ملخص فوري الأنشطة التعليمية"يعطي معجزات الخريف" لأطفال المجموعة المتوسطة (4 - 5 سنوات).

المؤلف: Akinina Zhanna Anatolyevna ، مدرس MBDOU رقم 22 "Smile" ، مدينة Stary Oskol ، منطقة بيلغورود.
وصف المادة:تم تصميم هذا الكتاب للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات المجموعة الوسطى). يمكن استخدامه من قبل المعلمين للعمل على التثقيف البيئي والتعرف على العالم الخارجي. يتطور لدى الأطفال الفضول والملاحظة والإدراك الجمالي للظواهر الطبيعية.

هدف:تكوين أفكار حول الخريف بناءً على الإلمام بها الميزات الأساسيةالموسم.

مهام:
1. لتنمية الفضول ، والخيال الإبداعي ، وتنسيق الحركات مع الكلام ، والإدراك السمعي والبصري ، والقدرة على التمييز بين أوراق الأشجار المختلفة ، والبراعة.
2. تعلم لفهم محتوى النصوص الشعرية ، وممارسة في التربية أشكال مختلفةالأفعال ، تحسين البنية النحوية للكلام (التعليم جمعالأسماء) ، تفعيل التخصيب كلماتحول موضوع الخريف.
3. لتثقيف الأطفال في الاستجابة العاطفية فيما يتعلق بالطبيعة والاهتمام ورعاية الموقف من عالم النبات.
4. ابدئي الاهتمام بيديك ، وقدمي لك إمكانية إنشاء الصور بناءً على نفس العناصر.

عمل المفردات : الخريف ، تحول إلى اللون الأصفر ، تحول إلى اللون الأحمر ، تحول إلى اللون الذهبي ، يعوي ، يطن ، يشتكي ، يصب ، يذهب ، رذاذ.

عمل تمهيدي:فحص أوراق الأشجار أثناء السير ، ومراقبة سماء الخريف ، والأشجار ، وظواهر الطبيعة غير الحية.

معدات: صور مؤامرة تصور الفصول ، جهاز تسجيل ، شريط تسجيل "أغاني الخريف" بواسطة PI Tchaikovsky ، أوراق شجرة مصنوعة من ورق ملون ، صندوق - طرد ، مظلة قابلة للطي ، صور موضوعية تصور فواكه وخضروات ، كرة ، a ورق مقوى مقاس A3 ودهانات جواش وحامل ومناديل لكل طفل.

أصدقائي ، سنذهب اليوم في رحلة غير عادية. إلى بلد رائع ، بلد غامض ، مليء بالأسرار.
"لكن لا توجد قطارات تذهب إلى هذا البلد ،
والطائرة لا تطير هناك ،
ما اسم هذه الدولة؟
بلد في متناول اليد! "

وهنا سر بسيط. لا يمكنك الوصول إلى هناك إلا إذا قلت كلمات سحرية(يتضمن المعلم تسجيلاً لأغنية الخريف لـ PI Tchaikovsky). أغمض عينيك وكرر بعدي: "واحد ، اثنان ، ثلاثة! افتح الباب أمام حكايتنا الخيالية! افتح عينيك ، يبدو أننا في مكان (ينظر الأطفال إلى اللوحات التي تصور موسم الخريف ، ويعجبون بالألوان الزاهية. يقرأ المعلم قصيدة عن الخريف الأحمر).

"حديقة الصيف"
تحولت الحديقة الصيفية إلى اللون الأحمر قليلاً.
خذها وأعد رسمها!
إنه الخريف - القط الأحمر -
في ليلة مظلمة ، تسللت إليها.
حيث داس على كفوف ناعمة ،
تركت بصمتها هناك.
تاج البلوط - في بقع صفراء
القيقب يحترق بأوراق الشجر النارية.
على العشب - انظر بنفسك -
ليس العشب بل الصوف الأحمر!
سئمت هذه القطة من التسلق
وقررت الجلوس على العشب.
نوفيتسكايا

