تأتي كلمة "معرفي" من الاسم "الإدراك" والكلمة اللاتينية cognitio "أنا أتعرف". يتم استخدامه في عدد من المصطلحات العلمية المعقدة ، بطريقة أو بأخرى تتعلق بقدرة الشخص على المعرفة. ما معنى كلمة "معرفي" في حد ذاتها ، وماذا تعني المصطلحات المرتبطة بها؟

العلوم المعرفية وعلم السلوك المعرفي والمعرفي

الدماغ البشري هو المجال الرئيسي لدراسة علم الإدراك والعلوم المعرفية. في الدراسة الموجهة للدماغ ، تم تحديد بعض قدراته تسمى القدرات المعرفية. هذه هي أعلى وظائف الدماغ ، والتي بفضلها يعتبر الشخص شخصًا: تدفق متماسك ومتسق ومنطقي للأفكار ، وإدراك الذات كفرد ، والتوجه المكاني ، والقدرة على الحساب ، والفهم ، والتحدث ، والعقل ، استخلاص النتائج وادرسها بشكل هادف.

لتحديد مجموعة المهارات المعرفية للدماغ البشري بوضوح ، صاغ كونستانتين فلاديميروفيتش أنوخين (عالم أعصاب روسي معروف) مصطلح "cognitome". يدعو مفهوم cognitome مشكلة الدماغ متعددة التخصصات: الطبية الحيوية والتكنولوجية والوجودية.

التدهور السريع للذاكرة والانتباه هو العلامة الرئيسية لانخفاض وظائف المخ. يمكننا أن نقول أن هذا "موت" معرفي للخلايا العصبية في الدماغ ، حيث يتطور الخرف (الخرف) دائمًا تقريبًا بلا هوادة. يمكن تسهيل ذلك من خلال الإجهاد المستمر ، والنظام الغذائي غير الصحي ، ونمط الحياة غير الصحي والتوتر (العصبي أو الجسدي).

يختلف الإنسان عن الحيوانات في الوظائف المعرفية لدماغه. غالبًا ما تساءل الباحثون عما تعنيه العملية المعرفية لممثلي الحيوانات. يدرس علم السلوك المعرفي التقبل العقلي للحيوانات للإجابة على هذا السؤال. حتى وقت قريب ، كان هناك الكثير من الجدل حول هذا التخصص.

العملية المعرفية والإدراك

هذا هو الإجراء الذي يقوم خلاله الوعي البشري بمعالجة وترشيح المعلومات القادمة من الخارج. أيضًا ، تشمل العمليات المعرفية التي تحدث في الدماغ البشري فحص واستيعاب البيانات ذات الصلة ، والتي يمكن مقارنتها عن بُعد بعمل أجهزة الكمبيوتر الحديثة.

يتكون نموذج التجربة المعرفية من أنواع من ترميز المعلومات ، والعقلية المفاهيمية ، وكذلك الهياكل النموذجية والدلالية (الدلالية). تستخدم اللسانيات المعرفية كنماذج وبناة تلك النماذج والعمليات التي يتم إنشاؤها وتحدث في وعي الشخص وعقله الباطن.

في المقابل ، الإدراك هو العملية الخاصة جدًا التي يعالج بها دماغنا المعلومات بنجاح. خارج هذا العلم ، يتم استخدام مصطلحي "الإدراك" و "المعرفة" كمرادفات كاملة.

الرسومات المعرفية

في الرسومات ، طريقة تسمى المعرفية هي كل ما يستخدمه الذكاء الاصطناعي في أنظمة التعرف على الكلام. الميزة المعرفية للكمبيوتر على الدماغ هي تلميح أو حل فوري لمشكلة تم الحصول عليها باستخدام الرسومات المعرفية.

علم النفس المعرفي

مجال علمي شاب آخر هو علم النفس المعرفي. العمليات المعرفية (المعرفية) للنفسية البشرية في هذا الفرع من المفهوم العام للعلم المعرفي هي مناطق من الدماغ ترتبط ارتباطًا وثيقًا بقضايا الحفظ والتركيز والمشاعر والمنطق وتماسك التفكير وعرض المعلومات واستيعابها .

على الرغم من أن الأحكام الرئيسية لعلم النفس المعرفي قد تم وضعها قبل وقت طويل من ظهور علم التحكم الآلي وأي حوسبة معقدة وآلات معلومات ، إلا أنها في المرحلة الحالية من التطور تعتمد بالكامل تقريبًا على التوازي بين التعلم البشري ونقل المعلومات إلى أجهزة الحوسبة.

علم اللغة النفسي كفرع من علم النفس المعرفي

اللغة والعقل والعقل وعلاقاتهم المتبادلة والعمليات الناتجة عن هذا مجال يتم استكشافه بواسطة علم اللغة النفسي الفعلي.

الأساس المتين الذي تقوم عليه هو علم النفس المعرفي. استنتاجاتها مفيدة أيضًا في فروع علم النفس الأخرى.

يصف علم اللغة النفسي باعتباره مجالًا من مجالات علم اللغة رسائل الكلام ، واستخراج معناها ، ونشاط الكلام (سواء بمعزل عن الوظائف العقلية وفي علاقة وثيقة معها) ، وتحليل تقدم الكلام المرتبط بتكوين الشخصية.

النمط المعرفي (من اللاتينية cognitio - المعرفة والقلم اليوناني - قضيب الكتابة الحرفي) هو مصطلح يستخدم في علم النفس المعرفي للإشارة إلى الخصائص الثابتة لكيفية مختلف الناسفكر في.

النمط المعرفي (الأسلوب المعرفي - الأسلوب المعرفي ؛ من الإدراك اللاتيني - المعرفة ، الإدراك) - مجموعة من الأساليب المترابطة ، والأساليب التي يتم تطويرها في عملية التكوُّن ، وهي خصائص الفرد ...

النمط المعرفي هو مصطلح يشير إلى أسلوب أو طريقة مميزة يستخدمها الفرد في التعامل مع حل المشكلات. تتميز الأنماط المعرفية التالية: 1. الاندفاعية - الانعكاسية - الانفعالية ...

العلامة الإدراكية فكرة افتراضية عن العمليات العقلية للفرد. تم تقديم المصطلح بواسطة R. Omstrain في نظريته عن إدراك الفترات الزمنية. وفقًا لنظرية Omstrain ، فإن مرور الوقت الهائل هو في المقام الأول ...

قاموس أكسفورد لعلم النفس.

العلامة المعرفية هي مصطلح R. Omstrain ، مما يعني أن الإدراك الذاتي لمدة الفترات الزمنية يعتمد على عدد الإجراءات المعرفية التي يتم تنفيذها خلال هذه الفترة الزمنية.

Zhmurov V.A. قاموس توضيحي كبير للمصطلحات في الطب النفسي

العلامة المعرفية - مصطلح مرتبط بفرضية R. Omstrain ، والتي بموجبها يعتمد الإدراك الذاتي لمدة الفترات الزمنية على عدد الإجراءات المعرفية التي يتم إجراؤها خلال هذه الفترة الزمنية.

التنافر المعرفي (من الكلمات الإنجليزية: المعرفي - "المعرفي" والتنافر - "الافتقار إلى الانسجام") - حالة من عدم الراحة العقلية للفرد بسبب تصادم الأفكار المتضاربة في عقله: الأفكار والمعتقدات.

علم الاجتماع: موسوعة.

التنافر الإدراكي (lat. dissonans - الأصوات المتنافرة ، الإدراك - المعرفة ، الإدراك) - مفهوم في علم النفس الاجتماعيشرح تأثير نظام العناصر المعرفية على السلوك البشري ...

أحدث القاموس الفلسفي / Comp. أ. جريتسانوف

الخريطة المعرفية (من الإدراك اللاتيني - المعرفة والإدراك) هي صورة لبيئة مكانية مألوفة. يتم إنشاء الخرائط المعرفية وتعديلها كنتيجة للتفاعل النشط للموضوع مع العالم الخارجي.

الخريطة المعرفية - صورة ذاتية: - تم إنشاؤها نتيجة أفعال نشطة في بيئة؛ - وجود إحداثيات مكانية: أعلى - أسفل ، يمين - يسار ، قريب - بعيد ؛ - توطين الأشياء الفردية المتصورة.

الخريطة المعرفية (الخريطة المعرفية الإنجليزية) - فكرة ذاتية عن التنظيم المكاني للعالم الخارجي ، للعلاقات المكانية بين الأشياء ، وموقعها في البيئة.

اللسانيات المشتركة ، الاسم الأكثر شيوعًا (خاصة في أوروبا) لاتجاه البحث اللغوي ، والذي تبلور في النصف الثاني من السبعينيات ومن ثم كان له عدد كبير من المتابعين.

علم اللغة المعرفي هو اتجاه في علم اللغة يستكشف مشاكل العلاقة بين اللغة والوعي ، ودور اللغة في تصور وتصنيف العالم ، في العمليات المعرفية وتعميم التجربة البشرية.

وفقًا للباحثين ، أحد أكثر الابتكارات إثارة وجذرية في علم اللغة في الربع الأخير من القرن العشرين.

Zherebilo T.V. مصطلحات ومفاهيم اللسانيات: اللسانيات العامة. علم اللغة الاجتماعي: كتاب مرجعي للقاموس.

العلم الإدراكي (العلم المعرفي) - مجموعة من العلوم التي تدرس الإدراك والعمليات العقلية العليا القائمة على استخدام نماذج المعلومات النظرية.

يعد العلم الإدراكي (العلوم المعرفية الإنجليزية) مجالًا واسعًا متعدد التخصصات للبحث والمعرفة ، بالإضافة إلى مجموعة من العديد من التخصصات التي تدرس بشكل أساسي الفكر (العقل) ، ولكن هناك محاولات لتغطية المجال العقلي بأكمله.

قاموس نفسي كبير.

العلم المعرفي هو علم الفكر الذي يتعامل مع مجموعة واسعة من الهياكل والعمليات العقلية ، بما في ذلك الإدراك والذاكرة وحل المشكلات ؛ الهدف من العلم المعرفي هو تحديد طبيعة الآليات التي يمتلكها الشخص في عملية التفكير ...

Shashenkova E.A. نشاط البحث.

العلوم المعرفية (من اللاتينية cognito - المعرفة ؛ العلوم المعرفية الإنجليزية - علم عمليات الإدراك) هو مجال البحث متعدد التخصصات الذي يدرس الإدراك وعمليات التفكير العليا باستخدام نماذج المعلومات.

العلوم المعرفية (الهندسة العلوم المعرفية ؛ من الإدراك اللاتيني - المعرفة والإدراك) هو مجال من مجالات البحث متعدد التخصصات الذي يدرس الإدراك والوظائف المعرفية العليا باستخدام نماذج معالجة المعلومات المعرفية.

بروخوروف ب. بيئة الانسان.

علم النفس الإدراكي (من الإدراك اللاتيني - المعرفة والمعرفة) ، أحد المجالات الرائدة في العصر الحديث. زعرب. علم النفس ، الذي يدرس بنية وتدفق المعرفة. العمليات البشرية.

الموسوعة التربوية الروسية / إد. في. بانوف.

علم النفس الإدراكي (من الإدراك اللاتيني - المعرفة والإدراك). عادة ما يرتبط تشكيل هذا الاتجاه في علم النفس باسم عامر. نيسر العالم الذي نشر الكتاب عام 1967. تحت نفس الاسم ...

الفلسفة الغربية الحديثة.

علم النفس المعرفي- أحد الاتجاهات الرائدة في علم النفس الأجنبي الحديث. بدأت في أواخر الخمسينيات - أوائل الستينيات. القرن ال 20 كرد فعل على الإنكار السلوكي للتنظيم البنيوي الداخلي للعمليات العقلية والاستخفاف ...

دليل القاموس للعمل الاجتماعي.

العلاج النفسي السلوكي التعاوني استندت التجربة الأولى لتطبيق العلاج السلوكي إلى المواقف النظرية لـ IP Pavlov (التكييف الكلاسيكي) و Skinner (BF Skinner) ، (التكييف الفعال).

العلاج النفسي المعرفي السلوكي ، وكذلك العلاج النفسي المعرفي السلوكي (الهندسة العلاج السلوكي المعرفي) - المفهوم العاموصف العلاجات النفسية على أساس فرضية.

العلاج النفسي الإدراكي تمت صياغة الأحكام الرئيسية لـ K. P. بواسطة Beck (Beck A. T.) بشكل مستقل عن Ellis (Ellis A.) ، الذي كان في الخمسينيات من القرن الماضي. طور طريقة للعلاج النفسي العقلاني العاطفي.

موسوعة العلاج النفسي / ب. كارفاسوفسكي.

التطور المعرفي (من اللغة الإنجليزية. التطور المعرفي) - تطوير جميع أنواع عمليات التفكير ، مثل الإدراك والذاكرة وتشكيل المفاهيم وحل المشكلات والخيال والمنطق.

التطور المعرفي (التطور المعرفي) ، اكتساب المعرفة وتنظيمها واستخدامها من قبل الطفل من الرضاعة إلى مرحلة البلوغ. نايب ، النظرية الموثوقة لـ K.r. تم طرحه من قبل بياجيه ...

القاموس الهجائي. - 2004

أمثلة الاستخدام للمعرفة

هذا تأثير غير متوقع ، لأن الطرق القياسية لعلاج الصرع عادة لا يمكن أن تعوض عن العجز المعرفي.

الإدراكي

[ألمانية] المعرفية والفرنسية cognitif قاموس توضيحي كبير للغة الروسية

إد. S. A. Kuznetsova

الإدراكي

[من خط العرض. المعرفة cōgnitio ، الإدراك]

1. كتاب. المرتبطة بالمعرفة والتفكير ؛ غنيا بالمعلومات.

ك التحليل (دراسة عمليات الإدراك البشري للعالم من حوله ، وكذلك قدرة الشخص على اكتساب معرفة جديدة).

K. نظام الإنسان (مركزي الجهاز العصبيوأعضاء الحس التي من خلالها يدرك الإنسان العالمونفسه).

الإدراكي

1. نفسية. المرتبطة بالوعي والتفكير.

(اتجاه في علم النفس ، ينطلق من الاعتراف بأولوية النشاط العقلي للإنسان ، وليس ردود أفعاله السلوكية ، التي هي نموذجية للسلوكية).

(اتجاه في علم اللغة نشأ في نهاية القرن العشرين ، يدرس أنماط الانعكاس في لغة العمليات المعرفية التي تحدث في عقل المتحدث).

معنى كلمة "معرفي"

"قاموس الترجمة التوضيحية"

ماذا تعني كلمة "معرفي"؟

* قاموس الترجمة التوضيحية

تفسير

المعرفي هو:

قد تكون مهتمًا بالقيم:

قواميس روسية

المعنى المعجمي: التعريف

المخزون العام من المفردات (من المعجم اليوناني) هو مركب من جميع الوحدات الدلالية الرئيسية للغة واحدة. يكشف المعنى المعجمي للكلمة عن الفكرة المقبولة عمومًا عن الشيء ، والممتلكات ، والفعل ، والشعور ، والظاهرة المجردة ، والتأثير ، والحدث ، وما شابه. بمعنى آخر ، إنه يحدد ما يعنيه هذا المفهوم في الوعي الجماعي. بمجرد أن تكتسب ظاهرة غير معروفة الوضوح ، أو تظهر علامات ملموسة ، أو ينشأ وعي بشيء ما ، يعين الناس اسمًا (غلافًا أبجديًا صوتيًا) لها ، أو بالأحرى ، معنى معجميًا. بعد ذلك ، يدخل قاموس التعريفات مع تفسير المحتوى.

قواميس مجانية على الإنترنت - اكتشف الجديد

هناك الكثير من الكلمات والمصطلحات المتخصصة للغاية في كل لغة لدرجة أنه من غير الواقعي ببساطة معرفة كل تفسيراتها. يوجد في العالم الحديث الكثير من الكتب المرجعية الموضوعية والموسوعات وقواميس المترادفات والمسارد. دعنا نتطرق إلى أصنافهم:

• توضيحية يمكنك أن تجد معنى كلمة في القاموس التوضيحياللغة الروسية. تفسر كل "مقالة" تفسيرية للمترجم المفهوم المطلوب على اللغة الأم، ويعتبر استخدامه في المحتوى. (ملاحظة: سوف تقرأ المزيد من حالات استخدام الكلمات ، ولكن بدون تفسيرات ، في المجموعة الوطنية للغة الروسية. هذه هي قاعدة البيانات الأكثر ضخامة للنصوص المكتوبة والشفوية الخاصة بالكلام الأصلي.) من تأليف Dal V.I. ، Ozhegov S.I. ، أوشاكوف د. تم نشر أشهر قاموس في بلدنا مع تفسير دلالات الألفاظ. عيبهم الوحيد هو أن الإصدارات قديمة ، وبالتالي لا يتم تجديد التكوين المعجمي.
• الموسوعي على عكس القواميس التفسيرية والأكاديمية والموسوعية على الإنترنت تقدم شرحًا أكثر اكتمالاً وتفصيلاً للمعنى. تحتوي الإصدارات الموسوعية الكبيرة على معلومات حول الأحداث التاريخية والشخصيات والجوانب الثقافية والتحف. تحكي مقالات الموسوعة عن حقائق الماضي وتوسع آفاق المرء. يمكن أن تكون عالمية أو موضوعية ، ومصممة لجمهور محدد من المستخدمين. على سبيل المثال ، "معجم المصطلحات المالية" ، "موسوعة الاقتصاد المنزلي" ، "الفلسفة. مسرد موسوعي "، موسوعة الموضة والملابس" ، موسوعة عالمية متعددة اللغات على الإنترنت "ويكيبيديا".
• الصناعة هذه المسارد مخصصة للمتخصصين في مجال معين. هدفهم هو شرح المصطلحات المهنية والمعنى التوضيحي لمفاهيم محددة لمجال ضيق وفروع العلوم والأعمال والصناعة. يتم نشرها في شكل قاموس أو كتاب مرجعي للمصطلحات أو دليل مرجعي علمي ("قاموس المرادفات في الإعلان والتسويق والعلاقات العامة" ، "كتاب مرجعي قانوني" ، "مصطلحات وزارة حالات الطوارئ").
• قاموس أصل الكلمة والكلمات المستعارة هو موسوعة لغوية. في ذلك سوف تقرأ إصدارات الأصل المعاني المعجمية، التي تشكلت منها الكلمة (أصلية ، مستعارة) ، تركيبها الصرفي ، علم السماسيولوجيا ، وقت الظهور ، التغيرات التاريخية ، التحليل. سيحدد مؤلف المعاجم المكان الذي تم استعارة المفردات منه ، والنظر في الإغراءات الدلالية اللاحقة في مجموعة أشكال الكلمات ذات الصلة ، بالإضافة إلى نطاق الأداء. يعطي خيارات لاستخدامها في محادثة. كعينة ، التحليل الاشتقاقي والمعجمي لمفهوم "اللقب": مستعار من اللاتينية (فاميليا) ، حيث يعني عش الأسرة ، والأسرة ، والأسرة. منذ القرن الثامن عشر ، تم استخدامه كاسم شخصي ثانٍ (موروث). المدرجة في المعجم النشط. يشرح القاموس الاشتقاقي أيضًا أصل النص الفرعي التقط العبارة، وحدات لغوية. دعونا نعلق على التعبير الثابت "الحقيقة الحقيقية". يتم تفسيرها على أنها الحقيقة المطلقة ، الحقيقة المطلقة. لا تصدق ذلك ، خلال التحليل الاشتقاقي اتضح أن هذا المصطلح ينشأ من طريقة التعذيب في العصور الوسطى. وضُرب المدعى عليه بسوط بعقدة في نهايته كانت تسمى "لين". تحت الخط ، أعطى الرجل كل شيء ، الحقيقة الحقيقية.
• مسارد المفردات المتقادمة ما هو الفرق بين الأركيولوجيات والتاريخية؟ بعض العناصر تسقط باستمرار عن الاستخدام. وبعد ذلك لا يمكن استخدام التعريفات المعجمية للوحدات. يشار إلى الكلمات التي تصف الظواهر والأشياء التي اختفت من الحياة على أنها تاريخية. أمثلة على التاريخ: قميص قصير ، بندقية ، قيصر ، خان ، دلاء ، مدرس سياسي ، كاتب ، موشنا ، كوكوشنيك ، خالدي ، فولوست وغيرها. يمكنك معرفة معنى الكلمات التي لم تعد مستخدمة في الكلام الشفوي من مجموعات العبارات القديمة. عفا عليها الزمن هي الكلمات التي احتفظت بجوهرها من خلال تغيير المصطلحات: piit - شاعر ، جبين - جبين ، روبل - روبل ، ما وراء البحار - أجنبي ، قلعة - قلعة ، zemstvo - قلعة وطنية ، a tsvibak - كعكة البسكويت ، ملفات تعريف الارتباط. بمعنى آخر ، تم استبدالها بمرادفات أكثر صلة بالواقع الحديث. تندرج السلافية القديمة في هذه الفئة - مفردات من السلافية القديمة ، قريبة من الروسية: المدينة (السلافية القديمة) - المدينة (الروسية) ، الطفل - الطفل ، البوابة - البوابة ، الأصابع - الأصابع ، الفم - الشفاه ، الجر - جر القدمين. توجد الأثريات في تداول الكتاب والشعراء ، في الأفلام التاريخية الزائفة والأفلام الخيالية.
• الترجمة ، قواميس أجنبية ثنائية اللغة لترجمة النصوص والكلمات من لغة إلى أخرى. الإنجليزية - الروسية والإسبانية والألمانية والفرنسية وغيرها.
• المجموعة العبارات: العبارات اللغوية هي جمل مستقرة من الناحية المعجمية ، ذات بنية غير قابلة للتجزئة ونص فرعي معين. وتشمل هذه الأقوال والأمثال والتعابير والتعبيرات الشعبية والأمثال. هاجرت بعض العبارات من الأساطير والخرافات. يعطون المقطع الأدبي التعبير الفني. عادة ما تستخدم المنعطفات اللغوية بالمعنى المجازي. يؤدي استبدال أي مكون أو إعادة ترتيب أو كسر عبارة إلى خطأ في الكلام أو نص فرعي غير معترف به للعبارة أو تشويه الجوهر عند ترجمتها إلى لغات أخرى. ابحث عن المعنى المجازي لمثل هذه التعبيرات في قاموس العبارات. أمثلة على الوحدات اللغوية: "في الجنة السابعة" ، "البعوضة لن تقوض الأنف" ، "الدم الأزرق" ، "محامي الشيطان" ، "حرق الجسور" ، "السر المفتوح" ، "النظر في الماء" ، "السماح الغبار في العيون "،" العمل من خلال الأكمام "،" سيف داموقليس "،" هدايا الدنانين "،" سيف ذو حدين "،" تفاحة الفتنة "،" سخن يديك "،" عمل عبثي "، "تسلق الجدار" ، "إبقاء عينيك مفتوحتين" ، "إلقاء الخرز أمام الخنازير" ، "مع أنف غولكين" ، "طلقة العصفور" ، "إسطبلات أوجيان" ، "الخليفة لمدة ساعة" ، "لغز" ، "لا تتطلع إلى النفوس" ، "صفق بأذنيك" ، "كعب أخيل" ، "أكلت الكلب" ، "مثل الماء من ظهر البطة" ، "امسك القش" ، "بناء القلاع في الهواء" ، "كن في الاتجاه" ، "عش مثل الجبن في الزبدة".
• تعريف الكلمات الجديدة يتم تحفيز التغييرات اللغوية بواسطة الحياة الديناميكية. تسعى الإنسانية جاهدة من أجل التنمية ، وتبسيط الحياة ، والابتكار ، وهذا يساهم في ظهور أشياء جديدة ، والتكنولوجيا. إن التعابير الجديدة هي تعبيرات معجمية لأشياء غير مألوفة ، وحقائق جديدة في حياة الناس ، ومفاهيم ناشئة ، وظواهر. على سبيل المثال ، ما تعنيه كلمة "باريستا" هي مهنة صانع القهوة ؛ صانع القهوة المحترف الذي يفهم أنواع حبوب القهوة المختلفة ، يعرف كيف يرتب بشكل جميل أكواب التبخير مع مشروب قبل تقديمه للعميل. كانت كل كلمة ذات مرة مصطلحًا جديدًا ، حتى أصبحت شائعة الاستخدام ، ولم تدخل المفردات النشطة للغة الأدبية العامة. يختفي الكثير منهم دون الدخول في الاستخدام النشط. إن التعابير الجديدة مشتقة ، أي حديثة التكوين (بما في ذلك من الأنجليزيات) ، ودلالية. تشتمل الكلمات الدلالية الجديدة على مفاهيم معجمية معروفة بالفعل تتمتع بمحتوى جديد ، على سبيل المثال ، "القراصنة" ليس فقط قرصان بحر ، ولكنه أيضًا منتهك لحقوق الطبع والنشر ، ومستخدم لمصادر التورنت. في ما يلي بعض الحالات من المصطلحات الجديدة لبناء الكلمات: life hack ، meme ، google ، flash mob ، مدير الصب ، ما قبل الإنتاج ، كتابة الإعلانات ، الصديق ، الترويج ، صانع المال ، الشاشة ، العمل المستقل ، العنوان الرئيسي ، المدوِّن ، downshifting ، المزيف ، العلامة التجارية. خيار آخر ، "Copyrast" - مالك المحتوى أو مؤيد قوي لحقوق الملكية الفكرية.
• أخرى 177+ بالإضافة إلى ما سبق ، هناك قاموس مترادفات: لغوي ، في مجالات مختلفة من علم اللغة ؛ لهجة. لغوي وثقافي نحوي مصطلحات لغوية؛ الألقاب. اختصارات فك التشفير. مفردات سياحية عامية. سيحتاج تلاميذ المدارس إلى قواميس معجمية مع مرادفات ومتضادات ومتجانسات ومرادفات وتعليمية: تهجئة وعلامات ترقيم واشتقاق وصرف. كتاب مرجعي تقويمي لتحديد الضغوط والنطق الأدبي الصحيح (الصوتيات). تحتوي القواميس المرجعية لأسماء المواقع الجغرافية على معلومات جغرافية عن المناطق والأسماء. في علم الإنسان - بيانات عن أسماء العلم، ألقاب ، ألقاب.

تفسير الكلمات عبر الإنترنت: أقصر طريق للمعرفة

من الأسهل التعبير عن الذات ، والتعبير عن أفكاره بشكل ملموس وأكثر رحابة ، لإحياء حديث المرء - كل هذا ممكن مع تمديد كلمات. بمساعدة How to all Resource ، ستحدد معنى الكلمات على الإنترنت ، وتحدد المرادفات ذات الصلة وتوسع مفرداتك. من السهل تعويض النقطة الأخيرة بالقراءة خيال. سوف تصبح محاوراً مثيراً للاهتمام أكثر معرفة وتواصل المحادثة حول مجموعة متنوعة من الموضوعات. لتسخين المولد الداخلي للأفكار ، سيكون من المفيد للكتاب والكتاب معرفة ما تعنيه الكلمات ، على سبيل المثال ، من العصور الوسطى أو من مسرد مصطلحات فلسفي.

العولمة لها تأثيرها. هذا يؤثر على الكتابة. أصبحت الكتابة المختلطة باللغتين السيريلية واللاتينية ، بدون تحويل صوتي ، من المألوف: صالون سبا ، صناعة الأزياء ، ملاح GPS ، صوتيات Hi-Fi أو High-End ، إلكترونيات عالية التقنية. لتفسير محتوى الكلمات المختلطة بشكل صحيح ، قم بالتبديل بين تخطيطات لوحة مفاتيح اللغة. دع خطابك يكسر الصور النمطية. النصوص تثير المشاعر ، وتمتد إلى الروح بإكسير ولا تسقط بالتقادم. حظا سعيدا مع تجاربك الإبداعية!

يجري تطوير مشروع How to all بالكامل وتحديثه باستخدام قواميس الوقت الفعلي الحديثة. حافظ على التحديثات. هذا الموقع يساعد على تحدث وكتابة الروسية بشكل صحيح. أخبر كل من يدرس في الجامعة ، المدرسة ، يستعد اجتياز الامتحانيكتب النصوص ويدرس اللغة الروسية.

معرفي - ماذا يعني ذلك؟

على الأرجح ، تأتي الصفة المعرفية من اسم الإدراك الاسمي.

مثل معظم المصطلحات العلمية ، فإن كلمة cognition متجذرة في "لغة العلم" ، أي في اللاتينية.

ترجمت من اللاتينية (cognitio) تعني المعرفة والوعي والدراسة. يمكن الافتراض أن الصفة المعرفية ، المتكونة من الإدراك الاسمي ، لها معنى معروف أو معرفي أو عقلي ، وترتبط أيضًا بالدراسة والوعي والإدراك والتفكير.

على سبيل المثال ، النشاط المعرفي ليس سوى نشاط معرفي.

التنافر المعرفي هو حالة الشخص عندما تصطدم أفكار متضاربة معاكسة في ذهنه.

نظرًا لأن مرادفات كلمة "معرفي" ستكون كلمات مثل معرفي وفكري - ترتبط هذه الكلمة بوعينا. تقول ويكيبيديا أن هذه عمليات تحدث في أذهاننا ولها طابع بحثي أو دراسي.

بالإضافة إلى ذلك ، صفة "المعرفي" تأتي من الإدراك الاسمي ، والتي تُرجمت من اللاتينية cognitio - "أنا أدرك". لذلك فهو مرتبط بشكل فريد بوعينا وأفكارنا والتفاعلات الكيميائية الأخرى التي تحدث في أدمغتنا.

هذه الكلمة مرتبطة بوعينا الذي فيه تولد المعرفة. يمكن أن تكون المرادفات لكلمة معرفي كلمات مثل معرفية ومعرفة. غالبًا ما تكون العمليات المرتبطة بهذه الكلمة نوعًا من الدراسة ، ودراسة بعض الموضوعات.

الإدراك هو مظهر من مظاهر النشاط العقلي ، فهو لا يتعلق بردود الفعل السلوكية. تشمل العمليات المعرفية الإدراك والانتباه والذاكرة والخيال واتخاذ القرار. لقد حدث أن العواطف ليست مدرجة في هذه المجموعة ، على الرغم من أن العلماء الآن يدرسون بنشاط طبيعتها المعرفية.

وبالتالي ، فإن تعريف "المعرفي" يشير إلينا العلاقة بين المفهوم الذي تُعطى له هذه الخاصية ، وقدرة الشخص على معالجة المعلومات الخارجية ، لممارسة الإدراك العقلي.

في اللغة الروسية ، جاءت كلمة "معرفي" من اللاتينية. تتم ترجمة أساس كلمة "الإدراك" إلى الوعي والقبول والدراسة. المعرفي يعني التفكير والدراسة. هذه الكلمة لها بعض الظلال في مجالات النشاط المختلفة. لذلك في علم النفس ، يرتبط مفهوم "الإدراك" بالنشاط العقلي. في الفلسفة ، يرتبط الإدراك بإدراك الشخص في العالم من حوله.

الإدراك ، المترجم من اللاتينية "المعرفة ، الدراسة ، الوعي" هو مصطلح يستخدم في عدة سياقات مختلفة بشكل لائق ، للدلالة على القدرة على الإدراك العقلي للمعلومات ومعالجتها من الخارج. في علم النفس ، يتم تحديد هذا المفهوم مع العمليات العقلية للفرد وخاصة مع دراسة وفهم ما يسمى "الحالات العقلية" (أي المعتقدات والرغبات والنوايا) من حيث معالجة المعلومات. غالبًا ما يوجد هذا التعريف في تلك المجالات التي يتم فيها النظر في مفاهيم مثل المعرفة أو المهارة أو التدريب.

يستخدم مصطلح "الإدراك" أيضًا بمعنى أوسع ، للإشارة إلى "فعل" الإدراك نفسه ، أو المعرفة نفسها. في هذا السياق ، يمكن تفسيره بالمعنى الثقافي والاجتماعي على أنه يشير إلى ظهور و "تحول" المعرفة والمفاهيم المرتبطة بهذه المعرفة ، معبرة عن نفسها في الفكر والفعل.

ما هو الادراك؟ معنى وتفسير كلمة kognitivnyj ، تعريف المصطلح

أوه ، أوه ، نفسية. المرتبطة بالوعي والتفكير. العمليات المعرفية. علم النفس المعرفي (الاتجاه في علم النفس ، انطلاقًا من الاعتراف بأولوية النشاط العقلي للإنسان ، وليس ردود أفعاله السلوكية ، التي هي نموذجية للسلوكية).

قد تكون مهتمًا بمعرفة المعنى المعجمي أو المباشر أو المجازي لهذه الكلمات:

YACHT CLUB - نادي لليخوت ، م. منظمة رياضية تجمع الأشخاص المعنيين.

يخت - ق ، دبليو. إبحار أو سفينة بخارية أو بمحرك.

YACHTSMAN - أ ، م ، الروح. رياضي إبحار.

يشما - ق ، رر. الآن. أحجار كريمة غير شفافة.

ARIA - Ultimate عنصرالأسماء الأجنبية ذات المعنى.

BIOS - المكون النهائي كلمات مركبة، للدلالة على "متصلة.

GAMIA - المكون الثاني من الكلمات المركبة ، وهذا يعني: "ذات الصلة.

GEN - المكون الثاني للكلمات المركبة ، والذي يشير إلى "متصل.

GENE - المكون الثاني من الصفات المعقدة ، تدل على “متصل.

ما هو الإدراك؟

الإدراك (الإدراك) هو قدرة الشخص على معالجة المعلومات وإدراكها. في علم النفس ، يستخدم المصطلح على نطاق واسع لشرح العمليات النفسية.

في علم النفس

يتم تفسير الإدراك في علم النفس على أنه فعل من أعمال الإدراك. يعني المتخصصون تحت هذا المصطلح عمليات مثل الذاكرة والانتباه والإدراك واتخاذ القرارات الواعية. لا تنتمي العواطف إلى الحالات المعرفية ، لأنها تنشأ بشكل لا يمكن السيطرة عليه وتنشأ من العقل الباطن.

هناك اتجاه منفصل في علم النفس التطبيقي ، يُعرف باسم مدرسة الإدراك. ينظر ممثلوها في السلوك البشري من خلال عملياته المعرفية. يعتقدون أن الشخص يتصرف بطريقة معينة ، بناءً على خصوصيات التفكير. يعتبر الإدراك في هذا السياق خاصية مكتسبة لا علاقة لها بالخصائص الجينية أو الجنسانية.

حتى أن هناك نظرية للمراسلات المعرفية تم تشكيلها في الخمسينيات من القرن الماضي. يصف الهيكل المعرفي للشخصية من حيث التوازن. بعد كل شيء ، الدافع الرئيسي للفرد الناضج هو الحفاظ على النزاهة وتحقيق التوازن الداخلي.

لقد ولّد فهم الإدراك قسمًا منفصلاً. يدرس علم النفس المعرفي عمليات الإدراك ويرتبط ارتباطًا مباشرًا بدراسة الذاكرة واكتمال إدراك المعلومات والخيال وسرعة التفكير.

العمليات المعرفية

الإدراك ليس له أهمية فلسفية فحسب ، بل له أهمية تطبيقية أيضًا. كما ذكرنا سابقًا ، يدرس هذا القسم من علم النفس بشكل جوهري القدرات المعرفية للشخص. يمكن تطويرها بالتساوي في جميع الأفراد ، أو تختلف اعتمادًا على الخصائص الجينية أو التنشئة أو السمات الشخصية الفردية.

القدرات المعرفية هي مظهر من مظاهر الوظائف العليا للدماغ. وتشمل هذه: التوجه في الزمان ، والشخصية والمكان ، والقدرة على التعلم ، والذاكرة ، ونوع التفكير ، والكلام ، وغيرها الكثير. علماء النفس وأطباء الأعصاب يوجهون انتباههم في المقام الأول إلى درجة تطور أو ضعف هذه الوظائف المعينة.

ترتبط الوظائف المعرفية في المقام الأول بالقدرة على التعرف على المعلومات ومعالجتها ، وكذلك توصيف عمل الدماغ. يميز العلماء عمليتين رئيسيتين:

• الغنوص - القدرة على التعرف على المعلومات وإدراكها ؛
• التطبيق العملي - نقل المعلومات وأداء الإجراءات المستهدفة بناءً على هذه المعلومات.

في حالة اضطراب إحدى هذه العمليات ، فيمكننا التحدث عن حدوث ضعف إدراكي.

أسباب محتملة

ضعف الإدراك ، مثل أي عملية مرضية في الجسم ، لا تحدث فجأة. غالبًا ما تكون هناك أمراض تنكسية عصبية وأمراض الأوعية الدماغية والعمليات المعدية والإصابات والأورام الخبيثة والأمراض الوراثية والجهازية.

