Hilfe Ich habe das Thema nicht abgeleitete und abgeleitete Verben nicht verstanden, bitte erkläre es und habe eine bessere Antwort erhalten

Antwort von Leysan Zainullina[aktiv]
Verben können nicht nicht-abgeleitet und abgeleitet sein, dies gilt für Präpositionen. Meinten Sie transitive und intransitive Verben?
Verben, die ohne Präposition mit Substantiven, Ziffern oder einem Pronomen im Akkusativ kombiniert werden oder kombiniert werden können, werden transitiv genannt. Die restlichen Verben sind intransitiv. Anstelle des Akkusativs kann der Zusatz mit dem transitiven Verb auch im Genitiv ohne Präposition stehen: 1) wenn vor dem transitiven Verb ein Negativpartikel „nicht“ steht: Aufgabe verstanden – Aufgabe nicht verstanden; Roman lesen - keinen Roman gelesen; Zeit verlieren - keine Zeit verschwenden;
2) wenn sich die Aktion nicht auf das ganze Objekt überträgt, sondern nur auf seinen Teil: Wasser getrunken (alles betreffende Wasser) - Wasser getrunken (Teil), Brennholz bringen - Brennholz bringen.
Bei der Bestimmung der Transitivität / Intransitivität von Verben muss auch die Bedeutung des Substantivs in Form des Akkusativs berücksichtigt werden - es muss das Objekt der Handlung benennen. Heiraten : eine Stunde stehen (in der Schlange) oder eine Woche leben (auf See), wobei Verben nicht transitiv sind, obwohl nach ihnen Substantive im Akkusativ ohne Präposition stehen: Die ganze Nacht (V. p. mit der Bedeutung von Zeit, kein Objekt) donnerte (intransitives Verb) eine benachbarte Schlucht, ein Bach, ein Sprudeln, lief zu einem Bach.
Verben, die kein direktes Objekt haben können, sind intransitiv: (was?) Sport machen, (was?) Musik verstehen, (was?) Hilfe verweigern.
Quelle: Wikipedia

Antwort von Daria D[aktiv]
nicht-abgeleitete Verben drücken eine absolute Handlung aus, dh sie drücken zum Beispiel nicht den Erwerb eines Merkmals, eine Eigentumsänderung aus, sie sind auch nicht von einem Adjektiv oder Substantiv entstanden, sondern Ableitungen sind im Gegenteil von ihnen entstanden , zum Beispiel stammt das Verb blau werden von dem Wort blau, dh das Zeichen darin ist in erster Linie die Farbe, nicht die Handlung selbst

Antwort von 3 Antworten[Guru]

Hallo! Hier eine Themenauswahl mit Antworten auf Ihre Frage: Hilfe, ich habe das Thema nicht abgeleitete und abgeleitete Verben nicht verstanden, bitte erklären

Verbstamm

Verben Grundlagen nach ihrer morphologischen Struktur werden unterteilt in richtig verbal Und Nennwert. Die Basen von richtigen und denominativen Verben in ihrer Struktur können sein einsilbig(yә „essen“, Balken „geben“), zweisilbig(ishlә „Arbeit“) und mehrsilbig(midirla „bewege dich“, aldira „beeile dich“).

Wortbildung von Verben

Verben in ihrer Struktur können sein einfach, bestehend aus nur einer Wurzel (zum Beispiel: ur „beat“, „hit“, kәl „come“), Derivate, gebildet durch Hinzufügen von Wortbildungsaffixen zur Wurzel des Verbs oder Namens (z. B.: chik „herauskommen“ - chik-ar „ausschließen“, oh „gedanken“ - oh-la „denken“) und Komplex, gebildet durch eine syntaktische Kombination mehrerer Basen (zum Beispiel: setivalmak „kaufen“, zhitivätmäk „brechen“).

Bildung abgeleiteter Verben

Abgeleitete Verben werden je nach Zugehörigkeit ihrer Stämme zu einer bestimmten Wortart unterteilt in verbal Und Nennwert.

1. Verbale Ableitungen Verbformen werden gebildet, indem dem Verbstamm die folgenden Affixe hinzugefügt werden:

-dur(-dүr, -tour, -tүr): kutul „sich selbst retten“ - kutul-dur „retten“, „retten“, қ „verstehen“ - uқ-tur „erklären“, kul „lachen“ - kul-dүr „machen lachen“ ;
-kuz(-kuz -guz, -guz): yat „hinlegen“ - yat-kuz „hinlegen“, ich „trinken“ - ich-kuz „trinken“, kir „eintreten“ - kir-guz „einlassen“, man „go“ - man-guz „start“, „in Bewegung setzen“;
-ar(-әr, -ur, -үr): chik „herauskommen“ - chik-ar „herausnehmen“, „ausschließen“, koch „umziehen“ - koch-är „umziehen“, „umschreiben“, kach „weglaufen“. ” - kach-ur „in die Flucht schlagen“;
-usch(-үsh, -ish, -sh): ur "bey" - ur-ush "Streit", kor "schau", - korush "Hallo";
-st(-үl, -il, -l): ut „gewinnen“ - ut-ul „verlieren“, ach „öffnen“ - ech-il „öffnen“, kara „schauen“, - kara-l „erwägen“;
-un(un, -in, -n): kaue „mein“ – zhui-un „waschen“, bөl „deli“ – bөl-үn „teilen“, Stichwort „anziehen“ – Stichwort „Kleid“, kämpfen „malen ” - kämpfen-n "malen".

2. denominative Ableitungen Verben werden gebildet, indem die folgenden Affixe zu Nominalstämmen hinzugefügt werden:

