T. S. CHERNYAEVA,
Ust-Dzheguta,
Republik Karatschai-Tscherkess

Interpunktionsanalyse eines einfachen Satzes

Wir arbeiten nach dem Lehrbuch „Russische Sprache. 5. Klasse. Autoren T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranow und andere.

Der Zweck des Unterrichts: Geben Sie das Konzept der Interpunktionsanalyse eines Satzes an; die Fähigkeit zu bilden, das erworbene Wissen in der Praxis anzuwenden; Kindern eine sorgfältige Einstellung zum Wort beizubringen, die Fähigkeit zu entwickeln, die Korrektheit der Sprache zu überwachen.

Sichtweite: Informationstafeln, Signalkarten, Illustrationen.

WÄHREND DER KLASSEN

I. Das Wort des Lehrers

Heute sind wir ins Punctuation Kingdom eingeladen. Wir werden dorthin gehen, um zu prüfen, ob Sie sich mit Satzzeichen anfreunden können, setzen Sie sie richtig in den Text ein. Wir werden lernen, wie man eine Interpunktionsanalyse eines Satzes durchführt.

Lassen Sie uns zuerst prüfen, ob Sie bereit sind zu reisen. Mal sehen, wie Sie Grammatikbegriffe verstehen.

II. Terminologisches Diktat

Der Lehrer liest die Definition vor, die Schüler schreiben die Begriffe auf.

1) Ein Bereich der Sprachwissenschaft, in dem Phrasen und Sätze studiert werden (Syntax);
2) eine Kombination aus zwei oder mehr Wörtern, die grammatikalisch und bedeutungsmäßig kombiniert sind (Phrase);
3) ein Satzzeichen, das die Teilung innerhalb eines Satzes anzeigt und einige syntaktische Gruppen hervorhebt (Komma);
4) Hauptmitglied ein Satz, der Fragen im Nominativ beantwortet (Gegenstand);
5) ein Vorschlag, der nur aus den Hauptmitgliedern besteht (ungewöhnlich);
6) ein untergeordnetes Element des Satzes, das den Ort, die Zeit und die Wirkungsweise angibt (Umstand);
7) ein Wort (oder eine Kombination von Wörtern), das die Person benennt, an die die Rede gerichtet ist (appellieren);
8) ein Satz, der mit einem Ausrufezeichen endet (Ausrufezeichen).

Lehrer. Ich sehe, dass Sie die Grammatikbegriffe gut beherrschen. Aber Sie können das Punctuation Kingdom nur mit Tickets betreten. Auf unserem Ticket stehen einige Fragen, die Sie beantworten müssen.

III. Zusammenarbeit

1. Was lernt die Interpunktion?
2. Aus welcher Sprache kam das Wort zu uns? Interpunktion? (Es kommt vom lateinischen Wort Punctum- Punkt.)
3. Nennen Sie die Satzzeichen, die Sie kennen.

Die Übung . Vollständig Parsing Vorschläge: Satzzeichen dienen als Notizen beim Lesen. (A. P. Tschechow)

Wie verstehen Sie diese Worte von A.P. Tschechow? (Schüler antwortet.)

Lehrer. Gut gemacht, Jungs! Du hast die Arbeit erledigt. Die Tore des Königreichs sind offen. Aber was ist es?! Davor herrscht einige Verwirrung. Versuchen wir, die Dinge zu klären Kommas im Text richtig setzen.

(An der Tafel befindet sich ein Texteintrag und eine Zeichnung „Eine Kuh im Zwinger“.)

Im Fluss ist ein Fisch auf einem Hügel,
Eine Kuh in einem Zwinger muhen,
Der Hund bellt am Zaun
Die Meise singt im Korridor,
Kinder spielen an der Wand
Ein Bild ans Fenster hängen
Reifmuster im Ofen,
Brennholz brennt in den Händen eines Mädchens,
Da ist eine schlaue Puppe in einem Käfig,
Manueller Stieglitz singt Servietten,
Auf dem Tisch liegen Schlittschuhe,
Skibrillen werden für den Winter vorbereitet,
Es gibt Notizbücher für Großmutter,
Immer in Ordnung gehalten.

(Aus dem Buch von G.R. Granik, S.M. Bondarenko „Secrets of Interpunktion“)

Unser nächster Halt ist Punctogram Town. Hier werden wir von Großmutter Punktogramushka empfangen. (Die Zeichnung ist an der Tafel befestigt.) Wir müssen ihre Fragen beantworten.

1. Welche Funktionen haben Satzzeichen? (Am Ende eines Satzes sind dies Vervollständigungszeichen. Innerhalb eines Satzes können sie Wörter trennen - Trennzeichen oder hervorheben - Markierungszeichen.)
2. Welche Punktogramme hast du in der 5. Klasse gelernt? (Bindestrich zwischen Subjekt und Prädikat. Satzzeichen mit homogenen Satzgliedern. Satzzeichen mit Appell.)

Grandmother Punctogram lädt uns ein, Satzzeichen in Sätzen zu erklären.

1. Magst du Sport?
2. Clover ist eines der zuverlässigsten Barometer. (Ju.Dmitriev)
3. Der Mond scheint, aber erwärmt sich nicht.