يمكن اعتبار تغيرات تصلب الشرايين في الأوعية الدموية وارتفاع ضغط الدم أحد أكثر العوامل شيوعًا في حدوث ضعف الإدراك. غالبًا ما يؤدي انتهاك نصيب أنسجة المخ إلى تغييرات هيكلية أو حتى موت الخلايا العصبية. هذه العمليات خطيرة بشكل خاص في أماكن التوصيل بين القشرة الدماغية والبنى تحت القشرية.

بشكل منفصل ، يجب أن نتحدث عن مرض الزهايمر. يعتبر الضعف الإدراكي في هذا المرض هو العرض الرئيسي ويقلل بشكل كبير من جودة حياة المريض وأقاربه. المظهر الرئيسي هو الخرف وضعف الذاكرة قصيرة وطويلة المدى والتعرف.

تصنيف

هناك تصنيفات عديدة للضعف الإدراكي. وفقًا لشدة العملية وقابلية عكسها ، هناك:

أيضًا ، من خلال فقدان وظائف معينة ، يمكنك تحديد توطين الضرر:

• تتميز هزيمة النصف المخي الأيسر باضطراب في الكتابة والعد (agraphia ، acalculia). قد يحدث أيضًا تعذر الأداء وفقدان القدرة على الكلام. ضعف القدرة على القراءة والتعرف على الحروف ، ويعاني النشاط الرياضي ؛
• النصف الأيمن من الكرة الأرضية مسؤول عن التوجه في الفضاء والخيال. لذلك يعاني المريض من ارتباك في المكان والزمان ، ويصعب عليه تخيل أو تخيل شيء ما ؛
• ضعف الإدراك في هزيمة الفص الجبهي على النحو التالي: لا يستطيع المريض صياغة أفكاره والتعبير عنها ، والقدرة على تذكر المعلومات الجديدة وإعادة إنتاج القديم مفقود ؛
• مع هزيمة الفص الصدغي ، يعاني الإنسان من عدم القدرة على التعرف على الروائح والصور المرئية. كما أن هذا الجزء من الدماغ مسؤول عن تراكم الخبرة والحفظ وإدراك الواقع المحيط من خلال العواطف ؛
• مع تلف الفصوص الجدارية ، يمكن أن تكون الأعراض متنوعة تمامًا: من ضعف الكتابة والقراءة إلى الارتباك ؛
• توجد أجهزة التحليل المرئية في الفصوص القذالية للدماغ ، لذلك تحدث اضطرابات في هذا العضو الحسي المعين.

التشخيص والعلاج في الوقت المناسب

من الصعب جدًا الشك في ضعف الإدراك في المراحل المبكرة. في البداية ، يهتم الشخص فقط بالضعف أو التعب أو انخفاض طفيف في بعض الوظائف أو تغير في الحالة المزاجية. نادرًا ما تكون مثل هذه الشكاوى مدعاة للقلق. اطلب المشورة الطبية بالفعل في مراحل لاحقة من المرض.

بادئ ذي بدء ، إذا كان هناك شك في حدوث خسارة أو نقص في الوظائف المعرفية ، فمن الضروري جمع سوابق الذاكرة بعناية. بعد كل شيء ، لا يمكن أن تظهر هذه الأعراض بدون السبب الرئيسي ، للقضاء على التدابير العلاجية الرئيسية التي سيتم توجيهها. عند جمع سوابق المريض ، من الضروري السؤال عن وجود أمراض مزمنة والتناول المستمر لأي دواء. بعد كل شيء ، يمكن أن تؤثر العديد من الأدوية ، التي تخترق الحاجز الدموي الدماغي ، على خلايا الدماغ.

يتمثل تشخيص الاضطرابات في النظر في الشكاوى الذاتية للمريض نفسه ودائرته القريبة (الأقارب ، ورفاقه في السكن) ، والتقييم المباشر للحالة العصبية وطرق الفحص الوظيفي. هناك اختبارات خاصة يمكنها أن تحدد بدقة ليس فقط الضعف الإدراكي ، ولكن أيضًا شدته. تساعد مقاييس الفحص هذه في الكشف عن أمراض مثل السكتة الدماغية والخرف الوعائي والخرف وغيرها. لا ينبغي أن تستخدم للتشخيص اختبارات صعبة. لن تكون بياناتهم موضوعية ، لأن تعقيد المهام سيشير في المقام الأول إلى الأمتعة الفكرية ، وليس الانتهاكات المحتملة.

من المهم أيضًا تقييم المجال العاطفي. في كثير من الأحيان يعاني مرضى الاكتئاب من ضعف الذاكرة والتركيز. من الضروري أيضًا الانتباه إلى ذلك ، لأن اختبارات الفحص العصبي النفسي لا تكشف دائمًا بشكل كامل عن حالة النفس.

يمكن للفحص باستخدام التصوير بالرنين المغناطيسي أو التصوير المقطعي المحوسب توضيح العديد من الأمراض العضوية ، على سبيل المثال ، ضغط أجزاء من الدماغ بواسطة ورم دموي أو ورم دموي.

يجب أن يبدأ علاج الضعف الإدراكي بمرض الأنف الذي ظهر بسببه. في حالة عدم وجود مرض مسبب للمرض ، من الصعب جدًا وصف العلاج الدوائي.

الإدراكي

المرتبطة بالوعي والتفكير. العمليات المعرفية. علم النفس المعرفي (اتجاه في علم النفس ، انطلاقا من الاعتراف بأولوية النشاط العقلي للإنسان ، وليس ردود أفعاله السلوكية التي تعتبر من سمات السلوكية). عقلي.

ما هو COGNITIVE ، COGNITIVE هو ، معنى كلمة COGNITIVE ، أصل (أصل (أصل) COGNITIVE ، مرادفات لـ COGNITIVE ، نموذج (أشكال الكلمات) COGNITIVE في القواميس الأخرى

الإدراكي

فيما يتعلق بالإدراك ، وظائف الدماغ التي توفر تكوين المفاهيم وتشغيلها والحصول على المعرفة الاستنتاجية. ك. اللسانيات فرع من فروع علم اللغة الذي يتعامل مع دور اللغة في الإدراك.

الإدراك (الإدراك) هو قدرة الشخص على معالجة المعلومات وإدراكها. في علم النفس ، يستخدم المصطلح على نطاق واسع لشرح العمليات النفسية.

في علم النفس

يتم تفسير الإدراك في علم النفس على أنه فعل من أعمال الإدراك. يعني المتخصصون تحت هذا المصطلح عمليات مثل الذاكرة والانتباه والإدراك واتخاذ القرارات الواعية. لا تنتمي العواطف إلى الحالات المعرفية ، لأنها تنشأ بشكل لا يمكن السيطرة عليه وتنشأ من العقل الباطن.

هناك اتجاه منفصل في علم النفس التطبيقي ، يُعرف باسم مدرسة الإدراك. ينظر ممثلوها في السلوك البشري من خلال عملياته المعرفية. يعتقدون أن الشخص يتصرف بطريقة معينة ، بناءً على خصوصيات التفكير. يعتبر الإدراك في هذا السياق خاصية مكتسبة لا علاقة لها بالخصائص الجينية أو الجنسانية.

حتى أن هناك نظرية للمراسلات المعرفية تم تشكيلها في الخمسينيات من القرن الماضي. يصف الهيكل المعرفي للشخصية من حيث التوازن. بعد كل شيء ، الدافع الرئيسي للفرد الناضج هو الحفاظ على النزاهة وتحقيق التوازن الداخلي.

لقد ولّد فهم الإدراك قسمًا منفصلاً. يدرس علم النفس المعرفي عمليات الإدراك ويرتبط ارتباطًا مباشرًا بدراسة الذاكرة واكتمال إدراك المعلومات والخيال وسرعة التفكير.

العمليات المعرفية

الإدراك ليس له أهمية فلسفية فحسب ، بل له أهمية تطبيقية أيضًا. كما ذكرنا سابقًا ، يدرس هذا القسم من علم النفس بشكل جوهري القدرات المعرفية للشخص. يمكن تطويرها بالتساوي في جميع الأفراد ، أو تختلف اعتمادًا على الخصائص الجينية أو التنشئة أو السمات الشخصية الفردية.

القدرات المعرفية هي مظهر من مظاهر الوظائف العليا للدماغ. وتشمل هذه: التوجه في الزمان ، والشخصية والمكان ، والقدرة على التعلم ، والذاكرة ، ونوع التفكير ، والكلام ، وغيرها الكثير. علماء النفس وأطباء الأعصاب يوجهون انتباههم في المقام الأول إلى درجة تطور أو ضعف هذه الوظائف المعينة.

ترتبط الوظائف المعرفية في المقام الأول بالقدرة على التعرف على المعلومات ومعالجتها ، وكذلك توصيف عمل الدماغ. يميز العلماء عمليتين رئيسيتين:

• الغنوص - القدرة على التعرف على المعلومات وإدراكها ؛
• التطبيق العملي هو نقل المعلومات وأداء إجراءات هادفة بناءً على هذه المعلومات.

في حالة اضطراب إحدى هذه العمليات ، فيمكننا التحدث عن حدوث ضعف إدراكي.

أسباب محتملة

ضعف الإدراك ، مثل أي عملية مرضية في الجسم ، لا تحدث فجأة. غالبًا ما تكون هناك أمراض تنكسية عصبية وأمراض الأوعية الدماغية والعمليات المعدية والإصابات والأورام الخبيثة والأمراض الوراثية والجهازية.

