Die Welt rund um die Mittelgruppe ist das Thema des Herbstes. „Geschenke des Herbstes“ zum Kennenlernen der Außenwelt in der Mittelgruppe. Gliederung der Lektion über die Welt um uns herum (mittlere Gruppe) zum Thema. Der Verlauf der kontinuierlichen Bildungsaktivitäten

Synopse von sofort Bildungsaktivitäten"Schenkt Herbstwunder" für Kinder der mittleren Gruppe (4 - 5 Jahre).

Autor: Akinina Zhanna Anatolyevna, Lehrerin von MBDOU Nr. 22 "Smile", der Stadt Stary Oskol, Region Belgorod.
Materialbeschreibung: Dieses Buch ist für 4- bis 5-Jährige konzipiert mittlere Gruppe). Es kann von Pädagogen genutzt werden, um an der Umweltbildung und der Einarbeitung in die Außenwelt zu arbeiten. Entwickelt bei Kindern Neugier, Beobachtung, ästhetische Wahrnehmung von Naturphänomenen.

Ziel: die Bildung von Vorstellungen über den Herbst, basierend auf dem Kennenlernen unerlässliche Eigenschaften Jahreszeit.

Aufgaben:
1. Entwicklung von Neugier, kreativer Vorstellungskraft, Koordination von Bewegungen mit Sprache, auditiver und visueller Wahrnehmung, Fähigkeit, zwischen Blättern verschiedener Bäume zu unterscheiden, Geschicklichkeit.
2. Den Inhalt poetischer Texte verstehen lernen, Erziehungsübung verschiedene Formen Verben, Verbesserung der grammatikalischen Struktur der Sprache (Bildung Plural- Substantive), Anreicherungsaktivierung Wortschatz zum Thema Herbst.
3. Bei Kindern emotionale Reaktionsfähigkeit in Bezug auf die Natur, Interesse und Fürsorge gegenüber der Pflanzenwelt zu erziehen.
4. Wecken Sie das Interesse an Ihrer eigenen Hand und stellen Sie die Möglichkeit vor, Bilder auf der Grundlage derselben Elemente zu erstellen.

Wortschatzarbeit : Herbst, wird gelb, wird rot, wird golden, heult, summt, stöhnt, gießt, geht, nieselt.

Vorarbeit: bei einem Spaziergang die Blätter von Bäumen untersuchen, den Herbsthimmel, Bäume und die Phänomene der unbelebten Natur beobachten.

Ausrüstung: Handlungsbilder, die die Jahreszeiten darstellen, ein Tonbandgerät, eine Kassettenaufnahme "Herbstlieder" von P. I. Tschaikowsky, Baumblätter aus farbigem Papier, eine Schachtel - ein Paket, ein Taschenschirm, Motivbilder mit Obst und Gemüse, ein Ball, u Blatt A3-Karton, Gouachefarben, Staffelei, Servietten für jedes Kind.

Freunde, heute werden wir uns auf eine außergewöhnliche Reise begeben. In ein wunderbares Land, ein mysteriöses Land voller Geheimnisse.
„Aber es fahren keine Züge in dieses Land,
Und das Flugzeug fliegt nicht dorthin,
Wie heißt dieses Land?
Ein Land zum Greifen nah!“

Und hier ist ein einfaches Geheimnis. Sie können nur dorthin gelangen, wenn Sie sagen Magische Worte(der Lehrer legt eine Aufnahme des „Herbstliedes“ von P. I. Tschaikowsky bei). Schließen Sie die Augen und sprechen Sie mir nach: „Eins, zwei, drei! Öffnen Sie die Tür zu unserem Märchen! Öffnen Sie Ihre Augen, es scheint, als wären wir an Ort und Stelle (die Kinder schauen auf die Tafeln, die die Herbstsaison darstellen, bewundern die leuchtenden Farben. Der Lehrer liest ein Gedicht über den roten Herbst).

