مقدمة

"كل شيء على ما يرام في الطبيعة ،
لكن الماء هو جمال كل الطبيعة! "

كل يوم نصادف هذه المادة. الكل يعرف هذه الأشياء.
إنها المادة الأكثر شيوعًا على كوكبنا. هذه هي المحيطات والبحار والأنهار والبحيرات والخزانات. وهي أيضًا فينا: نحن ثلثاها.
إنه أهم سائل في الطبيعة. يكفي القول بأن الحياة ولدت فيه. بدونها ، يكون وجود الحيوانات والنباتات أمرًا مستحيلًا. الحياة موجودة فقط حيث توجد. هذه المادة ماء: بسيطة وغامضة وعادية ومذهلة.
منذ العصور القديمة ، خمن الناس أن المادة الأكثر شيوعًا على الأرض هي الماء ، وليس مادة بسيطة كما تبدو للوهلة الأولى. ربما لا يوجد أشخاص على وجه الأرض ليس لديهم أساطير وحكايات خرافية تتعلق بالدور المهم للمياه في حياة الإنسان.

ملاءمة:
ماء - هدية لا تقدر بثمنالطبيعة ، الثروة الرئيسية على الأرض. لا يمكننا العيش بدون ماء. لذلك من الضروري دراستها.

فرضية:هناك مواد نستخدمها كثيرًا ، في كثير من الأحيان ، نادرًا أو لا نستخدمها على الإطلاق. لكن لا أحد يستطيع الاستغناء عن الماء!

موضوع الدراسة:ماء

موضوع الدراسة:خصائص الماء ، تأثير الماء على الكائن الحي.

هدف:اكتشف دور الماء في حياة الإنسان والبيئة.

مهام العمل:
1. لدراسة الأدبيات حول هذا الموضوع ؛
2. التعرف على خصائص المياه.
3. دراسة دور الماء في حياة النباتات والبشر.
4. إجراء مسح للطلاب.
5. بناء الرسوم البيانية على أساس نتائج المسح.
6. إجراء تجارب مع الماء.
7. تحليل النتائج واستخلاص النتائج.

طرق البحث:
- تحليل المصادر الأدبية.
-مسح اجتماعيالطلاب في الصفوف 1-5 ؛
- إجراء التجارب وتحليلها ؛
- العمل مع موارد الإنترنت.
- تجهيز المواد المجمعة وتصميم العمل.

دور الماء في حياتنا
تحدثنا عن الدور الضخم للمياه في الحياة أكثر من مرة في دروس العالم من حولنا ، ساعات الفصول الدراسية. تعلمنا من المحادثات أن الماء أهم من الطعام. قرأت عن دور الماء في المصادر الأدبية المختلفة ، في موسوعة "أنا أعرف العالم" ، استخدمت المعلومات على الإنترنت. كنت متفاجئا عدد ضخمالمواد المقدمة. هذا الموضوع يقلق الكثير من الناس.
حول دور الماء في حياتنا ، قمت أنا وقائدتي بتأليف قصيدة.

يستقبل كوكبنا المستدير الكثير من الضوء ،
يوجد هواء وماء معًا ، والحياة مستمرة دائمًا.
وعلى الرغم من أن الكرة الأرضية هي الأرض ، إلا أنها مغطاة بالمياه بشكل أكبر.
لقد ثبت في كل مكان: نشأت الحياة من الماء.
هذا هو السبب في أننا لا نستطيع جميعًا العيش بدون ماء.
للعيش ، يجب على الشخص دائمًا شرب الماء.
إذا لم نشرب الماء ،
هذا الأسبوع لا يعيش.
حتى تنمو جميع الأشجار وتتفتح الأزهار في السهوب ،
نحتاج المطر والثلج وهذه الرطوبة للجميع.
الماء يدير التوربينات لنا ، الماء يحرك السيارات ،
يوفر الكهرباء ، تطفو السفينة في الماء.
للحصول على الخبز على المائدة والخضروات والفواكه ،
يحتاج الناس إلى العمل الجاد على الأرض.
والأعشاب والمياه تسقي الحقول بالرطوبة.
لكي تكون نظيفًا دائمًا ، هناك حاجة إلى الماء مرة أخرى هنا.
ومرة أخرى ، بدون ماء ، لا يمكننا طهي الطعام لنا.
لكي لا تصاب بنزلة برد ، تحتاج إلى أن تصلب.
اغمر نفسك بالماء في الصباح الباكر كل يوم.
هنا ماء ، ماء في كل مكان. هي تعطي الحياة لكل شيء.
يجب أن نحذر الجميع: نحن بحاجة إلى توفير المياه.
على الأرض ، لكي توجد الحياة ، هناك حاجة إلى الماء النظيف.
اعتني بالمسطحات المائية والأنهار والبحار.
وفر الماء ولا تضيعه!

خصائص مذهلة للمياه
الماء سائل ، عديم اللون ، لا طعم له ، عديم الرائحة ، شفاف ، يمكن أن ينتقل إلى الحالة الغازية والصلبة. عندما يتجمد الماء ، فإنه يشكل بلورات ثلجية سداسية مسطحة. عندما تتلامس قطرات الماء في السحابة مع أصغر الجسيمات - جزيئات الغبار والمواد الصغيرة الأخرى الموجودة في الهواء ، وكذلك الجزيئات الصغيرة من النباتات التي تهبها الرياح - فإنها تتجمد وتتحول إلى بلورات ثلجية وتبدأ في السقوط . رقاقات الثلج مدهشة وجميلة و ظاهرة غامضةالطبيعة التي تتكون من بخار الماء.
والماء مذيب فريد. تذوب فيه العديد من المواد بسهولة ، وتشكل المحاليل. وإذا حصلت محلول مشبعأي ملح ، يمكن زراعة بلورات رائعة من هذه المياه. لقد جعلني مهتمًا. على الإنترنت ، وجدت معلومات حول البلورات المزروعة في المنزل ووصفًا لتجربة كيفية زراعتها.
أردت أن أزرع البلورات بنفسي. للتجربة ، أخذنا ملح الطعام وكبريتات النحاس و مادة كيميائية، اشترى في متجر "Magnet".
أعد محلول ملح مشبع. في البداية ، تذوب الملح جيدًا ، ولكن بعد ذلك ساء الأمر سوءًا. لإذابة المزيد من الملح ، قمت بتسخين كوب من المحلول على الموقد مع تقليب محتوياته. يذوب الملح ، لذلك أضفت المزيد من المسحوق. يضاف حتى يذوب الملح.
ثم يتم ترشيح المحلول. أنزلت قطعة من بلاط السيراميك ، غصين ملفوف بخيط صوفي ، وعلامة النجمة في أكواب مع محاليل. وغادر لبضعة أيام. هذه هي البلورات التي حصلت عليها.
سأذوب المادة في الماء.
سوف أقوم بالتصفية.
إليك بعض البلورات الرائعة التي حصلت عليها.

أي نوع من الماء نشرب؟
يمكن لأي شخص أن يعيش بدون طعام لمدة شهر تقريبًا ، إذا كان يستهلك سوائل في نفس الوقت. بدون ماء سيموت في غضون أيام قليلة. للحفاظ على حياته ، يجب أن يحصل الشخص البالغ على ما يصل إلى 3 لترات يوميًا ؛ ولمدة 60 عامًا من العمر ، يشرب متوسط ​​50 طنًا من الماء.
يمكن أن يكون للمياه آثار إيجابية وسلبية على صحة الإنسان. كل واحد منا يحتاج إلى مياه نظيفة. نحن نهتم بنوع المياه التي نشربها وكيف تؤثر على صحتنا. يجب أن يكون الماء الذي نستهلكه نظيفًا ، أي ماء عسرًا معتدلًا دون محتوى مفرط من الأملاح المختلفة. إذا تناول الإنسان ماءً عسراً ملوثًا ، فإنه غالبًا ما يمرض. لسوء الحظ ، لا يمكننا الاعتماد على نقاء الماء مباشرة من الصنبور. حتى لو كان شفافاً في المظهر ولا توجد به رائحة كريهة ، فإن الماء يحتوي على ملوثات غير مرئية للعين المجردة ، مما يشكل خطراً على صحتنا. كل فرد في عائلتنا يشرب الماء من الفلتر. أمي تقول أنه لا يمكنك شرب ماء الصنبور. بين تلاميذ الصفوف 1-5 ، أجرينا مسحًا اجتماعيًا لمعرفة نوع الماء الذي يشربونه في عائلاتهم؟

سئل الأطفال الأسئلة التالية:

-اشترى في المتجر
- خام من الصنبور.
- من الفلتر
- مسلوق.

