Deklination n. ist ihre Änderung in Fällen und Zahlen. Es gibt 3 Arten der substantivischen Deklination. Die Nummerierung der Deklinationen in Schule und Universität stimmt nicht überein. Nach den Berechnungen von A. Zaliznyak in russischer Sprache. Substantiv Herr. und vgl. vor allem deshalb werden sie in der Grammatik als Typ 1 skl eingestuft.

Abweichend: Substantiv vgl. R. auf -ME, Kind, Pfad.

Unwiderstehlich:Taxi, inkognito, Jewtuschenko…

Substantiierte Adjektive. und darüber hinaus. mit Adjektiv Art der Deklination ( Eis, Kantine, Tier, Substantiv).

hart, weich, gemischt (basierend auf k, g, x)Vielfalt

Bestimmen Sie die Art der Deklination ac. und je nach Schule, seine Vielfalt.

Braten - 1 Schule, 2 Ac., weich; Radio - nicht fortlaufend; Kind - verschiedene; Wolf - 2 Stk., 1 AC., weich; Kuchen - Adjektiv; Schilf - 2 Stk., 1 Ac., hart.

Varianten von Fallenden

Einzahl:

- U.p. –U:

für einige reale und abstrakte Substantive in Sätzen mit quantitativer Bedeutung: ein Glas Tee (Geschmack von Tee), Wachs, Kerosin, Kleber, Lack, Kreide, Terpentin, Tesu besorgen, Erbsen, Fett, Zwiebeln, Honig, Pfeffer, Reis, Käse kaufen; Aufhebens machen, Aufhebens machen, Unsinn reden

ABER: - wenn es eine Definition für Substantiv gibt. die Endung -a wird geschrieben;

Wenn das Hauptwort die Bedeutung einer bestimmten Menge hat, wird -a geschrieben: ein Kilogramm Zucker, fünf Stück Kreide.

Substantiv, in seiner Zusammensetzung habend reduziert werden. suf.: Kwas trinken, Tee, Honig essen, Käse.

In einigen Phraseologe. Revolutionen: eine Woche ohne Jahr, ohne Familie und Stamm, einen Patzer geben, Vernunft erreichen, Pfeffer fragen, nicht lachen, aufdrehen, Tempo anziehen, Auge in Auge, Faden für Faden, das gibt es nicht bezweifle, was der Geist hat ...

Nach Präpositionen von, von, mit(im Sinne von Löschung oder Grund), Vor(Grenze, Leistung), ohne(in adverbialen Kombinationen), Teilchen weder:aus den Augen verlieren, 5 Jahre alt, vor Angst schreien, verhungern, bis nach Hause, eintreten ohne zu fragen, ununterbrochen reden, noch nie gewesen, kein Wort, kein Geist, keinen Schritt weiter.

in negativen Sätzen: kein Verschleiß, kein Licht aus, kein Ausfall, keine Show, kein Verstand.

Die Endung -A ist nun die Hauptendung in dieser Form, sie ersetzt die Endung -U.

- Ex. –U

Die Endung -E ist normativ, aber in einigen Formen ist -U erforderlich:

* bei einsilbigen Substantiven. ( in der hölle, auf dem wall, auf der seite, an bord, verschuldet, im wald, auf eis…)

* in Ausdrücken mit adverbialem Wert ( Zuhause arbeiten(vgl.: Hausnummer),kam in der ersten Stunde zurück(vgl.: 60 Minuten in einer Stunde),Fangen Sie einen Galopp, in seinem Leben viel gesehen…)

Jetzt wird die Endung -U aktiv durch die Endung -E ersetzt und beginnt umgangssprachlichen Charakter anzunehmen ( im Urlaub).

Plural

- Imp. - SONDERN

Dieses Ende erschien auf Russisch. Die Sprache ist relativ neu (19. Jahrhundert) und begann sich aktiv zu verbreiten und die traditionelle Endung -Ы zu verdrängen. Im 20. Jahrhundert war es hauptsächlich charakteristisch für beruflich und umgangssprachlich. Rede. Aber am Anfang Das 21. Jahrhundert verliert seine reduzierte Farbe und wird normativ.

