بناءً على مقال بقلم أ. فولينيتس.

في عام 1907 حسب الإحصائيات باللغة الروسية الجيش الإمبراطوريلكل ألف مجند كان هناك 617 أميًا أثناء وجودهم في الجيش الرايخ الألمانيكان هناك أمي واحد فقط لكل 3 آلاف مجند. الفرق 1851 مرة.
إن جيوش المجندين التي تبلغ تكلفتها ملايين الدولارات، والتي ستنتقل إلى معركة متعددة السنوات في أغسطس 1914، لم تتطلب ملايين الجنود فحسب، بل تطلبت أيضًا عددًا كبيرًا من الضباط، وخاصة الصغار منهم، الذين كان عليهم قيادة الجنود.
وفي الإمبراطورية الروسية، التي جندت خلال الحرب العالمية الأولى أكثر من 16 مليون شخص في الجيش، كان أقل من 10% من هذه الكتلة الهائلة قادرين على التقدم لشغل مناصب القادة الصغار الحاصلين على تعليم مماثل للتعليم المدرسي الألماني.
بلغت الخسائر القتالية لضباط الجيش الروسي في 1914-1917 71298 شخصًا، منهم 94٪ من الضباط الصغار - 67722 قتيلًا. علاوة على ذلك، فإن معظم الضباط القتلى (62٪) ماتوا في ساحة المعركة في السنة والنصف الأولى من الحرب. كان هناك نقص كبير في القادة في الجيش، وخاصة الصغار منهم.
تم تعويض التدريب الضعيف لجماهير الفلاحين الجنود بنشاط الضباط الصغار - مثل هذا النشاط تحت نيران العدو أدى بطبيعة الحال إلى زيادة الخسائر بين القادة على مستوى الشركة، ونفس المعرفة المنخفضة بالقراءة والكتابة بين الرتب والملفات، بدورها، حالت دون ذلك. الإنتاج الضخم للضباط الصغار منهم.
وبحلول الأول من سبتمبر 1915، عندما انتهى ما يسمى بالتراجع الكبير، الذي تم خلاله التخلي عن المقاطعات الغربية لروسيا، بلغ النقص في الضباط في وحدات الجيش الروسي، بحسب هيئة الأركان العامة، 24461 شخصًا.
في تلك الأيام، كتب القائد الأعلى للجبهة الشمالية الغربية، جنرال المشاة ميخائيل ألكسيف، في تقرير إلى وزير الحرب: "يجب على الدولة أن تتخذ الإجراءات الأكثر ثباتًا لتزويد الجيش بتدفق مستمر من القوات". ضباط جدد. وفي الوقت الحاضر، يتجاوز النقص في الضباط في وحدات المشاة في المتوسط ​​50%".

كان لنقص المعرفة الأساسية بالقراءة والكتابة تأثير كارثي على ساحة المعركة. خلال المعارك على نطاق غير مسبوق، بادئ ذي بدء، فقدت البنادق بشكل جماعي، مات الجنود والضباط الصغار بشكل جماعي.
ولكن إذا كان لا يزال من الممكن شراء البنادق بشكل عاجل في اليابان أو الولايات المتحدة، وكان من الممكن تجنيد الجنود من العديد من القرى، فلن يكون من الممكن شراء الضباط أو تجنيدهم. لذلك، مع بداية الحرب، بدأ تعيين أي شخص في مناصب الضباط، طالما كان لديه تعليم كاف.
عشية الحرب العالمية الأولى، كان أصغر رتبة ضابط في الجيش الإمبراطوري الروسي في وقت السلم هو ملازم ثاني - وفي هذه الرتبة دخل معظم خريجي المدارس العسكرية الخدمة.
ومع ذلك، في حالة الحرب، تم توفير واحدة أخرى لضباط الاحتياط رتبة عسكرية، يحتل منصبًا متوسطًا بين الملازم الثاني والرتب الدنيا - الراية.
في حالة الحرب، يمكن أن يحصل الجنود على هذا اللقب بمتوسط ​​و تعليم عالى- أي تخرج من الجامعات والمعاهد والصالات الرياضية والمدارس الحقيقية.
في عام 1914، لم تتجاوز حصة المواطنين الذين حصلوا على هذا التعليم 2٪ من إجمالي سكان روسيا. للمقارنة، العودة إلى الأعلى الحرب العظمىفقط في ألمانيا التي يبلغ عدد سكانها 2.5 مرة أقل من عدد سكانها الإمبراطورية الروسيةوكان عدد الأشخاص الذين حصلوا على هذا التعليم أكبر بثلاث مرات.
بحلول 1 يوليو 1914، كان هناك 20627 ضابط صف في احتياطيات الجيش الإمبراطوري الروسي. من الناحية النظرية، كان ينبغي أن يكون هذا كافيًا لتغطية المناصب الشاغرة لقادة السرايا التي فتحت أبوابها مع التعبئة الجماهيرية. ومع ذلك، فإن هذا العدد لم يعوض بأي حال من الأحوال عن الخسائر الفادحة التي لحقت بالضباط الصغار التي تلت ذلك في الأشهر الأولى من الحرب.

بينما كانت لا تزال تضع خططًا للعمليات العسكرية المستقبلية، اقترحت هيئة الأركان العامة الروسية في مارس 1912 إنشاء مدارس خاصة لضباط الصف بالإضافة إلى المدارس العسكرية الحالية للتدريب السريع للضباط أثناء الحرب.
وفي 18 سبتمبر 1914، تم اتخاذ قرار بإنشاء ست مدارس من هذا القبيل - تم افتتاح أربع منها في ألوية المشاة الاحتياطية الواقعة على مشارف بتروغراد في أورانينباوم، ومدرسة واحدة في كل من موسكو وكييف.
بدأ القبول في هذه المدارس في 1 أكتوبر 1914، وتم اعتبارها في البداية بمثابة إجراء مؤقت، مصمم لتخرج واحد فقط من ضباط الصف.
ومع ذلك، زادت خسائر القادة الصغار في الجبهة وسرعان ما أصبحت المدارس المؤقتة دائمة. بالفعل في ديسمبر، تم إنشاء أربع مدارس جديدة. في البداية كانت تسمى "مدارس التدريب السريع لضباط ألوية المشاة الاحتياطية"، وفي يونيو 1915 أصبحت تعرف باسم "مدارس تدريب ضباط صف المشاة".
في عام 1915، حدثت الأزمة العسكرية الأكثر خطورة في روسيا، عندما كان هناك نقص كارثي في ​​​​البنادق والقذائف والضباط الصغار في المقدمة. ثم بدأ شراء البنادق بشكل جماعي في الخارج، وتم تدريب ضباط الصف في شبكة تم إنشاؤها على عجل من مدارس الضباط.
إذا كان هناك 10 من هؤلاء بحلول بداية عام 1915 المؤسسات التعليميةثم بحلول نهاية العام كان هناك بالفعل 32. في بداية عام 1916، تم إنشاء 4 مدارس جديدة أخرى.

في المجموع، اعتبارًا من عام 1917، تم إنشاء 41 مدرسة لضباط الصف في القوات البرية الروسية. وكان أكبر عدد منهم يقع في العاصمة وضواحيها - أربعة في بتروغراد نفسها، وأربعة في بيترهوف واثنان في أورانينباوم. وكان ثاني أكبر عدد من المدارس لضباط الصف هو موسكو، حيث تم إنشاء سبع مؤسسات تعليمية من هذا القبيل.
وكانت خمس مدارس لضباط الصف تعمل في كل من كييف وتيفليس (تبليسي). بالمناسبة، كان لدى جورجيا أكبر عدد من المدارس من بين جميع الحدود الوطنية - كان هناك ما يصل إلى ثمانية منها، بالإضافة إلى تفليس، كانت هناك مدارس لضباط الصف في المدن الجورجية جوري ودوشيتي وتيلافي.
تم إنشاء ثلاث مدارس لضباط الصف في إيركوتسك وساراتوف، واثنتان في كل من قازان وأومسك، وواحدة في كل من فلاديكافكاز وإيكاترينودار وطشقند.
أتاح الإنشاء الهائل لمدارس الضباط بحلول بداية عام 1917 التغلب على النقص في القادة الصغار في الجبهة. إذا كانت جميع المدارس العسكرية للإمبراطورية الروسية، في الفترة من 1 يوليو 1914 إلى بداية عام 1917، قد خرجت 74 ألف ضابط، فإن مدارس الراية خلال تلك الفترة قامت بتدريب 113 ألف قائد صغير.
حدثت ذروة التخرج على وجه التحديد في عام 1917: في الفترة من 1 يناير إلى 1 نوفمبر، قامت المدارس العسكرية بتدريب 28207 ضابطًا، ومدارس الراية - 40230.

ومع ذلك، فإن ما يقرب من ربع مليون ضابط صف تم تدريبهم خلال كل سنوات الحرب العالمية الأولى لم يعوضوا إلا خسارة الضباط الصغار في الجبهة. كان نطاق القتال وضراوته على ما يقرب من ألف ونصف كيلومتر من الجبهة لدرجة أن الراية في الخنادق لم تصمد لفترة طويلة.
وفقا لإحصائيات الحرب العالمية الأولى، عاش الراية الروسية على الخط الأمامي في المتوسط ​​\u200b\u200b10-15 يوما قبل أن يقتل أو يصاب. من بين ما يقرب من 70 ألف شخص قتلوا وجرحوا في 1914-1917 طاقم القيادةيبلغ عدد الجيش الروسي 40 ألفًا - هؤلاء هم ضباط الصف الذين يمثلون أعلى نسبة من الخسائر القتالية بين الضباط والجنود.
كان يعمل في مدارس الراية أشخاص حاصلون على تعليم عالٍ وثانوي، ومسؤولون مدنيون في سن الخدمة العسكرية، وطلاب، وبشكل عام، أي مدنيين حصلوا على تعليم أعلى من المدرسة الابتدائية على الأقل.
كانت مدة التدريب 3-4 أشهر فقط. تم تعليم القادة الصغار المستقبليين للجيش النشط أساسيات العلوم العسكرية وفقًا للتجربة الحقيقية للحرب العالمية: الأسلحة الصغيرة، والتكتيكات، وحرب الخنادق، والمدافع الرشاشة، والتضاريس، وخدمة الاتصالات. كما درسوا الأنظمة العسكرية وأساسيات قانون الجيش والقانون الإداري، وخضعوا للتدريب القتالي والميداني.

بدا الروتين اليومي المعتاد في مدرسة ضباط الصف كما يلي:

في الساعة 6 صباحًا، يخدمها عازف البوق أو البوق؛
من الساعة 6 إلى 7 صباحًا، وقت لترتيب نفسك وفحص نفسك وصلاة الصباح؛
في الساعة 7 صباحًا شاي الصباح؛
من الساعة 8 صباحًا حتى الساعة 12 ظهرًا، فصول دراسية مجدولة؛
الإفطار في الساعة 12 ظهرا؛
ومن الساعة 12.30 إلى الساعة 16.30 التدريبات المقررة؛
16.30 غداء؛
من الساعة 17.00 إلى الساعة 18.30 بتوقيت شخصي؛
من الساعة 18.30 إلى الساعة 20.00 إعداد الواجبات والمحاضرات لليوم التالي؛
الساعة 20.00 شاي المساء؛
في تمام الساعة 20.30 مساءً جدول الأعمال والمناداة بالأسماء؛
عند الساعة 21.00 مساءا فجرا وإطفاء الأنوار.

لم تعقد الفصول الدراسية في أيام الأحد وأثناء العطلات الأرثوذكسية، في هذه الأيام، كان من الممكن إرسال طلاب من مدارس الراية إلى المدينة.

تم تقييم مستوى معرفة الطلاب في المدارس ليس بالنقاط، ولكن بنظام الائتمان - مرضية أو غير مرضية. كما لم تكن هناك اختبارات نهائية. تم التوصل إلى الاستنتاج العام حول الملاءمة المهنية للخريجين من قبل لجان خاصة يرأسها رؤساء المدارس.
أولئك الذين تخرجوا من مدرسة ضباط الصف في الفئة الأولى حصلوا على الحق في الحصول على أدنى رتبة ضابط. تم إرسال خريجي الفئة الثانية إلى الجيش الحالي في صفوف تتوافق مع الرقباء الحاليين، وحصلوا على رتبة ضابط صف في المقدمة بعد 3-4 أشهر من الخدمة الناجحة.
ضباط الصف الذين أكملوا دراستهم بشكل غير مرض ينتمون إلى الفئة الثالثة من الخريجين. وهم، مثل أولئك الذين لم يستوفوا معايير رتبة ضابط، تم إرسالهم إلى القوات للعمل في رتب أدنى ولم يتمكنوا بعد ذلك من الالتحاق بالمؤسسات التعليمية العسكرية.
منذ فبراير 1916، تمت إعادة تسمية الطلاب في مدارس الراية من الطلاب إلى الطلاب العسكريين، وفي يناير 1917، تم تقديم الزي المدرسي العسكري لهم، وقبل ذلك، كان الراية المستقبلية ترتدي زي أفواج المشاة.
أيضًا، بموجب مرسوم الإمبراطور نيكولاس الثاني، تم تقديم شارات خاصة لخريجي مدارس الراية بهدف توحيدهم "في عائلة واحدة مشتركة وإقامة اتصال خارجي بالشركة".
في الواقع، من خلال هذه التدابير، كانت القيادة القيصرية تعادل خريجي مدارس الراية مع طلاب المدارس العسكرية. ومع ذلك، على عكس الضباط المحترفين، كان لضباط الصف، بصفتهم ضباط في زمن الحرب، الحق في الترقية فقط إلى رتبة نقيب (نقيب في سلاح الفرسان)، أي أنه يمكنهم على الأكثر الوصول إلى رتبة قائد كتيبة، وفي نهاية الخدمة الحرب، وبعد تسريح الجيش، تعرضوا للفصل من سلك الضباط.

خلال الحرب العالمية الأولى، تم افتتاح مدارس ضباط الصف ليس فقط في المشاة، ولكن أيضًا في فروع الجيش الأخرى. منذ يونيو 1915، تعمل مدرسة بتروغراد لتدريب ضباط صف القوات الهندسية، وفي ديسمبر من نفس العام، تم افتتاح مدرسة لضباط صف قوات القوزاق في يكاترينودار.
كانت مدة التدريب في مدرسة القوزاق لضباط الصف 6 أشهر، وتم تسجيل "القوزاق الطبيعيين" من قوات كوبان وتيريك ودون وأورينبورغ وأورال وترانسبيكال وسيبيريا وسيميريتشينسك وأوسوري القوزاق في المدرسة. في يونيو 1916، تم افتتاح مدرسة لتدريب ضباط الصف على أعمال المسح في المدرسة الطبوغرافية العسكرية في بتروغراد.
احتلت المدارس العسكرية مكانا خاصا في أحدث فروع الجيش، والتي نشأت فقط في القرن العشرين - في مجال الطيران. لقد كشفت السنة الأولى من الأعمال العدائية بالفعل عن مشكلة نقص عدد أفراد الطيران.
لذلك، في 12 نوفمبر 1915، سمحت القيادة العسكرية للإمبراطورية الروسية بمدارس الطيران الخاصة في زمن الحرب، حيث تم تدريب الضباط والجنود على الطيران.
في المجمل، خلال الحرب العالمية الأولى، كانت هناك ثلاث مدارس عسكرية خاصة في روسيا: مدرسة نادي الطيران الإمبراطوري لعموم روسيا في بتروغراد، ومدرسة جمعية موسكو للطيران في موسكو، وما يسمى بمدرسة الطيران نيو تايمز، أنشئ في مصنع الطائرات في أوديسا.
صحيح، جميع مدارس الطيران روسيا القيصرية- سواء المملوكة للدولة أو الخاصة - كانت صغيرة جدًا حيث بلغ عدد الطلاب عشرات الأشخاص.
ولذلك أبرمت الحكومة الروسية اتفاقاً مع إنجلترا وفرنسا لتدريب الطيارين في هذه الدول، حيث تم تدريب حوالي 250 شخصاً خلال الحرب. في المجموع، خلال الحرب العالمية الأولى، تم تدريب 453 طيارا في روسيا.

للمقارنة، فقدت ألمانيا عددا أكبر من الطيارين في الفترة 1914-1918 وحدها - 4878. في المجموع، خلال سنوات الحرب، قام الألمان بتدريب حوالي 20 ألف طيار. روسيا، التي كانت تمتلك بحلول عام 1914 أكبر أسطول جوي في العالم، تراجعت بشكل حاد خلال سنوات الحرب عن القوى الأوروبية الرائدة في تطوير قوتها الجوية.
أثر التخلف الاجتماعي والاقتصادي لروسيا على تدريب المتخصصين العسكريين حتى نهاية الحرب. على سبيل المثال، في جميع القوى المتحاربة في أوروبا الغربية، تم توفير إضافات مهمة إلى هيئة الضباط المبتدئين من خلال هيئة طلابية كبيرة نسبيًا.
من حيث عدد الطلاب للفرد، كانت روسيا أدنى بشكل ملحوظ من هذه البلدان. وهكذا، في الرايخ الألماني الثاني عام 1914، الذي يبلغ عدد سكانه 68 مليون نسمة، كان هناك 139 ألف طالب، وفي الإمبراطورية الروسية، التي يبلغ عدد سكانها 178 مليون نسمة، كان هناك 123 ألف طالب.
في نوفمبر 1914، عندما حاول الألمان في الغرب منع تشكيل جبهة موضعية بهجوم حاسم، تألفت فرقهم المهاجمة في فلاندرز من ما يقرب من ثلث طلاب الكليات والجامعات الألمانية.
في روسيا، كان عدد الطلاب للفرد أقل بثلاث مرات، وسرعان ما هدأ الحماس الوطني للأشهر الأولى من الحرب، وحتى بداية عام 1916، لم يتم اللجوء إلى التجنيد الإجباري للطلاب.

بسبب النقص الكارثي في ​​عدد المتعلمين في الجيش، تم تنفيذ التجنيد الأول للطلاب في روسيا في مارس 1916.
ويغطي طلاب السنة الأولى الذين بلغوا سن 21 عاما. كانت القيادة القيصرية تهدف إلى تحويل جميع الطلاب بسرعة إلى ضباط.
ولهذا الغرض، تم التخطيط لإنشاء كتائب تدريب تحضيرية في المؤخرة، حيث سيخضع الطلاب لتدريب جندي أولي لمدة ثلاثة أشهر، وبعد ذلك سيتم إرسالهم إلى مدارس الراية.
ومن الغريب أن قيادة الجيش اعتبرت الطلاب فئة مميزة. وهكذا، في يوليو 1916، لاحظت إدارة تنظيم وخدمة قوات هيئة الأركان العامة:
"مع الأخذ في الاعتبار أن الكتائب الإعدادية ستضم فقط طلابًا من مؤسسات التعليم العالي، وسيتم تعيين معظمهم لاحقًا في المدارس العسكرية ومدارس ضباط الصف، نعتقد أنه سيكون من الأنسب إنشاء هؤلاء الشباب أثناء إقامتهم في البلاد". الكتائب التحضيرية تناشدكم.
يجب أن يتمتع قادة هذه الكتائب باللباقة المناسبة لإجراء التعليم العسكري بنجاح للطلاب الشباب الأذكياء، ولهذا السبب يبدو الاختيار الصحيح لمثل هؤلاء صعبًا للغاية.

ومع ذلك، لم يكن من الصعب فقط اختيار ضباط المعلمين للطلاب العاديين، ولكن أيضًا تجنيد طلاب الجامعة أنفسهم.
من بين 3566 طالبًا من موسكو وبتروغراد الذين خضعوا للتجنيد الإجباري في مارس 1916، ظهروا وتبين أنهم لائقون للخدمة العسكرية. الخدمة العسكريةأقل من الثلث - 1050 فقط. والباقي تهرب لسبب أو لآخر درجات متفاوتهالشرعية.
علاوة على ذلك، في ذروة الحرب العالمية في الإمبراطورية الروسية لم تكن هناك ببساطة عقوبة جنائية من أي نوع للطلاب المتهربين من الخدمة العسكرية.
متى وزارة الحربفي يوليو 1916، ولأول مرة أصبحت مهتمة بهذه القضية، واقترحت معاقبة الطلاب الذين تهربوا من مشروع الربيع، عارضته وزارة الداخلية فجأة، مذكّرة بأن القانون ليس له أثر رجعي.

لاحظ أن كل هذه اللعبة البيروقراطية للشرعية جرت في يوليو 1916، وسط معارك شرسة ودموية.
هذا الشهر فقط خلال اختراق بروسيلوفسكيفي غاليسيا، فقد الجيش الروسي ما يقرب من نصف مليون شخص بين قتيل وجريح، وفي بيلاروسيا، عند محاولته استعادة مدينة بارانوفيتشي من الألمان، دفع الجيش الروسي 80 ألف شخص مقابل السطر الأول من الخنادق الألمانية وحدها.
أدت الخسائر الفادحة إلى حقيقة أن أي شخص لديه تعليم كافٍ، بما في ذلك ما يسمى غير الموثوق به، بدأ في التعيين في مناصب الضباط المبتدئين.
على سبيل المثال، في تساريتسين، حيث سطع نجم ستالين السياسي في غضون ثلاث سنوات فقط، تم تشكيل كتيبة طلابية تحضيرية في يونيو 1916، حيث تم إرسال جميع العناصر المتعلمة غير الموثوقة، بما في ذلك الأشخاص الذين كانوا تحت مراقبة الشرطة السرية لانتمائهم إلى الحركة السرية الثورية.
ونتيجة لذلك، ظهرت عشرات الشخصيات النشطة في ثورة المستقبل من هذه الكتيبة - من الأيديولوجي الرائد للستالينية أندريه جدانوف، إلى أحد قادة المخابرات الخارجية السوفيتية، ليف فيلدبين، أو المتخصص السوفيتي الرئيسي في أعمال ماياكوفسكي، فيكتور. بيرتسوف.

نتيجة لذلك، بحلول بداية عام 1917، تمكنت أربع عشرات من مدارس الراية من التعامل مع النقص في أفراد القيادة في الجبهة، ولكن في الوقت نفسه تغير المظهر الاجتماعي والسياسي للجيش الإمبراطوري الروسي بشكل كبير - كان الضباط الصغار لم يعد مخلصًا على الإطلاق للسلطات. كل هذا كان له تأثير حاسم في فبراير 1917.
في مايو 1917، في اليوم التالي مباشرة لتعيينه وزيرًا للحرب، أصدر ألكسندر كيرينسكي أمرًا يسمح لجميع الرتب الأدنى في رتب ضباط الصف، بغض النظر عن مستوى التعليم، ولكن مع ما لا يقل عن أربعة أشهر من الخبرة في الخدمة في الخطوط الأمامية، ليصبحوا الرايات. كانت الحكومة تستعد لهجوم صيفي كبير للجيش الروسي في يونيو، الأمر الذي تطلب عددًا كبيرًا من القادة الصغار.
فشل هجوم كيرينسكي وبدأت القوات الألمانية على الجبهة الروسية هجومها المضاد. بحلول الخريف، بدأت أزمة الجيش الروسي تتحول إلى انهيار صريح.
حاولت الحكومة المؤقتة تحسين الوضع على الجبهة بأية إجراءات محمومة. على سبيل المثال، في 28 سبتمبر 1917، سُمح حتى للنساء اللاتي خدمن في وحدات "الصدمة" التطوعية، والتي يطلق عليها شعبيًا "كتائب الموت"، بالقبول في رتبة الراية.

وسام التخرج من مدرسة الضباط.

لم يلغي عام 1917 النقص في القادة الصغار فحسب، بل خلق أيضًا فائضًا منهم بسبب انخفاض جودة التدريب واختيار الموظفين.
إذا استقبل الجيش من عام 1914 إلى عام 1917 حوالي 160 ألف ضابط صغير، ففي الأشهر العشرة الأولى من عام 1917 فقط، ظهر أكثر من 70 ألف ضابط صف جديد في زمن الحرب في البلاد. لم يقم هؤلاء الضباط الجدد بتعزيز الجبهة فحسب، بل على العكس من ذلك، قاموا فقط بتكثيف الفوضى السياسية في البلاد والجيش.
لذلك، بمجرد الاستيلاء على السلطة، حاول البلاشفة على الفور تقليص عدد الضباط. بالفعل في 1 نوفمبر 1917، بأمر من مفوض الشعب للشؤون العسكرية والبحرية نيكولاي كريلينكو، تم إلغاء جميع تخرج الضباط من المؤسسات التعليمية العسكرية وتم حظر تنظيم تجنيد طلاب جدد في المدارس العسكرية ومدارس ضباط الصف.
ونتيجة لذلك، كان هذا الأمر هو الذي أدى إلى النضال الجماعي للطلاب المسيئين ضد البلاشفة - من مناوشات موسكو في نوفمبر 1917 إلى "حملة الجليد" الأولى في فبراير من العام التالي.
وهكذا، زحفت روسيا من حرب عالمية إلى حرب أهلية، على جبهاتها كان الخريجون السابقون في مدارس الراية يقاتلون بنشاط مع بعضهم البعض من جميع الجهات.

الجيش الأحمر عشية العظيم الحرب الوطنية 1941-1945 يشمل الجوانب التالية: درجة تزويد الجيش بالملابس، والتحول في هيكل مؤسسات الإمداد في الفترة من 1935 إلى 1941 وتنظيم أنشطتها خلال هذه الفترة. تبدو التغييرات في الهيكل التي تم إجراؤها في أعقاب نتائج الصراعات العسكرية المحلية في الفترة 1938-1940 مهمة. أهمية دراسة تنظيم إمدادات الملابس للجيش الأحمر في الفترة 1935-1941. يتم تحديده من خلال الاهتمام المتزايد بوضع ما قبل الحرب في الاتحاد السوفيتي. وفقا للتعريف الذي اقترحه مؤلف المقال، فإن تنظيم إمدادات الملابس يعني التركيز على نتيجة إيجابية، في إطار الهيكل المقبول ونظام العرض. في عام 1935، تم إجراء إصلاح نظام العرض.

بموجب أمر مفوضية الدفاع الشعبية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية رقم 0145 بتاريخ 8 أغسطس 1935، تم تشكيل قسم إمداد البضائع. وفقا للوائح، كان قسم توريد البضائع السلطة المركزيةمفوضية الدفاع الشعبية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية لتزويد الجيش الأحمر بجميع أنواع معدات الأمتعة. وكان يرأس القسم رئيس ومفوض عسكري. تم تكليفهم بما يلي: مسؤولية وضع تقديرات لإمدادات الجيش الأحمر؛ شراء وتزويد الجيش بالقوافل، بما في ذلك القوافل الخاصة؛ كائنات الميكنة الخلفية العسكرية والاقتصادية؛ تسخير، سروج، حزم؛ الملابس والأدوات المنزلية

تقدم؛ المعدات الصحية والمنزلية والرياضية، وكذلك مواد الإصلاح ذات الصلة. وفقًا للوائح، كانت إدارة النقل وإمدادات الملابس مسؤولة أيضًا عن إدارة أعمال التعبئة الخاصة بإمدادات النقل والملابس للجيش الأحمر، وتراكم احتياطيات الطوارئ من معدات النقل والملابس، وتخزين وصيانة وتجديد المعدات. هذه الاحتياطيات، وتطوير نماذج جديدة، المواصفات الفنيةوالتصميمات الخاصة بمستلزمات الأمتعة.

وافق الأمر المذكور أيضًا على مخطط إمداد القوات: المركز - المنطقة - الجبهة (زمن الحرب) - الجيش (زمن الحرب) - الفرقة - الفوج (الكتيبة) - الشركة - جندي من الجيش الأحمر. في الوحدات الهيكلية، حتى الفوج بما في ذلك، الجيش - تم إنشاء هيئات الإمداد الاقتصادي، والتي تضمنت أقسام توريد الأمتعة. وكان من المقرر أن تتم إدارة هذه الهيئات من الأعلى إلى الأسفل، مع تقديم المطالبات بالملكية من أدنى المستويات إلى أعلى المستويات.

تجدر الإشارة إلى أن المبادئ التوجيهية المتعلقة بالتغييرات في هيكل هيئات الإمداد والاتجاهات الأساسية لحركة الممتلكات تم تنفيذها من قبل مفوضية الدفاع الشعبية وهيئة الأركان العامة، أي أن إدارة إمداد البضائع كانت لها وظائف قيادية محدودة للغاية . تجدر الإشارة إلى أنه كان هناك تداخل بين مهام مديرية التموين البضائع وهيئة الأركان العامة. ركزت هيئة الأركان العامة البيانات على حجم الجيش، لذلك كان لا بد من تنفيذ تخطيط الإمدادات بشكل مشترك. وكانت أنشطة إدارة إمداد البضائع تعتمد أيضًا على أنشطة إدارة النقل العسكري. في الفترة 1935-1939. لقد شهد هيكل سلطات توريد الأمتعة بعض التغييرات المتعلقة بالحاجة إلى تكييف عملية التوريد مع الظروف الحالية، فضلاً عن مركزية أنواع معينة من التوريد. وفي أكتوبر 1939، تم تشكيل مكتب رئيس التموين. أعلن أمر مفوضية الدفاع الشعبية رقم 0167 المؤرخ 23 أكتوبر 1939 عن منصب مؤقت في مكتب رئيس إمداد الجيش الأحمر، والذي بموجبه كان الهيئة المركزية لمفوضية الدفاع الشعبية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، توحيد أنشطة الإدارات ذات الصلة لإدارة الأمتعة والإمدادات الغذائية والشقق

الغذاء والتجارة في الجيش الأحمر. وكانت المهام الإدارية للمديرية لا تزال محدودة. ومع ذلك، مع بداية النزاعات العسكرية المحلية 1938-1940. لم يكن تنظيم لوازم الملابس قد تم تأسيسه بشكل صحيح بعد. وكان لانخفاض عدد الموظفين في أقسام الأمتعة والملابس على مختلف المستويات مع العمال المؤهلين وعدم استمرارية الموظفين في الهيئات الإدارية تأثير سلبي. تأثر تطور تنظيم توريد الملابس سلبًا بالتوزيع غير الواضح لمسؤوليات تخطيط التوريد بين هيئة الأركان العامة وإدارة إمداد البضائع، التي كانت تابعة مباشرة لمفوضية الدفاع الشعبية.

وساهم هذا الظرف في الغياب الفعلي لخطة التعبئة واحتياطي الطوارئ. بالإضافة إلى ذلك، كانت هيئة الأركان العامة تتمتع بالسلطة القضائية على إدارة الاتصالات العسكرية، التي كانت مسؤولة عن تنظيم نقل الممتلكات. خلق هذا الظرف اللامركزية في تنظيم العرض. تباطأت عملية تنفيذ مخطط توريد الملابس المعتمد بسبب ضعف حفظ السجلات. وكان للانتقال إلى تقسيم إداري عسكري جديد تأثيره أيضًا. بقي النقص في مساحة المستودعات الذي لوحظ في عام 1935 بحلول عام 1938. بالإضافة إلى ذلك، ظلت ظروف تخزين الممتلكات في المستودعات غير مرضية. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن عددًا من أوجه القصور التنظيمية تعتمد أيضًا على التنظيم الداخلي للأفراد العسكريين أنفسهم، وقضايا الموقف التافه تجاه المحاسبة وتوفير الممتلكات. ويجب ألا ننسى الاتجاهات الإيجابية في تطور مستلزمات الملابس في الفترة من 1935 إلى 1938. - بشأن إدخال معايير ونماذج جديدة للملكية، وتطوير الوثائق اللازمة للتنفيذ الكامل لخطة التوريد، وتحسين تدريب الممثلين العسكريين في المؤسسات الصناعية. وهكذا، بحلول عام 1938، كان نموذج تنظيم إمدادات الملابس المعتمد في عام 1935 في المرحلة الأولى من التطوير. وفي عدد من الحالات، تم القضاء على أوجه القصور التنظيمية عن طريق إصدار وثائق توجيهية مناسبة استنادا إلى نتائج عمليات التدقيق.

في بداية الصراع العسكري على البحيرة. وكشف حسن عن سوء إعداد الهياكل الخلفية، أو بالأحرى عدم جاهزيتها الكاملة لدعم القوات. ومثل الجهاز العسكري الاقتصادي للفيلق التاسع والثلاثين رئيس قسم اللوجستيات ورئيس الإمدادات العسكرية الاقتصادية. هنا لا بد من القول أن جهاز فيلق الخدمة الاقتصادية العسكرية لا يعني وجود الإدارات: الأمتعة والطعام، مع عدد كبير من وحدات الموظفين. جعل هذا الظرف من الصعب تنظيم إمدادات الملابس في الوقت الذي شارك فيه أحد الفيلق في المعركة، وكان العبء الكامل لتنظيم الإمدادات يقع على جهاز الفيلق. ولا يمكن أن يستمر الارتباك بشأن قضايا العرض طويلا. كان من الضروري بشكل عاجل حل مسألة تنظيم المؤخرة. في 5 أغسطس، تم عقد اجتماع تم فيه تطوير خطة الإدارة. كانت أصالة القرار أن رئيس قسم اللوجستيات ورئيس الإمداد العسكري والاقتصادي للفيلق كان من المفترض أن يعملا في قسم الإمداد بالجيش، وبالتالي تعزيز موظفيه7. وهكذا تجاوزت المعلومات المتعلقة بأمن التشكيلات رابط الفيلق وتم نقلها مباشرة إلى إدارة التموين بالجيش. كان من المفترض أن يساهم قرار الجمع بين قيادة الفيلق والخدمات الخلفية للجيش في مرونة تنظيم الإمداد.

إلا أن توفير الوحدات ظل صعبا بسبب عدم توفر الكمية المطلوبة من وسائل النقل، فضلا عن ضعف الاتصالات. في 10 أغسطس 1939، قام جهاز الهيكل بتغيير موقعه، والذي كان سببه الحاجة إلى معرفة الحاجة الفعلية على الفور بسبب تشويه البيانات الواردة. وهكذا فإن اندماج جهاز إمداد الجيش والفيلق لم يحقق النتائج المرجوة. بعد أن تطرقنا بإيجاز إلى مسألة تنظيم المؤخرة أثناء العملية، يجب أن نتناول مشكلة تزويد الوحدات بالملابس. في بداية العملية، تم تزويد الوحدات بالزي الرسمي بنسبة 100%، في حين كانت معاطف 40% من جنود وقادة الجيش الأحمر مهترئة. كان هناك نقص حاد في الأحذية. بالإضافة إلى ذلك، وبسبب عدم فهم حجم العملية، تركت الوحدات إمدادات من الممتلكات في الأحياء الشتوية.

في البداية تم تجديدها من المستودعات العسكرية. ابتداءً من 5 إلى 6 أغسطس، بدأت طلبات تجديد المعدات المفقودة في الوصول إلى قسم الإمداد الميداني بالجيش والمستودع الرئيسي لرصيف بوسيت. وقد كانت هناك حالات توسعت فيها طلبات الملكية مقارنة بالحاجة الفعلية، مما خلق صعوبات إضافية وأدى إلى فائض الملكية في بعض المناطق على حساب احتياجات مناطق أخرى، مما أعاق تحديد المواقع الصحيحمحاسبة. تم توحيد المستودع الرئيسي الذي تم إنشاؤه في Posyet، أي أنه يوفر تخزين أنواع مختلفة من الممتلكات والأسلحة، وكان موظفو المستودع 8 أشخاص فقط، ولم يعرف العمال حتى أسماء بعض العناصر من الزي الرسمي والمعدات 8. على أقل تقدير، تمت تلبية حاجة الوحدات من الملابس قبل بداية موسم الأمطار، مما أدى إلى قدر أكبر من الفوضى في المنطقة الخلفية. بدأ الزي الرسمي البالي بالفشل بسرعة. وجد طاقم القيادة أنفسهم في وضع أسوأ من وضع رجال الجيش الأحمر لأن معاطفهم أصبحت مبللة، وكان عليهم إما استخدام معطف واق من المطر للجيش الأحمر أو البقاء رطبًا طوال الوقت. جي إم. طلب ستيرن في برقية إلى المجلس العسكري للجيش الأول إعطاء القوات القماش المشمع لتغطية البضائع والغلايات ومعاطف المطر والزي الرسمي والأحذية. ومع ذلك، لم يكن هناك أي ممتلكات في المستودع الرئيسي بخلاف الملاءات. بدأت تلبية طلبات الوحدات لتزويدهم بالملابس فقط في 9 سبتمبر. تم إصلاح الأحذية في القوات يدويًا.

تم تشكيل ورشة الأحذية المتنقلة التابعة للجيش فقط في منتصف أغسطس، ولم تكن ورش إصلاح التشكيلات مزودة بالموظفين قبل النزاع، ولهذا السبب لم يتم اصطحابها إلى الحملة. وصلوا إلى القوات فقط في سبتمبر. وكان سبب تأخر نشر الورشة في فرقة المشاة الأربعين هو البحث عن الوحدات التي تم العثور عليها في أحد المخابز الميدانية10. وفي نهاية العملية توصلت قيادة دائرة الإمداد بالجيش إلى استنتاجات بشأن تنظيم المؤخرة. ويقال إن منطقة خط المواجهة يجب أن يكون بها منافذ موثوقة وجاهزة من جميع النواحي. يجب أن يكون تخطيط العمل مركزيًا، لذلك من الضروري حل المشكلات التنظيمية بين إدارة الاتصالات العسكرية للجيش والمقر البحري من خلال تعيين قائد الميناء. ويقال أيضًا أنه خلال العملية، تمت إدارة الإمدادات من قبل رئيس أركان الجيش من خلال رئيس الاتصالات العسكرية، في ظل غياب تام لأي نشاط لرئيس الدائرة اللوجستية، مما ساهم في عدم كفاية تخطيط وإدارة التوريد11. ولوحظ أن العمال الخلفيين يفتقرون إلى المعرفة بالأحكام القانونية الأساسية12. الصراع العسكري على النهر لم يقدم خالخين جول في عام 1939 وحملة الجيش الأحمر في غرب أوكرانيا وبيلاروسيا في عام 1939 أي شيء جديد بشكل أساسي في تنظيم إمدادات الملابس. ومع ذلك، جرت محاولة لإضفاء طابع مركزي على الغذاء والملابس والأمتعة وإمدادات السكن. وفي أكتوبر 1939، كما ذكرنا سابقًا، تم تشكيل مكتب رئيس التموين13. خلال الصراع العسكري على النهر. خالخين جول 1939، تم تحديد أوجه القصور هذه في إمداد القوات بالملابس مثل عدم تناسق بعض الزي الرسمي والمعدات القتالية بشكل خاص الظروف الطبيعية، صعوبات في غسل الملابس بسبب بعد مفارز الغسيل، عدم عمل المستودعات الرئيسية الموحدة، صعوبة التسليم بسبب الامتداد الكبير للخلف. كان هناك مقترح لإنشاء مستودعات لأنواع معينة من الممتلكات أو ذات صلة بها.

وبقيت مشكلة نقص وسائل النقل والاتصالات دون حل. خلال الفترة الأولى للعملية، تم إغلاق الجزء الخلفي من منطقة القتال، تمامًا كما حدث أثناء القتال على البحيرة. حسن، مواليد 1938، لم يكن مستعداً. كما هو الحال في ذلك الوقت، ظلت الوسيلة الرئيسية لجمع المعلومات حول توفير الممتلكات هي التواصل الشخصي بين العمال الخلفيين مجموعة الجيشوأجزاء. "لم يكن هناك يوم لم يقم فيه العاملون اللوجستيون في الوحدات بزيارة رئيس القسم اللوجستي، ولم يكن هناك يوم أيضًا لم يقم أحد العاملين في القسم اللوجستي بزيارة أي وحدة14..." تجدر الإشارة الجوانب الإيجابية المرتبطة بإقامة التفاعل بين الإدارات اللوجستية. وتم التسليم وفق خطة وضعتها الإدارة اللوجستية في مقر قيادة مجموعة الجيش مع رئيس إدارة الاتصالات العسكرية15. يمكننا القول أنه تم أخذ تجربة العملية على البحيرة في الاعتبار. Khasan 1938، وكان تنظيم النقل، إذا لم يتم تأسيسه، فهو على الأقل منظم. وبشكل عام تنظيم إمدادات الملابس أثناء القتال على النهر. كان خالخين جول عام 1939 مستقرًا نسبيًا بمعنى أنه لم يكن من الضروري استبدال الممتلكات المتضررة بسبب سوء الأحوال الجوية. خلال الفترة الأولى من حملة الجيش الأحمر في غرب أوكرانيا وبيلاروسيا عام 1939، كان هناك نقص في الملابس في بعض الوحدات، بينما كان هناك فائض في الملابس في وحدات أخرى. تم إعادة توزيع الممتلكات بأوامر من قيادة الجيوش العاملة. كان التسليم صعبًا بسبب التقدم السريع للقوات والامتداد الكبير للخلف. ومن بين الجوانب الإيجابية تجدر الإشارة إلى إدخال مستودعات رئيسية للأمتعة والملابس، واحدة لكل جيش. بشكل عام، كانت في منطقة النزاع شبكة طرق متطورة، على عكس منطقة المعركة على البحيرة. حسن 1938 و ب. هال-

خين جول 193916. بناء على تجربة هذا الصراع العسكري، كان من المستحيل استخلاص استنتاجات جدية حول تنظيم إمدادات الملابس. ووصف الجنود أنفسهم هذه الحملة بأنها "مسيرة عسكرية". ومع ذلك، تم إجراء تحليل عام لعمل الخلفية على مستوى المنطقة، لكنه لم يتلق تقييما من الإدارة العليا على المستوى المناسب - منع اندلاع الحرب مع فنلندا في 1939-1940. مع بداية "حرب الشتاء"، تم إنشاء توريد الملابس للجيش الأحمر. وقد تأثر تنفيذه بما يلي: الافتقار إلى الموظفين المؤهلين في الجهاز الاقتصادي العسكري، وعدم كفاية عدد الموظفين في أقسام الأمتعة على جميع المستويات، وعدم استمرارية الموظفين في الهيئات الإدارية، والبيروقراطية المفرطة، والتوزيع غير الواضح للمهام والتفاعل غير الواضح بين إدارة توريد الأمتعة وهيئة الأركان العامة. في كثير من الأحيان، نشأت تعقيدات بسبب توريد القوات ليس وفقًا للعدد العادي، ولكن وفقًا لكشوف المرتبات - فقد تأخرت هيئة الأركان العامة في طلبات توريد القوات.

كانت الصناعة تعمل بأقصى طاقتها، وكانت هناك عيوب في المنتجات، وبالإضافة إلى ذلك، كان من الضروري العمل على الطلبات التي تم استلامها في وقت متأخر جدًا. ونتيجة لذلك، أخرت الصناعة تنفيذ خطة التوريد. كانت عملية توريد الملابس صعبة بسبب النماذج المحاسبية المرهقة وعدم وجود نماذج خاصة بها. ونتيجة لهذا الظرف، تم الاحتفاظ بالوثائق المحاسبية بلا مبالاة، وفي بعض الأحيان لم يتم الاحتفاظ بها على الإطلاق. كان للانتقال إلى تقسيم إداري عسكري جديد تأثير أيضًا - فالنظام الناشئ لم يكن قادرًا على ضمان الإمداد في الوقت المناسب وفقًا لمبدأ إقليمي مختلف للأسباب المذكورة أعلاه. كان هناك نقص في مساحة المستودعات. بالإضافة إلى ذلك، كان تنظيم تخزين ومحاسبة الممتلكات في المستودعات غير مرض. ومع ذلك، فإن الوضع في مجال إمدادات الملابس لا يمكن أن يؤثر بشكل خطير على توفير الجيوش النشطة في الفترة الأولى من الحرب السوفيتية الفنلندية 1939-1940. وفقًا للمؤلف، لم يكن لدى القيادة فهم كافٍ لتوقيت الحملة العسكرية، فضلاً عن السمات المناخية والإغاثة لمسرح العمليات العسكرية الكاريلو-فنلندية. لتوفير الجيش الأحمر بالكامل لشتاء 1939-1940. اعتبارًا من 1 أكتوبر 1939، كان هناك نقص في المعاطف - 1120000، والسراويل القماشية - 419000، والخوذات الشتوية - 1200000، والقمصان الدافئة - 717000، والقمصان القماشية - 383000، والقمصان الصيفية - 680000.

استمر إطلاق الزي الشتوي للوحدات وفقًا لخطة عام 1939 حتى يناير 1940.17 من الأرقام المذكورة أعلاه، من الواضح أن النقص في الزي الرسمي في الجيش الأحمر ككل لم يكن كارثيًا، ولكن في وجود عدد صغير من الزي الرسمي كمية احتياطيات الطوارئ، في منطقة لينينغراد العسكرية، لم يتم جمع الاحتياطيات اللازمة من الملابس الدافئة في الوقت المناسب من المناطق العسكرية الأخرى. كان ديسمبر 1939 هو الشهر الأكثر صعوبة في إمداد القوات. بسبب نقص احتياطيات الممتلكات، بسبب حقيقة أن الأمر لم يقيم بشكل كاف المشاكل الضخمة المرتبطة بالظروف المذكورة أعلاه، كان هناك رقم ضخمقضمة الصقيع. بالمقارنة مع فترة ديسمبر، منذ يناير 1940، تحسن تنظيم إمدادات الأمتعة والملابس لجميع الجيوش المشاركة في الحملة العسكرية. بعد ورود تقارير عن قضمة الصقيع، بدأ إرسال الخيام المعزولة والزي الشتوي والأحذية اللبادية إلى القوات. بدأ استخدام التمويه - معاطف التمويه 18 (الشكل 1، 2).

بناءً على الوثائق المحفوظة في أرشيف الدولة الروسية، يمكن الاستنتاج أنه بدءًا من يناير 1940، تم تزويد الجيش السابع بالإمدادات بسرعة أكبر من الجيش الثالث عشر، وذلك بسبب التنظيم الأفضل لمؤخرته. إلا أن الجيش الثالث عشر كان مجهزًا بشكل أفضل من جيوش الاتجاهات الشمالية، حيث كان الامتداد الخلفي للأخير هائلاً. في الوقت نفسه، كانت هناك أيضًا وحدات لم يكن لديها أحذية على الإطلاق اعتبارًا من شهر مارس، على سبيل المثال، شركة العمل الستين - كانت أحذيتها مهترئة، ولم يتم تسليم الأحذية في الوقت المحدد19. بحلول 17 يناير 1940، لم تتلق فرقة المشاة 122 بالجيش التاسع في الواقع أحذية أو قفازات أو معاطف. في كثير من الأحيان، لم تتم ملاحظة أحجام الأحذية، وكانت القوات تتلقى أحذية صغيرة جدًا، ويمكن قول الشيء نفسه عن المعاطف. وحتى نهاية الشتاء ظلت جيوش الاتجاهات الشمالية غير مزودة بأغطية الأذن وكان هناك نقص في الزي القطني. طوال فترة الأعمال العدائية، كانت نسبة توفير المعدات الصحية والمنزلية - العباءات والمآزر وأحذية المستشفيات والخيام والنقالات - منخفضة للغاية. تجدر الإشارة إلى أن الوحدات العسكرية طلبت مرارًا وتكرارًا الممتلكات وفقًا لمعايير زمن السلم، ولكن تم إصدارها وفقًا لمعايير زمن الحرب وكان لا بد من استخدامها حتى يتم استهلاكها بالكامل، بالإضافة إلى ذلك، كانت حسابات الوحدات سيئة للغاية.

ما الذي قامت به الهيئات الحاكمة لتحسين إمدادات الملابس للمقاتلين خلال فترة الأعمال العدائية؟ بموجب توجيه المجلس العسكري الرئيسي رقم 001 بتاريخ 9 ديسمبر 1939، تم تعيين القيادة المباشرة للقوات إلى مقر القيادة الرئيسية للجيش الأحمر، برئاسة إ.ف. ستالين. من أجل الجمع بين تصرفات الجيشين السابع والثالث عشر، بناءً على أمر مفوضية الدفاع الشعبية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية رقم 0977/op بتاريخ 7 يناير 1940، تم إنشاء الجبهة الشمالية الغربية تحت قيادة الرتبة الأولى. القائد س.ك. تيموشينكو، الذي تشكلت إدارته على أساس طاقم إدارة منطقة لينينغراد العسكرية. بأمر من المجلس العسكري الرئيسي رقم 1 بتاريخ 10 يناير 1940، تم إدخال منصب نائب رئيس الأركان للخدمات الخلفية الأمامية وجدول التوظيف المؤقت لقسم الأمتعة الأمامية.

وتم استدعاء نائب رئيس أركان الجبهة للشؤون اللوجستية لتنظيم عمل المؤخرة وتوريد الممتلكات ومراقبة تسليمها وإخلائها. تم تقديم مواقف مماثلة في جميع الجيوش العاملة في ديسمبر 1939. بأمر من المجلس العسكري الرئيسي للجيش الأحمر رقم 0897 بتاريخ 3 يناير 1940، من أجل تنظيم الدعم المادي والإخلاء الصحي للجيوش الثامن والتاسع والرابع عشر، تم إنشاء مكتب نائب قائد قوات لينينغراد في منطقة عسكرية للدعم المادي والإخلاء الصحي جيوش الشمالتحت قيادة قائد الفيلق م. زاخاروف، التابع مباشرة للمقر، تم إنشاء قسم للأمتعة والملابس تحت الإدارة. لكن حتى 21 يناير، أي حتى الانتهاء من تشكيل مكتب نائب قائد القوات، أُسند توفير كافة الجيوش العاملة إلى مكتب الجبهة الشمالية الغربية.

خلال فترة الأعمال العدائية، تم اعتماد الهيكل التالي لخدمة الأمتعة: قسم الأمتعة الأمامية؛ أقسام الأمتعة في الجيوش. خدمات الإمداد الاقتصادي العسكري للتشكيلات والوحدات العسكرية؛ مستودع الأمتعة بالمنطقة رقم 161؛ رأس القافلة ومستودعات الملابس؛ مكاتب تبادل الفرق والفرق؛ ورش ميكانيكية ميدانية لإصلاح الأحذية والسروج والمطابخ وقطارات العربات؛ فرق من مصلحي مطبخ المخيم؛ فرق الغسيل. تم إدخال مستودع ميداني متنقل مشترك للأغذية ومعدات الأمتعة في فرق البنادق في زمن الحرب.

تمت دراسة وظيفتها، أي ما إذا كان بإمكان موظفي المستودعات تنظيم العمل في مكاتب الصرافة. من أجل إمداد جيوش الاتجاهات الشمالية، في يناير 1940، تم إنشاء مستودع الأمتعة رقم 869 والقاعدة رقم 865 في محطة فولخوفستروي في فولوغدا.24 تم توريد الممتلكات، كقاعدة عامة، وفقًا إلى المخطط التالي. تم تسليم العقار من مستودع الأمتعة بالمنطقة عبر سكة حديديةفي محطة التموين، حيث كان لا بد من أخذها بعين الاعتبار ونقلها إلى المستودعات الرئيسية الموجودة في المحطات. ثم تم تسليمها عن طريق نقل الجيش إلى الفيلق ونقاط تبادل الفرق، ومن هناك عن طريق نقل الفرق إلى التشكيلات والوحدات. وصل العقار إلى المستودعات بدون فواتير بكميات كبيرة.

المشاكل الملحوظة بشكل خاص جعلت نفسها محسوسة في الاتجاهات الشمالية. بقي قسم الأمتعة في منطقة لينينغراد العسكرية، والذي كان لفترة طويلة منظم الإمدادات لجميع الجيوش العاملة، في دول زمن السلم في بداية الأعمال العدائية. ومن أجل إمداد القوات بسرعة، تم تخصيص قسم عملياتي يتكون من أربعة أشخاص من موظفي القسم، والذي كان يعمل حصريًا في تقديم الدعم للجيوش العاملة. فقط في 1 فبراير 1940، تم تقديم الموظفين المؤقتين لقسم الأمتعة في المنطقة (الأمامية)، ويتألف من 51 شخصا.

خلال الحرب السوفيتية الفنلندية 1939-1940. وتم اتخاذ الإجراءات لتخفيف الإمدادات المحمولة للجندي، وتم إعطاء تعليمات حول طرق الإصلاح وعدد ورش إصلاح معدات الملابس. بعد انتهاء الأعمال العدائية، تم تلقي عدد من المقترحات بشأن ضرورة تغيير التصاميم والمعايير الخاصة بتوريد الملابس. تم اتخاذ قرار بزيادة عدد موظفي الخدمات الاقتصادية والنقل الوحدات العسكريةوتشكيلات الجيش وتم إدخال مركبات إضافية. الحرب السوفيتية الفنلندية 1939-1940 أثار عددا من التغييرات في إدارة المؤخرة على مستوى الإدارات المركزية. اعتبارًا من 1 مارس 1940، تم تقسيم إدارة تموين البضائع إلى قسمين مستقلين: إدارة تموين الملابس وإدارة تموين البضائع28. في يوليو 1940، تم إنشاء مديرية التموين الرئيسية، لتحل محل مديرية رئيس الإمداد.

لا يمكن استخلاص أي استنتاجات حول تنظيم إمدادات الملابس خلال حملة بيسارابيا عام 1940 التي استمرت قرابة أسبوع. لكن تجدر الإشارة إلى أنه في الفترة من أبريل إلى أغسطس 1941، تم إجراء إصلاح لتنظيم العمق، يعتمد إلى حد كبير على تجربة الصراعات المحلية السابقة. أكمل هذا الإصلاح عملية مركزية جميع أنواع الإمدادات. 1 أغسطس 1941 مفوضية الشعبدفاعاً، صدر أمر بتشكيل المديرية الرئيسية لللوجستيات وتتبعها الإدارات المركزيةالإمدادات، بما في ذلك مديرية التموين الرئيسية ومديرية الاتصالات العسكرية.

حدثت تغييرات هيكلية مماثلة في وحدات الجبهة والجيش. تم الحفاظ على هذا الهيكل لتنظيم العمق، مع تعديلات طفيفة، حتى نهاية الحرب الوطنية العظمى. بناء على ما تقدم، ينبغي أن نستنتج أن تجربة ما قبل الحرب في تنظيم الخلفية، تم تحليلها بعناية، ولا سيما إمدادات الملابس، والتي تم تسهيلها إلى حد كبير من خلال الحرب مع فنلندا 1939-1940.

ماجستير كونيفسكايا (سانت بطرسبرغ)

لاريش 29-07-2011 14:11

سؤال
يعرف الكثير من الناس أنه في بداية الحرب، تم تدريب الضباط الصغار بوتيرة متسارعة - دورات لمدة 3-6 أشهر وهذا كل شيء.
ولكن في رأيي، من 43-44، تم استعادة التدريب السابق - 2-3 سنوات. على الرغم من أنني سمعت العديد من القصص حول هذا الموضوع.
أحدهم (وفقًا لزملائي المسافر، ضابط مدفعية في الخطوط الأمامية)
تم تجنيده كجندي، ثم أرسلوه على الفور إلى المدرسة، ودرس هناك لمدة عام تقريبًا، وتخرج، ثم سرعان ما انتهت الحرب، ولم يسمحوا له بالتسريح - كما لو تم تجنيده كجندي و خدم لنفس القدر من الوقت. وخدم حتى بلغ 53 أو 54 عامًا. ويبدو أنه تم تسريح كبار الضباط دون مشاكل في ذلك الوقت، لكن لم يتم تسريح صغار الضباط.
وعلى الفور السؤال الثاني - إذا أصبح الجندي ضابطا في ذلك الوقت أثناء خدمته، فكم من الوقت خدم كجندي أو ضابط؟

com.petrp 29-07-2011 17:27

خدم والدي وحارب كجندي من يوليو 1942 إلى أبريل 1943. في أغسطس 1944 تخرج من دورات الملازمين الصغار في الجبهة الأوكرانية الثانية.
وهذا يعني أنه على الأقل في عام 1944 كان هناك تدريب مواز في المدارس والدورات.
بعد الحرب، في يوليو 1945، تم اعتماده في فوج ضابط احتياطي منفصل. استنتاج الأمر: "يُنصح بالبقاء في كوادر الجيش الأحمر. استخدمه كقائد فصيلة".
ويترتب على ذلك أنه لم يتم ترك جميع الضباط في الجيش. وإلى جانب ذلك، يبدو أنه في عام 1954 كان هناك تخفيض في الجيش بمقدار 1.5 - 2 مليون شخص.

com.petrp 29-07-2011 17:54

حياة الخدمة خلال الحرب الوطنية العظمى قصة مختلفة. وقد خدم البعض كمجندين حتى قبل الحرب، بالإضافة إلى أن الحرب وبعدها لم يبدأ التسريح على الفور. لذلك، كان هناك جنود ورقيب الذين اضطروا إلى الخدمة بشكل عام لمدة تصل إلى 7 - 8 سنوات.

دانشين 29-07-2011 18:59

لقد سمعت أكثر من مرة عن أولئك الذين تم تجنيدهم في عام 1939 وقاتلوا في فنلندا ثم طوال الحرب الوطنية العظمى. ربما كان هناك أولئك الذين قاتلوا أيضًا في منغوليا كجنود، ثم طوال الحرب العالمية الثانية بأكملها.

جاسوس دير 29-07-2011 19:51

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة petrp:

حياة الخدمة خلال الحرب الوطنية العظمى قصة مختلفة. وقد خدم البعض كمجندين حتى قبل الحرب، بالإضافة إلى أن الحرب وبعدها لم يبدأ التسريح على الفور. لذلك، كان هناك جنود ورقيب الذين اضطروا إلى الخدمة بشكل عام لمدة تصل إلى 7 - 8 سنوات.

بالضبط، جد السنة الأربعين من التجنيد، تم تسريحه في السنة التاسعة والأربعين برتبة رقيب.

سانسانيش 29-07-2011 21:02

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة petrp:

لذلك، كان هناك جنود ورقيب الذين اضطروا إلى الخدمة بشكل عام لمدة تصل إلى 7 - 8 سنوات.

وليس فقط التجنيد الإجباري قبل الحرب. غادر جدي ليصبح حزبيًا في سن السادسة عشرة، وفي عام 1944، بعد تحرير بيلاروسيا، تم تجنيده في البحرية وإرساله إلى لينينغراد. خدم على متن الطراد "كيروف" لمدة 8 سنوات أخرى. لا أعرف لماذا لم يتم تسريحهم في وقت سابق، لم أسأل لأنني كنت صغيرا. أتذكر من قصص جدتي أنهم لم يسمحوا لي بالعودة إلى المنزل لفترة طويلة جدًا.

فلاديت 30-07-2011 12:07

اقتباس: وعلى الفور السؤال الثاني - إذا أصبح الجندي ضابطا في ذلك الوقت أثناء خدمته، فكم من الوقت خدم كجندي أو ضابط؟

توجد إجابات جيدة لهذه الأسئلة في التسجيلات الصوتية للمحادثات مع المحاربين القدامى على هذا الموقع -
http://www.iremember.ru/
على عكس الحملات الدعائية في أوقات البيريسترويكا المبكرة، بشكل عام، ليس هناك انطباع بأن الجميع تم إرسالهم غير مستعدين ولم يتم تعليمهم.

وهو أمر منطقي. بغض النظر عن الطريقة التي تقول بها "الحلاوة الطحينية" بمعنى أن "النظام دموي ولا يرحم" - ومع ذلك، كان النظام وفناني الأداء بحاجة إلى نتيجة، وليس إلى حزب (كما هو الحال اليوم).

والنتيجة هي أن اللحوم غير المدربة لا تعطي أي شيء. الشخص الذي يحب "القتال باللحوم" لن يكمل المهمة ببساطة وسيتم إطلاق النار عليه من قبل ميليس أو "smersh" آخر - هذا كل شيء.

ذات مرة، يبدو أن Isaev قد سأل بنجاح سؤال جيد"ما هي كمية اللحم التي تحتاج إلى رميها على الخزان حتى يتوقف؟"

روزنكرانتز 30-07-2011 12:08

يقتبس: ربما كان هناك أولئك الذين قاتلوا أيضًا في منغوليا كجنود، ثم طوال الحرب العالمية الثانية بأكملها.

نعم كانوا.
خدم جدي فاسيلي سيميونوفيتش في سلاح الفرسان في منغوليا.
في عام 1941 تم إرساله لإعادة التدريب، وبعد ذلك في عام 1942 انتهى به الأمر في ستالينغراد كملازم أول في المدفعية. وأنهى الحرب في مدينة ويتستوك بولاية براندنبورغ كقائد لبطارية مدفع مضاد للدبابات عيار 45 ملم. تم تسريحه في أكتوبر 1945

الجد الثاني، إيفان فاسيليفيتش، خدم في مجال الطيران كميكانيكي. وقال إنه بسبب نقص المتخصصين، تمت إضافة مدة الخدمة باستمرار - وهكذا استمرت من عام 1937 حتى بداية الحرب العالمية الثانية. تم تسريحه، أو بالأحرى ذهب إلى المنفى في أغسطس 1945. رقيب أول.

دانشين 30-07-2011 01:16

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة روزنكرانتز:
الجد الثاني، إيفان فاسيليفيتش، خدم في مجال الطيران كميكانيكي. وقال إنه بسبب نقص المتخصصين، تمت إضافة مدة الخدمة باستمرار - وهكذا استمرت من عام 1937 حتى بداية الحرب العالمية الثانية. تم تسريحه، أو بالأحرى ذهب إلى المنفى في أغسطس 1945. رقيب أول.

أي نوع من التسريح "المثير" هذا؟؟؟ ألم يرضيك بجنسيتك ؟؟؟؟

نيكولز 30-07-2011 02:24

يعتمد الكثير على VUS.

تم تدريب الضباط السياسيين بسرعة (أغلقوا الفم - تم تنظيف مكان العمل)، والمتخصصون - ليس كثيرًا (المشاة قضية منفصلة). وسرعان ما تراجع الضباط السياسيون، أما المختصون فلم يكن الأمر كذلك.

ولم تحتسب الحرب ضمن مدة الخدمة، حتى من دون الأخذ في الاعتبار الرتب. هل تتذكر عدد المرات التي خدموا فيها كمجندين في البوارج الملكية؟

بالمناسبة، على سبيل المثال: تم تدريب الجنود العاديين من كتائب الاعتداء (بعد 42) لمدة 3 أشهر على الأقل.

روزنكرانتز 30-07-2011 06:11

يقتبس: أي نوع من التسريح "المثير" هذا؟؟؟ ألم يرضيك بجنسيتك ؟؟؟؟

فئة الأصل أجنبي))
بوبوفيتش.
لقد ألقوا نكاتًا حول الترتيب، ولم يبلغ عنه، بمفرده على ما يبدو، أو بالأحرى لم يبلغ عنه - وهي قصة شائعة إلى حد ما، كما فعلت هناك على هانزا أهل المعرفةشرح.
ومع ذلك، كانت العقوبة أيضا هراء - عاش لمدة عامين في مدينة أوش، طاجيكستان الاشتراكية السوفياتية، وتبعته جدته هناك مثل زوجة ديسمبريست، ولد طفلان خلال هذا الوقت، بما في ذلك والدي.
يجب أن أقول إن الرابط يعمل للاستخدام المستقبلي. من المميزات أن الجد يعتبر الوشاية أمرًا مثيرًا للاشمئزاز، ولكن باستمرار، حرفيًا كل يوم، كان يطرق على أطفاله، ثم على أحفاده، ألا يتحدثوا كثيرًا، ويراقبوا لغتهم ولا يتورطوا مع المتحدثين.

فلاديت 30-07-2011 11:27

مناقشة أجرتها إذاعة إيزايف-بونتمان صدى موسكو حول إعداد جيوش الاتحاد السوفييتي-ألمانيا والخسائر-

"...أ.إيساييف - أما بالنسبة للتدريب العسكري. بطبيعة الحال، كان التدريب في الجيش الأحمر طويلًا جدًا. إذا تحدثنا، على سبيل المثال، عن كيف أن جيوش الاحتياط التي دخلت المعركة في ستالينجراد، تلقت تدريبًا ومدة: وهم، كما يقولون، لم يتم سحبهم من خلف طاولة المدرسة بالأمس فقط أو تم انتزاعهم من آلة وإلقائهم في المعركة. كان متوسط ​​وقت التدريب حوالي ثلاثة أشهر. وتم تعليم الناس لمدة ثلاثة أشهر. ولكن في الوقت نفسه كان من الضروري إعطاء بعض المهارات الأساسية، على المستوى، هناك أبسط "التبعية"، "إلى اليمين"، "إلى اليسار"، وما إلى ذلك، نوع من التماسك العام للوحدة، وهذا لم يكن كافيا. ولم يستطع الجيش أن يعوض ما: المعطى الذي كان عليه للدولة ". لأن الجيش لا يستطيع أن يعطي الشخص في ثلاثة أشهر: من أربعة فصول دراسية إلى عشرة فصول دراسية. هذا هو كان هذا مستحيلاً من الناحية الموضوعية. وكان بوسع الألمان أن يتبعوا نفس المسار الذي يستغرق ثلاثة أشهر وأن يتصرفوا بشكل أفضل.

إس بونتمان - هذا هو. مختلفة تماما في القاعدة.

A. ISAEV - نعم، مرة أخرى، نأخذ عام 1945. الألمان: أنا أقتبس تاريخ الفرقة الألمانية "فرونسبرغ"، وهذه ليست وثيقة سوفيتية. تم القبض على الناس وهم يغادرون السينما وبعد بضعة أيام كانوا على وشك التقدم في عملية الانقلاب. هذا هو فبراير 1945. حسنًا، بطبيعة الحال، كان لدى الأشخاص الذين تم القبض عليهم بالقرب من السينما مستوى مختلف من التعليم، وكان من الأسهل عليهم تقديم بعض الخوارزميات. ورغم أن ما حدث للألمان عام 1945 هو كابوس حقيقي، إلا أن هذا ما يقولونه لنا عادة في عام 1941، عن بندقية واحدة لخمسة أشخاص. هذه بندقية واحدة لخمسة أشخاص: لم أجد حتى الآن وحدة واحدة من الجيش الأحمر - هناك فرقة - لديها بندقية واحدة لخمسة أشخاص. ويمكنني على الفور تسمية مثل هذا القسم الألماني.

إس بونتمان - حسنًا، ربما:

A. ISAEV - نعم، ولكن مع ذلك، هذه حقيقة. أولئك. هناك أدلة موثقة على أن فرقة "فريدريش لودفيج يونج"، التي سميت بهذا الاسم، كانت تمتلك في أبريل 1945 بندقية واحدة لثلاثة أشخاص..."
http://www.echo.msk.ru/programs/netak/514463-echo/

com.petrp 30-07-2011 13:24

اقتباس: على عكس الحملات الدعائية في أوقات البيريسترويكا المبكرة، بشكل عام، ليس هناك انطباع بأن الجميع تم إرسالهم غير مستعدين ولم يتم تعليمهم.

حارب والدي في القوات المحمولة جوا. استغرق التحضير قبل إرساله إلى الجبهة حوالي 5 أشهر. بما في ذلك القفز بالمظلات.

اقتباس: لكن اللحوم غير المدربة لا تعطي أي شيء للنتيجة. الشخص الذي يحب "القتال باللحوم" لن يكمل المهمة ببساطة وسيتم إطلاق النار عليه من قبل ميليس أو "smersh" آخر - هذا كل شيء.

حدث هذا أيضًا. ويذكر والدي أنه تم اعتقال أحد قادة الفوج ثم إطلاق النار عليه مما أدى إلى خسائر فادحة.

جاسوس دير 30-07-2011 14:12

فلاديت، ليس من أجل المصلحة الذاتية...ولكن من فضلك لا تقتبس من إيزيف بعد الآن...

فلاديت 30-07-2011 15:03

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سباي دير:
فلاديت، ليس من أجل المصلحة الذاتية...ولكن من فضلك لا تقتبس من إيزيف بعد الآن...

لماذا على الأرض ولماذا؟

مع بداية الحرب الوطنية العظمى، تم الحفاظ على النظام الحالي لتدريب موظفي الطيران بشكل عام. وفي الوقت نفسه ونتيجة احتلال العدو لجزء من أراضي البلاد، تم نقل جامعات القوات الجوية من المناطق الغربية إلى المناطق الشرقية، وتم دمج بعضها مع جامعات أخرى. بالإضافة إلى ذلك، تم حل بعض المدارس ونقلها إلى تشكيل أفواج جوية احتياطية وأفواج جوية مسلحة بطائرات Po-2 (مدارس الطيارين المقاتلين - 2، مدارس طياري القاذفات - 3، مدارس التدريب الأولي - 15). في المجموع، تم حل 6 مدارس لطيارين مقاتلين، و11 مدرسة لطياري القاذفات، و15 مدرسة للتدريب الأولي، و3 مدارس لقاذفات المدفعية، ونقلها إلى أفواج جوية احتياطية للموظفين، ودمجها مع مدارس أخرى.
مع بداية الحرب، تم أيضًا إلغاء الدورات التدريبية المتقدمة للضباط الفنيين، وتم تعيين الضباط في الوحدات القتالية. تم نقل الجامعات التقنية بالكامل إلى تدريب ميكانيكا الطائرات. بالإضافة إلى ذلك، بعد 1.5 شهر من الحرب، بموجب توجيهات نائب مفوض الدفاع الشعبي لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 08/05/1941، تقرر توسيع طاقم مدارس ميكانيكا الطائرات الحالية بمقدار 10000 شخص بالإضافة إلى تشكيل 15 مدرسة جديدة مدارس ميكانيكية الطائرات ويبلغ قوامها 25000 موظف اعتباراً من 1/1/1942 بشرية.
تم الانتهاء من توسيع عدد العاملين في المدارس القائمة، وعدد الموظفين المتغير فيها الجامعات التقنيةارتفع إلى 33450 شخصا
واختفت الحاجة إلى مدارس جديدة، لذلك تم حل 15 مدرسة جديدة لميكانيكا الطائرات، دون استكمال عملية التشكيل، بقرار من نائب مفوض الشعب للدفاع عن اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بحلول نهاية ديسمبر 1941.
كانت هناك تغييرات في تدريب الموظفين وفي الأكاديميات. في VA KShS VVS KA (الآن VUNTS VVS "VVA سميت على اسم البروفيسور N. E. Zhukovsky و Yu.A. Gagarin")، مع بداية الحرب، تم إطلاق سراح الطلاب الكبار قبل الموعد المحدد وإرسالهم إلى الجيش النشط. كما تم إرسال بعض الضباط الدائمين إلى الجبهة. على أساس الفوج الجوي للتدريب الأكاديمي، تم تشكيل سربين من القاذفات وسربين من المقاتلات. وفي غضون شهر واحد، تم إرسال أكثر من 750 شخصًا إلى الجبهة، منهم 620 طالبًا.
بحلول أغسطس 1941، انتقلت الأكاديمية إلى مدينة تشكالوف (أورينبورغ) وبدأت في تدريب الطلاب في إطار برامج مخفضة. تم تحديد مدة التدريب في الكليات الأساسية بسنة واحدة، وفي الدورات المتقدمة - حتى 4 أشهر.
أصبح فوج التدريب التابع لـ VA KShS التابع للقوات الجوية KA أحد مراكز إعادة تدريب أفراد الطيران. فقط خلال الفترة من 1 يوليو إلى 30 ديسمبر 1941، تم إعادة تدريبها
525 طياراً بجميع أنواع الطيران.
من أجل ضمان التدريب السريع للمهندسين لوحدات الطيران، بدأت أكاديمية هندسة القوات الجوية تضم طلابًا كبارًا من مؤسسات التعليم العالي المدنية. الجميع عمل أكاديميتمت إعادة هيكلة الأكاديمية وفقًا لمهام زمن الحرب. بالفعل في يوليو 1941، تم تخريج طالبين من الأكاديمية، مما أعطى الجبهة أكثر من 500 مهندس.
في المجموع، في النصف الثاني من عام 1941، مع تقدم العدو بشكل أعمق في أراضينا، تم نقل 38 مدرسة طيران من مناطق الخطوط الأمامية الغربية، بما في ذلك 12 مدرسة مقاتلة؛ قاذفات القنابل - 10؛ التدريب الأولي – 10؛ قاذفات القنابل - 6. تم قضاء ما مجموعه 800 يوم في عملية النقل هذه.

وضعت عمليات التطهير والتوسع الهائل للجيش الأحمر بين عامي 1937 و1941 ضغطًا هائلًا على نظام التدريب القتالي. ولم يكن من الضروري استبدال عشرات الآلاف من الضباط والجنود ذوي الخبرة الذين تم تطهيرهم فحسب، بل كان من الضروري أيضاً إعداد الأفراد للقيادة والسيطرة والخدمة في جيش تضاعف حجمه. لم يحصل العديد من المجندين إلا على التدريب الأساسي الذي تلقوه أثناء خدمتهم في الوحدات الاحتياطية أو الإقليمية. تقرير أعده الملحق العسكري الأمريكي في هلسنكي في ديسمبر 1939 يلخص الانطباعات الغربية عن الجنود السوفييت الجدد بناءً على دروس الحرب الفنلندية:

"من الصعب حاليًا تحليل معنويات القوات الروسية. كان جميع الجنود تقريبًا فلاحين أو عمالًا بسيطين، معتادين على حياة هزيلة، والتي في حد ذاتها لا تطاق لأي فرد آخر من العرق الأبيض تقريبًا. إنهم يتغذون بسيل مستمر من الدعاية التي تمجد فضائل الشيوعية وتؤكد لهم أنهم يقدمون الآن بعض التضحيات حتى تتمكن من الانتصار على العالم كله. نظرًا لكونهم بسطاء التفكير بشكل لا يصدق، وبفضل جهود حكومتهم، جاهلين تمامًا بظروف الحياة خارج روسيا، فإن الكثير منهم يكاد يكون متعصبًا في حرصهم على الذهاب إلى ما تم إقناعهم باعتباره مقدسًا. حملة صليبيةلتحرير إخوانهم الطبقيين من الظالمين الأشرار.

أفادت هيئة الأركان العامة الفنلندية أن الجنود الروس الذين واجهوهم حتى الآن ينقسمون بوضوح إلى فئتين. وأكثر من نصفهم يفتقرون إلى التدريب والملابس والتجهيزات. أعتقد أن هذه هي حشرات المن، ما يسمى بالاحتياطيات المدربة التي تم تعبئتها مؤخرًا. تم تأكيد هذه التقارير من خلال تقارير سابقة عن جنود سوفيات يقاتلون اليابانيين في منغوليا الخارجية. ومن ناحية أخرى، فإن بعض الوحدات الروسية، بحسب التقارير، مدربة ومجهزة بشكل جيد. يتم استخدامهم كقوات صدمة خلال الهجمات الأكثر أهمية أو الضربات الرئيسية؛ يقال إنهم يقدمون أداءً جيدًا للغاية في المعركة، ويهاجمون بشجاعة (بمهارة، ويظهرون مهارة تكتيكية كبيرة في حيلهم لمفاجأة الفنلنديين).

أشارت دراسة حديثة قام بها العالم بشكل خاص إلى أوجه القصور في تدريب كل من الضباط والجنود:

وأضاف أن “الجزء الأكبر من المجندين الذين تم استدعاؤهم خلال التعبئة الجزئية كانوا من الذين خضعوا للتدريب العسكري في في الوحدات الإقليمية وبدون مهارات مهنية قوية. كان لهيئة القيادة عديمة الخبرة والفصل المستمر للجنود عن التدريب القتالي لتلبية الاحتياجات الاقتصادية تأثير سلبي للغاية على نتائج التدريب القتالي والعملياتي. مجازيًا، لم يكن هناك أحد ليعلمه، ولا أحد يعلمه، ولا شيء ليعلمه.»

وكانت هذه الزيادة الهائلة في حجم الجيش ستكون مهمة شاقة في ظل الظروف العادية. إن المناخ الدولي الخطير، والنجاحات العسكرية غير العادية التي حققها الجيش الألماني، والمشاركة الأقل روعة للجيش الأحمر في الحرب والخوف الذي سيطر على الجيش الأحمر، جعل الأمر أكثر صعوبة.

من عام 1939 إلى منتصف يونيو 1941، زاد عدد الفرق البرية للجيش الأحمر من 98 إلى 303، وزاد العدد الإجمالي للقوات المسلحة من 1.6 مليون إلى 5.3 مليون جندي. في عام 1937، تم استبدال 69.000 ضابط، وفي عشرة أشهر من عام 1938، تلقى 100.000 تعيينات جديدة، وفي عام 1939، تم تعيين 246.626 ضابطًا (68 بالمائة من الإجمالي) في مناصب جديدة. في كثير من الحالات، تمت ترقية قادة الكتائب إلى قادة فرق، وقادة الأقسام إلى قادة أفواج. في خطاب ألقاه في اجتماع اللجنة المركزية للحزب المخصص لعواقب الحرب الفنلندية، أشار مفوض الدفاع الشعبي فوروشيلوف إلى أن "العديد من كبار القادة لم يكونوا على المستوى العالي المناسب. واضطر مقر المجلس العسكري الرئيسي إلى إقالة العديد من كبار القادة ورؤساء الأركان”.

تقرير مطول وشامل قدمه E. A. Shchadenko، رئيس إدارة القيادة والسيطرة بالجيش الأحمر، والذي تم تقديمه إلى المنظمة غير الحكومية في 20 مارس 1940، حدد بوضوح مشاكل الأفراد في الجيش الأحمر. قام ششادنكو بتحليل الوضع في عام 1937:

بدأ الجيش الأحمر توسعه في عام 1932، وتسارعت وتيرة التوسع باستمرار، وبحلول عام 1939 تضاعف حجمه أربع مرات تقريبًا. ولم تكن هذه الزيادة في الأعداد مدعومة بأفراد الجيش المدربين عادة، لأن قدرات المؤسسات التي تقوم بإعداد هؤلاء الأفراد ظلت كما هي. هذه الظروف أجبرتنا على اللجوء إلى الإحتياطيات والتي تتكون من:

أ. 31% من الملازمين المبتدئين في الاحتياط الذين أكملوا في السابق تدريبًا لمدة عام في الجيش؛

ب. 24.3 في المائة من الملازمين المبتدئين الذين خضعوا للتدريب العسكري المدني في المدارس المدنية، والتي تتألف الدورة بأكملها من 360 ساعة من الفصول النظرية ومعسكرات لمدة شهرين في الجيش الأحمر (أربعة أشهر - 768 ساعة) والذين ليس لديهم أي خبرة قيادية على الإطلاق؛

الخامس. 13.2% من الملازمين الصغار الذين أكملوا دورة تدريبية للقيادة المبتدئة لمدة شهرين، مدتها 384 ساعة؛ و

4.5 بالمائة من القادة الذين أكملوا دورات قصيرة المدى في المدرسة خلال الحرب الأهلية.

بشكل عام، 73% من ضباط الاحتياط هم ملازمون صغار، أي قادة تلقوا تدريبًا قصير المدى ولم تتح لهم فرص إعادة التدريب المنهجي.

في المدارس، كما أصبح واضحًا الآن، تم إهدار وقت التدريب بشكل إجرامي؛ تم تخصيص 66 بالمائة منه فقط لدراسة العلوم العسكرية والأنشطة الضرورية، أما باقي الوقت (127 يومًا في السنة) يقضيه الطلاب خارج المؤسسة، أثناء فترات الراحة والتسريح والإجازات. وتخرج الطلاب دون الحصول على التدريب الميداني والتدريب المطلوب. ونتيجة لذلك، علينا أن نعترف بأن تدريب الأفراد، وخاصة المشاة، كان غير مناسب للغاية... نفس الوضع ينطبق على تدريب صغار الضباط في الجيش.

على مدى ست سنوات (من 1932 إلى 1937)، تم استدعاء 29.966 شخصًا من قوات الاحتياط، وتم الاحتفاظ بـ 19.147 ملازمًا صغيرًا آخر من بين المجندين السابقين. في المجمل، استقبلنا 49.113 شخصًا في ست سنوات - وهو نفس العدد الذي أنتجته المدارس العسكرية خلال نفس الفترة. ولم تغطي هذه التدابير احتياجات الجيش المتنامية بسرعة، سواء من الناحية الكمية أو النوعية بشكل خاص.

حدث عجز كبير، وصل في 1 يناير 1938 إلى 39100 شخص، أو 34.4 بالمائة من متطلبات أفراد القيادة المحددة. تطلبت الإجراءات التنظيمية في عام 1938 33900 شخص و20000 آخرين ليحلوا محل أولئك الذين تم فصلهم من صفوف الجيش الأحمر وإجمالي 93000 شخص. وهكذا، فمن الواضح تمامًا أنه في عام 1938 كان الجيش يفتقر إلى ما يقرب من 100.000 من أفراد القيادة.

إن تجنيد عدد كبير من الجنود وضباط الاحتياط بتدريب قصير الأجل لا يفي على الإطلاق بالمتطلبات المتزايدة لإعادة التجهيز الفني للجيش ويؤدي إلى انخفاض حاد في جودة أفراد الجيش، الأمر الذي لا يمكن إلا أن يكون مما يؤثر سلباً على تدريب الجنود وصغار الضباط، خاصة في سلاح المشاة”.

تحديد المشكلة التي تواجه الجيش الأحمر. استعرض ششادينكو معلومات حول التخرج من مؤسسات التدريب العسكري وركز بشكل مباشر على الآثار الضارة لعمليات التطهير:

"خلال هذه السنوات العشر، ترك 62 ألف شخص الجيش (بسبب الوفاة أو العجز أو المحاكمة أو لأسباب أخرى)، وتم نقل أو نقل 5670 عسكريًا إلى القوات الجوية. في المجموع، غادر 67.670 عسكريًا القوات البرية. ويترتب على ذلك أن مخرجات المدارس العسكرية بالكاد تغطي الخسائر الحقيقية ولم تخلق أي احتياطيات لدعم نمو الجيش واحتياطياته.

وسلط ششادنكو الضوء على النقص المقلق بشكل خاص في قادة المشاة. وأشار إلى أن إنتاج مدارس المشاة انخفض بالفعل، في حين ارتفعت احتياجات الجيش بشكل حاد وستستمر في الارتفاع. علاوة على ذلك،

"إذا أخذنا في الاعتبار أنه في الفترة 1937-1938، تم اعتقال 35000 عسكري، بما في ذلك 5000 عامل سياسي، وطردوا من الحزب وبالتالي تركوا الجيش الأحمر فيما يتعلق بتطهير الجيش، فإن الوضع مع المشاة يصبح متساويًا". أسوأ."

ووفقا لشادنكو، كانت حالة الاحتياطيات أكثر خطورة، لأنها تهدد بإحباط التعبئة إذا أصبحت ضرورية:

"إن الوضع مع أفراد قيادة الاحتياط أكثر خطورة، ولا يوجد ما يكفي من المشاة حتى للتعبئة الجزئية. في الوقت نفسه، كما أظهرت تجربة المعارك في خاسان وخالخين جول وغرب بيلاروسيا وأوكرانيا وعلى الجبهة الفنلندية، فإن جودة قادة الاحتياط منخفضة للغاية. علاوة على ذلك، فإن 14.5% من 73% من قادة الاحتياط الحاصلين على تدريب قصير الأمد وحتى 23% من رجال المشاة يبلغون من العمر 40 عامًا أو أكثر. لا يمكن للوحدات القتالية استخدام الأخير كقادة للفصائل أو الشركات التي كانوا في الاحتياط.

أما أفراد ضباط الاحتياط فلم يغطوا إطلاقاً وفي الوقت الحاضر لا يغطون خسائر السنة الأولى من الحرب والتشكيلات الجديدة التي نشأت أثناء الحرب.

نتيجة لذلك، بحلول عام 1938، وجد الجيش الأحمر نفسه في وضع صعب للغاية فيما يتعلق بتوفير الأفراد المدربين؛ ويفتقر الجيش إلى 93 ألف فرد و300 ألف إلى 350 ألف احتياطي.

علاوة على ذلك، اقترح شادنكو مجموعة من التدابير التفصيلية لتصحيح الوضع في أعوام 1939 و1940 و1941. وكانت خطة الثلاث سنوات التي اقترحها تهدف إلى تخريج أفراد قيادة مؤهلين ومدربين تدريبًا كاملاً للجيش الأحمر واحتياطياته، ولكن ليس قبل عام 1942.

في 5 مايو 1939، قدم ششادنكو تقريرًا آخر إلى المنظمة غير الربحية، والذي وصف بالتفصيل العمل الذي قامت به مديرية قيادة الأفراد في عام 1939. بدأ تقريره بتلخيص التغييرات الرئيسية التي حدثت في الجيش الأحمر في ذلك العام:

"خلال الفترة المشمولة بالتقرير، وخاصة في شهري أغسطس وسبتمبر، تم إدخال عدد كبير من التشكيلات الجديدة إلى الجيش، وهي 4 قيادات أمامية، وقائدان للمنطقة العسكرية، و8 جيوش، و19 فيلق بنادق، و111 فرقة بنادق (تضم 333 فوج بنادق) (222 فوج مدفعية و555 كتيبة منفصلة)، 16 لواء دبابات، 12 لواء بنادق احتياطي، 42 مدرسة عسكرية، 52 دورة إعادة تدريب الضباط، 85 فوج احتياطي، 137 كتيبة منفصلة غير مدرجة في أي فيالق أو فرق، 345 مستشفى إخلاء والعديد من الخدمات الخلفية القواعد (المستودعات المتقدمة، الورش، قطارات الإسعاف، فرق الإسعاف، إلخ). لتنفيذ هذه الإجراءات، كانت هناك حاجة إلى 117188 ضابطًا قياديًا، أو زيادة قدرها 40.8 بالمائة عن العدد الموجود في 1 يناير 1939.

ولإحضار التشكيلات الجديدة إلى قوتها الكاملة، وكذلك تجديد الوحدات الميدانية للجيش في الشرق والغرب والشمال الغربي، كان من الضروري عدد كبير منكوادر القيادة المعينة والمنقولة حديثًا، والتي بلغ إجمالي عددها 246.626 فردًا عسكريًا أو 68.8 بالمائة من المتطلبات المحددة.

ولتلبية هذا الطلب، زاد إنتاج المدارس العسكرية بشكل عام إلى 101,147 فردًا سنويًا (من 13,995 في عام 1937 و57,000 في عام 1938). وعلى الرغم من استمرار وجود النقص، فقد تحسنت كفاءة النظام إلى حد ما. على النقيض من هذه الأرقام، كان عدد الضباط الذين تم تطهيرهم: 18,658 في عام 1937 (4,474 معتقلًا)، و16,362 في عام 1938 (5,032 معتقلًا)، و1,878 في عام 1939 (73 معتقلًا).

وبعد الإبلاغ عن كل هذا، خلص شادنكو إلى القول: "لقد تم الانتهاء من المهام التي حددتها لمديرية قيادة أركان الجيش الأحمر إلى حد كبير". وقال إن خطة تدريب الموظفين وتجديد الوحدات الميدانية كانت ناجحة، وكانت الإدارة مستعدة لوضع خطة لعام 1940.

ومع ذلك، بالنظر إلى الأرقام المقدمة، كان من الواضح أنه في عام 1941 لن يكون الجيش الأحمر جاهزًا للمعركة. وبالمثل، لم يكن هناك ما يضمن أن نوعية الضباط المنتجين في الدورات التدريبية المعجلة سوف تلبي المعايير المطلوبة. ظهرت الأدلة على تفاؤل شادينكو المفرط في وثيقة تم إعدادها بعد عام ووقعها مفوض الدفاع الشعبي المنتهية ولايته بالاشتراك مع خليفته.

في 8 مايو 1940، قدم كيه إي فوروشيلوف، الذي كان يغادر منصب مفوض الشعب للدفاع، لخليفته إس كيه تيموشينكو عملاً بالاستسلام / قبول المنصب. كان هذا الفعل بمثابة وثيقة رسمية توضح بالتفصيل حالة القوات المسلحة عندما انتقلت قيادتها إلى أيدي تيموشينكو. وعلى الرغم من توقيع فوروشيلوف على هذا التقرير، فمن الواضح أنه تم إعداده من قبل منتقديه، وهم مخلوقات مفوض الشعب الذي تولى القضية. وفي قسم "التحضير للعمليات"، بدأ الفعل بانتقادات لاذعة:

"1. بحلول الوقت الذي تم فيه قبول مفوضية الدفاع الشعبية وتسليمها، لم تكن هناك خطة تشغيلية للحرب - بالنسبة للغرب - فيما يتعلق باحتلال غرب أوكرانيا وغرب بيلاروسيا؛ في القوقاز - بسبب التغيير الحاد في الوضع؛ بواسطة الشرق الأقصىوترانسبايكاليا - بسبب التغييرات في تكوين القوات - تتطلب الخطة الحالية مراجعة.

ليس لدى هيئة الأركان العامة بيانات دقيقة عن حالة غطاء حدود الدولة.

2. تم التعبير عن إدارة التدريب العملي لكبار أفراد القيادة والمقر فقط في التخطيط له وإصدار التوجيهات. مفوض الشعبلم يجر الدفاع والأركان العامة أنفسهم تدريبًا مع كبار القادة والمقر.

لم تكن هناك سيطرة تقريبًا على الاستعدادات العملياتية في المناطق. تتخلف مفوضية الدفاع الشعبية في تطوير قضايا الاستخدام العملي للقوات في الحرب الحديثة. لا توجد وجهات نظر راسخة بشأن استخدام الدبابات والطائرات والقوات المحمولة جوا.

3. إعداد مسارح العمليات العسكرية للحرب ضعيف للغاية من جميع النواحي. نتيجة ل:

أ) فيما يتعلق بالسكك الحديدية، لا توفر مسارح العمليات العسكرية التركيز السريع للقوات ومناوراتها وإمداداتها؛

ب) قدرة السكك الحديدية إلى الحدود الغربية الجديدة منخفضة ولا تلبي متطلبات الدفاع عن الحدود؛

ج) لا توجد أحكام بشأن إدارة السكك الحديدية في مسرح الحرب، تحدد بوضوح وظائف هيئات NKPS وهيئات VOSO، وكذلك إجراءات النقل؛

د) بناء الطرق السريعة بطيء ويتم تنفيذه من قبل العديد من المنظمات (Guzhdor، Glavdorupr، Gulag NKVD)، مما يؤدي إلى تشتت القوات والموارد وغياب خطة عامة لبناء الطرق؛

هـ) إن بناء الاتصالات على طول خط NCS متخلف كثيرًا، ومن خلال خط NCO تعطل تمامًا في عام 1940، بسبب التأخر في تقديم طلبات مواد البناء من قبل هيئة الأركان العامة ومديرية الاتصالات وعدم الإفراج عن هذه. يتم تنفيذ الكابلات واستخدام الأسلاك البرونزية المضغوطة على نطاق محدود للغاية؛

و) فيما يتعلق بالمطارات، فإن أراضي غرب بيلاروسيا وغرب أوكرانيا وODVO وZakVO سيئة للغاية؛

ز) لا توجد خطة واضحة ودقيقة لتجهيز مسارح العمليات العسكرية من الناحية الهندسية، منبثقة عن الخطة العملياتية. المعالم الرئيسية والنظام الهندسي بأكمله. لم يتم تعريف الاستعدادات.

ح) لم تتم الموافقة على خطة بناء URs في عام 1940. لم يتم إعطاء توجيهات شاملة لبناء SD في عام 1940 للمقاطعات بحلول الوقت الذي تم فيه قبول مفوضية الشعب. لم يتم تطوير نظام المقدمة بشكل كامل، وتتعامل المقاطعات مع هذه المشكلة بشكل مختلف. لا يوجد قرار وتعليمات نهائية من NPO وهيئة الأركان العامة بشأن الحفاظ على المناطق المحصنة القديمة والمناطق المحصنة التي بنيت في 1938-1939 في حالة الاستعداد القتالي، والتي ينبغي استخدامها كخط خلفي شديد التحصين. المناطق المحصنة الجديدة لا تحتوي على الأسلحة التي من المفترض أن تمتلكها، أي أنها مفقودة: صناديق NPS - 3، صناديق رشاشات - 1114، مخابئ - 4، للمدافع 45 ملم - 80، للمدافع L-P-222، حواجز للرشاشات الخفيفة - 940، شاشات بندقية - 2451؛ المنشآت: مدافع رشاشة - 1208، مدافع 45 ملم - 520، مدفع L-17 - 543.

4. من الناحية الطبوغرافية، فإن مسارح العمليات العسكرية بعيدة كل البعد عن التجهيز الكافي، كما أن حاجة القوات إلى الخرائط غير متوفرة.

ويستمر الفعل ويستمر بنفس الروح مستنكرا وظيفة سيئةمفوضية فوروشيلوف. وينتقد "عدم كفاية" شبكة المطارات في المناطق العسكرية الحدودية، وعدم وجود "خطة واضحة ودقيقة لإعداد مسارح العمليات العسكرية من الناحية الهندسية"، وعدم وجود توجيهات لتنفيذ خطة 1940 لتجهيز مسارح العمليات العسكرية من الناحية الهندسية. بناء المناطق المحصنة وعدم وجود الخرائط اللازمة للدعم العملياتي في المسارح.

والأكثر انتقادًا كانت التعليقات على هيكل قوات الجيش الأحمر وتخطيط التعبئة وحالة أفراد الجيش. يعترف القانون بأن "مفوضية الشعب ... ليس لديها قوة فعلية محددة بدقة للجيش الأحمر"، "بسبب خطأ المديرية الرئيسية للجيش الأحمر، فإن المحاسبة في حالة مهملة للغاية"، إن تكوين أفراد القوات غير واضح، ويجري وضع خطة لفصل الأفراد المعينين. وأشار القانون إلى أن جميع الخطط الأخيرة لاستبدال الموظفين وإنشاء الوحدات كانت غير مكتملة وسيئة التنفيذ.

وكانت خطط التعبئة في حالة مماثلة. وبالتالي، «بسبب الحرب والانتشار الكبير للقوات، تعطلت خطة التعبئة». حدد القانون أسباب العديد من أوجه القصور في خطط التعبئة وخلص إلى أن "التعليمات المتعلقة بأعمال التعبئة في القوات ومكاتب التسجيل والتجنيد العسكرية، المعترف بها على أنها قديمة، لم يتم تنقيحها". وفيما يتعلق بتقارير ششادنكو المتفائلة بشأن تشكيل الأفراد في الجيش الأحمر، ذكر أن “النقص في أفراد القيادة في الجيش يبلغ 21 بالمئة. على مستوى التوظيف." علاوة على ذلك، كان يعتقد أن الإحلال السنوي لن يخلق الاحتياطيات العسكرية اللازمة لدعم النمو المطلوب للجيش الأحمر. وتابع مؤكدا الشبهات حول جودة رديئةالضباط: "إن جودة تدريب أفراد القيادة منخفضة، خاصة على مستوى الفصيلة والسرية، حيث يحصل ما يصل إلى 68% منهم على تدريب قصير الأمد مدته 6 أشهر لدورة ملازم مبتدئ". وبعد انتقاد جوانب أخرى من النظام، خلص القانون إلى ما يلي: "لا توجد خطة لتدريب وتجديد أفراد قيادة الاحتياط".

وخلافًا لتصريحات ششادنكو حول تحسين التدريب، فقد أدرج القانون أيضًا عددًا كبيرًا من أوجه القصور في تدريب القوات، مشيرًا إلى "التدريب المنخفض لأفراد القيادة الوسطى"، و"التدريب التكتيكي الضعيف في جميع أنواع القتال والاستطلاع"، و"المجال العملي غير المرضي". التدريب"، "تدريب قتالي ضعيف للغاية للقوات على التفاعل في ساحة المعركة"، "تدريب ضعيف على استخدام التمويه... السيطرة على النيران... عدم تدريب القوات على مهاجمة المناطق المحصنة وبناء العقبات والتغلب عليها وعبور الأنهار. " وأخيرا، قدم القانون قائمة مفصلة بأوجه القصور العديدة الموجودة في جميع فروع القوات المسلحة والخدمات اللوجستية. على الرغم من أنه تم إعداده في عام 1940، وأطلق مفوض الشعب الجديد للدفاع تيموشينكو لاحقًا برنامجًا واسع النطاق من الإصلاحات المصممة للقضاء على هذه المشكلات، إلا أن قائمته التفصيلية لأوجه قصور الجيش الأحمر تنبأت بدقة بالصعوبات التي سيواجهها في يونيو 1941 - خاصة من حيث من حيث العدد والجودة وحالة تدريب أفراد الجيش الأحمر.

بعد الوثيقة المشتركة بين فوروشيلوف وتيموشينكو وخلال "إصلاحات تيموشينكو" الإضافية، حاولت المنظمة غير الحكومية تحسين نظام التعليم والتدريب للجيش الأحمر. حاولت مفوضية الشعب على أعلى مستوى لها توسيع التدريب في أكاديمية فوروشيلوف لهيئة الأركان العامة. أنتجت سلسلة الدورات القصيرة لكبار القادة التي أضافها ضابط الصف إلى برنامج التدريب بين عامي 1938 و1940 400 خريج في عامي 1939 و1940 وحدهما. بالإضافة إلى ذلك، قام أمر NKO الصادر في 25 فبراير 1941 بتوسيع أكاديمية جوكوفسكي للقوات الجوية، وإنشاء أكاديمية Mozhaisky للقوات الجوية في لينينغراد، وتشكيل مدرسة جديدة للدفاع الجوي. بحلول شهر مايو

في عام 1941، كان هناك 18 أكاديمية عسكرية، تكملها مئات المدارس العسكرية ذات المستوى الأدنى. مجموع الموظفين أعضاء هيئة التدريسوزاد عدد الأكاديميات العسكرية من 8189 ضابطًا في عام 1937 إلى 20315 ضابطًا في عام 1940.

بين عامي 1937 و1949، ارتفع إجمالي عدد المؤسسات العاملة في مجال التعليم والتدريب العسكري من 49 إلى 114، وزاد عدد الخريجين من 36.085 إلى 169.62.043. وعلى الرغم من هذه الزيادة في إنتاج الضباط المدربين والترقيات المتسارعة التي سببها عمليات التطهير (وربما بسببها على وجه التحديد)، لم يكن لدى سوى عدد قليل من الضباط خبرة قتالية، وكان معظمهم قد بدأوا للتو واجباتهم الجديدة. في عام 1941، كان 5.8% فقط من أفراد القيادة لديهم خبرة في الحرب الأهلية (وكانت قيمتها في كثير من الأحيان موضع شك)، وكان 29% آخرون لديهم خبرة قتالية اكتسبوها من عام 1938 إلى عام 1940. يوضح الجدول 2.1 الخبرة القيادية النسبية للقادة في يونيو 1941.

واستناداً إلى هذه المعطيات حول تجربة القيادة العسكرية، في واحدة حديثة التحليل الروسيتم التوصل إلى الاستنتاج:

"في سنوات ما قبل الحرب، تم إنجاز قدر كبير من العمل لتدريب الأفراد العسكريين في جميع التخصصات. ونتيجة لذلك، حصل عدد كبير من الضباط على تدريب مهني لائق وكانوا مخلصين للحزب الشيوعي والوطن الاشتراكي. وكان من بينهم قادة عسكريون بارزون وقادة عسكريون كانوا يغطون أنفسهم خلال الحرب بمجد النصر الذي لا يتضاءل. وفي الوقت نفسه، حدثت قمع واسع النطاق ضد العسكريين العاملين ومقتل العديد من القادة العسكريين مستوى عالأدى إلى إضعاف سلك الضباط، وأثر على الفعالية القتالية للقوات المسلحة وكان أحد أسباب الهزيمة في الفترة الأولى من الحرب. وقد شعرت بذلك طوال فترة الحرب.

برنامج تدريب الجيش الأحمر لكوادر القيادة والجنود، والذي لم يتلق سوى الكلام الشفهي في عامي 1938 و1939، تسارع لاحقًا، ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى الانطباع المؤلم عن كيفية قيام الجيش الأحمر بتدريب كوادر القيادة والجنود. القوات السوفيتيةفي معارك الحرب الفنلندية. أعطت التهديدات الدولية الوشيكة والتوسع الناتج للجيش الأحمر أهمية ملحة لهذه المهمة. وكانت برامج تيموشينكو طموحة ومدروسة جيداً، ولكنها أيضاً جاءت بعد فوات الأوان. الإنسان و الموارد التقنيةلم يكن هناك ما يكفي لبرنامج إعادة التنظيم في الجيش الأحمر، الذي تم تنفيذه في 1940-1941، أولاً أثناء احتلال جزء من الأراضي البولندية والرومانية ودول البلطيق، ثم أثناء التعبئة الجزئية في ربيع عام 1941 ، انتهكت سلامة نظام التدريب العسكري بأكمله.

ونتيجة لذلك، لم يكن القادة على دراية بقواتهم وبالتكنولوجيا القتالية التكتيكية والتشغيلية الحديثة، وكان المقر يعاني من نقص الموظفين ولم يعتادوا على العمل كفرق واحدة، ولم يتم دمج الوحدات والتشكيلات في وحدات قتالية حقيقية، ولم يتم دمج فروع الجيش. لم يتمكنوا من العمل معا. لم يتقن الأفراد العسكريون في الوحدات القتالية ووحدات الدعم القتالي المعدات الجديدة التي وصلت إلى المستودعات (الدبابات والطائرات والمدفعية) ولم يكونوا مستعدين للعمل في الحرب الحديثة. بالإضافة إلى هذه المشاكل، لم يكن لدى جميع مستويات القيادة فهم يذكر لتكنولوجيا إجراء المعارك الدفاعية، حيث كانوا جميعًا مشبعين بالروح الهجومية التقليدية للجيش الأحمر. وسوف يتعلمون هذا، ولكن فقط على حساب خسائر فادحة وتضحيات شخصية. وعموما، كما كتب الناقد الذكي:

“إن القيادة العسكرية والسياسية السوفييتية، تعتبر الصدام العسكري مع الإمبريالية العالمية أمرًا لا مفر منه، وتقوم بتجهيز الجيش كمية كبيرةالوسيلة الرئيسية للكفاح المسلح، لم تكلف نفسها عناء إنشاء الاحتياطي اللازم من أفراد القيادة، بل بدأت بدلاً من ذلك في إبادتهم، مما أدى ليس فقط إلى نقص هؤلاء الأفراد، بل خلق أيضًا جوًا من الخوف والشك في الجيش، عدم الثقة والخوف من أي مظهر من مظاهر الاستقلال والمبادرة.