مألوفًا لدى كل تلميذ في المدرسة ، تم التشكيك مرارًا وتكرارًا في البيان القائل بعدم وجود ندفتين ثلجيتين متطابقتين. لكن الدراسات الفريدة لولاية كاليفورنيا الجامعة التكنولوجيةتمكنت من وضع حد لهذا العام الجديد حقًا.

يتشكل الثلج عندما تنجذب قطرات الماء المجهرية في السحب إلى جزيئات الغبار وتتجمد.

بلورات الجليد التي تظهر في هذه الحالة والتي لا يتجاوز قطرها في البداية 0.1 مم تسقط وتنمو نتيجة تكاثف الرطوبة من الهواء عليها. في هذه الحالة ، يتم تشكيل أشكال بلورية سداسية الرؤوس.

نظرًا لتركيب جزيئات الماء ، يمكن استخدام زوايا 60 درجة و 120 درجة فقط بين أشعة البلورة. بلورة الماء الرئيسية لها شكل مسدس منتظم في الطائرة. ثم يتم ترسيب بلورات جديدة على قمم مثل هذا الشكل السداسي ، وتوضع بلورات جديدة عليها ، وبالتالي يتم الحصول على أشكال مختلفة من نجوم ندفة الثلج.

نشر أستاذ الفيزياء بجامعة كاليفورنيا ، كينيث ليبرخت ، نتائج أبحاثه لسنوات عديدة مجموعة علمية. "إذا رأيت اثنين رقاقات الثلج متطابقة- ما زالوا يختلفون! يقول الأستاذ.

أثبت ليبرخت أنه مقابل كل خمسمائة ذرة أكسجين بكتلة 16 جم / مول ، توجد ذرة واحدة كتلتها 18 جم / مول في تكوين جزيئات الثلج.

إن بنية روابط الجزيء مع مثل هذه الذرة هي من النوع الذي يشير إلى عدد لا حصر له من الخيارات للمركبات الموجودة بداخله شعرية الكريستال.

بعبارة أخرى ، إذا كانت رقاقات الثلج تبدو متشابهة حقًا ، فلا يزال يتعين التحقق من هويتها على المستوى المجهري.

تعلم خصائص الثلج (والثلج على وجه الخصوص) ليس لعبة أطفال. تعتبر معرفة طبيعة السحب الثلجية والثلجية مهمة جدًا في الدراسة تغير المناخ.

هل سبق لك أن سمعت عبارة "ندفة الثلج هذه مميزة" ، كما يقولون ، لأنه يوجد عادة الكثير منها وكلها جميلة وفريدة من نوعها ورائعة ، إذا نظرت عن كثب. تقول الحكمة القديمة أنه لا توجد ندفتان متماثلتان ، لكن هل هذا صحيح حقًا؟ كيف يمكنك حتى إعلان ذلك دون النظر إلى كل رقاقات الثلج المتساقطة والمتساقطة؟ فجأة ، لا تختلف ندفة الثلج في مكان ما في موسكو عن ندفة الثلج في مكان ما في جبال الألب.

لمعالجة هذه المشكلة مع نقطة علميةعرض ، نحتاج إلى معرفة كيفية ولادة ندفة الثلج وما هو احتمال (أو عدم الاحتمالية) أن يولد اثنان متطابقان.

ندفة الثلج مأخوذة بمجهر بصري تقليدي

ندفة الثلج ، في جوهرها ، هي مجرد جزيئات ماء تتحد معًا في تكوين صلب معين. معظم هذه التكوينات لها نوع من التناظر السداسي. هذا يرجع إلى طريقة جزيئات الماء مع نوعية خاصة بهم زوايا الرابطة- التي تحددها فيزياء ذرة الأكسجين وذرتين من الهيدروجين والقوة الكهرومغناطيسية - يمكن أن تتواصل مع بعضها البعض. إن أبسط بلورات ثلجية مجهرية يمكن رؤيتها تحت المجهر هي جزء من مليون من المتر (1 ميكرون) في الحجم ويمكن أن تكون بسيطة للغاية في الشكل ، على سبيل المثال ، لوحة بلورية سداسية. يبلغ عرضه حوالي 10000 ذرة ، وهناك الكثير مثله.

وفقًا لكتاب غينيس للأرقام القياسية ، اكتشفت نانسي نايت من المركز الوطني لأبحاث الغلاف الجوي رقاقات ثلجية متطابقة أثناء فحص بلورات الثلج أثناء عاصفة ثلجية بولاية ويسكونسن أثناء حملها مجهرًا. ولكن عندما يصادق الممثلون على أن ندفتين من الثلج متطابقتان ، فإنهم يعنون فقط أن رقاقات الثلج متطابقة فيما يتعلق بدقة الميكروسكوب ؛ عندما تتطلب الفيزياء أن يكون شيئين متطابقين ، يجب أن يكونا متطابقين وصولاً إلى الجسيم دون الذري. مما يعني:

• أنت بحاجة إلى نفس الجسيمات
• في نفس التكوينات
• مع نفس الاتصالات
• في نظامين مجهريين مختلفين تمامًا.

دعونا نرى كيف يمكن ترتيب ذلك.

