Städtische autonome Vorschule Bildungseinrichtung Nr. 163 "Kinderentwicklungszentrum - Kindergarten"
Das letzte Elterntreffen in der Schulvorbereitungsgruppe: "Auf Wiedersehen, Kindergarten!"
Dirigiert von: Dolgikh N.N.
Kemerowo, 2015
Vorarbeit:
Dekorieren Sie die Gruppe mit Fotos von Kindern verschiedener Jahre, Kinderzeichnungen.
Bereiten Sie Dankesschreiben und Urkunden für die Eltern vor.
Ziel. Helfen Sie den Eltern, die Schwierigkeiten zu verstehen, die ihr Kind während der Anpassung an die Schule erlebt, analysieren Sie ihre Einstellung zu diesem Problem und finden Sie Wege, es zu lösen.
Montagefortschritt.
Einführung in das Thema der Tagung
Guten Abend liebe Eltern! Dieses ereignisreiche Jahr neigt sich dem Ende zu – bald beenden Ihre Kinder die Vorbereitungsgruppe und gehen in die Schule. Heute möchten wir mit Ihnen darüber sprechen, wie wir unseren Kindern helfen können, sich an die Schule anzupassen, ihren Platz darin zu finden, ohne das Gepäck zu verlieren, das sie im Kindergarten erhalten haben.
Diskussion zum Thema Anpassungsprobleme.
Das erste Schuljahr ist eine äußerst schwierige und kritische Zeit im Leben eines Kindes. Ändert seinen Platz im System Öffentlichkeitsarbeit, der ganze Weg seines Lebens ändert sich, die psycho-emotionale Belastung nimmt zu. Sorglose Spiele werden durch tägliche ersetzt Trainingssitzungen. Sie erfordern vom Kind intensive geistige Arbeit, erhöhte Aufmerksamkeit, konzentriertes Arbeiten im Unterricht und eine relativ unbewegliche Körperhaltung, die die richtige Arbeitshaltung einhält. Es ist bekannt, dass diese sogenannte statische Belastung für ein Kind von sechs oder sieben Jahren sehr schwierig ist. Schulunterricht, sowie die Leidenschaft vieler Erstklässler für Fernsehsendungen, manchmal Musikunterricht, Fremdsprache dazu führen, dass die motorische Aktivität des Kindes halb so stark wird wie vor der Einschulung. Der Bewegungsbedarf bleibt groß.
Ein Kind, das zum ersten Mal in die Schule kommt, wird von einem neuen Team aus Kindern und Erwachsenen empfangen. Er muss Kontakte zu Mitschülern und Lehrern knüpfen, lernen, die Anforderungen der Schuldisziplin zu erfüllen, neue Aufgaben sind damit verbunden akademische Arbeit. Die Erfahrung zeigt, dass nicht alle Kinder dafür bereit sind. Manche Erstklässler, auch solche mit einem hohen intellektuellen Entwicklungsstand, können die Belastungen, die der Schulbesuch mit sich bringt, kaum ertragen. Psychologen weisen darauf hin, dass es vielen Erstklässlern und insbesondere Sechsjährigen schwer fällt soziale Anpassung, da sich noch keine Persönlichkeit gebildet hat, die in der Lage ist, dem Schulregime zu gehorchen, sich schulische Verhaltensnormen anzueignen und Schulpflichten anzuerkennen. Das alles muss das Kind überleben, das heißt, sich anpassen.
Anpassung ist die Anpassung eines Kindes an ein neues System sozialer Bedingungen, Anforderungen, eine neue Lebensweise. Während der Anpassungsphase des Kindes an die Schule treten die bedeutendsten Veränderungen in seinem Verhalten auf. Anpassung ist ein ziemlich langer und schwieriger Prozess. Und nicht nur der Erstklässler hat Schwierigkeiten, sondern auch die Eltern und der Lehrer. Und wenn wir sie verstehen, wenn wir lernen, einander zu fühlen, werden wir diesen Prozess für alle erleichtern, besonders für unsere Kinder.
Die Essenz des Anpassungsprozesses
Anpassung ist die Umstrukturierung des Körpers, um unter sich ändernden Bedingungen zu funktionieren. Die Anpassung an die Schule hat zwei Seiten: die psychologische und die physiologische. Der Körper muss sich daran gewöhnen, in einem neuen Modus zu arbeiten - das ist die physiologische Anpassung. Es gibt mehrere Stufen in der physiologischen Anpassung an die Schule. - Die ersten 2-3 Wochen werden „physiologischer Sturm“ oder „akute Anpassung“ genannt. Das ist die schwerste Zeit für ein Kind. In dieser Zeit reagiert der kindliche Körper auf alle neuen Einflüsse mit einer erheblichen Belastung fast aller seiner Systeme, was dazu führt, dass im September viele Erstklässler krank werden.
- Die nächste Stufe der Anpassung ist eine instabile Anpassung. Der kindliche Körper findet akzeptable, nahezu optimale Möglichkeiten, auf neue Bedingungen zu reagieren. - Danach beginnt eine Phase relativ stabiler Anpassung. Der Körper reagiert auf Belastungen mit weniger Stress. Die Anpassung dauert im Allgemeinen zwei bis sechs Monate, je nachdem individuelle Eingenschaften Erstklässler. Wie schwierig ist es für den Körper eines Kindes, sich an den Schulalltag anzupassen? Sehr schwer. Einige Kinder nehmen bis zum Ende des ersten Quartals ab, einigen Studien zufolge nicht einmal einige, aber 60 % der Kinder! Viele haben einen Blutdruckabfall (was ein Zeichen von Müdigkeit ist), und einige haben einen deutlichen Anstieg (ein Zeichen von echter Überarbeitung). Viele Erstklässler haben Kopfschmerzen, Müdigkeit, Schlafstörungen, Appetitlosigkeit, Ärzte bemerken das Auftreten von Herzgeräuschen, neuropsychiatrischen Störungen und anderen Beschwerden. Wovon hängt Anpassung ab? Natürlich von der Schulreife der Kinder. (Wer die Ergebnisse der Diagnostik wissen möchte, kann nach dem Treffen individuell vorbeikommen)
6. Pädagogische Situationen lösen
Aber der Anpassungserfolg hängt nicht nur vom Kind ab. Vieles in diesem Prozess bestimmt das Verhalten der Eltern. Nun wird jeder Gruppe eine pädagogische Situation angeboten, diskutiert und das richtige elterliche Verhalten in dieser Situation gewählt.
Situation 1. In der morgendlichen Hektik hat das Kind vergessen, ein Lehrbuch, Tagebuch oder Plastilin in seine Aktentasche zu stecken. Du sagst:
a) Werde ich wirklich den Tag erleben, an dem du selbst weißt, was du zur Schule mitnehmen musst?
b) Was für eine Verschwendung! Sie würden Ihren Kopf zu Hause vergessen, wenn er nicht auf Ihren Schultern sitzen würde!
c) Hier ist dein Lehrbuch (Tagebuch, Plastilin)
Situation 2. Das Kind kam aus der Schule. Du fragst:
a) Was hast du heute bekommen?
b) Was war heute in der Schule interessant?
c) Was hast du heute gelernt?
Situation 3. Ihr Kind lässt sich nur schwer einschläfern. Sie:
a) Erklären Sie ihm die Bedeutung des Schlafes für seine Gesundheit.
b) Lass ihn machen was er will (wenn er sich hinlegt ist es okay)
c) Immer zur gleichen Zeit ins Bett gehen, auch wenn es unter Tränen ist.
Verallgemeinerung.
Mit Kindern. Unsere Leistungen.
Ihr seid reifer geworden, habt viel gelernt, viel gelernt, unsere freundliche Familie ist stärker geworden. Ich möchte, dass die Trennung angenehm und unvergesslich wird. Wir haben dieses Jahr hart gearbeitet. Aber es steht eine noch verantwortungsvollere Zeit bevor – die erste Klasse. Wir standen uns all die Jahre nahe. Sie wachsen zu sehen, sich gegenseitig zu helfen, zusammenzuarbeiten und Freunde zu sein, voneinander zu lernen, Feiertage zu feiern, an Wettbewerben teilzunehmen, sich über Ihre Leistungen zu freuen und zu lernen, sich über die Leistungen anderer Kinder zu freuen und gemeinsam Misserfolge zu erleben. Liebe Eltern! Wir erinnern uns an Ihre Kinder als sehr jung und freuen uns mit Ihnen, wenn wir sie so erwachsen betrachten. Jedes Kind in unserer Gruppe ist etwas Besonderes, jedes hat seine eigenen Talente und Fähigkeiten. Kinder belohnen. Präsentation von Mappen mit kreativen Arbeiten Rede der Erzieherin
Vergessen Sie nicht, liebe Eltern, dass die Kindheit eine wunderbare Zeit im Leben eines jeden Menschen ist – sie endet nicht mit dem Eintritt in die Schule. Verbringen Sie genug Zeit für Spiele, verbessern Sie die Gesundheit der Kinder, verbringen Sie mehr Zeit miteinander. Schließlich braucht Ihr Kind gerade jetzt am meisten Ihre Aufmerksamkeit, Liebe und Fürsorge.
Wenn wir dich zur Schule begleiten, sagen wir dir nicht: „Auf Wiedersehen!“. Wir sagen: "Auf Wiedersehen, bis bald!" Vielleicht können wir in naher Zukunft einigen von Ihnen „Willkommen!“ sagen, wenn Sie Ihre jüngeren Kinder zu uns bringen. In der Zwischenzeit steht die Zeit nicht still, wir laden Sie zum ersten Abschlussball Ihres Lebens ein!
Lied "Riesen"

Beigefügte Anhänge

Das Resümee des Elterngesprächs basiert auf der Leistung von Erziehern, Psychologen und Lehrern Grundschule. Die Hauptaufgabe dieses Treffens besteht darin, die Eltern über die Anpassungsphase des Kindes an die Schule zu informieren. Die Zusammenfassung enthält eine Erinnerung für die Eltern.

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Vorschau:

Skript zum Elterngespräch Vorbereitungsgruppe am Ende des Schuljahres.

