالدين أيمن ، هو 2٪ فقط. إذا كان أحد الوالدين أعسر ، فإن الاحتمال يرتفع إلى 17٪ ، وكلا الوالدين أعسر لديه أطفال أعسر في 46٪ من الحالات.
تعتبر اليسار أكثر شيوعًا بين التوائم المتماثلة.
عادة ما يكون الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى أكثر عنادًا من أقرانهم الذين يستخدمون اليد اليمنى ، وتكون فترة عنادهم ذات طبيعة طويلة الأمد.
يتمتع العديد من العُسر بقدرة موسيقية جيدة وطبقة صوت مثالية.
في كثير من الأحيان ، يبدأ الأطفال الأعسر في التحدث في وقت متأخر عن أقرانهم ويواجهون صعوبة في نطق أصوات معينة.
غالبًا ما يختار اليساريون مهن الفنانين والفنانين والكتاب ، وهم ذوو قيمة خاصة في الملاكمة والمبارزة والسباحة.
40٪ من الميداليات الذهبية في الملاكمة أعسر. يتمتع الملاكم الأيسر بميزة على لكمة في الكبد ، لكنه يفقد ميزة الملاكم الأيمن في لكمة القلب.
غالبًا ما يكون أصحاب اليد اليسرى رجالًا أكثر من النساء.
عنوان : أنا أعسر!
كوكبنا ضخم. كثيرا عليها رائعة وجميلة. لكن الأهم من ذلك كله أنني فوجئت بالشخص الذي يعيش عليها. يعيش لملايين السنينعلى الأرض ، ولا يزال يخفي الكثير من المجهول والغامض. أحد الألغاز هو استخدام اليد اليسرى. موضوع العسر مهم جدا ومثير للاهتمام بالنسبة لي ، لأنه أنا أعسر. بالفعل في 8 أشهر ، لاحظ والداي أننيآخذ الأشياء بيدي اليسرى. أريد أن أعرف لماذا أنا لست مثل أي شخص آخر؟ لذلك ، فإن موضوع البحث مهم للغاية بالنسبة لي.
الغرض من عملي:
إثبات أن استخدام اليد اليسرى ليس عيبًا بشريًا
أهمية عمليةابحاث
هو أنه سيتم دراسة الأدبيات ذات الصلة بالمشكلة ، واستخلاص النتائج والتوصيات المقدمة للمعلمين وأولياء الأمور اليقظين.
فرضية البحث:
ربما أخطأ والداي بعدم تعليمي الكتابة بيدي اليمنى؟
أهداف البحث:
لماذا يستخدم الناس اليد اليسرى وليس اليمنى؟
ما هي وظائف نصفي الدماغ الأيمن والأيسر؟
ما هو الفرق بين عمل الدماغ في اليد اليسرى واليد اليمنى؟
كيف تعلم هؤلاء الأطفال؟
اكتشف ما إذا كانت هناك أشياء ، أشياء لأشخاص أعسر؟
طرق البحث:
تحليل مصادر المعلومات حول المشكلة قيد الدراسة.
الملاحظة. موضوع المراقبة: طلاب المؤسسة التعليمية البلدية مدرسة أباتسكايا الثانوية رقم 1
اختبار الطلاب في الصفوف 4 ، 1 ، أطفال من رياض الأطفال - طريقة لتحديد اليد الرائدة.
معالجة وتحليل البيانات التي تم الحصول عليها.
طوال فترة تطور البشرية ، أثار الأشخاص الذين يختلفون عن الأغلبية في بعض الخصائص الفردية ، على سبيل المثال ، العُسر ، الاهتمام والمفاجأة. ومع ذلك ، لم يكن الموقف تجاه اليد اليسرى هو نفسه في دول مختلفةآه وفي أوقات مختلفة ، ولكن كقاعدة عامة ، كان لديه لمسة من اليقظة والسلبية.
في العديد من اللغات ، هناك موقف سلبي تجاه كل ما تبقى ، وليس استبعاد العُسر.
توفر اللغة الروسية أيضًا العديد من الأمثلة من هذا النوع. "المنتج المتبقي" - منتج يُباع بطريقة غير مشروعة أو منتج مقلد مزيف. وبالمثل ، يمكن للمرء أن يفكر في معنى عبارات "الدخل الأيسر" ، "المال المتبقي" ، "الطريق الأيسر" ، إلخ. يوجد أيضًا تلوين مشابه لكلمة "يسار" في التعبيرات التي لا تتعلق بالتمويل: " اليسار "،" الوقوف على القدم اليسرى "، إلخ.
في اللغة الإنجليزية ، لكلمة "أعسر" معاني إضافية "أخرق" ، "منافق" ، "شرير" ، "غير قانوني". يمكن تتبع الروابط المماثلة باللغات الفرنسية والإيطالية والإسبانية ألمانية.
بالنظر إلى العلاقة بين اللغة والوعي ، لا ينبغي أن يندهش المرء من التصور النمطي السلبي للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى من قبل الأغلبية "اليمنى".
لحسن الحظ ، في عصرنا ، على الكوكب بأسره ، يتغير الموقف تجاه مختلف مظاهر الفردية. الآن يتم دراسة ظاهرة العسر كثيرًا ، ونتائج هذا العمل تجعل من الممكن تغيير التصور النمطي لليسار وحتى تطوير أساليب تعليمهم تدريجيًا.
لماذا يظهر اليسار؟
طرح العلماء الفرضية التالية: في العصور القديمة ، استخدم الناس أيديهم اليمنى واليسرى بالتساوي. تغير كل شيء عندما بدأ الرجل في الكلام. عمل الدماغ هو السبب في أن الشخص يصبح أعسر أو يمين. من المعروف أن النصف المخي الأيسر من الدماغ يتحكم في الجانب الأيمن من الجسم ، والنصف الأيمن - الجانب الأيسر. يرتبط كلام الإنسان بعمل النصف المخي الأيسر ، وبالتالي ، كلما تطورت القدرة على الكلام لدى الشخص ، كلما زاد الدور الذي يلعبه الكلام في حياته ، كلما تطور النصف الأيسر من دماغه وأصبح مؤثرًا ، وبالتالي ، الجزء الأيمن من الجسم الذي يسيطر عليه. تخلف النصف المخي الأيمن تدريجيًا عن اليسار في تطوره. هذا هو السبب في أن الأشخاص العُسر غالبًا ما يكونون أبطأ في التحدث والقراءة ، على الرغم من أن لديهم أيضًا عددًا من المزايا.
شريحة 7
يبدو أن تنظيم نشاط الدماغ في اليد اليسرى يجب أن يكون هو نفسه في اليد اليمنى ، ولكن في أنعكاس الصورة. لكن هذا ليس هو الحال على الإطلاق! اليد اليسرى مرتبة وتتطور وفقًا لقوانين مختلفة تمامًا.
في اليد اليمنى ، يكون لنصفي الدماغ الأيمن والأيسر وظائف خاصة بهما وفي تفاعل مستمر. تأتي المعلومات من الخارج أولاً إلى نصف الكرة الأيمن ، حيث يتم التعرف عليها ، "تتلقى صورة" ، ثم إلى اليسار ، حيث يتم تجسيدها وتسميتها. النصف المخي الأيمن (في اليد اليمنى) هو المسؤول في الغالب عن تقييم العلاقات المكانية ، والخيال ، والإدراك الشامل ، وتقييم الإيقاعات ، وإدراك المحفزات المتعددة في نفس الوقت.
النصف المخي الأيسر متخصص في تقييم العلاقات الزمنية ، وتكوين التعبيرات اللفظية ، والأرقام ، والإدراك التحليلي المتسلسل ، والتفكير المجرد والمعمم. يرتبط نصف الكرة المخية الأيمن بشكل أساسي بالكرة الحساسة ، بينما يرتبط النصف الأيسر بالمجال الحركي والكلام. النصف المخي الأيمن مسئول عن عمل النصف الأيسر من الجسم ، والنصف المخي الأيسر مسئول عن عمل النصف الأيمن من الجسم. في معظم الناس ، يسود النصف المخي الأيسر "المنطقي" ، وتلعب الطاقة والبنى تحت القشرية دورًا منظمًا. داخل نصفي الكرة الأرضية ، يتم تحديد مكونات الوظائف العقلية بشكل واضح تمامًا ، على سبيل المثال ، أن المنطقة الجدارية لنصفي الكرة الأيمن والأيسر هي المسؤولة عن التمثيلات المكانية والتنظيم المكاني للوظائف العقلية ، والمنطقة الزمنية للنصف المخي الأيسر هي مسؤول عن فهم الكلام المقلوب.
في الشخص الذي يستخدم اليد اليسرى ، يكون كلا نصفي الكرة المخية ، كقاعدة عامة ، أكثر استقلالية في عملهم ، وتتشكل التفاعلات بين نصف الكرة في وقت متأخر عن الشخص الذي يستخدم اليد اليمنى. يتجلى هذا في الحياة اليومية على النحو التالي: غالبًا لا يسمع الطفل السؤال الموجه إليه ، وغالبًا ما لا يستطيع شرح معنى الكلمة الموجهة إليه. غالبًا ما يستخلص "اليد اليسرى" الاستنتاجات الخاطئة من القصة المقروءة أو يفسرها خارج الصندوق حالة الحياة.
