Der Videokurs „Get an A“ umfasst alle Themen, die Sie benötigen Erfolgreiche Fertigstellung Einheitliches Staatsexamen in Mathematik für 60-65 Punkte. Vollständig alle Aufgaben 1-13 des Profileinheitlichen Staatsexamens in Mathematik. Auch zum Bestehen der Grundprüfung in Mathematik geeignet. Wenn Sie das Einheitliche Staatsexamen mit 90-100 Punkten bestehen möchten, müssen Sie Teil 1 in 30 Minuten und ohne Fehler lösen!

Vorbereitungskurs für das Einheitliche Staatsexamen für die Klassen 10-11 sowie für Lehrer. Alles, was Sie zum Lösen von Teil 1 des Einheitlichen Staatsexamens in Mathematik (die ersten 12 Aufgaben) und Aufgabe 13 (Trigonometrie) benötigen. Und das sind mehr als 70 Punkte beim Einheitlichen Staatsexamen, auf die weder ein 100-Punkte-Student noch ein Geisteswissenschaftler verzichten können.

Die ganze nötige Theorie. Schnelle Wege Lösungen, Fallstricke und Geheimnisse des Einheitlichen Staatsexamens. Alle aktuellen Aufgaben von Teil 1 aus der FIPI Task Bank wurden analysiert. Der Kurs entspricht vollständig den Anforderungen des Einheitlichen Staatsexamens 2018.

Der Kurs umfasst 5 große Themen zu je 2,5 Stunden. Jedes Thema wird von Grund auf einfach und klar vermittelt.

Hunderte von Aufgaben zum Einheitlichen Staatsexamen. Textaufgaben und Wahrscheinlichkeitstheorie. Einfache und leicht zu merkende Algorithmen zur Lösung von Problemen. Geometrie. Theorie, Referenzmaterial, Analyse aller Arten von Aufgaben des Einheitlichen Staatsexamens. Stereometrie. Knifflige Lösungen, nützliche Spickzettel, Entwicklung des räumlichen Vorstellungsvermögens. Trigonometrie von Grund auf bis zum Problem 13. Verstehen statt pauken. Visuelle Erklärung komplexe Konzepte. Algebra. Wurzeln, Potenzen und Logarithmen, Funktion und Ableitung. Eine Grundlage zur Lösung komplexer Probleme von Teil 2 des Einheitlichen Staatsexamens.

Unter Schulkindern herrscht die Meinung, dass Sozialkunde am einfachsten sei Betreff VERWENDEN. Viele Menschen entscheiden sich aus diesem Grund dafür. Aber das ist ein Missverständnis, das eine ernsthafte Vorbereitung beeinträchtigt.

Änderungen im KIM Unified State Exam 2019 in Sozialwissenschaften:

• Der Wortlaut wurde präzisiert und das Bewertungssystem für Aufgabe 25 überarbeitet.
• Die maximale Punktzahl für das Abschließen von Aufgabe 25 wurde von 3 auf 4 erhöht.
• Die Formulierungen der Aufgaben 28, 29 wurden präzisiert und die Systeme verbessert
  ihre Einschätzungen.
• Maximal Primärpunktzahl für die Erledigung aller Arbeiten erhöht
  von 64 bis 65.

Wo beginnt man mit der Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen in Sozialwissenschaften?

1. Theorie lernen.

Zu diesem Zweck wurde für jede Aufgabe theoretisches Material ausgewählt, das Sie kennen und bei der Bearbeitung der Aufgabe berücksichtigen müssen. Es wird Fragen mit philosophischer Ausrichtung (Mensch und Gesellschaft) und soziologischer (Beziehungen in der Gesellschaft) geben. Denken Sie daran, dass es nur 8 Themen gibt: Gesellschaft

• Menschlich
• Erkenntnis
• spirituelle Sphäre (Kultur)
• soziale Sphäre
• Wirtschaft
• Politik
• Rechts

Geben Sie in den Aufgaben an, zu welchen Themen die Umfrage behandelt wird. Innerhalb jedes Themas gibt es viele kleinere Unterthemen, auf die Sie beim Lernen achten sollten.

Um ein gutes Ergebnis zu erzielen, muss der Prüfling sicher mit grundlegenden Konzepten und Begriffen umgehen. Analysieren Sie die in grafischer Form bereitgestellten Informationen. Arbeiten Sie mit Text. Begründen Sie kompetent im Rahmen des gestellten Problems, äußern Sie Ihre Gedanken prägnant in schriftlich.

Wichtiger Tipp: Bei der Vorbereitung sollten Sie keine Materialien und Handbücher für 2016 und früher verwenden, da diese nicht mehr den aktualisierten Aufgaben entsprechen.

2. Studieren Sie die Struktur der Aufgaben und ihr Bewertungssystem gründlich.

Das Prüfungsticket gliedert sich in zwei Teile:

1. Aufgaben 1 bis 20, die eine kurze Antwort erfordern (Wort, Satz oder Zahl);
2. Aufgaben 21 bis 29 – mit ausführlicher Antwort und Miniaufsätzen.

Die Bewertung der Aufgaben des Einheitlichen Staatsexamens in den Sozialwissenschaften verteilte sich wie folgt:

• 1 Punkt - für Aufgaben 1, 2, 3, 10, 12.
• 2 Punkte - 4-9, 11, 13-22.
• 3 Punkte - 23, 24, 26, 27.
• 4 Punkte - 25, 28.
• 6 Punkte - 29.

Es können maximal 65 Punkte erreicht werden.
Das Minimum sollte 43 sein Gesamtpunktzahl.

Achten Sie besonders auf Aufgaben zum Einheitlichen Staatsexamen mit detaillierten Antworten in den Sozialwissenschaften.

3. Lösen von Aufgaben für das Einheitliche Staatsexamen in den Sozialwissenschaften.

Je mehr Testaufgaben Je mehr Sie es tun, desto stärker wird Ihr Wissen sein. Die Aufgaben basieren auf Demoversion vom FIPI in Sozialwissenschaften. Lösen Sie vollständig und thematisch Online-Tests mit Antworten, egal in welchem ​​Stadium des Studiums der Theorie Sie sich befinden. Wenn Sie sich auf der Website registrieren, überprüfen und analysieren Sie Ihre Fehler und führen Sie Statistiken in Ihrem Konto persönliches Konto, so dass sie später nicht zur Prüfung zugelassen werden.

Formel für den Prüfungserfolg

Hohe Punktzahlen beim Einheitlichen Staatsexamen = Theorie + Praxis + systematische Wiederholung + klar geplante Lernzeit + Wunsch / Wille / harte Arbeit.

Bereit machen. Versuch dein Bestes. Streben Sie nach Erfolg! Und dann werden Sie Erfolg haben.

Menschlich - höchstes Level Entwicklung lebender Organismen auf der Erde.

Ursprungstheorien:

1) Religiös. Göttlicher Ursprung.

2) Der Mensch ist ein überirdisches Wesen; Außerirdische aus dem Weltall ließen Menschen auf der Erde zurück, nachdem sie die Erde besucht hatten.

3) Der Mensch entstand als Ergebnis der Evolution (C. Darwin)

Der Mensch ist ein biosoziales Wesen:

1) Biologisch beim Menschen: Anatomie, Physiologie, Kreislauf- und Muskelsystem. Passt sich den Lebensbedingungen an.

2) Sozial im Menschen: untrennbar mit der Gesellschaft verbunden, fähig und bereit zu sozial nützlicher Arbeit, besitzt Bewusstsein und Intelligenz.

Die Hauptunterschiede zwischen Mensch und Tier:

1) Besitzt Denken und artikulierte Sprache.

2) Fähig zu bewusster, zielgerichteter kreativer Aktivität.

3) Passt sich nicht nur an die umgebende Realität an, sondern transformiert sie auch.

4) Kann Werkzeuge herstellen und sie als Mittel zur Herstellung materieller Güter verwenden.

5) Spirituelle Bedürfnisse sind vorhanden.

Brauchen - Dies ist das Bedürfnis einer Person nach dem, was sie ausmacht notwendige Bedingung seine Existenz.

Arten von Bedürfnissen:

1) biologisch (primär, angeboren):

A) physiologisch (Essen, Schlaf, Ruhe)

B) Existenziell (Existenzsicherheit)

2) Sekundär (gekauft)

* Sozial (Kommunikation, soziale Aktivitäten, öffentliche Anerkennung)

* spirituell (in Wissen, Kreativität)

Fähigkeiten - Dies ist eine Reihe menschlicher Eigenschaften, die seine Aktivität sicherstellen.

Stufen der Fähigkeitsentwicklung:

• Fähigkeiten

  Hochbegabung

• Genius

Menschliche Aktivität

Aktivität - die Art und Weise, wie sich eine Person verhält zur Außenwelt, bestehend in der Transformation und Unterordnung des Menschen unter seine Ziele.

Aktivitätsbestandteile: Subjekt (derjenige, der die Aktivität ausführt)

Objekt (worauf die Aktivität abzielt)

Aktivitätsstruktur:

Ziel – Mittel zur Zielerreichung – Handlungen – Ergebnis

Arten von Aktivitäten, bei denen jede Person am Entwicklungsprozess beteiligt ist:

Ein Spiel – Das Ziel ist nicht das Ergebnis, sondern der Prozess (Unterhaltung), der sich in einer bedingten Situation (imaginäre Umgebung) abspielt, die sich schnell verändert, Ersatzobjekte verwendet, auf die Befriedigung der Interessen der Teilnehmer abzielt und die persönliche Entwicklung fördert.

Kommunikation – Austausch von Informationen, Emotionen und Ideen. Fördert Sozialisation Person (die Assimilation von in der Gesellschaft akzeptierten Normen) hat einen Einfluss auf Mentale Kondition, hilft bei der Durchführung gemeinsamer Aktivitäten.

Lehren – der Erwerb von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten einer Person. Kann organisiert durchgeführt werden (in Bildungsinstitutionen) und unorganisiert (als zusätzliches Ergebnis) können den Charakter der Selbsterziehung haben.

Arbeiten – zielt darauf ab, ein praktisch nützliches, vorher erwartetes Ergebnis zu erzielen, das bei Vorhandensein bestimmter Kenntnisse und Intelligenz durchgeführt wird

Aktivitäten (nach Objekten und Ergebnissen):

Material (Schaffung materiellen Reichtums)

Material und Produktion (Umwandlung der Natur)

Sozial transformativ (Transformation der Gesellschaft)

Spirituell (Schaffung kulturelle Werte)

Kognitiv

Werteorientiert (Bildung einer positiven oder negativen Einstellung der Menschen gegenüber den Phänomenen der umgebenden Welt)

Prognostisch (Planung oder Antizipation möglicher Veränderungen in der Realität)

Schaffung - Dies ist eine Art von Aktivität, die etwas qualitativ Neues hervorbringt, das es noch nie zuvor gegeben hat (z. B. ein neues Ziel, ein neues Ergebnis oder neue Mittel zur Zielerreichung). Es kann Bestandteil einer beliebigen Tätigkeit oder einer eigenständigen Tätigkeit sein (z. B. der Tätigkeit von Wissenschaftlern, Erfindern, Schriftstellern, Künstlern).

Kognitive Aktivität des Menschen

Erkenntnis - Menschliche Aktivität. Das Ergebnis ist der Erwerb neuen Wissens über die Welt um uns herum.

Erkenntnis hat zwei Ebenen:

1) Sinneswahrnehmung– ausgeführt durch die Sinne (Sehen, Hören, Riechen, Tasten, Schmecken)

2) Rationale Erkenntnis – nur dem Menschen innewohnend, verwirklicht durch Denken

Arten von Wissen:

1) Wissenschaftlich (zuverlässige Verallgemeinerung von Fakten)

2) Unwissenschaftlich:

* Mythologie * Lebenserfahrung * Volksweisheit * Parawissenschaft (pseudowissenschaftliches Wissen)

WAHR – Übereinstimmung unseres Wissens über das Thema mit dem Thema selbst

Absolut (umfassendes zuverlässiges Wissen)

Relativ (unvollständiges, ungenaues Wissen)

Individuell. Individualität. Persönlichkeit.

Individuell - ein einzelner Vertreter der Menschheit.

Individualität - die einzigartige Identität einer Person.

Persönlichkeit - ein Subjekt bewusster Aktivität, das eine Reihe gesellschaftlich bedeutsamer Merkmale besitzt, die es im öffentlichen Leben umsetzt.

Die Persönlichkeitsbildung wird beeinflusst durch: Familie (Erziehung), Umfeld (Kommunikation), Gesellschaft, historische Ära, der persönliche Wunsch einer Person nach Selbstverbesserung.

Die Persönlichkeit weist folgende Merkmale auf: aktive Lebensposition, Willenskraft, Verantwortungsbewusstsein, realistisches Selbstwertgefühl (weder zu niedrig noch zu hoch).

Persönlichkeit entsteht im Prozess der Sozialisation. Sozialisation – der Prozess der Assimilation akzeptierter Normen in der Gesellschaft und deren Beherrschung soziale Rollen. Die Sozialisation kann primär (Kindheit) und sekundär (dauert ein Leben lang) sein.

Selbsterkenntnis - ein Prozess, bei dem jeder Mensch seine Fähigkeiten, Wünsche, Möglichkeiten und Interessen versteht.

Selbstverwirklichung – der Prozess der vollständigsten Identifizierung und Umsetzung seiner Fähigkeiten durch einen Einzelnen, um seine angestrebten Ziele bei der Lösung persönlich bedeutsamer Probleme zu erreichen und es ihm zu ermöglichen, das kreative Potenzial des Einzelnen vollständig auszuschöpfen.

Die geistige Welt des Menschen

Der Aufbau der menschlichen Geisteswelt:

1) Kognition (basierend auf Intelligenz)

2) Emotionen – kurzfristige Erfahrungen über Situationen und Phänomene der Realität (Überraschung, Freude, Wut, Angst)

3) Gefühle – emotionale Zustände, länger anhaltend als Emotionen (Freundschaft, Liebe, Sehnsucht, Patriotismus)

4) Weltanschauung – ein System allgemeiner Ansichten über die Welt. Weltanschauung kann sein: religiös, alltäglich, wissenschaftlich.

Freiheit und Verantwortung

Freiheit – die Fähigkeit, auf der Grundlage einer Wahl zu handeln und die Verantwortung dafür zu erkennen.

Die menschliche Freiheit in der Gesellschaft wird durch die Freiheit anderer Menschen begrenzt. Freiheit manifestiert sich in der Fähigkeit, das eigene Verhalten zu kontrollieren. Der Regulator eines solchen Verhaltens ist das Gewissen.

IN Im weitem Sinne – ein von der Natur isolierter Teil der Welt.

Im engeren Sinne - ein Kreis von Menschen, die durch ein gemeinsames Ziel, gemeinsame Interessen und eine gemeinsame Herkunft verbunden sind; -- historische Entwicklungsperioden der Gesellschaft.

Hauptbereiche des öffentlichen Lebens

Aktivitäten von Menschen und Beziehungen zwischen ihnen

Institutionen

(Organisationen)

Wirtschaftlich

(sorgt für die Befriedigung materieller Bedürfnisse)

Produktion, Vertrieb, Austausch und Konsum materieller Güter und damit verbundene Beziehungen

Fabriken, Firmen, Börsen, Banken.

Sozial

(sorgt für die Befriedigung der Bedürfnisse nach Kommunikation, Kollektivität)

Beziehungen zwischen Klassen, Ständen, Nationen, Berufs- und Altersgruppen; staatliche Aktivitäten zur Gewährleistung sozialer Garantien

Gesundheitssysteme, soziale Sicherheit, öffentliche Dienste

Politisch

(befriedigt das Bedürfnis nach Organisation, Disziplin, Frieden, Recht und Ordnung)

Organisation Staatsmacht, Beziehungen zwischen Zivilgesellschaft und Staat, zwischen Staat und politischen Parteien

Parlament, Regierung, Parteien, öffentliche Organisationen

Spirituell

(sorgt für die Befriedigung des Bedürfnisses nach Selbstverwirklichung, moralischer Verbesserung und Wissen)

Beziehungen, die im Prozess der Schaffung spiritueller Werte, ihrer Bewahrung, Verbreitung und ihres Konsums entstehen

Schulen, Universitäten, Theater, Museen, Bibliotheken, Archive, Kirchen.

Gesellschaft– ein komplex organisiertes, sich selbst entwickelndes System (das System umfasst Einzelpersonen und soziale Gruppen, es bestehen koordinierte Verbindungen zwischen ihnen), das durch Dynamik, Alternative und unvollständige Entwicklung gekennzeichnet ist. Die Gesellschaft ist durch Unvorhersehbarkeit und nichtlineare Entwicklung gekennzeichnet.

Die Natur:

Im weitem Sinne - die ganze Welt.

Im engeren Sinne -die gesamte materielle Welt mit Ausnahme der Gesellschaft.

Die Beziehung zwischen Natur und Gesellschaft:

Gesellschaft

1) beeinflusst mit Hilfe von Werkzeugen die Natur, verändert sie, d.h. gezielt,

2) Die Entwicklung der Wissenschaft erhöht den Einfluss der Gesellschaft auf die Natur

3) Die Auswirkungen können sich verbessern (Schaffung von Naturschutzgebieten, Verschärfung der Umweltgesetzgebung) oder verschlechtern (Erschöpfung). natürliche Ressourcen)

Die Natur: 1) schafft Bedingungen für die Existenz der Gesellschaft

2) natürliche Bedingungen Einfluss auf die Wirtschaft und Lebensweise der Gesellschaft haben

3) Als Reaktion auf menschliches Handeln kann die Natur auch „schlimmer“ sein

Leben der Gesellschaft (Naturkatastrophen)

Typologie von Gesellschaften

Vergleiche

Agrarisch

(traditionell)

Industriell

Postindustriell

(informativ)

Wirtschaft

Der Hauptwert ist Land, 75 % der Bevölkerung sind beschäftigt Landwirtschaft

Der Hauptwert ist das Kapital, 85 % der Bevölkerung sind in der Industrie, der industriellen Massenproduktion, beschäftigt

Der Hauptwert ist Wissen, 66 % der Bevölkerung sind im Dienstleistungssektor, in der Produktionsautomatisierung und in der Computerisierung der Gesellschaft beschäftigt

Sozialstruktur

Die Gesellschaft ist in Klassen gespalten, die Klassen sind geschlossen (Übergangsschwierigkeiten)

Die Gesellschaft ist in Klassen eingeteilt, sie sind offen und mobil

Einteilung der Gesellschaft in Klassen nach Wissensstand, Qualifikation, Wachstum der Mittelschicht

Politik

Monarchien herrschen vor, Menschenrechte und Freiheiten fehlen

Politische Rechte und Freiheiten, Gleichheit vor dem Gesetz, Wahl der Regierung

Politische Rechte und Freiheiten, Gleichheit vor dem Gesetz, Wahl der Regierung,

Starke Zivilgesellschaft

Geistliches Leben

Dominieren traditionelle Werte(Familie, Religion), kleine Anzahl gebildete Leute

Werte wie Fortschritt, persönlicher Erfolg, Wissenschaft entwickeln sich, Massenkultur verbreitet sich

Hohes Niveau Bildung (und ihre Fortsetzung im Laufe des Lebens), die besondere Rolle der Wissenschaft, die führende Rolle der Information

Die Gesellschaft kann sich auf folgende Weise entwickeln:

1) Evolution– schrittweise Entwicklung, Reformen sind der Weg zur Transformation.

2) Revolution– eine radikale, qualitative Veränderung in allen oder mehreren Aspekten des gesellschaftlichen Lebens (eine wissenschaftliche und technologische Revolution führt zu einer Transformation im Produktionsbereich, eine Revolution in der Politik führt zu einer Veränderung der Regierungsform).

Fortschritt- eine Entwicklungsrichtung, die durch einen Übergang vom Niedrigeren zum Höheren, eine Vorwärtsbewegung zu einem vollkommeneren gekennzeichnet ist. (Regression – Rückwärtsbewegung)

Ein charakteristisches Merkmal der Entwicklung der modernen Gesellschaft ist die Globalisierung.

Globalisierung– ein Prozess, bei dem die gegenseitige Beeinflussung und gegenseitige Abhängigkeit von Völkern und Staaten in verschiedene Bereiche Aktivitäten (Wirtschaft, Kultur...)

Globale Probleme der Menschheit:

1) Verursacht durch die Aktivitäten von Menschen auf der ganzen Welt.

2) Eine Bedrohung für die weitere Existenz der Menschheit schaffen

3) Kann durch gemeinsame Anstrengungen gelöst werden

Globale Probleme:

Umwelt (Erschöpfung natürlicher Ressourcen, Umweltverschmutzung)

Ungleiche Entwicklung einzelner Regionen (Rückständigkeit der Entwicklungsländer)

Demographisch (Bevölkerungswachstum)

Das Problem des Friedens und der Abrüstung, Verhinderung eines neuen Weltkriegs

Bedrohung durch internationalen Terrorismus

RECHTS

Eine Reihe allgemein verbindlicher, formal festgelegter Verhaltensregeln, die vom Staat festgelegt und durch seine Zwangsgewalt sichergestellt werden

Öffentliches Recht – Bereich der öffentlichen Angelegenheiten (verfassungsrechtlich, verwaltungsrechtlich, strafrechtlich, finanziell)

Privatrecht– Bereich der privaten Angelegenheiten (Zivil-, Familien-, Arbeitsrecht)

Rechtsordnung– interne Struktur des Rechts. Beinhaltet:

1) Rechtsgebiete 2) Untergebiete des Rechts 3) Rechtsinstitute 4) Rechtsnormen

Die Hauptzweige des russischen Rechtssystems:

1 ) Verfassungsmäßig (legt die Regierungsform, die staatlich-territoriale Struktur, die Rechte und Pflichten der Bürger fest)

2 ) Administrativ (regelt die Öffentlichkeitsarbeit in diesem Bereich staatlich kontrolliert, Organisation und Tätigkeit von Gremien Exekutivgewalt)

3 )Zivilrecht (regelt Eigentum sowie damit verbundene persönliche, nicht-eigentumsrechtliche Beziehungen)

4 ) Familie (regelt die Beziehungen zwischen Ehegatten sowie zwischen Eltern und Kindern)

5 ) Arbeit (regelt Arbeitsbeziehungen)

6 ) Kriminell (bestimmt die Kriminalität und Strafbarkeit von Handlungen)

Rechtsquellen:

1) Gesetze und Vorschriften ( variieren in der Rechtskraft, hat die höchste Rechtskraft Verfassung)

2) Gesetzlicher Brauch

3) Rechtlicher Präzedenzfall

4) Vereinbarung mit normativem Inhalt (basierend auf der gegenseitigen Willensbekundung der Parteien)

Straftaten: Verbrechen und Vergehen

Hauptarten der gesetzlichen Haftung:

1 ) Disziplinar (Verletzung der Arbeits-, Bildungsdisziplin)

2 ) Zivilrechtlich (Verursachung von Sachschäden)

3 ) Administrativ (bei Verwaltungsverstößen)

4 ) Krimineller (für Verbrechen)

5 ) Material (für Schäden, die einem Unternehmen, einer Institution, einer Organisation zugefügt wurden)

Die Rechtskultur eines Individuums ist die Gesamtheit des juristischen Wissens, der Werte und des rechtlichen Verhaltens eines Individuums.

SCHUTZ DER MENSCHENRECHTE

Die Methode zum Schutz von Rechten, Freiheiten und berechtigten Interessen ist der gerichtliche Rechtsschutz

Im Falle einer Rechtsverletzung kontaktiert eine Person den „Hauptlink“ - allgemeine Gerichte Zuständigkeit– Bezirksgerichte, die die meisten Gerichtsverfahren verhandeln. Die richterliche Gewalt wird durch Zivil-, Verwaltungs- und Strafverfahren ausgeübt.

Sätze im Strafverfahren und Lösungen in Zivilverfahren werden im Namen von durchgeführt Russische Föderation. Wenn eine Person mit der Entscheidung eines Gerichts der allgemeinen Gerichtsbarkeit nicht zufrieden ist, kann sie beim Obersten Gerichtshof Russlands Berufung einlegen; im Falle einer Uneinigkeit mit der Entscheidung kann sie beim supranationalen Gericht – dem Europäischen Gerichtshof für Menschenrechte – Berufung einlegen ist die letzte Autorität. Die Entscheidung dieses Gerichts ist für alle Mitgliedstaaten des Europarats bindend.

Zielt direkt auf den Schutz des Einzelnen in bewaffneten Konflikten internationaler und interner Art ab. INTERNATIONALES HUMANITÄRES RECHT, Kriegsverbrechen gegen die Menschlichkeit in Übereinstimmung mit den Normen internationales Recht unterliegen keiner Verjährungsfrist.

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Sozialer Bereich der Gesellschaft befasst sich mit Beziehungen zwischen Menschen, Gruppen und Verbänden. Die Gesellschaft hat eine soziale Struktur – eine innere Struktur.

Elemente Sozialstruktur Gesellschaften:

ICH. Soziale Gruppen- stabile Ansammlungen von Menschen, die über charakteristische Merkmale verfügen, die für sie einzigartig sind ( sozialer Status, Interessen, Wertorientierungen).

Arten sozialer Gruppen:

nach Nummer:

Kleine Gruppe(von 2 bis 30 Personen). In einer kleinen Gruppe kennen sich die Menschen gut (persönlich) und unternehmen eine gemeinsame Aktivität. Die Anwesenheit von emotional aufgeladenen zwischenmenschliche Beziehungen, Stabilität und Konsistenz der Zusammensetzung. Zum Beispiel eine Familie, eine Schulklasse, eine Flugzeugbesatzung.

Große Gruppe. Eine große Gruppe von Menschen, die im Gefüge der Gesellschaft die gleiche Position einnehmen und daher gemeinsame Interessen haben. Zum Beispiel – Nation, Klasse.

durch Interaktion:

Formell(offiziell). Seine Aktivitäten werden bestimmt durch Regulierungsdokumente(Schulklasse, Fußballmannschaft Zenit)

Informell(inoffiziell). Seine Aktivitäten werden durch die persönlichen Interessen seiner Teilnehmer bestimmt (ein Poesieclub, eine Organisation von Fans der Zenit-Fußballmannschaft, eine Gruppe von Freunden).

Die Familie- eine kleine soziale Gruppe, die auf Ehe oder Blutsverwandtschaft beruht und deren Mitglieder durch ein gemeinsames Leben sowie moralische und rechtliche Verantwortung verbunden sind.

Familienfunktionen:

1) Reproduktion (biologische Reproduktion der Bevölkerung)

2) Sozialisation (Kindererziehung, Persönlichkeitsbildung)

3) Wirtschaftlich – wirtschaftlich (materielle Unterstützung für Minderjährige und behinderte Mitglieder der Gesellschaft, Haushaltsführung)

4) Emotionale (psychologische Unterstützung)

5) Spirituell und moralisch (persönliche Entwicklung)

Familientypen:

je nach Art der Verteilung der Haushaltspflichten:

Traditionell (patriarchalisch) – die Frau erledigt die Haushaltspflichten, der Mann verdient Geld und ist das Familienoberhaupt.

Partnerschaft – Verantwortlichkeiten werden nicht geteilt, sie werden gemeinsam oder abwechselnd wahrgenommen, die wichtigsten Fragen des Familienlebens werden gemeinsam gelöst.

nach verwandter Struktur:

Nuklear, klein (Ehepaar mit Kindern)

Erweiterte, generationenübergreifende (Ehepaar mit Kindern und einem der mit ihnen zusammenlebenden Verwandten)

Teilzeit (ein Elternteil mit Kind oder Kindern)

nach Anzahl der Kinder

* viele Kinder haben * wenige Kinder * kinderlos

II. Soziale Gemeinschaften– eine Ansammlung von Menschen, die sich durch relative Integrität auszeichnen und als unabhängige Subjekte historischen und sozialen Handelns agieren.

Ethnische Gemeinschaften– in einem bestimmten Gebiet existieren, über eine gemeinsame historische Erfahrung, ein gemeinsames historisches Gedächtnis, eine gemeinsame Sprache und kulturelle Traditionen verfügen. Sorten: Stamm, Nationalität, Nation

Klassen– unterscheiden sich in ihrem Platz im System der gesellschaftlichen Produktion, ihrem Verhältnis zu den Produktionsmitteln, ihrer Rolle darin öffentliche Organisation Arbeit, Methoden und Höhe des erzielten Reichtums. Zum Beispiel: Bourgeoisie, Arbeiterklasse oder Oberschicht, Mittelklasse, untere Schicht.

Sozial-demographisch Gemeinschaften (ältere Menschen, Jugendliche)

Die Jugend– eine Gruppe von Menschen im Alter von 16 bis 25 Jahren, Probleme – es ist schwierig, einen Platz im Leben zu finden, zu bekommen interessante Angeboteüber die Arbeit aufgrund mangelnder Lebenserfahrung.

Sozio-territorial(Stadtbewohner, Landbevölkerung, Sibirier)

Fachmann(Bergleute, Lehrer, Ärzte)

Unterschiedliche soziale Gruppen und Gemeinschaften nehmen unterschiedliche soziale Positionen ein.

In der Gesellschaft gibt es seit Urzeiten Ungleichheit– ungleiche Verteilung knapper Ressourcen (Geld, Macht, Bildung und Prestige) zwischen verschiedenen Bevölkerungsgruppen.

Indikatoren für den sozialen Status können sein: Reichtum, Einkommenskraft, Beruf, Bildung, Prestige, Lebensstil.

Sozialer Status- die Stellung einer Person in der Gesellschaft, die sie entsprechend ihrem Alter, Geschlecht, Herkunft, Beruf, Familienstand einnimmt. (Eine Person kann viele Status haben; dies wird als Statussatz bezeichnet. Darunter kann es grundlegende und nicht grundlegende Status geben.)

Vorgeschriebener Status – hängt nicht von den Verdiensten des Einzelnen ab (Geschlecht, Nationalität)

Erreichter Status – erworben durch freie Wahl, persönliche Anstrengung und unter der Kontrolle einer Person

Soziale Rolle- das von der Gesellschaft erwartete Verhalten einer Person, das mit seiner Stellung in der Gesellschaft verbunden und typisch für seine soziale Gruppe ist. (Eine Person kann viele Rollen haben, zusammen werden sie als Rollensatz bezeichnet. Zum Beispiel: bei der Arbeit – ein Angestellter, zu Hause – ein Ehemann, zu Besuch bei seinen Eltern – ein Sohn, in Gesellschaft von Freunden – ein Freund, am Wahltag - ein Wähler usw. )

Es ist üblich, zwischen zwei Hauptarten zu unterscheiden Formen sozialer Interaktion:

1) Zusammenarbeit – gegenseitiges Interesse, Interaktion ist für beide Seiten von Vorteil, Interaktion zielt darauf ab, etwas zu erreichen gemeinsam Ziele. Beziehungen der Freundschaft, Partnerschaft, Unterstützung.

2) Rivalität – das Fehlen eines gemeinsamen Ziels, aber das Vorhandensein eines ähnlichen Ziels in Bezug auf ein unteilbares Objekt (wirtschaftlicher, politischer Wettbewerb). Beziehungen voller Neid, Feindseligkeit und Bitterkeit.

Wenn unvereinbare Ansichten, Positionen und Interessen aufeinanderprallen, kann sich aus Rivalität ein Konflikt entwickeln.

Konflikt- ein Konflikt zwischen zwei Personen oder sozialen Gruppen um den Besitz von etwas, das von beiden Seiten gleichermaßen hoch geschätzt wird.

Arten soziale Konflikte:

1) Wirtschaftlich 2) International 3) Politisch 4) Familie

Experten betonen Folgendes Lösungen soziale Konflikte:

Verhandlungen (friedliches Gespräch zwischen den Parteien zur Lösung des Problems)

Kompromiss (Lösung eines Problems durch gegenseitige Zugeständnisse)

Mediation (Beauftragung eines Dritten zur Lösung eines Problems)

Anwendung von Gewalt, Autorität, Recht (einseitige Anwendung durch die Seite, die sich für stärker hält)

Soziale Konflikte haben beides Negative Konsequenzen(Stress, Unruhe, Opfer) und positive Konsequenzen(Soziale Spannungen abbauen, sozialen Wandel anregen).

Das Verhalten einer Person in der Gesellschaft kann sein:

1) Entsprechende Normen (konformistisch)

2) Abweichend (entspricht nicht den Normen – abweichend)

Vorschau:

5. Kultur und spirituelle Sphäre.

I. Kultur (aus dem Lateinischen – „Kultur“ – „Anbau, Bildung“)

Merkmale der Kultur : Funktionalität, Qualität, Wert, Normativität, Kreativität (Kreativität).

Im weitesten Sinne Kultur– alle Arten transformativer Aktivitäten des Menschen und der Gesellschaft sowie deren Ergebnisse.

Im Allgemeinen Kultur– die Gesamtheit der Errungenschaften der Menschen im materiellen und geistigen Bereich.

Materielle Kultur– entstehen im Prozess der materiellen Produktion (Gebäude, Geräte, Werkzeuge).

Spirituelle Kultur –umfasst den Prozess der spirituellen Kreativität und der Schaffung spiritueller Werte in Form von Kunstwerken, wissenschaftlichen Entdeckungen und Religion.

Kulturstruktur:

bilden – Verkörperung kultureller Errungenschaften Inhalt – Bedeutung für den Einzelnen und die Gesellschaft.

Funktionen der Kultur:kognitiv, informativ, kommunikativ, normativ, humanistisch.

Arten von Kulturpflanzen: dominant (Dominant), Elite (für die Elite), Masse (meist kommerziell, über die Medien), Volk (basierend auf Traditionen, Folklore, anonym), Spender (von denen Elemente entlehnt sind), empfänglich (das Elemente einer anderen Kultur entlehnt), tot (Inhalte sind veraltet).

Subkultur – Kultur sozialer Gruppen.

Gegenkultur - eine Subkultur, die der vorherrschenden feindselig gegenübersteht.

Bedingungen:

Ansammlung von Kultur – Auffüllung der Kultur mit neuen Elementen und Wissen.

Kulturelle Weitergabe– Vermittlung von Kultur durch Bildung.

Kulturelle Verbreitung– gegenseitige Durchdringung der Kulturen.

Akkulturation der Kultur– der Prozess der gegenseitigen Beeinflussung zweier oder mehrerer Kulturen.

Assimilation der Kultur– Absorption einer kleinen Kultur durch eine größere.

Anpassung der Kultur- Anpassung der Kulturen aneinander.

II. Spirituelle Sphäre.

Struktur der spirituellen Sphäre:

1. Spirituelle Bedürfnisse– das Bedürfnis der Gesellschaft und der Menschen, spirituelle Werte zu schaffen und zu meistern. Spirituelle Bedürfnisse sind nicht von Geburt an biologisch gegeben. Sie werden im Prozess der Sozialisation gebildet.

2. Spirituelle Aktivität (Produktion)– die Aktivitäten von Menschen zur Schaffung spiritueller Werte.

Arten spiritueller Aktivitäten:

1. Kognitiv – wissenschaftlich, religiös, künstlerisch

2. Wertorientiert – Einstellung zu den Phänomenen der Realität

3. Prognostisch – Antizipation und Planung von Veränderungen in der Realität

3. Spirituelle Werte (Vorteile) –was im Prozess der spirituellen Produktion entsteht:Kunstwerke, Lehren, wissenschaftliche Entdeckungen usw.

Arten spiritueller Produktion: Religion, Moral, Kunst, Wissenschaft.

Religion.

Religion – bilden öffentliches Bewusstsein und eine Weltanschauung, die auf dem Glauben an die Existenz eines übernatürlichen Prinzips basiert.

Elemente: Glaube, Lehre, religiöse Aktivität, religiöse Institutionen.

Funktionen : ideologisch, kompensatorisch, kommunikativ, regulierend, erzieherisch.

Religionen:

Welt: Buddhismus, Christentum, Islam ( große Nummer Follower, außerhalb der Nation)

National: Konfuzianismus (China), Taoismus (China), Judentum (Israel), Shintoismus (Japan), Zoroastrismus (Iran).

Atheismus - Leugnung der Existenz Gottes

Beichtstuhl- Kirche, Konfession - Religion

Moral.

Moralisch - eine Form des sozialen Bewusstseins, die Vorstellungen über Gut und Böse, Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit und die Art der sozialen Beziehungen widerspiegelt, eine Reihe von Verhaltensnormen von Menschen im Verhältnis zueinander.

Funktionen der Moral: regulatorisch, erzieherisch, kommunikativ, kognitiv, ideologisch.

Die Erfüllung moralischer Normen wird durch die Normen spirituellen Einflusses (Bewertung, Zustimmung, Verurteilung) sanktioniert.

Kunst.

Kunst - Form des sozialen Bewusstseins und Typs Menschliche Aktivität, was ein Spiegelbild der umgebenden Realität istin künstlerischen Bildern.

Kunst ist der Kern der ästhetischen Kultur.

Theorien zur Entstehung der Kunst: Gaming (G. Spencer), Arbeit (G. Plechanow), Biologisierung(C. Darwin), magisch.

Funktionen der Kunst:ästhetisch, kognitiv, kreativ, reinigend, kommunikativ, erzieherisch, kompensatorisch, hedonistisch (Lustfunktion).

Arten von Kunst : Literatur, Architektur, Musik, Kino, Theater, Malerei, Grafik, Kunsthandwerk, Tanz, Bildhauerei, Fotografie.

Merkmale der Kunst:ist figurativ, visuell; das Vorhandensein spezifischer Reproduktionsmethoden, die große Rolle von Vorstellungskraft und Fantasie.

Die Wissenschaft.

Die Wissenschaft - der Bereich der kognitiven Aktivität des Menschen, ein System objektiv wahren Wissens über die natürliche und soziale Realität, über den Menschen.

Elemente der Wissenschaft : wissenschaftliches Wissen, wissenschaftliche Tätigkeit, wissenschaftliches Selbstbewusstsein.

Modelle der wissenschaftlichen Entwicklung:

1. Allmähliche Entwicklung

2. Durch wissenschaftliche Revolutionen.Wissenschaftliche Revolution -der Prozess einer radikalen, qualitativen Veränderung des vorherrschenden Ideen- und Theoriesystems (Paradigma), das als Denkstandard in einer bestimmten historischen Periode dient.

Funktionen der Wissenschaft : kognitiv, ideologisch, prognostisch.

Funktionen moderne Wissenschaft : produktiv, sozial, kulturell und ideologisch.

Klassifizierung der Wissenschaften:

Natürlich technisch öffentlich (humanitär)

Ausbildung.

Ausbildung - zielgerichtet kognitive Aktivität Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu erwerben und zu verbessern.

Selbstbildung– der Prozess des selbstständigen Wissenserwerbs.

Funktionen der Bildung: Wirtschaft, Soziales, Kultur, Erhaltung und Transfer des kulturellen Erbes.

Bildung in der Russischen Föderation:

Vorschulallgemein Fachmann zusätzlich

Merkmale moderner Bildung:Integration von Wissensgebieten, Entwicklung lebenslanger Bildung, Informatisierung (Computerisierung), Entwicklung Fernstudium(über das Internet), Humanisierung (Aufmerksamkeit für den Einzelnen), Humanitarisierung (zunehmende Aufmerksamkeit für die Sozialwissenschaften, Internationalisierung (Schaffung eines einheitlichen Systems für verschiedene Länder).

Vorschau:

1. Gesellschaft.

Sozialwissenschaften: Ökonomie, Philosophie, Soziologie, Politikwissenschaft, Ethik (über Moral), Ästhetik (über Schönheit).

Gesellschaft:

Im engeren Sinne: Eine Gruppe von Menschen, die durch gemeinsame Interessen und Ziele verbunden sind.

Im weitem Sinne: Ein von der Natur isolierter, aber eng mit ihr verbundener Teil der materiellen Welt, einschließlich aller Formen der Interaktion zwischen Menschen und Formen ihrer Vereinigung.

Gesellschaft und Natur interagieren und beeinflussen sich gegenseitig. Wirtschaftlich Interaktion – Verbrauch natürlicher Ressourcen, Umwelt – Schutz der natürlichen Ressourcen.

Noosphäre (V. Vernadsky ) – Lebensraum (Biosphäre), der vom menschlichen Geist kontrolliert wird.

Gesellschaft - dynamisches System.

Systemische Qualitäten der Gesellschaft:Integrität, Dynamik, Historizität, Offenheit, Hierarchie.

In der Struktur der Gesellschaft gibt es 4 Sphären (Subsysteme):

1. Wirtschaftlich - materielle Produktion und Arbeitsbeziehungen.

2. Politisch - Politik, Staat, Recht, ihre Beziehungen und Funktionsweise, Medien, Armee.

3. Sozial – Beziehungen zwischen Klassen, Gruppen, Nationen usw.

4. Spirituell – Formen des sozialen Bewusstseins: Religion, Moral, Wissenschaft, Kunst.

Die Sphären interagieren und sind miteinander verbunden.

Öffentlichkeitsarbeit– Beziehungen und Formen, die im Prozess des Lebens zwischen ihnen entstehen soziale Gruppen, Klassen, Nationen und auch innerhalb von ihnen.

Öffentlichkeitsarbeit

Spirituelles Material

Der wichtigste Bestandteil der Gesellschaft istsoziale Einrichtung – eine historisch etablierte Organisationsform von Menschen, die auf einer Reihe von Normen und Status basiert, ihre Aktivitäten regelt und grundlegende menschliche Bedürfnisse befriedigt.

Soziale Institution: Eigentum, Staat, politische Parteien, Familie, Kirche, Arbeitsorganisationen, Bildungseinrichtungen, Wissenschaft, Medien usw.

Gesellschaftstypen (nach Daniel Bell, Alvin Toffler)

Gesellschaftstypen (nach O. Toffler)

Sozialer Wandel- Übergang soziale Systeme, Gemeinschaften, Organisationen von einem Staat zum anderen (natürliche, demografische, soziale, spirituelle Veränderungen usw.).

Gezielte Entwicklung

Fortschritt, Stagnation, Regression

Fortschrittskriterium – der Freiheitsgrad, den die Gesellschaft einem Menschen für sein Optimum gibt Entwicklung. Der Fortschritt ist uneinheitlich (sowohl positive als auch negative Prozesse)

Formen des Fortschritts:Revolution und Reform. Evolution – schrittweise Entwicklung.

Wissenschaftlicher und technologischer Fortschritt (NTP) -qualitative Veränderung der Produktivkräfte der Gesellschaft unter dem Einfluss der wissenschaftlichen und technologischen Revolution.

Wissenschaftliche und technologische Revolution (STR)– ein Sprung in der Entwicklung der Produktivkräfte der Gesellschaft, der auf grundlegenden Veränderungen im System der wissenschaftlichen Erkenntnisse beruht.

Historischer Prozess– chronologische Abfolge von Ereignissen, die die Entwicklung der Gesellschaft beeinflussen.Themen des historischen Prozesses: Einzelpersonen, soziale Gruppen, Massen.Historische Tatsache- ein Ereignis im öffentlichen Leben.

Zivilisation – die Gesamtheit der materiellen, spirituellen und moralischen Mittel, über die eine bestimmte Gesellschaft in einem bestimmten historischen Zeitraum verfügt.

Der Begriff wurde von N. Danilevsky vorgeschlagen, sogenannte Zivilisationenkulturelle und historische Typen.Er unterschied Zivilisationen nach vier Merkmalen: wirtschaftlich, kulturell, politisch, religiös. Zur Charakterisierung von Zivilisationen wird auch der Begriff der Mentalität unterschieden.

Mentalität - eine Denkweise, Weltanschauung, die einer bestimmten Gruppe oder Einzelperson innewohnt

Zwei Theorien: die Theorie der Stufenentwicklung (Studienentwicklung als einen einzigen Prozess) und die Theorie der lokalen Zivilisationen(Untersuchen Sie große, historisch etablierte Gemeinden).

Ansätze zur Untersuchung des historischen Prozesses:

Formativer Ansatz (K. Marx)	Zivilisatorischer Ansatz (A. Toynbee)	Kultureller Ansatz (O. Spengler)
Es basiert auf dem Übergang von einer Formation zur anderen.Sozioökonomische Formationen:primitiv kommunal, sklavenhaltend, feudal, kapitalistisch, kommunistisch. In einer sozioökonomischen Formation gibt es zwei Hauptkomponenten – die Basis und den Überbau. Basis - die Wirtschaft der Gesellschaft, deren Bestandteile sindproduktive Kräfte Und Produktionsverhältnisse(Methode zur Herstellung materieller Güter). Hinzufügen Auf - staatliche, politische, öffentliche Institutionen. Veränderungen der wirtschaftlichen Basis führen zum Übergang von einer sozioökonomischen Formation in eine andere. Spielt eine große RolleKlassenkampf.	Zivilisationen – stabile Gemeinschaften von Menschen, die durch spirituelle Traditionen, ähnliche Lebensstile sowie geografische und historische Grenzen verbunden sind.Die Grundlage ist ein Wandel der Zivilisationen. Die Entwicklung der gesamten Geschichte folgt dem „Challenge-Response“-Muster. Jede Zivilisation durchläuft in ihrem Schicksal vier Phasen: Ursprung; Höhe; brechen; Zerfall, der mit dem Tod und dem völligen Verschwinden der Zivilisation endet.	Das zentrale Konzept dieses Ansatzes ist Kultur. Kultur ist die Gesamtheit von Religion, Traditionen, materiellem und spirituellem Leben. Kultur entsteht, lebt und stirbt. Zivilisation im Rahmen des kulturellen Ansatzes -das höchste Niveau der kulturellen Entwicklung,die letzte Entwicklungsphase einer Kultur vor ihrem Tod.

Globale Probleme unserer Zeit –ein Komplex sozialer und natürlicher Widersprüche, der die ganze Welt betrifft. ICH sind ein Indikator für Integrität und Verbundenheit moderne Welt, stellen eine Bedrohung für die Menschheit dar und erfordern gemeinsame Anstrengungen zur Lösung.

Hauptprobleme:

1. Umwelt: Umweltverschmutzung, Artensterben, „Ozonlöcher“ usw.

Der Begriff „Ökologie“ wurde eingeführt E. Haeckel.

2. Demografisch;

3. Das Problem der Sicherheit und Verhinderung eines Weltkrieges;

4. Ressourcenproblem;

5. Das Nord-Süd-Problem: Entwicklungs- und hochentwickelte Länder.

Globalisierung – Stärkung der Integrationsbeziehungen in verschiedenen Bereichen zwischen Staaten, Organisationen und Gemeinschaften.

Internationale Organisationen:UN (Vereinte Nationen); IAEA (Internationale Atomenergiebehörde); UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur); WIPO ( Weltorganisation geistiges Eigentum); WTO (Welthandelsorganisation); NATO (Organisation des Nordatlantikvertrags); OSZE (Organisation für Sicherheit und Zusammenarbeit in Europa); Europäische Union; OPEC (Organisation erdölproduzierender und exportierender Länder); GUS (Commonwealth unabhängige Staaten); SCO (Shanghai Cooperation Organization) und andere.

Vorschau:

3. Erkenntnis.

Erkenntnis – ein Prozess, der darauf abzielt, Wissen zu erlangen.

Wissen – objektive Realität, die im menschlichen Geist gegeben ist. Wissen ist das Ergebnis kognitiver Aktivität.

Gegenstand des Wissens- derjenige, der es weiß. Gegenstand des Wissens - welches Wissen angestrebt wird.

Erkenntnistheorie – die Wissenschaft des Wissens.

Gnostizismus (Gnostiker)– Sie glauben, dass die Welt erkennbar ist (Platon, Sokrates, K. Marx, G. Hegel).

Agnostizismus (Agnostiker)– Die Welt ist in begrenzten Grenzen erkennbar oder unerkennbar (I. Kant).

Arten der Erkenntnis: sensorisch und rational.

Formen sensorischer Erkenntnis:

Gefühl – Reflexion individueller Eigenschaften und Qualitäten von Objekten und Phänomenen, die entstehen, wenn sie den Sinnen ausgesetzt werden.

Wahrnehmung - ein ganzheitliches Sinnesbild eines Objekts, Phänomens.

Leistung - ein sensorisches Bild eines Objekts oder Phänomens, das mit Hilfe der Erinnerung ohne direkten Kontakt mit dem Objekt entsteht.

Formen rationalen Wissens:

Konzept - eine Form des Denkens, bei der die allgemeinen und wesentlichen Eigenschaften eines Gegenstandes erfasst werden.

Beurteilung - eine Form des Denkens, bei der etwas bejaht oder verneint wird.

Abschluss -eine Form des Denkens, bei der aus bestehenden Urteilen neue Urteile abgeleitet werden.

Zwei Theorien zu Erkenntnisarten:

1. Empirismus (Empiristen)– Sinneserfahrungen als Wissensquelle erkennen (T. Hobbes, D. Locke).

2. Rationalismus (Rationalisten)– Wissen kann mit Hilfe der Vernunft erlangt werden (R. Descartes, I. Kant)

Intuition - eine einzigartige Art der Erkenntnis außerhalb des Prozesses der Sinneswahrnehmung und ohne Denken.

Merkmale: Plötzlichkeit, Gedankenlosigkeit, verborgener Mechanismus.

Der Zweck des Wissens besteht darin, die Wahrheit zu erlangen.

Wahrheit - Wissen, das der reflektierten Realität entspricht.Die Wahrheit ist inhaltlich objektiv und formal subjektiv.

Absolute Wahrheit- vollständiges, erschöpfendes Wissen, nicht widerlegbar weitere Entwicklung Wissenschaften.

Relative Wahrheit- unvollständiges, ungenaues Wissen, widerlegt durch die Weiterentwicklung der Wissenschaft.

Kriterium der Wahrheit – eine Möglichkeit, im Wissensbestand zwischen wahr und unwahr zu unterscheiden.

Das Hauptkriterium der Wahrheit ist die Praxis.

Die Gegensätze zur Wahrheit sind Lügen, Desinformation und Täuschung.

Lüge – bewusste Erhöhung offensichtlich falscher Vorstellungen zur Wahrheit.

Desinformation – Übertragung falsches Wissen als wahr oder wahr als falsch.

Missverständnis – unbeabsichtigte Inkonsistenz von Urteilen oder Konzepten mit dem Objekt.

Arten von Wissen.

I. Nichtwissenschaftliche Kenntnisse:

Gewöhnlich (alltäglich)

Praktisch (Volksweisheit)

Religiös

Mythologisch

Künstlerisch (durch die Mittel der Kunst).

II. Wissenschaftliches Wissen -Erkenntnis, die darauf abzielt, objektives Wissen zu erlangen. Ziel – Beschreibung, Erklärung, Vorhersage von Realitätsphänomenen. Zeichen: Objektivität, Konsistenz, Gültigkeit, Zuverlässigkeit, spezielle Sprache, Bedarf an speziellen Geräten und Spezialisten.

2 Ebenen wissenschaftlicher Erkenntnisse: empirisch und theoretisch.

Empirische Ebene:

Überwachung - gezielte Wahrnehmung von Phänomenen der objektiven Realität.

Beschreibung - Aufzeichnen von Informationen über ein Objekt in natürlicher oder künstlicher Sprache.

Messung - Vergleich eines Objekts anhand ähnlicher Eigenschaften oder Aspekte.

Experiment - Beobachtung unter speziell geschaffenen und kontrollierten Bedingungen, die es ermöglicht, den Verlauf des Phänomens bei Wiederholung der Bedingungen wiederherzustellen.

Theoretisches Niveau:

Hypothese – Annahmen, die während der wissenschaftlichen Forschung getroffen wurden.

Theorie – ein System miteinander verbundener Aussagen.

Gesetz – Rückschlüsse auf bedeutsame, wiederkehrende Zusammenhänge zwischen Phänomenen.

Wissenschaftliche Methoden:

1. Allgemeines: Dialektik (dialektische Studien zu Phänomenen in Bewegung) und Metaphysik (metaphysische Studien zu Phänomenen in Ruhe).

2. Allgemeine Wissenschaft: Analyse ist die reale oder mentale Aufteilung eines Objekts in seine Bestandteile. Synthese – Vereinigung Komponenten zu einem Ganzen. Induktion - die Bewegung des Denkens vom Einzelnen zum Allgemeinen. Deduktion ist der Aufstieg des Erkenntnisprozesses vom Allgemeinen zum Individuellen. Analogie (Korrespondenz, Ähnlichkeit) – Feststellung von Ähnlichkeiten in bestimmten Aspekten, Eigenschaften und Beziehungen zwischen nicht identischen Objekten.

3. Privatwissenschaftlich: Fragebogen, Untersuchung, Interview, grafische Methode.

III. Soziale Wahrnehmung -Erkenntnis, die darauf abzielt, die Natur sozialer Verbindungen, sozialer Gruppen und der sozialen Struktur der Gesellschaft zu untersuchen.

Besonderheit - Subjekt und Objekt des Wissens fallen zusammen, das gewonnene Wissen steht immer im Zusammenhang mit den Interessen des Einzelnen, der Subjektivität von Schlussfolgerungen und Einschätzungen.

Ziel: Identifizierung historischer Muster der gesellschaftlichen Entwicklung, gesellschaftliche Prognosen.

Methoden: Inhaltsanalyse (Analyse statistischer Daten, Dokumente), Umfrage, Beobachtung, Experiment.

IV.Selbsterkenntnis – Selbsterkenntnis, Selbstwertgefühl, Schaffung des „Ich-Konzepts“ – des Bildes des Selbst.

Merkmal – das Objekt ist das Subjekt selbst.

Ziel: Kenntnis Ihrer körperlichen, geistigen, spirituellen Fähigkeiten, Ihres Platzes unter anderen Menschen.

Selbsterkenntnis ist erreicht:

1. Bei der Analyse der Ergebnisse der eigenen Aktivitäten, des eigenen Verhaltens und der Beziehungen zu anderen.

2. Bewusstsein für die Einstellung anderer zu sich selbst (die Eigenschaften der eigenen Persönlichkeit, Charaktereigenschaften) durch die Meinungen anderer

Menschen und die Beziehung zu anderen.

3. Selbstbeobachtung Ihrer Zustände, Erfahrungen, Gedanken.

Vorschau:

2. Mann.

Menschlich	Individuell	Individualität	Persönlichkeit
Die höchste Ebene lebender Organismen auf der Erde, ein Thema sozialer Natur historische Tätigkeit und Kultur	Ein einzelner Vertreter der Menschheit	Einzigartige, ursprüngliche Merkmale und Qualitäten, die einem Menschen innewohnen (biologisch, psychologisch, sozial)	Eine Reihe gesellschaftlich bedeutsamer Merkmale, die eine Person als Mitglied einer bestimmten Gesellschaft, eine Person als Subjekt von Beziehungen und bewusster Aktivität charakterisieren

Ursprungstheorien:religiös, evolutionär(C. Darwin), Marxist (Arbeit machte den Menschen)

Biosoziales Problem– das Problem der Beziehung zwischen dem Biologischen und dem Sozialen im Menschen.

Im Moment der Geburt ist ein Mensch ein Individuum. Eine Person wird durch den Prozess der Sozialisation zu einer Person.

Sozialisation - der Prozess der Assimilation sozialer Erfahrungen und Verhaltensweisen einer Person, die für eine bestimmte Gesellschaft akzeptabel sind.

Primäre Sozialisation: Agenten (Verwandte, Lehrer) und Institutionen der Sozialisation (Familie, Schule).

Sekundäre Sozialisation: Agenten (Kollegen, Lehrer, Beamte) und Institutionen (Universitäten, Armee, Kirche).

Desozialisierung –der Prozess der Abkehr von alten Werten, Normen, Regeln, Rollen.

Resozialisierung – der Prozess des Erlernens neuer Werte, Normen, Regeln, Rollen.

Freiheit des Einzelnen- die Fähigkeit, sich selbst und die Welt anderer Menschen zu erschaffen, Entscheidungen zu treffen und Verantwortung zu übernehmen. „Freiheit ist eine anerkannte Notwendigkeit“ – G. Hegel.

Zwischenmenschliche Beziehungen -Beziehungen zwischen verschiedenen Individuen aus unterschiedlichen Gründen.

Zwischenmenschliche Beziehungen

Weltanschauung des Einzelnen– eine Reihe von Prinzipien, Ansichten, Überzeugungen und Einstellungen gegenüber der objektiven Realität und dem Platz des Menschen darin.

Weltanschauung:

alltäglich, religiös, mythologisch, wissenschaftlich, philosophisch, humanistisch.

Aktivität - menschliche Aktivität, die darauf abzielt, die Welt um uns und uns selbst zu verändern und zu transformieren. Thema - derjenige, der die Tätigkeit ausführt. Ein Objekt - worauf die Aktivität abzielt.

Aktivitätsstruktur:

Motiv – Ziel – Mittel – Aktion – Ergebnis.

Motiv – ein materielles oder ideelles Objekt, das zum Handeln anregt.

Ziel – ein bewusstes Bild des erwarteten Ergebnisses.

Aktivitäten:

1. Nach Inhalt: Arbeit, Spiel, Kommunikation, Lernen.

Arbeiten - eine Art menschlicher Aktivität, die darauf abzielt, ein praktisch nützliches Ergebnis zu erzielen.

Kommunikation- der Prozess der Interaktion zwischen Menschen, bestehend aus Wahrnehmung und Verstehen und dem Austausch von Informationen (Kommunikation)

2. Nach Richtung: spirituell, praktisch, kreativ, leitend.

Schaffung - Aktivität, die etwas Neues hervorbringt, das noch nie zuvor existiert hat.

Heuristisch - eine Wissenschaft, die kreative Aktivitäten untersucht.

Menschliche Bedürfnisse- ein erfahrenes oder wahrgenommenes Bedürfnis nach etwas.

Bedürfnisse:

biologisch, sozial, ideal.

Bedürfnisse nach A. Maslow.

1. Physiologisch, 2. Existenziell, 3. Sozial, 4. Prestigeträchtig, 5. Spirituell

Primär, angeboren, sekundär, erworben

Die Bedürfnisse jeder Ebene werden dringender, wenn die vorherigen befriedigt werden.

Interesse – wahrgenommener Bedarf, das die Haltung der Menschen gegenüber Objekten und Phänomenen charakterisiert, die für sie eine wichtige soziale Entwicklung darstellen. Interessen sind Anreize für verschiedene Arten von Aktivitäten.

Fähigkeiten – individuelle Eingenschaften Menschen, von denen der Erfolg verschiedener Aktivitäten abhängt.

Fähigkeiten haben eine biologische Grundlage.

Talent - eine Reihe von Fähigkeiten, die es Ihnen ermöglichen, ein Aktivitätsprodukt zu erhalten, das sich durch Neuheit und Bedeutung auszeichnet.

Genius – das höchste Niveau der Talententwicklung, das grundlegende Veränderungen in einem bestimmten Tätigkeitsbereich ermöglicht.

Genie ist ein kulturelles Phänomen der menschlichen Natur.

„Bewusst“ und „Unbewusst“- Dies sind korrelative Konzepte, die die Besonderheiten der Arbeit der menschlichen Psyche ausdrücken. Eine Person denkt über Situationen nach und trifft Entscheidungen. Solche Aktionen werden aufgerufen bewusst . Allerdings handelt ein Mensch oft gedankenlos und manchmal kann er selbst nicht verstehen, warum er das getan hat.UnbewusstHandlungen setzen voraus, dass eine Person aus einem inneren Impuls heraus handelt, ohne die Situation zu analysieren, ohne die möglichen Konsequenzen zu klären. ( Z. Freud).

Sein - alles Existierende, das überhaupt existiert (Sein), wird im Bereich der Philosophie untersucht Ontologie).

Formen des Seins : materielle Existenz, spirituelle Existenz, menschliche Existenz, soziale Existenz.

Die geistige Welt des Menschen(Mikrokosmos) – ein komplexes System innere Welt eine Person, deren Elemente spirituelle Bedürfnisse, Gedanken, Gefühle, Weltanschauung, Emotionen, Werte usw. sind.

Vorschau:

4. Sozialer Bereich

Soziologie – die Wissenschaft von Mustern, Bildung, Funktionsweise, Entwicklung der Gesellschaft und sozialen Beziehungen.(O. Comte).

Struktur soziale Sphäre beinhaltet:

I. Soziale Verbindungen –Abhängigkeiten sozialer Gruppen und Menschen voneinander (sie können formell und informell sein).Soziale Verbindungen:

1. Soziale Kontakte –instabile Verbindungen, die aus bestimmten Gründen entstehen (z. B. U-Bahn-Passagiere).

2. Soziale Interaktionen– stabile, regelmäßige Verbindungen aufgrund gemeinsamer Aktivitäten (z. B. Arbeitskollegen).

3. Soziale Beziehungen– ultrastabile, sich selbst erneuernde Verbindungen, die systemischer Natur sind (zum Beispiel Freunde).

II. Soziale Gruppen -Gemeinschaften von Individuen, die nach einem bestimmten Merkmal vereint sind.(T. Hobbes).

Zeichen:

Nummer: kleine Gruppen (gekennzeichnet durch direkten Kontakt und informelle Kommunikation), mittel, groß

demographisch:nach Geschlecht, Alter, Bildung, Familienstand

Abrechnungskriterium:Stadtbewohner, Dorfbewohner

Beichtstuhl:Katholiken, Orthodoxe, Muslime

nach ethnischer Zugehörigkeit, professionell usw.

III. Soziale Gemeinschaften– Gruppen, die zur Selbstreproduktion fähig sind.

Ethnosoziale Gemeinschaften: Clan (Stamm), Nationalität, Nation.

Gattung - Vereinigung von Menschen aufgrund blutsverwandter Bindungen, Stamm - Vereinigung von Clans, Nationalitäten - Vereinigung von Menschen aufgrund territorialer und sprachlicher Merkmale, Nation - große Gruppen von Menschen, die durch Wirtschaftsraum, Sprache, Kultur, Traditionen und nationale Identität vereint sind.

IV. Soziale Einrichtung -siehe Kapitel Gesellschaft.Die wichtigste soziale Institution ist die Familie.

Funktion Familie als soziale Institution: Kinderproduktion.Auch die Familie ist eine kleine Gruppe. Familienfunktionen: Bildung, Sozialisierung, Freizeit, Schaffung eines Sicherheitsgefühls, Wirtschaft. Die Familie: matriarchalisch, patriarchalisch, Partnerschaft.Kernfamilie– bestehend aus 2 Generationen.

V. Soziale Kultur– soziale Normen und soziale Werte, auf deren Grundlage sie gebildet werden Soziale Beziehungen.

VI. Soziale Werte- Ziele, die Menschen in der Gesellschaft anstreben.Grundwerte– lebenswichtig für die Gesellschaft (Gesundheit, Wohlbefinden, Familie usw.)

VII. Soziale Normen – Regeln des Sozialverhaltens.

Soziale Normen(es gibt geschriebene und ungeschriebene):

Moralische Normen, ethische Normen, Normen von Traditionen und Bräuchen, religiöse Normen, politische Normen, rechtliche Normen.

Funktionen sozialer Normen:regulierend, vereinend, erzieherisch.

Konformistisches Verhalten -im Einklang mit anerkannten Standards.

Verhalten, das nicht den gesellschaftlichen Normen entspricht – abweichend.

Abweichendes Verhalten:

Abweichendes Verhalten -Verstoß, der nicht den Standards entspricht.

Abweichungen können positiv (Helden) und negativ (Drogenabhängige, Mörder) sein.

Delinquentes Verhalten –Straftaten begehen.

Die Einhaltung von Standards wird durch den Einsatz von sichergestellt Sanktionen – die Reaktion der Gesellschaft auf das Verhalten eines Einzelnen oder einer Gruppe. Sanktionsfunktion - soziale Kontrolle.

Sanktionen:

Positiv (belohnend) und negativ (bestrafend)

Offiziell und inoffiziell.

Soziale Schichtung

Soziale Schichtung (Differenzierung) –Schichtung und hierarchische Organisation der Gesellschaft.(P. Sorokin).

Differenzierungskriterium: Einkommen(wirtschaftlich), Machtumfang (politisch), Bildung (Berufsart), auch unterschieden Prestige - die gesellschaftliche Einschätzung der gesellschaftlichen Bedeutung des Status einer Person. Prestige hängt vom tatsächlichen Nutzen der Aktivität und dem Wertesystem der Gesellschaft ab.

Soziale Schichten:

Kasten – streng geschlossene Schichten traditioneller Gesellschaften.

Nachlässe – Gruppen von Menschen mit unterschiedlichen Rechten und Pflichten.

Klassen – soziale Gruppen, die sich durch die Art ihrer Beteiligung an der gesellschaftlichen Produktion und Verteilung sowie ihren Platz in der gesellschaftlichen Arbeitsteilung auszeichnen.

Schichten – informelle Gruppen mit relativ gleichem sozialen Status, deren Kriterien Einkommen, Zugang zu politischer Macht und Bildung sind.

Status

Status – eine Position im sozialen Gefüge der Gesellschaft, verbunden mit anderen Positionen durch ein System von Rechten und Pflichten.

Persönlicher Status - die Position, die eine Einzelperson in einer kleinen Gruppe einnimmt

Sozialer Status– die Stellung des Einzelnen in einer sozialen Gruppe.

Status gesetzt – eine Reihe von Status einer Person.

Verschrieben (natürlicher) Status: Geschlecht, Alter, Nationalität, Verwandtschaft

Erworben (erreichter) Status: Beruf, Ausbildung, Position, Familienstand, Religion.

Soziale Rolle - ein bestimmtes Verhaltensmuster, das für Menschen mit einem bestimmten Status anerkannt wird.

Soziale Mobilität

Soziale Mobilität(P. Sorokin ) – der Übergang eines Individuums oder einer Gruppe von einer Position in der Hierarchie der sozialen Schichtung zu einer anderen.

Soziale Mobilität: horizontal -innerhalb einer Schicht und Vertikale – Übergang von einer Schicht zur anderen. Vertikale Mobilität kann seinabsteigend und aufsteigend.

Kanäle der sozialen Mobilität („soziale Aufzüge“) –Bildung, Armee, Schulen, Familie, Eigentum.

Randständig – eine Person, die ihren früheren sozialen Status verloren hat und nicht in der Lage ist, sich an einen neuen anzupassen soziales Umfeld("an der Kante").

Marginalität – die Zwischenposition eines Individuums zwischen sozialen Gruppen, verbunden mit seinen Bewegungen im sozialen Raum.

Lumpen - Menschen, die im gesellschaftlichen Leben auf den Grund gesunken sind.

Sozialer Konflikt.

Sozialer Konflikt(G. Spencer ) – ein Zusammenprall gegensätzlicher Interessen, Ziele, Ansichten, Ideologien zwischen Einzelpersonen, Gruppen, Klassen in der Gesellschaft.

Struktur des Konflikts: Konfliktsituation - Vorfall - aktive Aktionen - Abschluss

Verhaltensweisen im Konflikt: Anpassung, Kompromiss, Kooperation, Ignorieren, Konkurrenz.Die meisten Wissenschaftler betrachten Konflikte als ein natürliches, fortschreitendes Phänomen.

Arten von Konflikten:intern, extern, global, lokal, wirtschaftlich, politisch, familiär, national.

Nationale Konfliktemit einer Exazerbation verbundennationale Angelegenheit -über die Selbstbestimmung der Völker und die Überwindung ethnischer Ungleichheit sowie Trends in der modernen Welt.

Zwei Trends in der modernen Welt:

1. International – Integration, die Nationen näher zusammenbringt.

2. National – Differenzierung, Wunsch nach Unabhängigkeit.

Sozialpolitik des Staates- gezielte Aktivitäten des Staates zur Verbesserung des sozialen Bereichs der Gesellschaft. Richtungen: 1. Verbesserung der sozialen Struktur der Gesellschaft, 2. Regulierung der Beziehungen zwischen verschiedenen Schichten, 3. Entwicklung des menschlichen Potenzials (Bildungsentwicklungsprogramme, Renten, Gesundheitsversorgung, Ökologie).

Sozialpolitik: aktiv - direkter Einfluss des Staates (kann zentralisiert und dezentralisiert sein) und passiv - vermittelt durch wirtschaftliche Faktoren

Vorschau:

8. Richtig

Rechts

1. Ein vom Staat festgelegtes und geschütztes System von Regeln und Verhaltensnormen.

2. Die Fähigkeit, etwas zu tun, umzusetzen, zu haben (das Recht auf Arbeit, Bildung).

Rechtszeichen (und Rechtsnormen):Normativität, Verpflichtung, Allgemeincharakter, Formsicherheit.

Theorien zur Entstehung des Rechts: Theorie des Naturrechts (T. Hobbes), liberale Tradition (zuerst das Gesetz – dann der Staat), etatistische Tradition (zuerst der Staat – dann das Recht), marxistisch, soziologisch. Etatismus - eine Theorie, die das besagt Zustand höchstes Ergebnis und das Ziel der sozialen Entwicklung

Funktionen des Rechts – regulierend, erzieherisch, schützend.

Rechtskultur:Rechtskenntnisse, Einstellung zum Recht, Strafverfolgungsaktivitäten.

Unterschiede zwischen Recht und Moral:

Quelle (Form) des Rechts– spezifische Arten sozialer Phänomene, die das Recht und das Ergebnis der staatlichen Gesetzgebung prägen.Rechtsquellen (Rechtsformen):

1. Rechtsbrauch- Verhaltensmuster, die durch ihre Wiederholung in der Gesellschaft verankert und zu Verhaltensregeln geworden sind.

2. Gerichtspraxis.

3. Rechtlicher (gerichtlicher) Präzedenzfall- eine früher in einem konkreten Rechtsfall getroffene Rechtsentscheidung, die als Vorbild für spätere Entscheidungen diente.

4. Regulierungsvereinbarung– eine Vereinbarung zwischen den Parteien, die die Rechtsregeln enthält

5. Rechtsakt– ein gesetzgeberischer Akt staatlicher Behörden, der Rechtsnormen festlegt oder aufhebt.

Rechtsakt: Gesetze und Richtlinien.

I. Gesetze – Regulierungsrechtsakte, die von der höchsten Ebene angenommen wurden Legislative Staat (oder Referendum), die die wichtigsten sozialen Beziehungen festigt. Es gibtBundesgesetze Und Gesetze der Subjekte der Föderation.

Die Gesetze sind unterteilt in:

1. Verfassungsgesetze(1. Verfassung, 2. Gesetze zur Änderung der Verfassung.

3. In der Verfassung vorgesehene Gesetze).

2. Gewöhnliche Gesetze– Regulierungsrechtsakte der geltenden Gesetzgebung. Sie sind aktuell (gültig für einen bestimmten Zeitraum) undkodifiziert(Gesetzeskodizes - Kodizes).

II. Vorschriften– Regulierungsrechtsakte, die die Bestimmungen von Gesetzen präzisieren. – Dekrete, Beschlüsse, Dekrete.

Rechtssystem (Familie) - Vereinigung der Staaten auf der Grundlage gesetzlicher Regelungen.

1. Römisch-germanisch– Die Hauptquelle ist der Regulierungsrechtsakt. (Russland).

2. Angelsächsisch– Hauptquelle – Präzedenzfall

3. Muslim – Die Hauptquelle ist der Rechtsbrauch.

Das Recht wird geteilt für Privatrecht -dient privaten Interessen (Familie, Zivil) undöffentliches Recht(verfassungsmäßig, kriminell).

Verwirklichung des Rechts – Umsetzung des Gesetzes.Formen der Rechtsausübung:

1. Nutzung des Rechts –Nutzung von Rechten

2. Ausübung von Rechten– Erfüllung der Pflichten

3. Respekt vor dem Gesetz- kein Verstoß gegen das Gesetz

4. Rechtsanwendung– mit Hilfe von Beamten durchgeführt.

Rechtsordnung – eine Reihe miteinander verbundener Normen, Institutionen und Rechtsgebiete.

Systemelemente -1. Rechtsnorm(Rechtsstaatlichkeit) – eine Einheit des Systems.2. Institut für Recht– eine kleine Gruppe von Rechten, die eine Art von Beziehung regeln. (Zum Beispiel die Institution der Schenkung im Zivilrecht, die Institution der Ehe im Familienrecht). 3. Rechtsgebiet – eine Reihe homogener Rechtsnormen.

Rechtsstaatlichkeit - das Grundelement des Rechtssystems, eine vom Staat festgelegte und geschützte Verhaltensregel.

Struktur des Rechtsstaates:

1. Hypothese - Teil der Norm, der die Bedingungen für die Entstehung von Rechten und Pflichten angibt.

2. Disposition – Teil der Norm, der den Inhalt der Norm angibt

3. Sanktion – Teil einer Norm, die die Rechtsfolgen eines Verstoßes angibt.

Rechtsarten

1. Nach Funktion: regulatorisch (Rechte und Pflichten festlegen) und schützend (Maßnahmen gegen Verstöße)

2. Nach Branche:Familie, Zivilstand usw.

3. Nach Inhalt:1. verbindliche Normen(Was müssen wir machen)2. Verbotsnormen(was man nicht tun sollte)3. Normen ermöglichen(was kann getan werden).

Rechtsgebiete.

1. Verfassungs(staats)recht –regelt gesellschaftlich bedeutsame gesellschaftliche Beziehungen und die Struktur des Staates.

2. Familienrecht– regelt Fragen der Ehe und Familienbeziehungen, Verwandtschaft.

3. Zivilrecht– regelt Eigentum und damit verbundene nichteigentumsrechtliche Beziehungen.

4. Verwaltungsrecht– regelt die Öffentlichkeitsarbeit im Bereich des Managements, die mit der Tätigkeit der Exekutive verbunden ist.

5. Arbeitsrecht– regelt das Verhältnis zwischen Arbeitnehmer und Arbeitgeber

6. Strafrecht– regelt die Beziehungen im Zusammenhang mit der Begehung von Straftaten.

Rechtsbeziehungen– gesetzlich geregelte Arten sozialer Beziehungen.

Um an Rechtsbeziehungen teilnehmen zu können, müssen juristische und natürliche Personen (Subjekte der Öffentlichkeitsarbeit) geschäfts- und geschäftsfähig sein.

Rechtsfähigkeit -die Fähigkeit von Rechtssubjekten, gesetzliche Rechte zu haben und Pflichten zu tragen. Es beginnt mit der Geburt und endet mit dem Tod.

Kapazität– die Fähigkeit der Subjekte der Rechtsbeziehungen, Rechte und Pflichten selbstständig wahrzunehmen.1. Voll– ab 18 Jahren.2. Teilweise– (bei Straftaten ab 16 Jahren, bei einigen Straftaten ab 14 Jahren, bei Familiendelikten ab 16 Jahren, bei Zivilkriminalität – ab 14 Jahren, bei Verwaltungsdelikten – ab 16 Jahren)3. Begrenzt- so das Gericht.

Rechtliche Tatsache– Lebensbedingungen, in deren Zusammenhang Rechtsbeziehungen entstehen.

Rechtliche Fakten– 1. Rechtsformer. 2. Gesetzesänderung. 3. Rechtliche Kündigung.

Rechtliche Fakten:1. Ereignisse(nicht vom Willen der Menschen abhängig sein), 2. Aktionen(abhängig vom Willen der Menschen).

Aktionenes gibtlegitimUndillegal(Straftaten).

Straftaten– Handlungen, die gegen die Anforderungen gesetzlicher Normen verstoßen, werden ausgedrückt alsAktion, so undUntätigkeit.

Straftatensind geteilt inFehlverhaltenUndVerbrechen.

Vergehen (unerlaubte Handlungen) und gesetzliche Haftung.

1. Administrativ(im Bereich der staatlichen und lokalen Regulierung) –Verwaltungsverantwortung (Verwarnung, Geldstrafe, Entrechtung, Beschlagnahme einer Sache, Besserungsarbeit, Verwaltungshaft)

2 . Disziplinarisch(im Bereich der offiziellen Beziehungen) –disziplinarische Haftung(Bemerkung, Verweis, Entlassung),materielle Haftung(Schadensersatz)

3. Bürgerlich(im Bereich der Eigentums- und Nichteigentumsbeziehungen) – zivilrechtliche Haftung.

Verbrechen– sozial gefährliche illegale Handlungen, die besonderen Schaden oder eine besondere Bedrohung verursachen. Kommenstrafrechtliche Haftung.

Anzeichen einer Straftat:Schuld, Illegalität, soziale Gefahr.

Rechtliche Struktur der Straftat:

1. Gegenstand der Straftat –worauf die Aktion abzielt.2. Gegenstand der Straftat –wer begangen hat

3. Die objektive Seite der Straftat– ein Merkmal, das Anzeichen von Illegalität, sozialer Gefahr und sozial gefährlichen Folgen umfasst.

4. Die subjektive Seite der Straftat - internes Merkmal Straftaten (Motiv und Zweck).

5. Motiv für die Straftat- bewusste Veranlassung zu einer Tat.

6. Zweck der Straftat- das mentale Ergebnis, das das Subjekt anstrebte.

Vorschau:

Was studiert Sozialkunde?

Der Gegenstand des Studiums der Sozialwissenschaften istGesellschaft.Die Gesellschaft ist ein sehr komplexes System, das verschiedenen Gesetzmäßigkeiten unterliegt. Natürlich gibt es keine Wissenschaft, die alle Aspekte der Gesellschaft abdecken könnte, daher beschäftigen sich mehrere Wissenschaften damit. Jede Wissenschaft untersucht einen Aspekt der Entwicklung der Gesellschaft: Wirtschaft, soziale Beziehungen, Entwicklungspfade und andere.

Sozialwissenschaften -ein allgemeiner Name für Wissenschaften, die die Gesellschaft als Ganzes und soziale Prozesse untersuchen.

Jede Wissenschaft hatObjekt und Subjekt.

Gegenstand der Wissenschaft -Phänomen objektive Realität die Naturwissenschaften studiert.

Gegenstand der Wissenschaft -Eine Person, eine Gruppe von Menschen, die ein Objekt erkennen.

Die Wissenschaften werden in drei Gruppen eingeteilt.

Wissenschaft:

Die Gesellschaft wird von der Öffentlichkeit untersucht ( Humanitäre Wissenschaften).

Der Hauptunterschied zwischen Sozial- und Geisteswissenschaften:

Sozialwissenschaften (humanitäre Wissenschaften), die Gesellschaft und Mensch untersuchen:

Archäologie, Wirtschaftswissenschaften, Geschichte, Kulturwissenschaften, Linguistik, Politikwissenschaft, Psychologie, Soziologie, Recht, Ethnographie, Philosophie, Ethik, Ästhetik.

Archäologie- eine Wissenschaft, die die Vergangenheit aus materiellen Quellen erforscht.

Wirtschaft– die Wissenschaft von Wirtschaftstätigkeit Gesellschaft.

Geschichte- die Wissenschaft von der Vergangenheit der Menschheit.

Kulturwissenschaften- eine Wissenschaft, die die Kultur der Gesellschaft untersucht.

Linguistik- die Wissenschaft der Sprache.

Politikwissenschaft- die Wissenschaft von Politik, Gesellschaft, dem Verhältnis zwischen Menschen, Gesellschaft und Staat.

Psychologie– die Wissenschaft von der Entwicklung und Funktionsweise der menschlichen Psyche.

Soziologie- die Wissenschaft der Gesetze der Bildung und Entwicklung sozialer Systeme, Gruppen, Individuen.

Rechts -eine Reihe von Gesetzen und Verhaltensregeln in der Gesellschaft.

Ethnographie- eine Wissenschaft, die das Leben und die Kultur von Völkern und Nationen untersucht.

Philosophie- die Wissenschaft der universellen Gesetze der gesellschaftlichen Entwicklung.

Ethik- die Wissenschaft der Moral.

Ästhetik -die Wissenschaft der Schönheit.

Wissenschaftliche Studiengesellschaftenim engeren und weiten Sinne.

Gesellschaft im engeren Sinne:

1. Die gesamte Bevölkerung der Erde, die Gesamtheit aller Völker.

2. Historische Bühne Entwicklung der Menschheit (Feudalgesellschaft, Sklavengesellschaft).

3. Land, Staat (französische Gesellschaft, russische Gesellschaft).

4. Menschen für einen bestimmten Zweck vereinen (Tierliebhaberclub, Soldatenverein).

Mütter).

5. Ein Kreis von Menschen, die durch eine gemeinsame Position, Herkunft und Interessen verbunden sind (High Society).

6. Methoden der Interaktion zwischen den Behörden und der Bevölkerung des Landes (demokratische Gesellschaft, totalitäre Gesellschaft)

Gesellschaft im weiteren Sinne -ein von der Natur isolierter, aber eng mit ihr verbundener Teil der materiellen Welt, der Interaktionsweisen zwischen Menschen und Formen ihrer Vereinigung umfasst. Politik: Mikroebene, Makroebene (Zustandsebene), Mega-Level (zwischen Staaten).

Politisches System– eine Reihe von Elementen, in denen politische Macht ausgeübt wird.

Die Art des politischen Systems bestimmt das politische und rechtliche Regime: demokratisch, totalitär, autoritär.

Elemente des politischen Systems (Sphären oder Subsysteme):

1. Institutionell:Staat, Parteien, Bewegungen (Institutionen)

2. Kommunikation– eine Reihe von Beziehungen zwischen Gruppen in Bezug auf Macht

3. Regulatorisch- Regeln und Vorschriften

4. Kulturell-ideologisch– Ideologie, politische Kultur, Ansichten, Emotionen.

Leistung– die Fähigkeit, seinen Willen und Einfluss auszuüben.

Machtstruktur:

1. Machtsubjekte- Zustand, politische Führer, Partys

2. Objekte der Macht– Einzelpersonen, Gruppen, Massen

3. Machtgrundlagen- Recht, Wirtschaft, Sicherheit, Soziales, Information

4 . Kraftressourcen– Zwang, Überredung, Gesetz, Traditionen, Angst, Ermutigung, Mythen

5. Funktionen der Macht– Herrschaft, Führung, Regulierung, Kontrolle, Management, Koordination, Organisation, Mobilisierung.

Macht ist legal- gesetzlich legitimierte Autorität,legitime Macht- Was nicht mit Gewalt aufgezwungen wird, wird vom Volk freiwillig akzeptiert.

Legitimität oder Dominanz der Macht (M. Weber)

1. Traditionelle Dominanz– aus Traditionen

2. Rechtliche Herrschaft– zur Anerkennung rechtlicher Normen

3. Charismatische Dominanz– verlässt sich auf die Autorität des Führers.

Die politische Macht ist unterteilt in:Staat und öffentliche Macht.

Theorien zur Entstehung des Staates:

1. Patriarchalische Theorie - Aristoteles2. Religionstheorie – Thomas von Aquin3. Vertragstheorie – D. Locke, T. Hobbes4. Organische Theorie – G. Spencer5. Klassentheorie – K. Marx

Zustand- eine besondere Macht- und Verwaltungsorganisation, die über einen besonderen Zwangsapparat verfügt und in der Lage ist, ihre Befehle für das ganze Land verbindlich zu machen.

Zeichen des Staates –

1. Das Vorhandensein einer besonderen öffentlichen Autorität

2. Verfügbarkeit eines speziellen Steuergeräts

3. Territoriale Organisation

4. Steuern

5. Souveränität der Macht

6. Monopol auf die Gesetzgebung.

Funktionen des Staates – einfach, sozial wichtige Richtungen Aktivitäten des Staates.

Funktionen:

1. Nach Objekty: intern und extern

2. Nach Inhalt: politisch, wirtschaftlich, sozial, kulturell und pädagogisch, rechtlich, organisatorisch, ökologisch.

3. Aufgrund der Art der Auswirkungen:schützend (Gewährleistung des Schutzes der Öffentlichkeitsarbeit) und regulierend (Entwicklung der Öffentlichkeitsarbeit).

Staatsform– eine Reihe grundlegender Methoden der Organisation, Struktur und Ausübung der Staatsmacht, die ihr Wesen zum Ausdruck bringen.

Staatsformen:

1. Regierungsform –Art und Weise, die höchste Macht zu organisieren.

Regierungsform: 1. Monarchie– Macht ist in den Händen eines Kopfes konzentriert und wird vererbt.2. Republik- Die Macht wird von gewählten Gremien ausgeübt, die für einen bestimmten Zeitraum gewählt werden.Monarchie:1 . absolut, 2. parlamentarisch, 3. dualistisch.Republik:1. präsidial, 2. parlamentarisch, 3. gemischt.

2. Regierungsform – Methode der nationalen und administrativ-territorialen Struktur.Formen: 1. Einheitsstaat, 2. Föderation, 3. Konföderation.

3. Politisches und rechtliches Regime – eine Reihe politischer und rechtlicher Mittel und Methoden zur Machtausübung.Regime: 1. demokratisch, 2. antidemokratisch (1. autoritär, 2 totalitär, 3. militärisch).

Demokratie – Anerkennung des Grundsatzes der Gleichheit aller Menschen, aktive Beteiligung des Volkes am politischen Leben.

Zeichen der Demokratie:1. Anerkennung des Volkes als Quelle der Macht und Souveränität,2. Vorhandensein von Rechten und Freiheiten, 3. Pluralismus, 4. Gewaltenteilung(Legislative, Exekutive, Judikative), 5.Werbung. 6. Wahl der Macht, 7. entwickeltes System der Kommunalverwaltungen.

Formen der Demokratie: 1. direkt (unmittelbar), 2 indirekt (repräsentativ).

Institutionen der direkten Demokratie: 1. Wahlen, 2. Referendum (Volksabstimmung).

Wahlsystem(beinhaltet Wahlrecht, Wahlverfahren und Verfahren zur Abberufung von Abgeordneten) –Verfahren zur Bildung gewählter Gremien.

Wahlrecht– Grundsätze und Bedingungen für die Bürgerbeteiligung an Wahlen.Wahlrecht: 1. aktiv(Recht zu wählen),2. passiv(das Recht, gewählt zu werden).Zeichen: 1. universal, 2. gleich, 3. Vokal, 4. offen.Die Ergebnisse werden mit zwei Systemen ermittelt: 1. Mehrheitswahlsystem –Als Sieger gilt der Kandidat, der die Mehrheit der Stimmen erhält.2. VerhältniswahlrechtSystem – die Abstimmung nach Parteilisten und die Verteilung der Mandate zwischen den Parteien erfolgt streng proportional zur Anzahl der abgegebenen Stimmen.Mandat– ein Dokument, das die Rechte eines Stellvertreters bescheinigt.

Zivilgesellschaft(G. Hegel)– dies ist ein nichtstaatlicher Teil des gesellschaftspolitischen Lebens, geschützt vor direkter staatlicher Intervention, Gleichheit der Rechte und Freiheiten aller Menschen;Zeichen der Zivilgesellschaft:1. die Präsenz freier Eigentümer der Produktionsmittel in der Gesellschaft; 2. Entwicklung und Auswirkungen der Demokratie; 3. Rechtsschutz der Bürger; 4. ein gewisses Maß an Bürgerkultur.

Verfassungsstaat- ein Staat, der in seiner Tätigkeit dem Gesetz unterliegt.Anzeichen eines Rechtsstaates: 1. Vorherrschaft des Gesetzes, 2 . Achtung der Rechte und Freiheiten, 3. Prinzip der Gewaltenteilung, 4. gegenseitige Verantwortung von Staat und Bürgern.

Politische Partei- eine Institution des politischen Systems, eine Gruppe von Anhängern bestimmter Ziele, die sich zusammenschließen, um um die Macht zu kämpfen.Zeichen der Party: 1. Machtkampf, 2. Programmmit Zielen und Strategie, 3.Charta, 4. organisatorische Struktur, 5. Anwesenheit von Leitungsgremien.

Arten von Partys: 1. Nach Methoden:revolutionär, reformistisch. 2. Aufgrund der Art der Mitgliedschaft:Personal, Masse.3. Durch Ideologie: konservativ, liberal, sozialdemokratisch, kommunistisch.4. Durch Vertretung in der Regierung: Urteil, Opposition.5. Aufgrund der Art der Handlungen:radikal, reaktionär, gemäßigt, extremistisch, konservativ.

Politische Kultur (G. Almond, S. Verba) – die Gesamtheit eines Systems von Meinungen, Positionen, Werten, die in einer Gesellschaft oder Gruppe vorherrschen.

Arten der politischen Kultur:

1. Patriarchalisch– Orientierung der Bürger an lokalen Werten,2. Betreff– passive Haltung der Bürger im politischen System.3. Politische Beteiligungskultur (Aktivist) – aktive Beteiligung der Bürger am politischen Leben.Fehlzeiten– Nichtteilnahme, Vermeidung des politischen Lebens.

Politische Ideologie– Ideensystem. Arten von Ideologien:

1. Konservatismus- Aufrechterhaltung der Ordnung. 2.Liberalismus– Freiheit der Individualität, Unternehmertum, Recht. 3.Sozialismus- eine gerechte Gesellschaftsstruktur. 4.Anarchismus– Beseitigung des Staates 5.Nationalismus– Überlegenheit der Nation 6.Extremismus- gewalttätige Methoden.

Verfassung Russlands– 1918 (zuerst), 1925, 1937, 1978,1993 (12. Dezember). Der Erste der Welt -1787 - US Verfassung.10. Dezember 1948– „Allgemeine Erklärung der Menschenrechte“, 1966 – „Internationaler Pakt über bürgerliche und politische Rechte“ und „Internationaler Pakt über wirtschaftliche, soziale und kulturelle Rechte“.1959 – „Erklärung der Rechte des Kindes“1989 – „Konvention der Rechte des Kindes“.

Das Einheitliche Staatsexamen in Sozialkunde erfreut sich bei Schülern großer Beliebtheit. Die Prüfung gilt als einfach: Es sind keine Berechnungen erforderlich, es sind keine zeitaufwändigen Berechnungen erforderlich. Diese Leichtigkeit täuscht und das Bestehen der Prüfung kann aus zwei Gründen schwierig sein. Erstens besteht das Studium der Sozialwissenschaften aus mehreren Abschnitten, die nur bedingt miteinander in Zusammenhang stehen, so dass die Strukturierung des erworbenen Wissens schwierig sein kann. Zweitens müssen Sie während der Prüfung schnell zwischen verschiedenen Abschnitten wechseln, was Gelassenheit und Konzentrationsfähigkeit erfordert.

Artikelmerkmale

Die Sozialwissenschaft ist eine Disziplin, die einen Komplex von Wissenschaften umfasst, die in irgendeiner Weise mit der Gesellschaft verbunden sind. Dies sind Soziologie, Psychologie, Sozialphilosophie, Geschichte, Geschichte, Kulturwissenschaften, Politikwissenschaft, Wirtschaftswissenschaften, Rechtswissenschaft, Ethik usw.

Die Schulung gliedert sich in mehrere Themen:

• Mensch und Gesellschaft
• Rechts
• Politik
• Wirtschaft
• Soziale Beziehungen

Zu all diesen Themen werden Ihnen in der Prüfung Fragen gestellt. Die Bewältigung von Aufgaben ohne Vorbereitung wird selbst für diejenigen, die in den Sozialkundeklassen der fünften bis elften Klasse gute Noten erhalten haben, sehr schwierig sein. Es ist notwendig, Ihr Wissen aufzufrischen, sich Definitionen zu merken und das Gelernte zu systematisieren. Dies erfordert ein Studium der sozialwissenschaftlichen Theorie.

Prüfung

Jeden Prüfungsticket enthält vier Arten von Aufgaben:

• mit der Notwendigkeit, eine oder mehrere richtige Antworten auszuwählen;
• zu identifizieren Strukturelemente Konzepte;
• Kenntnisse der Terminologie, Definition von Konzepten;
• um die Korrespondenz der Positionen herzustellen.

20 Aufgaben erfordern eine kurze Antwort, 9 erfordern eine ausführliche Antwort. Die Absolventen müssen außerdem einen Aufsatz schreiben. Beim Bestehen einer Prüfung ist es nicht möglich, auf theoretische Kenntnisse zu verzichten.

Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen in Sozialwissenschaften

Beginnen Sie frühzeitig mit der Vorbereitung. Das Thema erscheint nur auf den ersten Blick einfach: Die höchste Punktzahl zu erreichen ist gar nicht so einfach.
• Während des Vorbereitungsprozesses müssen Sie sich viele Begriffe und Definitionen merken. Sie sollten die im Lehrbuch vorgeschlagenen Formulierungen, Fakten, Ereignisse und Namen nicht einfach mechanisch vollstopfen. Versuchen Sie, das Wesentliche zu verstehen, dann fällt es Ihnen leichter, sich an den Stoff zu erinnern.
• Schreiben Sie alles, was Sie sich merken müssen, in ein spezielles Notizbuch.
• Beginnen Sie mit Aufgaben, die Ihnen einfach erscheinen. Sie sollten sie nicht überspringen – auch wenn Sie selbstsicher sind, kann es nicht schaden, Ihr Wissen aufzufrischen.
• Fahren Sie danach mit mehr fort schwierige Themen. Studieren Sie die Theorie, wiederholen Sie die Definitionen mehrmals und beginnen Sie dann mit den praktischen Übungen. Stellen Sie abschließend noch einmal sicher, dass Sie sich die Terminologie genau merken.
• Üben Sie bei Übungstests das sorgfältige Lesen der Fragen. Die Praxis zeigt, dass Missverständnisse bei Fragen eine der häufigsten Fehlerursachen sind.
• Erfahrene Tutoren empfehlen, Ihre Vorbereitung im Dezember-Januar mit einem Wirtschaftsstudium zu beginnen. Dieser Abschnitt hat ein geringes Volumen.
• Danach sollten Sie sich mit dem Schwierigsten befassen – dem Jurastudium. Die Praxis zeigt, dass dieser Teil der Sozialkunde den Absolventen die größten Schwierigkeiten bereitet. Verbringen Sie mehr Zeit mit dem Jurastudium.
• Soziale Beziehungen, Mensch und Gesellschaft sind relativ einfache Abschnitte. Sie können sie zuletzt in Angriff nehmen.
• Idealerweise sollte das Theoriestudium im April abgeschlossen sein. Gönnen Sie sich danach eine kleine Pause und führen Sie die Wiederholung durch. Stellen Sie sicher, dass Sie sich alle Formulierungen und Definitionen merken und alle Rechtsakte auswendig wiederholen können.