- نعم
-رقم
3. هل تنظف المياه في المنزل بالفلاتر؟
-نظف
-رقم


-بالتأكيد
-رقم
-لا أعلم

هذا ما اكتشفناه.

شمل الاستطلاع 20 طالبًا من 20 عائلة

نتائج:
1. ما نوع الماء الذي تشربه عائلتك؟
-اشترى في متجر - طالبان ؛
- خام من الصنبور - 7 طلاب ؛
- من الفلتر - 8 طلاب ؛
- مسلوق - 3 طلاب.
2. برأيك ، هل المياه الخام التي تتدفق من صنابيرنا صالحة للشرب؟
- نعم - 7 طلاب ؛
- 13 طالبًا.
3. هل تستخدم مرشحات لتنقية المياه في المنزل؟
- واضح - 8 طلاب ؛
- لا - 12 طالب.
4. ما نوع الفلتر الذي تستخدمه في المنزل؟
5. هل أنت متأكد من أن هذا الفلتر ينظف الماء جيدًا؟
- أكيد - 8 طلاب ؛
-لا يوجد -7 طلاب ؛
- لا أعرف - 5 طلاب.

ما نوع الماء الذي تشربه عائلتك؟
تم مسح 20 طالبًا من 20 عائلة

2. في رأيك ، هل المياه الخام صالحة للشرب ،
التي تتدفق من صنابيرنا؟

3. هل تنظف المياه في المنزل بالفلاتر؟

4. هل أنت متأكد من أن هذا الفلتر ينظف الماء جيدًا؟

الاستنتاجات:
تؤمن سبع عائلات أنه يمكن شرب المياه الخام من صنابيرنا ، وتقوم عائلتان بشراء المياه من المتجر للشرب ، والباقي يشرب الماء المغلي أو من مرشح. في أغلب الأحيان ، يستخدم الناس مرشح الحاجز ، ولكن حتى بعد تنقية إضافية ، فهم غير متأكدين من أنهم يشربون مياه جيدة النوعية.
حاولنا مع قائدنا التحقق من جودة المياه التي نشربها بأبسط الطرق. بالطبع ، لا يمكننا دراسة المياه بتفصيل كبير ؛ يتم ذلك في مختبرات خاصة.
(أجريت جميع الدراسات بتوجيه من مدرس الكيمياء ، كالابانوفا ناديجدا ألكساندروفنا)
أخذت عينات مختلفة من الماء: صنبور ، ربيع ، جيد ، مسلوق

جميع عينات المياه عديمة اللون ولا طعم لها.

رقم لون طعم عينة المياه
1 الحنفية لا طعم لا لون
2 حسنا لا طعم لا لون
3 الربيع لا طعم لا لون
4 مسلوق بدون طعم ولا لون

تجربة رقم 1 في الكشف عن الأملاح في الماء.
ضع قطرة صغيرة من الماء على شريحة زجاجية. من الضروري تبخير الماء ، إذا ظل الزجاج نظيفًا ، فمن المرجح أن يكون الماء نظيفًا. إذا تشكلت عليها طبقة بيضاء ، فمن المرجح أن يكون هناك أملاح.

الخلاصة: تتكون معظم البقع البيضاء على كوب من ماء الآبار. هذا يعني أن هناك أملاح في هذه المياه. لم تكن هناك بقع بيضاء في باقي المياه.

رقم الخبرة 2. كشف المواد العضويةفي الماء بمحلول برمنجنات البوتاسيوم.
أعد محلول برمنجنات البوتاسيوم. يضاف لكل كوب ماء.

والخلاصة: إذا بقي الماء ورديًا لفترة ولم يضيء ، فهذا الماء نظيف. يتضح من التجربة أن أي ماء يصلح للشرب ولا يحتوي على أي مواد عضوية.

رقم الخبرة 3. تعريف الصلابة.
يتم الحكم على كمية الأملاح من خلال الرقائق المتكونة والترسيب في أكواب الماء.
1. إمدادات المياه 2. حسنا 3. الربيع 4. مسلوق

يضاف محلول الصابون إلى كل جرة ماء. أرى من التجربة أن أصعب المياه هي مياه الآبار ، فهي تحتوي على الكثير من رقائق الصابون وهي مالحة.
جميع عينات المياه مناسبة للأغذية ، لكن من المستحسن زيادة تنقية المياه باستخدام المرشحات.

هذه المياه المختلفة
في صفي البيئي ، تعلمت أن النباتات تحتاج إلى التربة وضوء الشمس والماء لتنمو. كنت أعلم أن دور الماء في حياة النباتات كبير جدًا بلا شك. الماء هو المصدر الرئيسي لتغذية النبات ويؤدي دورًا نشطًا في جميع عمليات التمثيل الغذائي الحيوية.
لكنني أصبحت مهتمًا بكيفية نمو النباتات إذا تم سقيها بأنواع مختلفة من الماء.
الخبرة: "تأثير المياه المختلفة على نمو وتطور النباتات"
كائنات الدراسة: شتلات الطماطم والخيار.
الغرض: معرفة تأثير الماء على النباتات.
استكمال العمل:
1. زرعنا شتلات الطماطم والخيار.
كانت الشتلات تسقى بمياه مختلفة: مسلوقة ، عادية من صنبور ، مالحة.
3. بعد أسبوع ، لاحظت أنه في الكوب الثالث ، حيث سقيت بالماء المالح ، يبدأ النبات في الموت. بعد 3 أيام أخرى ، بدأ النبات يموت من الكوب الأول ، حيث سُقي ماء مغلي.

استنتجت: من أجل الحياة الطبيعية للنباتات ، الماء ضروري مع الضرورة المعادن. لكن يجب أن يكون كل شيء طبيعيًا: فائض الأملاح في الماء للري ، مثل النقص ، ضار بالنباتات.

أنا حقا أحب القراءة. قرأت في القصص الخيالية أن "الماء الحي والميت" كان يستخدم لإحياء الإنسان. "هل هذه المياه موجودة؟" - سألت جدتي ، رغم أنني فهمت أن هذا يحدث فقط في القصص الخيالية. قالت الجدة إنه في المنزل يمكنك الحصول على ماء له خصائص مختلفة مقارنة بمياه الصنبور. لقد جعلني مهتمًا. لقد وجدنا مخططًا لمثل هذا الانفصال عن أبي على الإنترنت ، وقمنا بعمله وأعدنا تجربة: "الحصول على الماء ، والذي يجب أن يختلف في خصائصه عن ماء الصنبور". تلقينا الماء في كيس (لونه أصفر) وماء في جرة (به رواسب بيضاء). لا يمكنني الآن شرح تكوين الماء الناتج من وجهة نظر العمليات الكيميائية. بدأنا في استخدام هذه المياه لسقي النباتات. تجربتي تسمى: "تأثير الحنفية ومياه الينابيع والمياه التي تم الحصول عليها تجريبياً على النباتات".
بحثي لم ينته بعد ، سأستمر في دراسة خصائص الماء.
سوف أشارك نتائج عملي مع زملائي في فصول دائرة الكيمياء.