"Sommergarten"
Der Sommergarten wurde ein wenig rot.
Nimm es und streiche es neu!
Es ist Herbst - rote Katze -
In einer dunklen Nacht kroch sie hinein.
Wo ich auf weiche Pfoten trat,
Dort hat sie ihre Spuren hinterlassen.
Eichenkrone - in gelben Flecken
Ahorn brennt mit feurigem Laub.
Auf dem Rasen - seht selbst -
Kein Gras, sondern rote Wolle!
Diese Katze hat es satt zu klettern
Und ich beschloss, mich ins Gras zu setzen.
G. Nowizkaja

Könnt ihr mir sagen, worum es in diesem Gedicht geht? (über Herbst).
Mit wem vergleicht der Dichter den Herbst? (mit einer roten Katze).
Willst du, dass der Herbst kommt? (Ja).
Es ist traurig, sich vom Sommer zu verabschieden, aber der Herbst wird uns mit seinen Wundern erfreuen. Der Herbst wählte wie ein erfahrener Künstler die hellsten Farben, um die Natur zu dekorieren.
Kinder, was denkt ihr, welche Farbe hat der Herbst? (gelb, rot, orange).
Kann man sagen, dass der Herbst bunt ist? (Ja).
Erraten Sie das Herbsträtsel: „Fällen Goldmünzen vom Ast?“ (Das sind Blätter).
Schaut, was für ein Wunder dieser herbstliche Blätterstrauß ist (der Lehrer verteilt die Blätter an die Kinder). Espenblätter sind rot. Was haben sie also getan? (erröten). Wie sehen Espenblätter aus? (für Münzen). Ahornblätter sind gelb. Was haben sie also getan? (vergilbt). Wie sehen Ihrer Meinung nach Ahornblätter aus? (auf der Handfläche). Und welcher Baum hat dieses federähnliche Blatt verloren? (Eberesche). Goldene Ebereschenblätter. Sie sind also golden. Lassen Sie uns dieses Wort zusammen sagen (unisono aussprechen).
Welcher Wind weht im Herbst? (kalt, durchdringend, böse). Was macht der Wind? (Heulen, Summen, Stöhnen, Brüllen). Und plötzlich wehte ein Herbstwind. Die Blätter verstreut. Wie viele Blätter! Ja, wir haben hier einen ganzen Baum, wie auf der Website Kindergarten.

Handyspiel: "Blätter"
Herbstblätter drehen sich leise (auf der Stelle kreisen, Arme an den Seiten)
Blätter liegen leise unter unseren Füßen (hocken)
Und Rascheln unter den Füßen, Rascheln (Hände nach rechts - nach links bewegen)
Als wollten sie sich wieder drehen (auf der Stelle drehen, auf den Zehen).

Lassen Sie uns einen schönen Blumenstrauß in eine Vase stellen. Lass ihn uns mit seiner Schönheit erfreuen (Kinder sitzen auf dem Teppich). Der Lehrer liest das Gedicht vor.

"Was ist passiert"
Ach was war
Was ist passiert!
Die Tür öffnete sich leise
Und es schloss leise.
Wir haben geurteilt, wir haben gerudert
Ja, und habe aufgehört zu denken:
Wer sind wir über die Schwelle
Wirf ein gelbes Blatt -
Ein Brief aus dem Herbst?
O. Driz

