الخبر هو ذلك ذهب الأمير جورج إلى المدرسة، أصبح من أبرز أحداث هذا الأسبوع. جلبت صور ويليام كامبريدج وهو يقود ابنه البكر بيده ابتسامة مودة للكثيرين: يبدو الطفل الذي يرتدي الزي المدرسي مؤثرًا للغاية. لكي يحصل جورج على تعليم جيد، أمضى ويليام وكاثرين وقتًا طويلاً في اختيار المدرسة بشكل مسؤول. ونتيجة لذلك، اختاروا مدرسة توماس باترسي الإعدادية في لندن، والتي تكلف حوالي 18 ألف جنيه إسترليني سنويا، واستنادا إلى المعلومات حول كيفية إجراء التدريب، يبدو أن هذا السعر له ما يبرره تماما.

جورج كامبريدج هو الثالث في ترتيب ولاية العرش البريطاني. لا يخفي الوالدان ويليام وكاثرين من كامبريدج فرحتهما بأن طفلهما أصبح طالبًا هذا العام. تم إرسال جورج البالغ من العمر أربع سنوات إلى مدرسة اعدادية. في اليوم الأول من المدرسة، اصطحب ويليام ابنه شخصيًا إلى مبنى المدرسة، حيث استقبلته مديرة المدرسة هيلين هاسلم. وصل الأب والابن إلى المدرسة بسيارة رينج روفر الشخصية قبل عشر دقائق من بدء الدرس. كان على جورج زي مدرسي: البلوز والقميص الأزرق والسراويل القصيرة. كان ويليام يحمل بين يديه حقيبة تحمل شارة جورج كامبريدج.

لسوء الحظ، لم تتمكن كاثرين من التواجد مع ابنها في هذه اللحظة الحاسمة بسبب تدهور حالتها الصحية. تنتظر الدوقة طفلها الثالث، وتعاني من التسمم.

تُظهر الصور أن جورج كان مرتبكًا: بعد أن صافح هيلين، ركض على الفور إلى والده. ومع ذلك، حرفيا بعد بضع دقائق هدأ الصبي وبدأ في التعرف على زملائه في الفصل. سيكون هناك 20 شخصًا في صف الأمير. بالإضافة إلى تخصصات التعليم العام، سيتم تعليم الأطفال أساسيات الباليه، فرنسيوالفن والدراما والموسيقى.

استغرق ويليام وكاترين وقتًا طويلاً لاختيار المدرسة. عندما كانوا أطفالًا، درسوا في المدارس التقليدية، لكنهم أرادوا العثور على ابنهم الأول مؤسسة تعليميةحيث سيكون التعلم أكثر تشويقًا وفعالية. يقال إن مدرسة توماس باترسي هي "مدرسة كبيرة ومزدحمة وفوضوية إلى حد ما للآباء العالميين الذين يريدون أن يحصل أطفالهم على تعليم أفضلفي إنجلترا، والتي لا يمكن شراؤها إلا بالمال."

بدأ العام الدراسي ليس فقط لملايين تلاميذ المدارس والطلاب في جميع أنحاء العالم، ولكن أيضًا للأطفال في سن الرابعة: ذهب وريث التاج البريطاني اليوم، 7 سبتمبر، إلى المدرسة في لندن. وكان الصبي برفقة والده الأمير ويليام، الذي قاد جورج بيده إلى مدرسة توماس باترسي وقدمه إلى مديرتها هيلين هاسلم، وقد ظهر بالفعل مقطع فيديو للحظة المؤثرة على الصفحة الرسمية لقصر كنسينغتون في إنستغرام:

هذا الصباح، اصطحب دوق كامبريدج الأمير جورج إلى مدرسة توماس باترسي في لندن. التقت مديرة المدرسة بصاحبي السمو الملكي عند المدخل ورافقت دوق كامبريدج والأمير جورج إلى الفصل. هذا هو اليوم الأول للأمير جورج في مدرسة جديدة,

- قال ممثلو القصر.

وتظهر اللقطات أن جورج الصغير يشعر بالتوتر قليلاً عندما يلتقي بمدير المدرسة. ربما لم تكن والدته قريبة من الأمير في ذلك اليوم: لقد فاتتها الصف الأول لابنها في المدرسة الجديدة، حيث كانت تعاني من غثيان الصباح بسبب ذلك.

لكن كيت كانت في الوقت المناسب مع معلمي ابنها: قبل وقت قصير من البداية العام الدراسيذهب دوقات كامبريدج إلى اجتماع الوالدينحيث التقينا بهيئة تدريس المدرسة وزملاء جورج وأولياء أمورهم. تعد Thomas's Battersea مؤسسة تعليمية جديدة للأمير، فمنذ يناير 2016، التحق ابن كيت وويليام بحضانة مدرسة Westacre Montessori في نورفولك، حيث عاشت العائلة لمدة ثلاث سنوات، واستلزم قصر كنسينغتون البحث عن مدرسة جديدة لجورج. مدرسة توماس حيث تبلغ تكلفة سنة التعليم 23 ألف دولار.

وتبين أن المشكلة ليست في الصبي نفسه، بل في شعبيته. في الآونة الأخيرة، كانت هناك رسالة مفادها أن الدخول غير القانوني إلى مدرسة توماس باترسي النخبة حدث في وضح النهار. كان مرتكب الجريمة لويز شانتري تبلغ من العمر 40 عامًا. لقد أرادت حقًا أن تنظر إلى ملك المستقبل.

دخلت امرأة المدرسة ومعها كاميرا فيديو. تم احتجازها في الوقت المناسب وتبين أنها مريضة عقليًا. شانتري يعاني من الاكتئاب السريري. ولم يكن لديها أي نية لإيذاء الصبي أو أي شخص آخر. لكن من يعلم ماذا يدور في رأس الشخص المريض...

هذا أخاف الجميع كثيرا. وقال أحد السكان المحليين: "مثل هذه الحوادث تخيفنا جميعا. لا ينبغي للأمير جورج أن يذهب إلى هذه المدرسة بعد الآن. كل الأمهات يؤيدون ذلك، لأن وجوده يعرضنا للخطر نحن والسكان المحليين وأطفالنا”.

"ماذا لو كان إرهابيًا؟" يوافق كين وارف على ذلك. لقد قام شخصيًا بحراسة الأميرة ديانا وكان مسؤولاً أيضًا عن سلامة ويليام وهاري. تم حراسة الأولاد حتى لا يلاحظ أحد من حولهم أي شيء. ربما، أراد والد جورج أيضا حماية ابنه، ولكن حدث خطأ ما.

يقول السيد وارف: "لسوء الحظ، أصبح العالم اليوم أكثر خطورة بكثير مما كان عليه قبل 30 عاما. نحن نعيش في عصر الإرهاب الدولي غير المسبوق الذي يمكن أن يشن هجوما في أي لحظة". واعترف بأنه كان يدافع ملكيةكان أسهل. ثم التحق الأمراء بمدرسة ويذربي الإعدادية، التي كان عدد طلابها أقل بكثير من مدرسة جورج الحالية. ولكن، مع ذلك، كانت المدرسة تحتوي على غرفة خاصة للأمن وتم إجراء مراقبة مستمرة على جميع المداخل خلال اليوم الدراسي.

وفقًا للسكان المحليين، فإن البوابات في Thomas's Battersea مفتوحة دائمًا ويمكن لأي شخص الدخول بأمان. بالطبع، هناك مراقبة بالفيديو، والتصاريح الإلكترونية والأمن، ولكن يبدو أن هذا لا يكفي، حيث تمكنت امرأة عادية تبلغ من العمر 40 عاما من الالتحاق بالمدرسة.

لكن كل سحابة لها جانب مضيء. بعد كل ما حدث، سيقوم الحرس الملكي بمراقبة الأمير عن كثب، وبالتالي المدرسة بأكملها أثناء وجود الصبي هناك. بالفعل، يصل جورج إلى المدرسة برفقة الشرطة، ويقوم الأمن بفحص المدرسة كل ساعة.

كيف يمكن لشخص عادي أن يرفع يده على طفل، حتى من العائلة الملكية?

