ملف بطاقة التجارب والتجارب

حول موضوع "الفضاء"

رقم الخبرة 1 "النظام الشمسي"

هدف : اشرح للأطفال سبب دوران جميع الكواكب حول الشمس.

معدات : عصا صفراء ، خيط ، 9 كرات.

ما الذي يساعد الشمس على الاحتفاظ بالنظام الشمسي بأكمله؟

الشمس مدعومة بالحركة الدائمة. إذا لم تتحرك الشمس ، فسوف ينهار النظام بأكمله ولن تعمل هذه الحركة الدائمة.

تجربة # 2 "الشمس والأرض"

هدف: اشرح للأطفال نسبة أحجام الشمس والأرض.

معدات: كرة كبيرة وحبة.

تخيل لو تم تقليص نظامنا الشمسي بحيث أصبحت الشمس بحجم هذه الكرة ، فإن الأرض بكل المدن والبلدان والجبال والأنهار والمحيطات ستصبح بحجم هذه الخرزة.

التجربة رقم 3 "ليلا ونهارا"

هدف: اشرح للأطفال سبب وجود الليل والنهار.

معدات: مصباح يدوي ، كرة أرضية.

اسأل الأطفال عما يعتقدون أنه يحدث عندما يكون الخط الفاصل بين الضوء والظلام غير واضح. (سيخمن الرجال أن هذا الصباح أو المساء)

تجربة رقم 4 "ليلا ونهارا" 2

هدف : اشرح للأطفال سبب وجود الليل والنهار.

معدات: مصباح يدوي ، كرة أرضية.

المحتوى: نقوم بإنشاء نموذج لدوران الأرض حول محورها وحول الشمس. لهذا نحتاج إلى كرة أرضية ومصباح يدوي. قل للأطفال أنه لا يوجد شيء ثابت في الكون. تتحرك الكواكب والنجوم على طول مسارها المخصص بدقة. تدور أرضنا حول محورها ، وبمساعدة الكرة الأرضية ، من السهل إثبات ذلك. على جانب الكرة الأرضية الذي يواجه الشمس (في حالتنا ، المصباح اليدوي) - نهارًا ، على الجانب الآخر - ليلاً. محور الأرضلم يتم تحديد موقعه بشكل مباشر ، ولكنه يميل بزاوية (وهذا واضح للعيان أيضًا على الكرة الأرضية). هذا هو السبب في وجود يوم قطبي و ليلة قطبية. دع الرجال يتأكدون من أنه بغض النظر عن كيفية دوران الكرة الأرضية ، فإن أحد القطبين سيكون مضاءًا دائمًا ، بينما الآخر ، على العكس من ذلك ، مظلل. أخبر الأطفال عن ملامح القطب الشمالي ليلًا ونهارًا وكيف يعيش الناس في الدائرة القطبية الشمالية.

تجربة رقم 5 "من اخترع الصيف؟"

هدف: اشرح للأطفال سبب تغير الفصول.

معدات: مصباح يدوي ، كرة أرضية.

بسبب حقيقة أن الشمس تضيء سطح الأرض بطرق مختلفة ، فإن الفصول تتغير. إذا كان الصيف في نصف الكرة الشمالي ، فهو فصل الشتاء في نصف الكرة الجنوبي.

اشرح أن الأرض تستغرق عامًا كاملًا لتلتف حول الشمس. أظهر للأطفال المكان الذي تعيش فيه على الكرة الأرضية. يمكنك حتى لصق رجل ورقي أو صورة لطفل هناك. حرك الكرة الأرضية وحاول مع الأطفال تحديد الموسم الذي سيكون في هذه المرحلة. ولا تنس أن تلفت انتباه الرجال إلى حقيقة أن كل نصف دورة للأرض حول الشمس والقطب ليلاً ونهارًا يغيران الأماكن.

رقم الخبرة 6: "كسوف الشمس"

هدف: اشرح للأطفال سبب حدوث كسوف للشمس.

معدات: مصباح يدوي ، كرة أرضية.

الشيء الأكثر إثارة للاهتمام هو أن الشمس ليست سوداء كما يعتقد الكثير من الناس. بمشاهدة الكسوف من خلال الزجاج المدخن ، نحن ننظر إلى نفس القمر ، وهو عكس الشمس تمامًا.

نعم ... يبدو الأمر غير مفهوم ... الوسائل البسيطة المرتجلة ستساعدنا. خذ كرة كبيرة (هذا ، بالطبع ، سيكون القمر). وهذه المرة سيصبح مصباحنا هو الشمس. التجربة برمتها هي أن تمسك الكرة بمصدر الضوء - ها هي الشمس السوداء من أجلك ... كل شيء بسيط للغاية ، اتضح.

التجربة رقم 7 "دوران القمر"

هدف : تبين أن القمر يدور على محوره.

معدات: 2 ورقتان ، شريط لاصق ، قلم فلوماستر.

تجول حول "الأرض" بينما تستمر في مواجهة الصليب. الوقوف في مواجهة "الأرض". تجول حول "الأرض" ، واستمر في مواجهتها.

نتائج: بينما كنت تتجول حول "الأرض" وفي نفس الوقت بقيت في مواجهة الصليب المعلق على الحائط ، اتضح أن أجزاء مختلفة من جسمك تحولت إلى "الأرض". عندما تتجول حول "الأرض" ، وتبقى في مواجهتها ، كنت تواجهها باستمرار مع مقدمة جسمك فقط. لماذا ا؟ كان عليك تدوير جسمك تدريجيًا وأنت تتحرك حول "الأرض". والقمر أيضًا ، نظرًا لأنه دائمًا ما يواجه الأرض على نفس الجانب ، يجب أن يدور تدريجياً حول محوره أثناء تحركه في مدار حول الأرض. نظرًا لأن القمر يقوم بثورة واحدة حول الأرض في 28 يومًا ، فإن دورانه حول محوره يستغرق نفس الوقت.

التجربة رقم 8 "بلو سكاي"

هدف: لماذا تسمى الأرض الكوكب الأزرق.

المعدات: زجاج ، حليب ، ملعقة ، ماصة ، مصباح يدوي.

نتائج : شعاع من الضوء يمر فقط من خلال الماء النقي ، والماء المخفف بالحليب له صبغة رمادية مزرقة.

