Die Rollentheorie oder die sozialpsychologische Theorie des symbolischen Interaktionismus (J. Mead, G. Bloomer, E. Hoffman, M. Kuhn ua) betrachtet eine Person unter dem Gesichtspunkt ihrer sozialen Rollen. Bezieht sich auf soziologische Konzepte, weil es das behauptet soziales Umfeld ist ein entscheidender Faktor in der Persönlichkeitsentwicklung und unterstreicht die Bedeutung der zwischenmenschlichen Interaktion zwischen Menschen (Interaktion), Rollenverhalten.

Wichtig in der Rollentheorie ist die Behauptung, dass der grundlegende Mechanismus und die Struktur der Persönlichkeit mit dem Wesen der Rolle verbunden sind. Die Persönlichkeit wird als Gesamtheit ihrer sozialen Rollen betrachtet. Nach diesen Ansichten bleibt ein Mensch in seinem Leben, in der Kommunikation mit anderen Menschen, bei Aktivitäten nie „nur eine Person“, sondern handelt immer in der einen oder anderen Rolle, ist Träger bestimmter sozialer Funktionen und Gesellschaften. Normen.

Rollenspiel hat sehr wichtig in der Persönlichkeitsentwicklung einer Person Die Entwicklung der Psyche, der geistigen Aktivität und der sozialen Bedürfnisse erfolgt nur in der Erfüllung bestimmter sozialer Rollenfunktionen, und die Sozialisation einer Person ist die Bildung ihrer sozialen Rollen.

Soziale Rollen werden in der Rollentheorie auf drei Arten betrachtet: 1) soziologisch - als System von Rollenerwartungen, dh als gesellschaftlich vorgegebenes Rollenmodell, das für die Persönlichkeitsbildung einer Person und die Bewältigung sozialer Rollen von großer Bedeutung ist ; 2) in der sozialpsychologischen - als die Ausübung der Rolle und die Umsetzung der zwischenmenschlichen Interaktion; 3) im Psychischen - als innere oder imaginäre Rolle, die sich im Rollenspielverhalten nicht immer verwirklicht, aber in gewisser Weise beeinflusst.

Das Verhältnis dieser drei Aspekte stellt den Rollenmechanismus der Persönlichkeit dar. Gleichzeitig werden gesellschaftliche Rollenerwartungen (Erwartungen), die das menschliche Verhalten bestimmen, als maßgebend angesehen, wofür das Konzept des Interaktionismus des Begründers selbst, J. Mead, wurde „sozialer Behaviorismus“ genannt. Eines der wichtigsten Konzepte der Rollentheorie ist das „Annehmen der Rolle des Anderen“, d. h. sich an die Stelle eines Interaktionspartners zu versetzen und sein Rollenverhalten zu verstehen. Gleichzeitig bringt ein Mensch seine Erwartungen in Bezug auf diesen Menschen in Übereinstimmung mit seinen sozialen Rollen. Ohne eine solche Korrespondenz kann keine Interaktion stattfinden und eine Person kann nicht werden soziales Wesen die Bedeutung und Verantwortung des eigenen Handelns und Handelns zu erkennen.

Die Charakteristik einer kleinen Gruppe als Menge von Kommunikationssubjekten legt ihre Betrachtung als "System von Systemen" nahe. Das bedeutet, dass eine kleine Gruppe ein spezifisches sozialpsychologisches System ist, das Individuen als "Mikrosysteme" integriert.

L. P. Bueva, der diesen Ansatz vorgeschlagen hat, betrachtet die Persönlichkeit als ein offenes und dynamisches System. Es ist schwer, dem zu widersprechen.