يمكن اعتبار تغيرات تصلب الشرايين في الأوعية الدموية وارتفاع ضغط الدم أحد أكثر العوامل شيوعًا في حدوث ضعف الإدراك. غالبًا ما يؤدي انتهاك نصيب أنسجة المخ إلى تغييرات هيكلية أو حتى موت الخلايا العصبية. هذه العمليات خطيرة بشكل خاص في أماكن التوصيل بين القشرة الدماغية والبنى تحت القشرية.

بشكل منفصل ، يجب أن نتحدث عن مرض الزهايمر. يعتبر الضعف الإدراكي في هذا المرض هو العرض الرئيسي ويقلل بشكل كبير من جودة حياة المريض وأقاربه. المظهر الرئيسي هو الخرف وضعف الذاكرة قصيرة وطويلة المدى والتعرف.

تصنيف

هناك تصنيفات عديدة للضعف الإدراكي. وفقًا لشدة العملية وقابلية عكسها ، هناك:

درجة الانتهاك	وصف الأعراض
خفيفة	انحراف طفيف في الوظائف المعرفية ضمن القاعدة العمرية. قد تكون هناك شكاوى من المريض ذاتية. لا يلاحظ الآخرون تغييرات كبيرة في السلوك البشري.
متوسط	لقد تجاوز الضعف الإدراكي السن بالفعل. يشكو المريض من التعب والضعف والتهيج. من الصعب عليه القيام بعمل عقلي معقد ، تظهر اضطرابات أحادية أو متعددة الوظائف.
ثقيل	هناك خلل كامل في الحياة اليومية. يتحدث الطبيب عن الخرف.

أيضًا ، من خلال فقدان وظائف معينة ، يمكنك تحديد توطين الضرر:

التشخيص والعلاج في الوقت المناسب

من الصعب جدًا الشك في ضعف الإدراك في المراحل المبكرة. في البداية ، يهتم الشخص فقط بالضعف أو التعب أو انخفاض طفيف في بعض الوظائف أو تغير في الحالة المزاجية. نادرًا ما تكون مثل هذه الشكاوى مدعاة للقلق. اطلب المشورة الطبية بالفعل في مراحل لاحقة من المرض.

بادئ ذي بدء ، إذا كان هناك شك في حدوث خسارة أو نقص في الوظائف المعرفية ، فمن الضروري جمع سوابق الذاكرة بعناية. بعد كل شيء ، لا يمكن أن تظهر هذه الأعراض بدون السبب الرئيسي ، للقضاء على التدابير العلاجية الرئيسية التي سيتم توجيهها. عند جمع سوابق المريض ، من الضروري السؤال عن وجود أمراض مزمنة والتناول المستمر لأي دواء. بعد كل شيء ، يمكن أن تؤثر العديد من الأدوية ، التي تخترق الحاجز الدموي الدماغي ، على خلايا الدماغ.

يتمثل تشخيص الاضطرابات في النظر في الشكاوى الذاتية للمريض نفسه ودائرته القريبة (الأقارب ، ورفاقه في السكن) ، والتقييم المباشر للحالة العصبية وطرق الفحص الوظيفي. هناك اختبارات خاصة يمكنها أن تحدد بدقة ليس فقط الضعف الإدراكي ، ولكن أيضًا شدته. تساعد مقاييس الفحص هذه في الكشف عن أمراض مثل السكتة الدماغية والخرف الوعائي والخرف وغيرها. لا ينبغي استخدام الاختبارات المعقدة للغاية للتشخيص. لن تكون بياناتهم موضوعية ، لأن تعقيد المهام سيشير في المقام الأول إلى الأمتعة الفكرية ، وليس الانتهاكات المحتملة.

من المهم أيضًا تقييم المجال العاطفي. في كثير من الأحيان يعاني مرضى الاكتئاب من ضعف الذاكرة والتركيز. من الضروري أيضًا الانتباه إلى ذلك ، لأن اختبارات الفحص العصبي النفسي لا تكشف دائمًا بشكل كامل عن حالة النفس.

التنافر المعرفي الحالة العقلية، مصحوبًا بعدم الراحة الناجم عن تناقض أو تناقض في أذهان عدد من الأفكار والمفاهيم المتضاربة. على الرغم من تعقيد الاسم والتعريف ، يواجه كل شخص يوميًا شيئًا مشابهًا تقريبًا. في بعض الأحيان ، نغرق أنفسنا ، دون معرفة ذلك ، في حالة مماثلة ، ولكن في كثير من الأحيان يحدث هذا لأسباب مستقلة عن الشخص.

معنى المفهوم

التنافر المعرفي ظاهرة نفسية يصاحبها حدوث بعض التناقض بين إدراكين. لذلك ، غالبًا ما يتعين على الشخص في أفعالهم إما إهمال المواقف الاجتماعية ، أو التخلي عن المبادئ الشخصية. لهذا السبب ، ينشأ خلاف معين بين الفعل والاعتقاد.

نتيجة لظهور التنافر المعرفي ، قد يلجأ الشخص إلى تبرير أفعاله أو أوهامه التي تتعارض مع المعايير المقبولة عمومًا. خلافًا لذلك ، يجب على الفرد أن يوجه تفكيره في اتجاه جديد يتوافق مع آراء الآخرين ويقلل من الأحاسيس المتضاربة.

التنافر المعرفي - ما هو بكلمات بسيطة؟

ليس من السهل فهم وفهم معاني العديد من المفاهيم والمصطلحات النفسية. في بعض الأحيان مطلوب شرح مفصل. وهذا ينطبق أيضًا على ظاهرة مثل التنافر المعرفي. ما هذا بعبارات بسيطة؟ شرح هذا المفهوم أبسط بكثير مما قد يبدو للوهلة الأولى.

كل شخص لديه بعض الخبرة الحياتية والرأي الشخصي فيما يتعلق بحل مواقف معينة. ومع ذلك ، ليس من الممكن دائمًا حل مشكلة معينة على أساس أفكار المرء. أحيانًا يتعارض الشخص مع رأيه ، على سبيل المثال ، لإرضاء آراء الآخرين أو القيم الاجتماعية أو قواعد القانون. هذا التناقض بين الأفكار والأفعال يسمى التنافر المعرفي.

يحدث أحيانًا أن ينتهك الفرد ، بوعي أو بغير وعي ، قواعد معينة (أو حتى يرتكب جريمة). في هذه الحالة ، من المهم الحصول على تبرير ليس فقط من الآخرين ، ولكن أيضًا من نفسك. وهكذا ، يبدأ الشخص في البحث عن أو اختراع اللحظات التي يمكن أن تخفف الشعور بالذنب من أجل إضعاف التناقض الداخلي. وتجدر الإشارة أيضًا إلى أن مثل هذه التناقضات يمكن أن تنشأ ليس فقط في فرد واحد ، ولكن أيضًا على المستوى الجماعي.

غالبًا ما يحدث التنافر المعرفي أيضًا عندما يتعين على الشخص اتخاذ قرار مهم. تغلب على الفرد شكوك لا تزول حتى عند اتخاذ القرار النهائي. سيستهدف النشاط العقلي لبعض الوقت فرز الخيارات الممكنة وعواقبها في ذهني.

أسباب التنافر المعرفي

يمكن أن يحدث التنافر المعرفي نتيجة لعدة أسباب شائعة ، من بينها ما يلي:

• تناقض الأفكار والمفاهيم التي يسترشد بها الشخص عند اتخاذ قرارات معينة ؛
• التناقض بين معتقدات الحياة والمعايير المقبولة عمومًا في المجتمع أو في دائرة معينة ؛
• روح التناقض الناجم عن عدم الرغبة في اتباع المعايير الثقافية والأخلاقية المقبولة عمومًا ، وخاصة عندما تتعارض مع القانون ؛
• تضارب المعلومات التي تم الحصول عليها نتيجة لهذه التجربة أو تلك مع ظروف أو مواقف جديدة.

مؤلف النظرية

مؤلف نظرية التنافر المعرفي هو ليون فيستينجر. تم تقديم هذا المذهب في عام 1957 وكان الهدف منه شرح جوهر هذه الظاهرة وأسبابها وأنماطها. اعتبر المؤلف هذا المفهوم على أنه ظاهرة عدم التناسق بين الأفكار والأفكار المختلفة للفرد (أو الجماعي).

شاهد بالفيديو: "نظرية التنافر المعرفي ليون فيستنغر"

فرضيات النظرية

تستند نظرية التنافر المعرفي لـ L. Festinger إلى فرضيتين رئيسيتين ، وهما كما يلي:

• في ضوء حقيقة أن حدوث التنافر المعرفي مصحوب بعدم الراحة النفسية ، سيحاول الفرد بكل طريقة ممكنة التغلب على هذا التناقض ؛
• من النقطة الأولى ، يمكنك أن تستنتج النقطة الثانية ، والتي تقول أن الشخص سيتجنب بكل طريقة ممكنة المواقف التي يمكن أن تغرقه في حالة مماثلة.

لا توفر نظرية فيستنجر عن التنافر المعرفي تفسيرًا وتوضيحًا للمفاهيم فحسب ، بل تشرح أيضًا طرق الخروج من هذه الحالة. بالإضافة إلى ذلك ، يعتبر العالم عددًا حالات حقيقية، وهي الأمثلة الأكثر شيوعًا في علم النفس.