جزيء ماء واحد هو ذرة أكسجين واحدة وذرتان هيدروجين مرتبطتان ببعضهما البعض. عندما ترتبط جزيئات الماء المجمد ببعضها البعض ، يحصل كل جزيء على أربعة جزيئات أخرى متصلة ببعضها في مكان قريب: واحد في كل من الرؤوس الرباعية السطوح فوق كل جزيء على حدة. يتسبب هذا في ثني جزيئات الماء إلى شكل شبكي: شبكة بلورية سداسية (أو سداسية). لكن "مكعبات" الجليد الكبيرة ، كما في رواسب الكوارتز ، نادرة للغاية. عندما تنظر إلى أصغر المقاييس والتكوينات ، تجد أن المستويات العلوية والسفلية من هذه الشبكة معبأة ومتصلة بإحكام شديد: لديك "حواف مسطحة" على الجانبين. تكون الجزيئات الموجودة على الجوانب المتبقية أكثر انفتاحًا ، وترتبط بها جزيئات الماء الإضافية بشكل عشوائي. على وجه الخصوص ، الزوايا السداسية لها الروابط الأضعف ، وهذا هو السبب في أننا نلاحظ تناظرًا سداسيًا في نمو البلورات.

ونمو ندفة الثلج ، تكوين خاص لبلورة جليدية

ثم تنمو الهياكل الجديدة بنفس الأنماط المتماثلة ، مما يؤدي إلى بناء عدم تناسق سداسي بعد الوصول إلى حجم معين. في بلورات الثلج الكبيرة والمعقدة ، توجد مئات الميزات التي يمكن تمييزها بسهولة عند عرضها تحت المجهر. ووفقًا لتشارلز نايت من المركز الوطني لأبحاث الغلاف الجوي ، فإن مئات الميزات من بين ما يقرب من 1019 جزيء ماء تشكل ندفة ثلجية نموذجية. لكل من هذه الوظائف ، هناك الملايين من الأماكن المحتملة التي يمكن أن تتشكل فيها فروع جديدة. كم من هذه الميزات الجديدة يمكن أن تتشكل ندفة الثلج ولا تزال غير موجودة في العديد من الميزات؟

كل عام في جميع أنحاء العالم ، يسقط ما يقرب من 10 15 (كوادريليون) متر مكعب من الثلج على الأرض ، ويحتوي كل متر مكعب على ترتيب عدة مليارات (10 9) من رقاقات الثلج الفردية. منذ وجود الأرض منذ حوالي 4.5 مليار سنة ، سقط 10 34 ندفة ثلجية على الكوكب عبر التاريخ. وهل تعرف كم عدد السمات المتفرعة المنفصلة والفريدة والمتماثلة والمتماثلة من الناحية الإحصائية ، التي يمكن أن تمتلكها ندفة الثلج وتتوقع توأمًا في مرحلة معينة من تاريخ الأرض؟ خمسة فقط. في حين أن رقاقات الثلج الطبيعية الكبيرة والحقيقية عادة ما تحتوي على المئات منها.

حتى عند مستوى ملليمتر واحد في ندفة الثلج ، يمكنك رؤية العيوب التي يصعب تكرارها.

وفقط على المستوى الأكثر دنيوية يمكنك أن ترى عن طريق الخطأ اثنين من رقاقات الثلج متطابقة. وإذا كنت مستعدًا للنزول المستوى الجزيئيسوف يصبح الوضع أسوأ بكثير. يحتوي الأكسجين عادةً على 8 بروتونات و 8 نيوترونات ، بينما يحتوي الهيدروجين على 1 بروتون و 0 نيوترون. لكن 1 من 500 ذرة أكسجين بها 10 نيوترونات ، و 1 من 5000 ذرة هيدروجين بها نيوترون واحد ، وليس 0. حتى لو شكلت بلورات ثلجية سداسية مثالية ، وقمت بإحصاء 10 34 بلورة ثلجية في تاريخ كوكب الأرض بأكمله ، يكون كافيًا لتقليل حجم عدة آلاف من الجزيئات (أقل من طول الضوء المرئي) للعثور على بنية فريدة لم يسبق للكوكب رؤيتها من قبل.

لكن إذا تجاهلت الاختلافات الذرية والجزيئية وتخلت عن "الطبيعي" ، فلديك فرصة. طور الباحث في ندفة الثلج كينيث ليبرشت من معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا تقنية لإنشاء "توائم متطابقة" اصطناعية من رقاقات الثلج وتصويرها باستخدام مجهر خاص يسمى SnowMaster 9000.

تنميتهم جنبًا إلى جنب ظروف المختبر، أظهر أنه من الممكن إنشاء ندفين ثلج لا يمكن تمييزهما.

نمتا رقاقات ثلج متطابقة تقريبًا نمت في معمل معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا

تقريبيا. لا يمكن تمييزهما عن الشخص الذي ينظر بعينيه من خلال المجهر ، لكنهما لن يكونا متطابقين في الحقيقة. مثل التوائم المتماثلة ، سيكون لديهم العديد من الاختلافات: سيكون لديهم مواقع ارتباط جزيئي مختلفة ، وخصائص متفرعة مختلفة ، وكلما زاد حجمهم ، زادت هذه الاختلافات. هذا هو السبب في أن رقاقات الثلج هذه صغيرة جدًا ولماذا يكون المجهر قويًا: فهي أكثر تشابهًا عندما تكون أقل تعقيدًا.

