Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму, розташовану нижче
Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.
* засоби праці - всі устрою, прилади, механізми, пристосування, енергетичні системи та ін, за допомогою яких піддаються перетворенню предмети праці;
* використовувані технології - прийоми та методи, що застосовуються в процесі виробництва. Для характеристики трудової діяльностіТрадиційно застосовують такі параметри: 1) продуктивність праці - кількість продукції, виробленої в одиницю часу; 2) ефективність праці - співвідношення матеріальних і трудових витрат, з одного боку, та отриманих результатів - з іншого; 3) рівень поділу праці - розподіл конкретних виробничих функцій між учасниками трудового процесу(У масштабі суспільства та у конкретних трудових процесах).
Про зміст трудової діяльності людини можна судити за тими функціями, які він виконує, за рівнем їхньої різноманітності та складності, за рівнем самостійності та творчості працівника. Характер вимог, що висуваються до учасника трудової діяльності, залежить багатьох чинників, насамперед від конкретного змісту праці та місця у системі поділу праці. Загальні вимоги такі:
1) працівник повинен володіти всіма прийомами та способами виробництва, з яких складається технологічний процес (вимога професіоналізму);
2) кваліфікація працівника не може бути нижчою за той рівень, який визначається характером праці. Чим складніша праця, тим вищі вимоги до спеціальної підготовкиучасника трудового процесу (вимога кваліфікації);
3) від працівника вимагається безумовне дотримання законів праці та правил внутрішнього трудового розпорядку, дотримання заданих параметрів виробничого процесу, виконання зобов'язань, які з змісту трудового договору (вимоги трудової, технологічної, виконавської, договірної дисципліни).
Ринок праці є складовою сучасної ринкової інфраструктури. Економісти відносять його до одного із ринків факторів виробництва.
Праця (трудові ресурси) --це фізичні та розумові зусилля, що витрачаються у процесі виробництва. Якість трудових ресурсів визначається здоров'ям, освітою, кваліфікацією, трудовими навичками та традиціями. Основні вимірники витрат праці - тривалість робочого тижняі продуктивність праці - є непрямими. Точно виміряти саме витрати праці, а не його результат, неможливо.
Ціна «праці» називається « заробітною платою»і трактується ширше, ніж стандартне поняття зарплати. Ціна «праці» складається з окладу за відпрацьований час (почасової заробітної плати) та відрядного заробітку за виконаний обсяг робіт (відрядної оплати праці), з преміальних та негрошових доходів (до них належить, наприклад, путівка до санаторію, частину вартості якої оплачує підприємство) , а також витрати підприємців з оплати праці, які йдуть до бюджету та інших фондів (так звані нарахування на заробітну плату).
Заробітня плата визначається як кількістю і якістю праці, але насамперед попитом і пропозицією праці. Зростання цін на продукцію і скорочення пропозиції праці можуть призвести до збільшення зарплати. Зарплата тут трактується широко і включає всі види компенсацій, які отримують працівник. Крім основної зарплати, враховуються відпускна допомога, пенсійні відрахування, які повернуться до працівника в майбутньому, соціальна та медична страховки, премії, гонорари та навіть грошовий еквівалент різних прихованих форм оплати праці (подарунки, путівки та інше).
Розрізняють дві основні форми оплати праці:відряднуі погодинну, що використовуються в залежності від умов праці Крім того, при оплаті за кінцевим результатом значної за обсягом роботи використовується так звана акордна системаколи істотна частина зарплати виплачується по завершенню всієї роботи. Широко застосовуються різноманітні форми та методи преміювання.
Близьким до конкурентному ринку працібуде ринок докерів у великому портовому місті. Продавців багато, якщо вони не об'єднані у профспілку. Покупців робочої сили багато в тому випадку, якщо кораблі, що приходять в порт, наймають докерів самостійно. Бар'єри входу та виходу мізерні, інформація близька до досконалої, ресурси досить мобільні. Тому всі підприємства наймають ту кількість працівників, яку хочуть найняти за рівноважну зарплату, а працівники галузі готові надати свою працю за цією ціною.
Конкурентні чинники ринку праці є домінуючими. Наявність сталого безробіття свідчить у тому, що у ринку праці є неконкурентні чинники, які обмежують ринкову стихію. Про сильний вплив неконкурентних факторів свідчить той факт, що зростання безробіття в західних країнах не призводило до зниження зарплати та встановлення повнішої зайнятості.
Неконкурентні фактори на ринку праці- це, перш за все, втручання держави, яка законодавчо позбавляє заробітну плату гнучкості. Трудове законодавство обмежує дію ринкових чинників ринку праці з метою соціальної справедливості. По-перше, законодавчо встановлюється мінімальний рівень оплати праці. Якщо він вищий за рівноважну ціну праці, то це збільшує безробіття. У нашій країні мінімальний розмір оплати праці (МРОТ) у перші 10 років реформ був нижчим за прожитковий мінімум. МРОТ виконував роль індексу для адміністративних штрафів та використовувався для нарахування окладів чиновникам. По-друге, працівникам часто компенсується зростання цін. У Бразилії, наприклад, довгий час зарплата індексувалася. У нас проводяться періодичні компенсації, порядок та строки яких не встановлено. По-третє, впливом геть зарплату надає соціальна політика. Наприклад, за допомогою підприємства працівник може придбати квартиру за символічними цінами.
Диференціація у розмірі оплати праці - явище об'єктивне, оскільки збільшується кількість професій, зростають і витрати на здобуття професії. Тим менше Мрясність робочої сили, тим нижче заробітна плата через значну монопсонічну владу роботодавців. Чим вища мобільність, тим вища альтернативна вартість робочої сили, тому що у працівника буде більше альтернатив.
Компенсаційна різниця в оплаті працівиникає через різну привабливість тієї чи іншої професії. Зокрема, шахтарі отримують відносно велику зарплату, оскільки праця їх небезпечна і важка. Якість праці, кваліфікація та професійна підготовкатакож є універсальними причинами, що викликають диференціацію в оплаті.
Існують і об'єктивно невиправдані відмінності в оплаті праці, або іншими словами, дискримінаціяна ринку праці. Вона проявляється тоді, коли підприємці сплачують різну заробітну плату однаково продуктивним працівникам. Інший варіант її існування - це обмеження при найму працювати для певних груп населення. Дискримінація може здійснюватися за статевою, расовою, національною, віковою та іншими ознаками. Чим вище дискримінація на ринку праці, тим вигідніше, як правило, роботодавцям за рахунок ефекту цінової дискримінації, і вигідніше працівникам, які не піддаються дискримінації. Але загалом для економіки дискримінація завдає втрат.
Заробітна плата в довгостроковому періоді не може бути нижчою за прожитковий мінімум. Прожитковий мінімум-- це рівень доходу, який вважається мінімально достатнім задоволення основних потреб людини у їжі, одязі, житло, предметах особистої гігієни, транспортних послугах.
Жорсткість зарплати- це ще один неконкурентний фактор. Підвищити зарплату для підприємця легко (якщо є гроші та рішення прийнято), знизити ж зарплату дуже складно. Ставки зарплати жорстко фіксовані і у підприємця немає можливості гнучко реагувати на зміну продуктивності того чи іншого працівника.
Витрати підприємця на оплату праці вище заробітної плати, яку отримують наймані працівники. Він робить обов'язкові внески до позабюджетних фондів (пенсійний, фонд зайнятості, обов'язкового медичного страхування та інші).
Монопсонія ринку працідосить поширене явище. Єдиний покупець на ринку праці в порівнянні з конкурентним ринкомпраці може встановити нижчу зарплату і навіть може скоротитися зайнятість.
Монополія над ринком праці.Незвично чути, що єдина профспілка гірників є монополістом на даному ринку праці. Але це так. Щоправда, метою цього монополіста може бути не прибуток, а забезпечення умов праці та соціальних гарантій. Порівняно з конкурентним ринком, профспілка може встановити вищу зарплату при скороченні зайнятості. Прикладами можуть бути цехова організація у пізньому середньовіччі чи асоціація лікарів США.
Людський капітал - це знання, вміння, професія та кваліфікація, здоров'я та здоровий спосіб життя, тобто все те, що дозволяє людині розраховувати на потік доходів у сьогоденні та майбутньому. У сучасному світі освіта коштує дорого, але й приносить значно більший дохід, ніж некваліфікована праця. Поступово й у суспільстві хороша освітастає вигідним. Поширення платної освіти є свідченням цього процесу, а бум бізнес-освіти початку XXIстоліття - яскраве тому підтвердження. За даними західних дослідників, у Росії сьогодні населення приділяє освіті більшу увагу та більшу частку ресурсів, ніж у США та ЄС. Фірми активно інвестують кошти у людський капітал.
5.18 Безробіття
Особливістю розвитку ринку праці є безробіття. Вона виникає тоді, коли не всі люди, які можуть і бажають працювати, знаходять своє робоче місце. Втім, не кожна людина, яка не має роботи, є безробітною. Поряд із безробітними економісти виділяють ще й незайнятих. Це люди, які не працюють і не бажають працювати. Безробіття -- це соціально-економічний процес, визначальний частку працездатного населення, тимчасово відчуває труднощі з працевлаштуванням.
Причини безробіття:
1) коливання попиту та пропозиції робочої сили на ринку праці;
2) економічні цикли, наприклад сезонний. Сезон сільськогосподарських робіт зачіпає літній періодта початок осені. У цей час спостерігається максимальний рівень зайнятості;
3) технологічні нововведення. Наприклад, поява комп'ютерів призвело до того, що низка людей залишилася без роботи, їх функції стали виконувати машини;
4) недосконала конкуренція ринку праці, обмеження мобільності трудових ресурсов;
5) прагнення підприємств, які бажають мінімізувати витрати виробництва, позбавитися зайвої робочої сили.
Фахівці виділяють такі види безробіття :
1) фрикційна(природна, добровільна) пов'язана з пошуком та зміною місця роботи;
2) структурна, зазвичай, пов'язані з глибокими змінами у структурі економіки: появою нових галузей і занепадом колишніх, перетвореннями у структурі попиту та пропозиції робочої сили в. Найчастіше люди, які пропрацювали досить довго одному місці, отримали величезний досвід і проявили професіоналізм у тому чи іншого діяльності, опиняються без роботи. Справа в тому, що з впровадженням нових технологій підприємство ставить попит на нові спеціальності. І оскільки колишні кадри виявляються недостатньо підготовленими у цьому плані, а перекваліфікація займає багато часу, їх просто звільняють. Тому це безробіття вимушене;
3) приховане безробіттямає місце у тому випадку, якщо людина значиться на підприємстві як робоча сила, але не працює і, відповідно, заробітну плату не отримує;
4) циклічна безробіттявиникає внаслідок кризи економіки загалом. Це найнебезпечніший тип безробіття, оскільки, крім соціальних протиріч, вона веде і зниження величини реального ВВП.
Звичайно, безробіття в сучасному світі суттєво відрізняється від того, що було років сто тому. Наприклад, сьогодні безробіття може бути добровільним: людина не хоче влаштовуватися на ту роботу, яка пропонується на ринку праці (вона для нього малооплачувана, надто важка, непрестижна, не відповідає її інтересам, кваліфікації).
Структурне безробіття, пов'язане з міграціями людей, переселенням їх з одних регіонів в інші, - норма сучасного суспільства. У світі розроблено механізми її регулювання: безробітні, які зареєстровані у відповідних службах, отримують допомогу, що дозволяє їм годувати себе та свою сім'ю.
Нормальним рівнем безробіття, з яким без особливих проблем може впоратися економіка країни, вважається незайнятість 6-7% працездатного населення. У нашій країні офіційно зареєстрованих безробітних не так багато, але є підприємства, які відправляють своїх працівників у тривалі неоплачувані відпустки або не забезпечують їхню зайнятість протягом повного дня. Таким чином, фактичний рівень безробіття у нас набагато вищий за офіційний. Особливо багато безробітних у сучасній Російської Федераціїсеред жінок та молоді, серед сільського населення. Керівники підприємства швидше наймуть на роботу людину, яка вже має певний досвід, ніж молодого новачка, якого слід учити. Молодих жінок також беруть неохоче, бояться, що вони підуть у відпустку народження дитини. У місті Москві гострих проблем із безробіттям немає. Місто щорічно створює нові робочі місця, організує для випускників шкіл, коледжів, вузів ярмарку вакансій, на яких молода людина може знайти собі роботодавця та укласти трудовий договір. Створено служби, що дозволяють безробітним підвищити свою кваліфікацію, навчитися нової престижної професії. Але про те, щоб кожна людина, яка бажає працювати, не сиділа без діла, має дбати не лише держава та міська влада. Багато що залежить від позиції самого трудівника. Місту навіть не вистачає своєї робочої сили. Не всі роботи, де є вакансії, цікаві для москвичів. Наприклад, важка фізична праця на будівництві. Тому цілий ряд будівельних фірм запрошує на роботу так званих «заробітчан», або «гостяних робітників», які приїжджають до столиці Росії з інших країн або з російських регіонів. Ці люди зводять нові будинки, будують дороги, допомагають своєю працею стати красивішими і величнішими за нашу столицю.
У більшості економічно розвинених країн, щойно безробітний стає клієнтом біржі праці та починає отримувати допомогу (воно виплачується, зазвичай, у вигляді 75 % від останньої заробітної плати), щодо нього посилюється увагу з боку государства. Податкові служби та служби зайнятості уважно стежать за тим, щоб той, хто отримує допомогу по безробіттю, справді на нього й жив би, не маючи інших доходів. У низці країн, наприклад у Великій Британії, навіть відкриті спеціальні телефони, за якими будь-хто охочий може анонімно повідомити про своїх знайомих, які обманюють державу: отримують допомогу з безробіття і одночасно працюють, та ще й у кількох місцях.
Наслідки безробіття серйозні й у людини, й у суспільства загалом. Неможливість знайти роботу протягом тривалого часу породжує в людини почуття власної неповноцінності, призводить людей до відчаю, хвороб, втрати друзів, розвалу сім'ї. Втрата стабільного джерела доходу може штовхнути людину злочин. Безробіття означає зростання соціальної напруги. Багато військових переворотів і революцій пов'язані з високим рівнем соціальної та економічної нестабільності. Соціальними наслідкамибезробіття є зростання рівня захворюваності та смертності в країні, а також рівня злочинності.
Економіка недо виробляє ВВП, люди втрачають кваліфікацію та зростають витрати суспільства у зв'язку з витратами на освіту та професійну перепідготовку.
Державна політика зайнятості . Для різних типів безробіття, оскільки вони зумовлені різними причинами, застосовуються різні заходи. Спільними для всіх типів безробіття заходами є виплата допомоги безробітним і створення служб зайнятості. Специфічним заходом для боротьби з фрикційним безробіттямвиступає удосконалення системи збирання та надання інформації про наявність вільних робочих місць. Для боротьби зі структурним безробіттямстворюються державні установиз перепідготовки та перекваліфікації, надається допомога приватним фірмам такого типу.
Основними засобами боротьби з циклічним безробіттямє проведення стабілізаційної політики, спрямованої на згладжування циклічних коливань економіки, недопущення глибоких спадів виробництва та, отже, масового безробіття, стимулювання створення додаткових робочих місць.
У світі стала загальновизнаною державна підтримка зайнятості. Організація ринків праці неминуче має національну специфіку. Росія набирає досвід роботи у цій сфері, орієнтуючись на найкращі зразки.
Розділ 6. СОЦІАЛЬНІ ВІДНОСИНИ
6.1 Соціальна взаємодія та суспільні відносини
Суспільство як систему відрізняє тісний взаємозв'язок та взаємозумовленість всіх його елементів та підсистем. Так само, як і в природі, все є частиною єдиного комплексу. Торкнувшись або знищивши один з його компонентів, можна поставити під загрозу існування природного світу.
Складна система соціальних зв'язків та взаємодій пронизує всі сфери суспільства згори до низу. Ухвалюючи будь-яке політичне рішення, ми зможемо простежити його наслідки у всіх сферах. Наведемо приклад із нашого недавнього минулого. Проведення приватизації та роздержавлення в економіці, запровадження ринкових відносин призвели до зламу старої однопартійної політичної системи, зміни всієї системи законодавства. Істотні зміни відбулися також у сфері духовної культури.
Розглянемо більш докладно основні поняття та визначення, пов'язані з характеристикою соціальних зв'язків та відносин.
Основними типами соціальних зв'язків виступають функціональні та причинно-наслідкові. Причинно-наслідкові зв'язки виділяються у разі, коли одне з явищ викликає до життя інше, є його основою.
Функціональні зв'язки простежуються у взаємообумовленості цілей та завдань, що здійснюються суспільством та його окремими елементами. Наприклад, завдання виробництва життєвих благ невіддільне від розподілу результатів праці, відтворення та соціалізація людини, здійснення управління тощо.
І причинно-наслідкові та функціональні зв'язки завжди реалізуються в єдності. Перші можна як вертикалі, оскільки одне явище передує іншому у часі. Другі формуються в той самий момент часу.
Для здійснення своїх цілей та завдань суспільство конструює систему суспільних відносин - комунікаційта відповідні структури -- соціальні інститути. Під суспільними відносинами розуміються відносини, що виникають між групами людей і всередині них у процесі життєдіяльності суспільства. Відповідно до поділу суспільства на підсистеми вчені виділяють економічні, соціальні, політичні та духовні сфери. Наприклад, відносини у сфері розподілу матеріальних благ є економічними, відносини у сфері управління суспільством, прийняття рішень щодо узгодження суспільних інтересів можна назвати політичними.
За характером ці відносини може бути солідарними (партнерськими), заснованими на узгодженні інтересів сторін, або конфліктними (конкурентними), коли інтереси учасників протилежні. Крім того, відносини різняться і за рівнем взаємодії: міжособистісні, міжгрупові та міжнаціональні. Але низка їх елементів залишається завжди незмінною.
У структурі будь-якого відношення можна виділити:
* Учасників (суб'єкти);
* значимий їм об'єкт;
* потреби (відносини суб'єкт - об'єкт);
* інтереси (відносини суб'єкт - суб'єкт);
* цінності (відносини між ідеалами взаємодіючих суб'єктів).
Характер суспільних зв'язків та відносин змінюється у процесі суспільної еволюції, у міру зміни суспільства.
6.2 Соціальні групи, їхня класифікація
Вся історія життя людей - це історія їхніх взаємин та взаємодії з іншими людьми. У ході цих взаємодій формуються соціальні спільності та групи.
Найбільш загальним поняттямє соціальна спільність --сукупність людей, об'єднаних загальними умовамиіснування, що регулярно і стійко взаємодіють один з одним.
У сучасній соціології виділяється кілька типів спільностей.
Насамперед, номінальні спільності-- сукупності людей, об'єднаних загальними соціальними ознаками, які встановлює вчений-дослідник на вирішення поставленої ним наукового завдання. Наприклад, можуть бути об'єднані люди одного кольору волосся, шкіри, люблячі спорт, колекціонуючі марки, що проводять відпочинок на морі, причому всі ці люди можуть ніколи не вступати в контакт між собою.
Масові спільності - Це реально існуючі сукупності людей, випадково об'єднаних загальними умовами існування і не мають сталої мети взаємодії. Типовими зразками масових спільнот є вболівальники спортивних команд, шанувальники естрадних зірок, учасники політичних рухів. Рисами масових спільнот вважатимуться випадковість їх виникнення, тимчасовість і невизначеність складу. Одним із видів масової спільності є натовп . Французький соціолог Г. Тард визначав натовп як безліч осіб, що зібралися в один і той же час у певному місці та об'єднаних почуттям, вірою та дією. У структурі натовпу виділяються, з одного боку, лідери, з іншого - всі інші.
На думку соціолога Г. Лебона, поведінка натовпу обумовлена певною інфекцією, що провокує колективні устремління. Люди, заражені цією інфекцією, здатні на непродумані, часом руйнівні дії.
Як захиститись від подібної інфекції? Насамперед, імунітет до неї мають люди, які мають високою культурою, добре поінформовані про політичні події
Крім натовпу, соціологи оперують такими поняттями, як аудиторія та соціальні кола.
Під аудиторією розуміється сукупність людей, об'єднана взаємодією з певним індивідом або групою (наприклад, люди, які дивляться спектакль у театрі, студенти, які слухають лекцію викладача, журналісти, присутні на прес-конференції державного діячата інше). Чим більша аудиторія, тим слабший зв'язок з початком, що об'єднує. Зверніть увагу, що під час трансляції засідання якоїсь великої групи людей телекамера може вихопити когось із аудиторії, хто заснув, когось, хто займається читанням газети або малює фігурки у своєму блокноті. Така сама ситуація часто відбувається і в студентській аудиторії. Тому важливо пам'ятати правило, сформульоване ще древніми римлянами: "Не оратор є мірою слухача, а слухач - мірою оратора".
Соціальні кола- Спільності, створені з метою обміну інформацією між їх членами. Ці спільності не ставлять будь-яких спільних цілей, не роблять спільних зусиль. Їх функція - обмінятися інформацією. Наприклад, обговорити зміну курсу долара щодо інших валют, виступ національної збірної у відбірковому циклі чемпіонату світу з футболу, що намічаються урядом реформи в галузі освіти та інше. Різновидом таких соціальних кіл є професійне коло, наприклад, науковці, освітяни, артисти, художники. Найбільш компактним за складом є дружнє коло.
Соціальні кола можуть висувати своїх лідерів, формувати громадську думку, бути основою формування соціальних груп.
Найбільш поширеним у соціології поняттям є соціальна група.
Під соціальною групою розуміється сукупність людей, об'єднаних з урахуванням спільної діяльності, спільних цілей і мають сформовану систему норм, цінностей, життєвих орієнтирів. У науці виділяється кілька ознак соціальної групи:
* стійкість складу;
* Тривалість існування;
* визначеність складу та меж;
* загальна система цінностей та норм;
* усвідомлення своєї приналежності до групи кожним індивідом;
* добровільний характер об'єднання (для малих груп);
* об'єднання індивідів зовнішніми умовами існування (для великих соціальних груп).
У соціології виділяється низка підстав для класифікації груп. Наприклад, характером зв'язків групи може бути формальнимиі неформальними.За рівнем взаємодії всередині групи виділяють групи первинні(родина, компанія друзів, однодумців, однокласників), для яких характерний високий рівень емоційних зв'язків, та групи вторинні, які майже відсутні емоційні зв'язку (трудовий колектив, політична партія).
Наведемо приклад класифікації соціальних груп з різних підстав як таблиці:
Види соціальних груп
|
Основикласифікації груп |
Тип групи |
Приклади |
|
|
За кількістю учасників |
сім'я, група друзів, спортивна команда, рада директорів фірми трудовий колектив, мешканці мікрорайону, випускники університету етноси, конфесії, програмісти |
||
|
За характером відносин та зв'язків |
формальні неформальні |
політична партія, трудовий колектив відвідувачі кафе |
|
|
За місцем проживання |
поселенські |
городяни, селяни, мешканці столичного мегаполісу, провінціали |
|
|
Залежно від статі та віку |
демографічні |
чоловіки, жінки, діти, люди похилого віку, молодь |
|
|
По етнічній приналежності |
етнічні (етносоціальні) |
росіяни, білоруси, українці, вепси, марійці |
|
|
За рівнем доходу |
соціально-економічні |
багаті (люди з високим рівнем доходу), бідні (люди з низьким рівнем доходу), середні верстви (люди із середнім рівнем доходу) |
|
|
За характером та родом занять |
професійні |
програмісти, оператори, вчителі, підприємці, адвокати, токарі |
Подібний перелік можна продовжувати та продовжувати. Все залежить від основи класифікації. Наприклад, певної соціальної групою вважатимуться всіх користувачів персональними комп'ютерами, абонентів мобільного зв'язку, сукупність пасажирів метрополітену тощо.
Згуртовуючим, групотворчим чинником є і громадянство - приналежність людини державі, виражена в сукупності взаємних права і обов'язків. Громадяни однієї держави підпорядковуються одним законам, мають спільні державні символи. Належність до тих чи інших політичних партій та організацій встановлює ідеологічну близькість. Комуністи, ліберали, соціал-демократи, націоналісти по-різному уявляють собі майбутній і правильний устрій суспільства. У цьому відношенні дуже схожі на політичні спільноти та релігійні об'єднання (конфесії), тільки вони більше уваги приділяють не зовнішнім змінам, а внутрішньому світу людей, їхній вірі, добрим і злим вчинкам, міжособистісним стосункам.
Особливі групи утворюють люди із загальними інтересами. Спортивних уболівальників з різних міст та країн ріднить пристрасть до улюбленого виду спорту; рибалок, мисливців та грибників - пошук видобутку; колекціонерів - прагнення примножити свої збори; любителів поезії - переживання з приводу прочитаного; меломанів – враження від музики тощо. Всіх їх ми легко виявимо в натовпі перехожих - в одязі вболівальників (фенів) присутні кольори їхньої улюбленої команди, меломани ходять з плеєрами і повністю поглинені музикою тощо. Нарешті, учнів усього світу поєднує прагнення знань та здобуття освіти.
Ми перерахували досить великі спільноти, які об'єднують тисячі і навіть мільйони людей. Але є ще й незліченна кількість дрібніших груп - люди в черзі, пасажири одного купе в поїзді, відпочиваючі в санаторії, відвідувачі музею, сусіди під'їзду, вуличні товариші, учасники вечірки. На жаль, є й соціально небезпечні групи - банди підлітків, мафіозні організації, здирники-рекетири, наркомани і токсикомани, алкоголіки, жебраки, люди без певного місця проживання (бомжі), вуличні хулігани, азартні гравці. Усі вони або безпосередньо відносяться до злочинного світу, або перебувають під його пильною увагою. І межі переходу з однієї групи до іншої дуже непомітні. Постійний відвідувач казино в мить може втратити весь стан, залізти в борги, стати жебраком, продати квартиру або увійти до злочинного угруповання. Те ж саме загрожує наркоманам та алкоголікам, багато з яких спочатку вважають, що будь-якої хвилини при бажанні покинуть це захоплення. Потрапити до перерахованих груп набагато легше, ніж потім вибратися з них, а наслідки єдині - в'язниця, смерть або невиліковна хвороба.
У нашій країні зараз існують практично всі з перерахованих вище соціальних груп. Найбільша проблема російського суспільства - величезна прірва між невеликою групою надбагатих людей і основною масою населення, що живе на межі злиднів. Для розвинених сучасних суспільств характерна наявність так званого середнього класу. Його складають люди, які мають приватну власність, середній рівень доходів і певну незалежність від держави. Такі люди вільні у вираженні своїх поглядів, ними важко тиснути, де вони допускають порушення своїх прав. Чим більше представників цієї групи, тим благополучніше суспільство загалом. Вважається, що у стабільному суспільстві представники середнього класу мають становити 85-90%. На жаль, у нас ця група тільки формується, а забезпечити швидке її зростання – одне з основних завдань державної політики.
6.3 Соціальний статус
У суспільстві незалежно від його історичних і географічних рамок складається ієрархія, порядок розташування груп людей. Десь цей порядок визначається народженням, десь освітою, десь багатством. Становище кожної конкретної людини у подібній ієрархії можна назвати соціальним статусом.
Соціальний статус - становище людини в суспільстві, яке він займає відповідно до віку, статі, походження, професії, сімейного стану, і пов'язаний з цим певний набір прав і обов'язків. Усі статуси поділяються на дві великі групи. вихідні(приписані, природжені) та досягаються.Серед перших зазвичай називають стать, расу та вік. Іноді сюди включають національність та релігійну приналежність (це характерно для традиційних суспільств). Маленькі дівчинки грають з ляльками і допомагають мамі по господарству, а хлопчики більше перебувають на вулиці, воліють рухливі ігри і бояться уславитися «мами синками». З віком ці відмінності переходять на інший рівень. Статус, що досягається, закріплюється тільки з урахуванням індивідуальних якостей людини, завдяки його вибору, таланту, активності, здібностям, старанності або везіння.
Раніше величезну роль у суспільстві грали природжені (задані) статуси. Життя людини багато в чому залежало від становища його батьків у суспільстві, яке власні таланти, освіту і вміння не грали вирішальної ролі. Наприклад, представник духовенства чи дворянин у середньовічній Франції ставилися до привілейованих станів, їм надавалися всі основні права. І, навпаки, третій стан - абсолютна більшість жителів країни - був позбавлений громадянських прав.
У суспільстві кожен може досягти високого статусу, багато залежить від самої особистості. Якоюсь мірою статуси та ролі схожі один на одного, але головна різниця між ними в тому, що статус передбачає оцінку оточуючих, а роль виконується самою людиною.
Виділяють вчені-суспільнознавці та інші види статусів. Серед найважливіших із них: головний(Найбільш характерний для даної людини статус, за яким його виділяють оточуючі або з яким вони його ототожнюють); соціальний(становище людини як представника великої соціальної групи); особистий(індивідуальний) (становище, яке людина займає у малій групі, залежно від того, як вона оцінюється за своїми індивідуальними якостями (лідер, аутсайдер тощо)).
6.4 Соціальна роль
Однією з найважливіших у сучасної соціології понять є поняття соціальна роль. У вітчизняній науці воно вкоренилося не так давно, але в зарубіжній, особливо американській, соціологічній думці подібне поняття було запроваджено понад півстоліття тому.
Напевно, у вас улюблені актори. За що їх люблять? Звісно, не лише за зовнішність. Вони змушують нас переживати, вірити у те, що відбувається на екрані чи сцені.
Стародавні греки говорили, що життя - театр, а людина в ньому - актор. Давайте подивимося на себе з погляду ролей, які грають на сцені під назвою «повсякденне життя». Ви прокидаєтеся рано вранці, і батьки годують вас сніданком, дають доручення та поради, допомагають вибрати одяг. Тут ви виконуєте роль сина чи дочки. Дорогою в ролі товариша можна поговорити з другом із сусідньої школи. Потім ви перетворюєтеся на старшокласника і вивчаєте певні предмети, а на перерві стаєте просто учням школи, тому що тут немає поділу за класами. Після перебування в навчальному закладі іноді доводиться ставати покупцем або пасажиром, а на вулиці - футболістом, уболівальником, меломаном, перехожим і так нескінченно. Кожна людина одночасно здатна виконувати цілий набір соціальних ролей: вона може бути членом сім'ї (сином, онуком, батьком, дідом), працівником великого підприємства, членом політичної партії, уболівальником футбольної команди, членом опікунської ради школи, в якій навчаються її діти, другом та так далі. Ряд ролей типовий для молодих людей і мало характерний для дорослих. Наприклад, хлопці найчастіше стають завсідниками дискотек, членами фан-клубів популярних артистів, клубів любителів комп'ютерних ігор. Тільки дорослі можуть бути військовослужбовцями термінової служби, виборцями, обраними на посади.
У той же час є ряд ролей, які підлітки та дорослі можуть виконувати рівною мірою. Наведемо приклади: користувач Інтернету, футбольний уболівальник, покупець у магазині, відвідувач бібліотеки чи музею.
Як сприймається соціальна роль науці? Під соціальною роллю розуміється спосіб поведінки, який відповідає прийнятим у даному суспільстві нормам, що виражаються в очікуваннях оточуючих людей. Також роль може бути розглянута як сукупність вимог, що висуваються по відношенню до людини, яка займає певну позицію.
Кожна з цих ролей передбачає певну поведінку - те, що дозволено робити в ролі футболіста, не підходить для пасажира (грати в м'яч навіть у порожньому автобусі непристойно), а поведінка покупця не може переноситися до школи. Наприклад, у ролі водія автомобіля директор підприємства не може наказувати іншим водіям, навіть якщо серед них будуть його підлеглі. Кожна роль має свої правила, вимоги, права, очікувану поведінку. Є вони й у учнів.
Звісно, з часом одні й самі соціальні ролі змінюються. Історичні та національні особливості значно впливають на соціальну структуру суспільства, адже роль, наприклад, чоловіка сьогодні та роль чоловіка в Стародавньому Китаї абсолютно різні, так само як і ролі дітей, людей похилого віку, військових, письменників тощо.
Важливою проблемою вважається співвідношення соціальної ролі та особистісного «Я». Іноді людина змушена йти наперекір власним устремлінням в ім'я проходження тим загальноприйнятим штампам і очікуванням, які пред'являються йому суспільством.
Положення людини ускладнюється ще й тим, що деякі її ролі можуть вступати у конфлікт. Так, злочинець цілком може почуватися дбайливим батьком, але рано чи пізно доведеться робити вибір: розкриття злочину тягне за собою покарання та відлучення від власних дітей, а це означає, що одна з ролей повинна при конфлікті витіснити іншу.
Численні соціальні ролі та сучасного російського підлітка. Він одночасно виступає в ролі члена сім'ї (онука чи онуки, сина чи дочки, брата чи сестри), члена шкільного колективу, учасника дружньої компанії у дворі чи на дачі, члена фанатського об'єднання футбольного клубу, завсідника Інтернет-кафе тощо. ролі, які можуть виконувати лише дорослі або лише діти. Наприклад, роль солдата-строковика може бути тільки у молодого чоловіка, що вже досяг віку 18-ти років. Тільки з 15 років підліток може оформитися на тимчасову роботу за договором, набути соціальної ролі трудівника, працівника. Тільки дорослий може бути водієм автомобіля. Роль учня середньої школи типова для дитини, але дуже рідко у середній школі (вечірній) навчаються дорослі.
І, навпаки, є ролі, які виконуються і дітьми і дорослими. Футбольними вболівальниками, відвідувачами інтернет-кафе, концерту популярної рок-групи, шанувальниками модного письменника можуть бути люди різних статей та віку.
6.5 Нерівність та соціальна стратифікація
Деякі приклади, які ми навели, є відображенням існуючої в суспільстві нерівності. Соціальна нерівністьхарактеризує становище стосовно один одного різних людей та його об'єднань. Нерівність існувало в суспільстві на різних щаблях його розвитку, але для кожного періоду були і певні, властиві саме цій епосі риси та ознаки. Люди в суспільстві, як ми знаємо з історії, не були рівними за своїм становищем, завжди існував поділ на багатих і бідних, шанованих і зневажених, що досягли успіху і невдах.
Станова структура була більш характерна для стародавнього та середньовічного суспільства, які прийнято називати традиційними. стан - Це група людей, які мають певні права і обов'язки, що передаються у спадок. Деякі зі станів мали привілеї - особливі права, що піднімають цих людей і дозволяють їм жити за рахунок інших. Так, у Російській імперії привілейованим станом було дворянство. І, навпаки, переважна більшість людей країни були позбавлені навіть елементарних людських прав. Кріпаки були власністю поміщиків, їх можна було продавати і купувати, причому батьків навіть окремо від дітей.
З початком промислової революції структура суспільства змінилася, замість станів виникли класи. Класове розподіл здійснюється, насамперед, за місцем громадян, у економічної системі, стосовно власності, за розміром одержуваних ними доходів. Приналежність до класу не передається у спадок, перехід з одного класу в інший ніяк не регламентується, залежить від самої людини. У ХІХ столітті основними класами у провідних країнах світу стали буржуазія та пролетаріат (наймані робітники). Саме тоді з'явилася теорія К. Маркса та Ф. Енгельса про класовий поділ суспільства. Вони вважали, що класи завжди протистоять один одному, перебувають у стані боротьби, і ця боротьба між ними є рушійною силою історії. Спочатку протиборчими класами були раби і рабовласники, потім - феодали та залежні селяни і, нарешті, - робітники та буржуазія.
Сучасне суспільствознавство трактує поняття класу інакше. Важливою ознакою класової власності вважається певний спосіб життя, зумовлений професією та рівнем доходу. У структурі суспільства сьогодні прийнято виділяти три основні класи:
* вищий, До якого відносять банкірів, роботодавців, які володіють виробництвом та контролюють його, топ-менеджерів, що виконують провідні управлінські функції;
* середній- службовці та кваліфіковані робітники, комерсанти з певним рівнем доходу;
*нижчий- Працівники без спеціальної освіти, обслуговуючий персонал.
У особливу групу також включають людей, що працюють на землі, - селян, селян. Звичайно, подібний поділ гранично умовний, а реальний розподіл людей по громадських групах значно складніший.
У кожному суспільстві в різні історичні періоди були люди, які не належали до утверджених груп та верств. Вони займали ніби прикордонне, проміжне положення. Такий стан у науці називається маргінальним, а самих цих людей називають маргіналами.
Маргінали - люди, з різних причин випали зі звичного соціального середовища і нездатні приєднатися до нових груп. Наприклад, з початком промислового перевороту у країнах Європи та у Росії частина селян змушена була переселятися до міст, шукати там роботу, пристосовуватися до нового життя. Але не кожному селянинові до душі міські умови, ритм міського життя. Переселенці почуваються в цьому новому середовищі чужими. Душою і розумом вони все ще залишаються селянами, що живуть у невеликому селі, зі своїм устроєм.
Можна навести інший приклад. Деякі представники російської інтелігенції, радикально налаштованої та негативно ставиться до самодержавства, державним і громадським порядкам Російської імперії, відмовлялися від своєї приналежності до панівним верствам у суспільстві та заявляли про перехід на позиції гнобленого народу. Вони проголошували себе виразниками інтересів селян, робітників. Становище таких людей також можна назвати маргінальним.
У Росії теж є проблема маргіналів. Наприклад, людина, яка раніше була інженером, вчителем, викладачем вузу, який не вписався в сучасні ринкові відносини, може стати безробітним, перебиватися випадковими заробітками, займатися човниковим бізнесом. Ця людина стає маргіналом. Його невпевненість у собі, у своєму майбутньому може обернутися деструктивними діями, невдоволенням існуючими порядками.
Згодом маргінали можуть сформувати у нову стійку групу людей. У світі, де рамки соціальних груп дуже рухливі і можуть переходити з однієї в іншу, виникнення маргінальних груп є важливим джерелом зміни та розвитку суспільної структури.
Від маргіналів слід відрізняти люмпени. Люмпени – це група людей, що опустилися на соціальне дно, особи без певного місця проживання. Люмпенізація зазвичай пов'язана з періодами соціальних потрясінь, поглиблення кризового стану суспільних структур. Суспільство ніби викидає люмпенів із соціального життя, із нормального кола людських відносин.
6.6 Соціальна мобільність
Протягом життя людина часто переходить із одного статусу до іншого. Цей процес отримав назву соціальної мобільності, під якою розуміється сукупність соціальних переміщень людей суспільстві зі зміною їх статусу. Уявіть собі, що в нашому багатоповерховому громадському будинку, або всередині піраміди, вбудовані ліфти. Сів у кабінку такого ліфта і піднявся на кілька поверхів угору, або ж, навпаки, опустився вниз. Подібні переміщення та відображають суть соціальної мобільності. А як подібні ліфти російський філософ П. Сорокін розглядав різні громадські організації- школа, армія, церква. Переміщення можуть здійснюватися як по вертикалі. Це тільки один вид мобільності - вертикальна, яку, у свою чергу, можна розглядати як висхідну, якщо людина піднялася вгору, або низхідна, якщо вона опустилася вниз суспільної ієрархії. Люди можуть переходити з однієї групи до іншої та на одному рівні. Такий вид мобільності називається горизонтальним. Прикладом подібної мобільності може бути перехід лікаря з однієї поліклініки в іншу, переїзд у новий район міста у зв'язку зі зміною квартири тощо.
Соціальна мобільність може мати на увазі зміну статусу дітей у порівнянні з їхніми батьками; така мобільність називається міжпоколінною, або довготривалою (залежно від того, піднімаються діти соціальними сходами або опускаються, вона може називатися висхідною або низхідною); крім цього, та сама людина протягом свого життя може кілька разів поміняти свою соціальну позицію; така мобільність називатиметься внутрішньопоколінною, або короткочасною.
Існують і інші класифікації мобільності: географічна (має на увазі не зміну статусу або групи, а переміщення з одного місця в інше за збереження колишнього статусу), індивідуальна (переміщення людини, що відбувається незалежно від інших осіб, її кар'єрне зростання), групова (колективні переміщення, поява нових класів після революцій чи воєн), організована (переміщення людини чи груп людей під керівництвом держави - розкулачування, етнічні чищення, насильницьке переселення), структурна (викликається змінами організації виробництва та відбувається поза волею людей, наприклад скорочення чи закриття підприємства).
Існує кілька способів, яких може вдатися людина в процесі соціальної мобільності:
1)Зміна способу життя. Для засвоєння нового статусного рівня необхідно: влаштування квартири, книги, машина та інші речі, які мають відповідати новому статусу. Матеріальна культура - найпоширеніший спосіб прилучення до вищого статусного рівня.
2)Розвиток типової статусної поведінки. Особа не буде прийнята в новий статус, доки не засвоїть зразки поведінки цього шару настільки, щоб без зусиль слідувати їм. Зразки одягу, словесні обороти, проведення дозвілля, манера спілкуватися - все має стати звичним і можливим типом поведінки. Дітей часто спеціально готують до засвоєння поведінки, характерного для високого соціально-класового шару, навчаючи їхній музиці, танцям і гарним манерам.
3)Зміна соціального оточення. Налагодження контактів з окремими людьми та групами того статусного шару, до якого інтегрується людина.
4)Шлюб із представником вищого статусного шару. Надає можливість швидкого підйому. Такий шлюб може бути корисним лише в тому випадку, якщо людина з нижчого статусного шару підготовлена до швидкого засвоєння зразків поведінки та способу життя нового для нього соціального оточення.
У різні часи та епохи рівень мобільності в суспільстві був різним. Наприклад, у середньовічному суспільстві він був дуже невисокий. Людина була немовби втиснута у рамки свого стану, громади. Класичний приклад обмеження соціальної мобільності у Росії - кріпацтво. Переважна більшість жителів російської держави, і селяни і посадські, були прикріплені «Соборним укладанням» царя Олексія Михайловича до свого місця проживання. Понад те, існувала ще й особиста залежність селян від поміщиків. За часів Петра Першого селянин не міг без паспорта від'їхати на понад 30 кілометрів від свого будинку. Прикріплювали петровські укази і священиків до парафії, і ченців до монастирів. Для багатьох середньовічних суспільств характерні подібні обмеження мобільності.
Але й у минулі часи були приклади переміщення людей соціальними сходами. Згадаймо хоча б історію патріарха Никона. Син мордовського селянина Микита Мінов зробив успішну кар'єру у межах церковної організації, піднявся до сану патріарха - глави Російської православної церкви. Або ж А. Д. Меншиков - всесильний лідер і сподвижник Петра Першого. Простолюдин, який у молодості торгує з лотка пиріжками, досяг вищих у державі посад, знайшов гігантський стан, що вимірюється в перерахунку на сучасні ціни 500 мільйонами доларів. Але подібні прикладивсе-таки виняток із правил.
Сучасне суспільство вважається суспільством із високим рівнем соціальної мобільності. І справді, люди переміщуються не лише з одного району своєї країни до іншої, а й спокійно перетинають кордони, здобувають освіту за кордоном. Зростання соціальної мобільності - невід'ємна риса сьогоднішнього життя молодих росіян. Якщо за старих часів люди могли все життя прожити у своєму селі чи маленькому місті, пропрацювати на тому самому підприємстві, що й їхні батьки, то тепер такі явища – рідкість. Введення у систему російської освітиєдиного державного іспиту суттєво підвищило рівень мобільності. Випускник, який закінчив школу у віддаленій від столиці місцевості, може надіслати результати свого іспиту до будь-якого столичного вишу, бути зарахованим до студентів. Сприяє переміщенням людей та служба в армії. Тому потрібно заздалегідь бути готовим до того, що доведеться міняти місце роботи, бути мобільним, легким на підйом.
Не можна не сказати і про такий фактор розвитку соціальної мобільності, як трудова міграція. Люди переїжджають з тих регіонів, де труднощі з пошуком роботи в регіони, що динамічно розвиваються, де існує традиційний попит на робочі руки.
6.7 Соціальні норми
Важливу роль суспільстві грають правила поведінки, що склалися протягом його розвитку і впорядковують різноманітні суспільні відносини. У соціології під соціальними нормами розуміються розпорядження, вимоги, рекомендації та очікування, зразки поведінки, яким має відповідати поведінка людей. Норми визначають належне, соціально схвалюване, допустиме, і навіть те, чого слід утримуватися.
Норми представляють своєрідний ідеал, і найчастіше перебувають у конфлікті, протиріччі з реальністю. Справжні дії людей які завжди відповідають прийнятим нормам, і, навпаки, норма які завжди відповідає типової картині поведінки.
Значення норм у суспільстві дуже велике. Вони об'єднують, координують діяльність людей, допомагають освоїти життя суспільстві новому поколінню, тобто сприяють соціалізації. Іноді норми можуть стати характерною ознакою певних груп. Наприклад, накачані біцепси, голені голови відрізняють про «скінхедів». Соціальні норми можуть бути універсальними, а можуть поширюватись лише серед певного кола людей. Такі норми можна назвати груповими звичками. Наприклад, норми можуть існувати у межах однієї сім'ї, фірми, дружнього кола.
Подібні документи
Характеристика інформаційного суспільства. Ускладнення індустріального виробництва, соціального, економічного та політичного життя. Людина та інформаційне суспільство. Нові форми спілкування, модифікація традицій, зміна системи соціальних цінностей.
реферат, доданий 22.06.2012
Предмет соціальної філософії, закони життя та розвитку суспільства, суттєві зв'язки для людей, що визначають структуру суспільства. Головні умови, тенденції та перспективи суспільного розвитку. Проблеми теорії пізнання, цінності духовної культури.
реферат, доданий 30.10.2011
Основна соціально-філософська ідея марксизму. Системно-структурні зв'язки основних сфер життя. Філософське розуміння суспільства. Реалії життя ХХІ століття. Роль людини у соціумі. Категорії суспільного буття та суспільної свідомості.
реферат, доданий 05.05.2014
Дослідження природи суспільства на його історії та суті під час аналізу різних сфер життя суспільства: економіка, політика, духовенство. Характеристика економічної сфери та розвитку суспільства. Моральні засади та проблеми економічної філософії.
реферат, доданий 06.02.2011
Основні сфери духовної діяльності: пізнання, мораль, мистецтво. Індивідуальне та колективне несвідоме у структурі особистості. Паняття відчуження та різноманіття його форм. Людина та суспільство: концепція "соціального атомізму" та тоталітаризму.
реферат, доданий 28.03.2005
Теоретичне уявленняі реальне життясуспільства, виражене категорією буття. Детальний розгляд духовного життя суспільства, сфери моральності. Естетичні форми духовного життя. Розуміння краси загальнолюдської та "надлюдської" сутності.
реферат, доданий 16.10.2010
Виявлення сутності відносин людини та природи, їх проблем, а також визначення шляхів гармонізації відносин людини та природи. Сучасне споживче суспільство. Причини, умови та перспективи побудови раціонального суспільства. Роль особистості у ньому.
реферат, доданий 23.12.2010
Значення поняття "суспільство". Закономірності, рушійні сили суспільних змін. Загальні характеристики суспільної реальності та громадської людиниу його соціальних якостях. Специфіка філософського аналізу суспільства та його структура як системи.
дипломна робота , доданий 21.04.2009
Ідея суспільного прогресу у філософії, проблеми спрямованості історії. Соціальні закони та соціальне прогнозування, їх роль у розвитку людського суспільства. Проблема періодизації історії та стадії економічного зростання. Соціальні рухи.
контрольна робота , доданий 12.08.2010
Концепція суспільства. Істотні риси суспільства. Провідний суб'єкт діяльності суспільства – людина. Громадські відносини. Основні підходи до пояснення зв'язків та закономірностей. Основні етапи розвитку суспільства. Структура сучасного суспільства.
Суспільство як систему відрізняє тісний взаємозв'язок та взаємозумовленість всіх його елементів та підсистем. Так само, як і в природі, все є частиною єдиного комплексу. Такого, що, торкнувшись чи знищивши один із його компонентів, можна поставити під загрозу саме існування природного світу.
Складна система соціальних зв'язків та взаємодій пронизує всі сфери суспільства згори до низу. Ухвалюючи будь-яке політичне рішення, ми зможемо простежити його наслідки у всіх сферах. Наведемо приклад із нашого недавнього минулого. Проведення приватизації та роздержавлення в економіці, запровадження ринкових відносин призвели до зламу старої однопартійної політичної системи, зміни всієї системи законодавства. Істотні зміни відбулися також у сфері духовної культури.
Розглянемо більш докладно основні поняття та визначення, пов'язані з характеристикою соціальних зв'язків та відносин.
Основними типами соціальних зв'язків виступають функціональні та причинно-наслідкові. Причинно-наслідкові зв'язку виділяються у тому випадку, коли одне з явищ викликає життя інше, є його основою. Найпростіше такі зв'язки можна проілюструвати на прикладах взаємодії основних сфер життя суспільства.
Функціональні зв'язки простежуються у взаємообумовленості цілей та завдань, що здійснюються суспільством та його окремими елементами. Наприклад, завдання виробництва життєвих благ невіддільне від розподілу результатів праці, відтворення та соціалізація людини, здійснення управління тощо.
І причинно-наслідкові та функціональні зв'язки завжди реалізуються в єдності. Перші можна як вертикалі, оскільки одне явище передує іншому у часі. Другі формуються в той самий момент часу.
Для здійснення своїх цілей та завдань суспільство конструює систему суспільних відносин – комунікацій та відповідні структури – соціальні інститути. Під суспільними відносинамирозуміються відносини, що виникають між групами людей і всередині них у процесі життєдіяльності суспільства. Відповідно до поділу суспільства на підсистеми – сфери вчені виділяють економічні, соціальні, політичні, духовні. Наприклад, відносини у сфері розподілу матеріальних благ є економічними, відносини у сфері управління суспільством, прийняття рішень щодо узгодження суспільних інтересів можна назвати політичними.
За характером ці відносини може бути солідарними (партнерськими), заснованими на узгодженні інтересів сторін, або конфліктними (конкурентними), коли інтереси учасників протилежні. Крім того, відносини різняться і за рівнем взаємодії: міжособистісні, міжгрупові та міжнаціональні. Але низка їх елементів залишається завжди незмінною.
У структурі будь-якого відносиниможна виділити ряд елементів:
Учасники (суб'єкти) відносин;
Істотний для учасників об'єкт діяльності;
Потреби (відносини суб'єкт – об'єкт);
Інтереси (відносини суб'єкт – суб'єкт);
Цінності (відносини між ідеалами взаємодіючих суб'єктів).
Характер суспільних зв'язків та відносин змінюється у процесі суспільної еволюції, у міру зміни суспільства.
В екзаменаційній роботі елементи двох змістовних ліній «Суспільство» та «Людина» об'єднані в один блок – модуль. Значний ступінь теоретичного узагальнення матеріалу надає цьому матеріалу особливої складності.
Перелік елементів перевірки у цьому змістовному розділі: природне та суспільне в людині; світогляд, його види та форми; види знань; поняття істини, її критерії; мислення та діяльність; потреби та інтереси; свобода та необхідність у людській діяльності; системна будова суспільства: елементи та підсистеми; основні інституції суспільства; поняття культури, форми та різновиди культури; наука; основні особливості наукового мислення, природничі та соціально-гуманітарні науки; освіта, його значення для особи та суспільства; релігія; мистецтво; мораль; поняття соціального прогресу; багатоваріантність у суспільному розвиткові (типи суспільств); загрози ХХІ століття (глобальні проблеми).
За даними Федерального інституту педагогічних вимірів майже третина випускників як у 2009 р., так і у 2010 р., не змогли навіть на базовому рівніпродемонструвати знання матеріалу з змістовної лінії, що розглядається. Великі труднощі випробовували випускники при виконанні завдань за темами «Системна будова суспільства: елементи та підсистеми», «Багатоваріантність у суспільному розвиткові (типи суспільств)» та ін. глибини, цілісності, системності знань про суспільство в частині випускників.
У статті розглянемо деякі з найважчих для випускників питань змістовної лінії «Суспільство».
Традиційно непростим для випускників є питання сенси поняття «суспільство». Поняття «суспільство» використовується в широкому сенсі як відокремилася від природи, але тісно пов'язана з ним частина матеріального (реального) світу, що включає всі способи взаємодії людей і форми їх об'єднання. Ключовими у цьому визначенні є дві позиції: суспільство є частиною реального світу; суспільство немислимо без взаємодії людей і груп, що перебувають один з одним у різноманітних відносинах. Усі методи взаємодії та форми об'єднання людей і утворюють зрештою суспільство. Слід пам'ятати про такі значення даного поняття, як історичний етап розвитку людства; країна, держава; об'єднання людей із метою; коло людей, об'єднаних спільністю становища, походження, інтересів.
Приклади завдань
1. Суспільство - це
1) матеріальний світ загалом
2) частина матеріального світу, що відокремилася від природи, але тісно пов'язана з ним
3) частина природи
4) частина матеріального світу, що відокремилася від природи і втратила зв'язку з нею
Відповідь: 2
2. Всі види способів діяльності людей та форми їх спільного життя охоплюються поняттям
1) культура
2) суспільство
3) природа
4) цивілізація
Відповідь: 2
3. Чи вірні такі міркування про суспільство?
А. У найширшому сенсі суспільство – це навколишній матеріальний світ.
Б. Поняття «суспільство» у сенсі і поняття «природа» рівнозначні.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидва судження невірні
Відповідь: 4
4. Чи вірні такі міркування про суспільство?
А. Суспільство постійно розвивається, що дозволяє його характеризувати як динамічну систему.
Б. Суспільство у сенсі – це весь оточуючий людини світ.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидва судження невірні
Відповідь: 1
5. До характеристики суспільства як системи належить
1) незмінність у часі
2) способи взаємодії та форми взаємодії людей
3) частина природи
4) матеріальний світ загалом
Відповіді: 2
6. Знайдіть у наведеному нижче списку ознаки, що характеризують суспільство як динамічну систему, та обведіть цифри, під якими вони вказані.
1) взаємозв'язок елементів
2) незмінність елементів
3) взаємодія елементів
4) розвиток
5) відокремленість елементів та сфер
Відповідь: 134
7. Встановіть відповідність між значеннями поняття «суспільство» та прикладами їх застосування: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого стовпця.
Б) у вузькому значенні
Наступним «проблемним» елементом змісту є «Сфери життя суспільства». Необхідно знати сфери і чітко їх розрізняти - успішність виконання завдань багато в чому залежить від уміння ідентифікувати сферу життя за проявами. Це економічна, політична, соціальна та духовна. У свою чергу, у кожній із сфер складаються певні види діяльності, відносини та відповідні їм інститути. Сфери суспільного життя знаходяться між собою у нерозривному та взаємному зв'язку. Саме взаємодія сфер, інститутів суспільного життя в процесі діяльності окремих людей і соціальних груп є джерелом розвитку суспільства, надає йому якості динамічної системи, що розвивається.
Приклади завдань
1. Поняття «зростання виробництва», «інфляція», «співвідношення попиту та пропозиції» характеризують сферу суспільства
1) економічну
2) соціальну
3) політичну
4) духовну
Відповідь: 1
2. Поняття "класи", "страти", "етнічні спільності" характеризують сферу суспільства:
1) економічну
2) соціальну
3) політичну
4) духовну
Відповідь: 2
Для виконання цих нескладних завдань достатньо знати, які види діяльності, відносини та інститути утворюють ту чи іншу сферу життя. Найважче завдання, пов'язані з характеристикою взаємодії сфер.
3. Чи вірні такі міркування щодо взаємодії сфер життя?
А. В умовах економічної кризи президент країн призначив дострокові парламентські вибори. Це приклад взаємозв'язку економічної та політичної сфер суспільного життя.
Б. Політична партія розробила та науково обґрунтувала програму подолання спаду виробництва. Це приклад взаємозв'язку економічної, політичної та духовної сфер життя. Це приклад взаємозв'язку економічної, політичної та духовної сфер життя.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірно і А, і Б
4) обидві судження неправильні.
Відповідь: 3
4. Чи вірні такі міркування щодо взаємодії сфер життя?
А. На парламентських виборах перемогла партія, яка виступала за зниження податкового навантаження. Це приклад взаємозв'язку політичної та економічної сфер життя суспільства.
Б. Внаслідок податкових реформ зросли темпи. промислового розвитку. Це приклад взаємозв'язку економіки та моралі.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірно і А, і Б
4) обидві судження неправильні.
Відповідь: 1
Наступним складним елементом змісту є тема «Традиційне, індустріальне, постіндустріальне (інформаційне) суспільство». Для успішного виконання завдань необхідно чітко усвідомити характеристики традиційного, індустріального та постіндустріального суспільства, навчитися визначати їх прояви, порівнювати суспільства різних типів, виявляючи риси подібності та відмінності.
Зупинимося на найскладніших завданнях.
Приклади завдань
1. Чи вірні такі міркування про шляхи та форми суспільного розвитку?
А. У постіндустріальному суспільстві завершується промисловий переворот, формується масове промислове виробництво.
Б. У постіндустріальному суспільстві поруч із масовим дедалі міцніші позиції займає мелкосерийное виробництво.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидва судження невірні
Відповідь: 2
2. Чи вірні такі міркування про шляхи та форми суспільного розвитку?
А. Цінності особистої свободи, індивідуальної відповідальності, ініціативи є характерною рисоюдуховне життя традиційного суспільства.
Б. У традиційному суспільстві соціальна мобільність була відсутня, перехід з однієї соціальної групи в іншу був неможливий.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидва судження невірні
Відповідь: 2
3. Знайдіть у наведеному нижче списку риси, властиві постіндустріальному суспільству, та обведіть цифри, під якими вони вказані
1) розвиток сфери послуг
2) зростання чисельності робітничого класу
3) відсутність соціальної стратифікації
4) використання інформаційних технологій
5) глобалізація економіки та фінансів
6) різке піднесення народжуваності
Відповідь: 145
Певні складнощі випускників представляла тема «Глобальні проблеми сучасності». При відпрацюванні даного матеріалу доцільно чітко визначити сутність поняття «глобальні проблеми»: їм характерно те, що вони проявляються у світовому масштабі; ставлять під загрозу виживання людства як біологічного виду; можуть бути вирішені зусиллями людства. Далі можна зафіксувати найважливіші глобальних проблем(екологічна криза, проблема запобігання світовій війні, проблема «Північ» і «Півдня» та ін.), виявити їх ознаки та конкретизувати їх на прикладах суспільного життя. Крім того, необхідно чітко уявляти сутність процесу глобалізації.
Приклади завдань
1. Чи вірні такі міркування щодо глобальних проблем сучасності?
А. Усі глобальні проблеми тісно взаємопов'язані.
Б. Економічна та політична глобалізація є однією з характеристик глобального світу.
1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірно і А і Б
4) обидва судження невірні
Відповіді: 3
2. Знайдіть у наведеному нижче списку риси, що відрізняють глобальні проблеми з інших проблем людства:
1) вимагають для вирішення спільних зусиль держав світу
2) виникли у другій половині минулого століття
3) відображають суперечність між потребами людей та можливостями
4) викликані нестачею природних ресурсів
5) мають масштабний характер
6) породжують соціальні конфлікти
Відповідь: 125
3. Встановіть відповідність між прикладами прояву та характеристикою глобальних проблем: до кожного визначення, даного у першому стовпці, підберіть відповідне поняття з другого стовпця.
Відповідь:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|
| Б | А | В | В | Б |
1. Кодифікатор елементів утримання та вимог до рівня підготовки випускників загальноосвітніх установдля проведення у 2011 році єдиного державного іспиту із суспільствознавства.
2. Аналітичний звіт за результатами ЄДІ 2010 р. Суспільствознавство.
(http://www.fipi.ru/view/sections/138/docs/522.html)
Суспільство як система
Завдання 1
Якому терміну відповідає таке визначення?
Відокремлена від природи, але тісно пов'язана з нею частина матеріального світу, яка включає сукупність індивідів, соціальних спільностей і форм взаємодії між ними.
Запишіть відповідь:
Завдання #2
Напишіть слово, пропущене у схемі.
Зображення:
Запишіть відповідь:
__________________________________________
Завдання #3
Суспільство як складна, саморегулююча система – об'єкт вивчення цієї науки.
Складіть слово з літер:
ЄІКСНРТГАЄЇ -> __________________________________________
Завдання #4
Прочитайте текст, де пропущено ряд слів. Виберіть із запропонованого списку слова, які потрібно вставити на місце перепусток.
«Суспільство як _____(А) відрізняє тісний взаємозв'язок та взаємообумовленість всіх елементів та підсистем. Так само, як і в _____(Б), всі вони є частиною єдиного комплексу - такого, що, торкнувшись або знищивши один з компонентів, можна поставити під загрозу існування соціального світу.
Складна система соціальних зв'язків та _____(В) пронизує всі сфери суспільства зверху до низу. Приймаючи будь-яке політичне ____(Г), ми зможемо простежити його наслідки у всіх галузях. Наведемо приклад із недавнього минулого нашої країни. Проведення приватизації та роздержавлення в економіці, запровадження ринкових відносин призвели до зламу старої однопартійної політичної системи, зміни всієї системи законодавства. Істотні зміни відбулися також у сфері _____(Д) культури.
Основними типами соціальних зв'язків виступають _____(Е) та причинно-наслідкові. Перші простежуються у взаємообумовленості цілей та завдань, що здійснюються суспільством загалом та його окремими елементами. Причинно-наслідкові зв'язки виділяються у тому випадку, коли одне із явищ викликає до життя інше, є його основою».
Кожне слово (словосполучення) може бути використане лише один раз.
Зверніть увагу, що у списку слів більше, ніж потрібно для заповнення перепусток.
Вкажіть відповідність для всіх 6 варіантів відповіді:
1) взаємодія
2) духовна
3) соціологія
4) громадський
5) рішення
6) система
7) природа
9) функціональний
Завдання #5
Знайдіть у наведеному списку приклади безпосереднього впливу економіки на соціальну сферужиття.
1) будівництво заводом житла для робітників
2) затримка зарплати у зв'язку з банкрутством підприємства
3) створення нових робочих місць
4) державна гарантія банківських вкладів
5) прийняття державних освітніх стандартів
6) запровадження цензури на державному телебаченні
Завдання #6
Встановіть відповідність між складовими та сферами життя суспільства.
Вкажіть відповідність для всіх 7 варіантів відповіді:
1) економічна сфера
2) політична сфера
3) духовна сфера
4) соціальна сфера
Відносини у процесі матеріального виробництва
Діяльність державних органів, політичних партій
Розробка та прийняття законів
Мораль, релігія, філософія
Удосконалення факторів виробництва
Вироблення громадської думки
Взаємодія класів, соціальних верств та груп
Завдання #7
Вплив на розвиток суспільства геополітичних факторів – це його приклад...
Виберіть один із 4 варіантів відповіді:
1) відкритості
2) складності
3) нелінійності розвитку
4) динамічності
Завдання #8
Які становища можуть бути визначеннями поняття «суспільство»?
Виберіть кілька із 6 варіантів відповіді:
1) певний етапісторичного розвитку людства
2) весь матеріальний світ у цілому
3) результати матеріально-перетворюючої діяльності людей
4) стійкі стереотипи людської поведінки
5) сукупність всіх народів, що населяють нашу планету
6) група людей, які об'єдналися для спільної діяльності та спілкування
Завдання #9
Які риси характеризують суспільство як динамічну систему?
Виберіть кілька із 6 варіантів відповіді:
1) постійні зміни
2) відсутність взаємозв'язку підсистем та громадських інститутів
3) здатність до самоорганізації та саморозвитку
4) можливість деградації окремих елементів
5) виділення із матеріального світу
6) відокремлення від природи
Завдання #10
Чи вірні такі твердження?
Вкажіть істинність або помилковість варіантів відповіді:
Система має лише ті властивості, які притаманні її елементам.
Одним із елементів суспільства як системи є соціальні відносини.
Суспільний розвиток завжди прогресивний.
Усі підсистеми суспільства впливають друг на друга.
Нелінійність суспільства в тому, що процеси, що у ньому відбуваються, визначаються різними причинами, описуються різними законами і синхронізуються за часом.