شعار مدرسة توماس باترسي هو "كن لطيفًا"، ولكن يبدو أن أولياء أمور تلاميذها لا ينوون الانصياع للقيمة الأساسية للمدرسة، حيث يدرس الأمير جورج أمير كامبريدج وزملاؤه في المؤسسة لمدة أسبوع فقط ، ويطالب سكان منطقة باترسي بالفعل ويليام وكاترين بأخذ وريث التاج بعيدًا عن هنا إلى أراضيهم.

وتزايدت موجة السخط يوم الأربعاء عندما ذكرت وسائل الإعلام حدوث اقتحام غير قانوني لمنزل توماس باترسي، وتبين أن الدخيل هو لويز شانتري البالغة من العمر 40 عامًا، والتي كانت حريصة جدًا على إلقاء نظرة على الوريث لدرجة أنها ولم تكن خائفة من التسلل إلى مبنى المدرسة ومعها كاميرا فيديو، وبالطبع تم احتجاز المرأة في الوقت المناسب وسرعان ما تم التأكد من حقيقة مرضها العقلي (اتضح أن السيدة شانتري كانت تعاني من الاكتئاب السريري)، وهو ما أوضحت أنها لم تكن تنوي إيذاء الأمير وزملائه، ولكن لا يزال الجميع خائفين للغاية في ذلك اليوم.

وقال أحد السكان: «مثل هذه الحوادث تخيفنا جميعاً. لا ينبغي للأمير جورج أن يذهب إلى هذه المدرسة بعد الآن. كل الأمهات يؤيدون ذلك، لأن وجوده يعرضنا للخطر نحن والسكان المحليين وأطفالنا”.

"ماذا لو كان إرهابيًا؟"، يردد كين وارف، الذي عمل حارسًا شخصيًا للأميرة ديانا. في وقت ما، كان هو المسؤول عن سلامة أبناء أميرة ويلز في مدرسة ويذربي الإعدادية. ثم، قبل 30 عامًا، كان الأطفال ويليام وهاري يتمتعون بالحماية وفقًا لجميع القواعد، لكنهم فعلوا ذلك بطريقة لم يلاحظ فيها الصبيان ولا زملاؤهم الأمن على الإطلاق. ربما، أراد الأمير وليام من ذاكرة الطفولة نفس الشيء بالنسبة لابنه، ولكن من الواضح أنه لم يأخذ في الاعتبار عدة نقاط.

وتابع السيد وارف: "لسوء الحظ، أصبح العالم اليوم أكثر خطورة بكثير مما كان عليه قبل 30 عاما. نحن نعيش في عصر الإرهاب الدولي غير المسبوق الذي يمكن أن يشن هجوما في أي لحظة". في السابق، كان من الأسهل حماية النسل الملكي، كما يعترف الحارس الشخصي للسيدة دي، لأنه على عكس مدرسة توماس باترسي، التي تضم حوالي ستمائة طالب، ذهب عدد أقل بكثير من الأطفال إلى مدرسة ويذربي الإعدادية. وحتى ذلك الحين، تم اتخاذ أعلى التدابير لضمان سلامة الأمراء: تم فحص المبنى كل صباح بالكلاب، وتم تجهيز غرفة أمنية خاصة داخل المدرسة، كما تم مراقبة المداخل والمخارج بدقة طوال اليوم الدراسي.

ومع ذلك، في توماس باترسي، كما يشهد السكان المحليون، تكون بوابات المدرسة مفتوحة دائمًا تقريبًا، وعلى الرغم من وجود الأمن وكاميرات المراقبة والتصاريح الإلكترونية، يمكن لأي عابر سبيل الدخول إلى الداخل. وهو ما ثبت في الواقع من خلال الحادث الذي وقع مع 40 عاما من محبي الأمير .

من ناحية أخرى، من الواضح أن خدمة أمن كامبريدج ستبدأ الآن في اتخاذ تدابير أكثر جدية لضمان سلامة الأمير جورج والطلاب الآخرين في المدرسة. على سبيل المثال، يصل الوريث الآن إلى Thomas's Battersea في إحدى سيارات الشرطة العديدة من طراز Range-Rover في القافلة، ويقوم الأمن بتفتيش المدرسة كل ساعة، ولم يتبق سوى شيء واحد - لتهدئة الذعر بين السكان المحليين.

مدرسة الماضي
بالنسبة لغالبية المولدوفيين، فإن "مدرسة الماضي" هي نفس المدرسة "السوفيتية" التي تشكلت حولها العديد من الصور النمطية. وكان هذا التعليم الثانوي الإلزامي، وهو مجاني ومتاح للجميع. هؤلاء متحدون البرامج المدرسيةوالمناهج الدراسية، التي تتطلب من المعلمين التركيز على النظرية بدلاً من الممارسة. تتمثل المهمة الرئيسية للمدرسة في نقل أقصى قدر من المعرفة للطلاب من أجل إعدادهم لمهنتهم المستقبلية.

ما الذي تغير في المدارس المولدوفية؟
يتم استخدام كل شيء أيضًا في المدارس المولدوفية نظام الدرس الصفي، الذي تم اختراعه في القرن التاسع عشر. يجلس الطلاب على مكاتبهم، وأمامهم المعلم. أثناء الدرس يعطي معلومات جديدة، وكما أ العمل في المنزليتلقى الطالب المهام التي يجب حلها باستخدام المعرفة المكتسبة.
يعتبر هذا النموذج من بقايا نظام التعليم السوفيتي وغالباً ما يتم انتقاده: "لا صلة له بالموضوع، ولا توجد فردية، ولا يتم استخدام المعرفة في الحياة". ومع ذلك، فإن أساليبها تؤدي إلى نتائج. وقد أدرج برنامج الأمم المتحدة الإنمائي مولدوفا ضمن البلدان ذات التنمية البشرية العالية. حوالي 96% من سكان بلدنا حصلوا على التعليم الثانوي، و93% من الطلاب أكملوا تعليمهم بنجاح.
ولتحديث نظام التعليم، أطلقت السلطات إصلاحات واسعة النطاق في عام 2010. اليوم مولدوفا التعليم المدرسيلا يزال في مرحلة تحولات جدية، لذا من السابق لأوانه الحديث عن نتائج الإصلاحات. على هذه اللحظةمؤشر التعليم في مولدوفا هو 0.710. وهذا أقل مما كان عليه في عام 2013 (0.716).
على الرغم من عدم كفاية الميزانية، وأزمة الموظفين، وأساليب التدريس التي عفا عليها الزمن وغيرها من الصعوبات التي يعاني منها نظام التعليم حاليا، فإن المدارس المولدوفية لا تزال تتغير. ينفذ اليوميات الإلكترونيةوالمجلات والمكتبات عبر الإنترنت، تجمع بين التقنيات الرقمية مع الطرق التقليديةتعليم.
تفتح بعض المدارس، بمساعدة شركاء أجانب، مجالات تعليمية جديدة: الروبوتات، والدراسة المتعمقة لعلوم الكمبيوتر واللغات الأجنبية. وبالإضافة إلى ذلك، في مولدوفا كانت هناك المدارس الدوليةوالتي تمكن الأطفال من اكتساب المعرفة الأجنبية المرموقة المؤسسات التعليميةسلام.
كيف ستتغير المدارس في المستقبل؟
في عام 1998، نشرت صحيفة The Age في ملبورن بأستراليا دراسة اقترحت كيف ستكون مدرسة المستقبل. وفي رأيها أن التقنيات الرقمية ستصبح جزءاً لا يتجزأ منها. سيكون لدى الطلاب خطط تعليمية فردية، وستجمع الدروس بين عدة تخصصات في وقت واحد. سيتمكن الأطفال من رؤية وسماع معلميهم، وهم في قارة أخرى، والدراسة في أي وقت مناسب لهم.

