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Einführung

Das Ausleihen von Wörtern aus anderen Sprachen ist ein starker Faktor in der Entwicklung einer Sprache, eine der wichtigsten Möglichkeiten, ihre lexikalische Zusammensetzung aufzufüllen.

S. K. Bulich

Die Entwicklung fast jeder natürlichen Sprache ist durch den Prozess der Entlehnung von Wörtern aus anderen Sprachen gekennzeichnet. Dies ist ein natürlicher und unvermeidlicher Prozess aufgrund von Handels-, Wissenschafts- und Kulturkontakten zwischen Völkern. Jede geschlossene Nationalkultur verliert in der Regel in ihrer Entwicklung.

Unsere Muttersprache ist Russisch. Ab der fünften Klasse fingen wir an, Deutsch zu lernen. Die deutsche Sprache schien uns der russischen Sprache ähnlich zu sein, vielleicht aufgrund einer gewissen Ähnlichkeit in der Konjugation und Deklination der entsprechenden Wortarten, der Anzahl der Zeitformen der Verben, des Klangs einiger Wörter. Und in Zukunft begannen wir nach und nach, die deutsche und die russische Sprache zu vergleichen. Es war sehr interessant.

So ein "Suchen" nach deutschen Wörtern im Russischen ist eine sehr nützliche Sache. Zum einen baut es Stress beim Deutschlernen ab und zum anderen vertieft es gleichzeitig die Kenntnisse der russischen Sprache.

Relevanz der Arbeit: Die Fragen der Interaktion zwischen der russischen und der deutschen Sprache sind der heutigen Jugend nicht vertraut genug. (Anhang 1). Da der deutsche Einfluss auf die russische Sprache offensichtlich ist und eine führende Position in Bezug auf die Durchdringung des Wortschatzes in das russische Sprachsystem einnimmt, ist die Untersuchung der vielfältigen Aspekte des Problems des russisch-deutschen Sprachkontakts objektiv sehr relevant. Studienobjekt: der Prozess der Eingabe deutscher Lehnwörter in die russische Sprache, ihre Verwendung durch Jugendliche.

Gegenstand der Studie: Lexikalische Anleihen aus der deutschen Sprache im russischen Grafikdesign.

Das Ziel meiner Arbeit: anhand der Studie zur Aufdeckung der Bedeutung deutscher Entlehnungen für die russische Sprache. Aufgaben:

Recherchieren Sie die Literatur zum Forschungsthema.

Studium der kulturellen, wirtschaftlichen und historischen Voraussetzungen, die zum Eindringen fremden Wortschatzes in die russische Sprache beitragen.

Finden Sie die Gründe für die Entlehnung von Wörtern im modernen Russisch heraus.

Ordnen Sie den Wortschatz deutschen Ursprungs nach menschlichen Tätigkeitsbereichen.

Die Einstellung der Schüler zum Problem des Entlehnens zu ermitteln und den Grad der Verwendung entlehnter Wörter durch Jugendliche zu bestimmen.

Der praktische Wert meiner Arbeit ist, dass das Ausleihen von Studien dazu beiträgt:

korrekte Verwendung von "fremden" Wörtern in der Sprache;

Entwicklung der Sprachkultur;

Erweiterung des Wortschatzes von Muttersprachlern.

Als Forschungsmethoden vorgestellt:

Systematisierung und Literaturstudium;

vergleichend-kontrastiv (um Ähnlichkeiten und Unterschiede in lexikalischen Entlehnungen festzustellen);

empirisch: in Frage stellen.

Hypothese: Die Entlehnung von Wörtern erfolgt aufgrund etablierter soziohistorischer und kultureller Bindungen und ist ein natürlicher Prozess der Sprachbereicherung. Wissenschaftliche Neuheit Forschungsarbeit ist wie folgt: 1. eine Klassifikation des Wortschatzes deutscher Herkunft im Russischen wird vorgeschlagen; 2. untersuchte die Veränderungen und die phonetische Transformation deutscher Entlehnungen ins Russische

3. Die Einstellung der Jugendlichen zum Problem der Wortentlehnung wurde aufgezeigt. Projektplan

1 Woche: Einarbeitung in das Thema des Projektes. Bildung von Zielen und Zielen.

2,3 Wochen: Suche nach Antworten auf die gestellten Fragen, Sammlung und Systematisierung der erhaltenen Informationen.

Woche 4: Bildung von Leistungsergebnissen mit Hilfe von Telekommunikationstechnologien.

Woche 5: Schutz und Bewertung des Projekts.

Arbeitsstruktur. Die Arbeit besteht aus zwei Teilen: Theorie und Praxis. Der theoretische Teil umfasst die Fragen: „Von Deutschland nach Russland und zurück“, „Wege und Gründe der Entlehnung“, „Arten der Entlehnung“, „Deutschismen auf Russisch“. das Ausleihen von Wörtern."

Anhang Nr. 3 „Diagramm. Anwendungsgebiete von Lehnwörtern aus der deutschen Sprache Anhang Nr. 6 „Deutsche Lehnwörter in der Belletristik“ Anhang Nr. 4 „Wörterbuch der deutschen Lehnwörter“

Anhang Nr. 5 „Ergebnisse einer Umfrage zur Verwendung von Lehnwörtern durch Schüler“.

Auf den Spuren der deutschen Sprache.

Von Deutschland nach Russland und zurück.

Wenn ein Russe heute Deutschland kennenlernt, entdeckt er gewisse Gemeinsamkeiten zwischen unseren Ländern. Besonders auffällig ist eine Vielzahl sprachlicher Ähnlichkeiten (in Form identischer Wörter oder Ausdrücke oder in Form von sprachlichen Ausdrücken und Sprichwörtern). Warum sind sie in beiden Sprachen so ähnlich? Durch Recherchen haben wir das herausgefunden Lange Geschichte, die mit den Deutschen in Russland verbunden ist, und nicht zuletzt mit den deutschstämmigen Königen, die Russland regierten.

Deutsche und Russen sind sich nicht sehr ähnlich. Sie sehen sich nicht einmal ähnlich. Es gibt ein russisches Sprichwort: „Was für einen Russen gut ist, ist für einen Deutschen der Tod.“ So unterschiedlich sind wir. Aber unsere Völker sind sehr stark miteinander verbunden. Vor langer Zeit lebten in den Ländern, in denen sich heute Deutschland befindet, die Slawen - die Vorfahren vieler Völker, einschließlich der Russen. Sie hatten ihre eigenen Städte, aber die Deutschen noch nicht. Aber Völker zogen, vermischten sich, verdrängten und eroberten sich gegenseitig. Auf dem Gelände der slawischen Stadt Lipsk wuchs also das deutsche Leipzig auf. Aus der slawischen Siedlung Radogoshch (benannt nach dem Gott Radogost) wurde die deutsche Stadt Radegast. Aus der Siedlung Poddubami wurde Potsdam. Dresden wurde die Stadt des slawischen Stammes der Drevlyans Drazhdyan („Bewohner des sumpfigen Waldes“). Den Slawen blieb nur ein kleines Gebiet - Luzhitsa (auf Deutsch - Lausitz). Dort leben noch Slawen - Lausitzer (lausitzer Serben). Dies ist das kleinste slawische Volk. Es gibt nicht mehr als 100.000 Menschen in Luzhatsk, und ihr Leben ist nicht einfach. Schließlich sprechen alle um sie herum Deutsch, und sie versuchen, damit ihre Kinder ihre Muttersprache nicht vergessen, zu gehen nationale Schulen und Theater, las Bücher in Lausitzer Sprache. Denn wenn Sprache und Kultur verschwinden, wird es keine Menschen mehr geben. (Anhang 2)

Prinzessin Sophia Frederica Augusta Anhalt - Tserbskaya - die zukünftige russische Kaiserin Katharina II. Wurde in diesen Teilen geboren. (Anlage 2) Im Allgemeinen nahmen russische Fürsten ihre Frauen aus Deutschland. Denn es gab viele Prinzessinnen in Deutschland, obwohl sie arm waren. Deutsche Prinzessinnen haben im kalten, aber reichen Russland gut Fuß gefasst. Und einige wurden Kaiserinnen und regierten das Land gut, wie zum Beispiel Katharina die Große.

Während der Regierungszeit von Peter I. bildeten die Deutschen eine bedeutende Schicht der russischen herrschenden Elite. Die Deutschen brachten neue Künste, Wissenschaften und Technologien nach Russland. Deutsche Spezialisten, die im Deutschen Viertel in der Nähe von Moskau lebten, wirkten sich positiv auf die Bildung der Ansichten und der Persönlichkeit des jungen Peter I. aus. Anschließend lud er aktiv deutsche Ingenieure, Ärzte und Offiziere ein, in Russland zu dienen. 1764 Katharina II. gab ein Manifest heraus, wonach Siedler (wie sie damals Kolonisten genannt wurden) aus europäischen Ländern nach Russland kommen konnten, um die Wolga-Region zu entwickeln. Die Kolonisten zeichneten sich durch eine hohe Lebenskultur und eine Kultur der landwirtschaftlichen Produktion aus. Die Russen, die in der Nachbarschaft lebten, übernahmen vieles von ihnen, einschließlich Wörtern, die sich auf Lebensstil und Produktionstätigkeiten bezogen. Vor der Revolution von 1917 stellten die Deutschen den größten Prozentsatz der Einwohner von St. Petersburg. Die Deutschen waren der russische Finanzminister Sergei Witte, der Seefahrer Ivan Krusenstern, der Schriftsteller Denis Fonvizin, der Dekabrist Pavel Pestel hatte deutsche Wurzeln. Urgroßmutter A.S. Puschkin war Deutscher. Und die Mutter des Schöpfers des Explanatory Dictionary of the Living Great Russian Dictionary, V. I. Dalya, ist ebenfalls Deutsche. Und viele andere berühmte und gewöhnliche Menschen in Russland sind die Nachkommen von Lehrern, Ärzten, Ingenieuren, Kaufleuten, Architekten und Wissenschaftlern aus Deutschland, die die russischen Zaren zum Dienst einluden. (Anhang 2)

Die Russen luden nicht nur die Deutschen zu sich ein, sondern gingen auch selbst nach Deutschland. Studenten aus Russland gingen zum Studium an deutsche Universitäten. Einer der ersten war Michail Lomonossow. Er studierte an der Universität Marburg. Zur Zeit von Lomonosov gab es nur 122 Studenten an der Universität, drei davon waren Russen. In Deutschland heiratete die Wissenschaftlerin die Tochter eines Kirchenältesten, Elisabeth Zilch. (Anhang 2) Russische Dichter und Schriftsteller reisten in den Ferien nach Deutschland. Dem Dichter Schukowski gefiel Baden-Baden so gut, dass er für immer in Deutschland blieb. Gogol schrieb die ersten Kapitel von Dead Souls in derselben Stadt. Goncharov, Turgenev, Dostoevsky, Chekhov, Tolstoy und viele andere berühmte russische Schriftsteller lebten lange Zeit im gastfreundlichen Sachsen. (Anhang 2) Der spätere lexikalische Einfluss europäischer Sprachen auf Russisch machte sich im 16.-17. Jahrhundert bemerkbar. und besonders intensiviert in der petrinischen Ära im 18. Jahrhundert. Die Umgestaltung aller Aspekte des russischen Lebens unter Peter I., seine Verwaltungs- und Militärreformen, der Erfolg der Bildung, die Entwicklung der Wissenschaft - all dies trug zur Anreicherung des russischen Wortschatzes mit Fremdwörtern bei. Es waren zahlreiche Namen damals neuer Haushaltsgegenstände, Militär- und Marinebegriffe, Wörter aus Wissenschaft und Kunst. Der deutschen Sprache sind folgende Wörter entlehnt: Sandwich, Krawatte, Karaffe, Hut, Büro, Paket, Preisliste, Prozent, Buchhalter, Rechnung, Aktie, Agent, Lager, Hauptquartier, Kommandant, Junker, Unteroffizier, Lafette, Patronengürtel , Werkbank, Jointer, Nickel, Quarz, Salpeter, Wolfram, Kartoffeln, Zwiebeln.

2. Gründe für die Entlehnung von Wörtern im modernen Russisch

Die Hauptgründe für die Kreditaufnahme laut den Forschern dieses Problems sind wie folgt:

historische Kontakte der Völker;

die Notwendigkeit, neue Objekte und Konzepte zu nominieren;

Innovation der Nation in einem bestimmten Tätigkeitsbereich;

eine historisch bedingte Zunahme bestimmter sozialer Schichten, die ein neues Wort akzeptieren.

All dies sind außersprachliche Gründe.

Zu den intralinguistischen Gründen gehören:

das Fehlen eines äquivalenten Wortes in der Muttersprache für ein neues Thema oder Konzept: Spieler, Amtsenthebung usw.). Dieser Grund ist unserer Meinung nach der Hauptgrund für die Kreditaufnahme;

Tendenz zur Verwendung eines Lehnwortes anstelle einer beschreibenden Phrase, zum Beispiel: ein Hotel für Autotouristen - Motel, eine kurze Pressekonferenz für Journalisten - Einweisung, Figurenskilauf - Freistil oder Scharfschütze statt Schütze, Tour Anstatt auf einem Rundweg zu fahren, Sprint statt sprinten usw.

Je nach Grad der Assimilation des entlehnten Wortschatzes durch die russische Sprache kann dieser in mehrere Gruppen eingeteilt werden, die sich stilistisch deutlich unterscheiden.

Wörter, die jegliche Zeichen nichtrussischen Ursprungs verloren haben: Bild, Bett, Stuhl, Notizbuch, Schule.

Wörter, die einige äußere Zeichen fremden Ursprungs enthalten: Konsonanzen, die für die russische Sprache nicht charakteristisch sind (Schleier, Jury, Jazz); nichtrussische Suffixe (Fachschule, Student, Direktor); nicht-russische Präfixe ( Übersetzung, Antibiotika); Einige dieser Wörter sind nicht gebeugt ( Kino, Mantel, Kaffee).

Gebräuchliche Wörter aus Wissenschaft, Politik, Kultur, Kunst, die nicht nur auf Russisch, sondern auch in anderen europäischen Sprachen bekannt sind. Solche Wörter werden Europäismen oder Internationalismen genannt: Telegraf, Telefon. Ein Zeichen der Zeit ist ihre stilistische Neutralisierung. Die Lehnwörter der betrachteten Gruppen haben keine russischen Synonyme und gehören zum interstilistischen, emotional ausdrucksstarken neutralen Vokabular. Sie werden ohne Einschränkungen in der Sprache verwendet.

Die Entwicklung der russischen Militärterminologie wird maßgeblich durch die jahrhundertealte deutsch-russische Zusammenarbeit auf dem Gebiet der Militärangelegenheiten bestimmt, beginnend mit den ersten Kontakten der germanischen und slawischen Stämme und darüber hinaus, insbesondere während der Regierungszeit von Iwan III., Peter I., Katharina II. und Alexander I. in Russland Ein Teil der deutschen lexikalischen Anleihen ist bis heute relevant Flanke, Hauptquartier), einige von ihnen wurden zu Historismen und Archaismen ( Rekrut, Ladestock, Aiguillettes).

Separate deutsche Entlehnungen haben eindeutig Spuren ihrer Herkunft bewahrt und werden von Russischsprachigen als offensichtliche Entlehnungen wahrgenommen ( Sanitäter). Andere Wörter haben sowohl in phonetischen als auch in morphologischen Plänen weitgehend Transformationen erfahren ( Haubitze, Helm). Interessant sind auch semantische Verschiebungen bei der Übertragung von Wörtern von einem Sprachsystem in ein anderes. Also das Wort „ Wachhaus" bedeutet auf Russisch ein Raum, in dem Militärpersonal inhaftiert bleibt. Die ursprüngliche Bedeutung dieses aus der deutschen Sprache stammenden Wortes wurde mit der Bezeichnung der Wachtstube in Verbindung gebracht.

Das Anreichern des Wortschatzes einer Sprache durch Entlehnen von Wörtern aus anderen Sprachen ist ein Prozess, der die kulturelle, wirtschaftliche, politische, wissenschaftliche und technische Entwicklung der Ureinwohner begleitet. gegebene Sprache. Art, Intensitätsgrad, Dauer lexikalischer Entlehnungen dienen oft als Ausgangspunkt, als Indikator in der historischen Forschung. Bei der Lösung rein linguistischer Probleme des Studiums von Entlehnungen wiederum ist es unmöglich, auf historische Daten zu verzichten.

3. Arten von Kreditaufnahmen.

Bei der Arbeit an der Verbreitung der Germanismen nach dem Prinzip ihrer Verwendung in verschiedenen Tätigkeitsfeldern wurde mir klar, dass sie auf unterschiedliche Weise in der russischen Sprache „wurzelten“. Manche davon sind kaum von russischen Wörtern zu unterscheiden, andere erinnern noch sehr ans Deutsche. Als ich mich einem Lehrbuch über den Stil der russischen Sprache zuwandte, fand ich heraus, dass es eine Klassifizierung von Lehnwörtern nach dem Grad ihrer Entwicklung durch die russische Sprache gibt, und ich versuchte, die Germanismen unter diesem Gesichtspunkt zu betrachten.

Geliehenes Vokabular, das im modernen Russisch unbegrenzt verwendet werden kann. Je nach dem Grad der Assimilation durch die Sprache lassen sich diese Entlehnungen in drei Gruppen einteilen:

1. Wörter, die jegliche Zeichen nichtrussischen Ursprungs verloren haben: Anwalt, Bandage, Bolzen, Lorbeer, Gnom, Glanz, Gruppe, Konzert, Kompass, Kleeblatt, Lawine, Mangan, Altpapier, Minute, Poster, Tornister, Sperrholz. Solche Wörter heben sich nicht vom Hintergrund des russischen Wortschatzes ab, ihre "Fremdsprache" hat keinen Einfluss auf ihren sprachlichen Gebrauch.

2. Wörter, die einige äußere Zeichen eines fremdsprachigen Ursprungs behalten:

Suffixe [ep] - Friseur, Klocker, Junker; [Fichte] - Stapel, Schnitzel, Stempel; [et] - shtaket, Paket, Fakultät.

Für die russische Sprache ungewöhnliche Klangkombinationen: "shp" - Spachtel, Haarnadel, Furnier, Spionage; "pcs" - Stapel, Hauptsitz, Stempel, Stecker; "shn" - Schnitzel, Schnecke, Schnitt, Schnorchel; "ah" - schau, meins, kollabiere; "au" - eine Barriere, eine Mauser, ein Lagerhaus; "hey" - Zeitnot, Schlagmeister, Vorarbeiter.

Komposition ohne verbindende Vokale: Choreograf, Koteletten, Zifferblatt, Wunderkammer, Bundesbank, Stockwork.

Internationalismen sind gebräuchliche Wörter, die nicht nur im Russischen, sondern auch in anderen europäischen Sprachen bekannt sind: Abonnent, Auktion, Parlament, Banker, Rechtsanwalt.

3. Geliehenes Vokabular von begrenztem Nutzen.

Exoten sind entlehnte Wörter, die die spezifischen nationalen Merkmale des Lebens verschiedener Völker charakterisieren und zur Beschreibung der nichtrussischen Realität verwendet werden. Dazu gehören Wörter wie: Reichstag, Bundeswehr, Wehrmacht, Bundestag, Bundeskanzler, Bundesbank, Bundesgericht, Bundesrat.

Fremde Einschlüsse werden Wörter und Phrasen genannt, die eine Art klischeehafte, idiomatische Ausdrücke sind. Sie gehören nicht zum System der Sprache, die sie verwendet hat, sie fungieren nicht als Einheiten, die mit der lexikalischen und grammatikalischen Struktur dieser Sprache verbunden sind.

Die häufigsten und bekanntesten sind hier: danke, bitte, frau, auffiderzein. Unter den neuen Einschlüssen können genannt werden: dasistfantastic!, dasistthomas!

4. Germanismen im Russischen.

Während ich das Wörterbuch der geliehenen Wörter studierte, schrieb ich viele Germanismen auf, als das Wort eine Reihe von Sprachen durchlief, bevor es in unsere russische Sprache gelangte. Wörter wie: „Fasan“ kamen durch das Deutsche aus dem Griechischen zu uns; "Fakultät", "Universität" durch Deutsch aus dem Lateinischen; "Schürze" durch Polnisch aus dem Deutschen.

Es wird zwischen direkter Kreditaufnahme und indirekter Kreditaufnahme unterschieden. So entstanden im Deutschen beispielsweise die Wörter Krawatte (Halstuch), Buchhalter (Buchhalter), die zu Beginn des 18. Jahrhunderts aus dem Deutschen in die russische Sprache entlehnt wurden.

Man sagt: „Du gehst mit deiner Urkunde nicht in ein fremdes Kloster.“ So ist es mit Worten: Es ist in eine fremde Sprache geraten, passt sich ihr an. Das System einer Fremdsprache übt Druck auf das Wort aus, es kann sein Klangbild, seine Bedeutung, sein Geschlecht ändern, zum Beispiel: Der deutsche Buchstabe "Н" wird im Russischen als "g" ausgesprochen: Нepzog - Herzog, Нetmann - Hetman, Нofmarschall - Kammerherr, Нaspel - Gaspile, Нantel - Hanteln. Der Diphthong "ei" wird im Russischen wie "her" ausgesprochen: Reiber - reyber. Das deutsche „eu“ wird im Russischen als „her“ oder „yu“ ausgesprochen: Kreuzer – Kreuzer, Feuerwerk – Feuerwerk, Schleuse – Tor. Das deutsche „S“ wird wie „s“ ausgesprochen und auf „e“ reduziert: Reise – flight, Subkultur – subculture.

Erweichung von Konsonanten auf Russisch: Rucksack - Rucksack, kluft - Kluft, Form - Formular.

Atemberaubende stimmhafte Konsonanten am Wortende: Kulturbund, Glanzgold, Bundestag, Вord, Anschlag.

Konsonanten ersetzen oder aus deutschen Wörtern streichen: Flügel - Wetterfahne, Pfand - fant, Kunststück - kunshtuk.

Die Betonung passt nicht (auf Deutsch fällt die Betonung auf die erste Silbe, auf Russisch auf die zweite): Abriß ist eine Gliederung, Anschlag ist ein Full House, Kronstein ist eine Klammer.

Viele Germanismen haben im Russischen nicht das gleiche Geschlecht von Substantiven: Die Landschaft - Landschaft, die Rolle - Rolle, das Diktat - Diktat, das Horn-Horn, die Reise-Flight.

Einige russische Wörter werden nur in verwendet Plural-, und deutsche Wörter im Singular: Dünen - die Düne, Schlitze - der Schlitz, Brötchen - die Buhne, Koteletten - der Backenbart.

Deutsche Wörter, die auf „e“ enden, nehmen im Russischen „a“ oder haben gar keine Endung: Rakete – Rakete, Linze – Linse, Marke – Marke, Tabelle – Zeugnis, Tusche – Tinte, Strafe – Geldstrafe. Und umgekehrt erhält das deutsche Wort, das keine Endungen hat, es im Russischen: Der Schirm - Bildschirm, der Schacht - Bergwerk, der Jahrmarkt - Jahrmarkt.

Aus dem deutschen „ch“ wird „f“ und aus „v“ wird „v“: Kachel – Fliese, Kerbel – Kerbel.

In Analogie zu den Russen wird den geliehenen Wörtern manchmal ein Suffix aus der russischen Sprache hinzugefügt: Puppe - Rurre, Fleischbällchen - Frikadelle, Rabatt - Rabatte.

Geliehene Wörter sind normalerweise frei von Bildlichkeit, sie erkennen nicht die innere Bedeutung oder, wie die Linguisten sagen, die innere Form. Dadurch entsteht Fantasie. Kinder - junge Linguisten bemühen sich, der Bedeutung in unverständlichen Worten auf den Grund zu gehen, und es werden solche Perlen erhalten: ein Vertilator, ein Klopfer, eine Halbklinik usw. K. I. Chukovsky gibt im Buch „von zwei zu fünf". Dieses Phänomen ist auch im Deutschen zu beobachten, zum Beispiel: Staffelei (Malbrett), Fall (Futterall).

Die Namen von Pflanzen auf Russisch enden normalerweise auf - und: Begonie, Abelia, Akazie, nach diesem Prinzip enden deutsche Wörter auch auf - iya: Fuchsia - Füchsie, Cochia - Koshie, Funkia - Funkie, sowie neutrale Substantive im Deutschen : Gymnasium - Gymnasium Harmonium - Fisharmonium, Jubiläum - Jubiläum, Museum - Museum, Lyzeum - Lizeum.

So werden Wörter aus verschiedenen Gründen aus der deutschen Sprache entlehnt: für die Namen von entlehnten Objekten Begriffe; um die Namen ähnlicher Gegenstände, Werkzeuge, Maschinen zu klären. Bei der Entlehnung deutscher Wörter ins Russische erfahren sie phonetische, semantische, morphologische Veränderungen sowie Veränderungen in der Wortzusammensetzung.

Die Geschichte unseres Volkes spiegelte sich in der Entlehnung deutscher Wörter in die russische Sprache wider. Wirtschaftliche, politische und kulturelle Bindungen, militärische Beziehungen haben ihre Spuren in der Entwicklung der Sprache hinterlassen. Wir sind davon überzeugt, dass seit der Antike Kontakte zwischen Russland und Deutschland bestehen. Sie lassen sich bereits aus dem 10. bis 12. Jahrhundert nachweisen, als russische und deutsche Kaufleute eine aktive Handelsbeziehung unterhielten. Beim Übergang von einer Fremdsprache zum Russischen findet der Prozess des Beherrschens statt: grafisch, phonetisch, grammatikalisch, lexikalisch. Selten wurde das Wort von der russischen Sprache in der Form assimiliert, in der es in der Ausgangssprache existierte. Viele Lehnwörter aus der deutschen Sprache haben sich in der russischen Alltagssprache so fest etabliert, dass es scheint, als seien sie schon immer russisch gewesen.

Dies zeigt sich an Beispielen für die Verwendung deutscher Anleihen in der russischen Belletristik. (Anhang Nr. 6)

Wir kommen zu dem Schluss, dass der Entlehnungsprozess in der Sprache ununterbrochen ist, da das russische Volk weiterhin in wirtschaftlichem, politischem, kulturellem, wissenschaftlichem und technischem Kontakt mit den Völkern anderer Länder lebt. Und wenn Sie an der Stelle ein geliehenes Wort vernünftigerweise verwenden, dann bereichert es unsere Sprache, macht sie präzise und ausdrucksstark. Wie wir sehen können, sind im Laufe mehrerer Jahrhunderte deutschsprachige Wörter in die russische Sprache eingedrungen. Welchen Platz nehmen sie heute in der Sprache ein, wie haben sie sich verändert, wie haben sie „wurzeln geschlagen“, wo werden sie verwendet?

Um Antworten auf diese Fragen zu finden, analysierte ich den Wortschatz im „Neuesten Fremdwörter- und Redewendungslexikon“, das über 60.000 Fremdwörter und -ausdrücke umfasst, um Germanismen zu identifizieren. Es ist mir gelungen, ungefähr 395 Wörter deutschen Ursprungs zu finden, was ungefähr 1% der Gesamtzahl der in diesem Wörterbuch gesammelten Fremdwörter ausmacht. Ich denke, es ist nicht zu viel.

Ich habe alle Wörter nach den Bereichen der menschlichen Tätigkeit verteilt, in denen sie verwendet werden. Am zahlreichsten war der Bereich „Military Affairs“ (59 Wörter): Blitzkrieg, Bundeswehr, Soldat, Rakete, Wachhaus, Außenposten. Weiter folgen in absteigender Reihenfolge "Mining" (49 Wörter): Schlacke, Zement, Zink, Koks, Minenvermesser; „Musik, Freizeit, Sport“ (49 Wörter): „Technik, Werkzeuge“ (46 Wörter): Bohrer, Kran, Terminal, Greifer, Scooter; "Geschichte" (33 Wörter): Mast, Schlauch, Schiffsjunge, Sturm, Bucht; „Typografie“ (27 Wörter): Absatz, Schriftart, Deckblatt, Falz, gerippt; "Architektur" (11 Wörter): Nebengebäude, Turmspitze, Sperrholz, Platte, Lagerhaus; "Finanzen" (14 Wörter): Buchhalter, Rechnung, Makler, Stempel, Geheft; „Natur“ (26 Wörter): Landschaft, Dünen, Riff, Nordwesten, Südwesten; „Essen“ (19 Wörter): Sandwich, Marzipan, Zuckerguss, Sülze, Schokolade. Sowie Entlehnungen zu den Themen „Medizin“ (3 Wörter), „Gewichtsmaß und Zählen“ (13 Wörter), „Mythologie“ (5 Wörter). (Anhang 4)

Nachdem ich diese Einteilung vorgenommen hatte, konnte ich mich vergewissern, dass der Umfang der Germanismen ziemlich breit ist.

Versuchen wir, einige Lehnwörter aus dem Deutschen durch Synonyme aus dem Russischen zu ersetzen und herauszufinden, welche Wörter häufiger verwendet werden und ob wir auf Fremdwörter verzichten können.

Dazu erstellen wir eine Berechnungstabelle (Anlage 5).

Aus den Berechnungen ist ersichtlich, dass solche Lehnwörter wie Versteigerung, Waage, Choreograf, Brezel, Hacker, Hit, Vorhang, Wunderkind, Sandwich ihre russischen Synonyme im Gebrauch übertreffen. Unsere Recherchen haben ergeben, dass Schüler in ihrer Rede sehr oft Lehnwörter aus der deutschen Sprache verwenden, ohne es selbst zu ahnen.

Die Einstellung zu geliehenen Wörtern in der Gesellschaft ändert sich. Es gibt Zeiten, in denen sie recht tolerant sind, aber in anderen Epochen werden sie negativ bewertet. Trotzdem, trotz dieser oder jener Reaktion der Gesellschaft, geht ein Teil der geliehenen Wörter in die Sprache ein und der andere wird von ihr abgelehnt.

Fazit

Als Ergebnis meiner Forschungsarbeit habe ich herausgefunden, dass die historischen Schicksale des deutschen und des russischen Volkes sehr eng miteinander verflochten sind. Die Geschichte unseres Volkes spiegelte sich in der Entlehnung deutscher Wörter in die russische Sprache wider. Wirtschaftliche, politische und kulturelle Bindungen, militärische Beziehungen haben ihre Spuren in der Entwicklung der Sprache hinterlassen. Die Popularität und Bedeutung der deutschen Sprache nimmt von Jahr zu Jahr stetig zu. Über 120 Millionen Menschen sprechen Deutsch. Die Kenntnis der deutschen Sprache ermöglicht es Ihnen, zu studieren, zu arbeiten, mit Kollegen und Geschäftspartnern zu kommunizieren und in europäische Länder wie Deutschland, Österreich, Schweiz, Luxemburg, Liechtenstein zu reisen. Sie werden in Belgien, Holland, Norditalien, Ostfrankreich verstanden.

Eine Fremdsprache ist eine neue Informationsquelle und neues Wissen. Eine Fremdsprache lehrt Respekt vor anderen Völkern, ihren Bräuchen, Traditionen und bringt eine tolerante Haltung gegenüber Vertretern anderer Völker hervor. Das Erlernen einer Fremdsprache entwickelt viele menschliche Fähigkeiten: Es verbessert das Gedächtnis, entwickelt das logische Denken, erhöht die Reaktionsgeschwindigkeit, bereichert die Muttersprache, entwickelt Fantasie, Vorstellungskraft, kultiviert die Gewohnheit kreativer geistiger Arbeit. Wie der große Goethe sagte: „Wer eine fremde Sprache nicht kennt, kennt seine eigene nicht.“

Die deutsche Sprache ist sehr reich und ausdrucksstark, sie charakterisiert perfekt die Kultur der Gesellschaft und die Mentalität der Nation. Und da die Kultur der deutschsprachigen Gesellschaft auch in Literatur, Musik, Theater, Kino, Sport, Architektur, Malerei sowie anderen modernen und nicht nur Kunstgattungen sehr stark vertreten ist, findet jeder, der sich irgendwie dafür interessiert Um die tieferen Aspekte dessen, was in Deutschland passiert, zu verstehen, ist es einfach notwendig, die deutsche Sprache zu lernen, weil sich mit ihrer Hilfe eine echte Gelegenheit ergibt, diese reichste europäische Kultur im Detail zu studieren und zu analysieren.

Wie wir gesehen haben, gibt es im Russischen neben einheimischen Wörtern eine große Anzahl von Anleihen aus dem Deutschen. Die Einsatzgebiete von Lehnwörtern sind sehr vielfältig. In dieser Arbeit notieren wir 16 davon, die 395 Wörter umfassen. Viele Lehnwörter aus der deutschen Sprache haben sich in der russischen Alltagssprache so fest etabliert, dass es scheint, als seien sie schon immer russisch gewesen.

Was ich gelesen habe, hilft mir beim Deutschlernen. Die Forschungsarbeit half bei der Entwicklung der sprachlichen Beobachtung, des sprachlichen Flairs.

