Die Erinnerung an den Großen Vaterländischen Krieg verewigen. Geständnis über die Verewigung des Andenkens gefallener Verteidiger des Vaterlandes

Südostabteilung des Bildungsministeriums

und Wissenschaft der Samara-Region

Bezirksphase des Allrussischen Wettbewerbs methodische Handbücher (Lehrmaterial) zur besseren Organisation der Arbeit zur patriotischen Erziehung der Schüler

„Wir erziehen Patrioten Russlands“

Nominierung

„Methodik zur Organisation und Durchführung von Sucharbeiten, Arbeit zur Aufrechterhaltung der Erinnerung tote Verteidiger Vaterland"

„Die Arbeit, die Erinnerung aufrechtzuerhalten tote Mitbewohner.

Buch der Erinnerung“

Zhaksilikova Natalya Nikolaevna,

ein Geschichtslehrer,

Staatshaushalt

Bildungseinrichtung

Hauptregion Samara

allgemein bildende Schule

Dorf Iljitschewski

Gemeindebezirk Alekseevsky

Samara-Region

2013

Inhalt

Einführung. Erläuterung……………………………3

Hauptteil……………………………………………………7

Liste der verwendeten Literatur…………………………22

Anhang…………………………………………………….24

Erläuterungen

Nach Angaben des Russischen Komitees der Kriegsveteranen gelten noch immer mehr als eine halbe Million Soldaten und Offiziere des Großen Vaterländischen Krieges als vermisst. Es ist die Pflicht des Staates, die Namen und Schicksale dieser Soldaten herauszufinden, den vergessenen Verteidigern des Vaterlandes soziale Gerechtigkeit wiederherzustellen und sich tatsächlich um die soziale Sicherheit der Familienangehörigen des Militärpersonals zu kümmern. Das Staatsaufgabe von Jugendlichen entschieden - Mitglieder von: Suchteams, Lokale Geschichtsvereine und einfach Teenager, denen das Schicksal des Soldaten und ihrer kleinen Heimat nicht gleichgültig ist.

Das wichtigste Ziel moderne häusliche Bildung und eine der vorrangigen Aufgaben der Gesellschaft und des Staates ist Bildung, Soziales - pädagogische Unterstützung Bildung und Entwicklung eines hochmoralischen, verantwortungsbewussten, kreativen, proaktiven und kompetenten Bürgers Russlands.

In der Nominierung „Methodik zur Organisation und Durchführung von Sucharbeiten, Arbeit zur Aufrechterhaltung der Erinnerung an gefallene Verteidiger des Vaterlandes“ präsentiere ich Arbeiten zum Thema „Methodik der Arbeit zur Aufrechterhaltung der Erinnerung an gefallene Dorfbewohner“. Buch der Erinnerung“.

Relevanz. Der 22. Juni 1941 ist eines der tragischsten Daten in der Geschichte unseres Volkes. An diesem Tag begann der Große Vaterländische Krieg des sowjetischen Volkes faschistisches Deutschland. Im Bezirk Alekseevsky der Region Kuibyshev wurde in den ersten Kriegstagen – vom 23. Juni bis 6. Juli 1941 – eine aktive Mobilisierung durchgeführt. Insgesamt gingen 3.557 Menschen an die Front, mehr als zweitausend kehrten nicht von der Front zurück Schlachtfelder. In jedem Dorf und jeder Stadt gibt es Familien, die von diesem Krieg betroffen sind. Die Menschen lieben und respektieren Briefe von der Front, persönliche Gegenstände der an den Fronten Getöteten und derjenigen, die nach dem Krieg gestorben sind.

Seit dem Sieg im Großen Vaterländischen Krieg sind viele Jahre vergangen

Krieg. In dieser Zeit wurden mehrere Generationen von Russen geboren und wuchsen auf. Sie wissen fast nichts über den Krieg.In der Familie hört man Gespräche darüber immer seltener schreckliche Jahre in der Geschichte unseres Landes.Zu Hause wissen Eltern in den meisten Fällen einfach nicht, was sie sagen sollen. Das Alter der Veteranen, die an der Front kämpften, liegt bei über 80 Jahren. Es werden jeden Tag immer weniger. Es droht ein Verlust historische Erinnerungüber die große Leistung unseres Vaterlandes, über die Menschen, die den Sieg errungen haben ...

Anwendungsgebiet : Bildungsinstitutionen jeder Typ.

Grundschullehrer, Klassenlehrer, Erzieher

Organisatoren und Lehrer der Zusatzausbildung. Aktivität

Lehrer in dieser Richtung haben positive Chancen:

für die Gesellschaft als Ganzes – Bildung historisch

gebildete, aktive Bürger, die wissen, wie sie angemessen auf Veränderungen reagieren können und bereit sind, Probleme ohne Konflikte zu lösen, indem sie erfahrene und kreative Organisationen für die Arbeit mit jungen Menschen gewinnen und ihre Erfahrung und ihr spirituelles Potenzial umfassender nutzen, um das ruhmreiche Militär zu bewahren und weiterzuführen Traditionen;

für die lokale Gemeinschaft - vereint und koordiniert

vielfältige Arbeit aller Organe Staatsmacht, Kommunalverwaltung und öffentliche Formationen in diesem Bereich;

Für Bildungsinstitutionen- für Lehrer: Mastering

Lehrer für neue Technologien, Arbeitsformen;

für Studierende: Entwicklung eines Gefühls für Patriotismus und

zivilrechtliche Haftung.

Altersgruppen : Schüler der Klassen 1-9.

Formen der Umsetzung :

Treffen mit Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges;

Ehrung von Heimatfrontarbeitern und Arbeitsveteranen;

Gespräche; Unterrichtsstunden, Quiz;

Besuch lokaler und historischer Museen;

Besichtigung von Obelisken und Denkmälern gefallene Soldaten;

Korrespondenzreisen, didaktische Spiele;

Lesewettbewerbe;

Wettbewerbe für Zeichnungen und Plakate, patriotische Lieder;

Formationsrezensionen und Lieder;

Ansehen von Wochenschauen, Dokumentationen und Spielfilmen, die historischen Seiten und Ereignissen des Großen Vaterländischen Krieges gewidmet sind;

Computerpräsentationen;

Literarische und musikalische Kompositionen;

Thematische Ausstellungen, die denkwürdigen Ereignissen in der Geschichte des Großen Vaterländischen Krieges gewidmet sind;

Gestaltung von Alben, Ordnern, Ständern, Ausstellungen;

Freiwilligenarbeit (Hilfe für Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges, Kämpfer in Krisengebieten, Arbeitsveteranen, Behinderte)

Implementierungsmethoden: Überzeugung, Einfluss, Ermutigung,

Stimulation.

Ziele der Arbeit :

Im Feld persönliche Entwicklung Studenten: Vermittlung eines Gefühls der persönlichen Verantwortung für das Vaterland vor vergangenen, gegenwärtigen und zukünftigen Generationen.

Im Feld Öffentlichkeitsarbeit: Entwicklung eines Gefühls von Patriotismus, Verantwortung für eine andere Person;

Im Bereich der Regierungsbeziehungen: Entwicklung der Motivation zur aktiven und verantwortungsvollen Teilnahme am öffentlichen Leben.

Aufgaben:

- die Erinnerung an die wichtigsten Ereignisse und historischen Seiten des Großen Vaterländischen Krieges 1941-1945 bewahren;

Den Schülern Gefühle von tiefem Patriotismus, Vertrauen in die Menschen und die Bereitschaft zu vermitteln, für die Welt einzustehen und ihr Heimatland zu verteidigen;

Bereichern Sie das Wissen der Schüler über die heroische Vergangenheit ihrer Landsleute, ihres Volkes, ihres Landes;

Sammeln Sie Informationen über die heroische Vergangenheit Ihrer Landsleute und erstellen Sie ein Buch der Erinnerung.

Um die Erinnerung an die Dorfbewohner aufrechtzuerhalten, gibt es FolgendesMaterial und technische Basis :

Studierzimmer;

Demonstrationsausrüstung Multimedia-Präsentationen(Beamer, Laptop, interaktives Whiteboard – Grundschulbüro);

Farbdrucker, Scanner (zu Hause);

Schul- und Dorfbibliotheken.

Geplante Ergebnisse

Ausgewählte Arbeitsformen und -methoden zur Verewigung der Erinnerung an die Vaterlandsverliebten,Meiner Meinung nach werden sie dazu beitragen, die folgenden Ergebnisse zu erzielen:

Schulkinder werden mit der Geschichte der Leistung des sowjetischen Soldaten im Großen Vaterländischen Krieg vertraut gemacht;

Bildung einer respektvollen Haltung gegenüber der Geschichte, eines Gefühls des Stolzes auf die Dorfbewohner, auf das Mutterland;

Fähigkeit Stellen Sie Fragen, bitten Sie um Hilfe, formulieren Sie Ihre Schwierigkeiten;

Erfassung und Fixierung von Informationen über Landsleute, einschließlich der Nutzung von IKT;

Arbeiten Sie im Internet, um die notwendigen Informationen zu finden.

Hauptteil

Ich war mehrere Jahre lang Leiterin des Vereins „Junge Heimatgeschichte“, derzeit unterrichte ich Geschichte und bin Lehrerin der 7. Klasse. In der patriotischen Erziehung von Schülern im Geschichts- und Heimatkundeunterricht nutze ich verschiedene Formen und Arbeitsweisen, wobei ich dem Autorenprogramm „Native Land“ eine große Rolle zuschreibe.

An Unterrichtsstunden Wir stellen Fragen zur staatsbürgerlichen, patriotischen und juristischen Bildung der Jugend, zu den Problemen des Landes, der Stadt, der Familie und der jüngeren Generation. Die Schule veranstaltet zahlreiche Veranstaltungen zum Gedenken an unvergessliche Ereignisse. Russische Geschichte. Seit mehreren Jahren leite ich eine „Memory Watch“, einen Tag der Trauer in einem Tageslager, in der Schule finden Ausbildungs- und Geburtsbesprechungen statt, es werden Wettbewerbe für patriotische Lieder veranstaltet usw. Jedes Jahr finden Kundgebungen bei den Obelisken statt, dem Tag gewidmet Sieg unter Beteiligung von Veteranen und Bewohnern des Zweiten Weltkriegs Siedlungen. Themenwochen und Kampagnen „Sie brauchen unsere Hilfe“, „Blumenstrauß für einen Veteranen“, „Mein Geschenk an einen Veteranen“, „Ein Veteran wohnt in der Nähe“ sind zur Tradition geworden. Jedes Jahr finden an den Obelisken zum Tag des Sieges Kundgebungen statt, an denen Veteranen des Zweiten Weltkriegs, Arbeitsveteranen, Bewohner besiedelter Gebiete und Vertreter von Arbeitskollektiven teilnehmen. Aber von allen durchgeführten Ereignissen das mächtigste emotionale Färbung und Bildungskraft werden von Ereignissen im Zusammenhang mit den Ereignissen des Großen Vaterländischen Krieges und den Konflikten in Afghanistan getragen. Sehr wichtig Es werden Treffen mit Augenzeugen dieser Ereignisse gespielt. Aber in unseren Dörfern Iljitschewski, Leningradski und dem Dorf Kalaschinowka blieb kein einziger Teilnehmer der Kämpfe im Großen Vaterländischen Krieg am Leben. Aber neben uns wohnen Veteranen, die während des Krieges 10-11 Jahre alt waren und den Teenagern vom Arbeitsalltag in den schwierigen Kriegsjahren erzählen können.

Im Jahr 2009 – 10 akademische Tage. G. Bei einem Treffen des Kreises „Junge Lokalgeschichte“ wurde beschlossen, Informationen über unsere Landsleute – Teilnehmer des Großen Vaterländischen Krieges – zu sammeln und diese Informationen in Form eines eigenen Buches festzuhalten, dessen Name „Buch von“ ist Erinnerung. Lebe und erinnere dich..."

Als 1994 das Samara-Buch der Erinnerung veröffentlicht wurde und da die meisten Soldaten auf der Gehaltsliste im Einsatz fehlten, mussten wir diese gesamte Reihe in unsere Einführungslisten aufnehmen, um daran arbeiten zu können. Wir verfügen über keine Fachpublikationen zu vermissten Personen.

Bei der Sucharbeit geht alles durch die eigenen Hände und Seelen. Auf diese Weise studiert und speichert man Teile der russischen Geschichte – das ist echter, wirksamer Patriotismus, im Gegensatz zu pseudopatriotischen Reden verschiedener Plattformen. Jedes von Suchmaschinen konservierte Schicksal eines gefallenen Kriegers ergänzt die russische Geschichte und macht die vergangene Ära durch das Studium ihrer Besonderheiten sichtbar Fakten und Details.

Wir begannen unsere Suche nach Daten über Landsleute mit dem Studium der Materialien des „Buches der Erinnerung“ der Region Samara im Bezirk Alekseevsky, veröffentlicht 1994, T.7. Wir wählten die Namen von Landsleuten aus, die während des Großen Vaterländischen Krieges auf den Schlachtfeldern starben, und verglichen sie mit der Liste auf den Obelisken gefallener Soldaten in den Dörfern Kalaschinowka, Leningradski und Iljitschewski. Als Ergebnis des Vergleichs wurde festgestellt, dass es Namen von Soldaten aus dem Dorf Ilyichevsky gibt, die nicht im „Buch der Erinnerung“ veröffentlicht wurden – dies sind N. I. Bochkarev, A. G. Lobin sowie Sergey Ivanovich Koval aus dem Dorf von Leningradsky. Wir entdeckten auch, dass es Krieger gibt, die im Buch der Erinnerung verzeichnet sind, aber nicht in der Liste auf dem Obelisken enthalten sind: Eingeborene des Dorfes Goryainovka, Mikhail Gerasimovich Zarechin, Petr Ivanovich Tyukalov.

