Alle Stoffe, mit denen wir umgehen. Alle Stoffe, denen wir in der Welt um uns herum begegnen, sind entweder flüssig, fest oder gasförmig. Diese Stoffzustände nennt man Aggregatzustände – Dokument. Mein Bruder ist der Muse und dem Schicksal lieb

Kosmetika sind ein Must-have im Image eines jeden Menschen. moderne Frau. Auch wenn die Hersteller behaupten, dass alle Inhaltsstoffe ihrer Produkte natürlichen Ursprungs seien, können einige davon Ihrer Gesundheit ernsthaft schaden.

Forscher der Ecological Group haben herausgefunden, dass die durchschnittliche Frau etwa 170 verwendet Chemikalien. Aber sind sie alle nützlich oder zumindest harmlos?

Parabene

Parabene sind typische Konservierungsmittel, das beliebteste davon ist Methylparaben. Dieses Element kann Probleme mit der Brustdrüse, einschließlich Brustkrebs, verursachen.

Das Europäische Komitee für Verbrauchersicherheit untersucht diese Art von Stoffen seit langem, um die Kontrolle von Produkten sicherzustellen. Konkret gelten Methyl- und Ethylparaben als unbedenklich, da ihre Konzentration in Kosmetika zu gering ist.

Talk

Vor einigen Jahren stellten Wissenschaftler einen direkten Zusammenhang zwischen der Verwendung von Talk und Krebs des Fortpflanzungssystems, insbesondere der Eierstöcke, fest. Dies kann jedoch auf andere Faktoren zurückzuführen sein, die ähnliche Gesundheitsrisiken verursachen können, beispielsweise auf den Zusatz anderer Elemente zum Talk.

Führen

Lippenstifte mit intensiven Farben enthalten eher Blei. Es ist so gefährlich, dass es bei Babys zu Geburtsfehlern, Krampfanfällen und sogar zu Fehlgeburten führen kann.
Gott sei Dank enthalten Lippenstifte sehr wenig Blei und es ist nicht allzu gefährlich, aber denken Sie daran: Je heller der Lippenstift, desto mehr gefährliche Substanzen sind in seinem Pigment enthalten.

Nanopartikel

Zink- und Titanpartikel sind in Kosmetikprodukten enthalten, die vor Sonnenstrahlen schützen, und können die menschliche DNA schädigen und das Genom stören, was zu Problemen bei der Entwicklung von Nachkommen führen kann. Es gibt jedoch keine konkreten Beweise zu dieser Angelegenheit.

Einfache Stoffe und ihre Klassifizierung Beim Studium des Materials in den vorherigen Absätzen haben Sie einige Stoffe bereits kennengelernt. Beispielsweise besteht ein Wasserstoffgasmolekül aus zwei Atomen Chemisches Element Wasserstoff – H + H = H2. Einfache Stoffe sind Stoffe, die gleichartige Atome enthalten Zu den einfachen, Ihnen bekannten Substanzen gehören: Sauerstoff, Graphit, Schwefel, Stickstoff, alle Metalle: Eisen, Kupfer, Aluminium, Gold usw. Schwefel besteht nur aus Atomen des chemischen Elements Schwefel, während Graphit aus Atomen des chemischen Elements Kohlenstoff besteht. Es ist notwendig, die Konzepte klar zu unterscheiden "Chemisches Element" Und "einfache Sache". Diamant und Kohlenstoff sind beispielsweise nicht dasselbe. Kohlenstoff ist ein chemisches Element und Diamant ist eine einfache Substanz, die aus dem chemischen Element Kohlenstoff besteht. In diesem Fall werden das chemische Element (Kohlenstoff) und der einfache Stoff (Diamant) unterschiedlich bezeichnet. Oftmals werden ein chemisches Element und seine entsprechende einfache Substanz gleich benannt. Beispielsweise entspricht das Element Sauerstoff einem einfachen Stoff – Sauerstoff. Unterscheiden Sie, wo wir reden überÜber das Element und wo über die Substanz müssen Sie lernen! Wenn man beispielsweise sagt, dass Sauerstoff ein Bestandteil von Wasser ist, sprechen wir vom Element Sauerstoff. Wenn man sagt, dass Sauerstoff ein zum Atmen notwendiges Gas ist, sprechen wir von der einfachen Substanz Sauerstoff. Einfache Stoffe chemischer Elemente werden in zwei Gruppen eingeteilt - Metalle und Nichtmetalle. Metalle und Nichtmetalle radikal anders in ihrem physikalische Eigenschaften. Alle Metalle unter normalen Bedingungen Feststoffe, die Ausnahme ist Quecksilber - das einzige flüssige Metall. Metalle sind undurchsichtig und haben einen charakteristischen metallischen Glanz. Metalle sind duktil und leiten Wärme und Strom gut. Nichtmetalle sind einander in ihren physikalischen Eigenschaften nicht ähnlich. Wasserstoff, Sauerstoff und Stickstoff sind also Gase, Silizium, Schwefel und Phosphor sind Feststoffe. Das einzige flüssige Nichtmetall ist Brom, eine bräunlich-rote Flüssigkeit. Wenn Sie ausführen bedingte Zeile vom chemischen Element Bor zum chemischen Element Astat, dann in der Langversion Periodensystem Oberhalb der Linie befinden sich nichtmetallische Elemente und darunter Metall. In der Kurzversion des Periodensystems gibt es unterhalb dieser Linie nichtmetallische Elemente und darüber sowohl metallische als auch nichtmetallische Elemente. Dies bedeutet, dass es einfacher ist, mithilfe der langen Version des Periodensystems zu bestimmen, ob ein Element metallisch oder nichtmetallisch ist. Diese Unterteilung ist bedingt, da alle Elemente auf die eine oder andere Weise sowohl metallische als auch metallische Eigenschaften aufweisen nichtmetallische Eigenschaften, aber in den meisten Fällen entspricht diese Verteilung der Realität.

Komplexe Stoffe und ihre Klassifizierung

Wenn die Zusammensetzung einfacher Substanzen Atome nur einer Art umfasst, ist es leicht zu erraten, dass die Zusammensetzung komplexer Substanzen mehrere Arten verschiedener Atome umfassen wird, mindestens zwei. Ein Beispiel für eine komplexe Substanz ist Wasser; Sie kennen seine chemische Formel – H2O. Wassermoleküle bestehen aus zwei Arten von Atomen: Wasserstoff und Sauerstoff. Komplexe Substanzen- Substanzen, die Atome verschiedener Art enthalten Führen wir das folgende Experiment durch. Mischen Sie Schwefel- und Zinkpulver. Geben Sie die Mischung auf ein Blech und zünden Sie sie mit einer Holzfackel an. Die Mischung entzündet sich und verbrennt schnell mit heller Flamme. Nach dem Beenden chemische Reaktion Es entstand eine neue Substanz, die Schwefel- und Zinkatome enthielt. Die Eigenschaften dieses Stoffes unterscheiden sich völlig von den Eigenschaften der Ausgangsstoffe Schwefel und Zink. Komplexe Stoffe werden üblicherweise in zwei Gruppen eingeteilt: Nicht organische Substanz und ihre Derivate sowie organische Substanzen und ihre Derivate. Zum Beispiel Steinsalz anorganische Substanz, und die in Kartoffeln enthaltene Stärke ist eine organische Substanz.

Arten der Struktur von Stoffen

Basierend auf der Art der Partikel, aus denen die Stoffe bestehen, werden Stoffe in Stoffe unterteilt molekulare und nichtmolekulare Struktur. Der Stoff kann verschiedene Strukturpartikel enthalten, wie Atome, Moleküle, Ionen. Folglich gibt es drei Arten von Stoffen: Stoffe mit atomarer, ionischer und molekularer Struktur. Stoffe unterschiedlicher Struktur haben unterschiedliche Eigenschaften.

Stoffe mit atomarer Struktur

Beispiel für Substanzen atomare Struktur Es können Substanzen vorhanden sein durch das Element gebildet Kohlenstoff: Graphit und Diamant. Diese Stoffe enthalten nur Kohlenstoffatome, die Eigenschaften dieser Stoffe sind jedoch sehr unterschiedlich. Graphit– eine zerbrechliche, leicht abblätternde Substanz von grauschwarzer Farbe. Diamant– transparent, eines der härtesten Mineralien auf dem Planeten. Warum haben Stoffe, die aus der gleichen Atomsorte bestehen, unterschiedliche Eigenschaften? Es kommt auf die Struktur dieser Stoffe an. Kohlenstoffatome in Graphit und Diamant verbinden sich auf veschiedenen Wegen. Stoffe mit atomarer Struktur haben hohe Siede- und Schmelzpunkte, sind in der Regel wasserunlöslich und nichtflüchtig. Kristallgitter – ein geometrisches Hilfsbild, das zur Analyse der Struktur eines Kristalls eingeführt wird

Stoffe mit molekularer Struktur

Stoffe mit molekularer Struktur– Dabei handelt es sich fast ausschließlich um Flüssigkeiten und die meisten gasförmigen Stoffe. es gibt auch kristalline Substanzen, Teil Kristallgitter welche Moleküle enthalten sind. Wasser ist eine Substanz mit molekularer Struktur. Eis hat auch eine molekulare Struktur, aber anders flüssiges Wasser hat ein Kristallgitter, in dem alle Moleküle streng geordnet sind. Stoffe mit molekularer Struktur haben niedrige Siede- und Schmelzpunkte, sind normalerweise zerbrechlich und leiten keinen Strom.