إذا لم يتلق الطفل الأعسر التنشئة الصحيحة والنمو السليم ، فإنه يظل "الطفل الأبدي" من حيث تنظيم دماغه. ربما هذا هو سبب الأفعال غير المعيارية ، والأحكام الساذجة ، وعجز الحياة لبعض الأشخاص العسر؟ بالإضافة إلى ذلك ، فإن الشخص الأعسر يهيمن عليه النصف المخي الأيمن. من هنا - خيال غنيوالتخيلات والمخاوف.
أسباب العسر
واحدة من أهم القضايا التي تحدد أسلوب التعامل مع العُسر هي مسألة أسباب استخدام اليد اليسرى. قد تكون مختلفة.
الأكثر شيوعا يسمى وراثياليسارية. قد لا يعاني العُسر الوراثي من أي اضطرابات في النمو ، ثم يُعتبر ببساطة أصالة فردية ، وهو نوع من التطور الطبيعي.
النوع الثاني هو تعويضي"اليسار المرتبط بأي ضرر يلحق بالدماغ ، وغالبًا ما يكون النصف المخي الأيسر. وفي حالة حدوث أي إصابة ، أو المرض في مرحلة مبكرة من نمو الطفل ، يمكن أن يتولى النصف الأيمن من الدماغ الوظائف المقابلة. وهكذا ، تصبح اليد اليسرى هي يقود واحدًا ، يكون أكثر نشاطًا عند أداء الأنشطة المنزلية ، وبعد ذلك ، في أغلب الأحيان عند الكتابة.
النوع الثالث هو قسرياستخدام اليد اليسرى: عادة ما يرتبط اختيار اليد الرائدة في اليد اليسرى بإصابة في اليد اليمنى ، ولكنها قد تكون أيضًا نتيجة لتقليد الأقارب أو الأصدقاء.
بشكل منفصل ، ينبغي النظر فيه أعسر زائفة. بعمر معين (أخيرًا ، حوالي 5 سنوات) ، في الطفل ، يتشكل أحد نصفي الكرة المهيمنة فيما يتعلق بهذه اليد (على سبيل المثال ، في الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى ، النصف الأيسر). لكن هذه الميزة للدماغ مثل ما قبل الولادة تؤدي إلى عدم نمطية في النمو العقلي ، والتي بدورها لا تسمح بتكوين تفاعل نصف كروي أو تخصص لنصفي الكرة الأرضية. وبالتالي ، فإن هيمنة نصفي الكرة الأرضية الأيمن أو الأيسر بالنسبة إلى اليد لا تتشكل عند الأطفال. ثم يُلاحظ استخدام اليد اليسرى الزائفة ، أو ، وهو أكثر شيوعًا ، استخدام متساوٍ تقريبًا لكلتا اليدين. في كثير من الأحيان ، بعد عدة جلسات تحت إشراف علماء النفس ، يبدأ الطفل في الكتابة والرسم بيده اليمنى دون أي إكراه.
بالإضافة إلى كل ما سبق ، يمكن للأطفال تطوير ما يسمى " اليسار الخفي"، أي تغيير في نصف الكرة السائد. لحظة التغيير هي تلك فترة حرجةعندما تكون الوظائف الرئيسية للمركز الجهاز العصبيموزعة بالتساوي بين نصفي الكرة الأرضية ، وبعد ذلك يبدأ النصف المخي الأيمن بالفعل في السيطرة. يمكن تسمية هؤلاء الأشخاص بشكل مشروط بالأعسر "العقلية" أو "اليد اليسرى" "المخفية" ، بمعنى أن علامات اليد اليسرى لا ترتبط بهيمنة اليد اليسرى.
يعتقد العلماء أن فئة "الأطفال العسر" ليست متجانسة على الإطلاق ، فهؤلاء الأطفال لديهم خصائص فردية ، وظاهرة العسر بحاجة إلى الدراسة.
حاليًا ، هناك العديد من الآراء حول القدرات الطبيعية للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى مقارنة بالذين يستخدمون اليد اليمنى.
الأول يعتمد على حقيقة أن مؤشرات السلوك والنشاط النفسي العصبي لدى اليد اليسرى أسوأ منها في اليد اليمنى.
النهج الثاني يؤكد المساواة في قدرات اليد اليمنى واليسرى.
وفقًا للنهج الثالث ، يتمتع الأشخاص العُسر بمعدلات أعلى من النشاط النفسي العصبي وقدرات تكيفية أكبر من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى. وهذا ما يبرره حقيقة أن صاحب اليد اليسرى عليه أن يتكيف باستمرار مع عالم "اليد اليمنى".
تتمثل إحدى المهام التالية لبحثي ، والتي نشأت بالفعل في سياق العمل ، في تحديد الأسباب المحتملة لانخفاض عدد الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى خلال فترة الدراسة من خلال مراقبة الأطفال.
هناك أطفال يستخدمون اليد اليسرى فقط أو اليد اليمنى فقط بإصرار عند القيام بأنشطة مثل الأكل واللعب والإيماء. يتأثر الأطفال الآخرون بسهولة ، وبعد قليل من الارتباك ، يمكنهم ، بتقليد الآخرين ، تغيير اليد المهيمنة. في هذه الحالة ، تتم إعادة التعلم غير العنيف. البالغون ، دون التركيز على شخصية الطفل ، يقولون للأطفال: "أيها الرجال ، خذوا الملعقة (قلم ، قلم رصاص) بشكل صحيح" (مع توضيح كيفية القيام بذلك). الطفل ، كقاعدة عامة ، يقلد الكبار أو الأقران. في مثل هؤلاء الأطفال ، يتم تشكيل اليد اليسرى الكامنة ، والتي تظهر فقط في حالات استثنائية (مع الإثارة). في الوضع الطبيعي ، لا يختلف هؤلاء الأطفال في السلوك عن أصحاب اليد اليمنى. على ما يبدو ، هذا ما يفسر ظاهرة صاحب اليد اليمنى الذي لا يعرف أنه أعسر منذ ولادته. درست أرشيف الصور العائلية ووجدت الكثير من الأدلة على أنني في الطفولة المبكرة كنت أفضل اليد اليسرى (الأفعال النشطة والإيماء باليد اليسرى ، أولوية اليد اليسرى). كمثال للآخرين ، فهم متقلبون إذا حاولوا تغيير اليد الرائدة. هؤلاء هم من العُسر المثابرة ، والذين ، كما تظهر الإحصائيات ، حوالي 10٪.
تعريف اليد الرائدة
بالإضافة إلى ذلك ، بعد الاختبار على 5 أطفال (سن تكوين التفضيل المستمر ليد أو أخرى) لتحديد اليد المهيمنة وفقًا لطريقة M.N. كنيازيفا - V.Yu. فيلدافسكي ، حصلت على النتيجة التالية: وفقًا لنتائج الاختبار في مجموعة كبارفي رياض الأطفال ، أكمل 40 إلى 50٪ من الأطفال مهام الاختبار بيدهم اليسرى. هذا هو ، بين الأطفال هناك عسر خفي.
عند الاختبار في الصف الأول ، أظهرت النتائج أن عدد الأطفال الذين يكملون المهام قد انخفض. هذا مرئي في الرسم التخطيطي.
بين زملائي في الفصل ، أجريت أيضًا اختبارًا لتحديد اليد الرائدة في النشاط. بعد معالجة بيانات الاستبيان ، حصلت على النتائج التالية: 40٪ (8 أشخاص) من زملائي في صفي يستخدمون اليد اليسرى ، أي أنهم يستخدمون كلتا يديهم في الحياة اليومية غالبًا ، ويستخدم 30٪ (6 أشخاص) اليد اليسرى باعتبارها اليد الرائدة في كثير من الأحيان أكثر من اليمين. بينما يوجد في الفصل 2 طلاب فقط أعسر. هذا يتحدث عن اليد اليسرى الخفية. قام أحد طلاب فصلنا بأداء جميع مهام الاختبار بيده اليسرى فقط. قال إنه قبل المدرسة كان يفعل كل شيء بيده اليسرى. في الصف الأول ، بدأ الكتابة بيده اليسرى ، ثم بدأ الكتابة بيمينه. جاء إلينا في الصف الثالث.
بمقارنة رسالتي برسالتي ، توصلت إلى الاستنتاج: أنا أكتب جيدًا.
ربما ، بفضل أقاربي ، الذين لاحظوا أعسر في الوقت المناسب ولم يعيدوا تدربي.
على الرغم من أنه ، كما اعترف أستاذي ، كان من الصعب جدًا تعليمي الكتابة. وأخبرتني أن مشكلة إعادة التدريب عام 1985 تم حلها. الآن كل معلم مقتنع تمامًا بمخاطر إعادة تدريب الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى ، نظرًا لوجود الكثير من الأدلة على أن إعادة التدريب القسري والموقف السلبي تجاه استخدام اليد اليسرى يؤدي إلى اضطرابات نفسية وعصبية ، ويؤثر سلبًا على صحة وتطور ونجاح المدرسة. الأطفال. حسب الأطباء أن كل طفل ثالث يتلعثم هو شخص أيسر مدرب بشكل مفرط.
لذلك ، بناءً على الحقائق المذكورة أعلاه ، يمكننا أن نستنتج أن الأطفال ذوي اليد اليسرى المحددة ضمنيًا في بعض الحالات يتأقلمون مع استخدام اليد اليمنى. بيئة، مما يقلل من نسبة العُسر إلى سن الدراسة، حيث يتم تشكيل التفضيل القوي لليد في سن الخامسة (فترة ما قبل المدرسة).