Aus dem Buch der Erinnerung ist bekannt, dass Jurin Jakow Iljitsch im Jahr 1941 starb und im Dorf Jablonevo begraben wurde. Tula-Region. Im Internet fanden wir Informationen darüber, dass er in einem Massengrab im Dorf Zaoksky in der Region Tula umgebettet wurde. Es regt zum Nachdenken an, dass Yurin Ya.I. ist auf den Listen der an den Denkmälern im Dorf Iljitschewski und im Dorf Kalaschinowka Getöteten aufgeführt.

Im Samara-Buch der Erinnerung wird Pavel Elizarovich Zhdanov mit nur zwei Zeilen als im Jahr 1942 gestorben aufgeführt. Wir erhielten jedoch Unterlagen mit folgender Information: Am 13. Juli 1942 wurde ein Soldat durch einen Granatsplitter verletzt. Aufgrund der Schwere seiner Verletzung verstarb er am 11. August 1942 im 2. Klinischen Krankenhaus. Pavel Elizarovich wurde in Moskau auf dem Preobrazhenskoye-Friedhof in einem Massengrab, Grundstück Nr. 48, Grab Nr. 55, beigesetzt. Jetzt haben wir dokumentarische Beweise über unseren Landsmann.

„Tscherepkow Pawel Sergejewitsch, geboren 1926. Privat. Gestorben im Jahr 1945“ – nur eine Zeile im Buch der Erinnerung. Aber auf der Website „Feat of the People“ fanden wir folgende Information: „Im Oktober 1944 zur Armee eingezogen, diente an der 3. Ukrainischen Front...“

In den Offensivkämpfen vom 9. bis 10. April 1945 handelte er persönlich tapfer, überwand eine zwei Kilometer lange Wassersperre, brachte Patronen zum Maschinengewehr und sorgte für ununterbrochenen Schuss auf den Feind. Während er am feindlichen Angriff teilnahm, war er persönlich der Erste, der in seinen Standort einbrach und das leichte Maschinengewehr des Feindes mit Granaten zerstörte. In dieser Schlacht, Kamerad. Tscherepkow wurde getötet. Für persönlichen Mut und Tapferkeit im Kampf ... Genosse. Cherepkov verdient die Auszeichnung mit dem Orden des Vaterländischen KriegesIIGrad posthum"

Wir lesen den folgenden dürftigen Eintrag: „Kharin Pjotr Romanowitsch, geboren 1919, Privatmann. Gestorben im Jahr 1943. Wir würden nie erfahren, wie unser Landsmann war, da unsere Verwandten das Dorf vor langer Zeit verlassen haben und wir nicht wissen, wo wir nach ihnen suchen sollen. Und aus der Auszeichnungsliste vom 22. März 1942 erfahren wir über Pjotr Romanowitsch, dass er ein ausgezeichneter, disziplinierter Soldat war. „Er arbeitete als Traktorfahrer für die Evakuierung von Kampffahrzeugen und schleppte in kurzer Zeit trotz starkem Frost und Schneestürmen 8 T-60- und T-34-Panzer zur Verladestation und legte dabei Märsche von 60 bis 100 km zurück. Sein Traktor ist immer bereit, Kampfeinsätze durchzuführen... Die Medaille „Für Mut“ ist der Regierungsauszeichnung würdig.

Im Dorf Ilyichevsky lebt der Enkel von Pavel Nikonorovich Paramonov, der sich daran erinnert, dass sein Großvater Auszeichnungen hatte, aber wofür und bei wem er während des Krieges diente, ist unbekannt. Wir haben Auszeichnungsblätter gefunden, auf denen wir lesen: „Paramonov P.N., Oberfeldwebel, Reiterbatterie mit 76-mm-Geschützen des 392. Infanterieregiments des 73. Infanterie-Nowozybkow-Ordens von Lenin, Rotbanner-Orden der Suworow-Division.“ Seit Dezember 1941 an der Front. Er wurde zweimal verwundet – 1942 und 1944. Verleihung der Medaille „Für militärische Verdienste“ am 17. Dezember 1943 und des Ordens vom Roten Stern am 25. Mai 1945.

Während des Vaterländischen Krieges, Genosse. Paramonov führte alle Kampfeinsätze des Kommandos genau und genau aus. Während der Zeit der Offensivkämpfe im Winter und Frühjahr 1945 war er häufig in Kampfverbänden, führte Aufgaben zur Erstellung von Parteidokumenten durch und führte als Basisagitator Kampfgespräche mit Kämpfern. In Schlachten unter schwerem feindlichem Feuer inspirierte er die Soldaten mit seinem Soldatenwort und seinem Aufruf zum heldenhaften Kampf. Am 24. März 1945 ging es östlich des Dorfes Gruinsberg mit den Soldaten in die Offensive, Genosse. Paramonov zerstörte mehrere Deutsche Soldaten...“ Die Angehörigen waren mit den Informationen, die wir gefunden haben, zufrieden; jetzt können sie ihren Urenkeln etwas über ihren heldenhaften Vorfahren erzählen.

Wir haben Informationen über einige Teilnehmer am Großen Vaterländischen Krieg aktualisiert. Alexey Nikitovich Kurov, gebürtig aus dem Dorf Letnikovo im Dorf Ilyichevsky, ist nicht nur der älteren Generation, sondern auch jungen Menschen bekannt und in Erinnerung. Als Veteran des Großen Vaterländischen Krieges und der Arbeit war er häufiger Gast bei besonderen Veranstaltungen in der Schule. Er redete nicht viel über sich selbst, über Kriegszeit. Es ist bekannt, dass er 1943 an die Front eingezogen wurde, den Rang eines Unteroffiziers innehatte und Kommandeur der Schützengruppe der 26. Schützendivision des 312. Regiments war. Er kämpfte an der Zweiten Ostseefront. Verleihung des Ordens RuhmIIIAbschluss, Medaille „Für Mut“ usw. Für uns Lokalhistoriker ist ein Archivdokument von großer Bedeutung – das Auszeichnungsblatt von Sergeant A. N. Kurov. vom 2. Juni 1944. Darin lesen wir: „...Er nahm an den Schlachten vom 26.-27. März 1944 bei der Überquerung des Flusses Welikaja und beim Durchbruch der feindlichen Verteidigungsanlagen teil. An der Spitze seines Trupps beteiligte er sich am 31. März 1944 an der Abwehr eines feindlichen Gegenangriffs. Mit einem Beispiel an persönlichem Mut und Tapferkeit begeisterte er die Soldaten für militärische Heldentaten. In einem Granatengefecht und Maschinengewehrfeuer vernichtete er in dieser Schlacht drei Nazis. Verdient die staatliche Auszeichnung „Order of Glory“.IIIGrad." Es gibt auch einen Orden zur Verleihung der Medaille „Für Mut“ vom 22. Juni 1944: „... der furchtlose Unterbefehlshaber hat sich in wiederholten Offensivkämpfen mit den deutschen Invasoren bewährt. Während er sich in der Defensive befand, öffnete er als erster Aufzeichnungen über die Vernichtung der deutschen Besatzer. Er hat einen deutschen Soldaten mit einem gezielten Gewehrschuss getötet.“

Lebt in Iljitschewski jüngerer Bruder Katyschew Nikolai Michailowitsch, Während des Krieges war er 11 Jahre alt. Grigory Mikhailovich erinnert sich aus der Geschichte seines Bruders, dass ihm die Medaillen „Für Tapferkeit“ und „Für militärische Verdienste“ verliehen wurden, aber keine weiteren Details. Jetzt können wir mit Sicherheit sagen, für welche Leistungen er ausgezeichnet wurde staatliche Auszeichnungen Nikolai Michailowitsch. Katyshev N.M., geboren 1922, Unteroffizier, Aufklärungsoffizier der 433. Jagdpanzerabwehrdivision der 318. Noworossijsk-Infanteriedivision. Er erlitt zwei leichte Verwundungen – im September 1943 und im Mai 1944. „Während meiner einjährigen Tätigkeit als Späher in der Division entdeckte ich zehn Schusspunkte an der Frontlinie des Feindes. Während der Kämpfe um Noworossijsk eliminierte er gleichzeitig die Aufgaben eines Boten und Telefonisten und eliminierte Böen dreimal unter schwerem feindlichem Artilleriefeuer... Am 18. September 1943 übergab er dem Kameraden unter schwerem feindlichem Feuer einen Kampfbefehl. Katyshev wurde verwundet ...“ Wir erfuhren auch, dass Nikolai Michailowitsch an den Kämpfen um Sewastopol teilnahm und dort seine Stärke unter Beweis stellte beste Qualitäten. Aufgrund seiner Hinweise wurden 4 feindliche Schusspunkte zerstört. Enkel und Urenkel können stolz auf ihren Urgroßvater sein.

Wir glauben, dass wir eine große Menge gesammelt haben wichtiger Stoffüber unsere Landsleute, Teilnehmer des Großen Vaterländischen Krieges. Alle Informationen werden systematisiert und im „Buch der Erinnerung“ zusammengefasst. Lebe und erinnere dich…“, das Materialien über Veteranen enthält: Fotos, Kopien von Ausweisen, Militärausweisen und Bücher von Soldaten der Roten Armee. Fotokopien von Medaillen und Orden der Kriegsteilnehmer werden vorgelegt, Archivdokumente– Auszeichnungsbögen, Auszeichnungsaufträge.

Wir haben auch einen kleinen Stand eingerichtet – eine Ausstellung, die aus drei Abschnitten besteht: „Sie verteidigten das Vaterland“, „Die Schlacht um Leningrad“, „Kinder an die Front“.

Die Ausstellung gibt uns einen Eindruck von der heldenhaften Arbeit und Kampfweg unsere Landsleute während des Krieges. Wir, die jüngere Generation, sollten niemals vergessen, um welchen Preis wir eine glückliche und wolkenlose Kindheit bekommen haben. Wir müssen leben und uns an die Menschen erinnern, die uns Frieden auf Erden geschenkt haben.

In Zukunft planen wir, an der Schule ein Heimatmuseum einzurichten, in dem das von uns gesammelte Material über unsere Landsleute, die am Großen Vaterländischen Krieg teilgenommen haben, präsentiert wird.

Die theoretische und praktische Bedeutung der Studie liegt darinAls Ergebnis der geleisteten Arbeit haben wir festgestellt, Daten zu 65 unserer Landsleute, Teilnehmer am Großen Vaterländischen Krieg, wurden systematisiert und zusammengefasst. Wir arbeiten an der Zusammenstellung von Erinnerungsbüchern über Soldaten aus drei Siedlungen: dem Dorf Iljitschewski, dem Dorf Leningradski und dem Dorf Kalaschinowka. Unsere Materialien können sowohl von Schülern als auch von Lehrern bei ihrer Arbeit sowie während der Unterrichtsstunden und schulweiten Veranstaltungen verwendet werden.

Unsere Recherche ist noch nicht abgeschlossen, wir sammeln weiterhin Informationen und werden unsere Erinnerungsbücher ergänzen.

Die Erinnerung eines Volkes ist seine Geschichte. Sie ist es, die uns alle vereint. Ein Mensch ohne Gedächtnis ist nichts. Ein Volk ohne Geschichte ist undenkbar. Wahrer Patriotismus basiert auf einem tiefen Verständnis der Vergangenheit, denn aus der Vergangenheit schöpfen wir die notwendigen Erfahrungen, um die Zukunft zu gestalten. genau Nationale Geschichte fördert in einem Menschen das notwendige Gefühl von Patriotismus und Nationalstolz. Ein wahrer Bürger-Patriot muss die Geschichte seines Vaterlandes kennen. Wir brauchen Kenntnisse über die Vergangenheit, um daraus Lehren zu ziehen und unsere Gegenwart richtig aufzubauen.Patriotismus wird zum wichtigsten Motiv für die gesellschaftlich bedeutsamen Aktivitäten eines jungen Menschen und in den folgenden Jahren seiner Selbstverwirklichung im Laufe seines Lebens.

„Eines bitte ich diejenigen, die diese Zeit überleben werden:

vergessen Sie nicht! Vergessen Sie weder das Gute noch das Böse.

Sammeln Sie geduldig Beweise dafür

der sich in sich selbst und in dich verliebt hat.

Der Tag wird kommen, an dem die Gegenwart zur Vergangenheit wird,

Wann werden sie über die tolle Zeit sprechen?

Und die namenlosen Helden, die Geschichte geschrieben haben.

Ich möchte, dass es jeder weiß

dass es keine namenlosen Helden gab,

dass es Menschen gab, die ihren eigenen Namen hatten, ihr eigenes Aussehen,

Ihre Bestrebungen und Hoffnungen und damit Ihre Qual

die unauffälligsten von ihnen waren nicht weniger,

als die Qual desjenigen, dessen Name in die Geschichte eingehen wird.

Mögen diese Menschen immer in deiner Nähe sein,

als Freunde, als Familie, als du selbst.“

Julius Fucik „Berichterstattung mit der Schlinge um den Hals“

für Lehrer, die sich mit der Erinnerungserhaltung befassen

gefallene Verteidiger des Vaterlandes

1. Annahme der Bewerbung.

Um mit der Suche zu beginnen, ist es notwendig, von Angehörigen möglichst viele Informationen über den vermissten Soldaten einzuholen. Sie können einen Fragebogen vorbereiten – einen Antrag, der mehrere Hauptfelder umfasst: Nachname, Vorname, Vatersname, Geburtsjahr und -ort, Jahr und Ort der Einberufung, Wehrdienstzweig, Position, Dienstgrad, Truppennummer, Feldpost, Schicksal Verwandten bekannt. In diesem Fall müssen Angaben zur Nummer der Einheit und der Feldpost durch Kopien erhaltener Briefe und Dokumente bestätigt werden. Dieser Bestätigungsantrag ist notwendig, weil... Daten, die von Verwandten aus dem Gedächtnis gemeldet wurden, mussten oft überprüft werden große Menge Dateien in den Archiven und lieferte keine Ergebnisse.