لماذا ا؟ الموجات التي يتكون منها الضوء الأبيض لها أطوال موجية مختلفة حسب اللون. تنبعث جزيئات الحليب وتنتشر موجات زرقاء قصيرة ، مما يجعل الماء يبدو مزرقًا. جزيئات النيتروجين والأكسجين في الغلاف الجوي للأرض ، مثل جزيئات الحليب ، صغيرة بما يكفي أيضًا لفصل الموجات الزرقاء عن ضوء الشمس وتشتتها في جميع أنحاء الغلاف الجوي. هذا يجعل السماء تبدو زرقاء من الأرض ، والأرض تبدو زرقاء من الفضاء. لون الماء في الكوب شاحب وليس أزرقًا نقيًا ، لأن جزيئات الحليب الكبيرة تنعكس وتتناثر أكثر من اللون الأزرق فقط. يحدث الشيء نفسه مع الغلاف الجوي عندما تتراكم كميات كبيرة من الغبار أو بخار الماء هناك. الهواء النظيف والجفاف ، و السماء الزرقاء، لان تنتشر الموجات الزرقاء أكثر من غيرها.

التجربة رقم 9 "بعيد ، قريب"

هدف: تحديد مدى تأثير المسافة من الشمس على درجة حرارة الهواء.

معدات: 2 ميزان حرارة ، مصباح طاولة ، مسطرة طويلة (متر)

نتائج: يُظهر مقياس الحرارة القريب درجة حرارة أعلى.

لماذا ا؟ يستقبل مقياس الحرارة ، الأقرب إلى المصباح ، مزيدًا من الطاقة وبالتالي يسخن أكثر. كلما زاد انتشار الضوء من المصباح ، كلما تباعدت أشعته ، ولم يعد بإمكانهم تسخين مقياس الحرارة البعيد كثيرًا. نفس الشيء يحدث مع الكواكب. يتلقى عطارد ، الكوكب الأقرب إلى الشمس ، أكبر قدر من الطاقة. تتلقى الكواكب البعيدة عن الشمس طاقة أقل ويكون غلافها الجوي أكثر برودة. يعتبر عطارد أكثر سخونة من بلوتو ، وهو بعيد جدًا عن الشمس. أما درجة حرارة الغلاف الجوي للكوكب فتتأثر بعوامل أخرى مثل كثافته وتكوينه.

تجربة رقم 10 "هل هو بعيد عن القمر؟"

هدف: تعلم كيفية قياس المسافة إلى القمر.

معدات : 2 مرايا مسطحة ، شريط لاصق ، طاولة ، ورق دفتر ملاحظات ، مصباح يدوي.

ألصق المرايا معًا حتى تفتح وتغلق مثل الكتاب. ضع المرايا على الطاولة.

اربط قطعة من الورق بصدرك. ضع المصباح على المنضدة بحيث يسقط الضوء على إحدى المرايا بزاوية.

ابحث عن مرآة ثانية في هذا الوضع بحيث تعكس الضوء على قطعة من الورق على صدرك.

نتائج: تظهر حلقة من الضوء على الورقة.

لماذا ا؟ انعكس الضوء أولاً بواسطة مرآة على أخرى ، ثم على شاشة ورقية. يتكون العاكس الرجعي المتبقي على القمر من مرايا مشابهة لتلك التي استخدمناها في هذه التجربة. من خلال قياس الوقت الذي يستغرقه شعاع الليزر المرسل من الأرض لينعكس في عاكس رجعي مثبت على القمر والعودة إلى الأرض ، قام العلماء بحساب المسافة من الأرض إلى القمر.

تجربة رقم 11 "توهج بعيد"

هدف: لتحديد سبب تألق حلقة كوكب المشتري.

معدات: مصباح يدوي ، بودرة التلك في عبوات بلاستيكية بها ثقوب.

نتائج: شعاع الضوء بالكاد مرئي حتى يضربه المسحوق. تبدأ جزيئات التلك المتناثرة في التألق ويمكن رؤية مسار الضوء.

لماذا ا؟ لا يمكن رؤية الضوء حتى يرتد عن شيء ويدخل عينيك. تتصرف جزيئات التلك بنفس الطريقة التي تتصرف بها الجسيمات الصغيرة التي تشكل حلقة المشتري: فهي تعكس الضوء. تقع حلقة كوكب المشتري على بعد خمسين ألف كيلومتر من الغطاء السحابي للكوكب. يُعتقد أن هذه الحلقات تتكون من مادة جلبها آيو ، أقرب أقمار المشتري الأربعة. آيو هو القمر الوحيد المعروف البراكين النشطة. من الممكن أن تكون حلقة المشتري قد تشكلت من الرماد البركاني.

تجربة رقم 12 "داي ستارز"

هدف: تظهر أن النجوم دائما مشرقة.

معدات: ثقب ، ورق مقوى بحجم البطاقة البريدية ، مغلف أبيض ، مصباح يدوي.

نتائج: لا تكون الثقوب الموجودة في الورق المقوى مرئية من خلال المغلف عندما تسطع مصباحًا يدويًا على جانب الظرف المواجه لك ، ولكن تصبح مرئية بوضوح عندما يتم توجيه الضوء من المصباح من الجانب الآخر من الظرف نحوك مباشرةً.

لماذا ا؟ في غرفة مضاءة ، يمر الضوء عبر الفتحات بغض النظر عن مكان وجود المصباح المضيء ، لكنها تصبح مرئية فقط عندما يبدأ الثقب ، بسبب الضوء الذي يمر من خلاله ، في الظهور على خلفية داكنة. نفس الشيء يحدث مع النجوم. تتألق خلال النهار أيضًا ، لكن السماء تصبح مشرقة جدًا بسبب ضوء الشمس بحيث يتم حجب ضوء النجوم. من الأفضل النظر إلى النجوم في الليالي الخالية من القمر وبعيدًا عن أضواء المدينة.

التجربة رقم 13 "ما وراء الأفق"

هدف: حدد سبب رؤية الشمس قبل أن تشرق فوق الأفق.

معدات: برطمان زجاجي لتر نظيف بغطاء ، طاولة ، مسطرة ، كتب ، بلاستيسين.

ضع البرطمان على المنضدة على بعد 30 سم من حافة الطاولة. اطوِ الكتب أمام الجرة بحيث لا يظهر سوى ربع الجرة. اصنع كرة بحجم حبة الجوز من البلاستيسين. ضع الكرة على المنضدة على بعد 10 سم من البرطمان. اجلس على ركبتيك أمام الكتب. انظر من خلال جرة من الماء أثناء النظر في الكتب. إذا لم تكن كرة البلاستيسين مرئية ، حركها.

البقاء في هذا الموقف ، وإزالة الجرة من مجال رؤيتك.

نتائج: يمكنك فقط رؤية الكرة من خلال جرة الماء.