Vor uns liegt die Stadt der höflichen Worte. dort leben Magische Worte und ihre treuen Diener sind Satzzeichen.
- Leute, welche Worte helfen, höflich zu sein?
- Mit welchem ​​Satzzeichen ist das Wort freundlich bitte?

(Schüler antwortet.)

(An der Tafel befindet sich eine Illustration zu I. A. Krylovs Fabel „Die Libelle und die Ameise“.)

Wir haben ein weiteres Treffen in der Stadt der höflichen Worte. Helden der Fabel I.A. Krylovs "Dragonfly and Ant" kam auch dorthin und bat darum, sie zu beurteilen.

Inszenierung

Libelle: Ich verstehe nicht, warum die Ameise mich nicht reingelassen hat. Ich habe gesungen, ich habe getanzt. Es ist nicht meine Schuld, dass ich gerne Spaß habe. Warum hatte die Ameise kein Mitleid mit mir?
Ameise A: Ich habe den ganzen Sommer gearbeitet. Bereiten Sie sich auf den Winter vor. Und die Libelle lebt eines Tages und kümmert sich um nichts.
Leute, wie würdet ihr die Helden der Fabel beurteilen? Wählen Sie eine der Antworten und halten Sie die Signalkarte hoch.
(Antwortmöglichkeiten sind an der Tafel vorgeschrieben.)
Die Libelle musste sich überlegen, was sie im Winter erwartet. Vergeblich nimmt sie Anstoß an der Ameise.
(Rote Karte)
Ant, du hättest Mitgefühl zeigen sollen.5 Immerhin steckte die Libelle in Schwierigkeiten. Und in einem schwierigen Moment für andere müssen Sie helfen.
(Grüne Karte)
Ich denke, Sie liegen beide falsch. Lass dich von jemand anderem beurteilen.
(Blaue Karte)

Lehrer. Sagen Sie uns, warum Sie diese Antwort gewählt haben.
- Leute, was bedeutet die Zahl "5" am Ende des Satzes? Denken Sie an die Konventionen am Anfang des Lehrbuchs. (Schüler antwortet.)
Versuchen wir, den Satz mit Satzzeichen zu analysieren:
Ant, du musst Mitgefühl zeigen. 5

Die Schüler machen sich mit dem Material des Lehrbuchs vertraut und führen mit Hilfe des Lehrers eine Interpunktionsanalyse des Satzes durch.

IV. Arbeite mit dem Lehrbuch. Übung 220

Zuerst die Bedeutung des Wortes Vorläufer.

- Leute, die Umstände haben sich so entwickelt, dass Sie an der Schule, an der der berühmte literarische Held Dunno studiert, einen Russischunterricht absolvieren müssen.
(Bild weiß nicht auf der Tafel.)
Unsere Aufgabe ist es zu finden Interpunktionsfehler gab Dunno zu und korrigiere sie.
(Kinder schreiben Sätze in der korrigierten Form.)

1. Der Jäger ging in den Wald und nahm einen Hund mit.
2. Flüsse, Seen und Teiche schlafen im Tiefschnee.
3. Gut gemacht Jungs, gute Arbeit.

Die Übung. Führen Sie eine Interpunktionsanalyse des 1. Satzes durch.

Das Spiel "Gib mir die Antwort." Der Lehrer liest den Anfang des Satzes vor und die Schüler müssen ihn beenden.

1. Das Erlernen der korrekten Verwendung von Zeichensetzung hilft ... (Parsing von Satzzeichen).
2. Sätze zur Interpunktionsanalyse werden im Lehrbuch mit einer Nummer hervorgehoben ... (5) .
3. Interpunktionsanalyse durchzuführen bedeutet, zu erklären ... (welche Satzzeichen sollen in den Satz gesetzt werden).

Die Übung . Mündlich durchführen Interpunktionsanalyse Vorschläge: Meine Zunge, lass uns mit dir befreundet sein!

Die Übung . Wie verstehen Sie die Aussagen des Dichters A. Blok und des Wissenschaftlers A. Shapiro?

Entfernen Sie die gesamte Arbeit, wenn Ihnen das Komma in diesem Satz nicht gefällt, aber streichen Sie das Komma nicht durch: es hat seine eigene Bedeutung.

(A. Block)

Natürlich gibt es solche Rechtschreibfehler, die zu einem Missverständnis des Textes führen, während bei der Zeichensetzung jeder Fehler zu einer mehr oder weniger großen Bedeutungsverzerrung führt.

(A. Shapiro)

V. Zusammenfassung der Lektion

Die Übung . Lies den Text. Erzähl mir was passiert ist mit einer Person, die Satzzeichen verloren hat.

Eine Person verlor ein Komma, begann Angst vor komplexen Sätzen zu haben und nach einem einfacheren Satz zu suchen.
Aus einfachen Sätzen entstanden einfache Gedanken.
Dann verlor er das Ausrufezeichen und begann leise zu sprechen, mit einer Betonung. Nichts gefiel ihm oder widerte ihn an, er behandelte alles ohne Emotionen.
Dann verlor er das Fragezeichen und hörte auf, Fragen zu stellen.
Am Ende seines Lebens blieben ihm nur Anführungszeichen. Er äußerte keine einzige eigene Idee, er zitierte immer jemanden - so vergaß er völlig, wie man denkt, und kam auf den Punkt.
Achten Sie auf Satzzeichen!