هل يمكن أن تخبرني يا رفاق ما هي هذه القصيدة؟ (عن الخريف).
بمن يقارن الشاعر الخريف؟ (مع قطة حمراء).
هل تريد أن يأتي الخريف؟ (نعم).
من المحزن أن نقول وداعًا للصيف ، لكن الخريف سيسعدنا بمعجزاته. الخريف ، مثل فنان ماهر ، اختار أفتح الألوان لتزيين الطبيعة.
الأطفال ، ما هو لون الخريف في رأيك؟ (أصفر ، أحمر ، برتقالي).
هل يمكنك القول أن الخريف ملون؟ (نعم).
خمن لغز الخريف: "هل تتساقط العملات الذهبية من فرع؟" (هذه أوراق).
انظروا يا لها من معجزة باقة أوراق الخريف هذه (المعلم يوزع الأوراق على الأطفال). أوراق أسبن حمراء. ماذا فعلوا؟ (خجل). كيف تبدو أوراق الحور الرجراج؟ (للعملات المعدنية). أوراق القيقب صفراء. ماذا فعلوا؟ (مصفر). كيف تبدو أوراق القيقب في رأيك؟ (على راحة اليد). وما هي الشجرة التي فقدت هذه الورقة التي تشبه الريش؟ (روان). أوراق الروان الذهبية. لذا فهي ذهبية. دعنا نقول هذه الكلمة معًا (تُنطق بانسجام).
ما تهب الرياح في الخريف؟ (برد ، ثاقب ، شر). ماذا تفعل الريح؟ (عواء ، أزيز ، آهات ، زئير). وفجأة هب نسيم الخريف. تناثرت الأوراق. كم عدد الأوراق! نعم ، لدينا شجرة كاملة هنا ، مثل الموجودة في الموقع روضة أطفال.

لعبة الجوال: "Leaves"
أوراق الخريف تدور بهدوء (تدور في مكانها وذراعان على الجانبين)
الأوراق مستلقية بهدوء تحت أقدامنا (القرفصاء)
وحفيفًا بالأقدام وحفيفًا (حرك اليدين إلى اليمين - إلى اليسار)
كما لو كانوا يريدون الدوران مرة أخرى (تدور في المكان ، على أصابع القدم).

دعونا نضع باقة جميلة في إناء. دعه يرضينا بجماله (أطفال يجلسون على السجادة). المعلم يقرأ القصيدة.

"ماذا حدث"
أوه ما كان
ماذا حدث!
فتح الباب بهدوء
وأغلق بهدوء.
حكمنا ، جذفنا
نعم ، وتخلوا عن التفكير:
من نحن عبر العتبة
ألقوا ورقة صفراء -
رسالة من الخريف؟
يا دريز

يعرض المعلم الصندوق ويفتحه ويقول إن مجموعتنا تلقت طردًا من الخريف. يا رفاق ، هل تعرفون علامات الخريف؟ (نعم). هيا نلعب لعبة "Autumn Signs". عندما أذكر علامات الخريف ، قل "نعم" في انسجام تام. إذا كانت اللافتات تشير إلى وقت مختلف من العام ، فقل "لا" في وقت واحد. أنت جاهز؟ (نعم). أعط الإجابة الصحيحة:
هل تتفتح الأزهار في الخريف؟ (لا).
هل ينمو الفطر في الخريف؟ (نعم).
الغيوم تغطي الشمس؟ (نعم).
هل تمطر في كثير من الأحيان؟ (نعم).
هل تطفو الضباب في الخريف؟ (نعم).
حسنًا ، هل تبني الطيور أعشاشًا؟ (لا).
حيوانات المنك قريبة؟ (نعم).
هل يحصد الجميع؟ (نعم).
هل الطيور تطير بعيدا؟ (نعم).
هل الشمس حارة جدا؟ (لا).
هل يسبح الجميع في النهر؟ (لا).
هل يمكن للأطفال أخذ حمام شمس؟ (لا).
حسنًا ، ما الذي يجب فعله؟ سترات وقبعات لارتدائها؟ (نعم).
أحذية للجميع؟ (نعم).
أتقنه! هل تعرف علامات الخريف؟ سأعطيك اللغز ، استمع بعناية. أُحجِيَّة:
"ظهرت بقعة في السماء
إذا زأرت البقعة ،
سوف يتشتت كل الناس "(سحابة).
غالبا ما تمطر في الخريف. ماذا المطر تفعل؟ (رذاذ ، يذهب ، يصدر ضوضاء ، يصب). انظر ، لقد أصبح غائما ، يبدو أنها تمطر (المعلم يفتح المظلة).
لعبة الجوال: "المطر"
أوقات السقوط (القفز على أصابع القدم واليدين على الحزام)
إسقاط اثنين (القفز على أصابع القدم واليدين على الحزام)
بطيء جدًا في البداية (أربع قفزات على أصابع القدم واليد على الحزام)
ثم بعد ذلك (ثمانية يقفز على أصابع القدم ويدا على الحزام)
الكل يركض ، يركض ، يركض.
فتحنا مظلاتنا (افردوا اذرعكم على الجوانب)
محمي من المطر. (أغلق الأيدي على الرأس في نصف دائرة).