2. Eingabe in die Datenbank.

Allen Bewerbungen wird eine Eingangsnummer zugewiesen und in die Datenbank eingetragen. Heutzutage kennt sich fast jeder Lehrer mit IKT aus, daher wird es keine große Schwierigkeit sein, eine elektronische Datenbank zu erstellen; dadurch wird die wiederholte Arbeit mit den Schicksalen des Militärpersonals vermieden.

3. SucharbeitMethode der Bevölkerungsbefragung .

Aufgrund der bestehenden Ungenauigkeiten und des Mangels an Aufzeichnungen im Allrussischen Gedenkbuch über den Sterbe- und Bestattungsort der Verteidiger des Vaterlandes wurde eine gezielte Auffüllung und Klärung der einheitlichen Computerdatenbank über die Toten (Vermissten) vorgenommen Die Veranstaltung wird von Tür zu Tür durchgeführt (Tür-zu-Tür-Befragung). Die Studierenden werden im Rahmen von Programmen zur Erforschung der Geschichte ihres Heimatlandes an der Umfrage beteiligt. Durch Umfrage wird festgestellt:

VOLLSTÄNDIGER NAME. Teilnehmer am Großen Vaterländischen Krieg;

Von der Front zurückgekehrt, gestorben oder verschwunden;

In einem gesonderten Absatz wird geklärt, ob der Name des Teilnehmers am Großen Vaterländischen Krieg im Allrussischen Gedenkbuch enthalten ist;

Die Biografie und Informationen zu militärischen Auszeichnungen werden geklärt.

Die erhaltenen Informationen werden im TsAMO, in den Redaktionen der Allrussischen Kommunistischen Partei am Wohn- und Sterbeort des Soldaten abgeglichen und in eine einheitliche Computerdatenbank über die gefallenen Verteidiger des Vaterlandes eingegeben.

4. Überprüfen Sie nach Bücher der Erinnerung .

Alle Bewerbungen werden nach Möglichkeit anhand der Erinnerungsbücher der Region überprüft, aus der der Soldat einberufen wurde. Durch eine solche Überprüfung können Sie zusätzliche Informationen über ihn ermitteln und herausfinden, ob er verewigt wurde.

5. Überprüfen Sie nach Vereinigte Datenbank „Memorial“.

Noch vor einem Jahr erschien im Internet ein einzigartiges Projekt, dank dem die Suche nach Militärpersonal deutlich vereinfacht und beschleunigt wurde. Wenn Sie online über den Link www.obd-memorial.ru gehen, können Sie herausfinden, wie die gesuchte Person im Zentralarchiv des Verteidigungsministeriums aufgeführt ist. Um diese Datenbank erfolgreich zu durchsuchen, müssen Sie Folgendes beachten:

Dieses Projekt befindet sich in der Entwicklung, daher wird es regelmäßig aktualisiert und die darin enthaltenen Informationen sind unvollständig. Diese. Es kommt vor, dass Sie eine Person, die Sie einmal angerufen haben, zwar nicht finden, aber nach einer Weile dort erscheint.

Sie sollten Ihren Nachnamen, Vornamen und Vatersnamen sehr sorgfältig eingeben. Wenn es eine Möglichkeit gibt, den gewünschten Nachnamen noch einmal zu lesen, dann müssen Sie es auch versuchen, denn Während des Großen Vaterländischen Krieges wurden Dokumente hauptsächlich nach Gehör und von Hand ausgefüllt, sodass Sie auf unterschiedliche Weise schreiben und lesen können.

Wenn Sie die richtige Person gefunden haben, müssen Sie zwei Blätter ausdrucken. Das erste zeigt den vollständigen Namen und andere am Computer eingegebene Daten sowie den Fonds, das Inventar und die Datei, aus der die Informationen stammen. Auf dem zweiten Blatt befindet sich ein Scan des Dokuments, in dem der Soldat erwähnt wird. Eine Person kann mehrere Dokumente haben. Alles muss gedruckt werden.

Man muss bedenken, dass es in unserem großen Land viele Namensgeber gab. Daher ist es besser, möglichst viele zusätzliche Informationen zu überprüfen: Geburtsjahr, Ort, Namen der Verwandten und deren Adresse.

Besonderes Augenmerk ist auf die Auskünfte der Wehrmelde- und Einberufungsämter zu legen. Zu diesen Angaben zählen in der Regel nur der Nachname, der Vorname und das Vatersname, teilweise auch das Geburtsjahr. Dies reicht nicht immer aus, um die gesuchte Person zu identifizieren.

6. Im Jahr 2011 erschien ein weiteres wunderbares Projekt im Internet – eine öffentlich zugängliche elektronische Dokumentenbank„Volksleistung im Großen Vaterländischen Krieg 1941-1945.“

Das Verteidigungsministerium der Russischen Föderation präsentiert eine einzigartige Open-Access-Informationsquelle, die alle in Militärarchiven verfügbaren Dokumente über den Fortschritt und die Ergebnisse großer Kampfhandlungen, Heldentaten und Auszeichnungen aller Soldaten des Großen Vaterländischen Krieges enthält.

Die Hauptziele des Projekts sind die Aufrechterhaltung der Erinnerung an alle Helden des Sieges, unabhängig vom Rang, dem Ausmaß der Leistung, dem Status der Auszeichnung, die militärisch-patriotische Erziehung der Jugend am Beispiel ihrer militärischen Heldentaten Väter sowie die Schaffung einer sachlichen Grundlage, um Fälschungsversuchen der Kriegsgeschichte entgegenzuwirken.

Die Erstellung der umfassendsten elektronischen Dokumentendatenbank zu einem Schlüsselzeitraum der modernen Zivilisationsgeschichte hat in Umfang, historischer und sozialer Bedeutung keine Entsprechung und ist ein ewiges Denkmal für die große Heldentat des Volkes.

So arbeiten Sie mit der Website: Schritt-für-Schritt-Anleitung

Bitte beachten Sie, dass diese Seite ständig aktualisiert wird. Wenn am 13. März 2013 im Alekseevsky RVK, Gebiet Kuibyshev. Es waren 8 Seiten, aber am 22. März waren es bereits 81. Ich denke, dass viele auf der Seite die Namen ihrer Verwandten oder Landsleute finden werden, die sie interessieren.

Die Sowjetische Kriegsgefangenendatenbank enthält Informationen über sowjetische Kriegsgefangene während des Zweiten Weltkriegs, die sich entweder in Kriegsgefangenenlagern oder in Arbeitsbataillonen, überwiegend im Reich, befanden. Wenn Sie Glück haben, können Sie nicht nur finden Brief Informationüber eine gesuchte Person, aber auch individuelle Karte mit Aufzeichnungen: über die Verlegung von einem Lager in ein anderes, Krankheit, Tod eines Soldaten, sowie ein Foto auf dem Dokument (obwohl es selten ist, aber es gibt welche).

Ich möchte ein konkretes Beispiel nennen: Im Buch „Memory of the Samara Region of the Alekseevsky District“ wird Pawel Jegorowitsch Sinitschkin als im Jahr 1942 gestorben aufgeführt. Wir fanden Informationen darüber, dass er im Mai 1942 auf der Krim gefangen genommen wurde und sich in einem Lager befand in Baden bis 1944 G. Weiteres Schicksal Da wir derzeit noch nicht bekannt sind, schreiben wir nun eine Anfrage an Deutschland, uns eine Bescheinigung für unseren Soldaten auszustellen.

7. Analyse der gesammelten Informationen.

Wenn in der Datenbank in den Dokumenten des TsAMO und des Militärregistrierungs- und Einberufungsamtes die Grabstätte eines Soldaten angegeben ist, können wir sagen, dass die Suche abgeschlossen ist, es müssen nur noch die Angehörigen informiert werden. Aber das kommt selten vor. Es besteht die Möglichkeit, dass nur der Zeitpunkt und der Ort des Todes angegeben werden. Dann werden solche Anträge zurückgestellt, um einen Antrag beim Wehrmeldeamt zu stellen. Diese beiden Optionen gehören zu den wenigen erfolgreichen Funden, wenn der Wortlaut „gestorben“ ist.

Eine ganz andere Situation ist es, wenn in den Dokumenten steht „im Einsatz vermisst“. Wenn Sie in den Dokumenten der Einheit in der Datenbank den genauen Zeitpunkt und Ort des Verschwindens finden, finden Sie dort Informationen über die militärischen Einsätze der Einheit am angegebenen Tag. Aufgrund des Fehlens eines klar ausgearbeiteten Gesetzes über das Verfahren zur Bewahrung des Andenkens von Soldaten macht es praktisch keinen Sinn, sich an das Militärregistrierungs- und Einberufungsamt des Gebiets zu wenden, in dem die Person vermisst wurde. Es ist auch möglich, den ungefähren Sterbebereich eines Militärangehörigen zu ermitteln, wenn die Nummer der Einheit bekannt ist, in der er gedient hat. Die Suche nach den meisten Anwendungen endet damit, dass im Archiv Informationen darüber gefunden werden, dass ihr Verwandter zu diesem oder jenem Zeitpunkt verschwunden ist. Es ist fast unmöglich, nach Informationen über eine Person zu suchen, ohne die Nummer der Militäreinheit zu kennen.

8. Arbeit in Archiven.Bei der Recherchearbeit in Archiven geht es in erster Linie um die Untersuchung primärer Quellen von Archivdokumenten, um Informationen für die Organisation der Feldarbeit, über unwiederbringliche Verluste und die Verarbeitung der bei der Recherche gewonnenen Informationen zu erhalten. Der Hauptstandort für Forschungsarbeiten ist das Zentralarchiv des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation (Podolsk) mit einem Fonds zur Aufbewahrung von Dokumenten von Einheiten und Einheiten vom 2. Juni 1941 bis heute, dem Russischen Staatlichen Militärarchiv (RGVA). , das Archiv für militärmedizinische Dokumente des Militärmedizinischen Museums des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation, St. Petersburg.

9. Die Erinnerung an tote und vermisste Militärangehörige aufrechterhalten.

Um den genauen Sterbeort eines Soldaten zu ermitteln, ist es notwendig, eine Anfrage an das Militärregistrierungs- und Einberufungsamt des Bezirks oder der Region zu richten, in der der Soldat gestorben ist, mit der Frage, ob er dort aufgeführt ist, und auch zu schreiben, wenn dies der Fall ist nicht aufgeführt ist, dann bitte darum, ihn zu verewigen. Es müssen Kopien von Dokumenten beigefügt werden, aus denen hervorgeht, woher Sie die Idee haben, dass der Kämpfer in einem bestimmten Gebiet gestorben ist. Normalerweise antworten Militärregistrierungs- und Einberufungsämter innerhalb von ein oder zwei Monaten auf solche Briefe. Sie berichten, wo genau der Soldat begraben liegt. Wenn sie keinen solchen Kämpfer haben, verewigen sie ihn anhand der von Ihnen gesendeten Dokumente und informieren Sie darüber.

10. Antworten Sie den Angehörigen.

Alle gesammelten Informationen müssen zusammengetragen, eine Antwort an die Angehörigen erfolgen sowie Antworten aus dem Archiv und Daten aus dem Internet beigefügt werden. Wenn interessante Informationen über das Schicksal eines Soldaten gefunden werden, können die Ergebnisse Ihrer Arbeit bei feierlichen Veranstaltungen präsentiert werden.

Ich werde die wichtigen Anforderungen für diesen Prozess hervorheben:

– Bei der Arbeit mit Verwandten oder nahestehenden Personen eines gefundenen Kriegers ist es notwendig, sich nur auf vom Archiv beglaubigte Dokumente zu verlassen und auf keinen Fall „Gag“ in Bezug auf die Ereignisse dieser Jahre hinzuzufügen

Informieren Sie Ihre Angehörigen nach Möglichkeit persönlich, nachdem Sie sie zuvor mental vorbereitet haben, da es sich bei den meisten von ihnen um ältere Menschen handelt, für die selbst gute Nachrichten ein schwerer Schlag für die Gesundheit sein können.

Wünsche an Lehrkräfte, die an der Recherchearbeit beteiligt sind: Es ist zu berücksichtigen, dass es als Ergebnis der Recherche Vor- und Nachteile gibt:

Erstens ist es die Freude, Informationen über einen Soldaten zu finden, der gestorben ist oder gekämpft hat;

Zweitens ist es notwendig, die Studierenden vor der unvermeidlichen Enttäuschung zu warnen, die in vielen Fällen mit den zahlreichen Ungenauigkeiten und Fehlern einhergeht, die in Militärdokumenten und den Texten der genannten Artikel in den Bänden der „Books of Memory“ zu finden sind.

Manager müssen die Vor- und Nachteile abwägen, bevor sie ihre Mitarbeiter in diese Angelegenheit einbeziehen Massenveranstaltung. Nachdem Sie sich entschieden haben, daran teilzunehmen, müssen Sie Ihren Kindern ehrlich von den Schwierigkeiten und möglichen Misserfolgen erzählen. Es ist notwendig, Jugendlichen beizubringen, kompetent auf Aussetzer zu reagieren und adäquate Wege zur Problemlösung zu finden.

Zusammenfassend möchte ich festhalten, dass die junge Generation mutige, rücksichtsvolle Lehrer und hochrangige Kameraden braucht, die in der Lage sind, willensstarke, verantwortungsbewusste und überzeugte Patrioten heranzuziehen.

Liste der verwendeten Literatur

Quellen

Buch der Erinnerung. T. 7. Samara-Region. Samara: 1994 – 320 S.

TsAMO, F. 33, Op. 686196, Einheiten Lager 5324

TsAMO, F. 33, Op. 682524, Einheiten Lagerung 480

TsAMO, F. 33, Op. 686044, Einheiten Lagerung 2729

TsAMO, F. 33, Op. 690155, Einheiten Lagerung 180

TsAMO, F. 33, Op. 686044, Einheiten Lagerung 2738

Dokumentensammlungen

Regierungsprogramm„Patriotische Erziehung der Bürger der Russischen Föderation für 2010-2015.“

Gesetz der Russischen Föderation vom 14. Januar 1993 „Über die Aufrechterhaltung der Erinnerung an die bei der Verteidigung des Vaterlandes Getöteten“ ( in Hrsg. Bundesgesetze vom 22. August 2004 N 122-FZ, vom 3. November 2006 N 179-FZ, vom 23. Juli 2008 N 160-FZ, vom 18. Juli 2011 N 213-FZ).

