خيارات التدريبامتحان الدولة الموحد في الفيزياء-2011:

مواد فيبي:

1. الخيارات التدريبية لامتحان الدولة الموحد في الفيزياء – 2011
مُقنن عناصر المحتوى ومتطلباته... لامتحان الدولة الموحد في الفيزياء 2011.

- تحميل


2. ديمو-GIA-الصف التاسع-2011 - تحميل

3. الطبعة الأكثر اكتمالا خيارات نموذجيةمهام امتحان الدولة الموحدة -2011. الفيزياء. أ.ف. بيركوف، ف. غريبوف - تحميل
مواد الاختبار والقياس. الفيزياء. الصف 11. إن آي. زورين 2011 - تحميل
الفيزياء. إجابات أوراق الامتحانات. الصف التاسع. درس تعليمي. S. A. سوكولوفا. 2010 - تحميل
مواد الاختبار والقياس. الفيزياء. الصف التاسع. إن آي. زورين. 2011 - تحميل
مواد الاختبار والقياس. الفيزياء. الصف 8. إن آي. زورين. 2011 - تحميل
مواد الاختبار والقياس. الفيزياء. الصف السابع. إن آي. زورين. 2011 - تحميل

المواقع الرسمية لامتحان الدولة الموحدة:

بوابة المعلومات الرسمية لامتحان الدولة الموحدة - www1.ege.edu.ru
المعهد الفيدرالي للقياسات التربوية (FIPI) - http://fipi.ru/
مركز الاختبار الفيدرالي - http://www.rustest.ru/
البوابة الفيدرالية " التعليم الروسي" - http://www.edu.ru/
امتحان الدولة الموحدة في سانت بطرسبرغ - www.ege.spb.ru

أولمبياد الإنترنت لأطفال المدارس في الفيزياء
سان بطرسبرج جامعة الدولة(SPBSU)

- للطلاب من الصف السابع إلى الصف الحادي عشر؛
- فعالة لإعداد طلاب الصف التاسع والحادي عشر للامتحان النهائي.

كافة التفاصيل حول قواعد المشاركة و الشروط الفنيةعلى الموقع: http://barsic.spbu.ru/olymp/

دورة الالعاب الاولمبية

الألعاب الأولمبية في المنطقة العلوم الدقيقة- http://olymp.ifmo.ru

امتحان الدولة الموحد في الفيزياء - 2010

الأساسيات

مدة امتحان الدولة الموحدة في الفيزياء 210 دقيقة.

يتم تقييم نتائج امتحان الدولة الموحدة على مقياس مكون من 100 نقطة. وبنفس النموذج سيتم تقديمهم في شهادة امتحان الدولة الموحدة.

إن شهادة نتائج امتحان الدولة الموحدة هي في الواقع ورقة امتحان امتحانات القبولإلى الجامعة.

يتم تحديد الحد الأدنى لعدد النقاط (اجتياز الاختبار) على مقياس مكون من 100 نقطة في غضون 6-8 أيام بعد إجراء امتحان الدولة الموحدة في الموضوع خلال المواعيد النهائية الرئيسية.

إذا حصل أحد الخريجين، الذي يخضع لامتحان الدولة الموحدة في الفيزياء، على درجة أقل من الحد الأدنى لعدد النقاط، فيمكنه إعادة إجراء امتحان الدولة الموحدة هذا فقط في العام التالي.





