استبيانات عن علم البيئة للطلاب. مسح علم الاجتماع على علم البيئة

إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

نبذة مختصرة

معدراسة سوسيولوجية للحالة البيئية للبيئة

البيئات

خطة عمل:

1. الأساس المنطقي لارتباطها بالموضوع

2. حالة المشكلة

3. حالة التطور العلمي

4. أهداف البحث

5. أهداف البحث

6. موضوع الدراسة

7. موضوع الدراسة

8. المفاهيم الأساسية

9. تفسير المفهوم

10. تفعيل المفاهيم

10.1 التحليل الوثائقي

10.2 المراقبة

10.4 التجربة

11. الهيكلية والتفعيل عامل بالمفاهيم

12. الفرضية

13. الاستبيان

مراجع

1. التبرير محدثنيس

يعد الوضع البيئي من أكثر القضايا إثارة. كما أنها حادة في بلادنا ، خاصة في المراكز المتقدمة صناعياً ، رغم أنها تهم جميع المناطق دون استثناء ، بما في ذلك المناطق الزراعية البحتة. في قلب الخلل في العلاقة بين الإنسان والطبيعة ، الإنسان و بيئةهناك حسابات خاطئة خطيرة على الصعيدين العلمي والسياسي ، ولكن العملي. وعلى الرغم من أن الكثير قد تم القيام به من أجل استخدام عقلاني الموارد الطبيعية، لزراعة المساحات الخضراء في المدن ومستوطنات العمال ، وإنشاء محميات طبيعية وحدائق وطنية ، بشكل عام ، كان الاهتمام بحماية البيئة قصير النظر ، وغالبًا ما يكون غير مسؤول (ID Laptev).

تبين أن الهواء والماء والتربة ملوثة للغاية لدرجة أن بعض العلماء والسياسيين بدأوا يجادلون بأن الضرر الذي يلحق بصحة الإنسان والموئل لا يمكن إصلاحه بالفعل. وهكذا ، أكثر من 100 مدينة في الإقليم اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية السابقأعلن أنه غير صديق للبيئة. كما تجاوزت العديد من المناطق الصناعية جميع معايير التلوث البيئي المسموح بها.

بالنسبة للهواء ، من ناحية أخرى ، لا يزال عدد كبير من الشركات غير مزود بالوسائل اللازمة للتحكم في نقاوته. على سبيل المثال ، في عام 1987 ، أدت مصادر التلوث الثابتة فقط إلى انبعاث 64.5 مليون طن من المواد الضارة بالصحة العامة والبيئة في الغلاف الجوي للبلاد ، بما في ذلك محطات الطاقة الحرارية - 16.5 مليون طن ، ومصانع المعادن الحديدية وغير الحديدية - - 17.1 مليون أطنان - لا تزال المركبات تشكل مصدرا خطيرا لتلوث الهواء ، حيث تمثل ما يصل إلى 60-70٪ من جميع المواد السامة.

من ناحية أخرى ، في منشآت معالجة الغاز ، حتى الآن ، بشكل رئيسي المواد الصلبة. لا يتم تحييد المواد الضارة الغازية والسائلة تمامًا. تسمح بعض المؤسسات بانبعاثات الطلقات الطارئة للمواد الضارة. نظرًا لعيوب التهوية الصناعية ، فإن أكثر من 5 ملايين شخص في العمل لا يتنفسون دائمًا هواءً نقيًا. ما يقرب من نصف جميع الأمراض المهنية مرتبطة بهذا العامل.

2. حالة المشكلة

نتيجة لذلك ، بدأت المسوحات الاجتماعية في تسجيل مخاوف الناس من صعوبة الحفاظ على الوجود البيولوجي للشخص ، لأنه ، كما يعتقد الكثيرون ، "ليس لديه ما يتنفسه": 56٪ يعتبرون التحسين البيئي مهمة عاجلة (1990) .

مشكلة بيئية على نطاق واسع هي حماية حوض الماء. تفسر المضاعفات المتكررة ، أولاً وقبل كل شيء ، من خلال استخدامها المفترس وغير المعقول ، والذي كان واضحًا بشكل خاص في حالة عن طريق بحر آرالوكذلك في بناء محطات الطاقة الكهرومائية. لوحظ تسمم الخزانات بالمبيدات أثناء معالجة المناطق الزراعية والغابات ، إلخ.

لزيادة الإنتاجية ، وفقا للعلماء ، والسبعينيات. تم توزيع 300 مليون طن من الأسمدة المعدنية و 4 ملايين طن من المبيدات سنويًا في العالم. مرئي بالفعل عواقب سلبيةاستخدامها: تدهورت جودة الطعام ؛ تنخفض إنتاجية العوالق ، التي تعتمد عليها جميع أشكال الحياة في المحيط العالمي ، بنسبة 50-90٪ حتى عند التركيزات المنخفضة من مادة الـ دي.دي.تي ، التي تدخل الأنهار والبحيرات والبحار من خلال جريان المياه وتيارات الهواء.

وعندما أدى ذلك إلى حقيقة أن الوضع مع مياه عذبة(علاوة على ذلك ، في المناطق التي كانت مزدهرة سابقًا في هذا الصدد ، مثل ، على سبيل المثال ، دونباس) ، بدأ الوعي العام في الاستيقاظ ، ورفع الجمهور للقتال من أجل حماية روافد نهر الدنيبر أولاً (برنامج Desna) ، ثم نهر الفولجا وبحر قزوين وبحر آرال.

أما بالنسبة للتربة فقد خسرت في كثير من مناطق البلاد عدد كبير منالدبال ، مما أدى إلى نضوبه. في المدن وبالقرب منها ، تتأثر التربة بعمق كبير بالنفايات. في مناطق الاستجمام ، غالبًا ما لا تتحمل الإجهاد.

في الرأي العام ، تم تقييم دور وأهمية التربة ، ربما لأول مرة ، عند مناقشة مشاكل الشمال والتندرا وغابات التندرا ، حيث النشاط الاقتصاديتسبب في مثل هذه الجروح في الطبيعة بحيث لا يمكن التئامها في ظل هذه الظروف إلا بعد عقود. لقد تغير الموقف فيما يتعلق بأكوام النفايات ، ومقالب المناجم ، والنفايات الصناعية والصناعية بشكل كبير. الحياة المنزليةشخص.

يجب إيلاء اهتمام خاص لمشاكل الحفاظ على الحيوان و النباتية. وفقًا لأحدث البيانات ، يموت نوع واحد من الكائنات الحية كل يوم في بلدنا. وفقًا للصندوق العالمي للحيوانات البرية ، بحلول عام 2000 ، قد تختفي الغوريلا ووحيد القرن ونمور البنغال وإنسان الغاب من العالم. معدل انقراض الكائنات الحية يتزايد باطراد. العدد الإجمالي للأنواع التي قد تنقرض بحلول القرن الحادي والعشرين. يقدر بنحو 1 مليون (من 10 ملايين اليوم).

إذا تحدثنا عن النباتات) ، إذن ، وفقًا لمجلة "الجنوب" ، تختفي 11.5 مليون هكتار من الغابات كل عام من على وجه الأرض ، مقابل كل 10 أشجار مقطوعة ، هناك واحدة مزروعة. في المستوى الحالي لإزالة الغابات ، سيختفي ما بين 10 و 20٪ من الحيوانات والطيور بحلول نهاية القرن.

كل هذه العمليات السلبية تتفاقم بسبب موقف المستهلك من الطبيعة ، وهداياها ، وجمالها. لسوء الحظ ، في معظم الحالات ، لا يتم إلقاء اللوم على النزاعات مع الطبيعة بسبب التكنولوجيا ، ليس بسبب الإنتاج نفسه ، ولكن عن عدم القدرة ، وعدم القدرة ، وعدم الرغبة في كثير من الأحيان (وقوة الأسباب المختلفة) على تنظيم النشاط البشري بأفضل طريقة ممكنة.

بالنسبة لعلم الاجتماع ، فإن فكرة ك. ماركس أن الطبيعة هي جسم الإنسان لها أهمية أساسية. يجب على الإنسان أن يستخدم جسده بحكمة. "... في كل خطوة ، تذكرنا الحقائق بأننا لا نتحكم على الطبيعة على الإطلاق ، لأن الفاتح يحكم على شعب أجنبي ، فنحن لا نحكمها مثل أي شخص خارج الطبيعة - على العكس من ذلك ، نحن ننتمي إليها بلحم ودم وعقل وداخلها ، وأن كل سلطاننا عليها يتمثل في حقيقة أننا ، على عكس جميع الكائنات الأخرى ، قادرون على معرفة قوانينها وتطبيقها بشكل صحيح.

إن الإنسان هو العامل الحاسم في إقامة علاقة عقلانية مع الطبيعة. لذلك ، جنبًا إلى جنب مع التقنية والتنظيمية ، مشاكل اقتصاديةيعتمد الكثير على الوعي البيئي وسلوك الناس. من الصعب تخيل عملهم بدون هذه الخاصية الضرورية والمهمة للغاية مثل زيادة الإحساس بالمواطنة في العلاقات مع الطبيعة (E.V. Girusov).

في عصر الثورة العلمية والتكنولوجية ، يصبح دور الوعي البيئي والسلوك البشري مهمًا للغاية بحيث يكتسبان ميزات كوكبية. لم تعد المشاكل البيئية تقتصر على الحدود الإقليمية للدولة. كان لدرس تشيرنوبيل دلالة مدنية مميزة ، منذ ذلك الحين نحن نتكلمعن أناس ليس فقط من مجتمع واحد وجيل واحد. لذلك ، فإن تكوين التفكير البيئي ، وتسليح الشخص بالمعرفة المناسبة هو عمل لمجموعة واسعة من الجمهور و المنظمات الحكومية، وهي مسألة العلوم المتعلقة بالطبيعة والمجتمع ، بما في ذلك علم الاجتماع.

من المهم أيضًا تغيير التناقض الحالي بين استخدام البيئة المحيطة ، والطبيعية بشكل أساسي ، وموقف الناس من طبيعة استخدامها.

أولاً ، من الواضح ولا جدال فيه أن الحي الذي يضم الحياة البرية ، مع ممثلين عن عالم الحيوان يجعل حياة الإنسان أكثر ثراءً وثراءً. ولذا يجب على المخططين الحضريين تبني أحد مبادئ الإيكولوجيا الحديثة ، والتي بموجبها يكون المشهد الفسيفسائي هو الأكثر استقرارًا وإنتاجًا ، أي التناوب بين المناطق المحولة والطبيعية.

ثانياً ، إنشاء محميات طبيعية ومحميات للحياة البرية تحافظ على الغطاء النباتي و عالم الحيوان، يحمي حياة ممثلي الحيوانات والنباتات النادرة أو المهددة بالانقراض.

ثالثًا ، تلعب استعادة الطبيعة وإثراء الطبيعة دورًا كبيرًا ومتزايدًا: تنسيق الحدائق والبستنة وإنشاء الخزانات. لكن غرس الشجرة ، كما تعلم ، هو نصف المعركة. الشيء الرئيسي هو أن تنمو. لسوء الحظ ، ليس من الضروري وضع علامة مساوية بين عدد النباتات المزروعة والنباتات "البالغة". يموت جزء كبير من الأشجار والشجيرات في "طفولتها" ، ولا تتحول المناطق المزروعة بالأعشاب دائمًا إلى مروج رقيق. وغالبًا ما يتم تفسير هذا الوضع ليس فقط من خلال أوجه القصور في التكنولوجيا الزراعية والرعاية ، ولكن أيضًا من خلال الإهمال والقسوة أحيانًا من قبل السكان.

أخيرًا ، يرتبط عدد من المشكلات بتطوير الرقابة البيئية. لقد تم بالفعل عمل الكثير في هذا الاتجاه. في عدد من المدن ، تم إنشاء أنظمة للتحكم في حالة أحواض المياه والهواء ، والاستخدام السليم للبيئة البشرية (المساحات الخضراء ، وما إلى ذلك) ، والتخلص من النفايات ، وما إلى ذلك. تركيز المواد والغازات الضارة هو مقياس للتحكم في الماء والهواء.

إن الاهتمام بالبيئة أمر مكلف ولا يعطي تأثيرًا فوريًا. ومن وجهة نظر نفعية ، قد يتبين أن تكاليف حماية الطبيعة واستصلاحها غير مربحة. لكن المجتمع يجب أن يلجأ إليهم ، لأن حياة الناس وصحتهم وقدرتهم على العمل هي أعظم قيمة للمجتمع الذي يسترشد بمعايير اجتماعية أوسع ، والاهتمام بخلق بيئة معيشية صحية ليس فقط للأجيال الحديثة ، ولكن أيضًا للأجيال القادمة.

وبالتالي ، فإن التناقض بين الوعي والسلوك الإيكولوجيين والحالة الحقيقية للبيئة قابل للحل تمامًا ، لأن السياسة البيئية الحديثة تقوم على أفكار المواطنة في تفاعل الإنسان والمجتمع والطبيعة. يتجلى ذلك في حل المشاكل الوطنية الكبرى وتنفيذ التدابير المحلية لحماية البيئة (O.N. Yanitsky).