لقد مر المطر. خرج الشمس. اجلس على غابة (سجادة). "اليوم ، يا صديقي ، لا تتثاءب ، احصد." لعبة تعليمية"واحد كثير". دعونا لعب الكرة. أقوم برمي الكرة وأسمي إحدى الخضروات أو الفاكهة ، فتلتقط الكرة ، وترميها إلي وأذكر الكثير من الخضار أو الفاكهة (خيار - خيار ، طماطم - طماطم ، تفاح - تفاح).
رسم "النخل الملون" (أوراق الخريف). سنرسم اليوم أوراق الشجر ، لكننا لن نرسم بالطلاء وأقلام الرصاص. يا رفاق ، كما تعلمون ، يمكنك الرسم بيديك. هناك عبارة "أيدينا ليست للملل". اليوم سنقوم بطلاء كفوفنا بدهانات الغواش متعددة الألوان ونضع المطبوعات على الأوراق. يخفض المعلم يديه في أطباق ذات طلاء غواش مخفف ، ويفصل راحة يده بأصابعه على ورقة موضوعة على حامل. كيف تبدو كفي؟ (على أوراق القيقب). يدعو المعلم الأطفال إلى نقل "الأقلام" إلى ورقة بيضاء كبيرة. هذه هي الطريقة التي حصلنا بها على سقوط الأوراق ، الأوراق صفراء وحمراء وخضراء.

أتقنه!

فهرس:
1. Gorkova L.G.، Kochergina A.V.، Obukhova L.A. سيناريوهات الفصول حول التربية البيئية لمرحلة ما قبل المدرسة (متوسط ​​، كبير ، المجموعة التحضيرية). - م: VAKO ، 2005. - 240 ثانية. - (ما قبل المدرسة: تعليم ، تطوير ، تعليم).
2. Lykova I.A. نشاط بصريفي رياض الأطفال: التخطيط ، الملاحظات الصفية ، القواعد الارشادية. مجموعة كبار. - م: "KARAPUZ - DIDACTICS" ، 2008. - 208 ص ، 16 ص. بما في ذلك ، إعادة إصدار منقحة. و. يضيف.
3. Nishcheva N.V. ملخصات المجموعة الفرعية فصول علاج النطقفي المجموعة الوسطى من رياض الأطفال للأطفال الذين يعانون من OHP. - سانت بطرسبرغ: مطبعة الطفولة ، 2008. - 656 ثانية.

ليوبوف ياكوبوفا
ملخص الدرس حول العالم في المجموعة الوسطى "الخريف"

هدف الدروس: تلخيص معرفة الأطفال بالموضوع « الخريف» .

مهام:

تعليمي:

بناء فهم الأطفال ل الخريفمثل الوقت من العام. المساهمة في توسيع نطاق معرفة الأطفال مميزات الخريف.

لخص معرفة الأطفال بالتغيرات في الطبيعة غير الحية الخريف;

تعليمي:

تقوية معرفة الأطفال حول الخريفالتغييرات في الطبيعة

توسيع وتفعيل المفردات الخاصة بالموضوع « الخريف» ;

لتكوين القدرة على تكوين الصفات من الأسماء ؛

تطوير الملاحظة.

تعليمي:

زرع الحب طبيعة الخريف.

ازرع الإحساس بالجمال.

المعدات المستعملة:

بادئة الوسائط المتعددة مع عرض تقديمي حول الموضوع « الخريف» ، نماذج من الخضار والفواكه، سلة، حقيبة سحرية.

تقدم الدرس:

(تشغيل الموسيقى)

الصمت الصمت. الصمت

جاءت القصة لزيارتنا.

يا رفاق لا تصدر ضجيج

لن تخيفنا!

ما هي الكلمات التي تبدأ عادة الحكايات الخرافية؟ بشكل صحيح! ذات مرة كانت هناك مشعوذة ، وكان اسمها ....