ريا نوفوستي 17/06/2010:

وفقا لتقديرات روزوبرنادزور، فشل 5٪ من تلاميذ المدارس الروسية في الدورة المدرسية في الفيزياء.
في المجموع، أجرى أكثر من 175 ألف شخص امتحان الدولة الموحد في الفيزياء في 11 يونيو.
حددت لجنة التوسع في Rosobrnadzor الحد الأدنى لعدد نقاط امتحان الدولة الموحدة التي تشير إلى إتقان دورة المدرسةالفيزياء عام 2010 - 34 نقطة. هؤلاء الأشخاص الذين لم يتجاوزوا هذه العتبة سيكونون قادرين على إعادة امتحان الدولة الموحدة في هذا الموضوع في العام المقبل فقط.
وفي الوقت نفسه، حصل 107 مشاركين من 40 منطقة على 100 نقطة في الفيزياء.
قررت روزوبرنادزور إعادة فحص بعض الأعمال في عدد من المناطق التي أصبحت نتائجها موضع شك.
عدم استيفاء الحد الأدنى في المواد الاختيارية لا يؤثر على استلام الشهادة. قد تكون النتائج الإيجابية لامتحانات الدولة الموحدة مفيدة لأولئك الذين يرغبون في مواصلة دراستهم، بما في ذلك في مؤسسات التعليم العالي.




تجريبي خيار امتحان الدولة الموحدةفي الفيزياء 2010(تنسيق PDF) - يفتح - تحميل



اختبار "التجريبي - 11"http://www.seninvg07.narod.ru) ، المؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 4"، كورساكوف، منطقة سخالين. -



اختبار "التجريبي - 11"- مدرس الفيزياء سينينا ف.ج. ( تحميل

المؤلفون: O.F. قبردين، إس. قبردينا، ف. أورلوف

عادي مهام الاختبار في الفيزياء تحتوي على 10 إصدارات من مجموعات المهام، تم تجميعها مع الأخذ في الاعتبار جميع ميزات ومتطلبات امتحان الدولة الموحدة لعام 2010. الغرض من الدليل هو تزويد القراء بمعلومات حول هيكل ومحتوى CMM 2010. في الفيزياء وكذلك درجة صعوبة المهام.
تحتوي المجموعة على إجابات لجميع خيارات الاختبار وتقدم حلول لجميع المهام من أحد الخيارات، و حل مشاكل المستوى C في جميع الخيارات العشرة. بالإضافة إلى ذلك، يتم توفير نماذج من النماذج المستخدمة في امتحان الدولة الموحدة.
ضم فريق المؤلفين متخصصين ذوي خبرة واسعة في العمل في المدارس والجامعات و المشاركة في التنميةمهام الاختبار لامتحان الدولة الموحدة.
الدليل مخصص للمعلمين لإعداد الطلاب لامتحان الفيزياء (ليس فقط الامتحان الموحد، ولكن أيضًا الاختبار المكتوب التقليدي)، ولطلاب المدارس الثانوية والمتقدمين - للتحضير الذاتي وضبط النفس.

دار النشر "امتحان" موسكو 2010.

إد. موناستيرسكي إل إم.

2010 . - 320 ق.

يهدف الدليل التعليمي والمنهجي إلى التحضير لامتحان الدولة الموحد في الفيزياء. يحتوي الكتاب على كل ما تحتاج إلى الاستعداد له مواد امتحان الدولة الموحدة:
- 22 اختبارًا تعليميًا وتدريبيًا وفقًا لخطة امتحان الدولة الموحدة 20011،
- النظرية و المواد المرجعيةللتحضير لامتحان الدولة الموحدة،
- مجموعة من المهام متعددة المستويات (أ، ب، ج) من حيث التعقيد، والتي تعكس الأفكار الرئيسية لامتحان الدولة الموحدة، وتوصيات للتحضير للامتحان.

الدليل مخصص لطلاب الصف الحادي عشر الذين يستعدون لامتحان الدولة الموحدة في الفيزياء، وكذلك للمعلمين الذين ينظمون هذا الإعداد.

جزء من مجمع التحضير للامتحان هو "Reshebnik" الذي يتم نشره بالتزامن مع هذا الكتاب.

شكل:بي دي إف

مقاس: 12.3 ميجابايت

تحميل: 14 .12.2018 تمت إزالة الروابط بناء على طلب دار نشر ليجون (راجع الملاحظة)

امتحان الدولة الموحدة 2011 :
1. الفيزياء. التحضير لامتحان الدولة الموحدة 2011. إد. موناستيرسكي إل إم.(2010، 320 ص.)