„Das Konzept der spirituellen und moralischen Entwicklung und Bildung der Persönlichkeit eines russischen Bürgers.“

Literatur

1. Agapova I.A., M.A. Davydova. Wir sind Patrioten! M.: VAKO,

2006. – 368 S.

2. Museum und Schule / Comp. E. A. Pawljutschenko. M.: Aufklärung,

1985. – 192 S.

3. Tourismus- und Heimatvereine in der Schule / Hrsg. V. V. Titova. M.:

Bildung, 1988. – 157 S.

4. Khramkov L.V. Samara-Region im Schicksal Russlands. Samara: Verlag

« Samara-Universität", 2006. – 371 S.

Internetressourcen Uzhovenko L.V. Stellvertretender Direktor für Wasserressourcenmanagement. 2011.

Abschnitt I. Allgemeine Bestimmungen (Artikel 1 - 2)
Abschnitt II. Bestattungen der bei der Verteidigung des Vaterlandes Getöteten (Artikel 3 - 7)
Abschnitt III. Sucharbeit (Artikel 8 - 9)
Abschnitt IV. Organe der Staatsgewalt und der lokalen Selbstverwaltung, die daran arbeiten, das Andenken der bei der Verteidigung des Vaterlandes Getöteten aufrechtzuerhalten, und ihre Befugnisse (Artikel 10 - 11)
Abschnitt V. Finanzielle und logistische Unterstützung für Maßnahmen zur Aufrechterhaltung der Erinnerung an die bei der Verteidigung des Vaterlandes Getöteten. Haftung für Verstöße gegen dieses Gesetz (Artikel 12 – 13)

Gesetz der Russischen Föderation vom 14. Januar 1993 N 4292-1
„Über die Aufrechterhaltung der Erinnerung an die bei der Verteidigung des Vaterlandes Getöteten“

Mit Änderungen und Ergänzungen von:

22. August 2004, 3. November 2006, 23. Juli 2008, 18. Juli 2011, 5. April 2013, 3. Juli 2016, 5. Dezember 2017, 19. Juli 2018

Die Achtung des Andenkens an diejenigen, die bei der Verteidigung des Vaterlandes oder seiner Interessen ums Leben kamen, ist die heilige Pflicht aller Bürger.

Der Präsident

Moskau, Haus der Sowjets Russlands

Die Erinnerung an diejenigen, die bei Militäreinsätzen, bei der Durchführung anderer Kampfeinsätze oder bei der Wahrnehmung offizieller Aufgaben zur Verteidigung des Vaterlandes getötet und vermisst wurden, die während der Ausübung des Militärdienstes auf dem Territorium anderer Staaten starben, sowie an diejenigen, die an Wunden und Gehirnerschütterungen starben erlittene Verletzungen oder Krankheiten unterliegen der Fortdauer. zur Verteidigung des Vaterlandes. Die Erinnerung an diejenigen, die in der Gefangenschaft starben und starben, in der sie sich aufgrund der aktuellen Kampfsituation befanden, ist verewigt, die aber ihre Ehre und Würde nicht verloren und ihr Vaterland nicht verraten haben. Auch ausländischen Bürgern, die bei der Verteidigung Russlands ihr Leben ließen, wird Tribut gezollt.

Darüber hinaus wird die Erinnerung an Vereine, Formationen und Institutionen, die sich bei der Verteidigung des Vaterlandes hervorgetan haben, sowie an Orte militärischer Operationen, die als Symbole des Heldentums, des Mutes und der Standhaftigkeit der Völker unseres Vaterlandes in die Geschichte eingegangen sind, verewigt werden verewigt.

Es wurden Formen zur Aufrechterhaltung des Andenkens an die bei der Verteidigung des Vaterlandes Getöteten etabliert: Erhaltung und Verbesserung von Militärgräbern und einzelnen Territorien, die historisch mit den Heldentaten der Getöteten verbunden waren, Einrichtung von Gedenkstätten, Einrichtung von Gedenkmuseen, Organisation von Ausstellungen usw Veröffentlichungen in den Medien, Einrichtung unvergessliche Termine, Eintragung der Namen der Verstorbenen und anderer Informationen über sie in die Erinnerungsbücher, Zuordnung der Vor- und Nachnamen der Verstorbenen zu besiedelten Gebieten, Straßen und Plätzen, physischen und geografischen Objekten, Unternehmen, Institutionen usw.

Ein eigener Abschnitt des Gesetzes ist den Bestattungen der bei der Verteidigung des Vaterlandes Getöteten gewidmet. Das Bestattungsverfahren (Umbettung) wurde festgelegt, Fragen der staatlichen Registrierung, Instandhaltung und Verbesserung von Militärgräbern sowie der Gewährleistung ihrer Sicherheit und Wiederherstellung wurden berücksichtigt.

Um unbekannte Militärgräber und unbestattete Überreste zu identifizieren, die Namen der Toten oder Vermissten zu ermitteln, werden Sucharbeiten durchgeführt. Es wird auf der Grundlage lokaler Programme organisiert und von öffentlichen Verbänden durchgeführt, die von Regierungs- und Verwaltungsbehörden zur Durchführung dieser Arbeiten berechtigt sind. Die Durchführung von Durchsuchungsarbeiten an Orten, an denen Militäreinsätze stattgefunden haben, sowie die Öffnung von Militärgräbern auf Laieninitiative ist verboten. Das Verfahren zur Durchführung dieser Arbeiten wurde festgelegt.

Es wurden die Leitungsgremien bestimmt, die die Arbeit zur Aufrechterhaltung des Andenkens an die bei der Verteidigung des Vaterlandes Getöteten und ihrer Befugnisse durchführen. Behandelt werden Fragen der finanziellen, logistischen und technischen Unterstützung für Maßnahmen zur Erinnerungserhaltung sowie die Haftung bei Gesetzesverstößen.

Gesetz der Russischen Föderation vom 14. Januar 1993 N 4292-1 „Über die Aufrechterhaltung der Erinnerung an die bei der Verteidigung des Vaterlandes Getöteten“

Diese Arbeit wurde für den Wettbewerb „Raising Patriots of Russia“ geschrieben. Es informiert über die Sucharbeit der Mitglieder des Kreises „Junger Heimatforscher“, Richtlinien Lehrer, die daran arbeiten, die Erinnerung an die Stätten des Großen Vaterländischen Krieges aufrechtzuerhalten.

Herunterladen:

Vorschau:

GBOU OOSH Dorf. Iljitschewski

„Arbeiten Sie daran, die Erinnerung an die gefallenen Dorfbewohner aufrechtzuerhalten.

Buch der Erinnerung“

Zhaksilikova Natalya Nikolaevna,

Ein Geschichtslehrer,

Staatshaushalt

Allgemeine Bildungseinrichtung

Hauptregion Samara

Allgemein bildende Schule

Pos. Iljitschewski

Gemeindebezirk Alekseevsky

Samara-Region

2015

Einführung. Erläuterung……………………………3

Hauptteil……………………………………………………7

Liste der verwendeten Literatur…………………………22

Anhang…………………………………………………….24

Erläuterungen

Nach Angaben des Russischen Komitees der Kriegsveteranen gelten noch immer mehr als eine halbe Million Soldaten und Offiziere des Großen Vaterländischen Krieges als vermisst. Es ist die Pflicht des Staates, die Namen und Schicksale dieser Soldaten herauszufinden, den vergessenen Verteidigern des Vaterlandes soziale Gerechtigkeit wiederherzustellen und sich tatsächlich um die soziale Sicherheit der Familienangehörigen des Militärpersonals zu kümmern. Diese staatliche Aufgabe wird von jungen Menschen gelöst – Mitgliedern von Suchtrupps, Heimatkreisen und einfach Teenagern, denen das Schicksal des Soldaten und ihrer kleinen Heimat nicht gleichgültig ist.

Das wichtigste Ziel der modernen häuslichen Bildung und eine der vorrangigen Aufgaben der Gesellschaft und des Staates ist die Bildung, soziale und pädagogische Unterstützung für die Bildung und Entwicklung eines hochmoralischen, verantwortungsbewussten, kreativen, proaktiven und kompetenten Bürgers Russlands.

Relevanz. Der 22. Juni 1941 ist eines der tragischsten Daten in der Geschichte unseres Volkes. An diesem Tag begann der Große Vaterländische Krieg des sowjetischen Volkes gegen Nazideutschland. Im Bezirk Alekseevsky der Region Kuibyshev wurde in den ersten Kriegstagen – vom 23. Juni bis 6. Juli 1941 – eine aktive Mobilisierung durchgeführt. Insgesamt gingen 3.557 Menschen an die Front, mehr als zweitausend kehrten nicht von der Front zurück Schlachtfelder. In jedem Dorf und jeder Stadt gibt es Familien, die von diesem Krieg betroffen sind. Die Menschen lieben und respektieren Briefe von der Front, persönliche Gegenstände der an den Fronten Getöteten und derjenigen, die nach dem Krieg gestorben sind.

Seit dem Sieg im Großen Vaterländischen Krieg sind viele Jahre vergangen

Krieg. In dieser Zeit wurden mehrere Generationen von Russen geboren und wuchsen auf. Sie wissen fast nichts über den Krieg.Gespräche in der Familie über diese schrecklichen Jahre in der Geschichte unseres Landes werden immer seltener.Zu Hause wissen Eltern in den meisten Fällen einfach nicht, was sie sagen sollen. Das Alter der Veteranen, die an der Front kämpften, liegt bei über 80 Jahren. Es werden jeden Tag immer weniger. Es besteht die Gefahr, dass die historische Erinnerung an die große Leistung unseres Vaterlandes, an die Menschen, die den Sieg geschmiedet haben, verloren geht ...

Anwendungsgebiet: Bildungseinrichtungen jeglicher Art.

Grundschullehrer, Klassenlehrer, Erzieher

Organisatoren und Lehrer der Zusatzausbildung. Aktivität

Lehrer in dieser Richtung haben positive Chancen:

für die Gesellschaft als Ganzes – Bildung historisch

für die lokale Gemeinschaft - vereint und koordiniert

vielfältige Arbeit aller Regierungsstellen, Kommunalverwaltungen und öffentlichen Organisationen in diesem Bereich;

für Bildungseinrichtungen - für Lehrer: Mastering

Lehrer für neue Technologien, Arbeitsformen;

für Studierende: Entwicklung eines Gefühls für Patriotismus und

zivilrechtliche Haftung.

Altersgruppen: Schüler der Klassen 1-9.

Formen der Umsetzung:

Treffen mit Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges;

Ehrung von Heimatfrontarbeitern und Arbeitsveteranen;

Gespräche; Unterrichtsstunden, Quiz;

Besuch lokaler und historischer Museen;

Besichtigung von Obelisken und Denkmälern für gefallene Soldaten;

Korrespondenzreisen, didaktische Spiele;

Lesewettbewerbe;

Wettbewerbe für Zeichnungen und Plakate, patriotische Lieder;

Formationsrezensionen und Lieder;

Ansehen von Wochenschauen, Dokumentationen und Spielfilmen, die historischen Seiten und Ereignissen des Großen Vaterländischen Krieges gewidmet sind;

Computerpräsentationen;

Literarische und musikalische Kompositionen;

Thematische Ausstellungen, die denkwürdigen Ereignissen in der Geschichte des Großen Vaterländischen Krieges gewidmet sind;

Gestaltung von Alben, Ordnern, Ständern, Ausstellungen;

Freiwilligenarbeit (Hilfe für Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges, Kämpfer in Krisengebieten, Arbeitsveteranen, Behinderte)

Implementierungsmethoden:Überzeugung, Einfluss, Ermutigung,

Stimulation.

Arbeitsziele:

Im Bereich der Persönlichkeitsentwicklung der Studierenden: Förderung der Eigenverantwortung für das Vaterland vor vergangenen, gegenwärtigen und künftigen Generationen.

Im Bereich der Öffentlichkeitsarbeit: Entwicklung von Patriotismus, Verantwortung für eine andere Person;

Im Bereich der Regierungsbeziehungen: Entwicklung der Motivation zur aktiven und verantwortungsvollen Teilnahme am öffentlichen Leben.

Aufgaben:

Den Schülern Gefühle von tiefem Patriotismus, Vertrauen in die Menschen und die Bereitschaft zu vermitteln, für die Welt einzustehen und ihr Heimatland zu verteidigen;

Bereichern Sie das Wissen der Schüler über die heroische Vergangenheit ihrer Landsleute, ihres Volkes, ihres Landes;

Sammeln Sie Informationen über die heroische Vergangenheit Ihrer Landsleute und erstellen Sie ein Buch der Erinnerung.

Um die Erinnerung an die Dorfbewohner aufrechtzuerhalten, gibt es FolgendesMaterial und technische Basis:

Studierzimmer;

Ausrüstung zur Vorführung von Multimedia-Präsentationen (Beamer, Laptop, interaktives Whiteboard – Klassenzimmer der Grundschule);

Farbdrucker, Scanner (zu Hause);

Schul- und Dorfbibliotheken.

Geplante Ergebnisse

Die ausgewählten Formen und Methoden der Arbeit zur Aufrechterhaltung der Erinnerung an diejenigen, die sich in das Vaterland verliebt haben, werden meiner Meinung nach dazu beitragen, folgende Ergebnisse zu erzielen:

Schulkinder werden mit der Geschichte der Leistung des sowjetischen Soldaten im Großen Vaterländischen Krieg vertraut gemacht;

Bildung einer respektvollen Haltung gegenüber der Geschichte, eines Gefühls des Stolzes auf die Dorfbewohner, auf das Mutterland;

Die Fähigkeit, Fragen zu stellen, um Hilfe zu bitten und Ihre Schwierigkeiten zu formulieren;

Erfassung und Fixierung von Informationen über Landsleute, einschließlich der Nutzung von IKT;

Arbeiten Sie im Internet, um die notwendigen Informationen zu finden.