Eingeladene:

Schepetnova E.N. - Erziehungspsychologe

Lolenko L.I. - Grundschullehrer MBOU "Secondary School No. 34"

Samova Ya.O. - Grundschullehrer MBOU "NOSH Nr. 31"

TAGESORDNUNG:

1. Gespräch mit den Eltern über die Ergebnisse des Schuljahres.

2. Psychische Bereitschaft der Kinder zur Schule.

3. Wie man bei einem Kind Unabhängigkeit erzieht.

4. Wie bereitet man Kinder auf das Schreiben vor?

5. Wie Sie Ihrem Kind helfen können, sich an die Schule anzupassen.

1. Zur ERSTEN FRAGE der Tagesordnung: „Gespräch mit den Eltern über die Ergebnisse des Schuljahres“

GEHÖRT: Novikov N.V., Erzieher.

Natalya Vladimirovna sprach mit den Eltern über die Ergebnisse des Schuljahres und fasste die Ergebnisse der Arbeit von Pädagogen und engen Spezialisten zusammen. Hier endet es Letztes Jahr Aufenthalt unserer Kinder im Kindergarten. Die Entwicklungsphase Vorschulkindheit geht zu Ende. Bald wird die Schule ihre Türen für die Kinder öffnen, und die neue Periode in ihrem Leben. Während der Kindergartenzeit haben die Kinder viel dazugewonnen. Zuallererst wurden sie härter und körperlich entwickelter. Kinder beherrschen die grundlegenden Kulturmittel, verfügen über eine gute mündliche Sprachbeherrschung und eine gut entwickelte Groß- und Feinmotorik der Hände. Sie haben primäre Vorstellungen von sich selbst, von ihrer Familie, in der sie leben.

Aber viele Eltern glauben, wenn ihr Kind lesen, schreiben und rechnen kann, ist es bereit zu lernen, und sie werden keine Probleme mit der Schule haben. Stellen Sie sich ihre Überraschung vor, wenn das Kind keinen Erfolg in der Schule hat, aber es gibt nur Beschwerden des Lehrers, die Abneigung des Kindes gegen den Lehrer und die mangelnde Bereitschaft, die Schule zu besuchen. Die optimale Antwort auf die Frage: "Was tun?" Nein, denn alle Kinder sind unterschiedlich und die Gründe für ihre Schulschwierigkeiten sind unterschiedlich. Aber es gibt allgemeine Ansätze dazu, was ein Kind, das in die 1. Klasse geht, wissen und können sollte, und was Eltern wissen sollten.

Der Schulerfolg eines Kindes hängt ab von: Die psychologische Bereitschaft des Kindes für die Schule ist in erster Linie der Wunsch, sich Wissen anzueignen.

Beschlossen:

Führen Sie gezielte Arbeit durch: Kindergarten und Familie - um das Kind auf die Schule vorzubereiten und anzupassen.

Frist: dauerhaft.

II. Zur ZWEITEN FRAGE der Tagesordnung: „Zur psychischen Schulreife von Kindern“

GEHÖRT: Shchepetnova Elena NikolaevnaLehrer-Psychologe.

Elena Nikolajewna,hat das ihren Eltern gesagt psychische Bereitschaft zum Lernen in der Schule ist das wichtigste Ergebnis der Erziehung und Bildung des Kindes im Kindergarten und in der Familie.

Daher die erste Bedingung erfolgreiches Lernen in Grundschule sind das Vorhandensein geeigneter Motive beim Kind, die Einstellung zum Lernen als wichtige Angelegenheit, ein starker Wunsch, in der Schule zu lernen.

Ein wichtiger Indikator für die Schulreife ist intellektuelle Bereitschaft. Lange unter intellektuelle Entwicklung Das Kind verstand das Vorhandensein bestimmter Fähigkeiten und Kenntnisse. Heute versteht man unter intellektueller Bereitschaft ein ausreichendes Entwicklungsniveau höherer geistiger Funktionen: Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Denken, Wahrnehmung, Sprache.

Soziale Bereitschaft impliziert die Bildung solcher Eigenschaften bei einem Kind, die ihm helfen, Beziehungen zu einem neuen Team von Erwachsenen und Gleichaltrigen aufzubauen. Im Kindergarten ist die Kommunikation der Kinder untereinander gegeben großartige Aufmerksamkeit, sie lernen, Freunde zu finden, zu kommunizieren, sich zu arrangieren. Aber es ist auch sehr wichtig, welche Aufmerksamkeit Eltern diesem Thema schenken, in welchen Bedingungen der familiären Kommunikation das Kind lebt, welchen Platz es in der Familie einnimmt, Eltern die Kommunikation ihres Kindes mit Gleichaltrigen auf dem Hof ​​​​begrüßen oder sich von ihm isolieren, wie Sein Verhalten wird bewertet.

Die psychische Schulreife ist somit ein Komplex aus miteinander verknüpften Bereichen der kindlichen Entwicklung:

Motivationsbereitschaft;

Willensbereitschaft;

Intellektuelle Bereitschaft;

soziale Bereitschaft.

Der Lehrerpsychologe schlug vor, dass die Eltern ihre eigenen Vorstellungen über die Schulreife, die zu Beginn des Treffens aufgezeichnet wurden, mit den erhaltenen Informationen vergleichen, um zu beurteilen, wie die elterlichen Vorstellungen mit den wissenschaftlichen übereinstimmen.

Elena Nikolajewna,erzählt, wie die psychische Schulreife bei Kindern bestimmt wird. Durchführung von Tests unter Eltern, um festzustellen, ob ihr Kind bereit ist, in die erste Klasse zu gehen. Den Eltern das Memo "Wie man die Angst vor der Schule überwindet" vorgestellt. (Jeder Elternteil erhielt ein Memo).

VORGESTELLT: Bazarova L.D. Elternteil

Lyubov Dmitrievna teilte ihre Erfahrungen mit, da sie dieses Problem bereits bei der Vorbereitung ihres ältesten Sohnes auf die Schule hatte.

Beschlossen:

Geführtes Memo ist notwendig, um verschiedene Stresssituationen bei Kindern zu vermeiden.

Verantwortlich: Eltern und Lehrer-Psychologe

Frist: dauerhaft.

III. Zur DRITTEN FRAGE der Tagesordnung: "Wie man ein Kind zur Unabhängigkeit erzieht"

GEHÖRT: Zhashkov M.A., Pädagoge.

Maria Anatolyevna gab den Eltern zukünftiger Erstklässler einige Ratschläge (sie bereitete Memos für jeden Elternteil für ihren Bericht vor):

Die ernsthafte Einstellung der Familie zur Vorbereitung des Kindes auf die Schule sollte in erster Linie auf dem Wunsch beruhen, dem Kind den Wunsch zu vermitteln, viel zu lernen und viel zu lernen, Kinder zur Selbstständigkeit zu erziehen, Interesse an der Schule, eine freundliche Einstellung zu anderen, Selbstvertrauen und die Abwesenheit von Angst, ihre Gedanken zu äußern und Fragen zu stellen in der Kommunikation mit Lehrern proaktiv zu sein.

Was zeichnet ein selbstständiges Kind aus? Die Unabhängigkeit des älteren Vorschulkindes manifestiert sich in seiner Fähigkeit und seinem Wunsch, ohne die Hilfe eines Erwachsenen zu handeln, in seiner Bereitschaft, Antworten auf aufkommende Fragen zu suchen. Unabhängigkeit ist immer mit der Manifestation von Aktivität, Initiative und Elementen der Kreativität verbunden. Ein unabhängiges Kind ist zunächst einmal ein Kind, das sich aufgrund der Erfahrung erfolgreicher Aktivität, unterstützt durch die Zustimmung anderer, selbstsicher fühlt. Die ganze Situation Schulung(neue Anforderungen an das Verhalten und die Aktivitäten des Schülers, neue Rechte, Pflichten, Beziehungen) basiert darauf, dass das Kind in den Jahren der vorschulischen Kindheit die Grundlagen der Selbständigkeit, Elemente der Selbstregulation, Organisation gebildet hat. Die Fähigkeit, zugängliche Probleme relativ selbstständig zu lösen, ist die Voraussetzung für die in der Schule erforderliche soziale Reife. Die Erfahrung zeigt, dass ein Erstklässler, der diese Eigenschaft nicht entwickelt hat, in der Schule eine ernsthafte neuropsychische Überlastung erlebt. Eine neue Umgebung, neue Anforderungen lösen bei ihm Angst und Selbstzweifel aus. Die Gewohnheit der ständigen Vormundschaft eines Erwachsenen, das Leistungsmodell des Verhaltens, das sich bei einem solchen Kind in der Vorschulkindheit entwickelt hat, hindern es daran, in den allgemeinen Rhythmus der Klasse einzusteigen, und machen es hilflos bei der Erfüllung von Aufgaben. Die schlecht durchdachte Erziehungstaktik, der Wunsch eines Erwachsenen, selbst mit den besten Absichten, das Kind in elementaren Angelegenheiten im Voraus ständig zu bevormunden und zu helfen, schaffen ernsthafte Schwierigkeiten für seine Erziehung. Die Anpassung an die Schule solcher Kinder ist erheblich verzögert.

Eltern vorgestellt und Memos zum Thema verteilt: „Wie man die Unabhängigkeit eines Kindes fördert“ (ein Memo ist beigefügt)

Beschlossen:

1. Hören Sie auf die Ratschläge des Lehrers und befolgen Sie sie.

Verantwortlich: Eltern und Betreuer

Frist: dauerhaft.

Zur VIERTEN FRAGE der Tagesordnung: "Zur Vorbereitung von Kindern auf das Schreiben"

GEHÖRT: Lolenko L. I., Grundschullehrerin MBOU "Sekundarschule Nr. 34"

Lyudmila Ivanovna führte Eltern in Übungen ein, die darauf abzielen, Kinder auf das Schreiben vorzubereiten.

Sie sagte, dass die Vorbereitung von Kindern auf das Schreiben lange bevor das Kind in die Schule kommt, beginne. Es geht um die Entwicklung bei Kindern:

Feinmotorik der Finger (zu diesem Zweck ist es notwendig, Kindern beizubringen, verschiedene praktische Aufgaben auszuführen, mit verschiedenen Werkzeugen zu basteln, wobei Eigenschaften wie die Genauigkeit freiwilliger Handbewegungen, Auge, Genauigkeit, Aufmerksamkeit, Konzentration entwickeln);

räumliche Orientierung insbesondere auf einem Blatt Papier sowie in allgemeinen Bewegungsrichtungen (von links nach rechts, von oben nach unten, vor und zurück etc.);

Rhythmusgefühl, Fähigkeit, das Tempo und den Rhythmus von Bewegungen, Worten und Gesten zu koordinieren;

Feine und grafische Fähigkeiten in Arbeit visuelle Aktivität, sowie mit Hilfe von grafischen Übungen.