Stoffe mit ionischer Struktur

Stoffe mit ionischer Struktur sind feste kristalline Stoffe. Ein Beispiel für eine ionische Verbindungssubstanz wäre Salz. Seine chemische Formel ist NaCl. Wie wir sehen können, besteht NaCl aus Ionen Na+ und Cl⎺, wechseln sich an bestimmten Stellen (Knoten) des Kristallgitters ab. Stoffe mit ionischer Struktur haben hohe Schmelz- und Siedepunkte, sind zerbrechlich, meist gut wasserlöslich und leiten keinen elektrischen Strom. Die Begriffe „Atom“, „chemisches Element“ und „einfache Substanz“ sollten nicht verwechselt werden.

"Atom"– ein spezifisches Konzept, da Atome tatsächlich existieren.
"Chemisches Element"- Das ist ein Kollektiv abstraktes Konzept; In der Natur kommt ein chemisches Element in Form freier oder chemisch gebundener Atome vor, also einfacher und komplexer Stoffe.

Die Namen chemischer Elemente und der entsprechenden einfachen Stoffe sind in den meisten Fällen gleich. Wenn wir über ein Material oder einen Bestandteil einer Mischung sprechen – zum Beispiel ist ein Kolben mit Chlorgas gefüllt, Wasserlösung Brom, nehmen wir ein Stück Phosphor – wir sprechen von einer einfachen Substanz. Wenn wir sagen, dass ein Chloratom 17 Elektronen enthält, die Substanz Phosphor enthält, das Molekül aus zwei Bromatomen besteht, dann meinen wir ein chemisches Element. Es ist zwischen Eigenschaften (Merkmalen) zu unterscheiden einfache Substanz(eine Ansammlung von Teilchen) und Eigenschaften (Merkmale) eines chemischen Elements (eines isolierten Atoms einer bestimmten Art), siehe die folgende Tabelle:

Komplexe Substanzen müssen unterschieden werden Mischungen, die ebenfalls aus verschiedenen Elementen bestehen. Das Mengenverhältnis der Mischungskomponenten kann variabel sein und Chemische Komponenten eine konstante Zusammensetzung haben. Beispielsweise können Sie einem Glas Tee einen oder mehrere Löffel Zucker und Saccharosemoleküle hinzufügen С12Н22О11 enthält genau 12 Kohlenstoffatome, 22 Wasserstoffatome und 11 Sauerstoffatome. Somit kann die Zusammensetzung der Verbindungen durch eine beschrieben werden chemische Formel, und die Zusammensetzung keine Mischung. Die Bestandteile der Mischung behalten ihre physikalische und Chemische Eigenschaften. Mischt man beispielsweise Eisenpulver mit Schwefel, entsteht ein Gemisch aus zwei Stoffen. Sowohl Schwefel als auch Eisen in dieser Mischung behalten ihre Eigenschaften: Eisen wird von einem Magneten angezogen und Schwefel wird von Wasser nicht benetzt und schwimmt auf seiner Oberfläche. Reagieren Schwefel und Eisen miteinander, entsteht eine neue Verbindung mit der Formel FeS, das weder die Eigenschaften von Eisen noch von Schwefel hat, aber eine Reihe eigener Eigenschaften aufweist. In Verbindung FeS Eisen und Schwefel sind aneinander gebunden und können mit den Methoden zur Gemischtrennung nicht getrennt werden. Somit können Stoffe nach mehreren Parametern klassifiziert werden: Schlussfolgerungen aus einem Artikel zum Thema Einfach und komplexe Substanzen

Einfache Substanzen- Stoffe, die Atome der gleichen Art enthalten
Einfache Stoffe werden in Metalle und Nichtmetalle unterteilt
Komplexe Substanzen- Substanzen, die Atome verschiedener Art enthalten
Komplexe Substanzen werden unterteilt in organisch und anorganisch
Es gibt Stoffe atomarer, molekularer und ionischer Struktur, ihre Eigenschaften sind unterschiedlich
Kristallzelle– ein zusätzliches geometrisches Bild, das zur Analyse der Kristallstruktur eingeführt wurde

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OPTION 18 Einheitliches Staatsexamen 2015

Teil 1

Die Antworten zu den Aufgaben 1-24 sind eine Zahl, ein Wort, eine Phrase oder Folge von Wörtern, Zahlen . Schreiben Sie die Antwort in das Antwortfeld im Hauptteil der Arbeit und übertragen Sie sie anschließend

im ANTWORTFORMULAR Nr. 1 rechts neben der Aufgabennummer, beginnend mit der ersten Zelle, Schreiben Sie jeden Buchstaben und jede Zahl gemäß den im Formular angegebenen Beispielen in ein separates Feld.

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 1 – 3.

(1) Alle Stoffe, denen wir in der Welt um uns herum begegnen, sind entweder flüssig, fest oder gasförmig. (2)<...>Zustände von Stoffen werden als Aggregatzustände bezeichnet. (3) Viele Stoffe können beim Abkühlen oder Erhitzen von einem Aggregatzustand in einen anderen übergehen und erhalten dabei unerwartet völlig andere Eigenschaften.

1. Welcher der folgenden Sätze vermittelt es richtig?HEIM Welche Informationen sind im Text enthalten?

1) Jeder Stoff liegt in einem der Aggregatzustände – flüssig, fest oder gasförmig – vor und weist gleichzeitig bestimmte unveränderliche Eigenschaften auf.

2) Beim Abkühlen oder Erhitzen verändern viele Stoffe ihre Eigenschaften Aggregatzustand– flüssig, fest oder gasförmig, wobei sie völlig unterschiedliche Eigenschaften annehmen.

3) Viele Stoffe erhalten beim Abkühlen unerwartet neue Eigenschaften.

4) Alle Stoffe, denen wir in der Welt um uns herum begegnen, sind flüssig, fest oder gasförmig.

5) Unter dem Einfluss von Abkühlung oder Erwärmung verändern sich der Aggregatzustand und die Eigenschaften vieler Stoffe.

2. Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) soll in der Lücke im zweiten (2) Satz des Textes stehen? Schreiben Sie dieses Wort (Wortkombination) auf.

Im Gegenteil, andere sogar diese Trotzdem,

Antwort:_______________________________________

3 . Lesen Sie ein Fragment eines Wörterbucheintrags, der die Bedeutung des Wortes FRIEDEN angibt. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort im ersten (1) Satz des Textes verwendet wird. Notieren Sie die diesem Wert entsprechende Zahl im angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.

WELT , -pl. -s, -ov, m.

1) Die Gesamtheit aller Formen der Materie im irdischen und Weltraum, Universum.Ursprung der Welt.

2) Einheiten . Der Globus, die Erde sowie die Menschen, die Bevölkerung des Globus.Reisen Sie durch die ganze Stadt. Erster auf der Welt. Weltmeister. M. ist eng (über unerwartet entdeckte gemeinsame Bekanntschaften, Verbindungen; Buch).

3) Aus irgendeinem Grund vereint. Zeichen der menschlichen Gesellschaft, des sozialen Umfelds, des Systems.Antike U-Bahnstation U-Bahnstation Nauchny

4) Ein separater Lebensbereich, Phänomene, Objekte.M. Tiere, Pflanzen. M. klingt. Innere M. einer Person. M. Hobbys.

5) Einheiten ( Satz in der Welt). Das gesellschaftliche Leben hingegen. Klosterleben, Kirche.

6) ( Satz Auf der Welt). Landgemeinde mit ihren Mitgliedern (veraltet). Ein Faden aus der Welt – ein nacktes Hemd (zuletzt).

Antwort:_______________________________________

4. Eines der folgenden Wörter enthält einen Fehler bei der Betonung:FALSCH Der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, ist hervorgehoben. Schreiben Sie dieses Wort auf.

Plum fängt an zu fragen und ruft den Block an

Antwort:_______________________________________

5. In einem der folgenden SätzeFALSCH Das markierte Wort wird verwendet.Korrigieren Sie den Fehler und schreibe das Wort richtig.

Damit jemand, der eine Fremdsprache spricht, lernen kann, frei mit Muttersprachlern dieser Sprache zu kommunizieren, muss er die SPRACH-Barriere überwinden.

Sie sollten die Verdienste des Trainers beim Sieg seiner Schüler – junger Fußballspieler – in einem Spiel gegen einen erfahreneren Gegner nicht legitimieren.

Informationen zur VERFÜGBARKEIT von Sitzplätzen in Fernverkehrszügen und zu den Kosten Zugtickets kann frühestens 45 Tage vor dem Abreisedatum in Erfahrung gebracht werden.

IN Anfang des 18. Jahrhunderts Jahrhundert, mit der Entwicklung der Parkverwaltung und Landschaftsdendrologie in Frankreich, fanden Hecken breite Anwendung.

Meisterschaft erwächst aus der LANGEN Beobachtung der Arbeit eines Profis.

Antwort:_______________________________________

6. Bei einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde ein Fehler bei der Bildung der Wortform gemacht.Korrigieren Sie den Fehler und schreibe das Wort richtig.

Der Ingenieur ist am besten geeignet, in die Stadt zu gehen

IHRE Bücher sind ein Paar SOCKEN

Antwort:_______________________________________

7. Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Sätzen und den darin gemachten Grammatikfehlern her: Wählen Sie für jede Position in der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

BIETET AN

A) Bei der Bestimmung der Bedeutung unverständlicher Wörter überkamen mich Zweifel.