Hauptteil

Ich war mehrere Jahre lang Leiterin des Vereins „Junge Heimatgeschichte“, derzeit unterrichte ich Geschichte und bin Lehrerin der 7. Klasse. Bei der patriotischen Erziehung von Schülern im Geschichts- und Heimatkundeunterricht wende ich unterschiedliche Arbeitsformen und -methoden an, wobei ich dem Autorenprogramm „Heimatland“ eine große Rolle zuschreibe.

Im Unterricht stellen wir Fragen zur staatsbürgerlichen, patriotischen und juristischen Bildung junger Menschen, zu den Problemen des Landes, der Stadt, der Familie und der jungen Generation. Die Schule veranstaltet zahlreiche Veranstaltungen, die denkwürdigen Ereignissen der russischen Geschichte gewidmet sind. Seit mehreren Jahren leite ich eine „Memory Watch“, einen Tag der Trauer in einem Tageslager, in der Schule finden Ausbildungs- und Geburtsbesprechungen statt, es werden Wettbewerbe für patriotische Lieder veranstaltet usw. Jedes Jahr finden an den Obelisken zum Tag des Sieges Kundgebungen statt, an denen Veteranen des Zweiten Weltkriegs und Bewohner besiedelter Gebiete teilnehmen. Themenwochen und Kampagnen „Sie brauchen unsere Hilfe“, „Blumenstrauß für einen Veteranen“, „Mein Geschenk an einen Veteranen“, „Ein Veteran wohnt in der Nähe“ sind zur Tradition geworden. Jedes Jahr finden an den Obelisken zum Tag des Sieges Kundgebungen statt, an denen Veteranen des Zweiten Weltkriegs, Arbeitsveteranen, Bewohner besiedelter Gebiete und Vertreter von Arbeitskollektiven teilnehmen. Aber von allen Veranstaltungen haben die Ereignisse im Zusammenhang mit den Ereignissen des Großen Vaterländischen Krieges und den Konflikten in Afghanistan den stärksten emotionalen Unterton und die stärkste pädagogische Kraft. Treffen mit Augenzeugen dieser Ereignisse sind von großer Bedeutung. Aber in unseren Dörfern Iljitschewski, Leningradski und dem Dorf Kalaschinowka blieb kein einziger Teilnehmer der Kämpfe im Großen Vaterländischen Krieg am Leben. Aber neben uns wohnen Veteranen, die während des Krieges 10-11 Jahre alt waren und den Teenagern vom Arbeitsalltag in den schwierigen Kriegsjahren erzählen können.

Im Jahr 2009 – 10 akademische Tage. Bei einem Treffen des Kreises „Junge Lokalhistoriker“ wurde beschlossen, Informationen über unsere Landsleute – Teilnehmer des Großen Vaterländischen Krieges – zu sammeln und diese Informationen in Form eines eigenen Buches festzuhalten, dessen Name „Buch von“ ist Erinnerung. Lebe und erinnere dich..."

Aus dem Buch der Erinnerung ist bekannt, dass Jurin Jakow Iljitsch 1941 starb und im Dorf Jablonevo in der Region Tula begraben wurde. Im Internet fanden wir Informationen darüber, dass er in einem Massengrab im Dorf Zaoksky in der Region Tula umgebettet wurde. Es regt zum Nachdenken an, dass Yurin Ya.I. ist auf den Listen der an den Denkmälern im Dorf Iljitschewski und im Dorf Kalaschinowka Getöteten aufgeführt.

„Tscherepkow Pawel Sergejewitsch, geboren 1926. Privat. Gestorben im Jahr 1945“ – nur eine Zeile im Buch der Erinnerung. Aber auf der Website„Volksleistung“Wir fanden folgende Informationen: „Im Oktober 1944 zur Armee eingezogen, diente an der 3. Ukrainischen Front...“

In den Offensivkämpfen vom 9. bis 10. April 1945 handelte er persönlich tapfer, überwand eine zwei Kilometer lange Wassersperre, brachte Patronen zum Maschinengewehr und sorgte für ununterbrochenen Schuss auf den Feind. Während er am feindlichen Angriff teilnahm, war er persönlich der Erste, der in seinen Standort einbrach und das leichte Maschinengewehr des Feindes mit Granaten zerstörte. In dieser Schlacht, Kamerad. Tscherepkow wurde getötet. Für persönlichen Mut und Tapferkeit im Kampf ... Genosse. Tscherepkow verdient es, posthum mit dem Orden des Vaterländischen Krieges II. Grades ausgezeichnet zu werden.“

Während des Vaterländischen Krieges, Genosse. Paramonov führte alle Kampfeinsätze des Kommandos genau und genau aus. Während der Zeit der Offensivkämpfe im Winter und Frühjahr 1945 war er häufig in Kampfverbänden, führte Aufgaben zur Erstellung von Parteidokumenten durch und führte als Basisagitator Kampfgespräche mit Kämpfern. In Schlachten unter schwerem feindlichem Feuer inspirierte er die Soldaten mit seinem Soldatenwort und seinem Aufruf zum heldenhaften Kampf. Am 24. März 1945 ging es östlich des Dorfes Gruinsberg mit den Soldaten in die Offensive, Genosse. Paramonov hat mehrere deutsche Soldaten vernichtet ...“ Die Angehörigen waren mit den Informationen, die wir gefunden haben, zufrieden; nun können sie ihren Urenkeln etwas über ihren heldenhaften Vorfahren erzählen.

Wir haben Informationen über einige Teilnehmer am Großen Vaterländischen Krieg aktualisiert. Alexey Nikitovich Kurov, gebürtig aus dem Dorf Letnikovo im Dorf Ilyichevsky, ist nicht nur der älteren Generation, sondern auch jungen Menschen bekannt und in Erinnerung. Als Veteran des Großen Vaterländischen Krieges und der Arbeit war er häufiger Gast bei besonderen Veranstaltungen in der Schule. Er sprach wenig über sich selbst, über die Kriegszeit. Es ist bekannt, dass er 1943 an die Front eingezogen wurde, den Rang eines Unteroffiziers innehatte und Kommandeur der Schützengruppe der 26. Schützendivision des 312. Regiments war. Er kämpfte an der Zweiten Ostseefront. Er wurde mit dem Orden des Ruhms III. Grades, der Medaille „Für Mut“ usw. ausgezeichnet. Für uns Lokalhistoriker ist ein Archivdokument von großer Bedeutung – das Auszeichnungsblatt von Sergeant A. N. Kurov. vom 2. Juni 1944. Darin lesen wir: „...Er nahm an den Schlachten vom 26.-27. März 1944 bei der Überquerung des Flusses Welikaja und beim Durchbruch der feindlichen Verteidigungsanlagen teil. An der Spitze seines Trupps beteiligte er sich am 31. März 1944 an der Abwehr eines feindlichen Gegenangriffs. Mit einem Beispiel an persönlichem Mut und Tapferkeit begeisterte er die Soldaten für militärische Heldentaten. In einem Granatengefecht und Maschinengewehrfeuer vernichtete er in dieser Schlacht drei Nazis. „Verdient die Regierungsauszeichnung des Order of Glory, III. Grad.“ Es gibt auch einen Orden zur Verleihung der Medaille „Für Mut“ vom 22. Juni 1944: „... der furchtlose Unterbefehlshaber hat sich in wiederholten Offensivkämpfen mit den deutschen Invasoren bewährt. Während er sich in der Defensive befand, öffnete er als erster Aufzeichnungen über die Vernichtung der deutschen Besatzer. Er hat einen deutschen Soldaten mit einem gezielten Gewehrschuss getötet.“

Der jüngere Bruder von Nikolai Michailowitsch Katyschew lebt im Dorf Iljitschewski.Während des Krieges war er 11 Jahre alt. Grigory Mikhailovich erinnert sich aus der Geschichte seines Bruders, dass ihm die Medaillen „Für Tapferkeit“ und „Für militärische Verdienste“ verliehen wurden, aber keine weiteren Details. Jetzt können wir mit Sicherheit sagen, für welche Verdienste Nikolai Michailowitsch staatliche Auszeichnungen erhalten hat. Katyshev N.M., geboren 1922, Unteroffizier, Aufklärungsoffizier der 433. Jagdpanzerabwehrdivision der 318. Noworossijsk-Infanteriedivision. Er erlitt zwei leichte Verwundungen – im September 1943 und im Mai 1944. „Während meiner einjährigen Tätigkeit als Späher in der Division entdeckte ich zehn Schusspunkte an der Frontlinie des Feindes. Während der Kämpfe um Noworossijsk eliminierte er gleichzeitig die Aufgaben eines Boten und Telefonisten und eliminierte Böen dreimal unter schwerem feindlichem Artilleriefeuer... Am 18. September 1943 übergab er dem Kameraden unter schwerem feindlichem Feuer einen Kampfbefehl. Katyshev wurde verwundet ...“ Wir erfuhren auch, dass Nikolai Michailowitsch an den Kämpfen um Sewastopol teilnahm, wo er seine besten Qualitäten zeigte. Aufgrund seiner Hinweise wurden 4 feindliche Schusspunkte zerstört. Enkel und Urenkel können stolz auf ihren Urgroßvater sein.

Wir glauben, dass wir umfangreiches und wichtiges Material über unsere Landsleute, Teilnehmer am Großen Vaterländischen Krieg, gesammelt haben. Alle Informationen werden systematisiert und im „Buch der Erinnerung“ zusammengefasst. Lebe und erinnere dich…“, das Materialien über Veteranen enthält: Fotos, Kopien von Ausweisen, Militärausweisen und Bücher von Soldaten der Roten Armee. Präsentiert werden Fotokopien von Medaillen und Orden von Kriegsteilnehmern, Archivdokumente - Auszeichnungsbögen, Auszeichnungsbefehle.

Die Ausstellung gibt uns einen Einblick in den heldenhaften Arbeits- und Kampfweg unserer Landsleute während des Krieges. Wir, die jüngere Generation, sollten niemals vergessen, um welchen Preis wir eine glückliche und wolkenlose Kindheit bekommen haben. Wir müssen leben und uns an die Menschen erinnern, die uns Frieden auf Erden geschenkt haben.

Die theoretische und praktische Bedeutung der Studie liegt darin, dass als Ergebnis der durchgeführten Arbeiten festgestellt wurde, dassDaten zu 65 unserer Landsleute, Teilnehmer am Großen Vaterländischen Krieg, wurden systematisiert und zusammengefasst. Wir arbeiten an der Zusammenstellung von Erinnerungsbüchern über Soldaten aus drei Siedlungen: dem Dorf Iljitschewski, dem Dorf Leningradski und dem Dorf Kalaschinowka. Unsere Materialien können sowohl von Schülern als auch von Lehrern bei ihrer Arbeit sowie während der Unterrichtsstunden und schulweiten Veranstaltungen verwendet werden.

Unsere Recherche ist noch nicht abgeschlossen, wir sammeln weiterhin Informationen und werden unsere Erinnerungsbücher ergänzen.

Die Erinnerung eines Volkes ist seine Geschichte. Sie ist es, die uns alle vereint. Ein Mensch ohne Gedächtnis ist nichts. Ein Volk ohne Geschichte ist undenkbar. Wahrer Patriotismus basiert auf einem tiefen Verständnis der Vergangenheit, denn aus der Vergangenheit schöpfen wir die notwendigen Erfahrungen, um die Zukunft zu gestalten. Es ist die Geschichte des Landes, die einem Menschen den notwendigen Sinn für Patriotismus und Nationalstolz vermittelt. Ein wahrer Bürger-Patriot muss die Geschichte seines Vaterlandes kennen. Wir brauchen Kenntnisse über die Vergangenheit, um daraus Lehren zu ziehen und unsere Gegenwart richtig aufzubauen. Patriotismus wird zum wichtigsten Motiv für die gesellschaftlich bedeutsamen Aktivitäten eines jungen Menschen und in den folgenden Jahren seiner Selbstverwirklichung im Laufe seines Lebens.

„Eines bitte ich diejenigen, die diese Zeit überleben werden:

vergessen Sie nicht! Vergessen Sie weder das Gute noch das Böse.

Sammeln Sie geduldig Beweise dafür

der sich in sich selbst und in dich verliebt hat.

Der Tag wird kommen, an dem die Gegenwart zur Vergangenheit wird,

Wann werden sie über die tolle Zeit sprechen?

Und die namenlosen Helden, die Geschichte geschrieben haben.

Ich möchte, dass es jeder weiß

dass es keine namenlosen Helden gab,

dass es Menschen gab, die ihren eigenen Namen hatten, ihr eigenes Aussehen,

Ihre Bestrebungen und Hoffnungen und damit Ihre Qual

die unauffälligsten von ihnen waren nicht weniger,

als die Qual desjenigen, dessen Name in die Geschichte eingehen wird.

Mögen diese Menschen immer in deiner Nähe sein,

als Freunde, als Familie, als du selbst.“

Julius Fucik „Berichterstattung mit der Schlinge um den Hals“

Für Pädagogen, die an der Gedenkarbeit beteiligt sind

Gefallene Verteidiger des Vaterlandes

1. Annahme der Bewerbung.

Um mit der Suche zu beginnen, ist es notwendig, von Angehörigen möglichst viele Informationen über den vermissten Soldaten einzuholen. Sie können einen Fragebogen vorbereiten – einen Antrag, der mehrere Hauptfelder umfasst: Nachname, Vorname, Vatersname, Geburtsjahr und -ort, Jahr und Ort der Einberufung, Wehrdienstzweig, Position, Dienstgrad, Truppennummer, Feldpost, Schicksal Verwandten bekannt. In diesem Fall müssen Angaben zur Nummer der Einheit und der Feldpost durch Kopien erhaltener Briefe und Dokumente bestätigt werden. Dieser Bestätigungsantrag ist notwendig, weil... Daten, die von Angehörigen aus dem Gedächtnis gemeldet wurden, erforderten oft die Durchsicht einer großen Anzahl von Dateien im Archiv und lieferten keine Ergebnisse.