(nach A. Kanevsky)

VI. Hausaufgaben

Beim Abschied geben Ihnen Satzzeichen einen Auftrag: Vergessen Sie sie nicht. Sie werden auch gebeten, zu Hause an der Übung 221 zu arbeiten und § 44 zu lernen.

Die Interpunktionsanalyse eines Satzes ist recht einfach durchzuführen, wenn Sie das Schema kennen und die Grundregeln der Grammatik beherrschen. Im Wesentlichen basiert diese Sprachanalyse darauf, die Verwendung bestimmter Satzzeichen anhand von Syntaxkenntnissen zu finden und zu erklären.

Parsing-Schema

Es gibt Unterschiede zwischen der Analyse einfacher und komplexer Sätze, aber der Algorithmus der Aktionen selbst bleibt derselbe. Um zu verstehen, wie Satzzeichen analysiert werden, müssen Sie wissen, in welcher Reihenfolge dies geschieht.

1. Platzieren Sie Zahlen über allen Satzzeichen.
2. Erklären Sie das Zeichen (Punktogramm), das am Ende steht. Es kann ein Punkt, ein Ausrufezeichen oder ein Fragezeichen sein. Die Ellipse wird selten verwendet.
3. Analysieren Sie das Vorhandensein von Kommas oder Bindestrichen. Wenn der Satz komplex ist, sprechen Sie über die Verwendung von Punktogrammen, die insgesamt die Konstruktion ausmachen.

So analysieren Sie richtig

Wenn Sie alle Zahlen eingetragen haben, gehen wir direkt zur Analyse über. Um die Verwendung eines Zeichens am Ende eines Satzes richtig zu erklären, müssen Sie den Zweck der Aussage und ihren allgemeinen emotionalen Ton bestimmen. Ein Punkt wird verwendet, um einen vollständigen Gedanken darzustellen. Einen solchen Satz nennt man Erzählsatz. Wenn es darum geht, eine Frage zu stellen, steht immer ein Fragezeichen am Ende, und wenn es sich um eine Aufforderung oder einen Handlungsanreiz handelt, steht hinter dem letzten Wort ein Ausrufezeichen, und der Satz selbst wird als Anreiz bezeichnet . Wenn der Gedanke noch nicht zu Ende ist oder eine lange Pause erfordert, setzen Sie am Ende Auslassungspunkte.

Wir definieren die Struktur des Angebots. Um die Wahl der Zeichen in einer komplexen Aussage zu erklären, bestimmen Sie, aus wie vielen Teilen sie besteht und wie sie miteinander verbunden sind. Die Verbindung kann koordinierend, unterordnend, verbündet oder nicht gewerkschaftlich sein.

In einfachen Sätzen erklären wir die Funktionen, die dieses oder jenes Zeichen erfüllt. Kommas oder Bindestriche können Wörter oder Phrasen, Appelle, separate Definitionen und Anwendungen sowie erläuternde Begriffe einfügen, um die Aufmerksamkeit des Lesers zu erregen.

Auch durch ein Komma getrennt homogene Mitglieder. Auch die direkte Ansprache des Autors erfordert Kommas und Bindestriche.

Am Ende der Analyse ist es besser, ein Diagramm zu zeichnen, in dem die Stellen, an denen bestimmte Satzzeichen platziert sind, grafisch dargestellt werden.

Nehmen wir ein Beispiel für das Parsen komplexer Satz. Darauf basierend können Sie analysieren und einfach.

Sprechen Sie über die grammatikalischen Funktionen von Zeichen.

Natürlich unterscheidet sich (1) die moderne russische Sprache von der (2) gesprochenen und geschriebenen von Puschkin, (3) Gogol, (4) Karamzin und Turgenew. (6)

• 6 - Punkt am Ende eines Aussagesatzes mit einem vollständigen Gedanken.
• 2 - ein Komma zwischen Teilen eines komplexen Satzes und trennt den untergeordneten Teil vom Hauptteil.
• 1 - Komma trennt einleitendes Wort aus dem restlichen Angebot.
• 3, 4 - homogene Mitglieder werden durch Zeichen getrennt, in diesem Fall die Subjekte, die ohne Vereinigung verbunden sind.

Wie wir sehen können, ist es ziemlich einfach, eine Satzzeichenanalyse durchzuführen, aber dazu müssen Sie in der Lage sein, die Struktur der Konstruktion zu analysieren und die Verwendung von Satzzeichen aus grammatikalischer Sicht zu erklären. Daher lohnt es sich, nicht nur die Schreibregeln zu studieren, sondern auch Wörter in einem Satz in Glieder zu unterteilen.

Interpunktionsanalyse - eine der mündlichen Analyse des Unterrichts. Dies ist ein Test der Kenntnis der Normen und Regeln für die Interpunktion. Die Analyse hat in Analogie zu anderen eine Ordnung. Die Komplexität hängt von Intonationsmerkmalen, der Anzahl grammatikalischer Grundlagen und Ausdrucksmöglichkeiten für Nebenglieder ab. Überlegen Sie, wie Führen Sie eine Interpunktionsanalyse des Satzes durch.

