مخطط مخطط حول موضوع الملزمة المعدنية. ملخص الدرس عن تكنولوجيا "مكان العمل اليدوي لتشغيل المعادن". مكان العمل للدليل

1. قبل البدء في العمل ، افحص الملزمة ، مع إيلاء اهتمام خاص لقوة تثبيتها على طاولة العمل. 2. يجب تثبيت قطع العمل بإحكام ، ولكن عن طريق الدوران السلس للمقبض اللولبي. 3. لا تضرب مقبض الملزمة بمطرقة وتزيد من طوله بالأنبوب. 4. لا تقم بعمل شاق على الرذيلة (قص أو تقويم أو ثني) بالمطارق الثقيلة ، لأن هذا يؤدي إلى تدمير سريع للرذيلة. 5. عند تحرير قطعة العمل من الملزمة ، أمسكها حتى لا تسقط. 1. قبل البدء في العمل ، افحص الملزمة ، مع إيلاء اهتمام خاص لقوة تثبيتها على طاولة العمل. 2. يجب تثبيت قطع العمل بإحكام ، ولكن عن طريق الدوران السلس للمقبض اللولبي. 3. لا تضرب مقبض الملزمة بمطرقة وتزيد من طوله بالأنبوب. 4. لا تقم بعمل شاق على الرذيلة (قص أو تقويم أو ثني) بالمطارق الثقيلة ، لأن هذا يؤدي إلى تدمير سريع للرذيلة. 5. عند تحرير قطعة العمل من الملزمة ، أمسكها حتى لا تسقط.

6. يحظر الضرب بقوة بمطرقة على فكي الملزمة إذا لم يتم تثبيت الفكين. 7. يتم تحرير وتخريم قطعة العمل على سندان الملزمة. 8. لا تعمل على واقي المسمار الرصاص. 9. لا ترمي المقبض - عجلة القيادة ، ولكن اخفضها بسلاسة. (يمكنك إصابة يدك) 10. في نهاية العمل ، قم بتنظيف الملزمة من الغبار والرقائق ، وقم بربط فكي الملزمة بفجوة من 3-5 مم (حتى لا يتآكل المسمار الرئيسي) ، قم بخفض المقبض - عجلة القيادة لأسفل. 6. يحظر الضرب بقوة بمطرقة على فكي الملزمة إذا لم يتم تثبيت الفكين. 7. يتم تحرير وتخريم قطعة العمل على سندان الملزمة. 8. لا تعمل على واقي المسمار الرصاص. 9. لا ترمي المقبض - عجلة القيادة ، ولكن اخفضها بسلاسة. (يمكنك إصابة يدك) 10. في نهاية العمل ، قم بتنظيف الملزمة من الغبار والرقائق ، وقم بربط فكي الملزمة بفجوة من 3-5 مم (حتى لا يتآكل المسمار الرئيسي) ، قم بخفض المقبض - عجلة القيادة لأسفل.

الجزء التنظيمي

هدف: خلق الصمت في الفصل ، وإعداد الطلاب للدرس

ينتظر المعلم جلوس الطلاب في مقاعدهم ، بعد ذلك يرحب بهم ، ويتحقق من تركيبة الفصل حسب المجلة ، ويعين اثنين من الحاضرين للدرس.

بعد ذلك يقوم المعلم بإملاء موضوع الدرس وكتابته على السبورة: "موضوع درسنا اليوم هو قطع المعادن".

كذلك يقول: "اليوم ، يجب على كل واحد منكم إتقان تقنيات عملية السباكة مثل" قطع المعادن ". للقيام بذلك ، ستصنع اليوم مفتاحًا فولاذيًا لمنشار بانوراما." يوضح المعلم المفتاح ويقول: ولكن قبل أن تبدأ الدراسة مادة جديدة ، يجب عليك الإجابة على الأسئلة التالية على المواد التي تم تمريرها.

يسأل المعلم بعض الأسئلة القصيرة."أيها الرجال ، قبل بدء الدرس ، ستجيبون على بعض الأسئلة"

1) ما هي طرق معالجة المعادن؟

2) ما هي الأنواع الرئيسية للمعادن الحديدية

3) ما هي الأنواع الرئيسية للمعادن غير الحديدية؟

4) ما هي الخصائص الرئيسية للمعادن

الجزء الرئيسي

أ) الجزء النظري.