Auch I. S. Kon versteht Persönlichkeit als System. Er glaubt, dass das Persönlichkeitssystem objektiv am besten als die Gesamtheit seiner sozialen Rollen beschrieben werden kann. Laut I. S. Kohn,

„Der Persönlichkeitsbegriff meint einen ganzheitlichen Menschen in der Einheit seiner individuellen Fähigkeiten und der von ihm ausgeübten sozialen Funktionen (Rollen).“

Soziale Funktionen offenbaren seine Zugehörigkeit zu einem bestimmten Soziale Gruppe, sie legen seine Rechte und Pflichten gegenüber dem Konzern fest. Die Persönlichkeit ist nicht auf eine Rolle beschränkt, die objektive Struktur der Persönlichkeit offenbart sich als die Gesamtheit, die Integrität ihrer Rollen in der Gesellschaft.

In der Literatur gibt es unterschiedliche Sichtweisen auf das Rollenverhalten des Individuums. Jede von ihnen spiegelt eine subjektive Sicht auf das Wesen und den Inhalt des Begriffs „Rolle“ wider. Aber es ist objektiv, dass die Soziologie eine Rollentheorie der Persönlichkeit entwickelt hat.

Die Rollentheorie der Persönlichkeit ist nach VA Yadov eine Theorie, in der eine Persönlichkeit mittels erlernter und vom Subjekt akzeptierter (verinnerlichter) oder gezwungenermaßen (nicht verinnerlichter) sozialer Funktionen und Verhaltensmuster beschrieben wird - durch Rollen bestimmt der soziale Status des Individuums in der Gesellschaft oder sozialen Gruppe.

Die Rollentheorie der Persönlichkeit ist eine Integration der Errungenschaften der Soziologie und Sozialpsychologie in der Persönlichkeitsforschung.

Die Hauptbestimmungen der Rollentheorie der Persönlichkeit wurden in der Sozialpsychologie von J. Mead und in der Soziologie von dem Sozialanthropologen R. Linton formuliert.

J. Mead konzentriert sich auf das „Lernen der Rolle“, das Bewältigen von Rollen in den Prozessen der zwischenmenschlichen Interaktion (Interaktion), wobei er die stimulierende Wirkung von „Rollenerwartungen“ seitens der für ihn „bedeutenden“ Personen betont, mit denen er in Kommunikation tritt.

R. Linton hebt zunächst die soziokulturelle Natur von Rollenvorgaben und deren Zusammenhang mit der sozialen Position des Individuums sowie die Aufrechterhaltung von Rollenanforderungen durch ein System von sozialen und Gruppensanktionen hervor.

Im Rahmen der Rollentheorie der Persönlichkeit werden solche Phänomene wie

• „Rollenkonflikt“ – die Erfahrung des Subjekts der Mehrdeutigkeit oder Widersprüchlichkeit von Rollenanforderungen aus verschiedenen sozialen Gemeinschaften, denen es angehört; was schafft eine Stresssituation;
• "Integration und Desintegration" der Rollenstruktur der Persönlichkeit - als Folge der Harmonie oder des Konflikts sozialer Beziehungen.

Basierend auf dieser Theorie entwickelte A. A. Nalchadpsyan das Konzept des Rollenverhaltens. Rollenverhalten ist aus seiner Sicht das Verhalten eines Individuums in einer Gruppe, das durch seinen Status und die diesem Status entsprechende Rolle bestimmt wird.

Konzept soziale Rolle verbunden mit Normen und Erwartungen, umfasst die folgenden "Blöcke":

• vertretene Rolle (das Erwartungssystem des Einzelnen und bestimmter Gruppen);
• subjektive Rolle (jene Erwartungen (Erwartungen), die eine Person mit ihrem Status verbindet, d.h. ihre subjektiven Vorstellungen darüber, wie sie sich gegenüber Personen mit anderen Status verhalten soll);
• gespielte Rolle (das beobachtete Verhalten einer Person, die Status gegeben, in Bezug auf eine andere Person mit einem anderen Status).

Der Stil des Rollenverhaltens ist die „persönliche Färbung“ der Rollenausübung, abhängig von Temperament, Charakter, Motivation und anderen Eigenschaften des Individuums, von seinen Kenntnissen und Fähigkeiten.