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Was ist Interpunktionsanalyse

Die Interpunktionsanalyse wird nach einem bestimmten Algorithmus durchgeführt, aber man sollte damit beginnen, den Unterschied zwischen inhaltlich ähnlichen Analysen zu verstehen:

• Interpunktion;
• syntaktisch;
• Grafik.

Interpunktionsstudien Regeln für die Anordnung von Satzzeichen in russischer Sprache. allgemein anerkannt wissenschaftliches Konzept- Satzzeichen.

Die Syntax schaut in die semantische Einheit des Textes und beinhaltet das Parsen nach Haupt- und Nebenelementen. Die beiden Zweige der Linguistik, Syntax und Interpunktion, existieren nicht getrennt.

Um zu verstehen, warum es einen Punkt oder ein Komma gibt, können Sie nur die Struktur der syntaktischen Konstruktion verstehen. Die grafische Analyse zeigt, wie Wörter, Glieder eines Satzes miteinander verbunden sind, wie sie aussehen und wie sie sich ausdrücken.

Interpunktionsanalyse durchführen nach Auftrag. Weitere allgemeine Aufgabenoptionen:

1. Analyse des fertigen Textes mit bereits gesetzten Zeichen.
2. Erklärung ihrer Einstellung.

Schwierigkeiten treten in jedem Fall auf. Manchmal kommt eine Aufgabe hinzu: Zeichnen Sie ein Diagramm. Es hilft, Fehler zu bemerken: fehlende oder zusätzliche Kommas. Reihenfolge der Interpunktion:

1. Nummeriere jedes Satzzeichen.
2. Finden Sie eine Regel, die die Platzierung eines Zeichens am Ende eines Satzes erklärt.
3. Erklären Sie das Zeichen, das die Teile verbindet, wenn ein komplexer Satz (SP) analysiert wird.
4. Finden Sie Regeln für Zeichen innerhalb eines einfachen Satzes (SP).

Satzzeichen am Ende der Rede

Satzzeichen, die die semantische Einheit der russischen Sprache vervollständigen, hängt von der Art der Äußerung ab:

• Erzählung;
• Frage;
• Ausruf;
• Untertreibung.

In einer narrativen Aussage, einer einfachen und komplexen Konstruktion, wird am Ende ein Punkt gesetzt. Mit Zurückhaltung, Unvollständigkeit der Gedanken, Understatement - Ellipse. Fragen erfordern ein Fragewort?. Wenn in der Rede ein emotionaler Hintergrund auftaucht -! Ausrufe.

Satzzeichen am Ende eines Satzes können kombiniert werden:

• ? — !;
• ? — …;
• ! — …

Solche Varianten und Kombinationen sind häufiger in poetischen Werken, künstlerischen Tests.

Punktogramme von PP und SP

In einer einfachen Sprachkonstruktion gibt es verschiedene Zeichen. Sie können die Grundregeln für ihre Einstellung berücksichtigen.

Es sollte ein Bindestrich gesetzt werden:

1. Zwischen den Hauptbegriffen, wenn sie in einem ausgedrückt werden unabhängiger Teil Sprache: Substantive (in Im.pad.), Kardinalzahlen.
2. Zwischen dem Subjekt und dem Prädikat, wenn ein Satzglied eine unbestimmte Form und das andere ein Substantiv ist (in Im.pad.).
3. Vor Index: this, here.
4. Zwischen dem Subjekt (Substantiv) und dem Prädikat (Kardinal). Umgekehrt.

Beachtung! Der Bindestrich tritt in unvollständigen Konstruktionen auf, wenn eines der Hauptelemente fehlt. Das fehlende Wort kann aus dem Verständnis des ersten Teils gedanklich gesprochen werden.

Interpunktion in Anwesenheit von homogenen Mitgliedern

Kommas sind erforderlich:

• zwischen homogenen Wörtern, wenn sie ohne Konjunktionen aufgeführt sind.
• vor Allianzen eines gegensätzlichen Typs;
• mit wiederholten Vereinigungen (nach jedem homogenen Teil).
• Paarung (zwischen Paaren).
• vor dem zweiten Teil der Doppelbündnisse.

Kommas sind nicht erforderlich, wenn homogene Begriffe durch Bedeutung verbunden sind, sind ganzen Ausdruck oder mit folgendem Build:

• [Ο ja (= "und") Ο].
• [Ο ja und Ο].

Semikolon; ist notwendig, wenn homogene Mitglieder nicht einzelne Wörter sind, sondern gemeinsame, bereits durch Kommas getrennte Wörter.

Ein verallgemeinerndes Konzept erscheint manchmal vor homogenen Aufzählungen, dann müssen Sie zusätzlich zu Kommas einen Doppelpunkt oder einen Bindestrich setzen, beides Zeichen. Sie können auf den Diagrammen sehen, wie sie platziert werden sollten:

• [Θ: Ο, Ο, Ο].
• [Ο, Ο, Ο - Θ].
• [Ο, Ο, Ο, Ο, Ο - mit einem Wort, Θ].
• [Θ: und Ο, und Ο, und Ο - ...].