نمتا رقاقات ثلج متطابقة تقريبًا نمت في معمل معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا

ومع ذلك ، فإن العديد من رقاقات الثلج متشابهة مع بعضها البعض. ولكن إذا كنت تبحث عن رقاقات ثلجية متطابقة حقًا على المستوى الهيكلي أو الجزيئي أو الذري ، فلن تمنحك الطبيعة هذا أبدًا. هذا العدد من الاحتمالات عظيم ليس فقط لتاريخ الأرض ، ولكن أيضًا لتاريخ الكون. إذا كنت تريد معرفة عدد الكواكب التي تحتاجها للحصول على ندفتين ثلجيتين متطابقتين في 13.8 مليار سنة من تاريخ الكون ، فإن الإجابة هي في حدود 10. بالنظر إلى أن هناك 1080 ذرة فقط في الكون المرئي ، فإن هذا غير مرجح إلى حد كبير. لذا نعم ، رقاقات الثلج فريدة حقًا. وهذا أقل ما يقال.

إلتقطت الريح وحلقت رقاقات الثلج.

يؤدي الأطفال حركات وفقًا للنص.

نحن رقاقات ثلجية ، نحن زغب ، ولسنا نكره الغزل. نحن راقصة الباليه ، نرقص ليلا ونهارا. دعونا نقف جميعًا معًا في دائرة - اتضح أنها كرة ثلجية. قمنا بتبييض الأشجار ، وغطينا الأسطح بالزغب ، وغطينا الأرض بالمخمل ، وأنقذنا من البرد.

I. p. - القدمان متباعدتان عن بعضهما البعض ، والذراعان مرفوعتان بحرية ، واليدان مسترخيتان. هز الفرشاة ، وأدر الجسم إلى اليسار ، وارجع إلى و. ن نفس الشيء - في الاتجاه الآخر. الأطفال يدورون ، ويحركون أيديهم بسلاسة.

4. Maze "ساعد رقاقات الثلج المفقودة في العثور على بعضها البعض" (الشكل 28 ، الملحق).

انظر إلى رقاقات الثلج المرسومة على الأوراق أعلى وأسفل. تجد نفس الشيء.
مساعدة رقاقات الثلج متطابقة تجد بعضها البعض. ابدأ الرسم من الأعلى إلى الأسفل.

5. مهمة "البحث عن زوج لندفة الثلج" (الشكل 29 ، الملحق).

يتم منح الأطفال بطاقات بها 4 رقاقات ثلجية مختلفة و 2 من البطاقات متطابقة.

ابحث عن رقاقات ثلجية متطابقة وحدد مكانها.

6. مهمة "Make a snowflake" (from الأشكال الهندسية).
يكمل الأطفال المهمة حسب تعليمات المعلم:

ضع دائرة زرقاء في وسط الفانيلاغراف ؛ فوق ، أسفل ، إلى اليمين ، على يسار الدائرة وضع مثلثات بيضاء ؛ بين المثلثات - مستطيلات زرقاء. ضع دائرة حول الشكل الخاص بك باستخدام عيدان تناول الطعام. حصلت على ندفة الثلج.

اصنع ندفة الثلج الخاصة بك وأخبرنا عن الأشكال الهندسية التي تتكون منها ، وأين توجد التفاصيل.

7. يقوم الأطفال بتزيين المجموعة بقطع من الثلج في الفصل ، بعد مناقشة المكان الذي سيتم وضعهم فيه.

8. تلخيص.

الدرس 11. محتوى برنامج "سكان الغابة الشتوية":

1. تطوير استخدام الأطفال النشط للمصطلحات المكانية (لـ ، قبل ، إلخ).

2. تعزيز فهم الأطفال لغموض الصور.

3. تنمية التفكير المنطقي والذاكرة.

معدات:المواد التوضيحية - لوحة مغناطيسية بها رسومات للأشجار (إصدارات الصيف والشتاء) ، وصور ملونة للحيوانات البرية ؛ رسومات مع "Tangra" ؛ نشرة - بطاقات مع المهام ؛ الإستنسل من الحيوانات البرية والأشجار وأوراق الورق ، أقلام رصاص بسيطة، مقص ، مربعات ورقية لمهمة "Tangram".

عمل المفردات:الحيوانات البرية ، الذئب ، الأرنب ، الثعلب ، الدب ، الأيائل ، القنفذ ، العرين ، الجحر.

تقدم الدورة.

يدعو المعلم الأطفال للمنافسة.

انتباه! انتباه! تبدأ المنافسة! من سيقوم بتسمية معظم نجوم الغابة
راي ، هذا الفائز!

يسمي الأطفال الحيوانات (الذئب ، الثعلب ، الأرنب ، إلخ). يرتب المعلم في هذا الوقت صور الحيوانات المذكورة على لوح مغناطيسي به أشجار خضراء. يتم تحديد الفائز ، وهو - كأفضل خبير - يتم تكليفه بالمهمة التالية. إذا لم يتأقلم الطفل ، يساعده الآخرون.

أي من هذه الحيوانات لن نلتقي فيها غابة الشتاء؟ (الدب نائم ، القنفذ نائم ، الأرنب
تصبح بيضاء لهم. ص.)

على السبورة المغناطيسية ، يتم تغيير الأشجار الخضراء إلى الأشجار الشتوية وإزالة الحيوانات الزائدة.

1. مهمة "العثور على من يختبئ في الغابة الشتوية؟" (الشكل 30 ، الملحق).

الأطفال مدعوون لإلقاء نظرة على الرسم التوضيحي والعثور على جميع الحيوانات المصورة عليه وتسميتها.