Die Lehrerin zeigt die Schachtel, öffnet sie und sagt, dass unsere Gruppe ein Paket vom Herbst bekommen hat. Leute, kennt ihr die Zeichen des Herbstes? (Ja). Lass uns das Spiel „Herbstzeichen“ spielen. Wenn ich die Zeichen des Herbstes benenne, sagen Sie gemeinsam „Ja“. Wenn sich die Zeichen auf eine andere Jahreszeit beziehen, sagen Sie gemeinsam „nein“. Sind Sie bereit? (Ja). Geben Sie die richtige Antwort:
Blühen Blumen im Herbst? (Nein).
Wachsen Pilze im Herbst? (Ja).
Wolken verdecken die Sonne? (Ja).
Regnet es oft? (Ja).
Schweben Nebel im Herbst? (Ja).
Nun, bauen Vögel Nester? (Nein).
Tiere Nerz in der Nähe? (Ja).
Ernten alle? (Ja).
Fliegen die Vögel weg? (Ja).
Ist die Sonne sehr heiß? (Nein).
Schwimmen alle im Fluss? (Nein).
Können Kinder sich sonnen? (Nein).
Nun, was ist zu tun? Jacken, Hüte zum Anziehen? (Ja).
Stiefel für alle? (Ja).
Gut erledigt! Kennen Sie die Zeichen des Herbstes? Ich gebe dir ein Rätsel, hör gut zu. Geheimnis:
„Am Himmel erschien ein Fleck
Wenn der Fleck brüllt,
Alle Menschen werden sich zerstreuen “(Wolke).
Im Herbst regnet es oft. Was macht Regen? (nieselt, geht, macht Krach, schüttet). Schau, es ist wolkig geworden, es scheint zu regnen (der Lehrer öffnet den Regenschirm).
Handyspiel: "Regen"
Fallzeiten, (Sprung auf die Zehen, Hände am Gürtel)
Lass zwei fallen (auf die Zehen springen, Hände am Gürtel)
Anfangs sehr langsam (vier Sprünge auf Zehenspitzen, Hände am Gürtel)
Und dann, dann, dann (acht Sprünge auf die Zehen, Hände am Gürtel)
Alle laufen, laufen, laufen.
Wir haben unsere Regenschirme geöffnet (breite deine Arme an den Seiten aus)
Geschützt vor dem Regen. (Hände über dem Kopf im Halbkreis schließen).

Der Regen ist vorbei. Die Sonne kam raus. Setzen Sie sich auf eine Waldlichtung (Teppich). "Heute, Freund, gähne nicht, ernte." Didaktisches Spiel"Einer ist viele." Lass uns Ballspielen. Ich werfe den Ball und nenne ein Gemüse oder eine Frucht, und Sie fangen den Ball, werfen ihn mir zu und nennen viele Gemüse oder Früchte (Gurke - Gurken, Tomate - Tomaten, Apfel - Äpfel).
Zeichnung "Farbige Palmen" (Herbstblätter). Heute werden wir Blätter zeichnen, aber wir werden nicht mit Farben und Bleistiften zeichnen. Leute, ihr wisst schon, ihr könnt mit euren Händen zeichnen. Es gibt einen Ausdruck "unsere Hände sind nichts für Langeweile". Heute werden wir unsere Handflächen mit mehrfarbigen Gouachefarben bemalen und Drucke auf Papierbögen legen. Der Lehrer senkt seine Hände in Teller mit verdünnter Gouachefarbe und legt seine Handfläche mit gespreizten Fingern auf ein Blatt Papier, das auf einer Staffelei liegt. Wie sieht meine Handfläche aus? (auf Ahornblättern). Der Lehrer fordert die Kinder auf, die „Stifte“ auf ein großes weißes Blatt Papier zu übertragen. So bekamen wir Laubfall, die Blätter sind gelb, rot, grüne Fliege.

Gut erledigt!

Referenzliste:
1. Gorkova L.G., Kochergina A.V., Obukhova L.A. Unterrichtsszenarien zur Umweltbildung von Vorschulkindern (Mittel-, Ober-, Vorbereitungsgruppe). - M.: VAKO, 2005. - 240er. - (Kinder im Vorschulalter: lehren, entwickeln, erziehen).
2. Lykova I.A. Visuelle Aktivität im Kindergarten: Planung, Unterrichtsnotizen, Richtlinien. Seniorengruppe. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIK", 2008. - 208 S., 16 S. inkl., Neuauflage überarbeitet. und. hinzufügen.
3. Nishcheva N.V. Zusammenfassungen der Untergruppe logopädische Kurse in der mittleren Gruppe des Kindergartens für Kinder mit OHP. - St. Petersburg: CHILDHOOD-PRESS, 2008. - 656s.