كيف يعيش الشخص الأعسر في عالم أعسر؟
في قريتنا ، لا يوجد متجر واحد يبيع أشياء للأطفال الأعسر.
إن أمكن ، أنصح كل من لديه مثل هؤلاء الأطفال بشراء أدوات مكتبية خاصة لليسار. في هذه الحالة ، لن يضطر طفلك للذهاب إلى حيل مختلفة لتكييف أشياء بيده اليمنى مع يده اليسرى.
ح 
على سبيل المثال ، قلم حبر جاف مع أخاديد خاصة لوضع الإصبع بشكل صحيح وحبر سريع الجفاف سيجعل الكتابة بيدك اليسرى مريحة للغاية ومريحة.
مقص أيسر ، بفضل الشفرات المقلوبة ، يسهل قطع الورق عند العمل باليد اليسرى ، على عكس المقص التقليدي الأيمن ، والذي عند استخدامه من قبل اليد اليسرى ، ينحني فقط ويجعد.
إل 
تحل المسطرة من اليمين إلى اليسار مع علامة المقياس المشاكل التي تنشأ بسبب الحركة غير المريحة لليد من اليسار إلى اليمين ، حيث يتم إغلاق مقياس المسطرة باليد ويتم تلطيخ الخط المرسوم.
في 
مبراة لليسار ، يتم تشغيل النصل في الاتجاه المعاكس.
إذا كان الطفل من البداية التعليمسيستخدم لوازم مدرسية خاصة ، ثم ، على الأرجح ، لن يشعر بعدم الراحة.
حتى ، اتضح أن هناك وصفات خاصة للأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى ، والتي تختلف عن تلك المعتادة في أن جميع العينات مكتوبة على الجانب الأيمن فيما يتعلق بالطالب لتوسيع المنطقة المرئية. كتابة الحروف فيها مصحوبة بعلامات مساعدة - نقاط (من أين تبدأ الحرف) وأسهم (اتجاه الحرف). من المؤسف أنني اكتشفت هذا بعد فوات الأوان!
علمت من الإنترنت أنه تم تشكيل صناعة محددة بالكامل في الغرب ، مما يجعل حياة "الأقلية اليسرى" أكثر راحة وأمانًا. بالنسبة له ، يتم إنتاج المقصات والمفاتيح ، التي تعمل "على العكس" ، وهي مساطر بميزان يقع في الاتجاه الآخر ، وأجهزة كمبيوتر خاصة "الفئران" ، ولوازم الجراحة ، والسلع الرياضية ، وحتى الآلات الموسيقية.
في إنجلترا ، حيث ، على عكس روسيا ، كان الموقف تجاه اليد اليسرى دائمًا أكثر انتباهاً ، لا يوجد سوى أربعة متاجر ثابتة متخصصة لهذه الفئة من المشترين ، لذلك يوجد في روسيا عدد أقل منها ، علاوة على ذلك ، في بلدنا ، أكثر أصحاب اليد اليسرى سلبيون كمشترين.
إليك بعض المتاجر عبر الإنترنت حيث يمكنك شراء منتجات أعسر:
http://www.lefthandwriting.ru/القرطاسية للأيدي اليسرى ، والأقلام ، وأقلام الرصاص ، والمساطر ، والممحاة ، إلخ.
http://www.levo.labms.ru/سلع لليسار ، والسكاكين ، والمفاتيح ، والدفاتر ، ومجموعات لأطفال المدارس
http://www.lefthandshop.ru/تسوق للأيدي اليسرى
معظم البشر يمينيون. وفقًا للباحثين من بلدان مختلفة ، هناك عدد أقل بكثير من مستخدمي اليد اليسرى من 5 إلى 30٪. من الملاحظ أن هناك أشخاصًا يسارًا أو يمينًا ، وهناك من هم أكثر نشاطًا بيد واحدة أو أخرى ، وهناك مداعبات - أشخاص يتمتعون بنفس القدر من الكفاءة في كلا الطرفين.
وفقًا لبحثي في مدرستنا ، من بين 406 طلاب ، هناك 21 طفلاً فقط يكتبون بيدهم اليسرى ، منهم 16 شخصًا منهمكون في "4" و "5". لذلك ، يمكننا أن نستنتج أن استخدام اليد اليسرى لا يؤثر على جودة التعليم.
من خلال دراسة الأدبيات حول هذه القضية ، كنت مقتنعا بأن اليد اليسرى تظهر قدرات إبداعية أعلى. هناك تأكيد واضح على ذلك بين الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى:
القادة الإسكندر الأكبر ، ونابليون ، والعالم إ. ب. بافلوف ، والفنانين ليوناردو دافنشي ، ومايكل أنجلو ، والكاتب لويس كارول ، والممثل تشارلي شابلن ، وأخيراً الرئيس الأمريكي دبليو كلينتون وغيرهم الكثير.
كنتيجة لعملي في المشروع ، توصلت إلى الاستنتاجات التالية:
اليسار هو نسخة فردية من القاعدة. لا يمكن اعتبار الميل إلى العمل بيد أو بأخرى انحرافًا في التنمية.
الأسباب الأكثر شيوعًا للعسر هي الوراثة وعلم الأمراض التنموي.
يتم تحديد تفضيل اليد المهيمنة أخيرًا بمقدار 5 سنوات.
يؤدي عامل إعادة تدريب اليد اليسرى إلى ظهور عصاب المدرسة.
يتناقص عدد الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى مع تقدم العمر ، حيث تجبر عدوانية بيئة اليد اليمنى العُسر على التكيف (إعادة التعلم غير العنيف).
إن تنفيذ نهج فردي لخصائص تصور عالم الطفل الأيسر سيقلل من مشاكل تكيف الشخص الأيسر في عالم يسوده اليد اليمنى.
كان والداي على حق في عدم تعليمي كيفية الكتابة بيدي اليمنى!
أنا أدرس في "5" ، أقرأ أكثر من 180 كلمة في الدقيقة ، أحضر نادٍ للرقص ، مدرسة موسيقى ، أشارك في مسابقات مدرسية وأربح جوائز.
الأرض موجودة منذ ملايين السنين. يتغير الكثير عليها: تختفي الحضارات وتولد من جديد ، والإنسانية على طريق التقدم - كل شيء فيها أصبح مختلفًا تمامًا. ولكن لا يزال هناك شيء خالد ، أبدي ، كان وسيظل دائمًا. سيولد الناس دائمًا ويعيشون ويموتون ؛ وسيمضون دائمًا في الطريق الشائك إلى الكمال ، في كل مرة يحلون المشاكل الأبدية للحياة ، ويتغلبون على العقبات ، ويعانون الكوارث ، ومع ذلك يقهرون القمم الكبيرة والصغيرة.
لقد فتح موضوع أعسر لي أيضًا ، وأصبحت الكثير من الأشياء واضحة بالنسبة لي ، وبدأت أتواصل مع نفسي بطريقة مختلفة تمامًا.
قائمة الأدب المستخدم:
سيمينوفيتش أ. "هؤلاء العُسر المذهلون". - م ؛ جينيسيس ، 2007.
Deutsch G. "Left brain، right brain" - M: Mir، 1987.
Airapetyants V.A. أعسر عند الأطفال والمراهقين. - م: نوكا ، 1987.
Bezrukikh M.M. "الطفل الأعسر في المدرسة والمنزل". - سان بطرسبرج: U-Factoria ، 2004.
Dobrokhotova T.A. ، Bragina N.N. Lefty. - م: كتاب ، 1994.
مكارييف I. إذا كان طفلك أعسر. - سان بطرسبرج: بيتر 1995
الجمعة. "استخدام اليد اليسرى كقاعدة للتنمية" - M.: Aversef، 2007.
المرفقات 1
اختبار لتعريف "البراعة"
انتبه إلى اليد التي يمسك بها الطفل قلمًا أو قلم رصاص.
الجلوس وضع قدم على الأخرى. أي ساق ستكون على القمة؟
اشبك أصابعك في قفل. إذا كان إصبع اليد اليمنى في الأعلى - علامة على اليد اليمنى ، علامة اليد اليسرى على اليد اليسرى.
ادعُ الطفل إلى التصفيق بأيديه بحيث تكون إحدى يديه في الأعلى.
ضع ذراعيك على صدرك. أي ذراع سيكون في الأعلى؟
انظر في الأنبوب الورقي بعين واحدة. أي عين ستكون؟
يمشط شعر. في أي يد سيكون المشط؟
الملحق 2
نصائح للآباء
إذا كان الطفل أعسر
"شل تجعيد الشعر مع استثناءات نادرة
مطوية من اليمين إلى اليسار. وإذا حدث ذلك
إنه حوض أعسر ، يقدر الخبراء أنه يستحق وزنه ذهباً ".
جول برن
في قائمة الحقائق الأكثر شهرة حول اليد اليسرى ، على الرغم من عدم موثوقيتها دائمًا ، هناك ما يلي:
اليساريون يشكلون 20٪ من كل الموهوبين
وهي أكثر شيوعًا بين الرجال منها بين النساء.
من الصعب التلاعب باليسار (ملاكمة ، لعب تنس) ، في حين أن 40٪ من الميداليات الذهبية في الملاكمة فاز بها اليساريون.