لماذا تظهر أجزاء فقط من الحيوانات في الصورة؟ قل لي أين يختبئون.
ماذا أمامهم؟

2. متاهة "البحث أين يوجد أثر."

تساقطت الثلوج في الغابة. الحيوانات التي تجري في الثلج تترك آثار أقدام كثيرة. كل آثار بيريب
إذابة.

يُمنح الأطفال بطاقات عليها صورة الحيوانات: الثعالب والأرنب البري والغربان وآثار أقدامهم. من كل حيوان إلى دربه يوجد خط متشابك ، يتم الخلط بين الخطوط مع بعضها البعض.

3. دقيقة لياقة. لعبة الجوال "الأرانب".
يؤدي الأطفال الحركات المقابلة.

قفزة حارس:

اقفز ، اقفز ، اقفز ...

نعم للثلج الأبيض

اجلس - استمع

هل الذئب قادم؟

قاموا بختم أقدامهم ،

صفقت الأيدي ،

يمين ، يسار يميل

وعادوا.

هنا سر الصحة!

لجميع الأصدقاء - تحيات التربية البدنية!

4. مهمة "ضع استنسل الحيوان بالطريقة التي أقولها. قل لي أي الحيوانات وأين هي.

5. يقرأ المعلم للأطفال قصيدة كتبها ف. ليفانوفسكي:

ما هي مائة متر للأرنب؟ مثل السهم ، يطير بشكل غير مباشر! هذا ما يعنيه أن تتدرب مع مدرب ثعلب.

عن ما في السؤالفي هذه القصيدة؟ (يريد الثعلب الإمساك بالأرنب).

يريد الثعلب دائمًا الإمساك بالأرنب ، لكنها نادرًا ما تنجح. لماذا تعتقد؟ (الأرنب يجري بسرعة).

إنه لا يعرف فقط كيف يركض بسرعة - إنه يعرف كيف يربك المسارات. الأرنب لا يركض أبدًا في طريق مستقيم ، فهو يركض بين الأشجار والشجيرات وهذا يربك الثعلب.

متاهة "ساعد الأرنب على الجري إلى المنك الخاص به" (الشكل 31 ، الملحق).

قل لي كيف ذهب الأرنب.

6. مهمة "تنغرم".

قم بقص المربع على طول الخطوط ، من الأشكال الناتجة ، وقم بطي الثنيات وفقًا للنمط "(الشكل.
32 ، التطبيق).

7. تلخيص.

الدرس 12: محتوى برنامج "زيارة حكاية خرافية":

1. تحسين قدرة الأطفال على التنقل في الفضاء الصغير.

2. تحسين قدرة الأطفال على تحديد اتجاه الحركة والإشارة إليه شفهيًا.

3. تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

معدات:مواد توضيحية - بطاقتان بهما صورة حيوانات رائعة ؛ نشرة - بطاقات للمهام ، وأقلام رصاص بسيطة.

عمل المفردات:حكاية خرافية ، سحر ، خيال ، خيال ، بابا ياجا ، الأميرة الضفدع ، إيفان تساريفيتش.

تقدم الدورة.

لقد جمع الشعب الروسي العديد من القصص الخيالية الرائعة في حصالة على شكل حيوان. لما؟ ("سوان أوز" ، "الأميرة الضفدع" ، إلخ.) لماذا يؤلف الناس القصص الخيالية؟ (إجابات الأطفال).

يؤلف الناس حكايات خرافية ليخبروها أطفالهم ، ليعلموهم أن يروا الخير والشر. لا عجب في القصص الخيالية يعاقب الشر ، وينتصر الخير. الحكاية تعلم الحكمة وأن الخير في المقابل يولد الخير. يجب على الإنسان أن يدفع ثمن أخطائه وأفعاله ورغباته ، ولن يجعل الحياة أكثر سعادة إلا اللطف والحب. بالنسبة للحكاية الخيالية ، لا شيء مستحيل ، بكلمة أو إيماءة واحدة ، تنبض الحياة فيها بالأشياء ، والحيوانات ، وتحدث التحولات المعجزة. المعجزات تحدث اليوم أيضا ، تلقينا رسالة من بابا ياجا.

يقرأ المعلم الرسالة: "حسنًا يا رفاق! استمتع بحياتك روضة أطفال؟ الغناء والرقص! نعيش سويا! لكني وحيدة في الغابة ، يا له من ملل! وقررت أن ألعب خدعة عليك وسحرت جميع المهام! قرر - أحسنت ، لكن لا تقرر - سأستحضر الجميع! يا بابا ياجا.

1. مهمة "تسمية الحيوانات".

يُظهر المعلم للأطفال بطاقتين ، كل منهما تصور اثنين من الوحوش المسحورة. يتكون كل منهم من جزأين لا يتوافقان مع بعضهما البعض. يُطلب من الأطفال تحديد الحيوانات التي تعرفوا عليها في الصور. (ثعبان وغزال ، بقرة وأسد.)

2. مهمة "قم بتسمية الحيوانات وأخبرني في أي جزء من الورقة تم رسمها."
يتم عرض صورة للأطفال يتم فيها رسم أجزاء من جسم الحيوانات (من خنزير -

آذان وخنزير صغير ، من ديك - كفوف وذيل ، من آذان أرنب ، من قطة - شوارب وآذان).

3. دقيقة لياقة.لعبة الجوال.
يلعب الأطفال مع بابا ياجا.

بابا ياجا ، عظام الساق ، سقطت من المدفأة ، كسرت ساقها ، ذهبت إلى الحديقة ، وصلت إلى البوابة.