Ljubow Jakupova
Zusammenfassung der Lektion über die Welt in der Mittelgruppe "Herbst"

Ziel Lektionen: das Wissen der Kinder zum Thema zusammenfassen « Herbst» .

Aufgaben:

Lehrreich:

Bauen Sie das Verständnis der Kinder auf Herbst wie etwa die Jahreszeit. Tragen Sie zur Erweiterung des Wissens der Kinder bei Eigenschaften Herbst.

Fassen Sie das Wissen der Kinder über Veränderungen in der unbelebten Natur zusammen Herbst;

Lehrreich:

Stärken Sie das Wissen der Kinder über Herbst Veränderungen in der Natur;

Erweitern und aktivieren Sie den Wortschatz zum Thema « Herbst» ;

Die Fähigkeit zu bilden, Adjektive aus Substantiven zu bilden;

Beobachtung entwickeln.

Lehrreich:

Kultiviere die Liebe für herbstliche natur.

Kultivieren Sie einen Sinn für Schönheit.

Gebrauchte Ausrüstung:

Multimedia-Präfix mit einer Präsentation zum Thema « Herbst» , Gemüse- und Obstmodelle, ein Korb, eine magische Tasche.

Unterrichtsfortschritt:

(Musik spielt)

Husch husch. Schweigen

Die Geschichte ist gekommen, um uns zu besuchen.

Ihr macht keinen Lärm

Sie werden uns nicht abschrecken!

Mit welchen Wörtern beginnen Märchen normalerweise? Korrekt! Es war einmal eine Zauberin, und ihr Name war ....

Und um herauszufinden, wie sie hieß, müssen Sie raten Rätsel:

Der Wald entkleidet

blauer Himmel

Dies ist die Zeit des Jahres ...

(Antworten der Kinder)

Das ist richtig Jungs Herbst.

Heute werden wir darüber sprechen Herbst.

Was sind die Zeichen Herbst weißt du?

(Antworten der Kinder)

Es gab eine Zauberin Herbst kraftvoll und launisch. Sie änderte oft ihre Stimmung. BEIM magische Truhe Sie behielt ihren Hauptschatz – einen Zauberstab.

Es war der Zauberstab, der ihr half, viele Wunder zu erschaffen. Sie wird die Blätter berühren und ... Aber was passiert, werden wir jetzt sehen.

-Herbst- eine echte Zauberin und sehr nett. Schaut euch an, was für wundervolle Fotos von ihr sie uns geschenkt hat. Schauen wir sie uns genauer an.

Was Herbst sehen wir auf diesen Fotos? (Antworten der Kinder)

Welche Farben Der Herbst hat uns gebracht? (Antworten der Kinder)

Wie ist das Wetter Herbst, wenn es regnet - regnet, der Wind weht - windig, es ist kalt-kalt draußen, bewölkt-bewölkt, feucht, sonnig, klar?

Fizminutka

Herbst kam uns besuchen.

Ich habe meine Farben mitgebracht: gelb und rot,

Flugblätter sind unterschiedlich

der Wind wehte - eins, zwei, drei,

flieg, schau.

wirbelte und fiel,

Die Erde wurde mit Blättern fortgeschickt.

Herbst die Blätter fallen von den Bäumen.

Wie heißt dieses Naturphänomen? (Kinder antworten)

Schau, welche Blätter gefallen sind

Dieses Blatt ist von Birke. Was ist er also? (Birke) Dieser ist Ahorn. Was ist er? (Ahorn). Aus Espe-Espe, aus Eiche - Eiche.

Fingergymnastik

Herbst kam uns besuchen

Und Geschenke mitgebracht

duftende Äpfel, (Finger abwechselnd beugen)

goldene Rübe,

Dickbäuchige Zucchini

Und süße Karotten.

Okay Leute, wir haben uns etwas ausgeruht.

Und was ist dieser Korb? Was ist im Korb?

(Kinder antworten)

Was ist in der Wundertüte?

(Antworten der Kinder)

Erzählen Sie uns davon (z.: Das ist ein Apfel, er ist rund, grün und wächst im Garten. Apfel (Obst)

(Kindergeschichten)

Während wir spielten Herbst einen Tisch für uns vorbereitet. Schau dir den Tisch genau an. Hier geht etwas verloren.

(Antworten der Kinder)

Ergebnis Lektionen.

Haben wir ein Märchen?

Worüber haben wir heute gesprochen?

Worüber hast du gelernt Herbst?

Und jetzt möchte ich unsere Königin zeigen Herbst.

Sie sieht aus wie die Herbst worüber wir gesprochen haben? Das nächste Mal gehen wir in ein anderes Märchen.

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Zusammenfassung der GCD zum Thema „Was ist Herbst“ in der Mittelgruppe

Ziel:

Das Wissen von Kindern über die charakteristischen Anzeichen des Herbstes und Herbstphänomene festigen und verdeutlichen.

Aufgaben:

Bei Kindern Vorstellungen vom Herbst als der schönsten Zeit des Jahres zu formen;

Interesse und Respekt für die Natur kultivieren;

Das Wissen der Kinder über die Bewohner des Waldes weiter auffüllen;

Kindern beizubringen, die Schönheit der Natur zu sehen und zu fühlen;

Schlaganfall:
Erzieher:- Wenn auf Bäumen
die Blätter wurden gelb
Wenn in einem fernen Land
die Vögel sind ausgeflogen
Wenn der Himmel düster ist
Wenn es regnet
Leute, welche Jahreszeit ist es?
Kinder:- Herbst

Erzieher:- Was sind die Herbstmonate?

Welcher Herbst ist früh oder spät? Wieso den?
Was passiert im Herbst im Leben der Vögel?
Was passiert im Herbst im Leben der Tiere?
Wie ist das Wetter im Herbst?

Jungs, lasst uns spielen!Ich stelle Fragen und du antwortest!

Spiel ja oder nein

Blühen Blumen im Herbst?

Wachsen Pilze im Herbst?

Wolken verdecken die Sonne?

Tiere Nerz in der Nähe?

Ernten alle?

Fliegen die Vögel weg?

Regnet es oft?

Bekommen wir Stiefel?

Ist die Sonne sehr heiß?

Können Kinder sich sonnen?

Nun, was ist zu tun?

Jacken, Hüte zum Anziehen?

Erzieher:- Gut erledigt! Du weißt alles, weißt du.

Betreuer: - Und welche Farbe haben Gras und Blätter im Herbst?
Kinder:- Die Blätter sind mehrfarbig: orange, gelb, rot, braun. Das Gras ist gelb und braun.Betreuer: - Leute, warum decken sich Tiere für den Winter ein?
Kinder:- Um nicht hungrig zu bleiben, denn im Winter gibt es keine Pilze, keine Beeren, keine Ährchen unter dem Schnee.

Sportunterricht "Blätter"
Herbstblätter wirbeln leise(auf der Stelle kreisen, Arme an den Seiten)
Blätter liegen ruhig unter unseren Füßen(Hocken)
Und rauschen unter den Füßen, rauschen(Handbewegung nach rechts - nach links)
Als wollten sie noch einmal spinnen(auf der Stelle kreisen, auf Zehenspitzen).

Betreuer: - Jede Jahreszeit hat ihre eigenen Vorzeichen. Jetzt erinnern wir uns an die Zeichen des Herbstes. (Kinder erraten Rätsel und beantworten die Fragen des Lehrers)

Was ist das für ein unsichtbarer Mann, der das Tor im Garten zuschlägt, in einem Buch auf dem Tisch blättert, die Maus mit einem Rascheln erschreckt, der Großmutter den Schal vom Kopf reißt, Dimka im Kinderwagen schaukelt, mit Blättern spielt, glaub mir! Nun, natürlich ist es ...(Wind)

Der Herbstregen ging um die Stadt, Der Regen verlor seinen Spiegel. Der Spiegel liegt auf dem Pflaster, Der Wind wird wehen – er wird zittern.(Pfütze)

Er geht, und wir laufen, Er wird sowieso einholen! Wir haben es eilig, uns im Haus zu verstecken, Es wird zu uns ans Fenster klopfen, Und ans Dach klopfen und klopfen! Nein, wir lassen dich nicht rein, lieber Freund!(Regen)

Ergebnis:

Erzieher:- Leute, was seid ihr schon erwachsen, schlau und beantwortet alle Fragen! Hat es Ihnen gefallen?
Kinder:- Ja
Erzieher:- Woran erinnern Sie sich am meisten?
Was haben wir gemacht?

Städtische vorschulische Bildungseinrichtung

"Kindergarten Nr. 8 "Goldfisch" eines allgemeinen Entwicklungstyps

Stadtbezirk Strezhevoy"

Zusammenfassung der Welt herum in der mittleren Gruppe

zum Thema: "Goldener Herbst"

Erzieher: Starovoitova N.Yu

Streschewoj 2018

Zusammenfassung von GCD in der Mittelgruppe "Goldener Herbst"

Ziel : um die Vorstellungen der Kinder über die charakteristischen Anzeichen des Herbstes und Herbstphänomene zu festigen.

Aufgaben :

1. Kindern beizubringen, die Zeichen des Herbstes und Veränderungen in der Natur zu benennen; Wissen über Bäume verdeutlichen und festigen.

2. Entwickeln Sie weiterhin Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Denken durch Spiele und Spielübungen.

3. Kultivieren Sie Liebe zur Natur, fürsorgliche Haltung gegenüber Tieren.

Vorarbeit.

- Beobachtung der belebten und unbelebten Natur.

- Erstellen eines Herbariums aus Herbstlaub usw.

GCD-Fortschritt:

Guten Tag! Leute, jetzt haben wir eine Aktivität namens Aktivität in der Natur, das heißt, wir werden über die Welt um uns herum sprechen.

Sitzen Sie bequem: Rücken gerade, Beine zusammen, Hände auf den Knien. Wir gehen auf eine Reise.

Leute, schaut euch um. Was siehst du? Welche ungewöhnlichen Dinge haben Sie in unserer Gruppe gesehen?

Ja, unsere Gruppe ist mit Blättern geschmückt. Woher haben wir diese Blätter?

Blätter fallen von den Zweigen,

Vögel fliegen nach Süden.

"Welche Jahreszeit?"- fragen.

Sie werden uns antworten: „Das ist ...“ (Herbst)

Wir haben unsere Gruppe mit Blättern geschmückt, weil es draußen Herbst ist und unsere Lektion über den Herbst heißt:"Der goldene Herbst" .

Und jetzt lasst uns die Rätsel erraten und die Anzeichen des Herbstes herausfinden.

1. Die Blätter drehen sich in der Luft,

Legen Sie sich ruhig ins Gras.

Wirft die Blätter des Gartens ab -

Das ist einfach. (Laubfall)

- Was denkst du, ist Laubfall?

Laubfall ist der Laubfall an Bäumen und Sträuchern. Blätter können in einer bestimmten Jahreszeit (Herbst) gleichzeitig abfallen

2. Nachts wurde es kalt,

Die Pfützen begannen zu gefrieren.

Und auf dem Gras - blauer Samt.

Was ist das? (Frost)

- Was denkst du, ist Frost?

- Raureif ist eine dünne Schneeschicht, die durch Verdunstung auf einer kühlenden Oberfläche bei kaltem Wetter (Nacht) entsteht.

3. Der Wind wird eine Wolke rufen,

Eine Wolke schwebt über den Himmel.

Und über Gärten und Haine

Es nieselt kalt.(Regen)

4. Es wurde düster vor dem Fenster,

Der Regen fleht um unser Haus.

Das Haus ist trocken, aber draußen

Überall erschienen.(Pfützen)

5. Im grauen Himmel niedrig

Die Wolken rücken näher

Schließen Sie den Horizont.

Es wird regnen.

Wir nahmen. (Regenschirm)

6. Das Herbstblatt kreist lange,

Und Varvara trocknet es.

Und dann wir, zusammen mit Warja

Wir machen zu Hause ... (Herbarium)

Was ist für Sie ein Herbarium?

Herbarium ist eine Sammlung getrockneter Pflanzen.

Spiel: "Im Herbst" (mit Ball).

Leute, ich biete euch ein Ballspiel namens" Im Herbst " .

Wem ich den Ball zuwerfe, er beantwortet die Frage, und für die richtige Antwort gebe ich Ihnen Herbstblatt .

Blätter im Herbst (was sie tun) - Blätter werden im Herbst gelb, fallen ab usw.

Regen Herbst - Regen nieselt im Herbst, geht usw.

Ernte Herbst - Die Ernte erfolgt im Herbst.

Vögel Herbst - Vögel fliegen im Herbst davon.

Bäume Herbst - Bäume werfen im Herbst ihre Blätter ab.

Biester Herbst - Tiere bereiten sich im Herbst auf den Winter vor Mäntel wechseln.

Gut gemacht, die Fragen richtig beantwortet, und jetzt reden wir über den Herbst.

Leute, der erste Herbstmonat ist der September. Wiederholen wir gemeinsam!

Welcher Herbst ist das? (Antworten der Kinder)

Ja, es ist Frühherbst. Was passiert im Frühherbst? (Antworten der Kinder. Blätter an Bäumen beginnen sich gelb zu färben, Vögel versammeln sich in Schwärmen, Menschen ernten Feldfrüchte im Garten usw.)

Wie bereiten sich Tiere auf den Winter vor? (Antworten der Kinder. Tiere bauen Nerze, machen Vorräte. Eichhörnchen und Hasen fangen an, ihre Pelzmäntel von Sommer- auf Wintermäntel zu wechseln. Winterfell hat ein dickeres, prächtigeres Fell und die Farbe entspricht der Winternatur. Ein Eichhörnchen lagert in Mulden, ein Bär frisst Unterhautfett, macht sich über große Baumstümpfe in einer Höhle: Stellite trocknet Blätter, zieht Fichtenzweige)

Welche Arbeit haben die Menschen im Garten, auf dem Feld? (Die Leute ernten).

Leute, woher fallen die Blätter?

Von den Bäumen!

Wo wachsen Bäume?(Auf der Straße, im Wald, im Park, auf dem Platz)

Warum pflanzen Menschen Bäume?(Sie kommen den Menschen zugute)

Was sind die Bäume?(hoch niedrig)

Was sind die Vorteile von Bäumen(reinige die Luft, Tiere und Vögel ernähren sich von Früchten)

Wo wachsen Bäume und wo leben keine Menschen?(im Wald)

Aus welchen Teilen besteht ein Baum?

(Ausstellung von Gemälden, die Bäume auf dem Stand darstellen).

Nennen Sie diese Bäume(Birke, Ahorn, Fichte, Eiche, Eberesche).

Gut gemacht, Jungs! Ruhen wir uns aus!

Fizminutka.

Wir - Herbstblätter.

Wir saßen auf Ästen.

Der Wind wehte - wir sind eine Kette

Sie flogen nacheinander.

Fliegen fliegen

Und sie saßen auf dem Boden. (Wir gehen in die Hocke.)

Der Wind kam wieder auf

Und hob alle Blätter auf

Drehte sie um, drehte sie um

Und fiel zu Boden.(Wir gehen wieder in die Hocke.)

Gut erledigt! Und jetzt sammeln wir unsere schönen Blätter in einem Korb.

Erzieher:

Leute, unsere Lektion neigt sich dem Ende zu. Erinnern wir uns an den Namen unserer Lektion. Was hast du heute im Unterricht Neues gelernt?

Hier endete unsere Lektion. Aber wir werden mehr als einmal zu den Jahreszeiten zurückkehren. Auf Spaziergängen werden wir Veränderungen in der Natur beobachten.

Fizminutka.

Kinder mit Zetteln in der Hand stehen im Kreis und tragen gemeinsam mit der Erzieherin ein Gedicht vor.

Wir - Herbstblätter. (Wir bewegen unseren Kopf nach links und rechts.)

Wir saßen auf Ästen.(Heben Sie langsam Ihre Hände und senken Sie sie dann langsam ab.)

Der Wind wehte - wir sind eine Kette(Kinder drehen sich zum Fahrer um.)

Sie flogen nacheinander.(Wir rennen für Mama auf Zehenspitzen durchs Zimmer.)

Fliegen fliegen

Und sie saßen auf dem Boden. (Wir gehen in die Hocke.)

Der Wind kam wieder auf(Stellen Sie sich auf die Zehenspitzen, strecken Sie sich mit den Händen.)

Und hob alle Blätter auf

Drehte sie um, drehte sie um(Wir umkreisen uns an Ort und Stelle.)

Und fiel zu Boden.(Wir gehen wieder in die Hocke.)

Zusammenfassung der GCD zum Thema „Herbst“ in der Mittelgruppe

Ziel:

Das Wissen von Kindern über die charakteristischen Anzeichen des Herbstes und Herbstphänomene festigen und verdeutlichen.

Aufgaben:

Bei Kindern Vorstellungen vom Herbst als der schönsten Zeit des Jahres zu formen;

Interesse und Respekt für die Natur kultivieren;

Das Wissen der Kinder über die Bewohner des Waldes weiter auffüllen;

Kindern beizubringen, die Schönheit der Natur zu sehen und zu fühlen;

Schlaganfall: Erzieher: - Wenn auf Bäumen
die Blätter wurden gelb
Wenn in einem fernen Land
die Vögel sind ausgeflogen
Wenn der Himmel düster ist
Wenn es regnet
Leute, welche Jahreszeit ist es?
Kinder: - Herbst

Erzieher: - Was sind die Herbstmonate?

Welcher Herbst ist früh oder spät? Wieso den?

Was passiert im Herbst im Leben der Vögel?

Was passiert im Herbst im Leben der Tiere?

Wie ist das Wetter im Herbst?

Jungs, lasst uns spielen!Ich stelle Fragen und du antwortest!

Spiel ja oder nein

Blühen Blumen im Herbst?

Wachsen Pilze im Herbst?

Wolken verdecken die Sonne?

Tiere Nerz in der Nähe?

Ernten alle?

Fliegen die Vögel weg?

Regnet es oft?

Bekommen wir Stiefel?

Ist die Sonne sehr heiß?

Können Kinder sich sonnen?

Nun, was ist zu tun?

Jacken, Hüte zum Anziehen?

Erzieher: - Gut erledigt! Du weißt alles, weißt du.

Betreuer : - Und welche Farbe haben Gras und Blätter im Herbst?
Kinder: - Die Blätter sind mehrfarbig: orange, gelb, rot, braun. Das Gras ist gelb und braun.Betreuer : - Leute, warum decken sich Tiere für den Winter ein?
Kinder: - Um nicht hungrig zu bleiben, denn im Winter gibt es keine Pilze, keine Beeren, keine Ährchen unter dem Schnee.

Betreuer : - Jede Jahreszeit hat ihre eigenen Vorzeichen. Jetzt erinnern wir uns an die Zeichen des Herbstes. (Kinder erraten Rätsel und beantworten die Fragen des Lehrers)

Der Herbstregen ging um die Stadt, Der Regen verlor seinen Spiegel. Der Spiegel liegt auf dem Pflaster, Der Wind wird wehen – er wird zittern.(Pfütze)

Ergebnis:

Erzieher: - Leute, was seid ihr schon erwachsen, schlau und beantwortet alle Fragen! Hat es Ihnen gefallen?
Kinder: - Ja
Erzieher: - Woran erinnern Sie sich am meisten?
Was haben wir gemacht?