غالبًا ما يعانون من اضطرابات الكلام
استخدام اليد اليسرى أو اليمنى كقائد (ما يسمى بـ "اليد") هو انعكاس تنظيم الدماغ للنشاط العقلي البشري. لا يمكن تغييره وفقًا لتقدير الفرد ، لأن أي تدخل ، خاصة في سن مبكرة ، يؤدي إلى عواقب غير متوقعة ، والتي ،خطيرة بشكل خاص ، قد لا تظهر على الفور ، ولكن بعد بضع سنوات.
نصيحة 2. من الأفضل تعليم صاحب اليد اليسرى أن يقارن نفسه بنفسه.
نصيحة 3. يجب على أولياء أمور الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى التأكد في كل مرة من أن الطالب أعسر قد تعلم حقًا مواد جديدة(أو وجد طريقته في الاستيعاب).
نصيحة 4.لتعليم الطفل الأعسر استخدام ملعقة وإبرة ومقص وفرشاة ورباط حذاء وربط أزرار وما إلى ذلك ، خذ يديه بين يديك وكرر الحركة المرغوبة معه عدة مرات. مهمتك هي إجبار جسم الطفل حرفيًا على تذكر هذه العملية أو تلك ، الموضع النسبي في كل حالة من أصابع اليدين والقدمين والجذع والرأس.
نصيحة 5. امنحه الوقت الأيسر للذهاب إلى العمل ، ولا تستعجله إذا لم يستطع القيام بأشياء عديدة في وقت واحد.
نصيحة 6أثناء التمارين الصباحية ، قدم تمارين تتضمن كلا من الذراعين أو الساقين (على سبيل المثال ، تقليد السباحة الزاحفة). يجب عمل كل تمرين مسبقًا على المكونات الفردية للحركات. تذكر أن الهواء النقي و (التمارين البدنية) ضروريان للنشاط العقلي الكامل للطفل.
نصيحة 7 تعتبر السباحة بشكل عام مفيدة للغاية ، وللأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى الذين يعانون من مشاكل التنسيق لديهم - على وجه الخصوص. ولكن إذا لم يكن هناك تجمع قريب و صالة رياضية، - ليس مخيفا. حتى أنواع التمارين منخفضة التكلفة مثل التمارين الحركية للعين تساعد (متابعة جسم متحرك بعينيك أو بشكل مستقل - يسار ، يمين ، أعلى ، أسفل ، إلخ). كما يتم إتقانها ، يمكن إجراؤها جنبًا إلى جنب مع حركات عضلات اللسان: أولاً ، يتحرك اللسان والعينان في نفس الاتجاه ، ثم في الاتجاه المعاكس.
نصيحة 8 للتغلب على صعوبات الكلام مع طفل ، تحتاج إلى التحدث أكثر ، وتعليمه اختيار الكلمات المناسبة بشكل مستقل ، دون "حسنًا ، إنه مثله ، إنه مفهوم!". تعتبر ألعاب الكتب المدرسية مثل "المدن" وما إلى ذلك مفيدة للغاية.
تلميح 9كن على علم بجميع مهام مدرسته ، راقب تنفيذها بعناية. عند فحص الواجب المنزلي ، تجنب العلامات السلبية. مدح لكل شيء ، كافئ بأشياء مفيدة لاتباع الجدول الزمني: كتاب ، تذكرة دخول المسرح ، لعبة تعليمية.
تلميح 10امنح طفلك غرفة أو جزءًا منها سيصبح منطقته الخاصة. من المهم أن يتم وضع سطح المكتب بحيث يرى الطفل جدارًا أملسًا أمامه ، حتى لا يشتت انتباهه شيء. ستساعده البساطة والألوان الهادئة والنظام على التركيز في دراسته.
نصيحة 11نظم في الجزء غير العامل من موطنه كل ما هو ضروري لـ (الخيال والإبداع ، دع الطفل يعبر عن نفسه: إذا كان يرسم جيدًا ، ضع حاملًا للأطفال أو علق قطعة من ورق الرسم ، إذا كتب الشعر ، احصل على دفتر خاص بهم. ناقش بجدية عمله مع الطفل. استفسر بانتظام
نجاحه في المدرسة. جي
نصيحة 12ابدأ بالانضباط الذاتي. التواصل والعيش مع أشخاص غير مجمعين من أجل اليد اليسرى أمر غير مقبول. حاول أن تكون متسقًا - إذا كان الجيل الأكبر سنًا يسمح بالركود ، فإن الجيل الأصغر يتوقف عن العمل!
الملحق 3
أود أن ألفت انتباه المعلمين إلى توصيات A. Soboleva ، حيث لا يمكنني بعد تقديم المشورة للمعلمين.
| الكسندرا سوبوليفا اليساريون هم أطفال مميزون ... امنحه بعض الوقت الشخصي: أعسر الحب. اجلب أكبر قدر ممكن من الثقة والدفء في علاقتك به ، لكن لا تكن مألوفًا. إبقاء المسافة الخاصة بك. لا تكن صديقًا له ، بل معلمًا - شخصًا مكلفًا بتنظيم التدريب والسيطرة عليه. لا تتسرع في اليسر. إذا لم يكن لديه الوقت للقيام بالمهام مع أي شخص آخر ، فحاول تكليفه بمهام فردية على بطاقة. حاول أن تتأكد من أنه لا يُظهر إعساره أمام الأطفال - على سبيل المثال ، لا يقرأ بصوت عالٍ إذا كان سيئًا في ذلك. احذر من الأقوال القاسية الموجهة إليه. امدح اليسر على كل ما يفعله. مع الثناء ، هؤلاء الأطفال يتفتحون حرفيا. سوف يتقن صاحب اليد اليسرى المادة بسهولة إذا طلبت منه "التفكير في الأمر" بنفسه: على سبيل المثال ، توصل إلى نهاية القصة ، ثم أخبر كيف تطورت الحبكة مع المؤلف. بالمناسبة ، سيحبها الأطفال الآخرون أيضًا. يستوعب صاحب اليد اليسرى كل شيء لمسه بيديه ، واستنشقه ورسمه. أخبر والديك عن هذا الأمر ، اسمح له برسم شيء يتعلق بموضوع شرحك على قطعة منفصلة من الورق عندما تخبره شفهيًا. الامتناع عن الملاحظات العاطفية في دفاتر المدرسة أو اليوميات بقلم ذو ضغط كثيف. مرة أخرى ، أود التأكيد على أن الطفل الأعسر يحتاج إلى نهج فردي. لذلك ، على الرغم من أنه يمكن تطبيق المهام أدناه في الفصل الدراسي ، إلا أنها مصممة بشكل أساسي للعمل الإضافي للوالدين أو للأطباء النفسيين. الوظائف التي سيحبها اليساريون قراءة في بعض الأحيان ، قد يكون من الصعب على الأطفال إتقان القراءة ، لأنه لا توجد في أذهانهم صورة واضحة للرسالة. من السهل التخلص من هذه المشكلة إذا قمت برسم الحروف ، رجال صغار يشبهون الحروف على الرمال ، أو ثلجًا ، أو نحتوا حروفًا وكلمات من الطين أو عجينة الملح ، ورسمت أغصانًا ، وما إلى ذلك. "ارسم" الحروف ، ثم الكلمات في الهواء ، على ظهر الطفل ، على ذراعه - دعه يخمنها ، وقم أيضًا بتعيين نفس المهام لك - لأنه يريد أيضًا أن يكون مدرسًا! عندما تقرأ له بصوت مرتفع ، اسأل: "هل تتخيل كل هذا؟" - لأن هؤلاء الرجال الذين لم يشكلوا بعد التفكير التخيلي لا يريدون أن يتعلموا القراءة. بسبب ضعف القراءة ، لا يتوفر للطفل في كثير من الأحيان الوقت لتعلم محتوى الأعمال التي يتطلبها البرنامج. قدم "شهيدك" طريقة أخرى لدراسة الموضوع. اليوم ، يتم بيع عدد كبير من أشرطة الكاسيت التي تحتوي على تسجيلات للأعمال الكلاسيكية. تشغيل الكاسيت للطفل قبل الذهاب إلى الفراش ، ستساعده على تعلم محتوى العمل بشكل أكثر كفاءة. من الأسهل بكثير قراءة النص ، ومعرفة نغمات وشخصيات الشخصيات. بالإضافة إلى ذلك ، عند إدراك النص عن طريق الأذن ، يطور الطفل الإدراك السمعي. وبالتالي ، لن يدرس الكتاب المعين بشكل سلبي فحسب ، بل سيحب القراءة أيضًا. يمكنك أن تظهر لطفلك فيلماً يعتمد على عمل أدبي. صحيح أن حبكة الفيلم يمكن أن تكون بعيدة جدًا عن المصدر الأصلي ، لذلك يُنصح أن يعرف الكبار المحتوى من أجل تصحيح تطور الأحداث وسلوك الشخصيات في الوقت المناسب. عديدة أعمال أدبيةتظهر الحياة كما هي حقا. ارسم تشابهات بين الحياة وحلقة من كتاب - وسيفهم القارئ الشاب أن الأدب ليس خيالًا مجردًا ، ولكنه شيء مفيد جدًا في الحياة. الطفل الذي يقف على شاطئ البحر ويسمع قصيدة ليرمونتوف "الشراع" لن يتمكن من البقاء غير مبال بالشعر. تطوير الكلام من عيوب استخدام اليد اليسرى الجهل بالكلمات ذات