بابا ياجا يلاحق الأطفال. من يلمسه بالمكنسة يجمد. تنتهي اللعبة عندما يتجمد كل الأطفال.

4. مهمة "ارسم الغابة" (الشكل 35 ، الملحق).

يتلقى الأطفال بطاقات فردية، ارسم التفاصيل المفقودة ، ثم أخبر كيف تم تحديد موقعها.

5. مهمة "ربط النقاط بالترتيب" (الشكل 33 ، الملحق).

ما هي الحكاية الخيالية من هذا العنصر؟ ("الأميرة الضفدع".)

في أي اتجاه يطير السهم؟ ارسم سهمًا يطير لأعلى ولليمين ولأسفل ، إلخ.

6. مهمة "ارسم النصف الثاني من التاج لإيفان تساريفيتش."

يتم تقديم بطاقات للأطفال عليها صورة نصف التاج. يشرح الأطفال كيفية رسم "الأسنان" على التاج:

أولاً ، نرسم قلم الرصاص إلى اليمين ، ثم إلى اليمين.
ثم أنهي النصف الثاني من التاج بمفردهم.

7. متاهة "ساعد إيفان تساريفيتش في الوصول إلى المستنقع" (الشكل 34 ، الملحق).

يتحدث كل طفل عن مسار إيفان تساريفيتش. يشجع المعلم الأطفال على الإجابات الصحيحة.

8. تلخيص.

الدرس 13. محتوى برنامج "ورشة عمل بابا نويل":

1. تحسين قدرة الأطفال على التنقل في مساحة صغيرة (على ورقة ، على لوحة).

2. لتعلم كيفية ترتيب الأشياء بشكل مستقل في الاتجاهات المسماة من microspace ، للإشارة شفهيًا إلى موقع الأشياء.

3. علم الأطفال تحديد اتجاه وموقع الأشياء التي تقع على مسافة كبيرة منهم.

4. تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين. تطوير الخيال والانتباه.
معدات:مواد توضيحية - رسم لشجرة عيد الميلاد على لوح مغناطيسي ؛

رسم بعينة من لعبة شجرة عيد الميلاد ، رسم "بابا نويل مع أكياس هدايا" ؛ نشرة - بطاقات مع المهام ؛ أقلام الرصاص ، أقلام ملونة ، مقص = مقص.

عمل المفردات:سنه جديده، عيد الميلاد ، شجرة عيد الميلاد ، الهدايا ، سانتا كلوز ، سنو البكر ، المعجزات ، زينة شجرة عيد الميلاد ، أكاليل.

تقدم الدورة.

يقرأ المعلم للأطفال قصيدة ي.كابوتوف:

على شجرة عيد الميلاد لدينا - ألعاب مضحكة: القنافذ مضحكوضفادع مضحكة ، دببة مضحكة ، غزال مضحك ، فظ مضحك وأختام مضحكة! نحن أيضا مضحك قليلا في الأقنعة. يحتاج بابا نويل إلينا أن نكون مضحكين ، حتى يكون الأمر ممتعًا ، حتى يمكن سماع الضحك ، بعد كل شيء ، الجميع يتمتع بعطلة ممتعة اليوم.

ما العطلة القادمة قريبا؟ (رأس السنة.) نحن جميعًا نستعد لقضاء عطلة رأس السنة الجديدة
الأزياء ، وإعداد الهدايا للأصدقاء والعائلة ، وتزيين أشجار عيد الميلاد ومنازلنا. التحضير ل
عطلة وسانتا كلوز. اليوم سنذهب إلى ورشة العمل إلى سانتا كلوز وأيضًا
سنساعده.

1. المهمة.

كيف تزين الشجرة؟ أين الأقماع والأعلام والكرات الموجودة على شجرة عيد الميلاد؟ ارسم أكاليل الزهور وقم بتزيين الجزء العلوي من شجرة عيد الميلاد.

ارسم هدية تحت الشجرة التي ترغب في الحصول عليها للعام الجديد (الشكل 36 ، الملحق).

2. مهمة "صنع اللعب" (الشكل 37 ، الملحق).

يظهر للأطفال عينة من كرة مزينة بزخرفة ذات أشكال هندسية (مثلثات ، دوائر ، إلخ. بديلة). يتم توزيع بطاقات عليها صورة كرة وعلم.

صمم الزخرفة الخاصة بك على كرة من الأشكال الهندسية.

ارسم ندفة الثلج على العلم.

اللون والقطع.

3. دقيقة لياقة.على موسيقى "ولدت شجرة عيد الميلاد في الغابة" ، يرقص الأطفال ، يصورون أبطال الأغنية.

4. مهمة "علق اللعبة على شجرة عيد الميلاد ، حيث أقول".

يُدعى الطفل إلى "تعليق" الألعاب المصنوعة على شجرة عيد الميلاد الموضوعة على لوح مغناطيسي ، وفقًا للتعليمات الشفهية للأطفال الآخرين. كل الأطفال يكملون المهمة.

5. المهمة.

يُمنح الأطفال بطاقات عليها صورة النقاط ، مرقمة من 1 إلى 10. إذا قمت بتوصيل النقاط ، تحصل على نجمة.

قم بتوصيل النقاط بالترتيب. قطع ما لديك.

ابحث عن مكان للكائن المستلم على شجرة عيد الميلاد. قل لي أين علقت النجم.