B) Paustovskys Geschichte „Creaky Floorboards“ spricht über die Rolle der russischen Natur im Leben und Werk des großen Komponisten P.I. Tschaikowsky.

C) Unter den in dieser Straße gebauten Häusern befanden sich mehrere mehrstöckige Häuser.

D) Diejenigen, die nicht studieren Fremdsprache, der Möglichkeit beraubt, die Meisterwerke der Weltliteratur im Original zu lesen.

D) Wissenschaftler sagten: „Wir imprägnieren alte Manuskripte mit einer organischen Lösung unter Zusatz von Antioxidantien, die den Prozess des Papierverfalls stoppen könnte.“

Antwort:

8. Identifizieren Sie das Wort, in dem der unbetonte Vokal der zu testenden Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

Ex..Mentor v..rane av..ngard phil..mony Morning

Antwort:_______________________________________

9. Identifizieren Sie die Zeile, in der in beiden Wörtern im Präfix derselbe Buchstabe fehlt. Schreiben Sie diese Wörter auf, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

p..unterzeichnen, mit..Einwilligung,..zu..zu..vertrauen,..in.Aktion..zu handeln

pr..erziehen, pr..nähen unter..spielen, super..interessant

pr..öffnen, pr..folgen

Antwort:_______________________________________

10. E .

wiederaufbauen...magnetisch..unprätentiös..lächelnd..ausdauernd..

Antwort:_______________________________________

11. Schreiben Sie das Wort auf, in dem anstelle der Lücke ein Buchstabe stehtUND .

verlassen..gestört..gebraten..sh..gefleckter Staub..sh.

Antwort:_______________________________________

12. Bestimmen Sie den Satz, in demNICHT mit dem Wort steht es geschriebenVOLL . Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie dieses Wort auf.

Dieses Haus ist (NICHT) GROSS, aber sehr gemütlich.

Ich habe NICHTS, worüber ich mit dir reden könnte.

Der Computer ist (NICHT) mit dem Netzwerk verbunden.

Ein sterbender Garten und bereits (NICHT) WIRKLICHE Liebe sind zwei intern verwandte Themen des Stücks.

Der elektrische Zug hielt (NICHT) auf dem Perovo-Bahnsteig an.

Antwort:_______________________________________

13. Identifizieren Sie den Satz, in dem beide hervorgehobenen Wörter stehenVOLL . Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie diese beiden Wörter auf.

(ALSO, lyrischer Held Pasternak hat das Gefühl, dass Liebe dabei hilft, Eitelkeit und Vulgarität zu überwinden, und (SO) erinnert er sich mit Bedauern an den einst erloschenen Funken der Liebe.

(C) Zwanzig Jahre lang habe ich Russland in alle Richtungen bereist, aber ALLES (GLEICH) bester Platz als das Land meines Vaters, ich konnte es nicht finden.

Basierend auf der Idee der Prädestination ist es (IN)VORWÄRTS möglich, jede menschliche Handlung zu rechtfertigen, egal ob sie uns abstoßend oder kriminell erscheint.

Jetzt hat Chatsky JA (GLEICHER) nichts mit Sophia zu besprechen, aber er liebt sie IMMER NOCH (GLEICHER).

(Und) DAS ging (B) viele Jahre lang so.

Antwort:_______________________________________

14. Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle es stehtNN.

Warum gleiten Schlittschuhe aus (1) irgendeinem Material nur auf einer eisigen (2) Oberfläche und (3) überhaupt nicht auf einem glatten Steinboden (4).

Antwort:_______________________________________

15. Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Nummern der Vorschläge an, die Sie einreichen müssenEINS Komma.

1) Die Karavelle hatte drei Masten mit geraden und schrägen Segeln und konnte sich auch bei Gegenwind in die gewünschte Richtung bewegen.

2) Die gelblichen oder rosafarbenen Blütenblätter dieser Pflanze wachsen einzeln oder in Paaren.

3) Im Blumenbeet wurden leuchtende Mohnblumen sowie zarte Tulpen und zottige Ringelblumen gepflanzt.

4) Vertreter der Intelligenz strebten stets nach semantischer Genauigkeit und Ausdruckskraft der Sprache und kämpften gegen Verzerrungen und Kontaminationen ihrer Muttersprache.

5) Arbeitskleidung und Gummistiefel lagen gefaltet in der Ecke des Raumes.

Antwort:_______________________________________

16. Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Ich sah um mich herum ein grenzenloses azurblaues Meer (1), ganz bedeckt mit kleinen Wellen aus goldenen Schuppen, und über meinem Kopf den gleichen grenzenlosen, gleichen azurblauen Himmel – und darüber (2) triumphierend (3) und wie lachend (4) die sanfte Sonne rollte.

Antwort:_______________________________________

17. Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.

Manchmal kommt einem ein Gedanke, der (1) wahr erscheint (2), aber Sie haben Angst, ihn zu glauben. Aber dann sehen Sie, dass dieser Gedanke, der (3) seltsam sein mag, (4) tatsächlich die einfachste Wahrheit ist: Wenn Sie ihn einmal kennen, können Sie nicht mehr aufhören, daran zu glauben.

Antwort:_______________________________________

18. Setzen Sie Satzzeichen

Lange Zeit wurden Wale (1) beobachtet (2), von denen (3) nur wenige zuvor (4) als Fische galten.

Antwort:_______________________________________

19. Setzen Sie Satzzeichen : Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Die Schwester antwortete nicht (1) und (2) um sich von dem unangenehmen Gespräch abzulenken (3) ging sie mit den Vögeln zum Käfig und begann geistesabwesend Getreide in die Futtertröge zu schütten (4), obwohl diese schon da waren voll.

Antwort:_______________________________________

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 20 – 25.

(1) Das alte Dorf mit seinem tausend Jahre Geschichte gerät heute in Vergessenheit. (2) Und das bedeutet, dass jahrhundertealte Fundamente bröckeln, der jahrhundertealte Boden, auf dem unsere gesamte nationale Kultur gewachsen ist, verschwindet: ihre Ethik und Ästhetik, ihre Folklore und Literatur, ihr Wunder – die Sprache. (3) Das Dorf ist unser Ursprung, unsere Wurzeln. (4) Das Dorf ist der Mutterleib, in dem unser Nationalcharakter geboren wurde.

(5) Und heute, wenn das alte Dorf sein Leben auslebt letzten Tage, wir blicken mit neuer, besonderer, erhöhter Aufmerksamkeit auf den Menschentyp, der von ihr geschaffen wurde, wir blicken auf unsere Mütter und Väter, Großväter und Großmütter.

(6) Oh, ihnen ist etwas widerfahren nette Worte! (7) Aber auf ihnen, auf den Schultern dieser namenlosen Arbeiter und Krieger, steht der Aufbau unseres gesamten Lebens heute fest!

(8) Erinnern wir uns zum Beispiel nur an eine Leistung einer Russin im letzten Krieg. (9) Schließlich war sie, die Russin, mit ihrer übermenschlichen Arbeit im Jahr 1941 die zweite Front, nach der sie sich so sehr sehnte Sowjetische Armee. (10) Und wie und an welchem Maß können wir die Leistung derselben russischen Frau in der Nachkriegszeit messen, in jenen Zeiten, als sie, oft hungrig, nackt und barfuß, das Land mit wahrer Geduld ernährte und kleidete? und der Rücktritt einer russischen Bäuerin trug das schwere Kreuz einer Witwe? Soldaten, Mütter von im Krieg gefallenen Söhnen!

(11) Ist es also verwunderlich, dass die alte Bäuerin in unserer Literatur andere Charaktere vorübergehend verdrängt und manchmal sogar in den Schatten stellt? (12) Erinnern wir uns an „Matryonins Dvor“ von A. Solschenizyn, „The Last Term“ von V. Rasputin, die Heldinnen von V. Shukshin, A. Astafiev und V. Belov. (13) Nein, das ist keine Idealisierung Dorfleben und nicht die Sehnsucht nach der scheidenden hüttenartigen Rus, wie manche Kritiker und Schriftsteller mit gedankenloser Leichtigkeit und Arroganz verbreiten, sondern unsere kindliche, wenn auch verspätete Dankbarkeit.

(14) Dies ist der Wunsch, die spirituelle Erfahrung der Menschen der älteren Generation zu verstehen und zu bewahren, dieses moralische Potenzial, diese moralischen Kräfte, die Russland in den Jahren der schwierigsten Prüfungen nicht zusammenbrechen ließen.

(15) Ja, diese Heldinnen sind dunkel und ungebildet, ja, naiv und übermäßig vertrauensvoll, aber was für spirituelle Schätze, was für ein spirituelles Licht! (16) Endlose Hingabe, ein geschärftes russisches Gewissen und Pflichtgefühl, die Fähigkeit zur Selbstbeherrschung und zum Mitgefühl, Liebe zur Arbeit, zum Land und zu allen Lebewesen – man kann nicht alles aufzählen.

(17) Leider erbt ein moderner junger Mann, der unter anderen, günstigeren Bedingungen aufgewachsen ist, diese lebenswichtigen Eigenschaften nicht immer. (18) Und eine der wichtigsten Aufgaben der modernen Literatur besteht darin, junge Menschen vor der Gefahr einer spirituellen Verhärtung zu warnen und ihnen zu helfen, das von früheren Generationen angesammelte spirituelle Gepäck zu verarbeiten und zu bereichern.

(19)V In letzter Zeit Wir reden viel über Naturschutz natürlichen Umgebung, Monumente materielle Kultur. (20) Ist es nicht an der Zeit, die Frage nach der Bewahrung und dem Schutz der dauerhaften Werte der spirituellen Kultur, die durch jahrhundertelange Volkserfahrung angesammelt wurden, mit der gleichen Energie und dem gleichen Druck zu stellen ...

(Laut F. Abramov*)

*Fjodor Alexandrowitsch Abramow (1920-1983) – russischer Schriftsteller, Literaturkritiker, Publizist; einer der prominentesten Vertreter der „Dorfprosa“ – ein bedeutender Trend Sowjetische Literatur 1960-1980er Jahre.

20. Welche der Aussagen entsprechen dem Inhalt des Textes? Bitte geben Sie Antwortnummern an.

1) Das alte Dorf wird bald nicht mehr existieren.

2) Das Wohlergehen heutiger Generationen wurde dank Millionen namenloser Arbeiter und Krieger – unserer Vorfahren – möglich.

3) Die Werke von Schriftstellern über das russische Dorf sind von der Sehnsucht nach dem verblassenden hüttenartigen Russland durchdrungen.

4) Es ist notwendig, die dauerhaften Werte der spirituellen Kultur unseres Volkes zu bewahren und zu schützen.

5) Moderne Literatur soll unterhalten, Voraussetzungen für eine gute Erholung nach der Arbeit schaffen.

Antwort:_______________________________________

21. Welche der folgenden Aussagen sind wahr? Bitte geben Sie Antwortnummern an.

1) Satz 2 erläutert den Inhalt von Satz 1.

2) Die Sätze 8-10 enthalten eine Veranschaulichung der Aussage in Satz 7.

3) Die Sätze 11-13 enthalten eine Erzählung.

4) Die Sätze 15-16 stellen die Erzählung dar.

5) Die Sätze 19-20 geben die Begründung wieder.

Antwort:_______________________________________

22. Notieren Sie aus den Sätzen 3-6 die Antonyme (Antonympaar).

Antwort:_______________________________________

23. Suchen Sie unter den Sätzen 10-13 einen, der durch ein Demonstrativpronomen mit dem vorherigen verbunden ist. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

Antwort:_______________________________________

Lesen Sie einen Ausschnitt aus einer Rezension, die auf dem Text basiert, den Sie beim Erledigen der Aufgaben 20 analysiert haben – 23.

Dieses Fragment untersucht die sprachlichen Merkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Fügen Sie in die Lücken (A, B, C, D) die Zahlen ein, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen. Notieren Sie unter jedem Buchstaben die entsprechende Zahl in der Tabelle.

Notieren Sie die Zahlenfolge im ANTWORTFORMULAR Nr. 1 rechts von Aufgabe Nr. 24, beginnend mit der ersten Zelle. keine Leerzeichen, Kommas oder andere zusätzliche Zeichen.

Schreiben Sie jede Zahl entsprechend den im Formular angegebenen Beispielen.

24. " Dem Autor ist das Schicksal des russischen Dorfes nicht gleichgültig, daher ist seine Argumentation zutiefst emotional. Die Emotionalität des Textes wird durch syntaktische Ausdrucksmittel gegeben: (A) ___________ (Sätze 6-7) und (B) _________ (Satz 11) sowie die Technik - (B) _________ (Sätze 3-4). Bei der Erörterung der spirituellen Sphäre verwendet F. Abramov eine Metapher wie (G) ___________ (zum Beispiel in Satz 18).“

Liste der Begriffe:

1) Litoten

2) Phraseologie

3) Buchwörter

4) Anaphora

5) Metapher

6) Ausrufesätze

7) Parzellierung

8) eine rhetorische Frage

9) Frage-und-Antwort-Präsentationsform

Antwort:

Teil 2

25. Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben.

Formulieren und kommentieren Sie eines der vom Autor des Textes gestellten Probleme (vermeiden Sie übermäßige Zitate).

Formulieren Position des Autors (Geschichtenerzählers). Schreiben Sie, ob Sie dem Standpunkt des Autors des von Ihnen gelesenen Textes zustimmen oder nicht. Erkläre warum. Begründen Sie Ihre Meinung und stützen Sie sich dabei in erster Linie auf Leseerfahrung sowie Wissen und Lebensbeobachtungen (berücksichtigt werden die ersten beiden Argumente).

Der Umfang des Aufsatzes beträgt mindestens 150 Wörter.

Arbeiten, die ohne Bezugnahme auf den gelesenen Text verfasst wurden (nicht auf diesem Text basieren), werden nicht benotet. Handelt es sich bei dem Aufsatz um eine Nacherzählung oder eine völlige Neufassung des Originaltextes ohne Kommentare, wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig und mit gut lesbarer Handschrift.

ANTWORTEN

OPTION 18 Einheitliches Staatsexamen 2015

zu den Aufgaben von Teil 1

№ Aufgaben

alt neu neu Alt alt neu neu Alt

INFORMATIONEN ZUM TEXT

TEIL 2

Ungefährer Umfang der Probleme

4. Das Problem der Bedeutung des Bildes einer russischen Bäuerin in der Literatur der 60-70er JahreXXJahrhundert. (Welche Bedeutung hat das Bild der russischen Bäuerin, das in den Werken der russischen Literatur der 60er und 70er Jahre geschaffen wurde?)XXJahrhunderte?)

1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3 3) 2, 3, 4 4) 1, 3, 4

Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen?

1) 3, 4 2) 1, 3 3) 1, 2 4) 1, 2, 3, 4

Geben Sie einen Satz an, der ein Komma erfordert. (Es gibt keine Satzzeichen.)

Die Karavelle hatte drei Masten mit geraden und schrägen Segeln und konnte sich auch bei Gegenwind in die gewünschte Richtung bewegen.

Die gelblichen oder rosafarbenen Blütenblätter dieser Pflanze wachsen einzeln oder in Paaren.

Im Blumenbeet wurden leuchtende Mohnblumen sowie zarte Tulpen und zottige Ringelblumen gepflanzt.

Vertreter der Intelligenz strebten stets nach semantischer Genauigkeit und Ausdruckskraft der Sprache und kämpften gegen Verzerrungen und Kontaminationen ihrer Muttersprache.

Wie lässt sich die Platzierung des Doppelpunkts in diesem Satz erklären?

Die Impressionisten E. Manet, O. Renoir, E. Degas brachten Frische und

Unmittelbarkeit der Wahrnehmung des Lebens: Sie begannen, den Augenblick darzustellen, als ob

zufällige Bewegungen und Situationen, unerwartete Blickwinkel von Figuren.

Der zweite Teil der Nichtvereinigung komplexer Satz erklärt, verrät den Inhalt des ersten Teils.

Das verallgemeinernde Wort steht vor einer Reihe homogener Glieder.

Der erste Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes gibt die Bedingung für die Durchführung der im zweiten Teil genannten Aktion an.

Der zweite Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes zeigt die Konsequenz dessen an, was im ersten Teil gesagt wird.

Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?

Lange Zeit galten Wale (1), die (3) bisher nur wenige Menschen beobachten konnten (4), als Fische.

1, 3 2) 2, 4 3) 2, 3 4) 1, 4

Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?

Die Schwester antwortete nicht (1) und (2) um sich von dem unangenehmen Gespräch abzulenken (3) ging sie mit den Vögeln zum Käfig und begann geistesabwesend Getreide in die Futtertröge zu gießen

obwohl sie schon voll waren.

1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3 4) 2, 3

Lies den Text.

Alle Stoffe, denen wir in der Welt um uns herum begegnen, sind entweder flüssig, fest oder gasförmig. Diese Zustände von Stoffen werden als Aggregatzustände bezeichnet. Viele Stoffe können beim Abkühlen oder Erhitzen von einem Aggregatzustand in einen anderen übergehen und erhalten dabei unerwartet völlig unterschiedliche Eigenschaften.

Welcher der folgenden Sätze vermittelt es richtig? heim Information,

Jeder Stoff liegt in einem der Aggregatzustände – flüssig, fest oder gasförmig – vor und weist gleichzeitig bestimmte unveränderliche Eigenschaften auf.

Beim Abkühlen oder Erhitzen ändern viele Stoffe ihren Aggregatzustand – flüssig, fest oder gasförmig – und erhalten dabei völlig andere Eigenschaften.

Viele Stoffe erhalten beim Abkühlen unerwartet neue Eigenschaften.

Alle Stoffe, denen wir in der Welt um uns herum begegnen, sind entweder flüssig, fest oder gasförmig.

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben A28-A30; B1-B8; C1.

(1) Wilhelm, lies deine Gedichte,

Damit ich schneller einschlafen kann.

Sag mir, Wilhelm, ist uns das nicht passiert?

Ist mein Bruder durch die Muse, durch das Schicksal verwandt?

Was für unterschiedliche Einschätzungen einer Person – mit der gleichen, freundlichen Feder!

Wo ist die Wahrheit? (5)Welches Jahr?