التردد المنخفض ، أي تلك الكلمات التي لا يتم استخدامها كثيرًا. غطاء الفطر ، صنبور إبريق الشاي ، تاج الشجرة ، ظهر الكرسي - بعض هذه الكلمات غير معروفة تمامًا. في اللغة المهنية ، هذا يسمى فقر الكلام. يؤدي الجهل بالعديد من الكلمات أو معانيها إلى حقيقة أن الطفل ليس قادرًا على التعبير عن أفكاره بشكل جميل فحسب ، بل وأيضًا بشكل واضح ومفهوم. في بعض الأحيان يصبح حديثه لغزا حتى بالنسبة للوالدين ، خاصة عندما يحاول الأطفال إعادة سرد فيلمهم المفضل أو التحدث عما حدث في الشارع أثناء اللعبة. وبسبب هذا - علامات غير مرضية لإعادة الرواية والعروض التقديمية والمقالات. يمكن أن يتسبب فقر الكلام في موقف سلبي تجاه درس الأدب والقراءة كعملية. في الواقع ، أثناء القراءة ، لا يفهم الطالب معنى معظم الكلمات ، مما يعني أن معنى النص بأكمله يظل غير مفهوم له. يمكنك تعلم الكلمات ذات التردد المنخفض أثناء المشي. بالاستمتاع بالهواء النقي بمساعدة تفسيراتك ، سيفهم الطفل بسرعة الفرق بين التاج والفروع ، ويتعرف بشكل أفضل على حيوانات الغابة والطيور ، وهيكل أجسامهم ، ويتعلم المفردات المتعلقة بالظواهر الطبيعية. معروف لنا منذ الصغر لعبة الكلمات(التناوب على استدعاء كلمات جديدة بدءًا بالحرف الأخير من الكلمة السابقة) سيساعد الطفل على تذكر تهجئة العديد من الكلمات وتوسيع مفرداته. لعبة "المشنقة" أو "بالدا"، مفيد للغاية للطلاب الذين يتخطون الأحرف في الكلمة. قواعد اللعبة هي كالتالي: يخمن المرء كلمة ، ويشير إلى المنطقة التي تنتمي إليها (الفاكهة ، النقل ، الأثاث) ، ويدل على الحرفين الأول والأخير ، ويتم استبدال العدد الإجمالي بشرطة. على سبيل المثال ، الكلمة البرتقاليسيبدو مثل هذا: أ - - - - - - ن. الآخر يستدعي أي أحرف ، في محاولة لتخمين الأحرف المفقودة. يقع الحرف المسمى بشكل صحيح في مكانه ، ويتحول الحرف المسمى بشكل غير صحيح إما إلى جزء من حبل المشنقة أو إلى أحرف الكلمة جرافة. تنتهي اللعبة إذا تم تخمين الكلمة ، وكذلك إذا تم بناء حبل المشنقة أو تكوين الكلمة جرافة. يمكن أيضًا حفظ كلمات القاموس بمساعدة رسومات مضحكة ، ورسم أحرف إشكالية فيها. فمثلا، بقرةيمكنك الرسم بعيون ضخمة على شكل حروف حول ، أ معطفقد يكون له أسلوب في شكل نفسه أ ، في التهجئة التي غالبًا ما يخطئون فيها. للعمل على تهجئة البادئات أو أحرف العلة غير المضغوطة ، ابتكر قصصًا مضحكة معًا - حكايات خرافية تعكس حكم صعب. على سبيل المثال ، ستساعد كتابة بعض الكلمات مع البادئات قبلها وقبلها على تذكر مثل هذا "التأليف": في يوم من الأيام فييفكر. لقد أحبت كثيرا فيفكر في جميع أنواع الملابس. ذات مرة فيظنت أنها ترتدي ملابسها بنفسها. فيالمقياس قبيح. فيالقرى فييفكر، فييفكر. مقرر فيخياطة الدانتيل على الفستان. فيخاطت وذهبت لتظهر لصديقتها قبل. « قبلالإغراء قبلشروق الشمس! - معجب قبل. فييفكر فيقفز في مكانه فيمختومة، فيصفق ، فيتشبثت بصديقتها وقالت ذلك في المرة القادمة فيالتفكير بشيء خاص قبلأحمر قبل. « قبلأجابت "شكرا جزيلا لك". لعبة حيوان كاملة.يُنصح باللعب في شركة مكونة من 3-4 أشخاص. يعطي المضيف المهمة: نصفها الفيل. يجب على كل طفل تسمية جملة واحدة في كل مرة. ماشا.إنه رمادي. الشخص الذي لا يستطيع تسمية الجملة التالية يخسر. بعد ذلك ، يقوم الميسر بتكميل المعلومات الخاصة بالأطفال وتصحيحها ويدعو أحدهم لإعادة سرد الوصف بالكامل. الواجب المنزلي - اكتب قصة وارسم حيوانًا. |
مؤسسة تعليمية حكومية بلدية
منطقة نوفوسيبيرسك منطقة نوفوسيبيرسك
"مدرسة Gusinobrodskaya الأساسية رقم 18"
عمل بحثي
حول موضوع: "أسباب تطور اليد اليسرى. هل يستحق إعادة تدريب اليد اليسرى؟
أنجزه: طالب الصف الثامن
فارتانيان فالنتينا
مشرف:
Makidonskaya T.A.
مدرس أحياء v.k.k.
مقدمة 3
1 أعسر بين الناس 5
تعريف العسر 5
بيانات عن أسباب تطور استخدام اليد اليسرى في العلوم 7
ايجابي و السلبيةفي حياة أعسر 9
1.4 إعادة تدريب اليد اليسرى كما كانت ، العواقب 11
2 دراسات حالة 14
2.1 تحديد العُسر بين طلاب المدرسة رقم 1814
2.2 تحليل مقارن لأداء نفس نوع العمل بين أعسر وأيمن 15
2.3 شجرة عائلة العائلة اليسرى 16
3 اليسار ليس مرض 17
3.1 نتائج الدراسة 17
الاستنتاج 19
المراجع 20
تطبيقات 21
المقدمة
يعيش أشخاص مختلفون في العالم ، فقد أثار الأشخاص العسر دائمًا اهتمامًا خاصًا وموقفًا حذرًا معينًا للآخرين ، مما أثار الدهشة والفضول. في العصور الوسطى ، تم حرق الأشخاص الذين فعلوا كل شيء بيدهم اليسرى على المحك. في العالم الحديثحاولوا معاملتهم بقوة. ومع ذلك ، يتزايد عدد الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى في كل عام. إذا كنا نصدق الإحصائيات ، فهناك ضعف عدد المواليد اليوم مقارنة بما كان عليه قبل 24 عامًا. ووفقًا للعلماء ، بحلول عام 2020 ، سيتجاوز عددهم على الأرض المليار.
أهمية الموضوع - في المجتمع هناك موقف غامض تجاه اليسار ، والبعض يعتبره عيبًا خطيرًا ، والبعض الآخر - مظهر من مظاهر العبقرية. يشهد وجود وجهات النظر المتطرفة هذه على قلة المعرفة بهذه الظاهرة. بدأ عدد الأطفال حديثي الولادة في الازدياد ، وما يجب على آباء الطفل الأعسر القيام به ، إعادة التدريب أم لا ، سوف ندرس في سياق العمل.
اليد اليسرى هي ميزة مرئية للآخرين بوضوح.
13 أغسطس هو اليوم العالمي للعسر. من أين تأتي "أعسر"؟ ماذا تفعل: تنزعج أو ابتهج إذا كنت أنت أو طفلك أعسر؟ ما هي خصوصية الأشخاص الذين تهيمن عليهم اليد اليسرى؟ هل أعسر اليد "هدية القدر" أم "العقوبة"؟ ما الذي يجب القيام به للتكيف مع عالم اليد اليمنى قدر الإمكان؟
الغرض من العمل هو تحديد أسباب تطور اليد اليسرى ، الجوانب الإيجابية والسلبية للأشخاص العسر ، للعثور على إجابة للسؤال: هل يستحق إعادة تدريب الشخص الأعسر؟ قدم النصيحة لأولياء أمور الأطفال الأعسر.
1. تحديد العسر ، ودراسة البيانات حول أسباب تطور استخدام اليد اليسرى في العلم ، وتحليل الجوانب الإيجابية والسلبية في حياة الشخص الأعسر ، ودراسة النتائج المترتبة على إعادة تدريب الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى.
2. تحديد العُسر بين طلاب المدرسة رقم 18 وإجراء تحليل مقارن وتجميع شجرة النسبعائلات أعسر.
3. اعرض نتائج دراسة العمل المنجز ، أجب على السؤال: "هل يستحق إعادة تدريب اليد اليسرى؟" ، قدم توصيات لأولياء أمور الأطفال الأعسر.
موضوع الدراسة هو البشر
موضوع الدراسة هو استخدام اليد اليسرى بين الناس.
طرق البحث:
دراسة الشق النظري.
تحليل مقارن؛
استجواب
رسم شجرة العائلة
أهمية عملية: هذا العملسيقدم لك خصائص الأشخاص العسر ، وسيسمح لك بمعرفة أسباب تطور استخدام اليد اليسرى ، وكذلك الإجابة على السؤال "هل يستحق إعادة تدريب شخص أعسر؟" ، تقديم توصيات إلى آباء أطفال أعسر.
1 أعسر بين الناس
1.1 تعريف العسر
"في الطبيعة ، تتحرك الحركة من اليمين إلى اليسار.