3. حالة التطور العلمي

حتى وقت قريب ، كان الوعي البيئي يتسم بالسمات التالية. أولاً ، كان مستهلكًا ، بناءً على قناعة عميقة حول لا تنضب هدايا الأرض. فقط في الثمانينيات. بدأ غالبية السكان يدركون أنه لا يمكن الاستغناء عن الثروة الطبيعية أو الطبيعة المحدودة لمواردهم. كان الجمهور مقتنعًا بنضوب احتياطيات النفط. على الرغم من المساحة الهائلة لأراضينا ، وخاصة الأراضي الصالحة للزراعة ، فقد تبين أيضًا أنها ليست بلا حدود. وبالتالي ، نتيجة للتشييد الصناعي المكثف والنمو الحضري وأسباب أخرى ، انخفضت مساحة الأرض لكل ساكن بشكل خطير وتبلغ حاليًا 0.8 هكتار. ثانيًا ، لقد علق الناس لفترة طويلة آمالًا غير مبررة على أن الطبيعة نفسها سوف تتعامل مع الآثار السلبية. لمئات السنين ، سجل الوعي البشري فقط عمليات التفاعل الناشئة تلقائيًا بين المجتمع والطبيعة ، لأن جوانبها السلبية كانت غير ذات أهمية وكثير منها تجلى بعد فترة طويلة. على سبيل المثال ، استخدام الأراضي المفترسة في آسيا الوسطىأدى إلى انتشار الصحاري واختفاء الواحات وضحلة الأنهار ومصادر المياه الأخرى.

حتى في الماضي القريب ، كنا فخورون بدخان مداخن المصانع التي تتصاعد فوق السهوب أو ضواحي المدينة. كانت هذه الأنابيب رمزًا للنجاح والقوة في تطوير الصناعة وكل شيء اقتصاد وطني. ومع ذلك، في الظروف الحديثةلقد تجاوز تأثير الإنسان على البيئة الاحتمالات التي تمتلكها الطبيعة فيما يتعلق بالحماية الطبيعية للأحواض المائية والجوية والأراضي والغابات والسهوب ، إلخ.

ثالثًا ، الوعي العام أصيب بالرضا عن الذات. وقد لا يبدو الأمر غريباً ، لكن في ظروف بلدنا ، حيث يبدو أن الشخص قد مُنح حق الانتفاع الكامل بما هو غني بالدولة ، فليس لديه محدد في شكل عقوبات كبيرة على الانتهاكات. من حقوق الملكية الخاصة. هذا هو السبب في أن البداية الواعية ، والنداء المستمر لعقل ومشاعر الشخص يجب أن تُستكمل بآلية للتأثير القسري على السلوك المعادي للبيئة.

في الوقت نفسه ، في النضال من أجل الحفاظ على البيئة ، نضج الوعي البيئي ، وأصبح أكثر اتحادًا ، وتعلم الدفاع عن مواقفه وتعبئة الرأي العام. على وجه الخصوص ، ساعدت تجربة الدفاع عن بايكال إلى حد كبير في مكافحة مشروع تحويل الأنهار الشمالية ، وضد تحويل مياه بيتشورا إلى نهر الفولغا ، وضد الإنفاق الطائش لمليارات الدولارات من قبل الوزارة السابقة الموارد المائية. كل هذا كان له تأثير خطير على تكوين الثقافة البيئية (V. A. Kobylyansky).

ظهرت تحولات جديدة في الوعي العام في التطور السريع للداشا والتعاونيات البستانية. إن التعطش المتجدد للتواصل مع الطبيعة البدائية ، مع الهواء النظيف والماء ، وفرصة بذل الجهود للحفاظ على ثروة الأرض وزيادتها ، تحدد بشكل متزايد سلوك الناس. يتحدث الكثير من الناس حاليًا عن نداء الطبيعة الذي يشعر به ويختبره كل شخص تقريبًا. هذا طبيعي جدا. في العالم الحديثتجد الحاجة إلى التواصل مع الطبيعة تعبيرها في أشكال مختلفة ، على سبيل المثال ، في التنمية الجماعية للسياحة. ومع ذلك ، لكونه مطلبًا موضوعيًا للوقت ، لا ينبغي أن يخل بالتوازن بين رغبات الناس وإمكانيات الطبيعة.

بمعنى آخر ، الوعي البيئي هو ظاهرة متناقضة تتشابك فيها العمليات الإيجابية والسلبية بشكل وثيق. لا يزال هناك الكثير من اللامبالاة والتهاون وسوء فهم الخطر الحقيقي المحتمل كارثة بيئية. هذا هو سبب أهمية استخدامه الطاقة الحيويةالناس من أجل الرفاه البيئي المستقبلي للأجيال الحالية والمستقبلية.

4. أهداف البحث

في النصف الثاني من القرن العشرين. بدأ العالم كله يدرك تدريجياً ضرر الجهل البيئي ، الذي خلقه الإنسان باسم السعي وراء الاستهلاك المتزايد باستمرار ، وتطوير الإنتاج الصناعي والزراعي. يتجلى المستوى المنخفض للثقافة البيئية في جميع الجوانب تقريبًا: في التعليم البيئي (في المعرفة المجزأة حول الطبيعة ، حول علاقتها بالمجتمع ، حول تغيير البيئة في عملية أنشطة الإنتاج ، حول تفاعل النظام "المجتمع - الطبيعة - الإنسان ") ، في التربية البيئية (عدم احترام الطبيعة ، والافتقار إلى المسؤولية الشخصية عن مصيرها ، وضعف فهم جمالها وجوهرها الإنساني) والسلوك البيئي (التوجه إلى عدم تنسيق العلاقات الإنسانية مع الطبيعة ، وليس لتعزيز الحفظ و زيادة ثروتها ، ولكن لأخذ المزيد منها ، بغض النظر عن مواردها وقدراتها). مأساة كثيرين القضايا البيئيةسلط الضوء على فكرة استراتيجية واحدة: الثقافة البيئية بشري لا يمكن تشكيلها بشكل عشوائي ، فهي تحتاج إلى تطوير هادف يشجع الناس على اتخاذ خطوات فعالة لحماية البيئة.

لذلك ، فإن الغرض من هذه الدراسة هو الحاجة إلى دراسة الموقف الحالي للناس ، ولا سيما سكان منطقة موسكو ، من البيئة البيئية التي تحيط بهم مباشرة ، حول منزلهم الخاص ، في الشارع ، في الحديقة ، في الفناء ، إلخ.

في الظروف الحديثة ، تعتبر حالة البيئة الطبيعية معيارًا للمستوى الثقافي ليس فقط للدولة ككل ، ولكن لكل مواطن على وجه الخصوص. يعرف تاريخ البشرية العديد من الأمثلة عندما أنشأوا ، باستخدام الطبيعة ، مساحات قاحلة معادية للناس. ولكن من الممكن أيضًا مساعدة الطبيعة على الكشف عن قواها الحيوية بشكل كامل ، لحمايتها ، وزيادة ثروتها. وفي قلب هذه المهام تكمن معرفة الناس وخبراتهم وعاطفتهم وحبهم للطبيعة.

ترتبط الصعوبات الرئيسية بالتناقضات التي تنشأ بين السياسة الاقتصادية الجارية والظروف اللازمة لتشكيل ثقافة بيئية. لكن يمكن التغلب عليها. تتجلى الأنشطة الرامية إلى القضاء على العواقب البيئية السلبية المحتملة في الإنتاج بطرق مختلفة: في إنشاء تكنولوجيا خالية من النفايات ، في بناء مرافق المعالجة ، وفي البحث المستمر عن وسائل الحماية من الآثار الجانبية الضارة للإنتاج الصناعي والزراعي ، في حشد الرأي العام ضد القرارات البيئية الخاطئة. ولكن بشكل عام ، فإن المسؤولية البيئية للمتخصصين والمديرين ضعيفة للغاية. الأكاديمي IV Petryasov-Sokolov يعود في عام 1968 ، حيث قام بتحليل الحجم المتزايد للدخان و انبعاثات غازية، اقترح أن تلوث الماء والهواء هو نتيجة أفعال مرتبطة إما بعيوب فنية ، أو بالجهل والتصميم غير المسؤول ، أو بالفجور التكنولوجي.

في الوقت الحاضر ، في نقطة تحول في تاريخ الأرض ، عندما يفسح التطور التلقائي للطبيعة المجال لتنظيمها الواعي الهادف ، تفتح فرص حقيقية لإدارة المحيط الحيوي لصالح الإنسان. لكن الشرط المسبق لذلك هو منهج علميإلى النشاط الإنتاجي والعلاقات الاجتماعية. يمكن للبشرية التخلص منها التلوث البيئي"التخلص من" التلوث الاجتماعي "فقط إذا جاز التعبير.

5. مهامابحاث

لسوء الحظ ، كما تظهر بيانات الدراسات الاجتماعية ، يفتقر الكثير من الناس إلى المعرفة بالبيئة. حتى يومنا هذا ، يتم الحفاظ على الموقف تجاه الطبيعة كشيء أبدي وخالد وحر. يتضح هذا بشكل خاص في التناقض بين الحاجة إلى احترام الطبيعة والسلوك الحقيقي والعملي للناس. لا يزالون ينظرون إلى علاقتهم مع العالم الخارجي فقط على أنها علاقة "آخذ" و "مانح". يعود هذا الجمود في الأفكار والمعتقدات إلى قرون.

في الوقت الحاضر ، هناك حاجة موضوعية للتعميق المعرفه المشاكل البيئية ، لتحقيق فهم لجوهر الجارية في طبيعة التغيير. هذه هي المهمة الرئيسية لهذا النظام البيئي ابحاث.

لذلك ، بالفعل في السبعينيات. استنفاد طبقة الأوزون ، وزيادة كمية الجسيمات في الهواء ، والتركيز المستمر لـ نشبعكل هذا ، مجتمعة ، ينطوي على غير موات تغير المناخ، لها آثار خطيرة على الإنتاج الزراعي. إننا نتعلم على نحو متزايد عن "المطر الحمضي" الناتج عن حركة الكبريتات والنترات المتكونة بعد احتراق الوقود المستخدم.

يؤدي تلوث البحار والمحيطات إلى موت الطيور والحيوانات البحرية ، وإلى تعطيل الروابط البيئية في العديد من مناطق المحيطات العالمية ، وخاصة في البحار الداخلية.

كما أن تصريف المستنقعات وري الأراضي الجديدة لا يمر دون أثر: فالتدخل في تداول الأراضي الجديدة ، من ناحية ، يؤدي إلى انتهاك التوازن البيئي الذي نشأ لقرون ، من ناحية أخرى ، هذه المناطق غالبًا ما يتم استبعادها من الرقم الإجماليأراضي خصبة. الموائل البشرية مهددة.

هذه المعرفة ، هذه المعلومات يجب أن يتم نقلها إلى وعي كل شخص حتى تساعده التجربة الاجتماعية على التخلص من الصور النمطية السلبية والصور النمطية للسلوك.

يتكون احترام الطبيعة من الأشياء الصغيرة ، والتواصل اليومي معها. من الضروري أن يتذكر الشخص منذ الطفولة أنه لا يمكن اقتلاع زنبق الوادي ، وتمزيق كل الزهور على التوالي ، وفضح المروج والمناطق المحيطة بها. من الضروري تعليمه أن يرى في الطبيعة ليس فقط الموائل ، ولكن أيضًا جمالها وهشاشتها وعدم إمكانية إصلاحها في كثير من الأحيان.

6. موضوع الدراسة

موضوع الدراسة هو موقف الناس من الوضع البيئي لبيئتهم. بادئ ذي بدء ، انعكس موضوع الدراسة في الاهتمام الكبير للناس بحل المشكلات البيئية. يمكن للمرء تسمية أشكال مختلفة من "الحركة الخضراء" ، منظمات الهواة التي تدافع عن مراعاة الثقافة البيئية ، ضد انتهاك القواعد الصحية من قبل الشركات ، ضد عدم نشاط السلطات المحلية وتجاهل البيئة الطبيعية والموئل البشري من جانب من مختلف الوزارات والإدارات. كان في هذه الحالة أن التناقض والضعف وعدم الكفاءة من خلق سابقا المنظمات العامة(على سبيل المثال ، جمعية الحفاظ على الطبيعة).

يتمثل الاتجاه الاستراتيجي الرئيسي للعمل البيئي في إدخال عمليات تكنولوجية منخفضة النفايات ، وحيثما أمكن ، خالية من النفايات تقلل أو تقضي تمامًا على التلوث البيئي ، وتضمن المعالجة المتكاملة للمواد الخام الأولية ومقالب النفايات الصناعية ، والحصول على منتجات إضافية. لسوء الحظ ، بسبب المعالجة غير المكتملة للمواد الخام ، ينتهي الأمر بكمية كبيرة من المواد القيمة في مقالب. لا يتم استخدام إمكانيات إعادة تدوير المكونات المفيدة من النفايات الصناعية في كل مكان. لكن هذا يتحدث بالأحرى عن مستوى الوعي البيئي للمصممين والتقنيين ومديري الإنتاج.

هناك أشكال أخرى لمشاركة الناس في حماية البيئة الطبيعية. يصعب أحيانًا تمييزها عن مجال العمل أو النشاط البشري اليومي ، لأنها غالبًا ما تعمل كلحظة من هذا النشاط. هناك شيء واحد لا جدال فيه: الوعي العام (40٪ ، 1990) يدعم "المبادرة الخضراء".

ومع ذلك ، لا يمكن أن يقتصر على هذا فقط. بعد كل شيء ، تستمر العديد من العمليات البيئية بغض النظر عن شخص معين ، أو المنظمات العامة ، أو جهود التثقيف والتربية البيئية.

لقد تفاقمت العلاقات بين المجتمع والطبيعة بشكل خطير ، مما يهدد رفاهها البيئي وصحتها ومستقبلها. هذا ينطبق بشكل خاص على المناطق ذات المستوى العالي من الإنتاج الصناعي والزراعة الصناعية.

7. موضوع الدراسة

الهدف من هذا البحث البيئي في علم الاجتماع هم الناس ، سكان المنطقة التي أجريت فيها الدراسة. وهذا يشمل جميع الفئات والأعمار: من الجدات إلى أطفال المدارس ، من مديري الشركات إلى المعلمين ومندوبي المبيعات البسطاء في خيام الشوارع ، من عامل السكك الحديدية إلى الكيميائي وحتى الطيار الذي يبحث في جميع مشاكلنا من خلال سماكة السحب. دعنا نقول بضع كلمات عن هؤلاء الممثلين أنفسهم لموضوع الدراسة.

يظهر التحليل ذلك مساهمة ضخمةتساهم الأسرة في تنفيذ التربية والتربية البيئية ، حيث يبدأ تشكيل موقف الشخص من الطبيعة من حوله. يعتمد ما إذا كان الطفل سينمو ليصبح مبدعًا أو مستهلكًا إلى حد كبير على الوالدين. علاوة على ذلك ، على الرغم من التناقض الذي قد يبدو للوهلة الأولى ، فإن الطفل في منطقة ريفية لديه موقف أفضل تجاه الطبيعة من أقرانه في المدينة. تعمل العادة القديمة على توخي الحذر بشأن كل ما يتبقى لك غدًا ، في غضون عام. الجيل القادم. لاحظ بعض الباحثين (V. L. الى ابعد حد مستوى منخفضالثقافة.

لسوء الحظ ، يمكن توجيه الكثير من اللوم في هذا الصدد إلى المدرسة للجميع المؤسسات التعليمية. والنقطة ، كما تظهر البيانات (آي دي لابتيف ، إيه إيه يابلوكوف ، إيه إل يانشين) ، ليست في موضوع خاص مكرس للإيكولوجيا ، ولكن في حقيقة أن المواطن المستقبلي ، وراء أي من أفعاله ، يدرك المسؤولية عن موقفه تجاه الطبيعة.

الجانب البيئي له أهمية خاصة في التدريب المهني. يجب أن يعرف المتخصص ما يمكنه فعله للتفاعل الناجح بين الإنسان والطبيعة ، وكيف يصبح مالكًا حصيفًا ومقتصدًا فيما يتعلق بالبيئة. ومع ذلك ، فإن الوعي البيئي للمتخصصين غالبًا ما يكون بدائيًا أو ببساطة غير مبالٍ عندما يقومون بأنشطة الإنتاج.

لا يسع المرء إلا أن ينزعج من حقيقة أن الغالبية العظمى من الناس لا يزالون لا يجدون في أرواحهم الاستجابة المناسبة لدعوات حماية الطبيعة المحيطة ، موضحًا دور عالم الحيوان والنبات في التوازن البيئي. لم تصل الفكرة بعد إلى وعي كل شخص بأن الطبيعة لا تملك دائمًا القوة لإصلاح الضرر ، حتى الذي تسبب فيه عن غير قصد. هذا ينطبق بشكل خاص على السكان مدن أساسيه. مع التأثير المكثف ، لم تعد الطبيعة قادرة على استعادة وإحياء المفقودين. هذا هو السبب في أن الثقافة البيئية لا يمكن أن تتشكل أخيرًا إلا عندما يدرك الشخص بوعي في حياته الاحتياجات الموضوعية للتنمية البيئية. يجب أن يؤخذ في الاعتبار معيار فعالية الوعي البيئي ليس فقط المعرفة والصفات المكتسبة في حماية البيئة ، ولكن أيضًا السلوك البيئي النشط الهادف إلى توفير الثروة الطبيعية للبلد وزيادتها.

8. المفاهيم الأساسية

علم الاجتماع ومفاهيمه الأساسية

علم الاجتماع هو علم قوانين تطور المجتمع ومجموعاته الفردية على مستويات مختلفة من الديالكتيك (ديالكتيك العام والخاص والمفرد). تأتي معرفة هذه القوانين من خلال الدراسة علاقات اجتماعيةعلى المستوى الجزئي (العلاقات بين الناس) والمستويات الكلية (العلاقات في المجتمعات الكبيرة). بتعبير أدق ، يدرس علم الاجتماع الإنسان الموضوع في هذه الأنظمة الكبيرة.

ينقسم المجتمع عادة إلى ثلاثة مجالات رئيسية: الاقتصادية (الإنتاج ودور الإنسان في الإنتاج) ، والاجتماعية السياسية (الطبقية ، والوطنية ، والعلاقات الأخلاقية) والروحية (الثقافة ، والأيديولوجيا). علم الاجتماع هو علم يدرس المجتمع كنظام ، حيث تكون القضية الرئيسية ، النقطة الأساسية هي العلاقة بين الإنسان والمجتمع.

هناك عائلات من علماء الاجتماع ، اعتمادًا على المجال المحدد المختار للمجتمع: علم اجتماع العمل ، والتعليم ، والسياسة ، والعائلات ، إلخ.

موضوع البحث الاجتماعي هو مجموعة من الناس متحدون على أساس ما أو المجتمع ككل.

موضوع البحث الاجتماعي - القوانين ، الخصائص النوعية والكمية لمجموعة من الناس ، المجتمع - بشكل عام ، موضوع البحث.

منهجية علم الاجتماع هي الفلسفة. يرتبط علم الاجتماع ارتباطًا وثيقًا علم النفس الاجتماعي. طريقة علم الاجتماع - طريقة لجمع وتخزين ومعالجة حقائق الواقع ، مما يسمح بتحقيق أهداف وغايات البحث الاجتماعي.

يشمل البحث الاجتماعي خمس مراحل مترابطة: إعداد الدراسة ، وجمع المعلومات الاجتماعية الأولية ، وإعداد المعلومات المجمعة لمعالجتها ومعالجتها ، وتحليل المعلومات المعالجة ، وإعداد تقرير عن نتائج الدراسة مع الاستنتاجات والتوصيات.

اعتمادًا على الأهداف ، يتم تمييز الدراسات النظرية (النظامية) والمتوسطة والمستوى (التجريبية) المحددة. حسب درجة تغطية عموم السكان ، أي لمجموعة كاملة من كائنات البحث ، هناك بحث مستمر ، فردي وانتقائي.

تقنية - مجموعة من التقنيات الخاصة عند استخدام طريقة معينة.

المنهجية - الكلية التقنياتوتسلسلها (خوارزمية البحث).

الحقيقة الاجتماعية - معرفة معقولة لشظايا الواقع الفردية. الحقيقة الإحصائية هي خاصية ملخص نموذجية تستند إلى ملاحظة مجموعة خاصة.

9. تفسير المفهوم

كما ذكر أعلاه ، شمل الاستطلاع 8 مشاركين يعيشون في كوزمينكي. دعونا نرى كيف يتم توزيع آرائهم.

إلى السؤال الأول "هل تحب المنطقة الصغيرة التي تعيش فيها ، من وجهة نظر البيئة؟" أجاب 50٪ من المستجيبين "على الأرجح أكثر من لا" ، وأجاب 25٪ "أكثر احتمالاً من عدمه" ، و 25٪ أخرى - "لا ، لا أحب ذلك". من وجهة نظرنا المتواضعة ، فإن عدم الرضا عن حالة البيئة ناتج بشكل أساسي عن تلوث الهواء الشديد ، كما يتضح من نتائج 3 أسئلة: "هل الهواء في منطقتك الصغيرة نظيف بما فيه الكفاية ، برأيك؟" ، إلى أي منها أجاب 50٪ من المستجيبين بـ "ملوثة للغاية" و 37.5٪ أجابوا بـ "ملوثة قليلاً" و 12.5٪ وجدوا صعوبة في الإجابة.

بالإضافة إلى ذلك ، فإن مشكلة الاستجمام في الهواء الطلق حادة للغاية. 37.5٪ ممن أجابوا على السؤال "هل هناك مكان في منطقتك الصغيرة يمكن أن تقضي فيه وقتًا ممتعًا (شارع ، حديقة ، غابة ، خزان ، وما إلى ذلك)" يعتقدون أن هناك مكانًا ، لكنه بعيد جدًا للوصول الى هناك. بالنسبة لنفس العدد ، لا توجد مثل هذه المشكلة ، 12.5٪ من المستجيبين لا يمكنهم الحصول على راحة في الطبيعة على الإطلاق ، و 12.5٪ وجدوا صعوبة في الإجابة.

25٪ من سكان كوزمينكي المستطلعين غير راضين عن حجم المساحات الخضراء ؛ 37.5٪ يعتقدون أنه يمكن أن يكون هناك المزيد من المزارع ؛ 25٪ راضون تمامًا عن عدد الأشجار والشجيرات و 12.5٪ غير راضين تمامًا عن حالة النباتات في المنطقة.

37.5٪ من المشاركين في الاستطلاع وجدوا صعوبة في الإجابة على سؤال حول نقاء المياه في أقرب خزان ، 25٪ يعتقدون أن المياه ملوثة إلى حد ما ، 12.5٪ يعتقدون أن المياه ملوثة ، نفس العدد متأكد تمامًا من أن الماء نظيف وأنه نظيف إلى حد ما وليس متسخًا.

تعتقد الغالبية المطلقة (62.5٪) أن الوضع البيئي في كوزمينكي قد تدهور بشكل طفيف خلال السنوات الخمس الماضية ، ويعتقد 25٪ أنه لم يتغير شيء ، ووجد 12.5٪ صعوبة في الإجابة.

وفقًا لـ 62.5٪ من المجيبين ، فإن السبب الرئيسي للوضع البيئي غير المواتي هو شركة محلية (محطة طاقة حرارية ، محطة سيارات صغيرة). يعتقد 12.5٪ من المجيبين أن المصدر الرئيسي للتلوث هو الطريق السريع المحلي (MKAD ، Ryazansky Prospekt) ، ويعتقد 12.5٪ أن هطول الأمطار والرياح من مناطق أخرى في موسكو تسبب التلوث. أما الـ 12.5٪ المتبقون فقد وجدوا صعوبة في الإجابة.

يعتقد نصف سكان كوزمينكي الذين شملهم الاستطلاع من قبلنا أن الوضع البيئي سوف يزداد سوءًا في السنوات الخمس المقبلة ، ويعتقد 12.5٪ أن الوضع البيئي لن يتغير ، ويعتقد 12.5٪ أن المشاكل الحالية ستزداد سوءًا ، و 25 ٪ من المجيبين وجدوا صعوبة في الإجابة.

في سياق الاستطلاع ، طلبنا من المستجيبين وضع علامة على المقياس على النقطة المقابلة ، في رأيهم ، لحالة البيئة. صنف 50٪ من المستجيبين هذه الحالة على أنها 3 ، 37.5٪ - 2 ، و 12.5٪ - كواحدة (1 - حالة سيئة للغاية ، 5 - مثالية).

جميع المستطلعين لدينا ، كما اتضح ، كانوا يعيشون في كوزمينكي لمدة 5 سنوات على الأقل: 25٪ - من 5 إلى 19 عامًا ، 62.5٪ - من 20 إلى 39 عامًا ، 12.5٪ - 40 أو أكثر.

يعتقد 50٪ من المستطلعين أن هناك علاقة غير مشروطة بين صحتهم وحالة البيئة ، و 37.5٪ اعترفوا بمثل هذا الاحتمال ، و 12.5٪ وجدوا صعوبة في الإجابة.

تؤثر الحالة البيئية الأكثر ضررًا على صحة الأطفال: 57.1٪ يعانون من أمراض مزمنة ، 14.3٪ من الأبناء غير متأكدين مما إذا كان أطفالهم يعانون من أمراض مزمنة ، و 28.6٪ فقط من الأطفال يتمتعون بصحة جيدة ، وفقًا لآبائهم.

37.5٪ من السكان البالغين في كوزمينوك يعانون من أمراض مزمنة ، و 12.5٪ ليسوا متأكدين من أنهم يتمتعون بصحة جيدة ، ونصف المستجيبين فقط يعتبرون أنفسهم أصحاء عمليًا.

تغيرت للأسوأ وتواتر الأمراض. إذا كان 14.2٪ و 28.6٪ من الأطفال الذين شملهم الاستطلاع قبل 5 سنوات لم يمرضوا إطلاقاً أو مرضوا مرة واحدة في السنة على التوالي ، ففي عام 1994 أصيب 28.6٪ من الأطفال بالمرض مرتين ، 42.8٪ 3 مرات و 28.6٪ من الأطفال أصيبوا مريض أكثر من 3 مرات في السنة.

يمكن تتبع نفس الاتجاه في الحالة الصحية للبالغين: إذا كان 50 ٪ من السكان قبل 5 سنوات مرضى مرتين في السنة ، 25 ٪ 3 مرات في السنة ، 25 ٪ - أكثر من 3 مرات ، ثم في عام 1994 37.5 ٪ من المبحوثين كانوا مرضى مرتين ، 37.5٪ - 3 مرات و 25٪ - أكثر من 3 مرات.

وبالتالي ، فإن الوضع البيئي الذي نشأ في كوزمينكي له أكبر الأثر على صحة سكان هذه المنطقة. يبدو لنا أن هذا هو السبب في أن 37.5٪ من المجيبين سيقبلون عرض الانتقال إلى منطقة أقل مكانة ، ولكن نظيفة دون قيد أو شرط ، و 37.5٪ سيوافقون على الانتقال إذا كانت الظروف الأخرى مناسبة لهم ، و 25٪ فقط من المستجيبين سيفعلون ذلك. رفض. يعتقد 50٪ من السكان الذين شاركوا في المسح أنه من الممكن تغيير الوضع البيئي الحالي للأفضل بطريقة معقولة ومجدية. وبشكل أكثر تحديدًا ، اقترح المجيبون:

نقل المؤسسات الصناعية إلى خارج حدود المدينة ، وتقليل حركة السيارات على طول Volgogradsky Prospekt وتعزيز السيطرة على حالة غازات العادم ، وفرض الرقابة الصارمة على الانبعاثات الصناعية ، وتشديد العقوبات ضد المخالفين.

37.5٪ يعتقدون أنه لا توجد طريقة لتحسين الوضع البيئي و 12.5٪ وجدوا صعوبة في الإجابة.

كإجراء مفضل لمنع تجاوز الحد الأقصى المسموح به لمعايير الانبعاثات ، ذكر 40٪ من المستجيبين إجبار الجاني على تقليل الانبعاثات ، و 40٪ - إغلاق المؤسسة المخالفة ، و 20٪ يفضلون التدابير الأخرى (على سبيل المثال ، تعليق الإنتاج أثناء بناء مرافق معالجة أكثر كفاءة.

طلبنا من المشاركين أن يتخيلوا أنفسهم كموظفين في مؤسسة صناعية تضر بالبيئة بشكل منهجي. كيف سيكون رد فعلهم على إزالة المشروع خارج المدينة؟ 50٪ قيموا هذا القرار على أنه صحيح ، 37.5٪ لا يعتبرونه حلاً للمشكلة: سوف تلوث المؤسسة البيئة في مكان آخر ، و 12.5٪ وجدوا صعوبة في الإجابة.

كما يمكن أن نرى ، فإن الغرامة ، وفقًا لسكان كوزمينكي ، ليست تدبيرًا فعالًا لمنع حدوث أزمة بيئية. 62.5٪ من أفراد العينة يعتقدون ذلك. 25٪ يعتبرون الغرامة أكثر أو أقل فعالية و 12.5٪ وجدوا صعوبة في الإجابة.

وبالتالي ، يرى سكان كوزمينكي عدم وجود تدابير أكثر حسماً وجرأة لمنع حدوث أزمة بيئية.

يؤدي هذا إلى استنتاج مفاده أن المشكلات البيئية التي يواجهها سكان كوزمينكي أهم بكثير من المشكلات الاقتصادية.

قد يكون من الأكثر فعالية استخدام رافعة اقتصادية أخرى في مكافحة المخالفين: إعفاء الشركات ذات دورة الإنتاج الصديقة للبيئة من جزء من الضرائب. وجد 50٪ من المستطلعين أن هذا الحل فعال للغاية ، و 37.5٪ - فعال ، و 12.5٪ فقط وجدوا صعوبة في الإجابة.

هناك حل آخر ممكن أيضًا: زيادة معدل الضريبة على الأجور وتوجيه هذه الأموال لحل المشكلات البيئية. لكن هذا الاقتراح تم دحضه بالكامل من قبل 62.5٪ من المستجيبين. 37.5٪ وجدوا صعوبة في الإجابة.

على ما يبدو ، لم يكن عدم الرغبة في المساهمة في حل المشكلات البيئية بوسائلهم الخاصة ، ولكن تواضع مداخيل الغالبية العظمى من السكان هو الذي لم يؤثر على قرار المجيبين لدينا.

يعتقد 50٪ من المستجيبين أن التشريع الحالي يتوافق مع الوضع الحالي للبيئة ، لكنه يحتاج إلى تحسين ، و 37.5٪ يعتقدون أن التشريع لا يفضي إطلاقاً إلى حل المشاكل البيئية ، و 12.5٪ وجدوا صعوبة في الإجابة.

ربما ، إذا كان القانون قد حدد معيارًا ، والذي بموجبه يجب إغلاق المؤسسة التي تتجاوز انبعاثاتها بشكل منهجي الحد الأقصى المسموح به من المعايير أو تعليقها مؤقتًا ، فإن 87.5٪ من المشاركين في الاستطلاع سيبتهجون ، بينما وجد 12.5٪ أنه من الصعب الإجابة.

وفقًا لسكان كوزمينكي الذين قابلناهم ، فإن الشركات القريبة ليست دقيقة بشكل خاص في الامتثال لمعايير الانبعاثات القصوى المسموح بها. على مقياس حيث يتوافق 0 مع الرأي القائل بأن المؤسسة لا تمتثل لمعايير الانبعاثات ، و 5 يتوافق مع امتثالها ، و 62.5٪ حددوا 1 ، و 12.5٪ من المستجيبين أجابوا 0 ، 2 ، 3 على التوالي.

وتبين أن "جوازات السفر" هذه هي كما يلي:

37.5٪ من المستجيبين هم من الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 21 و 30 سنة ،

12.5٪ - الناس من 31 الى 40 سنة

12.5٪ - من 41 إلى 50 سنة

25٪ - من 51 إلى 60 سنة

12.5٪ - فوق 61 سنة.

نصف سكان كوزمينكي الذين قابلناهم لديهم تعليم عالى 37.5٪ - غير مكتمل أعلى 12.5٪ - ثانوي فني.

الهيكل الاجتماعي للمبحوثين هو كما يلي:

37.5٪ - موظفين

25٪ - المثقفون

25٪ - طلاب

12.5٪ - المتقاعدون

10 التفعيل بالمفاهيم

في البحث الاجتماعي ، غالبًا ما تستخدم الطرق التالية لجمع المعلومات الاجتماعية الأولية:

1) تحليل المواد الوثائقية.

2) المراقبة.

4) التجربة.

10.1 تحليل الفيلم الوثائقيالمواد

يجب أن يبدأ أي بحث اجتماعي تجريبي بتحليل الوثائق المتاحة حول المشكلة قيد الدراسة. تُفهم الوثائق في علم الاجتماع على أنها أشياء تم إنشاؤها خصيصًا لنقل المعلومات وتخزينها.

وفقًا للشكل الذي يتم فيه تسجيل المعلومات ، يتم تقسيم المستندات إلى نصوص مكتوبة (مطبوعة ، ومكتوبة على الآلة الكاتبة ، ومكتوبة بخط اليد) ، وأيقونية (فيلم ، وفيديو ، ووثائق صور ، ولوحات ، وما إلى ذلك) ونصوص صوتية (تسجيلات أشرطة ، وتسجيلات ، وأقراص ، وما إلى ذلك). .).

اعتمادًا على الحالة ، يتم تصنيف المستندات إلى رسمية (قادمة من سلطات ومؤسسات مختلفة) وغير رسمية (بطاقات شخصية ، استبيانات ، بيانات ، إلخ).

كما توجد تصنيفات للوثائق حسب مصدر المعلومات (أولية ، ثانوية) وحسب درجة التخصيص (شخصي وغير شخصي).

هناك طريقتان لتحليل الوثائق: الطريقة النوعية (العمليات العقلية لتفسير المعلومات الواردة في الوثائق ، لتحديد جوهرها) والكمية (الرسمية) (ترجمة المعلومات النصية إلى مؤشرات كمية).

10.2 ملاحظة

في علم الاجتماع ، تُفهم الملاحظة على أنها الإدراك الهادف المباشر وتسجيل العمليات الاجتماعية. يتيح استخدام هذه الطريقة اكتساب المعرفة حول الأحداث والحقائق وما يسمى بالسلوك المفتوح بمساعدة الانطباعات المباشرة لعلم الاجتماع عنها.

اعتمادًا على موقف عالم الاجتماع فيما يتعلق بالمجموعة قيد الدراسة ، يتم تمييز الملاحظة المضمنة وغير المدرجة. يمكن أن تكون الملاحظة مفتوحة أيضًا عندما تكون المجموعة على دراية بالدراسة والتخفي عندما تكون غير معروفة.

تكمن خصوصية طريقة المراقبة في حقيقة أن هناك دائمًا خطر التحيز ، معلومات مشوهةحول العملية قيد الدراسة ، لأن حقيقة الملاحظة نفسها يمكن أن تغير سلوك الملاحظة. بالإضافة إلى ذلك ، بمساعدة الملاحظة ، من المستحيل الحصول على معلومات حول التقييمات والأحكام والآراء.

من المناسب استخدام طريقة المراقبة في مرحلة تجميع البرنامج ، عندما يكون من الضروري الحصول على بيانات أولية حول الكائن ، وتوضيح المشكلة ، وصياغة فرضية.

10.3 تصويت

تعد طريقة المسح واحدة من أكثر الأبحاث الاجتماعية شيوعًا. يتضمن السؤال الحصول على إجابات للأسئلة التي يطرحها عالم الاجتماع. خصوصية هذه الطريقة هي أن مصدر المعلومات هو رسالة شفهية ، حكم المستفتى عليه. يسمح لك الاستطلاع بالحصول على معلومات حول آراء وتقييمات المستفتى لبعض أعمدة الواقع ، حول دوافع سلوكه.

هناك أربعة أنواع من الاستقصاءات: الاستبيان (المسح الكتابي بالمراسلة) ، المقابلة (المحادثة الشفوية ، الاستقصاء وجهًا لوجه) ، المسح الاجتماعي ، استطلاع الخبراء (الحصول على إجابات من الأشخاص المختصين في المشكلة قيد الدراسة).

تتمثل ميزة استطلاع الاستبيان في إمكانية الحصول بمساعدته على قدر كبير من المعلومات التجريبية في وقت قصير وبأقل تكلفة.

الاستبيان عبارة عن مجموعة من الأسئلة مرتبة حسب المحتوى والشكل. يتم تحديد موثوقية وصحة المعلومات التي تم الحصول عليها نتيجة للمسح إلى حد كبير من خلال بناء الأسئلة وتحريرها. هذا يضع مطالب عالية على صياغتها.

يُنصح باستخدام المقابلات عند تجميع برنامج بحث. تساعد المحادثة مع رئيس الأقسام والمنظمات العامة عالم الاجتماع على إتقان تفاصيل المجموعة قيد الدراسة. يتم تحديد اتجاه المحادثة من خلال المشكلة التي يدرسها عالم الاجتماع ، وكذلك أهداف الدراسة.

اعتمادًا على درجة جمود المخطط ، الذي يتم بموجبه إجراء المقابلة مع المستفتى ، يتم تمييز نوعين من المقابلات: قياسي وغير قياسي.

نوع محدد من المسح هو المسح الاجتماعي. مصطلح "القياس الاجتماعي" في الترجمة يعني قياس درجة العلاقات الودية. يتمثل الاختلاف الرئيسي بين القياس الاجتماعي وأنواع المسح الأخرى في القدرة على استخدامه لتحديد مشاعر التعاطف والكراهية المتبادلة بين أعضاء الفريق الأساسي وعلى هذا الأساس للحصول على تقييم كمي علاقات شخصيةفيه.

10.4 تجربة - قام بتجارب

تجربة في دراسة اجتماعية هي وسيلة للحصول على معلومات حول تغيير في سلوك الكائن قيد الدراسة تحت تأثير العوامل الخاضعة للرقابة. إنها ، في جوهرها ، ملاحظة تدخلية. في هذه الحالة ، تتم مقارنة مجموعتين من العوامل. يُطلق على العامل الذي يمكن تعديله والتحكم فيه بواسطة عالم الاجتماع المتغير المستقل.

يسمى العامل الذي تتم دراسة تغييره بالمتغير التابع.

من سمات هذه الطريقة التأثير النشط لعالم الاجتماع على الموقف قيد الدراسة وقياس التغيرات في السلوك التي تحدث تحت تأثير هذا التأثير.

التمييز بين التجارب الطبيعية (الميدانية) والمعملية.

القياسات على أساس المقاييس.

عدد من الخصائص الاجتماعية (العمر ، الأجور ، إلخ) لديها يقين كمي. ومع ذلك ، فإن معظم الظواهر والعمليات الاجتماعية ليس لديها مثل هذا اليقين الكمي. وتشمل هذه الأعمال السلوكية (الضمير ، والحماس ، وما إلى ذلك) ، وكذلك أحكام وآراء الموظفين. علاوة على ذلك ، من المهم لعالم الاجتماع ليس فقط تحديد وجودهم أو غيابهم ، ولكن شدة مظهرهم. لحل مثل هذه المشكلة ، عند إجراء البحث ، يضطر عالم الاجتماع إلى إنشاء إجراء خاص لعزو اليقين الكمي إلى السمات النوعية المدروسة. هذا الإجراء يسمى القياس.

أداة القياس هي المقياس. بمساعدة المقاييس المصممة مسبقًا ، يمكن قياس جميع الظواهر الاجتماعية ، حتى الأكثر تعقيدًا. المقياس هو نظام خصائص الممتلكات المدروسة ، والذي يعمل كمعيار. من أجل تطوير مقياس ، يتم إنشاء سلسلة متصلة - طول الدراسة الملكية الاجتماعية، بمعنى آخر. تحديد حالاته المتطرفة - البداية والنهاية ، الحد الأقصى والحد الأدنى. عندما وجدت نقاط متطرفةوتعريف المتسلسلة ، المقياس يتدرج ، أي يتم تعيين كسورها باستخدام التقسيمات. الاستمرارية مقسمة إلى قطع.

هناك 4 أنواع من الموازين:

1) اسمي ؛

2) ترتيبي

3) الفاصل الزمني.

المقياس الإسمي.

المقياس الاسمي (مقياس غير مرتب ، مقياس الأسماء) هو مقياس يتكون من قائمة بخصائص كائن أو ظاهرة. من الأمثلة النموذجية للمقياس الاسمي تقسيم لاعبي الفريق الرياضي بالأرقام.

عندما يتم بناؤها ، يتم إنشاء علاقة المساواة أو عدم المساواة في الكائنات وفقًا للسمة المدروسة. يقيس هذا المقياس الخصائص الموضوعية (الجنس ، المهنة ، الحالة الاجتماعيةإلخ.).

على الرغم من وجود ترتيب تعداد في المقياس الاسمي ، إلا أنه مقياس غير مرتب ، لأن هذا الترتيب سيكون مختلفًا بالنسبة للخصائص المختلفة.

بناءً على المقياس الاسمي ، من الممكن تحديد تواتر التوزيع ، والوضع ، وقياس ودرجة الاعتماد المتبادل ، ومعاملات الطوارئ (معاملات بيرسون ، التوافق ، تشوبروف)

مقياس ترتيبي.

المقياس الترتيبي (عادي ، ترتيب) ، في الواقع ، هو مقياس اسمي مرتب يؤسس المساواة بين الكائنات وفقًا للخصائص المختارة وعلاقات النظام.

منظر عام للمقياس الترتيبي:

الاستجابة الأكثر إيجابية

استجابة إيجابية

استجابة محايدة

جواب سلبي

أقصى إجابة سلبية

تستخدم المقاييس الترتيبية في دراسة اتجاهات المستفتى. بمساعدتهم ، يتم قياس شدة تقييمات الممتلكات والأحكام والأحداث.

عند معالجة البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام مقياس الترتيب ، يتم حساب ارتباطات الرتب: وفقًا لـ Spearman و Kendall.

مقياس الفاصل.

يتم تشكيل مقياس الفاصل الزمني على أساس مقياس الرتبة عن طريق تخصيص نقاط لأقسامه. يتم تخصيص الأرقام لكل موقع على مقياس الترتيب. على سبيل المثال ، غالبًا ما يتم تعيين مقياس مكون من خمس نقاط من 1 إلى 5 (1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5) أو من -1 إلى 1.

على عكس المقياس السابق ، لا يسمح مقياس الفاصل الزمني فقط بتبسيط مظهر الملكية الاجتماعية أو الكائن المدروس ، ولكن أيضًا لحساب الفرق (الفاصل الزمني) بين هذه المظاهر.

توزيعات أحادية وثنائية الأبعاد.

يسمح لنا تحليل التوزيعات أحادية البعد بالحصول على الخصائص الهامة اللازمة للتكوين الصحيح والصحيح للاستنتاجات والتوصيات مثل الوسيط والنمط والوسيط والانحراف المعياري والتباين ومعامل التباين.

يمكن أن يكون المتوسط ​​الحسابي مجردًا ، أي لا يتطابق مع أي من الخيارات. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون متوسط ​​عدد الأفراد في الأسرة كسريًا.

بالنسبة إلى سلسلة مرتبة ، يكون الوسيط هو المتغير الموجود في وسط السلسلة ، بحيث يكون عدد الوحدات السكانية ذات قيمة الميزة أكبر من المتوسط ​​وأقل منه هو نفسه. إذا كان هناك عدد كبير من الوحدات السكانية (> 30 ،> 50) ، فإن الوسيط يكون متغيرًا بـ رقم سرين / 2. إذا كان هناك عدد قليل من الوحدات وكان n فرديًا ، فسيتم حساب الوسيط بالصيغة (n + 1) / 2. إذا كان n عددًا زوجيًا ، فإن الوسيط يعتبر متوسط ​​رقمين: n / 2 و (n / 2) +1.

الوضع هو الكمية الأكثر تكرارا بين السكان.

التباين هو مربع الانحراف المعياري الذي يميز درجة تشتت قيم المتغير العشوائي.

هناك أيضًا مؤشرات أخرى (معامل الاختلاف النوعي ، إلخ).

الهدف الرئيسي من تكوين توزيعات ثنائية الأبعاد هو مقارنة التوزيعات أحادية البعد المقابلة. يتم إجراؤها عادةً على وجه الخصوص ، بحيث يصل مجموع كل من الصفوف والأعمدة إلى 100٪.

11 . الهيكلية والعواملالتفعيلالمفاهيم

تم تطوير الاستبيان بطريقة تجعل من الممكن التمييز بين الأقسام المنطقية فيه من خلال الاتجاهات. حاولنا طرح الأسئلة في الشكل الأكثر قبولًا وبساطة وودًا ومفهومًا ، بحيث لا يكون لدى المستفتى سؤال واحد ، علاوة على ذلك ، حتى يترك انطباعًا لطيفًا وإحساسًا بأهميته الخاصة بعد إكمال الاستبيان.

في المقدمة ، وصفنا محنة البيئة في كل من العالم وفي موسكو على وجه الخصوص. كان هدفنا الرئيسي في هذا الجزء من الاستبيان هو محاولة إثارة اهتمام المستجيب ، وإلى حد ما ، بالحالة الراهنة للوضع البيئي. حاولنا أن نلهم المستفتى بالكرامة التي لا غنى عنها (إن لم يكن هو ، فمن؟).

وبطبيعة الحال ، فقد حاولوا إلهام الثقة ، والتي كان ينبغي أن تحدد إلى حد كبير صحة الإجابات.

تعمل الأسئلة الثلاثة الأولى بمثابة "مسار" للاستبيان ، حيث نهتم بشكل غير ملحوظ بموقف المستفتى من مكان إقامته بشكل عام.

يجب أن تمثل الأسئلة الخمسة التالية ، في رأينا ، أولى خطوات الوضع البيئي في كوزمينكي.

الأسئلة من 11 إلى 14 (شاملة) تدرس الحالة الصحية للمستجيبين وأطفالهم ، مع كون السائقين مسؤولين عن أطفالهم.

تم تصميم الأسئلة 15 و 16 و 17 للنظر في السبل الممكنة لتحسين الوضع البيئي في المنطقة من وجهة نظر سكان المنطقة أنفسهم.

بدا لنا أن السؤالين 18 و 19 مهمان للغاية ، حيث نجري نوعًا من أسئلة التحكم ونكتشف ما إذا كان المستفتى مهتمًا حقًا بالمشاكل البيئية أم أنه في مزاج سيئ ومستعد لدغة من يأتي أولاً.

وأخيرًا ، تدرس الأسئلة من 20 إلى 25 موقف المستفتى من التشريعات الحالية (فيما يتعلق بالتنظيم البيئي) والعقوبات الحالية لمخالفي أقصى معايير الانبعاثات المسموح بها.

"Pasportichki" ، في مواجهة الأسئلة 26 ، 27 ، 28 يكتشف عمر المستفتى والتعليم والوضع الاجتماعي.

التوزيعات أحادية المتغير

أحد الأسئلة الرئيسية في استبياننا هو السؤال رقم 7: "ما هو ، في رأيك ، الجاني الرئيسي للوضع البيئي غير المواتي في منطقتك الصغيرة؟"

يميز هذا الفهرس درجة التوحيد في توزيع الردود.

على سبيل المثال ، ضع في اعتبارك السؤال التالي من الاستبيان: "لمن ستصوت في الانتخابات المحلية (الإقليمية): مرشح من حزب الخضر لديه برنامج جاد لتحسين الوضع البيئي في منطقتك الصغيرة أو مرشح من لديه برنامج تحسين اقتصادي بنفس الجدية؟ "

19.1 يعطي لمرشح حزب الخضر

19.2 يمنح لمرشح لديه برنامج اقتصادي جيد

19.3 لن أعطيها لأي شخص

19.4 صعوبة الإجابة

تم اختيار الإجابة الأولى من قبل 4 مستجيبين ، والثانية - 1 ، والثالثة - 3 ، والرابعة - لا شيء.

التوزيعات ثنائية المتغير

يعتقد سكان كوزمينكي أن هناك طريقة عملية لتحسين الوضع البيئي. يقترح بعض المستجيبين نقل المؤسسات الصناعية خارج المدينة ، وتعزيز السيطرة على حالة محركات السيارات ، وتشديد العقوبات ضد منتهكي التوازن البيئي. لذلك من المتوقع أن يفوز مرشح من حزب الخضر في كوزمينكي في الانتخابات المحلية أو الإقليمية المقبلة وفي ظل ظروف مواتية !!!

12. الفرضية

كان الغرض من المسح الذي أجريناه هو دراسة الصورة البيئية التي تطورت حتى الآن في كوزمينكي ، ودراسة الحالة الصحية للسكان ، والمواقف من التشريعات الحالية وتحديد السبل الممكنة للخروج من هذا الوضع.

معظم السكان غير راضين عن نقاء الهواء والماء ، وحالة المساحات الخضراء. السبب الرئيسي لتدهور الوضع البيئي هو قرب المؤسسات الصناعية التي لا تهتم بتنظيف الانبعاثات التي تنتجها. ويؤدي هذا الموقف تجاه البيئة إلى زيادة عدد الأمراض المزمنة وخاصة بين الأطفال.

وهكذا ، بالنسبة لسكان كوزمينكي ، تظهر المشاكل البيئية في المقدمة ، مما يحجب حتى المشاكل الاقتصادية للبلاد. لهذا السبب سيصوت غالبية السكان لمرشح من حزب "الخضر" الذي لديه برنامج بيئي جاد. هذا يعبر عن عدم الرضا عن حل مشاكل التلوث البيئي في هذه المرحلة.

يعتقد السكان أنه من الضروري نقل المؤسسات الصناعية خارج المدينة ، وتشديد العقوبات ضد منتهكي قوانين البيئة. من الضروري أيضًا تحسين التشريعات في هذا الاتجاه وفي اتجاه تخفيض الضرائب من الشركات التي تفي بوضوح بجميع متطلبات معايير الانبعاثات.

المجتمع لا يقف ساكنا ابدا. إن رؤية نفس حالة المجتمع أمر صعب مثل الذهاب إلى نفس النهر مرتين. حتى في القرن الماضي ، لم يتخيل أحد ما النجاحات التي ستحققها البشرية من حيث التطور الاقتصادي والعلمي والتقني ، ومدى عمق الديمقراطية في العالم ، ومدى ارتفاع شعار "الإنسان هو أعلى قيمة للبلد". . وفي هذه السياقات ، اكتسبت دراسة الرأي العام ، ودراسة آراء المجتمع حول مشكلة معينة ، وتقييماته ، الأهمية الكبرى. الآن لا يمكن تصور عدم وجود إنتاج واحد ، ولا مشروع تجاري واحد دون دراسة دقيقة للطلب والاحتياجات المحتملة. أصبح من الصعب الاعتماد فقط على الحدس ووجهات النظر التجريبية "بالعين". "Vox populi - vox dei" - عبارة قيلت في العصور القديمة وحصلت على هذه الأهمية بعد آلاف السنين!

وثائق مماثلة

    استطلاعات الرأي والبحث الاجتماعي للرأي العام وأوجه الشبه والاختلاف بينهما. تصنيف ومميزات أنظمة استطلاعات الرأي العام وهيكلها ومؤسستها وأساليب عملها. مراكز الاقتراع الملحقة بوسائل الإعلام.

    الملخص ، تمت الإضافة في 12/21/2011

    هيكل علم الاجتماع: النظرية الاجتماعية العامة ، والنظريات والبحوث الاجتماعية الخاصة. الاستطلاع وتحليل الوثائق والملاحظة والتجربة باعتبارها الطرق الرئيسية لجمع البيانات الاجتماعية. الأساليب الاجتماعية المستخدمة في التسويق.

    الملخص ، تمت الإضافة في 12/01/2010

    الاحتمالات المعرفية للمسح وتصنيفه. الملاحظة الاجتماعية والتجربة ، مراجعات الأقران ، تحليل الوثائق ، البحث الميكرو اجتماعي ومجموعات التركيز. ميزات تطبيق طرق جمع المعلومات الاجتماعية الأولية.

    الاختبار ، تمت إضافة 11/17/2010

    جوهر البحث الاجتماعي. مراحل تنفيذه: تطوير البرنامج ، جمع البيانات الأولية من خلال المسح أو الملاحظة أو التجربة ، التحليل الخطي والهيكلية النموذجية لنتائج الدراسة ، وتصميمها.

    الملخص ، تمت الإضافة 11/28/2010

    خصائص طرق البحث الاجتماعي (تحليل المحتوى ، طرق المسح ، الملاحظة الاجتماعية ، دراسات الحالة ، التجربة الاجتماعية). وصف المسح الهاتفي الاجتماعي للتعرف على حاجة الشركة لخدماتها.

    ورقة مصطلح ، تمت إضافة 11/12/2014

    جوهر الرأي العام كمظهر محدد الوعي العام. الطرق الرئيسية لدراسة الرأي العام: البحث الاجتماعي وغير الرسمي ، تدقيق الاتصالات. مراقبة المطبوعات الإعلامية.

    الملخص ، تمت الإضافة في 01/16/2010

    مفهوم الرأي العام: الجوهر والميزات والأشياء والموضوعات. تكوين الرأي العام وسائل التلاعب. مقارنة مفهومي "موضوع الرأي العام" و "معبر الرأي العام". معنى مصطلح "الرأي العام".

    الملخص ، تمت الإضافة في 03/01/2010

    البحث الاجتماعي كنظام للإجراءات النظرية والتجريبية ؛ مفهومهم وجوهرهم ، سمات الإدراك الاجتماعي. أنواع وتطبيق البحث الاجتماعي ، الأساليب غير المسحية: تحليل المحتوى ، الملاحظة السرية ، التجربة.

    التحكم في العمل ، تمت إضافة 02/11/2012

    مفهوم علم اجتماع الرأي العام وخصائص موضوعه وموضوعه. مكانة الرأي العام في هيكل الوعي العام. وظائف الرأي العام ، ملامح هيكله. دراسة سوسيولوجية للرأي العام.

    عرض تقديمي ، تمت إضافة 04/06/2014

    ملامح استخدام نتائج استطلاعات الرأي العام في سياسة البلديات على سبيل المثال مدينة إيركوتسك. أهم أشكال التفاعل بين المواطنين والهياكل الحكومية من خلال قنوات الرأي العام في البلديات الاتحاد الروسي.

القواعد الارشادية
لمساعدتك على التنظيم والقيام بالعمل
للتربية البيئية للسكان
(لأمناء مكتبات المكتبات البلدية في منطقة مياسنيكوفسكي)

لكل فرد الحق في بيئة مواتية ، والحصول على معلومات موثوقة عن حالتها والتعويض عن الأضرار التي لحقت بصحته أو ممتلكاته بسبب جريمة بيئية.

فن. 42 من دستور الاتحاد الروسي.

2013 هو عام الثقافة البيئية
وحماية البيئة في بلدان رابطة الدول المستقلة

وافق أعضاء مجلس رؤساء حكومات رابطة الدول المستقلة على خطة الأحداث الرئيسية للسنة ، والتي تتكون من أربعة أقسام: الأنشطة التنظيمية والقانونية ، والأنشطة التنظيمية والعملية المشتركة ، والأنشطة الإعلامية وآلية الرقابة.
قدمت أرمينيا وبيلاروسيا وقيرغيزستان وروسيا وطاجيكستان وأوكرانيا واللجنة التنفيذية لرابطة الدول المستقلة مقترحاتهم بشأن الوثيقة. من بينها اعتماد مفهوم التعاون في مجال استخدام مصادر الطاقة المتجددة ، ووضع مقترحات بشأن السياسة البيئية لدول الكومنولث في مجال استخدام الطاقة الذرية للأغراض السلمية.
ومن المقترح أن يشمل عقد المؤتمر البيئي الدولي السادس نيفسكي والمنتدى الدولي الحادي عشر للسلامة الصناعية في سانت بطرسبرغ ، والمؤتمر العلمي للشباب "المشاكل البيئية وتحديد المجموعات المعرضة للخطر بين السكان" في يريفان ، والمؤتمر العلمي الدولي مؤتمر "قراءات ساخاروف 2013: المشاكل البيئية" في خطة القرن الحادي والعشرين "والأولمبياد الدولي للطلاب في الدول الأعضاء في الكومنولث" السلامة البيئية "في مينسك ، والمهرجان الإيكولوجي في إطار رابطة الدول المستقلة" الشباب على طريق الحرير العظيم "و المنتدى الدولي للحفاظ على نمر الثلج في بيشكيك ، والمؤتمر العلمي الدولي الخامس "السمات البيئية للتنوع البيولوجي" في مدينة خوجاند في طاجيكستان ، والمنتدى البيئي الدولي "البيئة لأوكرانيا" ، بالإضافة إلى عدد من الأحداث الأخرى مكرسة للعام.
التعاون بين دول رابطة الدول المستقلة في مجال تقديم سلامة البيئةعلى أساس اتفاقية التعاون في مجال البيئة وحماية البيئة ، التي تم اعتمادها في عام 1992.

اليوم ، يمكن وصف الوضع البيئي في العالم بأنه قريب من الحرج. من بين المشاكل البيئية العالمية ما يلي:

تم تدمير آلاف الأنواع من النباتات والحيوانات ولا يزال تدميرها مستمرًا ؛
- تم تدمير الغطاء الحرجي إلى حد كبير ؛
- المخزون المتوفر من المعادن آخذ في الانخفاض بسرعة ؛
- لم ينضب محيط العالم نتيجة تدمير الكائنات الحية فحسب ، بل لم يعد أيضًا منظمًا للعمليات الطبيعية ؛
- تلوث الغلاف الجوي في كثير من الأماكن إلى أقصى حد مسموح به ، و هواء نقييصبح عجزا
- طبقة الأوزون ، التي تحمي من الإشعاع الكوني المدمر لجميع الكائنات الحية ، مكسورة جزئيًا ؛
- التلوث السطحي وتشوه المناظر الطبيعية: على الأرض من المستحيل اكتشاف واحدة متر مربعالسطح ، حيثما توجد عناصر مصطنعة.

لقد أصبح ضار موقف المستهلك للإنسان تجاه الطبيعة واضحًا تمامًا فقط كهدف للحصول على ثروة وفوائد معينة. بالنسبة للبشرية ، يصبح من الضروري تغيير فلسفة الموقف تجاه الطبيعة.
أصبحت مشاكل البيئة والتعليم البيئي والثقافة البيئية موضوعية بشكل خاص اليوم.
بالعودة إلى منتصف القرن العشرين ، لم يكن مصطلح "علم البيئة" معروفًا إلا لعدد قليل من المتخصصين ، ولكن من الصعب اليوم العثور على مفهوم آخر ومشتقاته التي غالبًا ما تستخدم في أوسع نطاق علمي (وغير علمي) الدوائر.
تعتبر البيئة العالمية علاقة البشرية بالبيئة على نطاق كوكبي - معقدة الانضباط العلمي، الذي يدرس الأنماط الرئيسية لتطور المحيط الحيوي ككل ، بالإضافة إلى التغيرات المحتملة تحت تأثير الأنشطة البشرية.
مع اعتماد قانون الاتحاد الروسي "بشأن حماية البيئة" ، ظهرت شروط مسبقة لتشكيل الإطار القانوني لنظام التثقيف البيئي للسكان. تلعب المكتبة الجماعية دورًا مهمًا في تنفيذ التربية البيئية ، حيث يعتبر التثقيف البيئي للسكان أحد المجالات ذات الأولوية في أنشطتها.
الفصل الثالث عشر. أساسيات تكوين الثقافة البيئية
المادة 74 - التربية البيئية
1. من أجل تكوين ثقافة إيكولوجية في المجتمع ، وتعزيز موقف الرعاية تجاه الطبيعة ، والاستخدام الرشيد للموارد الطبيعية ، يتم تنفيذ التثقيف البيئي من خلال نشر المعرفة البيئية حول السلامة البيئية ، ومعلومات حول حالة البيئة والاستخدام من الموارد الطبيعية.
2. التثقيف البيئي ، بما في ذلك إطلاع السكان على التشريعات في مجال حماية البيئة والتشريعات في مجال سلامة البيئة ، يتم تنفيذه من قبل الهيئات سلطة الدولةالاتحاد الروسي ، السلطات العامة للكيانات المكونة للاتحاد الروسي ، الهيئات حكومة محليةوالجمعيات العامة ووسائل الإعلام و المؤسسات التعليميةوالمؤسسات الثقافية والمتاحف والمكتبات والمؤسسات البيئية والمنظمات الرياضية والسياحية والكيانات القانونية الأخرى.

مواد للمساعدة في تنظيم العمل وإجرائه

قائمة المدن الأكثر تلوثًا في روسيا:

نوريلسك. خلال العام ، ينبعث 1.959 مليون طن من المواد الضارة في الغلاف الجوي هنا. 0.5٪ فقط من هذه الكمية هي انبعاثات من السيارات ، والباقي من المصانع ، وتتكون حصة الأسد منها من شركات مجموعة شركات نوريلسك نيكل.

على سبيل المثال ، يتجاوز محتوى ثاني أكسيد الكبريت في الغلاف الجوي للمدينة الحد الأقصى المسموح به بنحو 30 مرة ، وثاني أكسيد النيتروجين بمقدار 24 مرة ، والفورمالديهايد بنحو 100 مرة. ولكن بفضل تدابير السلامة البيئية ، مقارنة بعام 2011 ، انخفض التلوث بنسبة 1.4٪.

2. موسكو. على عكس نوريلسك ، تنتج السيارات الجزء الأكبر من الانبعاثات هنا - فهي تمثل 92.8٪. تنتج السيارات أكبر قدر من التلوث عندما تكون عالقة في الاختناقات المرورية.

تشير التقديرات إلى أنه لمدة ساعة من الوقوف في الاختناقات المرورية ، تطلق سيارة واحدة أكثر من 30 كجم من مخاليط الغازات المختلفة في الهواء: ثاني أكسيد النيتروجين ، والفورمالديهايد ، وثاني أكسيد الكبريت ، إلخ.

3. سان بطرسبرج. الوضع هنا مشابه للعاصمة - الكثير من السيارات والتنظيم الخاطئ حركة المرورأدى إلى حقيقة أن 92.8 ٪ من إجمالي كمية الانبعاثات - وهذا هو 488.2 ألف طن ، يقع بالضبط على غازات عوادم السيارات.

4. Cherepovets. يأتي أكثر من نصف التلوث البالغ 364.5 ألف طن من المؤسسات الصناعية ، وخاصة مصنع التعدين الكبير سيفرستال.

5. الاسبستوس. في هذه المدينة الواقعة في منطقة سفيردلوفسك ، ينتج 98.6٪ من التلوث عن طريق تعدين الأسبستوس وصناعات معالجة الأسبستوس. إجمالي كمية الانبعاثات 330.4 ألف طن.

6. ليبيتس. إجمالي كمية الانبعاثات 322.9 ألف طن ، 91.3٪ منها مصادر ثابتة. المنتج الرئيسي للتلوث في المدينة هو شركة نوفوليبتسك للحديد والصلب.

7. نوفوكوزنتسك. إجمالي كمية الانبعاثات السنوية 321 ألف طن ، 90.8٪ منها طاقة ومنشآت صناعية.

8. أومسك. في أومسك ، يدخل 291.6 ألف طن من المواد الضارة إلى الغلاف الجوي سنويًا ، وتنتج الشركات والمصادر الثابتة 71.7٪ من هذه الانبعاثات.

9. أنجارسك. من أصل 278.6 ألف طن من الانبعاثات ، 95.4٪ من مصادر ومنشآت ثابتة.

10. ماجنيتوجورسك. قيمة الانبعاث السنوي للمواد الضارة هنا 255.7 ألف طن. تنتج شركة Magnitogorsk للحديد والصلب ومصادر ثابتة أخرى 89.9٪ من الانبعاثات.

11. كراسنويارسك. على الرغم من الصناعة المتطورة ، فإن 62.6٪ فقط من الانبعاثات في المدينة تأتي من الأجسام الثابتة - والباقي من السيارات. كمية الانبعاثات السنوية في الغلاف الجوي 233.8 ألف طن.

12. تشيليابينسك. في تشيليابينسك ، الوضع مشابه - من أصل 233.4 ألف طن ، تمثل المنشآت الصناعية 62.8٪ فقط.

13. أوفا. كمية الانبعاثات سنويا 205.5 ألف طن حصة المصادر الثابتة 65.4٪.

14. يكاترينبورغ. 203.5 ألف طن. تنتج المصادر الثابتة 16.1٪ فقط من المواد الضارة ، والباقي غازات عوادم السيارات.

15. فوركوتا. تنتج شركات المدينة والسيارات 197.3 ألف طن من المواد الضارة سنويًا ، منها 2.1٪ فقط تنتج عن طريق النقل.

16. نيجني تاجيل. كمية الانبعاثات في السنة 149 ألف طن. 85.2٪ من الانبعاثات تنتجها المؤسسات المعدنية والصناعية الأخرى.

17. سمارة. خلال العام ، يدخل الغلاف الجوي للمدينة 137.6 ألف طن من المواد السامة. غالبية التلوث - 73.8٪ - يقع على وسائل النقل.

18- تبلغ كمية الانبعاثات السنوية في براتسك 134.9 ألف طن. 88.8٪ من التلوث ناتج عن المؤسسات الصناعية.

19. نيجني نوفغورود. بسبب أسطول المركبات الضخم ، فإن 76.3٪ من إجمالي انبعاثات المواد الضارة ، والتي تبلغ قيمتها الإجمالية 134.4 ألف طن ، يتم احتسابها بواسطة السيارات.

20. فولجوجراد. 134.1 ألف طن 53.5٪ سيارات.

21. نوفوتشركاسك. 130.8 ألف طن من المواد الضارة سنويا. 94.2٪ من الانبعاثات تنتجها المنشآت الصناعية.

22. نوفوسيبيرسك. المعلومات عن نوفوسيبيرسك مثيرة للجدل ولا تصمد بشكل جيد أمام النقد. وبحسب البيانات الرسمية ، تنتج المدينة 128.5 ألف طن من المواد الضارة سنويًا ، 90.7٪ منها تنتجها المؤسسات الصناعية. وهذا يعني أن نصيب السيارات في ثالث أكبر مدينة في روسيا يمثل 12 ألف طن فقط من المواد الضارة. في الوقت نفسه ، حتى في خاباروفسك ، التي يبلغ عدد سكانها 2.5 مرة ، تنبعث منها السيارات سنويًا أكثر من 50 ألف طن من المواد السامة ، ناهيك عن موسكو وسانت بطرسبرغ ، حيث يتجاوز هذا الرقم 900 ألف طن.

23. أورسك. 123 ألف طن تنتج الشركات 86.9٪ منها.

24 - إيركوتسك. 62.٪ من إجمالي الانبعاثات في الغلاف الجوي (107.8 ألف طن) تنتجها المنشآت الصناعية.