Direkte Rede schriftlich hervorheben

Eine spezielle Schreibweise der russischen Sprache wird übernommen Präsentation der Rede des Redners. Direkte Rede ist eines der schwierigsten Themen. Es gibt eine Kombination aus mehreren Zeichen: Anführungszeichen, Doppelpunkte, Kommas, Punkte und andere, die zur Vervollständigung von Sprachkonstruktionen verwendet werden. Es hängt alles vom Ort der direkten Rede (P) in Bezug auf die Worte des Autors (A, a) ab:

1. Am Anfang: A: "P!"; A: "P?"; A: "P".
2. Am Ende: "P", - a .; "P!" - a.; "P?" - a.
3. In der Mitte: "P, - a, - p."

Verwenden Sie in Schreiben Zitate werden nach den Regeln der wörtlichen Rede verfasst.

Punktogramme der russischen Sprache

Das häufigste Satzzeichen in der russischen Linguistik ist ein Komma. Welche Regeln müssen bei der Interpunktionsanalyse erklärt werden:

• Isolierung sekundärer Mitglieder: Ergänzungen, Definitionen, Anwendungen, Umstände;
• qualifizierende Mitglieder;
• Auswahl von Vergleichen und Revolutionen;
• Konstruktionen mit der Vereinigung „as“;
• Appelle, einleitende Worte, Interjektionsausdrücke.

Interpunktionsanalyse komplexer Ausdruck beginnt mit einer Verfeinerung der Form:

• kompositorische Verbindung von Teilen;
• unterordnen;
• ohne die Hilfe der Gewerkschaften.

Interpunktionsanalyse eines Satzschemas und Musters

[Pierre, 1 (wer wusste), 2 dass sie sehr dumm war, 3 besuchte manchmal ihre Abende und Abendessen mit einem seltsamen Gefühl von Verwirrung und Angst, 4 wo sie über Politik, 5 Poesie und 6 Philosophie sprachen.7]. (L. Tolstoi)

Erläuterung der Vorzeichenregeln komplexer Satz:

7 - Punkt. Entsprechend dem Zweck der Aussage ist es narrativ, nicht ausrufend in der Intonation und repräsentiert einen vollständigen Gedanken. Die Erklärung schließt die Möglichkeit anderer aus: ?, …, !

1,2 - ein Komma verbindet Teile einer komplexen Struktur: Die Ansicht ist komplex. Drei Klauseln: Wer wusste, dass sie sehr dumm war, wo es hieß.

1 - ein Komma trennt den Satz "wer wusste".

2 - vervollständigt den Nebensatz.

3 - Fortsetzung des Haupthauptteils.

4 - der Beginn des dritten Nebensatzes.

5 - Komma mit homogenen Zusätzen "über Politik, Poesie und Philosophie".

6 - keine Betonung erforderlich: Es gibt eine Vereinigung "und".

[Aber vorher, bei allen Akten der Selbstaufopferung, erkannte sie freudig, 1 dass sie, 2 indem sie sich selbst opferte, 3 dadurch ihren eigenen Wert in den Augen von sich selbst und anderen erhöht und Nicolas würdiger wird, 4 (den sie am meisten liebte Leben); 5 aber jetzt sollte ihr Opfer 6 sein, um das aufzugeben, 7 was für sie der ganze Lohn des Opfers, 8 der ganze Sinn des Lebens war]. 9 (L. Tolstoi)

Ein Punkt ist das Ende eines Aussagesatzes.

Anfang eines Adjektivs. Es gibt insgesamt 4 Zusätze.

2, 3. Partizipialumsatz.

3. Fortsetzung des Nebensatzes.

Beginn des zweiten Nebensatzes.

5. Semikolon. Kombination aus zwei Sätzen, deren erster Teil hat große Menge Satzzeichen.

Anfang eines Adjektivs.

Anfang und Ende eines Nebensatzes.

Klärung.

Beachtung! Das Parsing-Beispiel zeigt, dass ein Zeichen durch mehrere Regeln erklärt werden kann, einige davon jedoch nur unter einer bestimmten Bedingung gesetzt werden.

Die Reihenfolge der Interpunktionsanalyse eines einfachen Satzes

Sie können Satzzeichen wie folgt analysieren:

Der Student liebte alle akademischen Fächer: 1 Mathematik, 2 Literatur, 3 Geschichte.4

Erläuterung:

4 - Punkt. Narrative Aussage.

1 - Doppelpunkt. Ein verallgemeinernder Satz steht vor einer Gruppe homogener Zusätze.

2-3 - Kommas. Homogene Additionen werden mit Hilfe der Intonation ohne Vereinigungen verbunden.

Ein Beispiel für einen Aufschlüsselungsplan:

1. Schreiben Sie ein Angebot.
2. Erkläre das Endzeichen.
3. Suchen und auswählen grammatikalische Grundlage.
4. Erklären Sie die Gründe für die Symbole.
5. Erstellen Sie ein Diagramm.

Wie zu zerlegen Komplexe Struktur:

1. Schreiben Sie ein Angebot.
2. Erkläre das Endzeichen.
3. Grammatikpunkte hervorheben.
4. Erklären Sie die Gründe für die Notwendigkeit von Zeichen zwischen den Teilen.
5. Erklären Sie jedes Zeichen im PP.
6. Erstellen Sie ein grafisches Diagramm.