6. مهمة "مساعدة سانتا كلوز في العثور على اللعبة المفقودة."

تظهر للأطفال صورة بابا نويل وحقيبتين من الهدايا. خمس ألعاب مرسومة على كيس واحد ، وأربع ألعاب متشابهة مرسومة على الأخرى ، ولعبة واحدة مفقودة. توجد لعبة (كائن حقيقي) ، شبيهة باللعبة المفقودة ، في المجموعة على مسافة كبيرة من الأطفال (3-4 أمتار).

ما اللعبة المفقودة؟ ابحث عن هذه اللعبة في المجموعة وأخبر مكانها
يقع.

7. مهمة "حقيبة رائعة".

طلب سانتا كلوز شكر الأطفال على عملهم وأرسل حقيبة بها هدايا.

خمن - هديتك (هدايا - بالونات ، قلم رصاص ، حلوى ، إلخ).

8. تلخيص.

الدرس الرابع عشر - محتوى برنامج مرح الشتاء:

1. تحسين قدرة الأطفال على التنقل في مساحة صغيرة (على لوحة ، ورقة).

2. تعلم كيفية وصف موقع كائن باستخدام المصطلحات المكانية

(قريب ، حوالي ، إلخ).

3. تعلم كيفية نمذجة أبسط العلاقات المكانية باستخدام الرقائق.

4. تحسين قدرة الأطفال على التحرك في اتجاه معين ، والحفاظ على وتغيير اتجاه الحركة.

5. تنمي الانتباه والعين.

معدات:مواد توضيحية - صورة الحبكة "متعة الشتاء" ، خريطة الغابة ؛ نشرة - بطاقات مع المهام ؛ مخططات المسار ، وأقلام الرصاص البسيطة ، وأوراق من الورق ، ورقائق.

عمل المفردات:المرح ، الرياضات الشتوية ، هوكي الجليد ، التزلج ، التزلج ، الزلاجات ، التزلج على المنحدرات ، كرات الثلج.

نقل الدروس.

يدعو المعلم الأطفال للاستماع إلى تسجيل أغنية "إذا لم يكن هناك شتاء" (عنصر بواسطة Yu. Entin ، موسيقى E. Krylatova).

لو لم يكن هناك شتاء في المدن والقرى لما عرفنا هذه الأيام المرحة ...

ما هي الأيام الممتعة التي تتحدث عنها هذه الأغنية؟ (حول أيام الشتاء عندما يمكنك اللعب
في الشارع.) ماذا يلعب الأطفال أثناء المشي في الشتاء؟ (تزلج ، تزلج ، مزلقة ،
لعب كرات الثلج ، وما إلى ذلك)

1. المهمة.

على السبورة هي صورة مؤامرة "الشتاء المرح".

يُطلب من الأطفال معرفة ما يفعله الأطفال الموجودون في منتصف الصورة (توجد حلبة للتزلج على الجليد في وسط الصورة ، والأطفال يلعبون الهوكي) ، ثم عن هؤلاء الرجال الذين تم تصويرهم في الزاوية اليمنى العليا (الصورة). الرجال يلعبون كرات الثلج) - وهكذا تم وصف الصورة كاملة.

2. مهمة "قل لي ما هو مرسوم في المقدمة والخلفية وفي وسط الصورة
"مرح الشتاء".

الصورة مقسمة شرطيًا إلى مقدمة وجزء مركزي وخلفية. يناقش المعلم مع الأطفال ما هو موجود في كل جزء من الصورة. على سبيل المثال: الجبهة

يتم رسم الأطفال بالزلاجات ، وسوف ينزلقون إلى أسفل الجبل ، وفي وسط الصورة توجد حلبة تزلج ، وفي حلبة التزلج يلعب الرجال الهوكي ، إلخ.

3. المهمة.

استخدم الرقائق لرسم نموذج الصورة: ضع الرقائق على الرسم البياني الفانيلي بحيث يكون ذلك
كيف يقع الأطفال عليها.

4. دقيقة لياقة. لعبة الجوال "كرات الثلج".

يقوم الأطفال بتفكيك ورقة في شكل كرة - يتم الحصول على "كرات الثلج". "كرة الثلج" يجب أن تصيب الهدف من لعبة "السهام" أو أي هدف آخر.

5. مهمة "وصف المسار الخاص بك".

يدعو المعلم الأطفال إلى تخيل أنهم ذاهبون للتزلج في الغابة. وحتى لا يضيعوا ، يعرّفهم بخريطة الغابة (الشكل 38 ، الملحق) ويعطي كل واحد مخطط مساره الخاص (الشكل 39 ، الملحق). الأطفال مدعوون لرسم مسار إلى القاعدة وفقًا لمخطط مسارهم.

ثم يدعو المعلم الأطفال للتناوب على المشي في نفس الاتجاهات في مساحة المجموعة ، مشيرًا إلى اتجاه الحركة في الكلام.

6. مهمة "البحث عن زوج من القفازات" (الشكل 40 ، الملحق).

يحب القط Kotofey لعب كرات الثلج ، كان سيذهب في نزهة على الأقدام ، لكنه لا يستطيع العثور عليها
زوج لقفاز بلدي. ساعد Kotofey في العثور على قفازات متطابقة. قل لي أين
هم موجودون.

7. المتاهة "التقاط الشركاء في التزلج على الجليد" (الشكل 41 ، الملحق).

ثم تتم دعوة الأطفال للانضمام إلى مجموعات ثنائية وإعادة إنتاج وضع المتزلجين.