لماذا يجب علينا الحفاظ على المياه العذبة؟
نعم ، الماء هو المادة الأكثر شيوعًا على وجه الأرض ، لكن المياه العذبة ليست بلا حدود. يجب أن نتعلم كيف نحمي هذه الطبيعة الأكثر قيمة.
تم إعلان 22 مارس يوم المياه العالمي. ويتم الاحتفال بهذا اليوم ليس بسبب وجود الكثير من المياه على الأرض ، ولكن لأنه يتطلب حماية متزايدة.
بالنسبة للعالم كله ، هناك مشكلة نقص المياه النظيفة بسبب تلوث المسطحات المائية بالنفايات الصناعية والصرف الصحي.
النباتات والمصانع تستهلك الكثير من المياه وتلوثها في نفس الوقت. وبالتالي مياه المجاريتقع الشركات في الأنهار والبحيرات مواد مختلفة. يصبح الماء غير صالح للشرب. تموت الأسماك والنباتات في مثل هذه المياه.
لدينا x. Krasny محاطة من جميع الجوانب بالبرك. كان هناك الكثير من الأسماك في البرك ، وكان المزارعون والضيوف يسبحون في البركة في الصيف ويستريحون.
ليس بعيدًا عن منزلي أحد البرك السابقة. أصبح قاع البركة غرينًا ، وتوقفت الطحالب عن النمو ، وذهبت الأسماك. لم يسبق لأحد أن قام بتنظيف قاع البركة ، فقد أصبحت البركة ضحلة ، تختفي البرك ولا أحد يهتم. الكبار ، ساعدوا في إحياء البرك !!!

الماء هو مصدر الحياة. يعلم الجميع عنها.
فلماذا نصنع مطامر في الماء؟
شظايا الزجاج المكسور ملقاة في الأسفل ،
وعلب من أغذية معلبة ، وبلاستيك من دلو.
كل هذا كارثي للأسماك ولنا.
وأصبحت البركة ، التي أحبها الجميع ، خطرة الآن.

لا تتوقف خصائص الماء عن إبهار العلماء. الماء مادة بسيطة إلى حد ما من وجهة نظر كيميائية ، ولكن في نفس الوقت له عدد من الخصائص غير العادية التي لا تتوقف أبدًا عن إبهار العلماء. فيما يلي بعض الحقائق التي يعرفها القليل من الناس.
وهل تعلم أن ...
* "يحتاج الشخص ما يصل إلى 3 لترات من الماء يوميًا لحياة الخلايا ، ولمدة 70 عامًا - ما يقرب من 80000 كجم من الماء" ؛
* "للحصول على 1 طن من الفولاذ ، يتم استهلاك 150 طنًا من المياه ، والورق - 250 طنًا ، والألياف الصناعية - 4000 طن" ؛
* "لتلقي 1 طن. يحتاج القمح إلى حوالي 1500 طن من الماء. قطن - 10000 طن "؛
* "يوجد 200000 نهر وبحيرة على أراضي روسيا. 10٪ من المياه العذبة على كوكبنا تتركز في بحيرة بايكال "؛
* "يحتوي الدم على 83٪ ماء ، قلب ودماغ - حوالي 81٪ ، عظام - 15-20٪".
* الماء الساخن يتجمد أسرع من الماء البارد ؛
* الماء له ذاكرة.
(من مصادر الإنترنت)

خاتمة
كنت مهتمًا جدًا بمادة بسيطة المظهر. اتضح أنه يمكنك تعلم الكثير من الأشياء الشيقة والمفيدة عنه. من خلال العمل في هذا الموضوع ، أدركت أن هذه المادة تلعب دورًا كبيرًا في حياة الكائنات الحية. لا يمكن الاستهانة بأهمية وضرورة الماء في حياتنا. لكن في الوقت نفسه ، يجب ألا ننسى الضرر الذي يمكن أن يسببه مع الاستخدام الأمي.
في الوقت الحالي ، تعتبر مشكلة المياه النظيفة ذات صلة وحديثة. ما هو المخرج؟ الراجح هو الاستخدام المعقول للمياه النظيفة.
وبالتالي ، بناءً على الغرض من العمل وأهدافه ، ودراسة الأدبيات حول هذه المسألة ،
بإجراء بحثي وملاحظاتي الخاصة ، بناءً على النتائج ، توصلت إلى الاستنتاج:
1. تركيب مياه الآبار وماء الصنبور ومياه الينابيع هو الأمثل للشرب والماء لا يحتوي على شوائب ضارة.
2 - مياه الآبار ذات صلابة متوسطة وتتطلب الغليان.
3. ما هو مالح و ماء مغلييؤثر سلبا على الكائنات الحية.
4. أن الماء هو حقا هدية لا تقدر بثمن من الطبيعة ، الثروة الرئيسية على الأرض. لا يمكننا العيش بدون ماء. لذلك من الضروري دراستها. هذا وثيق الصلة بالموضوع.
هناك مواد نستخدمها كثيرًا ، في كثير من الأحيان ، نادرًا أو لا نستخدمها على الإطلاق. لكن لا أحد يستطيع الاستغناء عن الماء!
تم جمع المواد نتيجة لذلك عمل بحثيسوف تستخدم في نشاطات خارجيةفي الكيمياء ، في دروس العالم.

يمكن استخدام المشروع لالعمل مع الأطفال في إطار البرنامج "من الولادة إلى المدرسة ، تم تحريره بواسطةN.E Veraksy، T. S. Komarova، M. A. Vasilyeva (2014) ويتوافق مع الدولة الفيدرالية المعيار التعليميالحضانة.

تحميل:

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

مشروع "الماء وخصائصه" من إعداد المربي: Ilyina I.V. موسكو 2016

المشروع يمكن استخدام المشروع عند العمل مع الأطفال في إطار برنامج "من الولادة إلى المدرسة" الذي تم تحريره بواسطة N. E. Veraksa، T. S. Komarova، M. نوع المشروع: بحثي وإبداعي ، متوسط ​​المدى. فترة تنفيذ المشروع: يناير 2016 - مارس 2016 المشاركون في المشروع: الأطفال من فئة عمرية مختلفة (الأطفال من 3.5 إلى 5 سنوات) ، مدرس المجموعة ، آباء التلاميذ.

الغرض: لتوسيع معرفة الأطفال بخصائص المياه ، والدور في حياة الإنسان والكائنات الحية الأخرى ، لزراعة موقف حذر تجاه الموارد الطبيعية.

المهام التربوية لإعطاء الأطفال فكرة عن الماء وخصائصه (شفافية ، سيولة) ، حالاته الثلاث (سائل ، بخار ، جليد). 2. تحسين معرفة الأطفال بأهمية الماء في حياة الإنسان. 3- تعليم الأطفال مهارات إجراء التجارب المعملية.

المهام التنموية 1. لتنمية السمع الصوتي عند الأطفال. 2. تفعيل وإثراء مفردات الأطفال بالأسماء والصفات والأفعال في موضوع الدرس. 3. تعلم تخمين الألغاز. 4. تنمية الخيال الإبداعي والتفكير المنطقي.

المهام التعليمية تطوير المهارات الاجتماعية: القدرة على العمل في مجموعة ، مراعاة رأي الشريك ، الدفاع رأي شخصي، لإثبات قضيتهم ، لغرس موقف دقيق تجاه المياه.

تكوين الصلة عند الأطفال بمعرفة الظواهر المختلفة الطبيعة المحيطةيجب أن يقترن بفهم لقيمة الطبيعة بالنسبة للمجتمع والإنسان ، مع التمكن من قواعد السلوك في البيئة الطبيعية. يتم تحقيق ذلك من خلال حل مشاكل تعليم الثقافة البيئية لمرحلة ما قبل المدرسة. يتم تنفيذ المشروع في مجموعة من التدريب المنظم بشكل خاص وفي عملية تنظيم أنشطة مشتركة للبالغين والأطفال في فترة ما بعد الظهر.

نتائج المشروع تم دراسة الرسوم التوضيحية والرسوم المتحركة وعروض الشرائح حول موضوع "الماء وخصائصه". الاستماع إلى التسجيلات الصوتية من دورة "أصوات الطبيعة" ، "صوت البحر" ، "موسيقى المطر". الظواهر المرصودة المرتبطة بالمياه. تجارب مع الماء. أجرى استشارة للآباء حول موضوع: "كيفية تنظيم تجارب مع الماء في المنزل". تم إعداد مذكرة للآباء بعنوان "كيفية تنظيم التجارب في المنزل".