Beispiele für die Interpunktionsanalyse eines Satzes:

Ich rief, 1 die Tür ging auf, 2 aber dahinter war niemand zu sehen.3

Erläuterungen:

3 - Punkt, erzählender Satz.

1 - Komma zwischen PP.

2 - ein Komma vor der adversativen Vereinigung "aber", zwischen zwei einfachen.

Der Lehrer gab Andrej eine Aufgabe, 1 weil er sicher war, 2 dass er so etwas kann, 3 er würde eine hervorragende Arbeit leisten 4 und 4 er würde das Ergebnis präsentieren, 5 ohne die Fristen zu verletzen. 6

6 ist ein Punkt, weil der Zweck der Aussage die Erzählung ist.

1 - der Beginn des ersten Nebensatzes.

2 - der Beginn des zweiten Nebensatzes.

3 - Differenzierung homogener Nebensätze.

4 - Zeichen werden nicht benötigt, homogene Prädikate werden durch die Vereinigung "und" verbunden.

Ein Beispiel für eine Interpunktionsanalyse eines Satzes

Interpunktion, was ist das, wie macht man Interpunktion?

Fazit

Das Analysieren von Satzzeichen erfordert die Kenntnis der Regeln und die Fähigkeit, die Struktur des Textes zu erkennen. Jeder Charakter muss erklärt werden vom Standpunkt der Struktur der Spracheinheit. Was bedeutet es, Satzzeichen zu analysieren? Erklären Sie sich und dem Verifizierer die richtige Wahl des Punktogramms.

Die Interpunktionsanalyse des Satzes ermöglicht eine bessere Assimilation der Interpunktionsregeln durch Schulkinder. Es basiert auf drei aufeinanderfolgenden Aktionen, die schließlich zu einer Erläuterung der Bedingungen für die Auswahl des einen oder anderen Satzzeichens führen. Für die Interpunktionsanalyse ist es notwendig, die Wortarten zu kennen, die grammatikalischen Grundlagen und Nebenglieder im Satz zu finden und auch die Betonung zu hören, mit der sie ausgesprochen wird. Die richtige Interpunktion gewährleistet die Genauigkeit und Klarheit des Gedankenausdrucks.

Reihenfolge der Satzzeichenanalyse
Die wichtigsten Satzzeichen, die in der Schule gelernt und für die Satzzeichenanalyse verwendet werden, sind: Punkt (von seinem lateinischen Namen „punctum“ leitet sich das Wort „Satzzeichen“ ab), Komma, Semikolon, Frage- und Ausrufezeichen, Doppelpunkt, Bindestrich, Klammern, Anführungszeichen und Punkte.

Die Interpunktionsanalyse beginnt mit der Bestimmung der Art des Satzes, der entweder einfach oder komplex sein kann. Dann werden eine oder mehrere Interpunktionsregeln festgelegt, die in dem zu analysierenden Satz gültig sind. Jeder von ihnen unterliegt einer separaten Zuteilung. Das Ergebnis der Interpunktionsanalyse ist ein grafisches Schema des Satzes.

Wie setzt man einen einfachen Satz?
Ein einfacher Satz in einem Diagramm wird durch eckige Klammern gekennzeichnet, gefolgt von einem von fünf Satzzeichen: einem Punkt, einem Fragezeichen, einem Ausrufezeichen, einer Ellipse oder einer Kombination aus einem Fragezeichen und einem Ausrufezeichen.

Das Innere des Diagramms zeigt eine Komplikation eines einfachen Satzes. Die grammatikalische Basis ist standardmäßig vorgegeben.

1. Homogene Mitglieder des Vorschlags werden im Diagramm in Form von Kreisen dargestellt, innerhalb derer die grafische Bezeichnung des Mitglieds des Vorschlags platziert ist. Alle Glieder eines Satzes können homogen sein: Subjekte (eine gerade Linie), Prädikate (zwei gerade Linien), Zusätze (eine gepunktete Linie), Definitionen (eine Wellenlinie) und Umstände (gestrichelte Linie mit einem Punkt zwischen den Linien). Zusammen mit ihnen zeigt das Diagramm die Satzzeichen und die damit verbundenen Konjunktionen (Konnektiv, Adversativ, Komparativ).
   Homogene Mitglieder können in einem Satz zusammen mit einem verallgemeinernden Wort verwendet werden. Im Diagramm ist dies durch einen Kreis mit einem dicken Punkt darin gekennzeichnet.
   
2. Einleitende Wörter und Sätze sind in Form von fünf kleinen Kreuzen dargestellt, auf denen die Inschrift „vv.sl.“ platziert ist, wobei „sl.“ bezeichnet sowohl "Wort" als auch "Phrase". Über einleitende Sätze es wird geschrieben "vv.pr."
   