-la(-la): mai „Öl“, „Salbe“ – mai-la „Schmier“, „schmieren“, bash „Kopf“ – bash-la „Start“, soz „Wort“ – soz-la „sprechen“, ish „Arbeit“ – ish-la „Arbeit“;
-aber(-ә): san „Zahl“ – san-a „Zählen“, von „Gras“ – ot-a „Unkraut“, oyun „Spiel“ – oyna „spielen“, tun „Nacht“ – tun-ә „über Nacht“ ;
-ay(-әy): az „wenig“ - az-ay „reduzieren“, „reduzieren“, kүch „Stärke“ - kүch-әy „stärken“;
-ar(-әr, -r): ақ „weiß“ – ақ-ar „weißer“, yash „jung“ – yash-ar „jung“, kok „blau“ – kok-әr „blau“, әski „alt“ – әski -p "älter";
-u(-ik, uқ, -үk): bir „eins“ - bir-ik „sich vereinen“, koch „spät“ - kech-ik „später sein“, yol „Straße“ - yol-uқ „schau“, өch „ Bosheit“ - өch-үk „Bösartigkeit empfinden“;
-Sira(-sirә): su „Wasser“ - su-sira „dursten“, yalguz „einsam“ - yalguz-sira „sich langweilen allein“, zhitim „Waisenkind“ - zhitim-sira „Waisenkind“;
-ika(-ikә, -қа): yat „Alien“ - yet-iқа „meiden“, tan „Überraschung“ - ten-iқа „Überraschung“, ach „hungrig“ - ech-iқа „hungrig“, tumo „laufende Nase“ - tumo-ka „krank an der Grippe“;
-gar(-gәr, -kar, -kar): su „Wasser“ – su-ғar „Getränk“, bash „Kopf“ – bash-kar „Blei“;
-al(-al, -l): yok "nein" - yok-al "verschwinden", tirik "lebendig" - ​​tiri-l "zum Leben erwachen";
-Sieb: tәң "gleich" - tҙң-sit: u me tәsitmәdu - "er hält mich für schlimmer als sich selbst", kam "Mangel" - kam-sitma "sei nicht abweisend";
-syn: az „wenig“ - az-sinma „halte es nicht für zu klein“, köp „viel“ - köp-sin „halte es für viel“, yat „fremd“ - yat-sinma „scheue dich nicht“.

Es gibt auch eine ziemlich große Gruppe von Verben, deren Wurzeln in der modernen uigurischen Sprache keine eigenständige Bedeutung und Verwendung haben, zum Beispiel: komur - "sich winden", tukur - "spucken", morla - "kratzen", chapla - "stecken". “, „Kleber“, kogla – „aufholen“, omulә – „kriechen“, titira – „schütteln“, „zittern“, aldira – „beeil dich“, „beeil dich“, pekira – „Kreis“, vaқira – „ schreien“, yötkә – „umstellen“, tila – „fragen“, chana – „graben“, yara – „fit sein“, kakal – „würgen“, yaral – „geboren werden“, yötäl – „husten“, chiry – „ verrotten“, қeriy – „alt werden“, җөli – „toben“, silҗi – „bewegen“, alҗi – „aus dem Kopf gehen“, okhsha – „sei wie“, tңsha – „zuhören“, olchә – „ messen".

Verben werden auch gebildet, indem zwei oder mehr Affixe an Verben oder Namen angehängt werden, zum Beispiel:

-lan-dur(-lәn-dүr): havupsiz „sicher“ – havupsiz-landur „sicher“, electr „Elektrizität“ – electr-lәndүr „elektrifizieren“, өy „Haus“ – өylan-dүr „heiraten“.
-Peitschentour(-lesh-thүr): iplas „schmutzig“, „ausgelöscht“ - iplas-lashturma „nicht verschmutzen“, җүp „Paar“ - җүp-leshtүr „Paar“, ayaқ „Ende“ - ayaқ-lashtur „vollständig“;
-la-n(-lә-n): yakhshi „gut“ – yakhshi-lan „gut“, oy „dachte“ – oy-lan „denke“, өy „Haus“ – өy-lәn „heiraten“;
-iқ-tour(-ik-tur, -uq-tur, -үk-tur): bir „eins“ – bir-iktur „vereinigen“, өch „Bosheit“, „Hass“ – өch-uktur „Hass verursachen“.

Zusammengesetzte Verben

Zusammengesetzte Verben der uigurischen Sprache können unterschieden werden nach a) der Zugehörigkeit ihrer Bestandteile zu der einen oder anderen Wortart, b) der Anzahl der in der Kombination enthaltenen Wörter und c) der Form der Hilfsverben.

1. Zusammengesetzte Verben werden gebildet, indem ein Verb mit einem Verb kombiniert wird, die wiederum in eine Kombination unterteilt werden richtige Verben(chelip bar „play“, turup tur „wait“, „wait“, өtүp kat „pass“) und eine Kombination Denominativ Verb mit Verb(ishlәp chikarmaқ „produzieren“, bashlap barmak „beginnen“). Eine der Methoden zur Bildung komplexer Verben ist die Kombination von Nominalstämmen mit verschiedenen Formen des Verbs (ravan bolmak „aufbrechen“, arzu kilmak „träumen“, „wünschen“, yad ailimak „sich erinnern“) .

2. Strukturell sind zusammengesetzte Verben meistens zweiteilig. Aber je nach Komplexität der übertragenen Semantik erreicht die Zusammensetzung eines komplexen Verbs manchmal drei, vier oder mehr Komponenten. Zum Beispiel: chika almai yatidu – kann nicht raus, eitip berә almai kaldi – konnte es nicht sagen.

3. Die Bestandteile komplexer Verben werden in den Hauptformen des Gerundiums ( -aber, -ә , -P, -ip, -hoch, -hoch, -Schnitt, -gesch, - қAsche, -Kasse, th) und Partizipien ( -gan, -gan, -kan, -kan, -R, -ar, -әr). Darüber hinaus tritt an der Verbindung von Haupt- und Hilfsverb bei bekannten phonetischen Bedingungen eine Art phonetische Verformung und Verschmelzung von Lauten auf. Zum Beispiel Ketalmidim (Ketalmidim), Kelivatidu (Kelip Yatidu).

Der Träger der Hauptbedeutung komplexer Verben ist die erste Komponente. Der Hilfsteil ist so konzipiert (wenn das Hauptverb das Verb selbst ist), dass er alle möglichen zusätzlichen Schattierungen ausdrückt, die erforderlich sind, um die Bedeutung bestimmter Handlungen vollständig zu vermitteln, und in Kombinationen, in denen das Hauptverb die Denominativform des Verbs ist, das Hilfsverb dient dazu, den Namen in die Tat umzusetzen.

Hilfsverben

Hilfsverben können anhand ihrer semantischen und morphologischen Merkmale in echte Hilfsverben und funktionale Hilfsverben unterschieden werden.

1. Zu richtigen Hilfsverben enthalten abgeleitete Formen eines unzureichenden Verbs e: Essen, ekän, Emisch und Verben atmek, aylimak, die im Grunde die Funktion von Hilfsverben erfüllen und sich durch maximale Idiomatik, d. h. vollständige semantische Isolation auszeichnen, z. eitattim (wir essen von eitar) „ich würde sagen“ usw.

2. Zu funktionalen Hilfsverben enthält eine beträchtliche Anzahl von Verben, die auch als Hilfsteil zusammengesetzter Verben fungieren.

Funktionale Hilfsverben wiederum können durch den Grad der Abweichung von der Hauptnominativbedeutung unterschieden werden. Zum Beispiel behalten einige Hilfsverben fast ihre lexikalische Bedeutung (setivalmak „kaufen“, chiқip kәtmәk „raus“), während andere eine sehr entfernte Verbindung damit haben (von almak „starten“, koydurүvatmәk „brennen“, tayaқ yemәk „ geschlagen werden“).

Hilfsverben haben eine Vielzahl von Semantiken, viele semantische Übergangsnuancen, die außerhalb eines bestimmten Kontextes schwer wahrzunehmen sind, was die Möglichkeit einer semantischen Klassifizierung erschwert. Trotzdem können sie nach einigen gruppiert werden allgemeine Werte. Ja, Hilfsverben oltarmaq, Thurman, Yatmak, zhurmak den Zustand, Position der Handlung des Hauptverbs ausdrücken: saat menivatidu „die Uhr läuft“, okup zhurudu „er studiert“, yezip oltardim „ich habe aufgeschrieben“.

Hilfsverben Bakmaq, Karimak, Kormak einen Wunsch ausdrücken, einen Versuch, eine Handlung auszuführen, die durch das Hauptverb ausgedrückt wird: baikap bak, kөrүp bak „schauen“, kirip bak „versuchen hereinzukommen“, kiyip kara „versuchen, es anzuziehen“.

Änderung der Verben

Die positive Bedeutung des Verbs in der uigurischen Sprache wird durch seine Form ausgedrückt. Zum Beispiel: al „nehmen“, ishlә „arbeiten“, bar „gehen“.

Negative Form des Verbs wird auf zwei Arten gebildet: durch direktes Anhängen eines Negationspartikels an das Verb -ma, -mә, dem normalerweise Prädikatsaffixe, Gerundien, Partizipien folgen (mәn kat-mi-dim „Ich bin nicht gegangen“, sәn kat-mәp-sәn „es stellt sich heraus, dass du nicht gegangen bist“) und durch Kombination der Partizipialform des Verbs hinein -gan, -gan mit den Worten „yoқ“, „әmәs“ (man u yәrә bargan әmәs „Ich war nie dort“, uni kөrginim yok „Ich habe ihn nicht gesehen“). Letzteres sollte die Kombination eines Verbs mit einem Affix beinhalten -Gew, -mas(bestehend aus einem negativen Teilchen -ma, -mә und Partizipform -von) mit Verben Bolmak, Kerak, Essen und andere Zum Beispiel: in biznikigә kәlmәs boldi „er kam nicht zu uns“; andaq bolmas kerak edi "so hätte es nicht sein sollen."

Transitive und intransitive Verben

Zur Kategorie transitive Verben In der uigurischen Sprache gibt es solche Verben, deren Bedeutung mit einem bestimmten Handlungsgegenstand verbunden ist und die die Frage „nemini?“ Beantworten. "Kimni?". Das transitive Verb verlangt unbedingt die Angabe des "Objekts" im formalisierten und ungeformten Akkusativ:

tazilimak „reinigen“ - өtuk tazilimak „Stiefel reinigen“;
sugarmaq „ein Getränk geben“ - atni sugarmaq „ein Pferd trinken“;
yazmak „schreiben“ - khat yazmak „einen Brief schreiben“;
yapmak „schließen“ – ishikni yapmak „die Tür schließen“.

Intransitive Verben zeichnen sich dadurch aus, dass ihre Bedeutung nicht mit einem konkreten Handlungsgegenstand verbunden ist und kein direktes Objekt im Akkusativ erfordert. Zum Beispiel: bol „sein“, kayna „kipi“, өt „übergeben“, қal „bleiben“; yәt „erreichen“, oltar „hinsetzen“, sәkrә „springen“.

Bei Stimmaffixen gibt es einen Übergang zwischen transitiven und intransitiven Verben. Zum Beispiel: oқy „lesen“, oқut „lernen“ oder: tazila „reinigen“, tazilan „reinigen“.

Aktive Stimme. IN aktives Versprechen Alle nicht-abgeleiteten und abgeleiteten Verben können handeln, die wiederum transitive und intransitive Verben sind. Zum Beispiel: chik „komm raus“, kat „geh“, kor „schau“, sayla „wähle“.

Rückzahlbare Anzahlung. Die reflexive Stimme wird durch das Hinzufügen von Affixen zu Verben gebildet -n, -in, -un, -үн. Zum Beispiel: tara-n „kämme dein Haar“, ora-n „wickel dich ein“, ki-ni „zieh dich an“, rui-un „wasch dein Gesicht“, kor-un „zeig dich“.

Passive Stimme. Das Passiv wird durch das Anhängen von Affixen an Verben gebildet -l, -Schlick, -st, -ul. Zum Beispiel: chaiqa-l „spritzen“, ech-il „öffnen“, tok-ulmak „ausgießen“. Bei manchen Verben das reflexive Affix -n, -in, -un, -үн drückt gleichzeitig das Passiv aus (zhigin bashla-ndi – das Treffen hat begonnen, tavuz til-indi – die Wassermelone wurde in Stücke geschnitten, өy sel-inivatida – das Haus wird gebaut) und fungiert somit als übliche undifferenzierte Form des Reflexivs passive Stimme.

Gegenseitiges gemeinsames Versprechen. Die reziproke Stimme wird durch das Hinzufügen von Affixen zu Verben gebildet -Sch, -ish, -usch, -usch. Zum Beispiel: sөzlә-shmәk „reden“, oila-shmak „zusammen denken“, tala-shmak „streiten“, sөһbәtlә-shmәk „reden“.

Verursacher. Der Imperativ wird gebildet, indem Verben mit Affixen versehen werden -dur, -dur, -Tour, -tur; -guz, -guz, -kuz, -Karosserie, -T. Die gleichzeitige Verwendung von zwei oder drei obligatorischen Stimmaffixen bei einigen Verben bildet die sogenannte doppelte obligatorische Stimme, die anzeigt, dass die Handlung durch eine dritte Person ausgeführt wird. Zum Beispiel: aldur-guz - gezwungen. von al "take", "take", tuple-t-thүr-guz - gezwungen. von tүplә „binden“, yaz-dur-guz – gezwungen. von yaz - "schreiben".

Stimmungen und Zeitformen von Verben

Im allgemeinen Konjugationssystem des uigurischen Verbs werden die personalen Formen der indikativen, imperativen, bedingten und wünschenswerten Stimmungen grammatikalisch unterschieden.

Indikativ

Der Indikativ bezeichnet eine Handlung, die vom Sprecher als real wahrgenommen wird, und diese Handlung wird in den Formen von drei grundlegenden Zeitformen ausgedrückt.

Vergangenheitsform

Die Vergangenheitsform des Indikativs hat mehrere semantisch-morphologische Kategorien:

1. Vergangene bestimmte Zeit gebildet, indem Affixe an den Stamm des Verbs angehängt werden -di, -ti, -du, -das, die im Konjugationssystem mit kurzen Personensendungen ( -m, -ң , -ңiz, -қ , -ңlar). Zum Beispiel: kәldi-m „ich bin gekommen“, kәldi-ң „du bist gekommen“, kәldu-қ „wir sind gekommen“, usw.

2. Partizip Perfekt in seiner Bedeutung steht es in der Nähe der Vergangenheitsform, wird aber verwendet, wenn wir redenüber Ereignisse, von deren Zeitpunkt an ein erheblicher Zeitraum vergangen ist. Zum Beispiel: men kөrgәn „ich sah“, u eythan „er ​​sprach“.

3. Verstrichene geschätzte Zeit durch Zusammenschluss entstanden Partizipform Verb hinein -gan, -gan, -kan, -kan Affix -du(p). Zum Beispiel: kәlgandu „kam wahrscheinlich“, anligandu „wahrscheinlich gehört“.

4. vergangene Erzählform gebildet durch Hinzufügen zur Partizipform des Verbs ( -P, -ip, -hoch, -hoch) raten Sie Affix -das, die in der 2. Person weggelassen wird. Zum Beispiel: okuptumәn, koruptүman, beriptu, zhүruptu.

Die Vergangenheitsform wird auch gebildet, indem das Verb in der Partizipform ( -ip) oder das Verb der Partizipform -das mit Hilfsverb e-(geh, ekәn). Zum Beispiel: mәn kelivedim, sәn kelivedin, biz keliveduқ, sәn kәptikәnsәn, u kәptikәn, silәr kәptikәnsilәr, ular kәptikәn.

Die Vergangenheitsform mit einem Hauch von Vermutung kann ausgedrückt werden, indem die Partizipform des Verbs in kombiniert wird -ip, -hoch, -hoch, -P + das mit Vergleichszusatz -dek. Zum Beispiel: mәn berip-tәkmәn (berip-tu-dәk-man), u beriptәк (berip-tu-dәk).

5. Wiederholte lange Vergangenheitsform verwendet, um sich auf Handlungen zu beziehen, die in der Vergangenheit gewöhnlich und regelmäßig waren. Wird gebildet, indem das Partizip Futur mit einem Hilfsverb kombiniert wird Essen. Ein Verb in Form der wiederholt langen Vergangenheitsform wird als ein Wort ausgesprochen und geschrieben, zum Beispiel: yazatti (yazar edi), kelätti (kelär edi), eytatti (eytar edi).

Die Gegenwart

In der uigurischen Sprache werden zwei Arten des Präsens des Indikativs unterschieden: das Präsens des gegenwärtigen Moments, das Präsens-Zukunft.

1. Gegenwärtige Zeit dieses Moments -P, -ip, -hoch, -hoch, vier Hilfsverben des Staates: zhүr, tour, oltur, yat. Zum Beispiel: yezivatimәn (von yaz-ip-yat-a-man), korup turusәn, oynap zhүrudu, karap olturudu usw.

Das Präsens des Augenblicks wird ebenfalls gebildet, indem das Affix an die Infinitivform des Verbs angehängt wird -ta(-tә), zum Beispiel: shәһәrdә nurғunligan yeңi binalar selinmaқta – viele neue Gebäude werden in der Stadt gebaut, khalқimiznģ madәniyәt dәriҗisi өsmәktә – das kulturelle Niveau unseres Volkes steigt. Diese Form des Präsens eines bestimmten Moments wird hauptsächlich in der Literatursprache verwendet.

2. Präsens-Zukunft wird gebildet, indem man an die Gerundiumform des Verbs in anhängt -aber, -ә , th prädikative Affixe. Die spezifische zeitliche Bedeutung dieser Form des Verbs wird in der verbundenen Rede bestimmt. Zum Beispiel im Satz mәn mәktәptә oқuymәn „Ich lerne in der Schule“, die Verbform „okuymәn“ beinhaltet die Bedeutung sowohl der Gegenwarts- als auch der Zukunftsform, und in den Sätzen man barimәn, sәn barisәn, unter baridu drückt diese Form aus Futur.

Zukunft

Das Futur des Indikativs wird in das Futur unbestimmt mutmaßlich und das Futur definitiv unterteilt.

1. Zukünftige unbestimmte wahrscheinliche Zeit wird gebildet: a) durch Hinzufügen von Partizipialaffixen im Futur an den Stamm des Verbs -ar, -әr und pronominale Affixe. Zum Beispiel: alarmәn, alarsәn, kelәrmәn, kelәrmiz usw.; b) mit Hilfe von Anhängen: -di, -gan, -du das Verbinden der Gerundiumform des Verbs in -aber, -ә , th, die, wenn sie konjugiert sind, pronominale Affixe schließen; zum Beispiel: man bar-i-di-gan-di-man, u bar-i-di-gan-du, man bol-u-di-gan-di-man usw.; c) durch Hinzufügen eines zusammengesetzten Affixes an den Stamm des Verbs -gidak(-gidäk), bestehend aus der alten Partizipform -gu(-ү) und das Affix der Assimilation -dek, -tәk, zum Beispiel: man bargidikman, u kalgidak;

2. Das Futur definite wird gebildet: a) durch Hinzufügen von pronominalen Affixen zum Partizip Präsens, zum Beispiel: yaz-a-mәn - yazimәn, kel-ә-mәn - kelimәn, ishlә-y-man - ishlәymәn, yaz-a -mәn – yazimiz, bar-a-du – baridu; b) durch Hinzufügen eines zusammengesetzten Affixes an den Stamm des Verbs - Makchi(-mәkchi), zum Beispiel: mәn eytmaқchimәn, sәn eytmaқchisәn, u eytmaқchi usw.; c) Kombination des Hauptverbs mit einem komplexen Affix - Makchi(-mәkchi) mit einem Hilfsverb Essen drückt auch die bestimmte Zukunftsform aus; zum Beispiel: man bar-maq-chi essen wir, san bar-maq-chi eins, at bar-maq-chi essen.

Imperative Stimmung

Der Imperativ des Verbs in der 2. Person Singular. Zahl wird ausgedrückt:

a) die Basis des Verbs, zum Beispiel: yaz „schreiben“, ishlә „arbeiten“, eit „sagen“;
b) durch Anhängen eines Affixes an den Stamm des Verbs -Gin(-gin, -қin, -kin), zum Beispiel: yazgin „schreiben“, ishligin „arbeiten“, eytқin „erzählen“, katkin „verlassen“.

Der Imperativ der 2. Person der Höflichkeitsform wird durch das Anhängen von Affixen an den Stamm des Verbs gebildet -ң , -in, (уң, -үң) -Stärke, zum Beispiel: bashlan „beginnen“, kelin „kommen“, oltasila „setzen“.

Imperativ 2 Personen pl. Zahlen werden gebildet, indem Affixe an den Stamm des Verbs angehängt werden -ң-lar, -in-lar(un-lar, un-lar), zum Beispiel: bashlanlar „starten“, kelinlar „kommen“, oltu-runlar „hinsetzen“.

Imperative Stimmung 3-Personen-Einheit. und viele andere. Zahlen werden gebildet, indem ein Affix an den Stamm des Verbs angehängt wird -Sonne, zum Beispiel: kәlsun „lass ihn kommen“, sozlusun „lass ihn sprechen“.

Bedingte Stimmung

Zukunft Die bedingte Stimmung wird aus dem Stamm des Verbs gebildet, indem Affixe daran angehängt werden -Sa(-сә) und persönliche Endungen -m(1-l-Einheit), -ң (2 l. Einheit h.), -қ , -zu(1 l. pl. h.), -ңiz(2 Blätter Höflichkeitsform); bedingte Stimmung in 3 Liter. hat keine persönlichen Endungen, zum Beispiel: barsam „wenn ich gehe“, eytsak „wenn wir sagen“, yazsan „wenn du schreibst“, aucha „wenn du es nimmst“, kәlsә „wenn es kommt“, kutsәnlar „wenn du wartest“. “, okisiniz „wenn Sie lesen „.

Das Futur der bedingten Stimmung wird auch gebildet, indem das Partizip des Futurs ( -ar, -әr, -R) mit einem Hilfsverb Essen. Die verkürzte Form dieser Kombination in der modernen uigurischen Sprache hat sich als Norm etabliert. literarische Sprache, zum Beispiel: barattim „würde gehen“, kelättim „würde kommen“.

Diese Form der bedingten Stimmung kann auch andere semantische Bedeutungen haben, dh sie kann eine Bitte oder einen Wunsch ausdrücken, und zwar in Gegenwart eines Teilchens -chu(in 1 und 2 l.) nimmt dieser Wunsch den Schatten einer überzeugenden Bitte an. Zum Beispiel: man yatsam „Ich würde mich hinlegen, (ich möchte mich hinlegen)“; sәn kәlsәң „komm du“, sәn kәlsәңchu „komm bitte“.

Vergangenheitsform Die bedingte Stimmung wird gebildet, indem das Partizip Perfekt des Verbs mit der Gegenwartsform der bedingten Stimmung des Verbs kombiniert wird Bolmak, zum Beispiel: man anligan bolsam „wenn ich gehört habe“, sәn anligan bolsang „wenn du gehört hast“, u anlimigan bols „wenn er nicht gehört hat“, usw.

Gewünschte Neigung

Die erwünschte Stimmung wird gebildet, indem ein Affix an den Stamm des Verbs angehängt wird -ay(-әй), th bei 1 Person Singular, -ailly(-aili), -yli in der 1. Person Plural zum Beispiel: man barai „ich gehe“; keni, ishlayli "lass uns arbeiten."

Infinitiv

Der Infinitiv in der uigurischen Sprache wird durch Anhängen von Affixen an den Stamm des Verbs gebildet -mak(-mәk). Der Infinitiv als eine der Formen des Verbs drückt die Handlung aus, den Zustand des Subjekts, behält die Eigenschaft der Transitivität und Intransitivität. Infinitivform an -mak(-mәk) in einer isolierten Form wird fast nie verwendet, aber verschiedene Affixe können daran angehängt werden ( -chi, -ta usw.), zum Beispiel: barmakchiman „Ich beabsichtige zu gehen“, biznin Yezidi club selinmaqta „in unserem Dorf wird ein Club gebaut“.

Aktionsname

Der Name einer Aktion wird mit einem Anhängsel gebildet -Sch, -ish(-ush, -үsh) und erfüllt in der uigurischen Sprache eine Doppelfunktion. Kombiniert mit Worten Kerak, uchun usw. sowie bei einigen Anhängen wird diese Form als Infinitiv ins Russische übersetzt, zum Beispiel: ishlәsh kerak „du musst arbeiten“, bilish үchүn „wissen“, eytishka boludu „du kannst sprechen“.

Aktionsnamen funktionieren auf Uigurisch wie Verbalnomen. Wenn der Infinitiv die Eigenschaft des Verbs mehr widerspiegelt, überwiegen die den Substantiven innewohnenden Merkmale in den Namen der Handlungen: Sie lehnen ab, kontrollieren, nehmen Possessivaffixe an. Im Verlauf der Sprachentwicklung ging eine bestimmte Anzahl von Aktionsnamen schließlich in die Kategorie der Substantive über (okush „Lehre“, „Studieren“, kurulush „Konstruktion“, zhurush-turush „Manier“, „Verhalten“, elish-berish „ Austausch", chelisch "Kampf", kritzeln Sie "Konkurrenz" usw.).

Haistaisitko tätä lihaa? Onko se vielä syötävaä?
- Ei se minusta haise pahalta. Kyllä sitä varmaankin voi syödä vielä.

Olen unohtanut herätyskelloni kotiin. Kuinka minä nyt herään ajoissa?
- Minä voin herättää sinut. Mihin aikaan haluat heräta?
- Herätä minut kello 8.

Miksi tuota huvilaa ei ole entistetty?
- Se on kai aika kallis hanke, mutta olen kuullut, että sitä ryhdytään entistämään pian.
- Se työllistää kaiketi melkoisen joukon korkeapalkkaisia ​​​​ammattimiehiä.
- Kyllä, ja työ on hidasta ja tarkkaa.

Hei, lahdetäankö ajelemaan?
- Mihin?
- Nein, johonkin maaseudulle tai meren rannalle.
- Joo. Lähdetäan vergeblich. Meren Rannalla auf Kiva Ajella.

Oletpa sinä mietteliäs.
- Muistelin tässä viime kesää.
- Mita siita?
- Matkustelin kuukauden ajan ympäri Intiaa. Se oli tosi mielenkiintoinen matka. Minulla auf matkalta paljon kuviakin. Haluaisitko tulla katselemaan niitä joskus?
- Tietysti. Milloin sinulle sopisi?
- Joskus ensi viikolla. Voisimme soitella alkuviikosta ja sopia päivän.
-Kiva. Soitellaan.
- Soitellaan.

Lahdetko kanssani kahville? Olen viela puoliunesa.
- Mikä sinua nyt niin väsyttää?
- Minä olen niin aamu-uninen enkä ole vielä juonut kahvia tänään.

Sinulla auf kaunis hame. Mistä olet ostanut sen?
- Minä teetin tämän ompelijalla.
- Mita? Eikos se ole callista?
- Ei se ole sen kalliimpaa kuin valmiin hameen ostaminen. Ja kun teettää vaatteensa, saa juuri sellaisia ​​​​kuin haluaa.

Joko Jalkasi auf Parantunut?
- Kyllä, leikkaus paransi sen.

Riina auf Kovasti Muuttunut.
- Rakkaus kai auf Muuttanut-Hanet. Hänhän rakestui viime kesänä.
- Keneen?
- Erääseen unkarilaiseen. Hän oli Unkarissa stipendiaattina, tapasi siellä jonkun Istvanin, ja opintomatkasta taisi muodostua kuherruskuukausi 1 .

1. opintomatkasta taisi muodostua kuherruskuukausi.

taitaa+ der Infinitiv drückt die Wahrscheinlichkeit, Vermutung der Handlung des Hauptverbs aus.
Taitaa Tulla Sade. = Tulee ilmeisesti sade. Offensichtlich wird es regnen.

Uusia sanoja

ajella reiten, reiten
haistaa schnüffeln
kaiketi wahrscheinlich, vielleicht
Melkoinen respektabel, bedeutend

Mudostua bilden, erscheinen
puoliunesa im Halbschlaf
Unkari Ungarn; puhua unkaria ungarisch sprechen

VERBIJOHDOKSIA

Abgeleitete Verben

Es gibt keine genauen Regeln für die Bildung von abgeleiteten Wörtern. Normalerweise werden Ableitungssuffixe an den Vokalstamm von Namen oder Verben angehängt und häufiger an einen schwachen Stamm als an einen starken.

Ein abgeleitetes Wort wird keineswegs immer direkt aus einem Wortstamm und einem Suffix gebildet, und im Stamm eines Wortstamms kann der Endvokal verschwinden oder mit anderen Lauten verschmelzen.

Es ist auch nicht immer einfach, den Wortstamm beispielsweise anhand des Wortstamms des Verbs zu bestimmen gebundenottaa kann sein anbinden an oder tietaa.

An den Wortstamm können mehrere Suffixe hintereinander angehängt werden, zum Beispiel: totu + tta + utu + a.

Die am häufigsten verwendeten abgeleiteten Verben sind Kausativ, Imperativ, Frequentativ, Passiv und Reflexiv.

KAUSATIIVIVERBEJÄ

Verursachende Verben

Päästäisitkö koiran ulos?
Könntest du den Hund rauslassen (draußen, draußen)?
Kadotin eilen lompakkoni.
Ich habe gestern mein Portemonnaie verloren.
Aurinko lämmittää mukavasti.
Die Sonne ist angenehm warm.
Voisitko yksinkertaistaa?
Könnten Sie vereinfachen?

Kausative Verben drücken die Motivation für die Handlung aus, die durch das Wurzelverb angezeigt wird. Sie können verbal und denominativ sein.

Bei Verben vom Typ 3 und 4 werden Kausativableitungen aus dem Konsonantenstamm mit Hilfe des Suffixes gebildet -ta-/-ta-.

Haista	→ hai-	→ hai ta ein
Pasta	→ paas-	→ paas taä
herata	→ her-	→ her taä
kadot	→kadot-	→ kadot ta ein
havita	→ Gewohnheit-	→ Gewohnheit taä
Lammita	→ lammit-	→ lahm taä

Bei Typ-1-Verben werden ursächliche Ableitungen aus einem schwachen Vokalstamm mit dem Suffix gebildet -tta-/-ttä-.

hukku	→ huku-	→ huk tta ein
exya	→ exy-	→ eksi ttaä
jaatya	→ jäädy-	→ jäädy ttaä
mieltya	→ miel-	→ mielli ttaä
Wasja	→ vasy-	→ vasig ttaä
tottua	→totu-	→ totu tta ein

Denominative Ableitungen werden aus einem Konsonantenstamm und einem Suffix gebildet -ta-/-ta- oder von einem schwachen Vokalstamm und Suffix -tta-/-ttä-.

sparen	→ sparen-	→ sicher taä
juoni	→ juon-	→ jun ta ein
opas	→ opas-	→ opa ta ein
Suomalainen	→ Suomalais-	→ Suomalais ta ein
tyollinen	→Tyollis-	→ Tjollis taä
Paikalleinen	→ paikalis-	→ paikalis ta ein
yhdenmukainen	→ yhdenmukais-	→ yhdenmukais ta ein
yksinkertainen	→ yksinkertais-	→ yksinkertais ta ein
äh	→ ehdo-	→ ehdo tta ein
jono	→ jono-	→ Jono tta ein
Sakko	→ sako-	→ sako tta ein
vero	→ vero-	→ vero tta ein

TEETTOBERBEJÄ

Imperativ Verben

Minusta on kiva pestä mattoja mattorannassa 1 kesällä, siksi en pesetä mattoja pesulassa.
Ich finde es gut, im Sommer Teppiche am Strand zu waschen, also wasche ich nicht(im Sinne: gib nicht) Teppiche in der Wäsche.
Lapsi rokotettitin.
Das Kind wurde geimpft.
Jauhatin kahvipavut kaupassa.
Ich mahle Kaffeebohnen im Laden.
Sinebrychoff rakennutti itselleen huvilan Karhusaareen 1800-luvulla.
Sinebrychov baute sich im 19. Jahrhundert eine Datscha auf Karhusaari.
Käännätä todistus käännöstoimistossa.
Übersetzen Sie das Zeugnis dem Übersetzungsbüro.

1. mattoranta- ein Platz (am Ufer) zum Waschen von Teppichen.

In Städten am Ufer eines großen Gewässers wurden entlang der Küste spezielle Orte zum Waschen von Teppichen errichtet.

Die imperativen Verben sind eine Untergruppe der kausativen Verben. Sie werden aus Verben gebildet. Zwangsverben bedeuten, dass die Handlung des Wurzelverbs von jemand anderem und nicht vom Agenten selbst ausgeführt wird, als würde er die Handlung einem anderen Agenten anvertrauen.

Diese Ableitungen werden aus dem schwachen Vokalstamm des Wurzelverbs mit dem Suffix gebildet -tta-/-ttä- oder -utta-/-yttä-.

tehda	→ Tee-	→ Abschlag ttaä
Pesta	→ pese-	→ p.s ttaä
rokottaa	→ rokota-	→ rokot utta ein
jahaa	→ Jauha-	→ jaha tta ein
rakentaa	→ rakenna-	→ raken utta ein
kaantää	→ käännä-	→ käännä ttaä
josta	→ juokse-	→ juoks utta ein
Korjata	→ korjaa-	→ korja utta ein

FREKVENTATIIVIVERBEJÄ (KONTINUATIIVEJA)

Häufige Verben

Pienet lapset kyselevät alituisesti.
Kleine Kinder stellen ständig Fragen.
Nuori tyttö istui penkillä lauellen hiljaa itsekseen.
Auf einer Bank saß ein junges Mädchen und summte leise vor sich hin.
Kirjoittelemme toisillemme melko usein.
Wir schreiben (pinkeln) uns ziemlich oft.
Availin kirjeita ajatuksissani.
Ich öffnete die Briefe in Gedanken.
Kertailimme kieliopin vaikeita kysymyksia.
Wir haben die schwierigsten grammatikalischen Probleme besprochen.

Häufige Verben werden hauptsächlich aus Verben gebildet. Sie drücken eine wiederholte, wiederholte, anhaltende Aktion aus.

Frequentative Verben werden mit Hilfe eines Suffixes aus dem Vokalstamm des Wurzelverbs gebildet -ele-/-ile-. Suffix -ile- manchmal an die Basis des Namens angehängt.

kysja	→ kysy-	→ kis ele n	Kysella
laula	→ laula-	→ lau ele n	Laulella
kirjoittaa	→ kirjoitta-	→ Kirjoitt ele n	Kirjoitella
Avata	→ avaa-	→ ava ile n	verfügbar
Kerata	→ kertaa-	→ Kerta ile n	Kertailla
Muistaa	→ muista-	→ muss ele n	muistella
ajaa	→ aja-	→ aj ele n	ajella
matkustaa	→ matkusta-	→ matkust ele n	matkustella
soittaa	→ soitta-	→ soitt ele n	soitella
katsoa	→ katso-	→ Kats ele n	Katsella
Kerata	→ kerää-	→ Kera ile n	Kerailla

REFLEKSIIVIVERBEJÄ

Reflexive Verben

Savu näkyi kauas.
Der Rauch war weit weg.
Metsästä kuului käen kukunta.
Aus dem Wald kam der Ruf eines Kuckucks.
Lapset kehittyvät nopeasti.
Kinder entwickeln sich schnell.
Käännyimme vasemmalle.
Wir bogen nach links ab.
Siirryin syrjaan.
Ich bin an den Rand gegangen.
Ovi Avautui.
Tür geöffnet.
Kieltäydyin kunniasta.
Ich habe den Ruhm aufgegeben.
Kuu näyttäytyy taas.
Der Mond wird wieder erscheinen.
Lahjakkuus oli periytynyt pojalle.
Die Hochbegabung wurde auf den Jungen übertragen.

Uusia sanoja

Kaki Kuckuck
kukunta Kuckuck (Kuckuck)

Periytya durch Erbschaft gehen
Syrja 1. Seite 2. Kante

Reflexive Verben werden normalerweise aus Verben gebildet. Sie zeigen an, dass die Handlung des Stammverbs auf das Subjekt gerichtet ist.

Reflexive Verben werden mit dem Suffix aus dem Vokalstamm des Wurzelverbs gebildet -u-/-y- oder -utu-/-yty-.

parantaa	→ paranta-	→ Elternteil u ein
Muuttaa	→ mututta-	→ mutt u ein
Rakastaa	→ rakasta-	→ rakast u ein
Muodostaa	→ Muodosta-	→ muodost u ein
nein	→ näke-	→ näk jä
kuulla	→ kuule-	→ kul u ein
kehittää	→ kehittä-	→ kehitt jä
kaantää	→ kääntä-	→ kanant jä
sürtaa	→ sirta-	→ Herr jä
Avata	→ avaa-	→ ava utu ein
Kieltaa	→ kielta-	→ kielta jaä
Nayttaa	→ nayttä-	→ nayttä jaä
Zeitraum	→ peri-	→ um jaä

LUKUTEKSTI

Minulta kysellään alituiseen, miltä tuntuu opettaa ulkomaalaisille suomea. Vastaan ​​​​tavallisesti, että se on mielenkiintoista ja vaihtelevaa. Parhaimman kuvan työni monipuolisuudesta antaisi kai kuitenkin jonkin kurssin kuvaus. Jos kuvailen esimerkiksi Lappeenrannan kansainvälistä kurssia, muodostuisi siitä ehkä selvin käsitys kaikesta, mitä työhön sisältyy.

Lappeenrannan kurssi järjestettiin vuosittain heinäkuussa. Kurssin suunnittelu teetti minulla paljon kaikenlaista työtä koko vuoden, mutta varsinaiseen opetukseen aloin valmistautua kesäkuun alussa.

Kurssille tuli yleensä 30-40 opiskelijaa noin 15 eri maasta. Kurssilaiset olivat siis kulttuuri- ja kielitaustaltaan hyvin erilaisia. Oppimateriaalin ja opetusohjelman tuli koostua mahdollisimman monipuolisesta aineistosta.

Eräänä kesänä me opettajat päätimme kokeilla, mitä saisimme aikaan, jos oppilailla itsellään teetettäisiin materiaalia. Kirjoitutimme kurssilaisilla päivälehteä, jonka tekoon kaikki antautuivat innokkaasti. Teetimme oppilaista »kiinalaisen omakuvan» 1 ja annoimme lisäksi heidän piirtää omakuvansa. Harjoittelimme luokassa haastattelutekniikkaa ja lähetimme sitten opiskelijat haastattelemaan lappeenrantalaisia. Laaditutimme opiskelijoilla kansainvälisen keittokirjan, jonka innoittamana kurssilaiset järjestivät kansainvälisen ruokaillan.

Kielenopetuksen ja luentojen kuuntelun lisäksi kurssilaisilla oli kaikenlaista vapaa-ajan ohjelmaa. Opiskelijat vierailivat Savonlinnassa, tutustuivat paperitehtaaseen ja nauttivat Suomen kesästä saunarannassa.

Unikeon 2 päivänä järjestettiin naamiaiset. Kurssilaiset pukeutuivat hassuihin vaatteisiin ja opettajat yöpaitoihin. Herätyskellot oli asetettu soimaan kello yhdeksän suuressa luentosalissa. Opiskelijaa, joka ei herännyt ajoissa, lähdettiin joukolla herättämään. Matkalla asuntolaan puhallettiin pilleihin ja paukuteltiin kattilankansia.

Kun unikeko oli herätetty, hänen kaulaansa ripustettiin kyltti, jossa luki: "Unikeko". Sitten unikeko vietiin järven rantaan ja heitettiin veteen.

Kurssin päättäjäiset pidettiin neljännen viikon perjantaina. Ensin syötiin juhlalounas, ja sen jälkeen opiskelijat esittivät valmistamaansa ohjelmaa. Juhlat päättyivät hieman kaihoisiin jäähyväisiin.

1. kiinalainen omakuva

Ein Wortspiel, bei dem die Teilnehmer beschreiben, wie sie wären, wenn sie zum Beispiel ein Baum, ein Vogel, eine Blume usw.

2. Unikeko'Schlaf, eine Person, die viel schläft'.

Unikeon päivä - Schlaftag. Dies ist ein alter westfinnischer traditioneller Feiertag, der am 27. Juli stattfindet.

Uusia sanoja

hassu lächerlich
innoittaa inspirieren, inspirieren
jäähyvaiset Abschied
Kaihoisa trist
keittokirja Kochbuch
Kieltausta Sprachhintergrund, Sprachbasis
koostua zu bestehen
Monipuolisuus Vielfalt, Vielfalt

naamiaiset Maskerade
omakuva Selbstportrait
paivalehti Tagebuch, Tageszeitung
paukutella klatschen
Pille Pfeife
puhaltaa blasen, brüllen, trompete
ripustaa hängen, hängen
varsinainen grundlegend, echt

Verb- eine Wortart, die eine Handlung, einen Zustand, ein Gefühl oder einen Denkvorgang bezeichnet.

bauen, gehen, ausruhen, nachdenken

IN Englische Sprache Viele Verben unterscheiden sich in ihrer Form nicht von Substantiven und werden nur durch ihre Rolle im Satz erkannt:

tanzen- tanzen; tanzen

Springen - springen; prallen

Verben im Englischen können in einfache, abgeleitete, zusammengesetzte und zusammengesetzte Verben unterteilt werden.

Einfache Verben bestehen aus einer Basis ( Wurzel):

zu sprechen, zu rennen, zu versuchen

Abgeleitete Verben Neben der Basis (Wurzel) haben sie auch Suffixe oder Präfixe:

zu betreffend schreiben an dis Abdeckung, zur Orgel Größe, zu Modi fy

Am häufigsten verbbildende Suffixe sind:

–en, bildet Verben aus Adjektiven:

Red-ridd en

breit-breit en

spez fy, elektr fy

spezial ze, Nützlichkeit Größe, Handlung Größe

Wird auch mit Verben verwendet Präfixe:

Un-(fügt einen negativen Wert hinzu):

Kleid- un Kleid

Startseite- un Startseite

Binden- un binden

Dis-(auch mit negativem Wert):

Wie- dis Kile

Genehmigen- dis genehmigen

Betreff-(hat einen Wiederholungswert):

schreiben- betreffend schreiben

Organisieren- betreffend organisieren

Zusammengesetzte Verben besteht aus zwei Teilen - Verbstamm Und getrenntes Suffix, die separat geschrieben werden und mit anderen Worten voneinander getrennt werden können:

sich hinsetzen – hinsetzen

anziehen – anziehen

weggehen - gehen

Zusammengesetzte Verben haben zwei Grundlagen:

einschüchtern - einschüchtern

zum Maschinengewehr - Feuer

Entsprechend ihrer syntaktischen Funktion und Bedeutung werden Verben unterteilt in semantisch(nationale Verben), Hilfs-(Hilfsverben) und Halbhilfsmittel(Semihilfsverben).

Semantische Verben- Verben, die eine eigenständige Bedeutung haben und dementsprechend die Funktion eines einfachen verbalen Prädikats in einem Satz erfüllen können:

ich hassen dieser Ort- Ich hasse diesen Ort

Service Englische Verben:

Hilfsverben- Verben, die keine eigenständige Bedeutung haben und zur Bildung komplexer Formen des Verbs verwendet werden. Zu diesen Verben gehören: tun, sein, haben, lassen, sollen, sollen, werden, würden:

Sie sagten mir, sie würde um sechs kommen sie sagten mir, dass sie um sechs kommen würde

Halbhilfsmittel Verben - Verben, die keine völlig unabhängige Bedeutung haben und nur in Kombination mit anderen Wörtern ein Prädikat sein können. Diese schließen ein:

• Verknüpfung von Verben- werden verwendet, um ein zusammengesetztes nominelles Prädikat zu bilden: sein, scheinen, fühlen, wachsen usw.

• Modalverben. Sie werden auch als unzureichende Verben bezeichnet, da sie keine unpersönlichen Formen (Infinitiv, Partizip, Gerundium) haben und nicht alle persönlichen Formen haben. Das sind Verben: können, dürfen, müssen, brauchen, sollen, sollen, haben, sein.

Wichtig!!! Es muss daran erinnert werden, dass solche Verben wie:

sollte

zu sein

haben

machen

lassen

Sie können nicht nur Hilfs-, sondern auch sein semantisch oder Halbhilfsmittel!

Grundformen Englisches Verb:

Es gibt grundlegende Verbformen im Englischen, wie zum Beispiel:

• Infinitiv(singen, reisen)
• Vergangenheit unbestimmt(gesungen, gereist)
• Partizip Perfekt (zweites Partizip)(gesungen, gereist)

Sie werden manchmal als erste, zweite und dritte Form des englischen Verbs bezeichnet. Diese Grundformen dienen dazu, alle anderen einfachen und komplexen Verbformen zu bilden.