لماذا ا؟ يسمح لك وعاء الماء برؤية البالون خلف كومة الكتب. كل ما تنظر إليه لا يمكن رؤيته إلا لأن الضوء المنبعث من ذلك الجسم يصل إلى عينيك. يمر الضوء المنعكس من كرة البلاستيسين عبر جرة الماء وينكسر فيها. ضوء قادم من الأجرام السماوية، يمر من خلال الغلاف الجوي للأرض(مئات الكيلومترات من الهواء تحيط بالأرض) قبل أن تصل إلينا. ينكسر الغلاف الجوي للأرض هذا الضوء بنفس طريقة انكسار علبة الماء. بسبب انكسار الضوء ، يمكن رؤية الشمس قبل بضع دقائق من ارتفاعها فوق الأفق ، وكذلك بعد مرور بعض الوقت على غروب الشمس.

تجربة رقم 14 "حلقات النجوم"

هدف: اكتشف لماذا تبدو النجوم وكأنها تتحرك في دائرة.

معدات : مقص ، مسطرة ، قلم تلوين أبيض ، قلم رصاص ، شريط لاصق ، ورق أسود.

اثقب الدائرة في المنتصف بقلم رصاص واتركها هناك ، وثبّت الجزء السفلي بشريط لاصق. أمسك القلم الرصاص بين راحتي يديك ، لفه بسرعة.

نتائج: تظهر حلقات ضوئية على الدائرة الورقية الدوارة.

لماذا ا؟ تحتفظ رؤيتنا بصورة النقاط البيضاء لبعض الوقت. بسبب دوران الدائرة ، تندمج صورهم الفردية في حلقات ضوئية. هذا ما يحدث عندما يلتقط علماء الفلك صوراً للنجوم ، ويستغرق ذلك ساعات طويلة من التعرض. يترك الضوء المنبعث من النجوم أثرًا دائريًا طويلًا على لوحة التصوير ، كما لو كانت النجوم تتحرك في دائرة. في الواقع ، الأرض نفسها تتحرك ، والنجوم ثابتة بالنسبة لها. على الرغم من أن النجوم تتحرك على ما يبدو ، إلا أن اللوحة تتحرك جنبًا إلى جنب مع دوران الأرض حول محورها.

التجربة رقم 15 "ستار كلوك"

هدف: اكتشف لماذا تقوم النجوم بحركة دائرية في سماء الليل.

معدات: مظلة داكنة ، طباشير السنجاب.

نتائج: سيبقى مركز المظلة في مكان واحد بينما تتحرك النجوم.

لماذا ا؟ النجوم في الكوكبة Ursa الرائديؤدون حركة ظاهرة حول نجم مركزي واحد - Polaris - مثل عقارب الساعة. تستغرق الدورة الواحدة يومًا واحدًا - 24 ساعة. نرى دوران السماء المرصعة بالنجوم ، لكن هذا يبدو لنا فقط ، لأن أرضنا تدور بالفعل ، وليس النجوم من حولها. يكمل دورة واحدة حول محوره خلال 24 ساعة. محور دوران الأرض موجه نحو نجم الشمال وبالتالي يبدو لنا أن النجوم تدور حوله.

موضوع "الفضاء"

تجربة رقم 1 "إنشاء سحابة".

هدف:

- لتعريف الأطفال بعملية تكوين السحب والأمطار.

معدات: جرة ثلاث لترات ، ماء ساخن ، مكعبات ثلج.

تصب في وعاء سعة 3 لتر ماء ساخن(حوالي 2.5 سم). ضع القليل من مكعبات الثلج على صينية الخبز وضعها فوق البرطمان. سيبرد الهواء داخل الجرة ، عند ارتفاعه ،. سوف يتكثف بخار الماء الذي يحتويه ليشكل غيومًا.

تحاكي هذه التجربة تكوين السحب عندما يبرد الهواء الدافئ. ومن أين يأتي المطر؟ اتضح أن القطرات ، ساخنة على الأرض ، ترتفع. يصبح الجو باردًا هناك ، ويتجمعون معًا ، ويشكلون غيومًا. عندما يجتمعون معًا ، يزدادون ويصبحون ثقيلًا ويسقطون على الأرض في شكل مطر.

التجربة رقم 2 "مفهوم الشحنات الكهربائية".

هدف:

- يعرّف الأطفال على حقيقة أن كل الأشياء بها الشحنة الكهربائية.

معدات: بالونقطعة قماش صوفية.

نسف بالونًا صغيرًا. افركي الكرة على الصوف أو الفراء ، وحتى أفضل على شعرك ، وسترى كيف ستبدأ الكرة في الالتصاق فعليًا بكل الأشياء الموجودة في الغرفة: بالخزانة ، وبالجدار ، والأهم من ذلك ، للطفل.

هذا لأن كل الأجسام لها شحنة كهربائية معينة. نتيجة للتلامس بين مادتين مختلفتين ، يتم فصل التفريغ الكهربائي.

تجربة رقم 3 "النظام الشمسي".

هدف:

اشرح للأطفال. لماذا تدور جميع الكواكب حول الشمس.

معدات: عصا خشبية صفراء ، خيط ، 9 كرات.

تخيل أن العصا الصفراء هي الشمس ، و 9 كرات على الأوتار هي الكواكب

نقوم بتدوير العصا ، وتطير جميع الكواكب في دائرة ، وإذا أوقفتها ، فستتوقف الكواكب. ما الذي يساعد الشمس على الاحتفاظ بالنظام الشمسي بأكمله؟ ..

الشمس مدعومة بالحركة الدائمة.

هذا صحيح ، إذا لم تحرك الشمس ، فسوف ينهار النظام بأكمله ولن تعمل هذه الحركة الدائمة.

تجربة رقم 4 "الشمس والأرض".

هدف:

اشرح للأطفال العلاقة بين أحجام الشمس والأرض

معدات: كرة كبيرة وحبة.

أبعاد نجمنا المحبوب صغيرة مقارنة بالنجوم الأخرى ، لكنها ضخمة بالمقاييس الأرضية. قطر الشمس يتجاوز المليون كيلومتر. موافق ، حتى بالنسبة لنا نحن البالغين من الصعب تخيل وفهم مثل هذه الأبعاد. "تخيل لو تم تقليص نظامنا الشمسي بحيث أصبحت الشمس بحجم هذه الكرة ، فإن الأرض ، مع جميع المدن والبلدان والجبال والأنهار والمحيطات ، ستصبح بحجم هذه الخرزة.

تجربة رقم 5 "ليلا ونهارا".

هدف:

من الأفضل القيام بذلك على نموذج النظام الشمسي! . بالنسبة لها ، تحتاج فقط إلى شيئين - كرة أرضية ومصباح يدوي عادي. قم بتشغيل مصباح يدوي في غرفة مجموعة مظلمة ووجه الكرة الأرضية نحو مدينتك تقريبًا. اشرح للأطفال: "انظروا. مصباح يدوي هو الشمس ، يضيء على الأرض. أينما يوجد ضوء ، فقد جاء اليوم بالفعل. هنا ، دعنا ننتقل أكثر قليلاً - الآن يضيء على مدينتنا. حيث لا تصل أشعة الشمس فلنا الليل. اسأل الأطفال عما يعتقدون أنه يحدث عندما يكون الخط الفاصل بين الضوء والظلام غير واضح. أنا متأكد من أن أي طفل سيخمن أنه الصباح أو المساء

تجربة رقم 6 "ليلا ونهارا رقم 2"

هدف: - اشرح للأطفال سبب وجود الليل والنهار.