3. Appelle an das Schema werden in Form einer Wellenlinie mit der Aufschrift "o" wiedergegeben.
   
4. Zwischenrufe werden im Schema mit Wörtern geschrieben („ach“, „ah“, „Hurra!“ usw.).
   
5. Zur Erläuterung das Setzen eines Bindestrichs zwischen dem Subjekt und dem Prädikat over grafisches Bild grammatikalische Basis gibt die Wortart und ihre an grammatikalische Form: „Bsp., I.p.“, „Bsp. + Substantiv", "unbestimmtes f.gl.", "num.", "Substantiv. + Zahl." usw. Die indikativen Wörter „dies“, „hier“, „bedeutet“ sind vollständig in das Diagramm geschrieben.
   Das Fehlen eines Bindestrichs zwischen Subjekt und Prädikat sollte auch in der Interpunktionsanalyse des Satzes erklärt werden. In diesem Fall reicht es aus, die grammatikalische Grundlage und die Regeln hervorzuheben, auf deren Grundlage der Bindestrich weggelassen wird: das Vorhandensein eines negativen Partikels „nicht“ zwischen dem Subjekt und dem Prädikat oder vergleichenden Konjunktionen „wie“, „als ob“. ", "als ob".
   
6. Einzelne Satzglieder werden schriftlich durch Satzzeichen unterschieden und in fünf Kategorien eingeteilt:
   • Separate Definitionen werden im Diagramm als einzelne Wellenlinie in zwei Schrägstrichen "/ ~~~ /" dargestellt.
     Bezieht sich eine gesonderte Definition auf ein Personalpronomen, so wird letzteres im Diagramm mit einem „x“-Zeichen gekennzeichnet, über das „l.m.“ geschrieben wird. Alle anderen Wortarten sind im Diagramm mit einem einfachen „x“ gekennzeichnet.
     Oben die Definitionen ausgedrückt Partizip Umsatz, wird die Inschrift "po" gesetzt.
     Zwei oder mehr separate Definitionen werden im Schema als homogen hervorgehoben (Wellenlinie in einem Kreis). Ein Pfeil wird von dem Wort gezogen, das für sie definiert wird.
     Oben getrennte Definitionen mit konzessiver und kausaler Bedeutung, „us.sign“. bzw. "pw.zn". In der Grafik werden solche Definitionen durch zwei Linien dargestellt: Die untere sind die Umstände, die obere die Definitionen.
     Einverstandene und widersprüchliche Definitionen werden auf dem Diagramm voneinander getrennt und mit „stimme zu“, „stimme nicht zu“ gekennzeichnet.
     
   • Eigenständige Anwendungen werden im Diagramm wie separate Definitionen dargestellt. Sie können sich auf das Personalpronomen ("l.m") beziehen, gängiges Substantiv("common") oder ein Eigenname ("own"). Separate Anwendungen mit der Vereinigung "wie" werden im Diagramm durch die untere Zeile des Umstands und die obere Zeile - Definitionen unterschieden, über denen "kausal" steht. oder "Qualitätswert".
     
   • Gesonderte Zusätze sind im Diagramm in Form von gewöhnlichen Zusätzen mit den darauf bezogenen Wörtern „außer“, „statt“, „einschließlich“, „neben“ usw. gekennzeichnet.
     
   • Isolierte Umstände werden im Diagramm als einzelne gepunktete Linie mit Punkten dargestellt, die von Schrägstrichen eingeschlossen sind. Darüber ist angegeben, wie sie ausgedrückt werden: durch ein Gerundium („d.“) oder Partizip Umsatz("Vor."). Ein Pfeil vom zu definierenden Wort wird auf isolierte Umstände gezogen.
     Durch Phraseologieeinheiten ausgedrückte Umstände werden als "phraseologisch" bezeichnet. Sie werden nicht durch Satzzeichen im Buchstaben unterschieden.
     Oberhalb der durch Substantive mit Präpositionen ausgedrückten Umstände werden Präpositionen und Präpositionskombinationen geschrieben („trotz“, „vorbehaltlich“ usw.).
     
   • Die klarstellenden Mitglieder des Vorschlags sind auf dem Diagramm in Form bestimmter Mitglieder des Vorschlags angegeben - Definitionen, Umstände, Ergänzungen usw. Jedem von ihnen wird eine Frage gestellt, auf die sie antworten: „Wann?“, „Was?“, „Was?“ usw. Darüber hinaus gibt das Schema die damit verbundenen Gewerkschaften an und erklärt Wörter und Sätze.
     
7. Vergleichende Wendungen sind in der Grafik ebenso hervorgehoben wie Einzelfälle. Darüber steht die Aufschrift „Vergleich“.
   

Wie führe ich eine Interpunktionsanalyse eines komplexen Satzes durch?
Ein komplexer Satz im Diagramm wird durch einfache Sätze gekennzeichnet, die mit eckigen und runden Klammern dargestellt werden.

1. BEIM zusammengesetzte Sätzeäußere eckige Klammern, die einfache, zueinander gleiche Sätze bezeichnen, zusammen mit Satzzeichen, verbindend und trennende Gewerkschaften. Ein gemeinsames Nebenglied oder einleitendes Wort wird ebenfalls eingeklammert und unterstrichen, entweder als Umstand mit der Aufschrift „allgemein“ oder als einleitendes Wort.
   Einfügen eines Bindestrichs dazwischen einfache Sätze erklärt durch die Inschriften "Ergebnis", "res.sm.d." (abrupte Änderung der Aktion) usw.
   