تصف جميع النجوم وأقمارها الصناعية مسارات دائرية من الشرق إلى الغرب.
في البشر ، اليد اليمنى أفضل من اليسرى ...
تتحول حلقات الصدفة ، مع استثناءات نادرة ، من اليمين إلى اليسار.
وإذا وجدت قذيفة أعسر ، فإن الخبراء يقدرونها بقيمة وزنها ذهباً ".
جول فيرن
اليد هي "العضو الأكثر تعددًا في النشاط الحركي". هناك العديد من التعيينات لعدم تناسق اليدين ، والتعيينات الأكثر شيوعًا هي: اليد اليمنى ، واليسرى ، واليد.
إن استخدام اليد اليسرى ليس مرضًا وليس نقصًا في التطور. اليد اليسرى هي سمة فردية مهمة جدًا للشخص. طرح العلماء فرضية مفادها أن البشرية في العصور القديمة كانت بأغلبية ساحقة من اليد اليسرى. ظهرت غلبة اليد اليمنى فيما بعد نتيجة التطور. اليد اليسرى لديها إمكانات كبيرة. إنه أكثر مقاومة للأحمال الساكنة ، ويحدد بشكل أكثر دقة شكل الأشياء عن طريق اللمس ، ويصل إلى القوة المحددة بشكل أسرع.
اليسار - الشخص الذي يفضل استخدام اليد اليسرى بدلاً من اليمنى. أعسر - استخدام خلقي أو قسري لليد اليسرى. تعتمد هذه الخصائص الفردية على هيمنة نصف الكرة المخية أو ذاك.
وهنا من المناسب التذكير باسم الطبيب الفرنسي بول بروكا ، الذي لفت الانتباه إلى حقيقة أن شلل اليد اليمنى غالبًا ما يكون مصحوبًا بضعف الكلام ، ومع شلل الطرف الأيسر ، لا يعاني الكلام عادة.
ما هو تقسيم الوظائف بين نصفي الدماغ الأيمن والأيسر. المسؤولية عن أنواع مختلفةالأنشطة مقسمة فيما بينها. علاوة على ذلك ، فإن أحد نصفي الكرة الأرضية هو المسيطر والآخر فرعي ، أي المرؤوسين. في هذه الحالة ، تحدث عملية تقاطع: يتم التحكم في النصف الأيمن من جسم الإنسان عن طريق النصف الأيسر من الدماغ والعكس صحيح. وهكذا ، في اليد اليمنى ، يسود الجانب الأيسر من الدماغ في الجسم ، والجانب الأيمن في اليد اليسرى.
يعالج النصف المخي الأيمن المعلومات في وقت واحد ، وهو يدرك العالم بشكل حيوي وملون ومجازي وشامل ولا يحسبها ؛ إنها مسؤولة عن العواطف والقدرات البديهية والقدرة على التوليف وفهم الفكاهة ، وهي مسؤولة عن الوظائف المكانية والبصرية ؛
إنها حساسة للتنغيم (بينما النصف المخي الأيسر غير قادر على تمييز ظلال المشاعر في الصوت) ، لتعبيرات الوجه ، إنها موسيقية. بالنظر إلى هذه الخاصية ، من المناسب أن نتذكر عبقرية اليد اليسرى ، أي تلك التي يسيطر عليها نصف الكرة الأيمن.
نسبة الموهوبين بين الأشخاص العسر مرتفعة بشكل غير عادي: الإسكندر الأكبر ، يوليوس قيصر ، نابليون ، تشارلي شابلن ، ألبرت أينشتاين.
في الموسيقى: موزارت ، بيتهوفن.
في الرسم: ليوناردو دافنشي ، رافائيل ، روبنز.
الممثلون: روبرت دي نيرو ، جوليا روبرت ، بروس ويليس ، توم كروز ، سيلفستر ستالون.
عبقري الكمبيوتر - بيل جيتس.
يُنصح بتحديد اليد الرائدة في عمر 4-5 سنوات ، لأنه بدءًا من 16 إلى 20 أسبوعًا وحتى عامين ، يواجه الطفل تغيرًا يشبه الموجة في "البراعة". من 2 إلى 4 سنوات ، تكون الأيدي متكافئة عمليًا ونشطة على حد سواء ، ويتم تنفيذ معظم الإجراءات بكلتا اليدين. وفقط في سن 4-5 سنوات يفضل الطفل إحدى اليدين.
يشكل اليساريون 10-17 في المائة من سكان العالم. هناك حوالي 15-18 مليون منهم في روسيا. و الجيش المحليالعُسر يتزايد عامًا بعد عام - منذ ذلك الحين التعليم العامغادر ، أخيرًا ، الطلاب المختلفين وحدهم. ما يلي معروف على وجه اليقين: من بين أطفال الوالدين الأيمن ، يشكل الأشخاص العسر حوالي 2 في المائة ، إذا كان أحد الوالدين أعسر - 17 في المائة ، ولوالدين أعسر - 46 في المائة. هناك ما يقرب من 9-11 بالمائة من الأطفال العسر في العالم ، ولكن في بلدنا - حوالي 25 بالمائة. تفسر هذه الحقيقة بظرف مؤسف: أم روسية نادرة تلد دون مشاكل. يصل علم الأمراض في الولادة إلى 70 بالمائة.
لوحظ زيادة عدد من يستخدمون اليد اليسرى بين التوائم. إحصائيًا ، لدى التوأم المتطابق لشخص أعسر فرصة بنسبة 76 ٪ في أن يكون أعسرًا ، ويتم تحديد أسباب ذلك على أنها وراثية جزئيًا وبيئية جزئيًا.
بين سكان جنوب آسيا ، وأوروبا الشرقية ، وجنوب شرق آسيا ، هناك عدد أكبر بكثير من العُسر مقارنة بالمجموعات العرقية الأخرى حول العالم ، بينما بين سكان غرب وشمال أوروبا ، وأفريقيا - العسر أقل شيوعًا.
1.2 بيانات عن أسباب تطور استخدام اليد اليسرى في العلم
نظريات أصل العسر:
يفسر عدم تناسق اليدين بعدم تناسق الأعضاء الأخرى (أرسطو).
تناظر المرآة لدماغ الشخص الأيسر (V. Ogl ، 1871)
النظرية الاجتماعيةأعسر. أعسر هو نتيجة العادة (س. جاكسون ، 1905).
أعسر اليد هي نتيجة للسلبية العاطفية (س. فرويد).
فصل الوظائف بين نصفي الدماغ الأيمن والأيسر (AV Semenovich ، 1950)
1. يمكن أن يكون الشخص أعسرًا "تعويضيًا" بسبب نوع من تلف الدماغ ، في كثير من الأحيان - نصف مخه الأيسر. يتم تنظيم نشاط اليد اليمنى بشكل أساسي بواسطة النصف المخي الأيسر ، وبالتالي ، في حالة الإصابة (قد تكون الولادة) أو المرض ، يمكن أن يتولى النصف المخي الأيمن الوظائف المقابلة. وبالتالي ، تصبح اليد اليسرى هي الرائدة ، أي أكثر نشاطًا عند أداء الأنشطة اليومية ، ولاحقًا ، في أغلب الأحيان عند الكتابة.
2. التستوستيرون: وفقًا لطبيب الأعصاب نورمان جيشويند ، فإن تعريض الجنين لجرعات عالية من هرمون التستوستيرون قبل الولادة يمكن أن يؤدي إلى طفل أعسر. وفقًا لنورمان جيشويند ، يؤثر هرمون التستوستيرون على معدل النمو قبل الولادة لنصفي الكرة المخية وهو مسؤول عن الاختلافات المحتملة في بنية الدماغ لدى الرجال والنساء. وفقًا لـ Geschwind ، فإن المحتوى العالي من هرمون التستوستيرون أثناء نمو ما قبل الولادة ، يبطئ نمو النصف المخي الأيسر في الجنين الذكر مقارنة بالجنين الأنثوي ويساهم في نمو أكبر نسبيًا للنصف المخي الأيمن عند الذكور. 3- نظرية الموجات فوق الصوتية: النظرية الشعبيةفيما يتعلق بحقيقة أن فحوصات الموجات فوق الصوتية قد تؤثر على أدمغة الأطفال الذين لم يولدوا بعد. يُعتقد أن هذا يمكن أن يتسبب في تطور استخدام اليد اليسرى. النظرية لها تطبيق محدود للغاية (فقط في البشر وفقط في البلدان المتقدمة في العقود القليلة الماضية) ولا يمكنها تفسير أو التنبؤ بأي شيء.
4. النظرية التطورية لعدم التماثل لـ V. A. يسيطر على الجنين النصف المخي الأيمن البيولوجي الأقدم ، والذي يتحكم في اليد اليسرى. في ظل أفضل الظروف ، يؤدي التطور المكثف للنصف المخي الأيسر إلى حقيقة أنه سيتجاوز عاجلاً أم آجلاً نصف الكرة الأيمن وهناك انتقال كامل لهيمنة نصفي الكرة الأرضية واليدين ، أي أن اليد اليسرى تتحول إلى عبور- اليد اليمنى (غلبة النصف المخي الأيسر من اليد اليمنى). تؤدي الظروف القاسية (الإجهاد البيئي والنفسي للأم) إلى نقص الأكسجة الذي يضعف نصف الكرة الأيسر الأكثر حساسية للجنين.