25. سورجوت. 104.9 ألف طن تنتج شركات صناعة النفط والغاز 65.1٪.

26. بيرم. 65٪ من جميع الانبعاثات في المدينة تأتي من السيارات. إجمالي كمية المواد الضارة المنبعثة في الغلاف الجوي 100.4 ألف طن.

27. قازان. كما في أي المدينة الرئيسية، يأتي التلوث الرئيسي للغلاف الجوي من غازات العادم. من أصل 98 ألف طن ، فإنها تمثل 70.1٪.

28. خاباروفسك. من بين 96.6 ألف طن في المدينة ، تمثل المنشآت الصناعية 47.4٪ ، والباقي غازات عوادم السيارات.

29. بارناول. تبلغ الكتلة الإجمالية للمواد الضارة 95.4 ألف طن ، تنتج منها المنشآت الصناعية 54.4٪.

30. فورونيج. أدت حركة المرور الحضرية الكثيفة وعدد السيارات الكبير إلى حقيقة أنه من أصل 93.5 ألف طن من المواد السامة ، تشكل غازات العادم 88.8٪

31. تولا. 91.4 ألف طن منها 66.5٪ - إنتاج صناعي.

32. روستوف أون دون. تنتج هذه المدينة سنويًا 89.4 ألف طن من المواد السامة ، 87٪ منها غازات عادم.

33. كيميروفو. ما يقرب من نصف جميع الانبعاثات الضارة - 54.6٪ من 85.1 ألف طن في المدينة تنتج عن تعدين الفحم والصناعات الكيماوية والأسمنتية.

34. ياروسلافل. تنتج المنشآت الصناعية 52.1٪ من 84.4. ألف طن من الانبعاثات السنوية في الغلاف الجوي.

35. ريازان. في ريازان ، يدخل الغلاف الجوي 80.9 ألف طن من المواد السامة سنويًا. 62.4٪ من الانبعاثات هي نفايات من المنشآت الصناعية والثابتة.

36. ساراتوف. 80.3 ألف طن. 74.8٪ من جميع الانبعاثات غازات عوادم المركبات

37. ستاري أوسكول. في هذه المدينة ، ينبعث 80 ألف طن من المواد الضارة في الهواء كل عام. 82.9٪ منها نفايات من الصناعات المعدنية والتعدينية.

38. سيروف. تنتج شركات صناعة المعادن 92.4٪ من التلوث سنويًا ، تبلغ الكمية الإجمالية 79.4 ألف طن.

39. تيومين. تنتج غازات عوادم السيارات 70.1٪ من إجمالي كمية تلوث الغلاف الجوي ، وهي 78.6 ألف حرف.

40. تولياتي. تبلغ كمية التلوث السنوي 71.3 ألف طن ، منها 57.1٪ ناتجة عن غازات العادم.

41. تومسك. ما يقرب من نصف جميع الانبعاثات في المدينة - 52.1٪ - تنتجها الشركات. كتلة المواد السامة المنبعثة في الغلاف الجوي سنويًا - 70.8٪

42. كراسنودار. في هذه المدينة ، يتم إطلاق 70.5 ألف طن من المواد الضارة سنويًا في الغلاف الجوي. 84.5٪ من هذه القيمة غازات العادم.

43. Sterlitamak. تطلق شركات الصناعات الكيماوية والبتروكيماوية ، وكذلك النقل ، 68.9 ألف طن من المواد الضارة في الهواء سنويًا. بلغت نسبة المنشآت الصناعية 83.3٪.

44. كراسنوتورينسك. من بين 68.8 ألف طن من الانبعاثات السنوية للنفايات السامة في الغلاف الجوي ، يمثل مصنع بوغوسلوفسكي للألمنيوم ومؤسسات تعدين الذهب ومحطات الطاقة الحرارية 92.7٪ من التلوث.

45. نوفوروسيسك. 67.8 ألف طن من الانبعاثات سنويا. ومصادر التلوث الرئيسية هي شركات صناعة الأسمنت (75.8٪) والسيارات.

46. ​​Volzhsky. على الرغم من كل الجهود التي تبذلها السلطات ، فإن الوضع البيئي في المدينة متوتر. خلال العام ، تم إطلاق 66.8 ألف طن من المواد السامة في الغلاف الجوي ، منها 75.2٪ كبريتيد الهيدروجين وأول أكسيد الكربون والنيتروجين وثاني أكسيد الكبريت التي تنتجها الشركات الكيميائية.

47. تشيتا. تصدر السيارات ومؤسسات الطاقة في المدينة 65.4 ألف طن من الانبعاثات السامة في الهواء بنسب متساوية تقريبًا في السنة.

48. فلاديفوستوك. الإصدار السنوي - 59.9 ألف طن. 59.8 ٪ من هذا المبلغ يقع على السيارات ، والباقي - على محطات الطاقة الحرارية.

49. سيفيرودفينسك. المصادر الرئيسية للتلوث في المدينة هي محطات الطاقة التي تعمل بالفحم ، والتي تنتج ما يصل إلى 85.3٪ من الانبعاثات السامة في الغلاف الجوي. إجمالي كتلة الانبعاثات 59.3 ألف طن

50- أورينبورغ. من أصل 58.5 ألف طن من الانبعاثات في المدينة ، يتم حساب 88.4 ٪ عن طريق النقل البري.

51. Blagoveshchensk. 77.3٪ من 58.3 ألف طن من المواد الضارة المنبعثة في الغلاف الجوي تنتجها محطة الطاقة ومنشآت تعدين الذهب.

52. كيروف. تنبعث 56.6 ألف طن سنويًا في الغلاف الجوي في عاصمة منطقة كيروف. 53٪ منها غازات عوادم السيارات المستعملة ، والباقي نفايات من الطاقة والصناعات البتروكيماوية.

53. أتشينسك. إجمالي كمية الانبعاثات سنويا 55.7 ألف طن. من بين هؤلاء ، تنتج مصفاة Achinsk Alumina والمؤسسات الأخرى ما لا يقل عن 80.1 ٪ من جميع النفايات الخطرة.

54. أولان أودي. خلال العام ، انبعث 53.9 ألف طن من المواد الضارة في الغلاف الجوي للمدينة. تمثل شركات الطاقة والمنشآت الثابتة 49.2٪ ، والباقي سيارات.

55- كالينينغراد. 53.9 ألف طن. غازات العادم مسؤولة عن 78.3٪

56- أوليانوفسك. 53.1 ألف طن. تنتج السيارات 69.1٪ من مجموع تلوث الهواء.

57- نويبرسك. من بين 52.1 ألف طن من الانبعاثات في الغلاف الجوي ، 79.9٪ هي نفايات من صناعة النفط والغاز.

58. نيجنفارتوفسك. 51.2 ألف طن من المواد الضارة سنويا. 60.5٪ - غازات عوادم المركبات

59. بايسك. تنبعث من المدينة 48.9 ألف طن من النفايات السامة في الغلاف الجوي. الشركات والمصادر الثابتة تمثل 71.6٪.

60. أرخانجيلسك. 47.5 ألف طن 60٪ من مجموع النفايات عبارة عن شركات.

في فرع المكتبة رقم 2 تم مسح خلال العام " نفس نظيفالكواكب "، بهدف دراسة موقف القراء من المشاكل البيئية وتحسين كفاءة العمل في هذا الاتجاه. غطى هذا الاستبيان جميع فئات القراء ، وشارك فيه 110 أشخاص ، منهم نساء - 62٪ ، رجال 38٪.

العمر: 15-24 - 26٪ التعليم: التعليم العالي - 14٪
25 إلى 30 - 19٪ متوسط ​​- المواصفات - 58٪
من 31 إلى 45 - 23٪ متوسط ​​- 28٪
من 46 إلى 60 - 21٪
أكثر من 60 - 11٪

1. هل تعتقد أن موضوع البيئة ملائم ومناسب؟
نعم - 76٪ لا - 24٪

2. ما هي المشاكل البيئية للأرض التي تثير قلقك أكثر؟
- الاحتباس الحراري - 16٪
- ثقوب الأوزون في الغلاف الجوي - 12٪
- الكوارث الطبيعية - 46%
- أخرى - 26٪ (حرائق بشرية ، تلوث مياه ، دخان من المواقد في القطاع الخاص ...)

3. ما هي المصادر التي تستخلصون منها معلومات عن حياة الجمهورية ، المدينة في مجال حماية البيئة؟
الصحف - 8٪ ، التلفزيون - 42٪ ، الإنترنت - 19٪ ، الأصدقاء ، الجيران - 10٪ ، أخرى - 21٪

5. ما هي المساعدة التي يمكن أن تقدمها المكتبات في مجال التثقيف البيئي للسكان؟
- إقامة فعاليات (عروض ترويجية ، دروس) - 32٪
- تصميم المواد المرئية (معارض ، كتيبات ، مذكرات) - 13٪
- لتغطية المؤلفات حول هذا الموضوع - 19٪
- أخرى - 36٪

6. هل من المناسب ، من وجهة نظرك ، جذب الشباب للمشاركة في مجموعات subbotniks ، أيام الأحد ، وما إلى ذلك؟
- ذو صلة - 47٪ ؛ ليس دائمًا - 16٪ ؛ شك - 13٪ ؛ لا - 24٪

7. ما هو شعورك حيال تطور السياحة في خاكاسيا؟
- إيجابي - 73٪ ؛ سلبي - 16٪ ؛ مستحيل - 11٪

8. ما هي الإجراءات التي تقترحونها للحفاظ على طبيعة الجمهورية ككل والمدينة؟
- الغرامات الإدارية - 15٪
- المشاركة في الأشغال العامة - 12٪
- مثال إيجابي خاص - 27٪
- رقابة دقيقة على السلطات - 20٪
- أخرى - 26٪

الموجودات: أظهر تحليل الاستبيانات أن مستخدمي المكتبة يدركون ويدركون أن حجم وموارد كوكبنا محدودة ، وأن التلوث البيئي المتزايد يضر بصحة الجيل الحالي وقد يجعل الحياة مستحيلة للأجيال القادمة. لا يمكن حل هذه المشاكل إلا من خلال الجهود المشتركة ، ولكن أولاً وقبل كل شيء ، يجب أن نبدأ بأنفسنا. يعتمد مستقبل البشرية على ما ستصبح عليه البيئة وكيف سيتكيف الناس معها.
أظهر الاستطلاع أن القضايا البيئية تهم عددًا كبيرًا من المستجيبين ، وأن هذا الموضوع وثيق الصلة ومهم لكل شخص. تعمل المكتبة في الاتجاه البيئي منذ أكثر من عام وتتفهم بوضوح دورها في التثقيف البيئي للسكان. في الفعاليات المخصصة للقضايا البيئية ، تحاول المكتبة أن تولي اهتمامًا خاصًا لقضايا التفاعل بين المجتمع والبيئة الطبيعية. إن بساطة عرض الحقائق ، والأدبيات المقترحة حول هذا الموضوع ، والعديد من الأمثلة المثيرة للاهتمام تسهل إلى حد كبير الحوار مع القراء.


استبيان شامل

للتعرف على حالة الثقافة البيئية للطلاب.

أولا - عنصر تحفيزي:


  1. ما الذي يحفزك على الانخراط في الأنشطة البيئية؟
متطلبات المعلمين

حب الطبيعة

الرغبة في أن تكون مفيدًا

الوعي بالمشاركة الشخصية في قضية حماية الطبيعة ؛

متطلبات الوالدين

مثال الآخرين.

الاهتمام بالقضايا البيئية ؛

من الصعب الإجابة

· رأي خاص ________________________________________________________________


  1. هل أنت مقتنع بأن نشاط كل شخص على حدة يساهم في حل المشاكل البيئية؟
· نعم

غير مقتنع تماما


  1. هل تعتبر أن من واجبك الانخراط في الأنشطة البيئية (حماية الطبيعة)؟
نعم على ما اعنقد

- نعم بدلا من لا.

- على الأرجح لا أكثر من نعم ؛

لا ، لا أعتقد ذلك.


  1. هل أنت مهتم بمشاكل التفاعل بين الإنسان والطبيعة؟ ما الذي يعبر عنه؟
أقرأ باستمرار الكتب والمقالات في الصحف والمجلات ، وأشاهد البرامج المتعلقة بالموضوعات البيئية ؛

· أقرأ أحيانًا مقالات فردية في الدوريات ؛

أنا لست مهتمًا بهذه المشاكل.

· عمل تقرير في الدرس (اجتماع دائري) حول مواضيع بيئية.

أنا منخرط في دائرة التاريخ الطبيعي.

أجري بحثا في الطبيعة.

أجد صعوبة في الإجابة.


    ما الذي يمنعك من القيام بالعمل البيئي؟
لا أبدي اهتماما بمشاكل التفاعل بين الإنسان والطبيعة ؛

لا يوجد وقت كافٍ لكل شيء ، بما في ذلك الأنشطة البيئية ؛

النشاط البيئي صعب للغاية ؛

عبء عمل كبير مع أعمال أخرى

- إدراك أنني بالكاد أستطيع تغيير الوضع البيئي بمفردي ؛

لا أمتلك مهارات وقدرات الأنشطة البيئية ؛

من الصعب الإجابة


  1. ما الذي يحدد عادة سلوكك في الطبيعة؟
لم يفكر فى هذا الامر؛

احترام النباتات والحيوانات.