Welche Übungen brauchen Kinder im Vorschulalter, um sich auf das Schreiben vorzubereiten?

Zunächst einmal sind dies alle Arten von visuellen Aktivitäten. Von besonderer Bedeutung ist das dekorative Zeichnen - Zeichnen von Ornamenten, Mustern. Gleichzeitig beherrscht das Kind praktisch das Bild verschiedener Elemente des Musters, die Methoden zum Anordnen von Elementen auf einer Ebene, lernt, die Richtung der Linien und die Bewegung der Hand richtig zu bestimmen, und entwickelt ein Auge.

Das Färben wirkt sich positiv auf die Vorbereitung der Hand auf das Schreiben aus. Zu diesem Zweck können Sie fertige Malbücher verwenden. Wenn Sie solche Aufgaben zu Hause ausführen, müssen Sie darauf achten, dass das Bild sorgfältig genug, gleichmäßig und genau übermalt wird.

Hilft bei der Entwicklung grafischer Fähigkeiten bei der Durchführung verschiedener Aufgaben im Zusammenhang mit dem Schraffieren. Das Schlüpfen erfolgt unter Anleitung eines Erwachsenen. Mama oder Papa zeigen, wie man Striche zeichnet, die Parallelität der Linien, ihre Richtung und den Abstand zwischen ihnen kontrolliert. Für Schraffurübungen können Sie fertige Schablonen verwenden, die Objekte darstellen.

Verschiedene grafische Übungen in einem Notizbuch in einem Käfig sind weit verbreitet: Zellen nachzeichnen, Muster zeichnen, verschiedene Bilder in ein Quadrat einfügen: Ovale, Linien, Haken, Dreiecke.

Lyudmila Ivanovna hat für jeden Elternteil "Regeln für die Arbeit mit Arbeitsbüchern zu Hause" vorbereitet.

Beschlossen :

Es ist notwendig, die Anzahl der Klassen zu erhöhen, die auf die Entwicklung der Feinmotorik der Hände abzielen, um den Kindern für die verbleibende Zeit verschiedene Handbücher und Malbücher zur Verfügung zu stellen.

Verantwortlich: Eltern und Betreuer

Frist: dauerhaft

Für - 28 Personen, gegen - nein

Zur FÜNFTEN FRAGE der Tagesordnung: "Wie kann man dem Kind helfen, sich an die Schule anzupassen"

GEHÖRT: Ya.O. Samova , Grundschullehrer MBOU "NOSH" Nr. 31.

Yana Olegovna sagte den Eltern, dass die schwierigste Zeit für einen Vorschulkind die Zeit der Anpassung an die Schule ist, die stark von seinen individuellen Eigenschaften abhängt. Eindrucksvolle, emotionale, schüchterne Kinder brauchen besondere Bedingungen, oft fallen Heimkinder, die es gewohnt sind, im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit von Erwachsenen zu stehen, die sie lieben, oft in diese Kategorie. Eltern müssen sich darauf einstellen, dass sich die Eingewöhnungsphase über mehrere Monate hinziehen kann. Gleichzeitig müssen sie geduldig und ruhig sein, vorübergehende Rückschläge deuten noch nicht auf eine zukünftige Verzögerung hin. Das Kind möchte das Vertrauen sehen, dass es unter den neuen Bedingungen nicht allein ist, es hat weise Erwachsene, die es verstehen und ihm helfen. In der Regel wollen alle Kinder mit Eintritt in die Schule lernen, d.h. sie haben eine Lernmotivation ausgebildet, die erhalten bleiben und schrittweise in kognitive Aktivität (Umwelt- und Selbsterkenntnis) übersetzt werden muss.

Beschlossen:

1. Hören Sie auf den Rat des Lehrers und befolgen Sie ihn.

Verantwortlich: Eltern.

Frist: dauerhaft

BLINDDARM

Wie man die Angst vor der Schule überwindet

(Erinnerung für Eltern)

1. Schüchtern Sie niemals ein Kind mit der Schule ein, auch nicht unwissentlich. Du kannst nicht sagen: „Du denkst nicht gut, wie willst du lernen?“, „Du weißt nicht, wie du dich benehmen sollst, sie bringen solche Kinder nicht zur Schule“, „Du wirst es nicht versuchen werden in der Schule nur zwei sein“ usw.

2. Lesen Sie Ihrem Kind vor FiktionÜber Schulleben, sehen und diskutieren Sie gemeinsam Zeichentrickfilme, Filme über die Schule.

3. Bilden Sie eine positive Einstellung zur Schule, die Eigenschaften des Schullebens, die den Erstklässlern im Kind vertraut sind.

4. Setzen Sie keine unrealistischen, unvernünftigen Hoffnungen, dass das Kind in der Schule sein wird bester Schüler ihren Mitschülern überlegen.

5. Versuchen Sie, mehr Zeit mit Ihrem Kind zu verbringen, kommunizieren Sie auf Augenhöhe mit ihm und machen Sie so deutlich, dass es schon alt genug ist.

6. Loben Sie Ihr Kind oft, selbst für kleine Leistungen. Gestalten Sie so eine Erfolgssituation, stärken Sie das Vertrauen in die eigenen Stärken und Fähigkeiten.

Wie man einem Kind beibringt, unabhängig zu sein

(Erinnerung für Eltern)

1. Bereichern Sie ständig das Wissen und die Fähigkeiten von Kindern.

2. Schaffen Sie Bedingungen, die das Kind ermutigen, vorhandenes Wissen und Fähigkeiten aktiv zu nutzen.

3. Interesse an selbstständigem Handeln wecken, indem regelmäßig neue Aufgaben angeboten werden.

4. Ändern Sie ständig die Taktiken zur Verwaltung der Aktivitäten des Kindes: von direkten Methoden (Zeigen, Erklären) zu indirekten (Ratschlägen, Erinnerungen).

5. Den Wunsch bewahren, Schwierigkeiten zu überwinden, Dinge zu Ende zu bringen.

6. Richten Sie das Kind aus, um ein gutes Ergebnis zu erzielen.

7. Erweitern Sie ständig den Umfang der Selbständigkeit des Kindes. Ihm neue Möglichkeiten zu eröffnen, das Wachsen seiner Leistungen zu zeigen, seine wachsende Selbständigkeit mit den Aufgaben der zukünftigen Schulbildung zu verknüpfen.

8. Bewahren Sie das Gefühl der Freude und des Stolzes des Kindes auf seine eigenen erfolgreichen Handlungen.

Regeln für die Arbeit mit Arbeitsmappen zu Hause

1) Kontrollieren Sie ständig die Körperhaltung des Kindes. Das Kind sollte sich nicht bücken, sich mit der Brust auf den Tisch lehnen, sein Bein unter sich legen usw.

2) Die Möbel sollten der Körpergröße des Kindes entsprechen, das Licht sollte von links einfallen.

3) Beobachten Sie, wie das Kind einen Kugelschreiber oder Bleistift hält. Es kommt oft vor, dass ein Kind einen Bleistift mit einer „Prise“ hält, seine Finger in einer „Handvoll“ sammelt oder seine Hand zur Faust ballt.

4) Die Hand und der Ellbogen sollten nicht über den Tisch hängen.

5) Das Kind sollte den Stift weder zu fest noch zu schwach drücken.

6) Die Arbeitszeit mit Notebooks sollte 7-10 Minuten nicht überschreiten.

MBDOU "Poltawa-Kindergarten" Sonne "

Region Poltawa

Abstrakt

abschließendes Elterngespräch

In der Vorbereitungsgruppe

Auf Wiedersehen Kindergarten!

Vom Lehrer vorbereitet

erste Qualifikationskategorie

Beloded T. A.

Drehzahl Poltawka 2014.

Vorarbeit:

♦ Bereiten Sie Einladungen vor, um die Eltern darauf aufmerksam zu machen, dass dies das letzte und sehr wichtige Treffen im Kindergarten ist.

♦ Bereiten Sie Dankesschreiben und Urkunden für die Eltern vor.

Protokoll der Sitzung

1. Kindergarten verlassen...

Damit endet das letzte Kindergartenjahr Ihres Kindes. Die Entwicklungsphase Vorschulkindheit geht zu Ende. Bald öffnet die Schule ihre Türen für Sie und ein neuer Abschnitt im Leben Ihrer Kinder beginnt. Sie werden Erstklässler und Sie, liebe Mütter und Väter, werden mit ihnen an ihren Schreibtischen sitzen. Wie viele Erwartungen und freudige Hoffnungen verbinden wir mit der Schule. Der Eintritt in die Schule ist der Eintritt eines Kindes in die Welt des neuen Wissens, der Rechte und Pflichten, der komplexen, vielfältigen Beziehungen zu Erwachsenen und Gleichaltrigen. Wie tritt das Kind ein neues Leben wie das erste schuljahr verlaufen wird, welche gefühle es in der seele weckt, welche erinnerungen es hinterlässt, hängt in hohem maße davon ab, was sich das kind in den jahren der vorschulkindheit angeeignet hat. Und die Kinder bekamen viel. Zuallererst wurden sie härter und körperlich entwickelter. Sie lernten, elementare intellektuelle und praktische Tätigkeiten zielgerichtet auszuführen. Sie entwickelten Sprache, nahmen zu kognitive Aktivität, Interesse an der Welt, Lust, Neues zu lernen, Möglichkeiten in Bezug auf geistige Aktivität. Kinder sind ziemlich gut in der Welt um sie herum orientiert. Sie sind sich einer Reihe klar ausgedrückter Zusammenhänge bewusst: zeitlich, räumlich, funktional, kausal. In den Jahren der Vorschulkindheit haben sie eine Reihe geistiger und kognitiver Fähigkeiten erworben: differenzierte Wahrnehmung und zielgerichtete Beobachtung, die Fähigkeit zu argumentieren, selbstständig Fragen zu formulieren, sie zu beantworten, einfache visuelle Modelle zu verwenden, Diagramme beim Lösen von Problemen. Eine Vielzahl spezieller Fähigkeiten (künstlerische, visuelle, sprachliche, musikalische Aktivität), die in der Vorschulkindheit erlernt werden, werden zur Grundlage für die eigenständige Umsetzung kreativer Ideen, die figurative Reflexion der Realität, die Entwicklung von Gefühlen und die kreative Initiative.