منطقة تعليمية التطور المعرفيالتعارف مع FEMP مع بيئة الموضوع التنمية المعرفية - أنشطة البحثالتعرف على عالم البيئة الاجتماعية. التعرف على العالم الطبيعي

استكشاف وتجريب "الماء سائل ، يمكنه التدفق"

"الماء ليس له لون لكن يمكن صبغه"

"الماء ليس له طعم"

"الماء ليس له طعم"

الماء دافئ وبارد وساخن. حار بارد

"الماء شفاف"

تجارب "مذيبات الماء"

"الغرق لا يغرق"

"النباتات تحتاج إلى الماء أيضًا"

الاستماع إلى التسجيلات الصوتية: "أصوات الماء في الطبيعة"

تطوير الكلام المطر والمطر وأكثر متعة! بالتنقيط ، بالتنقيط لا تتأسف! فقط لا تبللنا! لا تدق على النافذة. قم بالرش في الحقل بكثافة أكبر: سيصبح العشب أكثر سمكًا! يصفع! يصفع! يصفع! يصفع! نحن نرش من خلال البرك. يصفع! يصفع! يصفع! يصفع! لسنا بحاجة إلى مظلة. نحن لا نخاف من المطر الغزير! حسنًا ، لقد تبللنا! وماذا في ذلك؟ لنغسل بالصابون!

البحث المعرفي والأنشطة الإنتاجية (البناءة)

رسم GCD "فرع ليلك"

"سفينة"

GCD لرسم "نافورة"

الإبداع الفني - تطبيق "Aquarium"

ألعاب خارجية

التعاون بين الوالدين والطفل

في اللعب بالماء ، لا يتعلم الطفل بمساعدة شخص بالغ خصائصه فحسب ، بل الماء له تأثير مريح على الجسم. من المثير للاهتمام أن نرى كيف تجلب أبسط الإجراءات بالماء الفرح للأطفال وتترك ذكريات رائعة في المستقبل.

شكرا للاهتمام

الجزء النظري مشروع تعليمي. يخطط. ماذا نعرف عن الماء؟ الخصائص الفيزيائيةماء. دور الماء والحلول. مهن المياه. المياه "الحية" و "الميتة". دورة الماء في الطبيعة. احتياطيات المياه على الأرض. الحالة البيئية للمياه. خزانات منطقة كالينين.

ماذا نعرف عن الماء؟ قطرة. التركيب النوعي- يتكون من الهيدروجين والأكسجين ، نوع المادة - مادة معقدة، التركيب الكمي - يحتوي الجزيء على 2 ذرة هيدروجين و 1 ذرة أكسجين ، نسبي الكتلة الجزيئية- السيد (H 2 O) \ u003d 2 + 16 \ u003d 18 ، نسبة كتل العناصر في هذه المادة: m (H): m (O) \ u003d 2: 16 \ u003d 1: 8 الكسور الجماعيةالعناصر - W (H) \ u003d 11.11٪ W (O) \ u003d 88.89٪ التركيب النوعي - يتكون من الهيدروجين والأكسجين ، نوع المادة - مادة معقدة ، التركيب الكمي - يحتوي الجزيء على ذرتين هيدروجين و 1 ذرة أكسجين ، نسبي الوزن الجزيئي - السيد (H 2 O) \ u003d 2 + 16 \ u003d 18 ، نسبة كتل العناصر في هذه المادة: m (H): m (O) \ u003d 2: 16 \ u003d 1: 8 الكسور الكتلية عدد العناصر - W (H) \ u003d 11.11٪ W (O) = 88.89٪

تنقية المياه أكثر صحة. لتحرير المياه الطبيعية من الجسيمات العالقة بها ، يتم ترشيحها من خلال طبقة من مادة مسامية ، مثل الفحم ، والطين المخبوز ، وما إلى ذلك. عند تصفية كميات كبيرة من المياه ، يتم استخدام مرشحات الرمل والحصى. تحبس المرشحات أيضًا معظم البكتيريا. بالإضافة إلى ذلك ، للتطهير يشرب الماءمكلور للتعقيم الكامل للمياه ، لا يلزم استخدام أكثر من 0.7 جم من الكلور لكل 1 طن من الماء

الماء العسر واللين. تتراوح كمية الشوائب في المياه العذبة عادةً من 0.01 إلى 0.1٪ (بالوزن). تحتوي مياه البحر على 3.5٪ (وزن) من المواد المذابة ، وكتلتها الأساسية هي كلوريد الصوديوم ( ملح). الماء الذي يحتوي على كمية كبيرة من أملاح الكالسيوم والمغنيسيوم يسمى الماء العسر ، على عكس الماء العسر ، مثل مياه الأمطار. الماء العسر يعطي القليل من الرغوة بالصابون ، ويشكل قشور على جدران الغلايات

احتياطيات المياه على الأرض. الماء مادة شائعة جدًا على الأرض. ما يقرب من 3/4 سطح الكرة الأرضية مغطى بالمياه ، مما يشكل المحيطات والبحار والأنهار والبحيرات. يكون الكثير من الماء في حالة غازية على شكل أبخرة في الغلاف الجوي ؛ على شكل كتل ضخمة من الثلج والجليد ، تقع على مدار السنة على قمم الجبال العالية وفي البلدان القطبية. يوجد في أحشاء الأرض أيضًا ماء يتشرب التربة والصخور.

أنواع المياه الاسم الحجم مليون متر مكعب كم. الكمية بالنسبة للحجم الإجمالي للغلاف المائي ، النسبة المئوية للمياه البحرية ، المياه الجوفية (باستثناء التربة) المياه الجوفية 61.44 الجليد والثلج (القطب الشمالي ، القطب الجنوبي ، جرينلاند ، المناطق الجليدية الجبلية) الجليد 24.02 سطح الماءاليابسة: البحيرات والخزانات والأنهار والمستنقعات ومياه التربة العذبة 0.50.4 مياه الغلاف الجوي الغلاف الجوي 0.0150.01 المياه الموجودة في الكائنات الحية البيولوجية 0.000050.0003 أنواع مياه الغلاف المائي.

نقطة غليان الماء هي C ، ونقطة الانصهار هي 0 0 درجة مئوية ، يشرح العلماء هذه القيم العالية بشكل غير طبيعي من خلال حقيقة أن جزيئات الماء قادرة على الاندماج في تكتلات باستخدام الروابط الهيدروجينية. يتطلب الأمر طاقة لكسر هذه الروابط. عدد كبير منالطاقة الحرارية عند تسخينها بنية الماء

كثافة الماء كثافة الماء لا تنخفض كثافة الماء أثناء الانتقال من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة ، كما هو الحال مع جميع المواد تقريبًا ، فهي تزداد. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فعند اقتراب الشتاء ، طبقات السطح مياه طبيعيةتبرد إلى 0 درجة مئوية وتغرق في القاع ، مما يفسح المجال للطبقات الأكثر دفئًا. سيستمر هذا حتى التجميد الكامل للخزان وستصبح الحياة في الماء مستحيلة.

كثافة الماء لكن الماء يصل إلى أعلى كثافة له عند 4 درجة مئوية عند هذه الدرجة ، حركة الطبقات ناتجة عن نهايات التبريد. في لحظة أخرى ، تبقى طبقة مبردة ذات كثافة منخفضة على السطح ، وتتحول إلى جليد وتمنع الطبقات المتبقية من التجمد.

السعة الحرارية للماء يتمتع الماء بسعة حرارية عالية بشكل غير طبيعي تبلغ 4.18 جول / (جرام كلفن). لا توجد مادة تتطلب مثل هذه الكمية الكبيرة من الحرارة لرفع درجة حرارتها بمقدار 1 درجة مئوية ، حيث يسخن الماء ببطء ، ولكنه يبرد أيضًا ببطء ، لذا فهو ناقل حراري في جميع أنحاء الكوكب

هل للماء ذاكرة؟ عندما يذوب الجليد ، يتم تدمير هيكله. ولكن حتى في الماء السائل يتم حفظها روابط هيدروجينيةبين الجزيئات: تتكون الزميلات ، كما كانت ، شظايا من بنية الجليد ، تتكون من عدد أكبر أو أقل من جزيئات الماء. ومع ذلك ، على عكس الجليد ، فإن كل شريك موجود لفترة طويلة جدًا. وقت قصير: باستمرار هناك تدمير لبعض وتشكيل مجاميع أخرى. في فراغات مثل هذه الكتل الجليدية ، يمكن تحديد موقع جزيئات الماء المفردة.

هيكل الماء. جزيء الماء له بنية زاويّة ؛ شكل النوى المكونة لها مثلث متساوي الساقين، في قاعدتهما يوجد بروتونان ، وفي الجزء العلوي توجد نواة ذرة أكسجين ، والمسافات الداخلية لـ OH قريبة من 0.1 نانومتر ، والمسافة بين نوى ذرات الهيدروجين حوالي 0.15 نانومتر. من الإلكترونات الثمانية التي تشكل طبقة الإلكترون الخارجية لذرة الأكسجين في جزيء الماء ، يتشكل زوجان من الإلكترونات روابط تساهمية OH ، والإلكترونات الأربعة المتبقية هما زوجان من الإلكترونات غير المشتركة.

بنية جزيء الماء بنية جزيء الماء: هندسة جزيء H 2 O (في حالة البخار) ؛ ب يدور الإلكترون في جزيء H 2 O ؛ في الصيغة الإلكترونية لجزيء H 2 O (تظهر أزواج الإلكترون غير الاجتماعية) ؛ توجد أربعة أقطاب شحن في جزيء H 2 O عند رؤوس رباعي الوجوه.

"مثل يذوب مثل" مواد ذات نوع أيوني رابطة كيميائيةتذوب بشكل أفضل في المذيبات القطبية ، المواد غير القطبية - في المذيبات غير القطبية. الذوبان المواد الصلبة، كقاعدة عامة ، تزداد مع زيادة درجة الحرارة ، بينما تتناقص بالنسبة للغازات. تزداد قابلية ذوبان الغازات مع زيادة الضغط.

دور الماء والحلول. كلوريد الكالسيوم وأكسجين الصوديوم مياه المحيط الأخرى 55،030،65،61،26،5 دم الإنسان 49،330،69،90،88،2 يرتبط أصل الحياة بالبحر. الماء هو الوسيط الذي تحدث فيه العمليات الكيميائية. يشارك الماء في التفاعلات الكيميائية الحيوية. الدم البشري عن طريق التركيب الكيميائيقريب من مياه البحرالمحتوى النسبي للعناصر في٪

الماء في كائن حي. دماغ بشري - 81٪؛ في 5 لترات من الدم - 4 لترات من الماء ؛ العظام - 30٪؛ الغضروف: 60٪؛ الكبد - 70٪؛ العضلات 50-75٪؛ الكلى: 83٪؛ تزن مومياء بشرية مجففة 8 كجم فقط. يفرز الشخص 3 لترات من الماء يوميًا. خبز - 40٪؛ بيض - 65٪؛ اللحوم - 75٪ ؛ أسماك -80٪؛ الحليب - 87٪ ؛ الخضار 90٪؛ الخيار 98٪ ؛

تحلل البلازما هو انخفاض في التورم ، وامتصاص الماء من الخلية ، مما يؤدي إلى ذبول النبات. إذا كانت التربة شديدة الملوحة ، فسوف يمتص الماء من النباتات وسوف تذبل! في chernozems ، يكون الضغط الأسموزي 2.5 atm ، على المستنقعات المالحة - 12.5 atm ، الخلايا النباتية sap - 5-10 atm.

مهن المياه. الماء ... هو مهد الحياة على الأرض. أساس الحياة على الأرض. -محول الطبيعة ، حفارة. -سكن للكائنات الحية. هو المذيب الرئيسي. -المعالج. -متر. -رجال الاطفاء. -سياسي. - الماء يهدد. - الماء والسحر. - مصدر للطاقة. -مركبة. منظم المناخ.

الحالة البيئية للمياه. تتأثر جودة المياه والإنتاجية البيولوجية للمحيطات العالمية بما يلي: سوء الإدارة البشرية زيادة كمية الجريان السطحي الذي يحتوي على مواد خطرة على جميع الكائنات الحية ؛ اصطناعي المنظفات، تصب في البحار ، تتراكم بالقرب من السطح ، وتدمر الأحداث والطحالب ، وتعوق عملية التنقية الذاتية الطبيعية ؛ في رغوة البحر ، يكون محتوى النظائر المشعة أعلى بمئات وآلاف المرات مما هو عليه في العمق ؛ النقل المائي؛ سبائك الأخشاب
الأجسام المائية في منطقة كالينين. تقع منطقة كالينينسكي في منطقة الفولغا الوسطى ، وتنتمي جميع الأنهار التي تتدفق عبر أراضيها إلى حوض نهر دون أسفل Tsimlyanskaya HPP. يوجد 360 بحيرة وبحيرة على أراضي المقاطعة ، تبلغ مساحتها الإجمالية 1257 هكتارًا. فضلا عن ثلاثة أنهار: بلاندا ، ميدفيديتسا ، ترسا وحوالي عشرة من روافدها. تبلغ مساحة الأنهار الإجمالية 949 هكتار. 1. نهر البلاندا: يبلغ طوله الإجمالي 164 كم (في منطقتنا - 158 كم) ، ينبع من القرية. Uporovka من منطقة Ekaterinovsky ، النهر الثاني Tersa ، هو ثاني أطول نهر في منطقتنا (42 كم). 3.r. ميدفيديتسا (10 كم). كل الأنهار تتدفق إلى الأب الدون. جميع الخزانات في المنطقة تحت السيطرة (خمسة على المستوى الاتحادي). 22 مارس - يوم المياه العالمي.

الجزء العملي من المشروع. التجربة 1. تحديد شفافية المياه. المعدات والكواشف: أسطوانة زجاجية بقطر سم وارتفاع سم ، نص مطبوع (صحيفة ، كتاب مدرسي) ؛ الماء المقطر ، عينة مياه النهر ، المسطرة.

محتوى التجربة وترتيبها. 1. دراسة التعليمات الخاصة بإجراء التجربة. ضع أسطوانة زجاجية بقطر سم وارتفاع سم على نص مطبوع (جريدة ، كتاب مدرسي) واسكب ماء الاختبار ، مع التأكد من أنه يمكنك قراءة النص من خلال الماء. لاحظ في أي ارتفاع لن ترى الخط. قم بقياس ارتفاع عمود الماء بمسطرة. قم بإجراء التجربة أولاً بالماء المقطر ، ثم بالماء من الخزان. قارن نتائج الدراسة. 2. إجراء التجربة الموصوفة.

محتوى التجربة وترتيبها. 1. دراسة التعليمات الخاصة بإجراء التجربة. صب ماء الاختبار في دورق مخروطي الشكل (حتى ثلثي الحجم). خذ السدادة وأغلق القارورة بها ورجها بقوة في الحالة المغلقة. ثم افتح القارورة. لاحظ طبيعة وكثافة الرائحة. 2. إجراء التجربة الموصوفة مع مراعاة ضوابط السلامة.