المعدات: مصباح يدوي ، كرة أرضية.

نقوم بإنشاء نموذج لدوران الأرض حول محورها والشمس. للقيام بذلك ، نحتاج إلى كرة أرضية ومصباح يدوي. أخبر الأطفال أنه لا يوجد شيء في الكون ثابت. تتحرك الكواكب والنجوم على طول مسارها المحدد بدقة. تدور أرضنا حول محورها ، وبمساعدة الكرة الأرضية ، من السهل إثبات ذلك. على جانب الكرة الأرضية الذي يواجه الشمس (في حالتنا ، المصباح) - نهارًا ، على الجانب الآخر - ليلاً. محور الأرض ليس مستقيماً ، ولكنه مائل بزاوية (وهذا واضح للعيان أيضًا على الكرة الأرضية). هذا هو سبب وجود يوم قطبي وليلة قطبية. دع الرجال يتأكدون من أنه بغض النظر عن كيفية تدويره للكرة الأرضية ، فإن أحد القطبين سيكون مضاءًا دائمًا ، والآخر ، على العكس من ذلك ، سيظل مظلماً. أخبر الأطفال عن ملامح القطبين ليلًا ونهارًا وكيف يعيش الناس خارج الدائرة القطبية الشمالية.

التجربة رقم 7 "من اخترع الصيف؟".

هدف:

- اشرح للأطفال سبب الشتاء والصيف.

المعدات: مصباح يدوي ، كرة أرضية.

لنلق نظرة على نموذجنا مرة أخرى. الآن سوف نحرك الكرة الأرضية حول "الشمس" ونراقب ما يحدث لها

إضاءة. بسبب حقيقة أن الشمس تضيء سطح الأرض بطرق مختلفة ، فإن الفصول تتغير. إذا كان الصيف في نصف الكرة الشمالي ، فهو فصل الشتاء في نصف الكرة الجنوبي. اشرح أن الأرض تستغرق عامًا كاملًا لتلتف حول الشمس. أظهر للأطفال المكان الذي تعيش فيه على الكرة الأرضية. يمكنك حتى لصق رجل ورقي صغير أو صورة طفل هناك. حرك الكرة الأرضية وجربها مع الأطفال

تحديد أي وقت من العام سيكون في تلك المرحلة. ولا تنسَ أن تلفت انتباه علماء الفلك الشباب إلى حقيقة أن كل نصف دورة للأرض حول الشمس ، يتغير القطبية ليلًا ونهارًا.

تجربة رقم 8 "كسوف الشمس".

هدف:

- اشرح للأطفال سبب حدوث كسوف للشمس.

المعدات: مصباح يدوي ، كرة أرضية.

يمكن تفسير العديد من الظواهر التي تحدث من حولنا بشكل كامل. طفل صغيربسيط وواضح. وهو أمر لا بد منه! إن كسوف الشمس في خطوط العرض لدينا نادرة جدًا ، لكن هذا لا يعني أنه يجب علينا تجاوز هذه الظاهرة!

الشيء الأكثر إثارة للاهتمام هو أن الشمس ليست سوداء كما يعتقد البعض. بمشاهدة الكسوف من خلال الزجاج المدخن ، نحن ننظر إلى نفس القمر ، وهو عكس الشمس تمامًا. نعم ... يبدو الأمر غير واضح. سيتم إنقاذنا بوسائل مرتجلة بسيطة.

خذ كرة كبيرة (هذا ، بالطبع ، سيكون القمر). وهذه المرة ، سيصبح مصباحنا هو الشمس. التجربة برمتها هي أن تمسك الكرة بمصدر الضوء - ها هي الشمس السوداء من أجلك ... ما مدى بساطة الأمر ، اتضح.

تجربة رقم 9 "الماء في بدلة الفضاء".

هدف:

حدد ما يحدث للمياه في مكان مغلق ، مثل بدلة الفضاء.

المعدات: جرة بغطاء.

صب ما يكفي من الماء في الجرة لتغطية القاع.

أغلق الجرة بغطاء.

ضع الجرة في ضوء الشمس المباشر لمدة ساعتين.

النتائج: السائل يتراكم داخل البرطمان.

لماذا ا؟ تتسبب الحرارة القادمة من الشمس في تبخر الماء (يتحول من سائل إلى غاز). عند ضرب السطح البارد للعلبة ، يتكثف الغاز (يتحول من غاز إلى سائل). من خلال مسام الجلد ، يفرز الناس سائلًا مالحًا - عرق. يتبخر العرق ، وكذلك بخار الماء المنبعث من الناس عند التنفس ، بعد فترة يتكثف عليها أجزاء مختلفةالبدلة - تمامًا مثل الماء في الجرة - في الوقت الحالي الجزء الداخليلن تبتل الدعوى. لمنع حدوث ذلك ، تم توصيل أنبوب بجزء واحد من البذلة يدخل من خلاله الهواء الجاف. يخرج الهواء الرطب والحرارة الزائدة الناتجة عن جسم الإنسان من خلال أنبوب آخر في جزء آخر من البدلة. يحافظ دوران الهواء على بدلة الفضاء باردة وجافة.

تجربة رقم 10 "دوران القمر".

هدف:

أظهر أن القمر يدور حول محوره.

معدات: ورقتان ، شريط لاصق ، قلم فلوماستر.

معالجة: ارسم دائرة في وسط ورقة واحدة.

اكتب كلمة "الأرض" في دائرة وضع الورقة على الأرض.

استخدم قلمًا فلوماستر لرسم صليب كبير على ورقة أخرى ولصقه على الحائط.

قف بالقرب من الورقة الملقاة على الأرض وعليها نقش "الأرض" وفي نفس الوقت قف في مواجهة ورقة أخرى حيث يتم رسم صليب.

تجول حول "الأرض" بينما تستمر في مواجهة الصليب.

الوقوف في مواجهة "الأرض".

تجول حول "الأرض" ، واستمر في مواجهتها.

النتائج: بينما كنت تتجول حول "الأرض" وفي نفس الوقت بقيت في مواجهة الصليب المعلق على الحائط ، تحولت أجزاء مختلفة من جسمك إلى "الأرض". عندما تتجول حول "الأرض" ، وتبقى في مواجهتها ، كنت تواجهها باستمرار مع مقدمة جسمك فقط.