امتحان الدولة الموحدة 2010 :
1. الفيزياء. التحضير لامتحان الدولة الموحدة 2010. إد. موناستيرسكي إل إم.(2009، 304 ص.)

امتحان الدولة الموحدة 2009 :
1. الفيزياء. امتحان الدولة الموحدة 2009 اختبارات القبول. إد. موناستيرسكي إل إم.(2008، 272 صفحة)

جدول المحتويات
من المؤلفين 6
توصيات بشأن أساليب التحضير لامتحان الدولة الموحدة 7
موضوعات الأسئلة لاختبار المستوى المعرفي لطلبة المرحلة الثانوية المؤسسات التعليمية 12
الفصل الأول. المادة النظرية للتحضير لامتحان الدولة الموحدة 16
§ 1. الميكانيكا 16
1.1. المفاهيم الأساسية وقوانين الكينماتيكا 16
1.2. المفاهيم الأساسية وقوانين الديناميكية 19
1.3. المفاهيم والقوانين الأساسية للاستاتيكا والهيدروستاتيكا 22
1.4. قوانين الحفظ 24
1.5. الاهتزازات والموجات الميكانيكية 25
§ 2. الفيزياء الجزيئية. الديناميكا الحرارية 27
2.1. قوانين الغاز 28
2.2. عناصر الديناميكا الحرارية 29
§ 3. الديناميكا الكهربائية 33،
3.1. المفاهيم الأساسية وقوانين الكهرباء الساكنة 33
3.2. القدرة الكهربائية. المكثفات. طاقة الحقل الكهربائي 35
3.3. المفاهيم والقوانين الأساسية للتيار المباشر 36
3.4. المفاهيم والقوانين الأساسية للمغناطيسية الساكنة 37
3.5. المفاهيم والقوانين الأساسية الحث الكهرومغناطيسي 39
3.6. الاهتزازات الكهرومغناطيسيةوالأمواج 39
§ 4. البصريات 41
4.1. المفاهيم والقوانين الأساسية البصريات الهندسية 41
4.2. المفاهيم والقوانين الأساسية للبصريات الموجية 43
§ 5. الأساسيات نظرية خاصةالنسبية (SRT) 45
§ 6. فيزياء الكم 45
6.1. المفاهيم والقوانين الأساسية لفيزياء الكم 45
6.2. المفاهيم والقوانين الأساسية للفيزياء النووية 46
§ 7. طرق المعرفة العلمية والصورة المادية للعالم 47
§ 8. بيانات مرجعية مختصرة 50
الباب الثاني. الاختبارات التعليمية والتدريبية 52
الخيار رقم 152
الخيار رقم 260
الخيار رقم 370
الخيار رقم 478
الخيار رقم 585
الخيار رقم 693
الخيار رقم 7100
الخيار رقم 8108
الخيار رقم 9115
الخيار رقم 10124
الخيار رقم 11133
الخيار رقم 12142
الخيار رقم 13151
الخيار رقم 14159
الخيار رقم 15167
الخيار رقم 16179
الخيار رقم 17192
الخيار رقم 18203
الخيار رقم 19211
الخيار رقم 20220
الخيار رقم 21229
الخيار رقم 22240
الإجابات 251
الفصل الثالث. مجموعة من المشاكل.258
الجزء أ (المستوى الأساسي)258
§ 1. الميكانيكا 258
§ 2. الفيزياء الجزيئية 271
§ 3. أساسيات الديناميكا الكهربائية 279
§ 4. البصريات 288
§ 5. عناصر النظرية النسبية 290
§ 6. البصريات الكمومية 291
§ 7. الذرة و النواة الذرية 292
الجزء ب (المستوى المتقدم)294
§ 8. الميكانيكا 294
§ 9. الفيزياء الجزيئية 298
§ 10. أساسيات الديناميكا الكهربائية 301
§أحد عشر. البصريات 304
§ 12. فيزياء الكم 306
§ 13. الذرة والنواة الذرية 307
الجزء ج (المستوى العالي) 308
§ 14. الميكانيكا 308
§ 15. الفيزياء الجزيئية 309
§ 16. أساسيات الديناميكا الكهربائية. 310
§ 17. البصريات 312
§ 18. فيزياء الكم 314
§ 19. الذرة والنواة الذرية 315
أجوبة مجموعة المسائل 317

الجزء 1

عند الانتهاء من المهام في الجزء الأول، في نموذج الإجابة رقم 1، تحت رقم المهمة التي تقوم بها (A1-A25)، ضع علامة "×" في المربع الذي يتوافق رقمه مع رقم الإجابة التي اخترتها .

أ1تحركت أربع جثث على طول محور الثور. يوضح الجدول اعتماد إحداثياتهم في الوقت المحدد.

ما الجسم الذي يمكن أن تكون سرعته ثابتة وتختلف عن الصفر؟

أ2على الجسم في نظام بالقصور الذاتيالعد، تعمل قوتان. أي من المتجهات الموضحة في الشكل الأيمن يشير بشكل صحيح إلى اتجاه تسارع الجسم في هذا الإطار المرجعي؟

أ3يوضح الشكل رسمًا بيانيًا لاعتماد معامل القوة المرنة على استطالة الزنبرك. ما هي صلابة الربيع؟

A4يتحرك جسمان على طول خطوط مستقيمة متعامدة ومتقاطعة، كما هو موضح في الشكل. معامل الجسم الأول هو p1 = 4 كجم⋅م/ث، والجسم الثاني هو p2 = 3 كجم⋅م/ث. ما هو معامل زخم نظام هذه الأجسام بعد تأثيرها غير المرن على الإطلاق؟

1) 1 كجم⋅م/ث

2) 4 كجم م/ث

3) 5 كجم⋅م/ث

4) 7 كجم⋅م/ث

أ5تتحرك سيارة كتلتها 103 كجم بسرعة 10 م/ث. ما هي الطاقة الحركية للسيارة؟

أ6فترة تذبذب البندول الربيعي هي 1 ثانية. ما هي فترة التذبذب إذا زادت كتلة حمل البندول وصلابة الزنبرك بمقدار 4 مرات؟

أ7وفي الكيلومتر الأخير من مسافة الفرملة، انخفضت سرعة القطار بمقدار 10 م/ث. حدد السرعة عند بداية الفرملة إذا كانت مسافة الفرملة الإجمالية للقطار 4 كم، وكانت الفرملة بطيئة بشكل منتظم.

أ8مع انخفاض درجة حرارة الغاز في الوعاء المغلق، ينخفض ​​ضغط الغاز. ويرجع هذا الانخفاض في الضغط إلى حقيقة أن

1) انخفاض الطاقة الحركة الحراريةجزيئات الغاز

2) تقل طاقة تفاعل جزيئات الغاز مع بعضها البعض

3) تقل عشوائية حركة جزيئات الغاز

4) يتناقص حجم جزيئات الغاز عند تبريده A4

أ9يوجد على موقد الغاز قدر ضيق به ماء مغلق بغطاء. إذا صببت الماء منه في وعاء واسع وأغلقته أيضًا، فسوف يغلي الماء بشكل أسرع بشكل ملحوظ مما لو بقي في وعاء ضيق. يتم تفسير هذه الحقيقة من خلال حقيقة ذلك

1) تزداد مساحة التسخين وبالتالي يزيد معدل تسخين المياه

2) يزداد الضغط المطلوب بشكل ملحوظ بخار مشبعفي الفقاعات، وبالتالي يجب تسخين الماء الموجود في الأسفل إلى درجة حرارة أقل

3) تزداد مساحة سطح الماء وبالتالي يحدث التبخر بشكل أكثر نشاطًا

4) يتناقص عمق طبقة الماء بشكل ملحوظ وبالتالي تصل فقاعات البخار إلى السطح بشكل أسرع

أ10الرطوبة النسبية للهواء في الاسطوانة تحت المكبس هي 60%. تم ضغط الهواء بشكل متساوي الحرارة، مما أدى إلى تقليل حجمه بمقدار النصف. أصبحت رطوبة الهواء النسبية مساوية ل

أ11تم وضع أربعة قضبان معدنية بالقرب من بعضها البعض، كما هو موضح في الشكل. تشير الأسهم إلى اتجاه انتقال الحرارة من كتلة إلى أخرى. درجات حرارة البار في هذه اللحظة 100 درجة مئوية، 80 درجة مئوية، 60 درجة مئوية، 40 درجة مئوية. تبلغ درجة حرارة البار 60 درجة مئوية

أ12عند درجة حرارة 10 درجات مئوية وضغط 105 Pa، تكون كثافة الغاز 2.5 كجم/م3. ما هو الكتلة الموليةغاز؟

1) 59 جم/مول

2) 69 جم / مول

3) 598 كجم/مول

4) 5.8 10-3 كجم/مول

أ13تم إدخال جسم معدني غير مشحون في مجال كهروستاتيكي موحد، ثم تم تقسيمه إلى الجزأين A وB (انظر الشكل). ماذا الشحنات الكهربائيةفهل تمتلك هذه الأجزاء بعد الانفصال؟

1) أ - إيجابي، ب - سيبقى محايدا

2) أ - ستبقى محايدة، ب - سلبية

3) أ - سلبي، ب - إيجابي

4) أ - إيجابي، ب - سلبي

أ14يتدفق ثابت من خلال الموصل كهرباء. تزداد قيمة الشحنة المارة عبر الموصل بمرور الوقت وفقًا للرسم البياني الموضح في الشكل. القوة الحالية في الموصل تساوي

أ15محاثة لفة السلك هي 2⋅10-3 H. في ما القوة الحالية في المنعطف الفيض المغناطيسيمن خلال السطح الذي يحده الملف هو 12 ميغاواط؟

1) 24⋅10 -6 أ

أ16يوضح الشكل المتجه التعريفي B في نظام الإحداثيات الديكارتية حقل مغناطيسيالخامس موجه كهرومغناطيسيةوالمتجه ج لسرعة انتشاره. يتزامن اتجاه متجه شدة المجال الكهربائي E في الموجة مع السهم

أ17استكشف الطلاب العلاقة بين سرعات السيارة وصورتها مرآة مسطحةفي الإطار المرجعي المرتبط بالمرآة (انظر الشكل). إن الإسقاط على محور الثور لمتجه السرعة الذي تتحرك به الصورة في هذا النظام المرجعي يساوي

أ18مصدرا الضوء النقطيان S1 وS2 قريبان من بعضهما البعض ويشكلان نمط تداخل ثابت على الشاشة البعيدة (انظر الشكل). يكون هذا ممكنًا إذا كان S1 وS2 عبارة عن فتحات صغيرة في شاشة غير شفافة ومضيئة

1) لكل منها شعاع الشمس الخاص بها من المرايا العاكسة

2) الأول - مصباح متوهج والثاني - شمعة مشتعلة

3) أحدهما بضوء أزرق والآخر بضوء أحمر

4) الضوء من نفس النقطة المصدر

أ19توجد شحنتان موجبتان q1 = 200 nC و q2 = 400 nC في الفراغ.
تحديد مقدار شدة المجال الكهربائي لهذه الشحنات عند النقطة A،
تقع على خط مستقيم يربط بين الشحنتين، على مسافة L من الشحنة الأولى و 2L من الشحنة الثانية. L = 1.5 م 1) 1200 كيلو فولت / م

أ20يوضح الشكل العديد من أدنى مستويات الطاقة لذرة الهيدروجين. هل يمكن لذرة في الحالة E1 أن تمتص فوتونًا بطاقة 3.4 eV؟

1) نعم، في هذه الحالة تدخل الذرة إلى الحالة E2

2) نعم، في هذه الحالة تدخل الذرة إلى الحالة E3

3) نعم، في هذه الحالة تتأين الذرة وتتحلل إلى بروتون وإلكترون

4) لا، طاقة الفوتون ليست كافية لتنتقل الذرة إلى الحالة المثارة

أ21ما جزء النوى المشعة الذي يضمحل بعد فترة زمنية تساوي نصفي عمر؟

أ22تحول البولونيوم المشع 216 84 Po، بعد أن خضع لتحلل α واحد وتحللين β، إلى نظير

1) الرصاص 212 82 Pb

2) البولونيوم 21284 بو

3) البزموت 212 83 بي

4) الثاليوم 208 81 ليرة تركية

أ23طريقة واحدة للقياس ثابت بلانكيعتمد على تحديد الطاقة الحركية القصوى للإلكترونات أثناء التأثير الكهروضوئي عن طريق قياس الجهد الذي يؤخرها. يوضح الجدول نتائج إحدى التجارب الأولى من هذا القبيل.

عقد الجهد U، V
تردد فيتا ν، 1014 هرتز

ثابت بلانك حسب نتائج هذه التجربة يساوي

1) 6.6x10 -34 ج.ث

2) 5.7x10 -34 ج.س

3) 6.3x10 -34 ج.س

4) 6.0x10 -34 ج.س

أ24عند قياس التيار في ملف السلك R، قام أربعة طلاب بتوصيل الأميتر بطرق مختلفة.
وتظهر النتيجة في الشكل. أشر إلى اتصال مقياس التيار الكهربائي الصحيح.

أ25خلال التجربة، قام الطالب بالتحقيق في اعتماد معامل القوة المرنة للزنبرك على طول الزنبرك، والذي يتم التعبير عنه بالصيغة F( ل) = ك | ل - ل|، حيث ل- طول الربيع في حالة غير مشوهة. يظهر الرسم البياني للاعتماد الذي تم الحصول عليه في الشكل.

أي من العبارات تتوافق مع نتائج التجربة؟

أ. طول الزنبرك غير المشوه هو 3 سم.

المستخدمون المسجلون، بعد أن قاموا بتسجيل الدخول مسبقًا إلى الموقع باسمهم، يمكنهم تنزيل النسخة الكاملة لعام 2011 في الفيزياء من هذه الصفحة - المرمز، مواصفات مواد قياس التحكم، النسخة التجريبيةامتحان الدولة الموحد 2011 في الفيزياء(سيتم توفير روابط الملفات أدناه).

اليوم، يأخذ الخريجون موضوعات انتقائية - امتحان الدولة الموحدة في التاريخ وامتحان الدولة الموحدة في الفيزياء. هذه هي التخصصات الأكثر شعبية. تم اختيار امتحان الدولة الموحدة في الفيزياء من قبل 27.2% من جميع المشاركين في الاختبار، وامتحان الدولة الموحدة في التاريخ بنسبة 23.3%.

انتباه! التغييرات في هيكل ومحتوى KIMs لامتحان الدولة الموحدة في الفيزياء في عام 2011.

تم تقليل عدد المهام التي تختبر حل المشكلات

مخفض الرقم الإجماليالمهام من 36 إلى 35 عن طريق تغيير هيكل الجزء الثاني من العمل. لا يوجد سوى 4 مهام مطابقة معروضة هنا. وفي هذا الصدد، أصبحت الدرجة القصوى في المرحلة الابتدائية 51.

زاد وقت التشغيل إلى 240 دقيقة.

انتباه! لم تكن هناك تغييرات على امتحان الدولة الموحدة KIM في التاريخ مقارنة بمهام امتحان الدولة الموحدة 2011.

امتحان الدولة الموحد في الفيزياء

يُسمح أثناء الامتحان باستخدام آلة حاسبة غير قابلة للبرمجة (لكل طالب) مع إمكانية الحساب الدوال المثلثية(cos، sin، tg) والمسطرة. بالإضافة إلى ذلك، توفر الصفحات الأولى من CMM البيانات المرجعية التي قد تكون مطلوبة عند تنفيذ العمل.

امتحان الدولة الموحدة في التاريخ

في امتحان الدولة الموحدة في التاريخ مواد إضافيةولا يتم استخدام المعدات.

دعونا نتذكر ذلك نتائج امتحانات الدولة الموحدةالاختيارية لا تؤثر على الحصول على الشهادة المدرسية، ولكنها مطلوبة للقبول في المؤسسات التعليمية العليا والثانوية المتخصصة. كما تعلم، هناك عدد لا بأس به من التخصصات التي تتطلب نتائج امتحان الدولة الموحدة في الفيزياء والتاريخ. إعادة إجراء امتحان الدولة الموحدةاختياريا، في حالة النتائج غير المرضية، فمن الممكن فقط في العام المقبل.

مواصفات مواد قياس السيطرة لامتحان الدولة الموحد في الفيزياء لعام 2011

1. الغرض من مراقبة مواد القياس
تتيح مواد قياس التحكم إمكانية تحديد مستوى إتقان خريجي المكون الفيدرالي للدولة المعيار التعليميثانوي (كامل) تعليم عام.
يتم التعرف على نتائج امتحان الدولة الموحدة في الفيزياء المؤسسات التعليميةمتوسط التعليم المهنيوالمؤسسات التعليمية للتعليم المهني العالي كنتائج امتحانات القبولفي الفيزياء.
2. المستندات التي تحدد محتوى الورقة الامتحانية
يتم تحديد محتوى ورقة الامتحان على أساس الوثائق التالية.
1. المكون الاتحادي معيار الدولةالتعليم العام الأساسي في الفيزياء (أمر وزارة التعليم الروسية رقم 1089 بتاريخ 05/03/2004).
2. المكون الفيدرالي لمعيار الدولة للتعليم العام الثانوي (الكامل) في الفيزياء والمستويات الأساسية والمتخصصة (أمر وزارة التربية والتعليم في روسيا رقم 1089 بتاريخ 05/03/2004).
3. أساليب اختيار المحتوى وتطوير هيكلية العمل الامتحاني
تتضمن كل نسخة من ورقة الامتحان عناصر محتوى خاضعة للرقابة من جميع أقسام مقرر الفيزياء المدرسية، في حين يتم تقديم مهام جميع المستويات التصنيفية لكل قسم. يتم التحكم في أهم عناصر المحتوى من وجهة نظر التعليم المستمر في مؤسسات التعليم العالي في نفس الإصدار على مستويات تصنيفية مختلفة. يتم تحديد عدد المهام لقسم معين حسب محتواه ويتناسب مع وقت التدريس المخصص لدراسته وفقا برنامج تقريبيفي الفيزياء. إن الخطط المختلفة التي يتم من خلالها إنشاء خيارات الفحص مبنية على مبدأ إضافة المحتوى بحيث توفر جميع سلاسل الخيارات، بشكل عام، تشخيصات لتطوير جميع عناصر المحتوى المضمنة في المبرمج.
الأولوية عند تصميم ورقة الامتحان هي الحاجة إلى التحقق من أنواع الأنشطة المنصوص عليها في المعيار (مع مراعاة القيود التي تفرضها شروط الاختبار التحريري الشامل لمعارف ومهارات الطلاب): إتقان الجهاز المفاهيمي للفيزياء بالطبع، اتقان المعرفة المنهجية‎تطبيق المعرفة عند الشرح الظواهر الفيزيائيةوعند حل المشاكل. تمكن
يتم اختبار مهارات العمل مع المعلومات ذات المحتوى المادي في الاختبار بشكل غير مباشر عند الاستخدام بطرق متعددةعرض المعلومات في نصوص المهام أو المشتتات (الرسوم البيانية والجداول والرسوم البيانية والرسوم التخطيطية). في إطار تكنولوجيا امتحان الدولة الموحدة، من المستحيل توفير تشخيص المهارات التجريبية، لأنه يتطلب استخدام معدات مختبرية حقيقية. ومع ذلك، في ورقة الامتحانيتم استخدام المهام المبنية على صور تجارب فيزيائية حقيقية، والتي تشخص مدى إتقان بعض المهارات التجريبية.
أهم نوع من النشاط من وجهة نظر الاستمرار الناجح للتعليم في الجامعة هو حل المشكلات. حوالي 40% من الحد الأقصى النتيجة الابتدائيةالمخصصة لحل المشاكل المتقدمة و مستويات عاليةالصعوبات. يتضمن كل خيار مهام لجميع الأقسام بمستويات مختلفة من التعقيد، مما يسمح لك باختبار القدرة على تطبيق القوانين والصيغ الفيزيائية في كل من المواقف التعليمية القياسية وفي المواقف غير التقليدية التي تتطلب إظهارًا كافيًا درجة عاليةالاستقلالية عند الجمع بين خوارزميات العمل المعروفة أو إنشاء خطتك الخاصة لإكمال المهمة.
يقتصر استخدام نماذج المهام على إطار تقنية نموذج الاستخدام. يتم ضمان موضوعية التحقق من المهام بإجابة مفصلة من خلال معايير تقييم موحدة، ومشاركة خبيرين مستقلين لتقييم عمل واحد، وإمكانية تعيين خبير ثالث، ووجود إجراء الاستئناف.
أعزب امتحان الدولةفي الفيزياء هو اختبار اختياري للخريجين ويهدف إلى التمايز عند الالتحاق بالتعليم العالي المؤسسات التعليمية. لهذه الأغراض، يتضمن العمل مهام ثلاثة مستويات من التعقيد. استكمال المهام مستوى أساسييتيح لك التعقيد تقييم مستوى إتقان عناصر المحتوى الأكثر أهمية لمعيار الفيزياء المدرسة الثانويةوإتقان أهم الأنشطة. من بين مهام المستوى الأساسي، يتم تمييز المهام التي يتوافق محتواها مع معيار المستوى الأساسي. يتم تحديد الحد الأدنى لعدد نقاط امتحان الدولة الموحدة في الفيزياء، التي تؤكد أن الخريج قد أتقن برنامج التعليم العام الثانوي (الكامل) في الفيزياء، بناءً على متطلبات إتقان معيار المستوى الأساسي وهو ما لا يقل عن نصف المهام التي تلبي هذا المعيار. يتيح لنا استخدام المهام ذات المستويات المتزايدة والعالية من التعقيد في أعمال الامتحانات تقييم درجة استعداد الطالب لمواصلة تعليمه في المدرسة العليا.
4. هيكل الورقة الامتحانية
تتكون كل نسخة من ورقة الامتحان من ثلاثة أجزاء وتتضمن 35 مهمة تختلف في الشكل ومستوى الصعوبة (انظر الجدول 1).
الجزء الأول يحتوي على 25 سؤال اختيار من متعدد. تسميتهم في العمل: أ1؛ أ2؛ ...; أ25. لكل مهمة هناك 4 إجابات محتملة، واحدة منها فقط صحيحة.
يحتوي الجزء الثاني على 4 مهام تتطلب إجابة قصيرة. تسميتهم في العمل: B1؛ ...; في 4. تحتوي ورقة الامتحان على مهام يجب أن تكون الإجابات فيها على شكل مجموعة من الأرقام.
يحتوي الجزء 3 على 6 مهام تحتاج إلى تقديم إجابة مفصلة لها. تسميتهم في العمل: C1؛ C2؛ ...; ج6.
...........................