ZU GAOU SPO " Pädagogische Hochschule Tambov“ METHODISCHE ANWEISUNGEN zur Durchführung praktischer Arbeiten in der Disziplin „Ingenieurgrafik“ für Studierende der Fachrichtung „280707 Schutz in Notsituationen, Rettungstechniker“ (Werke Nr. 1-6) TAMBOV, 2013 Autor: TARASOV V.E., Lehrer Sonderdisziplinen von die staatliche autonome Bildungseinrichtung für sekundäre Berufsbildung „Tambov Pedagogical College“ Gutachter: Lappa T.I.. Abteilungsleiter " Sportunterricht„TO SAOU SPO „Pädagogische Hochschule G. Tambov“ Richtlinien für die Durchführung praktischer Arbeiten in der Disziplin „Ingenieurgrafik“ für Studierende der Fachrichtung „280707 Schutz in Notsituationen, Rettungstechniker“ (Werke Nr. 1-6) Richtlinien für die Durchführung Die grafische Arbeit im Kurs „Ingenieurgrafik“ richtet sich an Studierende der Fachrichtung 280707 „Schutz in Notsituationen“. Das Handbuch enthält die notwendigen theoretischen und Referenzmaterial zur Durchführung grafischer Arbeiten Nr. 1-6. Vom Wissenschafts- und Methodenrat der Hochschule als Lehrmittel empfohlen. EINFÜHRUNG Das Programm des Studiengangs „Ingenieurgrafik“ für Studierende der Sekundarstufe II Berufsausbildung 280707 Notfallschutz, Rettungstechniker bestimmt den Wissensumfang, der zum Ausfüllen von Maschinenbauzeichnungen und -diagrammen erforderlich ist. Die meisten Arbeiten werden von den Studierenden selbständig erledigt. Daher wird ihnen empfohlen, sich beim Studium eines Studiengangs für technische Grafik mit den Anforderungen der ESKD-Standards für die Ausführung von Zeichnungen vertraut zu machen. Alle grafischen Arbeiten der Studierenden müssen entsprechend ihrer Version gemäß der laufenden Nummer im Lehrbuch abgeschlossen sein. Der Zweck dieser Veröffentlichung besteht darin, die Schüler mit Schriftarten, Linien, Methoden zur Konstruktion von Verbindungen, der Darstellung von Objekten, der Anordnung von Ansichten, der Erstellung von Schnitten, Schnitten und axonometrischen Projektionen, Zeichnungsmaßen und maximalen Abweichungen, der grafischen Bezeichnung von Materialien in grafischen Arbeiten und der Zeichnung von Elektrik vertraut zu machen Schaltkreise. ANFORDERUNGEN DER ESKD-NORMEN AN DIE DURCHFÜHRUNG GRAFISCHER AUFGABEN Das Einheitliche System der Konstruktionsdokumentation (ESKD) ist das wichtigste System dauerhafter technischer und organisatorischer Anforderungen, die den Austausch von Konstruktionsdokumentationen ohne deren erneute Registrierung zwischen Branchen und einzelnen Unternehmen gewährleisten. Es ermöglicht eine stärkere Vereinheitlichung bei der Designentwicklung industrieller Produktprojekte; Vereinfachung von Dokumentenformularen und Reduzierung ihrer Nomenklatur sowie grafische Bilder: mechanisierte und automatisierte Erstellung von Dokumentationen und vor allem die Bereitschaft der Industrie, die Produktion jedes Produkts in jedem Unternehmen in kürzester Zeit zu organisieren. Das ESKD stellt einen Komplex dar staatliche Standards , Festlegung zusammenhängender einheitlicher Regeln und Vorschriften für das Verfahren zur Entwicklung und Verbreitung von Konstruktionsdokumentationen, die von verschiedenen Organisationen und Unternehmen verwendet werden. Diese einheitlichen Regeln gelten auch für die Bildungsdokumentation, die grafische Aufgaben der Studierenden umfassen kann. Daher müssen alle Bilder klar, genau und in Übereinstimmung mit den Anforderungen des Unified Design Design Document erstellt werden. Die Aufgaben werden auf Zeichenpapier im A3- und A4-Format (GOST 2.301-68) erledigt. Nachdem Sie den Rahmen auf dem Blatt in der unteren rechten Ecke gezeichnet haben, markieren Sie die Maße der Hauptinschrift der Aufgabe, die für alle Formate gleich ist. Die Form der Hauptinschrift wird gemäß den Anforderungen von GOST 2.104-68 übernommen. Bilder müssen im im Auftrag angegebenen Maßstab, jedoch in Übereinstimmung mit GOST 2.302-68, erstellt werden. Beim Ausfüllen der Haupt- und sonstigen Inschriften müssen die Anforderungen von GOST 2.304-81 eingehalten werden. Beim Anwenden von Abmessungen wird die Verwendung von GOST 2.307-68 empfohlen. Beim Nachzeichnen eines Bildes sollte die Dicke der Hauptlinien 0,8 - 1,0 mm betragen und die Dicke der übrigen Linien sollte GOST 2.303-68 entsprechen. REFERENZLISTE 1. Bogolyubov S.K.Ingenieurgrafiken. - M.: Maschinenbau, 2004. -352s 2. GOST 2. 303-68. Linien. 3. GOST 2. 304-81. Schriftarten zeichnen. 4. GOST 2. 305-68. Bilder - Ansichten, Abschnitte, Abschnitte. 5. GOST 2. 301-68. Formate // ESKD. Allgemeine Regeln für die Erstellung von Zeichnungen. GOST 22.301-68 - GOST 2.321-84. M., 1988. 239 S. 6. GOST 2. 302-68. Skala. 7. GOST 2. 307-68. Zeichnungsmaße und maximale Abweichungen. 8. Levitsky V.S. Maschinenbauzeichnung/ V.S. Levitsky. M., 1998. 383 S. 9. Maschinenbauzeichnung / G.P. Vyatkin, A. N. Andreeva, A.K. Boltukhin et al. M., 1985. 368 S. 10. Popova G.N. Maschinenbauzeichnung / G.N. Popova, S. Yu. Alekseev. St. Petersburg, 1999. 453 S. 11. S.K. Bogolyubov Einzelaufgaben für den Zeichenkurs: Praktisch. Ein Handbuch für Technikerschüler. - M.: Höher. Schule, 1989 – 368 S.: Abb. 12. Fedorenko V.A. Handbuch des Maschinenbauzeichnens/ V.A. Fedorenko, A.I. Shoshin. L., 1986. 416 S. PRAKTISCHE ARBEIT Nr. 1 ZEICHNUNG DES FORMATS UND DES GRUNDBUCHSTABEN FÜR GRAFIK- UND TEXTDOKUMENTE Zweck der Arbeit: Untersuchung grafischer Formate, Arten der Hauptbeschriftungen auf Zeichnungen Alle Zeichnungen müssen auf Papierblättern eines Standardformats angefertigt werden. Die Formate der Papierblätter werden durch die Abmessungen des äußeren Rahmens der Zeichnung bestimmt (Abb. 3). Es wird mit einer durchgehenden dünnen Linie gezeichnet. Die Zeichenrahmenlinie wird als durchgezogene dicke Hauptlinie im Abstand von 5 mm vom Außenrahmen gezeichnet. Links bleibt ein 20 mm breiter Rand zum Abheften übrig. Die Bezeichnung und Abmessungen der Seiten der Formate werden durch GOST 2.304-68 festgelegt. Daten zu den wichtigsten Formaten finden Sie in der Tabelle. 1. Tabelle 1 Formatbezeichnung Abmessungen der Seiten des Formats, mmА0841х1189А1594х841А2420х594А3297х420А4210х297 REGELN UND AUFTRAG DER ARBEIT Die Arbeit wird mit Bleistift auf einem Blatt im Format A3 (297x420) oder A4 (210x297) gemäß dem angegebenen Beispiel ausgeführt. Die Zeichnung wird mit einem inneren Rahmen (in Form einer durchgezogenen Hauptlinie) erstellt, auf der linken Seite bleibt ein Rand von 20 mm von den Formaträndern übrig, auf allen anderen Seiten 5 mm. Zeichnen Sie in der unteren rechten Ecke der Zeichnung die Hauptinschrift (Stempel) gemäß GOST 2.104-68* gemäß Abbildung 1 ein. Es wird empfohlen, die folgenden Spalten für die Hauptinschrift in den Bedingungen auszufüllen Bildungsprozess(Standardspaltenbezeichnung beibehalten): Spalte 1 - Name des Teils oder der Baugruppeneinheit (Name des Themas, zu dem die Aufgabe erledigt wurde); Spalte 2 – Bezeichnung des Dokuments gemäß dem an der Hochschule angewandten System (Name der Gruppe, Jahr, Nummer auf der Liste, Nummer der durchgeführten Arbeit – ZChS.31.2011.05.02.); Spalte 3 – Bezeichnung des Teilematerials (nur auf Teilezeichnungen ausfüllen); Spalte 4 – nicht ausfüllen; Spalte 5 – Gewicht des Produkts (nicht ausfüllen); Spalte 6 – Bildmaßstab (gemäß GOST 2.302-68* und GOST 2.109-73); Spalte 7 - Ordnungsnummer Blatt (bei Dokumenten, die aus einem Blatt bestehen, wird die Spalte nicht ausgefüllt); Spalte 8 – die Gesamtzahl der Blätter des Dokuments (die Spalte wird nur auf dem ersten Blatt des Dokuments ausgefüllt); Spalte 9 - Name Bildungseinrichtung und Gruppennummer; Spalte 10 – die Art der von der Person, die das Dokument unterschreibt, geleisteten Arbeit, zum Beispiel: Entwickelt von: (Schüler) Geprüft von: (Lehrer) Spalte 11 – klare Schreibweise der Namen der Personen, die das Dokument unterzeichnen; Spalte 12 – Unterschriften von Personen, deren Nachnamen in Spalte 11 angegeben sind; Spalte 13 – Datum der Unterzeichnung des Dokuments (Monat und Jahr angeben). Abb. 1 Der Text im Zeichenfeld und in der Hauptbeschriftung ist in 3,5-, 5- oder 7-mm-Schrift ausgeführt, die Maßzahlen in 3,5- oder 5-mm-Schrift. Ein Beispiel für das Ausfüllen der Hauptinschrift ist in Abbildung 2 dargestellt. Die Arbeit wird in dünnen Linien ausgeführt, dann wird der endgültige Umriss der Zeichnung entsprechend ihrem Zweck mit Linien erstellt. Der Umriss beginnt mit strichpunktierten und durchgezogenen dünnen Linien, dann werden die durchgezogenen Hauptlinien umrissen: zuerst gekrümmte Abschnitte, dann gerade. AUFGABE: Zeichnen Sie auf einem Blatt A4-Zeichenpapier die Linien des Zeichenrahmens und der Hauptinschrift. PRAKTISCHE ARBEIT Nr. 2 UMSETZUNG EINER ZEICHNUNGSSCHRIFTART Zweck der Arbeit: Die Kerne von Zeichenschriften studieren, Fähigkeiten im Schreiben in einer Zeichenschrift erwerben. GOST 2.304-81 legt Zeichenschriftarten fest, die auf Zeichnungen und anderes angewendet werden technische Dokumente alle Branchen und Baugewerbe. Die Schriftgröße bestimmt die Höhe h der Großbuchstaben in mm. Die Linienstärke der Schriftart d hängt von der Art und Höhe der Schriftart ab. GOST legt die folgenden Schriftgrößen fest: (1,8); 2,5; 3,5; 5; 7; 10; 14; 20 (Tabellen 1, 2). Die Verwendung der Schriftart 1.8 wird nicht empfohlen und ist nur für Typ B zulässig. Folgende Schriftarten sind installiert: Typ A mit einer Neigung von 75° - d = (1/14)h; Typ A ohne Neigung - d = (1/14)h; Typ B mit einer Neigung von 75° - d = (1/10)h; Typ B ohne Neigung – d = (1/10)h. Schriftartparameter sind in den Tabellen 1 und 2 angegeben. Tabelle 1 – Schriftartparameter, mm Schriftartparameter Bezeichnungen3,55,07,010,014,0ABABABABABHöhe der Großbuchstabenh3,53,55,05,07,07,010101414Höhe der Kleinbuchstabenc2,52,53,53 ,55, 05,07,07,01010Abstand zwischen Buchstabena0,50,70,71,01,01,41,42,022,8Mindestzeilenabstandb5,56,08,08,511,012,016,017,02224Mindestabstand zwischen Wörterne1,52,12,13,03, 04,24 ,26,06,08,4Dicke der Schriftliniend0,250,350,350,50,50,70,71,01,01,4 Tabelle 2 – Breite der Buchstaben und Zahlen der Schriftart Typ B, mm Buchstaben und ZahlenRelative Größe3,55 ,07,010,014,0GroßbuchstabenB, V, I, J, K, L, N, O, P, R, T, U, C, H, L, E, Z 6d23469A, D, M, X, S, Yu7d2.53.55711 Zh, F, Sh, Ш, ъ8d345.5812Э, Г, З, С5d1.82.53.557 KleinbuchstabenA, b, c, d, d, f, h, i, j, k, l, n, o, p, r, y, x, h . 523446d23469 AUFGABE. Schreiben Sie in der Schriftart B der Größe 10 die Buchstaben des angezeigten Alphabets (Klein- und Großbuchstaben), Zahlen von 0 bis 10 und zwei beliebige Wörter. Ein Beispiel der Aufgabe ist in Abbildung 1 dargestellt. ANLEITUNG ZUM AUSFÜHREN DER AUFGABE Zuerst müssen Sie ein Blatt Papier im Standard-A4-Format mit einem Rahmen im Abstand von 5 mm von den Kanten oben, rechts und unten sowie 20 mm vorbereiten mm auf der linken Seite. Der Ablauf der Aufgabe zum Schreiben einer Standardschriftart B, Größe 10, ist wie folgt: - Zeichnen Sie alle horizontalen Hilfslinien, die die Grenzen der Linien der Schriftart definieren; - einen Abstand zwischen den Linien von 15 mm einhalten; - die Schrifthöhe h beiseite legen, also 10 mm; - Segmente auslegen, die der Breite der Buchstaben plus dem Abstand zwischen den Buchstaben entsprechen; - Zeichnen Sie schräge Linien für das Raster im Winkel von 75° aus zwei Dreiecken: mit einem Winkel von 45° und mit Winkeln von 30° und 60°. Beispiel für die Erledigung der Aufgabe PRAKTISCHE ARBEIT Nr. 3 ZEICHNEN VON LINIEN Zweck der Arbeit: Erwerb von Fähigkeiten im Zeichnen von Linien und im Umgang mit Zeichenwerkzeugen. Alle Zeichnungen werden mit Linien unterschiedlichen Zwecks, Stils und unterschiedlicher Dicke angefertigt (Tabelle 3). Die Stärke der Linien hängt von der Größe, Komplexität und dem Zweck der Zeichnung ab. Gemäß GOST 2.303-68 werden zur Darstellung von Produkten in Zeichnungen je nach Zweck Linien unterschiedlicher Art verwendet, die dabei helfen, die Form des abgebildeten Produkts zu erkennen. Tabelle 1 – Arten von Linien Inschrift Linienstärke im Verhältnis zur Dicke der Hauptlinie Name Anwendungen Eine durchgezogene dicke Hauptlinie wird mit einer durch den Buchstaben s angegebenen Dicke hergestellt, die je nach Komplexität und Größe zwischen 0,5 und 1,4 mm liegt das Bild in einer bestimmten Zeichnung, sowie auf der Formatzeichnung. Eine durchgezogene dicke Linie wird verwendet, um die sichtbare Kontur eines Objekts, die Kontur eines ausgedehnten Abschnitts und einen Teil eines Abschnitts darzustellen. s/3-s/2 Eine durchgezogene dünne Linie wird zur Darstellung von Bemaßungs- und Verlängerungslinien, Schraffurabschnitten, einer Konturlinie eines überlagerten Abschnitts, einer Führungslinie und einer Linie zur Darstellung von Grenzdetails („Einrichtungsgegenstände“) verwendet. s/3 -s/2 Eine durchgezogene Wellenlinie wird zur Darstellung von Bruchlinien verwendet. Die Linie markiert die Ansicht und den Abschnitt. s/3-s/2 Die gestrichelte Linie wird zur Darstellung einer unsichtbaren Kontur verwendet. Die Länge der Striche muss gleich sein. Die Länge sollte je nach Bildgröße zwischen ca. 2 und 8 mm gewählt werden, der Strichabstand beträgt 1...2 mm.s/3-s/2Die strichpunktierte dünne Linie dient zur Darstellung der Axialrichtung und Mittellinien, Schnittlinien, die Symmetrieachsen für überlagerte oder versetzte Schnitte sind. Die Länge der Striche muss gleich sein und wird je nach Bildgröße etwa zwischen 5 und 30 mm gewählt. Der Abstand zwischen den Strichen beträgt vorzugsweise 2...3 mm.s/2-2s/3Die strichpunktierte verdickte Linie dient zur Darstellung von Elementen, die vor der Sekantenebene liegen („überlagerte Projektion“), Linien, die Flächen markieren wärmebehandelt oder beschichtet werden.s/3 -s/2Eine offene Linie wird verwendet, um eine Schnittlinie anzuzeigen. Die Länge der Striche wird je nach Bildgröße mit 8...20 mm angenommen. s/3-s/2 Für lange Bruchlinien wird eine durchgezogene dünne Linie mit Knicken verwendet. s/3-s/2 Eine strichpunktierte Linie mit zwei Punkten dient zur Darstellung von Details in den Extrem- oder Zwischenpositionen; Faltlinien auf Abwicklungen Die Qualität der Zeichnung hängt maßgeblich von der Qualität und Einstellung der Werkzeuge sowie von deren Pflege ab. Zeichenwerkzeuge und Zubehör müssen in einwandfreiem Zustand gehalten werden. Nach der Arbeit sollten die Werkzeuge abgewischt und an einem trockenen Ort aufbewahrt werden. Dies verhindert ein Verziehen von Holzinstrumenten und Korrosion von Metallinstrumenten. Vor der Arbeit sollten Sie Ihre Hände waschen und die Quadrate und die Querstange mit einem weichen Gummiband abwischen. Bleistifte. Die Genauigkeit und Präzision der Zeichnung hängt maßgeblich von der richtigen Spitze des Bleistifts ab. Sie können Graphit mit Schleifpapier schärfen. Der Schüler muss über drei Bleistiftmarken verfügen: M-B, TM-HB und T-H. Beim Anfertigen von Zeichnungen mit dünnen Linien empfiehlt sich die Verwendung eines Bleistifts der Klasse T. Die Linien der Zeichnung sollten Sie mit einem Bleistift der Klasse TM oder M nachzeichnen. In den Zirkel sollte eine Mine der Klasse M eingeführt werden. Als Zirkel wird ein Zirkel verwendet zum Zeichnen von Kreisen. In ein Bein des Zirkels wird eine Nadel eingeführt und mit einer Schraube befestigt, in das andere wird ein Bleistift eingesetzt. Um Maße zu messen und in der Zeichnung einzutragen, verwenden Sie einen Einsatz mit einer Nadel. Mit Messschiebern werden Kreise mit kleinem Durchmesser (von 0,5 bis 10 mm) gezeichnet. Zur einfacheren Handhabung bewegt sich das Drehbein frei entlang der Achse des Bremssattels. Beim Zeichnen von Kreisen mit großen Radien wird in den Zirkelschenkel eine Verlängerung gesteckt, in der ein Bleistifteinsatz befestigt wird. Linien werden in einer bestimmten Richtung gezeichnet: Horizontale Linien werden von links nach rechts gezeichnet, vertikale Linien werden von unten nach oben gezeichnet, Kreise und Kurven werden im Uhrzeigersinn gezeichnet. Der Mittelpunkt des Kreises muss unbedingt im Schnittpunkt der Striche der Axial- und Mittellinie liegen. Die Schraffur in den Zeichnungen erfolgt in Form paralleler Linien in einem Winkel von 45° zur Mittellinie bzw. zur als Hauptlinie genommenen Konturlinie. Die Neigung der Schraffurlinien kann entweder nach links oder nach rechts erfolgen. Zwei sich berührende Figuren sind in unterschiedliche Richtungen schraffiert. Befindet sich eine dritte Figur neben zwei sich berührenden Figuren, können Sie die Schraffur abwechslungsreicher gestalten, indem Sie den Abstand zwischen den Schraffurlinien vergrößern oder verkleinern. Nichtmetallische Materialien, einschließlich faseriger monolithischer und plattenförmiger (gepresster) Querschnitte, sind mit einem Schachbrettmuster ausgekleidet. AUFGABE: Zeichnen Sie die vorgegebenen Linien und Bilder (gemäß der Aufgabenoption, Abbildung 1, 2) und achten Sie dabei auf die angegebene Position. Die Dicke der Linien sollte gemäß GOST 2.303 - 68 erfolgen, keine Abmessungen anwenden. Vervollständigen Sie die Aufgabe auf einem Blatt A4-Zeichenpapier. ANWEISUNGEN ZUM AUSFÜHREN DER AUFGABE Es ist bequemer, die Aufgabe zu beginnen, indem man eine dünne vertikale Linie durch die Mitte des inneren Rahmens der Zeichnung zieht, auf der Markierungen entsprechend den in der Aufgabe angegebenen Maßen angebracht werden. Durch die markierten Punkte werden dünne horizontale Hilfslinien gezogen, um den grafischen Teil der Aufgabe zu erleichtern. Auf den für Kreise vorgesehenen vertikalen Achsen sind Punkte markiert, durch die die Kreise anhand der in der Aufgabe vorgegebenen Linien gezeichnet werden. In Trainingszeichnungen wird normalerweise eine durchgezogene Hauptdickelinie mit einer Dicke von s = 0,8...1 mm erstellt. Abbildung 1 – gerade Anzahl von Optionen Abbildung 2 – ungerade Anzahl von Optionen PRAKTISCHE ARBEIT Nr. 4 AUSFÜHRUNG EINER DETAILZEICHNUNG MIT PASSEN Zweck der Arbeit: Untersuchung der Implementierung von Paarungskurven, Zeichnen eines Teils mit Verknüpfungen 1. Kreise teilen in gleiche Teile Teilen eines Kreises in 4 und 8 gleiche Teile 1) Zwei gegenseitige Senkrechte zum Durchmesser des Kreises teilen ihn in 4 gleiche Teile (Punkte 1, 3, 5, 7). 2) Als nächstes teilen Sie den rechten Winkel in 2 gleiche Teile (Punkte 2, 4, 6, 8) (Abbildung 1 a). Teilen eines Kreises in 3, 6, 12 gleiche Teile 1) Um Punkte zu finden, die einen Kreis mit Radius R in 3 gleiche Teile teilen, reicht es aus, von einem beliebigen Punkt auf dem Kreis aus einen Bogen mit Radius R zu zeichnen, zum Beispiel Punkt A(1 ) (Punkte 2,3) (Abbildung 1 b). 2) Wir beschreiben Bögen R von den Punkten 1 und 4 (Abbildung 1 c). 3) Wir beschreiben Bögen viermal von den Punkten 1, 4, 7, 10 (Abbildung 1 d). abc wo Abbildung 1 – Kreise in gleiche Teile teilen a – in 8 Teile; b - in 3 Teile; c - in 6 Teile; g - in 12 Teile; d - in 5 Teile; e - in 7 Teile. Teilen eines Kreises in 5, 7 gleiche Teile 1) Zeichnen Sie vom Punkt A mit dem Radius R einen Bogen, der den Kreis im Punkt n schneidet. Von Punkt n wird eine Senkrechte auf die horizontale Mittellinie abgesenkt, wodurch Punkt C entsteht. Von Punkt C mit Radius R1 = C1 wird ein Bogen gezeichnet, der die horizontale Mittellinie im Punkt m schneidet. Zeichnen Sie von Punkt 1 mit Radius R2=1m einen Bogen, der den Kreis an Punkt 2 schneidet. Bogen 12=1/5 des Umfangs. Die Punkte 3,4,5 werden durch das Zeichnen von Segmenten gleich m1 mit einem Kompass gefunden (Abbildung 1e). 2) Von Punkt A aus zeichnen wir einen Hilfsbogen mit Radius R, der den Kreis im Punkt n schneidet. Von dort senken wir eine Senkrechte zur horizontalen Mittellinie. Von Punkt 1 mit Radius R=nc werden 7 Kerben um den Kreis herum gemacht und 7 erforderliche Punkte erhalten (Abbildung 1 e). 2. Konstruktion von Konjugationen Konjugation ist ein fließender Übergang von einer Linie zur anderen. Für eine genaue und korrekte Ausführung von Zeichnungen ist es notwendig, Konjugationen erstellen zu können, die auf zwei Bestimmungen basieren: 1. Um eine gerade Linie und einen Bogen zu konjugieren, ist es notwendig, dass der Mittelpunkt des Kreises, zu dem der Bogen gehört, liegt auf der Senkrechten zur Geraden, wiederhergestellt vom Konjugationspunkt (Abbildung 2 a). 2. Um zwei Bögen zu konjugieren, ist es notwendig, dass die Mittelpunkte der Kreise, zu denen die Bögen gehören, auf einer geraden Linie liegen, die durch den Konjugationspunkt verläuft (Abbildung 2 b). Abbildung 2 – Bestimmungen zu Konjugationen a – für eine gerade Linie und einen Bogen; b - für zwei Bögen. Konjugation zweier Seiten eines Winkels mit einem Kreisbogen und einem gegebenen Radius Die Konjugation zweier Seiten eines Winkels (spitz oder stumpf) mit einem Bogen eines gegebenen Radius wird wie folgt durchgeführt: Parallel zu den Seiten des Winkels im gleichen Abstand Zeichnen Sie zum Radius des Bogens R zwei Hilfsgeraden (Abbildung 3 a, b). Der Schnittpunkt dieser Linien (Punkt O) ist der Mittelpunkt eines Bogens mit dem Radius R, d.h. Paarungszentrum. Vom Mittelpunkt O aus beschreiben sie einen Bogen, der sanft in gerade Linien übergeht – die Seiten des Winkels. Der Bogen endet an den Verbindungspunkten n und n1, die die Basen der Senkrechten sind, die vom Mittelpunkt O zu den Seiten des Winkels gezogen werden. Bei der Konstruktion einer Verbindung der Seiten eines rechten Winkels ist es einfacher, die Mitte des Verbindungsbogens mit einem Zirkel zu finden (Abbildung 3 c). Zeichnen Sie vom Scheitelpunkt des Winkels A einen Bogen mit dem Radius R, der dem Konjugationsradius entspricht. Auf den Seiten des Winkels werden die Konjugationspunkte n und n1 erhalten. Von diesen Punkten aus werden wie von Mittelpunkten aus Bögen mit dem Radius R gezeichnet gegenseitige Schnittmenge am Punkt O, dem Zentrum der Konjugation. Beschreiben Sie vom Mittelpunkt O aus den Konjugationsbogen. Abbildung 3 – Konjugierte Winkel a – spitz; b - dumm; indirekt. Konjugation einer Geraden mit einem Kreisbogen Die Konjugation einer Geraden mit einem Kreisbogen kann mithilfe eines Bogens mit einer inneren Tangente (Abbildung 4 b) und eines Bogens mit einer äußeren Tangente (Abbildung 4 a) durchgeführt werden. Um eine Konjugation zu konstruieren, zeichnen Sie mithilfe einer äußeren Berührung einen Kreis mit dem Radius R und eine gerade Linie AB. Eine Gerade ab wird parallel zu einer gegebenen Geraden in einem Abstand gezeichnet, der dem Radius r (Radius des konjugierten Bogens) entspricht. Zeichnen Sie vom Mittelpunkt O aus einen Kreisbogen mit einem Radius gleich dem Betrag Radien R und r, bis es die Linie ab im Punkt O1 schneidet. Punkt O1 ist der Mittelpunkt des Paarungsbogens. Der Konjugationspunkt c liegt am Schnittpunkt der Geraden OO1 mit einem Kreisbogen mit Radius R. Der Konjugationspunkt C1 ist die Basis der Senkrechten, die vom Mittelpunkt O1 zu dieser Geraden AB fällt. Mit ähnlichen Konstruktionen können die Punkte O2, C2, C3 gefunden werden. In Abbildung 6 b wird ein Bogen mit dem Radius R mit einem geraden Bogen AB mit dem Radius r und einer inneren Tangente gepaart. Der Mittelpunkt des Konjugationsbogens O1 liegt am Schnittpunkt einer parallel zu dieser Linie im Abstand r gezogenen Hilfslinie mit dem Bogen eines vom Mittelpunkt O beschriebenen Hilfskreises mit einem Radius gleich Unterschiede R-r . Der Konjugationspunkt ist die Basis der Senkrechten, die vom Punkt O1 zu dieser Geraden fällt. Der Paarungspunkt c liegt am Schnittpunkt der Geraden OO1 mit dem Paarungsbogen. ab Abbildung 4 – Konjugation eines Bogens mit einer Geraden a – mit Außenkontakt; b – mit innerer Note. Konjugation eines Bogens mit einem Bogen Die Konjugation zweier Kreisbögen kann intern, extern oder gemischt sein. Bei interner Konjugation liegen die Mittelpunkte O und O1 der Paarungsbögen innerhalb des Paarungsbogens mit dem Radius R (Abbildung 5 a). Bei der externen Konjugation liegen Paarungsbögen mit den Radien R1 und R2 außerhalb des Paarungsbogens mit Radius R (Abbildung 5 b). Bei einer gemischten Konjugation liegt der Mittelpunkt O1 eines der Paarungsbögen innerhalb des Paarungsbogens mit Radius R und der Mittelpunkt O des anderen Paarungsbogens außerhalb davon (Abbildung 5 c). abc Abbildung 5 – Bogenverknüpfungen a – intern; b - extern; im - gemischt. Beim Zeichnen der Konturen komplexer Teile ist es wichtig, bestimmte Arten von Schnittstellen in fließenden Übergängen zu erkennen und zeichnen zu können. Um Fähigkeiten im Aufbau von Schnittstellen zu erwerben, führen Sie Übungen zum Zeichnen der Konturen komplexer Teile durch. Dazu ist es notwendig, die Reihenfolge des Aufbaus der Schnittstellen festzulegen und erst dann mit deren Implementierung zu beginnen. AUFGABE: Zeichnen Sie Bilder der Konturen der in der Aufgabenzeichnung angegebenen Teile und wenden Sie Abmessungen an. Vervollständigen Sie die Aufgabe auf einem Blatt A4-Zeichenpapier. Anweisungen zur Erledigung der Aufgabe Bei der Erledigung jeder Aufgabe ist eine bestimmte Reihenfolge geometrischer Konstruktionen einzuhalten: - Achsen, Mittellinien, Hauptbeschreibungslinien; - Bögen, Rundungen; - Strich, Schattierung, Verlängerungslinien; - Maße. Varianten der Aufgabe PRAKTISCHE ARBEIT Nr. 5 DURCHFÜHRUNG VON ANSICHTEN AUS EINEM AXONOMETRISCHEN BILD EINES TEILS Zweck der Arbeit: Kenntnisse in der Konstruktion von Projektionen eines Teilmodells zu erwerben. AUFGABE: Konstruieren Sie drei Arten von Teilen basierend auf diesem visuellen Bild in einer axonometrischen Projektion gemäß der Aufgabenoption. Die Aufgabe wird auf Zeichenpapier im A3- oder A2-Format (GOST 2.301-68) ausgeführt. Nachdem Sie den Rahmen auf dem Blatt in der unteren rechten Ecke gezeichnet haben, markieren Sie die Maße der Hauptinschrift der Aufgabe, die für alle Formate gleich ist. Die Form der Hauptinschrift wird gemäß den Anforderungen von GOST 2.104-68 übernommen. Bei Bedarf sollten Bilder maßstabsgetreu gezeichnet werden, GOST 2.302-68. Beim Ausfüllen der Haupt- und sonstigen Inschriften müssen die Anforderungen von GOST 2.304-81 eingehalten werden. Beim Anwenden von Abmessungen wird die Verwendung von GOST 2.307-68 empfohlen. Beim Nachzeichnen eines Bildes sollte die Dicke der Hauptlinien 0,8 - 1,0 mm betragen und die Dicke der übrigen Linien sollte GOST 2 entsprechen. 303-68 (ST SEV 1178-78). Objekte in technischen Zeichnungen werden mit der Methode der rechteckigen Projektion auf sechs Seiten eines Hohlwürfels dargestellt. Dabei wird davon ausgegangen, dass sich das abgebildete Objekt zwischen dem Betrachter und der entsprechenden Seite des Würfels befindet (siehe Abb. 1). Als Hauptprojektionsebenen gelten die Flächen des Würfels. Es gibt sechs Hauptprojektionsebenen: zwei frontale -1 und 6 (Vorderansicht oder Hauptansicht, Rückansicht), zwei horizontale -2 und 5 (Draufsicht und Unteransicht), zwei Profil -3 und 4 (Linksansicht und Rechtsansicht). ). Die Hauptprojektionsebenen werden zusammen mit den darauf gewonnenen Bildern zu einer Ebene zusammengefasst. Das Bild auf der Frontalebene der Projektionen wird als Hauptbild in der Zeichnung verwendet. Das Objekt wird relativ zur Frontalebene der Projektionen positioniert, sodass das darauf befindliche Bild – das Hauptbild – eine möglichst vollständige Vorstellung von Form und Größe des Objekts vermittelt. Objekte sollten in einer funktionsfähigen Position oder in einer für ihre Herstellung geeigneten Position dargestellt werden. Artikel, die aus mehreren Teilen bestehen, sollten in funktionsfähiger Position dargestellt werden. Die Frage, welche der Hauptansichten in der Produktzeichnung verwendet werden sollen, muss so geklärt werden, dass bei möglichst wenigen Ansichten in Kombination mit anderen Bildern (lokale und zusätzliche Ansichten, Schnitte und Schnitte, Erweiterungen) die Zeichnung den Entwurf vollständig widerspiegelt des Produkts. Vorgehensweise zur Erledigung der Aufgabe: 1) GOST 2.305-68, 2.307-68 studieren; 2) Machen Sie sich anhand ihrer visuellen Darstellung sorgfältig mit dem Design der Figur vertraut und identifizieren Sie die wichtigsten geometrischen Körper, aus denen sie besteht; 3) Wählen Sie für jeden Teiltyp den entsprechenden Bereich auf einem Blatt Papier aus. 4) Zeichnen Sie alle Linien der sichtbaren und unsichtbaren Kontur fein mit einem Bleistift und unterteilen Sie den Teil gedanklich in geometrische Grundkörper. 5) alle notwendigen Verlängerungs- und Bemaßungslinien anwenden; 6) Maßzahlen in die Zeichnung eintragen; 7) Füllen Sie die Hauptinschriften aus und überprüfen Sie die Richtigkeit aller Konstruktionen; 8) Zeichnen Sie die Zeichnung mit einem Bleistift nach. Varianten der Aufgabe PRAKTISCHE ARBEIT Nr. 6 DURCHFÜHRUNG EINER TECHNISCHEN ZEICHNUNG EINES EINFACHEN DETAILS Eine technische Zeichnung ist ein visuelles Bild mit den grundlegenden Eigenschaften axonometrischer Projektionen oder einer perspektivischen Zeichnung, das ohne Verwendung von Zeichenwerkzeugen im Augenmaßstab erstellt wurde , unter Beachtung der Proportionen und möglicher Schattierungen der Form. Eine technische Zeichnung kann mit der Methode der Zentralprojektion erstellt werden, um ein perspektivisches Bild des Objekts zu erhalten, oder mit der Methode der Parallelprojektion (axonometrische Projektionen), wodurch ein visuelles Bild ohne perspektivische Verzerrungen erstellt wird. Technische Zeichnungen können ohne Offenlegung des Volumens durch Schattierung, mit Schattierung des Volumens sowie der Vermittlung der Farbe und des Materials des abgebildeten Objekts durchgeführt werden. In technischen Zeichnungen ist es erlaubt, das Volumen von Objekten durch die Techniken der Schattierung (parallele Striche), des Kritzelns (in Form eines Rasters aufgetragene Striche) und der Punktschattierung freizulegen. Die am häufigsten verwendete Technik zur Bestimmung des Volumens von Objekten ist das Schütteln. Es ist allgemein anerkannt, dass Lichtstrahlen von links oben auf ein Objekt fallen. Beleuchtete Flächen werden nicht schattiert, schattierte Flächen werden hingegen mit Schattierungen (Punkten) überzogen. Beim Schattieren schattierter Bereiche werden Striche (Punkte) mit dem kleinsten Abstand zwischen ihnen aufgetragen, wodurch eine dichtere Schattierung (Punktschattierung) erzielt und dadurch Schatten auf Objekten angezeigt werden können. Tabelle 1 zeigt Beispiele für die Identifizierung der Form geometrischer Körper und Details unter Verwendung von Schattierungstechniken. Abb. 1. Technische Zeichnungen, die das Volumen durch Zertrümmerung (a), Schattierung (b) und Punktschattierung (e) sichtbar machen. Tabelle 1. Schattierung der Form mithilfe von Zertrümmerungstechniken. Technische Zeichnungen sind keine metrisch definierten Bilder, wenn sie es nicht sind Größe. Ein Beispiel für die Erstellung einer technischen Zeichnung in rechteckigen isometrischen Projektionen (Isometrie) mit einem Verzerrungskoeffizienten entlang aller Achsen gleich 1. Wenn die wahren Abmessungen des Teils entlang der Achsen aufgetragen werden, ist die Zeichnung 1,22-mal größer als das reale Teil.Methoden zum Konstruieren einer isometrischen Projektion eines Teils: 1.Die Methode zum Konstruieren einer isometrischen Projektion eines Teils von der Formfläche wird für Teile verwendet, deren Form eine flache Kante hat, die als Formfläche bezeichnet wird; Die Breite (Dicke) des Teils ist durchgehend gleich, es gibt keine Rillen, Löcher oder andere Elemente an den Seitenflächen. Die Reihenfolge beim Konstruieren einer isometrischen Projektion ist wie folgt: * Konstruieren der Achsen der isometrischen Projektion; * Konstruktion einer isometrischen Projektion des prägenden Gesichts; * Konstruktion von Projektionen anderer Gesichter durch Darstellung der Kanten des Modells; Umriss der isometrischen Projektion (Abb. 1). Reis. 1. Konstruktion einer isometrischen Projektion eines Teils, ausgehend von der formbildenden Fläche 2. Die Methode zur Konstruktion einer isometrischen Projektion basierend auf der sequentiellen Entfernung von Volumina wird in Fällen verwendet, in denen die angezeigte Form durch die Entfernung von Volumina erhalten wird Bände aus der ursprünglichen Form (Abb. 2). 3. Die Methode zur Konstruktion einer isometrischen Projektion auf der Grundlage der sequentiellen Inkrementierung (Hinzufügung) von Volumina wird verwendet, um ein isometrisches Bild eines Teils zu erstellen, dessen Form aus mehreren Volumina erhalten wird, die auf eine bestimmte Weise miteinander verbunden sind (Abb. 3). 4. Kombinierte Methode zur Konstruktion einer isometrischen Projektion. Eine isometrische Projektion eines Teils, dessen Form durch eine Kombination entsteht auf verschiedene Arten Die Formgebung erfolgt in kombinierter Bauweise (Abb. 4). Eine axonometrische Projektion eines Teils kann mit einem Bild (Abb. 5, a) und ohne Bild (Abb. 5, b) unsichtbarer Teile der Form durchgeführt werden. Reis. 2. Konstruktion einer isometrischen Projektion eines Teils basierend auf der sequentiellen Entfernung von Volumina Abb. 3. Konstruktion einer isometrischen Projektion eines Teils basierend auf sequentiellen Volumeninkrementen Abb. 4. Verwendung einer kombinierten Methode zum Erstellen einer isometrischen Projektion eines Teils Abb. 5. Optionen zur Darstellung isometrischer Projektionen eines Teils: a – mit dem Bild unsichtbarer Teile; b – ohne Bilder unsichtbarer Teile AUFGABE: Erstellen Sie entsprechend der Aufgabenstellung und den Abmessungen des Teils eine technische Zeichnung auf kariertem Papier im A4-Format in einer rechteckigen isometrischen Projektion. Aufgabenoptionen Option 1-2-3 Option 4-5-6 Option 7-8-9 Option 10-11-12 Option 13-14-15 Option 16-17-18 Option 19-20-21 Option 22-23-24 -25 1

Grafische Arbeit№1

Schriftarten zeichnen

Zweck: Überprüfung der Wissensaneignung zum Thema „Schriftarten zeichnen“

Efremovskaya-Durchschnitt allgemein bildende Schule

Bildungsbereich Technologie

Motivzeichnung

Grafische Arbeiten

Vollendet

Name des Schülers

Geprüft

Lehrer's Name

2013-2014 Schuljahr

Grafische Arbeit№2

Einen Kreis in gleiche Teile teilen

Zweck: Überprüfung der Wissensaufnahme zum Thema „Einen Kreis in gleiche Teile teilen“

I-Variante – in 3 Teile

Option II – 5 Teile

ІІІ-Option – für 6 Teile

ІY-Version – für 8 Teile

Grafische Arbeit№ 5

Ziel

Ich-Option

Rollenstahl 45

Grafische Arbeit№ 5

Zeichnung von Teilen mit Abschnitten

Option II

Ziel : Überprüfen Sie Ihr Wissen zum Thema „Abschnitte“

Fingerstahl 50

Grafische Arbeit№ 5

Zeichnung von Teilen mit Abschnitten

ІІІ-Option

Ziel: Überprüfen Sie Ihr Wissen zum Thema „Abschnitte“

Zeichnen Sie anhand eines visuellen Bildes eine Skizze des Teils auf ein Blatt A4-Papier. Zeigen Sie die Querschnittsform des Teils an. Beschriften Sie es bei Bedarf. Dimensionen hinzufügen.

Rollenstahl 45

Grafische Arbeit№ 5

Zeichnung von Teilen mit Abschnitten

ІY-Variante

Ziel : Überprüfen Sie Ihr Wissen zum Thema „Abschnitte“

Zeichnen Sie anhand eines visuellen Bildes eine Skizze des Teils auf ein Blatt A4-Papier. Zeigen Sie die Querschnittsform des Teils an. Beschriften Sie es bei Bedarf. Dimensionen hinzufügen.

Achse Stahl St.5

Grafische Arbeit№ 6

Zeichnung von Teilen mit Schnitten

Zweck: Überprüfung der Wissensaneignung zum Thema „Schnitte“

1. Möglichkeit

Zeichnen Sie anhand eines visuellen Bildes eine Skizze des Teils auf ein Blatt A4-Papier. Machen Sie einen Schnitt am Produkt

2. Möglichkeit

Grafische Arbeit№ 7

Zeichnung der Gewindeverbindungen

Zweck: Überprüfung der Wissensaufnahme zum Thema „Zusammenhänge“

Inhalt: Zeichnen Sie eine Zeichnung der Verbindung zweier Teile mit Gewindeprodukten. Variante 1

Option 2

Grafische Arbeit№ 8

Inhalt: Ausführen. (Zusammensetzung der Baugruppe:1 - Schwamm;2 - Frühling;3 - schrauben.) Variante 1

Grafische Arbeit№ 8

Zeichnung eines Teils aus dem Leben oder nach einer Zusammenbauzeichnung

Zweck: Überprüfung der Wissensaneignung zum Thema „Zusammenbauzeichnung“

AusführenSkizze des Teils gemäß der Montagezeichnung. (Zusammensetzung der Baugruppe:1 - Stab;2 - rahmen;3 - Deckel.)

Option 2

Grafische Arbeit№ 8

Zeichnung eines Teils aus dem Leben oder nach einer Zusammenbauzeichnung

Zweck: Überprüfung der Wissensaneignung zum Thema „Zusammenbauzeichnung“

AusführenSkizze des Teils gemäß der Montagezeichnung. (Zusammensetzung der Baugruppe:1 - Flansch;2 - eine Tube.)

Option 3

Grafische Arbeit№ 9

Teilezeichnung nach Skizze

Zweck: Überprüfung der Wissensaneignung zum Thema „Zweck und Ausführung von Skizzen“

Inhalt: Zeichnen Sie einen Teil Variante 1

Option 2

Option 3

Option 4

Grafische Arbeit№ 10

Zeichnung des Grundrisses und der Fassade des Gebäudes

Zweck: Überprüfung der Wissensaneignung zum Thema „Elemente der Konstruktion und topografischen Zeichnung“

„Gegenseitige Überschneidung von Flächen“

Übung:

Zeichnen Sie im A4-Format eine Schnittlinie zweier Flächen. Schreiben Sie einen Algorithmus zur Lösung des Problems auf.

Anleitung zur Ausführung grafischer Arbeiten Nr. 6. Konstruieren Sie je nach Wunsch auf dem A4-Format zwei Projektionen der vorgegebenen Flächen und vergrößern Sie das Bild um ein Vielfaches, sodass die Blattbelegung 80 % beträgt. Speichern Sie in der Zeichnung die Projektionsverbindungslinien zwischen den Projektionen.

Um die Punkte der gegenseitigen Schnittlinie zweier Flächen zu konstruieren, müssen Sie die rationalste Lösungsmethode verwenden. Wenn möglich, sollten Sie solche Hilfsschnittebenen oder -flächen wählen, die im Schnittpunkt mit den vorgegebenen Flächen die einfachsten Linien zum Zeichnen ergeben: Kreise oder Geraden.

Bei der Konstruktion einer Linie gegenseitiger Schnittpunkte von Flächen müssen zunächst deren charakteristische Punkte bestimmt werden – die Schnittpunkte der Umrisse einer Fläche mit einer anderen Fläche, die Ober- und Unterseite, die äußersten rechten und linken Punkte (falls vorhanden). beliebig).

Zeichnen Sie Hilfsebenen (horizontal oder frontal) und konstruieren Sie Schnittlinien dieser Hilfsebenen mit den gegebenen Flächen. Bestimmen Sie die gegenseitigen Schnittpunkte der konstruierten Linien. Diese Punkte gehören zur gewünschten gegenseitigen Schnittlinie der gegebenen Flächen.

Um alle notwendigen Punkte zu finden, müssen Sie mehrere Hilfsebenen zeichnen und die Konstruktion wiederholen. Als nächstes bestimmen Sie die Sichtbarkeit. Schreiben Sie einen Algorithmus zur Lösung des Problems auf, indem Sie zuvor die Flächen und Hilfsschnittebenen in Großbuchstaben des griechischen Alphabets bezeichnen. Tönen Sie die resultierenden Bilder mit verschiedenen Farben.

Ein Beispiel der Arbeit ist in Abbildung 14 dargestellt.

Daten zur grafischen Arbeit Nr. 6
„Oberflächenschnittpunkt“

Arbeitsheft

Praktische und grafische Arbeit zum Zeichnen

Das Notizbuch wurde von Anna Aleksandrovna Nesterova, Lehrerin der höchsten Kategorie für Zeichnen und bildende Kunst, Lehrerin der städtischen Haushaltsbildungseinrichtung „Sekundarschule Nr. 1 von Lensk“, entwickelt.

Einführung in das Thema Zeichnen

Entstehungsgeschichte grafische Methoden Bilder und Zeichnungen

Zeichnungen in Rus wurden von „Zeichnern“ angefertigt, eine Erwähnung findet sich im „Puschkar-Orden“ von Iwan IV.

Andere Bilder – Zeichnungen – zeigten die Struktur aus der Vogelperspektive.

Ende des 12. Jahrhunderts. In Russland werden großformatige Bilder eingeführt und Abmessungen angegeben. Im 18. Jahrhundert fertigten russische Zeichner und Zar Peter I. selbst Zeichnungen mit der Methode der rechteckigen Projektionen an (Begründer der Methode ist der französische Mathematiker und Ingenieur Gaspard Monge). Im Auftrag von Peter I. wurde der Zeichenunterricht in allen technischen Bildungseinrichtungen eingeführt.

Die gesamte Entwicklungsgeschichte der Zeichnung ist untrennbar mit dem technischen Fortschritt verbunden. Derzeit ist die Zeichnung das Hauptdokument Unternehmenskommunikation in Wissenschaft, Technologie, Fertigung, Design, Bauwesen.

Es ist unmöglich, eine Maschinenzeichnung zu erstellen und zu überprüfen, ohne die Grundlagen der grafischen Sprache zu kennen. Die Ihnen beim Studium des Faches begegnen werden"Zeichnung"

Arten von grafischen Bildern

Übung: Beschriften Sie die Bilder mit Namen.

Materialien, Zubehör, Zeichenwerkzeuge.

Aus der Geschichte

In Frankreich wurde in einem gallischen Hügel aus dem 1. Jahrhundert n. Chr. ein eiserner Kompass gefunden. In der Asche, die vor neunzehn Jahrhunderten Pompeji bedeckte, entdeckten Archäologen auch viele Kompasse aus Bronze.

IN Altes Russland Ein kreisförmiges Muster aus kleinen regelmäßigen Kreisen war weit verbreitet. Bei Ausgrabungen in Nowgorod dem Großen wurde ein Kompassschneider aus Stahl gefunden.

Bleistift erhielt seinen Namen aus der Verschmelzung zweier türkischer Wörter:Bestrafung - Schwarz und Tash - Stein. Im 16. Jahrhundert entdeckten die Briten Graphitvorkommen. Zerbrechliche Stifte wurden in einen eleganten Rahmen aus Schilfrohr oder Mahagoni gesteckt, und erst Ende des 18. Jahrhunderts schlug der Tscheche J. Garmut vor, Schreibstäbe aus einer Mischung aus zerkleinertem Graphit und Ton herzustellen. Die Schreibstäbe wurden „Kohinoor“ genannt – „ohne Gleichen“.

Winkelmesser - ein Werkzeug zum Messen von Graden und Zeichnen von Winkeln, hergestellt aus Zinn oder Kunststoff.

Muster - eine dünne Platte mit gekrümmten Kanten, die zum Zeichnen gekrümmter (Muster-)Linien verwendet wird, die mit einem Zirkel nicht gezeichnet werden können.

Wort Radiergummi Es stellt sich heraus, dass es sich um das abgekürzte Wort „Gummy Elastic“ handelt, was übersetzt „gummiartig“ bedeutetGummi.

Bereitschaftsraum – ein Satz Zeichenwerkzeuge und Zubehör in einem Koffer.

Fixieren des Materials:

Gemäß den Anweisungen des Lehrers, Schüler Arbeitsmappe Zeichnen Sie mit Zeichenwerkzeugen vertikale, horizontale und geneigte Linien sowie Kreise.

Das Konzept der GOST-Standards. Formate. Rahmen. Linien zeichnen.

Notizbuch, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova, Zubehör, fA4

D/Z:

Werkzeuge, Notizbuch, Lehrbuch, hrsg. A. D. Botvinnikova, Format fA4 (ohne Schriftart)

Lernen:

Ideen zu GOSTs, ESKD, Formaten, Titelblock

In der Lage sein:

Bestimmen Sie die Dicke, den Stil und die Art der Linien beim Erstellen grafischer Bilder und entwerfen Sie das Format.

Übung 1

Grafisches Werk Nr. 1

„Formate. Rahmen. Linien zeichnen“

Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botvinnikova S. 20, Zubehör, fA4

D/Z:

Werkzeuge, Notizbuch, Lehrbuch, hrsg. A. D. Botvinnikova, Millimeterpapier.

Lernen:

Regeln für die Erstellung, Arbeitsschritte an der Zeichnung.

In der Lage sein:

Arbeiten Sie sorgfältig und rational mit Zeichenwerkzeugen. Befolgen Sie die Regeln zum Erstellen von Zeichnungen und zum Zeichnen von Linien.

Beispiele durchgeführter Arbeiten

Testaufgaben zur grafischen Arbeit Nr. 1

Option 1.

Welche Bezeichnung hat laut GOST ein Format der Größe 210x297:

a) A1; b) A2; c) A4?

2. Wie dick ist die Strichpunktlinie, wenn in der Zeichnung die durchgezogene Hauptdicke 0,8 mm beträgt:

a) 1 mm: b) 0,8 mm: c) 0,3 mm?

______________________________________________________________

Option 2.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Wo in der Zeichnung befindet sich die Hauptinschrift?

a) in der unteren linken Ecke; b) in der unteren rechten Ecke; c) in der oberen rechten Ecke?

2. Wie weit sollten die Achsen- und Mittellinien über die Bildkontur hinausragen:

a) 3...5 mm; b) 5…10 mm4 c) 10…15 mm?

Option Nr. 3.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Welche Anordnung des A4-Formats ist von GOST zulässig:

A) vertikal; b) horizontal; c) vertikal und horizontal?

2. . Wie dick ist eine durchgezogene dünne Linie, wenn in der Zeichnung die durchgezogene dicke Hauptlinie 1 mm beträgt:

a) 0,3 mm: b) 0,8 mm: c) 0,5 mm?

Option Nummer 4.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

In welchem ​​Abstand von den Blatträndern wird der Zeichnungsrahmen gezeichnet:

a) links, oben, rechts und unten – jeweils 5 mm; b) links, oben und unten – 10 mm, rechts – 25 mm; c) links – 20 mm, oben, rechts und unten – jeweils 5 mm?

2. Um welche Art von Linie handelt es sich in den Zeichnungen um die Achsen- und Mittellinien:

a) eine durchgezogene dünne Linie; b) strichpunktierte Linie; c) gestrichelte Linie?

Option Nr. 5.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Welche Abmessungen hat das A4-Format laut GOST:

a) 297x210 mm; b) 297x420 mm; c) 594x841 mm?

2. Abhängig von der Linie wird die Stärke der Zeichenlinien gewählt:

a) strichpunktierte Linie; b) eine durchgezogene dünne Linie; c) eine durchgezogene dicke Hauptlinie?

Schriftarten (GOST 2304-81)

Notizbuch, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova, Accessoires, Millimeterpapier.

D/Z:

Notizbuch, Lehrbuch §2.4 S. 23-24, Millimeterpapier.

Lernen:

Zeichenschrift, Hauptbeschriftung der Zeichnung.

In der Lage sein:

Verwenden Sie beim Entwerfen einer Zeichnung eine Schriftart

Schriftarten:

Schriftgrößen:

Praktische Aufgaben:

Berechnungen von Zeichnungsschriftparametern

Verwandte.

Größe

Größe in mm

3.5

Höhe

Großbuchstaben

3.5

Höhe

Kleinbuchstaben

0,7 Std

2.5

3.5

Buchstaben-Abstand

0,2 Std

0.7

0.1

1.4

2.0

2.8

Mindestabstand zwischen Linienbasen

1,7 Std

6.0

8.5

12.0

17.0

24.0

Mindestabstand zwischen Wörtern

0,6 Std

2.1

3.0

4.2

6.0

8.4

Buchstabenstärke

0,1 Std

0.35

0.5

0.7

0.1

1.4

Testaufgaben

Option 1.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Welcher Wert wird als Schriftgröße angenommen:

a) die Höhe eines Kleinbuchstabens; b) Höhe Großbuchstabe; c) die Höhe der Abstände zwischen den Linien?

Option 2.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Wie hoch ist der Großbuchstabe von Riss Nr. 5:

a) 10 mm; b) 7 mm; c) 5 mm; d) 3,5 mm?

Option Nr. 3.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Wie hoch sind Kleinbuchstaben mit hervorstehenden Elementen?c, d, b, r, f:

a) die Höhe des Großbuchstabens; b) die Höhe eines Kleinbuchstabens; c) größer als die Höhe des Großbuchstabens?

Option Nummer 4.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Unterscheiden sich Groß- und Kleinschreibung beim Schreiben?A, E, T, G, I:

a) unterschiedlich; b) sich nicht unterscheiden; c) Unterscheiden sie sich in der Schreibweise einzelner Elemente?

Option Nr. 5.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Was entspricht der Höhe der Zahlen einer Zeichenschrift:

a) die Höhe eines Kleinbuchstabens; b) die Höhe des Großbuchstabens; c) halb so hoch wie ein Großbuchstabe?

Bemaßungen anwenden. Skala

Notizbuch, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova, Zubehör.

D/Z:

Notizbuch, Lehrbuch §2.5-2.6, fA4 (vertikal)

Lernen:

Regeln zum Anwenden von Bemaßungen

Linear

Ecke

Zahlen auf Zeichnungen

R-Zeichen, Durchmesser, Quadrat

In der Lage sein:

Wenden Sie Größenregeln an. Lesen Sie die Maße auf den Zeichnungen. Verwenden Sie die Waage richtig

Die Größen sind:

Zeichen, die beim Anwenden von Bemaßungen verwendet werden:

L –

R -

Ǿ -

Übung:

Bemaßungen anwenden

Skala –

Testaufgaben

Option 1.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

1. Welche Länge des Objekts sollte in der Zeichnung angegeben werden, wenn es 1250 mm beträgt und der Bildmaßstab 1:10 beträgt:

a) 125: b) 1250; c) 12,5?

2. Welcher Buchstabe sollte vor der Maßzahl stehen, wenn die Dicke des Teils angegeben wird:

a) R; B)L; V)S?

Option 2.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Die Zeichnung ist auf den Maßstab 2:1 eingestellt. In welcher Beziehung stehen die linearen Abmessungen des Bildes zu den linearen Abmessungen des projizierten Objekts:

a) das Bild ist größer als die tatsächliche Größe des Objekts; b) das Bild entspricht der tatsächlichen Größe des Objekts; c) Ist das Bild kleiner als die tatsächliche Größe des Objekts?

Option Nr. 3.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Welcher Maßstab ist zum Zeichnen eines Teils vorzuziehen:

a) erhöhen; b) abnehmen; c) natürlich?

2. Was bedeutet das R-Zeichen vor der Größenangabe:

a) Umfang; b) Durchmesser eines Kreises; c) Radius des Kreises?

Option Nummer 4.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Welche Option entspricht dem Reduktionsmaßstab:

a) M 1:2; b) M 1:1; c) M 2:1?

2. Wie groß ist der Mindestabstand zwischen Bildumriss und Maßlinie:

a) 5 mm; b) 7 mm; c) 10 mm?

Übung zur Festigung des Stoffes

(mit Buntstift arbeiten)

Grafische Arbeit Nr. 2

„Zeichnung eines flachen Teils“

Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botvinnikova, Zubehör, fA4 (vertikal)

D/Z:

Notizbuch, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova, Zubehör (Kompass)

Lernen:

Regeln für die Bemaßung, Zeichnungsgestaltung (Schriftarten, Linien).

In der Lage sein:

Führen Sie eine Zeichnung durch, wenden Sie die Regeln für Zeichnungsmaße an, verwenden Sie Zeichenwerkzeuge.

Karten - Aufgaben

1 Option

2 Möglichkeit

3 Möglichkeit

4 Möglichkeit

Paarungen. Geometrische Konstruktionen

Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botvinnikova, Zubehör (Kompass).

D/Z:

Notizbuch, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova, Zubehör (Kompasse), fA4, §15.2 -15.3 Abb. 137

Lernen:

Regeln zum Konstruieren paralleler und senkrechter Linien, zum Konjugieren von Winkeln, zwei parallelen Linien, einer geraden Linie und einem Kreis sowie zum Teilen eines Kreises in gleiche Teile, um regelmäßige Vielecke zu konstruieren.

In der Lage sein:

Führen Sie geometrische Konstruktionen mit Zeichenwerkzeugen durch. Lesen Sie die Zeichnung.

Paarung –

Konsolidierung des untersuchten Materials:

Zeichnen Sie einen Türschlüssel

Konjugation von stumpf, spitz und rechte Winkel

Geometrische Konstruktionen

Einen Kreis in 5 und 10 Teile teilen

Einen Kreis in 4 und 8 Teile teilen

Einen Kreis in 3, 6 und 12 Teile teilen

Teilen eines Segments in 9 Teile

Projektion. Projektionsmethode. Projizieren auf eine Projektionsebene

D/Z:

Zubehör, 2 Streichholzschachteln, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova S. 31-34 gelesen.

Lernen:

Projektionsgrundlagen. Konzepte: Mitte, senkrecht, parallel

In der Lage sein:

Analysieren Sie die Form eines Objekts und zeigen Sie es auf einer Ebene an.

Erhalten von Bildern auf 2 Projektionsebenen.

Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botvinnikova, Accessoires, Notizbuch.

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova §4 S. 37-38.

Lernen:

Regeln für die Darstellung einer Figur auf einer zueinander senkrechten Ebene. Grundlagen der rechteckigen Projektionsmethode.

In der Lage sein:

In der Lage sein, Projektionen auf 2 Projektionsebenen zu konstruieren.

Übung:

Machen Sie Modelle aus Streichholzschachteln, wie in Abb. 56 a. Vergleichen Sie die von Ihnen erstellten Modellzeichnungen mit den visuellen Bildern. Erstellen Sie aus zwei oder drei Kartons ein oder zwei eigene Modelle und vervollständigen Sie deren Zeichnungen.

Praktische Aufgabe:

Erstellen Sie anhand eines visuellen Bildes eine horizontale Projektion. Dimensionen hinzufügen.

Überprüfungsaufgabe:

Erhalten von Bildern auf 3 Projektionsebenen

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova §4 -5 S. 37-38 Abb. 51.

Lernen:

Die Reihenfolge der Projektion auf 3 Ebenen. Anzahl der in technischen Zeichnungen verwendeten Typen. Grundsätze zur Auswahl des Haupttyps.

In der Lage sein:

Zeichnen Sie eine einfache Form. Wählen Sie die Anzahl der Typen aus. Lesen Sie eine Zeichnung einer einfachen Form.

Mündliche Arbeit:

Konstruieren Sie den dritten Teiltyp frontal an der Tafel

Fixieren des Materials

Praktische Arbeit:

Erstellen Sie basierend auf diesen Typen einen dritten. Maßstab 1:1

Option 1

Option Nr. 2

Option Nr. 3

Option Nr. 4

Standort der Arten. Lokale Arten. Aufgaben zum Erstellen von Zeichnungen aus isolierten Bildern

Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botvinnikova, Accessoires, Notizbuch, Transparentpapier.

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova §5 Abb. 55-56, Schere, Kleber, Draht, Streichholzschachteln, farbiges Papier.

Lernen:

Die Reihenfolge der Projektion auf der Ebene. Anzahl der in technischen Zeichnungen verwendeten Typen. Grundsätze zur Auswahl des Haupttyps.

In der Lage sein:

Erstellen Sie eine Zeichnung eines einfachen Formulars und wählen Sie die erforderliche Anzahl von Typen gemäß GOSTs aus. Lesen Sie eine Zeichnung einer einfachen Form.

Sicht –

Wie heißt heimische Arten?

Fixieren des Materials

Schreiben Sie Ihre Antworten in Ihr Arbeitsbuch:

Option 1

Option Nr. 2

Praktische Arbeit Nr. 3

„Modellieren nach einer Zeichnung.“

Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A.D. Botvinnikova, Draht oder Pappe, Streichholzschachteln, Kleber usw.

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova

Lernen:

Methoden zum Modellieren aus einer Zeichnung.

In der Lage sein:

Gebrauchsanweisung

Um ein Pappmodell herzustellen, schneiden Sie zunächst den Rohling aus. Bestimmen Sie die Abmessungen des Werkstücks anhand der Abbildung des Teils (Abb. 58). Markieren (umreißen) Sie die Ausschnitte. Schneiden Sie sie entlang der umrissenen Kontur. Entfernen Sie die ausgeschnittenen Teile und biegen Sie das Modell gemäß der Zeichnung. Um zu verhindern, dass sich der Karton nach dem Biegen aufrichtet, zeichnen Sie mit einem spitzen Gegenstand Linien auf die Außenseite der Biegung.

Der Modellierdraht muss weich und beliebig lang sein (10 – 20 mm).

Die Reihenfolge der Konstruktion von Bildern in Zeichnungen

Werkzeuge, Lehrbuch, Notizbuch, Transparentpapier

D/Z:

§13, f A4, Buntstifte, Zubehör.

Lernen:

In der Lage sein:

Konstruieren Sie Schnitte und Schnitte, führen Sie technische Zeichnungen von Elementen durch.

Fixieren des Materials

Übung:

Option Nr. 1 Option Nr. 2

Fixieren des Materials

Übung:

Zeichnen Sie in Ihrer Arbeitsmappe eine Zeichnung des Teils in drei Ansichten. Bemaßungen anwenden.

Option Nr. 3 Option Nr. 4

Analyse Geometrische Figur Artikel. Rotationskörper. Gruppe geometrischer Körper

Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botvinnikova, Accessoires, Notizbuch.

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova §10, 11, 16, Buntstifte.

Lernen:

Regeln zum Anfertigen von Zeichnungen geometrischer Körper.

Reihenfolge des Lesens einer Gruppe geometrischer Körper.

In der Lage sein:

Fixieren des Materials

Arbeiten mit Karten

Fixieren des Materials

Vervollständigen Sie die Aufgabe auf der Karte mit Buntstiften.

Geometrische Formanalyse -

Zeichnung eines Teils nach diesen beiden Typen

Werkzeuge,

D/Z:

f A4, Werkzeuge

Lernen:

In der Lage sein:

Zeichnungen analysieren, präzise bereitstellen verbale Beschreibung des in der Zeichnung dargestellten Artikels.

Axonometrie erhalten Projektionen ebener Figuren

Hausaufgaben:

Wiederholen Sie Absatz 7-7.2; Vervollständigen Sie die Konstruktion von Tabelle 1.

Ausstattung für Studierende:

Lehrbuch "Zeichnen" hrsg. Botvinnikova A.D., Arbeitsbuch, Zeichenzubehör.

Quadrat in dimetrischer Projektion

Übung:

Konstruieren Sie ein Quadrat in isometrischer Projektion

Dreieck in Dimetrie Dreieck in Isometrie

Sechseck in Dimetrie und Isometrie

Übung:

Konstruieren Sie ein Sechseck in isometrischer Projektion

Übung:

Axonometrische Projektionen volumetrische Körper

Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A.D. Botvinnikova, Notizbuch, Instrumente.

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova Seite 49 Tabelle Nr. 2, §7-8.

Lernen:

Regeln für die Erstellung axonometrischer Projektionen. Methoden zum Konstruieren eines volumetrischen Teils in der Isometrie.

In der Lage sein:

Konstruieren Sie Bilder in der Axonometrie ausgehend von flachen Figuren, die an der Basis des Teils liegen. Lernen Sie, die resultierenden Bilder zu analysieren.

Überprüfungsaufgabe:

Konstruieren Sie eine geometrische Figur auf einer horizontalen Projektionsebene.

Betrag (Erhöhung)

Ausschnitt

Verstärkungsaufgabe

Axonometrische Projektion eines Teils mit zylindrischen Elementen

Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botvinnikova, Accessoires, Notizbuch.

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova § 7-8.

Lernen:

Regeln für die Konstruktion eines Teils mit gekrümmter Oberfläche. Allgemeines Konzept„Axonometrie eines Teils“.

In der Lage sein:

Analysieren Sie die Form des Teils und das resultierende Bild.

Ellipse –

Oval -

Algorithmus zur Konstruktion eines Ovals

1. Konstruieren wir eine isometrische Projektion eines Quadrats – einer Raute A B C D

2. Bezeichnen wir die Schnittpunkte des Kreises und des Quadrats mit 1 2 3 4

3. Von der Oberseite der Raute ( D ) Zeichnen Sie eine gerade Linie zum Punkt 4 (3). Wir bekommen das Segment D 4, was dem Bogenradius entspricht R .

4. Zeichnen wir einen Bogen, der die Punkte verbindet 3 Und 4 .

5. Beim Überqueren eines Segments UM 2 Und Wechselstrom wir bekommen einen Punkt O1.

Beim Überschreiten einer Linie D 4 Und Wechselstrom wir bekommen einen Punkt O2.

6. Von den empfangenen Zentren O1 Und O2 Lasst uns Bögen zeichnen R 1 , wodurch die Punkte 2 und 3, 4 und 1 verbunden werden.

Neues Material konsolidieren

! Arbeiten Sie im Arbeitsbuch

Übung:

Erstellen Sie isometrische Projektionen des Kreises parallel zur Frontal- und Profilprojektionsebene.

Zeichnung und visuelle Darstellung des Teils

F A4, Werkzeuge, Lehrbuch

D/Z:

§12, Transparentpapier

Lernen:

ZUN

In der Lage sein:

Analysieren Sie die Form des Teils, bauen Sie 3 Arten von Teilen und wenden Sie Abmessungen an.

Technische Zeichnung

Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botvinnikova§9, Zubehör, Notizbuch.

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova § 9

Lernen:

Regeln für die Erstellung technischer Zeichnungen und Techniken zur Herstellung von Teilen.

In der Lage sein:

Führen Sie axonometrische Projektionen durch, die flache Figuren darstellen. Führen Sie technische Zeichnungen durch.

Technische Zeichnung –

Schraffurmethoden:

Fixieren des Materials

Fertigen Sie eine technische Zeichnung des Teils an, zwei Ansichten davon sind in Abb. dargestellt. 62

Projektionen von Eckpunkten, Kanten und Flächen eines Objekts

Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A.D. Botvinnikova, Accessoires, Notizbuch, Buntstifte.

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova §12, fA4, Buntstifte.

Lernen:

Methoden zum Auswählen eines Punktes auf einer Ebene. Prinzipien der Konstruktion von Kanten und Flächen.

In der Lage sein:

Konstruieren Sie Projektionen von Punkten und Flächen.

? Problem

Was ist eine Rippe?

Was ist die Oberseite eines Objekts?

Was ist die Kante eines Objekts?

Projektion eines Punktes

Praktische Arbeit:

Beschriften Sie die Projektionen

Punkte auf der Teilezeichnung, markiert im visuellen Bild.

IN)

Grafische Arbeit Nr. 9

Teileskizze und technische Zeichnung

D/Z:

Werkzeuge, Millimeterpapier, fA4, § 18

Lernen:

Was ist eine Skizze? Skizzenregeln

In der Lage sein:

Vervollständigen Sie die Skizze in der erforderlichen Anzahl an Typen. Zeichnen Sie gemäß der Skizze.

Wie heißtskizzieren ?

Fixieren des Materials

Übungsaufgaben

Anwenden von Maßen unter Berücksichtigung der Form des Objekts

Werkzeuge, Lehrbuch, Notizbuch, Transparentpapier.

D/Z:

Reis. 113 (1, 2, 3, 5, 8, 9)

Lernen:

Allgemeine Regel Zeichnungsmaße auf der Zeichnung.

In der Lage sein:

Wiederholung und Vertiefung des behandelten Stoffes.

Mündliche Übung

Praktische Arbeit:

Ausschnitte und Scheiben auf geometrischen Körpern

Teileelemente

SLOT - eine Nut in Form eines Schlitzes oder einer Nut an Maschinenteilen. Zum Beispiel ein Schlitz im Kopf einer Schraube oder Schraube, in den beim Eindrehen das Ende eines Schraubenziehers eingeführt wird.

RILLE - eine längliche Vertiefung oder ein Loch auf der Oberfläche eines Teils, das an den Seiten durch parallele Ebenen begrenzt ist.

LYSKA – ein flacher Schnitt auf einer oder beiden Seiten von zylindrischen, konischen oder kugelförmigen Abschnitten eines Teils. Die Abflachungen sind so konzipiert, dass sie mit einem Schraubenschlüssel usw. gegriffen werden können.

WACHSTUM - Hierbei handelt es sich um eine Ringnut an der Stange, die technologisch für den Austritt eines Gewindewerkzeugs bei der Herstellung eines Teils oder für andere Zwecke erforderlich ist.

PASSFEDERNUTTE - ein Schlitz in Form einer Nut, der zum Einbau eines Keils dient, der die Drehung von der Welle auf die Buchse und umgekehrt überträgt.

MITTELLOCH - ein Element eines Teils, das dazu dient, seine Masse zu reduzieren, Reibflächen mit Schmiermittel zu versorgen, Teile zu verbinden usw. Die Löcher können durchgehend oder blind sein.

FASE – Drehen einer zylindrischen Kante eines Teils in einen Kegelstumpf.

Übung: Schreiben Sie anstelle von Zahlen die Namen der Teilelemente

Übung: Führen Sie eine axonometrische Projektion des Teils durch

Praktische Arbeit Nr. 7

„Blaupausen lesen“

Lehrbuch, Notizbuch, Blatt.

D/Z:

Millimeterpapier, §17

Lernen:

Beherrschen Sie die Methoden zur Konstruktion von 3 Typen, analysieren Sie die geometrische Form eines Objekts und kennen Sie die Namen der Elemente eines Teils.

In der Lage sein:

Analysieren Sie die Zeichnung, bestimmen Sie die Abmessungen und geben Sie eine genaue verbale Beschreibung

Grafisches Diktat

„Zeichnung und technische Zeichnung des Teils gem verbale Beschreibung»

Format (Notizbuch), Werkzeuge

D/Z:

Werkzeuge, Millimeterpapier.

Lernen:

Regeln zum Skizzieren

In der Lage sein:

Bestimmen Sie die erforderliche und ausreichende Anzahl von Typen für ein bestimmtes Teil. Wählen Sie die Hauptansicht. Abmessungen.

Option 1

Rahmen ist eine Kombination aus zwei Parallelepipeden, von denen das kleinere mit einer größeren Basis in der Mitte der oberen Basis des anderen Parallelepipeds platziert wird. Ein durchgehendes Stufenloch verläuft vertikal durch die Mittelpunkte der Parallelepipede.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 30 mm.

Die Höhe des unteren Parallelepipeds beträgt 10 mm, Länge 70 mm, Breite 50 mm.

Das zweite Parallelepiped hat eine Länge von 50 mm und eine Breite von 40 mm.

Der Durchmesser der unteren Stufe des Lochs beträgt 35 mm, die Höhe 10 mm; Der Durchmesser der zweiten Stufe beträgt 20 mm.

Notiz:

Option Nr. 2

Unterstützung ist ein rechteckiges Parallelepiped, an dessen linker (kleinster) Fläche ein Halbzylinder angebracht ist, der mit dem Parallelepiped eine gemeinsame untere Basis hat. In der Mitte der oberen (größten) Fläche des Parallelepipeds befindet sich entlang seiner Längsseite eine prismatische Rille. An der Basis des Teils befindet sich ein Durchgangsloch mit prismatischer Form. Seine Achse fällt in der Draufsicht mit der Achse der Nut zusammen.

Die Höhe des Parallelepipeds beträgt 30 mm, Länge 65 mm, Breite 40 mm.

Halbzylinderhöhe 15 mm, SockelR 20 mm.

Die Breite der Prismennut beträgt 20 mm, die Tiefe 15 mm.

Lochbreite 10 mm, Länge 60 mm. Das Loch befindet sich im Abstand von 15 mm vom rechten Rand des Trägers.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Option Nr. 3

Rahmen ist eine Kombination aus einem quadratischen Prisma und einem Kegelstumpf, der mit seiner großen Basis in der Mitte der oberen Basis des Prismas steht. Entlang der Kegelachse verläuft ein durchgehendes Stufenloch.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 65 mm.

Die Höhe des Prismas beträgt 15 mm, die Seitengröße der Basis beträgt 70x70 mm.

Die Höhe des Kegels beträgt 50 mm, die untere Basis beträgt Ǿ 50 mm, die obere Basis beträgt Ǿ 30 mm.

Der Durchmesser des unteren Teils des Lochs beträgt 25 mm, die Höhe 40 mm.

Der Durchmesser des oberen Teils des Lochs beträgt 15 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Option Nr. 4

Ärmel ist eine Kombination aus zwei Zylindern mit einem abgestuften Durchgangsloch, das entlang der Achse des Teils verläuft.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 60 mm.

Die Höhe des unteren Zylinders beträgt 15 mm, die Basis beträgt Ǿ 70 mm.

Die Grundfläche des zweiten Zylinders beträgt Ǿ 45 mm.

Bodenloch Ǿ 50 mm, Höhe 8 mm.

Oberer Teil Löcher Ǿ 30 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Option Nr. 5

Base ist ein Parallelepiped. In der Mitte der oberen (größten) Fläche des Parallelepipeds befindet sich entlang seiner Längsseite eine prismatische Rille. In der Nut befinden sich zwei durchgehende zylindrische Löcher. Die Mitten der Löcher haben einen Abstand von 25 mm von den Enden des Teils.

Die Höhe des Parallelepipeds beträgt 30 mm, Länge 100 mm, Breite 50 mm.

Nuttiefe 15 mm, Breite 30 mm.

Der Lochdurchmesser beträgt 20 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Option Nr. 6

Rahmen Es handelt sich um einen Würfel, entlang dessen vertikaler Achse sich ein Durchgangsloch befindet: oben halbkonisch und dann in ein abgestuftes zylindrisches Loch übergehend.

Würfelkante 60 mm.

Die Tiefe des halbkonischen Lochs beträgt 35 mm, die obere Basis beträgt 40 mm, die Unterseite beträgt 20 mm.

Die Höhe der unteren Stufe des Lochs beträgt 20 mm, die Basis 50 mm. Der Durchmesser des mittleren Teils des Lochs beträgt 20 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Option Nr. 7

Unterstützung ist eine Kombination aus einem Parallelepiped und einem Kegelstumpf. Der Kegel mit seiner großen Basis wird in der Mitte der oberen Basis des Parallelepipeds platziert. In der Mitte der kleineren Seitenflächen des Parallelepipeds befinden sich zwei prismatische Ausschnitte. Entlang der Kegelachse wird ein Durchgangsloch mit zylindrischer Form Ǿ 15 mm gebohrt.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 60 mm.

Die Höhe des Parallelepipeds beträgt 15 mm, Länge 90 mm, Breite 55 mm.

Die Durchmesser der Kegelbasen betragen 40 mm (unten) und 30 mm (oben).

Die Länge des prismatischen Ausschnitts beträgt 20 mm, die Breite 10 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Option Nr. 8

Rahmen ist ein hohles rechteckiges Parallelepiped. In der Mitte der oberen und unteren Körperbasis befinden sich zwei konische Gezeiten. Durch die Mitten der Gezeiten verläuft ein Durchgangsloch mit zylindrischer Form Ǿ 10 mm.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 59 mm.

Die Höhe des Parallelepipeds beträgt 45 mm, Länge 90 mm, Breite 40 mm. Die Wandstärke des Parallelepipeds beträgt 10 mm.

Die Höhe der Zapfen beträgt 7 mm, die Basis Ǿ 30 mm und Ǿ 20 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Option Nr. 9

Unterstützung ist eine Kombination aus zwei Zylindern mit einer gemeinsamen Achse. Entlang der Achse verläuft ein Durchgangsloch: Oben ist es prismatisch mit quadratischer Grundfläche und dann zylindrisch.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 50 mm.

Die Höhe des unteren Zylinders beträgt 10 mm, die Basis beträgt Ǿ 70 mm. Der Durchmesser der Basis des zweiten Zylinders beträgt 30 mm.

Die Höhe des zylindrischen Lochs beträgt 25 mm, die Basis beträgt Ǿ 24 mm.

Die Grundseite des Prismenlochs beträgt 10 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Prüfung

Grafisches Werk Nr. 11

„Zeichnung und visuelle Darstellung des Teils“

A3-Format, Werkzeuge

D/Z:

Werkzeuge, Notizbuch, Lehrbuch.

Übung:

Erstellen Sie mithilfe der axonometrischen Projektion eine Zeichnung des Teils in der erforderlichen Anzahl von Ansichten im Maßstab 1:1. Dimensionen hinzufügen.

Grafisches Werk Nr. 10

„Skizze eines Teils mit Designelementen“

Werkzeuge, Lehrbuch, Millimeterpapier

D/Z:

Werkzeuge, Millimeterpapier.

Lernen:

Skizzenregeln

In der Lage sein:

Machen Sie eine Skizze und tragen Sie die Maße richtig ein

Übung:

Zeichnen Sie eine Zeichnung eines Teils, von dem Teile gemäß den angebrachten Markierungen entfernt wurden. Die Projektionsrichtung zum Aufbau der Hauptansicht ist durch einen Pfeil gekennzeichnet.

Grafische Arbeit Nr. 8

„Teilzeichnung C seine Form verändern“

Werkzeuge, fA4, Lehrbuch

D/Z:

Werkzeuge, Millimeterpapier.

Lernen:

In der Lage sein:

Zeichnung ausführen

Allgemeines Konzept der Formtransformation. Zusammenhang zwischen Zeichnung und Markierungen

Lehrbuch, Notizbuch, Millimeterpapier, Zubehör

D/Z:

Lehrbuchbild. 151 (Kennenlernen), fA4

Lernen:

In der Lage sein:

Analysieren Sie das Formular. Zeichnen Sie die Zeichnung in einer orthogonalen rechteckigen Projektion.

Grafische Arbeit

Erstellen einer Zeichnung eines Objekts in drei Ansichten mit Transformation seiner Form (durch Entfernen eines Teils des Objekts)

Übung:

Vervollständigen Sie die technische Zeichnung des Teils und machen Sie anstelle der mit Pfeilen markierten Vorsprünge an derselben Stelle Kerben derselben Form und Größe.

Logische Denkaufgabe

Thema „Entwurf von Zeichnungen“

Thema „Zeichenwerkzeuge und Zubehör“

Kreuzworträtsel "Projektion"

1. Der Punkt, von dem die projizierten Strahlen bei der Zentralprojektion ausgehen.

2. Was als Ergebnis der Modellierung erhalten wird.

3. Würfelfläche.

4. Das während der Projektion erhaltene Bild.

5. In dieser axonometrischen Projektion stehen die Achsen in einem Winkel von 120° zueinander.

6. Im Griechischen bedeutet dieses Wort „doppelte Dimension“.

7. Seitenansicht einer Person oder eines Objekts.

8. Kurve, isometrische Projektion eines Kreises.

9. Das Bild auf der Profilprojektionsebene ist eine Ansicht...

Rebus zum Thema "Sicht"

Rebus

Thema „Entwicklungen geometrischer Körper“

Kreuzworträtsel „Axonometrie“

Vertikal:

Übersetzt aus Französisch"Vorderansicht".

Das zeichnerische Konzept, auf dem die Projektion eines Punktes oder Objekts erzielt wird.

Die Grenze zwischen den Hälften eines symmetrischen Teils in der Zeichnung.

Geometrischer Körper.

Zeichenwerkzeug.

Übersetzt aus Lateinische Sprache„werfen, vorwärts werfen.“

Geometrischer Körper.

Die Wissenschaft der grafischen Bilder.

Maßeinheit.

Übersetzt aus griechische Sprache„doppelte Dimension“.

Aus dem Französischen übersetzt als „Seitenansicht“.

In der Zeichnung kann „sie“ dick, dünn, wellig usw. sein.

Technisches Wörterbuch des Zeichnens

Axonometrie

Algorithmus

Analyse der geometrischen Form eines Objekts

Chef

Schulter

Welle

Scheitel

Sicht

Hauptansicht

Sichtzusätzlich

Lokale Ansicht

Schrauben

Ärmel

Maße

schrauben

Filet

Geometrischer Körper

Horizontal

Bereitschaftsraum

Rand

Einen Kreis teilen

Aufteilung eines Segments

Durchmesser

ESKD

Zeichenutensilien

Transparentpapier

Bleistift

Zeichnungslayout

Konstruktion

Schaltkreis

Kegel

Musterkurven

Kreisförmige Kurven

Muster

Lineale

Linie - Anführer

Verlängerungslinie

Übergangslinie

Dimensionslinie

Durchgezogene Linie

Gestrichelte Linie

Gestrichelte Linie

Lyska

Skala

Monge-Methode

Polyeder

Polygon

Modellieren

Hauptinschrift

Bemaßungen anwenden

Umriss zeichnen

Brechen

Oval

Eiförmig

Kreis

Kreisin der axonometrischen Projektion

Ornament

Axonometrische Achsen

Drehachse

Projektionsachse

Symmetrieachse

Loch

Rille

Keilnut

Parallelepiped

Pyramide

Projektionsebene

Prisma

Axonometrische Projektionen

Projektion

Isometrische rechteckige Projektion

Frontale dimetrische Schrägprojektion

Projektion

Rille

Scan

Größe

Gesamtabmessungen

Strukturmaße

Passende Größen

MaßeTeilelement

Lücke

Zeichenrahmen

Rand

Zeichnungtechnisch

Symmetrie

Paarung

Standard

Standardisierung

Pfeile

Planen

Thor

Paarungspunkt

Winkelmesser

Quadrate

Vereinfachungen und Konventionen

Fase

Zeichnungsformate

Frontal

Projektionszentrum

Paarungszentrum

Zylinder

Kompass

Zeichnung

Arbeitszeichnung

Zeichnung

Maßzahl

Die Zeichnung lesen

Waschmaschine

Ball

Slot

Gravur

Schriftart

Schraffur

Schraffur in der Axonometrie

Ellipse

Skizzieren

Thema: „Geometrische Eigenschaften ebener Abschnitte“

Ziel der Arbeit:

Bestimmung der Trägheitsmomente komplexer Figuren, die aus einfachen zusammengesetzt sind geometrische Formen und Standard-Walzprofile

Der Schüler muss wissen:

1. Trägheitsmomente einfache Abschnitte;
2. Methode zur Bestimmung der Hauptträgheitsachsen;

Der Student muss in der Lage sein:

1. Bestimmen Sie die Trägheitsmomente eines Abschnitts mit einer oder zwei Symmetrieachsen.
2. Bestimmen Sie die Trägheitsmomente eines Abschnitts aus Standardwalzprofilen.

Fragen zur Selbstkontrolle:

1. Wie werden die Koordinaten des Schwerpunkts einer Figur bestimmt?
2. Welche Trägheitsmomente werden axial, polar und zentrifugal genannt?
3. Welche Einheiten gibt es für Trägheitsmomente?
4. Schreiben Sie die Übergangsformel für das axiale Trägheitsmoment bei Parallelverschiebung der Achsen.
5. Schreiben Sie die Formel Axialmomente Trägheit für einfache geometrische Figuren.
6. Wie bestimmt man das Trägheitsmoment eines Verbundabschnitts?
7. Wie ermittelt man die Trägheitsmomente von Standardwalzprofilen?
8. Was sind die Hauptträgheitsachsen?
9. Was sind die Hauptträgheitsmomente?

Richtlinien

1. (siehe Vorgehensweise zur Lösung des Problems für Berechnung und grafische Arbeit Nr. 3).

2. Zeichnen Sie Mittelachsen für jedes Walzprofil oder jede einfache geometrische Figur. Diese Achsen werden Zentralachsen genannt. Zeichnen Sie für die erste Figur die Achsen x 1 und y 1, für die zweite - x 2 und y 2 usw.

3. Sie verlaufen durch den Schwerpunkt des gesamten Abschnitts. Eine der Achsen wird mit der Symmetrieachse kombiniert (in der Aufgabe haben alle Abschnitte eine solche Achse), und die zweite wird durch den Schwerpunkt des Abschnitts senkrecht zur ersten gezogen. Die vertikale Achse wird mit und die horizontale Achse mit u bezeichnet.

4. Finden Sie die Trägheitsmomente des Abschnitts um die Hauptmittelachsen. IN Gesamtansicht Die Trägheitsmomente des Abschnitts werden durch die Formeln bestimmt:

relativ zur u-Achse

relativ zur Achse

wobei J u und J die Trägheitsmomente des Abschnitts relativ zu den Hauptmittelachsen u und (die Hauptmittelträgheitsmomente) sind; J , J , …, J – Trägheitsmomente einfacher Figuren (1, 2,..., n) relativ zur Hauptmittelachse u; J , J , …, J – gleich, relativ zur Achse.

Die Trägheitsmomente einfacher Figuren relativ zu den u-Achsen werden durch die Formeln bestimmt:

relativ zur u-Achse

relativ zur Achse

wobei J x, J x, ..., J x die Trägheitsmomente einfacher Figuren (1, 2, ..., n) relativ zu ihren eigenen Mittelachsen x 1, x 2,..., x n sind . Sie werden nach GOST-Tabellen (siehe Anhang 1) für gewalzte Stahlprofile und Formeln für einfache geometrische Figuren ermittelt; J y, J y, …, Jу - das gleiche, relativ zu den Achsen y 1, y 2, ..., y n; a 1, a 2, ..., a n ist der Abstand von der Hauptmittelachse u zu den Mittelachsen x 1, x 2, ..., x n; b 1, b 2, …, b n. - das gleiche, von Achse zu Achse y 1, y 2, ..., y n; A 1, A 2, ..., A n – Querschnittsflächen von gewalzten Stahlprofilen oder einfachen geometrischen Formen.

Wenn die Hauptmittelachse mit der eigenen Mittelachse eines Profils oder einer Figur zusammenfällt, ist ihr Trägheitsmoment relativ zur Hauptmittelachse gleich dem Trägheitsmoment relativ zu ihrer eigenen Achse, da der Abstand zwischen ihnen Null ist.

Bei der Bestimmung der geometrischen Eigenschaften muss berücksichtigt werden, dass Walzprofile in einem bestimmten Abschnitt möglicherweise anders ausgerichtet sind als in den GOST-Standards. Beispielsweise kann die vertikale Y-Achse nach GOST in einem bestimmten Abschnitt horizontal sein und die horizontale X-Achse kann vertikal sein. Daher ist es notwendig, sorgfältig zu überwachen, auf welche Achsen die geometrischen Eigenschaften bezogen werden sollen.

Beispiel 1. Bestimmen Sie die Hauptträgheitsmomente des in Abb. gezeigten Abschnitts. 19. Der Abschnitt besteht aus zwei Ecken 56 4 und Kanal Nr. 18.

Lösung

1. Bestimmen Sie die Lage des Schwerpunkts des Abschnitts(siehe Berechnung und grafische Arbeit Nr. 3). Koordinaten des Schwerpunkts: x c = O; yc = 2,43 cm.

2. Zeichnen Sie Mittelachsen x 1, x 2, x 3 und die y 1, y 2, y 3 Achsen durch die Schwerpunkte der Figuren 1, 2, 3.

3. Zeichnen Sie die Hauptmittelachsen. Die Achse ist mit der Symmetrieachse 3 kompatibel. Zeichnen wir die u-Achse durch den Schwerpunkt des Abschnitts C senkrecht zur Achse. Die Achsen von und 3 fielen zusammen.

4. Bestimmen Sie das Hauptträgheitsmoment um die u-Achse:

Aus Abb. 19 folgt, dass die Ecken identisch sind und den gleichen Abstand von der Achse haben u, also A 1 = A 2 und a 1 = a 2.

Daher kann die Formel zur Bestimmung geschrieben werden:

Beispiel 2. Bestimmen Sie das Trägheitsmoment des in Abb. gezeigten Abschnitts. 20, relativ zur Hauptmittelachse, die nicht die Symmetrieachse des Abschnitts ist. Der Abschnitt besteht aus I-Träger Nr. 24 und Kanal Nr. 24a.