بعد تحديث معرفة الطلاب ، يعطيهم المعلم مواد جديدةويبدأ بتعريف عملية السباكة على أنها قطع ، والتي يجب على الطلاب تعلمها لاحقًا

« القطع المعدني هو عملية معدنية تستخدم لإزالة (قطع) طبقة من المعدن من قطعة الشغل.بمساعدة القطع ، تتم إزالة الحواف الحادة ، والحجم ، والأزيز والمخالفات الأخرى.

ثم يعطي المعلم مفهوم الآلة : "تتم هذه العملية بمساعدة إزميل ومطرقة. إزميل - أداة القطع بالصدمات لمعالجة المعادن والحجر. جزء القطع من الإزميل ، مثل أدوات القطع الأخرى ، له شكل إسفين. تعتمد زاوية التأشير على صلابة المعدن الذي تتم معالجته: كلما كان المعدن أكثر صلابة ، يجب أن تكون زاوية التأشير أكبر. لمعالجة الفولاذ ، يوصى بزاوية 60 درجة ، للمعادن غير الحديدية ، بزاوية 35 أو 40. عند القطع ، تستخدم المطارق التي تزن 400 أو 500 جرام.

تستخدم الأقفال لقطع المعادن نوعان من المطارق: ذات رؤوس دائرية ومربعة.

يتم استخدام أداة خاصة لقطع الأخاديد.

بعد ذلك يتحدث المعلم عن إعداد مكان العمل ، قواعد وتقنيات قطع المعادن: « يتكون تحضير مكان العمل من تعديل ارتفاع الملزمة أو تركيب حامل نمو تحت القدمين. يتم ضبط ارتفاع الرذيلة وفقًا لارتفاع العامل على النحو التالي: عازمة عند الكوع اليد اليسرىمن الضروري وضع ملزمة على الفكين بحيث تلمس أطراف الأصابع المستقيمة الذقن. يجب أن يكون جسم الجسم مستقيماً ونصف مائل (بزاوية 40 درجة) إلى محور الملزمة ، والساق اليسرى نصف خطوة للأمام ، والزاوية تكونت من خطوط محاور القدمين يجب أن تكون حوالي 75 درجة. عند قطع المعدن ، يجب أن يكون هناك قبضة صحيحة للمطرقة وأداة الإزميل

هناك 3 أنواع من الضربات بمطرقة على إزميل. هذا هو ضربات المعصم والكوع والكتف. يتم تنفيذ ضربة المعصم بمطرقة فقط على حساب الفرشاة. يتم استخدامه عند إزالة الحواف ، والشطب ، وقطع المعادن الرقيقة والناعمة ، وكذلك في نهاية قطع الشغل. يتم استخدام ضربة الكوع عند القطع ، عندما يكون من الضروري إزالة طبقة من المعدن بسمك 2-3 مم. مع ضربة الكوع ، يتم ثني الذراع عند الكوع ، لذا فهي أقوى من ضربة الرسغ. يتم استخدام تأثير الكتف عند قطع المعدن بسمك 3-5 مم ومعالجة الطائرات الكبيرة. يتحرك الذراع في الكتف ، مما يؤدي إلى تأرجح كبير وضربة أقصى قوة. يجب أن يكون دقيقًا بحيث يقع مركز المهاجم في وسط قطعة العمل الأزاميل. اعتمادًا على الغرض ، يمكن أن يكون القطع المعدني نظيف وخشن. عند الانتهاء من القطع بإزميل ، تتم إزالة طبقة من المعدن بسمك 0.5-1 مم في حركة عمل واحدة ، بقطع تقريبي 1-2 مم. يعد القطع في ملزمة وفقًا لمستوى الفكين أكثر عمليات السباكة شيوعًا.

سأخبرك بتقنية قطع المعدن في ملزمة. يتم تثبيت قطعة العمل بإحكام في نائب ، بينما يجب أن يكون خط الوسم على مستوى الفكين أو أقل بمقدار 1-2 مم بحيث يمكن إجراء الحشو بعد القطع. ثم يتخذون موضع العمل ، ويأخذون الإزميل بيدهم اليسرى من الجزء الأوسط على مسافة 20-25 مم من حافة جزء الصدمة - المهاجم. يتم تثبيت الأداة بحيث تكون حافة القطع الخاصة بها على خط إزالة الرقاقة (خط القطع) ، والزاوية فيما يتعلق بالسطح المُشغل آليًا هي 30-35 درجة وحوالي 45 في فكي الملزمة.