Das Rollenverhalten der Persönlichkeit ist zweidimensional: Das sind Handlungen

1. aus regulatorischen Anforderungen (ich bin in der Rolle, die mir die Umstände bieten),
2. aus persönlichen Ansprüchen (ich als solche).

Der erste Verhaltensplan ist eine soziale Form von Rollenspielhandlungen. Zweiter Plan - psychologische Weise Rollenspiele zur Selbstverwirklichung.

• persönliches Konzept;
• Rollenerwartungen;
• eigene Rollenspezifität;
• eigene Strategie zur Umsetzung der Rolle;
• Persönliches kognitives Programm.

Das Konzept der sozialen Rolle beinhaltet das Verständnis der folgenden vier Punkte:

• erstens die Tatsache, dass die soziale Rolle sowohl in der Gesellschaft als Ganzes als auch in kleinen Gruppen, in die der Einzelne durch seine Lebenstätigkeit eingeschlossen ist, durch bestimmte Rechte und Pflichten geregelt ist;
• zweitens, dass die Person selbst eine bestimmte Meinung darüber hat, wie sie ihre Rolle spielen wird;
• drittens das verschiedene Rollen unterschiedliche Bedeutung für den Einzelnen haben;
• viertens die Tatsache, dass sich die Rolle des Individuums in seinem realen Verhalten manifestiert.

Die Akzeptanz einer Rolle durch eine Person hängt - neben der Abhängigkeit von sozialen Faktoren - von ihrem Geschlecht, Alter und typologischen Merkmalen ab. nervöses System Fähigkeiten, Gesundheitszustand usw.

Es gibt eine normative Struktur für die Wahrnehmung einer sozialen Rolle, bestehend aus einer Beschreibung des (dieser Rolle entsprechenden) Verhaltens; Anweisungen (Voraussetzungen für dieses Verhalten); Bewertung der Leistung der zugewiesenen Rolle; Sanktionen (bei Verstoß gegen vorgeschriebene Anforderungen). Jeder das Gesellschaftssystem hat einen eigenen „Rollensatz“, der bestimmt wird:

• erstens die stabilen Erwartungen der Gesellschaft oder einer Gruppe in Bezug auf das Verhalten einer Person mit einem bestimmten Status;
• zweitens das Aggregat Wertorientierungen Persönlichkeiten, sogenannte „verinnerlichte“ (intern akzeptierte) Rolle;
• drittens dadurch, dass es immer wieder Menschen gibt, deren Verhalten und innere Erscheinung als ideale Verkörperung der Rolle gelten und als Vorbild dienen.

Die Wahrnehmung sozialer Rollen kann zu folgenden Konflikten führen:

• intrapersonell (verursacht durch Widersprüche in den Anforderungen an das Verhalten des Individuums in seinen verschiedenen sozialen Rollen).
• Intra-Rolle (entsteht als Folge von Widersprüchen in den Anforderungen an die Wahrnehmung einer sozialen Rolle durch verschiedene Teilnehmer an der Interaktion);
• Persönlichkeitsrolle (eine Folge der Diskrepanz zwischen den Vorstellungen einer Person über sich selbst und ihren Rollenfunktionen);
• innovativ (als Folge einer Diskrepanz zwischen zuvor gebildeten Wertorientierungen und den Anforderungen einer neuen gesellschaftlichen Situation).

Wir haben uns schon immer für die kommunikativen Rollen des Einzelnen interessiert: Es ist ihre Analyse, die es ermöglicht, sich einer kleinen Gruppe als einer Menge von Kommunikationssubjekten zu nähern. Dies ist jedoch ein Ansatz der ersten Ebene, dh subjektiv. In seinem Rahmen haben wir eine Morphologie der Rolle entwickelt, einschließlich

1. Rollenspielstrategie (eine Möglichkeit, sich mit einem Kommunikationspartner zu verbinden);
2. Rollenaufgabe (ein in einer Problemsituation zu erreichendes Ziel);
3. Rollenspielprogramm (ein System zielgerichteter, geordneter Aktionen);
4. Rollenspielaktionen (Mittel zum Erreichen des Ziels);
5. Rollenkompetenz (Kenntnis der Handlungsbedingungen);
6. Rollenfreiheit (möglich und inakzeptabel bei der Ausübung der Rolle);
7. Rollenstimmung (psycho-emotionaler Zustand entsprechend der Interaktionssituation).