2. In komplexen Sätzen wird der einfache Hauptsatz durch eckige Klammern gekennzeichnet, der abhängige (untergeordnete) durch runde Klammern. Beim Analysieren von Interpunktion werden Vereinigungen („Vereinigung“), verwandte („verbundene Wörter“) und demonstrative Wörter („indikative Wörter“) vorgeschrieben und im Diagramm angezeigt. Verbündete Wörter im Nebensatz und demonstrativ - in der Hauptsache werden als bestimmte Satzglieder unterstrichen.
   Wenn es mehrere sind Nebensätze jedem von ihnen ist ein Indexpfeil aus dem Satz zugeordnet, dem sie untergeordnet sind.
   
3. In nicht gewerkschaftlichen Sätzen werden über den Satzzeichen, die einfache Sätze verbinden, in Klammern gesetzt passende Situation Gewerkschaften.
   

Wie wird direkte Rede beim Interpunktionsparsing gebildet?
Im Diagramm wird direkte Rede durch die Buchstaben „P“ (direkte Rede am Satzanfang oder als eigenständiger Satz) und „p“ (direkte Rede am Ende eines Satzes) dargestellt. Die Worte des Autors sind mit den Buchstaben „A“ und „a“ gekennzeichnet.
Beim Schreiben bzw. bei der Interpunktionsanalyse gibt es mehrere Möglichkeiten zur Gestaltung der direkten Rede:

1. Direkte Rede steht vor den Worten des Autors:
2. Direkte Rede kommt nach den Worten des Autors:
   
3. Die direkte Rede wird durch die Worte des Autors unterbrochen:

   "P, - a, - p."

   "P-ein. - P".

   "P? - a. - P".

   "P! - a. - P".

   
   

In diesem Artikel wurden die Grundlagen der Interpunktionsanalyse von Sätzen betrachtet. Wir empfehlen Ihnen, Ihr Wissen zu diesem Thema mit Hilfe des gleichnamigen Buches von O. Ushakova „Interpunktionsanalyse eines Satzes“ zu ergänzen. Diese kleine Sammlung, in verständlicher, zugänglicher Form geschrieben, bietet eine große Anzahl von Beispielen für die Interpunktionsanalyse von Sätzen unterschiedlicher Komplexität.

Die Rolle der Zeichensetzung in unserer Schriftsprache darf nicht unterschätzt werden. Dank ihm werden Gedanken strukturiert und in Sätzen voneinander getrennt, die Intonation und Emotionen des Autors werden übertragen, der Text wird für jeden Leser klar und verständlich. In der mündlichen Rede hilft uns all dies, Intonationen, Pausen, Mimik auszuführen, aber Satzzeichen kommen der Schrift zu Hilfe.

Merkmale der Satzzeichenanalyse eines Satzes

Satzzeichen in Sätzen erfüllen verschiedenste Funktionen: trennend, semantisch, hervorhebend. Höchst Bedeutung Wir definieren Zeichen am Ende eines Satzes, weil sie uns helfen, einen Gedanken zu vervollständigen, die Intonation (Fragezeichen, Ausrufezeichen) zeigen und ohne sie die ganze Geschichte ein zusammenhängender Satz wäre.

Wie analysiert die Interpunktion einen Satz:

• zuerst definieren und erklären wir das Zeichen am Ende des Satzes, das uns hilft, den allgemeinen Tonfall zu bestimmen (Ellipse, Punkt, Ausrufe- oder Fragezeichen, eine ganze Kombination von Zeichen);
• dann wenden wir uns Zeichen auf der Ebene eines komplexen Satzes zu (Zeichen zwischen einfachen Sätzen - Komma, Bindestrich, Doppelpunkt);
• Erklären Sie abschließend die Zeichen in einfachen Sätzen.

Um die Interpunktionsanalyse zu vereinfachen, wird empfohlen, die Interpunktionszeichen zur weiteren Erläuterung ihrer Platzierung zu nummerieren. Wenn wir lernen, mit Hilfe der Interpunktionsanalyse eines Satzes richtig zu interpunktieren, werden wir sie in Zukunft korrekt und ungehindert verwenden können. Dies wird uns in Zukunft helfen, gebildete Menschen zu werden, die die Regeln unserer mächtigen und vielfältigen russischen Sprache gut kennen.

Beispiel für die Satzanalyse

Als ich auf der Straße eine heimatlose Katze traf, (2) war mein Herz, (3) das bis zu diesem Moment keine Traurigkeit gekannt hatte, (4) von Mitleid mit ihm erfüllt. (1)

1) Am Ende des Satzes wird ein Punkt gesetzt, da der Satz deklarativ und nicht ausrufend ist und einen vollständigen Gedanken enthält.

2) Ein Komma zwischen einfachen Sätzen als Teil eines komplexen Nebensatzes, das den Nebensatz („als ich auf der Straße eine obdachlose Katze traf“) vom Hauptsatz trennt („mein Herz war voller Mitleid mit ihm“);

3) Zwei Kommas (3.4), die einen separaten Umstand hervorheben, der durch einen Partizipwechsel ausgedrückt wird ("Traurigkeit bis zu diesem Moment nicht kennen").