تمسك المطرقة في اليد اليمنى (15-30 مم من نهاية المقبض) يجب أن تكون الضربات بطيئة وخفيفة في البداية ، ثم أقوى وموحدة ودقيقة.

يتم قطع وقطع المعدن على صفيحة أو سندان. عند قطع أو قطع قطعة عمل بسمك كبير ، يتم أولاً تحزيزها من جانب واحد ، ثم يتم قلبها وتكرار العملية. يتم قطع الفراغ المسنن على كلا الجانبين بعناية على لوح أو سندان.

"يا رفاق ، دعونا الآن نتحقق من كيفية فهمك للمادة التي درستها للتو"

يأخذ المعلم استراحة قصيرة ، ويسأل الطلاب أسئلة حول المعرفة المكتسبة حديثًا ، وبالتالي تحديث المعرفة.

1. ما هو القطع؟

2. ما هو الإزميل؟

3. في أي مستوى يجب أن يكون موقع خط تعليم قطع العمل ، المثبت في الرذيلة

أ) الجزء العملي

بعد أن سمع المعلم إجابات أسئلته ، أخبر الطلاب أن الوقت قد حان لبدء التدريب وتوزيع التعليمات والبطاقات التكنولوجية لعمل المفتاح: "بادئ ذي بدء ، نحتاج إلى اختيار قطعة عمل بالحجم المناسب.

المادة - فولاذ. سمك الشغل 3 مم. أبعاد 80 مم في 18. ثم تحتاج إلى القيام بعملية الحفظ ، أي قطع الحواف من قطعة العمل بملف ، ووضع علامة على مركزين للفتحات المستقبلية. ستقوم بعمل ثقوب باستخدام آلة حفر بقطر 7-8 مم. ثم قم بتمييز قطعة العمل كما هو موضح في الخريطة وقم بالقطع. بعد كل شيء ، قم بإجراء عملية النشر لإزالة النتوءات "

يتجول المعلم في حجرة الدراسة ، ويراقب السلامة والعمليات الصحيحة ، ويساعد الطلاب إذا أمكن ، ويشرح جوانب الغموض. بعد أن ينتهي الطلاب من استعداداتهم ، ينظر المعلم إلى مدى نجاح الطلاب في إكمال المهمة.

الجزء الأخير

يلخص المعلم الدرجات. 5 دقائق قبل نهاية الدرس.

"شباب! انهي عملك. وقع وسلم عملك ، ونظف عبيدك. أماكن. الحاضرين يكنسون الأرضية.

يلخص المعلم الدرس. يمنح جميع الطلاب علامات ، اعتمادًا على جودة أدائهم. في نفس الوقت شرح لماذا يضع هذا أو ذاك التقييم. لنفسه ، يستخلص المعلم استنتاجات حول كيفية تعلم الطلاب للمادة.يرن الجرس ، كما يقول المعلم بعد ذلك. الموضوع ونقول وداعا للطلاب "

"الخصائص العامة للمعادن" - معرفة التشغيل. معرفة الطلاب بالكيمياء. كيمياء. قصة. الفيزياء. مستوى إتقان المعرفة. مادة الاحياء. المشكال. عالم رائعالمعادن. التفكير العقل.

"هيكل ذرات المعدن" - هيكل ذرات المعدن. امتلاء بالإلكترونات. اكتب الصيغ الإلكترونية. البحث عن مباريات. رباعي هيدروكسوزينكات الصوديوم. رتب المعاملات بطريقة الميزان الإلكتروني. أعط مثالين لمعادلات التفاعل. المعادن عناصر تكون فيها الذرات مترابطة بشكل ضعيف. كيف ستتغير عملية تآكل الحديد.

"تكوين المعدن" - الآن سوف تتصل بي بشكل صحيح. مضمنة في أنسجة العظامفقاريات وأصداف من البروتوزوا والرخويات. وهي جزء من الأسنان والعظام والأنسجة والأعضاء. الاحتياج اليومي للفرد هو 1.5 جرام أو 0.5 لتر من الحليب أو 100 جرام من الجبن. وقادرة وماهرة الاصغر اللين الاخ ميل. والثلج الأبيض في الكريستال - هذا الشرف والشرف في القصور.

"خصائص المعادن" - البريق المعدني. يتم توزيع العديد من المعادن على نطاق واسع في الطبيعة. حديد. تشكل المعادن حوالي 70٪ من الكل العناصر الكيميائية. محتويات المصنف: استخدام المعادن في حياة الإنسان. عدد كبير منتم العثور على الصوديوم والمغنيسيوم في مياه البحر: - 1.05٪ - 0.12٪. المعادن هي أحد أسس الحضارة على كوكب الأرض.