Die Rolle ist nach dem modernen Konzept des Rollenverhaltens eine gesellschaftlich vorgegebene Verhaltensweise. Sie besteht aus zwei Variablen: den psychologischen Grundeinstellungen unseres „Ich“ und den Erwartungen anderer Menschen.

Während Rollenverhalten typischerweise aus bewusstem Rollenspiel besteht, ist es in einigen Fällen sehr bewusst. Mit diesem Verhalten überprüft der Spieler ständig seine eigenen Bemühungen und erstellt ein wünschenswertes Bild des eigenen „Ich“. In jedem Fall hat die individuelle Ausübung einer Rolle durch eine Person eine gewisse „persönliche Färbung“, abhängig sowohl von ihrem Wissen und Können, in dieser Rolle zu sein, von ihrer Bedeutung für sie, Charakter, Motivation, anderen Persönlichkeitsmerkmalen und soziokulturellen Einflüsse.

Als Forscher T.V. Kazakov und S.I. Raikov, jeder Einzelne lernt im Laufe seines Lebens, eine Vielzahl von Rollen zu spielen, wodurch er die Normen der Kultur beherrscht. Rollenspiellernen hat ihrer Meinung nach zwei Aspekte:

1. Erfüllung von Pflichten und Ausübung von Rechten entsprechend der ausgeübten Funktion.

2. Erwerb von Einstellungen, Gefühlen und Erwartungen, die dieser Rolle angemessen sind.

Das Erlernen der Erfüllung sozialer Rollen kann nur gelingen, wenn der Übergang von einer Rolle in die andere ein Leben lang konsequent vorbereitet wird. Die Praxisstudie zeigt, dass Rollenspiellernen durch Diskontinuität gekennzeichnet ist, was zu Rollenspielspannungen führt. Rollenspannungen entstehen aufgrund eines Missverständnisses der zukünftigen Rolle sowie einer schlechten Vorbereitung darauf und infolgedessen einer schlechten Erfüllung dieser Rolle. Eine weitere Quelle für Rollenspannungen ist, dass die moralische Vorbereitung des Individuums auf die Ausübung von Rollen hauptsächlich formale Regeln umfasst. soziales Verhalten. Dies ignoriert oft das Erlernen informeller Modifikationen dieser Regeln, die wirklich in der Welt um uns herum existieren. Mit anderen Worten, rollenlernende Personen neigen dazu, eher ein ideales Bild der umgebenden Realität zu lernen als echte Kultur und echte menschliche Interaktionen.

Rollenregulierung ist ein formales Verfahren, durch das eine Person von der persönlichen Verantwortung für die Folgen der Ausübung einer bestimmten Rolle entbunden wird. In der Praxis sieht dies wie der Hinweis einer Person auf den Einfluss von Organisationen aus, wodurch sie gezwungen wird, auf eine bestimmte Weise zu handeln.

Im Allgemeinen wird das Rollenverhalten durch folgende Faktoren bestimmt:

§ ständige soziokulturelle Veränderungen;

§ die Beziehung des Individuums zu anderen Mitgliedern der sozialen Gruppe, der es angehört;

§ die individuelle Aneignung von soziokulturellen Werten und Normen, die vor allem durch Rollenlernen geregelt werden;

§ der soziale Status des Individuums in der Gesellschaft;

§ die Erwartungen anderer in Bezug auf das Individuum.

Die Untersuchung des Rollenverhaltens durch sozialpsychologische Bedingungen wurde von den Autoren dieser Zeilen im Arbeitskollektiv eines der Unternehmen in der Stadt Tambow durchgeführt und ermöglichte die Identifizierung einer Reihe von sozialpsychologischen Bedingungen, die das Rollenverhalten bestimmen . Die Autoren gruppierten diese Bedingungen in drei Gruppen.

1. Sozialisationsbedingte Bedingungen:

§ der Einfluss sozialer Stereotypen (das Vorhandensein eines sozialen Stereotyps spielt eine bedeutende Rolle bei der Einschätzung einer Person über die Welt um sie herum, bei ihrer Reaktion auf eine sich verändernde Realität, auf ihren Erkenntnisprozess);

§ den Einfluss sozialer Werte, die eine Person im Prozess der Sozialisation erwirbt (soziale Werte sind mehr oder weniger allgemein anerkannte Verhaltensnormen, also von einer sozialen Gruppe geteilte Überzeugungen über die Mittel und Wege, die zur Leistung führen eines Ziels; soziale Werte beantworten die Frage, wie sich auf das beziehen, was bereits ist und was sein kann);

§ der Einfluss sozialer Normen, die eine Person in ihrem Rollenverhalten aufnimmt und umsetzt.

2. Der Zustand der Rollenspannung (beeinflusst das Auftreten oder die Beseitigung der Rollenspannung):

§ der Einfluss des sozialpsychologischen Klimas des Teams, das sich auf den Grad des Vertrauens und der Genauigkeit der Gruppenmitglieder zueinander, den Grad des Drucks der Führungskräfte auf die Untergebenen usw. auswirkt;

§ der Druck der umgebenden Umstände, der zu Rollenspannungen und Rollenkonflikten führt;

§ die Interaktion der Persönlichkeit des Rollendarstellers mit anderen Teilnehmern, da das Konzept einer Rolle eine Reihe von Erwartungen an jede Person in Bezug auf ihr eigenes Verhalten und das Verhalten anderer Personen bei der Interaktion in einer bestimmten Situation umfasst;

§ der Grad der Übereinstimmung zwischen den Erwartungen anderer Menschen und ihren eigenen Vorstellungen von sich selbst und ihrer Rolle (je höher dieser Grad der Übereinstimmung, desto effektiver das Rollenverhalten);

§ Übereinstimmung der Rolle einer Person mit ihrem persönlichen Potential;

§ den Grad des Bewusstseins der Persönlichkeit ihrer Rollen (darüber, wie sehr eine Person die Besonderheiten ihrer Rolle versteht, wie sehr sie eine für sie angemessene Verhaltenslinie vertritt, inwieweit sie von ihr interpretiert wird, die Qualität ihrer Leistung hängt stark davon ab).

3. Bedingung der Rollenselbstverwirklichung:

§ Aktivität des Individuums (unter der Aktivität des Individuums versteht man die Fähigkeit einer Person, gesellschaftlich bedeutsame Veränderungen hervorzubringen, die sich in Kreativität, Rollenverhalten, Kommunikation manifestieren; die Aktivität des Individuums im Rollenverhalten kann sich in der Wahl von a besondere Rolle, ihr Rollenbewusstsein, die Wahl eines Vorbilds für ihre Leistung, die bewusste Unterwerfung ihres Rollenverhaltens unter die Erwartungen anderer);

§ die Ebene des Verantwortungsbewusstseins (Verantwortung bestimmt die Einstellung des Individuums zu seinen Rollenpflichten, da es als Mittel zur internen Kontrolle der internen Regulierung des Verhaltens des Individuums dient;

§ Fähigkeit, sich an veränderte Situationen anzupassen.

Rollenspiele sind also immer Improvisation, die Material aus der sozialen Praxis des menschlichen Lebens mit der Einführung von drei Elementen schöpft: Fantasie, historische Wahrheit und reale Realität. Das verbindende spontane Moment der drei Elemente ist die Imagination.

6. Rollentheorien der Persönlichkeit

Rollentheorie der Persönlichkeit- dies ist ein Ansatz der Persönlichkeitsforschung, nach dem eine Persönlichkeit durch erlernte und von ihr akzeptierte oder gezwungene soziale Funktionen und Verhaltensmuster beschrieben wird - Rollen, die sich aus ihrem sozialen Status in einer bestimmten Gesellschaft oder Gesellschaft ergeben Gruppe. Die wichtigsten Bestimmungen der Theorie der sozialen Rollen wurden von dem amerikanischen Sozialpsychologen formuliert J. Met, Anthropologe R. Linton. Der erste konzentrierte sich auf die Mechanismen des „Lernens der Rolle“, der Beherrschung der Rollen in den Prozessen zwischenmenschliche Kommunikation(Interaktionen) und betont die stimulierende Wirkung von "Rollenerwartungen" seitens bedeutender Personen für das Individuum, mit dem sie in Kommunikation treten. Der zweite machte auf die soziokulturelle Natur von Rollenvorgaben und deren Zusammenhang mit der sozialen Position des Einzelnen sowie auf die Verhängung von Sozial- und Gruppensanktionen aufmerksam. Im Rahmen der Rollentheorie wurden folgende Phänomene experimentell identifiziert: Rollenkonflikt – das Erleben von Mehrdeutigkeit oder Konfrontation von Rollenanforderungen aus verschiedenen sozialen Gemeinschaften, denen es angehört, durch das Subjekt, was eine Stresssituation erzeugt; Integration und Auflösung der Rollenstruktur der Persönlichkeit sind die Folgen der Harmonie oder des Konflikts sozialer Beziehungen.

Die gesellschaftlichen Führungsrollen ergeben sich aus Sozialstruktur Gesellschaft, und Rollen, die relativ willkürlich in Gruppeninteraktionen entstehen und eine aktive soziale Färbung ihrer Umsetzung suggerieren. Diese Merkmale des Rollenansatzes werden am konvexsten im Konzept des westdeutschen Soziologen dargestellt R. Dahrendorf, die Betrachtung einer Person als deindividualisiertes Produkt von Rollenvorgaben, was unter Umständen die Entfremdung der Persönlichkeit widerspiegelt.

Die Überwindung der Einseitigkeit des Rollenansatzes zur Erforschung der Persönlichkeit erfordert eine Analyse ihrer Eigenschaften.

Die Rolle wird am häufigsten als soziale Funktion verstanden, ein Verhaltensmodell, das durch die soziale Position des Individuums im System des sozialen oder objektiv festgelegt wird zwischenmenschliche Beziehungen. Die Ausübung der Rolle muss mit dem Akzeptierten übereinstimmen soziale Normen und die Erwartungen anderer, unabhängig davon individuelle Eingenschaften Persönlichkeit.

Es gibt verschiedene Theorien zum Rollenverhalten einer Person (zum Beispiel ist das Konzept des symbolischen Interaktionismus mit der Einführung des Konzepts des "Austauschs von Symbolen" durch den amerikanischen Psychologen J. Mead verbunden, die sich in verbalen und anderen Formen ausdrücken durch Vorstellungen über den Interaktionspartner und seine Erwartung bestimmter Handlungen vom Subjekt.

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Moderne interaktionistische Rollentheorien basieren auf den sozialpsychologischen Konzepten von J. Mead, verbunden mit dem von ihm in den Alltag der Sozialpsychologie eingeführten Begriff der „Rolle“. Mead hat den Rollenbegriff in der Darstellung seiner Konzepte nicht definiert, sondern als sehr amorph und unbestimmt verwendet. Tatsächlich wurde dieser Begriff aus dem Theater oder Alltagsleben übernommen, wo er als Metapher für eine Reihe von Phänomenen des sozialen Verhaltens verwendet wurde, wie zum Beispiel Manifestationen ähnlichen Verhaltens in den meisten Fällen verschiedene Personen unter ähnlichen Umständen. Mead verwendete diesen Begriff, als er die Idee entwickelte, „die Rolle des anderen zu übernehmen“, um den Akt der Interaktion von Individuen im Prozess der verbalen Kommunikation zu erklären.

Laut J. Mead „akzeptiere die Rolle eines anderen“, d.h. Die Fähigkeit, sich selbst von der Seite mit den Augen eines Kommunikationspartners zu betrachten, ist eine notwendige Voraussetzung für die erfolgreiche Durchführung jeglicher Interaktion zwischen Menschen. Als "Annahme der Rolle des anderen" bezeichnete Mead nur Kinderrollenspiele, die er als eines der wichtigsten Mittel zur Sozialisierung des Individuums ansah. Dies schränkt in der Tat seine Argumentation über die soziale Rolle des Individuums ein. Später wurden die Konzepte „Rolle“ und „soziale Rolle“ in der westlichen Soziologie und Sozialpsychologie weit verbreitet und weiterentwickelt. Einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung der Rollentheorie leistete der Sozialanthropologe R. Linton. Er schlug das sogenannte Status-Rollen-Konzept vor. Laut Linton sind Begriffe wie "Status" und "Rolle" sehr praktisch, um die Beziehung eines Individuums zu verschiedenen Gesellschaftssystemen zu bestimmen. Status ist laut Linton der Platz, den eine Person in einem bestimmten System einnimmt. Und der Rollenbegriff wird von ihm verwendet, um die Gesamtheit kultureller Verhaltensmuster zu beschreiben, die mit einem bestimmten Status verbunden sind. Die Rolle umfasst laut Linton also die von der Gesellschaft vorgeschriebenen Einstellungen, Werte und Verhaltensweisen für jeden einzelnen Menschen mit einem bestimmten Status. Da eine Rolle externes Verhalten ist, ist sie ein dynamischer Aspekt des Status, etwas, das eine Person tun muss, um den Status, den sie innehaben, zu rechtfertigen. Daher kann man bei der Untersuchung einer sozialen Rolle soziologische und sozialpsychologische Aspekte hervorheben, die eng miteinander verbunden sind. Der soziologische Zugang zur sozialen Rolle bezieht sich in der Regel auf ihre unpersönliche, inhaltliche und normative Seite, d.h. auf die Art und den Inhalt der Tätigkeit, auf die geplante Erfüllung einer bestimmten sozialen Funktion sowie auf die von der Gesellschaft für die Wahrnehmung dieser sozialen Rolle geforderten Verhaltensnormen, ist in erster Linie mit der Untersuchung subjektiver Faktoren der sozialen Rolle verbunden , dh mit der Aufdeckung bestimmter sozialpsychologischer Mechanismen und Muster der Wahrnehmung und Wahrnehmung sozialer Rollen. Es ist typisch für Interaktionisten, dass sie der sozialpsychologischen Seite der Rollentheorie besondere Bedeutung beimessen.

Wie man sieht, ist in den meisten Fällen die Rolle des Individuums in seiner sozialpsychologischen Betrachtung mit seiner Position, seinem Status verbunden. Gleichzeitig betrachten Interaktionisten Status oft nicht als objektive Position eines Individuums in einem System bestimmter sozialer Beziehungen, sondern primär als subjektive Kategorie, d.h. "Set" oder "Organisation von Rollenerwartungen", die in Erwartungen-Rechte und Erwartungen-Pflichten eines Individuums bei der Ausübung einer bestimmten Rolle unterteilt sind. Die sozialpsychologische Analyse einer sozialen Rolle setzt zwar zunächst die Berücksichtigung der subjektiven Faktoren des Rollenverhaltens voraus, doch erfordert ein wirkliches Eindringen in das Wesen dieser Faktoren nicht ihre Verabsolutierung, sondern eine enge Verknüpfung der subjektiven Rollenaspekte Verhalten mit objektiven. Öffentlichkeitsarbeit, denn letzteres ist letztlich ausschlaggebend für die Bildung in öffentliches Bewusstsein Erwartungen, Anforderungen, Rechte und Pflichten, einer bestimmten Rolle entsprechende Verhaltensweisen.

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