Eines Tages, in einer traurigen Stunde, wird Wilhelm Kuchelbecker dem Ehemann seiner älteren Schwester, dem berühmten Wissenschaftler und Lehrer Grigory Glinka, schreiben, dass ihm alles im Lyzeum missfiel, dass er keine Freunde und kein Geschäft hatte. (8) Der Verwandte antwortete: „... ich bereue es mit Ihnen

über Ihre Fehler“, riet er, sich mehr auf die Wissenschaft zu konzentrieren, gab aber auch Kükhlya selbst die Schuld:

„Sie hoffen vergeblich, Freunde unter den flatterhaften Menschen Ihres Alters zu finden, die noch nicht reif für das Gefühl der Freundschaft sind. (Yu) Versuchen Sie im Allgemeinen, die goldene Zeit Ihrer Jugend zu nutzen, indem Sie ausschließlich die Wissenschaften studieren, in denen unser Leben von Nutzen ist; Verlieren Sie außerdem nicht Ihren zukünftigen Zweck in der Gesellschaft aus den Augen und machen Sie sich dessen würdig. (11) Weine nicht über alles und zu jeder Zeit; Ein tränenreiches Gesicht ist ebenso wie eine übermäßig traurige Stimmung in keiner Weise mit der Pubertät vereinbar. (12) Wenn Sie sich daran gewöhnt haben, alle Dinge von der schlechten Seite zu betrachten, werden Sie unweigerlich unglücklich sein.

Glauben Sie mir auch, dass wir in fast allen Fällen des Lebens selbst das Instrument unseres eigenen Glücks oder Unglücks sind.“

Ja, Kuchelbecker selbst wird seine Freunde ein anderes Mal „süß und wunderbar“ nennen.

Und so wird es von nun an sein: Freundschaft und Spott, Freundschaft und ein gnadenloses Epigramm. (16) Kyukhlya wird Puschkin auffordern, sich selbst zu erschießen; aus der Lächerlichkeit seiner schlaksigen, unbeholfenen Gestalt wird er in Verzweiflung geraten; Eines Tages wird er sich beeilen, um sich im Teich von Zarskoje Selo zu ertränken – sie werden ihn herausziehen und ihn lieben, wie sie ihn zuvor geliebt haben, und sich über die Kombination aus Inspiration, Talent und schrecklichen Ungereimtheiten wundern. (17) In der Liebe werden sie wieder spotten, Frieden schließen...

Und warum ist das nicht so?

Ist es wichtig, in welchem Jahrhundert Ihre ehemaligen Klassenkameraden jung und alt waren? (22) Spielt es eine Rolle, ob in ihrem Klassenzimmer Glühbirnen oder Kerzen brennen? (23) Tragen sie Jeans, Unterhemden oder Dreispitz? (24) Natürlich ist uns der Unterschied zwischen den Jahrhunderten nicht gleichgültig. (25) Natürlich hat jede Ära ihre eigene einzigartige Stimme und ihren eigenen Stil ... (26) Aber hier gibt es so viel gemeinsam! (27) Haben sie, junge Urgroßväter, nicht geliebt wie Urenkel, nicht geträumt, nicht gestorben? (28) Sind wir Zeitgenossen? Weltraumraketen und jetzt das digitale Fernsehen, da hätten Sie nichts gefunden, worüber Sie reden könnten, was sollten Sie diese Leute fragen, und sie – uns?

Wenn wir uns und unsere Freunde wie von außen betrachten, „durch ein anderes Jahrhundert“, durch die Taten, Gedanken und Dokumente längst vergangener Menschen, bemerken wir plötzlich etwas, das aus der Nähe kaum zu unterscheiden war ...

(Laut N.Ya. Eidelman*)

*Nathan Jakowlewitsch Eidelman (1930-1989) – Schriftsteller, Historiker, Literaturkritiker.

Welcher Satz sollte in der Leerstelle unter Nummer 6 stehen?

Nirgends...

Puschkin wird das niemals zugeben...
Der Beweis für Puschkins wahre Haltung gegenüber Kuchelbecker ist verloren gegangen ...

Welche der folgenden Aussagen ist falsch?

Die Sätze 21-26 enthalten die Begründung.

Die Sätze 11-13 geben die Begründung wieder.

Die Sätze 16-17 listen die aufgetretenen Ereignisse auf.

Satz 9 enthält eine Beschreibung.

Geben Sie ein Synonym für das Wort LONG aus Satz 16 an.

pompös 2) groß 3) klein 4) niedrig

Wenn Sie die Aufgaben in diesem Teil lösen, notieren Sie Ihre Antwort im Antwortformular Nr. 1 rechts neben der Aufgabennummer (B1-B8), beginnend mit der ersten Zelle. Schreiben Sie jeden Buchstaben oder jede Zahl gemäß den im Formular angegebenen Beispielen in ein separates Feld. Wenn Sie Wörter oder Zahlen auflisten, trennen Sie diese durch Kommas. Platzieren Sie jedes Komma in einem separaten Feld. Beim Schreiben von Antworten werden keine Leerzeichen verwendet.

Schreiben Sie die Antworten zu den Aufgaben B1-VZ in Worten auf.

21 I Schreiben Sie aus den Sätzen 12-13 ein Wort auf, das in einer Präfix-Suffix-Form gebildet wird.

Schreiben Sie aus den Sätzen 8-11 das Komparativadverb auf.

Schreiben Sie ab Satz 7 auf untergeordnete Phrase mit Anschluss VERBINDUNG.

Schreiben Sie die Antworten auf die Aufgaben B4-B8 in Zahlen auf.

I Unter den Sätzen 9–18 finden Sie einen einfachen, einteiligen, unbestimmt-persönlichen Satz. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

| Suchen Sie unter den Sätzen 15–28 Sätze, die enthalten Eigenständige Anwendung. Schreiben Sie die Nummern dieser Sätze auf.

20 | Suchen Sie unter den Sätzen 7–16 einen komplexen Satz, der drei homogene Nebensätze enthält. Schreiben Sie die Nummer dieses komplexen Satzes.

27 Suchen Sie unter den Sätzen 7–12 einen, der mit dem vorherigen verwandt ist, indem Sie kontextbezogene Synonyme verwenden. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

Lesen Sie einen Ausschnitt einer Rezension, die auf dem Text basiert, den Sie bei der Erledigung der Aufgaben A28-AZO, B1-B7 analysiert haben. Dieses Fragment untersucht die sprachlichen Merkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Füllen Sie die Lücken mit Zahlen aus, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen. Wenn Sie nicht wissen, welche Zahl aus der Liste in die Lücke passen soll, schreiben Sie die Zahl 0. Schreiben Sie die Zahlenfolge in der Reihenfolge, in der Sie sie im Text der Rezension geschrieben haben, in die Lücke im Antwortbogen Nr. 1 rechts von der Aufgabennummer B8, beginnend mit der ersten Zelle. Tragen Sie jede Zahl gemäß den im Formular angegebenen Beispielen in ein separates Feld ein. Zahlen beim Übertragen mit Kommas trennen. Platzieren Sie jedes Komma in einem separaten Feld. Beim Schreiben von Antworten werden keine Leerzeichen verwendet.

„Der talentierte Puschkinist N.Ya. Eidelman, der seine wissenschaftliche und literarische Tätigkeit der Geschichte der Dekabristenbewegung widmete, vergleicht die freundschaftlichen Beziehungen moderner junger Menschen und Schüler des Puschkin-Lyzeums

Freilassung, unter Verwendung einer Technik wie (Sätze 9-13) und

syntaktische Mittel: (zum Beispiel in Satz 16) und

(Sätze 27, 28). („Freundschaft“ – „Spott“,

„Freundschaft“ – „Epigramm“ in Satz 15) betonen die Einzigartigkeit der Beziehung zwischen Lyzeum-Studenten.“

Liste der Begriffe:

rhetorische Fragen 6) Metaphern

kontextuelle Antonyme 7) Frage-und-Antwort-Form der Präsentation

emotional-bewertende Wörter 8) Vergleichsphrase

gesprochene Worte 9) Zitat

Reihen homogener Mitglieder

Um die Aufgabe in diesem Teil zu beantworten, verwenden Sie das Antwortformular L® 2. Notieren Sie sich zunächst die Nummer der Aufgabe C1 und schreiben Sie dann einen Aufsatz.

Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben.

Formulieren und kommentieren Sie eines der vom Autor des Textes gestellten Probleme (vermeiden Sie übermäßige Zitate).

Formulieren Position des Autors. Schreiben Sie, ob Sie seinem Standpunkt zustimmen oder nicht. Erkläre warum. Begründen Sie Ihre Antwort und stützen Sie sich dabei in erster Linie auf Leseerfahrung sowie Wissen und Lebensbeobachtungen (berücksichtigt werden die ersten beiden Argumente).

Der Umfang des Aufsatzes beträgt mindestens 150 Wörter.

Arbeiten, die ohne Bezugnahme auf den gelesenen Text verfasst wurden (nicht auf diesem Text basieren), werden nicht benotet.

Handelt es sich bei dem Aufsatz um eine Nacherzählung oder eine völlige Neufassung des Originaltextes ohne Kommentare, wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig und mit gut lesbarer Handschrift.

Option 13

Wenn Sie die Aufgaben dieses Teils erledigen, geben Sie im Antwortformular Nr. 1 unter der Nummer der Aufgabe, die Sie bearbeiten (A1-A30), ein „x“ in das Kästchen ein, dessen Nummer der Nummer der von Ihnen gewählten Antwort entspricht .

D1 | In welchem Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, richtig hervorgehoben?

abgesenkt 2) vorzeitig 3) Sauerampfer 4) übergossen

A2 | Bei welcher Antwortmöglichkeit wird das markierte Wort falsch verwendet?

Eltern müssen sich daran erinnern, dass eine gute SPRACHE Kinderlager möglicherweise nicht nur in London.

Der Umgang mit Bargeld ist für jedes Unternehmen ein ernstes Problem.

Erfahrene Gärtner glauben, dass eine richtig gewachsene Hecke viel haltbarer und zuverlässiger ist als die stärksten Zäune.

Als Option für die Arbeitskommunikation kommt ein GESCHÄFTSessen in Betracht, sofern Sie nicht zu diesem Mittagessen gekommen sind, um Ihren Hunger oder Durst zu stillen.

DZ I Geben Sie ein Beispiel mit einem Fehler in der Wortformbildung.

etwa fünfhundert Fotos

in die Stadt gehen

ein paar Socken

am besten geeignet

d^ | Geben Sie eine grammatikalisch korrekte Fortsetzung des Satzes an.

Blick auf Felsmalereien aus der Steinzeit,

Die Zeichnungen können von Menschen unterschiedlicher Nationalität verstanden werden.

Du siehst am meisten wichtige Ereignisse das Leben der Menschen, Szenen von Jagd und Schlachten.

Das Verständnis solcher Zeichnungen kann unklar sein.

die Realitäten der fernen Vergangenheit werden sichtbar.

dd I Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (in Verletzung der syntaktischen Norm).

Dank eines Artikels in der Zeitung erfuhren wir von der Wiederaufnahme der touristischen Schiffsroute zu den Nordinseln.

Kem ist eine der ältesten Städte Russlands und liegt am Weißen Meer.

Jeder, der eine „ausgezeichnete“ Rezension verfasst hat, hat die Arbeit ausführlich analysiert und seinen Standpunkt begründet.

Paustovskys Geschichte „Creaky Floorboards“ spricht über die Rolle der russischen Natur im Leben und Werk des großen Komponisten Tschaikowsky.

In welchem Satz ist der untergeordnete Teil eines komplexen Satzes nicht erlaubt?

durch eine separate Definition ersetzen, die durch eine Partizipialphrase ausgedrückt wird?

Das Anwesen liegt am äußersten Rand eines Hügels, der mit einem malerischen jahrhundertealten Eichenwald bedeckt ist.

Dieses Dorf entstand in einer späteren Zeit neben den Überresten alte Stadt, dessen Namen es sicherte.

Ende des 19. Jahrhunderts erwarb der Kursker Kaufmann der ersten Zunft Georgy Aleksandrovich Novosiltsev, der letzte Besitzer von Lebyazhye, das Anwesen.

Der Workshop in Sergiev Posad, der 1891 vom Moskauer Zemstvo organisiert wurde, verdankt seine Existenz weitgehend S.T. Morosow.

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben A7-A12.

(1)... (2) Viele dieser Veränderungen führen zu schwerwiegenden Funktionsstörungen von Organen und Systemen. (3) Lebewesen sind jedoch aufgrund ihrer Anpassungsfähigkeit in der Lage, sich vor schädlichen Einflüssen zu schützen und die Stabilität ihrer inneren Umgebung aufrechtzuerhalten. (4) Unter Anpassung wird die Gesamtheit aller physiologischen Reaktionen verstanden, die die Anpassung der Struktur und Funktionen des Körpers oder einzelnen Organs an Veränderungen gewährleisten Umfeld. (5) Wenn der Organismus nicht über die Fähigkeit verfügte, sich anzupassen, könnte eine Änderung der Lebensbedingungen zu seinem Tod führen. (6)... Anpassung spielt eine sehr wichtige Rolle im Leben von Organismen.

Welcher der folgenden Sätze sollte sein Erste in diesem Text?

Es gibt verschiedene pharmakologische Medikamente, die die Anpassung fördern.

Eine ausgewogene Ernährung sorgt für einen normalen Stoffwechsel, was die Anpassungsfähigkeit erhöht.

Die Anpassung an bestimmte Umweltbedingungen ist die wichtigste Voraussetzung für das Überleben eines lebenden Organismus.

Die Umgebung, in der lebende Organismen existieren, verändert sich ständig.

Welches der folgenden Wörter sollte in der Lücke stehen? sechste Textsatz?

Erstens 3) Allerdings

Daher 4) jedoch,

A9 I Was Wörter sind grammatikalische Grundlage in einem der Sätze oder in einem der Teile eines komplexen Satzes des Textes?

Verstöße verursachen (Satz 2)

Organismen sind fähig (Satz 3)

sie sind in der Lage, sich anzupassen (Satz 3)

ändern könnte (Satz 5)

Geben Sie das korrekte Merkmal des dritten (3) Satzes des Textes an.

Komplex 3) einfach kompliziert

komplexe Pseudarthrose 4) komplex

Geben Sie einen Satz an, der ein Personalpronomen enthält.

1) 5 2) 2 3) 3 4) 4

Geben Sie die Bedeutung des Wortes FÄHIGKEIT an (Satz 5).

Bedingung 2) Talent 3) Geschicklichkeit 4) Vernunft

Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, an deren Stelle NN steht?

Im Osten schien die Sonne golden, hinter dem nebligen (1) Blau ferner (2) Wälder, hinter der weißen, schneebedeckten Tiefebene (3) Kühle, auf die die alte russische Stadt vom niedrigen Ufer aus blickte.

1 2) 1, 2 3) 2, 3 4) 1, 2, 3

In welcher Zeile aller Wörter fehlt der unbetonte Vokal der zu prüfenden Wurzel?

Aufschlüsselung..Wissen, Vokabeln, lernen..leben

erweitert, orbital, polemisch

untersuchen, pflastern, veröffentlichen

bewahren, horizontal, Steinbruch

In welcher Zeile fehlt in allen Wörtern derselbe Buchstabe?

anfallen, kompromisslos, unbeugsam

verwerfen, schreiben, kritzeln

pr..lustig, Kontakt, pr..Schule

von..offenbaren, ob..yana, inter..lingual

In welcher Zeile in beiden Wörtern steht der Buchstabe, den ich anstelle der Lücke geschrieben habe?

Einheitliches Staatsexamen

2012

Russisch

Sprache

Einheitliches Staatsexamen

Russisch

Sprache

Option Nr. 3969297

Wenn Sie Aufgaben mit einer kurzen Antwort lösen, geben Sie in das Antwortfeld die Zahl ein, die der Nummer der richtigen Antwort entspricht, oder eine Zahl, ein Wort, eine Buchstabenfolge (Wörter) oder Zahlen. Die Antwort sollte ohne Leerzeichen oder zusätzliche Zeichen geschrieben werden. Die Antworten auf die Aufgaben 1-26 sind eine Zahl (Zahl) oder ein Wort (mehrere Wörter), eine Zahlenfolge (Zahlen).

Wenn die Option vom Lehrer festgelegt ist, können Sie Antworten auf Aufgaben mit einer detaillierten Antwort in das System eingeben oder hochladen. Der Lehrer sieht die Ergebnisse der Bearbeitung von Aufgaben mit einer kurzen Antwort und kann die heruntergeladenen Antworten auf Aufgaben mit einer langen Antwort auswerten. Die vom Lehrer vergebenen Punkte erscheinen in Ihrer Statistik. Der Umfang des Aufsatzes beträgt mindestens 150 Wörter.

Version zum Drucken und Kopieren in MS Word

Geben Sie die Anzahl der Sätze an, die die im Text enthaltenen HAUPTinformationen korrekt wiedergeben. Notieren Sie die Nummern dieser Sätze.

1) Jeder Stoff liegt in einem der Aggregatzustände – flüssig, fest oder gasförmig – vor und weist gleichzeitig bestimmte unveränderliche Eigenschaften auf.

2) Beim Abkühlen oder Erhitzen ändern viele Stoffe ihren Aggregatzustand – flüssig, fest oder gasförmig – und erhalten dabei völlig andere Eigenschaften.

3) Viele Stoffe ändern beim Abkühlen oder Erhitzen ihren Aggregatzustand – flüssig, fest oder gasförmig – und erhalten dadurch völlig andere Eigenschaften.

4) Viele Stoffe erhalten beim Abkühlen unerwartet neue Eigenschaften.

5) Alle Stoffe, denen wir in der Welt um uns herum begegnen, sind entweder flüssig, fest oder gasförmig.

Antwort:

Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) soll im zweiten Satz in der Lücke stehen? Schreiben Sie dieses Wort auf.

Auf diese Weise,

Im Gegensatz dazu

Und umgekehrt,

Antwort:

Lesen Sie ein Fragment eines Wörterbucheintrags, der die Bedeutung des Wortes FRIEDEN angibt. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort im ersten (1) Satz des Textes verwendet wird. Notieren Sie die diesem Wert entsprechende Zahl im angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.

WELT, -a, pl. -s, -ov, Ehemann.

1. Die Gesamtheit aller Materieformen im Erd- und Weltraum, das Universum. Ursprung der Welt.

2. Eine separate Region des Universums, ein Planet. Sternenwelten.

3 Einheiten Globus, Erde sowie Menschen, die Bevölkerung des Globus. Reisen Sie durch die ganze Stadt. Erster auf der Welt. Weltmeister. M. ist eng(über unerwartet entdeckte gemeinsame Bekanntschaften, Verbindungen; Buch).