كيمياء "المعادن" من الدرجة 10 "- في بعض الأحيان سقطت شذرات صغيرة من النحاس في الموقد ، مما أدى إلى تليينها في النار. تم العثور على نصل حديدي في مقبرة توت عنخ آمون. جميع المعادن- المواد الصلبةباستثناء الزئبق. يزيد R كعدد مستويات الطاقة. طريقة الألمنيوم الحراري هي تقليل المعادن بمساعدة الألمنيوم.

"درس المعادن" - الحديد. معادن حيوية. المعادن النفيسة والجسم - جوهرة. درس متكامل "المعادن". الزئبق. استخدام المعادن. نحاس. لا يزال هؤلاء الأشخاص ماكرون وعديمي الضمير ويخونون بسهولة. الحديد والصلب والحديد الزهر. أكثر المعادن شيوعًا على وجه الأرض هو الألمنيوم (أكثر من 8٪ من القشرة الأرضية).

KSU "الكلية التقنية الزراعية رقم 10 ،

مدينة أكول ، منطقة أكول "

دائرة التربية والتعليم بمنطقة أكمولا

التطوير المنهجي

درس التدريب الصناعي

الموضوع: "تقطيع المعادن"

تطوير: ماجستير في التدريب الصناعي

فئة التأهيل الأولى Lapshina E.V.

ملاحظة توضيحية

الموضوع: "القطع المعدني" يتوافق مع البرنامج المهني الرئيسي

يتم تجميع التطوير المنهجي وفقًا لـ برنامج العملللممارسة التعليمية.

هذه التطوير المنهجيمقدمة كخطة تفصيلية ، مجردة ، مزودة بالمواد اللازمة لموضوع الدرس.

يفي الدرس بمتطلبات المنهجية ، ويتكون من ثلاث مراحل رئيسية: ملخصات تمهيدية وحالية ونهائية. يطور الدرس القدرات الإبداعية ويثير الاهتمام بالمهنة التي تتم دراستها.

هذا الموضوعيهدف إلى إتقان الكفاءات التالية:

إجراء عمليات السباكة النموذجية المستخدمة في تحضير قطع المعادن.

موضوع الدرس: "القطع المعدني"

نوع الدرس: مشترك

الغرض من الدرس:

التعليمية: تعلم اتخاذ موقف العمل الصحيح ؛

تعليمي : تعلم كيفية اتخاذ موقف العمل الصحيح ؛

اختيار أداة العمل وإعدادها ؛

استخدم أدوات وأجهزة لقطع المعادن - مناشير ومقصات يدوية.

مراعاة احتياطات السلامة عند القيام بأعمال قطع المعادن.

التربوية: تكوين القدرة على التعبير عن الذات ؛

تنمية الشعور بالاستقلال ؛

تنمية مهارات ضبط النفس ؛

التكيف السريع للفرد مع ظروف الحياة الحقيقية.

الأهداف: تهيئة الظروف لتنمية المهارات المهنية ، والأساليب ، والإجراءات ، والإبداع ، والمنطق ، والتفكير المهني القائم على الحل. حالات المشكلةوالمهام.

نوع الدرس:درس من التدريبات على دراسة أساليب العمل والعمليات.

شكل الدراسة:أمامي.

مبادئ التعلم:إمكانية الوصول والوضوح والاتساق والمنهجية وتطوير وتثقيف طبيعة التعلم.

طرق التدريس:لفظي - محادثة ، قصة ، عرض مرئي ، عملي - أداء عمل معقد بسيط.

المعدات والمواد والمساعدات:المطرقة ، والمقصات المعدنية ، والفراغات - اللوحات ، والمسطرة المربعة ، والكاشط ، والقوالب ، والمقصات المعدنية ، والرسومات ، والملصقات ، والبناء ، والخريطة التكنولوجية.

خلال الفصول

الجزء التنظيمي (5 دقائق).

التدريب التعريفي. (40 دقيقة)

تكرار المقرر النظري لصناعة الأقفال في موضوع "التنظيم العلمي لعمل الأقفال"

رسالة الموضوع والغرض من الدرس: تعليم ، ثني ، تحرير ، قص.

تعرف على كيفية تحضير الأسطح لوضع العلامات ، واستخدام أدوات وضع العلامات: تنظيم مكان العمل ، واختيار أداة وضع العلامات بعقلانية.