8. يقوم المعلم بعمل الألغاز للأطفال ويتحدث عن نوع الترفيه الشتوي للأطفال
يحب أكثر من أي شيء.

أهرع كالرصاصة ، أنا متقدم ، فقط صرير الجليد ، نعم ، الأضواء تومض! من الذي يحملني؟ (الزلاجات).

أخذت قطعتين من خشب البلوط ، واثنين من القضبان الحديدية ، وحشيت الألواح الخشبية على القضبان. أعطني الثلج! جاهز ...

9. تلخيص.

الدرس 15. "الأجهزة الكهربائية" (الأجهزة المنزلية)

1. تنمية الخيال المكاني للأطفال: علمهم أن يتخيلوا أنفسهم عقلياً

في المكان الذي يشغله الجسم في الفضاء.

2. لتدعيم قدرة الأطفال على التنقل في الفضاء الدقيق (على ورقة ، على الرسم البياني الفانيلي).

3. تدريب الوظائف البصرية - التمييز والتوطين والتعقب. مرة واحدة-

تطوير التفكير المنطقي والذاكرة.

معدات:مواد مظاهرة - بطاقات مع الصورة الأجهزة الكهربائيةوالأدوات المنزلية. بطاقات بها صورة المطبخ ، الحمام ، القاعة ، الحضانة ، غرفة النوم ؛ النشرة - بطاقات المهام ، وأقلام الرصاص البسيطة ، والرسوم الفانيلية الفردية.

عمل المفردات:كهرباء ، أجهزة كهربائية ، أجهزة منزلية ، مكنسة كهربائية ، غلاية كهربائية ، مكواة ، أوتوماتيكي غسالةتلفزيون مسجل شرائط كمبيوتر.

تقدم الدورة.

يشعل المعلم الضوء ويسأل الأطفال عما يفعله.

من يدري لماذا يضيء المصباح الكهربائي ، ما الذي يساعده على الاحتراق بشدة؟ (كهربائي
stvo.) هل من الممكن تلبية الكهرباء في الطبيعة؟ (برق) البرق كهربائي
رتبة جديلة.

يسأل المعلم الأطفال إذا شعروا بفرقعة طفيفة على أنفسهم ، وأحيانًا شرر؟ (نعم ، أحيانًا "تنقر" الأشياء عند خلع ملابسك.)

هذه أيضًا كهرباء. في بعض الأحيان يمكنك سماع طقطقة الملابس الاصطناعية عند خلعها. أحيانًا يلتصق المشط بالشعر - والشعر "يقف في نهايته". الأشياء ، الشعر ، أجسامنا مكهربة. مجموعتنا لديها أيضا الكهرباء. بأي علامات يمكنك تخمين وجود الكهرباء؟ (مآخذ ، أسلاك ، مصابيح ، مسجل شرائط ، إلخ.)

الكهرباء متوفرة الآن في كل بيت. هذا هو مساعدنا الأول. تعمل جميع الأجهزة الكهربائية بمساعدة الكهرباء. منذ سنوات عديدة ، لم يكن الإنسان يعرف إمكانية استخدام الكهرباء. كان من الصعب على الشخص التعامل مع المشاكل المنزلية. دعنا نعود بالزمن إلى الوراء لبضع دقائق ونرى كيف تدار الناس بدون كهرباء.

ماريا يفجينيفنا إفلاتوفا

الغرض من اللعبة: تطوير الإدراك البصري ، وتعليم كيفية تجميع صورة كاملة من الأجزاء ؛ تطوير التفكير والكلام وإثراء المفردات.

بالنسبة للعبة ، قم بقطع القليل رقاقات الثلج من مختلف الأشكال(يمكن للأطفال الأكبر سنًا القيام بذلك بأنفسهم ، ولصق النهاية بالغراء رقاقات الثلجعلى الكرتون وجاف تحت الضغط. (للتأكد من أن الصور مستقيمة)ثم نقطع الصور إلى عدة أجزاء. (حسب عمر ومهارات الطفل)

تقدم اللعبة:

عرض الصورة رقاقات الثلج، تحدث عن نفس الشيء لا رقاقات الثلج. ثم لاحظ "كسر" رقاقات الثلج"انظر ، هبت ريح قوية ، رقاقات الثلجملتوية ومكسرة. هيا نجمع " رقاقات الثلج"ادعُ الطفل إلى العثور على النصف المفقود. اطوِ الجزأين معًا - يجب أن ينضموا إلى صورة كاملة. دع الطفل يجد جميع أزواج البطاقات وطيها. بعد اللعبة ، يمكنك لعب تحلق رقاقات الثلج، تدور ، تنفخ على بعضها البعض.

المنشورات ذات الصلة:

"ساعد البطاريق على صنع رقاقات الثلج" من أجل تعليم الطفل التمييز بين الألوان أو تعزيز المعرفة بالألوان ، هناك حاجة إلى ألوان مختلفة.

ليلة رأس السنة الجديدة هي أكثر العطلات المفضلة للأطفال والكثير من البالغين. يسعد الأطفال التحضير للقاء سانتا كلوز. يعلم.

لقد صنعت رقاقات ثلجية ، 200 قطعة ، مقطوعة من ورق الطابعة ثلاثة ألوان، متطابقة ، من مربعات ضلعها 10 سم ، متصلة 5 قطع لكل منها.