قيم شدة رائحة الماء بالنقاط باستخدام الجدول: خصائص الرائحة شدة الرائحة (نقطة) لا توجد رائحة محسوسة 1 رائحة خفيفة جدًا (لم يلاحظها المستهلكون ، لكن اكتشفها الخبراء) 2 رائحة خفيفة (اكتشفها المستهلكون إذا انتبهت لها 4) رائحة قوية جدًا (تجعل الماء غير صالح للشرب) 5

خاتمة ليس هناك حد للعقل البشري. لا يوجد حد لإمكانياتها. وحقيقة أننا نعرف الآن الكثير عن طبيعة وخصائص أكثر المواد المدهشة حقًا في العالم - الماء ، يفتح إمكانيات أكبر وغير محدودة لك ، لأولئك الذين يقرؤون الكتاب. ومن يستطيع أن يقول أنك ستتعلم المزيد ، يعرف فقط كيف يرى ويفاجأ. الماء ، مثل أي شيء آخر في العالم ، لا ينضب. الماء مادة غامضة. حتى الآن ، لا يستطيع العلماء فهم وشرح العديد من خصائصه. إذا كان هناك ماء ، فسيحل سلام! جميع المشاريع الاقتصادية والسياسية المستقبلية ستكون مرتبطة بالمياه ،

MKOU "SKSHI" ثامنا اكتب مشروع البحثحول موضوع: "خصائص مذهلة للمياه"

هل الوظيفة:
طلاب الصف الثالث

القائد: أختياموفا
إيما جوميروفنا

ساتكا 2017

جواز سفر المشروع

الأساس المنطقي لاختيار الموضوع

في فصلنا ، يشرب الأطفال الكثير من الماء ، وبدأ الآباء في شراء المياه وحملها لنا.

سألنا أنفسنا: إذا شربنا ماءً نظيفًا ، فسنكون بصحة جيدة

صلة المشروع:

من بين كل النعم التي تمنحها لنا الطبيعة ، تحتل المياه مكانة خاصة. الماء ثروة فريدة من نوعها من الطبيعة الحية. لا يوجد مثل هذا الشخص الذي لا يعرف شكل الماء.

كل يوم نغسل وجوهنا ونغسل أسناننا ونغسل أيدينا ونستحم. لكن في كثير من الأحيان لا نفكر في كيفية دخول الماء إلى منزلنا ومن أين يأتي؟ أي نوع من الماء مفيد؟

استهداف:دراسة خصائص الماء وفهمها وفهمها , ما هو نوع الماء المناسب الانسان .

لقد حددنا المهام التالية: 1. اكتشف كمية المياه الموجودة على الأرض ، وما نوعها في الطبيعة وما هي خصائصها؟

2. اكتشف من يحتاج إلى الماء ولماذا؟

موضوع الدراسة : ماء

طرق البحث : بحثنا عن معلومات على الإنترنت ، وقراءة الأدبيات ، وإجراء الملاحظات ، وإجراء التجارب ، ورسم الصور حول موضوع: "الماء من حولنا" نشارك في الدفاع عن المشروع.

المشاركون في المشروع: مدرس الفصل ، طلاب الصف الثالث.

مكان التنفيذ: MKOU "SKSHI"ثامناعطوف.

الموعد النهائي للمشروع: سبتمبر 2017 - أبريل 2017

كل الكائنات الحية تحتاج إلى الماء.

لذلك ، هناك الكثير منهم على كوكبنا. (أيها الرجال ، ما رأيكم أكثر على الكوكب؟ الأرض أم الماء؟ الماء 75٪ والأرض 25٪ ، لكن ليست كل المياه صالحة للشرب ، 96٪ مياه مالحة و 4٪ فقط للشرب ، لكن 3٪ منهم مكعبات ثلج و 1٪ فقط من الأنهار والجداول والبحيرات والينابيع

نشرب الماء لنروي عطشنا ونستخدمه في الطهي.

يسمح لنا الماء بتذوق الطعام.

بفضل الماء ، نحافظ على أجسامنا ومنزلنا نظيفين: نغسل أنفسنا ، ونغسل الملابس ، ونغسل الأطباق ، ونغسل الأرضية

نحن نسقي النباتات في المنزل وفي الحديقة

نحب السباحة واللعب في الماء.

على الماء يمكننا السفر بالقارب واليخت والسفينة.

خصائص الماء

الماء صافٍ وليس له لون. على الرغم من أنه يبدو لنا أن الماء في البحر ،
المحيط والنهر والمسبح له ظل ، في الواقع يعتمد على العمق ولون القاع والجسيمات المذابة في الماء من لون السماء الذي ينعكس في الماء

الماء قادر على إذابة وخلط العديد من المواد.

الماء عديم الطعم والرائحة. طعم ورائحة الماء من المواد المذابة فيه.
الماء سائل ، قادر على ملء الأحجام الفارغة.

الماء هو المادة الوحيدة على الكوكب التي يمكن أن تكون في ثلاث حالات: سائلة وصلبة وغازية.

عند التجمد ، يتمدد الماء ، ويتحول إلى ثلج ، وجليد ، وصقيع ، وعندما يسخن ، يتمدد ويتحول إلى بخار.

لذلك دعونا نلخص

إذا لم يكن للمياه هذه الخصائص ، فلن نتمكن من استخدامها وتطبيقها:

إذا كانت المياه غير شفافة ، فلن نرى شيئًا عندما نسبح تحت الماء ، وتصطدم السمكة ببعضها البعض.

إذا لم يكن الماء عديم اللون ، سيتحول الغسيل إلى ألوان مختلفة أثناء الغسيل ؛
إذا كانت كل المياه معطرة ، فلا يمكننا استخدامها كطعام ؛
إذا كانت المياه لا تتدفق ، فلن تكون هناك مجاري وأنهار ومحيطات وبحار ؛
إذا كان للماء شكل معين ، فلن نتمكن من سكبه في أوعية مختلفة ؛ إذا لم يكن الماء مذيبًا ، فلن يصبح شاينا حلوًا ، ولن يصبح حساءنا مالحًا.

ومن الإنترنت تعلمنا أن الماء له ذاكرة:

حوله خاصية مذهلةكان الماء معروفًا للمعالجين في كل العصور والثقافات ، وقد اكتشفه العلماء مؤخرًا ،
فحص المياه المجمدة تحت المجهر

المياه في البحيرات والأنهار والينابيع والجداول لها بنية طبيعية جميلة.

النمط بالقرب من المياه من الينابيع المقدسة متناغم بشكل خاص.

عندما نشرب الماء ، تنتقل ذاكرته إلينا وتبدأ في التأثير على أفكارنا ومشاعرنا وصحتنا. وإذا تم طبع المعلومات الجيدة في الماء ، فإن مزاجنا ورفاهيتنا تتحسن.

لذلك من المهم مراقبة أفكارك ومشاعرك وكلماتك ، خاصة أثناء الطهي وتناول الطعام.

تم تأكيد الفرضية

من أجل الشعور بالرضا ، يجب على الشخص استخدام الماء النقي فقط مع الهيكل الصحيح.

نرجو أن تكون مياهنا جيدة!

مقدمة.

استهداف:

1. دراسة خصائص الماء.

2. دراسة حالة المياه في مختلف الظروف المناخية.

موضوع الدراسة : ماء

فرضية: هل تؤثر درجة الحرارة حقًا على حالة الماء؟

هل الماء له لون ورائحة وطعم؟

الماء هو المادة الأكثر شيوعًا في العالم ، فهو يلعب دورًا كبيرًا في حياتنا. الماء من أهم المواد للإنسان. يتكون أكثر من نصف جسده من الماء. وفي بعض النباتات يكون الأمر أكثر. يشغل الماء الجزء الأكبر من كوكبنا (الشكل 1).

الماء هو المادة الوحيدة الموجودة على الأرض في الطبيعة في ثلاث حالات:

1. سائل ،

2. صعب ،

3. الغازية.

الماء عديم اللون والرائحة والمذاق ، إنه مذيب جيد جدًا.

الفصل 1

يسأل الكثير من الناس أنفسهم: ما فائدة الماء وما الفوائد التي يمكن أن يجلبها؟ بعد كل شيء ، لا يحتوي على أي فيتامينات أو مغذيات أو معادن. ولكن إذا فكرت في الأمر فقط ، فإن الإجابة تقترح نفسها. 70٪ من الكرة الأرضية مغطاة بالماء ، ويحتوي جسم الإنسان على ما يقرب من 75-80٪ من السوائل. اتضح أن الماء هو أساس كل أشكال الحياة على كوكب الأرض. الماء ضروري للشرب والطبخ ، والماء ضروري للغسيل.

1.1. ما هو الماء؟

الماء سائل. ليس له شكل خاص به ، لكنه يتخذ شكل كل ما يحمله. إذا تم سكب الماء في كوب ، فسوف تملأ وتأخذ نفس شكل الزجاج (التجربة رقم 1).

إذا صببت الماء على الأرض ، فسوف ينسكب ببساطة في بركة مياه ، حيث لا يوجد شيء يحمله في شكل معين.

الفصل 2. خواص المياه.

2.1 الماء مذيب جيد.

الماء مذيب جيد. هناك مواد قابلة للذوبان وغير قابلة للذوبان. يذوب الملح والسكر وحمض الستريك جيدًا في الماء (جدول رقم 1 ، تجربة رقم 2).

الجدول 1

الماء النقي ليس له لون أو رائحة أو طعم (تجربة رقم 3).

2.2. حالة المياه.

الماء هو المادة الوحيدة الموجودة في الطبيعة في ثلاث حالات: سائلة ، صلبة ، غازية.

الماء سائل متحرك للغاية. الى جانب ذلك ، في الظروف الأرضيةهي
ينتقل بسهولة من حالة إلى أخرى: من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة ، ومن الحالة الصلبة إلى السائلة ، ومن الحالة السائلة إلى الغازية أيضًا. هذا هو السبب في أن الماء هو المسافر الأبدي.

2.3. الماء السائل.

الحالة السائلة للماء في الطبيعة هي الأكثر شيوعًا بالنسبة لنا. هذه

أنهار البحر

أمطار المحيطات

من الحالة السائلة ، يمكن أن ينتقل الماء إلى الحالة الصلبة (التجربة رقم 4) وإلى الحالة الغازية (التجربة رقم 4.2).

2.4. الحالة الصلبة.

يتغير الماء من سائل إلى صلب عندما تنخفض درجة الحرارة عن 0 درجة مئوية. ومن المثير للاهتمام ، أنه عندما يتجمد الماء ، فإنه يتمدد ويمكن أن يكسب لون أبيضبسبب دخول جزيئات الهواء في الجليد. الحالة الصلبة للماء في الطبيعة

جليد الثلج

2.5. الحالة الغازية.

يتم ملاحظة الحالة الغازية للنتائج باستمرار في شكل بخار. الماء قادر على التبخر - التحول من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية. تبدأ هذه العملية بالفعل عند درجة حرارة 0 درجة مئوية. لكن كلما ارتفعت درجة الحرارة ، زاد التبخر. يستمر بشكل مكثف عند درجة حرارة +100 درجة مئوية (عندما يغلي الماء). في الطبيعة ، يتبخر الماء من الأرض والأنهار والبحيرات والبحار والمحيطات. نتيجة لذلك ، تتشكل السحب في الهواء.

جزء تجريبي.

"الماء ليس له شكل"

ادوات:دورق بالماء ، أوعية بأشكال مختلفة (زجاج ، برطمان مربع ، برطمان ضيق ، صينية).

وصف الخبرة:خذ 4 حاويات أشكال مختلفة، لدينا كأس ، جرة مربعة ، جرة ضيقة ، صينية.

صب الماء في 3 أوعية ولاحظ أن الماء قد اتخذ شكل كل وعاء.

إذا سكبت الماء على صينية أو على الأرض ، فسوف ينسكب الماء.

انتاج:الماء ليس له شكل.

"الماء مذيب جيد"

ادوات:إبريق مع ماء ، 2 كوب سكر / ملح.

وصف الخبرة:خذ دورق من الماء وصب الماء في كوب ورمي ملعقة كبيرة من السكر وحركه. بعد دقيقة واحدة ، سنرى أن السكر قد ذاب في الماء.

انتاج:الماء مذيب جيد.

"الماء ليس له لون"

ادوات:دورق مع ماء ، 2 كوب حليب.

وصف الخبرة:خذ إبريقًا من الماء ، وصب الماء في الكوب الأول والحليب في الكوب الآخر. سنرى أن كأس الماء شفاف ، بينما كوب الحليب أبيض وغير شفاف.

انتاج:الماء ليس له لون.

4.1 "انتقال الماء من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة"

ادوات:دورق بالماء ، وعاء فارغ.

وصف الخبرة:خذ دورق من الماء ، وصب الماء في وعاء فارغ ، ثم ضع وعاء الماء في الفريزر ، حيث تكون درجة حرارة الهواء -8 درجات مئوية. في يوم واحد سنحصل على وعاء به ماء ، وسنرى أن الماء تحول إلى جليد.

انتاج:عندما تنخفض درجة حرارة الهواء إلى -8 درجة مئوية ، يتحول الماء من حالة سائلة إلى حالة صلبة ، أي إلى جليد.

4.2. « انتقال المياه إلى الحالة الغازية»

ادوات:دورق مع الماء ، قدر ، موقد غاز.

وصف الخبرة:خذ دورق من الماء ، صب الماء في مقلاة فارغة ، انتظر حتى تسخن المياه حتى 100 درجة مئوية. بعد ذلك ، لنأخذ كوبًا فارغًا ، ونضعه فوق الماء المغلي ونرى أنه عندما يغلي ، يتحول الماء إلى بخار ، وبالتالي يتبخر الماء. تبدأ قطرات الماء في الظهور على الزجاج.

انتاج:عند درجات حرارة تزيد عن 0 درجة مئوية ، يتبخر الماء ويتحول الماء إلى حالة غازية.

4.3. "تحول الماء من صلب إلى سائل إلى غازي".

ادوات:جليد ، قدر ، زجاج فارغ ، موقد غاز.

وصف الخبرة:نأخذ مقلاة ونضعها على موقد غاز ونضع جليد فيها. عندما يتم تسخين المقلاة ، تبدأ الطبقة الجليدية في الذوبان ، وبالتالي تتحول من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة. دعنا ننتظر حتى يذوب الجليد تمامًا ويبدأ الماء في التبخر ، ويتحول من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية.

انتاج:عند درجات حرارة أعلى من 0 درجة مئوية ، يتغير الماء من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة ، ثم إلى الحالة الغازية.

خاتمة.

بناءً على التجارب ، تم تأكيد فرضيتي ، وتعلمت أيضًا الكثير من الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام. الماء مادة فريدة، لأنه موجود في وقت واحد في ثلاث ولايات. تتيح لنا معرفة خصائص الماء الموصوفة في هذه الورقة استخدامها بمهارة أكبر الحياة اليومية.

الماء هو أحد الثروات الرئيسية على الأرض ، فهو يلعب دورًا كبيرًا أهميةفي الطبيعة وفي الكائنات الحية. الحياة مستحيلة بدون ماء.

فهرس.

1. موسوعة الأطفال "روزمن"

2. "الماء" Suslov B.N.

3. موسوعة الأطفال "كوكب الأرض"

4. موارد الإنترنت

تحميل:

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

البلدية المستقلة مؤسسة تعليميةالمدرسة الثانوية التعليمية رقم 23 سميت على اسم S.V. DOBRIN من مشروع مدينة LIPETSK حول موضوع: "المياه - خصائصها وحالتها في الطبيعة". أكمله: Zrazhevsky Vitaliy ، طالب من الدرجة 2 B رئيس: Safronova S.A. ليبيتسك 2017

مقدمة. الغرض: دراسة خصائص المياه ، ودراسة حالة المياه في مختلف الظروف المناخية. موضوع الدراسة: فرضية الماء: هل درجة الحرارة حقا تؤثر على حالة الماء؟ هل الماء له لون ورائحة وطعم؟ الماء هو المادة الأكثر شيوعًا في العالم ، فهو يلعب دورًا كبيرًا في حياتنا. الماء من أهم المواد للإنسان. يتكون أكثر من نصف جسده من الماء. وفي بعض النباتات يكون الأمر أكثر. الجزء الأكبر من كوكبنا هو الماء

الماء هو المادة الوحيدة الموجودة في الطبيعة في ثلاث حالات: سائل ، صلب ، غازي. الماء عديم اللون والرائحة والمذاق ، إنه مذيب جيد جدًا. رسم بياني 1

يسأل الكثير من الناس أنفسهم: ما فائدة الماء وما الفوائد التي يمكن أن يجلبها؟ بعد كل شيء ، لا يحتوي على أي فيتامينات أو مغذيات أو معادن. ولكن إذا فكرت في الأمر فقط ، فإن الإجابة تقترح نفسها. 70٪ من الكرة الأرضية مغطاة بالماء ، ويحتوي جسم الإنسان على ما يقرب من 75-80٪ من السائل. اتضح أن الماء هو أساس كل أشكال الحياة على كوكب الأرض. الماء ضروري للشرب والطبخ ، والماء ضروري للغسيل. الفصل 1

الماء سائل. ليس له شكل خاص به ، لكنه يتخذ شكل كل ما يحمله. إذا تم سكب الماء في كوب ، فسوف تملأ وتأخذ نفس شكل الزجاج (التجربة رقم 1). إذا صببت الماء على الأرض ، فسوف ينسكب ببساطة في بركة مياه ، حيث لا يوجد شيء يحمله في شكل معين. 1.1 ما هو الماء؟

الفصل 2. خواص المياه. 2.1 الماء مذيب جيد. الماء مذيب جيد. هناك مواد قابلة للذوبان وغير قابلة للذوبان. يذوب الملح والسكر وحمض الستريك جيدًا في الماء (جدول رقم 1 ، تجربة رقم 2). جدول رقم 1 الماء النقي ليس له لون أو رائحة أو طعم (التجربة رقم 3). مواد قابلة للذوبان مواد غير قابلة للذوبانسكر زيت نباتي ملح فلفل مطحون

2.2. حالة المياه. الماء هو المادة الوحيدة الموجودة في الطبيعة في ثلاث حالات: سائلة ، صلبة ، غازية. الماء سائل متحرك للغاية. بالإضافة إلى ذلك ، في ظل الظروف الأرضية ، ينتقل بسهولة من حالة إلى أخرى: من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة ، ومن الحالة الصلبة إلى السائلة ، ومن الحالة السائلة إلى الغازية أيضًا. هذا هو السبب في أن الماء هو المسافر الأبدي.

2.3 الماء السائل. الحالة السائلة للماء في الطبيعة هي الأكثر شيوعًا بالنسبة لنا. من الحالة السائلة ، يمكن أن ينتقل الماء إلى الحالة الصلبة (التجربة رقم 4) وإلى الحالة الغازية (التجربة رقم 5). هذه هي الأنهار ، هذه هي البحار ، هذه هي الأمطار ، هذه هي المحيطات ، هذه هي الندى.

2.4 الحالة الصلبة. يتغير الماء من سائل إلى صلب عندما تنخفض درجة الحرارة عن 0 درجة مئوية. ومن المثير للاهتمام ، أنه عندما يتجمد الماء ، فإنه يتمدد ويمكن أن يتحول إلى اللون الأبيض بسبب دخول جزيئات الهواء إلى الجليد. الحالة الصلبة للماء في الطبيعة هي جليد الثلج

الجليد له قيمة عظيمةبالنسبة النشاط الاقتصاديشخص ويوفر تأثير كبيرللحفاظ على حياة العديد من الكائنات الحية. على سبيل المثال ، عندما يتجمد نهر ، فإنه يؤدي وظيفة وقائية ، مما يحافظ على الخزان من المزيد من التجمد ، وبالتالي حماية عالم تحت سطح البحر. لكن الجليد يمكن أن يسبب تدميرًا أيضًا الكوارث الطبيعية. على سبيل المثال ، البرد ، تجمد المباني و الطائرات، تجميد التربة ، انهيارات الجليد.

2.5 الحالة الغازية. يتم ملاحظة الحالة الغازية للنتائج باستمرار في شكل بخار. الماء قادر على التبخر - التحول من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية. تبدأ هذه العملية بالفعل عند درجة حرارة 0 درجة مئوية. لكن كلما ارتفعت درجة الحرارة ، زاد التبخر. يستمر بشكل مكثف عند درجة حرارة +100 درجة مئوية (عندما يغلي الماء). في الطبيعة ، يتبخر الماء من الأرض والأنهار والبحيرات والبحار والمحيطات. نتيجة لذلك ، تتشكل السحب في الهواء.

جزء تجريبي

تجربة رقم 1 "الماء ليس له شكل" المعدات: دورق به ماء ، أوعية بأشكال مختلفة (زجاج ، جرة مربعة ، جرة ضيقة ، صينية). وصف التجربة: لنأخذ 4 حاويات بأشكال مختلفة ، لدينا كأس ، جرة مربعة ، جرة ضيقة ، صينية. صب الماء في 3 أوعية ولاحظ أن الماء قد اتخذ شكل كل وعاء. إذا سكبت الماء على صينية أو على الأرض ، فسوف ينسكب الماء. الخلاصة: الماء ليس له شكل.

تجربة رقم 2 "الماء مذيب جيد" المعدات: إبريق بالماء ، كوبان ، سكر / ملح. وصف التجربة: نأخذ إناءً من الماء ويصب الماء في كوب ، ويضع ملعقة من السكر ويقلب. بعد دقيقة واحدة ، سنرى أن السكر قد ذاب في الماء. الخلاصة: الماء مذيب جيد.

التجربة رقم 3 "الماء ليس له لون" المعدات: إبريق بالماء ، كوبان ، حليب. وصف التجربة: خذ دورق من الماء وصب الماء في الكوب الأول والحليب في الكوب الآخر. سنرى أن كأس الماء شفاف ، بينما كوب الحليب أبيض وغير شفاف. الخلاصة: الماء ليس له لون.

تجربة رقم 4 4.1. "انتقال الماء من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة" المعدات: دورق به ماء ووعاء فارغ. وصف التجربة: خذ إناءً من الماء ، وصب الماء في وعاء فارغ ، ثم ضع الإناء في الفريزر ، حيث تكون درجة حرارة الهواء -8 درجات مئوية. في يوم واحد سنحصل على وعاء به ماء ، وسنرى أن الماء تحول إلى جليد. الخلاصة: عندما تنخفض درجة حرارة الهواء إلى -8 درجات مئوية ، يتحول الماء من الحالة السائلة إلى حالة صلبة ، أي إلى جليد.

4.2 "تحول الماء إلى حالة غازية" المعدات: إناء من الماء ، قدر ، موقد غاز. وصف التجربة: خذ دورق من الماء وصب الماء في إناء فارغ وانتظر حتى تسخن المياه حتى 100 درجة مئوية. بعد ذلك ، لنأخذ كوبًا فارغًا ، ونضعه فوق الماء المغلي ونرى أنه عندما يغلي ، يتحول الماء إلى بخار ، وبالتالي يتبخر الماء. تبدأ قطرات الماء في الظهور على الزجاج. الخلاصة: عند درجات حرارة تزيد عن 0 درجة مئوية ، يتبخر الماء ويتحول الماء إلى حالة غازية.

4.3 "تحول الماء من صلب إلى سائل إلى غازي". المعدات: جليد ، قدر ، زجاج فارغ ، موقد غاز. وصف التجربة: نأخذ إناءً ، ونضعه على موقد غاز ويضع فيه جليد. عندما يتم تسخين المقلاة ، تبدأ الطبقة الجليدية في الذوبان ، وبالتالي تتحول من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة. دعنا ننتظر حتى يذوب الجليد تمامًا ويبدأ الماء في التبخر ، ويتحول من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية. الخلاصة: عند درجات حرارة تزيد عن 0 درجة مئوية ، ينتقل الماء من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة ، ثم إلى الحالة الغازية.

خاتمة. بناءً على التجارب ، تم تأكيد فرضيتي ، وتعلمت أيضًا الكثير من الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام. الماء مادة فريدة من نوعها ، حيث توجد في وقت واحد في ثلاث حالات. تتيح لنا معرفة خصائص الماء الموصوفة في هذه الورقة استخدامها بمهارة أكبر في الحياة اليومية. الماء هو أحد الثروات الرئيسية على الأرض ، فهو يلعب دورًا مهمًا للغاية في الطبيعة وفي حياة الكائنات الحية. الحياة مستحيلة بدون ماء.

شكرا للاهتمام!!!