Die Gefühle des Kindes erhalten eine sozio-moralische Färbung, werden stabiler. Die Erfüllung moralischer Anforderungen und Regeln ruft ein Gefühl der Befriedigung hervor, Stolz auf das Kind, deren Verletzung sie ernsthaft beunruhigt.

Somit ist das Vorschulalter eine entscheidende Phase im Leben eines Kindes, in der qualitativ hochwertige Anschaffungen in allen Bereichen der kindlichen Entwicklung stattfinden. Auf der Grundlage der kindlichen Neugierde und Neugier entwickelt sich ein Interesse am Lernen. Kognitive Fähigkeiten und die Aktivität eines Vorschulkindes wird zur grundlegenden Grundlage für die Bildung theoretischen Denkens. Die Fähigkeit, mit Erwachsenen und Gleichaltrigen zu kommunizieren, ermöglicht Ihnen den Übergang zur pädagogischen Zusammenarbeit.

2. Unsere Leistungen.

Wir standen uns all die Jahre nahe. Wir sahen den Kindern beim Aufwachsen zu, halfen einander, kooperierten und schlossen Freundschaften, lernten voneinander, feierten Feiertage, nahmen an Wettbewerben teil, freuten uns über die Leistungen der Kinder und erlebten gemeinsam Misserfolge. Wir erinnern uns an Ihre Kinder als sehr jung und freuen uns mit Ihnen, wenn wir sie so erwachsen betrachten. Jedes Kind in unserer Gruppe ist etwas Besonderes, jedes hat seine eigenen Talente und Fähigkeiten. Sehen Sie sich unsere Erfolge-Galerie an. (Erzieherinnen und Erzieher erstellen für jedes Kind vorab eine kleine Mappe, notieren Leistungen in Sport, Bildender Kunst, Musik, Tanz etc. Jedes Kind muss unbedingt benotet werden.)

3. Die Zeremonie zur Belohnung von Familien für Bildungserfolge.

Der Lehrer belohnt die Eltern mit Dankesschreiben und Diplomen. Es ist wichtig, dass jede Familie eine Auszeichnung erhält

Nominierungen für Auszeichnungen:

♦ Für die Erziehung des begabtesten Kindes.

♦ Für die Erziehung des sportlichsten Kindes.

♦ Um Freundlichkeit und Sensibilität in einem Kind zu erziehen.

♦ Um das Kind an einen gesunden Lebensstil heranzuführen.

♦ Die aktivste Familie.

♦ Die kreativste Familie.

♦ Die reaktionsschnellste Familie.

4. An das Sparschwein der Eltern: „Wie verbringt man den Sommer vor der Schule?“

Die erste Glocke läutet sehr bald und Ihre Kinder gehen in die erste Klasse. Sie sind aufgeregt und besorgt, denn dieser Tag rückt immer näher. Wie wird die Beziehung des Kindes im neuen Team? Wie wird der Lehrer ihn treffen? Welche Änderungen werden im normalen Alltag Ihrer Familie eintreten? All diese Fragen beschäftigen Eltern. Es gibt kein Entrinnen, diese Probleme zu lösen, aber Sie werden sie lösen, sobald sie verfügbar sind. Und Sie haben einen schönen sonnigen Sommer vor sich. Zeit für Erholung, Gesundheitsförderung, Abhärtung, Reisen, interessante Veranstaltungen. Verbringen Sie diesen letzten "freien" Sommer mit Vergnügen!

Bilden Sie im Kind positivere Erwartungen aus dem Treffen mit der Schule, eine positive Einstellung ist der Schlüssel zu einer erfolgreichen Anpassung des Kindes an die Schule. Nutzen Sie günstige natürliche Faktoren - Sonne, Luft und Wasser - um den Körper des zukünftigen Studenten zu stärken.

Der Sommer dauert drei Monate. Viele Eltern glauben, dass sie in dieser Zeit Zeit haben werden, aufzuholen - um dem Kind das Lesen, Zählen usw. beizubringen. Wiederholen Sie diese Fehler nicht. Im Sommer muss das Kind ruhen. Und viel interessanter ist es, die im Kindergarten erworbenen Fähigkeiten an einem Beispiel zu festigen umgebende Natur. Lassen Sie das Kind zum Beispiel versuchen, die Ameisen im Ameisenhaufen zu zählen, die Veränderungen in der Natur zu beobachten, die Tiefe des Baches zu messen.

Was Sie mit einem zukünftigen Erstklässler im Urlaub machen können:

Machen Sie Anwendungen, Collagen aus natürlichem Material;

Lerne die Namen neuer Pflanzen und Tiere, betrachte sie und merke sie dir;

Gemeinsam Gedichte schreiben

Ermutigen Sie das Kind, neue Freunde zu treffen, mehr mit ihnen zu kommunizieren und Spiele im Freien zu spielen.

Komponieren Kurzgeschichten zu einem bestimmten Thema Märchen erfinden;

Mehr in der Natur sein, schwimmen lernen!

Ein solcher Sommer wird der ganzen Familie in Erinnerung bleiben, und die Kraft und das Wissen, die durch die Kommunikation mit der Natur gewonnen werden, werden im September als gute Startrampe dienen und dem Kind im neuen Schuljahr nützlich sein.

5. Das Geheimnis eines erfolgreichen Schulaufenthalts.

Bis zum Beginn des Schuljahres muss das Kind bestimmte Kenntnisse beherrschen.

.(Der Lehrer verteilt Zettel „Was sollte ein Kind im Alter von 6-7 Jahren wissen und können?“

Aber das Geheimnis eines erfolgreichen Studiums liegt nicht nur im angesammelten Wissen, sondern auch darin, dass die Lieben in der Nähe sind. Kleinkinder brauchen wirklich Unterstützung, Ermutigung, Lob von Erwachsenen, sie streben danach, unabhängig zu sein. Auf den ersten Blick können harmlose Stereotypen elterlichen Verhaltens zu Schulneurosen führen. Auf Ihren Tischen liegen Karten mit Sätzen, die von Erwachsenen ziemlich oft verwendet werden. Versuchen wir vorherzusagen, welche inspirierende Wirkung diese Sätze auf ein Kind haben können - einen zukünftigen Erstklässler, welche Gefühle und Erfahrungen ein Kind solche Stereotypen der Bildung hervorrufen kann:

o „Wenn du zur Schule gehst, wirst du …“ oder „Du wirst wahrscheinlich ein Versager sein!“ (Kann Angstgefühle, Mangel an Selbstvertrauen, Verlust der Lust, zur Schule zu gehen, verursachen.)

o „Du weißt, wie sehr wir dich lieben werden, wenn du ein ausgezeichneter Schüler wirst!“ (Der Zusammenbruch der elterlichen Hoffnungen kann eine Quelle von Kindheitsleiden, Vertrauensverlust in die elterliche Liebe und damit des Selbstvertrauens sein.)

o „Lerne, damit ich für dich nicht rot werden muss!“ (Eltern scheint, dass ihr eigenes Selbstwertgefühl von den Einschätzungen des Kindes abhängt, oft führt eine solche unerträgliche psychische Belastung das Kind zu Neurosen.)

o „Du versprichst mir, in der Schule nicht zu streiten und nicht wegzurennen, sondern ruhig und gelassen zu sein?“ (Setzen Sie dem Kind keine unmöglichen Ziele, drängen Sie es nicht auf den Weg der absichtlichen Täuschung.)

o "Versuchen Sie mich mal, Fehler im Diktat zu machen!" (Ein Kind unter der ständigen Last der Strafandrohung kann feindselige Gefühle gegenüber den Eltern entwickeln, Minderwertigkeitskomplexe entwickeln usw.)

Es ist nicht notwendig, Ihr Kind zum Lernen zu zwingen, es für eine schlecht gemachte Arbeit zu schelten, aber es ist besser, ein gut gemachtes Fragment in seiner Arbeit zu finden, selbst das kleinste, und es für die erledigte Aufgabe zu loben. Es ist wichtig, dass das Kind allmählich in die intellektuelle Aktivität hineingezogen wird und der Lernprozess selbst zu einem Bedürfnis für ihn wird.

Charaktereigenschaften wie Verantwortung, die Fähigkeit, Schwierigkeiten zu überwinden, die Fähigkeit zu gehorchen, sind sehr wichtig. Allgemeine Regeln die Interessen anderer zu berücksichtigen. Eltern müssen das Denken, die Wahrnehmung und das Gedächtnis des Babys entwickeln. Es muss daran erinnert werden, dass das Spielen mit einem Vorschulkind, das Ausführen der einfachsten Aufgaben mit ihm, Erwachsene beim Ausführen von Übungen das Auswendiglernen, die Aufmerksamkeit und das Denken entwickeln. Ein Vorschulkind lernt spielerisch, und das Prinzip „vom Einfachen zum Komplexeren“ muss berücksichtigt werden. Eltern sollten sich an eine einfache Wahrheit erinnern: Bildung kann ein Kind schlau machen, aber nur die spirituelle Kommunikation mit geliebten Menschen und geliebten Menschen - der Familie - macht ihn glücklich. Eltern können eine Umgebung schaffen, die das Kind nicht nur darauf vorbereitet erfolgreiches Studium, sondern wird ihm auch ermöglichen, einen würdigen Platz unter den Erstklässlern einzunehmen, sich in der Schule wohl zu fühlen.

6. Ein paar Tipps für die Einrichtung des Kinderzimmers.

Bei der Vorbereitung auf die Schule haben Sie eine Million Alltagsprobleme, eines davon Arbeitsplatz zukünftiger Erstklässler. Viele Eltern richten das Kinderzimmer auf die eine oder andere Weise neu ein. Immerhin soll nun ein Student darin wohnen. Ich möchte, dass sich das Kind in dieser schwierigen Lebensphase im Kinderzimmer wohl und wohl fühlt. Vergessen Sie nicht, dass das Kinderzimmer einer der multifunktionalsten Räume im Haus ist. Hier spielt das Kind, schläft, jetzt macht es noch seine Hausaufgaben. Daher müssen im Raum drei Zonen zugewiesen werden: Spiel-, Erholungs- und Lernbereich. Bevorzugen Sie bei der Auswahl der Innenfarben zarte Pastelltöne. Helle, satte Farben ermüden schnell das Augenlicht eines Kindes. Es ist wichtig, keine radikalen Änderungen im Raum vorzunehmen, alles, was Sie lieben und kennen, beizubehalten, Sie müssen nur einige Elemente des Schullebens hinzufügen. Natürlich ist dies in erster Linie ein Schreibtisch. Beachten Sie bei der Auswahl eines so wichtigen Möbelstücks für einen zukünftigen Erstklässler die folgenden Regeln:

· Der Tisch sollte am Fenster stehen, das Licht fällt nach links.

Der Tisch sollte nicht haben scharfe Kanten und Details.

· Verwandelbare Tische mit wechselnder Neigung einer Abdeckung, zusätzliche verschiebbare Tischplatten sind sehr praktisch.

· Der Tisch sollte geräumig und bequem für das Kind sein.

· Wählen Sie für den Tisch einen Stuhl mit hoher Rückenlehne. Die Höhe des Stuhls lässt sich leicht überprüfen: Wenn das Kind auf dem Stuhl sitzt, sollten seine Beine den Boden im rechten Winkel berühren.

In dem Raum wird es natürlich neue Regale oder Regale für Bücher und Lehrbücher geben. Es ist wichtig, sie so anzuordnen, dass das Kind alles, was es braucht, selbst bekommen kann und nicht auf die Hilfe von Mama oder Papa angewiesen ist. Achten Sie auch auf die Beratung, in der Sie erfahren, wie Sie das richtige Portfolio für ein Kind auswählen.

7. In die Zukunft blicken...

Bei der Beobachtung von Kindern haben wir ihre Neigung zu einem bestimmten Beruf bemerkt und beschlossen, herauszufinden, was Ihre Kinder in Zukunft werden.

(der Lehrer setzt den Astrologenhut auf, nimmt die Schriftrolle in die Hand)

Ich bin ein großer Sternengucker

Ich kenne das Schicksal voraus.

Ich werde es dir jetzt sagen

Die Zukunft, die Sie erwartet.

(Rollt die Schriftrolle auf.)

Misirov Rustam ist sehr wichtig geworden!

Es hat sogar einen eigenen Supermarkt.

Hier Obst, Spielzeug und alles, was Sie wollen!

Glauben Sie nicht? Schauen Sie selbst hier vorbei.

Ksyusha in Paris beim Tanzwettbewerb

Von Anmut alle Ausländer geschlagen!

Nikita wurde der beste Architekt.

Seine Wolkenkratzer schießen in die Höhe.

Ein Sportkomplex und sogar eine Entbindungsklinik

Er hat es in kurzer Zeit aufgebaut.

Sehr klug und schön

Sie werden euch alle zum Staunen bringen.

Super Stylistin Alina mit Sasha

Salon in unserer Hauptstadt eröffnet!

Unsere Nastya Klimenko wurde eine berühmte Künstlerin,

Ihre Meisterwerke werden bereits in der Eremitage aufbewahrt!

Oh, schau, unser Kindergarten,

Nastya Didenko geht mit den Kindern spazieren.

Sie wurde die beste Lehrerin

Die Kinder lieben und hören ihr zu.

Denken Sie nur an unsere Vanya Tarasenko

Wurde eine große Figur, er ist so beschäftigt!

Lebt und arbeitet in der Nachbarschaft

Jetzt Chefarzt der Kinderpoliklinik!

Groß, schlank wie eine Fichte,

Unsere Sofia ist ein Supermodel!

Das Bolschoi-Theater kommt zu uns auf Tour,

Und prima Elena – in der Titelrolle!

Sehr mutig, nur ein Held,

Artem betritt den Kampf mit dem Feuer!

Er ist der beste Feuerwehrmann, jeder weiß es!

Und der Präsident gibt ihm einen Befehl!

Unser Pavel arbeitet in der Bank,

Kredite und Einlagen - unter strenger Kontrolle.

Er wurde Manager einer ganzen Bank,

Er schickt sein Gehalt auf einem Panzer nach Hause!

Eine Rakete flog hoch

Hergestellt von Ivan Fadeev.

Er ist ein Vorbild für alle bei der Arbeit.

Er ist ein sehr talentierter Ingenieur

Abend, der Fernseher läuft, Karina

Die Nachrichten werden uns alles vom Bildschirm erzählen.

Sehr anmutig, schön, elegant.

Sie wurde eine beliebte Rednerin.

Matvey wurde ein prominenter Wissenschaftler – für ihn

Nobelpreis für einen

Verliehen für Leistungen in der Wissenschaft

Es gibt keine klügeren Menschen auf der Erde.

Unsere Kiryusha arbeitet in der Schule,

Er wurde der beste Lehrer!

Wurde Danyas Zähmer von Raubtieren:

Tiger und Löwen sind wie Mäuse,

Im Kreis laufen, Hunde rollen,

Sie hören Danya zu und knurren nicht.

Maxim wurde ein berühmter Sportler.

Verherrlichte unser Land in der ganzen Welt.

Alle Goldmedaillen für ihn

Der Sportausschuss gibt einen zu!

Die Zeit vergeht so unmerklich

Wird werden große Leute Ihre Kinder.

Aber alle wie eins, wenn die Jahre vergehen,

Bringen Sie Ihre Kinder hierher.

Vergessen Sie nicht, liebe Eltern, dass die Kindheit eine wunderbare Zeit im Leben eines jeden Menschen ist – sie endet nicht mit dem Eintritt in die Schule. Verbringen Sie genug Zeit für Spiele, verbessern Sie die Gesundheit der Kinder, verbringen Sie mehr Zeit miteinander. Schließlich braucht Ihr Kind gerade jetzt am meisten Ihre Aufmerksamkeit, Liebe und Fürsorge.

Wenn wir dich zur Schule begleiten, sagen wir dir nicht: „Auf Wiedersehen!“. Wir sagen: "Auf Wiedersehen, bis bald!" Vielleicht können wir in naher Zukunft einigen von Ihnen „Willkommen!“ sagen, wenn Sie Ihre jüngeren Kinder zu uns bringen. In der Zwischenzeit steht die Zeit nicht still, wir laden Sie zum ersten Abschlussball Ihres Lebens ein!

(Eltern erhalten wunderschön gestaltete Abschlusseinladungen.)

Zeit verbringen: letzten Tage Schuljahr.

Verhaltensformular: Kreativbericht, Urlaub "Auf Wiedersehen, Kindergarten."

Dauer: 1-1,5 Stunden.

Ziel: Feiern Sie feierlich das Ende der Schüler Kindergarten.

Aufgaben: Beitrag zur Schaffung von Bedingungen für die erfolgreiche Anpassung von Kindern an schulische Bedingungen; Förderung der Entwicklung individueller Merkmale von Kindern; freundschaftliche Beziehungen zwischen Schülern der Gruppe, zwischen Eltern von Schülern, zwischen Eltern und Schülern pflegen.

Implementierungsplan

1. Urlaub für Kinder und Eltern „Auf Wiedersehen, Kindergarten“ (ein kreativer Bericht über die Leistungen während des Kindergartenaufenthalts). Es kann verschiedene Plots im Zusammenhang mit dem Kindergarten sowie lustige Szenen und Liedchen verwenden. Sie können Nummern verwenden, die das ganze Jahr über für verschiedene Feiertage vorbereitet wurden. Eltern und Kinder sollen sich auch ohne Worte verstehen. Deshalb lösen sie abwechselnd Rätsel, aber nicht mit Worten, sondern mit Hilfe der Pantomime. Kindern werden die Augen verbunden, sie müssen ihre Mutter oder ihren Vater an ihren Händen und die Eltern der Kinder an ihren Frisuren erkennen.

Kinder und Eltern nehmen abwechselnd Fragen aus ihren Kästen und beantworten sie.

2. Gegenseitige Leistungsgratulation der Eltern (hängt von den Talenten und Fähigkeiten der Eltern ab).

3. Zusammenfassung der Ergebnisse der gemeinsamen Aktivitäten von Erziehern, Eltern und Kindern.

4. Letztes Wort Erzieher.

5. Teetrinken.

Ereignisfortschritt

1. Vorbereitungsphase

1. Verteilung von Rollen und Aufgaben zwischen Vertretern der Initiativgruppe oder des übergeordneten Ausschusses, einschließlich solcher Rollen wie:

Verantwortlich für die Dekoration des Tagungsortes;

Verantwortlich für die Erstellung kreativer Grüße für Kinder und Mitarbeiter;

Verantwortlich für die Vorbereitung einer Teeparty am Ende des Elternabends.

2. Vorbereitung des Urlaubs.

3. Erstellung von Diplomen und Zeugnissen für Absolventen der Gruppe, Texte und Dankesschreiben an die Eltern der Schüler.

4. Einladungen zum Feiertag machen.

5. Vorbereitung der Attribute für den Urlaub.

6. Vorbereitung von Geschenken für Absolventen und Registrierung von Urlaubsalben.

II. Hauptteil

Der Veranstaltungsort für das abschließende Elterntreffen ist der Musiksaal. Es werden Ausstellungen von Kinderwerken zu bildender Kunst, künstlerischen Arbeiten und literarischen kreativen Arbeiten arrangiert; Fotozeitung „Auf Wiedersehen Kindergarten!“, ein Stand mit Schülerfotos unter dem Sammeltitel „Unsere Leistungen“.

Die Eltern der Schüler bereiten zum Ende des Kindergartens eine kreative Gratulation in Form von frechen Liedchen, Liedern oder lustigen Dramatisierungen von Fragmenten des Kindergartenlebens vor. Der musikalische Leiter entwickelt das Urlaubsszenario. Es ist wichtig, dass Kinder ihre individuellen Fähigkeiten im Tanzen, Singen, Aufführen von Werken auf Kindermusikinstrumenten zeigen, die sie während ihres Kindergarten- und Atelieraufenthalts gelernt haben zusätzliche Ausbildung(Musikschulen, Chor- und Tanzstudios, Sportschulen Theaterstudios usw.).

Dankesschreiben an Eltern und Schüler der Gruppe sollten einen Text enthalten, der die Individualität jedes Vertreters des Gruppenteams hervorhebt. Diese Buchstaben können sein:

Für die aktive Teilnahme an der Vorbereitung und Durchführung von Kultur-, Freizeit- und Bildungsangeboten in der Schulvorbereitenden Gruppe wird (vollständiger Name) ein Dankesschreiben verliehen. Mögen Kreativität und Initiative Sie noch viele, viele Jahre nicht verlassen!

Jeder Schüler sollte gelobt werden. Für Erzieherinnen und Erzieher ist es wichtig, die Aktivitäten jedes Kindes während des Besuchs im Kindergarten zu analysieren und den besten Dank im Text zu vermerken. persönliche Qualitäten Kind oder Leistungen auf einem bestimmten Wissens- oder Tätigkeitsgebiet. Dankbarkeit wird den Schülern für Leistungen im Bildungsprozess, Kreativität, für die aktive Teilnahme an bestimmten Veranstaltungen im Kindergarten und in der Gruppe, für sportliche und andere Leistungen verliehen.

Das Urlaubsszenario umfasst Aufgaben, Spiele, Staffelläufe, die es den Eltern der Schüler ermöglichen, das während des Besuchs des Kindergartens erworbene Wissen und die erworbenen Fähigkeiten zu verwirklichen.

Für die Eltern wird ein „Memo an die Eltern zukünftiger Erstklässler“ erstellt und verteilt (Anhang A). Aufgaben für Schüler für den Sommer können ausgedruckt werden und enthalten eine Liste von Kunstwerken, die zum Lesen empfohlen werden, eine Liste von Beobachtungen der belebten und unbelebten Natur, Anweisungen zum Sammeln der notwendigen Naturmaterialien für den Unterricht der umgebenden Welt, Kunsthaufen und Bildende Kunst.

In der Gruppe oder in der Nähe des Musiksaals wird eine „Ferientafel“ aufgestellt, auf der ein leeres Blatt Papier befestigt wird, oder es werden kleine Stapler vorbereitet, damit sie am Ständer befestigt werden können. Kinder und Eltern schreiben auf Blätter und heften an die Tafel:

Wünsche an das Personal der vorschulischen Bildungseinrichtung;

Feedback zur Arbeit des Kindergartens;

Die meisten beste Qualitäten dein Kind;

Kinder können auf Zettel schreiben, was sie Erziehern, Mitarbeitern der vorschulischen Bildungseinrichtung und Eltern sagen möchten.

Übergabe von Diplomen und Geschenken an Kinder am Ende des Kindergartens.

Sie können das Elterntreffen mit einer festlichen Teeparty mit Massenunterhaltungsmomenten in Form von Spielen, Wettbewerben und Attraktionen während seiner Abhaltung beenden.

Tipps für Eltern und Kinder (Anhang B).

III. Zusammenfassung der Ergebnisse des Elternabends

Am Ende des festlichen Elternabends geben die Erzieherinnen und Erzieher Abschiedsworte an die Eltern zur Gestaltung der Sommerferien für Kinder, Abschiedsworte an die Kinder zur Vorbereitung auf die Schule, kreative Aufgaben in den Sommerferien, eine Liste literarische Werke jedem Kind vorgelesen werden.

Respektieren Sie das Kind als Individuum.

Pflegen Sie eine freundliche emotionale Atmosphäre in der Familie.

Entwickeln und erhalten Sie das Interesse eines Kindes am Lernen.

Überzeugen Sie das Kind, die Regeln zur Erhaltung der Gesundheit zu befolgen, um die dafür notwendigen Fähigkeiten zu entwickeln.

Ermutigen Sie zum Erfolg („Sie können, Sie sind fähig“), konzentrieren Sie sich nicht auf Lernfehler.

Fordern Sie nicht um jeden Preis nur hohe Ergebnisse und Noten.

Erklären Sie, wie wichtig es ist, neues Wissen zu erwerben und Ihre Fähigkeiten zu entwickeln.

Bestrafen Sie das Kind nicht, indem Sie seine körperliche Aktivität einschränken (verbieten Sie nicht, mit anderen Kindern an der frischen Luft spazieren zu gehen).

Halten Sie sich strikt an das Regime des Tages.

Auf Samstag verschieben Fernsehprogramm, Computerspiele (um die in einer statischen Position verbrachte Zeit zu begrenzen).

Am Wochenende Familienspaziergänge an der frischen Luft, Exkursionen, wenn möglich, Schwimmbadbesuch organisieren.

Zur Laufzeit Hausaufgaben(nicht länger als 90 Minuten) körperliche Übungen durchführen, die Körperhaltung des Kindes überwachen. Um die Aufmerksamkeit des Kindes zu mobilisieren, erinnern Sie sich an die Regel „Erfolgreich“:

Mach alles selbst, schau dich nicht um.

Beschäftige dich, lass dich nicht ablenken!

Führen Sie mit Ihrem Kind zweimal pro Woche sieben Übungen zur Kräftigung der Rücken-, Schultergürtel- und Bauchmuskulatur durch (um die richtige Haltung zu bewahren).

Machen Sie gemeinsam mit dem Kind so oft wie möglich „Fingerübungen“ mit Liedern, um die Lungenbelüftung zu verbessern und gute Laune zu bewahren.

Entspannungsübungen mit Audioaufnahmen von Naturgeräuschen durchführen (10 Minuten in entspannter Rückenlage mit geschlossenen Augen).

Stellen Sie sicher, dass das Kind nach der Schule 30-60 Minuten an der frischen Luft spazieren geht.

Stellen Sie sicher, dass das Kind spätestens um 21.00 Uhr ins Bett geht.

Lüften Sie den Raum 10 Minuten bevor das Kind ins Bett geht. Führen Sie nach Möglichkeit eine Luftionisierung des Raums mit einer Chizhevsky-Lampe für 15-20 Minuten durch.

Laden Sie das Kind vor dem Schlafengehen zu einem Bad mit angenehm temperiertem Wasser ein, achten Sie dabei darauf, dass es die Augen schließt und ruhig liegt.

Um die Aufregung vor dem Schlafengehen zu lindern, können Sie eine Aromalampe mit Lavendelöl (2-3 Tropfen) verwenden.

Setzen Sie sich neben das Kind auf das Bett; sanft, sanft seinen Rücken entlang der Wirbelsäule streicheln, ihn küssen, sagen, dass morgen alles gut wird, alles für ihn klappen wird, dass er sehr klug und freundlich ist.

Stellen Sie sicher, dass das Aufwachen des Kindes reibungslos verläuft (es muss mindestens 10 Minuten im Bett liegen; das Aufstellen eines Weckers am Kopfende eines Kinderbetts ist kontraindiziert).

Führen Sie mit dem Kind Wasserhygieneverfahren durch und nachdem Sie den Raum gelüftet haben - Morgenübungen zur Musik.

Geben Sie Ihrem Kind vor dem Frühstück ein Glas Obst- oder Gemüsesaft.

Verwendung zum Kochen von Lebensmitteln, die reich an Mineralien und Spurenelementen, Proteinen, leichten Kohlenhydraten und Vitaminen sind.

Geben Sie während des ARVI-Risikozeitraums Knoblauch und Frühlingszwiebeln als Zusatz zu Suppen.

Geben Sie dem Kind Kleidung aus Naturfasern, damit es zu einer vollen Hautatmung und einer guten Wärmeübertragung beiträgt.

Es ist notwendig, dem Kind überzeugend zu sagen, dass es nach dem Sportunterricht notwendig ist, das Sporthemd auszuziehen und einen trockenen Wechsel anzuziehen.

Weisen Sie Ihr Kind darauf hin, nicht unmittelbar nach dem Training zu trinken kaltes Wasser(wenn Sie sehr durstig sind, nehmen Sie warmen süßen Tee mit Zitrone im Speisesaal).

Jedes Kind - ein ausgezeichneter Schüler oder ein Versager, mobil oder langsam, ein Sportler oder ein Weichei - verdient Liebe und Respekt: ​​der Wert liegt in ihm selbst.

Denken Sie daran, dass ein Kind nicht ausschließlich aus Mängeln, Schwächen und Misserfolgen besteht. Das Kind hat jetzt Tugenden, man muss sie sehen können.

Sparen Sie nicht mit Lob. Es ist notwendig, den Darsteller zu loben und nur die Leistung zu kritisieren. Loben Sie persönlich und kritisieren Sie so gleichgültig wie möglich.

Jede Erhöhung der Anforderungen sollte mit einem Lob beginnen, auch im Voraus.

Setzen Sie Ihrem Kind erreichbare Ziele.

Statt Befehle bitten Sie um Rat oder Hilfe auf Augenhöhe.

Erlaubnisse lehren Kinder viel besser als Verbote.

Wenn Sie eine Bestrafung brauchen, denken Sie daran, dass Sie dieselben Fehler nicht zweimal bestrafen sollten.

Das Kind muss verstehen, was und warum es bestraft wird. Sie müssen sich selbst davon überzeugen, dass Kommentare, Ziehen, Forderungen in den meisten Fällen einfach nicht erforderlich sind!

Tipps für Kinder

Vertraue deinen Eltern – sie stehen dir am nächsten, nur sie können dir helfen, gute Ratschläge geben.

Erzählen Sie ihnen von Ihren Problemen, Misserfolgen, Sorgen.

Teilen Sie Ihre Freuden.

Kümmere dich um deine Eltern: Sie haben viele Schwierigkeiten.

Versuchen Sie, sie zu verstehen, helfen Sie. Trauere nicht und sei nicht umsonst von ihnen beleidigt.

Elterntreffen "Auf Wiedersehen, Kindergarten"

„Ein Freund Ihres Sohnes oder Ihrer Tochter zu sein, ist viel schwieriger,

wie man sie ernährt und kleidet.

Ziel: Zusammenfassung der Ergebnisse der Gruppenarbeit für das Jahr.

Formular durchführen: Gruppe, Ferienprogramm.

Mitglieder: Kinder, Eltern, Erzieher.

Vorarbeit:

♦ Bereiten Sie Einladungen vor, die die Eltern darauf aufmerksam machen, dass dies das letzte und sehr wichtige Treffen im Kindergarten ist.

♦ Schmücken Sie die Gruppe mit Fotos von Kindern verschiedener Jahre, Kinderarbeiten zu künstlerischen Aktivitäten.

♦ Erstellen Sie ein Gästebuch, eine Fotomontage mit Fotos von Kindern verschiedener Jahrgänge.

♦ Bereiten Sie Dankesschreiben und Urkunden für Eltern und Kinder vor.

Protokoll der Sitzung

ich. Kindergarten verlassen...

Endet Schuljahr. Wir werden uns bald trennen.

Die Entwicklungsphase Vorschulkindheit geht zu Ende. Bald öffnet die Schule ihre Türen für Sie und ein neuer Abschnitt im Leben Ihrer Kinder beginnt. Sie werden Erstklässler und Sie, liebe Mütter und Väter, werden mit ihnen an ihren Schreibtischen sitzen. Wie viele Erwartungen und freudige Hoffnungen verbinden wir mit der Schule.

Ihr seid reifer geworden, habt viel gelernt, viel gelernt, unsere freundliche Familie ist stärker geworden. Ich möchte, dass die Trennung angenehm und unvergesslich wird. Erinnern wir uns, was wir waren.

II. Was waren wir?

Eltern werden ermutigt, sich das Video anzusehen. in Form einer Präsentation gestaltet, die sich aus Momenten im Leben von Kindern verschiedener Jahrgänge zusammensetzt.

Der Lehrer liest Gedichte vor und zeigt Videomaterial.

Erinnern wir uns mit dir
Wie waren die Kinder?
Als sie in unseren Kindergarten kamen,
So schnell erwachsen zu werden.

Hier ist der erste Tag und der erste Schritt,
Gute Freunde treffen

Und die Angst meiner Mutter, wie ich gehen soll,
Lassen Sie Ihren Schatz?

Hier ist das erste Frühstück, eine stille Stunde,
Spaziergänge, Bücher und Spielzeug.
Wir erinnern uns für immer
Kinderaugen, ihre Sommersprossen.

Hier wurden kluge Bücher gelesen,
Etwas gemeißelt, gemalt,
Zusammen gespielt und Freunde gefunden
Und sie waren neugierig.

Und sogar die erste Liebe
Hat uns hier geholfen

Hier war jeder Tag interessant.

Gefüllt mit Spielen und Aktivitäten.
Wir haben hier viele Lieder gelernt.
Es ist schade, mich heute von Ihnen zu trennen.

III. Unsere Leistungen.

Du warst all die Jahre an meiner Seite. Wir sahen den Kindern beim Aufwachsen zu, halfen einander, kooperierten und schlossen Freundschaften, lernten voneinander, feierten Feiertage, nahmen an Wettbewerben teil, freuten uns über die Leistungen der Kinder und erlebten gemeinsam Misserfolge. Daher überraschen die Ergebnisse einer Befragung unserer Kinder nicht:

Fühlen sich in der Familie wohl - 86% der Kinder

Spüren Sie ständig die Unterstützung der Eltern - 90% der Kinder.

Betrachten Sie sich als glücklich -100%

Kinder rezitieren Gedichte über den Unterricht, auf dem Bildschirm gibt es eine Präsentation "Unsere Leistungen"

Gib vollständige Antworten.

Wir können jetzt Freunde sein

Und schätze diese Freundschaft.

2. Wir haben ein ganzes Jahr fleißig gearbeitet

Und Spaß hatten sie natürlich auch.

Darüber werden wir sprechen

Und wir zeigen Ihnen ein wenig.

3. Wie haben Sie im Unterricht gelernt,

Wie sehr leicht frech,

Wie sie wuchsen und wuchsen

Alle Schwierigkeiten wurden überwunden.

Auf der Tafel befindet sich die Inschrift der Lektion, die im Gedicht beschrieben wird.

Sprachentwicklung, Alphabetisierung.

Vorschläge machen,

Wir haben die Wörter in Silben unterteilt

Vorschläge hinzugefügt.

Zeichnung

5. Im Kunstunterricht

Die Arbeit fiel uns allen leicht.

Wir haben Menschen und natürlich Tiere gemalt.

Aquarell, Gouache, Buntstifte.

Wir waren mit ihnen befreundet.

Körperliches Training

6. Um stark und geschickt zu sein,

Wir liebten die Übungen.

Sie sind gesprungen, sie sind gerannt, sie haben den Ball geworfen.

Sie spielten verschiedene Spiele.

Musik

7. Wir haben gelernt zu singen, zu tanzen,

Spielen Sie verschiedene Rollen.

Und natürlich ohne Scham

Wir können alle auftreten.

Fiktion

8. Wir lesen Geschichten und Märchen

Und Poesie gelehrt

Wir haben gelernt, Hinweise zu bauen

Und die Werke nacherzählen.

Ökologie

9. Wir kennen die Umwelt

Und wir respektieren die Natur.

Wir sind mit einer Blume, einem Tier befreundet -

Wir sind mit der Natur vertraut.

Mathe

10. Mathematikland

Jeder kennt und braucht.

Wir haben Probleme gelöst, Beispiele,

Tipps und Diagramme erstellt.

11. Also erinnerten wir uns,

Was machen wir seit einem Jahr?

Auf Wiedersehen Kindergarten!

Im Herbst wartet die Schule auf uns.

Szene „Schule“ ( Künstler Kinder )

Jedes Kind in unserer Gruppe ist etwas Besonderes, jedes hat seine eigenen Talente und Fähigkeiten. Machen Sie sich mit der Galerie "Unsere Leistungen" vertraut.

Schon jetzt gilt es, Kinder an Ordnung und Sparsamkeit zu gewöhnen. Zeigen Sie, dass Notizbücher in einem Ordner aufbewahrt werden, damit sie nicht zerknittern. Und der Bleistift sollte gut gespitzt sein – so zeichnet er einen schönen schmalen Streifen. Und Bücher und Hefte sollten in Hüllen gesteckt werden, damit sie sauber bleiben.

Einer der Hauptgründe für die mangelnde Selbständigkeit von Kindern ist die übermäßige Vormundschaft der Kinder durch die Eltern, die ständige Erinnerung und oft die Erfüllung dessen, was die Kinder selbst tun müssen und können. Denken Sie daran, dass Kinder Spaß an dem haben, was sie selbst gelernt haben.

Spiel "Arbeitsplatz vorbereiten."

Die Kinder an den Tischen bekommen die Aufgabe: ein Notizbuch in den Einband zu stecken und abgebrochene Bleistifte zu spitzen. Wenn die Aufgabe erledigt ist, kommen die Eltern nach oben und beobachten, wie ihr Kind diese Aufgabe bewältigt.

Damit Kinder verschiedene Aktionen mit den Händen besser ausführen können, ist es notwendig, die motorischen Fähigkeiten der Hände zu entwickeln. Gut entwickelte motorische Fähigkeiten der Hände helfen dem Kind, den Buchstaben zu meistern.

Spiel "Wechselschuhe einpacken."

Kinder müssen schnell ihre Wechselschuhe aus der Tasche nehmen, Schuhe wechseln und ihre Outdoor-Schuhe in die Tasche stecken.

Finden Sie Ihren Weg zur Schule Spiel.

Die Kinder erhalten jeweils ein Faltblatt mit einer Karte der Umgebung und Filzstiften. Es ist notwendig, den Weg zu zeichnen, den Sie gehen müssen, um zur Schule zu gelangen.

IV. Zur Elternbox.

Diese Tipps können Ihnen helfen, ein gesundes, fröhliches und begabtes Kind großzuziehen. Bewerten Sie beim Lesen der Tipps, wie sehr Sie ihnen zustimmen. Ratgeber für alle Eltern berühmter Psychologe David Lewis (Kinder geben Eltern ein in eine Rolle gewickeltes Memo)

Tipps vom amerikanischen Psychologen David Lewis:

17. Ich lese ihm regelmäßig vor.

v. Blick in die Zukunft...

Ein Astrologe erscheint in einem fabelhaften Kostüm mit einem Fernglas und einer Schriftrolle in den Händen.

Ich bin ein großer Sternengucker
Ich kenne das Schicksal voraus.
Ich werde es dir jetzt sagen
In der Zukunft, was Sie erwartet.

(Blättert die Schriftrolle auf.) Auf dem Bildschirm läuft die Präsentation „Blick in die Zukunft“

Sasha ist sehr wichtig geworden!
Es hat sogar einen eigenen Supermarkt.
Hier Obst, Spielzeug und alles, was Sie wollen!
Glauben Sie nicht? Schauen Sie selbst hier vorbei.

Arisha in Paris bei einem Tanzwettbewerb
Von Anmut alle Ausländer geschlagen!

Architekt geworden beste Wurzeln.
Seine Wolkenkratzer schießen in die Höhe.

Ein Sportkomplex und sogar eine Entbindungsklinik
Er hat es in kurzer Zeit aufgebaut.

Sehr klug und schön

Sie werden euch alle zum Staunen bringen.
Superstylisten Lena und Katya
Salon in unserer Hauptstadt eröffnet!

Anya wurde eine berühmte Künstlerin,
Ihre Meisterwerke werden bereits in der Eremitage aufbewahrt!

Oh, schau, unser Kindergarten,
Polina geht mit den Kindern spazieren.
Sie wurde die beste Lehrerin
Die Kinder lieben und hören ihr zu.

Unsere Alina, denk nur

Ist zu einer großen Figur geworden, sie ist so beschäftigt!

Lebt und arbeitet in der Nachbarschaft

Jetzt Chefarzt der Kinderpoliklinik!

Groß, schlank wie eine Fichte,

Unsere Olesya ist ein Supermodel!

Das Theater kommt zu uns auf Tour,
Schauspielerin Veronica - in der Titelrolle!

Sehr mutig, nur ein Held,

Taras tritt mit dem Feuer in die Schlacht!
Er ist der beste Feuerwehrmann, jeder weiß es!
Und der Präsident gibt ihm einen Befehl!

Unser Zhenya arbeitet in der Bank,
Kredite und Einlagen unterliegen einer strengen Kontrolle.
Er wurde Manager einer ganzen Bank.

Eine Rakete flog hoch
Hergestellt von Designer Vital.
Er ist ein sehr talentierter Ingenieur

Er ist ein Vorbild für alle bei der Arbeit.

Abend, der Fernseher läuft, Yana

Die Nachrichten werden uns alles vom Bildschirm erzählen.
Sehr anmutig, schön, elegant.
Sie wurde eine beliebte Rednerin.

Marat wurde ein prominenter Wissenschaftler - er
Nobelpreis für einen
Verliehen für Leistungen in der Wissenschaft
Es gibt keine klügeren Menschen auf der Erde.

Unsere Zhenya arbeitet in der Schule,
Sie wurde die beste Lehrerin!

Wurde eine berühmte Sportlerin Veronica.

Hat unser Land in der ganzen Welt berühmt gemacht.
Alle Goldmedaillen
Der Sportausschuss gibt nur ihr!

Die Zeit vergeht so unmerklich
Ihre Kinder werden große Menschen werden.

Aber alle wie eins, wenn die Jahre vergehen,
ihre Kinder in den Kindergarten.

VI. Zeremonie zur Belohnung von Familien für den Erfolg in der Ausbildung.
- Heute möchten wir unseren Eltern ein großes Dankeschön sagen, ohne Sie, liebe Mütter und Väter, ohne Ihre Liebe, Geduld, Fürsorge, wäre es für uns schwierig, alle Schwierigkeiten des vergangenen Jahres zu überwinden. Danke für Ihre Hilfe. Dank wird gegeben.

An welchen Tag im Leben im Kindergarten Ihres Sohnes (Ihrer Tochter) erinnern Sie sich am besten?

Auszeichnungen für Kinder in Nominierungen

1. Nominierung "Miss Charm".

In deinem Leben nicht weniger als Wissen,
Der Charme wird sich als nützlich erweisen.
Der Gewinner der Nominierung ist: Arisha
2. Nominierung „Seele der Gruppe“.

Anführer in einer Gruppe zu werden, ist nicht einfach.
Jeder muss interessant sein
Es ist unwahrscheinlich, dass dir die Sterne hier helfen werden,
Es ist wichtig, Menschen zu kennen und zu lieben.
Gewinner der Nominierung: Polina und Olesya
3. Nominierung "Echter Gentleman".

Gentleman ist nicht nur ein Titel,
Was dir von Gott gegeben ist
Ein Gentleman zu sein ist eine Berufung
Nimm es und probiere es selbst aus!
Der Gewinner der Nominierung war: Marat
4. Nominierung "Fotomodell"

Wenn bei einem Menschen alles in Ordnung ist:
Gesicht und Gedanken und Kleidung
Dann vielleicht nicht umsonst
Hoffnung, ein Modell zu werden.
Die Gewinnerin der Nominierung ist: Lena
5. Nominierung "Miss and Mister Charm".

Wenn dich jemand anlächelt
Und plötzlich breitete sich ein Glanz aus -
Das Glück ist plötzlich zu dir zurückgekehrt,
Das hat Charme bewirkt.
Die Gewinner der Nominierung waren: Alina und Taras.
6. Nominierung "Miss Kindness".

Unter allen menschlichen Qualitäten
Es wird aus einem bestimmten Grund geschätzt:
Das Leben kann nicht anders laufen
Solange es Freundlichkeit auf der Welt gibt.
Der Gewinner der Nominierung ist: Zhenya
7. Nominierung "Sonne der Gruppe".

Egal wie das Wetter heute ist
Auch wenn es draußen regnet
In der Seele und im Herzen ist es leicht bei schlechtem Wetter,
Wenn die Sonne neben dir wohnt.
Die Gewinnerin der Nominierung war: Veronica M.
8. Nominierung "Miss und Mister Artistik".

Wenn dir das Talent gegeben wird zu glänzen,
Sie müssen es nicht im Boden vergraben.
Die Gewinner der Nominierung waren: Veronika S und Roots.
(Eine Medaille wird überreicht.) Fanfare.

9. Nominierung "Miss und Mister Independence".

Wie selten in unserem Leben
Die Person ist völlig unabhängig.
Die Gewinner der Nominierung waren: Sasha und Zhenya D.
10. Nominierung "Miss und Mister Hope and Support".

Das Leben wird nicht kompliziert erscheinen
Wenn du dich auf einen Freund stützen kannst
Und das trotz aller Veränderungen
Auf Zuverlässigkeit wurde zu jeder Zeit Wert gelegt.
Die Gewinner der Nominierung waren: Katya und Vitalya.
11. Nominierung "Wahre Freunde".

Wir sind bei dir – du und ich
4 Jahre schon Freunde.
So eine hingebungsvolle Freundschaft
Jeder wird beneiden.
Die Gewinner der Nominierung waren: Anya und Yana.

VII. "Wir wollen wünschen."

Spielen mit Luftballons"Sammle so viele Wünsche wie du kannst."

In aufgeblasenen Luftballons für jedes Kind sind Kinderwünsche eingeschlossen. Kugeln an einem langen Faden werden so auf den Rücken der Kinder gebunden, dass sie den Boden berühren. Die Aufgabe der Kinder ist es, auf den Ball eines Freundes zu treten, damit dieser platzt und sich etwas zu wünschen. Dann werden die Wünsche gemeinsam mit den Eltern vorgelesen.

Jede Familie schreibt einen Wunsch an die Lehrer in das Album.

Nun, unser Treffen mit Ihnen ist zu Ende. Wenn wir dich zur Schule begleiten, sagen wir dir nicht: „Auf Wiedersehen!“. Wir sagen: "Auf Wiedersehen, bis bald!" Kinder geben Einladungen zum Abschlussball.

Beim Abschluss- und Abschiedsball

Immerhin in unserer schönen Stadt

Wir waren sehr zufrieden

Aber sie sind erwachsen geworden. Die Stadt wurde klein

Und die Welt drumherum ist so interessant

Wir sind im Meer des „Wissens“ unterwegs

Komm, gib uns die Hand.

Tanzen Sie zum Lied „Gute Laune“

Beenden Sie das Meeting mit einem Erinnerungsfoto.

Tipps vom amerikanischen Psychologen David Lewis:

1. Ich beantworte alle Fragen des Kindes so geduldig und ehrlich wie möglich.

2. Ich nehme ernsthafte Fragen und Aussagen des Kindes ernst.

3. Ich baue einen Stand auf, wo das Kind seine Arbeit demonstrieren kann.

4. Ich schimpfe ein Kind nicht wegen Unordnung in seinem Zimmer oder auf dem Tisch, wenn dies mit einer kreativen Tätigkeit zusammenhängt und die Arbeit noch nicht abgeschlossen ist.

5. Ich habe ein Zimmer oder einen Teil eines Zimmers ausschließlich für sein Studium zur Verfügung gestellt.

6. Ich zeige meinem Kind, dass es für das geliebt wird, was es ist, und nicht für seine Leistungen.

7. Ich vertraue dem Kind zumutbare Sorgen an.

8. Ich helfe Ihnen, Ihre eigenen Pläne und Entscheidungen zu treffen.

9. Ich nehme mein Kind mit auf Reisen zu interessanten Orten.

10. Ich helfe dem Kind, das Ergebnis seiner Arbeit zu verbessern.

11. Ich helfe meinem Kind, normal mit Kindern aus anderen sozialen und kulturellen Hintergründen zu kommunizieren.

12. Ich setze einen vernünftigen Verhaltensstandard und sorge dafür, dass er sich daran hält.

13. Ich sage einem Kind nie, dass es schlimmer ist als andere Kinder.

14. Ich bestrafe ein Kind niemals mit Demütigung.

15. Ich stelle dem Kind Bücher und Materialien für seine Lieblingsbeschäftigungen zur Verfügung.

16. Ich bringe meinem Kind bei, selbstständig zu denken.

17. Ich lese ihm regelmäßig vor.

18. Ich bringe meinem Kind schon früh das Lesen bei.

19. Ich ermutige das Kind, sich Geschichten auszudenken und zu phantasieren.

20. Ich gehe auf die individuellen Bedürfnisse des Kindes ein.

21. Ich erlaube ihm, sich an der Planung von Familienangelegenheiten und Reisen zu beteiligen.

22. Ich finde jeden Tag Zeit, um mit meinem Kind allein zu sein.

23. Ich necke ihn nie wegen Fehlern.

24. Ich lobe ihn für die gelernten Gedichte, Geschichten und Lieder.

25. Ich bringe meinem Kind bei, frei mit Erwachsenen jeden Alters zu kommunizieren.

26. Ich entwerfe praktische Experimente, um ihm zu helfen, mehr zu lernen.

27. Ich lasse mein Kind mit allerlei Müll spielen.

28. Ich ermutige das Kind, Probleme zu finden und sie dann zu lösen.

29. In den Aktivitäten des Kindes finde ich diejenigen, die lobenswert sind.

30. Ich lobe ihn nicht sinnlos und unaufrichtig.

31. Ich bin ehrlich bei der Einschätzung meiner Gefühle für das Kind.

32. Es gibt keine Themen, die ich komplett von der Diskussion mit einem Kind ausschließe.

33. Ich gebe die Gelegenheit, wirklich Entscheidungen zu treffen.

34. Ich helfe dem Kind, eine Person zu sein.

35. Ich helfe ihm, bemerkenswerte Fernsehsendungen zu finden.

36. Ich tue niemals das Versagen eines Kindes ab, indem ich sage: "Das kann ich auch nicht."

37. Ich entwickle beim Kind eine positive Wahrnehmung seiner Fähigkeiten.

38. Ich ermutige das Kind zu maximaler Unabhängigkeit von Erwachsenen.

39. Ich glaube an gesunder Menschenverstand Kind und vertraue ihm.

40. Ich ziehe es vor, dass das Kind den Hauptteil der Arbeit selbst verrichtet, auch wenn ich mir eines positiven Endergebnisses nicht sicher bin.

Vielleicht stimmen Sie nur 20% der Aussagen zu – dann haben Sie wahrscheinlich etwas, woran Sie arbeiten können. Wenn alle Aussagen zu mehr als 90 % zu Ihnen passen, ist es sinnvoll, Ihren erzieherischen Griff zu lockern, um sowohl dem Kind als auch Ihnen selbst mehr Freiheit zu verschaffen.