Studentenprofil was. Persönliches Profil der Fozozh-Studenten. Hier finden Sie Informationen zu Profilen und Fachgebieten einer Bildungseinrichtung

    Ergebnisse 1-40 von 40:

    Basic Profil bei Studenten philosophisch und zusätzlich coachend... Tatyana sagte, dass sie gerne annimmt Studenten trotz mangelnder Erfahrung für ein Praktikum.

    Es gibt eine einfache und effektive Lösung – die Teilnahme an den RSSU-Olympiaden für Studenten und Hochschulabsolventen, die in Masterstudiengänge einsteigen. ... Profile Masterstudiengänge erhalten 100 Punkte.

    RGSU-Absolventen studieren in Profil„Ökologie“ nahm an der XXIV. Internationalen Wissenschaftskonferenz teil Studenten, Doktoranden und junge Wissenschaftler „Lomonosov-2017“.

    Physikolympiade für Schüler... 44.03.01 Lehrer Ausbildung (Profil: "Informatik")

    Lassen Sie sich beraten... Im Lernprozess Student wird theoretisches Wissen erhalten und erwerben berufliche Kompetenzen im Gebiet

    Basic Profil bei Studenten Diese Spezialität ist philosophisch, und eine weitere ist Coaching... Karriereentwicklung“ nicht nur im Format von Praktika, sondern auch in speziellen Vorlesungen für Studenten.

    Zentrum für die Entwicklung von Körperkultur und Sportarbeit mit Studenten-behinderte Menschen und... Struktureinheiten, Bereitstellung praktischer Ausbildung Studenten, auf der Grundlage von Unternehmen/Organisationen, die in tätig sind Profil Bildungsprogramme werden umgesetzt (30)

    ...offen für Auszubildende- Studenten: Sberbank, VTB, Ministerium wirtschaftliche Entwicklung Russische Föderation, Ministerium für Arbeit und Sozialschutz der Russischen Föderation usw. Was Sie während des Lernprozesses erwartet.

    Direktionalität ( Profil): „Aufzeichnung von Personaldienstleistungen“ ... Studenten erwartet Sie 4 Jahre vertieftes Studium theoretischer und angewandter Disziplinen.

    Wir waren einer der ersten im Land, der die Digitalisierung eingeführt hat Studentenprofile und ein auf WorldSkills-Ansätzen basierendes Schulungssystem... Personalagenturen tauschen ihre Erfahrungen mit aus Studenten RGSU

    Oleg Shchipunov, Leitung – Philosophie, Ethik und Religionswissenschaft, Profil– Sozialphilosophie... Personalagenturen teilen ihre Erfahrungen mit Studenten RGSU

    Die Monographie richtet sich an Führungskräfte, Fachkräfte und Mitarbeiter von Jugendorganisationen sowie an Studenten, Doktoranden und Lehrer von Bildungseinrichtungen der höheren Bildung im sozio-humanitären Bereich Profil.

    …„Soziale Arbeit“, sowie an alle Fachkräfte soziale Sphäre zur Jugendarbeit, u.a Studenten Studierende der sozialpädagogischen und humanitären Fächer Profile V höhere Schule.

    Das Buch richtet sich an Hochschullehrer, Studenten Studierende der sozialpädagogischen und humanitären Fächer Profile in der Hochschulbildung, sowie an alle, denen das Schicksal der Familie am Herzen liegt Berufsausbildung.

    Anzahl der Sitzplätze: 12 (für Studenten, studieren Chinesische Sprache) ...Persönliche Bedürfnisse: auf Kosten von Student(ungefähr 20 Tausend

    Student

    An dieser Veranstaltung nahmen auch Anästhesisten und Chirurgen verschiedener Fachrichtungen teil Profil, Chemotherapeuten, Gynäkologen... Personalagenturen teilen ihre Erfahrungen mit Studenten RGSU

    Eine Kopie der ersten Seite der Lizenz für das Recht zur Durchführung von Bildungsaktivitäten Bildungsorganisation höhere Bildung, in der Student Studium oder Originalnachweis der bisherigen Ausbildung

    „Für die Entwicklung jedes einzelnen Mitarbeiters und Student Es wird ein individueller Ansatz gewählt. Die Mechanismen hierfür sind im Dokument beschrieben: Studentenprofile, Leistungsbewertungstools.

    Eine Kopie der ersten Seite der Lizenz für das Recht zur Durchführung von Bildungsaktivitäten einer Bildungseinrichtung der Hochschulbildung, in der Student Studium oder Originalnachweis der bisherigen Ausbildung

    Eine Kopie der ersten Seite der Lizenz für das Recht zur Durchführung von Bildungsaktivitäten einer Bildungseinrichtung der Hochschulbildung, in der Student Studium oder Originalnachweis der bisherigen Ausbildung

    Eine Kopie der ersten Seite der Lizenz für das Recht zur Durchführung von Bildungsaktivitäten einer Bildungseinrichtung der Hochschulbildung, in der Student Studium oder Originalnachweis der bisherigen Ausbildung

    Lehrer Ausbildung ( Profil: „Informatik“) (Bachelor) ... Pädagogische Ausbildung ( Profil: "Sportunterricht") (Bachelor)

    Eine Kopie der ersten Seite der Lizenz für das Recht zur Durchführung von Bildungsaktivitäten einer Bildungseinrichtung der Hochschulbildung, in der Student Studium oder Originalnachweis der bisherigen Ausbildung

    Materialkonformität Profil Zukunft Master Programm… Student

    Materialkonformität Profil zukünftiger Masterstudiengang... ...Durchführung von Bildungsaktivitäten einer Bildungseinrichtung der Hochschulbildung, in der Student Studium oder Originalnachweis der bisherigen Ausbildung

    Mitarbeit in der Organisation gemeinsam mit den Abteilungen der RGSU Bildungsprozess Studenten in Form von Forschungsarbeiten (Praxis), Ausbildung von Doktoranden und Doktoranden, in der Fortbildung wissenschaftlicher und pädagogischer Mitarbeiter der RSSU.