شتاء. الشتاء عبارة عن ثلاثة أشهر شتاء طويلة: ديسمبر ثلجي ، يناير مشمس بارد وشباط غاضب مع العواصف الثلجية. طبيعة الشتاء مغمورة بالمياه.

ها هي ندفة الثلج الرائعة والمشرقة وسهلة الصنع التي حصلت عليها. يتكون من عدة رقاقات ثلجية بأحجام مختلفة.

حكايات عن رقاقات الثلج."معجزة الشتاء السحرية". رقاقات الثلج ترقص: تحلق وتدور ، في الشمس في يوم فاتر تكون فضية. الفساتين المخرمة والأوشحة المنحوتة. سحر.

هنا يأتي الشتاء الذي طال انتظاره. سحر أول ثلج. قريبا رأس السنة الجديدة وعيد الميلاد. حلق الثلج الأبيض في الهواء. أردت أن.

لا يزال هناك القليل حتى أروع عطلة - رأس السنة الجديدة ، مما يعني أن إبداع السنة الجديدة على قدم وساق. كم مثيرة للاهتمام.

كان رائد دراسة "نظرية الثلج" المزارع الشاب ويلسون أليسون بنتلي ، الملقب بـ "ندفة الثلج". منذ الطفولة انجذب شكل غير عاديبلورات تتساقط من السماء. في مسقط رأسأريحا في شمال الولايات المتحدة ، كان تساقط الثلوج حدثًا معتادًا ، وقضى ويلسون الصغير وقتًا طويلاً في الخارج ، يدرس رقاقات الثلج.

ويسلون "رقاقات الثلج" بنتلي

قام بنتلي بتكييف كاميرا مع مجهر قدمته والدته في عيد ميلاده الخامس عشر وحاول التقاط رقاقات الثلج. لكن الأمر استغرق ما يقرب من خمس سنوات لتحسين التكنولوجيا - فقط في 15 يناير 1885 كانت أول صورة واضحة تم التقاطها.

طوال حياته ، صور ويلسون 5000 ندفة ثلجية مختلفة. لم يتوقف أبدًا عن الإعجاب بجمال أعمال الطبيعة المصغرة هذه. للحصول على روائعه ، عمل بنتلي في درجات حرارة دون الصفر ، ووضع كل رقاقات الثلج التي وجدها على خلفية سوداء.

أشاد كل من العلماء والفنانين بعمل ويلسون. تمت دعوته كثيرًا للتحدث في المؤتمرات العلميةأو عرض الصور في المعارض الفنية. لسوء الحظ ، ماتت بنتلي عن عمر يناهز 65 عامًا من التهاب رئوي ، دون إثبات عدم وجود رقاقات ثلجية متطابقة.

التقطت نانسي نايت ، الباحثة في المركز الوطني لأبحاث الغلاف الجوي ، عصا "نظرية الثلج" بعد مائة عام. في بحث نُشر في عام 1988 ، أثبتت عكس ذلك - يمكن أن توجد رقاقات ثلج متطابقة ويجب أن توجد!

حاول الدكتور نايت إعادة إنتاج عملية بناء رقاقات الثلج في المختبر. للقيام بذلك ، قامت بزراعة العديد من بلورات الماء ، وأخضعتهم لنفس عمليات التبريد الفائق والتشبع الفائق. نتيجة للتجارب ، تمكنت من الحصول على رقاقات ثلجية متطابقة تمامًا مع بعضها البعض.

سمحت الملاحظات الميدانية الإضافية ومعالجة الأخطاء التجريبية لنانسي نايت بتأكيد أن حدوث رقاقات ثلجية متطابقة أمر ممكن ولا يتم تحديده إلا من خلال نظرية الاحتمالات. بعد تجميع كتالوج مقارن للبلورات السماوية ، خلص نايت إلى أن رقاقات الثلج لها 100 علامة اختلاف. إذن العدد الإجمالي للخيارات مظهر خارجي 100! هؤلاء. ما يقرب من 10 أس 158.

العدد الناتج هو ضعف عدد الذرات في الكون! لكن هذا لا يعني أن الصدف مستحيلة تمامًا - يختتم الدكتور نايت في عمله.

والآن - بحث جديد حول "نظرية الثلج". في ذلك اليوم ، نشر أستاذ الفيزياء في جامعة كاليفورنيا ، كينيث ليبرخت ، نتائج سنوات عديدة من البحث الذي أجرته مجموعته العلمية. "إذا رأيت رقاقات ثلجية متطابقة ، فلا تزال مختلفة!" - يقول الأستاذ.

أثبت ليبرخت أنه مقابل كل خمسمائة ذرة أكسجين بكتلة 16 جم / مول ، توجد ذرة واحدة كتلتها 18 جم / مول في تكوين جزيئات الثلج. إن بنية روابط الجزيء مع مثل هذه الذرة هي من النوع الذي يشير إلى عدد لا يحصى من الخيارات للمركبات داخل الشبكة البلورية. بعبارة أخرى ، إذا كانت رقاقات الثلج تبدو متشابهة حقًا ، فلا يزال يتعين التحقق من هويتها على المستوى المجهري.

تعلم خصائص الثلج (والثلج على وجه الخصوص) ليس لعبة أطفال. المعرفة حول طبيعة الثلوج والغيوم الثلجية مهمة جدا في دراسة تغير المناخ. ويمكن أيضًا أن تجد بعض الخصائص غير العادية وغير المستكشفة للجليد تطبيقات عملية.