2. Eingabe in die Datenbank.

3. SucharbeitMethode der Bevölkerungsbefragung.

VOLLSTÄNDIGER NAME. Teilnehmer am Großen Vaterländischen Krieg;

Von der Front zurückgekehrt, gestorben oder verschwunden;

In einem gesonderten Absatz wird geklärt, ob der Name des Teilnehmers am Großen Vaterländischen Krieg im Allrussischen Gedenkbuch enthalten ist;

Die Biografie und Informationen zu militärischen Auszeichnungen werden geklärt.

4. Überprüfen mit Erinnerungsbüchern.

5. Überprüfen Sie nach Vereinigte Datenbank „Memorial“.

6. Im Jahr 2011 erschien ein weiteres wunderbares Projekt im Internet – eine öffentlich zugängliche elektronische Dokumentenbank„Volksleistung im Großen Vaterländischen Krieg 1941-1945.“

So arbeiten Sie mit der Website: Schritt-für-Schritt-Anleitung

7. Ich möchte Ihnen eine andere Seite empfehlen, auf der Sie Informationen über sowjetische Kriegsgefangene finden können – dieseDas Documentation Center (DC) ist eine Forschungseinrichtung amVerein sächsischer Gedenkstätten zum Gedenken an die Opfer des politischen Terrors , Dresden.

Die Sowjetische Kriegsgefangenendatenbank enthält Informationen über sowjetische Kriegsgefangene während des Zweiten Weltkriegs, die sich entweder in Kriegsgefangenenlagern oder in Arbeitsbataillonen, überwiegend im Reich, befanden. Wenn Sie Glück haben, finden Sie nicht nur kurze Informationen über die gesuchte Person, sondern auch eine individuelle Karte mit Notizen: über die Verlegung von einem Lager in ein anderes, Krankheit, Tod eines Soldaten sowie ein Foto auf der Dokument (obwohl es selten ist, aber es gibt einige).

Ich möchte ein konkretes Beispiel nennen: Im Buch „Memory of the Samara Region of the Alekseevsky District“ wird Pawel Jegorowitsch Sinitschkin als im Jahr 1942 gestorben aufgeführt. Wir fanden Informationen darüber, dass er im Mai 1942 auf der Krim gefangen genommen wurde und sich in einem Lager befand in Baden bis 1944 d. Das weitere Schicksal ist noch unbekannt, nun schreiben wir eine Anfrage an Deutschland, um uns eine Bescheinigung für unseren Soldaten auszustellen.

7. Analyse der gesammelten Informationen.

8. Arbeit in Archiven. Bei der Recherchearbeit in Archiven geht es in erster Linie um die Untersuchung primärer Quellen von Archivdokumenten, um Informationen für die Organisation der Feldarbeit, über unwiederbringliche Verluste und die Verarbeitung der bei der Recherche gewonnenen Informationen zu erhalten. Der Hauptstandort für Forschungsarbeiten ist das Zentralarchiv des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation (Podolsk) mit einem Fonds zur Aufbewahrung von Dokumenten von Einheiten und Einheiten vom 2. Juni 1941 bis heute, dem Russischen Staatlichen Militärarchiv (RGVA). , das Archiv für militärmedizinische Dokumente des Militärmedizinischen Museums des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation, St. Petersburg.

9. Die Erinnerung an tote und vermisste Militärangehörige aufrechterhalten.

10. Antworten Sie den Angehörigen.

Ich werde die wichtigen Anforderungen für diesen Prozess hervorheben:

Wünsche an Lehrkräfte, die an der Recherchearbeit beteiligt sind: Es ist zu berücksichtigen, dass es als Ergebnis der Recherche Vor- und Nachteile gibt:

Erstens ist es die Freude, Informationen über einen Soldaten zu finden, der gestorben ist oder gekämpft hat;

Führungskräfte müssen die Vor- und Nachteile abwägen, bevor sie ihre Leute in dieses Großereignis einbeziehen. Nachdem Sie sich entschieden haben, daran teilzunehmen, müssen Sie Ihren Kindern ehrlich von den Schwierigkeiten und möglichen Misserfolgen erzählen. Es ist notwendig, Jugendlichen beizubringen, kompetent auf Aussetzer zu reagieren und adäquate Wege zur Problemlösung zu finden.

Liste der verwendeten Literatur

Quellen

Buch der Erinnerung. T. 7. Samara-Region. Samara: 1994 – 320 S.
TsAMO, F. 33, Op. 686196, Einheiten Lager 5324
TsAMO, F. 33, Op. 682524, Einheiten Lagerung 480
TsAMO, F. 33, Op. 686044, Einheiten Lagerung 2729
TsAMO, F. 33, Op. 690155, Einheiten Lagerung 180
TsAMO, F. 33, Op. 686044, Einheiten Lagerung 2738

Dokumentensammlungen

Staatliches Programm „Patriotische Erziehung der Bürger der Russischen Föderation für 2010-2015“.
Gesetz der Russischen Föderation vom 14. Januar 1993 „Über die Aufrechterhaltung der Erinnerung an die bei der Verteidigung des Vaterlandes Getöteten“ (in Hrsg. Bundesgesetze vom 22. August 2004 N 122-FZ, vom 3. November 2006 N 179-FZ, vom 23. Juli 2008 N 160-FZ, vom 18. Juli 2011 N 213-FZ).
„Das Konzept der spirituellen und moralischen Entwicklung und Bildung der Persönlichkeit eines russischen Bürgers.“

Literatur

1. Agapova I.A., M.A. Davydova. Wir sind Patrioten! M.: VAKO,

2006. – 368 S.

2. Museum und Schule / Comp. E. A. Pawljutschenko. M.: Aufklärung,

1985. – 192 S.

3. Tourismus- und Heimatvereine in der Schule / Hrsg. V. V. Titova. M.:

Bildung, 1988. – 157 S.

4. Khramkov L.V. Samara-Region im Schicksal Russlands. Samara: Verlag

„Universität Samara“, 2006. – 371 S.

Internetressourcen

Allgemeine Liste der in der Region Tula begrabenen Personen.
Vereinigte Datenbank des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation www. obd-memorial.ru
Öffentliche elektronische Dokumentendatenbank „Volksleistung im Großen Vaterländischen Krieg“http://www.podvig-naroda.ru/
Website „Der Große Vaterländische Krieg. 1941-1945"

http://1941-1945.at.ua/_fr/7/3526879.jpeg

Methodik zur Organisation und Durchführung von Courage-Lektionen. Zusammengestellt von:

Uzhovenko L.V. Stellvertretender Direktor für Wasserressourcenmanagement. 2011.

Anwendung

Fragebogen

Für Schulkinder

1. Was hat Ihr Interesse an der Sucharbeit geweckt, das heißt, was war

Anreiz?

2. Was hält derzeit das Interesse an Sucharbeit aufrecht?

3. Welche Richtungen Suchaktivität hast du es schon probiert?

4. Was möchten Sie beherrschen – konkret: was Theoretisches Wissen und praktische Fähigkeiten?

5. Welche Schwierigkeiten und Hindernisse treten bei Ihrer Arbeit auf?

6. Was ist Ihnen bei der Sucharbeit besonders wichtig?

7. Wie stehen Familie und Freunde zu Ihrer Teilnahme an der Sucharbeit?

8. Haben Sie sich für das Schicksal Ihrer Angehörigen interessiert, die am Großen Vaterländischen Krieg teilgenommen haben?

9 . Halten Sie es für notwendig, daran zu arbeiten, das Andenken unserer Landsleute zu bewahren?

10. Sind Sie bereit, in Zukunft Mentor für neue Suchmaschinen zu werden?

NÜTZLICHE REFERENZINFORMATIONEN

KONSOLIDIERTE ARCHIVLISTE DER RUSSISCHEN FÖDERATION UND DER EHEMALIGEN UDSSR:

Archiv der zivilen Unterordnung.

1. Archivausschuss der Regierung der Russischen Föderation – 103132, Moskau, st. Iljinka 12.

2. Russisches Staatliches Militärarchiv (ehemals TsGASA) 125212, Moskau, st. Admiral Makarov 29.

3. Russisches Staatliches Militärhistorisches Archiv (ehemals TsGVIA) – 107864, Moskau, st. 2. Baumanskaya 3.

4. Russisches Staatsarchiv der Marine (ehemals TsGA Navy) 191065, St. Petersburg, st. Khalturina 36 (jetzt umbenannt).

5. Zentrales Archiv historischer Dokumentensammlungen (ehemals Zentrales Staatsarchiv). Oktoberrevolution) -119817, Moskau, st. Bolschaja Pirogowskaja 17.

6. Russisches Staatsarchiv für Wirtschaft (ehemals TsGANKh) – 119817, Moskau, st. Bolschaja Pirogowskaja 17.

7. Russisch Landeszentrum Aufbewahrung und Studium von Dokumenten Die morderne Geschichte(ehemaliges Parteiarchiv des Marx-Engels-Lenin-Instituts) - 103821, Moskau, st. Puschkinskaja 15.

8. Zentrales Staatsarchiv der sozialen Bewegungen Moskaus (ehemaliges Parteiarchiv der Moskauer Parteiorganisation) – 109544, Moskau, st. International 10.

9. Zentralstaatliches Sonderarchiv (TSGOA) – 125212, Moskau, st. Wyborgskaja 3.

10. Zentrum zur Aufbewahrung moderner Dokumentation (ehemaliges Archiv des ZK der KPdSU) - 103132, Moskau, st. Iljinka 12.

11. Zentralarchiv für Film- und Fotodokumente - 143000, Region Moskau, Krasnogorsk, st. Fluss 1.

12. Russisches Staatsarchiv für antike Akten – 119817, Moskau, st. Bolschaja Pirogowskaja 17.

13. Zentrum zur Aufbewahrung von Dokumenten von Jugendorganisationen (ehemaliges Archiv des Komsomol-Zentralkomitees) -101000, Moskau, Gasse. Großer Tscherkasski 5.

14. Archiv der Luftverkehrsabteilung (Zivilluftfahrt) – 125826, Leningradsky Ave. 37.

15. Zentralarchiv des Eisenbahnministeriums - 107174, Moskau, st. Hintern 15.

16. Russisch Staatsbibliothek(ehemalige Lenin-Bibliothek) – Militärabteilung – 101000, Moskau, Novoarbatsky Avenue, 3.

17. Archiv des Außenministeriums der Russischen Föderation – 113093, Moskau, st. Bolschaja Serpuchowskaja 15.

Archive der militärischen und anderen Unterordnung

1. Zentralarchiv des Verteidigungsministeriums (TsAMO) – 142117, Region Moskau, Podolsk, st. Kirova, 74.

2. Zentrales Marinearchiv des russischen Verteidigungsministeriums – 188350, Gebiet Leningrad, Gatschina, Krasnoarmeysky-Gasse. 2.

3. Zentralarchiv interne Truppen Innenministerium der Russischen Föderation – 107150, Moskau, st. Puschkinskaja 15.

4. Archiv militärmedizinischer Dokumente des Militärmedizinischen Museums des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation – 191180, St. Petersburg, Lazaretny-Gasse. 2.

5. Archiv Raketentruppen strategischer Zweck - 103160, Moskau, K-160.

6. Archiv des Generalstabs des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation – Archiv der Militäreinheit 61379, 103160, Moskau, K-160.

7. Abteilung für Registrierung und Archivfonds Bundesdienst Spionageabwehr der Russischen Föderation - 101000, Moskau, Lubjanskaja-Platz 2.

8. Zentralmuseum der Streitkräfte – 125157, Moskau, st. Sowjetarmee 2.

9. Militärwissenschaftliche Bibliothek des Generalstabs des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation - 103160, Moskau, st. Kropotkinskaja 19.

10. Institut Militärgeschichte- 117330, Moskau, Universitetsky Avenue, 14.

11. Archiv Grenztruppen- 143413, Region Moskau, Puschkino.

12. Archiv des Leningrader Militärbezirks – 191000, St. Petersburg.

13. Archiv des ehemaligen belarussischen Militärbezirks – 220003, Minsk-3.

14. Archiv des ehemaligen Kiewer Militärbezirks – 252010, Kiew.

15. Archiv des Moskauer Militärbezirks - 113035, Moskau, st. Osipenko 53.

16. Archiv des Militärbezirks Wolga-Ural – 443010, Samara-10.

17. Archiv des Fernöstlichen Militärbezirks – 680038, Chabarowsk-38.

18. Archiv des Moskauer Luftverteidigungs-Militärbezirks – Dorf Nemtschinowka, Bezirk Odinzowo. Moskau Region.

19. Truppenarchiv Fernost- 670040, Ulan-Ude, Militäreinheit 75418.

20. Archiv der Baltischen Flotte – 236006, Kaliningrad (regional).

Suchorganisationen der Regionen der Russischen Föderation:

Brjansker Regionalverband der Suchteams „Patriot“

http://www.patriotbryansk.narod.ru

Woronesch-Suchmaschinen-Website

http://vrnbase.weltkrieg.ru

Militärpatriotischer Club „Memory“, Woronesch

http://www.samsv.narod.ru

Ikrut regionale öffentliche Jugendorganisation „Tribute to Memory“

http://www.alsib.irk.ru

Suchtrupp „Patriot“ Dorf. Jugendbezirk Naro-Fominsk, Region Moskau

http://www.westfront.narod.ru

Suchverband „Kurgan“, Nischni Nowgorod

http://www.kurgan.nnov.ru

Suchtrupp „Bär“ Smolensk

http://smolpoisk.boxmail.biz

Tver regionale öffentliche Organisation „Wissenschaftlich-historisches militärisch-patriotisches Zentrum „Podvig“

http://www.podvig-tver.narod.ru

Suchteam "Prometheus", Tomsk

http://www.prometey.city.tomsk.net

Regionale öffentliche Organisation „Tula Regional Youth Search Center „Iskatel“

http://www.iskateltula.ru

Suchorganisationen in Moskau:

Suchteam "Vysota" Moskau

http://www.po-visota.narod.ru

Militärisches Suchkommando „Dozor“, Moskau

http://www.dozor.narod.ru

Gruppe für Militärarchäologie „Seeker“, Moskau

http://www.iskatel.narod.ru

Suchtrupp „Wir müssen leben!“ Moskau

http://www.poiskovik.newmail.ru

Internationaler Verband öffentlicher Suchverbände „Volkserinnerung an die Verteidiger des Vaterlandes“ Moskau

http://www.maopo.narod.ru

Suchteam „Nordwesten“, Moskau

http://www.northwest.ru

Regionale öffentliche Organisation Militär-Patriotischer Suchverband „Hauptstadt“ Moskau

http://i-poisk.narod.ru

Regionale öffentliche Jugendorganisation „Suchverein Verein „Trizna“ Moskau

http://www.trizna.ru

Suchorganisationen in St. Petersburg:

Suchtrupp „Benannt nach der 73. Separaten Marine Rifle Brigade“ St. Petersburg

http://www.po-73brigada.narod.ru

Suche nach Studententeam „Ingria“, St. Petersburg

http://www.history.pu.ru/ingria

Suchgruppe „Karelian Val“ St. Petersburg

http://www.karel-val.narod.ru

Suchteam „Patriot“, St. Petersburg

http://www.po-patriot.com

Regionales Suchzentrum St. Petersburg

http://www.spbrpc.ru

Datenbank der Toten und Vermissten des IPC OO RT „Vaterland“

http://www.ipc.antat.ru/index.asp /Umfassendere Datenbank toter und vermisster Soldaten (im Vergleich zu der auf der Website/

Buch der Erinnerung an die Region Smolensk

http://admin.smolensk.ru/~muz_zap/kniga/access.htm

Datenbank der Personen, die dabei waren Deutsche Gefangenschaft In Norwegen

http://129.177.171.80/cgi-win/webcens.exe?slag=visbase&filnamn=krgfang1&spraak=e&metanr=2510

Eine wertvolle norwegische Ressource in englischer Sprache über unsere Soldaten, die während des Großen Vaterländischen Krieges in Norwegen in deutscher Gefangenschaft waren, insgesamt mehr als 85.000 Menschen. Um die Liste anzuzeigen, müssen Sie auf die Schaltfläche „WEITER“ klicken.

Buch der Erinnerung an die Region Twer

http://www.history.tver.ru/book/index.html

Website des Tver Military Historical Internet Center, einschließlich einer Reihe des regionalen Buches der Erinnerung

Erinnerungsbuch des Gebiets Swerdlowsk

http://memobook.midural.ru/index/ru/memobook

Buch der Erinnerung an die Region Tscheljabinsk

http://www.ural-chel.ru/arhiv/knpam/

Buch der Erinnerung an die Region Wolgograd

http://memorybook.volgadmin.ru/03.asp

Buch der Erinnerung an die Region Kaluga.

http://www.field.kaluga.ru/book_pamyati_1.htm

Erinnerungsbuch der Republik Karelien

http://pobeda.onego.ru/

Buch der Erinnerung. Offizierslager Hammelburg

http://www.hammelburg.ru/

Journalisten stellen Suchmaschinen oft die Frage: „Warum machen Sie das?“ Was reizt Sie an Ihrer Suche? In solchen Fällen versucht natürlich jeder, dem Anlass entsprechend, so schön und pathetisch wie möglich zu reagieren.

Aber was bringt uns wirklich dazu, das zu tun? Zu einer Zeit, in der alle normalen Menschen damit beschäftigt sind, ihre Probleme zu lösen Lebensprobleme, die Suchbrüder beschäftigen sich mit den Toten, tauchen ein in die Vergangenheit, in das, was Mutter Erde begraben hat und unaufhaltsam in Vergessenheit gerät! Warum und warum?

Für manche ist die Suchaktion ein Versuch, unseren Vorfahren und lebenden Landsleuten Gerechtigkeit widerfahren zu lassen. Die Suche wurde zur Lebensaufgabe, zu einer wichtigen und notwendigen Angelegenheit. Solche Suchmaschinen führen die Sucharbeit akribisch und gewissenhaft durch. Nur aufgrund erzwungener Umstände hören sie damit auf.

Für andere ist es ein Hobby. Eine Gelegenheit, den Alltagssorgen zu entfliehen, Zeit sinnvoll für die Menschen zu verbringen und neue Freunde zu finden.

Dies ist auch eine Möglichkeit, einem romantischen und abenteuerlichen Zeitvertreib nachzugehen.

Für Jugendliche ist dies eine Gelegenheit, sich unter ungewöhnlichen Bedingungen zu testen, denn Suchexpeditionen kommen in gewisser Weise extremen Bedingungen nahe. Besonders für Anfänger, die Geschichten über die schreckliche Gefahr solcher Expeditionen gehört haben. Manche Teenager nehmen ein- oder zweimal an der Suche teil und verschwinden, andere finden Interesse daran und „bleiben“ lange bei der Suche.

Es gibt eine Kategorie von Menschen, die Suchaktivitäten als Chance zur Selbstbestätigung betrachten. Die aktiveren und stolzeren Menschen haben hier die Möglichkeit, Führungspersönlichkeiten zu werden und eine gewisse Bedeutung in der Gesellschaft zu erlangen. Und auf der Suche, wie auch in anderen Tätigkeitsbereichen, erreicht man sein Ziel entweder durch Gewissenhaftigkeit und Fleiß oder durch pompöse Eitelkeit und leeres Geschwätz.

Auf die eine oder andere Weise besteht das Hauptziel von Suchmaschinen darin, ein Sterbemedaillon oder Dokumente zu finden, die es ermöglichen, den Namen eines Soldaten festzustellen, und dann seine Verwandten zu finden und sie über das Schicksal des Soldaten zu informieren.

Es scheint, dass alles ganz einfach und klar ist.

Aber nein! Das ist keine einfache Angelegenheit und darum geht es in meinem Geständnis.

Es sind viele Jahre vergangen, seit sich Suchmaschinen aus Gruppen kleiner, spontaner und schlecht organisierter Gruppen ohne Sucherfahrung, ernsthafter finanzieller und rechtlicher Unterstützung, allein angetrieben von Begeisterung und gemeinsamen romantischen Interessen, zu einer mächtigen Bewegung entwickelt haben.

Zum größten Teil ist dies der Fall öffentliche Organisationen, deren Aktivitäten Rechtsstatus haben und in gewissem Maße finanzielle, logistische und technische Unterstützung erhalten. Viele Leiter von Sucheinheiten verfügen über praktische Erfahrung in der Lösung von Verwaltungs- und Suchaufgaben. Gleichzeitig verfügen jedoch nicht alle Suchmaschinen (insbesondere Anfänger) über ausreichende Erfahrung sowohl in der Praxis als auch in der Suchbüroarbeit. Nicht viele Menschen verstehen das gesamte Spektrum an Problemen und Aufgaben, die Suchaktivitäten umfassen. Oftmals wird die Arbeit im Rahmen der gleichen Begeisterung, schlecht qualifiziert und auf dem Niveau des Amateurismus ausgeführt. Mangelnde Erfahrung oder unüberlegtes Handeln führen manchmal zu ethisch und historisch inakzeptablen Konsequenzen. Unqualifizierte Arbeit bei Bestattungen führt zu einer chaotischen Exhumierung der Überreste, was unweigerlich zum Verlust wichtiger Funde und Informationen führt, die zur Ermittlung der Namen der Bestatteten beitragen, und in der Folge zu deren Depersonalisierung.

Methodik zur Eröffnung von Bestattungen und deren Durchführbarkeit, rechtzeitige Umbettung exhumierter Überreste, Einhaltung ethischer Standards und spiritueller Traditionen, historische und archivische Unterstützung bei Sucharbeiten, effektive Nutzung von historischem, archivarischem und Zeugenmaterial, Abrechnung der geleisteten Arbeit, Wiederherstellung von Namen und ihre Ummeldung, die Benachrichtigung der Angehörigen über den Sterbeort und die Bestattung des Verstorbenen – das sind die wichtigsten Aufgaben, ohne deren Lösung die Sucharbeit wirkungslos, unvollständig und manchmal auch bedeutungslos wird. Die Suchmaschine muss die gesamte technologische Kette vom Beginn der Suche bis zu ihrem logischen Abschluss klar abbilden.

Nicht jeder versteht immer noch, dass das Medaillon kein Allheilmittel zur Identifizierung der Namen der Toten ist. Wesentlich wirksamer in dieser Richtung sind die Ergebnisse einer pedantischen und gewissenhaften Zusammenstellung von Buchhaltungsunterlagen auf der Grundlage der Ergebnisse der Feldrecherche, des Studiums von Archivunterlagen und des darauf basierenden Vergleichs und der Analyse der verfügbaren Informationen.

In der Suchbewegung gibt es bereits viele Personen, die über umfangreiche Erfahrung verfügen und diese Arbeit kompetent ausführen können. Dennoch leisten nicht alle Suchformationen das gesamte Spektrum der notwendigen Arbeit, selbst in Kampfregionen, in denen die Sucherfahrung oft Vorrang vor der Erfahrung der sogenannten hinteren Formationen hat. Dafür gibt es eine völlig logische Erklärung. Der Großteil der Arbeit wird von Enthusiasten ausgeführt, und der Personalbestand an Fachkräften ist gering. Vollzeitbeschäftigte haben keine besondere Bildung, A notwendige Kenntnisse und Erfahrungen werden durch eigenes Ausprobieren gesammelt. Besonders besorgniserregend sind in diesem Zusammenhang viele Suchformationen in den rückwärtigen Regionen. Insbesondere jene Verbände und Teams, deren Leiter Lehrer verschiedener Fachrichtungen sind Bildungsinstitutionen. Die überwältigende Mehrheit der Lehrer betrachtet die Schauplätze vergangener Schlachten in erster Linie als pädagogisches Übungsgelände und die Sucharbeit als Möglichkeit, Kindern und Jugendlichen Patriotismus zu vermitteln. Leider müssen wir zugeben, dass viele Lehrer der Beherrschung der Suchweisheit wenig Aufmerksamkeit schenken und glauben, dass Kinder diese direkt während der Feldarbeit lernen.

Natürlich sind die Orte vergangener Schlachten genau die Orte, an denen es leicht ist, bei einem psychisch instabilen jungen Mann eine Welle von Gefühlen und Emotionen hervorzurufen. Der Autor dieser Zeilen ist kein Lehrer und riskiert nicht, Ratschläge zu geben, wo und wie man einen Teenager erzieht. Es ist jedoch zweifelhaft, ob der junge Mann ein Patriot seines Vaterlandes wird, wenn man sieht, wie das Vaterland seine Söhne behandelt. Welche Einstellung zu den Überresten eines Verteidigers des Vaterlandes kann ein Teenager entwickeln, wenn ein Lehrer als Vorbild wie ein Schwein in Orangen in einer Grabstätte gräbt, ohne sich und seine Schüler mit grundlegenden ethischen Standards im Umgang mit den Überresten zu belästigen? Ist es schwierig, selbst zu lernen und Ihren Mündeln zu zeigen, wie man den Boden an einer Ausgrabungsstelle reinigt, um nichts zu verpassen, alle Überreste einzusammeln und ihnen eine Handvoll Erde von der Ausgrabungsstelle hinzuzufügen, wie man sorgfältig mit den Überresten umgeht und Funde, Unterlagen über die geleistete Arbeit vollständig und fristgerecht erstellen? Wie viele Leiter von Sucheinheiten bereiten das ganze Jahr über Schulkinder auf bevorstehende Expeditionen vor? Wenn sich Jugendliche touristische Kompetenzen vor allem im Rahmen von Suchexpeditionen aneignen und dabei ohne Grundausbildung enden, dann liegt das Problem bei den Fähigkeiten zu Suchtechniken, dem Einsatz von Suchwerkzeugen und den Regeln der Exhumierungsarbeit. All dies wirkt sich natürlich auf die Wirksamkeit der Suche, die moralische Atmosphäre im Team selbst und die Einstellung anderer gegenüber einem solchen Team aus. Fazit: Wenn eine Suchgruppe von einem Lehrer geleitet wird, der als Suchoffizier schlecht ausgebildet ist, schadet dies der Sache mehr als sie nützt. Und das gilt für diejenigen, für die es getan wird. Mir ist bewusst, dass ich mit einer solchen Aussage einen Sturm der Wut und Empörung auf meinem Kopf auslösen werde. Sie sagen, dass wir nicht so sind. Zum Glück ist nicht jeder so.

Was sie auf der Suchexpedition sahen, hat einen starken Einfluss auf die Psyche von Teenagern.
Was für ein Patriot wird dieser Junge sein?

Zu den aktuellen gehört auch das Problem der Duplizierung der aktivsten Suchmaschinen untereinander bei der Suche nach Verwandten und der Untersuchung von Mitteln der Zentralen Akademie der Medizinischen Wissenschaften der Russischen Föderation. Die Suche nach Angehörigen verläuft oft uneinheitlich, was zu verschiedenen, teilweise auch inakzeptablen Fehlern führt. Es gibt keine Einzelfälle, in denen die Angehörigen des Verstorbenen von Suchmaschinen wiederholt über die Entdeckung der Überreste einer ihnen nahestehenden Person informiert wurden. Darüber hinaus waren die Angaben zum Fundort, den Umständen der Entdeckung und anderen Informationen in solchen Fällen fast immer widersprüchlich. Beispielsweise kamen Angehörige eines verstorbenen Soldaten aufgrund unkoordinierter und gedankenloser (um nicht zu sagen unverantwortlicher) Aktionen von Suchmaschinen zur Beerdigung aus Sibirien Geliebte nach Weliki Nowgorod, obwohl er in der Nähe von Kursk starb. Darüber hinaus wurden seine sterblichen Überreste überhaupt nicht gefunden und Informationen über ihn wurden aus Archivquellen für das Buch der Erinnerung entnommen. Glücklicherweise sind solche Vorfälle selten, aber in unserem Geschäft sind sie selbst in seltenen Fällen inakzeptabel.

All dies hängt wiederum damit zusammen, dass es im Suchumfeld trotz recht fundierter Erfahrung derzeit keine strengen Regeln in der Methodik und Technik der Durchführung von Feldsucharbeiten gibt. Ein allgemeines System der Interaktion und Abgrenzung oder Verteilung von Funktionen und Befugnissen wurde nicht entwickelt. Mit anderen Worten: Die Wissenschaft der Suche, von der wir manchmal großspurig sprechen, ist noch nicht geschaffen. Allerdings wurden solche Versuche schon mehrfach unternommen. „Methodik der Such- und Exhumierungsarbeit“, „Militärarchäologie“ wurden geschrieben, veröffentlicht und verbreitet; es wurden mehrere Systeme zur Aufzeichnung der Ergebnisse von Feldsucharbeiten erstellt, von denen jedes auf seine eigene Weise Sicherheitsregeln erfand und ein System zur Aufzeichnung der geleisteten Arbeit aufrechterhielt Es wurden Computerdatenbanken mit Suchdaten erstellt und verschiedene Techniken und Empfehlungen geschrieben. All dies liegt jedoch auf der Ebene eines engen Aufgabenspektrums oder eines unvollständigen Verständnisses davon.

Die fortschrittlichsten Suchleiter haben seit langem verstanden, dass die Sucharbeit eine ganze Reihe von Kenntnissen erfordert. Es genügt zu sagen, dass es in unserer Mitte bereits einen Kandidaten gibt Geschichtswissenschaften S. I. Sadownikow. Seine Dissertation wurde zur Grundlage für das Schreiben des Buches „The Search That Became Fate“, in dem der Autor am Beispiel der Suchaktivitäten des IAPTs „Fate“ zusammen mit historischen, für Suchmaschinen sehr nützlichen Daten weitermacht konkrete Beispiele zeigt die Methodik der Forschungsarbeit, die eine Fortsetzung und logische Schlussfolgerung der Feldsucharbeit darstellt. Natürlich kann ein Buch zusammen mit dem Interesse des Lesers hilfreich sein guter Führer für angehende Suchforscher.

Wenn wir jedoch über die Wissenschaft des Suchens sprechen, dann ist es neben historischen und archivarischen Fähigkeiten auch sehr wichtig, Feldkenntnisse zu beherrschen, die wiederum die Notwendigkeit bestimmter Kenntnisse im Bereich Archäologie, Tourismus, Topographie usw. voraussetzen.

Mittlerweile zeigt die Praxis, dass es wichtig und sinnvoll ist, alle Feldarbeiten im Archiv zu beginnen und zu beenden, d. h. Sucharbeiten sollten nach dem Schema Archiv – Schlachtfelder – Archiv durchgeführt werden.

Ich denke jedoch, dass wir aus folgenden Gründen noch nicht bereit sind, eine Wissenschaft der Suche zu schaffen: Ambitionen und das Fehlen eines Führers, der in der Lage ist, die Suchbewegung wieder in einer einzigen Organisation zu vereinen. Denn nur durch die Zusammenführung der enormen Erfahrungen, Fähigkeiten und Kenntnisse vieler kompetenter und erfahrener Suchmaschinen, von denen es heute bereits viele gibt, können wir über die Entstehung dieser Suchwissenschaft sprechen. Und wenn wir ohne Pathos sprechen, können wir nur gemeinsam einheitliche Regeln und ein System von Feld-, Recherche- und Recherchearbeiten, Recherchepapieren und anderen Aufgaben auf dem Weg zum Ziel entwickeln. Aber wir haben ein gemeinsames Endziel – die Erinnerung an die Soldaten zu bewahren, die bei der Verteidigung des Vaterlandes gefallen sind.

Ende der achtziger Jahre des letzten Jahrhunderts hat Juli Michailowitsch Ikonnikow die Aufgabe, Gleichgesinnte zu vereinen, hervorragend gemeistert. Möge sein Andenken gesegnet sein.

Durch seine Bemühungen wurden Hunderte von Suchtrupps und Verbänden zusammengebracht und eine gewerkschaftsübergreifende öffentliche Organisation gegründet, die die „Väter des Volkes“ bei all ihrem Wunsch einfach nicht umhin konnten, zu sehen. Dadurch wurde auf staatlicher Ebene das Problem der Aufrechterhaltung der Erinnerung an die gefallenen Verteidiger des Großen Vaterländischen Krieges erkannt. Doch mit der Zeit tauchten vor der Suchbewegung neue Aufgaben auf, die die Anhänger von Juli Michailowitsch nicht realisieren konnten. Es kam zu einer Spaltung, genauer: zu einem Zerfall. Jetzt ist jeder sein eigener Vorsitzender, Direktor und sogar Präsident. Wird es jemals einen Anführer in der Bewegung geben, der nicht nur alle aufs Neue vereinen kann, sondern auch der Suchverbindung erklären kann, dass Sucharbeit mehr als ein romantischer Zeitvertreib ist? Es ist eine Frage der Zeit.

Das Problem der Aufrechterhaltung der Erinnerung an die gefallenen Verteidiger des Vaterlandes erfordert eine ernsthafte Herangehensweise auf staatlicher Ebene. In einer Zeit des Aufruhrs und der Verwirrung in der staatlichen Gesetzgebung gelang es Suchmaschinen, ein Gesetz zur Wahrung der Erinnerung an gefallene Verteidiger des Vaterlandes durchzusetzen. „Dank dessen“ konnten, sei es aus Gedankenlosigkeit oder vorsätzlich, alle Suchanliegen sicher auf öffentliche Organisationen verlagert werden. Die Organisation und Finanzierung der Sucharbeiten erfolgt daher nach dem Grundsatz: Die Rettung eines Ertrinkenden ist Sache des Ertrinkenden selbst.

Ohne die Lösung der Probleme der Aufrechterhaltung des Andenkens an die gefallenen Verteidiger des Vaterlandes auf staatlicher Ebene ist die Erfüllung aller identifizierten Aufgaben insgesamt praktisch unmöglich. Um das gesamte Aufgabenspektrum erfüllen zu können, ist es notwendig, professionelles Personal aus Vollzeitkräften auszubilden, ihre Arbeit angemessen zu bezahlen und ausreichend Unterstützung durch engagierte Freiwillige bei der Suche und Logistik zu erhalten. In einigen Regionen erhalten Sucheinheiten finanzielle Unterstützung aus lokalen Budgets. Dies reicht jedoch nicht aus. Es sollte anerkannt werden, dass selbst die zugewiesenen Mittel manchmal ineffektiv eingesetzt werden.

Derzeit liegen uns folgende Ergebnisse der Erinnerung an die gefallenen Verteidiger des Vaterlandes vor. Hunderttausende Sucheinheiten führen jährlich Sucharbeiten an Kampfplätzen durch, die Zahl der Militärgräber wächst und die Zahl der Umbettungen geht in die Hunderte und Tausende. Nur auf dem Gebiet der Region Nowgorod wurden während der Jahre der Tätigkeit der Suchexpedition „Valley“ Militärangehörige begraben und umgebettet, deren Zahl sich der Besetzungstabelle einer Vollblutarmee nähert! Einerseits kann man Suchmaschinen loben und auf solche Indikatoren stolz sein. Vergleicht man hingegen die Zahl der Bestatteten mit der Zahl der identifizierten und verewigten Namen, wird das Bild deprimierend und sogar unansehnlich. Zweitausend Namen, identifiziert durch Medaillons und Auszeichnungen vor dem Hintergrund von siebzigtausend (Zahlen sind in gerundeten Zahlen angegeben), wirken sehr unscheinbar. Und die Zahl der Verewigten ist absolut winzig – nicht ein paar Hundert. Dies ist der Stand der Dinge in fast ganz Russland auf allen Forschungsgräberstätten. Der gesunde Menschenverstand und die Logik erlauben uns zu behaupten, dass eine Person nicht als unsterblich betrachtet werden kann, wenn ihre Grabstätte nicht benannt ist, d.h. zumindest stehen sein Nachname und sein Vorname nicht auf dem Grab. Folglich ist die überwiegende Mehrheit der von Suchmaschinen umgebetteten Militärangehörigen anonymisiert. Ich erwarte Vorwürfe der Voreingenommenheit und Parteilichkeit; es sei so viel Zeit vergangen, dass es unmöglich sei, alle Namen zu ermitteln und wiederherzustellen. Ich stimme nur zu, dass es unmöglich ist, alle zu haben. Aber der zahlenmäßige Unterschied zwischen der Zahl der umgebetteten und wiederhergestellten Namen könnte und könnte deutlich geringer sein. Und zwischen den etablierten und verewigten Namen kann es eine gewisse Übereinstimmung geben. Daher die Zweifel an der Angemessenheit dieser Tätigkeit als solcher. Unwillkürlich stellt sich die Frage: Hat es einen Sinn, die Asche unserer Vorfahren zu stören, um sie, grob gesagt, an einem Ort auszugraben und an einem anderen zu begraben? Schließlich wurde der gut geplante und gebaute Soldatengedenkfriedhof in Myasny Bor nichts weiter als eine Gedenkdeponie mit Soldatenknochen genannt. Viele gewissenhafte Suchmaschinen haben diese Frage bereits für sich selbst beantwortet und eine Entscheidung getroffen – sie umgehen nicht registrierte Militärbestattungen, die irgendwo gefunden werden, und suchen nur nach unbestatteten Überresten oder, in der etablierten Suchterminologie, nach „Berg“-Überresten. Wie richtig das ist, ist eine andere Frage.

Zeit, der Krieg selbst und Sowjetische Autorität Sie sorgten für große Verwirrung darüber, wer wo starb und wo sie begraben wurden. Es besteht auch kein Zweifel daran, dass wir alle, die auf die eine oder andere Weise mit der Aufrechterhaltung unserer gefallenen Verteidiger zu tun haben, mit unserem gedankenlosen, unqualifizierten und unverantwortlichen Handeln einen wesentlichen Beitrag dazu leisten. Oft werden die Arbeiten willkürlich ausgeführt, Orte für die Umbettung werden nach dem Prinzip bestimmt, wo es bequemer ist und nicht dort, wo es erforderlich ist gesunder Menschenverstand. Durch Suchaktionen befinden sich Soldatenfriedhöfe in einem unansehnlichen Zustand, die Namen der Bestatteten werden anonymisiert. Wo früher Namen verewigt wurden, ist es keine Tatsache, dass dieser Soldat hier begraben liegt, ebenso wenig ist es eine Tatsache, dass ein auf einem Friedhof begrabener Soldat nicht seinen Namen auf einem anderen Friedhof trägt.

Wie Sie sehen, ist dies keine leichte Aufgabe und erfordert viel Zeit, Mühe und Geld. Und die Zeit wird knapp. Lassen Sie mich meine Meinung zu der oft gestellten Frage äußern: „Wer braucht das?“ Natürlich braucht das ein seltener Beamter, genauso wie diejenigen, die „allein vom Brot“ leben, es nicht brauchen. Die Erinnerung an unsere Vorfahren ist ein bedeutendes Stück spirituelles Brot. Dies ist sowohl für die Toten als auch für die Lebenden notwendig und für diejenigen, die nach uns leben werden, die sich nicht dafür schämen werden, in einem solchen Land zu leben.

Am Ende dieses Geständnisses, oder besser gesagt, des Schreis der Seele, werde ich wiederholen und sagen, dass Suchaktivitäten nicht effektiv und sogar schädlich sind, wenn die Arbeit chaotisch, ohne sorgfältige Abrechnung der durchgeführten Feldsucharbeiten, ohne a gründliche Analyse der Ergebnisse der durchgeführten Feld- und historisch-archivarischen Forschungsarbeiten, Erfassung und Neuregistrierung von Informationen über die Verstorbenen, d. All dies sollte auf das Hauptziel ausgerichtet sein – die Wiederherstellung der Namen der Opfer und die Bewahrung ihres Andenkens.

Es scheint, dass es hier angebracht wäre, eine völlig logische Frage an den Autor dieses Geständnisses zu beantworten: „Wenn die hier geäußerten Gedanken Überzeugungen sind, warum betreiben Sie dann Recherchearbeit?“

Auf dem Militärfriedhof im Dorf Myasnoy Bor, Region Nowgorod. 1988

Zu Beginn meiner Suchtätigkeit ist mir zufällig etwas passiert, was ich jetzt nur bereuen kann. Damals wurden wir alle ausschließlich von, ich entschuldige mich für das Pathos, „edlen Impulsen der Seele“ getrieben. Wir haben nicht einmal verstanden, warum unsere Verteidiger nicht begraben wurden und warum es so viele von ihnen gab? Zu dieser Zeit kannten nur wenige Menschen das Wort TsAMO (Zentralarchiv des Verteidigungsministeriums), geschweige denn, wie man dorthin gelangt. Es gab viele Fragen und die Antworten waren nur Vermutungen. Manchmal wurden Vermutungen in der Trunkenheit der fallengelassenen Enthüllungen von Veteranen aufgelöst. Ich musste alles selbst durch Ausprobieren herausfinden, da es niemanden gab, der mir Vorschläge machte oder mir etwas beibrachte. Im Laufe der jahrelangen Sucharbeit habe ich versucht, das umzusetzen und in die Praxis umzusetzen, was Erfahrung, Logik und gesunder Menschenverstand nahelegten. Bei meinen Suchaktivitäten habe ich mich immer an der Regel „Fügen Sie keinen Schaden an“ orientiert und tun Sie dies, damit Sie sich später in Bezug auf die Erinnerung an Ihre Vorfahren nichts vorwerfen müssen. In den letzten Jahren wurde viel erreicht, aber noch mehr war leider nicht möglich. Dies war wahrscheinlich der Anstoß, dieses Buch zu schreiben.