تحضير الأسطح لوضع علامات ورسم الخطوط (العلامات):

الاختيار العقلاني للكاشط

موقف الكاتب

من أجل تصنيع الجزء بشكل صحيح ، يتم تطبيق ملامح المنتج المستقبلي على سطح قطعة العمل في شكل خطوط ونقاط وفقًا لأبعاد الرسم. تسمى عملية السباكة هذه بالترميز.

يتم وضع العلامات باستخدام مسطرة مقياس معدنية ، ومربع مقعد ، وكشط ، وبوصلة تعليم ، وكمة مركزية.

راجع الأسئلة:

ما هي الأدوات المستخدمة لتمييز الفراغات المعدنية؟

ما هي قواعد السلامة التي يجب مراعاتها عند وضع العلامات؟

ما هو الفرق بين تعليم الفراغات المعدنية وعلامات الفراغات المصنوعة من الخشب؟ ما هي أوجه التشابه بينهما؟

ما هو الغرض من القوالب؟

قم بتسمية مهنة العمال الذين يصنعون القوالب.

سمي أنواع الزواج وأسبابه عند الوسم.

شرح المادة الجديدة:

قطع المعادنهي عملية تقسيم الفراغات المعدنية إلى أجزاء.

اعتمادًا على شكل وحجم الفراغات ، يتم القطع باستخدام منشار يدوي أو يدوي أو مقص كهربائي أو رافعة.

يتم استخدام المنشار اليدوي للمعدن لقطع الألواح السميكة من الشريط أو المعدن الجانبي ، وكذلك لقطع الفراغات على طول المحيط.

جهاز المنشار اليدوي:

1 - ساق بمقبض ؛ 2 - إطار (آلة) ؛ 3 - رأس ثابت 4 - شفرة منشارا. 5 - طوق الجوز. 6 - رأس متحرك 7- جهاز لتمديد الإطار.

وضعية العمل عند قطع المعادن بالمنشار

وضع العمل عند قطع المعادن: أ) اضبط ارتفاع الملزمة حسب النمو: اليد اليمنىباستخدام منشار ، مثبت على الإسفنج الملزمة (في موضعه الأصلي) ، مثني عند الكوع ، يجب أن يشكل زاوية قائمة (90 درجة) بين الكتف وجزء الكوع من الذراع ؛ب) الوقوف أمام الملزمة بحرية وثبات ، نصف ملتف بالنسبة لفكي الملزمة أو محور الجسم الذي يتم قطعه ؛ج) أدر الجسم إلى يسار الملزمة بزاوية 45 درجة ؛د) ضع الساق اليسرى للأمام قليلاً ، تقريبًا بمحاذاة خط الجسم المقطوع وضع الجسم عليها. يجب أن تتم حركات Hacksaw بسلاسة وبدون هزات ؛ تواتر الحركات - 30-60 حركة مزدوجة (من نفسه - نحو نفسه) في الدقيقة ؛ في الوقت نفسه ، يجب أن يعمل ما لا يقل عن 2/3 من طول الويب.

مع
مقصات الطمي:

تستخدم مقصات الطاقة عندما يكون من الضروري قطع المعدن بسمك 1.5 - 2.5 مم.

مقص رافعة

يمكن لمقصات الرافعة قطع الصفائح المعدنية حتى سماكة 4 مم والمعدن الناعم حتى سمك 6 مم.

مقص اليدتستخدم مقصات يدوية عند قطع المعادن بسمك 0.5 - 1.5 مم. في هذه الحالة ، يجب أن تنتشر شفرات المقص بحوالي ثلاثة أرباع طولها ، ويجب وضع الصفائح المعدنية بشكل عمودي على مستوى حواف القطع للمقص. عند الضغط على مقابض المقص ، لا ينبغي خفض الشفرات حتى النهاية ، لأن هذا يؤدي إلى كسر المعدن في نهاية القطع.تثبيت مادة جديدة:1. إعطاء تعريف لعملية الأقفال "قطع المعادن"؟2. لأي أغراض يستخدم المنشار المعدني؟3. اذكر أنواع المقصات المستخدمة في تقطيع المعادن؟

التعليمات الحالية. - (الساعة 5)

العمل المستقل للطلاب لتوحيد وتحسين المعرفة والمهارات ، وتكوين المهارات لأداء عملية عمل الأقفال.

الجولات المستهدفة: