Das Buch ist eine erstaunliche Schöpfung der Menschen und Bibliotheken sind ein wesentlicher Bestandteil der Kultur jedes Landes. Sergejewitsch hat einmal richtig gesagt, dass die Kultur wirklich wiederbelebt werden kann, wenn die Buchdepots richtig organisiert sind, selbst wenn Bildungseinrichtungen verschwinden. Aber nicht alle Menschen verstehen, wofür Bibliotheken da sind.

Der Bedarf an Bibliotheken

In der Antike waren Bibliotheken Aufbewahrungsorte für Manuskripte, und nach der Antike wurden sie in öffentliche Zentren umgewandelt, die Wissen bekannt machen sollten. Russland sah sie zum ersten Mal irgendwo im 11.-12. Jahrhundert.

Heutzutage kann man genau an diesem Ort absolut finden verschiedene Bücher aus dem gewünschten Bereich zum Arbeiten, Lernen und einfach zum Vergnügen. Warum brauchen wir also Bibliotheken?

Der Hauptzweck von Buchdepots besteht darin, die Sammlung, Aufbewahrung und gesellschaftliche Nutzung von Büchern und anderen gedruckten Publikationen zu organisieren. Zunächst wurden Bibliotheken zum Selbststudium und zum Wissenserwerb benötigt. Absolut jeder braucht sie: Vorschulkinder, Schüler, Studenten, Rentner und Wissenschaftler.

Wissenschaftler haben bewiesen, dass das menschliche Gehirn enthalten kann Mehr Informationen als in Amerika. Allerdings hat die Menschheit noch nicht gelernt, alle Fähigkeiten des Gehirns zu nutzen, weshalb Buchdepots nicht verschwinden und benötigt werden. Jetzt weiß jeder, wofür Bibliotheken da sind.

Erste Bibliotheken

Schon in der Antike entstanden in Asien sogenannte Bibliotheken. In Nippur wurde eine einzigartige Ansammlung von Tontafeln (2500 v. Chr.) gefunden, die als primitives Buchdepot bezeichnet wird. Wenig später wurden Papyri in der Pyramide des Pharaos gefunden.

Im vierten Jahrhundert v. Chr. der erste sogenannte offene Bibliothek Griechenland. Im dritten Jahrhundert v. Chr. gründete Alexandria, das zu Recht als kolossales Zentrum antiker Bücher gilt. Die Bibliothek umfasste Astroobservatorien, botanische und zoologische Gärten sowie Räume zum Wohnen und Lesen von Büchern. Und wenig später wurde daraus ein Museum, das mit Stofftieren, Statuen, medizinischem und astronomischem Zubehör gefüllt war. Es sei darauf hingewiesen, dass solche Einrichtungen an Heiligtümern errichtet wurden. Werden Bibliotheken benötigt? Damals wurde eine solche Frage nicht gestellt. Die Menschen haben ihr Wissen gekonnt aufgezeichnet, um es an zukünftige Generationen weiterzugeben.

Wertvolle Manuskripte

Im Mittelalter gab es in russischen Klosterbibliotheken Werkstätten zum Kopieren von Manuskripten. Kirchenpublikationen wurden oft kopiert. Die Herstellung von Manuskripten war ein sehr schwieriger und zeitaufwändiger Prozess und daher waren die Bücher von höchstem Wert. Deshalb wurden sie in speziellen Tresoren angekettet.

Mit der Entstehung von Verlagen veränderte sich das Leben der Bibliotheken dramatisch, da sie nicht mehr als Archive fungierten. Die Buchdepots begannen sehr schnell zu wachsen. Sie erlangten ihre größte Bedeutung, als die Zeit des massenhaften Erwerbs von Lese- und Schreibkenntnissen begann. Ob wir im 21. Jahrhundert Bibliotheken brauchen, ist schwer zu beantworten. Viele Menschen bevorzugen digitale Medien, aber ohne echte Bücher gäbe es sie auch nicht.

Arten von Bibliotheken

Bibliotheken können sein:

• National;
• regional;
• öffentlich;
• besonders;
• für Blinde;
• Universität;
• Schule;
• Familie.

Es lohnt sich, einen genaueren Blick darauf zu werfen, warum jede Art von Bibliothek benötigt wird.

Nationale Lesesäle sollen den ungehinderten Zugang zu den vom Staat herausgegebenen gedruckten Publikationen bewahren und gewährleisten. Um die Ressourcen wieder aufzufüllen, halten sich einige Länder an verbindliche Regeln.

Die Regionalbibliothek ist eine Abteilung der oben genannten Institutionen, die für Bewohner fernab von Städten benötigt wird. Es ist erwähnenswert, dass solche Buchdepots auch das Recht haben, eine obligatorische Probe zu erhalten.

In öffentlichen Bibliotheken haben Benutzer das Recht, sich mit der aktuellsten und populärsten Literatur vertraut zu machen. Sind Bibliotheken im digitalen Zeitalter notwendig? Diese Frage wurde schon mehrfach gestellt. Doch nur dank Bibliotheken kann das wissenschaftliche und literarische Erbe der ganzen Welt bewahrt werden.

Spezielle Buchdepots

Publikationen werden in speziellen Bibliotheken gespeichert besonderer Zweck, wie Patente, staatliche Standards oder Musikpublikationen. Oft werden solche Lesesäle eingerichtet, weil Bücher unter bestimmten Bedingungen aufbewahrt werden müssen.

Die Blindenbibliothek ermöglicht blinden und sehbehinderten Lesern den Zugang zu Informationen. Solche Einrichtungen lagern Hörbücher und Bücher, die in einer speziellen Schriftart geschrieben sind. Die Staatsbibliothek für Blinde gilt als die größte in Russland, da sie neben Büchern auch dreidimensionale Modelle enthält, dank derer sich Blinde mit dem Aussehen verschiedener Objekte vertraut machen können.

Bücher sind Wissen!

Schul- und Universitätsbibliotheken versorgen Schüler und Studenten mit Literatur. Ihre Besonderheit besteht darin, dass sie einen engen Nutzerkreis bedienen. Allerdings gibt es universitäre Lesesäle mit freiem Zugang. Haben Bibliotheken eine Zukunft? Diese Frage wurde modernen Studenten gestellt. Die Mehrheit antwortete mit Nein – sie bevorzugen digitale Lehrbücher und Hörbücher.

Vor nicht allzu langer Zeit kam es zu einer neuen Revolution im Bibliothekswesen – einer virtuellen Bibliothek. Jeder Benutzer mit Zugang zum Internet hat die Möglichkeit, jedes Buch von speziellen Websites herunterzuladen. Die jüngere Generation hinterlässt Rezensionen zugunsten elektronischer Buchdepots. Aber ältere Menschen bevorzugen „lebende“ Bücher.

Strukturierung von Bibliotheken

In Buchdepots haben Benutzer die Möglichkeit, in zwei Formen bedient zu werden. Im ersten Fall erwirbt der Leser ein Abonnement. Mit diesem Pass können Sie jede Publikation für einen bestimmten Zeitraum nutzen. Eine weitere Serviceform ist der Lesesaal: Hier kann der Nutzer die gewünschten Publikationen ausschließlich in der Bibliothek lesen.

Ein wichtiges Merkmal des Lesesaals ist die Struktur der Sammlung. Einige der Veröffentlichungen, die für die Leser am relevantesten sind, sind häufig frei verfügbar, sodass der Besucher die Möglichkeit hat, sich sofort mit ihnen vertraut zu machen. Alle weiteren Publikationen sind im Repositorium gespeichert und können vom Leser durch Auswahl aus dem Katalog bezogen werden.

Verfallene seltene Ausgaben sowie solche Bücher, die möglicherweise wichtige Gegenstände enthalten, werden ausschließlich mit besonderer Genehmigung herausgegeben.

Sie können auch mobile Bibliothekseinheiten finden, die Menschen aus abgelegenen Gebieten den Zugang zu Büchern und zum Internet erleichtern. Diese Serviceform wird sowohl von Menschen mit Behinderungen als auch von Bewohnern von Pflegeheimen in Anspruch genommen.

Heute sind die Bibliotheken modernisiert und ihre Bestände umfassen nicht nur gedruckte Bücher, sondern auch Mikrofilme, Dias und Dokumente auf elektronischen Medien. Keine Bibliothek kommt mehr ohne Computer aus und daher wird er nicht nur von der älteren Generation, sondern auch von modernen Schülern und Studenten nachgefragt.

Jetzt wissen Sie, wofür Bibliotheken da sind und dass Sie nicht darauf verzichten können.

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MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT DER RUSSISCHEN FÖDERATION

Autonome Bildungseinrichtung des Bundeslandes

höhere Berufsausbildung

Fernöstliche Bundesuniversität

Fakultät für Wirtschaft und Management

Abteilung für Wirtschaftsinformatik und ökonomische und mathematische Methoden

ABSTRAKT

in der Disziplin „Grundlagen der Bibliotheks- und Informationswissenschaft“

zum Thema „Bibliothek: Ursprung, Entwicklung und gesellschaftliche Funktionen“

Abgeschlossen von: Student der Gruppe B1108L

Charkina E. YU

Geprüft von: Curly N.V.

Wladiwostok 2013

Einführung

1 Geschichte der Bibliotheken

2 Merkmale sozialer Funktionen von Bibliotheken

Abschluss

Referenzliste

Einführung

Die Kulturgeschichte des Bibliothekswesens ist Teil der Geschichte und Kultur der Gesellschaft. Die ältesten Bibliotheken der Welt waren die ersten Tonkataloge der sumerischen Literatur, die Bibliothek von Ashurbanipal und die Bibliothek des Tempels von Edfu in Ägypten. In Athen besaßen Euripides, Platon, Aristoteles, Demosthenes, Euklid und Euthydemus große Privatbibliotheken. Die erste öffentliche griechische Bibliothek wurde in Athen von Pasistratus gegründet. Das achte Weltwunder – die Bibliothek von Alexandria – umfasste mehr als 700.000 Schriftrollen handgeschriebener Bücher.

Die Bibliothek als eines der Elemente der Gesellschaft erfüllt in ihr bestimmte Funktionen, die ihr außerhalb liegen. Gleichzeitig bildet es ein System aus mehreren Elementen mit eigenen Funktionen, die in Bezug auf es als interne Elemente wirken.

Trotz der Schlüsselstellung des Begriffs „Funktion“ im Wissenschaftsapparat gibt es in der modernen Bibliothekswissenschaft kein allgemein anerkanntes Verständnis davon und die Zusammensetzung von Bibliotheksfunktionen wird unterschiedlich definiert. In der Regel wird eine Funktion als Mittel zur Anpassung einer Bibliothek an Bestehende betrachtet soziale Umstände und dabei werden verschiedene Gruppen von Funktionen unterschieden: Haupt-, Grund-, allgemeine, wesentliche, immanente, ontologische, genetische, ursprüngliche, systembildende, äußere, spezifische, typbildende, historische, abgeleitete, angewandte, zusätzliche, Hilfsfunktionen, privat, technologisch und andere.

Das Hauptunterscheidungsmerkmal sozialer und technologischer Funktionen ist der Umfang ihrer Verteilung. Soziale Funktionen sind externe Funktionen, die über die Bibliothek hinausgehen. Sie entstehen unter dem Einfluss der Bedürfnisse der Gesellschaft und wirken sich direkt auf diese und ihre einzelnen Mitglieder aus. Technologische Funktionen sind interne Funktionen, die nicht über die Bibliothek hinausgehen. Sie sind ein Mittel der Bibliothek zur Wahrnehmung ihrer gesellschaftlichen Aufgaben, entstehen unter ihrem Einfluss und gewährleisten die Umsetzung der Bibliothekstätigkeit gemäß aktuelle Standards. Technologische Funktionen sind gegenüber sozialen Funktionen zweitrangig und dienen deren Umsetzung.

Ziel dieses Aufsatzes ist es, die Entstehungs- und Entwicklungsgeschichte des Bibliotheksinstituts sowie die gesellschaftlichen Funktionen der Bibliothek zu beschreiben.

1. Geschichte der Bibliotheken

Institutionen wie Bibliotheken entstanden bereits in der Antike. Die erste gefundene Bibliothek war die Bibliothek des Tempels in Nippur; sie existierte um das Jahr 2500. Sie enthielt eine riesige Sammlung von Tontafeln.

Die ersten Bibliotheken dienten direkt als Aufbewahrungsorte für Bücher, aber auch als Gemeindezentren, deren Hauptzweck die Bildung war. Im frühen Mittelalter wurden Bibliotheken häufig in Kathedralen und Klöstern gegründet. Im XIII.-XIV. Jahrhundert. Die Universitätskultur wird aktiv geformt, was in der Folge einen erheblichen Einfluss auf Bücher und Bibliotheken im Allgemeinen hatte. Das Klosterbuch wurde als Schatzkammer der Spiritualität und Intellektualität wahrgenommen und zum Instrument des Wissens.

Bekannt ist die älteste Bibliothek, die im 18.-17. Jahrhundert existierte. Chr. - Das ist eine Schachtel Papyri. Die älteste Bibliothek ist die Bibliothek, die um das 7. Jahrhundert im Palast des Königs von Assyrien existierte. Chr e. Es enthielt eine reiche Sammlung von Tafeln mit Keilschrift. Dabei handelte es sich überwiegend um Schilder mit rechtlichen Hinweisen.

Die Bibliothek von Alexandria, die den Status eines Zentrums antiker Literatur und Bildung hatte, wurde von Ptolemaios gegründet, der sie im 3. Jahrhundert gründete. Chr e. Das Alexandrian Book Depository war Teil davon Museumskomplex. Neben der Bibliothek umfasste es auch Speisesäle, Wohnzimmer, zoologische und botanische Gärten, Räume zum Lesen von Büchern und eine Sternwarte. Später wurden die Räumlichkeiten des Komplexes um Gegenstände der Medizin, der Astronomie, ausgestopfte Tiere sowie Statuen und Büsten für den Unterricht erweitert. Der Tempel verfügte über etwa 200.000 Papyri und die Schule über etwa 700.000 Dokumente. Buchdepots in Alexandria im Jahr 270 n. Chr. e. hörten auf zu existieren – sie wurden zerstört.

Im Kloster St. Florian hatte etwa 30.000 Buchausgaben. Im Mittelalter waren solche Bibliotheken in Klöstern Zentren des Bücherlernens. Hier wurden die Werke der Kirchenväter, heilige Schriften und Werke der Antike kopiert.

Im Zeitalter der Aufklärung entstanden viele Bibliotheken an Universitäten in Städten wie Paris, Bologna, Padua und Oxford. Sie enthalten eine große Menge an Literatur zu Geschichte, Naturwissenschaften und Kunst. Im 18. Jahrhundert wurden Bücher zugänglich und für die Gesellschaft zugänglich.

Während der Renaissance suchten viele Persönlichkeiten nach lateinischen und griechischen Texten, die in Klöstern aufbewahrt wurden. Die Manuskripte waren viel Geld wert, und um sie zu schützen, wurden diese Bücher mit Ketten an die Regale gebunden.

Das Aufkommen des Buchdrucks hatte erhebliche Auswirkungen auf die Bibliotheken. Die Bibliotheksbestände wurden erheblich erweitert.

Im 20. Jahrhundert entwickelte sich die öffentliche Bibliothek zum zugänglichsten und beliebtesten Bibliothekstyp. In der UdSSR bestand die vorrangige Aufgabe der Bibliothek in der Förderung von Büchern, der Regulierung und Bildung der Interessen der Leser. Für die Menschen ist die Bibliothek neben Theatern und Museen zu einem wichtigen kulturellen Bestandteil des Lebens geworden.

Derzeit umfassen die Bibliotheksbestände 130 Millionen Buchtitel.

2. Merkmale der sozialen Funktionen von Bibliotheken

Die Bibliothek existiert seit jeher und existiert nicht für sich allein; sie ist ein Teil der Gesellschaft mit einem eigenen Aufgabenspektrum. Die externen Funktionen einer Bibliothek sind ihre Reaktion auf die Bedürfnisse der Gesellschaft, bestimmt durch die Art und Weise, wie sie mit der externen Umgebung interagiert. Als künstlich geschaffenes System verwirklicht die Bibliothek ihren sozialen Zweck durch externe Funktionen, weshalb sie am häufigsten als sozial bezeichnet wird.

Vor diesem Hintergrund können die sozialen Funktionen einer Bibliothek als die soziale Rolle definiert werden, die sie als soziale Institution im Verhältnis zur Gesellschaft ausübt.

Die meisten Forscher teilen die sozialen Funktionen von Bibliotheken in mehrere Gruppen ein. Der erste Versuch, soziale Funktionen zu klassifizieren, wurde 1977 von I.M. unternommen. Frumin, der allgemeine und spezifische benennt. Ihm folgend identifizierte Yu. N. Stolyarov immanente, wesentliche und andere, V.R. Firsov – grundlegend und untergeordnet, A. V. Sokolov – wesentlich und angewandt usw. E. T. Seliverstova identifizierte sogar vier Gruppen sozialer Funktionen: Haupt-, Typbildungs-, Ableitungs- und Zusatzfunktionen.

Bei der Untersuchung der Aktivitäten einer sozialen Einrichtung, einschließlich Bibliotheken, ist es legitim, zwei miteinander verbundene Aspekte hervorzuheben, die ihr Wesen und ihre Variabilität charakterisieren. Gemäß dem ersten Aspekt verfügt jede soziale Institution über ein inneres, unveränderliches Wesen, das es ihr ermöglicht, unabhängig von der historischen Epoche, der soziodemografischen Struktur der Gesellschaft und den spezifischen aktuellen Aufgaben, vor denen sie steht, eine klar definierte Rolle in der Gesellschaft zu erfüllen. Vor diesem Hintergrund manifestiert sich das Wesen der Bibliothek in der Sammlung und Aufbewahrung gesellschaftlich bedeutsamer Dokumente, um den Informationsbedürfnissen der Nutzer gerecht zu werden. Dies war und ist das Hauptziel von Bibliotheken, unabhängig davon, in welchem ​​Land sie ansässig sind, welche Benutzergruppen sie bedienen und welche Aufgaben ihre Gründer ihnen stellen. Dies lässt uns davon ausgehen, dass diese sozialen Funktionen das Wesen der Bibliothek widerspiegeln und sie als wesentlich bezeichnen.

Folglich sind die wesentlichen sozialen Funktionen von Bibliotheken Funktionen, die durch das Wesen der Bibliothek als soziale Institution bestimmt werden. Spezifizierte Funktionen Die Bibliothek begann vom Moment ihrer Gründung an zu funktionieren. Vor diesem Hintergrund betont A. V. Sokolov, dass diese Funktionen primär, originell und notwendig sind. Eine Änderung der wesentlichen gesellschaftlichen Funktionen würde zur Umwandlung der Bibliothek in eine andere gesellschaftliche Institution führen, sodass sie stabil, unveränderlich und in ihrer Zusammensetzung begrenzt sind.

Der zweite Aspekt zeichnet sich durch Variabilität aus, da sich die Gesellschaft im Entwicklungsprozess ständig verändert: ihre Ideologie, Moral, Religion, Politik und Sozialstruktur, das Wertesystem der Gesellschaft und ihres Individuums soziale Gruppen. All dies führt zu Anpassungen der Aktivitäten der Bibliotheken und stellt sie vor neue Aufgaben, die wiederum Änderungen in der internen Organisation ihrer Arbeit und eine Klärung der Besonderheiten der Interaktion mit der externen Umgebung erfordern. Die Erfüllung einer sozialen Rolle im Zusammenhang mit Veränderungen in der äußeren Umgebung wird von Bibliotheken durch abgeleitete soziale Funktionen wahrgenommen. Mit diesen Funktionen ist der Wunsch der Gesellschaft verbunden, die wesentlichen Fähigkeiten von Bibliotheken zur Lösung aktueller Probleme zu nutzen. Einige der abgeleiteten Funktionen traten gleichzeitig mit den wesentlichen Funktionen auf, während andere im Verlauf der historischen Entwicklung entstanden. Aufgrund ihrer Ableitung vom Wesentlichen gelten sie als zweitrangig.

Wir haben oben darauf hingewiesen, dass zu den wesentlichen Funktionen solche gehören sollten, die das Wesen der Bibliothek als besondere gesellschaftliche Institution definieren, den Zweck angeben, für den sie geschaffen wurde und existiert, was sie von anderen Institutionen unterscheidet oder sie mit verwandten Institutionen verbindet.

Bei der Herangehensweise an die Erstellung einer Liste wesentlicher sozialer Funktionen von Bibliotheken sind zwei Trends zu beobachten – einige Autoren (I.M. Frumin, L.A. Shilov, A.N. Khropach und andere) nennen als wesentlich:

1) pädagogisch,

2) pädagogisch,

3) Produktionsfunktion,

andere (Yu. N. Stolyarov, A. V. Sokolov, V. R. Firsov, E. T. Seliverstova, I. K. Dzherelievskaya, N. V. Zhadko):

1) kumulativ,

2) Denkmal,

3) kommunikativ.

In jüngster Zeit haben Bibliothekswissenschaftler aktiv nach der einzigen Funktion gesucht, die das Wesen der Bibliothek als soziale Institution definiert. Das wichtigste methodische Prinzip dieses Ansatzes ist die Behauptung, dass alle öffentlichen Institutionen, Sphären Menschliche Aktivität Kulturprodukte, darunter auch Bibliotheken, zeichnen sich durch eine strenge und eindeutige spezifische Funktion aus.

In den frühen 1990er Jahren wurde Information als einzige wesentliche soziale Funktion dargestellt. Befürworter dieser Sichtweise argumentieren, dass „die Einheit der meisten aktuellen Konzepte der gesellschaftlichen Rolle der Bibliothek darin liegt, dass explizit oder implizit, mehr oder weniger, die Aufmerksamkeit auf die Informationsfunktion der Bibliothek gerichtet ist“ und dass „ Trotz der internen Widersprüche des Informationsansatzes zur Analyse der Perspektiven der Bibliotheksentwicklung war er es, der dominant wurde.“ Befürworter des Informationsansatzes verbinden die Revision der Einstellung zur Informationsfunktion mit der Suche nach „dem Platz und der Rolle der Bibliothek im Informationsbereich“, den Perspektiven für die Integration „der Bibliothek mit anderen Informationseinrichtungen in die Informationsinfrastruktur der Gesellschaft“. “, „der Übergang von der verhaltenen Konfrontation zwischen der Bibliotheksgemeinschaft und der Informationssphäre zur Anerkennung der Bedeutung der Informatisierung von Bibliotheken“, kreatives Verständnis der Erfahrungen ausländischer Kollegen, die „uns helfen könnten, uns schrittweise auf die Transformation in eine Informationsgesellschaft vorzubereiten geringste wirtschaftliche Kosten.“ Bibliotheksbuch kommunikativ pädagogisch

Im Jahr 1990 erkannte V. V. Skvortsov die Informationsfunktion als die einzige Essenz der Bibliothek an, da „die Essenz der Substanz, mit der die Bibliothek arbeitet, kein Dokument, keine Veröffentlichung, sondern Information ist.“ Den gleichen Standpunkt vertrat N. I. Tyulina, wonach die Informationsfunktion „der Bibliothek als sozialer Institution zunächst innewohnt“: Sie „kommt aus der allgemeinen Liste der Bibliotheksfunktionen heraus, unabhängig davon, nach welchem ​​Kriterium sie aufgebaut ist.“ .“

Trotz der weit verbreiteten Auffassung, dass die Informationsfunktion die wichtigste und einzige ist, wird ihr Inhalt unterschiedlich interpretiert: als Information des Benutzers über in der Bibliothek oder außerhalb der Bibliothek verfügbare Dokumente; als Tätigkeit zur analytischen und synthetischen Verarbeitung von Informationen; als Bereitstellung konzeptioneller und sachlicher Informationen für Benutzer. Ein umfassenderes Verständnis ergibt sich auch, wenn alle mit der Informationsbewegung in der Bibliothek verbundenen Prozesse als eine einzige Informationsfunktion dargestellt werden.

Zusammen mit Informationen, weite Verbreitung in in letzter Zeit erhielt auch einen Kommunikationsansatz. Ihr Gründer ist Yu. N. Stolyarov, der Anfang der 1980er Jahre ausgehend von der Tatsache, dass „der gesellschaftliche Zweck der Bibliothek ... darin besteht, einen räumlich-zeitlichen Akt der Kommunikation sicherzustellen“, zu dem Schluss kam, dass „das Immanente Die soziale Funktion der Bibliothek ist kommunikativ.“ Anschließend wurde diese Funktion zusammen mit anderen wesentlichen sozialen Funktionen von V. R. Firsov, A. V. Sokolov, E. T. Seliverstova, I. K. Dzherelievskaya, M. S. Slobodyanik und N. V. Zhadko genannt.

Aus unserer vorgeschlagenen Definition der „sozialen Funktion einer Bibliothek“ unter Berücksichtigung der Positionen von Wissenschaftlern folgt, dass die wesentlichen sozialen Funktionen durch den sozialen Zweck der Bibliothek bestimmt werden. Folglich sollten die wesentlichen Funktionen diejenigen sein, die das Sammeln, Speichern von Dokumenten und die Befriedigung der Benutzerbedürfnisse gewährleisten, also Kommunikation, Kumulierung und Erinnerung.

Das Hauptziel von Bibliotheken – die Erfüllung der Informationsbedürfnisse der Benutzer – wird durch die Kommunikation zwischen dem Dokument und dem Benutzer verwirklicht. Daher ist es sinnvoll, diese Funktion Kommunikation zu nennen. Indem sie dies durchführt, fungiert die Bibliothek als Organisatorin des Ortes und der Zeit des Zusammentreffens von Dokumenten, die zu unterschiedlichen Zeiten von unterschiedlichen Autoren erstellt wurden und an verschiedenen Punkten im Raum verteilt sind, wobei sich die Benutzer in einem bestimmten Raum-Zeit-Kontinuum befinden. Die Hauptform der Umsetzung dieser Funktion besteht darin, dem Benutzer direkt die Dokumente bereitzustellen, die er für eine bestimmte Zeit benötigt, sowohl in der Bibliothek als auch außerhalb. Die Kommunikationsfunktion gewährleistet den Zugriff auf Dokumente und deren zeitnahen Empfang bei allen interessierten Nutzern.

Die Wahrnehmung einer Kommunikationsfunktion durch die Bibliothek hängt auch mit der Bereitstellung von Informationen über die Dokumentensammlung für Benutzer zusammen. Je nach Wunsch des Benutzers können sie durch den einen oder anderen Rahmen eingeschränkt werden: Ort und Zeit der Dokumentenerstellung, Urheberschaft, Thema, Zweck, Speicherort und andere Parameter. Diese Tätigkeit wird durch die Verwendung verschiedener Arten von Dokumenten durchgeführt, die sowohl in der Bibliothek als auch außerhalb der Bibliothek erstellt wurden: Kataloge, Kartendateien, bibliografische Verzeichnisse, die sowohl auf Papier als auch auf elektronischen Medien vorliegen. Die so gewonnenen Informationen dienen künftig als Hilfsmittel für die weitere Suche nach notwendigen Dokumenten und als Grundlage für die Durchführung bibliographischer Untersuchungen.

Entsprechend der Kommunikationsfunktion stellt die Bibliothek dem Benutzer nicht nur das Dokument selbst oder Informationen darüber zur Verfügung, sondern auch die für ihn unmittelbar notwendigen Informationen. Die Umsetzung dieser Art von Aktivität ist mit mehr verbunden hohes Level Bibliotheksdienst. In diesem Fall übernimmt die Bibliothek die Verantwortung, dem Benutzer nicht wie in den meisten Fällen Dokumente mit den von ihm benötigten Informationen zur Verfügung zu stellen, sondern auf der Grundlage der Untersuchung und Analyse ihres Inhalts das Endergebnis – die Informationen er interessiert sich für. diese Arbeit kann auf herkömmliche Weise durchgeführt werden, wenn der Benutzer das entsprechende Zertifikat mündlich oder schriftlich erhält, oder auf elektronischem Weg, wenn eine Suche im Informationsfeld mithilfe bestimmter technischer und Softwaretools durchgeführt wird und der Benutzer zum Eigentümer der von ihm bereitgestellten Informationen wird Bedürfnisse, oft ohne überhaupt Bibliotheken zu besuchen und ohne einen Bibliothekar zu treffen.

Die Bibliothek übernimmt auch eine Kommunikationsfunktion, wenn sie den Kommunikationsprozess direkt zwischen Benutzern organisiert und dabei den Prozess der Dokumentenerstellung umgeht. Dabei fungieren einige der Nutzer, die Träger gesellschaftlich bedeutsamer Informationen sind, auch als tatsächliche oder potenzielle Urheber von Dokumenten.

Diese Art der Kommunikation erfolgt im Rahmen verschiedener Veranstaltungen (Treffen, Diskussionen, runde Tische, Konferenzen und andere) unter Beteiligung von Wissenschaftlern, Schriftstellern, Dichtern, Politikern und anderen Eigentümern von Informationen, die für Bibliotheksbenutzer von Interesse sind. Diese Aktivitäten kombinieren in der Regel mündliche Kommunikation mit der Verwendung verschiedener Arten von Dokumenten. Sie sind typisch für Bibliotheken verschiedene Typen Die Formen ihrer Umsetzung sind jedoch vielfältig und spezifisch. So sind diese Veranstaltungen in öffentlichen Bibliotheken oft mit der Bekanntschaft mit literarischen Werken und anderen Kunstgattungen, Treffen mit Schriftstellern, Regisseuren, Komponisten, Diskussionen über aktuelle gesellschaftliche Themen mit Politikern, Ökonomen, Juristen und der Gestaltung der Freizeit der Nutzer verbunden .

In speziellen, beispielsweise wissenschaftlichen und technischen Bibliotheken zeichnen sich solche Veranstaltungen durch eine hohe Spezialisierung aus und finden meist in Form von Präsentationen, Tagungen, Runden Tischen und Diskussionen unter Beteiligung von Wissenschaftlern und Spezialisten eines bestimmten Profils, Trägern, statt wissenschaftlicher und technologischer Ideen. Dank dieser Aktivität können Bibliotheken den Weg für Benutzer zum Zugang zu neuen Ideen erheblich verkürzen, d. h. die Dokumentationsphase umgehen.

Somit übernimmt die Bibliothek die Kommunikationsfunktion, indem sie dem Benutzer ein Dokument, Informationen darüber und die darin enthaltenen Informationen zur Verfügung stellt und die mündliche Kommunikation zwischen Benutzern und tatsächlichen oder potenziellen Autoren von Dokumenten oder Trägern gesellschaftlich bedeutsamer Informationen organisiert. Ein Kriterium für die Wirksamkeit der Kommunikationsfunktion einer Bibliothek sollte die Organisation eines möglichst vollständigen und zeitnahen Zugriffs der Benutzer auf die von ihnen benötigten Dokumente sein. Die ideale Möglichkeit, diese Funktion auszuführen, besteht darin, dem Benutzer sofort eine umfassende Liste aller benötigten Dokumente zur Verfügung zu stellen.

Um die Kommunikation zwischen Benutzern und den von ihnen benötigten Dokumenten sicherzustellen, müssen diese Dokumente zunächst gesammelt werden, was den Inhalt der kumulativen Funktion darstellt. Dank ihrer Implementierung sammelt die Bibliothek an einem Ort Dokumente unterschiedlicher Form und unterschiedlichen Inhalts, die zu unterschiedlichen Zeiten und an unterschiedlichen Orten im Raum von unterschiedlichen Autoren erstellt wurden. Für die Umsetzung dieser Funktion sind Informationen über Dokumente, die zur Freigabe und Verteilung vorbereitet werden, sowie das Fehlen verschiedener, vor allem politischer, Hindernisse für deren freien Erwerb und die Verfügbarkeit der erforderlichen Ressourcen in der Bibliothek zur Auffüllung des Bestands von entscheidender Bedeutung. Die ideale Möglichkeit zur Erfüllung der kumulativen Funktion besteht darin, eine Sammlung aller von der Menschheit erstellten Dokumente an einem Ort in Betracht zu ziehen.

Um ihren Auftrag zu erfüllen, reicht es jedoch nicht aus, dass eine Bibliothek Dokumente an einem Punkt im Raum sammelt; es ist auch notwendig, deren Verbreitung über die Zeit hinweg sicherzustellen, was durch die Wahrnehmung einer Gedenkfunktion erreicht wird. Sein Wesen besteht darin, die Gesamtheit zu bewahren gesammelte Dokumente um sie an nachfolgende Generationen weiterzugeben. Die Hauptschwierigkeit bei der Wahrnehmung dieser Funktion ist mit natürlichen und sozialen Schocks verbunden: Überschwemmungen, Brände, Erdbeben, Revolutionen, Kriege, in deren Folge zahlreiche Dokumente zerstört werden, was manchmal sogar zu einem Bruch in der Kontinuität zwischen Epochen und Generationen führt .

Die Umsetzung der Gedenkfunktion ermöglicht es uns, die Bibliothek als Erinnerung an die Menschheit zu betrachten. Seine ideale Umsetzung bedeutet das „Auswendiglernen“ von allem, was von der Menschheit geschaffen wurde, d. h. ewige Speicherung aller in der Bibliothek gesammelten Dokumente.

Kommunikations-, Sammel- und Gedenkfunktionen stehen in einem dialektischen Verhältnis (Abb. 1).

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Abb.1. Die Beziehung zwischen den wesentlichen sozialen Funktionen einer Bibliothek

Wenn die kumulativen und kommunikativen Funktionen die Bewegung von Dokumenten im Raum sicherstellen, also ihre Konzentration an einem Punkt im Raum und dann ihre Verteilung auf verschiedene Kategorien von Benutzern, dann bestimmt die Gedenkfunktion ihre Bewegung in der Zeit, von der Gegenwart in die Zukunft.

Alle drei genannten Funktionen entstanden gleichzeitig mit der Entstehung der Bibliothek, und ohne die Erfüllung einer dieser Funktionen kann sie als gesellschaftliche Institution nicht existieren. Gleichzeitig führt die gleichzeitige Wahrnehmung wesentlicher Funktionen zur Entstehung objektiver Widersprüche in der Tätigkeit von Bibliotheken. Deutlich werden diese Widersprüche beispielsweise zwischen kumulativen und Gedenkfunktionen. Wie bereits erwähnt, besteht der Kern der kumulativen Funktion darin, verschiedene Arten von Dokumenten an einem Punkt im Raum zu sammeln, d. h. je mehr Dokumente in der Bibliothek gesammelt werden, desto erfolgreicher erfüllt sie ihre kumulative Funktion. Der Kern der Gedenkfunktion besteht darin, die Sicherheit aller gesammelten Dokumente so lange wie möglich, am besten für immer, zu gewährleisten. Je weniger Dokumente sich in der Bibliothek befinden, desto einfacher lässt sich Sicherheit erreichen. Die ständige Vergrößerung des Volumens der Bibliotheksbestände aufgrund ihrer kumulativen Funktion führt zu einer Verknappung des Lagerraums.

Diese Widersprüche können durch eine Reduzierung des Fondsvolumens oder eine Vergrößerung der Lagerfläche gelöst werden. Die Reduzierung des physischen Umfangs der Sammlung wird durch die Reduzierung der Anzahl der Dokumente in den Repositorien der Bibliothek oder durch die Reduzierung des Umfangs der Dokumente selbst erreicht.

Die traditionelle, jahrhundertelang bewährte Methode zur Lösung der betrachteten Widersprüche besteht in der Vergrößerung des Lagervolumens durch den Bau und die Anmietung neuer Gebäude und Räumlichkeiten. Gleichzeitig handelt es sich hierbei um eine umfassende Lösung des Problems, da das zunehmende Dokumentenaufkommen immer mehr neue Räumlichkeiten erfordert, deren Anschaffung und Betrieb einen hohen finanziellen Aufwand erfordert.

Eine effektivere und erfolgversprechendere Möglichkeit besteht darin, den Umfang der Dokumente selbst zu reduzieren. Die Reduzierung der Dokumentenanzahl gelingt durch die Ermittlung der optimalen Vollständigkeit des Bibliotheksbestandes, die übersichtliche Erfassung der Themen und Arten der zu erwerbenden Dokumente, deren Anzahl und Aufbewahrungsfristen. Eine deutliche Volumenreduzierung wird auch durch die Abstimmung und Zusammenarbeit im Bereich der Bestandsbildung mit anderen Bibliotheken der Region oder Branche erreicht. Das Erreichen der absoluten Vollständigkeit der Sammlung, d Teil von Dokumenten, bildet somit das Ganze – die Informationsressource der Weltbibliothek.

Um das physische Volumen der Sammlungen zu reduzieren, sind Bibliotheken seit jeher bestrebt, das Dokumentenvolumen zu minimieren. Dies wird sowohl durch die Schaffung neuer dünner und zugleich haltbarer Papiersorten als auch durch die Reduzierung der Schriftart erreicht. Das beste Beispiel hierfür können kleine Bücher sein. In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Diese Richtung wurde durch die Schaffung neuer kompakter Dokumenttypen, zunächst Mikrofilme und Mikrofiches und etwas später elektronischer Dokumente, aktiv weiterentwickelt. Bibliotheken sind bestrebt, diese Dokumente sowohl anstelle oder parallel zu Papierdokumenten zu erwerben als auch Dokumente von herkömmlichen auf neue, kompaktere Medien zu übertragen. Beispielsweise besteht der RNTB-Fonds, der hauptsächlich Patente, Standards, Erfindungsbeschreibungen und andere Materialien umfasst, zu 80 % aus Mikroformen. Trotz finanzieller Schwierigkeiten nimmt die Zahl der elektronischen Medien in den Beständen der größten Bibliotheken zu letztes Jahrzehnt ist stark gestiegen und der Umfang der darin enthaltenen Informationen übersteigt teilweise bereits diesen Indikator für Papiermedien. Auch die Umsetzung von Programmen wie „Memory of the World“ zielt darauf ab, diesen Widerspruch zu beseitigen.

Nicht weniger komplex sind die Widersprüche zwischen Gedenk- und Kommunikationsfunktion. Damit ist nicht nur ein hohes Maß an Dokumentensicherheit gewährleistet notwendige Voraussetzungen Lagerung (angemessene Temperatur, Luftfeuchtigkeit, Lichtverhältnisse usw.), aber auch der Nutzungsgrad von Dokumenten. Zur optimalen Erfüllung der Gedenkfunktion sollte die Verwendung des Fonds, also die Herausgabe von Dokumenten an Nutzer, gänzlich eingestellt werden. Tatsächlich sind Dokumente während der Nutzung einer zusätzlichen Belastung ausgesetzt, ihr Aufbewahrungsregime wird verletzt, außerdem kann das Dokument beschädigt werden oder sogar verloren gehen, was die Erinnerungsfunktion auf Null reduziert. Entsprechend der Kommunikationsfunktion ist es im Gegenteil wichtig, eine möglichst häufige Nutzung von Dokumenten zu erreichen.

Um diesen Widerspruch zu beseitigen, bilden große, vor allem überregionale Bibliotheken Versicherungsfonds, die keiner aktiven Nutzung unterliegen. Eine gängige Option für öffentliche Bibliotheken ist der Kauf großer Mengen an stark nachgefragten Dokumenten. In einer Reihe von Bibliotheken, insbesondere in Spezialbibliotheken, wird das Kopieren von Dokumenten aktiv genutzt mit dem Ziel, anschließend Kopien anstelle von Originalen auszugeben. Ein wichtiger Schritt zur Lösung dieses Problems ist die Anschaffung moderner elektronischer Dokumente, da diese kompakt zu speichern sind, sich leicht zur Erstellung von Versicherungskopien archivieren lassen und die Aktivität ihrer Nutzung praktisch keinen Einfluss auf die Langzeitspeicherung hat.

Das Zusammenspiel von Kommunikation und kumulativen Funktionen ist nicht frei von Widersprüchen. Wie bereits erwähnt, besteht der Kern der kumulativen Funktion in der Konzentration von Dokumenten an einem Punkt im Raum, und ihre wiederholte Verteilung, also die Ausgabe, ist äußerst unerwünscht, da das Dokument zu diesem Zeitpunkt möglicherweise von anderen Benutzern benötigt wird. Im Interesse der Erfüllung der Kommunikationsfunktion sollten sich Dokumente räumlich möglichst nahe bei den Nutzern befinden, die das Recht haben, über die erforderliche Anzahl von ihnen verfügen zu können. Dieser Widerspruch wird gelöst, indem ein umfangreiches Netzwerk von Bibliotheken unterschiedlicher Profile geschaffen, sowohl der direkte als auch der indirekte Benutzerzugriff auf Informationsressourcen organisiert und Anforderungen an die Bedingungen für die Nutzung von Dokumenten formuliert werden. Um den Widerspruch zu beseitigen, werden große Sammlungen unterschiedlicher Form und Inhalt von an einem Punkt im Raum gesammelten Dokumenten erstellt, auf die Benutzer unabhängig von ihrem Standort zum Zeitpunkt des Informationsbedarfs zugreifen können. Nationale, regionale und führende Universitätsbibliotheken verfügen in der Regel über solche Sammlungen. Ihre Dienste können von allen Bewohnern direkt und indirekt genutzt werden. Bibliotheksdienste werden in der Regel direkt von Benutzern genutzt, die ihrem Standort geografisch am nächsten sind. Der Rest nutzt sie aus der Ferne mit Hilfe von MBAs, die von der Bibliothek veröffentlicht werden bibliographische Hilfsmittel, darunter gedruckte Kataloge, bibliografische Verzeichnisse, Verzeichnisse von Neuerwerbungen, Abstracts, Rezensionen und andere Veröffentlichungen, die sowohl den Bestand der Bibliothek als auch den Informationsfluss nach einem bestimmten Parameter offenlegen.

Um den Widerspruch zwischen Kommunikations- und kumulativen Funktionen zu beseitigen, sind Bibliotheken außerdem bestrebt, Dokumentensammlungen so nah wie möglich an den Wohn-, Arbeits- und Freizeitort der Leser zu bringen. Bibliotheksbestände werden entsprechend den Informationsbedürfnissen potenzieller Nutzer – Bewohner eines bestimmten Gebietes – zusammengestellt Siedlung oder Teile davon, Mitarbeiter eines Unternehmens oder einer Organisation, Lehrer und Studenten bestimmter Bildungseinrichtungen usw. Die Sammlungen umfassen mehrere Kopien desselben Dokumenttitels, was es vielen Benutzern ermöglicht, dasselbe Dokument gleichzeitig zu verwenden. Bibliotheken erwerben moderne elektronische Dokumente, die bei Verfügbarkeit bestimmter technischer Mittel von mehreren Besuchern gleichzeitig genutzt werden können. Dies schafft günstige Bedingungen für die Kommunikation zwischen Benutzer und Dokument.

Um Widersprüche zwischen Sammel- und Gedenkfunktionen zu beseitigen, wird in jedem Bundesland ein Netzwerk von Bibliotheken gebildet, das den Bedürfnissen und Möglichkeiten der Gesellschaft entspricht.

Zusammenfassend stellen wir fest, dass die wesentlichen Funktionen von Bibliotheken – Kommunikation, Sammlung, Gedenkstätte – keiner Transformation unterliegen können, sie sind stabil, auch eine Veränderung der sozioökonomischen Formation kann sie nicht beeinflussen. Sie bleiben unverändert, vertiefen ihren Inhalt und verbessern sich nur unter dem Einfluss gesellschaftlicher Veränderungen.

Wesentliche Funktionen sind Bibliotheken aller Art und Art inhärent, werden jedoch auf unterschiedliche Weise umgesetzt, was sich in der Vollständigkeit der Sammlung, der Aufbewahrungsdauer der Dokumente, dem Nutzerkreis und den Bedingungen für deren Service manifestiert. Daher sind Nationalbibliotheken bestrebt, eine möglichst umfassende Sammlung aufzubauen. nationale Dokumente und sorgen Sie für eine möglichst lange Aufbewahrung. Der direkten Bedienung der Nutzer durch die Ausgabe von Dokumenten zur vorübergehenden Nutzung wird viel weniger Aufmerksamkeit geschenkt als der Erstellung einer Nationalbibliographie, von Datenbanken und Datenbanken sowie der Fernbedienung. Kleine öffentliche Bibliotheken hingegen konzentrieren ihre Aktivitäten auf den direkten Service für die Benutzer. Bibliotheken von Bildungseinrichtungen in vielen Ländern streben beim Aufbau ihrer Sammlungen nicht danach, ein breites Spektrum unterschiedlicher Dokumente zu erwerben, sondern beschränken sich im Gegenteil auf ein enges Spektrum an Bildungspublikationen, sondern erwerben diese in große Mengen. Nachdem es für Zwecke an Relevanz verloren hat Bildungsprozess diese Leistungen werden aus dem Fonds ausgeschlossen und durch andere ersetzt.

Die Organisation der Arbeit von Bibliotheken unter Berücksichtigung ihrer Besonderheiten und Merkmale wesentlicher Funktionen sowie Methoden zur Beseitigung objektiv auftretender Widersprüche zwischen ihnen ermöglicht es uns, ein Gleichgewicht zwischen ihrer Umsetzung und der Vermeidung der Entstehung von zu erreichen Konfliktsituationen. Die objektive Natur der Widersprüche verstehen, die zwischen den wesentlichen Funktionen von Bibliotheken entstehen, und wissen, wie diese minimiert werden können negative Konsequenzen wird zur Schaffung eines ausgewogenen Systems beitragen, das die Merkmale all dieser Funktionen berücksichtigt, und zur Bildung eines optimalen einheitlichen Netzwerks von Bibliotheken im Land.

Wie oben erwähnt, werden wesentliche Funktionen in einer Vielzahl von Ableitungen spezifiziert, die durch spezifische gesellschaftspolitische und wirtschaftliche Bedingungen sowie aktuelle Aufgaben bestimmt werden, die die Gesellschaft den Bibliotheken stellt. Die Liste der abgeleiteten sozialen Funktionen von Bibliotheken ist nicht genau definiert. Am häufigsten nennen Experten unter ihnen die Funktionen: Unterstützung bei der Bildung, Selbstbildung, Erziehung, Entwicklung von Wissenschaft und Produktion, erzieherisch, hedonistisch, ideologisch, kulturell und erzieherisch, kompensatorisch, therapeutisch, wissenschaftlich und erzieherisch, erzieherisch, pädagogisch, kognitiv , Bildung, Freizeit, Bildung

Ausgehend von den Haupttätigkeitsfeldern moderner Bibliotheken bei der Umsetzung wesentlicher Funktionen lassen sich unserer Meinung nach folgende wesentliche abgeleitete gesellschaftliche Funktionen identifizieren:

1) Förderung von Bildung und Erziehung,

2) Informationsunterstützung für wissenschaftliche und Produktionsaktivitäten,

3) soziokulturell.

Jeder von ihnen kann im Vergleich zu den anderen in einer bestimmten Bibliothek dominant wirken.

Am besten untersucht ist die Gruppe von Funktionen, die bedingt als pädagogisch bezeichnet werden können. Unter ihnen werden am häufigsten Bildung, Ausbildung, Bildung, Bildung, Bildung und Selbstbildung und andere genannt

Der Tätigkeitsbereich der Selbstbildung wurde in öffentlichen Bibliotheken weiterentwickelt und besteht nun darin, den Nutzern Dokumente zur Verfügung zu stellen, die zur Weiterentwicklung ihres allgemeinen Bildungs- und Berufswissens beitragen. Diese Ausprägung der Bildungsfunktion von Bibliotheken hängt maßgeblich mit Freizeitaktivitäten zusammen, die darauf abzielen, die Entwicklung individueller Neigungen von Nutzern zu fördern, die nicht mit ihrem Beruf (Studium) zusammenhängen Fremdsprachen, technisches Modellieren und Design, Kochen, Schneiden und Nähen, Gartenarbeit, Gemüseanbau usw.).

Die pädagogische Funktion wird durch die Bildung eines Fundus notwendiger Dokumente und deren Bereitstellung für Schüler und Lehrer durch verschiedene Maßnahmen umgesetzt Massenveranstaltungen darauf ausgerichtet, Bildungsziele zu erreichen.

Eine Reihe von Spezialisten haben ihre Arbeit der Untersuchung der Funktionen von Bibliotheken dieser Gruppe gewidmet. So zählt A. Ya. Aizenberg Bildungs- und Bildungsfunktionen neben Produktions- und Hilfsfunktionen zu den wichtigsten gesellschaftlichen Funktionen. Den Sinn der Bildungsfunktion sieht er darin, dass „Bibliotheken durch die Förderung verschiedener Formen der Leserbildung dazu beitragen, ihr kulturelles Niveau zu heben, den Menschen geistig zu bereichern, eine wissenschaftliche Weltanschauung zu fördern und zu stärken.“ kognitives Interesse" A. N. Khropach glaubt, dass die Bildungsfunktion in einer umfassenden pädagogischen Wirkung auf die Abonnenten liegt.

N. E. Dobrynina zählt zu den Hauptfunktionen Bildung, „deren Kern die Verbreitung von Wissen ist“. Gegenstand der Bildungsaktivitäten der Bibliothek sind laut N. E. Dobrynina „die unterschiedlichsten Kategorien von Lesern, und im Mittelpunkt steht der Einzelne mit seinen freien und uneingeschränkten Interessen.“ Ihrer Meinung nach ist es unmöglich, die erzieherischen und erzieherischen Funktionen gleichzusetzen, „weil die zweite die Bildung eines bestimmten Persönlichkeitstyps impliziert, ihm bestimmte Ideen einflößt und die aus der Sicht des Erziehers notwendigen Qualitäten vermittelt“. und wird mit „dem in unserem Land diskreditierten Konzept der „Leseberatung“ in Verbindung gebracht.

V. I. Tereshin untersuchte das Zusammenspiel von Bibliothekswissenschaft und Pädagogik und sprach sich wiederholt für die Notwendigkeit aus, die Bibliothekspädagogik als wissenschaftliche und wissenschaftliche Disziplin zu gestalten praktische Disziplin. Seiner Meinung nach ist die Bibliothek ein pädagogisches System und daher ist die pädagogische Funktion eine der grundlegenden Funktionen von Bibliotheken. „Die Bibliothek, die den Leser in die Welt der Information (und Information fungiert immer als Wissen), in die Höhen der Kultur, in die Sozialisation des Einzelnen führt, erfüllt eine pädagogische Funktion, die fast alle ihre Aktivitäten umfasst.“ Das Verständnis der pädagogischen Funktion von Bibliotheken als „Anleitung“ von Kindern und Erwachsenen formte sich in der sowjetischen Bibliothekswissenschaft zur Theorie der Leseberatung.

Der Kern der Tätigkeit einer modernen Bibliothek liegt mit seltenen Ausnahmen nicht in der direkten Umsetzung des Bildungs- und Erziehungsprozesses, sondern in seiner Förderung als Hilfsstruktur. Daher ist es unserer Meinung nach angemessener, diese Funktion als Funktion der Bildungs- und Erziehungsförderung zu bezeichnen. Es ist Bibliotheken unterschiedlicher Art und Art inhärent, wird jedoch unter Berücksichtigung ihrer eigenen Ziele und Zielsetzungen umgesetzt.

Die von Fachleuten am häufigsten genannte Funktion ist die Förderung der Entwicklung von Wissenschaft und Produktion. In der Fachliteratur wird es manchmal auch wie folgt bezeichnet: wissenschaftliche Information, wissenschaftliche Produktion, Produktion, Informationsunterstützung für Wissenschaft und Produktion, Sicherung des wissenschaftlichen und technischen Fortschritts, Förderung des wissenschaftlichen und technischen Fortschritts, Förderung der professionellen Produktion und wissenschaftliche Arbeit, Produktion und Hilfsmittel.

Die Aufgabe, die Entwicklung der Wissenschaft und einzelner Produktionszweige zu fördern, wurde in der Zeit der Industrialisierung den sowjetischen Bibliotheken übertragen und auf Bibliotheken aller Art ausgeweitet. Die Bedeutung dieser Richtung ist Informationsunterstützung wissenschaftliche Forschung sowie verschiedene Arten von Tätigkeiten zur Herstellung von Industriegütern, landwirtschaftlichen Produkten und verschiedenen Dienstleistungen unter Verwendung von Dokumenten, die die dafür erforderlichen Informationen enthalten. Bibliotheken produzieren keine Waren oder Dienstleistungen direkt (mit Ausnahme von Bibliotheksdienstleistungen), daher ist es ratsam, diese Funktion als Funktion der Informationsunterstützung für wissenschaftliche und Produktionsaktivitäten zu bezeichnen. Bibliotheken setzen es um, indem sie Sammlungen von Dokumenten bilden, die den Zielen und Vorgaben einer bestimmten Art von Aktivität entsprechen, und sie bestimmten Leserkategorien zugänglich machen. Diese Funktion ist typisch für alle wissenschaftlichen und technischen Spezialbibliotheken, deren Bestände in der Regel sehr hochspezialisiert sind und die Bedürfnisse des Tätigkeitsbereichs des Unternehmens und der Organisation berücksichtigen. strukturelle Unterteilungen was sie sind. Universitätsbibliotheken erfüllen diese Funktion, indem sie die Entwicklung der Wissenschaft, die Selbstbildung und die Fortbildung bestimmter Benutzerkategorien fördern.

Für öffentliche Bibliotheken ist es in geringerem Umfang typisch und wird zusammen mit anderen implementiert. Diese Funktion erfüllen Bibliotheken dieser Art derzeit, indem sie die Entwicklung kleiner und mittlerer Unternehmen, die Aktivitäten kleiner Unternehmen und Organisationen fördern, für die es nicht praktikabel ist, eigene Bibliotheken zu unterhalten.

Oftmals, auch in offiziellen Dokumenten, wird eine Bibliothek als Kultureinrichtung bezeichnet und ihre Hauptfunktionen umfassen kulturelle, kulturpädagogische, Freizeit-, Erholungs- und andere Funktionen. Da die Bibliothek Teil der universellen menschlichen Kultur ist und gleichzeitig einen der wichtigsten Faktoren für deren Entwicklung, Verbreitung, Erneuerung und Steigerung des kulturellen Erbes darstellt, kann diese Funktion als soziokulturell definiert werden. V. V. Skvortsov vergleicht die Bibliothek mit einer Einbahnstraße: „...in die eine Richtung gelangen durch die Bemühungen der Bibliothekare Informationen über bestehende kulturelle Errungenschaften zu den Lesern, und in die andere Richtung bewegen sich Informationen über ihre neu geschaffenen Werte.“ ” Es ist jedoch zu beachten, dass diese Bewegung darauf basiert, dass die Bibliothek wesentliche Funktionen wahrnimmt, die die Sammlung, Speicherung und Verbreitung von Dokumenten gewährleisten, die Informationen über die kulturellen Errungenschaften verschiedener Völker enthalten.

Kultur wird dabei im engeren Sinne als Tätigkeitszweig zur Schaffung und Nutzung bestimmter Werte verstanden; die Umsetzung dieser Funktion durch die Bibliothek erfolgt in zwei Richtungen. Die erste davon besteht darin, die Entwicklung der Kultur mit den erforderlichen Dokumenten sicherzustellen und ist typisch für öffentliche und bestimmte Arten von Spezialbibliotheken. Bibliotheken von Bildungseinrichtungen, Forschungs- und Produktionseinrichtungen im Kulturbereich sowie Kultureinrichtungen selbst (Theater, Philharmonie, Museen etc.) bedienen entsprechende Fachkräfte. Die gewonnenen Informationen sind die Grundlage für ihre Professionelle Aktivität zielt darauf ab, Neues zu schaffen kulturelle Werte sowie für die Ausbildung des Personals, die Durchführung wissenschaftlicher Forschung und die Herstellung materieller und technischer Kulturmittel. Öffentliche Bibliotheken, die ein breites Spektrum an Nutzern bedienen, versorgen diese mit Materialien über Errungenschaften in verschiedenen Bereichen der Kultur, insbesondere der Belletristik. verschiedene Länder und Völker, wodurch die Bildung und Selbstbildung verschiedener Benutzerkategorien, die Kreativität von Amateuren, die Erweiterung ihres Horizonts und die Bildung eines bestimmten Systems kultureller Werte gefördert werden.

Während der Sowjetzeit war die Hauptfunktion der Bibliotheken die ideologische Funktion. Alle Bibliotheksaktivitäten unterlagen seiner Umsetzung, die in erster Linie auf die Förderung des „Marxismus-Leninismus, der Politik und Geschichte der Kommunistischen Partei der Sowjetunion und des Sowjetstaates, der Vorteile des sozialistischen Systems und der sowjetischen Lebensweise“ abzielte; Förderung der ideologischen und politischen ... Bildung der Sowjetbürger, der Bildung einer marxistisch-leninistischen Weltanschauung und ideologischen Überzeugung in ihnen.“

Nach der Auflösung der KPdSU als einziger Regierungspartei und mit dem Beginn der Bildung eines Mehrparteiensystems in den Republiken der ehemaligen Sowjetunion und dem Aufbau eines demokratischen Rechtsstaates, in dem alle Parteien nicht verboten sind Das Gesetz hat das gleiche Recht, ihre Ansichten zu verbreiten, Bibliotheken haben ihre ideologische Funktion aufgegeben. Dies spielte eine positive Rolle im Leben der Gesellschaft und trug zur Demokratisierung der Bibliothekswissenschaft im Land bei.

Gleichzeitig kann man den Argumenten der Befürworter der ideologischen Funktion, dass sie Bibliotheken aller Epochen innewohnte, nur zustimmen. Bibliotheken sind Teil der Gesellschaft und spiegeln ihre Zeit durch den Dokumentenfluss wider. Auch Bibliotheksmitarbeiter nehmen als Mitglieder der Gesellschaft bestimmte ideologische Positionen ein. Allerdings kann die Bibliothek bei der Erfüllung ihrer wesentlichen Funktionen nicht der einen oder anderen Ideologie den Vorzug geben, selbst wenn sie zu einem bestimmten Zeitpunkt als die korrekteste anerkannt wurde, und auf dieser Grundlage Dokumente fördern, die einige ideologische Ansichten enthalten, und anderen den Zugang verbieten , wodurch die Rechte von Lesern eingeschränkt werden, die den vorherrschenden Standpunkt nicht teilen. Ein Bibliothekar hat nicht das Recht, sein Amt dazu zu nutzen, eine Sammlung aufzubauen und Dienstleistungen für Benutzer nach persönlichen weltanschaulichen Präferenzen zu organisieren. Daher müssen moderne Bibliotheken in dieser Richtung im Einklang mit den verfassungsrechtlichen Normen arbeiten und den Nutzern Dokumente zur Verfügung stellen, die unterschiedliche Partei- und Weltanschauungspositionen widerspiegeln.

Je nach Typ und Typ implementiert eine Bibliothek in der Regel gleichzeitig mehrere abgeleitete Funktionen, von denen jedoch eine die dominierende Funktion übernimmt. Somit kommt den Bibliotheken von Bildungseinrichtungen in viel stärkerem Maße als anderen die Funktion der Bildungs- und Erziehungsförderung zu. Wissenschaftliche und technische Bibliotheken von Industrieunternehmen und wissenschaftlichen Einrichtungen erfüllen in ihrer Tätigkeit die Funktion der Informationsunterstützung für Wissenschaft und Produktion. Öffentliche Bibliotheken haben eher eine kulturelle Funktion.

Abgeleitete Funktionen werden entsprechend den aktuellen Aufgaben transformiert. Ihre Umsetzung basiert auf den Grundlagen, die bei der Ausführung wesentlicher Funktionen durch die Bibliothek geschaffen wurden.

Abschluss

Bibliothekswissenschaftler und praktizierende Bibliothekare bezeichneten die sozialen Funktionen von Bibliotheken häufig und bezeichnen sie in einigen Fällen weiterhin mit Konzepten wie „die soziale Rolle der Bibliothek“, „ soziale Rolle Bibliotheken“, „Gesellschaftlicher Auftrag der Bibliothek“, „Ziel der Bibliothek“, „Aufgaben der Bibliothek“.

In der sowjetischen Bibliothekswissenschaft wurden diese Funktionen traditionell unter dem Gesichtspunkt des Einflusses spezifischer sozialer Aufgaben auf die Prinzipien ihrer Existenz untersucht. Wissenschaftler versuchten, ein Maß für die Abhängigkeit der Bibliotheksaktivitäten von sozialen Prozessen und umgekehrt für die Möglichkeit zu ermitteln, dass die Bibliothek den Zustand der Gesellschaft beeinflusst. In den 1970er - 1980er Jahren erlangten die ideologischen, kulturpädagogischen und wissenschaftlich-informatischen Funktionen offizielle Anerkennung und breiteten sich aus. Zur gleichen Zeit, im gleichen Zeitraum, begannen Yu. N. Stolyarov und A. V. Sokolov, soziale Funktionen hauptsächlich aus wissenschaftlichen und nicht aus ideologischen Gründen zu untersuchen, was es ihnen ermöglichte, eine grundlegend neue Liste von ihnen zu formulieren. An moderne Bühne Bibliothekswissenschaftler begannen eine aktive Suche nach der einzigen wesentlichen ontologischen Funktion der Bibliothek, die entweder Information (V.V. Skvortsov, N.I. Tyulina, M.I. Akilina) oder Dokumentkommunikation (Yu. N. Stolyarov) genannt wird.

Soziale Funktionen beziehen sich auf die Rolle, die die Bibliothek in Bezug auf die Gesellschaft spielt. Sie werden in wesentliche und abgeleitete unterschieden. Wesentliche soziale Funktionen sind solche, die durch das Wesen der Bibliothek als soziale Institution bestimmt werden, das darin besteht, gesellschaftlich bedeutsame Dokumente in Raum und Zeit zu verbreiten, um den Informationsbedarf der Gesellschaft zu befriedigen. Abgeleitete soziale Funktionen spiegeln den Wunsch der Gesellschaft wider, die wesentlichen Fähigkeiten von Bibliotheken zur Lösung aktueller Probleme zu nutzen.

Ausgehend vom öffentlichen Zweck der Bibliothek als gesellschaftlicher Einrichtung sind ihre wesentlichen Funktionen Kommunikations-, Sammel- und Gedenkfunktionen. Gleichzeitig mit der Entstehung der Bibliothek entstanden wesentliche gesellschaftliche Funktionen, und ohne die Erfüllung einer dieser Funktionen kann sie als gesellschaftliche Institution nicht existieren. Gleichzeitig führt die gleichzeitige Wahrnehmung wesentlicher Funktionen zur Entstehung objektiver Widersprüche in der Tätigkeit von Bibliotheken.

Ausgehend von den Haupttätigkeitsrichtungen moderner Bibliotheken bei der Umsetzung wesentlicher Funktionen lassen sich folgende wesentliche abgeleitete gesellschaftliche Funktionen identifizieren: Förderung von Bildung und Erziehung, Informationsunterstützung für wissenschaftliche und produktive Aktivitäten sowie soziokulturelle. Abhängig von der Art und Art der Bibliothek implementiert sie in der Regel mehrere abgeleitete Funktionen gleichzeitig, von denen eine als dominante fungiert.

Korrekte Definition der Liste und des Inhalts von Bibliotheksfunktionen in Informationsgesellschaft wird dazu beitragen, die grundlegenden Inhalte, Richtungen, Formen und Methoden der Tätigkeit von Bibliotheken festzulegen, sie von für sie untypischen Aufgaben zu befreien, ihre Tätigkeit von anderen verwandten Institutionen abzugrenzen, was letztlich die Effizienz und Qualität ihrer Arbeit steigern wird

Referenzliste

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11. Kreidenko, V. S. Bibliotheksforschung: Wissenschaftliche Grundlagen: Lehrbuch. Zulage / V. S. Kreidenko. - M.: Buch, 2011. - 148 S.

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Einführung

Bibliothek, kulturelle, pädagogische und wissenschaftliche Hilfseinrichtung, die die öffentliche Nutzung gedruckter Werke organisiert. Bibliotheken befassen sich mit der Sammlung, Aufbewahrung und Ausgabe gedruckter Werke sowie mit Informationen und bibliografischen Arbeiten an die Leser. Im weitesten Sinne sind Bibliotheken das Gedächtnis der Menschheit und die am besten zugänglichen Kultureinrichtungen für alle Bevölkerungsgruppen. Daher ist das Prüfungsthema relevant und von großer praktischer Bedeutung.

Gegenstand der Forschung ist die Bibliothek.

Gegenstand der Studie ist die Entstehung und Entwicklung der Hauptbibliothek moderne Konzepte Bibliotheken.

Zweck der Studie: Bestimmung des Platzes und der Rolle der Bibliothek in der Entwicklung der Zivilisation und der kulturellen Entwicklung der Gesellschaft.

Auf dem Weg zum Ziel wurden folgende Aufgaben gelöst:

-Auswahl, Analyse und Bewertung literarischer Quellen;

-eine Auswahl von Konzepten, die die Besonderheiten der Bibliotheksentwicklung widerspiegeln;

-Bildung von Schlussfolgerungen, Schlussfolgerungen, bibliografische Liste.

Bei der Untersuchung des Problems wurden folgende Methoden verwendet: Beobachtung, Verständnis, Verallgemeinerung, Vergleich. Die Arbeit basierte auf den Werken von: Gorbatschowski B. „Menschen, Bücher, Bibliotheken“; Egorova A. „Die Bibliothek der Stadt Alexandria – das achte Weltwunder“ (New Library, 2001, Nr. 3); Tupchienko-Kadyrova L.G. „Library Informatization: Paths of Transformation“ (Library Science, 2003, Nr. 1); „Regionalbibliotheken Russlands im Spiegel von Zahlen und Informationen 1998“ usw.

Der Aufbau des Tests besteht aus einer Einleitung, drei Abschnitten und vier Unterabschnitten.

Die Weltgeschichte der Bibliotheken wird am Beispiel der Bibliothek von Alexandria dargestellt, die Geschichte der russischen Bibliotheken am Beispiel der Katharinenbibliothek.

Unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Entwicklung russischer Bibliotheken wurden moderne Bibliothekskonzepte entwickelt.

Der dritte Abschnitt ist der BGUNL und der Zentralbibliothek von Gubkin als typischen Vertretern moderner Stadtbibliotheken gewidmet.

Somit werden das Problem der Bibliotheksentwicklung, die wichtigsten modernen Konzepte der Bibliothek, auf der Grundlage historischer Erfahrungen, Theorie und Praxis der modernen Bibliothekswissenschaft betrachtet.

1. Bibliothek: Entstehungs- und Entwicklungsgeschichte

Geschichte antiker Bibliotheken am Beispiel der Bibliothek von Alexandria

Bibliotheken entstanden in der Antike. Mitte des 7. Jahrhunderts. Chr. im Palast des assyrischen Königs Aschturbanipal in Ninive befand sich großes Treffen Tontische. Von den antiken Bibliotheken sind die von Ptolemaios gegründete Bibliothek von Alexandria und die im 3. Jahrhundert gegründete Bibliothek in Pergamon die berühmtesten. Chr. Die Bibliothek von Alexandria wurde über mehrere Jahrhunderte hinweg erneuert und ging als größtes Buchdepot in die Geschichte ein.

Ägyptische Beamte brachten alle ins Land importierten griechischen Pergamente in die Bibliothek. Jedes Schiff, das in Alexandria ankam, wenn überhaupt literarische Werke musste sie entweder an die Bibliothek verkaufen oder zum Kopieren zur Verfügung stellen. Die Besitzer der Bibliothek kopierten jedes Buch, das sie in die Finger bekamen, und Hunderte von gebildeten Sklaven arbeiteten jeden Tag daran, Tausende von Schriftrollen zu kopieren und zu sortieren.

Bereits im ersten Jahrhundert v. Chr. Die Bibliothek von Alexandria enthielt bis zu 700.000 Papyrusrollen. Darunter befand sich eine ganze Sammlung von Werken von Philosophen und Wissenschaftlern aus aller Welt.

Es gibt viele Legenden über die Zerstörung der Bibliothek von Alexandria. Die erhaltenen Schätze dienten als Grundlage für die Entwicklung intellektueller Gemeinschaften des islamischen und christlichen Mittelalters.

In Westeuropa befanden sich im frühen Mittelalter Bibliotheken meist in großen Klöstern und Kirchen.

Während der Renaissance nahm die Zahl der Bibliotheken zu. Dies ist auf die Entwicklung von Kultur und Druck zurückzuführen. Bibliotheken dienten damals als Aufbewahrungsort für Raritäten. Ihre Aktivitäten zielten darauf ab, Bücher und Manuskripte vor Besuchern zu schützen.

Im XVII-XVIII Jahrhundert. In vielen Ländern entstanden Bibliotheken, die in der Folge nationale und teilweise globale Bedeutung erlangten.

Mit europäischen Bibliotheken des 16.-17. Jahrhunderts sind die Namen talentierter Wissenschaftler verbunden, die große Anstrengungen in ihre Entwicklung gesteckt haben. Einer von ihnen ist der Franzose Gabriel Naudet (1600–1653). Im Jahr 1627 veröffentlichte Naudet das Buch „Ratschläge für den Bau von Bibliotheken“, das in Europa weit verbreitet war und lange Zeit diente. Nachschlagewerk Bibliothekare.

Der Entstehungsprozess großer National- und Universitätsbibliotheken setzte sich im 19. Jahrhundert fort. Ab dem zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts Jahrhundert beginnt die Organisation von Massenbibliotheken. Dies ist auf den steigenden Bedarf an qualifizierten Arbeitskräften zurückzuführen.

Somit ist die Bibliothek von Alexandria ein klassisches Beispiel für die Entwicklung antiker Bibliotheken.

Bibliotheken in Russland

Die erste bekannte Bibliothek in Altes Russland wurde 1037 von Jaroslaw dem Weisen in Kiew gegründet.

Die Sammlungen der Klosterbibliotheken bestanden im Wesentlichen aus Büchern mit religiösem Inhalt.

IN Anfang des 18. Jahrhunderts V. Im Zusammenhang mit Peters Reformen entstanden in Russland Bibliotheken mit Sammlungen weltlicher und wissenschaftlicher Literatur. Im Jahr 1714 wurde im Auftrag von Peter I. in St. Petersburg eine große Büchersammlung angelegt.

Später wurde es an die Akademie der Wissenschaften übertragen. IN spätes XVIII V. Bezahlte öffentliche Bibliotheken erscheinen...

Auf Erlass der Kaiserin wurde die Nationalbibliothek gegründet. Im 18. Jahrhundert entwickelte sich die Tradition des Büchersammelns und daraus entstand die Idee, eine öffentliche Bibliothek zu gründen.

Privatsammlungen und Büchersammlungen konnten die Bildung der russischen Intelligenz aus „aufgeklärten Adligen“ nicht vollständig beschleunigen oder zum Aufbau einer Schicht gebildeter „Staatsmänner“ beitragen, deren Bedarf immer stärker gespürt wurde.

Laut Katharina II. sollte die Nationalbibliothek die Macht des russischen Staates verkörpern.

Wie „das Modell der bedeutendsten öffentlichen Bibliotheken“ in Europa, in denen die Archive der nationalen Presse und schriftliche Denkmäler aufbewahrt wurden, sollte die neue Bibliothek zu einer Sammelstelle für alle russischen Bücher und Manuskripte werden.

Die Nationalbibliothek Russlands – und darin, so A.N., der an ihrer Quelle stand. Olenin war ihre „Originalität“ – sie war nicht nur als Buchdepot konzipiert und organisiert, sondern gleichzeitig auch als öffentliche Bibliothek, die für alle zugänglich war.

Ihr Ziel war die öffentliche Bildung der Russen. Mit seinem Erscheinen wurde ein neues Kapitel in der Geschichte der Wissenschaft, Kultur und Bildung in Russland aufgeschlagen. Die öffentliche Bibliothek wurde zur zweiten russischen Universität.

Der Bau der öffentlichen Bibliothek dauerte fast zwanzig Jahre.

Die Stiftung wurde unter Beteiligung von Katharina II. gegründet. Auf ihren Befehl hin wurde sie nach St. Petersburg ausgeliefert Büchersammlung Gebrüder Zaluski, die zur Grundlage der ausländischen Sammlung der öffentlichen Bibliothek wurden. Die öffentliche Bibliothek war die erste Staatsbibliothek Russlands, deren Ziel es war, eine „vollständige Sammlung russischer Bücher“ zu schaffen. Damit waren alle Bücher gemeint, die von Anfang an in Russland veröffentlicht wurden, sowie Bücher, die im Ausland auf Russisch veröffentlicht wurden.

So trug das Bedürfnis der antiken Staaten nach Aufklärung und Wissen zur Anhäufung von Büchersammlungen in Klöstern, Kirchenräten und geistlichen Kirchen bei Bildungsinstitutionen. Im Zusammenhang mit der Entwicklung der Kultur und des Buchdrucks nimmt die Zahl der Bibliotheken zu. Aufgrund des steigenden Bedarfs an qualifizierten Arbeitskräften beginnt die Organisation von Massenbibliotheken.

. Grundlegende moderne Bibliothekskonzepte

Bibliothek kommunal methodisch wissenschaftlich

Heute ist die Bibliothek ein gut funktionierender Mechanismus mit Dutzenden von Abteilungen. Die Struktur der Bibliothek lässt sich in zwei Bereiche gliedern – technische Dienste und Lesedienste. Technische Dienste sind mit den internen Aktivitäten der Bibliothek verbunden und erfüllen Funktionen wie den Erwerb und die Entwicklung von Sammlungen, die Katalogisierung und die Lagerung. Leserdienste sind an Referenzaktivitäten beteiligt und ermöglichen den Lesern den Zugang zu Geldern.

Zu den Beständen moderner Bibliotheken gehören Manuskripte, Bücher und andere gedruckte Publikationen, verschiedene audiovisuelle Materialien (Filme, Schallplatten) und zahlreiche Arten elektronischer Speichermedien (Computerdisketten, CD-ROMs, Videoplatten). Darüber hinaus hat eine moderne, an Telekommunikationsnetze angeschlossene Bibliothek Zugriff auf Materialien in anderen Repositorien.

Die Informatisierung der Gesellschaft stellt Bibliothekare vor neue theoretische und praktische Probleme. Eine Bibliothek ist ein komplexes System der Interaktion zwischen Dokumentation, Information, materiellen und technischen Ressourcen und Menschen. Wir werden versuchen, das Informationsumfeld der Bibliothek im Zusammenhang mit der Einführung neuer Informationstechnologien zu berücksichtigen. Eine der Hauptaufgaben der Informatisierung von Gesellschaft und Bibliotheken ist die Einführung von Prinzipien, die eine größere Offenheit fördern würden Informationssysteme, das Wachstum des allgemeinen kulturellen und spirituellen Potenzials der Menschen. Nicht weniger wichtig ist das Problem der universellen Zugänglichkeit von Informationen. Sie gewinnt zunehmend an Relevanz, da „heutzutage selbst die größten Bibliotheken mit ihren eigenen Ressourcen nicht den gesamten Informationsbedarf decken können“.

Der Objektkomplex, auf den die Aktivitäten der Bibliothek heute abzielen, hat sich nicht nur erweitert, sondern auch die Verbindungen zu ihnen gestärkt. Dabei handelt es sich um Verbindungen zwischen Bibliotheken unterschiedlichen Niveaus und Profils sowie um Verbindungen zu anderen Kulturinstitutionen und -organisationen.

Im Prozess der Informatisierung entstehen neue Anforderungen sowohl an den Bibliothekar als auch an den Leser. Ein Bibliothekar muss mit den neuesten Informationsträgern, Datenbanken und Remote-Ressourcen umgehen können.

In seiner letzten Ansprache an die Bundesversammlung aus dem gesamten Kulturbereich hob der russische Präsident insbesondere die Bibliotheken hervor und sagte, es sei an der Zeit, „... mit der Modernisierung der russischen Bibliotheken zu beginnen“.

Heutzutage brauchen die Menschen verlässliche, zeitnahe Informationen und neues Praxiswissen. Das gesellschaftliche Bedürfnis danach kann nur durch staatliche öffentliche Bibliotheken befriedigt werden, da die Bibliothek nach wie vor die einzige Institution ist, die den Zugang zu Kultur und Informationen kostenlos zur Verfügung stellt. Derzeit gibt es eine Schichtung der Bibliotheken in relativ reiche und relativ arme. Für diejenigen, die es geschafft haben, ihren Platz in den neuen wirtschaftlichen Bedingungen zu finden, für diejenigen, die bereits aktiv an der Modernisierung ihrer Aktivitäten beteiligt sind.

Auf der Landkarte tauchten reiche, arme und sogar informationsarme Regionen auf. Es stellt sich heraus, dass das Land informativ gespalten ist. Die Kluft im Serviceniveau und beim Zugang zu Informationen in verschiedenen Regionen wächst. Die Zeit ist gekommen, in der Bibliotheken ohne verlässliche Informationen nicht mehr existieren können.

Allerdings müssen die Bibliotheken selbst ihren materiellen und technischen Zustand verbessern. Bei der Stärkung des Personals, bei der Auffüllung der Informationsressourcen. Die Bibliothek blieb die einzige Institution, die kostenlosen Zugang zu Kultur und Informationen bot.

. Bibliotheken Region Belgorod

Regionale wissenschaftliche Universalbibliothek als methodisches Zentrum für Stadtbibliotheken der Region Belgorod

Die Region Belgorod verfügt über ein ausgebautes Netzwerk kommunaler öffentlicher und spezialisierter Bibliotheken. Sie sind zu territorialen Zentralbibliothekssystemen zusammengefasst. Es gibt 24 solcher Systeme.

Die Arbeit der Stadtbibliotheken erfolgt im Rahmen der regionalen Bibliothekspolitik. Auf regionaler und Bezirksebene wurde ein Bibliotheksentwicklungsprogramm genehmigt:

-Erwerb von Buchfonds;

-Computerisierung von Bibliotheken;

-Aufbau von Modellbibliotheken im ländlichen Raum;

-Erhöhung des professionellen Niveaus von Bibliotheksspezialisten.

Das lokale Gesetz „Über die obligatorische Hinterlegung von Dokumenten in der Region Belgorod“ wurde verabschiedet (1997).

Im Jahr 2002 wurden fünf Modellbibliotheken erstellt. Eine Modellbibliothek ist eine Bibliothek, die über einen optimalen Standardsatz an Material- und Informationsressourcen verfügt und diese effektiv nutzt, um der Bevölkerung qualitativ hochwertige Dienstleistungen anzubieten.

Öffentliche Bibliotheken können heute als öffentliche Zentren kommunaler, rechtlicher und sozialer Informationen betrachtet werden. Fast alle Zentralbibliotheken verfügen über Rechts- und Sozialinformationszentren, die mit den elektronischen Datenbanken „Consultant Plus“ ausgestattet sind.

Die Belgorod State Scientific Library bietet regionalen Bibliotheken methodische Unterstützung. IN methodische Arbeit Der Schwerpunkt liegt auf der Organisation von Dienstleistungen, dem Ausbau der Formen und Methoden von Informations- und Massenaktivitäten, der Einführung automatisierter Technologien in zentralen Regionalbibliotheken usw. Mitarbeiter der Methodenabteilung leisten praktische und beratende Unterstützung für Regionalbibliotheken in Form von Tagungen und Seminaren. Exzellenzschulen, Exkursionen, Erstellung methodischer Handbücher.

1991 wurde in der Bibliothek eine Abteilung eingerichtet automatisierte Systeme Management. Derzeit wurden auf Basis der AS „Bibliothek“ folgende Datenbanken erstellt: „ Digitaler Katalog", "Lokale Geschichte". Folgende Datenbanken werden verwendet: „Berater“, „Medizin“, englischsprachige Enzyklopädien usw. Es wurde eine Laserdisk mit einer Datenbank zu den historischen und künstlerischen Werten der Region Belgorod erstellt.

Damit ist die Bibliothek eine große Informationsinstitution, ein methodisches Zentrum für Bibliotheken in der Region. Die Basis für die Entwicklung innovativer Technologien.

Zentralbibliothekssystem von Gubkin: kulturelle Traditionen und innovative Lösungen

Das Gubkin-Zentralbibliothekssystem beteiligt sich an der Umsetzung der spirituellen und moralischen Bildung der Bevölkerung. Die Zentralbank hat acht Zielprogramme entwickelt und setzt diese um, darunter: „Russland: eine Zeit der Wahl“, „Ökologie: das 21. Jahrhundert“, „Buch und Kultur“, „Geschichte des Vaterlandes: über die Vergangenheit für die Gegenwart“. , „Lesen ist Familiensache“ usw. Es gibt zehn Interessenclubs; Schulen für Ethik, Recht, Kommunikation; kreative Assoziationen„Inspiration“ und „Prüfung der Feder“. Technische Basis Das CBS wurde mit Mitteln der OJSC LGOK mit einer neuen Computerausrüstung ausgestattet.

Auf Basis der Zentralen Kinderbibliothek wurde ein Informationsbereich zu Kindheitsthemen eröffnet. Sehr wichtig hat die Erforschung und Bewahrung der Traditionen der Region, die die Grundlage der ortsgeschichtlichen Arbeit bilden.

Das Zentralbibliothekssystem betreibt 43 thematische Karteien und es wurden 128 bibliografische Handbücher veröffentlicht.

Neue Informationsressourcen wurden vorbereitet. Die Arbeit an der Bildung seiner Informationsressourcen wurde fortgesetzt.

Die innovativen Aktivitäten der Zentralbibliothek wurden in Projekten verkörpert, die darauf abzielen, den Lesern praktische Hilfe bei der Erreichung ästhetischer, pädagogischer und informativer Ziele zu bieten.

Somit bildete Innovation die Grundlage der Bildung methodische Aktivitäten CBS; half dabei, neue Arbeitsbereiche zu identifizieren.

Abschluss

Abschließen prüfen, ziehen wir Schlussfolgerungen.

Die Bibliothek von Alexandria ist ein klassisches Beispiel für die Entwicklung antiker Bibliotheken.

Der Bedarf der antiken Staaten an Bildung und Wissen trug zur Anhäufung von Büchersammlungen bei. Im Zusammenhang mit der Entwicklung von Kultur und Buchdruck nimmt die Zahl der Bibliotheken zu. Aufgrund des steigenden Bedarfs an qualifizierten Arbeitskräften beginnt die Organisation von Massenbibliotheken.

Allerdings müssen Bibliotheken ihren materiellen und technischen Zustand verbessern. Es ist nach wie vor die einzige Institution, die kostenlosen Zugang zu Kultur und Informationen bietet.

BGUNB ist eine große Informationseinrichtung und ein methodisches Zentrum für Regionalbibliotheken.

Die Zentralbibliothek von Gubkin ist ein Informations-, Kultur- und Bildungszentrum. Innovation bildete die Grundlage der pädagogischen und methodischen Aktivitäten der Zentralbank; half dabei, neue Arbeitsbereiche zu identifizieren.

Literaturverzeichnis

1.Bibliothek der Stadt Alexandria – das achte Weltwunder // Neue Bibliothek. - 2001. - Nr. 3. - S. 12-13.

2.Gorbatschowski, B. Menschen, Bücher, Bibliotheken / B. Gorbatschowski. - M., 1963. - 208 S.

.Stadtbibliotheken der Region Belgorod im Jahr 2003: Analytische Überprüfung/BGUNB. - Belgorod, 2004. - 99 S.

.Tupchienko-Kadyrova, L.G. Informatisierung der Bibliothek: Wege der Transformation / L.G. Tupchienko-Kadyrova // Bibliothekswissenschaft. - 2003. - Nr. 1. - S. 40-46.

.Auf Erlass der Kaiserin wurde die Russische Föderation gegründet Nationalbibliothek, die zu Recht als die zweite Universität in Russland gilt // Neue Bibliothek. - 2001. - Nr. 2. - S. 6-9.

Was bedeutet das Wort „Bibliothek“?

Eine Bibliothek (griech.: „Ort der Aufbewahrung von Büchern“) ist eine Einrichtung, in der gesammelte Druck- und Schriftwerke zur öffentlichen Nutzung aufbewahrt werden und in der auch Nachschlagewerke und bibliografische Arbeiten durchgeführt werden. Bibliotheken sind ein integraler Bestandteil des Landes und der Nation; sie spiegeln das menschliche Bedürfnis nach der Anhäufung und Erweiterung von Wissen sowie nach kultureller und intellektueller Entwicklung wider.

Welche Arten von Bibliotheken gibt es?

Derzeit gibt es verschiedene Arten von Bibliotheken: nationale, regionale, öffentliche, spezielle und „pädagogische“ Bibliotheken (Universität, Institut und Schule).

Wann erschienen die ersten Bibliotheken?

Die ersten Bibliotheken entstanden im Alten Osten. Die berühmteste altorientalische Bibliothek ist die Bibliothek von Ashurbanipal in Ninive: Sie enthält eine Sammlung von Keilschrifttafeln aus dem Palast des assyrischen Königs Ashurbanipal. Eine der berühmtesten antiken Bibliotheken ist die Bibliothek von Alexandria: Sie wurde zu Beginn des 3. Jahrhunderts v. Chr. gegründet und war ein Zentrum für Bildung und Wissenschaft in der hellenistischen Welt. Seine Sammlungen umfassten etwa 750.000 Schriftrollen. Vor mehr als eineinhalbtausend Jahren wurde es zerstört. Es gibt viele Versionen darüber, wie dies geschah.

Am bekanntesten ist, dass die Bibliothek während der Eroberung Alexandrias durch die osmanischen Türken niedergebrannt wurde. IN Anfang XXI Jahrhundert wurde das einzigartige Buchdepot, das zur Legende wurde, durch die Bemühungen mehrerer Länder restauriert. Jetzt ist es HauptbibliothekÄgypten, ein Kulturzentrum am Ufer des Mittelmeers in der Stadt Alexandria. Die Bibliothek ist sowohl ein Denkmal für die in der Antike verlorene Bibliothek von Alexandria als auch ein modernes Zentrum für Wissenschaft und Bildung.

Im Mittelalter verfügten Klöster über Bibliotheken mit Skriptorien (Werkstätten zum Kopieren von Manuskripten). Mit der Erfindung des Buchdrucks durch Johannes Gutenberg im 15. Jahrhundert begann die Zahl der Bibliotheken zu wachsen, und in der Neuzeit stieg mit der Verbreitung der Alphabetisierung auch die Zahl der Bibliotheksbesucher.

Was ist die größte Bibliothek der Welt?

Eine der größten Bibliotheken in der Geschichte der Menschheit ist die Library of Congress in Washington. Die Bibliothek enthält mehr als 75 Millionen Objekte, darunter Bücher, Fotografien, Aufnahmen und Musikkompositionen. Die Bibliothek wurde im Jahr 1800 mit einem Gesamtwert von Büchern im Wert von 5.000 US-Dollar eröffnet.

Was ist die größte Bibliothek in Russland?

Die größte Bibliothek Russlands und die zweitgrößte Bibliothek der Welt (nach der US Library of Congress) ist die Russische Staatsbibliothek (ehemals Lenin-Bibliothek) in Moskau. Es wurde auf der Grundlage des Rumjanzew-Museums erstellt. Im Jahr 2008 feiert es sein 180-jähriges Jubiläum. Die Sammlung der Bibliothek umfasst mehr als 42 Millionen Objekte. Die Gesamtlänge russischer Bücherregale Staatsbibliothek beträgt etwa 275 Kilometer

Was ist die größte digitale Bibliothek der Welt?

Das größte elektronische Bibliothek Heute ist die World Digital Library. Die feierliche Eröffnung fand am 21. April 2009 statt. Der Gründer davon globales Projekt ist die Library of Congress. Beteiligt am internationalen Projekt sind nationale Buchdepots und Archive verschiedener Länder, darunter auch Russland. Dank dieser einzigartigen Bibliothek erhalten Millionen Menschen auf der ganzen Welt kostenlosen Zugang zu Kulturschätzen und Archiven aus aller Welt in sieben Sprachen, darunter auch Russisch.

Die geheimnisvollste Bibliothek der Geschichte ist die legendäre Bibliothek von Iwan dem Schrecklichen, eine Sammlung von Büchern und Dokumenten, deren letzter Besitzer angeblich Iwan IV. war. Einer Version zufolge wurde es von Iwan dem Schrecklichen versteckt. Die Suche nach der Bibliothek dauerte mehrere Jahrhunderte, aber sie wurde noch nicht gefunden. Es besteht die Vermutung, dass die Bibliothek in den Kerkern des Kremls eingemauert ist.

Die höchstgelegene Bibliothek ist die Weltraumbibliothek an Bord des Mir-Orbitalkomplexes, die mehr als hundert Bücher enthält – von den Werken von K. E. Tsiolkovsky bis zu den Romanen von I. Ilf und E. Petrov.

Wussten Sie, dass...

...eines der ältesten gedruckten Bücher, das bis heute erhalten ist, ist nach der Restaurierung in der British Library in London öffentlich ausgestellt. Das sogenannte Diamant-Sutra, das den heiligen buddhistischen Text enthält, wurde im Mai 868 von einem gewissen Wong Zei geschaffen.

... Abdul Kassim Ismail – der große Wesir Persiens (10. Jahrhundert) war immer in der Nähe seiner Bibliothek. Wenn er irgendwohin ging, „folgte“ ihm die Bibliothek. 117.000 Buchbände wurden von 400 Kamelen transportiert. Darüber hinaus wurden die Bücher (z. B. Kamele) in alphabetischer Reihenfolge geordnet.

Über Bücher

In Abchasien wurde das einzige Steinbuch der Welt entdeckt. Seine 20 Steinseiten zeigen biblische Szenen.

Seit dem Tod des französischen Kaisers Napoleon wurden bereits mehr als 10.000 Bücher über ihn geschrieben. Es stellt sich heraus, dass jede Woche ein neuer Aufsatz erscheint!

Die erste Zeitung der Welt erschien vor mehr als zweitausend Jahren. Es wurde zur Zeit von Julius Cäsar in Rom veröffentlicht und trug den Titel „Tagesereignisse“. Die Zeitung veröffentlichte königliche Befehle und Ankündigungen, es gab jedoch fast keine Neuigkeiten. Die Schriftgelehrten vervielfachten das Nachrichtenblatt und Boten überbrachten es kostenlos an adlige Menschen, die weit von Rom entfernt lebten. In Russland wurde die erste Zeitung im Jahr 1600 veröffentlicht. Es wurde „Kuranty“ genannt, was „führen“ bedeutet.

Der Italiener Rio Coselli sammelt eine Sammlung der langweiligsten Bücher der Welt. Es enthält etwa 10.000 Bände. Ein erfolgloser italienischer Dichter beging beinahe Selbstmord, als er erfuhr, dass sich alle seine Werke im Besitz von Coselli befanden.

Zu den Büchern, die hinter Gittern geschrieben oder konzipiert wurden, gehören „Don Quixote“ von Miguel de Cervantes, „The Pilgrim's Progress“ von John Bunyan, „The Prison Confession“ von Oscar Wilde und „The Prince“ von Nicolo Machiavelli.

Der im 18. Jahrhundert beliebte Rokoko-Stil beeinflusste auch die Druckkunst. Die Verlage begannen, winzige Auflagen eleganter Bücher in verschiedenen Formen herzustellen: oval, blumenförmig, herzförmig ...

Im Durchschnitt verbringt ein Buchhandlungskäufer acht Sekunden damit, auf die Titelseite zu schauen, und 15 Sekunden auf die Rückseite.

Die Hälfte aller heute verkauften Bücher wird von Menschen über 45 Jahren gekauft.

Das größte Wörterbuch der Welt ist das Deutsche Wörterbuch, das 1854 von Jacob und Wilhelm Grimm begonnen wurde. Andere Autoren arbeiteten weiter an dem Wörterbuch und die Arbeit wurde 1971 abgeschlossen. Der Umfang des Wörterbuchs beträgt 34.519 Seiten und es wurde in 33 Bänden veröffentlicht!

Am meisten große Enzyklopädie In der Welt gibt es die „Universal Illustrated Euro-American Encyclopedia“ mit 105.000 Seiten. Die seit 1935 erscheinende Jahresbeilage umfasst 165.200.000 Wörter. Im August 1983 umfasste die Enzyklopädie 104 Bände.

Zwölf der kleinsten Bücher der Welt passen in einen Esslöffel. Darunter befindet sich eine Miniaturausgabe des Korans, ein Wörterbuch auf Englisch 12.000 Wörter und die französische Verfassung.

Eines der ungewöhnlichsten Bücher der Welt ist „ Die Göttliche Komödie» Dante, geschrieben auf einem 80 x 60 cm großen Blatt Papier vom Benediktinermönch Gabriel Celani. Alle 14.000 Verse lassen sich gut mit bloßem Auge lesen, und wenn man das Blatt aus einiger Entfernung betrachtet, sieht man eine farbenfrohe Landkarte von Italien. Celani verbrachte vier Jahre mit dieser Arbeit.

Am meisten großes Buch der Welt befindet sich in einem der niederländischen Museen in Amsterdam. Dieses Buch trägt den Titel „Sammlung maritimer Regeln“. Die Höhe des Buches ist größer als die eines durchschnittlichen Erwachsenen, seine Breite beträgt 1 Meter und seine Dicke beträgt etwa einen halben Meter.

Zu Ehren des 400-jährigen Jubiläums der Stadt wurde in Rio de Janeiro ein Buch aus ... Edelstahl veröffentlicht. 200 Blätter dieses Buches werden um eine Stahlachse gedreht. Und es wiegt 3 Tonnen!

Seit der Antike hat uns die Große Chinesische Enzyklopädie erreicht. Tut mir leid, nicht alle. Nur 400 Bände sind erhalten, insgesamt waren es 11.095. Allein das Inhaltsverzeichnis umfasste 60 Bücher.

Das längste Romanwerk ist der Roman „Menschen guten Willens“ von Louis Henri Jean Farigul. Es wurde zwischen 1932 und 1946 in 27 Bänden veröffentlicht. Der Umfang des Romans betrug 4959 Seiten und er enthielt etwa 2.070.000 Wörter!

Über das Lesen

Napoleon las mit einer Geschwindigkeit von zweitausend Wörtern pro Minute.

Balzac las in einer halben Stunde einen zweihundertseitigen Roman.

M. Gorki las mit einer Geschwindigkeit von viertausend Wörtern pro Minute.

N. A. Rubakin las 250.000 Bücher.

T. Edison las 2-3 Zeilen auf einmal und prägte sich den Text dank maximaler Konzentration auf fast Seiten ein. Untersuchungen in den Vereinigten Staaten haben gezeigt, dass Kinder, die in der dritten Klasse lesen lernen, seltener ins Gefängnis gehen, Drogen nehmen oder in der Schule durchfallen.

Erwachsene, die regelmäßig Literatur lesen, engagieren sich mehr als zweieinhalb Mal häufiger ehrenamtlich oder für wohltätige Zwecke und nehmen mehr als eineinhalb Mal häufiger an Sportveranstaltungen teil.

Frauen kaufen 68 % aller Bücher.

Die meisten Leser verlieren ab Seite 18 das Interesse an einem Buch.

Die ersten Bibliotheken erschienen viel früher als die Bücher selbst. Überall auf der Welt dienten diese Tempelgebäude nicht nur als Aufbewahrungsort für Tontafeln, Papyri und Pergamente, sondern auch als echte Zentren kultureller Aufklärung. In der islamischen Welt wurde die größte Bibliothek zur Heimat der Erfinder der Algebra und Mathematik, Alexandria galt als das wichtigste intellektuelle Erbe der westlichen Welt.

Ashurbanipal-Bibliothek

Die älteste bekannte Bibliothek der Welt wurde um das 7. Jahrhundert gegründet. Der bücherliebende assyrische Herrscher Ashurbanipal trug den Großteil seiner großen Sammlung während der Eroberung Babyloniens und anderer umliegender Länder zusammen. Archäologen entdeckten die Bibliothek erst Mitte des 19. Jahrhunderts und heute werden die Überreste von Tonbüchern im British Museum aufbewahrt.

Bibliothek von Alexandria

Nach dem Tod Alexanders des Großen im Jahr 323 v. erlangte die Kontrolle über Ägypten ehemaliger General Ptolemaios I. Soter. Er wollte in der Stadt Alexandria ein neues intellektuelles Zentrum schaffen. Dadurch entstand eine wahre Perle der Antike, die Bibliothek von Alexandria. In den Regalen lagerten hier mehr als 500.000 Papyrusrollen – Texte zu Geschichte, Recht, Mathematik und Naturwissenschaften. Leider im Jahr 48 v. Während der Schlacht gegen den ägyptischen Herrscher Ptolemaios XIII. zündete Julius Cäsar den Hafen von Alexandria an und die Bibliothek brannte bis auf die Grundmauern nieder.

Bibliothek von Pergamon

Die Bibliothek von Pergamon wurde im 3. Jahrhundert v. Chr. erbaut. Attaliden-Dynastie. Laut dem antiken Chronisten Plinius dem Älteren enthielt die Bibliothek von Pergamon mehr als 200.000 Schriftrollen und konkurrierte mit der berühmten Bibliothek von Alexandria.

Bibliotheken des Trajan-Forums

Um 112 v. Chr. Kaiser Trajan baute im Zentrum Roms ein wunderschönes neues Forum, in dem sich Märkte, große Plätze und religiöse Tempel befanden. Darüber hinaus wurde hier das Gebäude einer der berühmtesten Bibliotheken des Römischen Reiches errichtet. Das Buchdepot war in zwei Abschnitte unterteilt: Der eine enthielt Werke in lateinischer Sprache, der andere war für die Bearbeitung bestimmt griechisch. Die Bibliothek existierte mehr als 300 Jahre.

Celsus-Bibliothek

Im Allgemeinen gab es in der Blütezeit des Römischen Reiches etwa zwei Dutzend große Bibliotheken, und nicht alle davon befanden sich in der Hauptstadt. Um 120 v. Chr der Sohn des römischen Konsuls Tiberius Julius Celsus Polemain vollendete den Bau der sogenannten Gedenkbibliothek in Ephesus (heute Türkei). Die exquisite Fassade des Gebäudes ist noch heute zu bewundern. Ebenfalls erhalten sind eine Marmortreppe, Säulen und vier Statuen, die Weisheit, Tugend, Intelligenz und Wissen darstellen.

Kaiserliche Bibliothek von Konstantinopel

Nach dem Niedergang des Weströmischen Reiches blühte das klassische griechische und römische Denken in der Hauptstadt Konstantinopel weiter auf Byzantinisches Reich. Die kaiserliche Bibliothek der Stadt entstand erstmals im 4. Jahrhundert unter Konstantin dem Großen. Bereits im 5. Jahrhundert wuchs die Sammlung von Büchern und Pergamentrollen auf 120.000 Exemplare – die Bibliothek wuchs, bis das Kreuzfahrerheer 1204 die Stadt bis auf die Grundmauern verwüstete.

Haus der Weisheit

Die irakische Stadt Bagdad war einst eine der intellektuellen und intellektuellen Städte der Welt Kulturzentren. Während der Herrschaft der Abbasiden wurde hier das große Haus der Weisheit errichtet, gefüllt mit persischen, indischen und griechischen Manuskripten zu Mathematik, Astronomie, Naturwissenschaften, Medizin und Philosophie. Die Bibliothek blieb das geistige Nervenzentrum der gesamten islamischen Welt. Leider führte die Mongoleninvasion im Jahr 1258 zur völligen Zerstörung dieses einzigartigen Wissensspeichers.