تشير الدلائل الأثرية إلى أنه بعد استخدام كلتا اليدين بالتساوي (التناظر) في البداية ، كان هناك عدم تناسق تجاه تفضيل استخدام اليد اليمنى.
5. في عام 2008 ، اكتشف علماء بريطانيون "الجين الأيسر". يلعب الجين LRRTM1 دورًا رئيسيًا في تكوين الكلام والعواطف.
6. في عام 2012 ، وجد الباحث الكندي S. Koren أن أولئك الذين يفضلون الكتابة باليد اليسرى يولدون في كثير من الأحيان في زيجات متأخرة أكثر من الآباء الصغار. من وجهة نظرها ، فإن العمر الطبيعي من الناحية الفسيولوجية للإنجاب هو 18-24 سنة. لقد أجرت حسابات معينة ، تفيد بأن الآباء والأمهات الذين تتراوح أعمارهم بين 30 و 35 عامًا يولدون بنسبة 25 ٪ أكثر ، و 35-39 عامًا - 69 ٪ بالفعل ، والآباء والأمهات البالغون من العمر 40 عامًا يولدون قريبًا جدًا فرصة إنجاب طفل أعسر حتى 100٪.
الخلاصة: حتى الآن ، هناك عدة نظريات معروفة حول أسباب تطور استخدام اليد اليسرى في العلم ، ولكن لم يتم إثبات أي منها بدقة.
1.3 الجوانب الإيجابية والسلبية في حياة الشخص الأيسر
الجوانب الإيجابية
يوجد في "اليسار" وإيجابياته.
1. يُجبر العُسر على التكيف مع عالم "اليد اليمنى" ، وبالتالي فإن الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى يطورون كلتا يديه ، بينما يعمل الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى عادةً بيد واحدة. هذا هو السبب في أن العديد من مستخدمي اليد اليسرى يتمتعون بميزة ويحققون نجاحًا جادًا في بعض الألعاب الرياضية. لا يحب لاعبو التنس ، المبارزون ، الملاكمون ، المصارعون كثيرًا - من غير الملائم التنافس معهم.
2. من المرجح أن يكون اليساريون عباقرة - أو لديهم معدلات ذكاء عالية.
3. العالم البريطاني كريس مكمانوس في كتاب "اليد اليمنى" اليد اليسرىيثبت أنه على مدار تاريخ البشرية ، حقق الأشخاص العسر مستويات إنجازات أعلى من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى.
4. الرجال الأعسر يجنون أموالاً أكثر من الرجال الذين يستخدمون اليد اليمنى.
5. اليسار يرى أفضل تحت الماء.
6. كقاعدة عامة ، الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى أفضل في ألعاب الفيديو من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى.
7. اليد اليسرى أسهل في التحمل والتعافي من السكتة الدماغية من اليد اليمنى. 8. السائقون أعسر هم أكثر نجاحًا في تعلم القيادة من الذين يستخدمون اليد اليمنى. 9. تنجح في الرياضة.
في الآونة الأخيرة ، بدأ ظهور المزيد والمزيد من المتاجر المتخصصة أو الأقسام المتخصصة في المتاجر العادية في العالم ، حيث يمكنك شراء كل شيء للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى - من السكاكين والشوك إلى مجموعات الجولف والآلات الموسيقية وملحقات الكمبيوتر.
السلبية
بطبيعة الحال ، ستظل بعض الصعوبات دائمًا جنبًا إلى جنب مع اليسار. سيحاول العالم الأيمن السفر في كل مرة يبحث فيها صاحب اليد اليسرى عن شيء بيده اليسرى المتطورة. عليك أن تعتاد على التعلم والتكيف. أو ابحث عن بديل - اشترِ سلعًا خاصة لمن يستخدمون اليد اليسرى.
1. العديد من الأشياء - من المقصات والكاميرات وأجهزة الكمبيوتر إلى آلات الخياطة والآلات الأوتوماتيكية والأبواب الدوارة في مترو الأنفاق - يتم "شحذها" للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى.
2. من المرجح أن يصاب أصحاب اليد اليسرى في العمل أكثر من الذين يستخدمون اليد اليمنى.
3. الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى هم أكثر عرضة للإصابة باضطرابات العضلات والعظام لأن الأدوات والمعدات مصممة لمن هم أفضل في استخدام اليد اليمنى.
4. يمكن أن تكون الكتابة اليدوية مشكلة كبيرة ، لأنه عندما يتعلم الطفل الأيسر الكتابة ، فإنه غالبًا ما يلمس سطرًا مكتوبًا بالفعل ، وبالتالي يلطخ الحبر على الصفحة.
استنتاج: الجوانب الإيجابيةأكثر سلبية.
1.4 إعادة تدريب اليد اليسرى كما كانت ، العواقب
لقد شعرت بالإهانة والإهانة بغير حق لأن يدي لم تكن اليد الرئيسية ،
وأول من أساء إلي وأهانني كانت أمي. هي نفسها ، لكونها أعسر ، ضربتني على ذلك ...
يشارك الممثل فيكتور Sukhorukov ذكرياته.
كان من المعتاد اعتبار أن استخدام اليد اليسرى أمر شاذ يجب التخلص منه. لقد وهب الكثيرون هذه الهدية ، حاول الآباء والمعلمون إعادة التدريب في مرحلة الطفولة. حتى عام 1986 ، عمل برنامج خاص لإعادة تدريب اليد اليسرى في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، بدءًا من رياض الأطفال. لم يعتقد أحد أن إعادة تدريب هؤلاء الأطفال أدت إلى عواقب مأساوية: تمزق روابطهم الطبيعية بين نصفي الدماغ ، وبدأ العصاب والتوتر. "لقد حزنت ، عانيت ، بكيت ، لم أكن أعرف ماذا أفعل بها ،" يعترف سوخوروكوف في الفيلم.
في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، كان يُعتقد أنه يجب إعادة تدريب الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى بحيث يستخدمون اليد اليمنى فقط عند الكتابة. بعد سنوات فقط أصبحوا ملحوظين وتم التعرف عليهم عواقب سلبيةالتحول العنيف ، الذي أدى في عام 1986 ، على المستوى التشريعي ، إلى إلغاء الحاجة إلى إعادة تدريب اليد اليسرى.
إعادة تدريب اليد اليسرى هي محاولة فاشلة لإعادة تشكيل الطبيعة البيولوجية للطفل. يمكن إجباره على الكتابة والأكل بيده اليمنى ، لكن من المستحيل تغيير النصف المخي الرئيسي للدماغ.
كما أظهرت التجربة السوفيتية ، تؤدي إعادة التدريب إلى تدهور كبير في الصحة العقلية والبدنية للأشخاص العسر. هذه الحالة تسمى « ديكستراستريس » وفقًا لـ A.P. Chuprikov. Dextrastress هو ضغوط نفسية فيزيولوجية مؤلمة يعاني منها شخص أعسر تحت ضغط بيئة اليد اليمنى.
في أكثر أشكالها لفتًا للنظر ، تتجلى "الزائفة" في إعادة التدريب القسري للأطفال العسر وحظر الكتابة باليد اليسرى. نتيجته هي تدهور صحة الطفل: ظهور العديد من الحالات العصبية والشبيهة بالعصاب (الاكتئاب ، المخاوف ، سلس البول الليلي ، التلعثم ، إلخ) ، تفاقم العواقب الخفية لاعتلال الدماغ بنقص التأكسج في الفترة المحيطة بالولادة - حتى الصرع.
في عملية إعادة التعلم القسري ، يصبح الطفل سريع الغضب ، ومتقلب ، وسريع الانفعال ، وينام بقلق ، وتنخفض شهيته. في وقت لاحق ، تظهر اضطرابات أكثر خطورة: الصداع المتكرر والخمول المستمر. وفقًا للإحصاءات الطبية ، فإن كل طفل ثالث يعاني من التلعثم هو طفل أيسر أعيد تدريبه.
يمكن أن تظهر الانتهاكات منفردة ومجتمعة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن إعادة التدريب محفوفة بحقيقة أن الطفل سوف يتعلم بشكل سيء في المدرسة ، وبعد ذلك في المعهد.
الشخص الأعسر الذي أعيد تدريبه ، والذي قام بتكييف نفسه بالقوة مع النوع الصحيح من السلوك الحركي غير الملائم له ، يحتفظ بجميع الميزات في المجال الحسي والنشاط النفسي العصبي.
اليوم ، لا يوجد سبب معقول للمعلمين وأولياء الأمور لإجبار الأطفال على تغيير أيديهم. تتراوح التفسيرات المقدمة من "ليس من الجيد أن ترى شخصًا يكتب بيده اليسرى" إلى "العالم مصمم للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى وسيكون طفلي الأيسر في وضع خاسر." كل هذا غير مقنع ، وهذه الأعذار غالبًا ما تخفي تحيزًا شائعًا ضد العُسر - وهو تحيز يختفي الآن بسرعة!
الخلاصة: إعادة التدريب تسبب ضررا لا يمكن إصلاحه لصحة الطفل.
2 البحث العملي
2.1 تحديد العُسر بين طلاب المدرسة رقم 18
تم إجراء مسح بين طلاب المدرسة رقم 18. الاستبيان معروض في الملحق أ. بيانات نتائج المسح معروضة في الشكل 2.1
الشكل 2.1 - نتائج المسح بين طلاب المدرسة رقم 18
الخلاصة: من خلال إجراء مسح بين طلاب المدرسة رقم 18 ، تم تحديد طفلين أعسر من أصل 74.