الرغبة في الحصول على أي منفعة أو منفعة لنفسه ؛

الوعي بواجب الحفاظ على جميع الكائنات الحية ؛

الرغبة في الاسترخاء والاسترخاء والحصول على مشاعر إيجابية ؛

الرغبة في الاستمتاع بجمال الطبيعة ؛

من الصعب الإجابة

· رأي خاص ________________________________________________________________

ثانيًا. المكون الاكسيولوجي:


  1. ما هي قيمة الطبيعة بالنسبة للمجتمع البشري؟

  1. ما هي قيمة الطبيعة بالنسبة لك شخصيًا؟

  1. ما هي القيمة العالمية للطبيعة؟
من حيث أنها الشرط الأساسي لحياة الإنسان

في حقيقة أنه معيار الجمال في الحياة ؛

في انه يعطي الانسان طعاما وثيابا.

من حيث أنه مصدر إلهام في النشاط البشري ؛

من حيث أنه يسمح للشخص بمعرفة العالم من حوله ؛

من الصعب الإجابة

· رأي خاص __________________________________________________________________


  1. هل توجد نباتات وحيوانات مفيدة وضارة في الطبيعة؟

  1. ما هي القيمة الأخلاقية للطبيعة؟

  1. ما هي القيمة المعرفية للطبيعة؟

  1. ما هي القيمة الجمالية للطبيعة
ثالثا. مكون معرفي:

1. ما هي علم البيئة؟

علم التفاعل بين الإنسان والطبيعة ؛

نظام المعرفة حول النظم البيئية ؛

علم استنساخ الحياة وعوامل هذا التكاثر ؛

معلومات حول القضايا البيئية ؛

2. ما هي المشاعر والمشاعر التي يسببها لك الموقف السلبي تجاه الطبيعة؟

3. هل يمكنك دائمًا الامتناع عن قطف الزهور ، وكسر فرع شجرة دون داع؟

· دائماً؛

· أحيانا؛

· نادرا؛

· مطلقا.


  1. هل يمكنك منع صديقك من إيذاء الطبيعة؟ كيف؟

  1. هل تشعر بالحاجة إلى الانخراط في الأنشطة البيئية؟

  1. قيم مستوى الثقافة البيئية الخاصة بك
· طويل؛

متوسط ​​الارتفاع

متوسط ​​منخفض

· قصير؛

صعب التقييم.

طريقة 5.

تشخيص المعلمين.

إلى أي مدى يعتبر سلوكك صديقًا للبيئة؟

إذا قررت الانخراط في التثقيف البيئي ، ففكر في كيف يكون سلوكك شخصيًا "صديقًا للبيئة"؟ في المنزل ، أثناء الاستجمام في الهواء الطلق؟ حاول أن تجيب بصدق (بنفسك) على الأسئلة التالية وحلل إجاباتك. أعط نقاط من 0 إلى 3.

1. هل تتواصل غالبًا مع الطبيعة ، وهل تحتاج مثل هذا التواصل؟

2. هل يمكنك تسمية مصادر المخاطر البيئية الموجودة بالقرب من مذكرة التفاهم الخاصة بك ، منزلك؟

3. كيف يمكن أن تؤثر هذه المخاطر البيئية على صحتك وأطفالك.


  1. كيف يقيم الخبراء الوضع البيئي في منطقتك؟

  2. هل تعامل جميع الحيوانات على قدم المساواة ، أم أنك لا تحب بعضها؟ لماذا ا؟ حلل أسباب موقفك السلبي تجاه حيوانات معينة. ربما كانت هناك أوقات قلت فيها لطفل التقط دودة أو ضفدعًا: "الآن ارمي هذا الشيء المثير للاشمئزاز واغسل يديك!"
6. هل توفرون الكهرباء والماء والحرارة والورق؟ هل يمكنك شرح الحاجة لاستخدامها الاقتصادي.

ب) لا.


ج) تجد صعوبة في الإجابة.

6. هل تعكس الحكايات الخرافية تفاعل الإنسان مع الطبيعة (أيهما)؟

ب) لا.


ج) تجد صعوبة في الإجابة.

7. هل تفاعل الإنسان مع الطبيعة ينكشف في الأعياد الشعبية الحديثة؟ لما؟

ب) لا.


ج) تجد صعوبة في الإجابة.

8. هل تعتقد أن الألغاز الشعبية تساهم في تكوين الثقافة البيئية؟

ب) لا.


ج) تجد صعوبة في الإجابة.

9. هل تعتقد أن هناك مساعدة متبادلة بين الإنسان والطبيعة باللغة الروسية حكاية شعبية"إوز البجعة"؟

ب) لا.


ج) تجد صعوبة في الإجابة.

10. هل توافق على أن وراثة المعرفة الشعبية تساهم في تطوير الثقافة البيئية؟

ب) لا.


ج) تجد صعوبة في الإجابة.

11. هل توافق على أنه بفضل معرفة الأمثال والأقوال والقصص الخيالية والألغاز والحكايات والأساطير والأعياد ، يتحسن موقف الشخص من الطبيعة؟

ب) لا.


ج) تجد صعوبة في الإجابة.

12. كم مرة تسمع مثل هذه الأمثال:

"الأرض منبع الغزارة" ؛

"الوطن وفي حفنة حلوة" ؛

"أبريل بالماء ، و مايو مع العشب"


ب) لا.

ج) تجد صعوبة في الإجابة.

13. هل أنت مهتم بالعلامات غير الأصلية؟


ب) لا.

ج) تجد صعوبة في الإجابة.

14. هل تسمع الحكمة الشعبية؟


ب) لا.

ج) تجد صعوبة في الإجابة.

15. هل تستخدم الألغاز والأمثال والأقوال والعلامات عند التواصل مع بعضها البعض؟


ب) لا.

ج) تجد صعوبة في الإجابة.


شكرًا لك على العمل معًا!

1.4 الاختبارات

طريقة 1.

"الطبيعة وأنا"

(الموقف من الطبيعة).

1. الطبيعة من حولك: ما هو الشيء الرئيسي فيها؟ (اسم ما يصل إلى 10 كلمات ، الأسماء)

2. أنت في الطبيعة (صِف موقفك من الطبيعة ، ما هو شعورك عندما تكون في الطبيعة؟)

3. صورتك على خلفية الطبيعة. صفه.

4. ما الذي يعجبك فيما يتعلق بالطبيعة ، مشاكلها؟

5. كيف تريد أن ترى علاقتك بالطبيعة بعد 10 سنوات؟

6. هل ترغب في أن تكون مهنتك المستقبلية مرتبطة بالطبيعة؟

7. ما هي مكانة الطبيعة في حياتك؟

طريقة 2.

اختبار الشخصية.

(حاول تقييم موقفك من الطبيعة وفقًا لإجابات الأسئلة المقترحة. يعتمد هذا الموقف إلى حد كبير على مدى معرفتك به).

إجراءات التشغيل.اقرأ السؤال في الجدول "موقفي من الطبيعة" ، واختر واحدة من الإجابات الثلاث واكتب النتيجة المقابلة في ورقة منفصلة. اجمع الدرجات في نهاية العمل.

احسب عدد النقاط التي أحرزتها. قارن نتيجتك مع النتائج أدناه واقرأ النصائح.

علاقتي بالطبيعة


رقم ع / ص

أسئلة

الإجابات والنقاط

"نعم"

"لا"

بشكل مختلف

1

هل تفكر في علاقتك بالطبيعة؟

2

0

1

2

هل تقسم الأشياء الطبيعية إلى أشياء جذابة ("جميلة") وغير جذابة ("قبيحة")؟

0

2

1

3

هل تهتم بالطبيعة دائمًا؟

2

0

1

4

هل تعتقد أنهم يستحقون الاهتمام؟ الطبيعة المحيطةوماذا يحدث فيه؟

2

0

1

5

هل تقدر التنوع في الطبيعة؟

2

0

1

6

هل الطبيعة تؤثر على مزاجك؟

2

0

1

7

هل هذا الاهتمام يتجلى في أفعالك؟

2

0

1

8

هل كل شيء في الطبيعة يثير اهتمامك؟

1

2

0

9

هل تهتم دائمًا بالطبيعة من حولك؟

2

0

1

10

هل يمكنك أن تشرح ما الذي يجذبك إلى أشياء معينة من الطبيعة أو الظواهر الطبيعية؟

1

0

2

11

هل تتدخل في موقف عندما ترى أن أفعاله تلحق الضرر بالطبيعة؟

2

0

1

12

هل تحب قراءة أوصاف الطبيعة في الكتب؟

2

0

1

13

هل البيئة تؤثر على أفكارك؟

2

0

1

14

هل الطبيعة تؤثر على سلوكك؟

2

0

1

15

كم مرة تسترخي وسط الطبيعة (بما في ذلك في ساحات المدينة والمتنزهات وما إلى ذلك)؟

1

2

0

16

هل أضرت بالطبيعة بشكل طوعي أو عن غير قصد؟

0

2

1

17

هل هناك أي أنشطة تستمتع بالقيام بها في الطبيعة؟

2

0

1

18

هل غالبا ما تظهر اللامبالاة تجاه الطبيعة؟

0

2

1

19

هل بدأت في المشاركة في الحفاظ على الطبيعة في الصفوف من الأول إلى الخامس؟

2

0

1

20

أو في سن أكبر؟

0

2

1

21

هل تحب مشاهدة المناظر الطبيعية أو صور الحيوانات والنباتات في اللوحات (الصور)؟

2

0

1

22

هل تعرف الموسيقى المتعلقة بالطبيعة؟

2

0

1

23

هل كان عليك تأليف قصائد عن الطبيعة ورسم الطبيعة والعمل بالمواد الطبيعية؟

2

0

1

24

هل أنت دائمًا حريص على القيام بأي عمل بيئي؟

2

0

1

25

هل أثرت الدروس وغيرها على موقفك من الطبيعة؟ حصص التدريب؟ إذا كانت الإجابة بنعم ، يرجى تحديد الموضوعات

2

0

1

أقل من 20نقاط.إنه لأمر مؤسف ، ولكن ، على ما يبدو ، لم تمس قلبك حتى الآن انطباعات التواصل مع الطبيعة ، ولا التعارف مع الطبيعة من خلال الفن (الموسيقى والأدب والرسم) ، ولا المعرفة المكتسبة عن العالم من حولك. أنت أناني فيما يتعلق بالطبيعة ، ولست مدركًا لارتباطك بها. أنت بحاجة للتغلب على الشعور بالعزلة والاغتراب عن العالم الطبيعي من حولك. سيكون من المفيد لك التعرف على تاريخ الإنسان المرتبط ارتباطًا وثيقًا بتاريخ الطبيعة ، وتأثيرها على حياة المجتمع. أيضا ، حاول اتباع النصائح أدناه.

21 إلى 29نقاط.موقفك من الطبيعة قليل الوعي وغير نشط للغاية. إيلاء المزيد من الاهتمام للطبيعة. حاول أن تجد فيه جوانب جذابة بالنسبة لك ، فكر في الظواهر التي تحدث في الطبيعة وأسبابها وعواقبها. تعرف على الأعمال الفنية التي تصور الطبيعة. انتبه لكيفية تأثيره على الأشخاص من حولك. إذا كنت تفعل هذا بانتظام ، فإن علاقتك بالطبيعة ، وبالتالي بالأشخاص من حولك ، ستصبح أكثر فاعلية ونشاطًا.

من 30 إلى 39 نقطة.يتم إدراك الموقف من الطبيعة بواسطتك بعمق وبشكل صحيح. ومع ذلك ، فأنت تدرك أن بعض الإجابات التي اخترتها تقول إن ليس كل شيء على ما يرام في هذا الصدد. حاول أن تكون أكثر انتباهاً لطبيعة وسلوك الأشخاص من حولك. كن نشطا في حماية البيئة. كن أكثر اهتمامًا بالأعمال الفنية: اقرأ ، واستمع إلى الموسيقى ، وتعرف على رسم المناظر الطبيعية والرسومات ، وأعمال فناني الحيوانات. سيساعد هذا في جعل علاقتك بالطبيعة أعمق وأكثر فاعلية.

أكثر من 40 نقطة.لم يتم فهم موقفك من الطبيعة بشكل كافٍ. غالبًا ما تجعل عواطفك من الصعب فحص أفكارك ومشاعرك وأفعالك بشكل نقدي. قم بتحليلها في كثير من الأحيان ، وكن صادقًا وناقدًا لذاتك فيما يتعلق بنفسك وأفعالك.
يتذكر:إذا كنت ترغب في تحسين موقفك من الطبيعة - وهذا ضروري لحياتك ، والتعليم الذاتي ، من أجل تحقيق المزيد من الفائدة للناس والعيش بشكل أكثر إثارة للاهتمام - ابدأ في تنفيذ برنامج الإجراءات المقترح للمساعدة في التعليم والنفس- التعليم عن طريق الطبيعة. سيساعد العمل في البرنامج على تحقيق هذه الرغبة.

طريقة 3.

الاختبار الإسقاطي.

(طبيعة أفعال الطلاب في موقف معين ، والتي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالطبيعة).

يمارس:أنهي الجملة التي بدأتها.

1. إذا اخترت مهنة تتعلق بالظواهر الطبيعية ، على سبيل المثال ، _______________________________________ ثم _________________

2. بعد أن قابلت صيادًا في الغابة ، أنا

3. أنا من بين الناس الذين يحبون الطبيعة لأن

4. لو كنت فناناً وانتهى بي المطاف على نهر أو بجانب البحر

5. أود زيارة معسكر بيئي لأطفال المدارس ، لأن (إلى)

اقرأ أيضا: