Phonetische Normen

Theoretischer Teil

1. Der Begriff der Norm. Zeichen der Normalität.

2. Literarische Aussprache: charakteristische Merkmale.

3. Russische verbale Betonung: ihre Eigenschaften. Stressschwankungen.

4. Aussprachestile. Orthoepische Merkmale geliehener Wörter.

5. Bühnenaussprache und ihre Merkmale (Nachricht).

6. Aussprache von Moskau und St. Petersburg (Nachricht).

Praktischer Teil

1. Basierend auf „ Wörterbuch aussprechen der russischen Sprache“ oder „Großes Rechtschreibwörterbuch der russischen Sprache“, betonen die Betonung der Wörter und beweisen, dass die russische Betonung vielfältig und mobil ist.

Augustovsky, Alkohol, Anatom, anonym, Apostroph, Betrug, Athener, verwöhnt, verwöhnen, unaufhörlich, Gaspipeline, gute Nachrichten, bombardieren, Boutique, reichlich, Religion, Produkteinführungen, Destillation, Gerbera, gewellt, Raupe, Cousin, Bindestrich, Apotheke, Dogma, Vertrag, vollständig, Apotheke, vollständig, trocken, drapieren, Stange, dösen, Beichtvater, beneidenswert, regelmäßig, gekräuseltes Laken, vorzeitig, Gefangener, Lagerraum, verschlossen, klingeln, Zeichen, bedeutsam, gezackt, Hieroglyphe, verdorben, gebogen , Ikonographie, Jalousien, Dachrinne, Entlüftung, Katalog, Gummi, Viertel, Kilometer, legen, Buchhändler, Gehäuse, Ziegen (Kutschersitz), Keuchhusten, Zusammenbruch, Schleichen, brennender Dornbusch, Küche, Lasso, Brocken, Marketing, spärlich, Tortur , oben, Pflanze, wachsames Auge, Nachruf, Neugeborenes, Bereitstellung, Erkennung, Großhandel, entkorken, Schleife, Plateau, Schimmel, Zeitzahlung, gewartet, anrufen, drucken, gesendet, antizipieren, nicht scheitern, Bonus, Kraft, Optionen variieren, zerstreut , Rocky Mountains, Pflaumenwein, erinnern, rekrutieren, Sensi (Baldachin), Rüben, Einberufung, Mittel, Zimmermann, Zoll, kleiner Bruchteil, benachrichtigen, Ukrainisch, klug, Phänomen, Petition, Wertschätzung, Spieß, Sauerampfer, Endspiel, Experte, legal Berater, heiliger Narr, Kizhi, Bali.

2. Lesen Sie diese Wörter. Folgen richtige Aussprache Konsonantenklang [g].

Gagra, Holland, Gogol, Genie, Glossar, Verb, galant, Geographie, Geologe, Garantie, Georgien, Deutschland, Zagreb, Genua, Hurghada.

3. Beschreiben Sie den hervorgehobenen Konsonantenklang.

Naro H aber langweilig H aber, Bulo H Naja, lahm H Nein, sag mal H Nein, Nikiti H an, genommen H Spitzname, Hintergrundbeleuchtung H Nick, Chaos H ny, melo H ny; Bo G, vier G, der Chirurg G, plötzlich G, le G Stichwort, ich G Stichwort, nimm G; ra sch ja und sch Leben; Ein D Yersen, Ant V Erpen, Du Rähm, D aß, O D Essa, März Mit Fichte, Männer D Elson; Buchhalter Tähm, Verbot D erol, shi N Fichte, Orchidee D sie, pa T ent, T Trend, prog R ess, T hermelin, in D ex, und T eismus, k R Essen, D Erklärung, vor T Enzia, k R essen, lib R etto, Mit Sitzung, T eologie.

4. Bestimmen Sie, in welchen Wörtern der Doppelkonsonant nicht ausgesprochen wird, in

welche bleiben erhalten und welche ermöglichen eine abweichende Aussprache.

1. Versammlung, sortiert, Terrasse, Gramm, Dissonanz, Kasse, Annalen, Korrekturlesen, Masse, Assimilation, massiv, Gasse, parallel, symmetrisch, Attaché, Anziehung, Manna (himmlisch), Grippe, Influenza.

2. Assoziation, Sortiment, Assistent, Metall, Zusammenfassung, Bad, Terror, Territorium, Korrespondent, Tunnel, Dissimilation, Samstag, Samstag, Ballast, Grammatik, Grammatik, Gamma.

3. Dissertation, Gruppe, Million, Milliarde, Verbreitung, Fiktion, ordentlich, Zertifikat, cool, Programm, unwirklich, Akkordeon, Zellophan, laufen, marokkanisch.

5. Welche Wörter fremdsprachigen Ursprungs behalten den unbetonten Laut [o]?

1. Duftend, Baobab, Bordeaux, Dossier, Zoologe, Kommuniqué, Konzert, Zusammenarbeit, Hochschule, Modell, Nocturne, Dichter, Redner, Stierkämpfer, Trio, Foyer, Autobahn.

2. Boa, Glas, Burgunderrot, Veto, Bolero, Beton, Konzert, Hütte, Oase, Aktentasche, Poesie, Dichterin, Roman, Sombrero, Sonate, Sonett-Trio, Chaos.

6. Bestimmen Sie die Bedeutung von Wörtern und bilden Sie daraus Phrasen.

Ein Stück Eisen ist ein Stück Eisen, abgelaufen – abgelaufen, Himmel – Gaumen, Gehäuse – Gehäuse, Katechumen – Katechumenen.

7. Welcher Laut ([o] oder [e]) wird in den folgenden Wörtern unter Betonung ausgesprochen?

Hoffnungslos, verblasst, Grenadier, Galle, wertlos, bekleidet, eingekreist, gleichzeitig, namensgebend, Segelflugzeug, verblasst, süchtig, vorhergesagt, Nachfolger, mehrfach, abgesattelt, Lumpensammler, Birkhuhn, Pronominal, Manöver, weißlich, Gitter, Athlet, Wesen , Vormundschaft, taub, scharf, benannt, gebracht, gewandert, verblasst.

8. Werden die Konsonanten vor dem Laut [e] in den folgenden Lehnwörtern leise oder fest ausgesprochen? Welche Wörter erlauben eine abweichende Aussprache?

1. Eisberg, Bakterien, Baiser, Delikatesse, Delta, Dean, Depression, Intelligenz, Interview, Kaffee, Code, Krater, Credo, Kreuzer, Kriterium, Modell, Museum, Neologismus, Netz, Odessa, Orchidee, Patent, erbärmlich, Panther, Zwicker, Sitzung, Pullover, Synthese, Zelt, Therapeut, Begriff, Thermoskanne, Test, Flanell, Stempel, Energie, Wirkung.

2. Angemessen, Anästhesie, Annexion, Arterie, Sandwich, Pool, Genesis, dekadent, Dekolleté, Detektiv, Klarinette, Krater, Crêpe de Chine, plissiert, Polonaise, Sitzung, Safe, Sonett, Stand, These, Tenor, Tempo, Terror, Begriff, Tennis, Tête-à-Tête, Spur, Sperrholz, Phonem, Phonetik, Mantel, Straße, Stempel, Eden, extern, Essenz, Ethnogenese.

Normen des Wortgebrauchs

Theoretischer Teil

1. Konzept Normen des Wortgebrauchs.

2. Korrelation von Konzepten Ausführlichkeit Und lexikalische Unvollständigkeit der Äußerung. Arten der Ausführlichkeit.

3. Verwendung von Wörtern mit engem Anwendungsbereich (anhand von Beispielen).

4. Konzept Ausdruckseinheit(FE). Fehler im Zusammenhang mit der Verwendung von Ausdruckseinheiten.

Praktischer Teil

1. Finden Sie Fehler im Zusammenhang mit Verstößen gegen Wortgebrauchsnormen, korrigieren Sie sie und begründen Sie Ihre Wahl.

1. Eines der Ausdrucksmittel, die der Autor häufig verwendet, ist die Personifizierung.

2. A.N. Ostrovsky schafft wahrheitsgetreue, realistische Bilder und Bilder der Realität aus dem Leben.

3. „The Thunderstorm“ entlarvt die Tyrannei, Willkür und Willkür der Kaufleute.

4. Sobald Sie ein Buch gelesen haben, geben Sie es sofort in die Bibliothek zurück.

5. In den Kiosken unserer Stadt können Sie unvergessliche Souvenirs und Geschenke kaufen.

6. Das Volk wird in der Lage sein, seine Unabhängigkeit, Souveränität und territoriale Integrität zu verteidigen.

7. Der Nachteil der Arbeit ist die Einfachheit der Aufgaben in russischer Sprache, der unzureichende Schwierigkeitsgrad der zur Analyse vorgeschlagenen Sätze.

8. Eines der Hauptbilder in Ostrowskis „Das Gewitter“ ist das Bild von Katerina.

9. All dies deutet darauf hin, dass wir die Leistungsfähigkeit der neuen Ausrüstung nicht voll ausnutzen konnten.

2. Geben Sie an, in welchen Beispielen der Fehler mit einem Missverständnis der Bedeutung des Wortes verbunden ist, in welchen – mit einer rechtswidrigen Erweiterung oder Einengung seiner Bedeutung.

1. Bunin berührt die Themen der Existenz von Beamten, Lehrern und verarmten Adligen.

2. Die Liebe des Dichters zu seiner Heimat erweckte ihn oft aus dekadenten Stimmungen.

3. „The Tale of Igor’s Campaign“ zieht immer noch die Aufmerksamkeit der Zeitgenossen auf sich.

4. Bevor ich mit dem Studium begann, lese ich die Geschichten von A.P. noch einmal durch. Tschechow.

5. Redner erscheinen meist mit Ausdrücken wie „findet statt“, „leistet Hilfe“ usw.

3. Finden und korrigieren Sie Fehler bei der Verwendung von Wörtern mit abstrakter und spezifischer Bedeutung.

1. Kern blieb in Puschkins Denken nur eine flüchtige Vision.

2. In Riga wurde eine Drogenhöhle entdeckt.

3. Als Russland zersplittert war, konnte es vom tatarisch-mongolischen Joch erobert werden.

4. Wie unterscheidet sich der Choleriker von anderen Typen? nervöse Aktivität?

5. Ich möchte die Sprache so lernen, dass ich nicht von der englischsprachigen Bevölkerung unterschieden werden kann.

6. Es gibt Architektur im Park.

7. Fast alle Produkte sind unbenannt, nur wenige weisen eine Urheberschaft auf.

8. Pavel – an vorderster Front beim Bau einer Schmalspurbahn.

4. Geben Sie Fälle von Verstößen gegen die Wortkompatibilität an. Erklären Sie, was sie sind.

1. Eine Reihe von Joint Ventures führen diese Art von Tätigkeit fort, was zu Produktionsausfällen bei der Qualität und Veredelung von Stoffen führt.

2. Die ersten Jahre der Perestroika hatten positive Auswirkungen auf den Wohnungsbau.

3. Das Dekret von Kaiser Paul 1 hatte eine positive Wirkung auf die Industriellen.

4. Wie man erlebt westliche Länder und die häusliche Praxis sind reich an Fakten über den Ruin und Zusammenbruch nicht nur kleiner Unternehmen, sondern auch großer Fabriken.

5. Es besteht die Möglichkeit schwerwiegender Komplikationen.

6. Zahlreiche spontane Basare haben die Stadt erheblich entstellt.

7. Gleichzeitig zeigte die internationale Lage eine negative Haltung gegenüber der Lage in der russischen Textilproduktion.

8. Nun sind diese Funktionen in der Person einer Person gebündelt.

9. Ein tieferer Blick in die Tiefe der Jahrhunderte nationale Geschichte, werden wir feststellen, dass der Überbau relativ unabhängig ist.

5. Bestimmen Sie, in welchen Fällen die lexikalische Kompatibilität absichtlich und in welchen Fällen aus Unwissenheit verletzt wird wahre Bedeutung Wörter.

Eine lebende Leiche, drei einzige Töchter, ein gewöhnliches Wunder, eine offensichtliche, mehr oder weniger unglaubliche Hälfte, brach in leichtes Kinderlachen aus, lehnte sich auf den Rücken, eine schreckliche Schönheit, zerbrach eine Glasvase, ein ausgezeichneter Schurke, schrecklich interessantes Buch, unheimlich bequeme Schuhe.

6. Weisen Sie auf Fehler hin, die mit der Unkenntnis der Kombinierbarkeit von Wortbedeutungen zusammenhängen.

1. Die Schüler hörten zweimal einem Gespräch über die Arbeit von I. Bunin zu.

2. Die Geschichte „Das Duell“ von Kuprin wurde vorbereitet eine ganze Galaxie Geschichten, dem Leben gewidmet Armee.

3. „Die Geschichte von Igors Feldzug“ wird jeder verstehen, der sein Heimatland wirklich liebt.

4. Eine Art Puschkin-Kult ging von Bunins Mutter aus.

5. Viele waren nicht in der Lage, Probleme zu lösen und befanden sich am Rande der Armut.

6. Das Bild von Igor („The Tale of Igor’s Campaign“) zeichnet sich durch selbstlosen Mut und militärischen Eifer aus.

7. Sag mir, wie spät es ist.

8. Jeder Schüler brachte sein Credo zum Ausdruck.

7. Finden und korrigieren Sie Fehler im Zusammenhang mit der Verwendung von Ausdruckseinheiten. Bestimmen Sie die Ursachen für Phraseologiefehler: 1. Die Verwendung von Phraseologieeinheiten ohne Berücksichtigung ihrer Bedeutung. 2. Änderung der Komponentenzusammensetzung von Ausdruckseinheiten (Substitution). 3. Erweiterung der Komponentenzusammensetzung von PU. 4. Reduzierung der Komponentenzusammensetzung von PU. 5. Kontamination. 6. Veränderung grammatikalische Form FE-Komponenten. 7. Verletzung der lexikalischen und Phraseologiekompatibilität. 8. Inkonsistenz zwischen Stil und emotionalem Ausdruck.

1. Der Autor geht mit der Zeit.

2. Wir können die Qualität der Produkte nur dann verbessern, wenn sich jeder seiner persönlichen Verantwortung für die übertragene Arbeit voll bewusst ist und seinen Beitrag zum gemeinsamen Topf leistet.

3. Ja, wir haben längst alles aufgegeben und resigniert.

4. Ich höre diese wunderschöne Musik und Tränen fließen aus mir heraus und ein Schauer läuft mir über die Haut.

5. Chlestakov wirft immer Perlen vor die Säue, und alle glauben ihm.

6. Chlestakow hat es geschafft, den Bürgermeister auszutricksen.

7. ... das Spiel ist überhaupt nichts wert.

8. Motorenwerkstatt – das Allerheiligste neuer Bahnhof Wartung.

9. Katerina beging Selbstmord und warf sich in den Fluss.

10. Gemeinsam mit dem Autor begeben wir uns in eine andere Welt voller Geheimnisse und Abenteuer.

11. Sie verschließen die Augen vor Mängeln.

12. Wir sind nicht hierher gekommen, um zu arbeiten, sondern um lange Rubel zu jagen.

Morphologische Normen

Theoretischer Teil

1. Verwendung von Substantivformen.

Geschlecht von Substantiven.

Merkmale der Deklination von Substantiven.

Optionen Fallenden im Plural.

2. Verwendung von Adjektivformen.

3. Verwendung von Ziffern.

4. Verwendung von Pronomen.

5. Verwendung von Verbformen.

Praktischer Teil

1. Bestimmen Sie das Geschlecht dieser Substantive und begründen Sie Ihre Antwort.

Avenue, Alibi, Borjomi, Ivasi, Impresario, Inkognito, Interview, Känguru, Kohlrabi, Alt, Entertainer, Konfetti, Croupier, Dame, Mango, Elfmeter, Pony, Empfangsdame, Eintopf, Rugby, Swahili, Taxi, Flamingo, Tsunami, Attaché, Portemonnaie, Gegenüber, Sommelier, Schützling, Maestro; Bali, Baku, Batumi, Capri, Kischi, Peru, Suchumi.

2. Grammatikfehler finden und korrigieren. Geben Sie Fälle an, in denen mehrere Optionen akzeptabel sind.

Olympisches Sotschi, fernes Oslo, Abend-Helsinki, geheimnisvolles Tokio, dicht besiedeltes Grodno, weites Limpopo, sonniges Brescia, altes Brügge, vergessene Testamente von Iljitsch (Kollektivhof), unruhiges Onego, Küsten-Turku, Khimki bei Moskau, wunderschönes Shiraz, nebliges Osaka,
unabhängiges Haiti.

3. Erklären Sie die Verwendung von Sammelziffern in den folgenden Sätzen.

1. Drei Freunde standen hinten und schauten, schauten sich alles an, was aus der Kindheit bekannt war.

2. Bald war der Raum voller Kinder, süßer Mädchen und Jungen. Es waren fünf.

3. Der Kommandant schickte zwei Schlitten.

4. In der Menge der Gefangenen standen Männer in einer kleinen Gruppe. Vier von ihnen traten vor.

4. Notieren Sie die Ziffer 128 287 685 Briefe und lehne es ab.

5. Korrigieren Sie die Fehler in diesen Sätzen, schreiben Sie die richtige Version auf und erklären Sie die Fehler.

1. Der Abteilungsleiter unterzeichnete einen Antrag auf Gewährung des nächsten Urlaubs an Albert Nikolaevich Hartman und Anna Mikhailovna Fridman.

2. Gemäß der Anordnung erhielten alle Mitarbeiter der Abteilung Prämien.

3. Am wärmsten wird es diese Woche in der Region Krasnodar und im Kuban.

4. Bei den Weltmeisterschaften rhythmische Gymnastik Das gesamte Podium gehörte uns: Drei Athleten erhielten Medaillen.

5. Diplome wurden an 435 Hochschulabsolventen verliehen.

6. Die Aussaatfläche betrug etwa 50.000 Hektar.

7. Nach seiner Ankunft im Urlaub hielt der Präsident ein Arbeitstreffen mit dem Bürgermeister der Stadt ab.

6. Erklären Sie Fälle falscher Verwendung von Pronomen verschiedener Kategorien.

1. I. I. Yakushin ist eine herausragende Persönlichkeit, die seine großen wissenschaftlichen und akademische Arbeit mit der Öffentlichkeit.

2. Es ist unmöglich, die Werke von Geographen nicht zu erwähnen, ihre Werke sind für Forscher immer noch von wissenschaftlichem Interesse.

3. Don-Kosaken Sie wurden auf ihre Höfe verstreut und wollten nicht länger kämpfen.

Syntaktische Normen

Theoretischer Teil

1. Syntaktische Normen. Reihenfolge der Wörter in einem Satz. Umkehrung.

2. Syntaktische Normen. Grammatische Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat.

3. Syntaktische Normen. Die Verwendung von Partizipations- und Partizipationsphrasen, passiven und unpersönlichen Konstruktionen.

4. Syntaktische Normen. Harmonisierung von Definitionen und Anwendungen.

5. Syntaktische Normen. Sätze mit homogenen Mitgliedern.

6. Syntaktische Normen. Fehler beim Aufbau komplexer Sätze.

Praktischer Teil

1. Vervollständigen Sie die Endungen und ordnen Sie das Prädikat dem Subjekt zu.

1. Die überwiegende Mehrheit der Studierenden zeigte ... tiefes Wissen in den Prüfungen.

2. Wie ist es in einer Minute... zwei Monaten passiert?

3. In der Mitte eines großen Raumes steht eine Tischreihe.

4. Es scheint, als hätte es 11 Uhr geschlagen... .

5. Die halbe Stadt beteiligte sich am Streik.

6. Doktor Kusnezow empfing... Patienten.

7. „Ruslan und Ljudmila“ wurde geschrieben von... A. S. Puschkin.

2. Öffnen Sie die Klammern und geben Sie Eigennamen in das neue Formular ein.

1. Wir näherten uns der Stadt (Florenz).

2. Die alte russische Stadt Swenigorod liegt am (Moskauer Fluss).

3. Handel zwischen Russische Föderation und die Republik (Libanon) besteht seit vielen Jahren.

4. Die Russische Staatliche Wissenschaftliche Bibliothek befindet sich in der Straße (Vozdvizhenka).

5. Die politische Elite liebt es, in einem Resort (Davos) zu entspannen.

3. Finden und erklären Sie Fehler bei der Verwendung von Gerundien und

Partizipationsphrase. Korrigiere die Sätze.

1. Wie schön ist es zu wissen, dass mich das Kätzchen mit einem freudigen Miauen begrüßt, wenn ich nach der Schule nach Hause komme.

2. Nachdem ich von den Schlachten gelesen hatte, stellte ich mir sofort dieses ganze Bild vor.

3. Wenn man diese Geschichte liest, hat man den Eindruck, dass Kuprin selbst Bergmann war.

4. Ein Jahr später wurde er blind und taub zum König gebracht.

5. Als ich den nassen Weg entlang ging, hatte der Regen noch nicht aufgehört.

6. Sergei Efron, der in seine Heimat zurückkehrte, wurde verhaftet und getötet.

7. Nachdem Romashov sich mit Chlebnikov getroffen hatte, trat er in seiner Seele vor.

8. Tiere kennen die Gerüche vieler Gefahren bereits von Geburt an.

4. Finden und beheben Sie Fehler im Zusammenhang mit Verstößen syntaktische Normen, begründen Sie Ihre Antwort.

1. Pfannkuchenmehl wird auch in gemieteten Geschäften ohne Aufschlag verkauft.

2. Derzeit brechen die staatliche Industrie und Landwirtschaft zusammen.

3. Bunin betrachtete „Dark Alleys“ als sein bestes Buch, das 38 Kurzgeschichten enthält.

4. Die meisten Gedichte von Zwetajewa sind von Lyrik und Schreibschönheit durchdrungen.

5. Er versteht die Notwendigkeit, den Menschen zu helfen.

6. Ich bitte die Person, die das am 2. Mai verlorene Arbeitsbuch auf den Namen Olga Petrova gefunden hat, freundlich, es zurückzugeben.

7. Gefahr kann nur für eine Person oder eine Kuh auftreten.

8. Damit der Text und unsere Rede schöner und fabelhafter werden, nutzen der Autor und die Menschen Ausdrucksmittel.

9. Erstens bin ich es ein wahrer Patriot Deshalb liebe und respektiere ich mein Vaterland wirklich: sei es Krieg, Wahlen oder der gleiche Braindrain.

10. Die Darsteller der Hauptrollen sowie alle anderen Teilnehmer der Aufführung haben erfolgreich gespielt.

11. In „Farewell to Matera“ geht V. Rasputin auf das jederzeit aktuelle Thema der menschlichen Spiritualität ein und geht auch auf die wichtigsten Themen der Ära globaler Projekte ein.

5. Finden und korrigieren Sie grammatikalische Verstöße im Text.

Der Himmel flammt auf und erweckt den Wind,

Alles auf dieser Welt verfluchen,

Ich renne wieder in die unberührten Wälder.

Tiere rascheln und rennen dir entgegen,

Mit freundlichen Pfoten Mascha:

Ich werde den ganzen Abend hier sein,

Unvergängliche Schöpfungen schreiben.

Aber als ich für einen Moment aus dem schwankenden Schlamm hervorkroch,

Sumpf, grüne Kreatur

Stupst mich mit einem fürsorglichen Lächeln an

Großes Rechtschreibwörterbuch.

(A. Matyushkin-Gerke)

Grundlagen Oratorium

PLANEN
Theoretischer Teil
1. Merkmale der mündlichen öffentlichen Rede. Der Redner und sein Publikum.
2. Vorbereitung der Rede. Regeln für den Sprachaufbau.
3. Verbale Gestaltung öffentliches Reden. Verständnis, Informationsgehalt und Ausdruckskraft der öffentlichen Rede.
Praktischer Teil
Bereiten Sie eine Rede (3-4 Minuten) vor, basierend auf den Regeln für den Aufbau einer mündlichen öffentlichen Rede.

Wissenschaftlicher Stil

Theoretischer Teil

1. Definieren Sie den wissenschaftlichen Stil.

2. Nennen Sie die Genres des wissenschaftlichen Stils.

3. Beschreiben Sie Sprache bedeutet, charakteristisch für den wissenschaftlichen Stil.

Der Film wurde...auf dem Festival gezeigt (gezeigt).

8. Der Schauspieler wusste, wie man... den Gesang einer Nachtigall nachahmt.

Dieses Haus... ist ein kleines Schloss (ist).

Aufgabe 12

Teilen Sie alle Wörter je nach Kompatibilität mit den Paronymen ölig – ölig in 2 Gruppen ein.

Aufgabe 1 3

Wählen Sie aus den angegebenen Paronymen dasjenige aus, das in diesem Zusammenhang benötigt wird. Erkläre deine Wahl.

1. Vor uns (stand- wurde zu einer Frage... 2. Bericht (eingereicht- bereitgestellt) in zwei Exemplaren. 3. Der Schauspieler spielte (die Hauptrolle- Titelrolle. 4. Mädchen (angezogen- anziehen) Kostüm. 5. Lehrer (gehalten- führte eine Umfrage unter Studierenden durch.

Aufgabe 14

Korrigieren Sie Fehler, die durch das Mischen von Paronymen entstanden sind.

1. Der Lehrer war gezwungen, den neuen Stoff noch einmal zu erklären. 2. Der Wissenschaftler stand an den Quellen der Raketenwissenschaft. 3. Ich fühlte mich von den frühen romantischen Werken von A. S. Puschkin angezogen. 4. Der Künstler gewann die Dankbarkeit des Publikums. 5. Kunst beeinflusst das Wachstum der menschlichen Kultur. 6. Das Wichtigste für einen Schriftsteller- menschliche spirituelle Welt. 7. Er hatte schon lange von der Titelrolle in „Verbrechen und Sühne“ geträumt. 8. Sie kam in einem geblümten Kleid. 9. Der Geschäftsreisende musste lange auf die Bearbeitung der Dokumente warten. 10. Sein Blick ist entweder flehend oder ernst oder empörend.

Aufgabe 1 5

Geben Sie Fälle von Verstößen gegen die traditionelle kontextuelle lexikalische Kompatibilität an.

Reduzieren Sie die Anzahl der Produkte, reduzieren Sie das Studium, reduzieren Sie die akademische Leistung, reduzieren Sie Anfragen, reduzieren Sie Anforderungen.

Aufgabe 1 6

In den angegebenen Sätzen werden die Grenzen der lexikalischen Kompatibilität verletzt. Beheben Sie dieses Problem.

1. Der Großteil des Spiels ist bereits vergangen. 2. Alle Kinder waren schrecklich glücklich. 3. Außerschulische Aktivitäten spielt eine positive Rolle in der Entwicklung von Kindern. 4. Dieser Schauspieler hat sich seit langem den Ruhm des Publikums erworben. 5. Die überwiegende Mehrheit der Aufgaben wurde erledigt. 6. Besonderes Interesse zeigten die Schüler an der Ausstellung des Schulhandwerks.

Übung 1 7

Bestimmen Sie, in welchen Fällen die lexikalische Kompatibilität absichtlich verletzt wird, in welchen Fällen - aufgrund der Unkenntnis der wahren Bedeutung des Wortes.

Eine lebende Leiche, drei einzige Töchter, ein gewöhnliches Wunder, offensichtlich - unglaublich, größere oder kleinere Hälfte, von leichtem Kinderlachen erfüllt sein, sich zurücklehnen, eine schreckliche Schönheit, eine Glasvase zerbrechen, ein ausgezeichneter Schurke, ein schrecklich interessantes Buch, schrecklich bequeme Schuhe.

Aufgabe 1 8

Nennen Sie die Phrasen, aus deren Verwirrung (Kontamination) neue, nicht standardisierte Ausdrücke entstanden sind.

Verschwenden Sie Ihre Nerven – schädigen Sie, verwöhnen Sie Ihre Nerven + verschwenden Sie Ihre Gesundheit und Kraft.

1. Erfolg erzielen -
Aufmerksamkeit schenken=
Einen Abend veranstalten, ein Konzert -
Einen Verlust erleiden =
Erhebe einen Toast =

Spielwert = Schaden anrichten =

2. Nehmen Sie eine Wette auf etwas =
Gewinne den Titel des Champions =
Schutzgrad =
Machen Sie einen Eindruck =
Leitideen =
Traumerfüllung =

Einen Hinweis geben =

Aufgabe 19

Weisen Sie auf Fehler hin, die mit der Unkenntnis der Kombinierbarkeit von Wortbedeutungen zusammenhängen.

12. Beseitigen Sprachfehler verbunden mit einer Verletzung der lexikalischen Kompatibilität von Wörtern. Geben Sie Sätze an, in denen die Verletzung der lexikalischen Kompatibilität mit dem Vorhandensein eines Paronyms für das falsch verwendete Wort verbunden ist.

1. Der Fremde bestieg sein Pferd und ritt zu Fuß davon. 2. Wenn ein Pilot im Cockpit eines Großflugzeugs sitzt, denkt er: „Wer wird der Erste sein, wenn nicht ich?“ 3. Der neue Film wird in den breitesten Kreisen der Öffentlichkeit großen Erfolg haben. 4. Obwohl ich viele Jahre alt bin, bin ich stolz auf meine makellose Jugend. 5. Ich stimme zu, dass dies eine schnelle Lösung ist. 6. Maxim war eine böswillige Person. Ivanov ist ein wütender Schulschwänzer. 7. Der Vortrag für kinderlose Eltern wird auf nächsten Donnerstag verschoben. 8. In diesen Jahren hat unsere Kinematographie ein rasantes Wachstum erlebt. 9. Mein Körper gab vor Müdigkeit auf meinen Beinen nach. 10. Die Buntglasfenster der Kathedrale wurden aus besonderen Holzarten hergestellt und das Geheimnis ihrer Herstellung ist unbekannt. 11. Die Studierenden unserer Gruppe haben in diesem Semester eine Verschlechterung ihrer akademischen Leistungen und Disziplin festgestellt. 12. Das Hüten von Hunden ist verboten. 13. Ein älteres Haus steht zum Verkauf. 14. In der Geschäftsführung des Ölkonzerns kam es zu günstigen Katastrophen, wodurch sachkundige, erfahrene Manager in die Geschäftsführung kamen. 15. Seine Art, sich prätentiös zu kleiden, verriet eine bescheidene und schüchterne Natur. 16. Die Lebensbedingungen haben sich enorm verbessert. 17. Umfangreiche Tests dieser Creme führten zu äußerst positiven Ergebnissen. 18. Das Werk Moskovsky versorgt die Bevölkerung der Hauptstadt das ganze Jahr über mit jungem Gemüse. 19. Heutzutage engagieren sich viele Schriftsteller eng in der Politik.

20. Aber bevor ich das Material verwende und leicht mit Fakten vibriere, möchte ich meine Gedanken über Basarow zum Ausdruck bringen. 21. Das ist eine launische Erklärung. 22. Studierende können selbst Fragen an den Referenten stellen. 23. Die Vorbereitungen für die Messe begannen im Voraus, so dass sich alle Gottesdienste zum Zeitpunkt der Eröffnung in einem Zustand ruhiger Aufregung befanden. 24. Es gibt Architektur im Park. 25. Der Großteil des Spiels ist bereits vergangen. 26. Am Ende des Wettbewerbs muss die autoritäre Jury den Gewinner benennen. 27. Alle Kinder waren schrecklich glücklich. 28. Außerschulische Aktivitäten spielen eine positive Rolle für die Entwicklung von Kindern. 29. Das war das denkwürdigste Ereignis in meinem Leben. 30. Vater saß mit dem Rücken auf dem Tisch. 31. Die Schüler hörten zweimal einem Gespräch über Bunins Werk zu. 32. Die Mannschaftssportler gingen zur Probe. 33. Dieser Mann ist in Sachen Kunst ein völliger Ignorant. 34. Der Präzedenzfall zwischen der Polizei und den Studenten führte zu zahlreichen Festnahmen. 35. Bevor ich mein Studium begann, las ich die Geschichten von A.P. Tschechow noch einmal durch. 36. Eine Fülle von Accessoires belastet die Handlung und lenkt die Aufmerksamkeit von der Hauptsache ab. 37. Dank der Zusammenarbeit und des Antagonismus der Nachbarländer wurde eine einheitliche Zollpolitik entwickelt. 38. Bei der Arbeit des Krankenhausteams wurden schwerwiegende Mängel festgestellt. 39. Ein Mensch sollte nicht nach seinen Worten beurteilt werden, sondern nach seinen Missetaten. 40. Eine Efeupflanze wächst in einem Blumentopf.

Verwendung von Synonymen und Antonymen in der Sprache

BILDUNGSMINISTERIUM DER RUSSISCHEN FÖDERATION

STAATLICHE BILDUNGSEINRICHTUNG

Höhere Berufsausbildung

„STAATLICHE PÄDAGOGISCHE CHABAROVSK

UNIVERSITÄT"

Fakultät für Sonderpsychologie und Pädagogik

Abteilung für Spezielle Psychologie und Logopädie

PRÜFUNG

in der russischen Sprache und Sprachkultur

Geprüft:

Außerordentlicher Professor Yu.A. Skorinova

Chabarowsk 2010

Praktische Lektion Nr. 1

Thema: Normen der modernen russischen Literatursprache. Aussprache und Betonung

1. Definieren Sie den Begriff „Norm“. Benennen Sie die charakteristischen Merkmale. Kommentieren Sie die folgenden Anwendungsbeispiele:

Eine Norm ist eine einheitliche, allgemein anerkannte Verwendung von Sprachelementen, die Regeln für deren Verwendung in einem bestimmten Zeitraum. Normen werden nicht von Wissenschaftlern erfunden, sondern spiegeln natürliche Prozesse und Phänomene in der Sprache wider und werden durch Sprechpraxis unterstützt. Zu den Hauptquellen der Norm zählen die Werke von Schriftstellern und die Sprache der Mittel Massenmedien, allgemeiner moderner Sprachgebrauch, Wissenschaftliche Forschung Linguisten.

Die Norm bestimmt, was richtig ist und was nicht, sie empfiehlt einige sprachliche Mittel und Ausdrucksweisen und verbietet andere.

Beispiele: das Wort Vereinbarung ( richtigen Akzent„Vereinbarung“, fälschlicherweise „Vereinbarung“); Anrufe (richtige Betonung ist „Anrufe“, falsche „Anrufe“).

Nur die Hopfen der litauischen Küste, fasziniert von den deutschen Pappeln, wurden von dem Wagemutigen über den Fluss, zwischen dem Schilf, überquert. (A.S. Puschkin)

Jetzt hat er es bereits auf Beute abgesehen. (I.A. Krylov)

Was ist Akzentologie? Nennen Sie die Merkmale des russischen Akzents. Bestimmen Sie den Ort der Betonung in den folgenden Wörtern; Geben Sie ggf. Optionen an:

Akzentologie (lat.<#"586596.files/image001.gif">

edler Mensch

wichtige Person

Schauspieler

athletische Figur

Paradiesvogel

sehr schnell

sehr interessant

hat super abgeschnitten

es tut weh zu schlagen

riecht stark

armer Bauer

schlechte Schicht

zahlungsunfähiger Schuldner

Bettler

Leute überraschen

mit Taten überraschen

verblüffen

Machen Sie mit diesen Synonymen möglichst viele Kombinationen, achten Sie auf den Unterschied in der Kompatibilität:

natürlich - natürlich	Natürlicher Teppich, natürliches Rouge
gefälscht - künstlich	gefälschtes Dokument künstliches Licht
Vakuum - Leere	spirituelles Vakuum, spirituelle Leere
debattieren – streiten	leidenschaftlich debattieren, hitzig debattieren
optimistisch - fröhlich	optimistische Einstellung, fröhlicher Charakter
gleichgültig - gleichgültig	gleichgültiger Ton, gleichgültiger Blick
monolithisch - einzeln	monolithische Serie eins Team

3. Bilden Sie Sätze mit in Klammern eingeschlossenen Wörtern:

Finden und korrigieren Sie Fehler im Zusammenhang mit der Auswahl eines Wortes aus einer Synonymreihe

Experten versicherten, dass der Endeffekt erheblich (groß) sein würde. Das Team besteht aus Sportlern, die bei Wettkämpfen hervorragende (hohe) Ergebnisse erzielt haben. Die bisherige Praxis der Produktionsorganisation gehört für immer der Vergangenheit an. Die Besitzerin des Preises war ein Mädchen, das wir kannten.

VI. Lehnwörter

Überprüfen Sie Ihr Wissen über die Bedeutung geliehener Wörter; Wählen Sie nach Möglichkeit Synonyme für sie aus und bilden Sie verbal Sätze damit.

	Bedeutung	Synonyme
Alternative	die Notwendigkeit, zwischen sich gegenseitig ausschließenden Möglichkeiten zu wählen
	Gewerkschaft, Verein	Union
Annexion	gewaltsame Annexion, Beschlagnahme fremden Territoriums
	vorläufige Ankündigung von Konzerten, Aufführungen, Programmen	Bekanntmachung
	eine Ankündigung, dass Karten für eine Aufführung (Konzert) verkauft wurden. Razg. großer Erfolg, begleitend spielen, Konzert .Bekanntmachung
	der höchste Punkt der Entwicklung von etwas; Höhepunkt, Höhepunkt
	Verbreitungsgebiet eines Phänomens, Tier-, Pflanzenarten usw.	Bereich, Raum
	Spielen, gewöhnlich zu Ehren gehalten einer seiner Teilnehmer, als Ausdruck Anerkennung des Könnens des Künstlers
	belohnen, Bonus belohnen
	kurzes Treffen zwischen Beamten und Medienvertretern	Pressekonferenz
Buchmacher	Wetter
Vandalismus	bedeutungslos Zerstörung Werte.Zerstörung
Abwertung	Abschreibung	Abschreibung
	Händler, Agent Händler
Dissident	Dissident Menschlich, verschiedener Meinung sein mit der vorherrschenden Ideologie. Dissident
Dithyrambus	Übertriebenes, enthusiastisches Lob Lob
	Person, einschließlich Aussehen, Verhaltensweise, Kommunikation
Amtsenthebungsverfahren	Verfahren Hochrangige Staatsbeamte vor Gericht bringen
Amtseinführung	Zeremonie offizieller Amtsantritt höchste Person des Staates
Unterstellung	bösartig Fiktion, Verleumdung Verleumdung
Katastrophe	Plötzlich, destruktiv Coup in der Natur, Gesellschaft; Katastrophe. Fraktur
	erforderliche Anzahl an anwesenden Personen, um eine Entscheidung zu treffen
	billig, geschmacklose Massenprodukte für den Außenbereich Wirkung.
	Einfügen auf einer anderen materiellen Basis Texturen
Kommunique	Offizielle Botschaft der Regierung über wichtige Ereignisse
Zusammenstellung	Zusammenstellung manche Text, Werk von Nutzung fremder Werke ohne eigenständige Quellenaufbereitung und ohne Nennung der Urheber.
Konsens	Vereinbarung zu einem kontroversen Thema erreicht als Ergebnis einer Diskussionsvereinbarung
	Hervorragend Figur in irgendeinem Bereich
Memorandum	Diplomatisch dokumentieren, Ansichten äußern Regierung aus irgendeinem Grund Frage
Mentalität	Eine für ein Individuum oder eine soziale Gruppe charakteristische Denkweise.
Überwachung	Ständige Überwachung für einige Prozess, um seine Übereinstimmung mit dem gewünschten Ergebnis oder der anfänglichen Annahmenbeobachtung zu bestimmen
	vorsätzliche Unterschlagung Urheberschaft für das Werk einer anderen Person Aneignung
Präambel	Einführender Teil manche wichtiger Akt, internationales Abkommen, Vertrag. Einleitung
Vorrecht	Exklusivrecht jemandem gehören Regierungsbehörde oder Beamter
	Handlungsbasis Ein Kunstwerk.
Faksimile	Genaue Reproduktion irgendwie Methode (mithilfe von Fotografie, Gravur usw.) eines Manuskripts, Dokuments
Wählerschaft	Kreis Wähler, die für jdn stimmen. politische Partei bei Parlaments-, Präsidentschafts- oder Kommunalwahlen
	Staatliches Verbot für den Import und exportieren ausländische Waren, Wertgegenstände
	Verhalten, absichtlich Verstoß gegen allgemein anerkannte Normen und Regeln; skandalöser Streich Trick

	Ihre Bedeutung	Synonyme für sie
Stornieren	stornieren, für nichtig erklären	stornieren
für ein Amt kandidieren	für ein beliebiges Wahlamt zu kandidieren	vorbringen
verunreinigen	feierlich marschieren	Parade
inspirieren	inspirieren, beeinflussen; anstiften	beeinflussen, anstiften
integrieren	Teile zu einem Ganzen zusammenfügen	Vereinen
vereinheitlichen	Einheitlichkeit herbeiführen
verfälschen	verfälschen, verfälschen	Schmiede

	Ihre Bedeutung	Synonyme für sie
Vorhut	fortgeschritten, vor anderen	fortschrittlich
	basiert auf der bedingungslosen Unterwerfung unter die Autorität und dem Versuch, ihre Macht durchzusetzen.
virtuell	möglich	möglich
menschlich	menschlich, philanthropisch	menschlich
imposant	beeindruckend, repräsentativ	Vertreter
infantil	ähnlich den Manieren, dem Verhalten und der Weltanschauung eines Kindes
vertraulich	vertraulich, nicht öffentlich zugänglich (Gespräch, Konversation)	vertrauensvoll
richtig	höflich, taktvoll; richtig, präzise	taktvoll
legitim	Gesetz	Gesetz
kaufmännisch	kleinlich berechnend	kleinlich berechnend
normal	gewöhnlich, gewöhnlich	normal
Privat	privat, inoffiziell	informell
utilitaristisch	Streben nach sofortigem materiellen Gewinn, Nutzen	einseitig
phänomenal	außergewöhnlich, selten, außergewöhnlich	außergewöhnlich
Filigran	zeichnet sich durch die sorgfältige Verarbeitung kleinster Details aus	gründlich
erhaben	enthusiastisch, aufgeregt	enthusiastisch
exklusiv	außergewöhnlich; erstreckt sich auf einen begrenzten Bereich von Objekten und Personen	außergewöhnlich
extravagant	ungewöhnlich, nicht im Einklang mit allgemein anerkannten Bräuchen, Normen, Mode
flüchtig	flüchtig; gespenstisch, unwirklich	flüchtig

2. Geben Sie Fälle falscher oder stilistisch ungerechtfertigter Verwendung geliehener Wörter an

Es wurden Tatsachen über Verstöße gegen die Schuldisziplin dargelegt (festgestellt, festgestellt, notiert). Unruhegrenzen (Limit) arbeiten in den Werkstätten. Sie können die Noten der Schüler nicht ausgleichen (Unterschiede zwischen jemandem oder etwas ausgleichen). Die Auftragserfüllungsfrist kann verlängert werden (die Frist für etwas verlängern). Wir wurden gebeten, einige Materialien zu repräsentieren (jemanden usw. zu vertreten). Die Konvention (Vereinbarung) des neuen Unternehmens gefiel uns nicht (das stimmte). Ein selbstfahrendes Fahrgestell kann – in der einen oder anderen Rolle – das ganze Jahr über eingesetzt werden. Neue Season eröffnet gute Perspektiven für die weitere Entwicklung ( weitere Entwicklung) im Bereich Sportarbeit.

VII. Phraseologismen

Teilen Sie diese Ausdruckseinheiten hinsichtlich ihrer Verwendung in zwei Gruppen ein: 1) in Buch- und schriftlicher Rede, 2) in mündlicher und gesprochener Rede. Erkläre die Bedeutung. Überlegen Sie sich Sätze mit einigen von ihnen und berücksichtigen Sie dabei deren Eigenschaften.

Phraseologische Einheiten	Nutzungsgruppe
Achillesferse (der verletzlichste und schwächste Punkt eines Menschen)	in Buch und schriftlicher Rede	Sprachkultur ist unsere „Achillesferse“!
Halten Sie Ihre Tasche größer (hoffen Sie nicht und verlassen Sie sich nicht auf irgendetwas)	in Buch und schriftlicher Rede	Fedya, „halte deine Tasche größer“!
knietiefes Meer (egal)	in der mündlichen Rede	Das Meer reicht Ihnen bis zu den Knien
Marionettenregierung (kontrolliert)	in der mündlichen Rede
Manna vom Himmel (etwas äußerst Notwendiges, Wünschenswertes, Erwartetes)	in Buch und schriftlicher Rede	Für mich ist diese Reise wie „Manna vom Himmel“
Küsschen auf die Zunge (schlechter Wunsch)	in der mündlichen Rede
ohne zu zögern (ohne jeden Zweifel)	in Buch und schriftlicher Rede	Und dann nahm er „ohne zu zögern“ die Tür und öffnete sie
Halte deine Augen offen (halte deine Augen offen)	in der mündlichen Rede	Bei diesem alten Mann muss man „die Augen offen halten“
eine Stimme, die in der Wildnis schreit (ein vergeblicher Ruf nach etwas, der unbeantwortet und unbeachtet bleibt)	in Buch und schriftlicher Rede	Doch sein Ruf blieb „die Stimme eines Schreienden in der Wüste“.
Sisyphusarbeit (harte, anstrengende, endlose Arbeit)	in Buch und schriftlicher Rede
auf den Köder hereinfallen (getäuscht werden)	in Buch und schriftlicher Rede
Koloss mit Füßen aus Ton (etwas scheinbar Majestätisches, Beeindruckendes, aber in Wirklichkeit Schwaches, Zerbrechliches)	in Buch und schriftlicher Rede	Hitler behauptete das die Sowjetunion- Das ist ein Koloss mit tönernen Füßen
übertreffen (deinen Gegner in etwas übertreffen)	in der mündlichen Rede	Er hat uns alle unter Druck gesetzt
Babylonisches Pandämonium (völlige Verwirrung; Verwirrung, Aufruhr)	in Buch und schriftlicher Rede	Dieses Treffen gleicht einem babylonischen Pandämonium

Finden Sie Fehler im Zusammenhang mit der Verwendung von Mengenausdrücken. Erkläre warum. Richtig

Er betrachtete seinen Nachbarn immer als seinen berüchtigten (eingeschworenen, schlimmsten) Feind. Viele Rentner zögern jetzt einfach. Wir stehen hinter unserem Regisseur wie ein Stein(mauer)rücken. Demokraten spielen in dieser Bewegung eine wichtige (erste) Rolle. Für diese Schule wurde dieser Schüler zur Fabel (Gleichnis) der Stadt. Erst kürzlich wurden ihm Weihrauch (Lobpreise) gesungen. Sie können nicht jeden mit dem gleichen Pinsel messen (nach Ihrem eigenen Maßstab). Jeder Sportler kann scheitern (scheitern). Der Besucher ging ohne einen Schluck (mit einem Schluck). Kommerzielle Geschäfte gibt es mittlerweile wie ein Dutzend. Nachdem er einen Turnaround vom Tor erhalten hatte (Turndown vom Tor), wandte er sich an ein anderes Unternehmen.

Bestimmen Sie die Bedeutung fremdsprachiger Ausdrücke und fügen Sie sie in Sätze ein

fremder Ausdruck	Bedeutung	Angebot
	in gewisser Weise, so, so	Sein Bild „a la“ Napoleon
Alma Mater (Alma Mater)	Mutter-Krankenschwester, oder respektvoll Bildungseinrichtung
A priori (a priori)	Unabhängig von der Erfahrung, keine Überprüfung	Dieser Wert ist „a priori“ wahr
Freibrief (Freibrief)	völlige Handlungsfreiheit, unbegrenzte Befugnisse	Sie gab ihm einen Freibrief
Endlich die Komödie (Endlich die Komödie)	Die Show ist vorbei	Das ist es, Vasya, „Finita la Comedy“
Idee fixe (Ideenfix)	Besessenheit	Ins All zu fliegen ist meine „feste Idee“
Status quo	im gleichen Zustand, bestehende Situation	Den „Status Quo“ wiederherstellen
Hinweis: oder Nota bene (notiz bene)	gut zur Kenntnis nehmen, aufmerksam sein
Persona grata	nette, angenehme Person	Für Vasya ist Petya eine Persona Grata.
Terra incognita (Terra incognita)	unbekanntes Land	Diese Wüste ist Terra Incognita
Tete-a-tete (tete-a-tete)	Angesicht zu Angesicht	Sie trafen sich von Angesicht zu Angesicht

Finden Sie Sprachklischees und Klerikalismen. Korrigiere die Sätze

Sprachstempel (1) ist eine stabile Phrase, die aus dem einen oder anderen Grund „bequem“ oder sogar obligatorisch für die Umsetzung bestimmter Kommunikationsaufgaben ist.

Beamtertum (2) - Wort oder Redewendung , charakteristisch für den Stil Geschäftspapiere und Dokumente . Dokumente, Akte , Erklärungen, Bescheinigungen, Vollmachten werden nach der akzeptierten Form verfasst, wodurch offizielle Formeln und notwendige Klischees der Geschäftssprache manchmal umgangssprachlich werden und literarische Sprache, zum Beispiel „Wald“ statt „Wald“, „bewässern“ statt „bewässern“ usw.

Die Helden des Films kämpfen weiterhin selbstlos (1) gegen die Mächte des Bösen. Aufgrund mangelnder (2) Disziplin ging die Klasse nicht ins Theater. Es ist erforderlich, (2) alle Studierenden über die Mitgliederversammlung zu informieren. Dieser Feiertag hat einen unauslöschlichen Eindruck (1) in den Seelen der Schüler hinterlassen.

Praktische Lektion Nr. 3

Thema: Kultur- und Sprachprobleme in der Morphologie

I. Substantiv

1. Wählen Sie Adjektive für die folgenden Wörter:

	Adjektive
Schimpanse
	äußern
	malerisch
	exquisit
Kohlrabi
	medizinisch
Kühlschrank
	transparent
	tief
	winzig

1. Ordnen Sie die angegebenen Substantive dem entsprechenden männlichen oder zu weiblich. Identifizieren Sie die stilistischen und semantischen Unterschiede zwischen ihnen. Beachten Sie die Fälle, in denen Geburtspaare fehlen. Erfinden und schreiben Sie zwei Sätze mit männlichen Wörtern auf, wenn diese sich auf eine Frau beziehen, und verwenden Sie dabei Verben im Präteritum

Substantiv	eine andere Art
Sänger	Sänger
Ballerina
Schreibkraft	Treiber
Junggeselle
Vorarbeiter
Verteidiger	Schutz

1. Bestimmen Sie das Geschlecht der unterstrichenen Substantive und ordnen Sie die Adjektive und Pronomen diesen zu.

1. Bilden Sie die vorgegebenen Wörter zu Formen Plural Genitiv

Kilogramm - Kilogramm, Strümpfe - Strümpfe, Georgier - Georgier, Schuhe - Schuhe, Schienen - Schienen, Socken - Socken, Orangen - Orangen, Kuchen - Kuchen, Zigeuner - Zigeuner, Urlaub - Urlaub, Mongolen - Mongolen, Schultergurte - Schultergurte, Stiefel - Schuh, Aprikosen - Aprikosen, Kommentare - Kommentare, Nonnen - Nonnen, Laken - Laken, Rechen - Rechen, Träume - Träume, Untertassen - Untertassen, Reiher - Reiher, Ländereien - Ländereien.

2. Bilden Sie aus diesen Substantiven Nominativpluralformen

Adresse - Adressen, Buchhalter - Buchhalter, Jahrhundert - Jahrhunderte, Jahr - Jahre, Direktor - Direktoren, Vertrag - Verträge, Arzt - Ärzte, Dozent - Dozenten, Auftrag - Aufträge, Dreher - Dreher, Professor - Professoren, Fahrer - Fahrer, Klasse - Sorten, Tom - Toms, Traktor - Traktoren, Wahl - Wahlen, Wind - Winde (Winde), Offizier - Offiziere, Dispatcher - Disponenten, Schnitzel - Schnitzel.

3. Wählen Sie die gewünschte Form aus. Erklären Sie die Wahl

Dieses Festival ist nicht nur für (Stars, Stars) der Leinwand. Die Auswahl (Leiter, Leiter) für dieses Gerät erwies sich als schwierig.

Das Studium (Sterne, Sterne) ist nur mit Hilfe spezieller Instrumente möglich.

Gegen (Schaffner, Schaffner) des Zuges ist eine Beschwerde eingegangen.

Er studierte (Viren, Viren) mit besonderem Interesse.

Das Mädchen legte (Puppen, Puppen) ins Bett.

II. Adjektiv

1. Bilden Sie aus diesen Adjektiven einfache und analytische (komplexe) Formen von Vergleichsgraden

Beispiel für die Ausführung: Schön – schöner, schöner; das Schönste, das Schönste, das Schönste von allen, das Schönste.

		größer	größten	das größte	größte	der Größte
		geschickter	der Schlauste	der Geschickteste	geschickter als alle anderen	der Geschickteste
		dünner	das beste	am dünnsten	am dünnsten von allen	am dünnsten
		trockener			am trockensten von allen	das trockenste
		teurer	Liebste	teuerste	teurer als alle anderen	der teuerste
		besser			der beste	der beste
		schlechter		das Schlechteste	am aller schlimmsten	das Schlechteste
		bitterer		am bittersten	am bittersten von allen	das bitterste

1. Bilden Sie aus diesen Adjektiven eine kurze männliche Singularform und fügen Sie sie in den Satz ein

Mutig ist mutig, schmerzlos ist schmerzlos, verantwortlich ist verantwortlich, unvergleichlich ist unvergleichlich, wünschenswert ist wünschenswert, königlich ist königlich.

III. Ziffer

1. Wählen Sie die entsprechende Zahl für diese Substantive. Bitte geben Sie mögliche Optionen an

(Zwei, beide) Mädchen; (fünf, fünf) Tage; (drei, drei) Scheren; (sieben, sieben) Jungen; (vier, vier) Freunde; (fünf, fünf) Handschuhe; auf (beiden, beiden) Seiten der Straße; Wir waren mit (beiden, beiden) Berichten zufrieden.

2. Schreiben Sie auf und ersetzen Sie Zahlen durch Wörter

Die Summe von 743 (siebenhundertdreiundvierzig) und 159 (einhundertneunundfünfzig) ist gleich 912 (neunhundertzwölf). Das Produkt aus 952 (neunhundertzweiundfünfzig) und 465 (vierhundertfünfundsechzig) ist gleich 442680 (vierhundertzweiundvierzigtausendsechshundertachtzig). Begrenzen Sie die Ausgaben auf 874 (achthundertvierundsiebzig) Rubel. Uns fehlen 23.571 (dreiundzwanzigtausendfünfhunderteinundsiebzig) Rubel.

Deklination der Ziffern 50, 60, 70, 80; 200, 300, 400, 500, 600, 700; 800, 900.

I.R.D.V.T.P.	fünfzig fünfzig fünfzig fünfzig fünfzig etwa fünfzig	zweihundertzweihundertzungefähr zweihundert	fünfhundertfünfhundertfünfhundertfünfhundertfünfhundert etwa fünfhundert

Deklination der Ziffern 40, 90, 100

Fälle4090100
I.R.D.V.T.P.	vierzig vierzig vierzig vierzig o vierzig	neunzig neunzig neunzig neunzig neunzig o neunzig	einhunderteinhunderteinhundertohundert

IV. Pronomen

Öffnen Sie die Klammern, indem Sie das Pronomen in die richtige Form bringen.

U (er, ich, sie, sie) – er, ich, sie, sie.

Gegenüber (ich, er, sie, sie) – ich, er, sie, sie.

Oben (er, sie, ich) – er, sie, ich.

Danke an (er, sie, sie, wir, Sie) – an ihn, sie, sie, uns, Sie.

Für (er, sie, sie, du, wir) – ihn, sie, sie, du, uns.

Wegen (aber, sie, sie, du, wir) – ihm, ihr, ihnen, dir, uns.

V. Verb

1. Setzen Sie die Verben nach Möglichkeit in der 1. Person Singular (z. B. „Ich sitze“, „Ich führe“) und fügen Sie sie in den Satz ein. Wenn die Form des Verbs die 1. Person ist, Singular. h. nicht verwendet wird, ersetzen Sie es im Satz durch eine beschreibende Phrase.

Ich bete – ich bete, um mich selbst zu finden – ich kann mich selbst finden

mahlen – mahlen, um zu überzeugen – werden überzeugen können

hoffen – hoffen zu gewinnen – wird gewinnen

2. Setzen Sie die Verben in Klammern in die richtige Präsensform

(Werfen – rauschen) winkt wie eine wütende Menge, (spritzen – spritzen), (Blase – Blase) und (Stöhnen – Stöhnen). Er (peitscht – peitscht) das Pferd mit aller Kraft und galoppiert davon. Der Wind vibriert leicht (vibriert – schüttelt) die harten Pflaumenblätter. Der violette Vorhang schwankt leicht vom Wind. Plötzlich hatte er das Gefühl, dass Iwan Fjodorowitsch ihm freundlich die Hand auf die Schulter legte.

3. Bilden Sie aus den folgenden Verben die Imperativform

wegwerfen – wegwerfen, hinstellen – hinstellen

benachrichtigen – benachrichtigen, um zu gehen – gehen, gehen

hinlegen – hinlegen, raus – raus

4. Finden Sie Fehler. Erkläre warum. Sätze bearbeiten

Bei der Hochzeit summten die Chauffeure (Chauffeure) der Hauptstadt. Bevor er das Haus (Haus) verlassen konnte, betrat Kusnezow es. Ich kann jedes Gespräch unterstützen, nicht weil ich polyglott bin, sondern weil ich zwei oder drei Sätze zum Thema in ein Gespräch einfügen kann. Sie sind intelligent, zuverlässig, begabt (begabt) im Aussehen. Ich habe sie besucht, aber sie hatte es nicht. Erst kürzlich habe ich eine sehr schöne (schöne) Wandleuchte gekauft. Der bis auf die Haut durchnässte Junge rannte nach Hause. Im Anschluss an den abfahrenden Zug winken (winken) die Trauergäste mit den Händen. Alles was ich brauche ist ein Glas starker Tee (Tee). Sportcamps (Camps) befinden sich in der Nähe der Stadt. Viele Schüler sagen, dass der neue Lehrer freundlicher sei als der alte. Die Schauspieler spielten auf einer oder mehreren Bühnen, die auf dem zentralen Platz installiert waren. Der neue Buchhalter (neuer Buchhalter) wird am Montag seine Arbeit aufnehmen. Sie ist höflich, freundlich und was auch immer Sie von ihr verlangen, sie gibt. Alle ihre Notizen lagen auf dem Tisch. Der Junge und sein Hund kehrten nach Hause zurück. Ich strebe nicht danach, besser, origineller (origineller) zu sein, ich möchte ich selbst bleiben. Die größte (größte) Stadt der Welt ist Mexiko-Stadt. Auf den Feldern begann die Ernte von Risu (Reis). Der Auftragnehmer verzögerte (verschoben) ständig die Lieferung des Projekts. Ich mag meinen (meinen) Freund wirklich. Fünf (fünf) Mädchen und sieben Jungen verließen die Schule. Beide Mädchen erhielten Stipendien. Es waren immer viele Leute um sie herum. Er erschien mit seinem zweiten, er sah großartig aus (er sah großartig aus, als er mit seinem zweiten erschien).

Praktische Lektion Nr. 4

Thema: Kultur- und Sprachprobleme der Syntax

. Reihenfolge der Wörter

Korrigieren Sie die Sätze, indem Sie die Wortstellung ändern.

Er hat sich im Unterricht wieder sehr schlecht benommen (Er hat sich im Unterricht wieder sehr schlecht benommen). Gemeinsam mit allen Schulen Allgemeines Programm Prüfungen wurden in Lyzeen und Hochschulen abgehalten (Prüfungen für das allgemeine Programm wurden in Lyzeen und Hochschulen sowie an allen Schulen abgehalten). Er wurde ins Krankenhaus eingeliefert, nachdem er in ernstem Zustand einen Krankenwagen gerufen hatte (Nachdem er einen Krankenwagen gerufen hatte, wurde er in ernstem Zustand ins Krankenhaus eingeliefert). Frühlingsdekoration zu Hause sorgt für festliche Stimmung (Festliche Dekoration zu Hause sorgt für Frühlingsstimmung). Wir akzeptieren hochwertige Parfüme und Kosmetika zum Verkauf (Wir akzeptieren hochwertige Parfüme und Kosmetika zum Verkauf). Wie viele seiner anderen Werke wurde die Idee dieser Geschichte vom Autor mehrere Jahre lang gepflegt. (Die Idee dieser Geschichte wurde vom Autor mehrere Jahre lang gepflegt, wie viele seiner anderen Werke.) .

Russische Morphologie-Textsprache

II. Übereinstimmung des Prädikats mit dem Subjekt

Ordnen Sie das Prädikat dem Subjekt zu und fügen Sie die Endungen hinzu.

	Zulassungsstandards
Mitten im Publikum stand eine Tischreihe. Die meisten Schüler haben die Skistandards bereits bestanden. (Das übergebene Prädikat wird im Plural verwendet, da die Aktivität der Handlung hervorgehoben wird, was in Fällen wichtig ist, in denen die Handlung jeder Person einzeln zugeschrieben wird.) Ein Vogelschwarm flog nach Süden. Viele Menschen verließen die Kundgebung. (Das Prädikat Gone wird im Plural verwendet, da die Aktivität der Handlung betont wird, was in Fällen wichtig ist, in denen die Handlung jeder Person individuell zugeschrieben wird.) Einige Blumen starben aufgrund der niedrigen Temperaturen.	Wenn das Subjekt aus einem Sammelbegriff wie Mehrheit, Reihe, Teil, Hälfte usw. besteht. und einem Substantiv im Genitiv Plural stimmt das Prädikat normalerweise grammatikalisch mit dem Stammwort der Phrase überein, zum Beispiel: Eine Reihe von Wissenschaftlern haben eine neue Hypothese aufgestellt; Einige der Einwohner ließen sich im 15. Jahrhundert hier nieder. Es gibt jedoch eine Reihe von Gründen, warum es bei den oben genannten Subjekten vorzuziehen ist, das Prädikat im Plural zu verwenden: 1) wenn zwischen den Hauptgliedern des Satzes, also klärenden Phrasen, eine „Lücke“ besteht , Verbindungskonstruktionen usw.: Schon vor der Revolution haben eine Reihe von Wissenschaftlern, zum Beispiel P.N. Sakulin, D.N. Uschakow brachte die Idee vor, die russische Rechtschreibung zu vereinfachen; 2) wenn das Subjekt homogene Konstruktionen im Genitiv Plural enthält: Die meisten Arbeiter, Techniker und Ingenieure des Werks haben die im Plan vorgesehene Norm bereits erfüllt; 3) wenn homogene Prädikate aufgeführt sind: Die meisten Gäste standen in Gruppen, diskutierten über die gestrige Veranstaltung oder unterhielten sich einfach; 4) wenn der Satz andere grammatikalische Strukturen enthält, die auf die Pluralität des Produzenten der Aktion hinweisen: Eine Reihe von Kunden, die neue Produkte erhalten haben, haben sich mit Beschwerden an das Werk gewandt; 5) Wenn Sie die Aktivität einer Handlung hervorheben müssen, was in Fällen wichtig ist, in denen die Handlung jeder Person einzeln zugeschrieben wird: Die meisten Teilnehmer der Besprechung haben bereits gesprochen (aber: In der Mitte befand sich eine Tischreihe ein großer Raum – das Subjekt bezeichnet ein unbelebtes Objekt). Auf dieser Grundlage wird üblicherweise das Prädikat in der Passivphrase eingesetzt Singular, da das Subjekt den Gegenstand der Klage und nicht deren Gegenstand bezeichnet: Eine Reihe von Mitarbeitern, die sich nicht um die Bedürfnisse der Passagiere kümmerten, wurden zur Verantwortung gezogen.
Niemand, nicht einmal die fähigsten Studenten, konnte dieses Problem lösen. Der Vereinsvorstand, darunter der Vorsitzende und sein Stellvertreter, haben viel für die Organisation des Abends getan. In den Maitagen vergangener Jahre schrieb die Presse, darunter auch der Autor dieser Zeilen, stets vom Sieg über Deutschland. Die Schulleitung, insbesondere der Direktor und der Schulleiter, haben viel getan, um die Sommerferien der Kinder zu organisieren.	In diesem Fall ist es vorzuziehen, das Prädikat im Plural zu verwenden, weil zwischen den Hauptgliedern des Satzes stehen klärende Phrasen, Verbindungsstrukturen etc. Zum Beispiel: Schon vor der Revolution haben eine Reihe von Wissenschaftlern, zum Beispiel P.N. Sakulin, D.N. Uschakow brachte die Idee vor, die russische Rechtschreibung zu vereinfachen.
Viele Absolventen unserer Schule begannen, in neuen Strukturen zu arbeiten. Mehrere Kinder gingen nach draußen.	Das Prädikat wird in diesem Fall im Plural verwendet. Zahl, weil die Aktivität der Handlung wird betont, was wichtig ist, wenn die Handlung jeder Person individuell zugeschrieben wird.
Hundert Jahre sind vergangen. Punkt sechs Uhr fielen elf Schüsse (d). Zehn Kämpfer stürmten zum Angriff (c). Im Frühjahr wurden auf der Kolchose einhundertzwanzig Hektar gesät. Hinter ihnen klickten zwei Schüsse, zwei Kugeln pfiffen (g). Vier Schüler betraten das Klassenzimmer (d). Einundfünfzig Delegierte (e) nahmen an der Sitzung teil. Für die Schulbibliothek (a) gingen tausend Bücher ein. Für die Fertigstellung des Baus (a) wurden eine Million Rubel bereitgestellt. Ein Dutzend Eier befanden sich im Korb (e). Hundert Soldaten drangen in das Dorf ein (e). Während des Brandes brannte das halbe Haus nieder (a). Die Hälfte des Kopfes ist noch unbeschnitten (g). Sechs Monate im Dorf stellten die Gesundheit wieder her (h).	Die Singularzahl des Prädikats wird in folgenden Fällen verwendet: a) wenn auf die Anzahl der Personen oder Gegenstände hingewiesen wird, um die es geht wir reden über(besonders wenn du meinst große Nummer Fächer, da eine große Gruppe als Ganzes wahrgenommen wird, wohingegen bei einem Fach, das mehrere Einzelpersonen bezeichnet, die Rolle jedes Einzelnen stärker betont wird): Zu Beginn der Prüfung erschienen zehn Studierende; Mi: 170 Studierende unseres Instituts nahmen am Cross-Country-Rennen teil. – Fünf Schüler unserer Gruppe nahmen am Geländelauf teil. Quantität kann mit den Worten nur, nur, nur (im Sinne von Einschränkung) betont werden: Nur zehn Teams nahmen am Wettbewerb teil; b) wenn das Prädikat durch ein Verb mit der Bedeutung von Sein, Präsenz, Position im Raum, auf einen unbelebten Gegenstand gerichtete Handlung, passiver Zustand einer Person usw. ausgedrückt wird: Der Raum hatte zwei Fenster mit breiten Fensterbänken; Sechs Kämpfer starben an Wunden; c) wenn die gemeinsame Durchführung einer Aktion impliziert ist: Fünf Kämpfer gingen auf Aufklärung (in einer Gruppe); d) mit einem Subjekt, das bezeichnet Gewichtsmaß, Raum, Zeit usw., auch mit den Substantiven Jahre, Tage, Stunden: Bis zum Ende der Reise waren es noch fünfundzwanzig Kilometer; Hier sind zwei Jahre meines Lebens durchgestrichen (M. Gorki). Es ist zu beachten, dass manchmal der Einfluss der Wörter zwei (zwei), drei, vier zu spüren ist, wodurch das Prädikat in die Pluralform gestellt wird, zum Beispiel: So vergingen drei Wochen (L. N. Tolstoi); e) für zusammengesetzte Ziffern, die auf eins enden: Es handelte sich um einen großen internationalen Wettbewerb, an dem 21 Vertreter aus dreizehn Ländern teilnahmen. Unter dem Einfluss der Tendenz, sich in der Umgangssprache auf Bedeutungen zu einigen, erschienen Konstruktionen wie 21 Studenten zur Prüfung; f) mit den Wörtern drei, zehn, tausend, Millionen, Milliarden, die eher Substantiven als Ziffern ähneln: Tausend Menschen besuchten die Ausstellung. Da diese Wörter jedoch als Ziffern wahrgenommen werden, sind auch Konstruktionen wie „Tausend Kämpfer stürmten zum Angriff“ möglich. g) Bei einem Subjekt, das durch ein komplexes Substantiv ausgedrückt wird, dessen erster Teil die Zahl halb ist (eine halbe Stunde, eine halbe Stadt usw.), wird das Prädikat normalerweise im Singular und in der Vergangenheitsform gesetzt das Neutrum: Eine halbe Stunde vergeht, ein halbes Jahr ist vergangen, eine halbe Stadt hat an der Demonstration teilgenommen. h) Wenn jedoch das Subjekt, ausgedrückt durch ein komplexes Substantiv, dessen erster Teil das numerische Geschlecht ist, eine Definition im Nominativ Plural hat, dann wird das Prädikat auch im Plural gesetzt: Die verbleibende Hälfte des Hauses überlebte die Feuer.
Die Geschwister warteten lange auf die Rückkehr ihrer Mutter und machten sich große Sorgen (d). Polkan und Barbos lagen in der Sonne und wärmten sich (d). Das Mädchen mit der Puppe ging auf die Straße (d). Der Vater und sein Sohn gingen in den Wald. Mein Bruder oder meine Schwester werden mir helfen, einen Job zu finden. Frische Luft und langer Schlaf halfen dem Patienten.	Die Pluralform des Prädikats ist in folgenden Fällen vorzuziehen: a) wenn die betrachteten Personen oder Gegenstände als Urheber der Handlung identifiziert werden: Zehn Studierende schlossen ihr Studium mit Auszeichnung ab; b) wenn das Prädikat die aktive Handlung einer Person oder eines Gegenstandes bezeichnet: Und im Wald peitschten zehn Reiter Pferde (N.A. Ostrovsky); c) wenn die getrennte Durchführung der Aktion betont wird: Fünf Kämpfer gingen auf Aufklärung (jeweils mit eigenständige Aufgabe); d) mit der Präposition „s“, wenn Personen (Objekte) als gleichberechtigte Produzenten einer Handlung fungieren. Ausnahme (das Prädikat wird im Singular geschrieben): e) mit der Präposition „s“, wenn das zweite Objekt (Person) passiv ist und ein Zusatz ist. Mutter und Baby gingen auf den Balkon
Die Iswestija hat dieses Problem bereits mehrfach angesprochen (a). Der Ilmensee liegt in der Nähe von Nowgorod (b). „Wölfe und Schafe“ wurde im Stadttheater aufgeführt. „Krieg und Frieden“ wurde von L.N. geschrieben. Tolstoi. Der Zhiguli sprang direkt um die Ecke des Hauses. Das Wolga-Auto fuhr direkt bis zum Eingang (b). Das Apartmentmuseum des Künstlers ist wegen Restaurierung geschlossen (c). Das Regenmantelzelt lag zusammengerollt (c). Der Wecker wurde am ersten Tag beschädigt (c).	Das Pluralprädikat ist in folgenden Fällen vorzuziehen: a) bei der Angabe einer ungefähren Menge durch Einbeziehung der Wörter etwa, über, mehr, weniger usw.): Nach dem Ende des Internationalen Geophysikalischen Jahres beschlossen mehr als 20 Länder, a gemeinsames Studium Indischer Ozean. Koordination von Definitionen und Anwendungen Bei der Verwendung von Kombinationen vom Typ „Definition + Substantiv mit Anwendung“ sind folgende Fälle möglich: b) Bei der Kombination zweier Substantive, die generische und spezifische Konzepte ausdrücken (letzteres ist eine Anwendung), stimmt die Definition mit der überein generisches Wort: weißes Wolga-Auto, großer Kakadu-Vogel usw.; c) Wenn zwei mit einem Bindestrich geschriebene Substantive kombiniert werden, stimmt die Definition mit derjenigen überein, die ein umfassenderes, allgemeines Konzept ausdrückt: eine mehrstufige Trägerrakete, ein schöner Ausstellungsstand usw.

II. Harmonisierung von Definitionen und Anwendungen

1. Nachdem Sie das gewünschte Formular ausgewählt haben, öffnen Sie die Klammern

Zulassungsstandards

Drei (benachbarte – angrenzende) Gebäude wurden kürzlich gebaut. In den letzten drei Monaten haben viele Künstler die Stadt besucht. Die Wohnung wurde in zwei (ungleiche – ungleiche) Teile geteilt (a). Drei (neue – neue) Automodelle sind in den Verkauf gegangen. (Erster – Erster) Zwei Plätze teilten sich russische Athleten (b). (Ganzzahlen – Ganze Zahlen) gezwungen, zwei Tage lang inaktiv zu bleiben (b). Sie waren drei Wochen (b) abwesend (vollständig). (Die Wörter „ganz“ und „vollständig“ sind Ausnahmen)

Es wird empfohlen, Definitionen für quantitativ-nominale Phrasen wie „drei Räume, vier Häuser“ wie folgt zu verwenden: a) für männliche und neutrale Substantive – im Genitiv: zwei Steinhäuser, drei breite Fenster usw.; für weibliche Substantive - im Nominativ-Akkusativ: drei geräumige Räume, zwei Schulhefte; b) Die Definition vor der quantitativ-nominalen Phrase wird immer im Nominativ Plural verwendet: die letzten drei Gönner, ängstliche zwei Nächte usw. Ausnahmen sind die Adjektive ganz, vollständig, Art, die im Genitivfall stehen: vier ganze Tage, zwei ganze Tage, Monate usw.; c) Die Definition, die sich nach der quantitativ-nominalen Phrase befindet, wird normalerweise in die Form des Nominativs gesetzt (wenn die Phrase selbst in verwendet wird Ausgangsform): vier Stühle für das Büro gekauft (nicht gekauft!).

1. Geben Sie Ortsnamen in der richtigen Groß- und Kleinschreibung ein

Er lebte einige Zeit in der Stadt Aschgabat. An der Weichsel kam es zu hartnäckigen Kämpfen. Er stammte ursprünglich aus dem Dorf Krjukowo. Linie Eisenbahn verläuft in der Nähe des Baikalsees. Das Schiff näherte sich der Insel Zypern. Der Zug verließ pünktlich die Stadt Tscheljabinsk. Die Bergsteiger machten am Fuße des Berges Kasbek halt.

2. Fehler finden, erklären, korrigieren

Vielleicht war er ein Geistlicher mit großer Autorität.

Es wird ein Karosserietechniker benötigt, der bereit ist, vor Ort zu reisen.

IV. Kontrollrate

1. Öffnen Sie die Klammern und setzen Sie die Substantive in die richtige Schreibweise. Bilden Sie drei Sätze mit den Phrasen, die Sie erhalten.

Nach (Auftrag, Ordnung, Vorsatz, Wunsch, Zeitplan, Richtung)

Dank (Leistung, Erfolg, Wissen, Warnung)

Im Gegensatz zu (Anfrage, Angebot, Überzeugung, Anstrengung)

2. Sätze korrigieren, Fehler erklären

Der Sprecher arbeitete mit ungeprüften Daten. Der Lehrer wies darauf hin, dass die Arbeit eine Reihe von Fehlern enthielt. Eine Antwort auf die Bewerbung(en) erfolgte umgehend. All dies deutete darauf hin, dass unsere jungen Meister trotz der starken Zusammensetzung der Turnierteilnehmer ehrenvoll mit ihnen kämpfen können. Ihr Bruder ist kürzlich von der Krim zurückgekehrt, und mein Bruder aus der Ukraine. Der Leiter des Krankenhauses/der Krankenhäuser begrüßte uns herzlich.

3. Bilden Sie Sätze mit diesen Wörtern und Kombinationen

Mach dir Sorgen um deinen Sohn	Machen Sie sich keine Sorgen um Ihren Sohn.
Sorge	Sorgen Sie sich um das Ergebnis.
Vorwurf	Vorwurf der Untreue.
beschuldigen	Vorwurf des Ungehorsams.
einen Bericht erstellen	Machen Sie einen Reisebericht.
Passt auf	Achten Sie auf den Fehler.
Teilnehmen	Achten Sie aufeinander.
ich bin überrascht	Ich bin überrascht von dem, was passiert ist.
	Er war von der Qualität überrascht.
Überlegenheit	Überlegenheit gegenüber anderen.
Vorteil	Vorteil vor dem Start.
Vertrauen	Vertrauen in den Sieg.
	Glaube an den Sieg.

1. Fehler finden und beheben

Nachdem die Anordnung des Direktors ergangen war, kam es in der Sache der Disziplinarverstöße zu einer Wende zum Besseren.	Nachdem die Anordnung des Direktors ergangen war, kam es zu einem Wendepunkt in der Angelegenheit der Disziplinarverstöße.
Aufgrund von Schneeverwehungen kam es zu Verkehrsbehinderungen auf der Straße.	Aufgrund von Schneeverwehungen kam es zu Verkehrsbehinderungen auf der Straße.
Nach Ablauf der Frist müssen die Bücher zurückgegeben werden.	Nach Ablauf der Frist müssen Bücher zurückgegeben werden.
Leider bekomme ich nicht oft Briefe von zu Hause.	Leider bekomme ich nicht oft Briefe von zu Hause.
Die Abteilung organisiert und verwaltet die Praxis der Studierenden.	Die Abteilung organisierte und betreute studentische Praktika.
Bei Ihrer Ankunft zur Konferenz müssen Sie dringend Unterlagen vervollständigen.	Bei der Ankunft zur Konferenz ist es dringend erforderlich, die Unterlagen auszufüllen.
Wem verdanke ich eine so schmeichelhafte Rezension meiner Arbeit?	Wie habe ich eine so schmeichelhafte Bewertung meiner Arbeit verdient?
Der Arzt konnte bei dem Kind keine Krankheitsanzeichen feststellen.	Der Arzt konnte bei dem Kind keine Krankheitsanzeichen feststellen.
Die Zerstörung erfolgte aufgrund schlechte Arbeit Wasserversorgungssysteme.	Die Zerstörung erfolgte aufgrund einer mangelhaften Funktion des Wasserversorgungssystems.

V. „Stringing“-Fälle

Ordnen Sie Sätze neu, um unangemessene Wiederholungen derselben Fallform zu vermeiden.

VI. Verwendung separater Strukturen

Korrigieren Sie grammatikalische und stilistische Fehler bei der Verwendung von Partizipialphrasen.

Wenn ich betrachte, was heute passiert, habe ich die Hände frei.Wenn ich betrachte, was heute passiert, habe ich die Hände frei.
Wie schön ist es zu wissen, dass mich das Kätzchen mit einem freudigen Miauen begrüßt, wenn ich nach der Schule nach Hause komme.	Wie schön ist es zu wissen, dass mich das freudige Miauen eines Kätzchens begrüßt, wenn ich nach der Schule nach Hause komme.
Ein Jahr später wurde er blind und taub zum König gebracht.	Ein Jahr später, als er bereits blind und taub war, wurde er zum König gebracht.
Sergei Efron, der in seine Heimat zurückkehrte, wurde verhaftet und getötet.	Sergei Efron wurde bei seiner Rückkehr in seine Heimat verhaftet und getötet.
Nachdem ich das Manuskript ein zweites Mal gelesen habe, denke ich, dass es einer ernsthaften Überarbeitung bedarf.	Nachdem ich das Manuskript ein zweites Mal gelesen habe, denke ich, dass es einer ernsthaften Überarbeitung bedarf.

VII. Direkte Rede in indirekte Rede umwandeln

Öffnen Sie die Klammern, indem Sie die richtige Option auswählen.

VIII. Schwieriger Satz

Korrigieren Sie die Sätze, erklären Sie die Fehler.

Praktische Lektion Nr. 5

Analyse der TV-Show „Gute Nacht, Kinder“!

„GOOG Nacht, Kinder!“ ist die bekannteste Kindersendung, mit der mehr als eine Generation von Zuschauern aufgewachsen ist. Es richtet sich an Vorschul- und jüngere Kinder Schulalter. Die Sendung „Gute Nacht, Kinder!“ hat sein eigenes einzigartiges Lied „Müde Spielzeuge schlafen“, das die Kinder in den Schlaf wiegt. Moderatoren von Fernsehsendungen in andere Zeit Es gab Künstler wie Valentina Leontyeva (Tante Valya), Vladimir Ukhin (Onkel Volodya), Tatyana Vedeneeva, Angelina Vovk und andere. Jetzt wird das Programm von der Schauspielerin Anna Mikhalkova moderiert (freundlich und süß) und Oksana Fedorova (klug und schön). Im Oktober 2006 war der Moderator Onkel Vitya (Schauspieler Viktor Bychkov) in der Sendung zu sehen ) ist ein sympathischer und freundlicher Nachbar, der in schwierigen Zeiten immer zu Hilfe kommt und jedes schwierige Problem mit einem fröhlichen Witz löst. Die Rede der Moderatoren ist ruhig und maßvoll.

Die Sendung wurde zunächst in Bildern mit Voice-Over-Text ausgestrahlt. Später erschienen Puppenspiele. Jetzt sind die Helden des Programms fünf freundliche kleine Tiere – das sind Khryusha (rücksichtslos und etwas faul), Stepashka (klug und vernünftig), Filya (energisch und effizient), Karkusha (neugierig und freundlich) und Mishka, der Freche. Am 1. Juni 2009 trat der Junge Bibigon dieser freundlichen Gesellschaft bei.

In ihrer Wohnung voller Wunder und unerwarteter märchenhafter Dinge treffen die Helden ihre erwachsenen Freunde, erfahren viel über die Welt um sie herum und teilen ihre Entdeckungen natürlich mit den Kindern. Die Handlung des Programms besteht in der Regel aus einer lehrreichen Geschichte, an der Puppenfiguren teilnehmen. Er erklärt allen, was zu tun ist und wie man sich in einer bestimmten Situation verhält. „Ein Erwachsener“ – der Moderator der Sendung. Den Abschluss des Programms bildet ein Cartoon zum behandelten Thema.

Am häufigsten werden pädagogische Zeichentrickfilme für die Ausstrahlung im Fernsehen ausgewählt. und pädagogisch Charakter. Ist der zur Ansicht ausgewählte Zeichentrickfilm lang, wird er abgebrochen und die Fortsetzung des Märchens auf den nächsten Abend verschoben.

Während seines Bestehens wurde die Sendung „Gute Nacht, Kinder!“ ausgestrahlt. wird auf verschiedenen Fernsehsendern ausgestrahlt. Die Sendung wird derzeit auf dem Fernsehsender Rossiya 1 ausgestrahlt. Programm „Gute Nacht, Kinder!“ - ein einzigartiges Phänomen im Fernsehen. Das Programm besteht seit September 1964. Die Sendung gewann dreimal (1997, 2002 und 2003) den TEFI-Fernsehpreis in der Kategorie „Beste Kindersendung“.

Ich mag diese Show wirklich. Als Kind löste sie bei mir gemischte Gefühle aus. Einerseits hatte ich immer damit gerechnet, weil ich einen Zeichentrickfilm sehen wollte, andererseits bedeutete die Sendung, dass sie danach ins Bett gebracht würden, was ich wirklich nicht wollte. Ich denke, dass das Programm bei der heutigen Generation von Kindern ähnliche Gefühle hervorruft.

Praktische Aufgabe Nr. 6

Verfassen Sie eine Zusammenfassung zu einem der vorgeschlagenen Themen und bereiten Sie darauf aufbauend einen mündlichen Vortrag von 7-10 Minuten Dauer vor.

(Zusammenfassung beigefügt)

Praktische Aufgabe Nr. 7

Thema: Kultur der offiziellen Geschäftskommunikation. Merkmale der Gestaltung verschiedener Dokumente.

1. Vervollständigen Sie die Liste der Wörter, die Personen benennen, mit Ihren eigenen Beispielen. Beschreiben Sie diese Wörter aus stilistischer Sicht:

Vormund, Treuhänder, Zeuge, Angeklagter, Opfer, Zeuge, Adoptiveltern, Vertreter.

2. Suchen Sie in den vorgegebenen Sätzen nach Verbalsubstantiven, die für den offiziellen Geschäftsstil charakteristisch sind, und ergänzen Sie diese durch eigene Beispiele.

Dem Trust wurde die Zuweisung zusätzlicher Mittel verweigert. Die Bezahlung der Bestellung ist garantiert. Die Untersuchung ergab, dass der Brand durch einen elektrischen Defekt verursacht wurde. Plötzliches Abbremsen des Fahrzeugs auf rutschigen Straßenabschnitten kann zum Schleudern und Überschlagen führen.

3. Bestimmen Sie die funktionale und stilistische Zugehörigkeit dieser Vorschläge. Schreiben Sie Ihre Sätze in einem formellen Geschäftsstil und verwenden Sie dabei die folgenden abgeleiteten Präpositionen: in der Reihenfolge, in Übereinstimmung mit, im Hinblick auf, als Ergebnis von, in Bezug auf, um zu vermeiden, in der Reihenfolge.

Alle Texte lassen sich nach ihren funktionalen, stilistischen und stilistischen Qualitäten den Hauptbuchstilen zuordnen: offizielles Geschäft, poetisch, speziell, umgangssprachlich, umgangssprachlich, klerikal.

Das Genossengericht stellt den Fall aufgrund der Versöhnung der Streitparteien ein.	offizielles Geschäft
Die Jungs spielen wieder zusammen, weil sie sich versöhnt haben.	umgangssprachlich
Saisonarbeit ist Arbeit, die aufgrund natürlicher und Klimabedingungen werden nicht das ganze Jahr über durchgeführt, sondern in einem bestimmten Zeitraum.	offizielles Geschäft
	umgangssprachlich
Ihre Beispiele
Um den Schutz der öffentlichen Ordnung zu gewährleisten.
Aufgrund begangener Verstöße.
In Übereinstimmung mit der aktuellen Gesetzgebung.
Angesichts der bevorstehenden Fröste müssen wir uns mit Brennholz eindecken.
Gegen Gr. wurde ein Strafverfahren eingeleitet. Ivanova A.P.
Um zu vermeiden, dass ein Teil der Ladung verloren geht.
Die Festnahme erfolgte gemäß dem gesetzlich festgelegten Verfahren

1. Bilden Sie stabile Phrasen, die die Farbe eines offiziellen Geschäftsstils haben, indem Sie der ersten Substantivgruppe die entsprechenden Adjektive und der zweiten Substantivgruppe die notwendigen Verben hinzufügen:

ICH

Frist – in gesetzlich Begriff

Person - Zivilist

Verantwortung – finanzielle Verantwortung

Aktionen sind illegale Aktionen

Befugnisse – unbegrenzte Befugnisse

Kriminalität ist ein schweres Verbrechen

Bestrafung – strafrechtliche Bestrafung

Behörden – zuständige Behörden

Rezension – bevorstehende Rezension

II

Bestellung - Ausgabe

Kontrolle – Kontrolle sicherstellen

Verweis - Verweis

rügen – gerügt werden

Hilfe – helfen

Ausführung – Erfüllung sicherstellen

Unvollkommenheiten – (das Wort eignet sich nicht für einen offiziellen Geschäftsstil und wird umgangssprachlich nur im Singular verwendet und bezeichnet einen Teil von etwas, zum Beispiel die Unvollkommenheit einer Struktur oder eines Produkts)

Disziplin – Disziplin brechen

Maßnahmen - Maßnahmen ergreifen

1. Finden Sie in den gegebenen Sätzen stabile Verb-Nominal-Kombinationen, die für einen offiziellen Geschäftsstil charakteristisch sind. Ersetzen Sie sie nach Möglichkeit durch Verben. Schreiben Sie Ihre eigenen Beispiele mit Verb-Substantiv-Kombinationen auf.

Das Team des Unternehmens hat sich verpflichtet, die Produktionsleistung innerhalb eines Jahres zu verdoppeln.	Die Belegschaft des Unternehmens verpflichtet sich, die Produktionsleistung pro Jahr zu verdoppeln.
Die Fabrikarbeiter zeigen sich voll und ganz zuversichtlich, dass sie den Auftrag termingerecht fertigstellen werden.	Eine Ersatzmöglichkeit besteht nicht.
Der Bericht legt besonderes Augenmerk auf die Notwendigkeit, die Ausrüstung zu aktualisieren.	Der Bericht legt besonderes Augenmerk auf die Notwendigkeit, die Ausrüstung zu aktualisieren.
Ihre Beispiele
Keiner der anwesenden Gäste konnte Hilfe leisten.	Keiner der anwesenden Gäste konnte helfen.
Dies kann Auswirkungen auf das Endergebnis haben.	Dies kann das Endergebnis beeinflussen.
Es war notwendig, den Ort des Vorfalls zu inspizieren.	Es war notwendig, den Ort des Vorfalls zu inspizieren.

1. Finden Sie Klerikalismen in den Sätzen und ersetzen Sie diese durch andere Wörter, die dem umgangssprachlichen Sprechstil entsprechen.

Büroismen sind Wörter und Redewendungen, die für den Stil von Geschäftspapieren und -dokumenten charakteristisch sind.

1. Finden Sie Fehler in den Sätzen. Bestimmen Sie ihren Charakter und korrigieren Sie sie.

Bürger Sidorova N.F. einen Scheidungsantrag gestellt.	Lexikonfehler. Es ist richtig zu sagen – Bürgerin Sidorova N.F. einen Scheidungsantrag gestellt.
Schreiben Sie Ihre Initialen vollständig auf.	Die richtige Art, es auszudrücken, besteht darin, Ihren vollständigen Namen zu schreiben.
Auf dem Ihnen anvertrauten Gebiet müssen Sie außerdem ein Badehaus für die Dorfbewohner bauen.
Die gesammelten Materialien ermöglichen eine Entscheidungsfindung.	Es ist vorzuziehen, eine kürzere Aufzeichnung von Sprachphrasen aus der Geschäftskorrespondenz zu verwenden, ohne dass beispielsweise der Informationsgehalt verloren geht: In der Gesamtheit ermöglichen die Materialien eine Entscheidungsfindung.
Es wurden exakt übereinstimmende Daten vorgelegt.	Besser gesagt: Es wurden Daten präsentiert, die genau übereinstimmten...
Jeder einzelne Anwesende ist der Meinung, dass Sie gegen die Vereinbarung verstoßen haben.
Es bleibt nur noch, dies in der Sitzung zu bestätigen.	Das Wort „Bestätigen“ bezieht sich auf den Gesprächsstil; besser gesagt: Es bleibt, dies beim Treffen zu genehmigen oder zu festigen.
Er lehnte meine Anfrage unter einem plausiblen Vorwand ab.
Das Urteil des Gerichts wurde bekannt gegeben.	Scheinbar liegen keine Fehler vor.
Wir sind mit den Erkenntnissen der vor einem Jahr durchgeführten Kommission vertraut geworden.	Scheinbar liegen keine Fehler vor.
Das Werksteam verpflichtete sich, die Produktion des neuen Modells zu beschleunigen.	Das Werksteam verpflichtet sich, die Produktion des neuen Modells zu beschleunigen.

An den Direktor des Motordepots Nr. 2

von Nikiforov L.N.

Stellungnahme

Genosse Direktor, der Fahrer des Autodepots L. N. Nikiforov wendet sich an Sie. Zu diesem Thema: Ich bitte Sie, mich für eine Weile von der Arbeit auf Langstreckenflügen zu entlasten. Ich befinde mich derzeit in der Klinik in Behandlung, eine Bescheinigung kann ich vorlegen. Ich bitte Sie, meine Bitte nicht abzulehnen und zu unterschreiben.

Korrigierte Version

An den Direktor des Motordepots Nr. 2

Treiber

L.N. Nikiforova

Stellungnahme

Ich bitte Sie, mich aufgrund der Behandlung in der Klinik vorübergehend von der Arbeit auf Langstreckenflügen zu entbinden. Ärztliche Bescheinigung beigefügt.

02.10.2001 L.N. Nikiforow

Vollmacht

Ich, Shevchuk L.A., vertraue meinem Mann Shevchuk I.S. Erhalte mein Gehalt für Dezember. Aufgrund der Tatsache, dass ich im Krankenhaus bin.

Dezember 1998

L.A. Schewtschuk

Korrekte Möglichkeit

Vollmacht

Ich, Schewtschuk Lidija Aleksandrowna, vertraue aufgrund meines Krankenhausaufenthaltes darauf, dass mein Mann Schewtschuk Igor Sergejewitsch (Passdaten sind angegeben) mein Gehalt für Dezember erhält.

16.12.1998 L.A. Schewtschuk

2. Lernen Sie Fragmente des Kapitels „Büroamt“ aus dem Buch von K.I. kennen. Tschukowski „Lebendig wie das Leben“.

10. Schreiben Sie Aussagen unter Verwendung der erforderlichen Form und Sprachklischees:

· Beantragung einer Beurlaubung;

· mit der Bitte, Sie für die Stelle(n) anzunehmen (zu entlassen);

· mit der Bitte, Ihnen außerordentlichen Urlaub zu gewähren.

Schreiben Sie eine Erläuterung.

Schreiben Sie eine Vollmacht, um Ihr Stipendium zu erhalten.

Schreiben Sie einen Einspruch gegen die Prüfungsnote während der Aufnahmeprüfungen.

Schreiben Sie einen Lebenslauf.

Erstellen Sie (nach Ihrer Wahl) ein Geschäftsdokument: Memo, Bestellung, Anweisung, Garantieschreiben, Anforderungsschreiben (Anfrage), Einladungsschreiben, Anforderungsschreiben, Antwortschreiben (Ablehnung des Angebots).

An den Institutsleiter

Studenten im ersten Jahr

N.N. Wind

Stellungnahme

Ich bitte Sie, mir im Zusammenhang mit meiner Schwangerschaft und der bevorstehenden Geburt Urlaub zu gewähren.

15.01.2010 N.N. Vetrova

Direktor des MUP „Gorvodokanal“

Geschäftsmann

N.N. Wind

Stellungnahme

Ich bitte Sie, mich mit Wirkung zum 20. Januar 2010 wegen Umzugs in eine andere Stadt zu entlassen.

15.01.2010 N.N. Vetrova

Direktor des MUP „Gorvodokanal“

Geschäftsmann

N.N. Wind

Stellungnahme

Bitte gewähren Sie mir ab dem 01.02.2010 wieder Urlaub laut Stundenplan.

15.01.2010 N.N. Vetrova

An den Institutsleiter

Schukowski L.A.

Studenten im ersten Jahr

N.N. Wind

Erläuterndes Schreiben

Ich habe krankheitsbedingt drei Unterrichtstage (vom 11. bis 14. Januar) verpasst.

15.01.2010 N.N. Vetrova

Vollmacht

Ich, Natalya Nikolaevna Vetrova, vertraue im Zusammenhang mit meinem Aufenthalt im Krankenhaus darauf, dass mein Mann Vsevolod Aristarkhovich Vetrov (Passdaten 0346 Nr. 252525, ausgestellt von der Direktion für innere Angelegenheiten des Industriebezirks Chabarowsk am 16. Oktober 1998) mein Stipendium erhält für Dezember 2009.

01.10.2010 N.N. Vetrova

An den Vorsitzenden des Zulassungsausschusses

im Strafrecht DVAGS

Barinova L.I.

Bewerber an der Fakultät für Fernstudium

Vetrovoy N.N.

Appellieren

Ich bitte Sie, meine schriftliche Note im Strafrecht („2“) zu überdenken, denn... Ich denke, es wird zu Unrecht unterschätzt.

01.10.2010 N.N. Vetrova

Stoletov Izmail Rafailovich

Gattung. in Birobidschan

Juni 1966

Privatadresse: Chabarowsk, st. Pacific, 6, Apt. 54

Telefon zu Hause: 33-33-33

Passdaten: Serie 0801 Nummer 395356, ausgestellt von der Abteilung für innere Angelegenheiten des Bezirks Kirovsky in Chabarowsk am 15. Dezember 2001.

Beziehungsstatus: Verheiratet.

Position: Leiter der Sicherheitsabteilung.

Ausbildung: Höhere Ausbildung, Abschluss am Polytechnischen Institut Chabarowsk im Jahr 1989, AT-Diplom Nr. 075432.

Von August 2004 bis September 2009 arbeitete er als Sicherheitsschichtleiter im Einkaufszentrum Zolushka.

Zusätzliche Informationen: Es liegt eine Lizenz für private Sicherheitstätigkeiten und den Besitz von Dienstschusswaffen vor, Erfahrung im Umgang mit Videoüberwachungssystemen und Brandmeldeanlagen.

Persönliche Qualitäten: Fähigkeit, effiziente Teams aus verschiedenen Personengruppen zusammenzustellen, Fähigkeit, zugewiesene Probleme zu lösen schwierige Bedingungen, umfangreiche Erfahrung im Bereich Sicherheitstätigkeiten, wenn es an Wissen und Erfahrung mangelt, bin ich bereit, außerhalb der Arbeitszeit selbstständig zu lernen und zu meistern Neues Material bestimmte Aufgaben ausführen, kontaktfreudig, konfliktfrei, effizient.

01.2010 I.R. Stoletow

MINISTERIUM FÜR INNERE ANGELEGENHEITEN DER RUSSISCHEN FÖDERATION

ABTEILUNG FÜR INTERNE ANGELEGENHEITEN DES REGION CHABAROVSK

Chabarowsk _______________

Aufgrund ungünstiger Wetterbedingungen ist die Abfahrt von Dienstfahrzeugen bis auf Weiteres untersagt.

Abteilungsleiter A.A. Lapin

10. Trennen Sie sich zu zweit, bereiten Sie ein Geschäftsgespräch, Geschäftsverhandlungen, Geschäftstelefongespräche vor und führen Sie diese durch. Mögliche Themen: einen Job finden, Ihr Buch veröffentlichen, ein privates Unternehmen gründen, Waren liefern, ein neues Projekt besprechen usw. Beim Erledigen der Aufgabe können Sie Ihre eigene Version des Themas vorschlagen.

Shop-Managerin Ivanova ist am Telefon.

Hier spricht Jakowlew, ein Spezialist in der Planungsabteilung, hallo.

Guten Tag.

Wie hoch ist die tägliche Produktionsrate neuer Nähmaschinen?

Zweihundert Autos pro Tag.

Und wie viel verdienst du?

Wir sind mit den Ergebnissen zufrieden, auf Wiedersehen.

Auf Wiedersehen.

Praktische Aufgabe Nr. 8

Thema: Kultur des wissenschaftlichen Schreibens. Die Struktur wissenschaftlich geschriebener Texte und ihre sprachliche Gestaltung

Anmerkung zu einem gelesenen Buch zu einem der untersuchten Themen.

Geschichte Russlands von der Antike bis Anfang des XXI Jahrhundert: Lehrbuch. Handbuch für Universitäten / M.M. Gorinov, A.A. Gorsky, A.A. Danilov et al. – 7. Auflage, Überarbeitung. - M.: Bustard, 2007. - 655 S.

Das Buch basiert auf einer Vielzahl von Quellen. Es ist mit einem Vorwort ausgestattet, das die Herangehensweise des Autors an die Geschichte darlegt, sowie einer kurzen Chronologie. Das Buch vermittelt ein ganzheitliches Bild der politischen, sozioökonomischen und kulturellen Entwicklung Russlands von der Ära der Slawenbesiedlung bis zum Beginn des 21. Jahrhunderts. Das Buch ist für ein bereits bekanntes Kontingent gedacht schulische Ausbildung mit einigen historischen Fakten, da die Autoren auf eine detaillierte Darstellung aller Fakten zu einem bestimmten Abschnitt verzichteten und sich auf die wichtigsten Wendepunkte konzentrierten Russische Geschichte, versuchte sie zu ergänzen, ins System zu bringen. Kurz gesagt werden die ersten Jahrhunderte der russischen Geschichte dargestellt und die Kultur anhand der wichtigsten Trends ihrer Entwicklung dargestellt. Darüber hinaus versuchten die Autoren, die Hauptpunkte der russischen Geschichte im Vergleich zur ausländischen zu analysieren, da es unmöglich ist, die Geschichte Russlands ohne Vergleich mit der Geschichte anderer Länder zu verstehen und zu verstehen.

Praktische Aufgabe Nr. 9

Thema: Kultur der schriftlichen Rede. Rechtschreibung und Zeichensetzung

1. Erstellen Sie auf der Grundlage von Referenzmaterialien zusammenfassende Tabellen zu den folgenden Rechtschreibthemen:

· Rechtschreibung – Vokale am Wortstamm (außer Vokale nach Zischen und Ts).

· Rechtschreibung – Konsonanten am Wortstamm.

o - e nach Zischlauten und c in allen Morphemen

· und - ы nach Zischlauten und c in allen Morphemen

· n - nn in Suffixen von Adjektiven und Partizipien

· Rechtschreibmuster – Vokale an den Endungen von Substantiven und Verben

· nicht mit unterschiedlichen Wortarten

2. Veranschaulichen Sie die Bedingungen für die Trennung von Definitionen, Anwendungen und Umständen (siehe Referenzmaterialien) mit Ihren eigenen Beispielen.

3. Schreiben Sie 3 Beispielsätze mit koordinierenden und untergeordneten Bezügen aus dem literarischen Text auf.

4. Erstellen Sie eine Tabelle „Satzzeichen in einem komplexen Satz ohne Vereinigung“.

5. Erledigen Sie die Testaufgaben und machen Sie sich bereit für die Kommentierung.

Rechtschreibung ist eine Rechtschreibung, die den Rechtschreibregeln entspricht und die Anwendung dieser Regeln erfordert.

Vokale am Wortstamm buchstabieren
durch Stress verifiziert		unbestätigt durch Stress	abwechselnd
ein Kleid anprobieren - passend, um die Streitenden zu versöhnen - die Welt flattert im Wind - sich schnell entwickeln - Entwicklung, um die Bedeutung herabzusetzen - klein machen, um Gnade betteln - betteln Hinweis: o-und in den Wurzeln perfektiver Verben können nicht mit Formen imperfektiver Verben überprüft werden: zu spät kommen (v. ) – zu spät kommen, aber zu spät kommen (n.v.) schneiden (n.v.) – schneiden, aber ausschneiden (n.v.)		Belüftung, Vorraum, Elixier, Intelligenz, Schrank, Überführung, Anordnung, Besessenheit, Vorgarten, Peripherie, Privileg usw. Sie werden in Erinnerung behalten oder in einem Rechtschreibwörterbuch nachgelesen	a) Hängt von der Belastung ab: gore – gar zum Brennen, aber tan (ohne Stress –o); zor – Morgendämmerung, Morgendämmerung, Glühen, aber Erleuchtung, erleuchten (ohne Betonung -a); Clan – klonen, um sich zu verbeugen, sich zu verbeugen, sich aber zu beugen, anzubeten (ohne den Akzent -o); Kreatur – Schöpfungsgeschöpf, Kreativität, aber erschaffen, Schöpfer (ohne Betonung -o); b) Abhängig vom Vorhandensein des Suffixes -a-: cas – Zopf zum Berühren, aber zum Berühren; lag - lügen, um anzubieten, aber um anzubieten (wenn auf die Wurzel das Suffix -a folgt, dann schreiben Sie -a); leuchten – leuchten, leuchten – leuchten; bir – ber sammeln – ich werde sammeln; Tanne - pro Entsperren - Sperren; Welt – Maßnahmen einfrieren – einfrieren; stil – stel spread – legen; dir - der heben - herausziehen; tyr - ter wischen - wischen; zig – verbrannt, verbrannt – verbrannt; Chit – gerade Zählung – Abzug, exkl. kombinieren, kombinieren (in allen diesen Wurzeln steht und, wenn auf die Wurzel ein a folgt); c) Abhängig vom Konsonanten an der Wurzel: lag – liegen, um anzubieten, aber um anzubieten (vor g schreiben wir -a, vor w schreiben wir -o); rast - rasch wachsen, gewachsen, aber gewachsen, wuchsen Triebe (vor -st und -sch schreiben wir -a, vor -s schreiben wir -o). Ausnahme: Rostow, Rostok, Geldverleiher, Industriesprung - Skoch-Sprung, Sprung (vor -k - a, vor -ch - o), aber: springen, springen d) Abhängig von der Bedeutung: Mohn - Mok in Milch eintauchen (eintauchen). flüssig), einweichen (Flüssigkeit durchlassen); equal – gleiche Gleichung, vergleichen (bedeutet gleich, identisch), Ebene, Ebene (bedeutet gerade, glatt), aber: einfach.
Schreibweise von Konsonanten am Wortstamm
Stimmhafte und stimmlose Konsonanten	Doppelte Konsonanten			Unaussprechliche, nachweisbare und nicht nachweisbare Konsonanten im Wortstamm
fetten - abwechselnd schmieren - abwechselnd abwechselnd - Frost mischen - einfrieren Nieselregen - Nieselregen Die Schreibweise der Wörter Fäustling, Station, Asbest, Fußball usw. wird mithilfe eines Rechtschreibwörterbuchs überprüft.	a) an der Wurzel des Wortes: zhzh – Zügel, Hefe, Brennen, Wacholder. ss - Streit, Streit; b) an der Kreuzung einer Wurzel und eines Suffixes: Punkt – Fünfpunkt, Kompromiss – Kompromiss, Gruppe – Gruppe; c) an der Verbindung von Wurzel und Präfix: appellieren, vortäuschen, neugierig machen, nachgeben (beeinflussen), aber: nachgeben (vorwärts gehen). Sie sollten sich die Schreibweise der Wörter merken: Aggression, Zubehör, Appell, Ballast, Lauf, Stimmzettel, Fiktion, Chef, Dilemma, Differenzierung, Idylle, gleichgültig, irrational, Kassation, Koloss, Korruption, Kristall, Opposition, Pessimismus, Terrasse, Territorium, Überschuss usw. Aber: Attribut, Junggeselle, Galerie, Amateur, Impresario, Karikatur, Privileg, Produzent, Ressourcen usw.			traurig – traurig, aber abscheulich – abscheulich, pfeifen – pfeifen, aber pfeifen – hängen, Sonne – Sonne, teilnehmen – Teilnahme, fühlen, strahlen.

Rechtschreibung

1-10. Markieren Sie die Nummern der Wörter, an denen der Buchstabe steht

1. a 1) Wiederbelebung

2) Förderband

3) verneige dich

4) sprießen

5) die Wichtigkeit herabsetzen

2. e 1) Verdorren der Natur

2) Souvenir

3) ausbrennen

4) Geste

3. o 1) ungeschickt

2) billig

4) Penny

5) erstaunt

4. ъ 1) wird überschwemmen

2) Vorjubiläum

3) Anfall

4) bereitstellen

5) Adjutant

5. b 1) riechend

2) Salbe dich

3) unter den steilen

10. und 1) sehr lustig

2) festmachen

3) Herausforderer

4) Anwendung

5) anwesend sein

11-15. Markieren Sie die Nummern der Wörter dort, wo sie geschrieben sind

11. unaussprechlich 1) dominant

Konsonanten 2) blinken

3) Bezirk

4) Klarheit

5) amateurhaft

12. verdoppelt 1) Artillerie

Konsonanten 2) Betonung

4) Kommentar

5) Beleuchtung

13. taub 1) gelbgrün

Konsonanten 2) verdicken

4) Echos

5) Flexibilität

14. e 1) in Sibirien

2) Wenn Sie trocken sind, gehen Sie

3) steigt ab

4) in der Lotterie

5) hasst

15. a (i) 1) Sägen

2) kämpfen

4) Vorfrühling

5) gesäter Roggen

16-17. Markieren Sie die Nummern der Wörter, an denen es steht

16. - nn 1) Lärche

2) Silber

4) neblig

5) Wohnzimmer

17. - n 1) ungeschnitten

2) verzweifelt

3) gefälscht

4) gefunden

5) Das Unternehmen wurde kürzlich gegründet

18-19. Markieren Sie die Nummern der Wörter, bei denen „nicht“ steht

18. separat 1) trotz Unterfuß

2) nicht gelernt haben

3) nicht immer

4) Schlafmangel

5) nicht geteilt

19. zusammen 1) ist keine leichte Entscheidung

2) ungewaschenes Gemüse

3) Vögel, die nicht vom Eigentümer gefüttert wurden

4) ungeschriebener Aufsatz

5) Niemand interessiert sich dafür

20. Markieren Sie die Nummern der Durchgänge, bei denen keine angegeben ist

Egal wie sehr sie ihn mit einem Revolver bedrohten, er sagte kein einziges Wort, er sah die Fragenden nicht einmal an.

21. Markieren Sie die Nummern der Sätze, in denen die Wörter zusammengeschrieben werden

1) Was auch immer er tat, alles war schlecht.

2) Ungebildet und daher uninteressant.

3) Ich bin in die Stadt gekommen, um zu studieren.

4) Er ist genauso süß wie seine Schwester.

5) Der Aufstieg auf den Berg ist steil, aber die Straße ist wunderschön.

22-25. Markieren Sie die Wortnummern dort, wo die Schreibweise steht

22. Bindestrich 1) hellgrün

2) Osteuropäische Kunst

3) Premierminister

4) ein halber Apfel

5) breitnasig

23. kontinuierlich 1) um einen Freund zu treffen

2) im Dunkeln

3) zum Scheitern

4) Treffen Sie sich auf halbem Weg

5) nach unten schauen

24. getrennt 1) Informieren Sie sich über den Abend

2) Denken Sie daran

3) wie eine Schmetterlingsbrosche

4) Geld auf ein Bankkonto einzahlen

5) wegen schlechtem Wetter

25. Bindestrich 1) hin und her

2) auf Englisch

3) meiner Meinung nach

4) schwarz-schwarz

5) wer

Interpunktion

26-30. Markieren Sie die Satznummern, bei denen kursiv geschriebene Wörter durch Kommas getrennt sind.

26. 1) Etwas beruhigt ging ich in meine Wohnung.

2) Die im Osten einbrechende Morgendämmerung war sofort mit Wolken bedeckt.

3) Geblendet von der Dunkelheit stand der alte Mann lange da und lauschte dem Lärm.

4) Pferde, die ihre schwarzen Köpfe ausstreckten, erschienen für einen Moment vor dem weißen Hintergrund des Himmels.

5) Am Morgen gab es einen heftigen Regen, schön, aber heftig und kalt.

27. 1) Insarov sprach langsam über die Türken, über ihre Unterdrückung.

2) Die Wellen rollten sanft und hoben das Boot kaum an.

3) Ohne sich auszuruhen, rannte er zum Bahnhof, um nach seinem Freund zu suchen.

4) Tag und Nacht stürze ich kopfüber durch die verschneite Wüste auf dich zu.

5) Hinter ihm bewegte sich eine Gruppe von Menschen in grauen Lumpen, die kaum hörbar gingen und bei jedem Geräusch zitterten, langsam.

28. 1) Wladimir Majakowski, ein talentierter futuristischer Dichter, ist auch im Ausland bekannt.

2) Ihm, dem ersten stellvertretenden Kommandeur, wurde diese höchst komplexe Operation anvertraut.

3) Nach dem Frühling, der Schönheit der Natur, wird der schwüle Sommer vergehen.

4) Wundervoller russischer Komponist P.I. Tschaikowsky ist auf der ganzen Welt bekannt.

5) Dieser Student namens Michalewitsch verliebte sich aufrichtig in Lawretsky.

29. 1) Ich betrete ein breites Steinplateau, das wie Kohle mit Flechten bedeckt ist.

2) Träume verschwanden wie Rauch.

3) Eine Lichtung, die mit weißen Anemonen übersät ist Kindergarten spazieren gehen.

4) Wir waren noch keine Viertelstunde unterwegs, als der Kutscher die Pferde anhielt und Aljoschka die Zügel übergab.

5) Als wahre Söhne des Vaterlandes trat das russische Volk für die Verteidigung seines Heimatlandes ein.

30. 1) Glücklicherweise erwies sich der See als fischreich.

2) Zum Glück war etwas dazwischengekommen, das es mir nicht erlaubte, mich in vollen Zügen zu freuen.

3) Der Weg in die Berge war steil. Allerdings haben wir die Route nicht geändert.

4) Diese Vögel saßen getrennt und schienen die allgemeine Ordnung von oben zu beobachten.

5) Ich habe den alten Mann natürlich sehr sorgfältig behandelt.

31-33. Markieren Sie die Nummern der Sätze, in denen ein Komma in die Lücke gesetzt wird.

31. 1) Eine kleine Frühlings-Britzka fuhr in die Stadttore.

2) Aus dem Fass auf dem Bürgersteig ertönte Klappern, Donner und eine Staubsäule.

3) Plötzlich ertönte hinter ihm das Summen von Pfeilen, das Klingeln von Kettenhemden, ein Schrei, ein Wiehern und ein gedämpftes Stampfen über das Feld.

4) Spazierte die Wege entlang und atmete die üppigen, fermentierten Frühlingsdüfte ein.

5) Lisas Augenbrauen runzelten nicht nur die Stirn, sondern zitterten.

32. 1) Nachts ist der Mond schwach und das Feld wird durch den Nebel nur silbern.

2) Die Wolke hob sich und es schien, als würde sie heller.

3) Gavrila konnte sich nicht länger zurückhalten und weinte leise schluchzend.

4) Nachts war es eiskalt und am Himmel waren Sterne zu sehen.

5) Die Stunde des Mutes hat auf unserer Uhr geschlagen, und der Mut wird uns nicht verlassen.

33. 1) Es ist so hell, dass man kaum abschätzen kann, ob der Morgen naht.

2) Dersu erklärte mir, dass, wenn bei ruhigem Wetter der Nebel nach oben steigt, man unbedingt auf einen langen Regen warten muss.

3) Ich wartete auf ihre Geschichte und schwieg, aus Angst, dass sie wieder abgelenkt werden würde, wenn ich sie nach irgendetwas fragen würde.

4) Niemand warnte Voropaev davor, wohin er gebracht wurde.

5) Seine Mutter bat ihn, nirgendwo hinzugehen.

34. Markieren Sie die Anzahl der Sätze, in denen ein Doppelpunkt an der Leerstelle steht

1) Das Wetter war völlig ungünstig: zeitweise gab es Herbstregen und es wehte ständig ein schrecklicher Wind.

2) Paul mochte Herbst und Winter nicht: Sie brachten ihm viel körperliches Leid.

3) Wenn Sie eine Minute verpassen, verlieren Sie Stunden.

4) Weder Musen, noch Werke, noch die Freuden der Freizeit, nichts kann deinen einzigen Freund ersetzen.

5) Alles zieht meine Augen an und amüsiert sie: eine goldene Biene auf einer Blume, bunte Schmetterlingsflügel und ein Spatz, der über den Sand springt.

35. Markieren Sie die Anzahl der Sätze, in denen an der Leerstelle ein Bindestrich steht

1) Die Lerche kommt in die Wärme, der Fink in die Kälte.

2) Respekt vor der Vergangenheit ist das Merkmal, das Bildung von Grausamkeit unterscheidet.

3) Honigtropfen sind wie Perlen.

4) 25 Jahre sind ein reifes Alter.

5) Das Wichtigste bei jeder Aufgabe ist, den Moment zu überwinden, in dem Sie keine Lust auf Arbeit haben.

36-37. Markieren Sie die Anzahl der Leerzeichen, an denen ein Komma steht

36. Und kaum jemand wusste, dass Lev Valeryanovich eine sehr schwierige Kindheit hinter sich hatte und frühe Jahre und dass ihm viele Prüfungen zuteil wurden, bevor er ein Kandidat für geographische Wissenschaften wurde und einen ehrenvollen Posten für jeden Polarforscher auf einer Driftstation erhielt.

37. In diesen frühe Stunden Der Wind bewegt den Fluss noch nicht, und er erstrahlt im Spiegel des klaren, rosa-blauen Himmels in einem gleichmäßigen Licht, durchsichtig und kühl wie Kristall.

38-39. Markieren Sie die Satznummern, bei denen das Komma fehlt

38. 1) Sie haben auf Sendung schon lange auf uns gewartet, und natürlich mache ich mir Sorgen.

2) Wo bist du, Klatsch, rennst du so, ohne zurückzublicken?

3) Schnee, der nachts fällt und vor unseren Augen schmilzt, macht den Hang noch rutschiger.

4) Und der Garten, Steppe, taub, geht verdunkelnd in die Dämmerung der Sommernacht.

5) Die Überwinterer sagen, dass sie den Winter trotz der schwierigen Bedingungen und der extremen Enge recht sicher verbracht haben.

39. 1) Aus vergangenen Jahrhunderten stehen auf Kosakenhügeln Riesen, Hüter der Legenden des Ruhms.

2) Und auf dem Feld schimmert der Schnee, als wäre der Himmel klar.

3) Ich bin fest davon überzeugt, dass der Mensch oder die Gesellschaft der beste und unfehlbarste Kritiker ist.

4) Ich liebe es, wenn der Wind raschelt und der Schnee wirbelt.

5) Der dritte Hahn krähte bereits und die Morgendämmerung begann anzubrechen, als er ging.

40. Markieren Sie die Anzahl der Sätze mit fehlenden Satzzeichen

1) „Sag mir“, fragte Elena, „gab es unter deinen Kameraden wundervolle Menschen?“

2) „Warum gehst du nicht?“ - Ich fragte den Fahrer ungeduldig.

3) „Es ist so gut, dass ich den Revolver im Krähennest versteckt habe“, dachte Pavel.

4) Die Mutter fragte unzufrieden: „Hast du schon wieder eine schlechte Note bekommen?“

5) Sie antworteten mir: „Der Arzt sieht mich nicht“ und schlugen die Tür zu.

1. Testen Sie sich selbst, indem Sie fehlende Buchstaben und Satzzeichen einfügen und Klammern öffnen.

Als ich nach oben in mein Zimmer ging und das Fenster zum See öffnete, war ich von der Schönheit dieses Wassers, dieser Berge und dieses Himmels im ersten Moment buchstäblich geblendet und schockiert. Ich verspürte eine innere Unruhe und das Bedürfnis, das Übermaß von etwas, das plötzlich meine Seele erfüllte, irgendwie auszudrücken. In diesem Moment wollte ich jemanden umarmen, ihn fest umarmen, ihn kitzeln, ihn kneifen und überhaupt etwas Außergewöhnliches mit ihm und mit mir selbst machen.

Es war sieben Uhr abends. Den ganzen Tag hatte es geregnet, jetzt klarte es auf. Der See, blau wie brennender Schwefel, mit Punkten von Booten und ihren verschwindenden Spuren, regungslos, glatt, als ob er sich konvex vor den Fenstern zwischen verschiedenen grünen Ufern ausgebreitet hätte, bewegte sich vorwärts, schrumpfte zwischen zwei riesigen Felsvorsprüngen und ruhte, dunkler werdend und verschwand in den auf anderen Tälern aufgetürmten Bergen, Wolken und Eisschollen. Im Vordergrund sind nasse, hellgrüne, sich ausbreitende Ufer mit Schilf, Wiesen, Gärten und Hütten zu sehen; weiter dunkelgrün bewachsene Felsvorsprünge mit Burgruinen; Unten liegt eine zerknitterte weiß-violette Bergkette mit bizarren Fels- und mattweißen Schneegipfeln; und alles war von einem sanften, transparenten Azurblau überflutet und von den heißen Strahlen des Sonnenuntergangs erleuchtet, die aus dem zerrissenen Himmel brachen. Nicht auf dem See, nicht auf den Bergen, nicht am Himmel, keine einzige durchgezogene Linie, keine einzige einfarbige Farbe, kein einziger identischer Moment, überall gibt es Bewegung, Asymmetrie, Skurrilität, eine endlose Mischung und Vielfalt von Schatten und Linien und in allem Ruhe, Weichheit, Einheit und das Bedürfnis nach Schönheit.