4. Aus irgendeinem Grund vereint. Zeichen der menschlichen Gesellschaft, des sozialen Umfelds, des Systems. Antike U-Bahnstation U-Bahnstation Nauchny

5. Ein separater Lebensbereich, Phänomene, Objekte. M. Tiere, Pflanzen. M. klingt. Innere M. einer Person. M. Hobbys.

6. Einheiten (zuvor in der Welt). Das gesellschaftliche Leben hingegen. Klosterleben, Kirche.

7. (zuvor auf der Welt). Landgemeinde mit ihren Mitgliedern (veraltet). Ein nacktes Hemd aus der Welt(zuletzt).

Antwort:

In einem der folgenden Wörter wurde ein Fehler bei der Platzierung der Betonung gemacht: Der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, wurde falsch hervorgehoben. Schreiben Sie dieses Wort auf.

visionär

Religion

gebogen

Antwort:

In einem der folgenden Sätze wird das hervorgehobene Wort falsch verwendet. Korrigieren Sie den lexikalischen Fehler, indem Sie ein Paronym für das hervorgehobene Wort wählen. Schreiben Sie das gewählte Wort auf.

Eltern sollten bedenken, dass ein gutes SPRACH-Camp für Kinder nicht nur in London stattfinden kann.

Der Umgang mit Bargeld ist für jedes Unternehmen ein ernstes Problem.

Erfahrene Gärtner glauben, dass eine richtig gewachsene Hecke viel haltbarer und zuverlässiger ist als die stärksten Zäune.

Als Option für die Arbeitskommunikation kommt ein GESCHÄFTSessen in Betracht, sofern Sie nicht zu diesem Mittagessen gekommen sind, um Ihren Hunger oder Durst zu stillen.

Antwort:

Bei einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde ein Fehler bei der Bildung der Wortform gemacht. Korrigieren Sie den Fehler und schreiben Sie das Wort richtig.

moderne KÜCHEN

VIERHUNDERT Zeilen

alle DIREKTOREN von Turnhallen

Kürzester Weg

der Weg ist LÄNGER

Antwort:

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen grammatikalischen Fehlern und den Sätzen her, in denen sie gemacht wurden: Wählen Sie für jede Position in der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

GRAMMATISCHE FEHLER

BIETET AN

A) Verstoß beim Satzbau mit Partizipialphrasen

B) Verstoß gegen den Satzbau mit inkonsistenter Anwendung

C) Störung der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat

D) Fehler beim Aufbau eines komplexen Satzes

D) Verletzung der aspektzeitlichen Korrelation von Verbformen

1) Ein wunderbarer russischer Dichter mit einem ausgeprägten Sinn für die Natur ist S. A. Yesenin.

2) In der Geschichte „Die Geburt eines Schiffes“ zeigt Boris Shergin, wie russische Handwerker Seeschiffe bauten.

3) Wenn wir Zeit hätten, das Programm zu entwickeln, könnten wir bereits im nächsten Monat mit der Arbeit beginnen.

4) In der Zeitschrift „Literary Heritage“ finden Sie Neues interessante Informationüber die Arbeit von L. N. Tolstoi.

5) Knochenmark ist das Gewebe, das die Knochenhöhlen von Wirbeltieren und Menschen füllt.

6) Jeder, der sich mit Technik auskennt, ist eingeladen, an der Technikolympiade teilzunehmen.

7) Der Text wirft das für russische Klassiker traditionelle Problem der „Väter und Söhne“ auf und offenbart die Haltung des Autors gegenüber der jüngeren Generation.

8) Die Gäste besichtigten die Aula des neuen Lyzeumgebäudes, die in Größe und Ausstattung einem kleinen Schauspielhaus in nichts nachsteht.

9) Umweltschützer fordern einen sparsamen Umgang mit Strom und planen eine spezielle Öko-Aktion für Mobilfunkteilnehmer.

A	B	IN	G	D

Antwort:

Identifizieren Sie das Wort, in dem der unbetonte, ungeprüfte Vokal der Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

in..undurchdringlich

Inquisition

brillant..stabil

schmucklos

Anwendung

Antwort:

Identifizieren Sie die Zeile, in der in beiden Wörtern derselbe Buchstabe fehlt. Schreiben Sie diese Wörter auf, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

Ungefähr...aufwärmen, pr..genährt;

über..spielen, mit..zmal;

ra..stir, un..nummeriert;

pr..old, pr..open;

Woche..kochen, r..färben.

Antwort:

verliebt

Zwinker zwinker

geehrt

verzweifeln

Antwort:

Schreiben Sie das Wort, in dem der Buchstabe E steht, in die Lücke.

Anlage

beleidigt

undenkbar..mein

Antwort:

Bestimmen Sie den Satz, in dem NOT (NOR) zusammen mit dem Wort geschrieben wird. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie dieses Wort auf.

Archäologen Gebiet Rostow sind besorgt über die Entwicklung von Gebieten, die von Wissenschaftlern (UN)FORSCHLICH erforscht wurden.

Es war (NICHT) leere Neugier, die uns in diese Stadt geführt hat.

Durch die (NICHT) GESCHLOSSENEN Vorhänge war ein großer, hell erleuchteter Raum zu sehen.

Das Buch ist noch (UN)LESEN.

(NEIN) MEHR als ein Drittel der Studierenden hat auf Aufgaben mit erhöhter Komplexität die richtigen Antworten gegeben.

Antwort:

Bestimmen Sie den Satz, in dem beide hervorgehobenen Wörter KONTINUIERLICH geschrieben sind. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie diese beiden Wörter auf.

(VON) In weiter Ferne rollte der Donner, als würde er alles auf seinem Weg biegen.

Der blühende Flieder verbreitet (IM) KREIS seinen (NICHT) WIEDERHOLTEN Duft.

Wir suchen so oft nach dem Sinn des Lebens und vergessen dabei die geliebten Menschen, (DAS) IST DAS SELBE, wie der Sinn des Lebens, wir finden kein gegenseitiges Verständnis.

Es gibt geliebte Frauen, deren Blick uns nicht (DIREKT), sondern später ETWAS Unerwartetes berührt.

Das Gleiche beunruhigte mich in dieser Angelegenheit.

Antwort:

Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle NN steht.

Inspiriert vom Erfolg seines Gedichts veröffentlichte Guys die Sammlung „The Stolen Briefcase“, die eine amüsante Parodie auf Miltons Gedicht „Paradise Lost“ enthielt. Dennoch bleiben seine Liebeselegien die berühmtesten, in denen sich Ironie und Melancholie, Anmut und Tiefe vereinen.

Antwort:

Setzen Sie Satzzeichen. Listen Sie zwei Sätze auf, die EIN Komma erfordern. Notieren Sie die Nummern dieser Sätze.

1) Yesenins Kreativität wird nicht nur von den Traditionen des „Goldenen Zeitalters“ bestimmt, sondern auch vom starken Einfluss neuen poetischen Denkens.

2) Wir kennen jetzt Bloks düsteren Winter und Jesenins Wintervorahnung einer unvermeidlichen Wiederbelebung und die besondere Lyrik von Turgenjews Winter.

3) Der alte Mann war immer fröhlich und sprach immer mit Witzen und Scherzen.

4) Es war notwendig, den Bereich von Trümmern zu befreien oder sich auf die Suche nach einem anderen Ort zum Ausruhen zu machen.

5) Alles, was man hörte, war das gemessene Atmen der schlafenden Menschen und das Knistern brennender Zweige, und bald lösten sich alle Sorgen des Tages langsam in der ruhigen Nacht auf.

Antwort:

Ich saß allein in einem dunklen Raum (1), in ein Buch vertieft (2) und plötzlich (3) hörte ich einige Geräusche (4) und sah auf der Schwelle eine bekannte Gestalt in einem offenen Pelzmantel und einer hohen Bibermütze.

Antwort:

Fügen Sie alle fehlenden Satzzeichen hinzu: Geben Sie die Zahl(en) an, an deren Stelle(n) im Satz ein Komma stehen soll.

In den nächsten zwei Jahren (1) könnte (2) der Bau einer mautpflichtigen Autobahn zwischen Moskau und St. Petersburg erfolgen. Die Breite der Fahrbahn (3) wird laut Ingenieuren (4) für den größten Verkehrsfluss ausreichen.

Antwort:

Platzieren Sie alle Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, an deren Stelle(n) im Satz ein Komma stehen soll.

Omas berühmte Kuchen (1), deren Duft (2) sich sofort in der ganzen Wohnung verbreitete (4), versammelten die ganze Familie am Tisch.

Antwort:

Platzieren Sie alle Satzzeichen: Geben Sie die Zahl(en) an, an deren Stelle(n) im Satz ein Komma stehen soll.

Im Wald wird es nie langweilig (1) und (2) wenn Sie traurig werden (3), schauen Sie sich die gewöhnlichste Birke (4) genauer an, die Ihnen auf Ihrem Weg begegnet.

Antwort:

Welche der Aussagen entsprechen dem Inhalt des Textes? Bitte geben Sie Antwortnummern an.

1) Der Wunsch, berühmt zu werden, zwang Dutzende Menschen, dem Opfer zu Hilfe zu eilen.

2) Moralische Pflicht ist das Hauptmotiv für das Handeln fürsorglicher Menschen.

4) Es ist zu untersuchen, unter welchen Bedingungen und unter welcher Art von Erziehung Menschen mit Pflichtbewusstsein und entsprechender Reaktionsfähigkeit hervorgebracht werden.

5) Für Teilnehmer an Veranstaltungen sind moralische Pflicht und Leistung völlig unterschiedliche Dinge.

(Laut G.N. Bocharov*)

*Gennadi Nikolajewitsch Botscharow

Quelle unbekannt

Antwort:

Welche der folgenden Aussagen sind wahr? Bitte geben Sie Antwortnummern an.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

1) Die Sätze 9-12 stellen die Erzählung dar.

2) Die Sätze 17-19 geben die Begründung wieder.

3) Der 24. Satz des Textes enthält ein beschreibendes Fragment.

4) Satz 30 erläutert den Inhalt von Satz 29 des Textes.

5) In den Sätzen 4-7 gibt es eine Erzählung.

(1) Einmal im Winter sprachen Ärzte in Omsk über Fernsehbildschirme an das Publikum: Ein Verletzter brauchte dringend Blutspende.

(2) Die Menschen saßen in warmen, gemütlichen Wohnungen, niemand wusste von den Angelegenheiten des anderen, niemand versammelte sich und konnte die Handlungen der Menschen nicht kontrollieren. (3) Jeder könnte später sagen: Ich habe nicht ferngesehen, ich habe den Appell nicht gehört. (4) Aber die Mehrheit hatte immer noch einen Controller. (5) Der höchste moralische Kontrolleur ist das Gewissen. (6) Aber das ist alles! (7) Ja, und das ist alles. (8) Doch „nur“, diese einzelne Selektivität erwies sich in den folgenden Minuten als die Hauptsache, als die Person zu handeln begann. (9) Die Menschen kamen mit Straßenbahnen, Bussen und Taxis zum Krankenhaus. (10) Die diensthabenden Krankenschwestern kamen ihnen entgegen. (11) 3a 30 Minuten später kamen 320 Menschen im Krankenhaus an. (12) Das Opfer wurde gerettet.

(13) Ich wollte zumindest einige dieser Leute treffen. (14) Ich ging in ihre Häuser, redete, erfuhr die Beweggründe für die Aktion, suchte mühsam nach Worten und spürte, wie diese Worte nicht nur mir, sondern auch den Spendern selbst fehlten... (15) Ich fühle immer noch die Unbeholfenheit dieser Gespräche, Klarstellungen. (16) Die Hauptsache war etwas anderes. (17) Die Hauptsache war und ist, dass diese Menschen auf der Grundlage ihrer üblichen Vorstellungen von moralischer Pflicht handelten. (18) Sie hatten keine anderen Motive. (19) Moralische Pflicht ist ihr Hauptmotiv. (20) Die Handlung dieser Menschen ist kein heller Blitz, sondern eine Verhaltensnorm, und es war wirklich absurd, nach dem Motiv einer Handlung zu fragen, die darauf abzielte, einer Person in Not zu helfen.

(21) Tatsächlich ist es notwendig, zunächst die moralische Atmosphäre, das Umfeld zu untersuchen, das es ermöglicht, in den Menschen ein ähnliches Pflichtgefühl, eine solche Reaktionsfähigkeit, zu kultivieren. (22) Dies ist wirklich notwendig, denn es ist wichtig, dass die Manifestation der humanen Eigenschaften der menschlichen Seele für jeden zu einem natürlichen Bedürfnis wird. (23) Für alle!

(24) Mit besonderer Klarheit erinnere ich mich an die Gesichter meiner langjährigen Gesprächspartner in Momenten, in denen ihre Aktion von vielen Journalisten als Heldentat bezeichnet wurde. (25) Nein, diese Leute wussten genau, dass Leistung eine Sache ist, aber die Erfüllung einer moralischen Pflicht eine andere. (26) Das hätte auch der Journalist wissen müssen. (27) Sowie die Tatsache, dass jeder dieser Menschen, im Allgemeinen jeder Mensch, der in der Lage ist, sein persönliches Wohlergehen zu verletzen, um einem anderen Menschen zu helfen, zu viel mehr fähig ist. (28) Gerade eine solche Person wird einen Konflikt, einen Konflikt zwischen persönlichem Interesse und öffentlichem Interesse, nicht zulassen.

(29) Das eine entsteht aus dem anderen. (30) Das Große ist im Kleinen, das Große ist im Großen.

(Laut G.N. Bocharov*)

*Gennadi Nikolajewitsch Botscharow(geboren 1935) - Journalist, Publizist, politischer Kommentator.

Quelle unbekannt

(3) Jeder könnte später sagen: Ich habe nicht ferngesehen, ich habe den Appell nicht gehört.

Antwort:

Schreiben Sie aus den Sätzen 19-22 eine Ausdruckseinheit auf, die „zuerst“ bedeutet.

(1) Einmal im Winter sprachen Ärzte in Omsk über Fernsehbildschirme an das Publikum: Ein Verletzter brauchte dringend Blutspende.

(29) Das eine entsteht aus dem anderen. (30) Das Große ist im Kleinen, das Große ist im Großen.

(Laut G.N. Bocharov*)

*Gennadi Nikolajewitsch Botscharow(geboren 1935) - Journalist, Publizist, politischer Kommentator.

Quelle unbekannt

(19) Moralische Pflicht ist ihr Hauptmotiv. (20) Die Handlung dieser Menschen ist kein heller Blitz, sondern eine Verhaltensnorm, und es war wirklich absurd, nach dem Motiv einer Handlung zu fragen, die darauf abzielte, einer Person in Not zu helfen.

Antwort:

Finden Sie unter den Sätzen 1-12 einen oder mehrere Sätze, die mit dem vorherigen verwandt sind, indem Sie ein Personalpronomen und Wörter derselben Themengruppe verwenden. Schreiben Sie die Nummer(n) dieses Satzes/dieser Sätze.

(1) Einmal im Winter sprachen Ärzte in Omsk über Fernsehbildschirme an das Publikum: Ein Verletzter brauchte dringend Blutspende.

"G. N. Bocharov drückt seine Gedanken oft mit Hilfe solcher aus lexikalische Mittel, als (A)_____ („Atmosphäre, Umgebung“ in Satz 21, „Zusammenstöße, Konflikt“ in Satz 28) und (B)_____ („öffentlich“ – „persönlich“ in Satz 28). Eine Technik wie (B)_____ (Sätze 20, 25) hilft dem Publizisten, Gedanken und Gefühle usw. genauer zu vermitteln syntaktisches Gerät, als (G)_____ (Sätze 9, 14).“

Liste der Begriffe:

1) rhetorische Frage

2) Antonyme

3) Dialektismen

5) Personifizierung

6) Opposition

7) Reihen homogener Mitglieder

8) kontextbezogene Synonyme

9) Ausrufesätze

Notieren Sie die Zahlen in Ihrer Antwort und ordnen Sie sie in der Reihenfolge an, die den Buchstaben entspricht:

A	B	IN	G

(1) Einmal im Winter sprachen Ärzte in Omsk über Fernsehbildschirme an das Publikum: Ein Verletzter brauchte dringend Blutspende.

(29) Das eine entsteht aus dem anderen. (30) Das Große ist im Kleinen, das Große ist im Großen.

(Laut G.N. Bocharov*)

*Gennadi Nikolajewitsch Botscharow(geboren 1935) - Journalist, Publizist, politischer Kommentator.

Quelle unbekannt

Antwort:

Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben.

Formulieren Sie eines der vom Autor des Textes gestellten Probleme.

Kommentieren Sie das formulierte Problem. Fügen Sie in Ihren Kommentar zwei anschauliche Beispiele aus dem von Ihnen gelesenen Text ein, die Ihrer Meinung nach für das Verständnis des Problems im Quelltext wichtig sind (vermeiden Sie übermäßige Zitate). Erklären Sie die Bedeutung jedes Beispiels und geben Sie den semantischen Zusammenhang zwischen ihnen an.

Der Umfang des Aufsatzes beträgt mindestens 150 Wörter.

Arbeiten, die ohne Bezugnahme auf den gelesenen Text verfasst wurden (nicht auf diesem Text basieren), werden nicht benotet. Handelt es sich bei dem Aufsatz um eine Nacherzählung oder vollständige Neufassung des Originaltextes ohne Kommentare, wird diese Arbeit mit 0 Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig und mit gut lesbarer Handschrift.

(1) Einmal im Winter sprachen Ärzte in Omsk über Fernsehbildschirme an das Publikum: Ein Verletzter brauchte dringend Blutspende.

(29) Das eine entsteht aus dem anderen. (30) Das Große ist im Kleinen, das Große ist im Großen.

(Laut G.N. Bocharov*)

*Gennadi Nikolajewitsch Botscharow(geboren 1935) - Journalist, Publizist, politischer Kommentator.

Quelle unbekannt

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Alle Stoffe, mit denen wir umgehen. Alle Stoffe, denen wir in der Welt um uns herum begegnen, sind entweder flüssig, fest oder gasförmig. Diese Stoffzustände nennt man Aggregatzustände – Dokument. Mein Bruder ist der Muse und dem Schicksal lieb

Komplexe Stoffe und ihre Klassifizierung

Arten der Struktur von Stoffen

Stoffe mit atomarer Struktur

Stoffe mit molekularer Struktur

Stoffe mit ionischer Struktur

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