Für viele Absolventen markiert das Ende der Schule den Beginn eines neuen Lebensabschnitts – die Aufnahme in die From Choice Bildungseinrichtung Die Zukunft des Kindes hängt maßgeblich davon ab und muss daher bewusst erfolgen. Und das erste, worauf Sie achten sollten, sind nicht die Bewertungen oder der Ruf der Universität, sondern die Übereinstimmung der gewählten Studienrichtung mit dem Profil der Institution.

Studienfach an einer Universität – was ist das?

Überraschenderweise ist es bei der Entscheidung, wo man eine höhere Ausbildung erhält, wichtig, sich auf berufliche Programme zu konzentrieren. Das Profil der Institution bestimmt die Verfügbarkeit bestimmter Disziplinen gemäß. Bevor Sie sich für die Zulassung an der gewählten Universität bewerben, müssen Sie sich zunächst mit deren Bildungsprogramm vertraut machen.

Was bedeutet also die Vorbereitungsrichtung? Das Wesentliche umsetzen Lehrpläne Das russische Ministerium für Bildung und Wissenschaft hat die Standards genehmigt, sodass jede Hochschulstufe heute ihren eigenen bundesstaatlichen Bildungsstandards hat. Dementsprechend ist es inakzeptabel, ein Bachelor- oder Fachstudium nach Master- oder Postgraduiertenstandards durchzuführen. Somit garantiert unser Land die Funktionalität des geschaffenen Systems des benötigten Fachpersonals unterschiedlicher Profile und Spezialisierungen nationale Wirtschaft und der Unternehmensbranche.

Die Beziehung zwischen bundesstaatlichen Bildungsstandards und Fachgebieten

Jeder Landesbildungsstandard sieht Dutzende erweiterter Ausbildungsbereiche vor, die wiederum mehrere Fachgebiete umfassen. Beispielsweise ist 11.00.00 „Elektronik, Kommunikationssysteme und Funktechnik“ eine erweiterte Grundrichtung mit Spezialgebieten:

  • 11.03.01 „Funktechnik“.
  • 11.03.02 „Nanoelektronik“.
  • 11.03.03 „Gestaltung elektronischer Mittel.“
  • 11.03.04 „Kommunikations- und Infokommunikationssysteme.“

Profile von Richtungen und Spezialisierungen an Universitäten

Als nächstes sollten wir die Einteilung in Profile nach dem Schwerpunkt der angebotenen Ausbildung benennen Bundesnormen. Gleichzeitig behält sich jeder das Recht vor, in geeigneter Weise einzigartige Bildungsprofile zu erstellen und diese vom Ministerium genehmigen zu lassen.

Profile für die Fachrichtung 01.03.04 „Angewandte Mathematik“ können beispielsweise wie folgt an einer Hochschule angeboten werden:

  • Bereitstellung mathematischer und algorithmischer Systeme und Informationstechnologien.
  • Mathematische Methodik in der Informationstechnologie.
  • Angewandte Informatik in der Chemie.
  • Modellierung und mathematische Methoden in den Wirtschaftswissenschaften.
  • Bereitstellung künstlicher Intelligenzsysteme und Programmierung.

Wie unterscheidet sich ein Profil von Richtungen und Spezialitäten?

Wie bereits erwähnt, muss die Wahl der Ausbildungsrichtung und Fachrichtung verantwortungsvoll angegangen werden. Trotz gemeinsame Blöcke Grundlegende Disziplinen, die im Bildungsprogramm spezifischer Spezialisierungsprofile enthalten sind, verfügen jeweils über einzigartige Fächer, die die Besonderheiten des zukünftigen Berufs des Absolventen berücksichtigen. Deshalb sollten Bewerber bei der Lektüre der Liste der Ausbildungsbereiche wissen, dass diese allesamt Dutzende Profile umfassen können. Der Übersichtlichkeit halber sei als Beispiel die Fachrichtung „Bauwesen“ betrachtet, die Möglichkeiten für Berufe in Bereichen des Bauwesens bietet, die keine Gemeinsamkeiten haben:

  • „Bau von Wasserbauwerken.“
  • „Bau von Industriegebäuden.“
  • „Bau von Wasserkraftwerken und Pumpwerken.“
  • „Städtebau und Wirtschaft.“
  • „Immobilienkompetenz und -management.“
  • "Verlegung Autobahnen und Bau von Flugplätzen.“
  • „Lüftungs- und technische Systeme.“
  • „Konstruktion und Computermodellierung.“

Wie wählt man den richtigen zukünftigen Beruf?

Daher ist es notwendig, sich lange vor der Einreichung von Unterlagen an der Universität mit dem Bildungsprogramm vertraut zu machen. Denn nachdem man sich einen Überblick über den Berufsblock der Disziplinen im Lehrplan verschafft hat, lässt sich leicht erraten, welchen Beruf der Absolvent der Einrichtung übernehmen wird.

In dieser Phase ist es wichtig, keine Fehler bei der Vorbereitungsrichtung bzw. dem Profil zu machen. Skrupellose Bewerber sind oft dadurch verwirrt, dass die Fachgebiete trotz der grundsätzlichen Unterschiede in den Berufsdisziplinen nahezu identische Namen haben. Dadurch erwerben Studierende Kenntnisse, die nicht ihren ursprünglichen Wünschen und Plänen entsprechen, was dazu führt, dass sie beim Verlassen der Hochschule ungleiche Chancen auf eine erfolgreiche berufliche Weiterentwicklung erhalten.

Wo finde ich Informationen zu Profilen und Spezialgebieten einer Bildungseinrichtung?

Eine Liste der Ausbildungsbereiche und Fachrichtungen finden Sie auf der offiziellen Website fast jeder Universität, es ist jedoch unwahrscheinlich, dass Sie schnell Profile und entsprechende Bildungsprogramme finden. Die Sache ist, dass die satzungsmäßigen Dokumente der Institution dazu verpflichtet sind, Daten über Quoten von Haushalts- und Vertragsplätzen in einem bestimmten Fachgebiet zu veröffentlichen. Die Universität macht möglicherweise keine Angaben zu den Berufsprogrammen für die einzelnen Bereiche. Gleichzeitig verbergen die meisten Bildungseinrichtungen mit transparentem Ruf ihre Bildungsprofile nicht und geben sie im Abschnitt „Zulassungsausschuss“ an.

Diese Informationen können in einem anderen Abschnitt der Website enthalten sein. Informationen zu Profilen finden sich häufig in der Beschreibung der Universität selbst und ihrer Struktur. Wenn aber die Liste der Ausbildungsbereiche und Fachrichtungen der höheren Berufsbildung für jeden Besucher der Seite offen und zugänglich ist, werden Informationen zu Profilen den Bewerbern oft bewusst vorenthalten. Der Grund dafür kann die Unbeliebtheit und mangelnde Nachfrage nach einem bestimmten sein Bildungsprogramm im Vergleich zu einem Fachgebiet, das für Bewerber prestigeträchtiger und attraktiver klingt. Ein solch skrupelloser Schritt kommt der Universität zweifellos zugute.

Die Hauptunterschiede zwischen der Fachrichtung und der Profilrichtung

Übrigens ist in diesem Zusammenhang anzumerken, dass die Mehrheit der Bewerber keine grundsätzlichen Unterschiede in den Begriffen „Richtung“ und „Spezialität“ selbst sieht. Tatsächlich haben diese beiden Begriffe nicht viel gemeinsam. Der Hauptunterschied besteht in den unterschiedlichen Ausbildungszeiten. Entsprechend den Kenntnissen in den Bereichen erhalten Bachelor- und Masterstudiengänge diese über vier bzw. zwei Jahre. Hier eher wir reden überüber eine Bildungsform, die europäischen Standards entspricht und den Schülern die vielfältigsten Möglichkeiten bietet, einen persönlichen Lernplan zu erstellen. So erhalten Studierende mit ihrem Abschluss einen Hochschulabschluss, der es ihnen ermöglicht, offiziell einen Arbeitsplatz zu finden.

Aber für diejenigen Absolventen, die ihr Studium fortsetzen möchten, um ihr Qualifikationsniveau zu verbessern oder ihre berufliche Richtung zu ändern, gibt es einen Master-Abschluss. Nach Abschluss kann ein Absolvent Inhaber von zwei Berufen und zwei Hochschuldiplomen werden.

Wie kann man bei der Bewerbung für eine bestimmte Fachrichtung keinen Fehler machen?

Bei der Wahl der Spezialisierung und des Profils schützen nur Aufmerksamkeit und Umsicht den Bewerber vor Fehlern. Um das Einkommen zu steigern, nehmen skrupellose Bildungseinrichtungen manchmal Profile in die Liste der Berufsprogramme auf, die nicht ihrer allgemeinen Spezialisierung entsprechen.

Das gebräuchlichste und profitabelste aus Sicht des kommerziellen Liefersystems Bildungsdienstleistungen sind die Profile „Design“, „Wirtschaft“, „Management“, „Rechtswissenschaft“, und daher sollten Sie beim Eintritt in eine Universität, für die diese Fachgebiete nicht zum Kerngeschäft gehören, nicht die Wachsamkeit verlieren und auf der Hut sein – es ist wahrscheinlich, dass dies der Fall ist Bildungsorganisation setzt sich das Ziel, seine finanzielle Situation zu verbessern.

Universitäten, die Technologen oder Biologen, Bauherren und Ingenieure ausbilden, nehmen in der Regel keine Studierenden in Ausbildungsbereichen auf, die sich grundlegend von den Grundausbildungen unterscheiden.

Die wichtigsten Anzeichen dafür, dass die Ausrichtung nicht dem Profil der Universität entspricht

Natürlich gibt es von allen Regeln Ausnahmen, aber um nicht auf eine Täuschung hereinzufallen, empfiehlt es sich, vor der Einreichung von Unterlagen eine ernsthafte Analyse der Institution durchzuführen. Auf folgende Punkte sollte besonders geachtet werden:

  • im ausgewählten Profil sind keine Budgetplätze vorhanden;
  • die Zahl der Vertragsplätze übertrifft andere Spezialisierungen deutlich;
  • ein völlig einzigartiger Name des Profils, der an anderen Universitäten nicht zu finden ist (dies kann natürlich ein Zeichen für ein einzigartiges Ausbildungsprogramm an einer Fachuniversität sein, kann aber auch einem anderen Zweck dienen – den üblichen Inhalt durch einen zu ersetzen ungewöhnlicher Name, um sich vom Hintergrund abzuheben).

In den meisten Fällen verfügen Hochschuleinrichtungen über ein ausgewogenes Verhältnis zwischen vertraglichen und freien Studienplätzen in einem bestimmten Fachgebiet. An beliebten Universitäten gibt es mehr günstige Studienplätze als an bezahlten. Das Überwiegen von Vertragsplätzen in Programmen gegenüber kostenlosen ist ein Grund für die zusätzliche Sammlung von Informationen über die Qualität der in dieser Organisation angebotenen Bildungsdienstleistungen.

Wie wichtig ist die richtige Berufswahl und Fachrichtung?

Denken Sie nach Durchsicht der Liste der Fachgebiete und Bereiche der Hochschulbildung daran, dass die Universität nicht nur ein Ort zum Studieren für Studenten ist. Jede Universität kann als Ort der Wissensansammlung und -entwicklung bezeichnet werden wissenschaftliche Schule und die Bildung neuer Ideen über wissenschaftlichen und technischen Fortschritt, Kultur und Kunst. Es ist jedoch unmöglich, Kräfte gleichzeitig in alle Richtungen zu konzentrieren.

Die über Jahrzehnte bewährte Tätigkeit von Instituten, Akademien und Universitäten orientiert sich an ihrem Kernprofil. Bei der Entscheidung, sich in einem Nicht-Kernstudium einzuschreiben Lehranstalt besteht für den potenziellen Studierenden die ernsthafte Gefahr, dass er ein nicht ausreichend hohes Bildungsniveau erhält. Richtige Wahl Professionelles Programm und Spezialisierung – eine Chance, Ihren Traum zu verwirklichen und das zu werden, was Sie sich seit der Schule gewünscht haben.

Motivation in der Bildung. Das Problem skizzieren

Heutzutage streben viele Studenten und Schüler nicht danach, beim Studium der Fächer große Sorgfalt an den Tag zu legen. Dies deutet auf ihre schwache Lernmotivation hin. Wenn man die Studierenden selbst fragt, antworten sie oft, dass das Wissen, das sie in Bildungseinrichtungen erwerben, nicht viel ist praktische Bedeutung, und trotzdem finden sie im Leben keine Verwendung dafür oder haben einfach kein Interesse daran. Diese von Schülern gehörte Antwort ist einigermaßen berechtigt, für Studierende von Universitäten, Hochschulen und anderen Facheinrichtungen jedoch weniger.

Wie wichtig ist dieses Problem im Allgemeinen? Wir werden antworten – mit Nachdruck, und wir werden antworten, warum. Studierende sind die künftigen hochqualifizierten Arbeitskräfte unseres Landes; ihre mangelnde Motivation in der Ausbildungsphase gefährdet den Mangel an wirklich qualifizierten Arbeitskräften, wodurch die Wirtschaft des Landes in Zukunft an Wettbewerbsfähigkeit verlieren könnte.

Um zu verstehen, was ein moderner Student braucht, müssen Sie die Frage erneut dem Studenten selbst stellen, stellen Sie sie einfach „richtig“. Die „richtige“ Art, eine Frage zu stellen, könnte eine Umfrage sein. Glücklicherweise haben wir das Ergebnis einer Umfrage erhalten, die unter Studenten einer der Universitäten in der Ukraine am Fachbereich Management durchgeführt wurde. Natürlich handelt es sich hier nicht um eine umfassende Studie, aber sie ermöglicht dennoch, das Bild zumindest irgendwie zu bewerten.



Nachfolgend finden Sie ein Diagramm (Abb. 1) der Gründe für den Hochschulzugang, bedingt in Gruppen unterteilt.

Reis. 1 Einteilung der Studierenden in Gruppen je nach Zulassungsgrund

Insgesamt gibt es 6 Gruppen.

  1. „Interesse“ – diejenigen, die sich aus Interesse an der Fachrichtung beworben haben.
  2. „Bekannte“ – auf Anraten von Eltern, Verwandten, Freunden oder Bekannten gehandelt.
  3. „Perspektiven“ – diese Spezialität galt als vielversprechend.
  4. „Unsicherheit“ – sie wussten überhaupt nicht, wohin sie gehen sollten.
  5. „Prestige“ – die Spezialität galt als prestigeträchtig.
  6. Ohne Grund.

Aus solchen Antworten ist zu erwarten, dass nur die Gruppe „Interessen“ angestrebt werden sollte gute Noten und Wissenserwerb, aber zum Glück müssen wir nicht raten, alles ist in Abb. dargestellt. 2.

Reis. 2 Schülerleistung

Eine kleine Klarstellung sollte vorgenommen werden: Während des Umfrageprozesses war die Verteilung der Bewertungen sehr bedingt und sollte daher wie folgt berücksichtigt werden:

  • 1 ist ein „ausgezeichneter Schüler“;
  • 2 – „guter Kerl“;
  • 3 – die durchschnittliche Bewertung ist zufriedenstellend, manchmal gibt es auch „gute“ Bewertungen;
  • 4 – praktisch ein „armer Student“.

Diese Werte wurden dann gemittelt, um das in Abb. gezeigte Diagramm zu erstellen. 2.

Anhand der Ergebnisse wird deutlich, dass auch diejenigen, die aus eigenem Interesse an die Universität gegangen sind, nicht mit hervorragenden Noten studieren. Dabei ist festzuhalten, dass es nur ¼ aller Studierenden sind, was zweifellos eine geringe Zahl ist.

Fassen wir also zusammen, was diese Situation ändern kann. Heutzutage ist ein Hochschulstudium inoffiziell verpflichtend, weshalb jeder auf Universitäten geht, was nicht ganz der richtige Ansatz ist. Der Motivation der Studierenden sollte mehr Aufmerksamkeit geschenkt werden und nicht auf der Definition basieren, dass sie es von Anfang an sind. Eigentlich sind das die wichtigsten Schlussfolgerungen.

Motivation in der Bildung. Motivationsprofil der Studierenden

Im letzten Artikel ging es um das Problem der Motivation in der Bildung und um die groben Wünsche von Schülern. Es liegen jedoch nicht genügend allgemeine Daten vor, um ein geeignetes System zur Förderung von Schülern aufzubauen. Die Aufgabe ist also Bestimmen Sie konkret, was Studierende wollen, um ein Anreizsystem weiter aufzubauen.

Für diese Aufgabe ist es notwendig, ein Werkzeug zu ermitteln, mit dem Sie das Problem lösen können. Als solches Instrument wurde ein Motivationsprofil gewählt. Was ist also zunächst ein Motivationsprofil?

Motivationsprofil ist eine individuelle Kombination der motivierenden Faktoren einer Person. Diese Definition wurde nach dem Studium der Arbeit von S. Ritchie und P. Martin „Motivation Management“ vorgeschlagen. Diese Arbeit ist das Ergebnis ihrer 20-jährigen Studie zur Motivation von Führungskräften. Im Rahmen ihrer Studie verwendeten sie ein Motivationsprofilmodell bestehend aus 12 Faktoren. Basierend auf der Definition des Motivationsprofils stellt sich heraus, dass es besteht aus n-Faktoren Motivation des Einzelnen, aber um ein allgemeines Bild zu erstellen, sollte ein angemessenes Modell für die Studiengruppe und je nach Zweck der Studie übernommen werden.

Basierend auf dem vorherigen Artikel besteht die untersuchte Gruppe aus Studenten der Managementabteilung einer der Universitäten in der Ukraine. Ziel der Studie ist es, die Faktoren ihrer Motivation zu identifizieren. S. Ritchie und P. Martin hatten eine ähnliche Gruppe in ihrer Studie, daher wurde das von ihnen erstellte Modell ausgewählt.

  1. Das Bedürfnis nach hohem Einkommen, materiellen Belohnungen und materiellen Vorteilen.
  2. Das Bedürfnis nach angenehmen körperlichen Arbeitsbedingungen.
  3. Das Bedürfnis nach strukturierter Arbeit, Feedback und Informationen über die eigene Arbeit, wodurch der Grad der mit der Arbeit verbundenen Unsicherheit verringert wird.
  4. Das Bedürfnis nach sozialen Kontakten, auf der Ebene einfache Kommunikation mit einer breiten Palette von Menschen.
  5. Das Bedürfnis nach stabilen, langfristigen Beziehungen mit einer kleinen Gruppe von Menschen.
  6. Das Bedürfnis nach Anerkennung von Verdiensten, dem Erwerb gesellschaftlicher Bedeutung.
  7. Das Bedürfnis, herausfordernde Ziele zu erreichen und sich selbst zu setzen.
  8. Das Bedürfnis, andere zu beeinflussen und Kontrolle über sie auszuüben.
  9. Das Bedürfnis nach Abwechslung und Veränderung, also der Wunsch, ständig ein stimulierendes Interesse zu verspüren.
  10. Das Bedürfnis nach Autonomie, Unabhängigkeit und Selbstverbesserung der eigenen Persönlichkeit.
  11. Das Bedürfnis nach Kreativität und Aufgeschlossenheit.
  12. Das Bedürfnis nach interessanten und nützliche Arbeit für die Gesellschaft.

Wenn Sie dieses Modell sorgfältig studieren, ähnelt es möglicherweise der fragmentierten Pyramide von A. Maslow, nur ohne dass die Ordnung beachtet wird.

Anhand der Umfragedaten wurde ein Diagramm (Abb. 1) der Bedeutung jedes Faktors gemäß dem ausgewählten Modell erstellt.

Reis. 1 Motivationsprofil eines Universitätsstudenten

Wie liest man ein Diagramm? Im Folgenden sind die Motivationsfaktoren aus dem von uns gewählten Modell aufgeführt, die Höhe der Spalten richtet sich nach dem Durchschnittswert aller Antworten der Befragten diese Frage, 0 bedeutet ein absolutes Desinteresse an diesem Faktor, 3 bedeutet ein ausgezeichnetes Interesse an diesem Faktor bzw. je höher die Messlatte, desto wichtiger ist er. Auch im Diagramm findet man eine gepunktete Linie; sie ist bedingt und bedeutet, dass Faktoren, deren Wert darunter liegt, gar nicht erst berücksichtigt werden können. Der Fehler beträgt etwa 12-13 %.

Anhand des Diagramms lassen sich vier Hauptmotivationspunkte unterscheiden:

  • Geld;
  • komfortable Bedingungen;
  • Pflege der Beziehungen zu geliebten Menschen;
  • die Möglichkeit, kreative Tätigkeiten auszuüben.

Wir haben also ein detailliertes Porträt der Motivation eines Schülers; es bleibt nur noch, ein System zu seiner Stimulierung aufzubauen, was wir im nächsten Artikel tun werden.

Stimulation- Dies ist eine externe Möglichkeit, die Motivation einer Person zu beeinflussen. Ein Bildungsanreiz soll die Lernmotivation der Empfänger steigern diese Ausbildung. Dieses Thema wird im letzten Artikel der Reihe „Motivation in der Bildung“ behandelt.

Einführung. Im Jahr 2015 trat die Republik Belarus dem Europäischen Hochschulraum bei. Die Bologna-Abkommen sehen eine individuelle Wahl des „Lernpfades“ durch die Studierenden vor, die weitgehend von ihren individuellen Merkmalen abhängt.

Der Erfolg der Berufsausbildung angehender Sportlehrer wird durch die Notwendigkeit bestimmt, die individuellen psychologischen Merkmale der Persönlichkeit des Einzelnen, das Motivationsniveau, das Funktionieren mentaler Prozesse und Lebensmanifestationen grundlegender Eigenschaften zu berücksichtigen nervöses System, Temperament, Charakter der Schüler. Normalerweise versuchen sie im Unterricht, Probleme durch ein System äußerer Einflüsse zu lösen und den Schülern die optimale Norm für körperliche Aktivität festzulegen. Ein wesentlicher Nachteil besteht jedoch darin, dass dabei die individuellen und persönlichen Merkmale der Beteiligten nicht berücksichtigt werden.

Grundlage für die Differenzierung des Bildungsprozesses sollte die Berücksichtigung der individuellen Merkmale des Einzelnen sein, um die Ausbildung nicht so sehr nach verschiedenen Programmen und Plänen zu organisieren, sondern vielmehr nach dem Einsatz verschiedener Mittel, Methoden, methodische Techniken für engagierte Gruppen und einzelne Studierende.

Am häufigsten wird im Sportunterricht bei der Berücksichtigung die Möglichkeit der relativen Individualisierung genutzt individuelle Eingenschaften nicht jeder einzelne Schüler, sondern Gruppen mit ähnlichen Merkmalen und deren Komplexe. Laut L.V. Diorditsa, B.P. Jakowlews Organisation der Bildung auf der Grundlage eines personenzentrierten Ansatzes bedeutet, dass alle methodischen Entscheidungen des Lehrers durch das Prisma der Persönlichkeit des Schülers gebrochen werden sollten.

Daher wurde beschlossen, die persönlichen Profile der Studierenden der Fakultät für Organisation zu ermitteln gesundes Bild Leben (FOZZH) der Polesie State University mit unterschiedlichem Wissensstand.

Faktor A: Geselligkeit – Isolation;
Faktor B: hohe Intelligenz – niedrige Intelligenz;
Faktor C: emotionale Stabilität – emotionale Instabilität;

Faktor E: Dominanz – Unterordnung;
Faktor F: Ausdruckskraft – Zurückhaltung;
Faktor G: Verantwortung – Unehrlichkeit;
Faktor H: Mut – Schüchternheit;
Faktor I: Sensibilität – Steifheit;
Faktor L: Misstrauen – Leichtgläubigkeit;
Faktor M: Tagträumen – Praktikabilität;
Faktor N: Besonnenheit – Geradlinigkeit;
Faktor O: Angst – Selbstvertrauen;
Faktor Qi: Radikalismus – Konservatismus;
Faktor Q2: Unabhängigkeit – Abhängigkeit von der Gruppe;
Faktor Q3: hohe Selbstkontrolle – niedrige Selbstkontrolle;
Faktor Q4: Spannung – Entspannung.

Die maximale Punktzahl für jeden Faktor beträgt 12 Punkte, für Faktor B - 8 Punkte. Bei der Interpretation der Daten wird zunächst auf die „Peaks“ des Profils geachtet, also auf die niedrigsten und höchsten Werte von Faktoren, insbesondere auf die Indikatoren, die im „negativen“ Pol im Bereich von 1 liegen auf 4 Punkte und im „positiven“ Pol - von 7 auf 10 Punkte.

Reis. Persönliche Profile von ALF-Studenten im 4. Jahr mit unterschiedlichem Wissensstand

Insgesamt wurden 110 Studierende des 4. Studienjahres der FHL der Polesie State University untersucht. Basierend auf den Ergebnissen der Prüfungssitzungen haben wir Gruppen identifiziert: hohes Level Wissen - Durchschnittsnote Bestehen der Prüfungen 8 bis 10 (n=16); durchschnittlicher Wissensstand – durchschnittliche Prüfungspunktzahl von 5 bis 8 (n=64) und niedriges Niveau Wissen – durchschnittliche Prüfungspunktzahl unter 5 Punkten (n=30) und ermitteln das durchschnittliche Persönlichkeitsprofil und deren Unterschiede in diesen Gruppen (Abbildung).

Bei der Analyse des präsentierten Materials kann man feststellen, dass sich die Studierenden aller Gruppen bei den meisten Faktoren nicht wesentlich unterscheiden. Was uns am meisten auffiel, war, dass die Profile von Gruppen mit hohem und niedrigem Wissensstand praktisch die gleiche Konfiguration aufweisen. In diesen Gruppen gibt es einen „positiven“ Höhepunkt auf Faktor L (misstrauisch, stur, vorsichtig im Handeln, stärker in das eigene „Ich versunken“, weniger besorgt um andere Menschen) und zwei „negative“ Spitzen auf Faktor I (unabhängig, praktisch, hat ein Verantwortungsgefühl) und den Qi-Faktor (konservativ, tolerant gegenüber traditionellen Schwierigkeiten, überzeugt von der Richtigkeit dessen, was ihm beigebracht wurde). Studierende der Gruppe mit hohem Wissensstand sind allen in Faktor A (einfache Kommunikation, Kooperationsbereitschaft, Präferenz für gesellschaftlich bedeutsame Aktivitäten), Faktor C (höhere emotionale Stabilität, Aktivität, Nüchternheit bei der Einschätzung der Realität) überlegen. In der Gruppe der Studierenden mit einem durchschnittlichen Wissensstand ist ein glatteres Profil zu beobachten, mit Spitzen nur im Faktor O (ängstlich, besonders in schwierigen Situationen, besorgt) und im Faktor Q1.

Abschluss. Die Ergebnisse dieser Studie bestätigen die bestehende Meinung, dass man sich nicht nur auf durchschnittliche Gruppenindikatoren konzentrieren kann. Wie aus der Abbildung hervorgeht, erzielen Studierende Erfolg oder Misserfolg mit ähnlichen individuellen psychologischen Merkmalen. Wir leugnen keineswegs die Notwendigkeit und Bedeutung eines differenzierten Ansatzes. Wenn eine klare Tendenz besteht, dass der Erfolg von dem einen oder anderen Indikator abhängt, beispielsweise vom Entwicklungsstand der körperlichen Qualitäten, warum dann nicht Schüler in Gruppen mit einem niedrigen oder hohen Entwicklungsstand der Konditionierungsfähigkeiten zusammenfassen? In einer Studie an Studenten des vierten Studienjahres der FLSI der Poles State University zeigte sich ein solches Muster persönliche Qualitäten nicht erkannt. Dies bedeutet, dass die individuellen Merkmale jedes einzelnen Studierenden stärker berücksichtigt werden müssen. Dies ist zwar sehr schwierig, aber nicht zu vermeiden; Lehrer müssen individuelle Besonderheiten berücksichtigen und den Schülern zugängliche Aufgaben anbieten, also den Ausbildungsprozess individualisieren.

Referenzliste

1. Grigorowitsch, I.N. Verbesserung des Sportunterrichts an einer Universität: Stand und Wege zur Entwicklung eines mehrstufigen Sportunterrichts [Text]// Sammlung wissenschaftliche Arbeiten 2. interregional Wissenschaftlich-praktische Konferenz"/ I. N. Grigorowitsch. Tjumen: Verlag "Vector-Buk", 1999. - S. 35-38.
2. Diorditsa, L.V. Fachreflexive Analyse der pädagogischen Kompetenzen der Studierenden im Unterricht Sportunterricht[Text]/ L.V.
Diorditsa, B.P. Jakowlew // Theorie und Praxis der Körperkultur. - 2005. - Nr. 5. - S. 49-53.
3. Karelin, A. Tolle Enzyklopädie psychologische Tests/ A. Karelin. - M: EKSMO, 2007, - 416 S.
4. Polivaev, A.G. Professionelle Ausbildung angehender Sportlehrer unter Berücksichtigung individueller psychologischer Besonderheiten / A.G. Polivaev, I.N. Grigorowitsch, A.A. Geraskin // Körperkultur: Erziehung, Bildung, Ausbildung: wissenschaftlich und methodisch Zeitschrift. - 2011. - Nr. 2. - S. 18-22.

KÖRPERBILDUNG UND SPORT DER SCHÜLER UNTER MODERNEN BEDINGUNGEN: PROBLEME UND ENTWICKLUNGSPERSPEKTIVEN. Sammlung wissenschaftlicher Arbeiten von Teilnehmern der X. Internationalen Wissenschafts- und Praxiskonferenz, Dezember 2015, Tula

Wir setzen die Interviewreihe mit Experten fort Diverse Orte Rechts- und Wirtschaftswissenschaften, die bereit sind, Studierende auf dem schwierigen Weg der Berufswahl zu begleiten.

Dieses Mal habe ich mich freiwillig gemeldet, um den Studenten zu helfen: Kandidat der Rechtswissenschaften, außerordentlicher Professor, Schulleiter. Marina Anatolyevna Shtatina, Abteilung für Verwaltungsrecht der Russischen Staatlichen Universität für Justiz. Sie sprach über eines der gefragtesten Profile auf dem Arbeitsmarkt – im Bereich der Verwaltungs- und Rechtsregulierung.

ConsultantPlus: Sagen Sie uns bitte, wie Studierende an Ihrer Hochschule einen Fachbereich wählen, der nach unserem Verständnis die Profilwahl bestimmt? Wie viel Zeit wird ihnen zum Nachdenken und zur Entscheidungsfindung gegeben? Bieten Fachbereiche Hilfestellungen für Studierende bei der Wahl einer Vertiefungsrichtung und wie sieht diese Hilfestellung aus?

Statina Marina Anatoljewna: Auf Russisch staatliche Universität Studierende der Rechtswissenschaften wählen eines von drei Profilen – Staatsrecht, Zivilrecht oder Strafrecht. Eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Verwaltungsrecht und den verwaltungsrechtlichen Regelungsdisziplinen erfolgt zunächst im Landesrechtsprofil. Andere Studierende beschäftigen sich jedoch weiterhin mit den Normen und Institutionen des Verwaltungsrechts. So wird die Verwaltungsgerichtsordnung im zivilrechtlichen Profil untersucht Russische Föderation, eine Reihe von Verwaltungsverfahren (zum Beispiel zur staatlichen Registrierung juristischer Personen und Einzelunternehmer) und Verwaltungsverträgen, und das Strafrechtsprofil klärt die Fragen der Abgrenzung zwischen Straftaten und Ordnungswidrigkeiten. Dieser Ansatz spiegelt vollständig die Merkmale des modernen Verwaltungsrechts wider, das aktiv mit anderen Rechtszweigen interagiert und untrennbar mit ihnen verbunden ist Alltagsleben Gesellschaft und jeder Mensch.

Die Studierenden wählen im ersten Semester des zweiten Studienjahres ein Hauptfach, können ihre Entscheidung jedoch im Laufe des zweiten Studienjahres ändern. Das Studium spezialisierter (variabler) Disziplinen an unserer Universität beginnt im zweiten Semester des dritten Studienjahres.

Sowohl die Lehrkräfte als auch die Mitarbeiter des Dekanats helfen den Studierenden bei der Profilauswahl – sie verweigern niemals Beratungen zu Themen, die für die Studierenden von Interesse sind. In diesem Fall werden sowohl allgemeine Beratungsgespräche für das gesamte Studium als auch Einzelgespräche mit jedem Studierenden, der sich am Fachbereich bewirbt, durchgeführt. Umfangreiche Konferenzen und runde Tische an unserer Universität zu verschiedenen Problemen der Entwicklung der Wissenschaft und der Strafverfolgungspraxis tragen zur richtigen (und für jeden Studierenden eigenen) Wahl bei.

ConsultantPlus: Gibt es „Freiwilligkeit“ bei der Abteilungswahl? Wenn die Mehrheit der Studierenden den Wunsch äußert, sich auf einen Fachbereich zu spezialisieren, unternimmt die Verwaltung in diesem Fall Maßnahmen?

Statina Marina Anatoljewna: Vollzeitstudierende der Rechtswissenschaften im Grundstudium müssen nur aus drei Profilen wählen, so dass es bisher keine Probleme bei der Gruppenbildung gab und der Grundsatz der Freiwilligkeit strikt eingehalten wird. Gleichzeitig können je nach Anzahl der eingereichten Bewerbungen mehrere Gruppen von Studierenden für ein Profil rekrutiert werden. Lokale Vorschriften legen jedoch die Regel fest, dass das Studium nicht eröffnet wird, wenn es keine erforderliche Mindestanzahl an Studierenden gibt, die den Wunsch geäußert haben, Wahlfächer mit demselben Profil zu wählen.

ConsultantPlus: Woran sollten sich Studierende Ihrer Meinung nach bei der Auswahl eines Profils orientieren? Worauf sollten sie zunächst achten: ihr Interesse an einem bestimmten Rechtsgebiet, dessen Popularität oder Perspektiven?

Statina Marina Anatoljewna: Bei der Auswahl eines Profils sollten Sie jeden der von Ihnen genannten Faktoren berücksichtigen. Aber meiner Meinung nach ist das Wichtigste, dass dem Studenten die Fächer gefallen, die er weiter studieren muss. Ein Bachelor-Profil ist kein Fachgebiet oder gar eine Spezialisierung, in der Fachkräfte ausgebildet werden. Der Hauptzweck des Profils ist nicht so sehr der Erwerb von Wissen, sondern vielmehr dessen Vertiefung und die Entwicklung von Fähigkeiten für seine Anwendung, auch durch Transformation Theoretisches Wissen in rechtliche und vernünftige Entscheidungen umzuwandeln, die in bestimmten Situationen akzeptabel und angemessen sind. Das Profil schränkt den Schüler nicht ein, sondern entwickelt ihn weiter und hilft ihm, die in jedem Fall erforderlichen Fähigkeiten zu erwerben Professionelle Aktivität Rechtsanwalt. Eine optimale Lösung dieser Probleme ist nur mit dem persönlichen Interesse des Studierenden möglich.

Es kommt aber auch vor, dass ein Student keine klar definierten beruflichen Interessen und Vorlieben hat. In diesem Fall müssen Sie versuchen herauszufinden, welche Arten von juristischen Tätigkeiten, die mit einem bestimmten Profil verbunden sind, mit Ihren Zielen übereinstimmen Wertrichtlinien sowie persönliche Merkmale, einschließlich des Temperaments des Schülers. Daher erfordert das Studium des Verwaltungsrechts einen hohen Forschungsaufwand große Zahl Akten und Dokumente, die sich zudem ständig ändern und ergänzen. Schüler, die langsam sind und sich nicht auf die Überwindung von Schwierigkeiten konzentrieren vertiefendes Studium Das Verwaltungsrecht stellt Sie vor die Wahl: Entweder ständig Unbehagen verspüren oder sich verändern und belastbarer und zielstrebiger werden.

Am wenigsten würde ich empfehlen, auf die Beliebtheit eines bestimmten Berufs oder Wissensgebiets zu achten. Viele Leute betreten das beliebte Feld und dadurch entsteht dort eine große Konkurrenz. Wenn Sie ein einzigartiger Spezialist auf diesem Gebiet werden, können Sie Erfolg haben. Wenn Sie jedoch von einem anderen Bereich geträumt haben oder aufgrund Ihrer persönlichen Eigenschaften zu einer anderen Tätigkeit geneigt waren, ist es wahrscheinlicher, dass Sie in einem beliebten Bereich, der Ihnen nicht nahe gekommen ist, scheitern.

ConsultantPlus: Was passiert, nachdem sich ein Student für Ihre Abteilung entschieden hat? Was bedeutet diese Wahl: vertieftes Studium einiger Disziplinen, Verfassen einer Abschlussarbeit oder Durchführung einer anderen Arbeit?

Statina Marina Anatoljewna: Die Wahl des staatlichen Rechtsprofils setzt voraus, dass sich der Student eingehend mit Verfassungs-, Kommunal- und Verwaltungsrecht usw. befasst Spezialdisziplinen B. Verwaltungsverfahren, Ordnungswidrigkeiten, Migrationsrecht.

An unserer Universität haben Bachelor-Studierende im Gegensatz zu Studierenden in Fachstudiengängen Thesen sie schreiben nicht.

ConsultantPlus: Was bringt diese Wahl dem Studenten in der Zukunft? Hat die Profilwahl Einfluss auf die spätere Beschäftigung? Bedeutet diese Wahl, dass der zukünftige Spezialist nur in diesem Bereich arbeiten kann? Wie hoch ist der Stellenwert eines Verwaltungsrechtsspezialisten in Russland heute im Vergleich zu anderen Rechtsspezialisten?

Statina Marina Anatoljewna: Ich möchte noch einmal betonen, dass die Profilwahl den Studierenden derzeit in keiner Weise einschränkt, da er bei der Bewerbung um eine Stelle über Kenntnisse des Fachgebiets (Recht) und nicht über die Studienrichtung verfügt. Jedoch wettbewerbsfähige Auswahl, wird von vielen privaten Organisationen praktiziert und ist in vielen Fällen obligatorisch für die Zulassung Öffentlicher Dienst, diktiert die entsprechenden Bedingungen.

Derzeit streben viele Absolventen den Einstieg in den öffentlichen Dienst an und benötigen dort Kenntnisse im Verwaltungsrecht. Alle privaten Organisationen interagieren mit Regierungsbehörden und Beamte, so dass Fachkräfte, die zu einem solchen beruflichen Zusammenspiel bereit sind, entsprechende Leistungen erhalten. Die Verwaltungsprozessordnung der Russischen Föderation wurde kürzlich verabschiedet und ist in Kraft getreten, was auch eine Reihe von Fragen für die gerichtliche Praxis aufwirft. Derzeit herrscht ein Mangel an Fachkräften für Verwaltungsrecht.

Staats- und Kommunalbedienstete müssen über eine entsprechende Ausbildung verfügen und eine entsprechende Berufsausbildung oder Umschulung absolvieren öffentliche Verwaltung und Verwaltungsrecht. Alle Ministerien benötigen Fachkräfte, die sich mit der Vorbereitung von Verwaltungsakten auskennen.

ConsultantPlus: Welche Charaktereigenschaften sollte Ihrer Meinung nach ein Spezialist mitbringen, der sich für dieses Profil entschieden hat? Wer sollte Ihrer Meinung nach kein Anwalt sein?

Statina Marina Anatoljewna: Menschen, die sich erfolgreich im öffentlichen Recht engagieren, verfügen über eine besondere Denkweise, die sich durch die Fähigkeit auszeichnet, allgemeine Muster zu erkennen und gemeinsame Interessen zu erkennen.

ConsultantPlus: Was halten Sie von modern Informationstechnologie? Glauben Sie, dass ein Anwalt für Verwaltungsrecht Kenntnisse über juristische Referenzsysteme haben muss? Warum?

Statina Marina Anatoljewna: Ein auf Verwaltungsrecht spezialisierter Rechtsanwalt muss sich ständig auf die in juristischen Nachschlagewerken enthaltenen Informationen beziehen. Eine manuelle Beherrschung bzw. Systematisierung der riesigen Menge gesetzlicher Regelungen ist derzeit nicht möglich. Darüber hinaus beschränkt sich das Verwaltungsrecht nicht nur auf den Buchstaben des Gesetzes, sondern untersucht auch dessen Anwendung durch Behörden Exekutivgewalt, und Schiffe.

ConsultantPlus: Welchen Rat würden Sie Ihren Studierenden und Studierenden anderer Hochschulen geben, die sich für ein Verwaltungsprofil entschieden haben? Worauf sollten sie sich vorbereiten, welche Charaktereigenschaften sollten sie entwickeln, auf wen sollten sie sich im Beruf konzentrieren, auf welche Disziplinen sollten sie besonders achten, um in Zukunft ein erfolgreicher Anwalt zu werden?

Statina Marina Anatoljewna: Für diejenigen, die sich für ein vertieftes Verwaltungsrechtstudium entscheiden und sich auf Führungstätigkeiten vorbereiten, sind Eigenschaften wie Empathie und der Wunsch, einen Menschen zu verstehen, sehr wichtig. Da es schwierig ist, einen Rechtszweig zu finden, der sich so schnell verändern würde wie das Verwaltungsrecht, wünsche ich jedem, der sich für ein öffentliches juristisches Profil entscheidet, dass er die Stärke und Flexibilität des Geistes entwickelt, um nicht nur auf die Herausforderungen von zu reagieren die Zeit, sondern sie zu antizipieren und zu gestalten.

Ich wünsche allen Jurastudenten von Herzen hohe Ziele, klare Gedanken, einen starken Charakter und eine positive Einstellung.



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