وزارة التعليم والعلوم في منطقة تشيليابينسك

المؤسسة التعليمية البلدية "ثانوية تيميريازيفسكايا مدرسة شاملة»

عمل بحثي وطني مخصص للذكرى السبعين للنصر في الحرب الوطنية العظمى 1941-1945

ترشيح "وطني، وطني"

"أطفال الحرب"

أداء: تيتركينا أنجلينا و

عبدوفا يوليا,

طلاب الصف 9أ

الرئيس: يوماشيفا الميرا إشبولاتوفنا،

مدرس تاريخ.

تشيباركولسكي منطقة البلديةقرية تيميريازيفسكي

2015

جدول المحتويات.

أنا. مقدمة

أنا أنا. الجزء الرئيسي

الفصل 1

2.1.1. حقائق أساسية أثناء الحرب ………………………..ص. 5-7

2.1.2. الأطفال وحصار لينينغراد ............................................ ص 8-13

2.1.3 الحرب من أجل أطفال جبال الأورال………………………………………. ص 14-15

الفصل 2

2.2.1 ذكريات الحرب بقلم توغوتشيفا

(سميتشكوفا) تمارا ميخائيلوفنا .......................... ص 16-24

2.2.2. من ذكريات الحرب بقلم آنا إيفانوفنا يوماشوفا (تشيرنوميريدينا) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.2.3. مذكرات زينايدا ميخائيلوفنا باشكاتوفا (ميدفيديفا).………………………………………………………………….ص.26-27

2.2.4. "ذاكرة القلب. أطفال المدافعين القتلىالوطن-"

العامة الإقليمية منظمة…………………………….ص 28-32

2.2.5 "ذاكرة القلب" في تيميريازيفسكي ........................ صفحة 33

أنا أنا. الاستنتاجات صفحة 34

رابعا. الاستنتاج ص 35

خامسا: المراجع ص36

السادس. التطبيقات ص 37-53

مقدمة.

يا أطفال الحرب، لم تعرفوا الطفولة

إن رعب تلك السنوات من التفجيرات لا يزال في عيني.

لقد عشت في خوف. لم ينج الجميع.

مرارة الشيح لا تزال على شفتي

سفيتلانا سيرينا

أيام وليالي رهيبة من الحرب الأكثر دموية في تاريخ البشرية.

حرب هددت العديد من دول العالم. الحرب التي وضعت

إن وجود بلدنا العظيم ذاته على المحك.

كل يوم هناك عدد أقل وأقل من المشاركين الأحياء من هؤلاء

الأحداث، قدامى المحاربين في الحرب الوطنية العظمى، والناس الذين

قاموا بواجبهم في المصانع والمصانع في الميدان. لكن الوقت عاجز

قبل ذاكرة الإنسان.

في عام 2015، ستحتفل روسيا بالذكرى السبعين ليوم التحرير من الألمان - الغزاة الفاشيين. من يستطيع أن يخبرنا حاليًا كيف كانت تلك الحرب؟ المحاربون القدامى وزوجاتهم لم يعودوا على قيد الحياة. لكن هناك من يعيش بيننا كانوا أطفالاً أثناء الحرب. أطفال الحرب جيل خاص. نريد أن نتحدث عنهم، الذين تحملوا كل أهوال الحرب، والذين عانوا من كل مصاعب زمن الحرب.

الأسبابوالذي دفعنا لتناول هذا الموضوع ما يلي:

ملاءمة؛

نقص المعرفة.

مشكلة بحث :

يعد موضوع الأطفال والحرب من أكثر المواضيع

قليل الدراسة في التاريخ. وهذه ليست صدفة: معارك ومعارك وعسكرية

منذ زمن سحيق، كانت المآثر تعتبر من نصيب الرجال البالغين. للأطفال

لقد كان مخصصًا لشيء آخر: الدراسة واللعب وأيضًا المساعدة في أعمال المنزل.

_____________________________________________________________________________

1 جنود النصر. – دار نشر الكتب ذات المسؤولية المحدودة “سميادين” – 2010

الغرض من الدراسة:

التعرف على تأثير أحداث الحرب الوطنية العظمى

الحروب على حياة الأطفال من مختلف أنحاء بلادنا.

بناءً على الغرض من هذا العمل، حددنا ما يليمهام

بحث:

1) دراسة وتحليل المؤلفات العلمية والتاريخية حول هذا الموضوع.

2) دراسة نمط حياة الأطفال في زمن الحرب.

3) لقاء مع أطفال الحرب الذين يعيشون الآن في قرية تيميريازيفسكي.

4) المنظمة الإقليمية “ذاكرة القلب. ديتوالمدافعين الذين سقطوا عن الوطن."

موضوع الدراسة: طريقة حياة أطفال بلادنا خلال سنوات الحرب. موضوع الدراسة:حياة الأطفال زمن الحرببناء على ذكرياتهم. طرق البحث:

إجراء المقابلات

تحليلي

العمل مع الوثائق والدوريات.

عند اختيار طرق البحث، استخدمنا الاجتماعات والمحادثات مع السكان المعاصرين الذين كانوا أطفالًا في ذلك الوقت، ودرسنا الأدب الخيالي والعلمي والمواد الأرشيفية.

الجزء الرئيسي.

الفصل أنا

2.1.1. حقائق أساسية خلال الحرب.

تعد الحرب الوطنية العظمى من أفظع التجارب التي حلت بشعبنا. لقد تركت خطورتها وإراقة الدماء بصمة كبيرة في أذهان الناس وكانت لها عواقب وخيمة على حياة جيل كامل. وفقا للإحصاءات، أودت الحرب الوطنية العظمى بحياة حوالي 27 مليون شخص من مواطني الاتحاد السوفيتي. ومن بين هؤلاء نحو 10 ملايين جندي، والباقي من كبار السن والنساء والأطفال. لكن الإحصائيات صامتة بشأن عدد الأطفال الذين ماتوا خلال الحرب الوطنية العظمى. ببساطة لا يوجد مثل هذه البيانات. ما هو "27 مليون"؟ إذا تم إعلان دقيقة صمت على كل واحد من 27 مليون حالة وفاة في البلاد، فستصمت البلاد لمدة 43 عامًا. 27 مليونًا في 1418 يومًا - وهذا يعني أن 13 شخصًا يموتون كل دقيقة. هذا هو 27 مليون! وهذه أرقام مخيفة بالنسبة لنا ولأي شخص عادي بشكل عام. للوهلة الأولى، الأطفال والحرب مفهومان غير متوافقين. ولكن على الرغم من كل شيء، عاش الأطفال وعملوا على قدم المساواة مع البالغين، وحاولوا تقريب النصر بعملهم الممكن. جيل كامل ولد بين عامي 1928 و1945 سُرقت منه طفولته. "أطفال الحرب الوطنية العظمى" هو ما يطلق عليه اليوم الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 67 و 85 عامًا. ولا يتعلق الأمر فقط بتاريخ الميلاد. لقد نشأتهم الحرب.

خلال الحرب الوطنية العظمى، ذهب مئات الآلاف من الأولاد والبنات إلى مكاتب التسجيل والتجنيد العسكري، واكتسبوا سنة أو سنتين إضافيتين، وغادروا للدفاع عن وطنهم الأم. يبدو أن النصر الحقيقي كان يتم صياغته هناك، في المقدمة، وفي الخلف كان هادئًا وهادئًا وآمنًا. وبطبيعة الحال، لم يكن هذا هو الحال. كيف يمكن للجنود أن يقاتلوا دون طعام، وزي رسمي، وأسلحة، ودون الدعم المعنوي من زوجاتهم، ________________________________________________________________

1ستيبلينا إي. آخر الشهود على أهوال الحرب // المخضرم. 2012. رقم 42

الأخوات والأمهات، دون عروض ألوية الفنانين في الخطوط الأمامية الذين رفعوا الروح المعنوية بالأغاني؟

شلت الحرب مصائر الآلاف من الأطفال وسلبت طفولة مشرقة ومبهجة. أطفال الحرب، قدر استطاعتهم، جعلوا النصر أقرب إلى قدر استطاعتهم، ولو كان صغيرًا،

وإن كان ضعيفا، قوة. لقد شربوا كأسًا ممتلئًا من الحزن، ربما أكثر من اللازم بالنسبة لشخص صغير، لأن بداية الحرب تزامنت مع بداية الحياة بالنسبة لهم. إن الطفولة التي مزقتها الحرب والمعاناة والجوع والموت جعلت الأطفال ينضجون في وقت مبكر، وغرس فيهم الثبات الطفولي والشجاعة والقدرة على التضحية بالنفس.

تتذكر ليودميلا فلاديميروفنا جيراسيموفا طفولتها الصعبة في زمن الحرب بهذه الطريقة: "كان والدي فلاديمير ألكساندروفيتش كارول يعمل في مصنع عسكري. عندما بدأ الإخلاء في عام 1941، تم إرسالنا إلى طشقند مع مصنعه، لكن لم يتم قبولنا هناك. لذلك سافرت أنا وعائلتي بسيارات "العجل" إلى تشيليابينسك. وهناك تم نقل والدي إلى الجبهة ولم نره مرة أخرى. بحثت أمي عنه لفترة طويلة. بعد الحرب، وردت أنباء عن وفاة والدي عام 1943 بسبب مرض الإسقربوط ودُفن في قبر جماعي في تشيليابينسك. لقد أمضينا ستة أشهر في الإخلاء. في البداية كنا نعيش في المدرسة، ثم استقبلتنا امرأة وعشنا معها في غرفة. بالكاد كنا نرى والدتنا، وكانت تعمل طوال الوقت. تم إحضار العديد من الجرحى إلى تشيليابينسك، وساعدتنا أنا وأختي وأطفال آخرون في المستشفى. كانوا في مهمات، حيث قدموا الضمادات والطعام للمرضى المصابين بأمراض خطيرة، ونظموا حفلات موسيقية للجرحى. كان الجنود سعداء وحاولوا دائمًا علاجنا بشيء ما. الهدايا - السكر والخبز والحلويات - تم سكبها مباشرة في حاشية الفستان" (الملحق 1).

في 15 أكتوبر 1941، اعتمدت لجنة دفاع الدولة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية قرارا بشأن إخلاء موسكو. كان من المقرر إجلاء الشركات والمؤسسات، وكذلك السكان المدنيين غير العاملين في مؤسسات الدفاع، من موسكو. في

2 ماكسيموفا إي. أطفال زمن الحرب. – م: دار نشر الأدب السياسي 1988.

وبدأت حافلات ترولي باص والمترو العمل بشكل متقطع في المدينة، وتوقفت بعض خطوط الترام، وأغلقت بعض المتاجر والمقاصف. وفي موسكو العديد من المصانع والمستودعات والمؤسسات والمعاهد والجسور،

بعض المحلات التجارية وحتى مسرح البولشوي. ولم تزود وسائل الدعاية السوفييتية المواطنين بمعلومات دقيقة عن وضع الجيش الأحمر على الجبهات. انتشرت شائعات في العاصمة مفادها أن الألمان كانوا بالفعل بالقرب من المدينة، وقد هربت السلطات، وتراجعت القوات، وظلت المدينة بلا حماية، وكان الألمان على وشك دخول العاصمة. وفي 16 أكتوبر، بدأ الذعر في المدينة، مما أدى إلى حدوث ارتباك ونهب وتصاعد حاد في أعمال قطع الطرق والسرقة والسرقات. تلقت شرطة موسكو أوامر بإطلاق النار على اللصوص واللصوص على الفور. يعود الفضل إلى حد كبير إلى جهود إدارة التحقيقات الجنائية في موسكو في استعادة النظام بسرعة في المدينة. في الوقت نفسه، كان الآلاف من الأشخاص يتحركون شرقًا على طول طريق Entuziastov السريع المؤدي إلى غوركي في السيارات والعربات والدراجات، وكان الكثير منهم يسيرون سيرًا على الأقدام، معلقين بالحقائب وحقائب الظهر

__________________________________________________________________

1 كاراييف ف. في المعركة والعمل. المراهقون في الحرب الوطنية العظمى. - م: الحرس الشاب، 1996.

2.1.2 الأطفال وحصار لينينغراد.

في هذا العام، في 27 يناير، مر 71 عامًا على رفع الحصار عن لينينغراد. واستمرت 872 يومًا وأودت بحياة مليون ونصف المليون شخص. كان محاطًا بالكبار خلال هذه الأيام الصعبة على المدينة 400 ألف طفل. كان الاستيلاء على لينينغراد أحد نقاط خطة بربروسا الألمانية. اعتقد النازيون أنه خلال الصيف والخريف سيتم هزيمة الاتحاد السوفيتي وسيتم الاستيلاء على المدينة الواقعة على نهر نيفا. لكن خططهم لم تتحقق. تمكن المدافعون عن لينينغراد من إيقاف قوات العدو على بعد 4-7 كيلومترات من المدينة. ولم يتم الاستيلاء على المدينة، ولكن سكانها وجدوا أنفسهم محاصرين بالحصار، معزولين عن العالم الخارجي. فقرر هتلر محو لينينغراد من على وجه الأرض. للقيام بذلك، أطلقوا النار عليها من المدفعية وقصفوها بشكل مستمر، مما يؤدي إلى خنقها بالجوع. على الخرائط الألمانية، تم وضع علامة على أشياء مثل المدارس والمستشفيات وقصور الرواد والمتاحف للقصف. في خريف عام 1941 وحده، تم تنفيذ حوالي 100 غارة على لينينغراد وإسقاط 65 ألف قنبلة حارقة و3055 قنبلة شديدة الانفجار. تظهر الصورة ألعاب أطفال لينينغراد الذين تم إجلاؤهم من لينينغراد إليها البر الرئيسىعلى بارجة. تعرضت وسيلة النقل مع الأطفال لقصف العدو وغمرتها المياه. وبعد عشرات السنين، تم العثور على هذه الألعاب في قاع بحيرة لادوجا. ولم ينج أي من أصحاب هذه الدمى والدببة والخشخيشات الصغيرة. وخلال الغارة الجوية، عندما كان سكان المدينة يختبئون في الملاجئ، كان مقاتلو وحدات الدفاع الجوي في الخدمة على أسطح المنازل والمدارس. ساعدهم الأطفال. تم الإمساك بـ "الولاعة" التي تصدر صوت هسهسة وتتناثر، بسرعة بملقط طويل ويتم إطفاؤها بوضعها في صندوق من الرمل أو رميها على الأرض. لم يكن بوسعنا أن نفوت ثانية واحدة، لذلك كان علينا أن نتحرك بسرعة على طول السقف المائل والزلق. لقد فعل الرجال الأذكياء ذلك بشكل جيد. كان من الممكن أن تكون هناك حرائق أكثر بمئات المرات إذا لم يقم الأطفال بتشحيم أرضيات العلية الخشبية بمزيج خاص مضاد للحريق طوره علماء لينينغراد.

لكن مقتل المدنيين أثناء القصف لم يكن سوى بداية الكوارث التي حلت بالمدينة. توقفت محطات توليد الكهرباء عن العمل وغرقت المدينة في الظلام. بدأ أصعب الأوقات: شتاء 1941-1942. كانت لينينغراد مغطاة بالثلوج ووصلت درجة الصقيع إلى 40 درجة. نفد الوقود وغطى الصقيع الجدران الداخلية للشقق. بدأ سكان لينينغراد في تركيب مواقد حديدية مؤقتة في غرفهم. وأحرقوا الطاولات والكراسي والخزائن والأرائك. ومن ثم الكتب. وتجمدت أنابيب المياه والصرف الصحي، مما ترك الناس بدون ماء. الآن لا يمكن أخذها إلا من نهري نيفا وفونتانكا.

يتذكر أحد سكان المدينة المحاصرة أ. مولتشانوف: "كنت في العاشرة من عمري". - ذهبت للحصول على الماء بغلاية. لقد كنت ضعيفًا جدًا لدرجة أنه بينما كنت أحضر الماء، كنت أرتاح عدة مرات. في السابق، عندما صعدت الدرج، كنت أركض وأقفز فوق الدرجات. والآن، صعود الدرج، غالبا ما يجلس ويستريح. وأكثر ما كنت أخشاه هو أنني قد لا أتمكن من حمل غلاية الماء، فأسقط وأسقط. كنا مرهقين للغاية لدرجة أنه عندما خرجنا لإحضار الخبز أو الماء، لم نكن نعرف ما إذا كانت لدينا القوة الكافية للعودة إلى المنزل. ذهب صديقي في المدرسة للحصول على الخبز، فسقط وتجمد. لقد كانت مغطاة بالثلج."

97 بالمائة من سكان المدينة المحاصرة ماتوا جوعا.

كان شتاء عام 1941 هو الأصعب. كانت معايير الخبز تتناقص باستمرار ووصلت إلى الحد الأدنى في نوفمبر. حصل العمال على 250 جرامًا والموظفين والمعالين والأطفال - 125 جرامًا من الخبز. وكان هذا الخبز مختلفًا تمامًا عن الخبز الحالي. نصفها فقط يتكون من الدقيق الذي كان نادرًا جدًا في ذلك الوقت.

كافٍ. تمت إضافة الكيك والسليلوز وغراء ورق الحائط إليه.

_____________________________________________________________ بيدنينكو إيه إم- إم، 2004

لكن بالنسبة لهذه القطعة الصغيرة كان من الضروري الوقوف في طابور لساعات طويلة في البرد الذي كان مشغولاً في الصباح الباكر. مرت أيام توقفت فيها المخابز عن العمل بسبب القصف المستمر وعادت الأمهات إلى منازلهن بلا شيء، حيث كان الأطفال الجياع ينتظرونهن، ولكن بسبب هذه القطعة الصغيرة، اضطررن للوقوف في طابور لساعات طويلة في البرد. التي احتلت في الصباح الباكر. مرت أيام توقفت فيها المخابز عن العمل بسبب القصف المستمر، وعادت الأمهات إلى منازلهن بلا شيء، حيث كان الأطفال الجياع ينتظرونهن.

لم يكن هناك عمليا أي منتجات أخرى. مزق الناس ورق الحائط الذي بقي على ظهره بقايا من المعجون وأعدوا منه الحساء. كان الجيلي مصنوعًا من غراء الخشب. ولملء المعدة الفارغة، كان يتم أخذ كل ما يمكن تناوله من خزائن الأدوية المنزلية: زيت الخروع، الفازلين، الجلسرين. تم تقطيع الأحذية والأحذية الجلدية إلى قطع وغليها.

"نحن نعيش بشكل سيء للغاية هنا"، يكتب صبي يبلغ من العمر سبع سنوات بأحرف كبيرة في رسالة. – جائع كالذئاب في الشتاء. لكن شهيتي كبيرة لدرجة أنني لو أعطوني ثلاثة أرغفة لآكلها كلها».

الأطفال في ذلك الوقت لم يحلموا بشيء لذيذ. وكانت الرغبة التي لا يمكن تحقيقها هي ذلك الطعام، الذي ربما رفضوه بشكل متقلب في أوقات السلم.

إليكم ملاحظة من فاليا تشيبكو، أطلقت عليها اسم "قائمة الطعام بعد الإضراب عن الطعام، إذا بقيت على قيد الحياة". الدورة الأولى: البطاطس، حساء الشوفان...الثانية. العصيدة: دقيق الشوفان، القمح، الشعير، الحنطة السوداء... شرحات مع البطاطس المهروسة، النقانق مع البطاطس المهروسة. وتوقيع حزين: أنا لا أحلم بهذا، فهذه القائمة المتواضعة تظل حلماً بعيد المنال. ماتت الفتاة من الجوع عام 1942. خلال فصل الشتاء الرهيب الأول من الحصار، كان يموت 2-3 آلاف شخص من الجوع في المدينة كل يوم.

____________________________________________________________________ بيدنينكو إيه إم- إم، 2004

خلال الحصار، كان الأطفال أسوأ بكثير من البالغين. كيف تشرح للأطفال لماذا تغيرت حياتهم بشكل رهيب؟ لماذا تعوي صفارات الإنذار وعليك الركض إلى ملجأ للقنابل؟ لماذا لا يوجد طعام؟ لماذا لا يستطيع الكبار القادرون على إصلاح أي شيء؟

زاد عدد دور الأيتام بشكل حاد. إذا كان هناك 17 منهم في نهاية العام 41، ففي ربيع عام 1942 كان هناك 98. وقد تم قبول أكثر من 40 ألف يتيم فيها.

كل طفل - نظيرك - لديه قصته الرهيبة عن الحياة في مدينة محاصرة. في كثير من الأحيان، عندما يتذكرون الحصار، يتحدثون عن مذكرات تانيا سافيشيفا وعبارتها الشهيرة "لم يتبق سوى تانيا". لكن مصير تانيا هو أحد مصائر العديد من فتيان وفتيات لينينغراد.

ما مقدار الحزن الهائل المختبئ في سطور هؤلاء الأطفال التي لا يعرف مؤلفوها. اليوم رسائلهم معروضة في متحف المدافعين عن لينينغراد.

"تحية طيبة من لينينغراد. مرحبًا عمتي العزيزة. لقد كتبت أنك لا تتلقى أخبارًا منا. ها هي ذا.

في 21 مارس/آذار، تم تحطيم غرفتنا وأصيب سلافيك برصاصة في الرأس.

في 23 مارس، توفي في المستشفى الساعة 9 صباحًا.

وتركت وحدي." (الملحق 2)

_________________________________________________________________________________ بيدنينكو إيه إم- إم، 2004

معظم الأطفال تحت الحصار مات آباؤهم أمام أعينهم. لقد اعتاد هؤلاء الرجال على القصف، وكان مشهد الناس يموتون في الشوارع مشهداً مألوفاً بالنسبة لهم. لكنهم جميعا حلموا بمستقبل، مستقبل بلا حرب. وهكذا، التغلب على الضعف، في البرد القارس، تحت القصف، ذهبوا إلى المدرسة.

خلال أقسى أيام الحصار في شتاء 1941-1942، عملت 39 مدرسة في المدينة المحاصرة. جرت الفصول الدراسية في بيئة غير عادية. في كثير من الأحيان، أثناء الدرس، تُسمع صفارة الإنذار، للإشارة إلى قصف أو قصف آخر. نزل الطلاب بسرعة إلى الملجأ حيث استمرت الدروس. من أجل عدم الركض مع طلاب المدارس الابتدائية من الفصل إلى الملجأ والعودة، تم عقد دروس لهم هناك فقط. إليكم نسخة مذهلة من كتاب مدرسي من ذلك الوقت. مكتوب عليها بيد طفل ليست مدرسة، بل الرقم التسلسلي لملجأ القنابل. كان هذا ممكنًا فقط في لينينغراد! كانت الدراسة في ظروف الشتاء القاسية بمثابة إنجاز كبير. كان المعلمون والطلاب ينتجون الوقود بأنفسهم، ويحملون المياه على الزلاجات، ويراقبون نظافة المدرسة. ولم يستمر الدرس أكثر من 25 دقيقة، ولم يتمكن المعلمون ولا الطلاب من تحمله أكثر من ذلك. لم يتم الاحتفاظ بأي سجلات، لأنه في الفصول الدراسية الباردة لم تتجمد الأيدي فحسب، بل تجمد الحبر أيضًا. وتعلمنا الدروس عن ظهر قلب. مقتطف من مذكرات تلميذ: "درجة الحرارة 2-3 درجات تحت الصفر. إنه شتاء قاتم، والضوء يخترق النافذة الوحيدة على استحياء. نجلس مرتدين المعاطف والكالوشات والقفازات وحتى القبعات..."

الذين يعانون من الجوع والبرد، السكان - الكبار والصغار - لم يجلسوا مكتوفي الأيدي، ولم ينتظروا إطلاق سراحهم، لكنهم قاتلوا قدر استطاعتهم من أجل مسقط رأسهم.

لم تكن هناك مثل هذه الأحداث في المدينة المحاصرة التي لم يشارك فيها شباب لينينغراد. لقد وقفوا عند آلات المصنع، ليحلوا محل البالغين الذين ماتوا أو ذهبوا إلى الجبهة. وفي سن 12-15 عامًا، كان الأطفال يصنعون أجزاءً من الأسلحة الرشاشة والمدافع الرشاشة وقذائف المدفعية. حتى يتمكن الرجال من العمل على الآلات، تم صنع منصات خشبية لهم. لم يحسب أحد المدة التي سيستغرقها يوم العمل.

قام الأطفال مع الكبار بإطفاء الحرائق وتدمير عشرات الآلاف من القنابل الحارقة. وقاموا بإزالة أنقاض المباني المدمرة، وتطهير الطرق ومسارات الترام.

من الربيع إلى أواخر الخريفوفي 1942-1944، عمل تلاميذ المدارس في حقول مزارع الدولة لتزويد المدينة بالخضروات. كما تم قصف حدائق الخضروات. وعندما بدأت المداهمة، صرخ المعلمون وخلعوا قبعاتهم وانبطحوا على الأرض. كان هناك كل شيء: الحرارة والمطر والصقيع والأوساخ. لقد تجاوز الرجال القاعدة مرتين أو ثلاث مرات وجمعوا محاصيل قياسية.

وجاء تلاميذ المدارس إلى المستشفى لرؤية الجرحى. قاموا بتنظيف العنابر وإطعام المصابين بجروح خطيرة. لقد غنوا لهم الأغاني، وقرأوا لهم القصائد، وكتبوا رسائل تحت الإملاء. قمنا بإعداد الحطب للمستشفى.

منذ عام 1943، تم تنظيم فرق تيمور في المدينة. قاموا بزيارة كبار السن والمرضى وتسليم البريد.

في المدينة المحاصرة كان هناك معهد شتوي، وقدمت المسارح عروضا، وعرضت الأفلام. عاشت المدينة ونجت رغم الهدف الرئيسي للألمان وهو تدميرها بالقصف والمجاعة. ومع الكبار، ابتهج سكانها الشباب، الذين نضجوا كثيرًا خلال 872 يومًا من الحصار، برفع الحصار في عام 1944. لكنهم لم ينجوا من الحصار فحسب، بل ساعدوا، مثل والديهم، المدينة العظيمة على البقاء. لقد درسوا وقاتلوا وعملوا: حصل 15 ألف تلميذ على ميدالية "من أجل الدفاع عن لينينغراد".

___________________________________________________________________

2.1.3 الحرب من أجل أطفال جبال الأورال.

كما غيرت الحرب حياة الأطفال. ذهب العديد من المعلمين إلى الجبهة، وتم نقل مباني 60 مدرسة إلى المستشفيات، ومهاجع العمال، والمؤسسات التي تم إجلاؤها، والوحدات العسكرية. تم تخفيض منطقة التدريب إلى النصف، مما أدى إلى 3-4 نوبات من الفصول الدراسية. ارتفعت معدلات تسرب الطلاب. في العام الدراسي 1943-1944، التحق بالمدرسة في منطقة تشيليابينسك 194 ألف طفل فقط، بينما قبل الحرب كان هناك حوالي 299 ألف طفل. وعلى الرغم من كل صعوبات الحرب، سعت المنطقة إلى تطبيق قانون التعليم الإلزامي الشامل، وخلال سنوات الحرب تم افتتاح 118 مدرسة جديدة في المنطقة. في وقت فراغهم من الفصول الدراسية، قدم الأطفال المساعدة إلى الأمام. (الملحق 3) عمل 413 ألف تلميذ في حقول المزارع الحكومية والجماعية، وفي المدن قام الأطفال بجمع الخردة المعدنية، وخياطة الملابس، وأقاموا الحفلات الموسيقية، وكانوا في الخدمة في المستشفيات، وكتبوا رسائل إلى جنود الخطوط الأمامية، وأفرغوا العربات، ونظفوا الثلوج من خطوط السكك الحديدية، وأنشأت فرق تيمور. في العام الدراسي 1942-1943، عمل أكثر من 3 آلاف فريق تيموروف في منطقتنا.

خلال الحرب، لم يكمل العديد من المراهقين دراستهم الثانوية: لقد عملوا في الإنتاج، وتم تعبئة آخرين إلى المؤسسات التعليمية لنظام احتياطي العمل الحكومي. بالفعل في الأشهر الأولى من الحرب، 99 المؤسسات التعليميةوأكثر من 7 آلاف طالب من نظام احتياطي العمل. في عام 1943، تم افتتاح 47 مدرسة للشباب العاملين للمراهقين العاملين في المؤسسات الصناعية. بعد كل شيء، عمل أكثر من 5 آلاف مراهق في مصنع خزان تشيليابينسك وحده. كان يوم عملهم 10-12 ساعة في اليوم. عرفت البلاد بأكملها أسماء الكثيرين، وكتبت الصحف عن أعمالهم، وكتبت القصائد والأغاني، من بينهم: فاسيا جوسيف - تيرنر يبلغ من العمر 15 عامًا في مصنع خزان تشيليابينسك. (الملحق 4)

لم يساعد الأولاد البالغين في الخلف فحسب، بل ركضوا أيضًا إلى الأمام وأصبحوا أبناء الأفواج. ولا يزال مصير العديد من هؤلاء الأولاد مجهولاً.

وعلى الرغم من كل الصعوبات التي فرضتها الحرب، أظهرت المنطقة رعاية يومية للأطفال. في عام 1942، كان هناك 54 روضة أطفال في تشيليابينسك، والتي حضرها أكثر من 6 آلاف طفل. (الملحق 5)

منذ الأيام الأولى للحرب، بدأت القطارات في الوصول إلى منطقتنا مع الأطفال الذين تم إجلاؤهم من سن الرضع إلى 10-11 سنة، من 133 مدرسة داخلية و 92 دار للأيتام - 33 ألف شخص. تم نشر الأطفال في جميع أنحاء المنطقة، وقدم لهم السكان كل المساعدة الممكنة. توسعت شبكة مراكز استقبال الأطفال ودور الأيتام. خلال سنوات الحرب، تبنى سكان مياس 105 أيتامًا. وكانت هناك مكتبات ونوادي وأقسام مختلفة للأطفال.

في يناير 1944، في منطقة سوفيتسكي في تشيليابينسك، نشأت مبادرة لإنشاء "صندوق كومسومول لمساعدة أطفال جنود الخطوط الأمامية"، وقد تم تبني هذه المبادرة على نطاق واسع في جميع أنحاء المنطقة. وبجمع الأموال، تم افتتاح 9 دور للأيتام ومصحة واحدة، وتم إنشاء 600 منحة دراسية للطلاب - أطفال جنود الخطوط الأمامية. خلال سنوات الحرب، تمكن أكثر من 117 ألف تلميذ إقليمي من عائلات عسكرية من الاسترخاء في المعسكرات الرائدة.

_________________________________________________________________

1 تاريخ جبال الأورال الجنوبية. XX - أوائل القرن الحادي والعشرين تشيليابينسك سالمينا إم إس، "انظر"، 2004

الفصل ثانيا

2.2.1 ذكريات الحرب بقلم تمارا ميخائيلوفنا توغوتشيفا (سميشكوفا).

ولدت تمارا ميخائيلوفنا (ني سميتشكوفا) في 24 مارس 1939 في محطة سيروتينو بمنطقة شوميلينسكي بمنطقة فيتيبسك، وهي الآن أراضي بيلاروسيا. والداها هما سميشكوف ميخائيل إيفانوفيتش وسميتشكوفا (فيلاتوفا) نينا ستيبانوفنا. وكلاهما ولدا عام 1914.

عمل إيفان ستيبانوفيتش مدرسًا قبل الثورة وأثناءها حرب اهليةأعيد تدريبه كمسعف. وبعد ذلك أصبح الطبيب الوحيد في اثنتي عشرة قرية. كان يعامل الناس. قبل زواجها، عملت مارفا يوسيفوفنا في مدينة فيتيبسك لدى عائلات الأثرياء، وكانت جميلة وحسنة البناء بطبيعتها. وشملت واجباتها الترحيب بالضيوف والمسؤولة عن القائمة. الوقت الذي قضته في العمل مع أشخاص من جنسيات مختلفة لم يذهب سدى: لقد فهمت العبرية و ألمانية. بعد الزواج، بدأت في مساعدة زوجها - حصلت على ممرضة في مركز الإسعافات الأولية. وبالمناسبة، كان مركز الإسعافات الأولية في منزلهم، وكان الناس يأتون إليهم مباشرة. في عام 1939، كان للزوجين ابنة، تمارا. تتذكر تمارا ميخائيلوفنا:

"في 22 يونيو 1941، بدأت الحرب. تطورت الأحداث بسرعة. في الأسبوع الأول كان الألمان بالفعل في بيلاروسيا. تم تعبئة ميخائيل إيفانوفيتش إلى الجبهة كضابط. تم إرسال نينا ستيبانوفنا إلى مكتب التسجيل والتجنيد العسكري لكتابة أوامر التعبئة - لقد ضاع وقت إخلاء الأسرة، لكننا ما زلنا نحاول المغادرة إلى جبال الأورال. أعطانا منظم أبي كوزميتش حصانًا. ونحن الثلاثة: نينا ستيبانوفنا وأغنيا إيفانوفنا وأنا، صغير جدًا (كان عمري عامين ونصف) انطلقنا في رحلة عبر سمولينسك. في منتصف الرحلة بين فيتيبسك وسمولينسك، لم يكن الأمر سهلاً. مخيف. الطائرات تحلق. القنابل تنفجر. يركض الجنود الروس نحونا ويسبون والدتي: "أين أنت أيتها الشابة، ذاهبة إلى سمولينسك؟ لا يمكنك الذهاب إلى هناك! الألمان يعملون هناك بكل قوتهم! تراجع!"

كان هناك قصف يجري. من الخوف، زحفنا جميعا تحت العربة، وغطتني جدتي وأمي - ابنتها الحامل. عندما هدأ كل شيء قليلاً، أدركنا أن لدينا طريقًا واحدًا فقط - العودة إلى بيلاروسيا. خلال الحرب، حاولنا جميعًا البقاء معًا، وانتقلنا إلى أجدادنا في قرية ماركوفو، منطقة شوميلينسكي”.

"في القرية، كان النازيون قد فرضوا قواعدهم بكل قوتهم. احتلوا منزلنا ونقلونا إلى المطبخ. في 12 أكتوبر 1941، أنجبت والدتي أختي الصغرى رايسا، وكان هناك ستة منا (الملحق 6) ثم تم نقل الجميع إلى زعيم القرية - كانت هناك عائلتين أخريين. ومن ثم تم طردنا بالكامل من القرية إلى المزرعة. أطلق الألمان النار على الشيوعيين وعائلات الضباط، واكتشفوا من هم. لقد حددوا أولئك الذين لم يتم تعميدهم - إذا لم يتم تعميدهم، فهذا يعني أنهم شيوعيون. أتذكر كيف عمدني الكاهن على وجه السرعة - لقد أنزل رأسي في الجرن وغمسوا أختي رايسا. كنا خائفين من أن يعرفوا ما كان لدى والدنا تعليم عالىلأن ذلك يعني أنه كان ضابطا. ولتجنب إطلاق النار، وضعنا كتبه البيطرية في حقيبة، ثم في برميل، ثم دفنناها في الحديقة. تم إجبار صورة خريجي معهد فيتيبسك البيطري على التقاط صور أخرى. بالنسبة للسكان، أنشأ المحتلون التزام العمل "prinudpratsu" (السخرة) - حيث أُجبرت النساء على حفر خنادق متعرجة. في أحد الأيام، هربت امرأتان إلى منزلهما، وتم القبض عليهما، ولتخويف الآخرين، تمت معاقبتهما - وتم جلد كل مذنب ثلاثين جلدة. تم اصطفاف القرية بأكملها. كان من المستحيل على البالغين أن يبتعدوا. وقفت مع والدتي وجيران آخرين عند الحدادة ونظرت إلى التل. لقد تمت معاقبتهم على التل حتى يتمكن الجميع من رؤيتهم بوضوح. بعد الإعدام، تم فصلنا جميعا، ثم مرضت هؤلاء النساء لفترة طويلة جدا. لم تكن هناك إعدامات في قريتنا، لكن كانت هناك إعدامات في القرى المجاورة. في ليسكوفيتشي، تم شنق رجل بسبب علاقته بالحزبيين، وبمجرد دخول النازيين إلى أمبروسوفيتشي، أطلقوا النار على الفور على عائلة يهودية. عمل رب الأسرة كمدير مكتب بريد. لقد أُجبروا على حفر قبورهم بأيديهم. وكان من بينهم امرأة حامل. كان اسمها دورا. مرة واحدة في قرية مجاورة، كان هناك تخريب من قبل الثوار. كنا جميعًا مجتمعين في حظيرة كبيرة بها حبوب وقش. بقينا حتى وقت الغداء. ثم انفصلوا. ترددت شائعات بأنهم سيحرقوننا، لكن معلمة من فيتيبسك، أطلقوا عليها اسم "تانكا نوميخينا"، أنقذتنا. عملت كمترجمة للنازيين، وأقنعت القائد بأن قريتنا لا يمكن أن تكون لها علاقة بالتخريب. من الضروري هنا توضيح أننا في قريتنا لم ننادي الناس بأسمائهم وأسماءهم وألقابهم خلف ظهورهم، ولكن كان لكل شخص ألقاب، وبالتالي أتذكر كل أولئك الذين أتحدث عنهم تقريبًا من خلال ألقابهم. لقد دمر الألمان الأبرياء. تم إعادة توطين الجدة والجدة منا باتجاه غرب دفينا، إلى قرية بونكي. كانت هناك شائعة بأنهم يريدون إغراق كبار السن. تم نقلنا إلى المزرعة مع عمتنا، العمة فينيا، وكان هناك أربعون منا هناك، لكننا كنا جميعا متساوين - لم نطيع أي شخص هناك. فقط النساء اللواتي لديهن أطفال رضع كن ينامن على الأسرة، ونحن، الكبار، ننام بشكل عرضي على الحصير تحت الأسرة، ورؤوسنا بارزة، حتى لا يدوسنا من يقوم منها. كان هناك 5-6 أشخاص تحت كل سرير. كان شخص ما يقتحم منزلنا دائمًا. لتوفير الإمدادات الغذائية، وضعتنا الجدة أغنيا إيفانوفنا جميعًا على الأرض، وغطتنا بملاءة، وقالت للضيوف غير المدعوين (الألمان): "كرانك! التيفوس! التيفوس! (مرض! تيفوئيد! تيفوئيد!). وكانوا خائفين من المجيء إلينا.

خبزت الجدة مارفا يوسيفوفنا الخبز لنا وللثوار. لقد جاؤوا من أجل ذلك فقط في الليل، وكذلك من أجل ملاءات أقنعة - أعطتهم إياها والدتي. نفذ الألمان غارات بشكل دوري. في أحد الأيام رأينا مجموعة من الجنود يتجهون نحو مزرعتنا ومعهم الزعيم. كان لدينا فتى كشاف مختبئ هناك - فانيا، ابن "بابا شكولنايا" - كان لدى الجميع في قريتنا ألقاب، كما قلت بالفعل.

كانت هناك حظيرة في الفناء، وتم تفكيك الأرضية، وعندما انزلق هناك، صرخ علينا الصبي - فيكتور تروشكوف لنركض إليهم بسرعة. لقد ألقى القش على هذه الألواح، ونحن - كنا خمسة منا - أمرنا بإحضار السماد مع فطيرة بقرة ضخمة، وهو ما فعلناه مباشرة بأيدينا. لقد طُلب منا أن نفعل كل شيء بعناية حتى لا تنهار الكعكة - كما لو كانت هناك. لقد قمنا أيضًا بنقل البذارة القديمة. لم يتم العثور على فانيا. أثناء الاحتلال لم يكن مسموحاً لنا بتربية الكلاب. النازيون فقط هم الذين كان لديهم كلاب - الرعاة الألمان المشهورون. لكن كان لدينا قطط. لم نسير في الشارع ولم يسمحوا لنا بالخروج. كان هناك شعور دائم بالخوف. كنت واعيًا وفهمت كل شيء. جلسنا في غرفة سيئة التدفئة. لا تزال لدي علامة قضمة الصقيع على إصبعي الصغير الأيسر، وهي تختلف في سمكها عن إصبعي الأيمن.

تتابع تمارا ميخائيلوفنا القصة: “لا أتذكر بالضبط متى تم احتلالنا، لكني أتذكر جيدًا كيف حرّرونا. في اليوم السابق، أشرقت السماء بأكملها إلى الجنوب الغربي منا إما أكثر سطوعًا أو أغمق قليلاً. قطعت أشعة الضوء عبر الأفق. قال الجد إن الاستعدادات المدفعية جارية للاستيلاء على فيتيبسك. وفي اليوم التالي، جرنا جميع ممتلكاتنا إلى الشارع، إلى الفناء، تحت أشجار الليلك. كانت هذه وسائد، بالطبع، سرير من الريش، أعطتني إياه الجدة مارفا بمناسبة ولادتي. لقد أخرجوها حتى لا تحترق البضائع: كانت الطائرات تحلق في السماء وكانت القذائف تنفجر. وهكذا، عندما جلسنا على فراش الريش تحت زهور الليلك، وأغلقنا بيتنا، جاء إلينا جندي ألمانيفي معطف طويل. فدفعنا هذا الجندي إلى الوراء، وأشار إلى السماء حيث كانت الطائرة تحلق على مستوى منخفض، وقال:

هتلر كابوت! هتلر شفاين! ستالين شفاين!

دفعته أمه وأوضحت له:

لا يا سيدي، ستالين هو schweine سخيف. هتلر شفاين، هتلر. فيرستين؟

طارت الطائرات بعيدا، التقط الجندي ذيول معطفه وسار نحو قرية كوتينو، التي كانت تقع غرب ماركوفو. كان ذلك في يونيو 1944، وفي 3 يوليو تم تحرير مينسك. يبدو أن الدبابات بدأت في اليوم التالي التحرك على طول ماركوفو في الاتجاه الغربي. تشبثت أمي بالنافذة: "هذا أخي قادم! " إنه هو الذي جاء ليحررني!" - قالت وهي تبحث على عجل عن شيء أفضل لارتدائه. كالعادة، أخذتني وأختي معها. وعندما وصلنا إلى القرية من المزرعة، لم تعد الدبابات موجودة هناك. لكننا رأينا هذا!.. نظرت للأعلى - كانت هناك بعض الأنابيب واقفة هناك وليست ملقاة هناك. والآن أقول: بزاوية الأفق. ثم وقفت عند عجلات هذه السيارة ونظرت ورأسي مرفوع. وتتبع والدتها، سألت الجندي الذي يرتدي خوذة سميكة وسماعات الرأس:

وما هو؟

- "كاتيوشا" يا ابنتي! هذا هو كاتيوشا لدينا.

وتستمر قصة تمارا ميخائيلوفنا: «مرت الدبابات ورحلت الكاتيوشا». الشعب لم يغادر. نضع جانبًا الجرار وأباريق الكفاس وعصارة البتولا وحتى الحليب - التي أحضرتها الفلاحات معهم إلى اجتماع الجنود الروس، ودعونا نناقش السؤال: كيفية الحصول على هذا البغل من العربة الألمانية التي ألقيت على سطح أحد المنازل من القش بجوار موجة الانفجار من المنازل. كانت هناك حبال وفؤوس... في كل عائلة في ذلك اليوم كانوا يطبخون لحم الحصان، ثم يصنعون الصابون من الأمعاء ويتقاسمونه مثل الإخوة. ونجا البغل الثاني. لقد تم علاجه، وعمل لفترة طويلة في مزرعتنا الجماعية. أطلقوا عليه اسم "تراكتور". لقد كان يعرج على هذا النحو لبقية حياته، لكن الأطفال استمتعوا بركوبه.

نعم، استعد Krauts تمامًا للحرب، وقاموا بتربية سلالة خاصة من قوة الجر بشكل خاص - البغال، وهو هجين من الحمير والحصان.

هذه الحيوانات غير قادرة على إنجاب النسل، فهي تتميز بطابعها المسالم والهادئ وقوتها وقدرتها على التحمل. ولكن هذا ليس هو الشيء الأكثر أهمية. إنها ضخمة الحجم. ولهذا السبب كان اللحم يطهى في كل بيت في ذلك اليوم. على الرغم من أن النازيين كانوا يأملون في شن حرب خاطفة، إلا أنهم اعتنوا أيضًا بالأحذية الشتوية للمشي عبر مستنقعاتنا. في متحف فيتيبسك، عندما كنت بالفعل طالبا في المعهد التربوي، رأيت أحذية ضخمة، مع طبقة من القش وقاعدة شعر.

بعد التحرير، ظهر خبراء المتفجرات في قريتنا. لقد تناوبوا في إجراء عمل توضيحي مع السكان. أتذكر أننا ركضنا حول أقرب الجيران وتجمع الجميع في منزلنا. جاء عسكري وأخرج أسطوانة صغيرة ذات لون رمادي مصفر وقال:

هذا هو تول. إنه جزء من المنجم. يخفيها الألمان في شكل ألعاب مختلفة: الدمى والحيوانات والأهرامات. لا ينبغي أبدا لمس مثل هذه الألعاب.

لقد أصبحنا مقتنعين بأن «الأرض لا تزال في حالة حرب» في عام 1946.

كان يعيش في جيراننا صبي في الصف السابع. جيد جدًا - لقد دافع عنا دائمًا. بالنسبة لنا بدا بالفعل شخصًا بالغًا. كان هناك حصاد، وذهب هو وصبي آخر، لينيا تروشكوف، إلى المزرعة لجمع الحزم. قام بتفريغها في القرية وانطلق مرة أخرى على ظهور الخيل بحثًا عن أخرى جديدة.

وعندما حل الغسق سمع دوي انفجار خلف المزرعة. أخبرنا لينيا أن ذلك الصبي ذهب إلى الغابة عندما جلسوا للراحة، وداس على لغم، وتم إحضاره إلى جده في مركز الإسعافات الأولية. لقد فحصه وقال إنه لا يستطيع المساعدة هنا - كان لا بد من نقله إلى شوميلينو. قام الجد بتضميد جروحه وذهب معه. ولم يكن من الممكن نقل الصبي إلى المستشفى.

لقد سمعت في القرية المثل أكثر من مرة: "الله ليس تسياليا*، باتشيتس كروتسياليا**".

* تسالا - عجل

**كروتزل شخص واسع الحيلة وماكر.

وكأنني أؤكد ذلك، سأذكر حادثة حدثت يوم طرد الغزاة من قريتنا.

كان هناك رجلان في عائلة جارتنا فروزا ماتيوشكوفا، وأثناء المداهمة ركض الرجال للاختباء في الحديقة - حيث حفروا حفرة، وضعوا فوقها ألواحًا مغطاة بالقش والأعشاب الضارة. كان مدخل الحفرة لطيفًا ويقع على الجانب الآخر تمامًا.

ركضوا إلى هناك، وعانقوا بعضهم البعض، وفجأة ركض ألماني هناك أيضًا. يدفعهم إلى الجانبين، ونفسه إلى المركز. ضربت القذيفة الطائرة المنتصف. وكان جيراننا متناثرين جوانب مختلفةثم عادوا إلى رشدهم فقُتل الجندي. فدفنوه هناك. لم يكن لدى الألمان وقت خاص بهم - فقط للإفلات بأرجلهم ... "

كان لدى تمارا ميخائيلوفنا عم فولوديا، سائق دبابة، الذي لم يعود من الحرب. في 23 يناير 1944، توفي بالقرب من فيليكي لوكي. احترق في دبابة و"لم يتم تحديد مكان الدفن" كما هو مكتوب في كتاب الذكريات رقم 10 في الصفحة 97. (ملحق 6)

أفاد جندي زميل أنه احترق في دبابة ورسم مخططًا يشير إلى نهر تشيرنايا. وكان عمره يزيد قليلاً عن 23 عامًا. (ملحق) تطوع للجبهة. لم يتم اصطحابه إلى الجيش لأنه كان أصم في إحدى أذنيه بعد مرض عانى منه في طفولته. ثم ينتهي به الأمر في فيلق الدبابات التطوعي.

على سؤالنا:

هل تتذكر والدك؟ أجابت تمارا ميخائيلوفنا:

ماذا أتذكر عن والدي؟ أتذكر والدي قليلا. كان طويل القامة، حسن البنية، ليس نحيفًا ولا سمينًا. (الملحق 6)

أتذكر جيداً كيف رأيته هناك آخر مرة. وكان هذا بعد تحريرنا. كان الظلام قد حل. كان الجو باردًا، وكانت الشمس على وشك الغروب، وكان العندليب يغني. جلسنا على الشرفة، التي بناها الألمان، بالمناسبة، حسب ذوقهم الخاص - أمامهم، كان مدخل المنزل على الجانب الآخر. وفجأة نرى شخصا يسير في الشارع. وكان هذا أبي - كان قسمهم يتجه غربًا، وتوقف بالقرب منا - في القرية المجاورة. "وسمح له القائد بالذهاب حتى الصباح. قامت الجدة بقلي البيض في شحم الخنزير الأصفر والبطاطا المسلوقة. ذهبنا إلى السرير ولم أره مرة أخرى. في الصباح، أعدت والدتي البسكويت وأخذته لعلاج رفاق والدي الجنود، لكن بعضهم كان قد غادر بالفعل.

بعد تحرير جمهورية بيلاروسيا، حصل جميع الأطفال الذين مات آباؤهم وتم تأكيد ذلك من خلال "الجنازة" على فوائد من خلال التعاون.

وكانت هذه مجموعات من المنتجات، معظمها من الطرود الأمريكية. استقبلتهم صديقاتي. لم يكن يحق لي أنا وراية الحصول على حصص الإعاشة، فقد اختفى والدنا للتو.

لم نشعر بالإهانة. كنا نأمل. انتظرنا، وانتظرنا، وانتظرنا.

قالت أمي: "سوف يرسلون لي رسالة من مستشفى ما، حيث يرقد بلا ذراعين، بلا أرجل، حتى آتي. سأترك كل شيء وأسرع وراءه. لو كان لديك أب فقط. سوف نتغلب على الأمر بطريقة ما."

"ليس مثل البرعم!"، (كما سيكون، كما سيكون!) رددتها الجدة مارفا يوسيفوفنا، وهي نفسها، ترتفع إلى النور، صليت، صليت كما لو كانت من أجل شخص حي. ولم تعتقد حتى أن والدها كان على قيد الحياة. اعتقدت - في المستشفى، في دار رعاية المسنين، أو ربما في الأسر. وأضاف الجد: "أو ربما يكون في مكان ما حيث لا يمكنك حتى إرسال الرسائل".

تنهد الجد إيفان ستيبانوفيتش للتو، وكلما ذهب، كلما انحنى رأسه عندما تحدثوا عن أبي.

ثم كتب لنا جندي زميل عاش في المنطقة المجاورة أنه في 8 أبريل 1945، أثناء الاستيلاء على كونيغسبيرغ، أصيب ميخائيل إيفانوفيتش سميشكوف في بطنه وتم إخراجه من القطار. لا شيء أكثر هو معروف عنه. يعتبر مفقودا."

"والدي لم يأت. عندما تقاعدت، ذهبت إلى بودولسك إلى الأرشيف. وبعد شهرين جاء الجواب أنه بحسب بعض المعلومات توفي قائد الرتبة الثالثة ميخائيل إيفانوفيتش سميشكوف. وطلبوا مني عدم الاتصال به مرة أخرى. قررت أن أتوقف عن البحث، رحمه الله. وبدأوا في الحصول على معاش تقاعدي عن والدهم المتوفى.

عملت في المدرسة لمدة 40 عامًا. ولأنها حصلت على دبلوم من وزارة التربية والتعليم، فقد حصلت على لقب "المخضرمة في العمل".

2.2.2 ذكريات الحرب بقلم آنا إيفانوفنا يوماشوفا (تشيرنوميردين).

ولدت آنا إيفانوفنا تشيرنوميريدينا في 21 مارس 1940 في منطقة ليبيتسك في قرية دولغوي. كان لوالديها، إيفان سيرجيفيتش وبيلاجيا إيفانوفنا، طفلان. الأكبر - فاسيلي (مواليد 1937) وأنيا (مواليد 1940). عمل الوالدان طوال اليوم في المزرعة الجماعية، وساعدت الجدة في مجالسة الأطفال. تم نقل والدي إلى الجبهة على الفور. شارك في المعارك بالقرب من موسكو. بالفعل في سبتمبر 1941، استقبلت بيلاجيا إيفانوفنا جنازة زوجها.

تتذكر آنا إيفانوفنا بشكل غامض سنوات الحرب. وبحسب قصص والدتها، كان على أسرتها، كغيرها من العائلات، أن تعيش كل المشاق والمصاعب. لقد عاشوا بشكل سيء للغاية، من اليد إلى الفم. الشيء الوحيد الذي أنقذهم من المجاعة هو أن نهر الدون كان يتدفق بجوار قريتهم ويغذي السكان. كان لديهم بقرة واحدة، كانت تعيل عدة عائلات. كان علينا أن نذهب بعيداً جداً للحصول على الحطب، ولم تكن هناك غابات قريبة.

وكانت المدرسة تقع على بعد 30 كيلومترا من المنزل، لذلك عاشت في مدرسة داخلية في القرية التي تقع فيها المدرسة. وفقًا لمذكرات آنا إيفانوفنا، كانت العلوم الدقيقة سهلة بالنسبة لها - الحساب والفيزياء وعلم الفلك.

في عام 1965، على قسيمة كومسومول، غادر إلى كازاخستان إلى الأراضي العذراء. عملت كجص ورسامة. تزوجت هناك. بعد 4 سنوات، انتقلت إلى جبال الأورال، إلى موطن زوجها شامل شيخ الدينوفيتش. وواصلت العمل في تخصصها، حيث تم بناء العديد من المنازل في القرية على يد فريقهم. يعيش اليوم في قرية تيميريازيفسكي. ستبلغ من العمر 75 عامًا في 21 مارس 2015. (الملحق 7)

2.2.3 مذكرات زينايدا ميخائيلوفنا باشكاتوفا (ميدفيديفا).

ولدت زينايدا ميخائيلوفنا ميدفيديفا في 25 أغسطس 1937 في قرية ميدفيديفو بمنطقة تشيباركول.

والداها - ميخائيل بافلوفيتش ميدفيديف ولد عام 1902؛ ايفجينيا بتروفنا. قبل الحرب، كان والدي يعمل في المتجر العام (كما كانت تسمى المتاجر آنذاك) في محطة أوبيتنايا (قرية تيميريازيفسكي الآن) كأمين مخزن (الملحق 8)

عملت أمي خبازًا قبل الحرب وبعدها.

أنجبت عائلتهم 5 أطفال: 3 بنات وولدين. زينة هي الطفلة قبل الأخيرة في الأسرة، في بداية الحرب كان أصغرها يبلغ من العمر 9 أشهر.

لا تزال أمام عيني صورة كيف ودع جميع أفراد الأسرة والدهم إلى الأمام، حيث استقل قطار الشحن من محطة بشكيل ومنذ ذلك الحين لم يعد. قاتل والدي في جبهة لينينغراد وقُتل هناك. وصلت رسالة من القائد وصف فيها بالتفصيل المعركة نفسها ووفاة والده. (الملحق 8)

كان من الصعب جدًا على والدتي تربية أطفالها، لكن حماتها ساعدتها. كان لديهم بقرة ودجاج وأغنام وكان لديهم حديقة نباتية. أثناء عملها خبازًا، أحضرت إيفغينيا بتروفنا نصف رغيف خبز. ساعد الأطفال أمهم في مجالسة الصغار، وإدارة الأعمال المنزلية، وجمع الفطر والتوت في الغابة، وجمع آذان الذرة المتساقطة والبطاطس المجمدة في الحقل.

جاءت مراسم تشييع والدي، وبعد ذلك ظرف رسالة من القائد، حيث كتب كيف مات والده. (الملحق 8)

زينايدا ميخائيلوفنا تتذكر يوم النصر:

"في أحد الأيام، بينما كانت والدتي في العمل، كسرت زجاجًا أثناء اللعب وبكت، لأنها كانت تخشى أن تغضب والدتها. لكن في هذا الوقت، عادت والدتي إلى المنزل من العمل، ورأت أن ابنتها كانت تبكي بمرارة، فهدأتها قائلة: "لا شيء! لا شيء!". وفي النهاية النصر !!!

ما زلت أرى المسيرة أمام عيني: رجل يرتدي معطفًا طويلًا أخبر سكان قريتين - ميدفيديفو وبشكيل - أن الاتحاد السوفييتي انتصر على ألمانيا النازية. وسرعان ما كان هناك جهاز راديو على عمود، والآن يمكن للمرء أن يسمع الأخبار التي كانت تحدث في البلاد.

من الصفوف 5-8، درست زينة في مدرسة Opytnaya، وسارت مع أقرانها عبر مستنقع الخث إلى الفصول الدراسية، وبعد تخرجها من المدرسة دخلت كلية الطب في زلاتوست. وفي عام 1955، تم توزيعه على مدينة كيزل بمنطقة سفيردلوفسك. ثم يعود بعد الخدمة إلى وطنه. عملت في المستشفى كممرضة لمدة 56 عاما.

2.2.4 "ذاكرة القلب. أبناء المدافعين الذين سقطوا عن الوطن" - الجمهور الإقليمي منظمة.

في عام 2000، تم إنشاء منظمة تشيليابينسك العامة الإقليمية "ذاكرة القلب. أطفال المدافعين الذين سقطوا عن الوطن". كان هدفها الرئيسي هو التوحيد والدعم المعنوي والمادي والاجتماعي والثقافي للمواطنين الذين مات آباؤهم (أو أحدهم) أثناء أداء الخدمة العسكرية في الحروب والصراعات العسكرية التي شارك فيها اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية والاتحاد الروسي على أراضيهم. أراضي الدول الأجنبية .أعضاء المنظمة هم أيتام الحرب الوطنية العظمى، وأطفال جنود الخطوط الأمامية الذين لقوا حتفهم في معارك من أجل وطنهم، وقد تم نسيانهم دون استحقاق لعقود عديدة. لقد عاشوا طفولة صعبة؛ إذ اضطروا للذهاب إلى العمل مبكرًا لمساعدة أمهاتهم على إطعام أسرهم؛ ولم يتمكن معظمهم من الحصول على تعليم لائق. وأعادت أيديهم ما دمرته الحرب اقتصاد وطني، تم إنشاء قوة الاتحاد السوفيتي وروسيا. ونتيجة للإصلاحات التي أجريت في روسيا، فقد تبين أنهم الأكثر فقرا، والاكتئاب الأخلاقي، والذين تعرضوا للسرقة مرارا وتكرارا من قبل الدولة.لقد مرت عقود منذ نهاية الحرب الوطنية العظمى. خلال هذا الوقت تغير الكثير، وتغيرت الحكومات والرؤساء، وأصبحت البلاد مختلفة. والآن تجاوز عمر هؤلاء الأشخاص الستين، ومعظمهم في حالة صحية سيئة.لقد أنشأوا منظمتهم من أجل مساعدة بعضهم البعض وحل المشكلات على المستوى الفيدرالي والإقليمي. بالنسبة لمعظمهم، أصبحت منظمة "ذاكرة القلب" الأمل الوحيد لتغيير المصير، والدعم في هذا وقتا عصيبا. واليوم توجد فروع للمنظمة في كل مدينة ومنطقة في المنطقة. ويعمل هناك العشرات من الناشطين بإخلاص، 50 منهم للعمل النشط والتربية الوطنية للشباب. بمبادرة من المنظمة، أصدر P. I. Sumin القرار رقم 254 بتاريخ 22 يونيو 2000 "بشأن التدابير ذات الأولوية للحماية الاجتماعية لأطفال المشاركين الذين سقطوا في الحرب الوطنية العظمى والذين يعيشون في منطقة تشيليابينسك". منذ 1 أغسطس 2000، على مدى ستة أشهر، تم تسجيل أكثر من 50 ألف من سكان جنوب الأورال الذين مات آباؤهم (أمهاتهم) في الحرب العالمية الثانية.في أبريل 2004، أصدر الحاكم بي آي سومين، المجلس التشريعيتم إرسال مقترحات جديدة إلى منطقة تشيليابينسك من "ذاكرة القلب" لاتخاذ مبادرة في مجلس الدوما لإدخال تعديلات على القانون الاتحادي رقم 166-FZ المؤرخ 15 ديسمبر 2001 "بشأن توفير معاشات التقاعد الحكومية في الاتحاد الروسي"، والاعتراف بحق هذه الفئة من المواطنين الروس في الحصول على تعويضات إضافية لمعاشاتهم التقاعدية، والموافقة على وضعهم القانوني.P. I. سومين، الحاكم الوحيد في روسيا، يدعم معنويا وماديا ذاكرة القلب. على مدار أربع سنوات، زار 450 شخصًا قبور آبائهم مجانًا، حيث دار القتال: في روسيا وبيلاروسيا، وفي مولدوفا وأوكرانيا، وفي بولندا. في عام 2003، خصصت حكومة منطقة تشيليابينسك 1.9 مليون وفي عام 2004 2 مليون روبل لمساعدة جنوب الأورال، أبناء المدافعين الذين سقطوا عن الوطن. تقليديا، تقام الأمسيات الاحتفالية على شرف يوم النصر والذكرى ويوم الحزن. وفي غضون عامين، تلقى أكثر من 5000 شخص مساعدات مالية، وتم دفع تكاليف الأطراف الصناعية لأسنان 530 شخصًا، وتحسنت صحة 228 شخصًا في المصحات بالمنطقة.تعتبر المنظمة أن إحدى مهامها الرئيسية هي العمل الإعلامي والدعائي، والتعليم الوطني لجيل الشباب باستخدام مثال التقاليد العائلية والمصائر الشخصية، والمشاركة في الأنشطة النشطة أنشطة اجتماعيةأعضاء المنظمة. في نهاية عام 2000، حقق فريق الدعاية "ذاكرة القلب" نجاحًا كبيرًا في العديد من مدن ومناطق جبال الأورال الجنوبية، في يكاترينبرج وموسكو وسانت بطرسبرغ وفي منطقة لينينغراد.تشتمل ذخيرة فريق الدعاية على أغاني زمن الحرب والأغاني الحديثة وقصائد المؤلفين وأعضاء المنظمة وقصص عن عمل المجتمع. المستمعون هم قدامى المحاربين والأيتام في الحرب الوطنية العظمى والطلاب وأطفال المدارس. حصل جميع أعضاء فريق الدعاية على ميداليات "أبناء روسيا الحقيقيين" من الاتحاد الدولي للصحفيين السلافيين لعملهم العظيم المتفاني. في كل عام، في يوم النصر و22 يونيو، يقوم رئيس مجلس إدارة المنظمة، في. إم. نوفيكوفا، برحلات مجانية إلى "جبهة تشيليابينسك" و"دعونا نتذكر الجميع بالاسم".في بداية عام 2001، أصبحت "ذاكرة القلب" حائزة على المنافسة الإقليمية "Mini-Grant" (كانت البادئة للمسابقة هي المنظمة الإقليمية "Inspiration")، وحصلت على جهاز كمبيوتر كجائزة؛ وفي يونيو من نفس العام شاركت في المؤتمر الدولي "القرن الحادي والعشرين والحرب"، المخصص للذكرى الستين لبداية الحرب الوطنية العظمى. حضر هذا المؤتمر ضيوف من ألمانيا: قادة الحكم الذاتي الوطني الثقافي الألماني في المناطق الحضرية، وأسرى الحرب السابقين والعلماء - الباحثون في أسباب الصراعات العسكرية وأحداث الهولوكوست.وتبنى المؤتمر نداء لشعوب العالم ورؤساء الدول والحكومات بالنداء التالي: “القرن الحادي والعشرون بلا أسلحة وحروب”. شارك أعضاء منظمة ذاكرة القلب مع أحفادهم في المسابقة الإقليمية لحقوق الإنسان لطلاب المدارس الثانوية "كرامة المواطن"، وهي الجزء الرئيسي من مشروع "تطوير التربية على حقوق الإنسان"، تم تنفيذه في روسيا وفقًا للاتفاقية المبرمة بين الأمم المتحدة ووزارة الخارجية الروسية، وكذلك في المؤتمر الدولي للمتطوعين الذي انعقد في مدينتنا.حضر الآلاف من أعضاء المنظمة الحفلات والمعارض والاجتماعات المختلفة وزاروا المسارح ودور السينما وقاعة الأرغن والمتاحف وقاعة المعارض ومعرض الفنون، وحفلات "اعزف الأكورديون" مجانًا، واستمعوا إلى سلسلة من المحاضرات حول مواضيع مختلفة وخضع لفحص طبي شامل واستراح في مستوصفات مدينة تشيليابينسك والمنطقة.بفضل الدعم المالي لرئيس تشيليابينسك V. M. تاراسوف، تم نشر كتاب فريد من نوعه "ذاكرة القلب" في عام 2000، والذي حصل عشية يوم النصر 2001 على الجائزة الأولى في المسابقة الإقليمية، في مارس 2002 حصل على جائزة الميدالية الفضية للاتحاد الدولي للصحفيين السلافيين من "أبناء روسيا المخلصين". هذه قصائد وذكريات أيتام الحرب عن الحرب المأساوية وأوقات ما بعد الحرب ورسائل من الآباء من الجبهة. وتم التبرع بنسختين من الكتاب لجميع المدارس والمكتبات في المدينة.بمناسبة يوم النصر عام 2003، تم نشر مجموعة قصائد لأبناء المدافعين الذين سقطوا عن الوطن في منطقة تشيليابينسك، بعنوان "نحن أبناء المحاربين الذين سقطوا". هذه قصة مؤثرة عن الآباء والأمهات، عن حب الوطن الأم. لم يتم نشر قصائد العديد من المؤلفين. تم التبرع بالمجموعات إلى المتاحف الروسية وإلى "أطفال الحرب" من مناطق أخرى. القراء يكتبون بالفعل كلمات الامتنان والعطاء في غاية الإمتنانكتاب.تكريما للذكرى الستين للنصر، في مايو 2004، تم نشر مجموعتين أخريين من القصائد لأعضاء المنظمة، أطفال المدافعين الذين سقطوا عن الوطن. تتضمن مجموعة V. I. Merkeeva "والألم والفرح والحب" جميع القصائد التي كتبتها (عاشت فالنتينا إجناتيفنا في قرية كراسنوجورسكي، وتوفيت عام 2002). المجموعة الثانية من القصائد بعنوان "ابن الجندي" كتبها يو أ تروبشانينوف، أحد سكان منطقة تشيباركول.تنشر المنظمة جريدتها الخاصة "ذاكرة القلب"، V. M. Novikova هو محررها الدائم. يتم توزيع الصحيفة مجانًا في منطقة تشيليابينسك ويتم إرسالها إلى جميع أنحاء روسيا. في عامي 2001 و 2002 وشارك في المسابقة مشروع "ذاكرة القلب". المشاريع الاجتماعية"الشراكة من أجل المدينة."في نوفمبر 2001، كانت V. M. Novikova مندوبة إلى المنتدى المدني في موسكو؛ شارك في المؤتمر الصحفي في متحف أ.د. ساخاروف “من أجل إنهاء الحرب وإحلال السلام في جمهورية الشيشان"؛ في الاجتماع الثاني لـ "المائدة المستديرة" الدائمة في البيت المركزي للصحفيين "المجتمع المدني والسلطة" ؛ في مناقشة حول موضوع: "السياسة الاجتماعية في روسيا: المسؤولية الحصرية للدولة أو الشراكة بين الدولة" والمجتمع"؛ في نهاية أبريل 2002 في المؤتمر الثاني للاتحاد الدولي للجمعيات العامة "غرفة الاتحاد العامة"؛ في جلسات الاستماع البرلمانية "حول التقدم المحرز في التنفيذ" برنامج الدولة"التربية الوطنية لمواطني الاتحاد الروسي للفترة 2001-2005"، وفي مايو 2004 - في اجتماع لمجلس الدوما مخصص للذكرى الستين للنصر.تتحدث من هذه المواقف العالية، فهي تلفت انتباه رجال الدولة باستمرار الشخصيات العامةالبلدان بشأن المشاكل التي تهم أطفال المدافعين الذين سقطوا عن الوطن الأم. إنهم يستحقون قرارهم الإيجابي.

_____________________________________________________________

2.2.5. "ذاكرة القلب" في تيميريازيفسكي.

في عام 2000، في منطقة تشيليابينسك، اتحد أطفال الذين قتلوا في الحرب الوطنية العظمى، وأصبحت تمارا ميخائيلوفنا توغوتشيفا رئيسة جمعية ذاكرة القلب. أبناء المدافعين الذين سقطوا عن الوطن."

أعضاء هذه المنظمة الذين يعيشون في قرية تيميريازيفسكي (50 منهم) حصلوا على ميداليات. لديهم صورة خوذة واثنين من القرنفل. (الملحق 6)

ساعد في الحصول عليهم - جوريف فلاديمير نيكولاييفيتش (رئيس مستوطنة تيميريازيفسكي)، فلاسوفا مارجريتا بوريسوفنا، أوليزسكايا ليوبوف فاسيليفنا، لوكشينا فالنتينا نيكولاييفنا، موظفو تلفزيون الكابل.

جمعية "ذاكرة القلب. "أطفال المدافعين الذين سقطوا عن الوطن" يشاركون في تحديد الآباء المفقودين والبحث عنهم. في بداية وجود هذه المنظمة تم تنظيم رحلات للأطفال إلى أماكن دفن والديهم.

في قريتنا، لم يبق على قيد الحياة سوى 6 من قدامى المحاربين في الحرب الوطنية العظمى، كما أن عدد الأطفال الذين مات آباؤهم أو لم يعودوا من الحرب أصبح أقل فأقل، أوه ومن العار أن حكومتنا لا تساعد هذه الفئة من السكان. وهم لا يتلقون أي مزايا أو مدفوعات اجتماعية، بل يتعين عليهم فعلياً أن يعيشوا على معاشات تقاعدية هزيلة.

تم خلال الدراسة تنفيذ الأعمال التالية وتم التوصل إلى النتائج العملية التالية:

 تمت مقابلتهم: أطفال مات آباؤهم ولم يعودوا من الجبهة؛

 وتمت دراسة الأدبيات التاريخية المتعلقة بهذه الفترة الزمنية والدوريات؛

 من المقرر القيام برحلة إلى متحف Timiryazevsky في مكتبة القرية؛

 وبناءً على المعلومات التي تم جمعها، تم إعداد الرسائل والتقارير وتنظيم العروض التقديمية معها لطلاب المدارس؛

 تم تجديد مجموعة المتحف.

 أجرى KTD حول موضوع "أطفال الحرب"؛

 ومن المخطط استخدام العمل في دروس التاريخ، "دروس في الشجاعة"، وساعات الدراسة، وما إلى ذلك.

بناءً على البيانات التي تم الحصول عليها يمكن استخلاص الاستنتاجات التالية:

 ومن قصص المحاربين القدامى، تعلمنا كيف أثرت الحرب الوطنية العظمى على حياتهم المستقبلية؛

 وأكدت شهادات المشاركين في تلك الأحداث أن البطولة لم تظهر فقط من قبل الجنود في الجبهة، ولكن أيضًا من قبل كبار السن والنساء والأطفال الذين بقوا في المؤخرة؛

 بفضل الاجتماعات مع المشاركين في الحرب، أصبحنا مقتنعين مرة أخرى بمدى أهمية الحفاظ على ذكرى تلك الأحداث.

خاتمة

خلال الحرب الوطنية العظمى، أودى الموت بحياة الملايين من مواطنينا. طَوَال روسيا العظيمةولا توجد عائلة لم تتأثر بهذا الحزن الرهيب الرهيب. ونحن، اليوم، نعرف عن مأثرةجنودنا الثوار عن الذين عملوا في المؤخرة. نحن نعلم عن مآثر النساء الشجاعات اللاتي وقفن للدفاع عن الوطن. لكن خلال الدراسة، أصبحنا مقتنعين بمدى قلة ما نعرفه عن مصير أولئك الذين أحرقت الحرب طفولتهم.

لقد عطل النازيون طفولتهم السعيدة والمبهجة. ولم ينتهكوه حتى، بل دمرواه، وقتلوه، بلا رحمة، وعذبوه بلا رحمة. لقد أساء النازيون معاملة الأطفال بقسوة، وشوهوهم، ودفعوهم إلى حقول الألغام، وأجروا عليهم تجارب غير إنسانية. لكن الأمر لم يكن أسهل في المؤخرة - كان علينا أن نعمل بجد، ونرهق أنفسنا، ونجوع، ونفقد أحبائنا. 7

ومع ذلك، كما نرى من قصص "أطفال الحرب"، لا يمكن للنازيين ولا المصاعب ولا العمل الجاد أن يكسروا شجاعة ومثابرة المدافعين الصغار عن الوطن الأم.

ويتعين علينا، نحن المعاصرين، أن نتذكر الثمن الذي كلف به انتصارنا، على حساب الملايين من الأرواح، بما في ذلك الأطفال. كان هناك الكثير منهم - أولئك الذين لم ينتهوا من دراستهم، ولم يقعوا في الحب، ولم يكوّنوا أسرة، ولم ينجبوا أطفالًا. رجال عاديون ضحوا بحياتهم حتى نتمكن من العيش بسلام في وقت السلم.

من خلال العمل في هذا المشروع، والتواصل مع الأطفال الأكبر سنًا الذين نجوا من كل تلك الفظائع، أدركنا كم هو محظوظ جيلنا الذي لا يعرف ما هي الحرب. لا نعرف كيف يعني العيش تحت الاحتلال والإخلاء، والخوف من الانفجارات، والخوف من الرعب. نحن لا نفهم كيف ليس اليوم، وليس غدا، ومن يدري كم يوما آخر. لن نعرف ما هو "الطفل السجين" كما هو مكتوب على البطاقات في معسكرات الاعتقال. ونحن ممتنون لذلك لهؤلاء الأطفال والمحاربين القدامى الذين منحونا الحرية وعدم الوعي بهذه الأيام واللحظات الرهيبة لجهل الكلمة الرهيبة "حرب"

فهرس.

1) جنود النصر. – دار نشر الكتب ذات المسؤولية المحدودة “سميادين” – 2010

2) ستبلينا إي. آخر الشهود على أهوال الحرب // المخضرم. 2012. رقم 42

3) ماكسيموفا إي. أطفال زمن الحرب. – م: دار نشر الأدب السياسي 1988.

4) كاراييف ف. في المعركة والعمل. المراهقون في الحرب الوطنية العظمى. - م: الحرس الشاب، 1996 بيدنينكو إيه إم- إم، 2004

6) كانت هناك مدينة أمامية، وكان هناك حصار...: قصص، قصائد، مقالات، وثائق، وقائع أيام الحصار / شركات. دي بي كولباكوفا، في إن سوسلوف - إل: ديتليت، 1984.

7) تاريخ جبال الأورال الجنوبية. XX - أوائل القرن الحادي والعشرين تشيليابينسك سالمينا إم إس، "انظر"، 2004

8) ذاكرة القلب: رسائل من أبناء المدافعين الذين سقطوا عن الوطن، بعد نصف قرن. - تشيليابينسك: تشيلياب. دار الطباعة، 2000.

9) المواد الأرشيفية لـ OGACHO f.r.220، opyu6Yud.4، l.310-311 "مذكرة من Zavgorono Sviyazhenina إلى اللجنة التنفيذية لمدينة تشيليابينسك بشأن مشاكل رياض الأطفال" بتاريخ 13/02/1942.

10) المواد الأرشيفية OGACHOf.1000، مرجع سابق.1، د.1105، ل.49 "تقرير أوبلونو عن العمل التربوي للمدارس في العام الدراسي 1943-1944 حول مساعدة الطلاب والمعلمين إلى الأمام" بتاريخ 15 يوليو 1944.

المرفق 1

ولدت ليودميلا فلاديميروفنا جيراسيموفا في 31 أكتوبر 1939 في موسكو لعائلة من العمال. في عام 1941، تم إجلاؤها مع عائلتها من موسكو إلى تشيليابينسك، حيث قامت مع أطفال آخرين برعاية الجرحى في المستشفى. في عام 1942، عادت الأسرة من الإخلاء إلى موسكو. في عام 1946 ذهبت إلى المدرسة، وفي عام 1956 دخلت الكلية الميكانيكية والتكنولوجية لصناعة الأغذية. منذ عام 1959 عملت كصانعة حلويات في أحد المصانع. وفي وقت لاحق أصبحت نائبة رئيس قسم الحلويات في المصنع. حصلت على وسام "المخضرم في العمل" و"للتميز العمالي".

لوحة تذكارية مرفقة بها صفحة حجرية مكتوب عليها "لم يتبق سوى تانيا".

الملحق 3

الملحق 4

الملحق 5

الملحق 6

سميشكوف إم إس. 1941

سميتشكوفا تي إم (6 أشهر) مع والدتها، 1940

توفي عم سميتشكوفا تي إم (فيلاتوف في.س.) في عام 1944.

وسام جمعية ذاكرة القلب

الملحق 7

يوماشوفا آنا إيفانوفنا 2015

الملحق 8

ميدفيديف ميخائيل بافلوفيتش، 1939.

ميدفيديف إم بي (ما قبل الأخير في الصف) في المتجر العام، المحطة التجريبية، 1940.

استدعاء للتعبئة في الجيش الأحمر 28/09/1941

إشعار جنازة ميدفيديفا إي.بي. 1942

رسالة من القائد عن وفاة النائب ميدفيديف. 16/04/1942

الملحق 9

البلدية مؤسسة تعليميةدافيدوفسكايا المدرسة الثانويةالبلدية البلدية "منطقة نيكولايفسكي" في منطقة أوليانوفسك

الحرب الوطنية العظمى

بحثحول هذا الموضوع: "أطفال الحرب"

رئيس: باكسيفاتكينا ليوبوف نيكولاييفنا، مدرس التاريخ والدراسات الاجتماعية

مع. دافيدوفكا، 2016

مقدمة

القسم الرئيسى:

ذكريات أطفال الحرب؛

المواد الأرشيفية؛

مقابلات مع زملاء الدراسة؛

خاتمة

قائمة الأدب المستخدم

طلب.

أطفال الحرب والضربات الباردة

أطفال الحرب ورائحة الجوع

أطفال الحرب والشعر على النهاية:

توجد خطوط رمادية على غرة الأطفال.

مقدمة.

1. أهمية الدراسة.في كل عام، تتعمق أحداث الحرب الوطنية العظمى في التاريخ، وتعيدنا الذاكرة مرارًا وتكرارًا إلى الأحداث الرهيبة التي وقعت في عام 1941. لا يمكنك فهم الحاضر وتقديره إلا من خلال مقارنته بالماضي. إنهم بالفعل ذوو شعر رمادي، هؤلاء الأولاد والبنات الذين نشأوا ونجوا من الأوقات الصعبة للحرب الوطنية العظمى. وكانت فترة ما بعد الحرب قاسية وقاسية في بعض الأحيان بالنسبة لهم. وطالما أن هؤلاء الأشخاص على قيد الحياة، يجب أن نتعلم منهم أنفسهم عن مصائرهم ومساراتهم في الحياة. . (الانزلاق)

ونحن الأحياء نحتاج إلى هذا الآن بفضل عملهم وتضحيتهم وحبهم الكبير للإنسانية. لذلك فإن عملي "أطفال الحرب" ذو صلة. تأخذ الحرب الطفولة من الأولاد والبنات - حقيقية ومشمسة مع الكتب والدفاتر والضحك والألعاب والعطلات. بطبيعتها نفسها، بموجب ظروف وجود الجنس البشري، مقدر للأطفال أن يعيشوا في سلام!

2.فرضية.كيف تختلف المواقف الحياتية لأطفال الأربعينيات والستينيات وشباب اليوم؟ ليس كل تلاميذ المدارس يعرفون عن تاريخ حياة الجيل الأكبر سنا، وطفولتهم الرهيبة والقاسية، ولا يفهم الجميع ما تعنيه الحياة دون لعب الأطفال والضحك الرنين.

3. الغرض من الدراسة: 1. لنثبت، باستخدام مثال حياة زملائنا القرويين، أن أقراننا العسكريين لم يتعلموا أبدًا الطفولة الحقيقية، لذلك يحتاج جيلنا إلى التعلم

الرحمة والرحمة والاحترام العميق للجيل الأكبر سنا، ليثبت مرة أخرى ما هو الأسوأ حرب الكلماتلا يوجد شيء في العالم.

2. استعادة الاتصال بين الأجيال وإحياء اهتمام الشباب بتاريخ أسرهم وبلدهم وتعزيز الارتباط الروحي والعاطفي بين الأجيال.

4. موضوع الدراسة:

أحداث الحرب الوطنية العظمى على أراضي قرية دافيدوفكا

منطقة نيكولايفسكي.

5.موضوع الدراسة:

الظروف المعيشية لأطفال قريتي والمساهمة في مكافحة الفاشية.

6. أهداف الوظيفة:

1. دراسة المواد الأرشيفية والخيالية من فترة الحرب الوطنية العظمى.

2. إجراء مسح للمحاربين القدامى حول جوهر المشكلة؛

3. الحديث عن حياة الأطفال؛

سأحاول أن أبين، باستخدام مثال المصائر البشرية الحقيقية، أن القيم العائلية، ونمط الحياة الصحي، وموقف الحياة النشط القائم على الحب، والموقف الوطني تجاه الوطن الأم، يساهم في التنمية المتناغمة للشخص، ويشكل مسؤولاً الموقف تجاه العمل والمجتمع والأسرة.

خلال العمل البحثي، تم استخدام المنهجية التالية: أ) تم وضع خطة عمل، ب) أجريت محادثات مع المحاربين القدامى، ج) مسح زملاء الدراسة وزملائه القرويين؛ د) يتم استخلاص الاستنتاجات المناسبة.

2. القسم الرئيسى:

لقد كتب الكثير عن الحرب الوطنية العظمى: هذه هي ذكريات جنود الخطوط الأمامية، أعمال أدبية، والبيانات الإحصائية. فنية جميلة و الافلام الوثائقية. لكن لا شيء يمكن مقارنته بالذكريات الحقيقية لشهود العيان لتلك الأحداث البعيدة، عندما ينكسر الصوت وتذرف الدموع في العيون .

عن الأشخاص الذين يعيشون بجوارنا، عن مصائرهم، عن الحياة في سنوات ما قبل الحرب والحرب. (الشرائح)

فيما يلي أسمائهم الجزئية:

أريوتوفا (إريميفا) فيرا ستيبانوفنا - من مواليد 05/01/1942

باربين أليكسي إيفيموفيتش - من مواليد 01/01/1941

باربينا (جوساروفا) بيلاجيا ميخائيلوفنا - ولدت في 1 ديسمبر 1941

بازلين فاسيلي بافلوفيتش - من مواليد 11/04/1940

بازلينا (ديفياتكينا) فالنتينا فلاديميروفنا - من مواليد 19 نوفمبر 1941

بوريس إيفانوفيتش بولونوف - مواليد 1935

بولونوف فاسيلي فاسيليفيتش - من مواليد 18/07/1942

بولونوف فاسيلي إيفانوفيتش - من مواليد 12/01/1933

بولونوف إيفان تيموفيفيتش - من مواليد 07/05/1940

بولونوف بيتر فيدوروفيتش - مواليد 1938

بولونوف ميخائيل تيموفيفيتش - من مواليد 28 نوفمبر 1945

بولونوفا (تيورتيوكوفا) آنا ستيبانوفنا - من مواليد 15/09/1936

بولونوفا (سلوجينا) آنا دميترييفنا - من مواليد 16 مايو 1940

بولونوفا (تشيشكينا) إليزافيتا بافلوفنا - مواليد 1938

بولونوفا (ريسكينا) سيرافيما إيفانوفنا - من مواليد 25/06/1939

فيدمانوفا (ساريفا) ماريا ألكسيفنا - من مواليد 05/08/1937

غوسيفا (ستاركينا) أولغا إيفانوفنا - من مواليد 08/07/1936

جوساروفا (إرموشكينا) تاتيانا إيفانوفنا - من مواليد 04/03/1937

ديفياتكين غريغوري فيدوروفيتش - من مواليد 20/02/1937

ديفياتكينا (لابشينا) غالينا إيفانوفنا - من مواليد 17/07/1939

ديفياتكينا (كيندياشوفا) فالنتينا أكيموفنا - من مواليد 14 يوليو 1944.

دوداييف فيكتور سيمينوفيتش - من مواليد 08/03/1939

دوداييفا (ساريفا) آنا جافريلوفنا - من مواليد 02/05/1939

زيمتسوف إيفان ياكوفليفيتش - من مواليد 01/02/1944

زيمتسوف نيكولاي تيموفيفيتش - من مواليد 4 ديسمبر 1939

إيجايف نيكولاي ماتيفيتش - من مواليد 19/04/1945

إيجايفا (بوبوفا) فيرا سيرافيموفنا - من مواليد 15 ديسمبر 1943

إيجايفا (جوبوزوفا) أولغا إيفانوفنا - من مواليد 04/09/1932

كيبيتكينا (ليفاشوفا) ماريا تيموفيفنا - من مواليد 10/05/1938

كوشكينا (سيريسيفا) نينا سيمينوفنا - من مواليد 08/01/1941

كوشكين نيكولاي نيكولاييفيتش - مواليد 1939

كوركين إيفان غريغوريفيتش - مواليد 1938

كوركينا (كريلوفا) رايسا ماتفيفنا - من مواليد 12 يناير 1940

ليمايف أليكسي تيموفيفيتش - من مواليد 12/08/1938

ليمايفا (نوجايفا) فالنتينا إيفانوفنا - من مواليد 22/08/1942

ليمايفا ماريا إيفانوفنا - من مواليد 8 ديسمبر 1938

ليمايفا (سيريسيفا) نينا سيمينوفنا - من مواليد 13/01/1936

ليشينا (كوشكينا) إليزافيتا بتروفنا - من مواليد 12 نوفمبر 1938

ماتفييف جينادي جريجوريفيتش - من مواليد 13/07/1943

موشالكينا (تولتاييفا) كلوديا إيفانوفنا - من مواليد 05/06/1936

موشالكين إيفان فاسيليفيتش - مواليد 1934

فياتشيسلاف إيفانوفيتش مارينيكوف - من مواليد 1 نوفمبر 1939

مارينيكوفا (سيونديوكوفا) نينا ماكسيموفنا - من مواليد 28/09/1939

عثمانوفا (سافكينا) رايسا فيدوروفنا - من مواليد 27 يوليو 1941

بيفتساييف نيكولاي بتروفيتش - 06.04. مواليد 1940

بيفتسايفا فالنتينا دميترييفنا - مواليد 1942

بروخوروفا (تشيشكينا) نينا بافلوفنا - من مواليد 05/01/1944

ساراييفا (سيريسيفا) أنتونينا إيفانوفنا - ولدت في 05/07/1934

سيونديوكوف نيكولاي إيفانوفيتش - مواليد 1932

سيونديوكوف إيفان ماكسيموفيتش - من مواليد 28/02/1934

سيوديوكوفا (ديفياتكينا) إيلينا فلاديميروفنا - من مواليد 13/06/1940

سيريسيفا (ناوموفا) بيلاجيا سيمينوفنا - من مواليد 10/01/1932

سولودوفنيكوفا (بولونوفا) نينا إيفانوفنا - من مواليد 25 ديسمبر 1932

سميتانكينا (جوربونوفا) إيفجينيا ميخائيلوفنا - من مواليد 22/09/1932

سيريسيفا (كيلاسيفا) إليزافيتا كوزمينيشنا - من مواليد 14/03/1935

سيريسيفا ماريا نيكولاييفنا - من مواليد 14 نوفمبر 1936

سيريسيف فاسيلي إيفانوفيتش - من مواليد 30/07/1945

سيولايف سيرجي ميخائيلوفيتش - من مواليد 02/09/1941

سيولايفا (تشيشكينا) ماريا بافلوفنا -02.09. مواليد 1940

سيولايفا (سولودوفنيكوفا) رايسا سيمينوفنا - من مواليد 10/06/1940

بيفتساييف إيفان جريجوريفيتش -14.04. مواليد 1940

بيفتسايفا (شيندينا) إليزافيتا دميترييفنا - من مواليد 20/09/1941

بيركوفا ليديا نيكولاييفنا - من مواليد 05/02/1942

تارابيفا (سيدوروفا) آنا فاسيليفنا - من مواليد 24/01/1942

طرابييف ألكسندر إيفانوفيتش - من مواليد 20/01/1939

تارابيفا (تيخانكينا) فالنتينا نيكولاييفنا - ولدت في 11/08/1942

تاراكانوفا (بازلينا) فالنتينا سيرجيفنا - ولدت في 29/08/1938

تولتاييف إيفان إيفانوفيتش - من مواليد 13/10/1938

تولتاييفا (فيدمانوفا) نينا ميخائيلوفنا - من مواليد 01/06/1941

تولتاييفا (روجوجكينا) أنتونينا فيدوروفنا - من مواليد 05/03/1933

تيخانكينا (لاتيشيفا) ماريا ألكسيفنا - من مواليد 19/10/1942

تيخانكينا (كيرديانوفا) براسكوفيا سيمينوفنا - من مواليد 07/04/1941

تيورتيوكوف فيكتور ستيبانوفيتش - من مواليد 19 ديسمبر 1939

تشيماريفا (كيبيتكينا) أناستاسيا نيكولاييفنا - من مواليد 26/10/1940

تشيماريفا (كيرديانوفا) إليزافيتا إيفانوفنا - مواليد 1940

تشيرنوفا (كيرديانوفا) آنا سيمينوفنا - من مواليد 30/04/1936

تشوفاشوف يوري ميخائيلوفيتش - من مواليد 4 أكتوبر 1941

تشوفاشوفا (جوربونوفا) إيلينا إيفدوكيموفنا - من مواليد 12/09/1940

أورازلين أليكسي سيرجيفيتش - من مواليد 31 ديسمبر 1938

أورزلينا (لابشينا) آنا نيكيفوروفنا - من مواليد 05/09/1938

أورازلين فيكتور نيكولاييفيتش - مواليد 1939

تشوفاشوفا إيلينا إيفدوكيموفنا - من مواليد 12/09/1940

شيجوليف نيكولاي بافلوفيتش - من مواليد 08/04/1943

من الذكريات بولونوف بوريس إيفانوفيتش(1935 - 2009): (الانزلاق)

"ولدت في عائلة من العمال في ستالينجراد. كانت الأم أكسينيا ستيبانوفنا ربة منزل، وكان الأب إيفان ألكسيفيتش يعمل صانعًا للصلب. في عام 1939، انتقلت العائلة إلى دافيدوفكا. درس في مدرسة دافيدوفسكايا الابتدائية، ثم في مدرسة بارانوفسكايا. عندما بدأت الحرب، كان عمري 6 سنوات. من المؤلم أن نتذكر، أن نعيش تلك الأحداث البعيدة. كانت الحياة صعبة. نحن، الأطفال الصغار، نرعى الماشية بشكل رئيسي ونحمل السماد في بعض الأحيان. كنا جائعين، ولم يكن هناك خبز، وكنا نجمع البطاطس المجمدة من الحقول، ونطبخ حساء الكرنب من الكينوا، وكان هناك القليل جدًا من حساء الحبوب. كانوا يتجولون في خرق قديمة ولم يكن لديهم أحذية عمليًا. خلال سنوات الحرب عمل الجميع باسم النصر على العدو. لم نكن نعرف ما هي العطلة الصيفية، ولم تكن هناك إجازات عمليا، حيث كان علينا مساعدة البالغين في الأعمال المنزلية. في بعض الأحيان لم نأكل أي شيء لعدة أيام. في الشتاء، حملوا الحطب من الغابة على الزلاجات، وأشعلوا الموقد، وخبزوا الكعك من الكعكة. في عام 1953 تم تجنيده في الجيش وعمل كسائق دبابة في بولندا. طوال حياته كان يعمل كسائق جرار في مصنع نيكولاييف للبناء 7. المواد. بالنسبة للإنجازات العالية في العمل وسنوات عديدة من العمل الذي لا تشوبه شائبة في مؤسسة واحدة في تنظيم الصناعة المحلية، منحت هيئة رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وسام مجد العمل من الدرجة الثالثة. (الانزلاق). توفي عام 2009 ودفن في المقبرة الريفية.

ذكريات سيونديوكوفا إيفانا ماكسيموفيتشأأعدني إلى هؤلاء سنوات رهيبةالمعاناة والدموع: (الانزلاق).ولد في 28 فبراير 1934 في قرية دافيدوفكا. تخرج من دافيدوفسكايا مدرسة إبتدائية. عندما بدأت الحرب، كان عمري 7 سنوات. كان يعمل مع والديه في الحقول، ويحمل الحطب من الغابة، ويأكل الخبز المصنوع من البطاطس الفاسدة. تم تدفئة المنازل بالقش. كنت أفكر باستمرار في الطعام والخبز، ولم يكن هناك أحذية. معاذ الله أن يعرف أحد ما هو الجوع. في عام 1953 تم تجنيده في الجيش. بعد الخدمة عاد إلى قريته الأصلية. تزوج. لمدة 43 عامًا كان يعمل كسائق جرار في المزرعة الجماعية التي سميت على اسم المؤتمر الحادي والعشرين للحزب الشيوعي. عازف طبلة الخطة الخمسية التاسعة والحادية عشرة، الفائز بالمسابقة الاشتراكية عام 1978. حصل مرارًا وتكرارًا على شهادات من وزارة الزراعة وهدايا قيمة. للنجاحات التي تحققت في المنافسة الاشتراكية لعموم الاتحاد والشجاعة التي ظهرت في الوفاء بالالتزامات المفترضة لزيادة إنتاج وبيع الحبوب والمنتجات الزراعية الأخرى في عام 1973، حصل على وسام "وسام شرف".متقاعد حاليا.

من الذكريات أوفتيفا آنا بارفينوفنا: (الانزلاق)لقد ولدت في قرية دافيدوفكا لعائلة فلاحية. في عام 1932 ذهبوا للعيش في موسكو، وكان هناك خبز، وكان هناك طعام. وعندما بدأت الحرب وبدأ العدو يهدد العاصمة موسكو، بدأ إجلاء السكان. عاد والداي في سيارة شحن إلى قريتهما الأصلية، إلى منزلهما القديم المبني من الطوب اللبن. تخرجت من الصف الرابع في مدرسة دافيدوفسكايا الابتدائية وكانت تعتني بأطفال أختها الكبرى. في سن الثالثة عشرة، بدأت العمل في مزرعة جماعية: حرثت بالخيول والثيران، وزرعت، وحصدت المحاصيل، وقص العشب، وجففت القش. في الصيف كنا نستيقظ في الخامسة صباحًا وننام بعد منتصف الليل. عملت في قطع الأشجار وفي مستنقعات الخث وتنقل الحطب من الغابة. في الشتاء، قاموا بحياكة الجوارب والقفازات، وجففوا البسكويت وأرسلوا كل شيء إلى الأمام. هم أنفسهم أكلوا الخبز المصنوع من البطاطس الفاسدة. علمت بالنصر وأنا جالس في المنزل. كان الوقت ربيعيًا، وسمعت من النافذة المفتوحة صرخة جيراني المبهجة: "لقد انتهت الحرب - لقد انتصرنا!" تزوجت عام 1949. قاموا مع زوجها بتربية 9 أطفال (سبعة أبناء وبنتان ). (الانزلاق)بعد الحرب، عملت طاهية في مقصف مزرعة جماعية، وعاملة إنتاج الطوب في مصنع لمواد البناء، وعملت كرجل إطفاء في نادٍ ريفي لمدة 11 عامًا. تقاعدت في عام 1979. الآن على راحة مستحقة. الأطفال والأحفاد والأحفاد يجعلونني سعيدًا. لدي الكثير منهم، منتشرين في جميع أنحاء البلاد الشاسعة ... " (الانزلاق)

أجدادي من "أبناء الحرب": بيفتساييف نيكولاي بتروفيتش وبيفتسايفا فالنتينا دميترييفنا.مواليد 1940، 1942. ماذا يمكن أن يتذكروا، خمس سنوات؟! هنا في القرية لم يكن هناك أي قصف، ولكن كان هناك جوع وبرد وانفصال. غزت الحرب طفولتهم بشكل غير رسمي. ذهب الآباء والأجداد إلى الجبهة، والأمهات والجدات بكت، وعملت وتربية أطفالها. لقد عملوا ولم يكتفوا بالبكاء، بل "صرخوا". وبينما كانوا يضعون الأطفال في السرير، كانوا يغنون التهويدات العسكرية. قاموا مع كبار السن بجمع السنيبلات في الحقل وحفروا البطاطس والبنجر. لقد عملوا كثيرًا في الحدائق والساحات. وطوال الوقت كنت أرغب في تناول الطعام، كنت أرغب في تناول السكر والخبز، ولكن كان عليّ أن أمضغ الخبز مع الكينوا والحساء مع نبات القراص. تمحو ذاكرة الطفولة كل شيء بشكل رهيب، لكن ما زلت أتذكر كيف تلقوا رسائل من الجبهة وبكوا من الفرح والحزن. اختفى جدي الأكبر بيفتساييف بيوتر كوزميتش في عام 1942 . (الانزلاق)تخرج الجد من الصف الخامس. كان لدى الأسرة أربعة أطفال. خدم في الجيش، وعمل في مزرعة جماعية، ومصنع لمواد البناء، وحصل مرارًا وتكرارًا على شهادات تقدير باعتباره "أفضل ميكانيكي". الآن على راحة مستحقة . (الانزلاق)

المواد الأرشيفية.

علمت من "تاريخ منطقة نيكولاييفسكي" أن تلاميذ المدارس كانوا مرتبطين باستمرار بجنود الخطوط الأمامية . (الانزلاق)...كانت المزرعة الجماعية التي تحمل اسم تشكالوف واحدة من أفضل المزارع في منطقة بارانوفسكي، والتي شملت قريتنا دافيدوفكا. كانت النساء والمراهقون يحملون العبء الأكبر على أكتافهم، ويعملون من الفجر حتى الغسق، على الجرارات، والحصادات، ويحصدون الحبوب باليد، ويحلبون الأبقار.

لقد مزقوا آخر قطعة منهم من أجل الأطفال نصف الجائعين. كان الأمر صعبًا جدًا على النساء والأطفال أثناء الحرب. ...تم إنشاء وحدة لجمع السنابل من 11 طالباً في الصفوف 1-4. كتبت صحيفة "ستاخانوفيتس" في 9 سبتمبر 1943: "في الميدان في كل مكان متر مربعهناك 4-5 آذان متبقية. الحبوب من 5 سنابل من الحبوب المتبقية على هذا المتر من مساحة الحصاد في البلاد تكفي لإنشاء صندوق حبوب يبلغ 145 مليون جنيه.

كان من واجب الأولاد أن يلتقطوا كل السنيبلات الأخيرة في الحقول. بعد الحصادات والآلات البسيطة، في جميع مناطق المزرعة الجماعية، تم تجريف آذان الذرة بعناية باستخدام مكابس الخيول واليد، كما تم التقاطها يدويًا. في عام 1944، عمل 2860 طفلًا في حقول المزارع الجماعية، وقاموا بإزالة الأعشاب الضارة من 3029 هكتارًا من المحاصيل وإعداد 85 ألف قطعة من المكانس...

علمت من مصادر أرشيفية أنه خلال الحرب كانت هناك 3 دور للأيتام في المنطقة - ب. أوزيرو وأخميتلي وتوبورنينو.

مقابلة مع زملاء الدراسة. (الانزلاق)

على سؤالي "ماذا تعرف عن الحرب؟" كيف يعيش الأطفال خلال الحرب؟ استجاب زملائي بشكل مختلف.

داريا ب. الصف التاسع: "لأكون صادقًا، لا أعرف سوى القليل عن الحرب، خاصة من قصص جدتي. أصبحت فترة الحرب، كما قالت، أصعب فترة في حياتها كلها. لقد كان من الممتع دائمًا الاستماع إليها، لأن الكثير مما قالته لنا لا يتم تدريسه في دروس التاريخ. على سبيل المثال، فوجئت بأن الناس لم يصدقوا على الفور أن الحرب قد بدأت. لعدة أيام، لم يشك الكثيرون في ما ينتظرهم في السنوات الأربع المقبلة. حتى الآن، تخيل ذلك يجعلني أرتعش لا إراديًا.

كيريل س. الصف التاسع. : "أعرف عن الحرب بشكل رئيسي من الأفلام. أحب حقًا مشاهدة الأفلام ذات الطابع العسكري. يأسرني جو حقبة الحرب.

وأفضل طريقة لتجربة ذلك هي مشاهدة فيلم جيد. "معركة موسكو"، "المخربون"، "الكتيبة العقابية" هي أفلامي المفضلة. ومؤخراً شاهدت الجزء الثاني من «إحنا من المستقبل». كما تعلمون، أنصح الجميع بمشاهدته. وهذا يدل على الحياة في ذلك الوقت. هذا الفيلم لا ينتقد الشباب المعاصر فحسب، بل يدعو أيضًا إلى الحب، المكان الذي نعيش فيه - وطننا الأم.

ديمتري ت. الصف الحادي عشر: "الحرب هي أكبر مأساة جلبت الألم للناس. حزن. دموع. وأودت بحياة الملايين من الناس. بالنسبة لي، ترتبط الحرب دائمًا بالظلام والدخان الأسود والموت والخراب والحزن والنار المدمرة. جنون. لقد مرت 70 عامًا على تلك الحرب القاتلة الرهيبة، لكن الذكريات لا تزال حية في قلوب المحاربين القدامى. لم يتبق سوى عدد قليل جدًا من الأشخاص الذين مروا بهذا وأنقذوا وطننا الأم. وهم بحاجة إلى الحماية. وهذه هي النقطة الرئيسية"

4. الخلاصة.وفي الختام، أريد أن أقول إن الذاكرة قوة عظمى، وهي تاريخنا. بمحو الماضي، نمحو المستقبل. يتذكر كل شخص لحظة ما من حياته، والتي تبدو له بمثابة ولادة ثانية. ترتبط هذه الذكريات دائمًا بالاكتشافات في النفس وفي الآخرين. تعيش الحرب في نفوس أبناء وطني بمثل هذه الذكريات، ولن يتمكنوا أبدًا من نسيانها، تمامًا كما لن يتمكنوا من نسيان أنهم ولدوا ذات يوم. (الانزلاق)

في رأيي، عليك أن تتذكر تاريخ شعبك ليس فقط لأن الذاكرة تحفظ كرامة الإنسان، ولكن أيضًا لكي ترى معنى حياتك، حتى لا تكون وحيدًا وعاجزًا. (الانزلاق)

إن ذاكرة التاريخ هي تأكيد الذات للشخص، لذلك، حتى بعد مائة عام، سيكتب تلاميذ المدارس بكل فخر وإثارة عن جدهم الأكبر، الذي كان جنديًا في الخطوط الأمامية. لا ينبغي نسيان الحرب الوطنية العظمى حتى يتذكر الناس أن الإنسان قادر على فعل الكثير، ولا يفقدوا الثقة في أنفسهم أبدًا...

كل ما تحمله جيل الناس خلال سنوات الحرب كان عملاً فذًا وتضحية بالنفس باسم النصر. الجميع - من كبار السن والنساء والمراهقين إلى أطفال سنوات الحرب - حصلوا على الحق في أن يطلق عليهم اسم المحاربين القدامى.

الكبار صنعوا النصر في جبهة العمل، والأطفال ضحوا بطفولتهم، ومعها عاطفة أمهاتهم وراحة بيتهم، باسم الهزيمة ألمانيا الفاشية.في عملي البحثي تعلمت الكثير عن أطفال الحرب، حول ما كان على أجدادنا وأجدادنا، الذين كان الكثير منهم أطفالًا في ذلك الوقت، أن يتحملوه أثناء الحرب. الأشخاص الذين سرقت الحرب طفولتهم ما زالوا يحلمون بذلك الوقت العصيب. أطفال الحرب هم الأولاد والبنات الأكثر عادية. لقد حانت الساعة - لقد أظهروا مدى ضخامة شيء صغير قلب الطفلعندما يكون لديه حب للوطن الأم وكراهية لأعدائه.

لقد ورثنا من أبطالنا ثروة لا تصدق: سماء هادئة، وضحكات الأطفال المبهجة، وابتسامات النساء المشعة. ففي نهاية المطاف، أولئك الذين لا يتذكرون ماضيهم البطولي ليس لديهم مستقبل. والحرب تعيش في ذاكرة الشعب. لا ينبغي أن يحدث هذا مرة أخرى، ولكن لا ينبغي لنا أن ننسى ذلك أيضًا. (الانزلاق)

في كل عام، في مدرستنا الثانوية دافيدوفسكي، تلعب أشهر من الدفاع العسكري الجماعي والعمل الرياضي والترفيهي، وسباقات التتابع الرياضية العسكرية، والعطلات، ويوم المدافع عن الوطن، وموكب المشاعل، والتجمع عند المسلة دورًا مهمًا في الحياة العسكرية. -التربية الوطنية.

في العام الماضي، تم الانتهاء من مشروع "النصب التذكاري" تحت إشراف مدرس التاريخ L. N. باكسيفاتكينا. 9 مايو 2015تكريما للذكرى السبعين للنصر في الحرب الوطنية العظمى، تم كشف النقاب عن لوحات تذكارية تحمل أسماء قدامى المحاربين في قرى دافيدوفكا وجوباشيفو وبولداسيفو. (الانزلاق) 13.

نحن نعيش في أوقات صعبة. ومع ذلك، في روح كل واحد منا هناك بصيص من المثل الأعلى لمجتمع المستقبل الذي سعت الإنسانية دائما إلى تحقيقه - مجتمع إنساني حيث القوانين الأساسية هي العمل الخيري، واللطف، والتفاهم المتبادل. يعتمد تطوير البلاد على مدى قوة غرس الشعور بالحب تجاه أقاربهم وشعبهم والوطن الأم والشعور بالمسؤولية تجاه المستقبل في جيل الشباب. (الانزلاق)

… انتهت الحرب، ومرت المعاناة،

لكن الألم ينادي الناس:

هيا يا قوم، أبدا

دعونا لا ننسى هذا..."

أ. تفاردوفسكي

مراجع:

1.مواد متحف التاريخ المحلي بالمدرسة.

2. كتاب الذاكرة. منطقة نيكولايفسكي

3. موارد الإنترنت

4. نشر المشروع على موقع InfoLesson

المرفق 1.

أوفتيفا آنا بارفينوفنا (الجوائز)

الملحق 2

على هذه الصورة بيفتساييف بيتر كوزميتش(الأول من اليمين) جدي الأكبر.

ولد عام 1911 في قرية دافيدوفكا، وتم تجنيده في كتيبة العاصفة في عام 1941 من قبل بارانوفسكي RVK. جندي في الجيش الأحمر. اختفى في سبتمبر 1942.

شهادة ميلاد بيفتساييف ن.ب. 1940 تصوير بيفتساييف ن.ب.

شهادات الشرفبيفتسايفا ن.ب. "أفضل صانع أقفال"

كتاب عمل جد نيكولاي بتروفيتش بيفتساييف.

الهوية العسكرية لبيفتساييف ن.ب.

Pivtsaev N. P. (الجد) متقاعد

المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية "مدرسة بوشكارسكايا الثانوية" في منطقة كورينفسكي بمنطقة كورسك

العمل البحثي حول الموضوع: "أطفال الحرب"

رئيس: إيلينا نيكولاييفنا ديريوجينا، المعلم الطبقات الابتدائية

مع. بوشكارنوي، 2018

جدول المحتويات:

مقدمة

القسم الرئيسى:

ذكريات أطفال الحرب؛

المواد الأرشيفية؛

مقابلات مع زملاء الدراسة؛

خاتمة

قائمة الأدب المستخدم

نحن أبناء الحرب
لم نعرف سعادة الطفولة
نحن لا نعطيها
لقد سرقت سعادتنا.
ليست هناك حاجة للشعور بالأسف بالنسبة لنا
نحن مصنوعون من الحجر والفولاذ
فخرنا لا يزال قائما
والروح لا تتعب.
أيها الناس، اسمحوا لي أن أتنفس
فلا تفسد علينا الشيخوخة
لدينا مشاكل منذ الطفولة ،
يكفي لحياتين.

مقدمة

أهمية البحث.

في كل عام، تتعمق أحداث الحرب الوطنية العظمى في التاريخ، وتعيدنا الذاكرة مرارًا وتكرارًا إلى الأحداث الرهيبة التي وقعت في عام 1941. لا يمكنك فهم الحاضر وتقديره إلا من خلال مقارنته بالماضي. إنهم بالفعل ذوو شعر رمادي، هؤلاء الأولاد والبنات الذين نشأوا ونجوا من الأوقات الصعبة للحرب الوطنية العظمى. وكانت فترة ما بعد الحرب قاسية وقاسية في بعض الأحيان بالنسبة لهم. وطالما أن هؤلاء الأشخاص على قيد الحياة، يجب أن نتعلم منهم أنفسهم عن مصائرهم ومساراتهم في الحياة..

ونحن الأحياء نحتاج إلى هذا الآن بفضل عملهم وتضحيتهم وحبهم الكبير للإنسانية. ولذلك، فإن عملنا "أطفال الحرب" ذو صلة. تأخذ الحرب الطفولة من الأولاد والبنات - حقيقية ومشمسة مع الكتب والدفاتر والضحك والألعاب والعطلات. بطبيعتها نفسها، بموجب ظروف وجود الجنس البشري، مقدر للأطفال أن يعيشوا في سلام!

2. الغرض من الدراسة :دوإظهار عدم توافق مفهومي "الأطفال" و"الحرب"؛ الكشف عن المصير المأساوي للأطفال في أوقات الحرب الصعبة.

لقد وضعنا لأنفسنا المهام التالية:

تتبع مصائر وأوضاع الأطفال خلال الحرب الوطنية العظمى؛

تأكد من أن الحرب سلبت الأطفال طفولتهم.

3. الفرضية : لقد حرمت الحرب الأطفال ليس فقط من طفولتهم، بل حرمت أيضًا من كل الأفراح المصاحبة لها.

لرؤية الفرق في المفاهيم بشكل أكثر وضوحا"الحرب" و"الأطفال" قمنا بمقارنتها.

ما هي الطفولة؟ كيف يعبر عن نفسه؟ ما الذي يميزه؟

الطفولة، الطفولة، الطفولة هي الضحك والفرح.

هذه أغاني، هذه صداقات وأحلام.

الطفولة، الطفولة، الطفولة هي ألوان قوس قزح.

الطفولة، الطفولة، الطفولة - إنها أنا وأنت.

ما هي الحرب؟

قادم من السماء عبر قمامة السحب الرمادية.

هذا هو السلاش اللزج، التعب الغاضب المعتاد،

مطر مزعج، يشحن إلى الأبد وإلى الأبد.

تؤكد هذه المقارنات مرة أخرى افتراضاتنا بأن الحرب والأطفال مفهومان غير متوافقين. تقنعنا كلمات A.T Tvardovsky بهذا: "الأطفال والحرب - لم يعد هناك تقارب رهيب بين الأشياء المتضادة في العالم". هو كذلك؟ نسأل أنفسنا سؤالاً ونبدأ في البحث عن الإجابة.

الأطفال والحرب! مزيج رهيب من كلمتين غير طبيعيتين ومستحيلتين. لكنهم يقفون في مكان قريب.

4. موضوع الدراسة :

أحداث الحرب الوطنية العظمى على أراضي قرية بوشكارنوي

منطقة كورينفسكي.

5. موضوع الدراسة:

الظروف المعيشية لأطفال قريتنا خلال سنوات الحرب

6. أهداف الوظيفة:

1. دراسة المواد الأرشيفية والخيالية من فترة الحرب الوطنية العظمى.

2. إجراء مسح للمحاربين القدامى حول جوهر المشكلة؛

3. الحديث عن حياة الأطفال؛

سنحاول أن نظهر باستخدام مثال المصائر البشرية الحقيقية أن القيم العائلية، ونمط الحياة الصحي، وموقف الحياة النشط القائم على الحب، والموقف الوطني تجاه الوطن الأم، يساهم في التنمية المتناغمة للشخص، ويشكل مسؤولاً الموقف تجاه العمل والمجتمع والأسرة.

خلال العمل البحثي، تم استخدام المنهجية التالية: أ) تم وضع خطة عمل، ب) أجريت محادثات مع المحاربين القدامى، ج) مسح زملاء الدراسة وزملائه القرويين؛ د) يتم استخلاص الاستنتاجات المناسبة.

القسم الرئيسى:

الحرب وقت صعب ورهيب قضت على مصير الكثير من الناس. جيل كامل ولد بين عامي 1928 و1945 سُرقت منه طفولته. "أطفال الحرب الوطنية العظمى" هو ما يطلق عليه أجدادنا وأجدادنا العظماء، واليوم تحافظ ذاكرتهم بقوة على أحداث سنوات الحرب.

ولا يتعلق الأمر فقط بتاريخ الميلاد. لقد نشأتهم الحرب. أراد العديد من الأطفال مساعدة وطنهم بطريقة أو بأخرى في الأوقات الصعبة، لذلك عملوا على قدم المساواة مع البالغين، دون الحصول على قسط كاف من النوم في الليل. قاموا بترميم المزرعة المدمرة وحصدوا المحاصيل وحفروا الخنادق. لقد نشأوا بالعمل والبسالة، ونشأوا مبكرًا، ليحلوا محل آباء إخوانهم وأخواتهم المتوفين.

كان الأمر صعبًا بشكل لا يطاق على الجميع في ذلك الوقت. لكن الأطفال عانوا بشكل خاص. لقد عانوا من الجوع والبرد، ومن عدم القدرة على العودة إلى الطفولة. كثير منهم في عمر مبكرفقدوا عائلتهم وتركوا أيتامًا. لقد حمل الأولاد والبنات كل مصاعب الحرب على أكتافهم الهشة، وثابروا، وضحوا بحياتهم في سبيل النصر.

في ذلك الوقت، كان من الصعب العثور على عائلة نجت من الحرب. ودّعت كل عائلة أقاربها في الحرب، وكان حزنهم كبيراً عندما وصلت الجنازة من الجبهة...

لقد كتب الكثير عن الحرب الوطنية العظمى: وتشمل هذه ذكريات جنود الخطوط الأمامية والأعمال الأدبية والبيانات الإحصائية. تم إنشاء أفلام روائية وأفلام وثائقية ممتازة. لكن لا شيء يمكن مقارنته بالذكريات الحقيقية لشهود العيان لتلك الأحداث البعيدة، عندما ينكسر الصوت وتذرف الدموع في العيون.

عن الأشخاص الذين يعيشون بجوارنا، عن مصائرهم، عن الحياة في سنوات ما قبل الحرب والحرب. في أعمار مختلفة، التقى أبناء وطني وعاشوا الحرب.

نحن، طلاب الصف الرابع، أجرينا مقابلات مع سكان قريتنا الذين كانت أعمارهم تتراوح بين 6 و13 عامًا وقت الحرب: ليديا نيكولاييفنا بريششيبا، وبيتر بافلوفيتش تشيرتكوف، وبيلاجيا إيفانوفنا ريبروفا باستخدام استبيان.

الاسم الكامل

تاريخ الميلاد

هل ذهبت الى المدرسة؟ التعليم (كم عدد الفصول)

كم كان عمرك عندما بدأت الحرب؟

كيف عرفت عن بداية الحرب؟

كيف عاشوا وماذا فعلوا خلال سنوات الحرب

أين وماذا كان يعمل والديك؟

هل تشاجرت عائلتك وأصدقاؤك؟

هل عادوا من الجبهة؟

حالات مثيرة للاهتمام من الحياة

هل تتذكر يوم النصر 1945؟

وكيف عاشوا بعد الحرب؟

ما الذي يهمك الآن؟

كم عدد الأبناء والأحفاد لديك الآن؟

ما هي الجوائز التي لديك؟

وهذه ذكريات بعض من التقينا بهم وتحدثنا معهم:

من الذكرياتبريششيبا ليديا نيكولاييفنا (1934/08/10)

"انا ولدت في أسرة كبيرةفي قرية بوشكارنوي. عملت والدة لاجوتين، كلوديا إيجوروفنا، في مزرعة جماعية، وكان والد لاجوتين، نيكولاي بتروفيتش، يعمل في كييف كمهندس بناء. عندما بدأت الحرب، كان عمري 7 سنوات. تم نقل أبي إلى الجبهة، وبقينا للعيش في بوشكارنوي. أتذكر كيف دخل الألمان قريتنا. خرج جميع السكان إلى الشارع، وكان ألمانيان يسيران وقال أحدهما باللغة الروسية: "ما الذي تقفون من أجله؟" يبتعد. خذ أغراضك، غدًا سيتم إشعال النار في القرية. وفي الصباح اشتعلت النيران في القرية. وأضرمت النيران في المنازل من أربع جهات. واحترق منزلنا ولم يبرز منه سوى الموقد. تم إجلاؤنا إلى قرية بلاغوداتنوي. استقرنا مع الأقارب. كان الكوخ صغيرا، ولكن كان هناك الكثير منا. نمنا على الأرضية الترابية. لم يكن هناك شيء للأكل. ذهبت أمي ليلاً لتلتقط البطاطس من قرية بوشكارنوي. ذات يوم ذهبت معها. ليلة. مظلم. تنفجر القذائف والناس يطلقون النار في كل مكان. التقطوا بعض البطاطس وبدأوا في العودة. وبعد ذلك ساد الصمت لمدة دقيقة. وفي هذا الصمت كان يمكن سماع آهات الجنود الجرحى وعواء الذئاب القادمة من الجزيرة عبر الماء. مخيف... بعد تحرير القرية عدنا إلى المنزل. كنا نعيش في مخبأ، كان رطبًا وباردًا. في الشتاء، حملوا الحطب من الغابة على الزلاجات، وأشعلوا الموقد، وخبزوا الكعك من البطاطس الفاسدة. خلال سنوات الحرب عمل الجميع باسم النصر على العدو. لم نكن نعرف ما هي العطلة الصيفية، ولم تكن هناك إجازات عمليا، حيث كان علينا مساعدة البالغين في الأعمال المنزلية.

ذكرياتتشيرتكوف بيتر بافلوفيتش يعيدونني مرة أخرى إلى تلك السنوات الرهيبة من المعاناة والدموع: "لقد ولدت في 8 فبراير 1928 في قرية بوشكارنوي. والدي مزارعون جماعيون. أسرة كبيرة. درست في مدرسة بوشكار الابتدائية. لدي تعليم الصف الرابع. عندما بدأت الحرب، كان عمري 13 عامًا. تم نقل والدي وأخي الأكبر إلى الجبهة. قطع هدير الطائرات الألمانية الحياة السلمية الهادئة للناس. قصفت الطائرات القرية، ثم ظهر الألمان على دراجات نارية وسيارات. انتقلوا من منزل إلى منزل، وأخذوا البيض والدجاج والحليب من السكان المحليين. ثم استقروا في منازلهم وواصلوا هيجانهم. كان علينا نحن الأطفال أن نحضر الحطب من الغابة، ونعتني بالخيول، ونحمل التبن. كان لدى الألمان حصان صغير. أخذناها بعيدًا وأخفناها في القصب في المستنقع. ثم تم إجلاؤنا إلى قرية بلاغوداتنوي. لقد اشتركت أنا والعديد من زملائي القرويين في نفس عمري في الدورات التدريبية. لقد تعلمنا حمل الأسلحة وإطلاق النار. انتهت الدورات وتم إرسالها إلى مدينة كونوتوب. في كونوتوب، كنت في مهمة الحراسة في محطة السكة الحديد. أنا أعتبر عضوا في الخلف. لديه جوائز الذكرى السنوية ليوم النصر.

مذكرات بيلاجيا إيفانوفنا ريبروفا : "أنا، ريبروفا بيلاجيا إيفانوفنا، ولدت في 18 مايو 1933 في قرية بلاغوداتنوي، منطقة كورينفسكي، منطقة كورسك. خلال الحرب الوطنية العظمى، عاشت مع والدتها بينيوكوفا وكابيتالينا نيكيتيشنا وشقيقتها. توفي والدي بينيوكوف إيفان جليبوفيتش قبل الحرب. عندما بدأت الحرب الوطنية العظمى، كان عمري 8 سنوات، وكانت أختي تبلغ من العمر 12 عامًا، لكن كان علينا أن نتحمل كل مصاعب الحرب عندما اقترب الألمان من موطننا الأصلي، وعندما كانت هناك معارك وتفجيرات وكان علينا الاختباء، كما أتذكر الآن، كنت مختبئًا تحت شجرة الأرقطيون. ولكن بالنسبة لي كان بالفعل مأوى.

حدث هذا لأمي. جاء الألمان إلى قريتنا وبدأوا بالانتقال من منزل إلى منزل للتحقق مما إذا كان الجيش مختبئًا. طرقوا الباب، ولم يكن لدى والدتي الوقت لفتح الباب عندما كسره الألماني بقدمه، وقبل ذلك لم يكن هناك أقفال وكان الباب مدعومًا بهزاز. انكسر وضرب الألماني في رأسه، فظن أنهم يريدون قتله. بدأ بجرها إلى البئر، فتعاملوا مع أشخاص لا يعجبونهم، لكن في ذلك الوقت دخل جنودنا القرية واضطر هو نفسه إلى الفرار. لقد أخفانا جيراننا مع أقاربهم بعيدًا عن المنزل.

في مايو 1943، تم إجلاؤنا إلى قرية تشيريوموشكي بمنطقة إلغوف. وضعونا في حظيرة مهجورة، لم يكن هناك أبواب ولا نوافذ ولا أرضية، نمنا على الأرض. لم يكن هناك طعام، أكلوا النباتات وتوسلوا للعودة إلى المنزل، في أغلب الأحيان كانوا يذهبون إلى الفراش جائعين. فعشنا في الجلاء حتى رجعنا إلى بيتنا.

عادوا إلى ديارهم في خريف عام 1943. المنزل يقف بلا أبواب أو نوافذ. أحرق الألمان الحظيرة، وكان علي أن أجهز منزلي لفصل الشتاء. لم يكن هناك طعام، سرق الألمان الماشية. وكل مصاعب الجوع وقعت على أختي. ذهبت للتسول في منطقة خوموتوفسكي وأطعمتني وأمي. في شتاء عام 1944، فقدت والدتي ساقيها ولم تعد قادرة على المشي. لقد اعتنيت بوالدتي، وحصلت أختي على الطعام. في الربيع، أخرج جارنا أليكسي إيبوليتوفيتش البطاطس وشاركنا البذور. ساعد الجيران في زراعة الحديقة: زراعة وحفر البطاطس. لقد جاء الخريف، لقد حصدنا أول محصول بعد الحرب. عندها فقط تناولنا كمية كبيرة من البطاطس. أتذكر هذا كثيرا. في ذلك الوقت، عاش الجميع بشكل ودي للغاية، وقد ساعد الجميع بكل الطرق على البقاء على قيد الحياة من الجوع والدمار والبرد. لكن العلاقات الإنسانية ساعدت على البقاء والبقاء على قيد الحياة في كل شيء.

الخلاصة: الحرب والأطفال... من الصعب تخيل شيء غير متوافق أكثر. قطعت الحرب أغاني الأطفال الرنانة والألعاب المبهجة والصاخبة. هذا وقت صعب ليس فقط للبالغين، ولكن أيضًا للأطفال. أثناء العمل على هذا الموضوع، علمنا أنه على الرغم من الظروف الصعبة التي يعيش فيها الأطفال - الجوع والبرد، كان عليهم الاستيقاظ عند أول ضوء والذهاب لمساعدة أمهاتهم وأخواتهم وأجدادهم. لقد فهموا أنه من المستحيل الاستغناء عن مساعدتهم في المؤخرة. من المحادثات مع جميع العاملين في الجبهة الداخلية، لاحظنا أنهم جميعًا يشتركون في نفس الماضي: الشعور المستمر بالجوع، والعمل الجاد، وقلة النوم. من الصعب أن نتخيل أن الأطفال، مثلنا تمامًا، أنجزوا عملاً فذًا، حيث حصلوا على القوة للقيام بكل شيء: الدراسة والعمل وما زالوا يجدون الوقت للعب.

المواد الأرشيفية.

علمت من مواد "قاعة المجد العسكري" أن تلاميذ المدارس كانوا مرتبطين باستمرار بجنود الخطوط الأمامية. …. كانت النساء والمراهقون يحملون العبء الأكبر على أكتافهم، ويعملون من الفجر حتى الغسق، على الجرارات، والحصادات، ويحصدون الحبوب باليد، ويحلبون الأبقار. لقد مزقوا آخر قطعة منهم من أجل الأطفال نصف الجائعين. كان الأمر صعبًا جدًا على النساء والأطفال أثناء الحرب.

مقابلة مع زملاء الدراسة.

على سؤالي "ماذا تعرف عن الحرب؟" كيف يعيش الأطفال خلال الحرب؟ استجاب زملائي بشكل مختلف.

أندريه ريبروف : “لأكون صادقًا، لا أعرف سوى القليل عن الحرب، خاصة من قصص المعلم ودروس القراءة الأدبية والعالم من حولي. على سبيل المثال، فوجئت بأن الناس لم يصدقوا على الفور أن الحرب قد بدأت. لعدة أيام، لم يشك الكثيرون في ما ينتظرهم في السنوات القادمة. حتى الآن، تخيل ذلك يجعلني أرتعش لا إراديًا.

أليكسي الملايو: "أعرف عن الحرب بشكل رئيسي من الكتب. أحب حقًا قراءة الكتب المتعلقة بالمواضيع العسكرية. يأسرني جو حقبة الحرب. أبطال الكتب يحثوننا على حب المكان الذي نعيش فيه، وطننا الأم.

آنا دروزد : "الحرب هي أكبر مأساة جلبت الألم للناس. حزن. دموع. وأودت بحياة أكثر من 27 مليون شخص. بالنسبة لي، الحرب مرتبطة دائمًا بالجوع والدخان الأسود والموت والخراب والحزن والنار المدمرة. جنون. لم يتبق سوى عدد قليل جدًا من الأشخاص الذين مروا بهذا وأنقذوا وطننا الأم. وهم بحاجة إلى الحماية. وهذه هي النقطة الرئيسية".

4. الخلاصة.

في 9 مايو 1945، كان الانتصار العام للشعب السوفييتي بمثابة انتصارهم الكبير على ألمانيا النازية.

الذاكرة قوة عظيمة، تاريخنا. بمحو الماضي، نمحو المستقبل. كل شخص يتذكر لحظة من حياته. ترتبط هذه الذكريات دائمًا بالاكتشافات في النفس وفي الآخرين. تعيش الحرب في نفوس أبناء وطني بمثل هذه الذكريات، ولن يتمكنوا أبدًا من نسيانها، تمامًا كما لن يتمكنوا من نسيان أنهم ولدوا ذات يوم.

أثناء إجراء الأبحاث، توصلنا إلى الاستنتاجات التالية:

1. الحرب ليست مجرد تضحيات بشرية وخسائر في المعركة، فهي في المقام الأول طفولة مشلولة.

2. خلال الحرب، قام كل طفل بعمله الخاص - على الرغم من الجوع والبرد والخوف، واصل الأطفال الدراسة، وساعدوا الجرحى في المستشفيات، وأرسلوا الطرود إلى الجبهة، وعملوا في الحقول. وقف الأطفال أمام الآلات بدلاً من آبائهم، مع العمل الجاد الذي جعل النصر أقرب. يمكن أن تكون حياتهم بمثابة مثال لجيل الشباب اليوم.

نتائج العمل:

الأدب المدروس والوثائق الأرشيفية ،

التقى مع قدامى المحاربين في الحرب والعمال وزملائه القرويين؛

تم تقديم جزء من المادة في 5 مارس 2018 في تجمع حاشد في المقبرة الجماعية في قرية بوشكارنوي.

في عملنا البحثي، تعلمنا الكثير عن أطفال الحرب، حول ما كان على أجدادنا وأجدادنا، الذين كان الكثير منهم أطفالًا في ذلك الوقت، أن يتحملوه أثناء الحرب. الأشخاص الذين سرقت الحرب طفولتهم ما زالوا يحلمون بذلك الوقت العصيب. أطفال الحرب هم الأولاد والبنات الأكثر عادية. لقد جاءت الساعة - لقد أظهروا مدى ضخامة قلب طفل صغير عندما يكون لديه حب للوطن الأم وكراهية لأعدائه.

يعتمد تطوير البلاد على مدى قوة غرس الشعور بالحب تجاه أقاربهم وشعبهم والوطن الأم والشعور بالمسؤولية تجاه المستقبل في جيل الشباب.

…أيها الناس! دائما تذكرلا يوجد شيء أسوأ من الحرب في العالمبحياتهم في كل شيءالأطفال الصغار يدفعون هناك

مراجع:

1. مواد متحف التاريخ المحلي بالمدرسة.

2. كتاب ذاكرة منطقة كورينفسكي

3. موارد الإنترنت

المؤسسة التعليمية البلدية "مدرسة نيكولاييف الثانوية في منطقة فيديليفسكي منطقة بيلغورود»

مسابقة المنطقة

البحث في التاريخ المحلي

أعمال المشاركين في عموم روسيا

حركة السياحة والتاريخ المحلي

"الوطن"

قسم "التاريخ العسكري"

موضوع العمل

"الأطفال والحرب"

أُعدت بواسطة:

شينكار أليسا سيرجيفنا

طالب في الصف التاسع

مدرسة نيكولاييفسكايا الثانوية

309733 س. نيكولاييفكا

الشارع المركزي 61

الهاتف. 8-47 237 45125

مشرف:

ميسليفيتس غالينا إيفانوفنا

مذكرة تفاهم مدرس التاريخ

"نيكوليفسكايا الثانوية

مدرسة شاملة

منطقة فيديلفسكي

منطقة بيلغورود"

309733 قرية نيكولايفكا

الشارع المركزي 61

الهاتف. 8-47 237 45125

قرية نيكولايفكا – 2017

1 المقدمة

2. الجزء الرئيسي

بداية الحرب. القتال في المنطقة.

الطفولة العسكرية لشوروشكا وكوستيا شومايف.

(من مذكرات ألكسندرا إيفانوفنا ميروشنيكوفا)

مرت الحرب على طفولتنا مثل إعصار من النار.

مصير الوطن أصبح مصيرنا

3 - الخلاصة

4. قائمة المصادر والأدبيات المستخدمة

5. التطبيقات

أطفال الحرب والضربات الباردة

أطفال الحرب ورائحة الجوع

أطفال الحرب والشعر على النهاية:

توجد خطوط رمادية على غرة الأطفال.

مقدمة

عشية الذكرى الخامسة والسبعين لمعركة كورسك، إحدى أعظم المعارك في الحرب العالمية الثانية والحرب الوطنية العظمى، قررت أن أنتقل إلى موضوع "الأطفال والحرب". النصر العظيم عمره 72 عامًا بالفعل! ليس نحن فقط، بل حتى آباؤنا، يعرفون عن هذه الحرب فقط من الكتب والأفلام. نحن بالفعل الجيل الرابع الذي نعيش تحت سماء هادئة. لكن ذكرى تلك الأيام الرهيبة لا تزال حية. نتعرف على أحداث تلك الحرب في دروس التاريخ، في لقاءات مع قدامى المحاربين والعاملين في الجبهة الداخلية. جمعت مدرستنا الكثير من المواد عن المشاركين في الحرب الوطنية العظمى، وعن أبناء الوطن الذين سقطوا، ولكن استعدادًا للاحتفال بيوم النصر، اتضح أن مدرستنا لديها القليل جدًا من المواد عن الأشخاص الذين كانت طفولتهم خلال الحرب العالمية الثانية. سنوات الحرب. اليوم يجلس أحفاد وأحفاد أحفاد أولئك الذين قاتلوا وصنعوا النصر بعملهم على مكاتبهم. نريد أن يتم الحفاظ إلى الأبد على ذكرى مواطنينا وأقاربنا وأصدقائنا، الذين عملوا بلا كلل في المؤخرة، كأطفال، جنبًا إلى جنب مع البالغين لصياغة النصر.

كنت مهتمًا بشكل خاص بموضوع مصير الأطفال الذين سقطت طفولتهم خلال سنوات الحرب. بعد كل شيء، هم جميعا أقراننا. أصبح هؤلاء الرجال بالغين على الفور– 22 يونيو 1941 سنوات ومائة دقيقة حملوا على أكتافهم كل أعباء الحرب على قدم المساواة مع البالغين. عملي هو محاولة لإظهار وفهم دور الأطفال خلال الحرب الوطنية العظمى. وهذا الدور بالطبع عظيم. المواطنون الصغار في بلادهم، والوطنيون الصغار في وطنهم الأم، الذين لا يدخرون أي جهد، ولا يخشون الصعوبات، مع البالغين، جعلوا يوم النصر أقرب. أعتقد أننا، جيل الشباب، يجب أن نعرف ببساطة عن أبطال وطننا الأم.

تكمن أهمية الموضوع في حقيقة أن عدد الأشخاص الذين نجوا من الحرب أصبح أقل فأقل. إنهم، عمال الجبهة الداخلية وقدامى المحاربين، أطفال حقبة الحرب الذين هم الخيط الحي الذي يربطنا بتاريخ البلاد، وشهود العيان الأقل على ذلك حرب رهيبةكلما كان هذا الخيط أرق. في نهاية عام 2017، بقي في قرية نيكولاييفكا اثنان من قدامى المحاربين وستة أرامل وحوالي مائة وخمسين من مواطنيهم، الذين سقطت طفولتهم في 1941-1945. إنه لأمر مخيف أن ندرك أن هذا الخيط سوف ينقطع، ولهذا السبب فإن كل كلمة وكل حقيقة من تاريخ هؤلاء الأشخاص العظماء مهمة جدًا وذات صلة جدًا!

الغرض من العمل البحثي:تنمية الشعور بالوطنية بين زملائي، وحب الوطن الأم، والشعور بالفخر بشعبهم، وبلدهم، والشعور باحترامهم مأثرةأطفال في وقت الحرب, فهم وإظهار دور الأطفال في الحرب الوطنية العظمى.

مهام:
- وصف مآثر عمل الأطفال في المؤخرة.

إظهار المساهمة في نصر عظيمزملائي القرويين الذين سقطت طفولتهم خلال سنوات الحرب.

شكل:
- زيادة اهتمام الطلاب بها التاريخ العسكريالوطن.

الحفاظ على ذكرى الإنجاز الشعبي في الحرب الوطنية العظمى؛

تشكيل موقف مدني نشط للطلاب في عملية السياحة البحثية وأنشطة التاريخ المحلي.

موضوع الدراسة: نمط حياة الأطفال خلال الحرب الوطنية العظمى.
موضوع البحث: حياة ودور الأطفال في الحرب الوطنية العظمى.
فرضية البحث: اتسم سلوك الأطفال وأسلوب حياتهم بالوطنية والنشاط المدني والإخلاص للوطن الأم.
طرق البحث: قراءة وتحليل الكتب وموارد الإنترنت، والتأملات، والمحادثة مع "أطفال الحرب".
أهمية العملهل هذا هذه المادةيمكن استخدامه كدرس إضافي في الصفوف من 5 إلى 11 وفي الأنشطة اللامنهجية. آمل أن يكون عملي مثيرًا للاهتمام للطلاب والمعلمين.

بداية الحرب. القتال في المنطقة.

عشية الذكرى الخامسة والسبعين لتحرير منطقة فايدل من الغزاة الألمان، دعونا نتذكر السنوات القاسية عندما وصلت الحرب، التي بدأت على الحدود الغربية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، إلى أرضنا في عام 1942.

في 22 يونيو 1941، كان سكان منطقة فيديلفسكي آنذاك (منطقة فورونيج) مثل أي شخص آخر الشعب السوفييتي، تعلم عن هجوم غادرألمانيا النازية إلى الاتحاد السوفييتي. بدأت الحرب الوطنية العظمى. في الأيام الأولى بعد أن بدأت، كان مكتب التسجيل والتجنيد العسكري بالمنطقة مزدحما بالمتطوعين والمجندين، وكان الشباب حريصين بشكل خاص على الانضمام إلى صفوف الجيش الأحمر. تم إرسال مفارز من أعضاء وشباب كومسومول، التي تشكلت على أراضي منطقتنا، لبناء خطوط دفاعية في اتجاه سمولينسك-موسكو.

كانت هناك مطارات ميدانية ووحدات خلفية لقواتنا في المنطقة، والتي ساعدتها مزارعنا الجماعية ومجالس القرى وجميع السكان في كل شيء. في زمن الحرب، تم تعزيز الانضباط، وزيادة الناس بوعي المسؤولية والمطالب على أنفسهم وعلى الآخرين، وتم تنفيذ جميع الأعمال والمهام بوضوح، دون تأخير، مع التفاني الهائل والتضحيات الهائلة من الناس.

بالإلهام والفرح، تلقى سكان المنطقة رسالة هزيمة الألمان بالقرب من موسكو، وعاشوا ربيع عام 1942 وأوائل صيفه بالأمل والإيمان.

في صيف عام 1942، سعت القيادة الألمانية، التي نشرت 70 من أقوى الانقسامات في اتجاه موسكو، إلى إظهار أن الضربة الرئيسية ستوجه هنا. في الواقع، كانت الخطة العسكرية الاقتصادية هي إخفاء خطتها بعناية، وتوجيه الضربة الرئيسية على جبهاتنا الجنوبية الغربية والجنوبية، وهزيمة قواتنا، والوصول إلى نهر الفولغا، والاستيلاء على ستالينغراد والاستيلاء على القوقاز. وبالتالي، احصل على النفط القوقازي لنفسك وحرم جيشنا من هذه المادة الخام الاستراتيجية الأكثر أهمية وجميع موارد جنوب الاتحاد السوفياتي.

في 28 يونيو 1942، شن الألمان، بعدة ضربات قوية من الطيران والمدفعية والدبابات والمشاة، هجومهم الأكبر والأخير ضد ستالينغراد والقوقاز.

كانت وحدات من الجيش السادس الألماني والجيش الثامن الإيطالي تتقدم في اتجاه فالويكي وفيديليفكا وروفنيك.

كانت جبهتنا تحت سيطرة قوات الجيش الثامن والعشرين للجبهة الجنوبية الغربية. تم توجيه أقوى ضربة من منطقة فولشانسك إلى ستاري أوسكول، حيث كانت قوات كبيرة من قواتنا محاطة، وكذلك من كوبيانسك إلى الشرق. في 4 يونيو 1942، أصبح نهر أوسكول خط الدفاع. بالقرب من قرية أورازوفو، قاتلت فرقة المشاة الثامنة والثلاثين، ومنعت الألمان من عبور النهر.

في معركة شرسة، خسر الألمان 38 دبابة و18 عربة مدرعة وفوجين مشاة و3 طائرات. في 7 يوليو، عبر الألمان أوسكول وبدأوا في دخول الجزء الخلفي من الفرقة 38 القتالية البطولية، التي كان قائدها الفريق جي بي سافيولين.

في ليلة 7-8 يوليو، بدأت قواتنا في التراجع بشكل منظم في اتجاه منطقة فيديلفسكي، عبر قرانا، دون التوقف في أي مكان. بدأ الألمان في المطاردة. في صباح يوم 8 يوليو، اندلعت معركة بالقرب من قرية بيلي كولوديز. بعد صد هجومين للعدو، مر الفوج بقيادة الكابتن إيزيف عبر القرية إلى روفينكي، حيث تمركزت بقية قوات الفرقة.

في الوقت نفسه، من Valuyki، في اتجاه Nekhaevka و Veidelevka، في 7 يوليو، تراجعت فرقة الحرس الثالث عشر تحت قيادة العقيد A. I. في المعركة. Rodimtsev - بطل المستقبل مرتين للاتحاد السوفيتي، العقيد العام. واجهت قافلة ألمانية في العاشر. Nekhayovka كانت هناك معركة. بعد ذلك، غير الاتجاه، هو والقسم، متجاوزين Veidelevka إلى الشمال، توجهوا إلى مزرعة نوفوروسلوف، ثم شرقًا إلى روفينكي، حيث التقوا بالفرقة 38.

لسوء الحظ، على أراضي منطقتنا، ظل الخط الدفاعي ذو الأعمدة الخرسانية، والذي لا يزال قائما بالقرب من قريتي نيكولاييفكا وخ، غير مستخدم للغرض المقصود منه. بوباسني

في 7 و 8 يوليو 1942، احتل الفاشيون الألمان والإيطاليون منطقة فايدل.

من ذكريات طفولتي في زمن الحرب..

مرت الحرب الوطنية العظمى 1941-1945 بطفولة كل طفل مثل إعصار من النار. وأصبح مصير الوطن مصير الأطفال. لكن في الأرشيف والمصادر الأخرى لا توجد مادة كافية تعكس هذا الموضوع.

الطفولة العسكرية لشوروشكا وكوستيا شومايف.

أنا، ألكسندرا إيفانوفنا شومايفا، الآن ميروشنيكوفا، أتذكر جيدًا أحداث الحرب الوطنية العظمى. أتذكر بشكل خاص بعض حلقاته التي حدثت في أماكن طفولتي.

في اليوم الأول للحرب، كنت أنا وأولادي نرعى العجول في المرعى، وفجأة جاء إلينا أحد الشباب وأخبرنا أن الحرب قد بدأت.

لقد هدأنا جميعًا على الفور، وأصبحنا هادئين، كما لو أننا جميعًا قد تعرضنا لضربة ما في وقت واحد. لم يكن هناك ألعاب، ولا محادثة، ناهيك عن الضحك، وكنت في الحادية عشرة من عمري في ذلك الوقت. لقد عرفنا من المدرسة أن الحرب شيء فظيع.

وتذكر فاسيلي إيجوروفيتش ميروشنيك أنه، وهو صبي يبلغ من العمر عشر سنوات، أُرسل على ظهور الخيل إلى الميدان ليخبر الناس بمثل هذه الأخبار.

أتذكر الأيام القاتمة في المدرسة بعد العطلة، حيث كانوا ينقلون كل يوم كيف تسير الأمور على جبهات الحرب، ونحن، الأطفال، ننقل التقارير في المنزل.

في صيف عام 1942، كانت قواتنا تتراجع. ليلا ونهارا، كانت العربات تسير في صفوف كاملة أسفل حدائقنا، وكانت السيارات والجرارات تتحرك على طول مراعينا في اتجاه Zrubtsy، في مكان ما في الغرب، كان هناك شيء شاذ باستمرار وأزيز دون انقطاع. ونحن، الأطفال، أردنا حقًا أن يكون المكان هادئًا لمدة ساعة على الأقل.

ثم جاءت العطلة المدرسية. في عام 1942، يقولون إنه كان الثامن من يوليو، حيث تم القبض علينا من قبل الألمان. أتذكر الأمر بهذه الطريقة: ركض رجال عسكريون في الشوارع على دراجات نارية. صرخوا بشيء غير مفهوم ولوحوا لنا بشيء. ثم أدركنا أنهم ألمان. وبعد لحظة ذهبوا. بدأت القنابل والقذائف تنفجر في وسط نيكولايفكا، واشتعلت النيران في المدرسة البيضاء التي كانت قائمة في مكانها الحالي روضة أطفال. وبالقرب من المدرسة كانت هناك شاحنة محملة بقذائف بدأت تنفجر. ضجيج وحرائق واختبأنا تحت أسرتنا في المنزل معتقدين أننا سننجو. ما الرعب والخوف كان هناك. بدا الأمر وكأنه استمر إلى الأبد، لكننا حاولنا عدم البكاء حتى لا نزعج أمي.

الحلقة التالية التي لا تنسى من الحرب. في الصباح الباكر، في الصيف، كان الألمان يركضون في الشارع، ويصرخون، ويطلقون النار في مكان ما، ويركضون إلى منزلنا، وكنا نحن الأطفال لا نزال نائمين. اقتربوا من السرير الذي كان ينام فيه أخي الأكبر ميخائيل، وسحبوه بالقوة من السرير وأخرجوه إلى الشارع، وضربوه وصرخوا: "حزبي!".

كان أخي يبلغ من العمر 17 عامًا في ذلك الوقت. قفزت أمي من بعده وهي تبكي وتقول للألمان إنه لا يزال صغيراً وسقطت عند أقدام الألمان. الرعب البري! ثم أطلق سراح الأخ. تدخل مجموعة أخرى من المعاقبين. لقد فعلوا نفس الشيء، لكن الله كان في عونهم. لقد سمحوا لي بالذهاب. خلال هذا السباق، قتلت القوات العقابية رجلين مسنين وفيودور بتروفيتش كوبليك، وهو من قدامى المحاربين المعاقين في الحرب الوطنية العظمى.

لقد بدأ العام الدراسي. ينبغي أن أكون في الصف الرابع. لكنني لم أدرس بسبب نقص الأحذية والملابس. لذلك تبين أن عامي كان فارغًا.

كان عام 1943 يقترب. انسحب الألمان في مجموعات، وغالبًا ما كانوا يدخلون المنازل ليلاً للتدفئة وتناول الطعام، ولكن كم كان الأمر مخيفًا عندما طرقوا الباب ودخلوا المنزل. نحن الأطفال مجتمعون معًا، لكننا حاولنا أن نظهر لأمنا أننا لسنا خائفين، دعهم يذهبون، لا بأس.

في 12 يناير 1943، بدأت عملية أوستروجوج-روسوشان العسكرية. كان العدو يتراجع عبر منطقتنا. في الصباح رأينا شريطًا أسود عريضًا يتحرك من جانب (الغابة) الطويلة. وبمجرد أن أصبحوا على مستوى أكواخنا، بدأوا بالتحرك نحو ساحاتنا. وفي لحظة، انتشرت أكوام من القش والقش، وبدأت الماشية في إطلاق النار، وكان هناك ضجيج وضجيج وصراخ في كل مكان. في كل أنحاء منطقتنا، ذبح الألمان الأبقار، وخنازير المزارع الجماعية، والثيران العاملة، وأحرقوا إسطبلات الخيول. قام الألمان بقلي اللحوم في الساحات والمنازل والعلية. تم حرق الأثاث في كل منزل، حتى الصور المعلقة على الجدران.

أكلنا كل البطاطس والملفوف والبنجر.

وتشاجر الألمان والإيطاليون فيما بينهم وقاتلوا حتى الموت.

في اليوم الثاني، بدأوا بالمغادرة، بأي مركبة، سُمعت طلقات نارية من بوباسنوي. مات كل هؤلاء الجراد الأسود، بدءًا من نيكولاييفكا وحتى مالاكييفو.

وسرعان ما بدأ الألمان، بمجرد طردهم، في أخذ الشباب المولودين في 1924-1925 إلى الجبهة بالقرب من خاركوف، ولكن بالإضافة إلى الشباب، تم أخذ جميع المعاقين والعرج والصم والمكفوفين في عين واحدة، إلخ.

على سبيل المثال: تشوماكا إم.في. الذي كان أعمى منذ ولادته بعين واحدة وتم نقله إلى الحرب.

تجمع الكثير من الناس في ساحة نيكولايفكا.

في كل مكان كانت هناك نساء يبكون، والشباب أيضًا لم يستطيعوا تحمل ذلك، ونظروا إلى أمهم، بكينا أيضًا.

والدتي، على سبيل المثال، رافقت الحرب ابنها الثاني ميخائيل، وقبل زوجها وابنها الأكبر فاسيلي (ولد عام 1923، في عام 1941 تخرج من المدرسة التقنية الزراعية في مدينة بيريوش وذهب إلى المقدمة). كان من المؤلم النظر إلى الأمهات.

يتم تذكر يوم النصر على هذا النحو: تجمع الناس في الساحة المركزية لقرية نيكولاييفكا، نحن تلاميذ المدارس. عزف الأكورديون ولكن كما تقول الأغنية والدموع في عينيها.

لم نر والد ميخائيل وشقيقه الأصغر بعد عودتهما من الحرب؛ وكان معظم زملائنا القرويين يعانون من نفس المشكلة؛ وقد تركتنا الحرب أيتامًا.

أنا كونستانتين إيفانوفيتش شومايف أتذكر الحرب جيدًا، لأنهم قصفوني، وأطلقوا النار علي، وأصيبت، ولكن كان هناك عيب واحد فقط - لم أطلق النار على العدو بنفسي، لأنني كنت في السابعة من عمري. ولكن حتى ذلك الحين قررت أنني سأكون رجلاً عسكريًا وأدافع عن وطني الأم.

كان على الجيش الأحمر أن يقاتل في وقت واحد ضد اتحاد كبير من الدول الفاشية: ألمانيا وفنلندا ورومانيا والمجر والنمسا وإيطاليا والنرويج وسلوفينيا ودول أخرى في أوروبا الغربية.

رأيت هذه القوات عندما ساروا عبر نيكولايفكا في صيف عام 1942، متقدمين نحو ستالينغراد.

بدأ احتلال نيكولاييفكا بقصف قواتنا المنسحبة، وكنا نجلس في القبو، ثم دخلت القوات الألمانية وغيرها من القوات، وظهر طابور من أسرانا - جميعهم من الأوزبك وبدأوا في ضربهم بالسياط. ثم بدأوا في إطلاق النار وسرقة شعبنا، عندما لم يتبق شيء للسرقة، بدأوا في حفر التربة من الحقول - التربة السوداء وإرسالهم بالقطارات إلى ألمانيا.

في 12 يناير 1943، بدأت عملية أوستروجوج-روسوشان العسكرية، حيث هزم الجيش الأحمر بالكامل 15 فرقة معادية في أسبوعين. دخلت مجموعة يصل عددها إلى 50 ألفًا، والتي اندلعت من الحصار بالقرب من روسوش واندفعت إلى محطة فالويكي للسكك الحديدية، إلى نيكولايفكا. ومرة أخرى لجأنا إلى الأقبية، ومرة ​​أخرى حدثت عمليات سطو وحرائق (احترق عدد من المنازل والحظائر).

وبدأت مواجهات دامية بين جنود من دول مختلفة، مما أدى إلى ظهور جثث متحجرة في الساحات في الصباح.

لقد انسحبوا أيضًا عبر نيكولايفكا بحشود بالآلاف. وترك الأعداء أسلحتهم وجرحاهم الذين استشهدوا على الفور. وبعد أيام قليلة تم دفنهم في خندق مضاد للدبابات.

كانت الأسلحة والذخائر ملقاة في كل مكان: في الشارع، في الساحات والمنازل، جمعها الجميع، بما في ذلك النساء، وألقوها في الوديان.

لذلك، كان "عمال المناجم" هم كل من يستطيع حمل الأسلحة.

مرت الحرب على طفولتنا مثل إعصار من النار.
(من مذكرات فيودور بتروفيتش إفريمينكو)

الحرب الوطنية العظمى. لقد مرت بطفولتنا كإعصار من نار، تحرق نفوسنا بالألم من أجل آبائنا وإخوتنا المفقودين، وتقسيهم، وفي الوقت نفسه تجعلهم أكثر حساسية لحزن الآخرين. أنا، الابن الأكبر في عائلة إفريمينكو بيوتر فيليبوفيتش، الذي عاش في مزرعة كوفاليف، واجهت في وقت مبكر صعوبات القروي المولود في عام 1928.

بدأت تجميع مزارع الفلاحين في البلاد. هذه الشركة لم تفوت مزرعتنا أيضًا. تم إنشاء مزرعة جماعية من الفلاحين الفقراء الذين أرادوا الانضمام إليها على أساس طوعي. لكن غالبية أسر الفلاحين الثرية والمتوسطة رفضت الانضمام إلى المزرعة الحكومية القائمة، وسرعان ما تفككت المزرعة الجماعية. لتحسين الأمور، تقرر اللجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد وحكومة البلاد ما يلي: الجماعية الكاملة. يتم "دفع" الفلاحين قسراً إلى المزرعة الجماعية، وأخذ حيوانات الجر والأدوات الزراعية وحظائر تخزين الحبوب وأجهزة معالجة المنتجات الزراعية: طواحين الهواء ومخض الزبدة وغيرها من مرافق الإنتاج. يتم تجريد الكولاك من ممتلكاتهم وإرسالهم خارج المنطقة.

لم يكن لدى سكان المزرعة الوقت الكافي للاستقرار بشكل صحيح، وقد تفوقت محنة جديدة على سكان المزرعة في الاقتصاد الجماعي - محصول سيئ في عام 1932، تليها مجاعة رهيبة في 1932-1933. مات الناس في العديد من الأسر، وخاصة العديد من الأطفال. في عائلتنا، توفي الجد - فيليب فاسيليفيتش والأكثر الأخ الأصغرفانيا. واستمرت السنوات العجاف على التوالي حتى عام 1937. وفقط في عام 1937، تم حصاد محصول جيد، تلقى المزارعون الجماعيون الكثير من الحبوب لأيام عملهم، مما جعل من الممكن تحسين الأمور إلى حد ما في مزارع الأخير.

تحسنت الحياة تدريجياً، وأصبحت المزرعة الجماعية أكثر ثراءً، وأصبح المزارعون الجماعيون أكثر سعادة، وانغمس الشباب في وسائل الترفيه المختلفة بعد العمل. واستمر هذا حتى منتصف عام 1941.

في عام 1935 دخلت الصف الأول في مدرسة كوفاليفسكايا الابتدائية. لقد درست جيدا. ما زلت أتذكر معلمتي الأولى تيسيا سيميونوفنا لياشينكو باحترام وحب عميقين. درس معي الطلاب التاليون: كريشكا أندري، كريشكا سيرجي، شيفتشينكو إيفان، تشوماكوف أركادي، كليمينكو فاسيلي، كريشكا ماريا، إفريمينكو آنا، شافورا داريا وآخرين.

بعد الانتهاء من المدرسة الابتدائية، دخلت الصف الخامس من مدرسة نيكولاييف الثانوية. في ذلك الوقت، أي. في العام الدراسي 1939-1940، كانت مدرسة نيكولاييف الثانوية مركز تدريبللأطفال ليس فقط من نيكولاييفكا، ولكن أيضًا من القرى النائية: روفني، وستانوفو، وكوفاليفو، وكوبراكي، وبيلي بليس، وجامايونوف، وما إلى ذلك. وكان في المدرسة العديد من الفصول الموازية. كانت مديرة المدرسة في ذلك الوقت بولينا ياكوفليفنا بليسكاتشيفا. عملت في المدرسة كوكبة رائعة من المعلمين الشباب، من بينهم كانت عائلة خاراكوخوف تحظى بشعبية خاصة: سبيريدون سافيتش، مدرس الجغرافيا، وأولغا فاسيليفنا، مدرس اللغة الروسية والأدب.

وصل عام 1941. لقد أكملت أنا وزملائي العام الدراسي بنجاح وذهبنا في إجازة الصيف. انخرطنا على الفور في إيقاع العمل في المزرعة الجماعية، التي تحسنت شؤونها بشكل ملحوظ بحلول هذا الوقت. نفذت المزرعة الجماعية برنامجها الإنتاجي بنجاح، واشترت المزرعة الجماعية شاحنة - الشاحنة الشهيرة، وقامت بتركيب هاتف في العقار المركزي وتركيب مكبر صوت راديو. الآن أصبح سكان القرية على علم بكل الأحداث في البلاد وخارجها. معاهدة ريبنتروب-مولوتوف للصداقة وعدم الاعتداء بين ألمانيا وألمانيا الاتحاد السوفياتي، قوبل السكان الذكور في مزرعتنا الجماعية بعدم الثقة، وأكد تقسيم بولندا هذا الرأي. الرجال في التجمعات، في لقاءات ودية، يعبرون عن موقفهم من هذه الأحداث، يتحدثون عن حتمية الحرب مع ألمانيا.

صادف يوم 22 يونيو 1941 يوم عطلة - الأحد. أخذت عائلات المزارعين الجماعيين استراحة من العمل الشاق في أسبوع العمل. أولئك الذين عملوا في الحديقة، في الفناء، ذهب جزء من السكان إلى مستوطنة نيكولاييفكا، حيث يتجمع سوق رائع كل يوم أحد لشراء بعض الملابس، والباقي يستريح ببساطة. كما اجتمع طلاب الدفعة الأولى من الصف العاشر، تشوماكوف إيفان ميخائيلوفيتش، وكريشكا بولينا مويسيفنا، وكليمينكو ألكسندرا ياكوفليفنا، معًا لمناقشة خطط لمزيد من الدراسات. نحن الأولاد لعبنا الغميضة في المنطقة المركزية. وفجأة عند الظهر، قاطعت الألحان الشجاعة، أُعلن في الراديو أن ألمانيا، دون إعلان الحرب، هاجمت الاتحاد السوفييتي غدرًا. بدأت الحرب الوطنية العظمى.

تم استدعاء جميع السكان الذكور تقريبًا للدفاع عن الوطن الأم. بالنسبة لنا، الأطفال والمراهقون، انتهت طفولة سعيدة وسلمية. بالفعل في يوليو، تم استدعاء والدي في الجيش. تم تكليفي أنا ورفاقي نيكولاي شيفتسوف، وإيفان شيفتسوف، وألكسندر شيفتسوف، وفاسيلي ميركو وآخرين بنقل الحزم إلى أكوام، وقيادة الخيول في جزازات العشب، ورعاية الماشية ورعيها، وعدد من الوظائف الأخرى التي تتطلب عمالة كثيفة. وفي ذلك الوقت كنا 12-14 سنة. كل شيء كان يهدف إلى خدمة الجبهة - كل شيء للجبهة باسم النصر. "العدو سينهزم، والنصر لنا" - هذا الشعار دعانا إلى العمل بلا كلل باسم النصر.

في خريف عام 1941، كان العدو يقترب بسرعة من حدود منطقتنا. وفي هذا الصدد، تم اتخاذ قرار بإخلاء المعدات والماشية إلى داخل البلاد وراء نهر الدون. ولكن سرعان ما استقر خط المواجهة: وتمت إعادة الجرارات والماشية. في شتاء عام 1942، قمت بإطعام العجول حتى تم إخراجها إلى المرعى، ثم تم نقلي إلى لواء الحرث، حيث كنت أقود الثيران. الثور هو ثور معتاد على النير ليحمل عربة بها حمولة ويسحب المحراث أي يحرث الأرض. في نهاية يونيو 1942، بدأ الإخلاء مرة أخرى، وتوقف العمل في المزرعة الجماعية تقريبا. سوف أتذكر يوم 8 يوليو 1942 لبقية حياتي. تراجعت وحداتنا إلى الشرق. كانت الدبابات والبنادق والسيارات تتحرك على طول الطريق المؤدي من قرية ديجتيارنوي إلى نيكولاييفكا. وفجأة، في حوالي الساعة الثامنة صباحًا، سُمع دوي طائرات بدون طيار. ظهرت مجموعة كبيرة من الطائرات ذات الصليب المعقوف على أجنحتها على ارتفاع منخفض من اتجاه قرية ديجتيارنوي. وقصفت الطائرات الوحدات المنسحبة وأطلقت النار عليها. وبعد القصف عادت الطائرات وحلت مكانها مجموعات جديدة من الطائرات الألمانية. واستمر هذا طوال اليوم تقريبًا. وفي صباح يوم 9 يوليو ظهر الألمان في القرية. لقد بدأ احتلال منطقتنا. في قرية نيكولاييفكا وفي القرى المحيطة الأخرى، تم تعيين كبار السن ورجال الشرطة، وتم تقسيم القرية نفسها إلى عشر ياردات. تم تخصيص الأراضي العشرة وحيوانات الجر والمعدات وما إلى ذلك. في العشر ياردات الخاصة بنا لم يكن هناك سوى النساء والمراهقات. كان لا بد من حصاد الحبوب ودرسها يدويًا، وتم أخذ الحبوب لتلبية احتياجات الألمان. واستمر احتلال منطقتنا حتى 18 يناير 1943. في 18 يناير، ظهرت وحدات متقدمة من الجيش الأحمر في قريتنا في الصباح الباكر. وفي الوقت نفسه، ظهرت كتلة ضخمة من قوات العدو المنسحبة من الشرق. أُجبر جنود الجيش الأحمر على التراجع إلى نيكولايفكا.

بعد تحرير المنطقة عملت في المزرعة الجماعية في وظائف مختلفة.

في يونيو 1943 الساعة كورسك بولجالتقى والدي مع أحد سكان القرية أندريه تيخونوفيتش كليمينكو. عاش أندريه تيخونوفيتش في الأراضي المحتلة وأخبر والده عني نشاط العمل. وسرعان ما وصلت رسالة من والدي يطلب فيها مني إنهاء الصف السابع. تحقيقا لإرادة والدي، الذي توفي في أكتوبر 1943، ذهبت إلى الصف السابع من مدرسة نيكولاييف ذات السبع سنوات، والتي كانت تقع في ذلك الوقت في مبنى مدرسة ياتسينكوفسكي. وبحزن تخرجت من الصف السابع في ربيع عام 1944 بتقدير C. بعد الانتهاء من المدرسة التي مدتها سبع سنوات، عمل في وظائف مختلفة في المزرعة الجماعية، معظمها كسائق مقطورة مع سائق الجرار فاسيلي إيليتش شابوفالوف، الذي أصيب في ربيع عام 1944 وعاد إلى منزله من الجبهة. في و. شابوفالوف صارم، ولكن رجل حكيمعلى دراية جيدة بالتكنولوجيا. كان فريقنا الصغير، الذي ضم أيضًا سائق الجرار Efim Matveevich Tkachenko وسائق المقطورة Alexey Alekseevich Kryshka، أحد أفضل الفرق في MTS.

كان جرار KhTZ قديمًا، ولكن على الرغم من ذلك، بفضل الأيدي الماهرة لـ V. I. Shapovalov. وتكاتشينكو إي إم. كان دائما على الذهاب. لقد كان طاقمنا دائمًا رائدًا في المسابقات الاشتراكية، تكريمًا لها ترفرف دائمًا راية حمراء على مشعاع الجرار.

لقد احتفلت بيوم النصر مع ف. شابوفالوف في الحقل بالقرب من رودنيكي، حيث زرعنا الدخن. أبلغنا رسول عن هذا الحدث البهيج، الذي طلب منا ترك العمل والذهاب إلى نيكولاييفكا للتجمع.

بعد تلقي نبأ نهاية الحرب - الانتصار على النازيين - احتضن الناس وابتهجوا وبكوا في نفس الوقت على أفراد الأسرة القتلى. ومات الكثير من المزارعين. من بين 121 شخصًا تم استدعاؤهم جيش نشطتوفي 68.

مصير الوطن أصبح مصيرنا

(من مذكرات فيرا ألكسيفنا كوتينكو)

كان في عائلتي خمسة أطفال، وقد أثرت الحرب علينا جميعاً بجناحها الثقيل، فغيرت حياتنا، وحرثت، وعكرت مصائرنا. مصير الوطن أصبح مصيرنا.

في 21 يونيو، لم تكن هناك أي علامات على وجود مشكلة: حياة سلمية هادئة، عاد قطيع من الأبقار مع خوار واجتماع بهيج مع منزلهم، صاح الديك، وهو ينادي دجاجاته البياضة ليلاً، وبدأ البالغون في العودة إلى المنزل من العمل.

في وقت مبكر من صباح يوم 22 يونيو، ركضت إلى أصدقائي للنزهة. كانت الشمس قد أشرقت بالفعل، وكان الهواء مليئًا برائحة النضارة والأعشاب الحارة. نحن مليئون بالطاقة والسعادة في الحياة. يأتي الأخ فيكتور إلى صديقتها ويعلن أن الحرب قد بدأت. حاولت إيقافه حتى لا يمزح بجدية. وهو، لسوء الحظ، لم يكن يمزح. ذهبنا إلى النادي حيث توجد محطة إذاعية، وتوافد الناس هناك. نعم، لقد هاجم الألمان الاتحاد السوفييتي غدراً دون إعلان الحرب. بحلول مساء يوم الأحد، بدأ استدعاء الرجال إلى مكتب التسجيل والتجنيد العسكري مع الاستدعاءات. الصراخ والدموع والبكاء - لا أحد يريد أن ينفصل عن الآباء والأزواج والإخوة والأطفال.

يقع عمل المزرعة الجماعية وعملها على عاتق النساء والأطفال. بدأنا نحن الأطفال حياتنا العملية. ذهبنا إلى الحقل بالمعازق والمناجل. وعلى الرغم من شهر يونيو، فقد قاموا بإعداد الطعام لفصل الشتاء، متوقعين أن تكون الحرب صعبة وطويلة.

أنا وكسينيا زاخاروفنا ريجكوفا وفاسيلي نيكولاييفيتش فيريفكا تم إرسالنا إلى دورات قصيرة الأجل لسائقي الجرارات، وعمرنا خمسة عشر عامًا فقط. سيرا على الأقدام، بحلول الساعة الثامنة والنصف صباحا، نحتاج إلى الوصول إلى قرية كوبراكي، حيث استمرت الفصول الدراسية حتى الساعة 17:00. طريق العودة هو أيضا سيرا على الأقدام. تم تدريس الدورات من قبل أليكسي بتروفيتش كوزينتسيف وتيخون ميخائيلوفيتش كونوفالينكو. في ثلاثة أسابيع تعلمنا أساسيات الميكنة ومهارات القيادة. ولم يعطونا جرارات.

وصلت الحبوب، وتم تعيين ثيران لي لقيادتها في حبل لتكديس القش. لقد عملوا على مدار الساعة. وبعد مرور بعض الوقت، أرسلوني كسائق لإرسال الحبوب إلى المصعد في فالويكي. كانت تمارس رياضة التزلج، لكنها لم تكن قادرة على التعامل مع الخيول، لأن أحدهما كان كبيرًا والآخر صغيرًا. لقد ساعدنا كوبليك إيفان ماتيفيتش، وكوبليك بيوتر نيكولايفيتش، وفيريفكا غريغوري دانيلوفيتش وابنه نيكولاي غريغوريفيتش، كولكا ميخائيل إيفانوفيتش. لقد كانوا من كبار السن، لذلك لم يتم نقلهم إلى الحرب. تم نقل الحبوب في أكياس. سكبت الحبوب في دلو، وربط الرجال المسنين الأكياس ووضعوها على العربة. أما القافلة الثانية فكانت تخدمها نساء. كان هناك إجمالي 10-13 عربة (كانت الفرق في الغالب من الثيران وليس من الخيول). وكانت أختي الكبرى تمارا تعمل أيضًا في نفس اللواء، وهي الآن تبلغ من العمر 82 عامًا وتعيش في فالويكي.

في المصعد كان علي أن أراقب ست عربات حتى لا يسرق أحد الحقيبة. مرة أخرى أخذنا الجيش بالزي الرسمي إلى فورونيج و منطقة روستوفولكن بعد ذلك كان سرا. حتى سبتمبر/أيلول، كنا ننقل الخبز للتوصيلات الحكومية.

سبتمبر. 1941 بدأت الفصول الدراسية، ولكن للأطفال فقط، وكان طلاب المدارس الثانوية منشغلين بالقيام بالأعمال الزراعية، حيث لم يكن هناك من يمكن الاعتماد عليه. ولم تصبح المدرسة جاهزة للعمل بكامل طاقتها إلا في 20 سبتمبر/أيلول. لقد مرت الأخت تمارا بالفعل العام الماضيالرسوم الدراسية في المدرسة، على الرغم من دفعها - 150 روبل سنويا. لقد قمت أنا والدة كوتينكو، ماريا زاخاروفنا، بجمع كل قرش في المنزل، وأردنا تعليم أختنا الكبرى.

في عام 1941، لم يكن هناك فاشيون على أراضينا بعد، لذلك ذهبنا إلى المدرسة، وفي صيف عام 1942، تم احتلال نيكولاييفكا وكنا تحت نير الألمان لمدة ثمانية أشهر. وقام المحتلون بتعيين مختار وشرطي وأحد القرويين من بين سكان قريتنا. تم تقسيم جميع ممتلكات المزرعة الجماعية بين مزارع تبلغ مساحتها عشر ياردات، بها ساحات للثيران والنحل. لقد سئمت رؤوسنا من الذل والخوف.

في شتاء عام 1943، كانت هناك فوضى لمدة أسبوع كامل، ثم جاء الكشافة وأفادوا أن شعبنا سيأتي قريبا. وهكذا حدث: في يوم السبت، سكب الظلام والظلام من الألمان من روسوش، حشد كامل على الثلج الأبيض، غطى الأرض بـ "بطانية سوداء". كان كل شيء يحترق، في مكان المخبز كان هناك طاحونة، كانت مشتعلة بلهب ساطع.

في صباح يوم الأحد، جاء شعبنا من اتجاه راسيبنوي وصعدوا التل. أرسل العميد شقيقه فيكتور لنقل المقر العسكري على الثيران، وركبوا بسرعة إلى فالويكي عبر دولجو. وسرعان ما أصبح أخي سائقًا في المقر الرئيسي وعمل على الخيول. وانتهى به الأمر في جيتومير، حيث التقى بزميله القروي جوك إيجور بتروفيتش، الذي كان القائد. كان ذلك عام 1943، ولم تصلنا أخبار من أخي.

في 18 يناير 1943، تم تحرير نيكولاييفكا، وفي فبراير، تم إعادة تجهيز مفارز المزرعة الجماعية والألوية وMTS.

رئيس العمال Zyuba Grigory Andreevich يأتي من MTS ويدعوني لإصلاح جرارات U-2 و KhTZ-1. في زيوبا ​​ج. أصبح إيفان نيكيتيش سيروفاتسكي مساعدًا، وعمل إيفيم سيرجيفيتش ليبيتيوخا وإيفيم براتشكو كسائقي جرارات.

كلّفني رئيس العمال بمهمة تسجيل مشغلي الآلات العائدين في المزارع. قام ثلاثة عشر زوجًا من الثيران بسحب جرار من نوجينو، وقاموا بالبحث عن قطع غيار في القرى. بالكاد قاموا بتجميع ChTZ في الفناء المشترك. في 24 أبريل، أخذنا هذا الجرار إلى حقل البذر. لقد وصلنا إلى الحصاد. كنت سائق جرار، وسائق مقطورة - سليتا ليدا. علمني سيروفاتسكي كيفية العمل على الجرار بطريقة أبوية، وأشاد بي وساعدني. لقد كنت طالبًا جيدًا ومطيعًا، ويمكنني الركض عبر Pivnyachiy إلى Kubraki للحصول على قطع غيار إذا لزم الأمر.

طوال عام 1943، عملت كسائق جرار، وفي الشتاء قمت بإصلاحات في كوبراكي: كنت جيدًا جدًا في ضبط الصمامات والهيكل.

هكذا مر عام 1944. كان كل شيء مهترئًا وممزقًا ولم يكن هناك مكان للشراء ولم يكن هناك شيء يمكن شراؤه.

ثم جاء موسم البذر عام 1945. تجري دوليا ميخائيل ألكساندروفيتش إلى المعسكر وهي تصرخ: "لقد انتهت الحرب!" وكان هناك بكاء وضحك، وكان كل شيء هناك. في هذا الوقت، ركض إيفان غريغوريفيتش فيريفكا (كان عمره 17 عامًا)، وجاء راكضًا من كوبراكوف، وذهب لقطع الغيار.

واصلنا العمل، ولم يكن الحصاد مرتفعًا، لكن الأمر كان يستحق الكثير بالنسبة لنا.

لقد نجا أطفال الحرب من كل المصاعب مع بلدهم، وزودوا الجبهة، وصنعوا النصر، ونسيان أنفسهم أحيانًا، لأن الجندي كان في الثلج، في البرد، وما زلنا في المنزل. قمنا بخياطة الملابس مما تبقى وحياكة القفازات والجوارب وإرسالها إلى الأمام.

كل شيء للجبهة - كل شيء من أجل النصر! - كان هذا هو معنى حياة طفولتنا خلال سنوات الحرب

خاتمة

يعرف جيلنا عن الحرب بشكل أساسي من دروس التاريخ والأدب ومن الأفلام الروائية والوثائقية. هناك عدد أقل وأقل من قدامى المحاربين في الحرب الوطنية العظمى وعمال الجبهة الداخلية. يجب أن نحترم هؤلاء الأشخاص، ماضيهم وحاضرهم، وأن ننحني أمامهم. لدينا الكثير لنتعلمه منهم. أثناء إجراء العمل البحثي، توصلت إلى الاستنتاجات التالية:

1. الحرب ليست مجرد تضحيات بشرية، وخسائر في المعركة، بل هي طفولة مشلولة. في جميع الأوقات، وفي جميع الحروب، كان هناك قتلى وأسرى، ولكن لم يعاني الأطفال في أي حرب من هذا القدر.

2. خلال الحرب، قام كل طفل بعمله الخاص - على الرغم من الجوع والبرد والخوف، واصل الأطفال الدراسة، وساعدوا الجرحى في المستشفيات، وأرسلوا الطرود إلى الجبهة، وعملوا في الحقول. يمكن أن تكون حياتهم بمثابة مثال لجيل الشباب اليوم.

نتائج العمل:

درس الأدب والوثائق الأرشيفية

عقدنا اجتماعات مع قدامى المحاربين والعمال، "أطفال الحرب".

ونتيجة للعمل البحثي، علمنا أن هناك فئة من المحاربين القدامى مثل "أطفال الحرب". لم نكن نعرف شيئًا تقريبًا عن الأشخاص الذين يعيشون بجوارنا، وعن مصائرهم، وعن الحياة خلال سنوات الحرب. لكن أثناء العمل في البحث، تعلمنا الكثير عن زمن الحرب، وعن الأشخاص الذين قدموا مساهمتهم التي لا تقدر بثمن في النصر على الفاشية. الآن يجب علينا تقديم هذه المعلومات قدر الإمكان المزيد من الناس. هذا هو أهمية عمليةعملنا. نحن نصدق ذلك هذا العمليمكن استخدامها في دروس التاريخ، وساعات الفصول الدراسية المخصصة للحرب الوطنية العظمى والعاملين في الجبهة الداخلية.

… انتهت الحرب، ومرت المعاناة،

لكن الألم ينادي الناس:

هيا يا قوم، أبدا

دعونا لا ننسى هذا..."

أ. تفاردوفسكي

فهرس:

1. سافتشينكو إي.إس. وإلخ. "مقالات عن التاريخ المحلي لمنطقة بيلغورود"، بيلغورود 2000

2.Strakhov S.I.، صفحات تاريخ Veidelevka، دليل، بيلغورود 2002

3. Shcherbachenko V.I.، Veidelevskaya العصور القديمة، بيلغورود 1998

4. كوستينكو أ. الطرق الريفية في روسيا.

يستخدم العمل ذكريات الأشخاص الذين حدثت طفولتهم خلال سنوات الحرب.

التطبيقات

المعلم الشاب. شومايفا الكسندرا إيفانوفنا. 1956

شومايفا الكسندرا إيفانوفنا. 02/06/1954. مدينة روسوش. طالب في معهد المعلمين .

ميروشنيكوف فاسيلي إيجوروفيتش.

خلال سنوات خدمته في أسطول البلطيق. 31/05/1953.

شومايف كونستانتين إيفانوفيتش. 18/12/1954. كاديت من المدرسة العسكرية العليا للسيارات.

شومايف فاسيلي إيفانوفيتش. 1946 مدينة ريازان.

كوتينكو فيرا ألكسيفنا. 1950 بعد العمل.

كوتينكو فيرا ألكسيفنا. 1979

إفريمينكو فيدور بتروفيتش. 1985

إفريمينكو فيدور بتروفيتش. 1980

نقطة إطلاق طويلة المدى لمنطقة عيدار نيكولاييفسكي المحصنة.

يصرف المؤتمر العلمي العمليالباحثين الشباب

منطقة فياتكا

بحث

"أطفال الحرب"

دوديريفا سنيزانا سيرجيفنا

13 سنوات

المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية

المدرسة الثانوية في بودريزتشيخا

الرئيس: كاشينا ليودميلا ياكوفليفنا

قرية بودريزتشيخا

2015

مقدمة ………………………………………………………………………………………… 3

الجزء الرئيسي ………………………………………………. 4

التاريخ يعيش بجوارنا ............... 4

من ذكريات المشاركين في الدراسة ........... 6

ثالثا. الخلاصة ……………………………………………… 14

الأدب …………………………………………….15

التطبيقات……………………………………………….. 16

أنا . مقدمة.

إنهم رماديون بالفعل، هؤلاء الأولاد والبنات الذين نجوا من الأوقات الصعبة للحرب الوطنية العظمى. وبينما هؤلاء الناس على قيد الحياة، يجب أن نتعلم منهم أنفسهم عن مصائرهم و مسار الحياة. نحن الذين نعيش الآن بحاجة إلى هذا.

بحث"أطفال الحرب" عبارة عن مادة وثائقية تم جمعهابين السكان قرية بودريزتشيخا. يعتمد العمل على ذكريات أطفال الحرب الوطنية العظمى الذين يعيشون في قرية بودريزتشيخا في منطقة بيلوخولونيتسكي بمنطقة كيروف.

ونحن نسعى جاهدين للتأكد من أن ما شهدناه خلال الحرب سيبقى في ذاكرتنا. ولكن لكي لا تنسى، عليك أن تتذكر، ولكي تتذكر، عليك أن تعرف! لا ينبغي لأحد أن ينسى ولا ينبغي أن ننسى أي شيء!

من هنامشكلة : كيفية الحفاظ على شهادات زملائهم القرويين الذين مرت طفولتهم خلال الحرب الوطنية العظمى، حتى يتذكر جيل الشباب ما كان على أجدادهم تحمله من المصاعب والمصاعب.

ملاءمة من هذه الدراسة هو أنه معإن الشهادات المحفوظة للأشخاص الذين عانوا من الرعب الكامل للحرب يجب أن توقظ في جيل الشباب كراهية الحرب والرغبة في الحفاظ على مثل هذا السلام الهش في عصرنا.

موضوع الدراسة: الحرب الوطنية العظمى

موضوع الدراسة: الحرب الوطنية العظمى في مصائر سكان بودريزشيخا.

هدف: زملائه القرويين عن حياتهم خلال الحرب الوطنية العظمى.

فرضية: ذكريات زملائه القرويين عن حياتهم أثناء الحرب تحظى باهتمام كبير ويمكن أن تصبح جزءًا من تاريخ القرية.

تم توفير ما يليمهام:

معترك قائمة بأسماء سكان بودريزشيخا الذين سقطت طفولتهم خلال الحرب الوطنية العظمى؛

يجتمع والتحدث معهمالمشكلة بالأساس؛

بناءً على المواد التي تم جمعها، قم بإنشاء كتيب "أطفال الحرب".

طرق البحث: الاستبيان والتحليل والمقابلات والتنظيم.

ثانيا .الجزء الرئيسي

التاريخ يعيش بالقرب منا.

لقد اخترت موضوع ورقة البحث هذه لأنه المراهقون الحديثونأصبح الناس يفكرون بشكل أقل في تكلفة العالم الذي نعيش فيه. وبنسيان دروس الماضي نحكم على أنفسنا بتكرار الأخطاء.عام 2015 هو عام الذكرى السنوية. 70 عاما على يوم النصر. المحاربون القدامى الذين قاتلوا من أجل وطننا الأم يغادروننا. لكن أطفال تلك الحرب القاسية ما زالوا يعيشون بيننا. أطفال محرومون من الطفولة، لكنهم يحتفظون بذكريات سنوات الحرب القاسية.إن الشهادات المحفوظة للأشخاص الذين عانوا من الرعب الكامل للحرب يجب أن توقظ في جيل الشباب كراهية الحرب والرغبة في الحفاظ على مثل هذا السلام الهش في عصرنا. نحن ندرس التاريخ من الكتب المدرسية ولا نفكر في حقيقة أن التاريخ يعيش بجوارنا. من المثير للاهتمام معرفة المزيد عن زمن الحرب، وعن الحياة في سنوات ما بعد الحرب، وعن المصائر، ليس من صفحات الكتب المدرسية، ولكن من خلال التحدث مع الأشخاص الذين يعيشون بجوارنا.

لقد بدأت العمل بالممارسةدراسة استقصائية شملت 54 تلميذاً من الصفوف 3 إلى 11 في مدرستنا (الملحق 1). نتائج الاستطلاع هي كما يلي.

على سؤال ماذا تعرف عن الحرب؟ كيف يعيش الأطفال خلال الحرب؟ أجاب تلاميذ المدارس بشكل مختلف:

بدأت الحرب العالمية الثانية عام 1941 وكان هتلر هو المسؤول عن هذه الحرب،

الحرب هي عندما يغضب الناس فجأة ويتشاجرون،

الحرب تعني الوفيات وإطلاق النار الرهيبة للغاية.

استمرت الحرب 4 سنوات، وكانت قاسية وقاسية ودموية للغاية، وانتصر فيها الروس.

الأحداث الرئيسية: معركة موسكو، معركة كورسك، حصار لينينغراد، معركة ستالينغراد، الدفاع عن قلعة بريست.

كان الأمر صعبًا جدًا على الأطفال

مات الكثير بسبب المرض والجوع

أكلوا البطاطس الفاسدة

كان يتم إعطاء الناس 150 جرامًا من الخبز يوميًا - نصف قطعة بحجم علبة الثقاب،

كنا نعيش بشكل سيئ ولم يكن لدينا ما نرتديه.

من سن 12 عامًا، عمل الأطفال في المصانع جنبًا إلى جنب مع البالغين،

نشأ الأطفال على الفور

جنبا إلى جنب مع الثوار، قاتل الأطفال ضد الألمان وشهدوا وفاة أقاربهم.

الحرب مخيفة جدا.

بالإضافة إلى ذلك، 80% من الرجال يعرفون متى بدأت الحرب ومتى انتهت،

20% لا يعرفون هذا. 98% يعرفون مع من تشاجروا. 81% من الأطفال لديهم أجداد وأجداد

الجدات العظماء كانوا في الحرب و11% لم يفعلوا ذلك و7% لا يعرفون ذلك. ولكن لن يفهم أي شخص حقًا ما عاشه أولئك الذين قاتلوا للدفاع عن وطنهم الأم والذين نجوا من أوقات الحرب الصعبة. أطفال زمن الحرب.

بناء على بيانات المسح، يمكننا أن نستنتج أن المراهقين لديهم بعض المعلومات الواقعية، لكنهم يعرفون القليل عن مشاعر وعواطف هؤلاء الأشخاص الذين سقطت طفولتهم خلال هذا الوقت الرهيب.

بعد التحدث مع الإدارة التسوية الريفيةاكتشفت أن أكثر من 40 طفل حرب يعيشون حاليًا في قريتنا. بناء على البيانات التي تم جمعها، قمت بتجميع قائمة بسكان قرية بودريزتشيخا، الذين مرت طفولتهم خلال الحرب العالمية الثانية (الملحق 2).

3. من ذكريات المشاركين في الدراسة.

لقد كتب الكثير عن الحرب الوطنية العظمى: وتشمل هذه ذكريات جنود الخطوط الأمامية والأعمال الأدبية والأرقام الإحصائية الجافة. تم إنشاء أفلام روائية وأفلام وثائقية ممتازة. ولكن لا شيء يمكن مقارنته بالذكريات الحقيقية لشهود العيان لتلك الأحداث البعيدة. في رأيي أن مصائر أطفال الحرب متشابهة ومختلفة، وكل منها يستحق اهتماما خاصا.

خمس نساء مختلفات، ولكن خمسة مصائر مماثلة. أحرقتهم الحرب بلهيبها وحرمتهم من متعة الطفولة والشباب.

شاركت سينيكوفا ماريا نيكيفوروفنا ذكرياتها معناشارجونوفا إيلينا فاسيليفنا,إيسوبوفا أبوليناريا فيدوروفنا وبوليتشيفا ماريا ألكساندروفنا وزورافليفا زويا إيفانوفنا.

لم يشاركوا في المعارك، لكنهم قدموا مساهمتهم المتواضعة: طوال الحرب، عملت هؤلاء الفتيات الهشات، عمليا أطفال، على الجبهة والنصر.

سينيكوفا ماريا نيكيفوروفنا (الملحق 3)

ولدت سينيكوفا ماريا نيكيفوروفنا في 26 يونيو 1934 في قرية شولاكي بمنطقة ناجورسكي. الأم، سوشنيفا براسكوفيا دميترييفنا، وهي من مواليد قرية سوشني في نفس المنطقة، عملت في مزرعة جماعية كعاملة. كان الأب نيكيفور ألكساندروفيتش سيسولياتين، وهو في الأصل من قرية شولاكي، يعمل محاسبًا في منظمة ناغورسك "سويوزبوشنينا". أكمل الصف الرابع واعتبر متعلما. كان لدى الأسرة ثلاث بنات، ماريا كانت الكبرى. وكانت جدتهم لأبيهم تعيش معهم، وكانت معاقة ولا تستطيع المشي بسبب الروماتيزم في ساقيها.

في ذلك الوقت كان هناك جهاز راديو في المنازل، وكانوا يسمعون عليه أن الحرب قد بدأت. في السنة الأولى من الحرب، تم نقل جميع الرجال إلى الحرب، بما في ذلك والد ماريا نيكيفوروفنا. كانت تبلغ من العمر سبع سنوات، وقد فهمت كل شيء جيدًا بالفعل. تركت الأم ثلاثة أطفال: ماريا البالغة من العمر 7 سنوات وليدا البالغة من العمر 3 سنوات ونينا البالغة من العمر 3 أشهر. حارب نيكيفور ألكساندروفيتش في الجبهة البيلاروسية، حيث توفي في 31 يوليو 1944. ودُفن في مقبرة جماعية على بعد 5 كيلومترات من محطة مانيفيتش.

ذهبت ماريا إلى المدرسة في سن الثامنة، على بعد 1.5 كيلومتر من منزلها في القرية. مولينو. وضعت كتبها المدرسية في حقيبة قماشية صنعتها بنفسها، وحملتها على كتفها بحزام، وكانت تحضر محبرة إلى المدرسة والمنزل من المدرسة كل يوم، وتضعها في شبكة، محبوكة بيديها، وكان الحبر مخفف بالسخام. كتبوا على الكتب بين السطور، ومن لم يكن لديه كتب كتب على لحاء البتولا. ذهبوا إلى المدرسة بالمشاعل لإخافة الذئاب.

قبل أن تنهي ماريا الصف الأول، حصلت والدتها براسكوفيا دميترييفنا على وظيفة حراجة في موقع كراسنوي، حيث قاموا بقطع الغابة يدويًا على بعد 18 كم من قرية سوشني، حيث كان على جميع أفراد الأسرة أن ينتقلوا. ماريا نيكيفوروفنا،

باعتبارها الأكبر سنا، ظلت مسؤولة عن العشيقة. تأتي أمي لزيارة العائلة مرة في الشهر وتحضر الدقيق. سيأتي مسرعاً ليلاً، ليوقظ ابنته الكبرى،

سيعطي الأوامر وينظر إلى الصغار ويعود كما ينبغي

كن في الوقت المحدد للعمل في الصباح. لم تدرس ماريا، وكانت المدرسة على بعد 4 كم - بعيدة، ولم يكن من الممكن ترك الأطفال والجدة المعاقة فقط في المنزل. حملت أنا وأختي ليدا الحطب وأشعلنا الموقد بأنفسنا ونخبز الخبز من العشب. كانت الكينوا تُبشر وتُجفف وتُدق في الهاون وتُعجن العجينة، ثم تُصنع الكعك العشبي وتُلف في الدقيق. لقد تفتت الخبز المسطح ولم يتماسك، لذلك كان لا بد من وضع هذه العجينة على أوراق الكرنب ووضعها في الفرن. تمت إضافة الملح فقط إلى العجين. وفي الخريف، قاموا بطهي البطاطس واللفت والملفوف حتى نفاد الخضار. هكذا أكلنا. خلال النهار، كانت ماريا تذهب لتجمع الطعام، وتحضر قطعًا من الخبز والبطاطس، ولا تأكل أي شيء بمفردها أبدًا، بل كانت تحضر كل شيء إلى المنزل لإطعام أخواتها وجدتها. عشنا هكذا لمدة 4 سنوات. تم جمع ضريبة من كل مزرعة سنويًا، وكان من الضروري تسليم الدولة 45 كجم من اللحوم، و8 كجم من الزبدة، و300 بيضة، و3 كجم من الصوف، و300 روبل نقدًا لكل عامل. لم تقدم المزرعة الجماعية الخبز للمزارعين الجماعيين لأيام العمل، وتم تسليم كل شيء إلى الدولة. وكان على الأطفال العمل على قدم المساواة مع البالغين. كانوا يحملون السماد والحقول المروعة على الخيول. الكبار يسخرون الخيول. وأجلسوا الطفل على حصان وربطوا ساقيه إلى العمودين لمنعه من السقوط. تم إعطاؤهم عصيًا لكل عربة، وفي نهاية اليوم تم تسليمهم إلى رئيس العمال.

وعندما انتهت الحرب، عدنا إلى منزلنا في قرية شولاكي، وهنا تخرجت ماريا من أربعة فصول وحصلت على تقدير ممتاز. لم تكن هناك حاجة لمزيد من الدراسة، لأنه لم يكن هناك ما نرتديه أو نأكله إلى المدرسة. في الصيف، عمل الأطفال في المزرعة الجماعية مع البالغين: إزالة الأعشاب الضارة من حقول الحبوب والبطاطس والكتان. ثم نزعوا الكتان وجففوه وضربوه. ذهبنا لجمع السنيبلات بعد الجمع، ولكن لم نتمكن من أخذ سنيبلات واحدة إلى المنزل. وكانت الحياة خلال هذه السنوات سيئة للغاية. كانوا يرتدون أحذية الباست على أقدامهم.

ذهبت ماريا نيكيفوروفنا إلى المدرسة المسائية في الصف الخامس، ودرست من الساعة 16:00 إلى الساعة 21:00، ثم ذهبت إلى المتجر لتصطف لشراء الخبز ووقفت طوال الليل، حيث تم بيع الخبز من الساعة 6 صباحًا. كان وزن الأرغفة 2 كجم، وقطعوها إلى نصفين وأعطوا كل منها 1 كجم. ولكن حدث أنه لم يكن هناك ما يكفي من الخبز، وإذا حصلوا عليه، ركضوا إلى المنزل فرحين. قسمت أمي الخبز إلى قطع متساوية للجميع. كانت السنوات الأكثر جوعًا هي 1946-1947. لقد جمعوا البطاطس الفاسدة من الحقل وأعادوها إلى المنزل وغسلوها وخبزوا الكعك. في الربيع، يتم جمع ذيل الحصان من الحقول، وتجفيفه وسحقه، كما يتم خبز الخبز منه. كانت المكينة تزرع من الحبوب وتضاف إلى الخبز.

في سن الرابعة عشرة، تم تعيين ماريا نيكيفوروفنا في المزرعة الجماعية كمراقبة لتسليم الحبوب إلى الدولة. كان عليها أن تأخذ أكياس الحبوب إلى مستودع حكومي وتفرغ أكياس الحبوب هناك. بالحقيبة، كانت ماريا تصعد إلى الطابق الثاني، وأحيانًا تسقط بالحقيبة، ثم تنهض وتصعد مرة أخرى والدموع في عينيها. في الربيع ذهبنا للتجديف، حيث كان علينا أيضًا ربط الطوافات في الماء البارد. في سن 15 عاما، وجدت ماريا نيكيفوروفنا نفسها في قطع الغابات، حيث كان عليها أن تفعل ذلك

نشر الغابة وقطعها بمنشار يدوي، ثم نشر جذوع الأشجار ولفها في كومة يدويًا.

جئت إلى بودريزشيخا عندما كان عمري 17 عامًا، وكان العديد من معارفي من القرية يعملون هنا. كنا نعمل في الغابة، ونعيش مع أربع فتيات في منزل. كل يوم كانوا يجلبون قطعًا من الغابة لتسخين الموقد، لكن الحطب كان رطبًا ولم يتم تسخين أي شيء في المنزل، وفي الصباح في الساعة الخامسة صباحًا كان علينا الذهاب إلى العمل مرة أخرى. في سن الثانية والعشرين، تزوجت من فيكتور نيكيتيش سينيكوف، الذي كان يعمل أيضًا في الغابة، والتقينا أثناء سفرنا للعمل. لقد رحل الآن لفترة طويلة، وتعيش ماريا نيكيفوروفنا بمفردها، ولكن كل عام تزورها ابنتها ناديجدا وصهرها فلاديمير وحفيدان دينيس وسيرجي. كلهم يعيشون في منطقة لينينغراد.

(الملحق 4)

ولد في قرية كوزولينتسي بمنطقة ناجورسكي في 13 ديسمبر 1930. كان بول يبلغ من العمر 12 عامًا عندما بدأت الحرب. وفي مثل هذا اليوم انتهت دراستها وانتهت طفولتها. تم نقل والدي إلى الجيش، وتركت والدتي خمسة أطفال. لقد انتهيت للتو من الصف الرابع، وكان علي أن أتعلم المزيد، لكنني لم أضطر إلى ذلك، لأنه لم يكن لدي ما أرتديه على قدمي باستثناء الأحذية، ولم تكن هناك ملابس أيضًا. لم يحصلوا على الخبز، على الرغم من كسب أيام العمل، ولكن تم التبرع بكل الخبز للجبهة. قالوا إذا كنت تريد البقاء على قيد الحياة، فاذهب إلى العمل وستحصل على 300 جرام. بغض النظر عن مدى صعوبة محاولتها، لم تستطع أبوليناريا فيدوروفنا أن تتذكر يومًا سعيدًا واحدًا من شبابها. تذكرت فقط العمل في المزرعة الجماعية من الساعة الثالثة صباحًا من الظلام إلى الظلام، في ثلاث نوبات (من الساعة الثالثة صباحًا حتى الإفطار - النوبة الأولى، من الإفطار إلى الغداء حتى الساعة الثانية بعد الظهر - الثانية) الوردية ومن الساعة 4 عصرا إلى الساعة 8 مساءا وأطول عندما يكون الضوء – السبب الثالث). الربيع يبدأ. بذر. كل الحقول زرعناها بأيدينا، بدون

الآلات: المحروثة والمسلوقة والمزروعة. تتذكر كيف تعلمت العثور عليها لغة متبادلةمع الثيران العنيدة. إن صناعة القش تقترب، وعلينا أن نستيقظ مبكرًا. قبل الإفطار، كانوا يقصون مع الليتوانيين، وخلال النهار كانوا يجدفون ويرمون التبن، دون راحة. إذا لم تذهب إلى العمل، فلن يعطوك 300 جرام من الخبز. خريف. حصاد الخبز. العمل أصعب. من الضروري أخذ كل الحبوب من الحقول وتسليمها إلى الدولة، لكن في بعض الأحيان قاموا بإزالة خطة ونصف، فقط حتى تنتهي الحرب عاجلاً. وليس من قبيل المصادفة أنها حصلت على أول جائزة عمل لها، وهي ميدالية "للعمل الشجاع"، عندما كان عمرها بالكاد 17 عامًا. لا تستطيع أبوليناريا فيدوروفنا التحدث عن الحرب دون دموع. انتظار وخوف لا ينتهي من ساعي البريد... انتهت الحرب. عاد الأب إلى منزله جريحًا لكنه حي. لكن الحياة لم تصبح أسهل. اثنين سنوات ما بعد الحربربما كانوا الأكثر جوعًا بالنسبة لها.

تزوجت عام 1948. أنا وزوجي، أركادي إيفانوفيتش، أنجبنا وقمنا بتربية ثلاثة أطفال. في عام 1950، أحضرهم القدر إلى قرية بودريزتشيخا. في البداية كانوا يعيشون في مخبأ، وطوروا الغابات، وبنوا المنازل، ثم عملوا في صناعة الأخشاب. توفي أركادي إيفانوفيتش في عام 1993. تعيش أبوليناريا فيدوروفنا بمفردها منذ 21 عامًا. إنه لا يجلس خاملاً: فهو يحبك السجاد، ويربط الأربطة للسرير، ويحفر في الحديقة. وهو يغني دائما. تحب الأغنية الروسية الجميلة. إنه يجلب الفرح إلى روحي ويجعل عملي يسير بسلاسة. وهي لا تحلم حتى بأي شيء آخر.

بوليشيفا ماريا الكسندروفنا (الملحق 5)

من مواليد 29 يوليو 1925 في قرية إيفانوفتسي بمجلس قرية نزاروفسكي بمنطقة ناجورسكي. كان لدى الأسرة أربعة أطفال، وكان الوالدان يعملان في مزرعة جماعية. لقد تذكرت اليوم الأول من الحرب جيدًا. "في ذلك العام أنهيت الصف السابع. عمري 16 سنة. كنا في حفلة في أحد الأندية عندما تم الإعلان عن ذلك في الراديو،

أن الحرب قد بدأت". جميع السكان الذكور البالغين، بما في ذلك الأب،

أخذوني إلى المقدمة، وكان على الفتيات أن يعملن في قطع الأشجار.

كان الأمر أسهل بالنسبة لها في الغابة لأنها كانت تعرف كيف تتعامل مع الحصان بمهارة. في سن الثالثة عشرة، تم وضع ماريا على حصان لأول مرة، وحتى لا تسقط، تم ربطها

حصان بمنشفة. كانت الحياة صعبة أثناء الحرب، ولم يكن هناك ما يؤكل، وكانوا يجمعون ذيل الحصان والحميض وبراعم الصنوبر والنخالة. كنا نتجول بأحذية خفيفة. عدنا إلى المنزل من العمل متأخرين، وفي الصباح كان علينا الاستيقاظ والذهاب مبكرًا مرة أخرى.

بعد الحرب، تلقت ماريا ألكسندروفنا استدعاء من مكتب التسجيل والتجنيد العسكري عبر خط كومسومول لاستعادة كييف، لكنه لم يصل إلا إلى كيروف، وتركوها للعمل في الاتصالات السرية. أعطوني وزرة: سترة وسروالًا ومعطفًا من البازلاء وسلموني مسدسًا. كان على ماريا ألكساندروفنا ومرافقتها تسليم البريد في جميع أنحاء مدينة كيروف.

وفي عام 1948، عاد الجندي إيجور ألكساندروفيتش بوليشيف إلى القرية جريحًا وساقيه مكسورتين. مصيرها زوجها وأب أطفالها الثلاثة. وكانت رحلة زواجهما قصيرة الأمد، حيث استمرت 16 عامًا فقط. وجروح الحرب أخذت أثرها. ولسنوات عديدة، تتمتع ماريا ألكساندروفنا بوضع أرملة جندي. لكنه لا يفقد ثباته أو تفاؤله. إنه يؤمن بغد مشرق ويتطلع إلى العطلة العظيمة - يوم النصر.

رافعة إيفا زويا إيفانوفنا (الملحق 6)

ولدت في 26 يناير 1929 في قرية بيريموتينو (لم تعد موجودة الآن) في منطقة كيروفو تشيبيتسك. توفي الأب مبكرا، وبعد الانتهاء من الصف الرابع

كان على زويا أن تذهب إلى العمل. قبل الحرب مباشرة، قرر هو ووالدته استبدال حياة القرية بحياة المدينة. ذهبنا لزيارة أخينا في أرخانجيلسك. وجدتهم الحرب هناك، وتم نقل شقيقهم إلى الجبهة، وعادوا. كانت زويا تبلغ من العمر 12 عامًا في ذلك الوقت.

عملت زويا إيفانوفنا في مزرعة جماعية. لقد تعلمت أكثر من كل مصاعب العمل الريفي في تلك السنوات. كانوا يتضورون جوعا. كان علينا جمع البطاطس الفاسدة والبطاطس الحامضة. ولم يأكلوا الخبز النقي طوال الحرب، بل أضافوا الكينوا والبرسيم. كانت الأسرة كبيرة، وكان هناك 5 أطفال، توفي ثلاثة منهم فيما بعد. لم تر زويا إيفانوفنا الطفولة، في سن السادسة عشرة ذهبت للعمل في الغابة.

في عام 1953 جاءت إلى قرية بودريزتشيخا. هنا قابلت سعادتي. في عام 1954، تم تعيين رئيس عمال جديد في اللواء - جورجي كيريلوفيتش جورافليف. وقال إنه كان في الحرب وأصيب في بيلاروسيا عام 1943. الشباب أحبوا بعضهم البعض وتزوجوا. قمنا بتربية ثلاثة أطفال. لكن المصائب استمرت في مطاردة جورجي كيريلوفيتش. تعرض لحادث عام 1959 ثم أصيب بالعمى وتوفي عام 1999.

زويا إيفانوفنا هي زعيمة جميع الأعياد، فهي تحب العزف على البالاليكا، وغناء الأغاني والأغاني التي تؤلفها بنفسها. لذلك فهو يعيش الحياة بأغنية دون أن يفقد قلبه.

شارجونوفا إيلينا فاسيليفنا (الملحق 7)

ولد في 31 مايو 1932 في قرية ميخائيلوفكا بمنطقة ناجورسكي. عندما بدأت الحرب، كانت إيلينا فاسيليفنا تبلغ من العمر 9 سنوات فقط. لقد تعلمنا عن الحرب عندما

لقد أحضروا استدعاءً إلى والدي (في ذلك الوقت كان يحصد القص؛ وكانت المزرعة الجماعية عبارة عن صناعة التبن). كان في الأسرة أربعة أطفال، أكبرهم لينا، لذا كانت أهم مساعدة لوالدتها. اضطررت إلى رعي أبقار المزرعة الجماعية وجز العشب وإعداد التبن ليس لنفسي فحسب، بل أيضًا للمزرعة الجماعية. استيقظنا مبكرا، بدأ يوم العمل في الساعة 5 صباحا. كان العمل شاقًا: لقد زرعوا وحصدوا من الحقول وكل شيء باليد. لقد حرثوا وحملوا الحطب على الأبقار، حيث تم نقل جميع الخيول إلى الحرب. كانوا يحتفظون بالماشية في المنزل، وكان هناك بقرة وأغنام ودجاج. قامت كل مزرعة بجمع ضريبة من الدولة، وكان من الضروري دفع 9 كجم من الزبدة و 75 بيضة سنويا. اضطررت إلى حرث حديقتي بنفسي، حيث قام العديد من الأشخاص بسحب المحراث. تم زرع البطاطس والبصل والملفوف والجزر والبنجر والشعير في الحديقة. في الخريف، كان الشعير يجفف في الحمام ثم يُضرب بأسطوانة، وتُنفخ في الريح ويُطحن على أحجار الرحى اليدوية. لقد خبزوا الخبز أو العصيدة المطبوخة من الدقيق. بالنسبة للملابس، تم زرع الكتان، وتم معالجته يدويا، ثم تم نسج القماش ونسجه، حيث تم خياطة وارتداء الكتان. كانوا يرتدون أحذية الباست على أقدامهم.

أعلن ساعي البريد أن الحرب قد انتهت. ومع ذلك، فإن العمل في المزرعة الجماعية لم ينخفض، وعملوا أيضا من الصباح الباكر حتى وقت متأخر من المساء. بعد الحرب، عملت إيلينا فاسيليفنا كمربية خنازير وخادمة حليب في المزرعة.

تزوجت إيلينا فاسيليفنا عام 1955 وأنجبت ثلاثة أطفال. توفي الزوج عام 1980، ويعيش الآن مع ابنته الصغرى ليا وصهره سيرجي وحفيده دينيس في بودريزشيخا. الابنة الكبرى متقاعدة بالفعل وتعيش في بيلايا خولونيتسا. يعيش ابن فلاديمير وعائلته في منطقة لينينغراد.

خاتمة

وكان الهدف من العمل جمع وتنظيم الأدلةزملائه القرويين عن حياتهم خلال الحرب الوطنية العظمى. في الوقت الحاضر، قليل من الناس يعلقون أهمية على حقيقة مثل حرمان الأطفال المولودين قبل الحرب من الطفولة. الآن هم بالفعل كبار السن. لقد نشأوا دون معرفة المودة اليومية لوالديهم. كانت أمهاتهم في العمل باستمرار ولم تتاح لهم الفرصة لمقابلتهن كل يوم. تم رعاية الأطفال الصغار من قبل كبار السن. ولم تكن لديهم أي فكرة عن الأطعمة الشهية، إذ نشأ الكثير منهم بدون آباء. لم تكن هناك حاجة للحديث عن أي فرحة في تلك السنوات. كانت طفولتهم مصحوبة بدموع أمهاتهم على آبائهم الذين ماتوا في جبهات الحرب وهموم تقطع القلب: كيف سنستمر في العيش، ماذا نطعم أنفسنا، كيف نعي بقرة مرضعة، من أين نحصل على الوقود لتدفئة الأكواخ، وكيفية التدريس وماذا نلبس أطفالنا. الأشخاص الذين سرقت الحرب طفولتهم ما زالوا يحلمون بذلك الوقت العصيب. لذلك، أثناء عملي، واجهت مشكلة أنه لم يكن كل أطفال الحرب على استعداد لمشاركة ذكرياتهم، فقد كانوا صعبين للغاية.

وهكذا تم تأكيد الفرضية: الذكرياتزملائه القرويين حول حياتهم أثناء الحرب أمر ذو أهمية كبيرة وسيصبح جزءًا من تاريخ القرية.

أعتقد أن الهدف المحدد في بداية العمل قد تحقق: تم إنشاء كتيب "أطفال الحرب"، وفي أكتوبر تم تنظيم اجتماع حول موضوع "أبناء وطني الأعزاء" بناءً على مواد الكتيب الموجودة في مكتبة القرية معًا مع أمينة المكتبة فيرا أناتوليفنا شواريفا، تم إرسال المادة إلى صحيفة "Kholunitsky Dawns" وتم نشر المقال.

الحرب تعيش في ذاكرة الناس. لا ينبغي أن يحدث هذا مرة أخرى، ولكن لا ينبغي لنا أن ننسى ذلك أيضًا. "... لقد انتهت الحرب، ومرت المعاناة

لكن الألم ينادي الناس:

هيا يا قوم، أبدا

دعونا لا ننسى هذا..." أ. تفاردوفسكي

الأدب.

1. تفاردوفسكي أ. قصائد. -م: ديت. م.، 1981.- 191 ص- (مكتبة المدرسة).

المرفق 1.

استبيان.

ماذا تعرف عن الحرب؟

ما هي الأحداث الرئيسية للحرب التي تعرفها؟

3. كيف عاش الأطفال أثناء الحرب؟

الملحق 2

22 ديسمبر 1924

شارع. السد، 5

أسكادولينا ديماتبانو زاكيروفنا

شارع. عيد،

باجايفا أبوليناريا إيفانوفنا

شارع. شكولنايا، 25-1.

إيسوبوفا أبوليناريا فيدوروفنا

شارع. الجسر، 10.

إيسوبوفا ليديا ميخائيلوفنا

شارع. البلديات، 11

كوليكوفا ناتاليا فاسيليفنا

شارع. البلديات، 21.

إيسوبوفا آنا الكسندروفنا

شارع. بيرفومايسكايا، 8.

كوتشكينا أنتونيدا فيدوروفنا

شارع. زيليزنودوروزنايا، 24

أوخوتنيكوف أليكسي سيمينوفيتش

شارع. بروليتارسكايا، 7-2

Zhuravleva زويا إيفانوفنا

شارع. البلديات، رقم 4.

أوخوتنيكوفا نينا إيفانوفنا

شارع. بروليتارسكايا 7-2.

بوليشيفا ماريا الكسندروفنا

شارع. ميرا، 21-2.

سميرنوفا فالنتينا ألكساندروفنا

شارع. كيروفا، 22 – 1

ريشكوفا ليوبوف فيدوروفنا

شارع سفوبودي، 4

تروفاكينا آنا بتروفنا

شارع زيليزنودوروزنايا، 2

خوخرينا يوليا ميخائيلوفنا

شارع. زيليزنودوروزنايا، 4

شيروكوف فاسيلي نيكولاييفيتش

شارع. ترودا، 21

شيروكوفا نيونينا سيرجيفنا

شارع. ترودا، 21

شوبلتسوف نيكولاي سيمينوفيتش

شارع أوكتيابرسكايا، 7

ياروفيكوف نيكولاي ميخيفيتش

شارع. كومسومولسكايا

بولياكوفا ليديا إيفانوفنا

شارع. كيروف

شارجونوفا إيلينا فاسيليفنا

شارع بروليتارسكايا

توركونوفا جالينا جريجوريفنا

شارع. حرية

توموزوفا كلوديا فيدوروفنا

شارع زيليزنودوروزنايا

روزلياكوفا إيكاترينا فاسيليفنا

شارع. الكوميونات

بوبوفا ليوبوف إيلينيشنا

شارع. جديد

لوجكينا تمارا كونستانتينوفنا

شارع سفوبودي

كاشينا فيفروسا جيراسيموفنا

شارع اوكتيابرسكايا

سيشيفا آنا نيكولاييفنا

شارع. الكوميونات

شوبليتسوفا ليديا إيفانوفنا

شارع. زيليزنودوروزنايا، 5

سينيكوفا ماريا نيكيفوروفنا

شاجينا رايسا إيفانوفنا

شارع. كيروف

بوروشينا إيكاترينا إيفانوفنا

شارع. الكوميونات

أوساتوفا زويا بافلوفنا

شارع. الكوميونات

فولكوفا

ليديا فيدوروفنا

شارع كوموني، 10

طلب 3

سينيكوفا ماريا نيكيفوروفنا

الملحق 7

شارجونوفا إيلينا فاسيليفنا