لماذا ا؟ كان عليك تدوير جسمك تدريجيًا وأنت تتحرك حول "الأرض". والقمر أيضًا ، نظرًا لأنه دائمًا ما يواجه الأرض على نفس الجانب ، يجب أن يدور تدريجياً حول محوره أثناء تحركه في مدار حول الأرض. نظرًا لأن القمر يقوم بثورة واحدة حول الأرض في 28 يومًا ، فإن دورانه حول محوره يستغرق نفس الوقت.

تجربة رقم 11 "بلو سكاي".

هدف:

اكتشف سبب تسمية الأرض بالكوكب الأزرق.

معدات: زجاج ، حليب ، ملعقة ، ماصة ، مصباح يدوي.

معالجة: املأ كوبًا بالماء. أضف قطرة من الحليب إلى الماء وقلّب. قم بتعتيم الغرفة ووضع المصباح اليدوي بحيث يمر شعاع الضوء الصادر منه عبر الجزء المركزي من كوب الماء. أعد المصباح إلى موضعه الأصلي.

النتائج: شعاع من الضوء يمر فقط من خلال الماء النقي ، والماء المخفف بالحليب له صبغة رمادية مزرقة.

لماذا ا؟ الموجات التي يتكون منها الضوء الأبيض لها أطوال موجية مختلفة حسب اللون. تنبعث جزيئات الحليب وتنتشر موجات زرقاء قصيرة ، مما يجعل الماء يبدو مزرقًا. جزيئات النيتروجين والأكسجين في الغلاف الجوي للأرض ، مثل جزيئات الحليب ، صغيرة بما يكفي أيضًا لفصل الموجات الزرقاء عن ضوء الشمس وتشتتها في جميع أنحاء الغلاف الجوي. هذا يجعل السماء تبدو زرقاء من الأرض ، والأرض تبدو زرقاء من الفضاء. لون الماء في الكوب شاحب وليس أزرقًا نقيًا ، لأن جزيئات الحليب الكبيرة تنعكس وتتناثر أكثر من اللون الأزرق فقط. يحدث الشيء نفسه مع الغلاف الجوي عندما تتراكم كميات كبيرة من الغبار أو بخار الماء هناك. كلما كان الهواء أنظف وجفافًا ، كانت السماء أكثر زرقة ، حيث تنتشر الموجات الزرقاء أكثر.

تجربة رقم 12 "بعيدة - قريبة".

هدف:

حدد كيف تؤثر المسافة من الشمس على درجة حرارة الهواء.

معدات: ميزانان للحرارة ، مصباح طاولة ، مسطرة طويلة (متر).

معالجة: خذ مسطرة وضع ترمومتر واحد عند علامة 10 سم والترمومتر الثاني عند علامة 100 سم.

ضع مصباح طاولة عند علامة الصفر للمسطرة.

تشغيل مصباح. سجل قراءات الترمومتر بعد 10 دقائق.

النتائج: يُظهر مقياس الحرارة القريب درجة حرارة أعلى.

لماذا ا؟ يستقبل مقياس الحرارة ، الأقرب إلى المصباح ، مزيدًا من الطاقة وبالتالي يسخن أكثر. كلما زاد انتشار الضوء من المصباح ، كلما تباعدت أشعته ، ولم يعد بإمكانهم تسخين مقياس الحرارة البعيد كثيرًا. نفس الشيء يحدث مع الكواكب. يتلقى عطارد ، الكوكب الأقرب إلى الشمس ، أكبر قدر من الطاقة. تتلقى الكواكب البعيدة عن الشمس طاقة أقل ويكون غلافها الجوي أكثر برودة. يعتبر عطارد أكثر سخونة من بلوتو ، وهو بعيد جدًا عن الشمس. أما درجة حرارة الغلاف الجوي للكوكب فتتأثر بعوامل أخرى مثل كثافته وتكوينه.

تجربة رقم 13 "هل المسافة بعيدة عن القمر؟".

هدف

تعلم كيفية قياس المسافة إلى القمر.

معدات: مرآتان مسطحتان ، شريط لاصق ، طاولة ، ورقة دفتر ملاحظات ، مصباح يدوي.

معالجة: تنبيه: يجب إجراء التجربة في غرفة يمكن تعتيمها.

ألصق المرايا معًا حتى تفتح وتغلق مثل الكتاب. ضع المرايا على الطاولة.

اربط قطعة من الورق بصدرك. ضع المصباح على المنضدة بحيث يصطدم الضوء بإحدى المرايا بزاوية.

ابحث عن مرآة ثانية في هذا الوضع بحيث تعكس الضوء على قطعة من الورق على صدرك.

النتائج: حلقة من الضوء تظهر على الورقة.

لماذا ا؟ انعكس الضوء أولاً بواسطة مرآة على أخرى ، ثم على شاشة ورقية. يتكون العاكس الرجعي المتبقي على القمر من مرايا مشابهة لتلك التي استخدمناها في هذه التجربة. من خلال قياس الوقت الذي يستغرقه شعاع الليزر المرسل من الأرض لينعكس في عاكس رجعي مثبت على القمر والعودة إلى الأرض ، قام العلماء بحساب المسافة من الأرض إلى القمر.

تجربة رقم 14 "توهج بعيد".

هدف:

حدد سبب تألق حلقة المشتري.

معدات : مصباح يدوي ، بودرة تلك في عبوة بلاستيكية بها ثقوب.

معالجة: اجعل الغرفة معتمة وضع المصباح على حافة الطاولة.

احتفظ بوعاء مفتوح من بودرة التلك تحت شعاع من الضوء.

اضغط على الحاوية بحدة.

النتائج: شعاع الضوء بالكاد مرئي حتى يضربه المسحوق. تبدأ جزيئات التلك المتناثرة في التألق ويمكن رؤية مسار الضوء.

لماذا ا؟ لا يمكن رؤية الضوء حتى ينعكس

من أي شيء ولن تدخل في عينيك. تتصرف جزيئات التلك بنفس الطريقة التي تتصرف بها الجسيمات الصغيرة التي تشكل حلقة المشتري: فهي تعكس الضوء. تقع حلقة كوكب المشتري على بعد خمسين ألف كيلومتر من الغطاء السحابي للكوكب. يُعتقد أن هذه الحلقات تتكون من مادة جلبها آيو ، أقرب أقمار المشتري الأربعة الكبيرة. آيو هو القمر الوحيد المعروف ببراكينه النشطة. من الممكن أن تكون حلقة المشتري قد تشكلت من الرماد البركاني.

تجربة رقم 15 "نجوم النهار".

هدف:

أظهر أن النجوم تتألق دائمًا.

معدات : ثقب ، ورق مقوى بحجم البطاقة البريدية ، مظروف أبيض ، مصباح يدوي.