جوهر النظرية

أول شيء جدير بالملاحظة هو حقيقة أن نظرية التنافر المعرفي تنتمي إلى فئة تلك التحفيزية. وهذا يعني أن هذه الحالة حاسمة في سلوك الفرد. يمكننا القول أن الأفكار والمعتقدات هي التي تؤثر إلى حد كبير على تصرفات الشخص ، وكذلك على موقعه في الحياة. وبالتالي ، من المستحيل تفسير المعرفة فقط على أنها مجموعة من الحقائق المعينة. هذه عوامل تحفيزية في المقام الأول تحدد السلوك البشري في كل من الحياة اليومية والمواقف غير القياسية.

يجمع مفهوم التنافر المعرفي بين فئتين. أولها العقل ، وهو مجموعة من المعتقدات والمعرفة ، والمواقف تجاهها. والثاني هو التأثير ، أي رد الفعل على مسببات الأمراض والمنبهات. في نفس اللحظة التي يتوقف فيها الشخص عن العثور على اتصال أو يشعر بالتناقضات الداخلية بين هذه الفئات ، تبدأ حالة من التنافر المعرفي.

ترتبط العملية نفسها ارتباطًا وثيقًا بالأحداث والتجارب السابقة للفرد. لذلك ، بعد ارتكاب فعل معين ، قد يبدأ الشخص في التوبة أو يشعر بالندم. علاوة على ذلك ، يمكن أن يحدث هذا بعد فترة زمنية طويلة. ثم يبدأ الفرد في البحث عن عذر لفعلته أو بعض الحقائق التي يمكن أن تخفف من ذنبه.

كيف تقلل التنافر؟

تسبب حالة التنافر المعرفي عدم ارتياح نفسي ، يحاول الفرد ، بطبيعة الحال ، التخلص منه (أو على الأقل تقليل الانزعاج إلى حد ما). هناك عدة طرق تسمح لك بالتخلص من حالة التناقض ، وهي:

• تغيير مسار سلوكك (إذا شعرت أنك تقوم بعمل خاطئ ، أو تتصرف بشكل مخالف لقناعاتك ، فيجب عليك توجيه جهودك في الاتجاه المعاكس ، إذا كان هذا ممكنًا في هذه الحالة بالذات) ؛
• لإقناع النفس (أي البحث عن تبرير لأفعال الفرد لتقليل الذنب أو حتى تصحيحها في فهمه) ؛
• تصفية المعلومات (من أجل عدم الشعور بالتناقضات الداخلية ، يجدر أخذ البيانات الإيجابية فقط ، وعدم أخذ كل الأشياء السلبية على محمل الجد أو حتى تجاوزها تمامًا) ؛
• ضع في اعتبارك جميع المعلومات والحقائق حول الوضع الحالي ، وتكوين فكرة عنها ، ثم بناء خط جديد للسلوك ، والذي سيعتبر هو الصحيح الوحيد.

كيف نتجنب التنافر

منذ ظاهرة التنافر المعرفي يرتبط بعدم الراحة و الإجهاد النفسيفالكثيرون يفضلون منع هذا الشرط على التعامل مع عواقبه فيما بعد. واحدة من أكثر الطرق التي يمكن الوصول إليها لتحقيق ذلك هي تجنب أي معلومات سلبية قد تتعارض مع معتقداتك الشخصية أو الوضع الحالي. تتناسب هذه الطريقة مع مفهوم الدفاع النفسي ، الذي طوره سيغموند فرويد ثم طوره أتباعه لاحقًا.

في حالة عدم إمكانية تجنب حدوث التنافر المعرفي ، فمن الممكن التعامل مع مزيد من التطوير. للقيام بذلك ، يتم إدخال عناصر إضافية في النظام المعرفي ، والتي تم تصميمها لتقديم الوضع الحالي في ضوء إيجابي. في الوقت نفسه ، يجب أن تتجاهل أو تتجنب بكل طريقة ممكنة مصادر المعلومات التي يمكن أن تعيدك إلى الحالة الأولية.

من أكثر الطرق شيوعًا والتي يسهل الوصول إليها للتعامل مع التنافر قبول الواقع والتكيف معه. في هذا الصدد ، يجدر إقناع نفسك بأن الوضع مقبول. بالإضافة إلى ذلك ، إذا كانت الظاهرة طويلة الأمد ، فيجب أن يهدف العمل النفسي إلى تغيير معتقدات المرء.

التنافر المعرفي: أمثلة من الحياة الواقعية

في الحياة الواقعية ، غالبًا ما يمكن للمرء أن يواجه مثل هذه الظواهر التي تسبب شعورًا بعدم الاتساق أو عدم تناسق المعتقدات مع الوضع الحقيقي. هذا تنافر معرفي. أمثلةهم عديدة جدا.

أبسط مثال على ذلك هو الحاصل على ميدالية ذهبية وطالب C دخل الجامعة. من المنطقي تمامًا أن يتوقع المعلمون نتائج عالية ومستوى لائق من المعرفة من الأول ، ولا يضعون آمالًا خاصة على الثانية. ومع ذلك ، قد يتضح أن طالبًا ممتازًا سيجيب على سؤال متواضع جدًا وغير مكتمل ، وطالب C ، على العكس من ذلك ، سيعطي إجابة كفؤة وذات مغزى. في هذه الحالة ، يعاني المعلم من التنافر المعرفي بسبب حقيقة أن معتقداته تبين أنها غير متوافقة مع الوضع الحقيقي.

مثال آخر قدمه عالم النفس أ. ليونتيف يوضح الرغبة في تقليل الانزعاج. لذلك ، أجبر الثوار المسجونون على حفر الثقوب كعقاب. بطبيعة الحال ، كان هذا الاحتلال مزعجًا ومثيرًا للاشمئزاز بالنسبة للأسرى. للحد من الشعور بالضيق النفسي ، أعطى الكثيرون لعملهم معنى جديدًا ، ألا وهو الإضرار بالنظام الحالي.

أيضًا ، يمكن اعتبار التنافر المعرفي فيما يتعلق بالأشخاص الذين لديهم عادات سيئة (على سبيل المثال ، المدخنين ، أو أولئك الذين يتعاطون الكحول. ومن الطبيعي تمامًا أن يدرك الجميع عاجلاً أم آجلاً ضرر هذه الظواهر على أجسادهم. في هذا هناك سيناريوهان: إما أن يحاول الفرد بكل الوسائل المتاحة التخلص من العادة السيئة ، أو يبدأ في البحث عن أعذار لنفسه قد تفوق في عقله الضرر المحتمل الذي يلحق بالصحة.

مثال آخر مرتبط أيضًا بنموذجي حالة الحياة. لذلك ، على سبيل المثال ، ترى متسولًا في الشارع يتسول ، لكن مظهر خارجييمكنك القول إنه لا يستحق المال تمامًا أو لا يحتاج إليه كثيرًا (أو ربما سينفق المال ليس على الطعام أو الدواء ، ولكن على الكحول أو السجائر). ومع ذلك ، تحت تأثير مبادئ حياتك أو معاييرك الأخلاقية ، لا يمكنك المرور بمثل هذا الشخص. وهكذا ، وبتوجيه من المبادئ الاجتماعية ، فإنك تفعل ما لا تريده.

يحدث أحيانًا أنه قبل الاختبار المسؤول ، لا يستعد الطالب ببساطة له. قد يكون هذا بسبب الكسل ، والصحة ، والظروف غير المتوقعة ، وما إلى ذلك. وبالتالي فهم مسؤوليتهم عن النتيجة وتحقيقها العواقب المحتملةومع ذلك ، لا يبذل الفرد أي محاولة لتعلم الملخص.

غالبًا ما تواجه الفتيات التنافر المعرفي اللواتي يسعين إلى إنقاص الوزن وتعذيب أنفسهن بالوجبات الغذائية. إذا كانوا يريدون في هذا الوقت تناول كعكة ، على سبيل المثال ، فإن هذا سوف يتعارض مع أهدافهم وأفكارهم العامة التغذية السليمة. هناك العديد من الحلول الممكنة لهذه المشكلة. يمكنك الاستمرار في الإصرار على نفسك وحرمان نفسك من الحلويات ، أو يمكنك التوقف عن النظام الغذائي تمامًا ، مع التأكد من أنك تبدو جيدًا بالفعل. يمكنك أيضًا الاستمتاع بنفسك لمرة واحدة ، والتي سيتم تعويضها لاحقًا عن طريق الصيام أو النشاط البدني.

خاتمة

تم النظر في مشكلة التنافر المعرفي من قبل العديد من العلماء وعلماء النفس. يجب إيلاء اهتمام خاص لعمل ليون فيستينجر ، وكذلك سيغموند فرويد وأتباعه. نظرياتهم هي الأكثر اكتمالا ولا تحتوي فقط على معلومات حول الظاهرة نفسها وأسبابها ، ولكن أيضًا حول طرق حل المشكلة.

من الجدير بالذكر أن النظرية التي تصف ظاهرة التنافر المعرفي تشير إلى التحفيزية. إن التناقض الذي ينشأ نتيجة تناقض المعتقدات والرغبات مع الأفعال الحقيقية يؤثر بشكل كبير على سلوك الفرد في المستقبل. قد يتصالح مع الموقف ويحاول مراجعة أفكاره ، الأمر الذي سيقلل نوعًا ما من حالة التنافر ، أو قد يلجأ إلى محاولات شرح أو تبرير سلوكه ، وتجنب المعطيات والحقائق الحقيقية (حماية نفسه من العالم الخارجي) .

لتجنب حالة التنافر المعرفي ، يجب أن تتجنب الحالات والمعلومات المتضاربة التي تتعارض مع معتقداتك. بهذه الطريقة ، يمكنك حماية نفسك من التناقضات الداخلية التي نشأت بسبب الحاجة إلى التصرف بشكل مخالف لرغباتك ومعتقداتك.

يتم إعطاء القدرات المعرفية البشرية بطبيعتها ، ومن المهم تطويرها منذ الطفولة وطوال الحياة. في سن الشيخوخة ، تبدأ العمليات المعرفية في التلاشي ، لذلك ، من أجل البقاء في ذهن وذاكرة صافية ، تحتاج إلى "تدريب" الدماغ.

ماذا يعني الإدراك؟

ل شخص عاديالمفهوم اعتيادي - عقلي أو التنمية الفكريةوماذا يعني الإدراك لن يجيب الجميع. الإدراك هو عملية معرفية يقوم فيها الوعي بمعالجة المعلومات الواردة وتحويلها العقلي إلى معرفة وتخزين واستخدام الخبرات المتراكمة في الحياة اليومية.

البحث المعرفي

ما هي القدرات المعرفية للناس ، الموضوع يهم علماء النفس وعلماء الاجتماع واللغويين والفلاسفة. يساعد البحث المعرفي في مختلف مجالات العلوم على فهم ودراسة العمليات التالية:

• المعرفة الإنسانية للعالم.
• تأثير اللغة والثقافة على الصورة الشخصية للعالم (ذاتي) ؛
• ما هو الوعي واللاوعي وكيف يرتبط بنشاط الدماغ.
• ما هي القدرات المعرفية الفطرية والتي يتم اكتسابها في فترات عمرية مختلفة ؛
• ماذا تعني القدرات المعرفية للذكاء الاصطناعي (هل من الممكن إنشاء ذكاء اصطناعي في المستقبل لا يكون أدنى من الإنسان).

العلاج النفسي المعرفي

يهدف العلاج المعرفي إلى القضاء على الأخطاء في التفكير وتغيير الأفكار والمعتقدات غير المنطقية إلى أفكار ومعتقدات جديدة بناءة. خلال جلسة العلاج النفسي ، يولي أخصائي علم النفس المعرفي الاهتمام الكامل لما يقوله العميل ، وكيف يعبر عن أفكاره. تم اكتشاف طريقة العلاج المعرفي من قبل أ. بيك ، الذي طبقها بنجاح على العديد من المرضى الذين يعانون من الاكتئاب والاضطرابات العاطفية.

التفكير المعرفي

القدرات المعرفية للدماغ هي وظائف عقلية من رتبة أعلى: الانتباه ، الغنوص ، الإدراك ، الكلام ، التطبيق العملي ، الفكر. يعتبر التفكير من أهم العمليات المعرفية وينقسم إلى ثلاثة أنواع:

• فعال بصريًا (سائد عند الأطفال دون سن 3 سنوات) - حل مشاكل محددة وإدراك وتحليل الأشياء من خلال التلاعب اليدوي.
• تصويري بصري - يتكون من 4 إلى 7 سنوات. حل المشكلات باستخدام الصور الذهنية.
• مجردة - العمل بمفاهيم مجردة يصعب تخيلها.

تنمية القدرات المعرفية

كيف تنمي القدرات المعرفية في أي عمر؟ ينطوي التطور البشري الطبيعي على الاهتمام والفضول والرغبة في التنمية - وهذا متأصل في الطبيعة ، لذلك من المهم الحفاظ على ذلك وأن تكون في حالة اهتمام دائم بالعالم وما يحدث حوله. منذ لحظة الولادة ، يجب تطوير القدرات المعرفية (المعرفية) للطفل - يجب أن تصبح هذه إحدى المهام المهمة للوالدين.

تنمية القدرات المعرفية لدى البالغين

من الممكن تحسين القدرات المعرفية في مختلف الأعمار ، ويجب التعامل معها بالطريقة الصحيحة ، باستخدام نهج إبداعي حتى لا يبدو وكأنه عمل روتيني. من خلال اكتشاف الروح الاستكشافية في النفس ، يحسن الشخص نظرته للعالم ومزاجه ويساعد في تطوير وظائف عقلية أعلى ، والتي تشمل القدرات المعرفية. توصيات بسيطة من علماء النفس لنشاط الدماغ المنتج:

• نظف أسنانك بيدك اليسرى (اليد اليسرى - اليمنى) ؛
• اختيار طريق جديد عند الذهاب إلى العمل ؛
• اختر خيارك من النشاط البدني ؛
• البدء في تعلم لغة أجنبية ؛
• حل الألغاز المتقاطعة ، الألغاز ، الحزورات.
• بضع دقائق في اليوم للقيام بأشياء بسيطة وعينيك مغمضتين ؛
• تطوير الحدس
• الإقلاع عن الوجبات السريعة لصالح اتباع نظام غذائي صحي.

تنمية القدرات المعرفية لدى الأطفال

المهارات المعرفية مهمة للتطوير من الطفولة. يعد الاختيار الحديث للألعاب التعليمية للأطفال ضخمًا ، لكن لا تهمل الأدوات الموجودة في كل منزل. يمكن تطوير القدرات المعرفية لدى الأطفال الصغار بالطرق التالية:

• ألعاب بها حبوب وأزرار (تحت إشراف صارم للبالغين) - صب من حاوية إلى أخرى) ؛
• متنوع ألعاب الاصبعمع أغاني الأطفال والنكات ("العقعق الغراب" ، "الإصبع أين كنت") ؛
• ألعاب بالماء (تعبئة).

تدريجيًا ، تصبح الألعاب والأنشطة أكثر تعقيدًا وتهدف إلى تطوير المهارات الحركية والكلام:

• رسم وتلوين؛
• رسم الألغاز والفسيفساء.
• قطع الصورة على طول الكنتور ؛
• اعمال بناء؛
• حفظ الآيات
• القراءة وإعادة الرواية.
• إيجاد الاختلافات في صورتين متطابقتين ؛
• كتابة القصص.

تمارين لتنمية القدرات المعرفية

التدريب المعرفي هو المفتاح لطول العمر المنتج والعقل الصافي ، حتى في سن الشيخوخة. يحتاج الدماغ إلى نفس التمرين الذي يحتاجه الجسم ، فمن المهم تخصيص 15-20 دقيقة يوميًا لتمارين بسيطة ولكنها مفيدة جدًا لنشاط الدماغ:

1. الرسم المتزامن. ستحتاج إلى ورقة وقلم رصاص. ارسم أشكالًا هندسية بكلتا يديك في نفس الوقت. يمكنك أن تبدأ بنفس الأشكال لكل يد ، ثم تعقد التمرين ، على سبيل المثال ، ارسم مربعًا بيدك اليسرى ومثلثًا بيدك اليمنى. التمرين يوازن عمل نصفي الدماغ ، ويطور القدرات المعرفية والمهارات الحركية.
2. الكلمات الى الوراء. عدة مرات خلال اليوم ، حاول نطق الكلمات التي سمعتها من الآخرين لنفسك بالعكس.
3. عملية حسابية. كل ما يتم عده مهم لفعله من خلال الحسابات الذهنية. ضع الآلة الحاسبة بعيدًا.
4. السيرة الذاتية. هناك خياران للتمرين. في البداية ، يبدأ الشخص في التذكر والكتابة من اللحظة الحالية ، ثم يتعمق عامًا بعد عام حتى طفولته المبكرة. في الإصدار الثاني ، يتم وصف الطفولة لأول مرة.

فقدان القدرات المعرفية

تتدهور الوظائف والقدرات المعرفية مع تقدم العمر ، ويرجع ذلك إلى التغيرات المرتبطة بالعمر ، ولكن يحدث هذا غالبًا بسبب الأمراض المصاحبة ونمط الحياة غير الصحي. في الأعراض الأولى ، من المهم استشارة الطبيب من أجل علاج الصيانة. أسباب ضعف الإدراك:

• انتهاك التوازن والتمثيل الغذائي.
• بدانة؛
• مرض السكري من النوع الأول والثاني.
• قصور الغدة الدرقية؛
• ارتفاع ضغط الدم الشرياني (ارتفاع ضغط الدم) ؛
• انتهاك الدورة الدموية الدماغية.
• احتشاء عضلة القلب؛
• إصابات في الدماغ؛
• تعاطي الكحول والمخدرات.
• مرض الزهايمر؛
• مرض الشلل الرعاش.

تصنيف ضعف الادراك:

1. ضعف إدراكي خفيف- قد تكون مؤشرات الاختبارات والقياس النفسي طبيعية أو تلاحظ انحرافات طفيفة. يبدأ الشخص في الشكوى من مشاكل في الذاكرة والتعب السريع والانتباه أيضًا يعاني في نفس الوقت - ينخفض ​​التركيز.
2. ضعف الادراك المعتدل- حوالي 15٪ من هذا النوع من الاضطرابات يتحول في المستقبل إلى مرض ألزهايمر وخرف الشيخوخة. تتزايد الأعراض: تدهور في التفكير والذاكرة والكلام.
3. ضعف الادراك الشديد. تظهر بعد 60 - 65 سنة من العمر. صورة سريرية واضحة ، أعراض مميزة للخرف (الخرف). يتوقف الشخص عن الإبحار في الفضاء ، ويقع في عصر "طفولي". يحتاج الأشخاص الذين يعانون من ضعف إدراكي حاد إلى رعاية مستمرة وعلاج دوائي.