ولمعرفة ما كان اسمها ، عليك أن تخمن لغز:

خلع ملابس الغابة

السماء الزرقاء

هذا هو الوقت من العام ...

(إجابات الأطفال)

هذا صحيح يا شباب الخريف.

اليوم سنتحدث عنه الخريف.

ما هي العلامات الخريف كما تعلم?

(إجابات الأطفال)

كانت هناك مشعوذة الخريفقوية ومتقلبة. كثيرا ما غيرت مزاجها. في الصندوق السحرياحتفظت بكنزها الرئيسي - عصا سحرية.

كانت العصا السحرية هي التي ساعدتها في صنع العديد من المعجزات. سوف تلمس الأوراق و ... لكن ما يحدث سنرى الآن.

-الخريف- مشعوذة حقيقية ولطيفة جدا. انظروا إلى الصور الرائعة لها التي أرسلتها إلينا كهدية. دعونا نلقي نظرة فاحصة عليهم.

ماذا الخريفنراه في هذه الصور؟ (إجابات الأطفال)

ما هي الألوان جلب لنا الخريف? (إجابات الأطفال)

اوصف لى الطقس الخريف، إذا أمطرت - ممطرة ، هبت الرياح - عاصف ، الجو بارد - بارد بالخارج ، غائم - غائم ، رطب ، مشمس ، صافٍ؟

فيزمينوتكا

الخريفجاء لزيارتنا.

أحضرت ألواني: أصفر وأحمر ،

المنشورات مختلفة

هبت الريح - واحد ، اثنان ، ثلاثة ،

يطير ، انظر.

ملتف وسقط,

تم إرسال الأرض مع أوراق الشجر.

الخريفالأوراق تسقط من الشجر.

ما اسم هذه الظاهرة الطبيعية؟ (يجيب الأطفال)

انظروا ماذا سقطت الأوراق

هذه الورقة من خشب البتولا. إذن ما هو؟ (البتولا)هذا واحد القيقب. ماذا يكون؟ (خشب القيقب). من الحور الرجراج ، من البلوط - البلوط.

الجمباز الاصبع

الخريفجاء لزيارتنا

وجلبوا الهدايا

تفاح معطر (ثني الأصابع بالتناوب)

اللفت الذهبي ،

كوسة بطن

وجزر حلو.

حسنًا يا رفاق ، لقد حصلنا على قسط من الراحة.

وما هذه السلة؟ ماذا يوجد في السلة؟

(يجيب الأطفال)

ماذا يوجد في الحقيبة السحرية؟

(إجابات الأطفال)

أخبرنا عنهم (على سبيل المثال.: هذه تفاحة ، إنها مستديرة ، خضراء تنمو في الحديقة. فاكهة التفاح)

(قصص الأطفال)

بينما كنا نلعب الخريفأعدت طاولة لنا. انظر عن كثب إلى الجدول. شيء مفقود هنا.

(إجابات الأطفال)

حصيلة الدروس.

هل لدينا قصة خرافية؟

عن ماذا تحدثنا اليوم؟

ماذا تعلمت عنه الخريف?

والآن أود أن أظهر ملكتنا الخريف.

هي تشبه تلك الخريفالذي كنا نتحدث عنه؟ في المرة القادمة سنذهب إلى قصة خرافية أخرى.

المنشورات ذات الصلة:

سكان الخزانات والبحيرات والأنهار والبحار. الغرض: - تكوين أفكار للأطفال عن الأسماك ككائنات حية تعيش في الماء. - استمارة.

الأهداف: تعميم وتنظيم معرفة الأطفال بالظاهرة الموسمية. المهام التعليمية: تعزيز معرفة الأطفال بالخاصية.

ملخص درس متكامل عن التعرف على الطبيعة والتطبيقات في تقنية التكسير في أهداف المجموعة الوسطى "Golden Birch" :.

ملخص الدرس الأخير حول تطور الكلام والعالم من حولنا في المجموعة الوسطى "على مسارات الغابة" 2013-2014 العام الدراسي د - المجالات التعليمية: الإدراك ، والتواصل ، والتنشئة الاجتماعية. الغرض: تلخيص المعارف الواردة للأطفال في الربع الأول. : -تطوير.

ملخص GCD حول العالم مع عناصر التطبيق في المجموعة الوسطى "Birdhouse"مهام البرنامج: لتعليم الأطفال تصوير الأشياء المكونة من عدة أجزاء في التطبيقات ، لتحديد شكل هندسي. يتعلم.

ملخص GCD حول العالم في المجموعة الشابة "الخريف"ملخص GCD حول العالم في مجموعة صغار"الخريف". بقلم شاتالوفا سفيتلانا إيفانوفنا. الغرض: تلخيص معرفة الأطفال بالخريف.

ملخص GCD حول موضوع "ما هو الخريف" في المجموعة الوسطى

هدف:

لتوحيد وتوضيح معرفة الأطفال حول العلامات المميزة لظاهرة الخريف والخريف.

مهام:

لتكوين أفكار للأطفال حول الخريف باعتباره أجمل وقت في السنة ؛

تنمية الاهتمام بالطبيعة واحترامها ؛

الاستمرار في تجديد معرفة الأطفال بسكان الغابة ؛

لتعليم الأطفال أن يروا جمال الطبيعة ويشعروا بها ؛

السكتة الدماغية:
المربي:- إذا كان على الأشجار
تحولت الأوراق إلى اللون الأصفر
إذا كان في أرض بعيدة
طارت الطيور
إذا كانت السماء قاتمة
إذا كان المطر يتساقط
يا رفاق ، ما هو الوقت من السنة؟
أطفال:- الخريف

المربي:- ما هي أشهر الخريف؟

1. ما هو الخريف المبكر أو المتأخر؟ لماذا ا؟
2. ماذا يحدث في الخريف في حياة الطيور؟
3. ماذا يحدث في الخريف في حياة الحيوانات؟
4. كيف هو الطقس في الخريف؟

لنلعب يا رفاق!سأطرح الأسئلة وأنت تجيب!

لعبة نعم أم لا

هل تتفتح الأزهار في الخريف؟

هل ينمو الفطر في الخريف؟

الغيوم تغطي الشمس؟

حيوانات المنك قريبة؟

هل يحصد الجميع؟

هل الطيور تطير بعيدا؟

هل تمطر كثيرا؟

هل نحصل على أحذية؟

هل الشمس حارة جدا؟

هل يمكن للأطفال أخذ حمام شمس؟

حسنًا ، ما الذي يجب فعله؟

سترات وقبعات لارتدائها؟

المربي:- أتقنه! أنت تعرف كل شيء ، كما تعلم.

الراعي: - وما لون العشب وأوراقه في الخريف؟
أطفال:- الأوراق متعددة الألوان: برتقالي ، أصفر ، أحمر ، بني. العشب أصفر وبني.الراعي: - يا رفاق ، لماذا تخزن الحيوانات للشتاء؟
أطفال:- حتى لا تبقى جائعًا ، لأنه في الشتاء لن يكون هناك فطر ، ولا توت ، ولا سنيبلات تحت الثلج.

التربية البدنية "يغادر"
أوراق الخريف تدور بهدوء(تدور في مكانها ، وذراعان على الجانبين)
الأوراق تكمن بهدوء تحت أقدامنا(القرفصاء)
وحفيف بالأقدام ، حفيف(حركة اليدين إلى اليمين - إلى اليسار)
كما لو كانوا يريدون الدوران مرة أخرى(تدور في مكانها ، على أصابع القدم).

الراعي: - لكل موسم علاماته الخاصة. الآن سوف نتذكر علامات الخريف. (الأطفال يخمنون الألغاز ويجيبون على أسئلة المعلم)

أي نوع من الرجال غير المرئيين هذا ، يضرب البوابة في الحديقة ، يتصفح كتابًا على الطاولة ، يخيف الفأر بحفيف ، مزق وشاح جدتها ، يهز ديمكا في عربة الأطفال ، يلعب بأوراق الشجر ، صدقني! حسنًا ، بالطبع هو ...(ريح)

سارت مطر الخريف في جميع أنحاء المدينة ، وفقد المطر مرآته. ترقد المرآة على الرصيف ، تهب الرياح - سترتجف.(بركة صغيرة)

يذهب ، ونحن نركض ، وسوف يلحق على أي حال! نحن في عجلة من أمرنا للاختباء في المنزل ، وسوف يطرق لنا النافذة ، ويطرق ويقرع على السطح! لا ، لن نسمح لك بالدخول يا صديقي العزيز!(تمطر)

حصيلة:

المربي:- يا رفاق ، ما أنتم بالفعل بالغون ، أذكياء وأجابوا على جميع الأسئلة! هل أحببتها؟
أطفال:- نعم
المربي:- ماذا تتذكر أكثر؟
ماذا كنا نفعل؟

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية

"روضة الأطفال رقم 8" السمكة الذهبية "من النوع التنموي العام

منطقة حضرية Strezhevoy "

ملخص العالم حول المجموعة الوسطى

حول موضوع: "الخريف الذهبي"

المربي: Starovoitova N.Yu

Strezhevoy 2018

ملخص GCD في المجموعة الوسطى "الخريف الذهبي"

هدف : لتوحيد أفكار الأطفال حول السمات المميزة لظاهرة الخريف والخريف.

مهام :

1. لتعليم الأطفال تسمية علامات الخريف ، والتغيرات في الطبيعة ؛ توضيح وتوحيد المعرفة حول الأشجار.

2. الاستمرار في تنمية الذاكرة والانتباه والتفكير من خلال الألعاب وتمارين الألعاب.

3. زرع حب الطبيعة ، ورعاية الموقف تجاه الحيوانات.

عمل تمهيدي.

- مراقبة الطبيعة الحية وغير الحية.

- استخلاص أعشاب من أوراق الخريف ، إلخ.

تقدم GCD:

طاب مسائك! يا رفاق ، سيكون لدينا الآن نشاط يسمى نشاطًا في الطبيعة ، أي أننا سنتحدث عن العالم من حولنا.

اجلس بشكل مريح: ظهورك مستقيمة والساقين معًا واليد على الركبتين. نحن ذاهبون في رحلة.

يا رفاق ، انظر حولك. ماذا ترى؟ ما الأشياء غير العادية التي رأيتها في مجموعتنا؟

نعم ، مجموعتنا مزينة بأوراق الشجر. من أين حصلنا على هذه الأوراق؟

الأوراق تسقط من الفروع ،

الطيور تطير جنوبا.

"أي وقت من السنة؟"- يطلب.

سيجيبوننا: "هذا ..." (الخريف)

قمنا بتزيين مجموعتنا بالأوراق ، لأنه خريف بالخارج ودرسنا عن الخريف يسمى:"خريف الذهب".

والآن دعونا نخمن الألغاز ونكتشف علامات الخريف.

1. الأوراق تدور في الهواء ،

استلقي بهدوء على العشب.

تسليط أوراق البستان -

انه سهل. (سقوط أوراق الشجر)

- ما رأيك في سقوط الأوراق؟

سقوط الأوراق هو سقوط الأوراق على الأشجار والشجيرات. يمكن أن تتساقط الأوراق في نفس الوقت كل ذلك في فترة معينة من السنة (الخريف)

2. أصبح الجو باردا في الليل ،

بدأت البرك تتجمد.

وعلى العشب - المخمل الأزرق.

ما هذا؟ (فروست)

- ما رأيك هو الصقيع؟

- الصقيع عبارة عن طبقة رقيقة من الثلج ناتجة عن التبخر على سطح بارد أثناء الطقس البارد (في الليل).

3. سوف تستدعي الرياح سحابة ،

سحابة تطفو عبر السماء.

وفوق الحدائق والبساتين

يقطر باردا.(تمطر)

4. أصبح قاتما خارج النافذة ،

المطر يتسول لمنزلنا.

المنزل جاف ولكن بالخارج

ظهرت في كل مكان.(برك)

5. في السماء الرمادية المنخفضة

الغيوم تقترب

أغلق الأفق.

ستمطر.

أخذنا. (مظلة)

6. دوائر أوراق الخريف لفترة طويلة ،

ويجففها فارفارا.

ثم نحن مع فاريا

نفعل في المنزل ... (أعشاب)

ما رأيك هو المعشبة؟

المعشبة عبارة عن مجموعة من النباتات المجففة.

لعبة: "في الخريف" (مع كرة).

يا رفاق ، أقدم لكم لعبة كرة تسمى" في الخريف " .

لمن أرمي الكرة ، يجيب على السؤال ، وللإجابة الصحيحة سأعطيكمورقة الخريف .

الأوراق في الخريف (ما تفعله) - تتحول الأوراق إلى اللون الأصفر في الخريف ، وتسقط ، وما إلى ذلك.

تمطر الخريف - يتساقط المطر في الخريف، يذهب ، إلخ.

محصول الخريف - يُحصد المحصول في الخريف.

طيور الخريف - الطيور تطير بعيدًا في الخريف.

الأشجار الخريف - تساقط أوراق الأشجار في الخريف.

الوحوش الخريف - تستعد الحيوانات لفصل الشتاء في الخريفتغيير المعاطف.

أحسنت ، أجبت على الأسئلة بشكل صحيح ، والآن لنتحدث عن الخريف.

يا رفاق ، الشهر الأول من الخريف هو سبتمبر. دعونا نكرر معا!

ما هذا الخريف؟ (إجابات الأطفال)

نعم ، إنه أوائل الخريف. ماذا يحدث في أوائل الخريف؟ (إجابات الأطفال. أوراق الأشجار تبدأ في التحول إلى اللون الأصفر ، وتتجمع الطيور في قطعان ، ويحصد الناس المحاصيل من الحديقة ، وما إلى ذلك)

كيف تستعد الحيوانات لفصل الشتاء؟ (إجابات الأطفال. تبني الحيوانات المنك ، وتصنع مخزونًا. تبدأ السناجب والأرانب البرية في تغيير معاطف الفراء الخاصة بهم من الصيف إلى الشتاء. الفراء الشتوي له فراء أكثر سمكًا وروعة ويتناسب اللون مع الطبيعة الشتوية. يخزن السنجاب في أجوف ، ويأكل الدب الدهون تحت الجلد ، تصنع نفسها حول عقبات كبيرة في مخبأ: أوراق جافة ، تسحب فروع شجرة التنوب)

ما نوع العمل الذي يقوم به الناس في الحديقة ، في الحقل؟ (الناس يحصدون).

يا رفاق ، من أين تسقط الأوراق؟

من الشجر!

أين تنمو الأشجار؟(في الشارع ، في الغابة ، في الحديقة ، في الساحة)

لماذا يزرع الناس الأشجار؟(يفيدون الناس)

ما هي الاشجار؟(عالي منخفض)

ما هي فوائد الأشجار(تنقية الهواء وتتغذى الحيوانات والطيور على الفاكهة)

أين تنمو الأشجار وأين لا يعيش الناس؟(في الغابة)

ما هي اجزاء الشجرة؟

(معرض لوحات تصور الأشجار على المنصة).

اسم هذه الأشجار(البتولا ، القيقب ، الراتينجية ، البلوط ، الرماد الجبلي).

احسنتم يا أولاد! دعنا بعض الراحة!

فيزمينوتكا.

نحن - اوراق الخريف.

كنا نجلس على الأغصان.

هبت الريح - نحن سلسلة

لقد طاروا واحدا تلو الآخر.

يطير يطير

وجلسوا على الأرض. (نحن نجلس القرفصاء).

عادت الريح مرة أخرى

ورفعت كل الأوراق

قلبهم ، قلبهم

وسقطت على الأرض.(نجلس القرفصاء مرة أخرى.)

أتقنه! والآن دعونا نجمع أوراقنا الجميلة في سلة.

المربي:

يا رفاق ، درسنا يقترب من نهايته. دعونا نتذكر اسم درسنا. ما الجديد الذي تعلمته في الفصل اليوم؟

هذا هو المكان الذي انتهى فيه درسنا. لكننا سنعود إلى الفصول أكثر من مرة. سنلاحظ التغييرات في الطبيعة أثناء المشي.

فيزمينوتكا.

يقف الأطفال الذين يحملون منشورات في أيديهم في دائرة ويتلوون مع المعلم قصيدة.

نحن - اوراق الخريف. (نحرك رأسنا إلى اليسار واليمين).

كنا نجلس على الأغصان.(ارفع يديك ببطء ، ثم أنزلهما ببطء.)

هبت الريح - نحن سلسلة(يتجه الأطفال نحو السائق).

لقد طاروا واحدا تلو الآخر.(نحن نركض في جميع أنحاء الغرفة لأمي على أصابع القدم).

يطير يطير

وجلسوا على الأرض. (نحن نجلس القرفصاء).

عادت الريح مرة أخرى(قف على أطراف أصابع قدميك ، وتمدد بيديك).

ورفعت كل الأوراق

قلبهم ، قلبهم(نحن ندور حول أنفسنا في المكان).

وسقطت على الأرض.(نجلس القرفصاء مرة أخرى.)

ملخص GCD حول موضوع "الخريف" في المجموعة الوسطى

هدف:

لتوحيد وتوضيح معرفة الأطفال حول العلامات المميزة لظاهرة الخريف والخريف.

مهام:

لتكوين أفكار للأطفال حول الخريف باعتباره أجمل وقت في السنة ؛

تنمية الاهتمام بالطبيعة واحترامها ؛

الاستمرار في تجديد معرفة الأطفال بسكان الغابة ؛

لتعليم الأطفال أن يروا جمال الطبيعة ويشعروا بها ؛

السكتة الدماغية: المربي: - إذا كان على الأشجار
تحولت الأوراق إلى اللون الأصفر
إذا كان في أرض بعيدة
طارت الطيور
إذا كانت السماء قاتمة
إذا كان المطر يتساقط
يا رفاق ، ما هو الوقت من السنة؟
أطفال: - الخريف

المربي: - ما هي أشهر الخريف؟

ما هو الخريف المبكر أو المتأخر؟ لماذا ا؟

ماذا يحدث في الخريف في حياة الطيور؟

ماذا يحدث في الخريف في حياة الحيوانات؟

كيف هو الطقس في الخريف؟

لنلعب يا رفاق!سأطرح الأسئلة وأنت تجيب!

لعبة نعم أم لا

هل تتفتح الأزهار في الخريف؟

هل ينمو الفطر في الخريف؟

الغيوم تغطي الشمس؟

حيوانات المنك قريبة؟

هل يحصد الجميع؟

هل الطيور تطير بعيدا؟

هل تمطر كثيرا؟

هل نحصل على أحذية؟

هل الشمس حارة جدا؟

هل يمكن للأطفال أخذ حمام شمس؟

حسنًا ، ما الذي يجب فعله؟

سترات وقبعات لارتدائها؟

المربي: - أتقنه! أنت تعرف كل شيء ، كما تعلم.

الراعي : - وما لون العشب وأوراقه في الخريف؟
أطفال: - الأوراق متعددة الألوان: برتقالي ، أصفر ، أحمر ، بني. العشب أصفر وبني.الراعي : - يا رفاق ، لماذا تخزن الحيوانات للشتاء؟
أطفال: - حتى لا تبقى جائعًا ، لأنه في الشتاء لن يكون هناك فطر ، ولا توت ، ولا سنيبلات تحت الثلج.

التربية البدنية "يغادر"
أوراق الخريف تدور بهدوء(تدور في مكانها ، وذراعان على الجانبين)
الأوراق تكمن بهدوء تحت أقدامنا(القرفصاء)
وحفيف بالأقدام ، حفيف(حركة اليدين إلى اليمين - إلى اليسار)
كما لو كانوا يريدون الدوران مرة أخرى(تدور في مكانها ، على أصابع القدم).

الراعي : - لكل موسم علاماته الخاصة. الآن سوف نتذكر علامات الخريف. (الأطفال يخمنون الألغاز ويجيبون على أسئلة المعلم)

أي نوع من الرجال غير المرئيين هذا ، يضرب البوابة في الحديقة ، يتصفح كتابًا على الطاولة ، يخيف الفأر بحفيف ، مزق وشاح جدتها ، يهز ديمكا في عربة الأطفال ، يلعب بأوراق الشجر ، صدقني! حسنًا ، بالطبع هو ...(ريح)

سارت مطر الخريف في جميع أنحاء المدينة ، وفقد المطر مرآته. ترقد المرآة على الرصيف ، تهب الرياح - سترتجف.(بركة صغيرة)

يذهب ، ونحن نركض ، وسوف يلحق على أي حال! نحن في عجلة من أمرنا للاختباء في المنزل ، وسوف يطرق لنا النافذة ، ويطرق ويقرع على السطح! لا ، لن نسمح لك بالدخول يا صديقي العزيز!(تمطر)

حصيلة:

المربي: - يا رفاق ، ما أنتم بالفعل بالغون ، أذكياء وأجابوا على جميع الأسئلة! هل أحببتها؟
أطفال: - نعم
المربي: - ماذا تتذكر أكثر؟
ماذا كنا نفعل؟