Daher glaube ich, dass Sprachen zu beherrschen bedeutet, sich der Welt zu öffnen. Ich möchte lernen, stolz auf meine Kultur zu sein und gleichzeitig in jeder Hinsicht belesen zu sein. Dabei hilft mir das Studium der deutschen Sprache mit all ihren Facetten. Mit Hilfe der deutschen Sprache kann ich die Möglichkeiten der Anpassung in der komplexen Welt menschlicher Beziehungen aufzeigen.

Es kann geschlussfolgert werden, dass der Entlehnungsprozess in der Sprache kontinuierlich ist, da das russische Volk weiterhin in wirtschaftlichem, politischem, kulturellem, wissenschaftlichem und technischem Kontakt mit den Völkern anderer Länder lebt. Und wenn Sie an der Stelle ein geliehenes Wort vernünftigerweise verwenden, dann bereichert es unsere Sprache, macht sie präzise und ausdrucksstark.

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Anhang 1.

An der Umfrage nahmen 62 Schüler der Klassen 7-11 der MKOU "Shutikhinskaya Secondary School" teil. Die Ergebnisse sind in den Diagrammen sichtbar.

Weißt du, was das Wort Ausleihe ist?

Welche Lehnwörter aus dem Deutschen kennst du? Aufführen.

ein Sandwich

Verwenden Sie Lehnwörter aus dem Deutschen?

Sollten Fremdwörter beim Sprechen vermieden werden?

Antrag Nr. 2

Leipzig-Leipzig

Dresden-Dresden

Prinzessin Sophia Frederico Augusto von Anhalt-Zerbskaya, abgekürzt als Fike-

Prinzessin Sophie Friederike August von Anhalt-Tserbskaya abgekürzt Fike

Russische Kaiserin Katharina II. - Russische Zarin Katharina II

Iwan Fedorowitsch (Johann Anton)

Kruzenshtern

Ivan Fedorov (Johann Anton) Krusenstern

Sergej Julijewitsch Witte

Michail Bogdanovich Barclay de

Michail Bogdanovich Barclay de Tolly

Denis Iwanowitsch Fonwizin

M. Lomonosov und E. Tsilhe

M. Lomonosov und E. Zielke

Das Haus, in dem Lomonosov in Marburg lebte - Das Haus, in dem er in Marburg Lomonosov lebte

Sachsen-Sachsen

Baden-Baden-Baden-Baden

Anwendung Nr. 3

Geltungsbereich geliehener Wörter

Der Umfang der Lehnwörter

Anhang 4

Lexikon entlehnter Wörter aus der deutschen Sprache.

Schriftart, Typografie.

Absatz (der Absatz) - Einrückung in der ersten Textzeile

Ablaut - (der Ablaut) - Vokalwechsel

Apperzeption - (Die Apperzeption) - Abhängigkeit der Wahrnehmung von Erfahrung

Gelerter (der Gelehrte) - eine Person mit Buchlernen

Dekel (der Deckel) - ein Metallrahmen in einer manuellen Druckmaschine

Größe (der Kegel) - die Größe der gedruckten Schrift

Korn (das Korn) - Metall

Kornpapier (das Kornpapier) - Papier mit körniger Oberflächenstruktur

Leitmotiv (das Leitmotiv) - Motiv, Gedanke

Slogan (die Losung) - Anruf

Mittel (das Mittel) - Schriftart

Ost (der Ost) - Osten

Rakel (die Rakel) - Stahlplatte

Real (das Real) - Tisch - Schrank

Reiber (der Reiber) - Druck von der Druckplatte auf Papier

Roll (die Rolle) - Maschine zum Mahlen von Papierbrei

Tanger (die Tanger) - polygraphischer Gelatinefilm

Tenakl (der Tenakel) - steht für stärkende Seiten

Tiegel (der Tiegel) - Schreibmaschine

Tiefdruck (der Tiefdruck) - Tiefdruck

Umlaut (der Umlaut) - Umformulierung

Falz (der Falz) - Druckfalz

Falzbein (das Falzbein) - Kelle

Falten (falzen) - Papier biegen

Buchstütze (der Vorsatz) - ein doppeltes Blatt Papier, ein Buchvorsatz

Schriftart (die Schrift) - Schriftzug

Ersatz (der Ersatz) - ein minderwertiger Ersatz

Krieg.

Aglets (der Achselband) - Schulterbänder

Bereiter (der Bereiter) - ein Spezialist, der Reiten unterrichtet

Blitzkrieg (der Blitzkrieg) - Blitzkrieg

Blockhaus (das Blockhaus) - Verteidigungsgebäude

Bruderschaft (die Bruderschaft) - trinken, Freundschaft festigen

Brustwehr (die Brustwehr) - Erdwall

Bund (der Bund) - Allgemeine jüdische Arbeitergewerkschaft in Litauen, Polen u

Bundeswehr (die Bundeswehr) - die Streitkräfte Deutschlands

Der Bundesrat ist das Oberhaus des Parlaments in Deutschland.

Bundestag (der Bundestag) - das Unterhaus des Parlaments in Deutschland

Wehrmacht (die Wehrmacht) - die Streitkräfte Nazi-Deutschlands

Haubitze (die Haubitze) - eine Art Artilleriegeschütz

Wachhaus (die Hauptwache) - ein Raum für die Wartung von Militärpersonal

verhaftet

Heraldik (die Heraldik) - Heraldik

Gestapo (die Gestapo) - eine der wichtigsten terroristischen Institutionen

Granate (die Granate) - Artilleriegranate

Diktat (das Diktat) - ein ungleicher internationaler Vertrag

Dunst: (der Dunst) - das kleinste Schrotkaliber

Jaeger (der Jäger) - ein Soldat von Spezialgewehreinheiten

Quartiermeister (der Quartiermeister) - eine Person, die den Einsatz von Truppen aufgibt

nach Wohnungen

Quartieriers (der Quartierherr) - Militärangehörige auf Wohnungssuche

Kittel (der Kittel) - eine Uniformjacke im Militärstil

brauchen

Kutsche (die Lafette) - Kampfmaschine

Nazi (die Nazi) - der Spitzname der Nationalsozialisten

Nazismus (der Nazismus) - Deutscher Faschismus

Ober (der Ober) - Chef, Senior

Platz (der Platz) - ein Bereich für militärisches Training, Paraden, Rezensionen

Rakete (die Rakete) - ein Projektil, das sich unter dem Einfluss von Reaktionskraft bewegt

Strahlen heißer Gase

Reichswehr (die Reichswehr) - die Streitkräfte Deutschlands nach dem Ersten

Weltkrieg

Reichskanzler (der Reichskanzler) - Staatskanzler, Leiter der Rechte - wa

Deutschland vor 1945

Reichsrat (der Reichsrat) - Deutscher Bundesrat

Rangliste (die Tabelle).

Route (die Trasse) - eine rauchige Spur, die eine Kugel hinterlassen hat

Trauer (der Trauer) - Traurigkeit

Unteroffizier (der Unteroffizier) - der Rang eines Junior Command Staff

Feldmarschall (der Feldmarschall) - der höchste militärische Rang in einigen Armeen

Feldwebel (der Feldwebel) - Rang eines Unteroffiziers in einigen Armeen

Kurier (der Feldjäger) - ein Militärkurier, der Geheimnisse überbringt

Flagge (die Flagge) - ein an einer Schnur befestigtes Tuch, oft mit Emblemen

Putsch (der Putsch) - ein von einer Gruppe durchgeführter Staatsstreich

Verschwörer

Außenposten (der Vorposten) - vordere Position

Führer (der Führer) - Führer

Zeughaus (das Zeughaus) - ein Waffen- oder Uniformlager

Graben (die Schanze) - Erdgraben

Schwermer (der Schwärmer) - eine Feuerwerksrakete, die ein feuriges hinterlässt

Schneller (der Schneller) - Anpassung an den Auslösemechanismus in

über Schusswaffen

Spion (der Spion) - jemand, der Spionage betreibt

Spionage (die Spionage) ist eine kriminelle Tätigkeit, die in einem Geheimnis besteht

Informationen sammeln

Hauptquartier (der Stab) - Befehls- und Kontrolleinheit der Truppen

Staat (der Staat) - selbstverwalteter Staat. territoriale Einheit

Stathalter (der Staathalter) - Gouverneur, Herrscher einer Region, Provinz

Eine Geldbuße (die Strafe) ist eine Verwaltungs- oder Gerichtsstrafe in Form von

monetäre Erholung

Strikebreaker (der Streikbrecher) - ein Verräter, ein Verräter an Klasseninteressen

Sturm (der Sturm) - ein entscheidender Angriff auf eine Festung oder Festung

Feind

To storm (der Sturm) - im Sturm erobern, etwas entschieden meistern

Ephesus (das Gefäß) - Klingenwaffengriff

Die Architektur.

Umriss (der Abriß) — Plan, Zeichnung

Arkatura (die Arkatur) - eine Reihe kleiner Bögen, die zur Dekoration verwendet werden

Firewall (die Brandmauer) - feuerfeste leere Wand

Hip (die Walm) - dreieckige Steigung

Lager (das Packhaus) - geschlossener Lagerraum für die Lagerung

Ladung beim Zoll

Panel (das Panel) - ein großes Element der Wand

Rabatka (die Rabatte) - eine Zierpflanze

Sperrholz (das Furnier) - dünnes Holzblatt

Nebengebäude (der Flügel) - seitlicher Anbau an das Wohnhaus

Spire (der Spill) - der spitze Abschluss des Gebäudes

Erkerfenster (der Erker) - Laterne - ein halbkreisförmiger Sims in der Wand

Mineralien, Felsen, meins.

Anschlif (der Anschliff) - Zubereitung eines Minerals oder Mineralaggregats

Abzug (der Abzug) - Schlacke, erhalten durch Isolierung aus Gold, Silber Aluminieren (alitieren) - Sättigung der Oberflächenschicht von Stahl- und Gusseisenprodukten mit Aluminium

Bandwagen (der Bandwagen) - Bandförderer

Blayweiss (das Bleiweiß) - Bleiweiß

Blende (die Blende) - eine Laterne zur Beleuchtung der Mine

Yoke (der Bügel) - ein Ring aus Bandstahl

Vandrut (die Wandrute) - ein Lauf in Form einer Stange in einem Bergwerk

Cashguard (der Waschherd) - der einfachste Apparat zum Waschen von Erzen oder

Goldsand

Werkbley (das Werkblei) - ein durch Schmelzen gewonnenes Zwischenprodukt

Bleierze

Wismut (die Wismutin) - Wismutsulfid

Hartblei (das Hartblei) - lit. Hartblei oder Blei-Antimon-Legierung

Gesenk (das Gesenk) - vertikales Arbeiten unter Tage

Goethit (das Goethit) - ein mineralisches, nadelförmiges Eisenerz (benannt nach ihm.

Dichter Goethe)

Glätte ist der technische Name für Bleioxid.

Gneis (der Gneis) - Gestein

Glanzgoll (das Glanzgold) - "flüssiges Gold", eine viskose braune Flüssigkeit,

Glanzsilber (das Glanzsilber) - "flüssiges Silber", eine Flüssigkeit, die enthält

Grat (der Grat) - überschüssiges Metall, Grat

Greisen (der Greisen) - ein Gestein aus Quarz und hellem Glimmer

Zilberglet (die Silberglätte) - Gelbbleiglätte

Sumpf (der Sumpf) - eine Kiste zum Sammeln von Schlacke beim Waschen von Erzen

Kylo (der Keil) - ein manuelles Bergbauwerkzeug zum Abbrechen von sprödem Gestein

Kern (der Körner) - Gesteinsprobe

Klyuft (die Kluft) - Bergleere zwischen Ader und Seitengestein

Koks (der Koks) - feste felsige Kohlenstoffmasse

Kupferstein (der Kupferstein) - eine Legierung aus Eisensulfid und Kupfersulfid

Löss (das Löß) - poröses, feinkörniges Lockergestein

Markscheider (der Markscheider) - Bergbauingenieur

Markscheiderei - ein Zweig der Montankunde

Mergel (der Mergel) - Rock

Mertel (der Mörtel) - eine Mischung aus Sand und gelöschtem Kalk

Neusilber (das Neusilber) - Nickelmessing - eine Legierung aus Kupfer, Nickel und Zink

Neutraltinte (die Neutraltinte) - schwarze Mineralfarbe

Opt (der Ort) - Ort

Perlmutt (die Perlmutter) - die innere Schicht von Weichtierschalen,

Perlenaustern

Perlweiss (das Perlweiß) - Bleiweiß mit Blau getönt

Planherd (der Planherd) - ein Tisch mit einer beweglichen Oberfläche für

Anreicherung von Erzmaterial

Tras (der Traß) - ein Gestein aus der Gruppe der vulkanischen Tuffe

Tripel (der Tripel) - nach dem Namen der Stadt Tripolis, einem Felsen für

Wärmedämmung, Reinigung von Ölen und Öl

Rohstein (der Rohstein) - Rohstein

Feldspatide (der Feldspat) sind eine Gruppe gesteinsbildender Mineralien mit

kleine Menge Kieselsäure

Forshacht (der Vorschacht) - eine verlängerte Mündung der Mine

Zement (das Zement) - gebrochener Stein

Zinkit (das Zinkit) - Mineral, rotes Zinkerz (Zinkoxid)

Zirkon (das Zirkon) - Mineral, Zirkoniumsilikat

Schlacke (die Schlacke) - Kohleasche

Schlamm (der Schlamm) - fein gemahlenes wertvolles Erz

Zeug (die Stufe) - ein Stück Stein, das für die Forschung bestimmt ist oder

für Sammlungen

Erde, Natur, Phänomene.

Allod (der Allod) - volles Eigentum an dem Land

Brander (der Brander) - ein mit brennbaren Stoffen beladenes Schiff

West (der West) - West, Westwind

Gletscher (der Gletscher) - natürliche Ansammlungen von Eismassen auf der Erde

nach unten fließende Oberflächen

Horst (der Horst) - ein erhöhter Bereich der Erdkruste

Graben (der Graben) - Graben, Graben

Dünen (die Düne) - sandige Hügel oder Kämme, die unter dem Einfluss von entstehen

Sanders (der Sander) - Sand-Kies-Ebenen

Inzucht (die Inzucht) - eng verwandte Kreuzung von Pflanzen durch

Selbstbestäubung

Kar (das Kar) - eine natürliche schüsselförmige Vertiefung

Krone (die Krone) - der obere Teil eines Baumes oder Strauches

Lawine (die Lawine) - eine Schneemasse, die zerstörerisch aus den Bergen fällt

Föhn (der Föhn) - warmer trockener Wind

Landkarta (die Landkarte) - geographische Karte

Landschaft (die Landschaft) - ein Bild, das die Natur darstellt

Maare (das Maar) - eine trichterförmige Vertiefung auf der Erdoberfläche

Scale (der Maßstab) - das Verhältnis der Länge der Linie auf dem Plan, der Karte

Passatwind (der Passatwind) - Nordostwind

Pommern (der Pomeranze) - ein immergrüner Baum aus der Familie der Rautengewächse

Rabatka (die Rabatte) - ein Beet mit Zierpflanzen entlang der Wege

Riff (der Riff) - Unterwasserfelsen

Talweg (der Talweg) - der Talboden

Torf (der Torf) - eine dichte Masse der Überreste von Sumpfpflanzen

Route (die Trasse) - Straßen, Kanäle, Stromleitungen

Firn (der Firn) - dichter Schnee (ewiger Schnee)

Ruhe (die Stille) - Ruhe

Musik, Erholung, Sport.

Alpenstock (der Alpenstock) - ein langer Stock mit einem spitzen Eisen

Spitze

Volles Haus (der Anschlag) - eine Ankündigung im Theater, Zirkus, dass alle Karten

Choreograf (der Ballettmeister) - Regisseur und Choreograf von Tänzen und

mimische Bewegungen im Ballett

Bedecker (der Bedecker) - ein Reiseführer für Reisende, Touristen (on

Deutscher Name. Verleger)

Blitzturnier (das Blitzturnier) ist ein Sportwettkampf, der in

kurze Zeit

Horn (das Waldhorn) - ein Blechblasinstrument

Walzer (der Walzer) - Tanz

Hanswurst (die Hanswurst) - Narr im deutschen Volkstheater

Dumbbell (die Hantel) - eine spezielle Kettlebell für den Muskelaufbau

Tour (die Gastrolle) - Auftritt eines Gastschauspielers; Theateraufführung von

eine andere Stadt oder ein anderes Land

Horn (das Horn) - ein Signalblasinstrument aus Blech

Eine Stimmgabel (der Kammerton) ist ein Stahlinstrument, das beim Anschlagen einen Ton erzeugt.

eingestellte Höhe, die beim Stimmen von Musicals verwendet wird

Werkzeug

Kapeldiner (der Kapelldiener) - Kartenkontrolle von Besuchern und

zeigende Stellen

Kegelbahn (die Kegelbahn) - eine Plattform zum Einstellen von Kegeln und rollenden Kugeln und

Bowlingraum

Kegeln (der Kegel) - ein Spiel, bei dem man mit einer Kugel Figuren umwirft, die in einem bekannten Spiel platziert sind

Resort (der Kurort) - ein Gebiet mit Naturheilkunde

meint

Kellner (der Kellner) - ein Kellner in einer Kneipe

Kontrapunkt (der Kontrapunkt) - mehrere Stimmen bilden eine

harmonisches Ganzes

Kursaal (der Kursaal) - ein Konzertsaal in Kurorten

Kunstkammer (die Kunstkammer) - eine zufällige Sammlung von Raritäten, sowie

Räumlichkeiten für ein solches Treffen

Kunststück (das Kunststück) - Trick, Trick, Trick

Staffelei (das Malbrett) - steht für die Arbeit des Künstlers

Obertöne (die Obertöne) - eine Reihe von Tönen, die auftreten, wenn der Hauptton erklingt

Eine reservierte Sitzplatzkarte (die Platzkarte) - eine Bahnquittung für einen bestimmten Platz im Waggon

Pupsik (die Puppe) - Puppe (Kinderspielzeug)

Flug (die Reise) - Reise, Route des Schiffes, Dampfers, Bootes in eine Richtung

Rucksack (der Rucksack) - eine Umhängetasche für Dinge

Subkultur (die Subkultur) - Kultur kleiner Gruppen

Tanzklasse (die Tanzklasse) - Tanzschule, Tanzklasse

Truppe (die Truppe) - eine Gruppe von Künstlern, die in einem Theater oder Zirkus arbeiten

Touch (die Tusche) - ein kurzer musikalischer Gruß zu Ehren einer Person, eines Ereignisses

Untertöne (die Untertöne) - eine zusätzliche Reihe von Tönen, die gleichzeitig erklingen,

aber unter dem Spielfeld

Triol (die Triole) - rhythmische Musikfigur

Fis (die Fis) - musikalische Silbenbezeichnung Fa-Diez

Harmonium (das Fisharmonium) ist einem Tasteninstrument ähnlich

Klangorgel

Rummelplatz (der Rummelplatz) - ein Rummelplatz für Festlichkeiten und

Unterhaltung

Fokus (der Hokus-Pokus) - ein Trick, ein cleverer Trick

Grace (der Vorschlag) - eine Art Melisma, melodische Dekoration

Hacker (der Hacker) - Computerbetrüger

Zither (die Zither) - ein Musikinstrument mit Metallschäften

Puck (die Scheibe) - eine Gummischeibe zum Hockeyspielen

Langhantel (die Stange) - ein Sportgerät im Gewichtheben

Schlager (der Schlager) - beliebter Popsong

Humoreske (die Humoreske) - ein kleines Dünnes. Arbeit durchdrungen

Middlegame (das Mittelspiel) - die Mitte einer Schachpartie

Zeitnot (die Zeitnot) - eine Position in einem Schachspiel, wenn ein Spieler nicht genug hat

Zeit, über den nächsten Schritt nachzudenken

Zugzwang (der Zugzwang) - die Position, in der Sie sich bewegen müssen

führt zu ungünstigen Folgen

Endspiel (das Endspiel) - die letzte Phase in einer Partie Schach

Technik, Werkzeuge,

Bildapparat (der Bildapparat) - ein Apparat zur bewegungslosen Übertragung

Bilder per Telegraf

Boron (der Bohr) - ein Stahlbohrer, der in der Zahnersatzpraxis verwendet wird

Bormashina (die Bohrmaschine) - Bohrmaschine

Walzen (die Walze) - Welle, Zylinder, Walze

Ventil (das Ventil) - Ventil

Winkel (der Winkel) - Zimmermannswinkel für einen Winkel von 90 Grad

Haspel (die Haspel) - ein Holz- oder Betontank zum Waschen der Haut

Grabstichel (der Grabstichel) - eine Art Stichel

Grab (der Greifer) - Hebevorrichtung Heben

Mechanismus

Dorn (der Dorn) - ein Zylinder, auf den Gummiprodukte geklebt werden

Bohrer (der Drell) - ein Mechanismus zum Drehen eines Bohrers in Holz, Metall

Drossel (die Drossel) - elektromagnetische Spule aus Kupferdraht Dübel (der Dübel) - Nagel, Dorn

Dyuz (die Düse) - eine Düse, ein Gerät zum Versprühen von Flüssigkeit

Zenzubel (der Simshobel) - Hobelmaschine zum Hobeln von geformten Flächen

Zenker (der Senker) - Metallschneidwerkzeug

Kapsel (die Kapsel) - feuerfeste Box zum Brennen von Keramikprodukten

Kelle (die Kelle) - ein Handwerkzeug in Form eines Spatels mit gebogenem Griff

Ventil (die Klappe) - ein Gerät in der Maschine zum Blockieren von Löchern Klemme | (die Klemme) - Klemme zum Befestigen elektrischer Drähte

Crane (der Kran) - Hebe- und Transportmaschine

Halterung (der Kragstein) - Halterung für die Welle in Form eines an der Wand befestigten Quadrats

Lancet (die Lanzette) - ein kleines Messer mit einer scharfen Klinge

Linse (die Linse) - transparentes optisches Glas

Motorroller (der Motorroller) - ein Fahrzeug

Mushkel (die Muschkeule)

Holzhammer

Nadelfeile (die Nadelfeile) - Feile 'für schlammige Arbeit

Raspel (die Raspel) - eine Feile mit einer großen Kerbe

Dickenmesser (das Reißmuß) - ein Werkzeug zum Zeichnen von Linien parallel zur Kante des Produkts

Reissfeder (die Reißfeder) - ein Zeichenwerkzeug

Reisshina (die Reißschiene) - ein großes Zeichenlineal

Roller (der Rollgang) - ein Transportgerät aus Rollen

Turbine (die Turbine) - ein Drehbewegungsmotor

Unterlegscheibe (die Scheibe) - ein Teil, das in Form eines Rings unter der Mutter platziert wird

Kanal (der Schweller) - gewalzter Stahlträger

Reifen (die Schiene) - ein Reifen, der auf der Felge des Rades getragen wird; Honig. Spachtel (der Spatel) - Spachtel

Spindel (die Spindel) - Übertragungswelle; Spindel

Keil (der Span) - ein Teil zwischen der Welle und den Zahnrädern

Spritze (die Spritze) - ein Gerät zum Injizieren von Medikamenten unter die Haut in die Muskeln

Korkenzieher (der Stopper) - eine Schraubstange zum Entkorken von Flaschen

Fitting (der Stutzer) - ein kurzes Rohrstück mit Gewinde an den Enden

Buzzer (der Summer) - elektromagnetischer Unterbrecher für automatische Stromschließung

Kupplung (die Muffe) - eine Vorrichtung zum Verbinden zweier Wellen

Nagel (der Nagel) - Nagel - Verbindungselement

Schlauch (die Schlange) - ein Rohr aus wasserdichtem Stoff

Schlitze (der Schlitz) - Schlitz, Schnitt

Stichel (der Stichel) - Stahlwerkzeug zum Gravieren, Cutter

Lebensmittel.

Bachstein (der Backstein) - eine Art Käse

Bastre (der Baster) - Zucker

Sandwich (das Butterbrot) - eine Scheibe Brot mit Butter

Glasur (die Glasur) - eine Schicht aus gefrorenem transparentem Zucker auf Obst

Glühwein (der Glühwein) - heißer Wein mit Zucker und Gewürzen

Dunst (der Dunst) - ein Produkt zwischen Getreide und Mehl

Grunkol (der Grünkohl) - eine Kohlsorte mit grüner Farbe

Wurst (die Wurst) - Wurst

Pastete (die Pastete) - ein pastöses Gericht aus Fleisch- und Fischprodukten

Schnaps (der Schnaps) - Wodka

Spinat (der Spinat) - Blattgemüse

Trüffel (die Trüffel) - eine Vielzahl von Süßigkeiten, Pilzen

Kohlrabi (der Kohlrabi) - eine Kohlsorte

Brunnenkresse (die Kresse) - Kopfsalat

Marzipan (der / das Marzipan) - teigige Masse aus geriebenen Mandeln mit

Zuckersirup und Süßwaren daraus

Fenchel (der Fenchel) - Woloshsky-Dill

Frikadelle (die Frikadelle) - eine Kugel aus Hackfleisch oder Fisch,

in Brühe gekocht

Wurst (die Wurst) - Wurst, Wurst

Schnittluck (der Schnittlauch) - untergroße mehrjährige Zwiebelsorte

Chemie.

Rüben (die Beize) - Substanzen zur Reinigung der Oberfläche

Metalle

Wismut (das Wismut) - ein chemisches Element

Kolben (der Kolben) - ein Glasgefäß mit rundem oder flachem Boden

Kron (das Kron) - gelbe Farbe, bestehend aus Bleichromsalz

Messing (das Latun) - chemisch Element

Mangan (das Margan) - chemisch. Element

Nickel (das Nickel) - chemisch. Element

Rhenium (das Rhein) - chemisch. Element

Flintglas (das Flintglas) - optisches Glas

Finanzen.

Buchhalter (der Buchhalter) - eine Person, die Aufzeichnungen und Finanzaktivitäten des Unternehmens führt

Ein Wechsel ist ein Dokument, das eine andere Person zur Zahlung verpflichtet

angegebenen Betrag

Gesheft (das Geschäft) - Geschäft, Handelsgeschäft

Hauptbuch (das Großbuch) - Rechnungsbuch

Gastarbeiter (der Gastarbeiter) - ein ausländischer Lohnarbeiter

Gründerstvo (der Gründer) - Gründer, Gründer

Crash (der Krach) - Ruin, Bankrott, Scheitern

Decort (der Dekort) - Rabatt vom Warenpreis zur Zahlung

Broker (der Makler) - ein Vermittler beim Abschluss von Transaktionen

Hofmakler (der Hofmakler) - Chefbörsenmakler

Preisliste (die Preisliste) - ein Ratgeber zu Preisen und Produkten

Rack (die Stellage) - bedingtes Tauschgeschäft

Stempel (die Stampfe) - Siegel mit dem Namen der Institution

Krone (die Krone) - die Währungseinheit einer Reihe von Ländern

Meer.

Bodmerei (die Bodmerei) - ein durch ein Schiff besichertes Bardarlehen

Board (der Bord) - Seitenwand, Seite des Schiffes

Buna (die Buhne) - Halbdämme, Querdämme

Bay (die Bucht) - ein im Kreis verlegtes Kabel

Dock (die Decke) - Sperrholzabdeckung

Korallen (die Koralle) - Meerestiere, an denen Polypen befestigt sind

Klinket (die Klinke) - Keilkran auf Schiffen

Mast (der Mast) - ein vertikaler Baumstamm auf einem Schiff

Schnorchel (der Schnorchel) - ein Gerät zur Luftzufuhr

Sturm (der Sturm) - ein starker Sturm

Schwerboat (das Schwerboot) - eine Segelyacht mit Schwert

Schleuse (die Schleuse) - ein Bauwerk zum Überführen von Schiffen von einer Wasserstraße

Raum zu einem anderen

Gateway (schleusen) - um Schiffe durch die Schleuse zu führen

Spire (das Spill) - ein Tor in Form einer Trommel zum Heben eines Ankers

Stange (der Stock) - Querstange des oberen Teils des Ankers

Schlauch (der Schlag) - Meer. Umsatz bewältigen

Jung (der Junge) - ein junger Seemann

Kleidung, Aussehen.

Koteletten (der Backenbart) - Bart

Revers (das Lätzchen) - ein Revers auf der Brust einer Jacke, eines Mantels

Lederin (die Leder) - ein Stoff, der die Haut imitiert

Clutch (die Muffe) - ein Accessoire einer Damentoilette aus Pelz für

Handerwärmung

Perlon (das Perlon) - ein Stoff aus Kunstfaser

Plüsch (der Plüsch) - Seide, Papierstoff

Raventuh (das Raventuch) - dicker Leinenstoff

Rucksack (der Ranzen) - eine auf dem Rücken getragene Studententasche

Leggings (die Reithosen) - enge Hosen, die eng an den Beinen anliegen

Reiten; lange gestrickte Hosen

Philister (der Philister) - eine Person mit einem scheinheiligen Verhalten

Wetterfahne (der Flügel) - eine unbeständige Person

Schlafrock (der Schlafrock) - Morgenmantel

Schleppe (die Schleife) - ein langer Saum des Kleides, der nach hinten schleift

Schlitz (der Schlitz) - Schnitt am Kleid

Damast (der Stoff) - dicker Wollstoff mit Flecken

Geschichte.

Bürgermeister (der Bürgermeister) - Leiter der Stadtverwaltung

burger - (der Bürger) Städter, Einwohner, Kaufmann

Herzog (der Herzog) - ein großer Feudalherr, der höchste Adelstitel in Westeuropa

Hetman (der Hetmann) - Oberbefehlshaber der Streitkräfte des polnisch-litauischen Staates

Gilde (die Gilde) Vereinigung von Kaufleuten, Handwerkern

Graf (der Graf) - königlicher Beamter

Chamberlain (der Kammerherr) - einer der Gerichtstitel im zaristischen Russland und anderen monarchischen Staaten

Valet (der Kammerdiener) - ein Diener in einem Adelshaus

Hals (der Griff) - Säbelgriff, Checker

Kamep - (der Kammerlakai) Oberhofdiener

Bundeskanzler (der Kanzler) - Leiter der königlichen Kanzlei und des Archivs

Knecht (der Knecht) - Knecht, Landarbeiter in Deutschland, Österreich

Kurfürst (der Kurfürst) - Deutscher souveräner Prinz

Slogan (die Losung) - ein Aufruf, eine klar ausgedrückte Idee; in den alten Tagen bedingtes Geheimwort, Passwort

Landgraf (der Landgraf) - der Titel eines Fürsten in Deutschland im Mittelalter Landsknecht (der Landsknecht) - ein Söldner im Mittelalter

Landtag (der Landtag) - repräsentative Versammlung

Life Guards (die Leibgarde) - besonders privilegierte Wachtruppen

Len (das Lehen) - Landbesitz; von einem Lehensgut erhobener Tribut

Mark (die Marke) - eine Bauerngemeinde im mittelalterlichen Deutschland Meistersinger (die Meistersinger) - mittelalterliche deutsche Dichter und Sänger unter den Handwerkern

Minnesänger (die Minnesinger) - Hofritter Dichter und Sänger

Reichsbank (die Reichsbank) - eine staatliche Bank in Deutschland bis 1945

Reichstag (der Reichstag) - das deutsche Parlament

Polizei (die Polizei) - Organe, die die Ordnung aufrechterhalten

Pedel (der Pedell) - Hofdiener im Mittelalter

Prinzessin (die Prinzessin) ist der Titel der Tochter eines Königs oder der Frau eines Prinzen.

Ritter (der Ritter) - eine Person, die dem Adel angehört;

edler selbstloser Mensch

Secretary of State (der Staatssekretär) ist der Name der höchsten Beamten in

Deckel. Länder

Feuerwerk (der Feuerwerker) - der Rang eines Junioroffiziers

Artillerie

Werkstatt (die Zeche) - eine Organisation von Handwerkern, die in einer tätig sind

Handwerk

Shpilman (der Spielmann) - Wandersänger und Musiker vgl. Jahrhundert

Deutschland

Schutzbund (der Schutzbund) - ein Bündnis des Schutzes

Schutzmann (der Schutzmann) - ein Polizist in Deutschland

Ein Maß für das Gewicht, Zählen.

Korn (das Korn) - das Gewicht von reinem Metall in einer Münze

Doppelzentner (das Doppelzentner) - 100 Kilogramm

Silbergroschen (der Silbergroschen) - eine alte preußische Silbermünze

Ioch (der Joch) - eine alte Maßeinheit für Land

Karat (das Karat) - ein Maß für das Gewicht von Edelsteinen

Kreuzer (der Kreuzer) - ein kleiner Faustpfand bis ins 19. Jahrhundert

Gross (das Groß) - ein Zählmaß gleich 12 Dutzend

Mark (die Marke) - die Währungseinheit der DDR

Morgen (der Morgen) - Landmaß 0,26-0,36 ha

Reiter (der Reiter) - ein Stück Draht 0,01 g

Thaler (der Taler) ist eine deutsche Silbermünze im Wert von drei Mark

Pfennig (der Pfennig) - Deutsche kleine Münze

Zeugnis (die Tabelle) - Fortschrittsblatt

Krankheiten.

Schütte (die Schütte) - eine Pilzkrankheit von Kiefernsämlingen

Skorbut (der Skorbut) - Skorbut, Beriberi

Tripper (der Tripper) - eine ansteckende Geschlechtskrankheit

Mythologie.

Walküren (die Walküre) - kriegerische Jungferngöttinnen

Zwerg (der Gnom) - ein unterirdischer Geist in Form eines hässlichen Zwergs,

Wächter der unterirdischen Schätze

Nixen (die Nixen) - Wassergeister

Poltergeist (der Poltergeist) - Zwerg Brownie

Elfen (die Elfen) - Naturgeister, die sich im Mondlicht versammeln

Tänze und Rundtänze

Anhang 5

Umfrage zur Verwendung von Lehnwörtern durch Schüler

Die Studieüber die Verwendung von LehnwörternStudenten

Geliehene Worte	Ich verwende in meiner Rede	Mögliche Synonyme	Ich verwende in meiner Rede
		Header
2. Versteigerung
3. Choreograf		Choreograph
		Sicherheitsbeamter
6. Vorhang		Vorhang
9. Brezel
10. Skala
		Cracker
12. Subkultur		Kultur
13. Schlager
14. Sandwich		Brot und Butter
15. Feuerwerk
16. Wunderkind		begabtes Kind

An der Umfrage nahmen 62 Schüler der Klassen 7-11 MKOU "Shutikhinskaya Secondary School" teil.

Aus den Umfrageergebnissen geht hervor, dass Lehnwörter wie Versteigerung, Waage, Choreograf, Brezel, Hacker, Hit, Vorhang, Wunderkind, Sandwich ihre russischen Synonyme im Gebrauch übertreffen. Unsere Recherchen haben ergeben, dass Schüler in ihrer Rede sehr oft Lehnwörter aus der deutschen Sprache verwenden, ohne es selbst zu ahnen.

Die Umfrage wurde bei 62 Schülergrade 7-11 "Shutihinskaya Oberschule." Aus den Ergebnissen der Umfrage ist es klar, dass eine solche Lehnwörter: Auktion, Maßstab, Choreograph, Brezel, Hacker, Hit, Vorhänge, Wunderkind, Sandwich ihre Synonyme in der russischen Sprache verwendet überschreiten. Unsere Forschung hat gezeigt, dass die Schüler in seiner Rede sehr oft Wörter aus der deutschen Sprache, ohne es zu wissen.

ANHANG Nr. 6

DEUTSCHE LEHWÖRTER IN DER KUNSTLITERATUR-(deutscher Advokat) - Wenn diese Petition nicht herauskommt, werden wir sie dem höchsten Namen unterbreiten. Wir werden alles tun, was wir können. - Wenn der Anwalt nur vorher gut gewesen wäre ... - unterbrach sie ihn. (Tolstoi.)PLEITE- (deutscher Bankrott) - Meine Schuldner zahlen mich nicht, und Gott bewahre, dass sie überhaupt nicht bankrott sind. (Puschkin.)AUSTAUSCH- (Deutsche Börse) - Ein Kaufmann steht auf, ein Hausierer geht, ein Kutscher geht zur Börse. (Puschkin.)REKRUTIEREN(Recruiter) - (deutsch werben) - Ist es nicht so, dass ein erfahrener Husar, der einen Rekruten anwirbt, ihm ein fröhliches Bacchus-Geschenk bringt? (Puschkin.)DOKUMENTIEREN- (deutsches Dokument) - "Notizen von Brigadier Moreau" als wichtiges historisches Dokument, das nicht mit den absurden Erzählungen von Ausländern über unser Vaterland verwechselt werden sollte. (Puschkin.)JÄGER- (deutscher Jäger) - Und du wirst der Jäger sein. Verstehe? Sie werden das Wild bewachen, Sie werden Raubzüge organisieren, Hunde trainieren. (Mamin-Sibiryak.)KAMIN- (deutscher Kamin) - Wie er aussah wie ein Dichter, wenn er allein in der Ecke saß und vor ihm der Kamin loderte. (Puschkin.)SLOGAN- (deutsche Losung) - Unsere Parolen sind einfach: Schluss mit Privateigentum, alle Produktionsmittel dem Volk, alle Macht dem Volk, Arbeit ist Pflicht für alle. (Bitter.)ROUTE- (deutsche Marschrute) - In der Regel zog ich meine Route nie bis in die Abenddämmerung hinaus und hielt für ein Biwak an, um vor Einbruch der Dunkelheit Zelte aufschlagen zu können. (Arsenjew.)STAFFELEI- (deutsch: Malbrett) - In seinem Atelier stand auf einer Staffelei eine Leinwand mit einer noch immer nur in Kohle gezeichneten Skizze der Szene Peters I. mit Zarewitsch Alexej. (Wiederholung.)PASTOR- (deutsch: Pfarrer) - Der Baron im traurigen Kloster hingegen freute sich über sein Schicksal, der Pfarrer über Trauerschmeicheleien, das Wappen einer Feudalgruft und ein schlechtes Epitaph. (Puschkin.)POLIZEI(EN)MEISTER- (deutscher Polizeimeister) - sagte der Polizeichef[Tschitschikow] etwas sehr Schmeichelhaftes an Stadtwächtern. (Gogol.)TRÜFFEL- (Deutscher Trüffel) - Polozov stopfte sich ein Stück Spiegeleier mit Trüffeln in den Mund. (Turgenew.)FALSCH- (Deutsch-Falsch) - ^ Der Fehler ist nicht falsch. (Sprichwort.) Kein Erröten, keine Tünche ... keine Falschheit auf einem frischen, sauberen Gesicht. (Turgenew.)FEUERWERK- (deutsches Feuerwerk) - Das Feuerwerk wird um zehn Uhr morgens gezündet. (Kuprin.)SCHAUFEL- (deutscher Flugel) - Hohe Masten biegen sich nicht, Wetterfahnen machen keinen Lärm auf ihnen. (Lermontov.)FOKUS- (deutscher Hokuspokus) - Nachdem er den Trick mit den Münzen beendet hatte, ließ Garry-Lokhov verschiedene Dinge vom Tisch verschwinden. (Bitter.)ERSATZ- (deutscher Ersatz) - In sechs gefangen[Faschist] Die Lastwagen entpuppten sich als Gewehre, Munition, Lebensmittel und Ersatzdecken.

RECHTSANWALT- (deutsche Juristen) - Ich fragte, ob er beim Bezirksstaatsanwalt gewesen sei, und Mitja verneinte, weil er beschloss, zuerst einen Anwalt zu konsultieren. (Kaverin.)

Vorgestellt wird ein Modell einer mittelalterlichen Burg aus Pappe. Die Arbeit wurde mit dem Ziel durchgeführt, in die Atmosphäre einer mittelalterlichen Burg einzutauchen, um den Schülern eine bildlichere Wahrnehmung des Lebens ihrer Bewohner zu ermöglichen.

Aberglaube (vergleichende Analyse des englischen, russischen und vietnamesischen Aberglaubens)

Der Aberglaube kam aus alten Zeiten zu uns und ist ein Überbleibsel der heidnischen Weltanschauung. Im Zeitalter der wissenschaftlichen Entdeckungen sind die Menschen um uns herum in unterschiedlichem Maße abergläubisch. Der Zweck dieser Studie ist es, die Hauptursachen des Aberglaubens und Maßnahmen zu ihrer Verhinderung zu ermitteln. Die Arbeit deckt die Gemeinsamkeiten und Unterschiede des englischen, russischen und vietnamesischen Aberglaubens auf, stellt ihre Einteilung in Gruppen vor und entwickelt Empfehlungen für Abergläubische.

Frau Vivienne Westwood

Damit die Welt auch morgen noch lebenswert ist, müssen wir heute beginnen, etwas zu tun

Die Form der Projektarbeit ist Gruppenarbeit. Bei der Bildung einer Gruppe wurden der Bildungserfolg der Schüler und die Art der zwischenmenschlichen Beziehungen berücksichtigt. Dieses Projekt ist eine integrierte Kombination aus zwei Fächern: der deutschen Sprache und der umgebenden Welt. Das Projekt befasst sich mit Umweltproblemen, menschlichem Einfluss auf die Naturgesetze.

Löwenzahn: Bekannt und mysteriös

Die Haupthypothese der Arbeit besteht darin, die Möglichkeit der Verwendung von Farben auf der Basis von empirisch gewonnenen Pflanzenfarbstoffen anstelle der verwendeten Farben auf der Basis von chemischen Farbstoffen zu identifizieren. Diese Farbstoffe sind hypoallergen und könnten in Kunstschulen von zu Allergien neigenden Kindern verwendet werden, aber die industrielle Herstellung von Farben auf Basis pflanzlicher Farbstoffe ist unmöglich, weil. kann zum vollständigen Verschwinden der verwendeten Pflanzen führen.

Gefahren in unserem Leben

Das Projekt wird in Form einer Präsentation erstellt und kann im Englischunterricht beim Studium des Themas „Umweltschutz“ eingesetzt werden.

Daphnia magna Straus als Nahrungsobjekt und Biotestobjekt

Die Biologie von Dafnia magna wird anhand literarischer Quellen beschrieben. Auf dem Stoff Laborexperimente Der Einfluss von Wassertemperatur, Besatzdichte auf die Reproduktionsbiologie von Daphnien wurde untersucht: Reifezeit, Anzahl der Generationen, Zeitabstand zwischen den Würfen, Anzahl der Jungtiere in einem Wurf. Während der Versuche wurde ein positiver Effekt einer Erhöhung der Wassertemperatur von 18 auf 23 °C auf die Fruchtbarkeit von Daphnien festgestellt.

Das Freilichtmuseum Alte Sarepta

Das Gymnasium, in dem wir studieren, befindet sich nicht weit vom Museumsreservat Old Sarepta, einem einzigartigen historischen und architektonischen Komplex. Die Präsentation wird das Verständnis der Schüler für die Rolle der Deutschen in der Geschichte Russlands und die russisch-deutschen Beziehungen erweitern.

Das Problem des Naturschutzes

Das Papier spricht über Umweltprobleme; über die Maßnahmen der Regierung und verschiedener Organisationen zur Beseitigung dieser Probleme. Die Arbeit ist in deutscher Sprache verfasst.

Das Projekt "Deutsche Gerichte"

Die Arbeit stellt die Ergebnisse vor Forschungstätigkeit Studenten des Projekts "Deutsche Gerichte". Inhalt des Projekts sind seltene Rezepte aus der deutschen klassischen Literatur; Lieder und Gedichte, die von Schülern komponiert wurden, werden präsentiert.

Das schöne Land

Das Werk ist eine Präsentation über Deutschland, in der Sie Informationen über die geografische Lage Deutschlands, die politische Struktur, einige Fakten aus der Geschichte des Landes sowie das Wirken von Dichtern, Schriftstellern und Musikern finden.

Todes-Tal

Das Projekt wird in englischer Sprache in Form einer Präsentation durchgeführt und ist eine Einführung in die geografischen Gegebenheiten der Vereinigten Staaten.

Deklination der Substantiven

Die vorliegende Arbeit ist ein Grammatik-Nachschlagewerk und eine Sammlung von Übungen zum Thema „Deklination von Substantiven“ (Deutsch). Die Arbeit kann sowohl direkt im Unterricht als auch für die Organisation der selbstständigen Arbeit der Schüler eingesetzt werden.

Den Tschujskij Trakt entlang

Erinnerungen an die vergangenen Sommerferien haben sich zu einem echten Führer für den Chuisky-Trakt und das schöne Katun entwickelt.

Der Futball Deutschlands (Fußball Deutschland)

Schaut man sich die Geschichte des deutschen Fußballs an, wird deutlich, dass er sich seine höchste Autorität erst in den Nachkriegsjahren angeeignet hat. Zu Beginn des letzten Jahrhunderts nahmen nur wenige die deutsche Mannschaft ernst, weil sie anderen Mannschaften nichts Bedeutendes entgegensetzen konnten und sehr oft verloren. Die deutsche Nationalmannschaft ist derzeit die erfolgreichste Mannschaft der Welt.

Der Kaukasus

Das Urlaubsszenario, in dem Studenten auf Englisch und Deutsch über die Sehenswürdigkeiten der Kaukasusregion der Russischen Föderation sprechen, lesen Gedichte von A. S. Puschkin und M. Yu. Lermontov auf Deutsch.

Der Wandel

Das Thema der Arbeit "Der Klimawandel" wird tief enthüllt. Der Student bewältigte ein bestimmtes Ziel und Aufgaben: Die wichtigsten Themen des Klimaschutzes, des Klimawandels auf der ganzen Welt wurden untersucht; Fragen der Zusammenarbeit zu diesem Thema mit anderen Ländern wie China, Ägypten und Marokko, Indonesien, Nepal, Kenia wurden berücksichtigt; die Relevanz des gewählten Themas nachgewiesen wird. Der Autor zeigte ein tiefes Wissen zu diesem Thema, nutzte geschickt zusätzliche Literatur und drückte seinen Standpunkt und seine Einstellung zu diesem Thema aus.

Der Liedblingserholungsort in Deutschland - der Spreewald

Vor Beginn des Urlaubs stellt sich jeder die Frage: Wohin damit? Eines der großen Urlaubsziele in Deutschland ist laut dem Autor der Spreewald. Dieses Material wird als Zusatzinformation zum Thema „Reisen“ angeboten, das in bunter Form mit vielen Abbildungen von den Sehenswürdigkeiten Deutschlands erzählt.

Der Rhein

Die Arbeit ist eine Präsentation, die den großen deutschen Fluss Rhein vorstellt. Diese Arbeit ist für jeden interessant, der sich für die deutsche Sprache interessiert. Es richtet sich an Schüler und Lehrer. Sie können eine spannende Reise entlang des Rheins unternehmen.

Der Sommer ist die schönste Zeit

Die Arbeit erzählt davon, wie die Jungs ihre Sommerferien in unserem Dorf verbringen, was sie tun Freizeit Und was sind die Interessen der Jungs.

"Der Wolf und das Eichhorn" (das Märchen für Kinder)

Dieser Beitrag präsentiert die Übersetzung des Märchens in poetischer Form ins Deutsche durch die tschuwaschische Schriftstellerin Lydia Sarina. Das Material kann in außerschulischen Aktivitäten verwendet werden.

Beschreibe mich und meine Interessen

Der Autor beschreibt auf Englisch seine Familie, seine Hobbies, Freunde, seine Heimatstadt und die Hauptstadt seines Mutterlandes, Moskau. Eines seiner Hobbies ist die Liebe zum Reisen. Er beschreibt Orte, die er gerne besuchen würde.

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Beschriftungen der Folien:

Ausgefüllt von: SchülerInnen der MBOU Zalesovskaya Sekundarschule Shkarupa V., Roshka P., (Klasse 7) Fedortsova S., Mikhailenko V. (Klasse 8) Betreuerin: Militsina Anastasia Olegovna Projektarbeit zum Thema: "Liebenfelde Kirche"

Die Geschichte von Mehlauken Liebenfeldekirche Die Friedenskirche (Potsdam) Inhaltsverzeichnis:

Mehlauken ist altes Siedlungsland, aber 15. Jh. wieder neu besiedelt wurde. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flusschen Mehlawa ab. Das Dorf wurde im 1938 in "Liebenfelde" umbenannt und fiel am 20. Januar 1945 in die Hände der Sowjets. In den 1940er Jahren lebten etwa 5.000 Einwohner. 1. Die Geschichte von Mehlauken

einen Bahnhof für Reisen in die nahe und weite Welt, das Amtsgericht, drei Schulen, das Forstrentamt, Es gab hier:

Rechtsanwälte, Ärzte, Apotheke, Hotel, viele Läden und etliche Handwerker.

Ein Schulhaus gab es in Mehlauken seit 1843. (3 Klasse) Im Jahre 1927 wurde eine siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Daneben gab es vor dem Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. Ab 1935 war ein Internat angegliedert. Die Schule in Mehlauken

Die Schule in Mehlauken

Die Kirche von Mehlauken gehört zu den übrigen wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, aber zusehends mehr verfallen (2010). 2. Liebenfeldekirche.

Sie wurde von August Stüler. Erbaut einer Kirche 1845/46 in Mehlauken. Friedrich August Stüler (1800 - 1865)

Blick auf die Kirche von innen und außen

König Friedrich Wilhelm IV. war als Kronprinz auf seiner Italienreise besonders von der frühchristlichen Basilika San Clemente in Rom. In diesem Stil dachte er sich eine Kirche in Potsdam und gab seine Skizzen in die Hände von Ludwig Persius. 3.Geschichte Friedenskirche in Potsdam Ludwig Persius (1803-1845)

Die Friedenskirche in Potsdam Die evangelische Friedenskirche im Schlosspark Sanssouci in Potsdam liegt im Marlygarten gleich am Grünen Gitter.

Schiefer Turm von Pisa in Rom Markusdom in Venedig Giottos Glockenturm in Florenz Santa Maria del Fiore in Florenz

Die Friedenskirche (Potsdam)

Das Gebäude der Liebenfelder Kirche befindet sich im Dorf Zalesye und ist ein Denkmal der regionalen Ebene; Es ist nicht nur in der Geschichte Ostpreußens von großer Bedeutung, sondern auch in der Geschichte der Weltarchitektur (dieser Stil war in Italien und Europa weit verbreitet); Seit 1993 wurde das Gebäude der russisch-orthodoxen Kirche übergeben. Fazit: Ohne Vergangenheit keine Gegenwart.

www.ostpreussen.net www.wikipedie.de Brigitte Stramm, Unser Kreis Labiau 2011, von tohus Dezember 2011, S. 53 Brigitte Stramm, von tohus Juni 2009, S. 91 Marcus Stritzke , 2. 4. 2012 Gerhard Fischer, Rostock, von tohus , Dezember 2013, S. 112 Heimatbuch Labiau , S. 53, von tohus , Juni 2014, S. 72 Pater George Jagodzinski, Die Katholiken in der Stadt und dem Landkreis Labiau nach 1945, in von tohus , Sommer 2016, S. 48 Quellen:

Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!

Vorschau:

STÄDTISCHE AUTONOME BILDUNGSEINRICHTUNG "POLESSKAYA SECONDARY EDUCATIONAL SCHOOL"

Polessk, st. Schewtschuk 10.

KOMMUNALE WISSENSCHAFTLICHE UND PRAKTISCHE KONFERENZ

"MEINE ERSTEN SCHRITTE IN DIE WISSENSCHAFT - 2016"

Projektarbeit zum Thema: „Liebenfelde Kirche“.

Abgeschlossen:

Schüler der Mittelschule MBOU Zalesovskaya

Shkarupa V., Roshka P., (Klasse 7)

Fedortsova S., Mikhailenko V. (8. Klasse)

Wissenschaftlich Aufsicht:

Deutschlehrerin

MBOU Zalesovskaya Mittelschule

Militsina A.O.

Polessk, 2016

Einführung

Waren anwesend Design-Arbeit zum Thema: "Kirche im Dorf Zalesye"

In unserer Arbeit wollen wir die Geschichte von Melyauken (Dorf Zalesye, Bezirk Polesye, Oblast Kaliningrad) sowie die Kirche von Liebenfelde berücksichtigen, deren Ruine wir neben der Schule im Zentrum des Dorfes sehen.

In unserer Arbeit haben wir Material aus deutschen zuverlässigen Quellen über die Geschichte des Dorfes Zalesye, über die Kirche des Dorfes Liebenfeld (Zalessya) gesammelt und auch einen Vergleich mit der Friedenkirche in Potsdam in Deutschland angestellt.

Wir haben aus der Geschichte gelernt, dass die erste Erwähnung 1470 war. Zu dieser Zeit übergab ein Mann namens Pitt Hans Kremis und Niklas Raschau ein Gebiet von 10 Gehöften, das an der Melava lag. Die Siedlung Meluken selbst ist sehr alt. Es wurde im 15. Jahrhundert neu besiedelt. 1938 wurde es in Liebenfelde umbenannt. Der 20. Januar 1945 ging an die UdSSR über. In den vierziger Jahren des 20. Jahrhunderts lebten hier etwa 5.000 Menschen.

Es gab einen Bahnhof, ein Bezirksgericht, 3 Schulen, ein Regierungsgebäude, Anwaltskanzleien, ein Krankenhaus, eine Apotheke, ein Hotel und viele Geschäfte. mehrere Fabriken und Handwerkerhöfe.

Seit 1843 gab es in Meluken eine Schule, zunächst waren es drei Klassen. 1927 wurde eine siebenklassige Volksschule eröffnet, später war es eine Realschule.

Vor dem Krieg gab es auch eine landwirtschaftliche Fachschule und eine Berufsschule, die Fachkräfte auf dem Gebiet der Landwirtschaft ausbildete.

1935 wurde ein Internat eröffnet.

Das zweite Kapitel ist der Liebenfeldekirche gewidmet.Die Kirche in Melauken ist eines der kaum erhaltenen Baudenkmäler, die wir noch sehen können, aber das Gebäude ist verfallen (seit 2010).

Der Architekt dieses Projekts war August Stüller ( 1800 - 1865 ). Baujahre der Kirche 1845-46. in Melyauken, die am 25. Oktober 1846 feierlich eröffnet wurde und als der Potsdamer Kirche ähnlich gilt.

Das dritte Kapitel ist der Friedenskirche in Potsdam gewidmet.

König Friedrich WilhelmIV. war Prinz und war während einer Italienreise besonders beeindruckt von der frühchristlichen Basilika San Clemente in Rom. In diesem Stil dachte er an den Bau einer Kirche in Potsdam und übergab Ludwig Persius seine Entwürfe, die nach seinem Tod an seinen Nachfolger August Stüler weitergegeben wurden. Stüller übernahm die Grundidee des Königs für den Bau der Kirche in Melauken, die am 25.10. 1846 und die Friedenskirche ist ihr sehr ähnlich. Der Grundstein in der Friedenskirche wurde am 14.04. 1845 und die Fertigstellung des Baus war 1854. So ist die Kirche in Melauken eine Generalprobe der Potsdamer Kirche: Sie ist wie die Potsdamer Kirche, der Markusdom in Venedig sowie der Schiefe Turm von Pisa in Rom im Rundbogenstil ausgeführt und im gleichen Stil gehalten und im Detail sind nur die Türme etwas anders. Der Melukenturm ist strenger, kompakter und nicht so hoch.

1. Mehlauken (Mehlauken.)

Mehlauken ist altes Siedlungsland , das zwischenzeitlich brach lag, aber 15. Jh. wieder neu besiedelt wurde. So wurde Mann einem Pitt 1470 zehn Hufen Land übergeben, die vorher Hans Cremit und Niklas Raschau besessen hatten. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flusschen Mehlawa ab. Der Name „Feld an der Mehlawa“ wurde mit „liebes, blaues Feld“ übersetzt, weshalb das Dorf 1938 in „Liebenfelde“ umbenannt wurde. Die älteste Erwähnung Mehlaukens stamm aus einem Bericht von 1384, in dem der Komtur von Labiau dem Ordensmarschall den Bericht über eine Kriegsreise durch die Wildnis zwischen Laukischken und Memel schickte. Bis ins 16 Jh. war Mehlauken von dichtem Wald umgeben.

Ich bin Zuge der Preußischen VerwaltungsreformAnfang 19.Jh. sollte Mehlauken nach dem Schmidtschen Einteilungsplan von 1809 dem geplanten Kreis Tapiau zugeordnet werden, weil die Verbindung nach Labiau in den niederschlagsreichen Jahreszeiten durch den großen Baumwald ziemlich unpassierbar war. Dieser Plan wurde jedoch aufgegeben und statt Tapiau wurde Wehlau Kreisstadt. Trotzdem blieb Mehlauken der Bezugspunkt für die weitere Umgebung. Es gab hier einen Bahnhof für Reisen in die nahe und weite Welt, das Amtsgericht, drei Schulen, das Forstrentamt, Rechtsanwälte, Ärzte, Apotheke, Hotel, viele Läden und etliche Handwerker. In Stallgebäude des bevorzugten Guten richtete man 1927 eine genossenschaftliche Molkerei ein, die täglich 10 Tonnen Milch verarbeitet, vornehmlich zu einem Tilsiter Käse. Diese Meierei aus der Vorkriegszeit, die zwischenzeitlich sogar noch Maschinen und sonstige Produktionsmittel aus Sachsen und Schleswig-Holstein erhalten hatte, war 2009 völlig verfallen, die Ausrüstung wurde verkauft. Das Gebäude der Molkerei wurde 2011 renoviert und soll demnächst einen Fleischverarbeitungsbetrieb aufnehmen. Wöchentlich gab es einen Markttag.

Mehlauken wurde 1938 in Liebenfelde umbenannt und fiel am 20. Januar 1945 in die Hände der Sowjets. (Nach der Aussage eines Zeitzeugen ging aber am 21. Januar 1945 noch ein Zug von Mehlauken ab nach Insterburg, sodass der 20. Januar vielleicht nicht richtig ist). In den 1940er Jahren lebten etwa 5.000 Einwohner in Mehlauken.

Ein Schulhaus gab es in Mehlauken seit 1843. Dieses wurde ab 1911 dreiklassig und fasste trotzdem die Schülerzahlen bald nicht mehr. Darum wurde 1927 eine Siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Diese geriet beim Einmarsch der Sowjets unter Beschuss und Brannte aus. Aus der Turnhalle, die überlebte, wurde ein Kino- und Tanzsaal gemacht. Letzter Schulleiter war Rektor Emil Stegmann. Daneben gab es vor dem Krieg eine Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. In der Landwirtschaftsschule wurden für je 25 – 35 Jungen und Mädchen in 2 Wintersemestern landwirtschaftliche, betriebswirtschaftliche und technische Fragen behandelt, um die männlichen Schüler für eine moderne, fortschrittliche Bewirtschaftung ihrer Höfe fit zu machen. Das Schulhaus steht nicht mehr. Für die Mädchen vermittelte man in den Räumen der Mittelschule entsprechende Kenntnisse für die bäuerliche Haushaltsführung. Ab 1935 war ein Internat angegliedert.

2. Liebenfeldekirche.

Die Kirche von Mehlauken gehört zu den restlichen Wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, aber zusehends mehr verfallen (2010). Sie war als Prototype einVorbild für den Bau der Friedenskirche in Potsdam. König Friedrich Wilhelm IV. war als Kronprinz auf seiner Italienreise besonders von der frühchristlichen Basilika San Clemente in Rom. In diesem Stil dachte er sich eine Kirche in Potsdam und gab seine Skizzen in die Hände von Ludwig Persius, die nach dessen Tod von seinem Nachfolger August Stüler verwertet wurden. Stüler verwendet ähnlich die Grundidee, transportiert vom König, für den Bau einer Kirche 1845/46 in Mehlauken, die am 25.10.1846 eingeweiht wurde und die der Friedenskirche ungemein sieht. Die Grundsteinlegung für die Friedenskirche erfolgte am 14. 4. 1845, deren Fertigstellung aber erst 1854. Deshalb kann man die Kirche in Mehlauken als Generalprobe für die Potsdamer Kirche ansehen: die Kirchenschiffe gleichen sich auch im Der Mehlauker Turm ist stärker und kompakter und nicht so hoch.

1993 wurde die Kirche der orthodoxen Gemeinde übertragen, sterben sich mit eigenen Mitteln um die Renovierung vor allem des Kircheninneren bemüht. Im Jahr 2008 war immerhin schon das mit einer metallischen Eindeckung versehen und das Mauerwerk sanierungstechnisch gesichert worden. . Offensichtlich hat aber die orthodoxe Gemeinde die Erhaltung der Kirche nicht bewältigt: 2012 stürzte das Dach ein.

Neben der Kirche steht ein dreistöckiges Gebäude, das wohl mal die Schule war. gibt es keine alten Wohnhäuser mehr in Mehlauken, sondern allenfalls noch Neubauten.

sterben Heimatkreisvorsitzende des Kreises Labiau, Frau B. Stramm, schrieb zum Verfall der Mehlauker Kirche: „Leider stimmen die Angaben zur Kirche Mehlauken aktuell 2008 nicht! Die Kirche verfällt in schlimmem Maße. Stirb Russ. Ort. haben mit deutscher Hilfe seinerzeit (Anfang/Mitte der 1990-er Jahre) das Dach repariert und das Gebäude verschlossen durch Türen etc. gesichert. Nun ist das Dach kaputt, man kann durch die nicht mehr vorhandenen Seitendächer so in den Himmel schauen. Wahrscheinlich wird das Gebäude in kurzer Zeit auch als "Steinbruch" genutzt und dann von der Bildfläche verschwinden. Es ist nicht zu glauben, wie man dort mit hist. Bauten umgeht. Es gibt zwar auch Denkmalschutz, aber wie das dort funktionieren soll, weiß wohl so wirklich niemand.“

Im Jahr 1995 wurde eine kleine Neue Katholische Kirche gebaut, deren Bauteile aus Deutschland kamen. Seelsorger und Vorsteher der Gemeinde von "Dreimal Wunderbare Mutter" ist Pater Anpras Gauronskas, der aus dem Bistum Telsiai in Litauen hierher gewechselte.

Vor dem Krieg gab es ein Adliges Rittergut mit einer Flache von 545 einschl. des Vorwerks Adl.-Geduhnlauken. Besitzer 1913 war ein Gustav Lorenz. Heute gibt es neue Siloanlagen, die den Blick auf sich ziehen, sowie einen neuen Gartenbaubetrieb mit Baumschule.

Das ehemalige Forstrentamt wurde renoviert und sieht gut aus.

Bei Mehlauken/Liebenfelde hat sich ein russischer Ackerbaubetrieb auf 9.000 ha mit Milch- und Rindfleischproduktion aufgebaut. Es werden 2.400 Milchkühe gehalten, die Milchleistung von 8700 l/Kuh/Jahr erbringen. In der Feldwirtschaft wird der Agrarbetrieb beraten von Prof. DR. P. Schuhmann aus Mecklenburg-Vorpommern. Fur den Rinderbereich hat man ebenfalls einen deutschen Berater. Die Ställe sind technisch auf der Höhe der Zeit.

Als Besonderheit ist zu vermerken, dass ein Ort im Kreis Labiau nach dem Namen eines jüdischen Mädchens benannt wurde: Hillel Jankel Finkelstein, Besitzer der nach den Befreiungskriegen vom Fiskus verkauften Domäne Mehlauken, begründet 1828 eine Ansiedlung auf zuchen fuschen Land, das iine Fuschen Fisken und das er parzellieren ließ, und gab dieser den Namen „ Minchenwalde „nach seinem Töchterchen Minchen. Dieser Name wurde dann unter den Nazis am 16. 7. 1938 in Lindenhorst umbenannt (heute Selenovo ). Das Dorf hatte zuletzt 532 deutsche Einwohner, eine dreiklassige Volksschule, einen Bahnhof und zwei Gasthäuser. Die Wohnhäuser gingen zurück auf das ehemalige Vorwerk des Guten Adl. Mehlauken.. Minchenwalde war daneben ein Ort mit starker Präsenz von Baptisten, die hier sogar eine Kapelle mit 200 Sitzplätzen errichteten, die allerdings 1874 aus nicht näher bekannten Gründen niederbrannte. Bis auf wenige Häuser steht von Minchenwalde nichts mehr. Romanische Elemente der Kirchenarchitektur Italiens und insbesondere Roms. Nach der Grundsteinlegung am 14. April 1845 fand die Weihe des sakralen Gebäudes am 24. September 1848 statt. Die Bauzeit an den Nebenanlagen dauerte bis 1854. Der ganze Komplex ist oberitalienischen Klosterbauten nachempfunden.

Die Kirche wird für Gottesdienste der Evangelischen Friedensgemeinde Potsdam genutzt.

Fazit

• Das Gebäude der Liebenfelder Kirche befindet sich im Dorf Zalesye und ist ein Denkmal der regionalen Ebene;
• Es ist nicht nur in der Geschichte Ostpreußens von großer Bedeutung, sondern auch in der Geschichte der Weltarchitektur (dieser Stil war in Italien und Europa weit verbreitet);
• Seit 1993 wurde das Gebäude der russisch-orthodoxen Kirche übergeben.

Folie 1

Wir stellen Projektarbeiten vor

In der städtischen Bildungseinrichtung "Sekundarschule Nr. 2" im Dorf Belousovo, Bezirk Zhukovsky, Region Kaluga, werden drei Fremdsprachen gelernt: Englisch, Deutsch, Französisch. Natürlich möchten die meisten Schüler Englisch wegen seiner Popularität lernen. Als Deutschlehrer müssen wir viel Arbeit leisten, um Eltern und Schüler davon zu überzeugen, dass die deutsche Sprache gelernt werden muss. Was wird an unserer Schule gemacht?