Folgende Formen sind Standard: Adressen, Augen, Kanten, Schnitte, Stapel, Läufe, Stimmen, Kuppeln, Segel, Wächter, Banken, Direktoren, Kutscher, Pässe, Tenor(e), Seiten, Wachteln, Türme, Seiten, Häuser, Wälder, Schreiber, Birkhuhn, Ventilatoren, Dachrinnen, Meister, Köche, Totenköpfe, Abende, Mühlsteine, Zahlen, Züge, Trauzeuge, Haufen, Boote, Haftbefehle, Varietäten.

Gesprächsformen sind: Vertrag, Designer, Ingenieur, Buchhalter, Anruf, Trainer…

-R.p. Substantiv M. und Mi.

Die überwiegende Mehrheit der haben die Endung -OB/-EB. Aber in einigen Fällen ist es vorzuziehen null ende:

Name gepaarte Artikel:ein Paar Stiefel, Hosen, Stiefel, Turnschuhe, Stiefel, Stiefel, Strümpfe, Schulterriemen, Epauletten, Shorts, Sandalen, Manschetten;

Name Jungen Tiere(Kälber, Ziegen)

- Titel Nationalitäten mit einer Basis auf n und R: Briten, Armenier, Bulgaren, Georgier, Türken, Zigeuner, Tataren, Burjaten, Türken…;

- Titel militärische Gruppen(Art der Armee): Abteilung von Partisanen, Soldat;

Hinzufügen. -ov: Grenadier, Kadett, Husar, Dragoner;

- Einheiten Messungen:Anzahl Ampere, Watt, Volt, Hertz, Watt, Bytes, Bits.

Hinzufügen. -ov: Ohm - Ohm, Gramm-Grammov , Karat-Karat, Newton ...

Äpfel, aber andere Namen von Gemüse und Obst - mit OB

Vorherrschend im Substantiv. vgl.

Substantiv-Parsing-Schema

Wortform im Text.

Teil der Rede.

Anfängliche Form (Imp. S., Singular).

Eigenes oder gebräuchliches Substantiv.

Belebt oder unbelebt

Persönlich oder unpersönlich.

Konkret / abstrakt / real / kollektiv.

Zahl und Korrelation nach Zahl.

Gattung (nur im Singular bestimmt).

Fall, Fallindikator, Fallwert.

Art der Deklination (nach Schule und Akademiker), Deklinationsindikator, Art der Deklination.

Syntax-Funktion.

Analysieren Sie alle Substantive aus dem Satz gemäß dem Schema

In der Kutsche sitzt ein junger Mann. Stark gepudert, in Strümpfen, in einem zeremoniellen Samtleibchen, hat er eine Brille auf der Nase. Lässig blickt er auf die Soldaten, auf die Laufenden, auf die lärmenden Menschenmassen.

169. Sag die Worte. Schreiben Sie diese Wörter in Buchstaben.

[y „el“], [Eifer“], [Nacht“], [Mäuse], [dv „äh“].

• Was haben diese Substantive gemeinsam? Geben Sie ihr Geschlecht an, markieren Sie das Ende.

Beachten Sie! Hast du die Nomen aufgeschrieben? 3. Deklination.

170. Lesen.

List, Streich, Grausamkeit, Aufrichtigkeit, Bescheidenheit, Geiz, Gier, Gerechtigkeit, Bescheidenheit, Betrug, Gewissen, Würde, Adel.

• Können Sie erklären, für welche Qualität oder welches Gefühl jedes dieser Wörter steht? Welches dieser Wörter könntest du neben das Wort setzen? Gewissen? Wieso den?
• Schreiben Sie die Substantive der 3. Deklination auf. Auf welcher Grundlage haben Sie sie identifiziert?
• Schreiben Sie einen Begründungstext zum Thema „Was ist Gewissen?“.

171. Lesen. Beweisen Sie, dass diese Wörter Substantive der 3. Deklination sind.

Hering, Schneesturm, Staub, Nacht, Kette, Knochen, Fichte.

• Bilden Sie aus jedem Substantiv ein Substantiv mit einer Wurzel der 1. Deklination. Schreiben Sie die Wörter paarweise nach dem Muster. Unterstreichen Sie die gelernten Schreibweisen in den Wörtern.

Probe. Hering (3. Falte) - Hering (1. Falte), Blizzard (3. Falte) - Blizzard (1. Falte).

172. Lesen.

Schatten, Tag, Augenbraue, Wurm, Luchs, Gans, Pier, Pferd, Krankheit, Juni, Stein, Medaille, Kranich, Quadrat, Notizbuch, Schriftsteller, Loch, Taube, Eichel, Gerste.

• Was haben diese Substantive gemeinsam? Wie kann man feststellen, welche von ihnen zur 3. Deklination gehören?
• Schreiben Sie zuerst die Substantive der 3. Deklination aus und dann die 2. Deklination.

173. Lesen. Abschreiben.

goldener Schneesturm
Ein gelbes Blatt eilt.
Mit klagender Flöte
Das Pfeifen des Windes ist zu hören.
(F. Glinka)

• Diskutieren Sie, ob die unterstrichenen Wörter Substantive der 3. Deklination sind. Wie kann man es definieren?
• Setzen Sie die Formulierung der Definition fort: „Um herauszufinden, ob ein Substantiv zur 3. Deklination gehört, müssen Sie ...“

Fallenden
Substantive der 3. Deklination

174. Lesen Sie die Tabelle auf dieser Seite. Gibt es einen Unterschied beim Schreiben von betonten und unbetonten Kasussendungen für Substantive der 3. Deklination im selben Kasus?

• In welchen Fällen haben Substantive der 3. Deklination die gleichen Endungen? Nennen Sie diese Endungen.

Beachten Sie! Schlagzeug und unbelastet die Endungen von Substantiven der 3. Deklination im gleichen Fall werden geschrieben gleichermaßen. Von Schock Fallenden von Substantiven der 3. Deklination können Sie die Schreibweise von unbetonten Fallenden von Substantiven derselben Deklination überprüfen: in der Wüste [und] - im Loch [und].

175. Lehnen Sie diese Substantive mithilfe der Tabelle ab: Freude, Rede, Gedanke.

• Schreiben Sie alle Kasusformen dieser Substantive auf und markieren Sie ihre Endungen.

I. P. was? - Rede, Freude, Gedanke

R. P. was? - Rede [und |, Freude [und], Gedanke [und]

• Sehen Sie in der Tabelle nach, ob Sie die unbetonten Endungen der Substantive richtig aufgeschrieben haben.

176. Verwenden Sie diese Tabelle, um festzustellen, welche Merkmale die Substantive jeder Deklination haben.

• Wählen Sie aus dem Wörterbuch der Homonyme des Lehrbuchs ein Substantiv jeder Deklination. Schreiben Sie diese Wörter auf und schreiben Sie ihre Deklination in Klammern.

177. Lesen. Verwenden der Tabelle Bsp. 176 und die Notiz „Wie man die Deklination eines Substantivs bestimmt“ bestimmen die Deklination von Substantiven in diesen Wortkombinationen.

Regentropfen.
Lila Blumenstrauß.
Raureif auf einem Fichtenzweig.
Brief vom Großvater.
Kirschmarmelade.
Russische Landschaft.

P e yzazh

178. Lesen.

Liebte dich ohne besonderen Grund
Weil du ein Enkel bist
Weil du ein Sohn bist
Dafür, dass du ein Baby bist
Für das, was du anbaust
Weil er aussieht wie Mama und Papa.
Und diese Liebe bis ans Ende deiner Tage
Es wird Ihre geheime Unterstützung bleiben.
(W. Berestow)

• Wie verstehen Sie die Hauptidee des Gedichts?
• Substantive im Singular finden. Erkläre, wie man ihre Deklination bestimmt.

179. Lesen. Abschreiben.

1. Nacht fiel auf die Erde. 2. Nebel erschien über dem Fluss. 3. Der Mond erleuchtete die Nachbarschaft.

• Erkläre, wie man die Deklination und den Fall von Substantiven in diesen Sätzen bestimmt.

180. Lesen.

In der Bergschlucht herrscht Angst. Ein Vogel schreit - ein felsiger Kleiber. Was ist passiert?

Kleibernest auf einer steilen Klippe. Es hat kleine Küken. Gyurza kriecht zum Nest. Der Kleiber wirbelt um die Schlange herum und schreit. Die Giftschlange kommt immer näher. Der Kleiber fing an zu schreien. Jetzt wölbte sich der grüne Körper mit einem Fragezeichen in der Luft. Ein bisschen mehr - und die Gyurza kriecht ins Nest.

Und dann geschah ein Wunder: Ein kleiner Kleiber flatterte, traf den Gyurza mit seinem Schnabel, seinen Pfoten und seinem ganzen kleinen Vogelkörper am Hinterkopf. Die Schlange fiel von der Klippe.

(N. Sladkov)

• Bestimmen Sie das Thema und die Hauptidee des Textes.
• Ist der Text vollständig? Was kann im letzten Teil gesagt werden? Betiteln Sie den Text.
• Planen Sie Ihren Text. Machen Sie sich bereit, Ihre Gliederung zu schreiben. Schreibe schwierige Wörter auf.
• Schreibe einen Aufsatz. Teste dich selbst.

Um die Deklination eines Substantivs zu bestimmen, ist es notwendig, sein Geschlecht zu bestimmen.

Substantive kommen in der 1., 2. und 3. Deklination vor.

erste Deklination

Die erste Deklination umfasst weibliche und männliche Substantive mit den Endungen -а, -я im Nominativ.

Beispiel: Onkel, Katze, junger Mann, Fisch, Heulsuse.

Zweite Deklination

Die zweite Deklination umfasst männliche Substantive mit einer Nullendung und neutrale Substantive mit den Endungen -o und -e im Nominativ.

Beispiel: Student, Held, Link, Herz, Himmel.

dritte Deklination

Die dritte Deklination umfasst weibliche Substantive mit einem weichen Zeichen am Ende im Nominativ.

Beispiel: Bereich, Fichte, Maus, Tochter, Faulheit.

Wie bestimmt man die Deklination eines Substantivs?

1. Um also die Deklination eines Substantivs zu bestimmen, ist es notwendig, sein Geschlecht zu bestimmen.
2. Markieren Sie dann die Endung des Substantivs im Nominativ Singular.
3. Bestimme die Deklination nach Geschlecht und Endung.

Zum Beispiel:

Samstag - sie, mein - ein weibliches Substantiv mit der Endung -a im Nominativ Singular. Daher das Substantiv Samstag 1. Deklination.

Apfel - it, mine - ein neutrales Substantiv mit der Endung -o im Nominativ Singular. Daher das Substantiv Apfel 2. Deklination.

Freude - sie, mein - ein weibliches Substantiv mit einem weichen Zeichen am Ende, im Nominativ des Singulars ist die Endung Null. Daher das Substantiv Freude 3. Deklination.

Substantive derselben Deklination haben dieselben betonten und unbetonten Fallenden.

Zum Beispiel:

Kontrollübungen unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade

Level 1

Schreiben Sie die Substantive auf. Deklination angeben.

Held, Mulde, Nacht, Apfel, Meer, Schneesturm, Frühling, Wetter, Lichtung, Hilfe.

Level 2

Schreiben Sie die 3 Deklinationsnomen auf.

Leben, Ofen, Tochter, Kartoffel, Steppe, Auto, Karotte, Notizbuch, Pferd, Pferd, Tag, Faulheit, Stumpf, Schmerz, Gegend.

Stufe 3

Finden und schreiben Sie Synonyme für die Wörter. Bestimmen Sie die Deklination aller Substantive.

Vater, Dorf, Triumph, Glück, Zauberer, Hitze.

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Substantive kommen in der 1., 2. und 3. Deklination vor.

erste Deklination

Die erste Deklination umfasst weibliche und männliche Substantive mit Endungen-a, -ICHim Nominativ.
Beispiel:Nachrichtena, Apfelbaumich, Jugenda.

Zweite Deklination

Die zweite Deklination umfasst männliche Substantive mit Nullendungen und neutrale Substantive mit Endungen-Überund–eim Nominativ.

Beispiel:Schüler, Held, VerknüpfungÜber, Herzene.

dritte Deklination

Die dritte Deklination umfasst weibliche Substantive mitweiches Zeichenam Ende im Nominativ. Beispiel:Bereichb, aßb.

Weibliche Substantive, Singular im Nominativ, die auf einen zischenden Laut enden, werden mit einem weichen Zeichen am Ende des Wortes geschrieben.

Beispiel:Nachtb,Broscheb,Erysipelb.

Die Deklinationen enthalten zehn Substantive -mich
(Last, Zeit, Samen, Krone, Flamme, Steigbügel, Banner, Stamm, Name, Euter)
und Wort Weg.

Substantive hinein -mich und Wort Weg in R.D. und P. Fälle Einheiten. h.
ein Ende haben -und, wie Substantive III-Deklination, und in T. Fall –
-em (-em), wie Substantive II Deklination.

Ein Merkmal dieser Gruppe von Substantiven ist die Präsenz davor
endet in allen Fällen außer UND. und B. Kisteneinheiten. h., Suffix -en
(-yon), und in Form von Samen Steigbügel - das Suffix -yan.

Deklination gebeugter Substantive

Singular

Plural

UND.

Saatzeitpfad

Samen Reisezeiten

R.

Reisezeit Samen

Weg Zeit Samen

D.

Reisezeit Samen

die Saat der Zeit

BEIM.

Saatzeitpfad

Samen Reisezeiten

T.

durch den Samen der Zeit

Samen manchmal Wege

P.

(o) Saat (o) Zeit (o) Weg

(o) Samen (o) Zeiten (o) Wege

In einem unbetonten Suffix -de- Substantive an -mich ein Brief wird geschrieben e.

Auf dem Banner (Banner, auf - mir). Wie viel Uhr? Es gibt keine Zeit.

ÜBUNGEN:

Schreiben Sie die Substantive der 1. Deklination auf.

Jugend, Schlange, Regen, Marmelade, Staub, Großvater, Großvater, Kranich, Marmelade, Fuchs, Altertum, Serviette, Schuhe, Laterne, Karotte, Karotte, Freude, Peter, Petja, Geiger, Säbel, Steppe, Sonne, Geranie, Hering, Hering, Schneesturm, Sommer, Herbst, Winter.

Lehnen Sie die unterstrichenen Substantive ab. Ende hervorheben

Schreibe verschiedene Substantive aus.

Es gibt eine Geschichte über einen Stamm.
Erst im Frühjahr wird es soweit sein
Der Stamm sät friedlich die Saat,
Obwohl Pflügen und Säen eine Last ist.
Die Kuh hat ein volles Euter.
Papua braucht einen Namen
Komponiere für meinen Sohn
Und die Kuh melken
Aber der Führer ihres Fußes im Steigbügel,
Eine Feder auf die Krone gesteckt,
Er erhob ein Banner über sich,
Die Flammen des Streits entfachen:
Ruft nochmal alle an
Arbeite nicht, kämpfe.
Aber der Stamm will nicht wieder
Vergoss Blut umsonst.
Jeder liebt den friedlichen Weg.
Vergiss unsere Geschichte nicht

Lehne zwei heterogene Substantive ab (Änderung in Kasus)