يتم عرض البيانات المتعلقة بموقف الطلاب والمعلمين من استخدام اليد اليسرى في الشكل 2.2.
الشكل 2.2 - موقف الطلاب والمعلمين من استخدام اليد اليسرى
الخلاصة: 4 أشخاص يعتبرون اليد اليسرى انحرافًا في التنمية ، 73 شخصًا - سمة مشتركة ، 7 أشخاص - عبقري.
في الملحق ب ، توجد صور يتم فيها التعرف على صاحب اليد اليسرى بمساعدة مهام معينة: "قلعة الفرشاة" ، "وضعية نابليون".
2.2 تحليل مقارن لأداء نفس النوع من العمل بين اليد اليسرى واليمنى تجريبياً
أ) الحياكة - من الأسهل على اليد اليمنى التعامل مع المهمة ، وبالنسبة إلى اليد اليسرى ، لا يستطيع المعلم نقل مهارات الحياكة.
ب) فتح الباب - الباب مصمم للجهة اليمنى ، ومن الملائم أن يفتحه صاحب اليد اليمنى ، ولكن ليس للجهة اليسرى.
ج) استخدام ملعقة قشطة - فوهة الملعقة مرتبة على اليمين ، وهي ملائمة لمن يستخدمها الأيمن ، ويواجه صاحب الملعقة صعوبة في استخدامها.
د) يجلس أعسر وأيمن على نفس المكتب - يتداخلان مع بعضهما البعض في الكتابة.
هـ) الشخص الأيسر ، الذي يحاول الكتابة بيده اليمنى ، يشعر بعدم الراحة والإزعاج ، والكتابة مشوهة.
الصور معروضة في الملحق ب.
2.3 شجرة عائلة العائلة اليسرى
في قسم "بيانات عن أسباب تطور استخدام اليد اليسرى في العلوم" ، توجد نظرية مفادها أنه في عام 2008 ، اكتشف العلماء البريطانيون "الجين الأيسر". يلعب الجين LRRTM1 دورًا رئيسيًا في تكوين الكلام والعواطف.
بناءً على النظرية المقترحة ، تم تجميع شجرة أنساب للعائلة اليسرى ، حيث يتم تتبع انتقال الجين LRRTM1. الملحق د
3 اليسار ليس علم الأمراض
3.1 نتائج الدراسة
بعد تحليل الجوانب الإيجابية والسلبية في حياة العُسر بمساعدة النظرية والتطبيق ، وجد أن استخدام اليد اليسرى له مزايا أكثر بكثير من السلبيات. في العالم الحديث ، تفتح المتاجر أبوابها لشراء الأجهزة المخصصة للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى ، ويتم إعادة بناء اليد اليسرى بسلاسة إلى اليد اليمنى حسب الحاجة ، واليوم لا يتم القضاء على مستخدمي اليد اليسرى ، وفقًا للشكل 2.2. تعامل كميزة عادية.
بعد دراسة كيفية إعادة تدريب الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى في الاتحاد السوفيتي وما هي العواقب النفسية والجسدية التي يؤدي إليها ذلك ، يمكننا أن نستنتج: الصعوبات التي يواجهها الشخص الأيسر في عملية التجارب المستمرة لا تبرر إعادة التدريب القسري للعسر. الأطفال.
إن استخدام اليد اليسرى ليس مرضًا وليس نقصًا في التطور. اليد اليسرى هي سمة فردية مهمة جدًا للشخص.
لكن لماذا يحدث هذا ، لا أحد يعلم. وإذا ولدت أعسرًا ، فستدخل تلقائيًا في قائمة ألغاز الطبيعة. ودع الكثير من التجارب تقع على عاتقك ، فأنت أعسر ، مما يعني أنه يمكنك التعامل معها. تتوفر لك جوانب التفكير الأصلية ، تنظر إلى كل شيء من وجهة نظر خاصة. قد يكون أسلوبك في التعامل مع أي موضوع غير معتاد لدرجة أن أصحاب اليد اليمنى سيهزون رؤوسهم في حالة عدم تصديق.
كيف تتصرف كآباء لطفل أعسر
بالطبع ، من المهم أن نتذكر دائمًا أن يد الطفل هي اليسرى. ومع ذلك ، فإن ما لا يجب عليك فعله بالتأكيد هو:
ذكره بإفراط في استخدام اليد اليسرى ، مما يبرز اختلافه مع معظم الناس - لا يجب أن يرى الطفل ولا من حوله أي شيء غير طبيعي في هذا. هذا الموقف من العسر هو طريق مباشر إلى تدني احترام الذات والخجل.
مدح اليد اليسرى - يمكن للطفل تكوين رأي مفاده أنه يبرز فقط لأنه أعسر.
في كل مرة لتوضيح ما إذا كان من المناسب له حمل الأشياء - من الأفضل أن تكون أكثر انتباهاً ، وأحيانًا تقدم حلاً أو مساعدة ، وتحاول دائمًا أن تضع نفسك في مكان طفل أعسر.
وبالطبع ، لا يجب إعادة تدريب الطفل - فهذا "عنف" حقيقي على دماغ الطفل.
ما هي الأنشطة المناسبة لطفل أعسر
نظرًا لحقيقة أنه في شخص أعسر صغير يكون النصف المخي الرئيسي للدماغ هو النصف الأيمن ، وهو أكثر إبداعًا وإبداعًا وخيالًا ، فإن هؤلاء الأطفال غالبًا ما يظهرون اهتمامًا بأنواع مختلفة من الفن: الرسم والنحت والرقص والموسيقى يمكن حقًا مناشدة لطفلك.
يلاحظ البعض أن كل العُسر يجمعهم الفضول والرغبة في معرفة بنية هذا العالم. تساعد هذه السمة الشخصية في إتقانها علوم طبيعيةوتلك التخصصات حيث يمكن تطبيق إحساسهم الرائع بالفضاء: الجغرافيا والهندسة وما إلى ذلك.
حسنًا ، لا تنسى التطور الجسدي المتناغم لطفل أعسر. تعتبر الرياضات مثل الجري والملاكمة والتنس والجمباز وممارسة الرياضة رائعة للأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى.
استنتاج
في الفصل الأول ، تم تقديم تعريف لاستخدام اليد اليسرى ، ودُرِسَت بيانات عن أسباب تطور استخدام اليد اليسرى في العلوم. حتى الآن ، هناك العديد من النظريات المعروفة حول أسباب تطور استخدام اليد اليسرى في العلوم ، ولكن لم يتم إثبات أي منها بدقة. يتم تحليل الجوانب الإيجابية والسلبية في حياة العُسر ، والجوانب الإيجابية أكثر سلبية. تمت دراسة عواقب إعادة تدريب الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى ، حيث تتسبب إعادة التدريب في أضرار لا يمكن إصلاحها على صحة الطفل
في الفصل الثاني ، تم التعرف على أعسر من طلاب المدرسة رقم 18 ، من خلال إجراء مسح بين طلاب المدرسة ، تم تحديد 2 من الأطفال اليد اليسرى من أصل 74.
تم إجراء تحليل مقارن ، وتم تجميع شجرة أنساب للعائلة اليسرى.
في الفصل الثالث ، يتم عرض نتائج دراسة العمل المنجز ، ويتم تقديم إجابة السؤال "هل يستحق إعادة تدريب اليد اليسرى؟" ، وتقدم التوصيات لأولياء الأمور الذين يستخدمون اليد اليسرى.
أهداف وغايات العمل المحققة.
قائمة الأدب المستخدم
1 Bezrukikh M.M. ، Dubrovinskaya NV ، Farber D.A ، الفسيولوجيا النفسية للطفل. الأسس النفسية الفسيولوجية لقيمة الأطفال: م: فلادوس ، 2000 ، ص .144.
2 Burenkova E.V. ، ملامح العلاقات الشخصية للأشخاص اليساريين. 2014 سي 170.
3 Bragina N.N. ، Dobrokhotova T.A. ، عدم التناسق الوظيفي البشري. 1998 ج 240.
4 روز إن دي ، عدم التناسق الوظيفي. عدم تناسق المحرك. 1970 ، ص .361.
5 Chuprikov A.P. ، تحديد استخدام اليد اليسرى والنظافة النفسية للأطفال أعسر. // إرشادات ، 2011 ، C 191.
6 مورد الإنترنت: http: //www.gazeta.znاليد اليسرى اليمنى
7 مورد الإنترنت: http://www.labirint.ruدفاتر وصفات وبعض السلع لليسار وعن العُسر
8 مورد الإنترنت: http: //www/leftorno.ruمتجر أعسر
9 مورد الإنترنت: http: //www.lefthandwriting.ruالقرطاسية للأيدي اليسرى ، والأقلام ، والأقلام الرصاص ، والمساطر ، والمحايات
المرفق ألف
| خيارات الإجابة |
||
| اي يد لديك؟ | ||
| الموقف تجاه أعسر | الانحراف في التنمية الخصائص المشتركة عبقري |
الملحق ب
كشف اليد اليسرى
الملحق ب
القيام بنفس نوع العمل باليد اليمنى واليسرى
فتح الباب
باستخدام ملعقة كريم
يكتب العُسر بيدهم اليسرى ، واليمين بيدهم اليمنى
ليفتي يحاول الكتابة باليد اليمنى