Elterntreffen

Die Schule veranstaltet Treffen für Eltern, deren Kinder gerade anfangen, Fremdsprachen zu lernen. Deutschlehrer sprechen mit Eltern. Wir stellten uns vor, trafen unsere Eltern, sprachen über die Möglichkeiten, Deutsch zu lernen. Hauptsache wir überzeugen und geben konkrete Beispiele, wo Kenntnisse der deutschen Sprache notwendig sind. Es ist allgemein bekannt, dass die Region Kaluga führend darin ist, ausländisches, meist deutsches Kapital in der Branche anzuziehen. Nicht umsonst gibt es in lokalen und regionalen Printmedien Ankündigungen, dass zumindest im Rahmen des schulischen Lehrplans Mitarbeiter mit Kenntnissen der deutschen Sprache gefordert werden. Das berühmte deutsche Automobilwerk "Volkswagen" und andere Unternehmen mit deutschem Kapital erschienen in der Region Kaluga, was das Interesse an der deutschen Sprache steigerte. Erfreulich ist, dass mehrere Absolventen ihre gebunden haben zukünftiger Beruf mit der Automobilindustrie und Deutsch. Zum Beispiel: die Fachrichtung „Kfz-Konstrukteur“ und die zweite Fachrichtung „Fachübersetzer für Deutsch im Bereich Automobilindustrie“ oder „Wirtschaftsingenieur“ und die zweite Fachrichtung „Übersetzer für Deutsch im Bereich Wirtschaftswissenschaften“. die speziell für Eltern abgehalten wurden, hatte Ihr Ergebnis. Nach den Treffen kamen die Eltern und sagten: „Bitte melden Sie mein Kind in einer Deutschlerngruppe an.“ Die Hauptaufgabe dieser Treffen besteht darin, Eltern und Schüler auf ihre Seite zu ziehen, um ihnen die positiven Aspekte des Erlernens der deutschen Sprache aufzuzeigen.

Internationale Wettbewerbe

Der nächste wichtige Faktor für die Entwicklung des Interesses an der deutschen Sprache ist die Teilnahme an internationalen Kinderwettbewerben, die in Deutschland ausgetragen werden. Einer dieser Wettbewerbe ist der Wettbewerb „Begegnung mit Osteuropa“. Es gibt viele Projekte im Wettbewerb, die für verschiedene Alterskategorien von Schülern entwickelt wurden. Viertklässler sind immer sehr aktiv. Von September bis Dezember arbeiteten sie an einem Projekt im Bereich "Kunst", das Projekt hieß "Mein fliegendes Mutterland - Russland!". Die Schüler stellten einen Schmetterling auf einer transparenten Folie dar, zeichneten und klebten Städte, Flüsse, Berge, Meere auf seine Flügel. Um ihr Land darzustellen, haben sie einen farbenfrohen Reiseführer auf Deutsch zusammengestellt. Wir haben bereits einige Erfolge beim Wettbewerb Meeting with Eastern Europe erzielt. Alle Studierenden, die in den Jahren 2010 und 2011 an verschiedenen Gruppen- und Einzelprojekten gearbeitet haben, wurden mit Urkunden und kleinen Geschenken aus Deutschland ausgezeichnet. All dies wird bei der Abschlussfeier der vierten Klasse, die am Ende des Schuljahres in Anwesenheit von Eltern, Lehrern und Schulleitung stattfindet, verliehen. Einen Förderpreis in Höhe von 100 Euro gewann eine der Achtklässlerinnen des Einzelprojekts „Meine Stadt“, das sie farbenfroh präsentierte und mit Gedichten über die Heimat auf Deutsch untermalte. Auch die materielle Seite von Projekten kann ein Anreiz sein, Deutsch zu lernen

Individuelle Korrespondenz, Internet-Korrespondenz, SMS-Nachrichten.

Bei der Entwicklung und Ausbildung des Interesses an der deutschen Sprache spielt die individuelle Korrespondenz eine große Rolle. Unsere Schüler korrespondieren mit Schülern des Herder-Gymnasiums in Merseburg. Es ist bekannt, dass viele Studenten nicht gerne Briefe schreiben, sie kommunizieren lieber im Internet oder per SMS. Aber die Kommunikation im Internet beinhaltet einen bestimmten Kommunikationsstil, den sogenannten Jugend-Slang: abgekürzte Wörter, Silbenwörter, also bestehend aus Anfangssilben, andere Wortbedeutungen, Bildbedeutungen, Spitznamen etc. Die Schüler haben eine gewisse Angst vor solchen Vorschlägen, sie haben Angst, die Bedeutung der Nachricht nicht zu verstehen, und noch mehr Angst, zu antworten. Aber das Internet bleibt für sie in puncto Kommunikation attraktiver als das Briefeschreiben. Allmählich lässt die Angst nach und sie reagieren in ihrem jugendlichen Deutsch. Manchmal fragen die Schüler nach der Bedeutung einiger Wörter und nach anderen Schwierigkeiten. Meistens verständigen sie sich aber in literarischem Deutsch, der Sprache, die sie in der Schule lernen. Und diese Kommunikation in „Richtig-Falsch-Deutsch“ trägt auch zur Entwicklung des Interesses an der deutschen Sprache bei.

Schulwissenschaftliche und praktische Konferenz

Jedes Jahr veranstalten wir eine wissenschaftlich-praktische Schulkonferenz. Während der Konferenz halten Schüler aller Altersgruppen Präsentationen zu verschiedenen Themen und mit verschiedenen Problemstellungen. Zum Beispiel: „Menschliche Fähigkeiten beim Erlernen von Fremdsprachen“, „Jugendmode in Deutschland“, „Besonderheiten der Schulbildung in Deutschland“, „Berliner Mauer. Probleme der Vereinigung von Menschen“, „Synonymie von Bewegungsverben im Deutschen“, „Die Rolle von Adjektiven in Miriam Preslers Roman „Bitterschokolade“, „Marlene Dietrich: „Ich glaube, ich habe eine russische Seele“, „Künstlerische Merkmale von Märchen von den Brüdern Grimm“, „Die Kultur des Schreibens. Fremdwörter im Deutschen“, „Besonderheiten der Übersetzung von Sprichwörtern aus dem Deutschen ins Russische“, „Stabile Ausdrücke im Deutschen und Methoden ihrer Übersetzung“ und viele andere Berichte. Die Sektion "Fremdsprachen" beteiligt sich aktiv an der schulischen und regionalen wissenschaftlich-praktischen Jahrestagung. Dies trägt auch zur Entwicklung des Interesses an einer Fremdsprache, einschließlich der deutschen Sprache, bei.

Gleichzeitiges Lernen zweier Sprachen

Die meisten Schüler der Städtischen Bildungseinrichtung „SO School No. 2“ im Dorf Belousovo lernen Deutsch. Viele sprachfähige Kinder lernen Deutsch als Hauptsprache und lernen zusätzlich Englisch bei Nachhilfelehrern oder besuchen Englischkurse. Es ist nicht verwunderlich, wenn ein Kind eine Fremdsprache gut lernt. Es ist nicht verwunderlich, wenn es neben Englisch auch selbstständig Deutsch oder Spanisch lernt. Die Studierenden selbst sagen, dass die deutsche Sprache notwendig ist, da Russland und Deutschland wirtschaftlich eng verflochten sind. Ein weiterer Grund, Deutsch zu lernen, ist, dass viele Menschen Verwandte in Deutschland und Freunde haben.

Fremdsprachenwoche

Jedes Jahr im Februar veranstalten wir eine Fremdsprachenwoche: Wir geben offenen Unterricht, wir führen verschiedene Veranstaltungen in Deutsch, Französisch und Englisch durch. Kinder nehmen aktiv teil: Sie halten Präsentationen, unterrichten und lesen Gedichte, singen Lieder, zeichnen Zeitungen und vieles mehr. So lautet beispielsweise das Thema einer offenen Unterrichtsstunde im Spezialkurs „Dialogkultur“ „Korrespondenz mit Schülerinnen und Schülern aus Deutschland. Die Entwicklung der schriftlichen Sprache, Unterrichtsspiel für die 3. Klasse „Wir haben viel zu tun. Lesekompetenz üben“, eine Scherzstunde „Über die Liebe im Scherz und im Ernst“, eine Liedstunde mit Spielelementen für 2 Klassen „Lernen wir uns kennenlernen!“, eine Unterrichtsstunde in Dialogform für 4 Klassen „Wir können das viel!“, für die Oberstufe, eine Gedichtstunde „Von der Liebe“ nach Gedichten von Heinrich Heine, „Die Straße der Märchen. Brüder Grimm“ für die Grundschule. Schülerinnen und Schüler erstellen klassenweise Zeitungen über die Städte Deutschlands, über Sitten und Gebräuche dieses Landes, über die großen Menschen Deutschlands, über moderne Strömungen in der Jugendmusik. Wir sehen uns Präsentationen an, die von Studenten zu bestimmten Themen vorbereitet wurden, diskutieren sie, diskutieren sie. Studenten lieben es..
Die Schüler der Klassen 2-4 geben sich sehr viel Mühe, beteiligen sich aktiv an allem. Oberstufenkinder lesen viele Zeitungen und Zeitschriften auf Deutsch, wenden das erworbene Wissen bei der Durchführung des "Teacher's Day" in der Schule an, wenn sie mit Hilfe von Lehrern unterrichten. Die Fremdsprachenwoche hilft Kindern und Erwachsenen, verantwortungsbewusst zu sein.

Regionale wissenschaftliche und praktische Konferenz „Interesse. Erkenntnis. Kreativität“, gewidmet dem Gedenken an V.S. Nesterow.

Studenten nehmen an dieser Konferenz mit verschiedenen Berichten teil, in denen problematische Fragen angesprochen werden, Themen, die alle betreffen, werden berührt. So zum Beispiel der Bericht einer 10. Klasse Maria Konkova „Marlene Dietrich: „Ich weiß, dass ich eine russische Seele habe.“ Was ist das Geheimnis der Popularität von Marlene Dietrich in unserer Zeit? Wie wurde sie erfolgreich? Fragen über Fragen... Das Interesse der Kinder an der deutschen Sprache äußert sich nicht nur im Erlernen der Sprache, sondern auch im Wunsch, mehr über Deutschland zu erfahren, über die herausragenden Persönlichkeiten dieses Landes, über die Menschen, die Deutschland verherrlicht haben. Jedes Jahr nehmen 10 bis 30 Schüler und mehr aus dem Dorf Belousovo des MOU „SO School No. 2“ an dieser Konferenz teil.

Teilnahme an Olympiaden in deutscher Sprache

Schulolympiaden in englischer, deutscher und französischer Sprache finden jährlich statt. Sieger von Schulolympiaden verteidigen die Ehre unserer Schule bei der Bezirksolympiade und in der Region.
Deutschschüler unserer Schule haben wiederholt Preise bei Bezirks- und Regionalolympiaden gewonnen. Zum ersten Mal haben wir an der 3. Allrussischen Distanzolympiade auf Deutsch vom Schneckenzentrum teilgenommen.

Besuch eines Cafés mit deutscher Küche und eines Museums für bäuerliches Leben

Man kann viel über Deutschland reden, aber es ist besser, konkrete Beispiele zu nennen. Zum Beispiel: Wir veranstalten eine Veranstaltung zur deutschen Nationalküche, danach wäre es schön, ein Café zu besuchen, in dem deutsche Nationalgerichte zubereitet werden, ein solches Café gibt es zum Beispiel in der Stadt Obninsk. Es heißt „Lieber Augustinus.“ Wir sprechen über die Nationaltracht Deutschlands und ihre Besonderheiten, besuchen das Museum des russischen Dorflebens im Dorf Lyubitsy, Bezirk Zhukovsky
Region Kaluga. Wir vergleichen die Trachten Deutschlands und Russlands, ziehen Schlüsse. Wir gestalten unseren Café- und Museumsbesuch in Form einer Präsentation, einer Zeitung, einer Botschaft. All dies wird im Rahmen des Wahlpflichtprogramms in deutscher Sprache durchgeführt.

Die Veranstaltungen, die in der Schule Nr. 2 im Dorf Belousovo stattfinden, zielen darauf ab, die Entwicklung des Interesses an Fremdsprachen, einschließlich Deutsch, anzuregen. Wie können Kinder interessiert sein? Die Hauptsache ist, dass Ihre Veranstaltungen auf Deutsch einen praktischen Bezug haben. Zum Beispiel: Wir haben eine Präsentation über Marlene Dietrich gesehen, eine Botschaft über ihr Leben und ihren Werdegang gehört, Sie sollten sich unbedingt einen der Filme mit ihrer Beteiligung ansehen. Wir haben eine Veranstaltung zum Thema „Deutsche Nationalküche“ veranstaltet, da muss man unbedingt was kochen, sonst geht der Sinn verloren, hier geht es um fakultative Veranstaltungen in deutscher Sprache. Basierend auf dem Vorstehenden können wir hinzufügen, dass die Kinder sich umso aktiver verhalten, je interessanter die verschiedenen Unterrichtsstunden und Aktivitäten sind. Sie beginnen sich für verschiedene Themen über Deutschland, die Besonderheiten der Sitten und Gebräuche dieses Volkes, die Besonderheiten der Dialekte und Stile der deutschen Sprache und vieles mehr zu interessieren. Die Aufgabe der Deutschlehrer ist es, das Interesse der Schüler an der Sprache ständig zu erhalten und weiterzuentwickeln.

Phraseologismen machen unsere Sprache lebendiger und ausdrucksvoller und sind daher in der Literatursprache weit verbreitet.

Das Kennenlernen einiger Gemeinsamkeiten, die allen Phrasen gemeinsam sind, erleichtert das Verständnis der deutschen Sprache.

Deshalb möchte ich in dieser Arbeit einige sprachliche Einheiten der deutschen Sprache betrachten und mit ihren russischen Äquivalenten vergleichen.

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Vorschau:

Städtische Haushaltsbildungseinrichtung

"Bardim-Sekundarschule Nr. 2"

Forschungsarbeit zur deutschen Sprache zum Thema:

"Phraseologische Merkmale der deutschen Sprache"

Leitung: Arziyeva V.V. Deutschlehrerin.

1. Einleitung …………………………………….. 2-3

2. Hauptkörper................................................ 4-5

2.1 Menschliches Aussehen…………………….. 5

2.1.1 Höhe (hoch/niedrig)……………….. 5-7

2.1.2 Körpervolumen (mager/voll)…….. 7-8

2.1.3 Aussehen und innere Qualitäten……. 8-9

3. Fazit ………………………………… 10

4. Bibliographisches Verzeichnis……………….. 11

5. Bewerbung ………………………………... 12

1. Einleitung

Sie werden Sprachperlen genannt, weil

dass sie der Aussage Schärfe verleihen,

Ausdruckskraft, eine eigentümliche Nationalfarbe,

Da in sprachlichen Einheiten besonders

Nationale Besonderheiten sind klar nachvollziehbar,

Inhärent in der einen oder anderen Sprache.

Wilhelm Humboldt

Thema unserer Recherche:

"Phraseologische Merkmale der deutschen Sprache"

Das Ziel unserer Studie:

Vergleich sprachlicher Einheiten der deutschen Sprache mit ihren russischen Äquivalenten.

Studienobjekt:

Phraseologische Einheiten in deutscher und russischer Sprache, die eine Person charakterisieren.

Methoden:

theoretisch (Analyse, Vergleich, Verallgemeinerung, Systematisierung)

praktisch (Arbeit mit Wörterbüchern, Nachschlagewerken)

Hypothese: Phraseologische Einheiten der deutschen und russischen Sprache stimmen in Bedeutung und bildlicher Basis überein; Sie finden immer passende Entsprechungen für deutsche Ausdruckseinheiten.

Aufgaben:

1. Studieren Sie die Literatur zu diesem Thema.

2. Informieren Sie sich über sprachliche Einheiten in Wörterbüchern und Nachschlagewerken.

3. Führen Sie eine vergleichende Analyse der Ausdruckseinheiten in beiden Sprachen durch.

4. Kompetente Schlussfolgerungen ziehen.

Relevanz des Themasaufgrund der Notwendigkeit, den Phraseologiefundus der deutschen Sprache zu studieren.

Neuheit: ein Versuch, die stabilen Ausdrücke der deutschen und russischen Sprache zu vergleichen.

2. Der Hauptteil.

Sowohl Russisch als auch Deutsch haben viele kurze, treffende, witzige und bildliche Ausdrücke. Solche Ausdrücke werden Phraseologische Einheiten genannt, und der Bereich der Linguistik, der sie untersucht, ist Phraseologie.

Phraseologie kommt vom griechischen Wort Phrasis, was Ausdruck und Logik bedeutet.

Der Phraseologismus ist eine sprachliche Einheit, die aus zwei oder mehr signifikanten Wörtern besteht, die in ihrer Bedeutung integral und in ihrer Struktur stabil ist.

Phraseologismen sind Widerspiegelungen der Volksweisheit, viele von ihnen existieren in der Sprache seit Dutzenden und Hunderten von Jahren, da die Menschen gezielte bildliche Ausdrücke lieben, die verwendet werden können, um sowohl fröhliche Musik als auch böswilligen Spott zu vermitteln.

Phraseologische Wendungen unterscheiden sich in ihrem Ursprung. Viele von ihnen gingen aus der Rede von Vertretern verschiedener Berufe in die Literatursprache über. Zum Beispiel,der Zeitungskopf schreiben - schreibe einen Hut, ab Druck. Einige Wendungen basieren auf Legenden und Tatsachen der alten Geschichte. Zum Beispiel,Frau Holle schüttelt ihre Ketten aus - schwerer Schnee.Frau Holle ist eine Figur aus der deutschen Mythologie. Wenn es schneit, heißt es: Frau Holle schüttelt ihr Daunenbett auf oder knabbert ihre Gänse oder breitet ihr weißes Kleid aus. Nach altem Glauben kommt in den Tagen zwischen Weihnachten und dem Tag der Heiligen Drei Könige Frau Holle zu den Kindern, die nachlässige Kinder bestraft. Einige der sprachlichen Einheiten stammen aus religiösen Büchern.Der Judaskuss - Kuss des Judas (gemeine Tat).Er küsste Christus, zeigte auf den Lehrer und verurteilte ihn damit zum Tode. Zur Phraseologie gehören auch Volkssprüche und Redensarten.

Phraseologismen machen unsere Sprache lebendiger und ausdrucksvoller und sind daher in der Literatursprache weit verbreitet.

Das Kennenlernen einiger Gemeinsamkeiten, die allen Phrasen gemeinsam sind, erleichtert das Verständnis der deutschen Sprache.

Deshalb möchte ich in dieser Arbeit einige sprachliche Einheiten der deutschen Sprache betrachten und mit ihren russischen Äquivalenten vergleichen.

Zum Vergleich und Vergleich habe ich solche Ausdruckseinheiten ausgewählt, die nur zur Charakterisierung von Personen verwendet werden. Eine Person kann auf viele verschiedene Arten charakterisiert werden. Aber in dieser Arbeit habe ich mich entschieden, mich auf das Aussehen einer Person zu konzentrieren.

2.1. Aussehen der Person.

Ich möchte solche sprachlichen Einheiten der deutschen und russischen Sprache betrachten, die verwendet werden, um besonders groß oder umgekehrt, sehr kleine Statur, starke Dünnheit oder umgekehrt, übermäßige Fülle, Ungeschicklichkeit, Ungeschicklichkeit in Bewegungen zu bewerten. Solche Phraseologieeinheiten bauen auf Witz, Ironie auf, manchmal sehen sie sogar aus wie Spitznamen, manchmal lustig, manchmal beleidigend.

2.1.1. Hopfen-derHopfen und Bohnen, Bohnen-die-Bohnen werden seit langem in deutschen Dörfern angebaut. Das sind Kletterpflanzen. Damit die Triebe in die Höhe ragen, wurden Requisiten-dieStangen platziert. Es ist üblich, hier über große und dünne Menschen zu sprecheneine lange (dürre) Hopfenstange oder eine lange (dürre) Bohnenstange.Die Wörter lang-lang und dürr-trocken, mager verstärken das Bild des gesamten Ausdrucks und evozieren die Vorstellung von etwas exorbitant Gestrecktem. Andere von den Deutschen verwendete sprachliche Einheiten im Sinne von "sehr hoch" ein langer Stock, eine lange Latte (lange Schiene). Das Wort lang ist in allen Ausdrücken ein notwendiger Bestandteil, da ohne es das Bild zerstört wird. Es ist unmöglich, eine große Person nur mit einem Stock oder einem Rechen zu vergleichen, da sowohl ein Stock als auch ein Rechen kurz sein können. Aber wie lassen sich all diese deutschen Spracheinheiten ins Russische übersetzen? Für Umsätze wie eine lange Hopfenstange oder eine lange Bohnenstange das russische Wort "Pol" in seiner übertragenen Bedeutung reicht aus.

East es dein Bruder?

Das ist dein Bruder?

Na, eine lange Bohnenstange!

Nun, Bastard!

Im Russischen gibt es zwei sprachliche Wendungen für eine spielerische Beschreibung von Menschen mit sehr großer Statur:Feuerturm und Kolomna Werst.Das dem deutschen lang entsprechende Wort lang ist in keiner dieser sprachlichen Einheiten enthalten. Wieso den? Hier ist es notwendig, den Ursprung dieser Ausdruckseinheiten zu berücksichtigen. Wie wurden früher die Provinzstädte des zaristischen Russland dargestellt? Niedrige Häuser, und über ihnen erhebt sich ein Feuerturm. Daher hat der Ausdruck „Feuerturm“ eine neue bildliche Bedeutung „ein sehr großer, schlaksiger Mann, der den Rest der Menschen um einen, zwei Köpfe überragt“. Das Wort hat sich für diese sprachliche Einheit längst als überflüssig herausgestellt: Der Name „Feuerturm“ enthält bereits Merkmale wie nach oben gestreckt, hoch.

Die Entstehungsgeschichte der Kolomna Werst reicht bis in die vorpetrinische Zeit zurück. Eine Werst ist nicht nur ein uraltes Längenmaß, sondern auch ein Meilenstein am Straßenrand, um die Entfernung zu berechnen. Alexei Michailowitsch, Vater von Peter I., lebte im Winter in Moskau und reiste im Sommer in das Dorf Kolomenskoje, die königliche Sommerresidenz. Anscheinend wurden aus besonderem Respekt vor dem Zaren entlang der Straße von Moskau nach Kolomenskoje besonders hohe Meilensteine ​​​​(Werste) aufgestellt. Deshalb begannen sie, über einen großen Mann „Kolomenskaya Werst“ zu sprechen.Er war bereits fünfzehn Jahre alt, ausgestreckt von der Kolomna Werst. (A.N. Tolstoi. Peter der Große).Auch das Wort lang wäre in dieser sprachlichen Einheit überflüssig.

Sind russische Phraseologiewendungen"Feuerturm" und "Wersta Kolomna"Äquivalente für Ausdruckseinheiten der deutschen Sprache? Nein, weil und eine lange Bohnenstange und eine lange Hopfenstange zeigen nicht nur ein, sondern zwei Zeichen im Aussehen einer Person an: große Statur und starke Magerkeit. Beide sprachlichen Einheiten können auch mit dem Wort dürr – trocken, mager – verwendet werden. Russische Phraseologieeinheiten geben nicht das zweite Zeichen, Dünnheit, an. Russische Ausdruckseinheiten werden verwendet, um Menschen zu charakterisieren, die groß und unbeholfen sind.

Und jetzt möchte ich mich den sprachlichen Einheiten zuwenden, die Menschen mit kleiner Statur charakterisieren. Eine positive Einschätzung einer Person von kleiner Statur wird durch Ausdruckseinheiten ausgedrückt"klein, aber fein!", "klein, aber oho!".Und auf Russisch -kleine Spule, aber wertvoll. Allerdings haben sowohl Deutsche als auch Russen in Bezug auf kleinwüchsige Menschen lustige und nicht immer harmlose Witze. Wir sprechen über Menschen von kleiner Statur:aus dem Topf zwei Zoll. Dies ist derselbe Topf, in dem früher Kohlsuppe und Brei gekocht wurden. An sich ist es klein, aber die Leute sagen:der Topf ist klein, aber das Fleisch ist gekocht; ein kleiner Topf, aber ein Heiliger; lass den Topf klein sein, aber den großen selbst.Der Topf ist klein und die Oberseite ist noch kleiner (4,4 cm). Die Menschen verwenden diesen Ausdruck jedoch, um eine Person von kleiner Statur zu charakterisieren. Nun, wenn Sie drei Käseköpfe übereinander legen? Ist es höher oder niedriger als zwei Zoll vom Topf entfernt? Ungefähr gleich. Die Deutschen sprechen nicht ohne Hohn über kleine Leute.„kaum drei Käse hoch“. Das Wort der Käse wird hier im Sinne von „Käsekopf“ verwendet. Sowohl in der Bedeutung als auch in der emotionalen Färbung korrespondieren beide sprachlichen Einheiten – Deutsch und Russisch – miteinander.

2.1.2. Es gibt auch sprachliche Einheiten in Russisch und Deutsch, die auf übermäßige Dünnheit und umgekehrt auf Fülle hinweisen. Stimmen solche sprachlichen Einheiten in Bedeutung und Bild überein? Angebote vergleichen.

Weil er nur Haut und Knochen war, sah sein Fuchsgesicht noch spitziger aus.

Der Offizier war lang, dünn, Haut und Knochen.

Das Mädchen sah wie Blut und Milch aus.

Blut und melke deinen Sohn.

Im ersten Satzpaar wird die extreme Dünnheit einer Person durch Phraseologieeinheiten betont Hautund Knochen , Haut und Knochen. Im zweiten Satzpaar wird die Vorstellung, dass eine Person gesund ist, mit Hilfe von Phraseologieeinheiten in einer bildlichen Form ausgedrückt: Eine Röte, so hell wie Blut, spielt auf einem weißen Gesicht wie Milch(Blut und Milch).

Und im Russischen und Deutschen ist die bildliche Grundlage dieser Ausdruckseinheiten dieselbe. Phraseologische Einheiten, die Menschen bezeichnen, die extrem abgemagert und jeglicher Vitalität beraubt sind, sind ebenfalls in ihrer Bedeutung und im übertragenen Sinne ähnlich:eine wandelnde Leiche - lebende Leiche, ein wandelndes Gerippe - lebendes Skelett.

Wandeln bedeutet gehen, wandern, flanieren. Wörtlich können diese sprachlichen Einheiten übersetzt werden: eine wandelnde Leiche, ein wandelndes Skelett. Die bildliche Grundlage dieser Ausdruckseinheiten in deutscher und russischer Sprache ist nah, aber nicht ganz. Deutsche Spracheinheit einewandelndeLeiche charakterisiert eine Person im Aussehen.

Er sieht wie eine wandelnde Leiche aus! (Er sieht aus wie eine lebende Leiche!)

Russische Ausdruckseinheit"Untoter" hat auch eine andere Bedeutung: "ein Mann, der gefallen ist, moralisch am Boden zerstört."

2.1.3. Es gibt auch solche sprachlichen Einheiten, die sowohl das Aussehen einer Person als auch ihre inneren Qualitäten charakterisieren. Im Deutschen gibt es zum Beispiel die Redewendung „ wieeinbegossenerPudel" . Wörtlich: ein Pudel, der übergossen wurde.

Dieses Bild, das auf einen Unfall, die Unerwartetheit des Geschehenen hindeutet, ist mit der äußeren Erscheinung eines Menschen verbunden: Er geriet in eine absurde Position und sieht erbärmlich und lächerlich aus, wie ein Pudel, der mit Wasser übergossen wurde, oder wie ein geschlagener .

Es gibt eine Phraseologie im Russischen"nasses Huhn"Es entspricht teilweise dem Deutschen"wieeinbegossener Pudel" , weil beide sprachlichen Einheiten durch die Bedeutung "lustige, lächerliche, elende Person" vereint sind. Allerdings russische Ausdrucksweise"nasses Huhn" zeigt den Charakter einer Person an: willensschwach, rückgratlos, Schwächling.

Ein Mann schämt sich, ein nasses Huhn zu sein.

Wie der russische Umsatz"nasses Huhn" , Deutsche Spracheinheiten:eine lahme Ente, ein leimer Sack- bezeichnen eine Person, die träge ist, keine Initiative hat, eine Matratze.

Phraseologismen „ein frecher Spatz“ und „scheu wie ein Reh“ nur verwendet, um sehr junge Mädchen zu charakterisieren. Beide Ausdruckseinheiten charakterisieren gleichzeitig sowohl die Merkmale der äußeren Erscheinung als auch die inneren Qualitäten einer Person. Ein frecher Spatz - ein kleines, aber mutiges und mutiges, einfallsreiches Mädchen (wie ein lebhafter Spatz). Ein scheues Reh - ein zerbrechliches und schüchternes Mädchen (wie ein schüchternes und anmutiges Reh).

Es gibt im Russischen keine sprachlichen Einheiten, die diesen deutschen entsprechen.

Fazit.

In Anbetracht von sprachlichen Einheiten, die zur Charakterisierung von Personen verwendet werden, kam ich zu dem Schluss, dass die bildliche Grundlage deutscher und russischer sprachlicher Wendungen nicht immer übereinstimmt. Aber Sie können Äquivalente in Russisch und Deutsch finden. Dies liegt meiner Meinung nach daran, dass jede Nation eine Person ungefähr gleich einschätzt und ihre bestimmten Eigenschaften charakterisiert. Die einzigen Ausnahmen sind jene Ausdruckseinheiten, die aufgrund einiger lokaler Merkmale der Menschen entstanden sind.

Abschließend möchte ich sagen, dass wir, wenn wir sprachliche Einheiten, sowohl russische als auch deutsche, kennen, unsere Sprache nur schmücken und ihr Ausdruckskraft verleihen können.

Referenzliste.

1. Edlichko E. G., Rubinstein A. I. Sammlung von Phraseologismen im Deutschen. M, 1959

2. Reichstein A.D. Deutsche Redewendungen. L., 1971

3. Dal VI. Erklärendes Wörterbuch der lebenden großrussischen Sprache. M.: Aufklärung, 2008

4. Mokienko V.M. Rätsel der russischen Phraseologie. M.: Vysshayashkola,

1990

5. Duden-Redewendungen und sprichwörtliche Redensarten. Wörterbuch der

Deutsche Idiomatik. Dudenverlag, 1992

6. Chernysheva I.I. Phraseologie der neueren deutschen Sprache.

M.: Höhere Schule, 1970

Anhang.

Phraseologische Einheiten der deutschen und russischen Sprache.

Man soll den Tag nicht vor dem Abend loben. Erst abwarten, dann Tee trinken. Mit Ach und Krach. Aus dem Auge, aus dem Sinn. Wie der Ochs vorm Berge stehen. Leer sein. Durch dick und dunn gehen. Es faustdick hinter den Ohren haben. Die Flügel hängen lassen. Ins Garngehen. Von allen guten Geistern verlassen sein. Gift und Galle spucken. Wie Gott in Frankreichleben. Ein Ritter ohne Furcht und Tadel. Von der Hand in den Mund leben. Auf den Hund kommen. Der seine kennt Pappenheimer. Alle Hände voll zu tun. Die Felle fort schwimmen sehen. Das Gras wachsen hören. Ein wandelndes Lexikon. Ein alter Hase. Die Eierschalen hinter den Ohren haben. Der Grünschnabel. Den Schwanz zwischen den Beinen nehmen. Ein Wolf im Schafpelz. Kein Wasserchen trüben. Erist nicht auf den Mund gefallen. Kann nicht bis funf zählen. Berge versetzen. Das Pulver nicht erfunden haben.

Zählen Sie Ihre Hühner nicht, bevor sie geschlüpft sind. Kommt Zeit, kommt Rat. Mit Sünde in zwei Hälften. Aus dem Auge, aus dem Sinn. Starre wie ein Widder auf das neue Tor. Für die Seele gibt es keinen Cent. Durch Feuer und Wasser gehen. Seien Sie in Gedanken. Lassen Sie Ihre Hände fallen, verfallen Sie in Verzweiflung. Süchtig werden. Verliere deinen Verstand, verliere deinen Verstand. Reißen und werfen. Lebe wie ein Lord. Ritter ohne Furcht und Vorwurf. Komme kaum über die Runden. Runter, runter. Er weiß genau, mit wem er es zu tun hat. Mund voller Ärger. Verliere deine letzte Hoffnung. Sieben Spannen in der Stirn. Wandernde Enzyklopädie. Spatz geschossen. Grün hinter den Ohren. Küken mit gelbem Mund. Zieh deinen Schwanz ein. Wolf im Schafspelz. Das Wasser wird nicht schlammig. Für ein Wort, es wird nicht in Ihre Tasche klettern. Kann nicht zwei Wörter verbinden. Berge versetzen. Die Sterne vom Himmel vermissen.