معالجة: قم بعمل ثقوب قليلة في الورق المقوى باستخدام ثقب.

ضع البطاقة في مغلف. كونك في غرفة مضاءة جيدًا ، خذ مظروفًا به صندوق من الورق المقوى بيد ومصباح يدوي في اليد الأخرى. قم بتشغيل المصباح ومن 5 سم لمعه على جانب الظرف المواجه لك ، ثم على الجانب الآخر.

النتائج: لا تكون الثقوب الموجودة في الورق المقوى مرئية من خلال المغلف عند تسليط ضوء كشاف على جانب المغلف المواجه لك ، ولكن تصبح مرئية بوضوح عندما يتم توجيه الضوء من المصباح اليدوي من الجانب الآخر من الظرف نحوك مباشرة.

لماذا ا؟ في غرفة مضاءة ، يمر الضوء عبر الفتحات الموجودة في الورق المقوى بغض النظر عن مكان وجود المصباح المضيء ، لكنها تصبح مرئية فقط عندما يبدأ الثقب ، بسبب الضوء الذي يمر من خلاله ، في الظهور على خلفية داكنة. نفس الشيء يحدث مع النجوم. تتألق خلال النهار أيضًا ، لكن السماء تصبح مشرقة جدًا بسبب ضوء الشمس بحيث يتم حجب ضوء النجوم. من الأفضل النظر إلى النجوم في الليالي الخالية من القمر وبعيدًا عن أضواء المدينة.

تجربة رقم 16 "ما وراء الأفق".

هدف:

حدد سبب إمكانية رؤية الشمس قبل أن ترتفع فوق الأفق

معدات : برطمان زجاجي لتر نظيف مع غطاء ، طاولة ، مسطرة ، كتب ، بلاستيسين.

معالجة: املأ البرطمان بالماء حتى يفيض. أغلق البرطمان بإحكام بغطاء. ضع البرطمان على المنضدة على بعد 30 سم من حافة الطاولة. اطوِ الكتب أمام الجرة بحيث لا يظهر سوى ربع الجرة. اصنع كرة بحجم حبة الجوز من البلاستيسين. ضع الكرة على المنضدة على بعد 10 سم من البرطمان. اجلس على ركبتيك أمام الكتب. انظر من خلال جرة من الماء أثناء النظر في الكتب. إذا لم تكن كرة البلاستيسين مرئية ، حركها.

البقاء في نفس الموقف ، وإزالة الجرة من مجال رؤيتك.

النتائج:

يمكنك فقط رؤية الكرة من خلال جرة الماء.

لماذا ا؟

يسمح لك وعاء الماء برؤية البالون خلف كومة الكتب. كل ما تنظر إليه لا يمكن رؤيته إلا لأن الضوء المنبعث من ذلك الجسم يصل إلى عينيك. يمر الضوء المنعكس من كرة البلاستيسين عبر جرة الماء وينكسر فيها. ينتقل الضوء من الأجرام السماوية عبر الغلاف الجوي للأرض (مئات الكيلومترات من الهواء المحيط بالأرض) قبل أن يصل إلينا. ينكسر الغلاف الجوي للأرض هذا الضوء بنفس طريقة انكسار علبة الماء. بسبب انكسار الضوء ، يمكن رؤية الشمس قبل بضع دقائق من ارتفاعها فوق الأفق ، وأيضًا بعد غروب الشمس بعض الوقت.

ا التعذيب رقم 17 "الكسوف والتاج".

هدف:

وضح كيف يساعد القمر في مراقبة الهالة الشمسية.

معدات : مصباح طاولة ، دبوس ، قطعة من الورق المقوى غير السميك جدًا.

معالجة: استخدم دبوسًا لعمل ثقب في الورق المقوى. افتح الفتحة قليلاً حتى تتمكن من الرؤية من خلالها. تشغيل مصباح. أغلق عينك اليمنى. ضع البطاقة على عينك اليسرى. انظر من خلال الفتحة إلى المصباح المضاء.

النتائج: بالنظر من خلال الفتحة ، يمكنك قراءة النقش على المصباح الكهربائي.

لماذا ا؟ يغطي الورق المقوى معظم الضوء القادم من المصباح ، ويسمح برؤية النقش. أثناء كسوف الشمسيحجب القمر ضوء الشمس الساطع ويجعل من الممكن دراسة الغلاف الخارجي الأقل سطوعًا - الهالة الشمسية.

تجربة رقم 18 "حلقات النجوم".

هدف:

حدد سبب تحرك النجوم في دائرة.

معدات : مقص ، مسطرة ، قلم تلوين أبيض ، قلم رصاص ، شريط لاصق ، ورق أسود.

معالجة: اقطع دائرة بقطر 15 سم من الورق وارسم عشوائياً عشر نقاط صغيرة بالطباشير على دائرة سوداء. اثقب الدائرة في المنتصف بقلم رصاص واتركها هناك ، وثبّت الجزء السفلي بشريط لاصق. أمسك القلم الرصاص بين راحتي يديك ، لفه بسرعة.

النتائج: تظهر حلقات الضوء على دائرة ورقية دوارة.

لماذا ا؟ تحتفظ رؤيتنا بصورة النقاط البيضاء لبعض الوقت. بسبب دوران الدائرة ، تندمج صورهم الفردية في حلقات ضوئية. هذا ما يحدث عندما يلتقط علماء الفلك صوراً للنجوم ، ويستغرق ذلك ساعات طويلة من التعرض. يترك الضوء المنبعث من النجوم أثرًا دائريًا طويلًا على لوحة التصوير ، كما لو كانت النجوم تتحرك في دائرة. في الواقع ، الأرض نفسها تتحرك ، والنجوم ثابتة بالنسبة لها. على الرغم من أنه يبدو لنا أن النجوم تتحرك ، إلا أن لوحة التصوير تتحرك جنبًا إلى جنب مع دوران الأرض حول محورها.

تجربة رقم 19 "ساعة النجوم".

هدف:

اكتشف سبب قيام النجوم بحركة دائرية في سماء الليل.

معدات : مظلة قاتمة ، طباشير أبيض.

معالجة: باستخدام الطباشير ، ارسم كوكبة Ursa Major على أحد الأجزاء داخل المظلة. ارفع مظلتك فوق رأسك. قم بتدوير المظلة ببطء عكس اتجاه عقارب الساعة.

النتائج: مركز المظلة يبقى في مكان واحد بينما النجوم تتحرك.

لماذا ا؟ تقوم النجوم في كوكبة Ursa Major بعمل حركة واضحة حول نجم مركزي واحد - Polaris - مثل عقارب الساعة. تستغرق الدورة الواحدة يومًا واحدًا - 24 ساعة. نرى دوران السماء المرصعة بالنجوم ، لكن هذا يبدو لنا فقط ، لأن أرضنا تدور بالفعل ، وليس النجوم من حولها. يكمل دورة واحدة حول محوره خلال 24 ساعة. محور دوران الأرض موجه نحو نجم الشمال ، وبالتالي يبدو لنا أن النجوم تدور حوله.

قبل بداية الأسبوع المواضيعي ، أظهر لطفلك صورة أو عرض تقديمي عن الكواكب ، والنظام الشمسي ، والفضاء ، واقرأ كتابًا مواضيعيًا.

• نصنع صاروخًا للسفر إلى الفضاء.يمكن صنع صاروخ من الكراسي والوسائد والصناديق والكرتون والزجاجات المسحوبة والمشكّلة من البلاستيسين والمبعدة من عدّ العصي والمكعبات والمنشئ.

فيما يلي بعض الأمثلة على الحرف اليدوية "صاروخ":

• لعب تدريب رواد الفضاء للطيران.

يبدأ فحص بدلة الفضاء. هل الخوذة مريحة على الرأس؟ (يستدير ، يميل الرأس إلى اليمين ، إلى اليسار ، للأمام ، للخلف ، الدوران الدائري للرأس).

يمكن لرائد الفضاء التحرك في الفضاء باستخدام جهاز يوضع في حقيبة على ظهره. نتحقق من مدى إحكام تثبيت الحقيبة خلف الظهر. (حركات دائرية ، رفع وخفض الكتفين).

هل السحابات والأبازيم العديدة مثبتة جيدًا؟ (يستدير ويميل الجسم إلى اليمين ، واليسار ، والأمام ، والخلف ، والحركات الدائرية للجسم ، ويميل إلى القدمين).

هل القفازات مناسبة بشكل مريح حول اليدين؟ (حركات دورانيةتمتد الأيدي للأمام على مستوى الصدر ، وتقلبات متغيرة ومتزامنة للذراع ، ورفع الذراعين أمامك مع ثني وتمديد لليدين بالتناوب ، وخفض لأسفل من خلال الجانبين ، وكذلك ثني وفك اليدين بالتناوب).

كيف يعمل الراديو ، أليس كذلك؟ (نصف قرفصاء ، القفز على قدمين في المكان).

الأحذية لا تناسب؟ (المشي في دائرة على أصابع القدم ، والكعب ، والقدم الخارجية والداخلية ، من إصبع القدم ، والعدو الجانبي إلى اليمين ، إلى اليسار ، خطوة في ملف واحد).

هل "نظام التدفئة" لبدلة الفضاء سليم؟ هل من السهل أن تتنفس فيه؟ (استنشق - يديك لأعلى ، زفر - يديك إلى أسفل).

• إطلاق صاروخ.

ضع صاروخًا ورقيًا على قش كوكتيل وانفخ في القشة حتى ينطلق الصاروخ:

قم بتضخيم بالون - صاروخ ، قم بلصق أنبوب كوكتيل عليه بشريط لاصق. اسحب خيطًا عبر الغرفة ، مرره عبر الأنبوب. الآن اترك الكرة. سيبدأ الهواء في الخروج منه وسيطير البالون.

• بعد التعرف على كواكب النظام الشمسي ، يمكنك تصويرها بطرق مختلفة.- قالب من عجينة الملح أو البلاستيسين ، ارسم بطبعات بطاطس مقطعة أو غطاء من الفلين ، ضعها بأزرار أو من البلاستيسين ، اصنع متحركًا من الورق المقوى أو الأشكال المحسوسة.

رسمنا هذا الرسم: رسمنا سماء مرصعة بالنجوم ، نرش الطلاء الأبيض على ورق أسود بفرشاة. كل كوكب على حدة ، قطعهم ولصقهم في السماء المرصعة بالنجوم.

يمكن رسم القمر بهذا الشكل. قم بقص دائرة من الورق المقوى ، وارسم دوائر عليها باستخدام أقلام الشمع - الحفر ، ثم قم بطلاء القمر بأكمله بالألوان المائية.

مصباح يدوي "الأبراج".ارسم الأبراج على الورق المقوى الأسود ، وقم بعمل ثقوب في الأماكن التي توجد فيها النجوم. قم بلصق البطاقات الناتجة على بطانات كبكك الورقية ، ثم ضع مصباحًا يدويًا واربطها بخيط. الآن ، قم بإضاءة مصباح يدوي في غرفة مظلمة ووجهه إلى الحائط للحصول على إسقاط للكوكبة.

فالنتينا فاليريفنا ساياسوفا

أوجه انتباهكم إلى بعض التجارب التي أجريناها مع الأطفال عند دراسة الموضوع. « الفراغ» .

1. الخبرة "لماذا يطير الصاروخ":

خذ بالونًا وقم بنفخه ، لكن لا تربطه ، ولكن اضغط عليه بأصابعك.

يوجد هواء في البالون ، ماذا سيحدث إذا أطلقنا البالون؟ سوف تطير بشكل صحيح ، تطير مثل الصاروخ للأمام وللأمام. بالطبع ، الصاروخ لا يتم نفخه بالهواء العادي ، ولكن بمادة قابلة للاحتراق. وعندما تحترق هذه المادة تتحول إلى غاز يتسرب من الصاروخ ويدفعه للأمام.

2. الخبرة "لماذا الشمس صغيرة":

يبدو لنا أن الشمس صغيرة جدًا والأرض كبيرة. لكنها ليست كذلك. الشمس ضخمة. على سبيل المثال ، إذا أخذت كرة قدم من أجل الشمس ، لكن كوكبنا سيكون بحجم رأس الدبوس!

اذهب الآن إلى النافذة (أو قف في الشارع ، ضع إصبعك أمامك وانظر إلى شخص ما (أو شيء ما)بعيدًا ، على سبيل المثال شخص. يبدو لنا أصغر من إصبعنا! حقيقة! لكن يبدو فقط! نحن نعلم أن الإصبع أقل من شخص. لكن لماذا؟ الإنسان بعيد عنا ، لذا فالشمس بعيدة جدًا جدًا جدًا عنا. ونراه صغيرًا.

3. الخبرة "ليلا نهارا".

لماذا هو النهار في جزء من الكوكب والليل في جزء آخر. يمكنك أن تأخذ كرة أو كرة ، أو يمكنك أن تصبح كوكب الأرض بنفسك. قف مع ظهرك إلى مصباح طاولة (أو مصباح يدوي)في غرفة مظلمة. الضوء المنبعث من المصباح يسقط على ظهرك ، هنا تضيء الشمس الكوكب وهو نهار على هذا النصف من الأرض.

من ناحية أخرى ، الليل. الآن نحن نتجه ببطء نحو مصباح الشمس (لأن كوكبنا يدور حول نفسه)وحيث كان هناك ليل ، كان هناك نهار والعكس صحيح.

المؤلفات.

Galpershtein L. Ya ، موسوعي الأول. - م ، روزمن. -2003.

ستسمح لك التجارب الممتعة للأطفال في المنزل بإغراء الطفل نشاط مثير للاهتماموكذلك تحفيز إدراكه ورغبته في تعلم أشياء جديدة. يمكنك إجراء مجموعة متنوعة من التجارب من اللحظة التي يكون فيها الطفل قادرًا على إدراك المعلومات أو على الأقل مراقبة العملية بعناية. أفضل خيار لأبسط التجارب هو سن عامين ، وبعد ذلك ، بعد نمو الطفل ، يمكنك تعقيد التجارب وتقديم طفلك للمساعدة.

العلم الحديثللأطفال وأولياء الأمور يسمح لك باستخدام مواد مرتجلة لإجراء تجارب مختلفة في المنزل. سيتمكن الأطفال في عالم العلوم من معرفة جميع ميزات ما يحدث حولهم بشكل أفضل ، بالإضافة إلى تعلم الكثير من الأشياء المفيدة والمثيرة للاهتمام لأنفسهم. سيأخذ العلم من خلال عيون الأطفال نظرة مختلفة تمامًا ، ومن المؤكد أن التلاعبات البسيطة والممتعة التي يتم إجراؤها خلال جميع الإجراءات ستثير اهتمام طفلك ، وسيكون سعيدًا بالمشاركة.

علم بسيط: تجارب وتجارب للأطفال

ستكون التجارب والتجارب للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 7 سنوات هي الحل الأفضل لقضاء وقت ممتع مع الطفل. تبدأ سنوات الدراسة وستكون الغرس بمساعدة العديد من "الحيل" الشيقة حلاً جيدًا. علم ترفيهي، التي يتم الاحتفاظ بها في المنزل ، تفتح عالمًا مختلفًا تمامًا للطفل ، حيث تتحول الأشياء التي تبدو بسيطة إلى شيء لا يمكن تصوره.

ستسمح الأنشطة العلمية البسيطة للأطفال من مختلف الأعمار لطفلك بفهم خصائص المواد المختلفة وتركيباتها بشكل أفضل وإثارة اهتمام صحي بتعلم أشياء جديدة ، ولكن في الوقت الحالي نلفت انتباهك إلى 6 تجارب يمكنك القيام بها في المنزل.

تعتبر التجارب الكيميائية للأطفال نقطة مهمة ، لأنه لا يمكنك اكتشاف شيء جديد للطفل فحسب ، بل يمكنك أيضًا شرح الأنماط السلوكية باستخدام مواد مختلفةوالاحتياطات الواجب اتخاذها. يتم تقديم انتباهك 3 تجارب كيميائية ، والتي يمكن إجراؤها في المنزل.

سائل غير نيوتن

تجربة بسيطة إلى حد ما تتطلب الماء والنشا فقط. يمكنك استخدام أي تلوين طعام لإضافة اللون. من الضروري خلط الماء مع النشا بنسبة 1 إلى 1. والنتيجة هي مادة ، في شكل هادئ ، تحتفظ بجميع خصائص الماء ، ولكن عند الاصطدام أو محاولة الانكسار ، فإنها تكتسب مؤشرات أكثر تميزًا عن جسم صلب.

تحويل الحليب إلى بقرة

تجربة شيقة باستخدام الحليب والخل. يجب تسخين الحليب قليلاً في الميكروويف أو على الموقد دون غليان. بعد ذلك ، أضيفي الخل إلى الحاوية مع الحليب وابدئي في الخلط بنشاط. بعد فترة ، تبدأ الجلطات في التكون ، وتتكون من بروتين الكازين الموجود في حليب البقر. مع التراكم الكبير لهذه الجلطات ، قم بتصفية السائل ، وجمع جلطات الكازين المجمعة في واحدة ، والتي يمكنك من خلالها تشكيل شخصية بقرة أو أي شيء آخر. بعد تجفيف المنتج ، تحصل بعد أيام قليلة على لعبة متينة مصنوعة من مادة طبيعية بخصائص مضادة للحساسية.

"معجون أسنان الفيل"

تجربة مبهرة تسبب بحرًا من المشاعر الإيجابية والبهجة لدى الطفل. سيتطلب بيروكسيد الهيدروجين (6٪) ، خميرة جافة ، صابون سائل ، تلوين طعام وبعض الماء. للحصول على التأثير ، من الضروري إضافة الخميرة إلى خليط من الماء والصابون والبيروكسيد. سيؤدي التفاعل الطارد للحرارة الناتج عن ذلك إلى توسع لحظي في عملية المسح الناتجة ، والتي ستنفجر على الفور من الحاوية مثل النافورة. وللحفاظ على المنزل نظيفًا ، من الأفضل إجراء هذه التجربة في الشارع ، لأن ارتفاع الطائرة يمكن أن يصل إلى عدة أمتار.

ومع ذلك ، ليس فقط الكيمياء يمكن أن ترضي أطفالك. هناك أيضًا تجارب للأطفال في مجال العلوم مثل الفيزياء. خصيصًا من أجلك ، قمنا بإعداد 3 من أبسطها.

حزمة متسربة

لإجراء التجربة ، يكفي كيس عادي وبعض الماء وبعض أقلام الرصاص الحادة. من الضروري سحب الماء إلى الكيس وربطه بإحكام. بعد ذلك تأتي لحظة المفاجأة الحقيقية لأطفالك ، بعد أن اخترقوا الحقيبة تمامًا بقلم رصاص ، لن يتدفق الماء منها. هذا يرجع إلى حقيقة أن البولي إيثيلين مادة مرنة إلى حد ما وقادرة على تغليف قلم رصاص ، مما يمنع الماء من التدفق.

فقاعة صابون مجمدة

لتنفيذ هذه الفكرة ستحتاج إلى فقاعة صابون عادية وظروف جوية مناسبة (يفضل -15 درجة). سيكون الطفل قادرًا على مشاهدة مدى سرعة تغيير الفقاعة العادية حالة التجميعوالتجميد والحصول على مظهر مختلف تمامًا.

برج اللون

كل ما تحتاجه هو الماء والسكر وملونات الطعام المختلفة. عن طريق خلط الماء مع السكر بنسب مختلفة ، تحصل على خليط من كثافة مختلفة ، مما يسمح لهم بعدم الاختلاط مع بعضهم البعض في وعاء واحد ، وبالتالي تكوين برج من ألوان مختلفة.

كما يمكنك تعلم الكثير من الأشياء الشيقة من خلال مشاهدة البرنامج العلمي البسيط ، والتجارب المثيرة للأطفال ، ومقاطع الفيديو التي أعددناها لك بالفعل.