ربما سيكون الأمر كذلك. توجد بالفعل مدارس في الولايات المتحدة الأمريكية وروسيا وبريطانيا العظمى وألمانيا والدنمارك وفنلندا تمكنت من تنفيذ نموذج مدرسة المستقبل. لقد أدخلوا منذ فترة طويلة إدارة المستندات الإلكترونية: جداول الفصول الدراسية والدرجات والواجبات المنزلية وتعليقات المعلمين. يخلق المعلمون بيئة للمعرفة، بدلاً من تحميلهم بالنظريات. الجميع العلوم الدقيقةموجهة نحو الممارسة، ويتم الجمع بين بعض المواضيع (على سبيل المثال، لغات اجنبيةوالأدب). الأطفال لديهم مساحة للإبداع والنمو.
في مولدوفا، بدأت "مدارس المستقبل" في الظهور للتو، على سبيل المثال، المدرسة الثانوية النظرية في قرية ستيفانستي، المدرسة الثانوية النظرية التي سميت باسمها. M. Eminescu في بلدية سيبوتيني، منطقة كالاراسي، المدرسة الثانوية النظرية في ماغداسيستي. يتعلم الطلاب الموجودون بالفعل في المدرسة تصميم الروبوتات وبرمجتها، ويستخدم طلاب المدارس الثانوية أجهزة الكمبيوتر المحمولة في الدروس. تصل المهام عن طريق بريد إلكترونيوالكتب الرقمية تحل محل الكتب المطبوعة.
وهذه مجرد أمثلة قليلة لمدارس الجيل الجديد. لدى مولدوفا كل الفرص لتثقيف المتخصصين في المستقبل.

أكوالا تريكوتولوي والعروض والمحاربين في مولدوفا
من قبل، لجلب هذا الفحم الجديد، يجب أن يكون كل شيء عبارة عن صورة وصورة ودليل ومعلم قطع يقوم بتقطيع وصقل العصر الحجري. تأكد من أن هذا الربح لا يكفي. تقترح المدرسة إنشاء معارك تريد اتباع معايير مختلفة. يتضمن نظام التحفيز إصلاحًا جديدًا وطريقة للتقديم، حيث يشمل جميعها أحدث التقنيات.

Řcoala trecutului
بالنسبة للأغلبية المولدوفية، فإن "الفحم النباتي" يحمل نفس اسم الفحم "السوفيتي"، في كل يوم من الأيام، أصبح هذا الشكل نمطيًا. لا تتردد في دراسة الوسائط الإلزامية المجانية والتي يمكن الوصول إليها للجميع. توحيد البرامج ومتطلبات الأساتذة واللهجة التي كانت ضعيفة من الناحية النظرية، وليس من الناحية العملية. إن الرسم الرئيسي للخطة هو توفير الحد الأقصى من المعرفة التي ستساعدك على تحقيق النجاح في مهنتك.

ما هي الحركة في مدرسة مولدوفا؟
ما هو غير موجود في مدرسة مولدوفا هو نظام كلاسيكي تم اختراعه في القرن التاسع عشر. لقد كانت مرتفعة في عالم المال، وبإمكانها أن تكون أستاذًا. في إطار المحاضرة، يقدم هذا معلومات جديدة، وفي حالة جودة الموضوع للمنزل، قم برفع مبالغ كبيرة من أجل حل المشكلة مع مساعدي المرشدين في إضافة القراءة.
يعتبر هذا النموذج بمثابة بقايا لنظام الغزو السوفييتي ويتم انتقاده لأنه يقول: “غير ذي صلة، حتى الفردية، والمفاهيم ليست مترابطة في الحياة الخاصة بك”. مع كل هذه الطرق، تؤدي هذه الطرق إلى النتيجة. يشمل حزب PNUD مولدوفا في عدد من البلدان التي تنشئ دولة سخرية. ما يقرب من 96% من سكان هذا العام هم من الدراسات التي تم الانتهاء منها، و 93% من بين 11% وانتهوا بنجاح التعليم المدرسي.
تعلم, التعليم في جمهورية مولدوفا بعد أن بدأ تحولًا مهمًا, يجب أن يكون الوصول إليه هو أول وقت لنتائج الإصلاح. Astfel, في نطاق نظام التحديث المتجدد, في عام 2010, سمح بتوسيع نطاق الإصلاح على نطاق واسع. في الوقت الحالي، يبلغ مؤشر التعليم في مولدوفا 0.710، وهو أكبر رقم في عام 2013 (0.716).
في مدينة غير كافية، أزمة شخصية، أسلوب ملاحقة والمزيد من الصعوبات التي تواجهها في نظام التحفيز الحالي، تنطلق المدارس المولدوفة في التأرجح المستمر. قم بتنفيذ جداول ومجلات إلكترونية، والكتب عبر الإنترنت، ودمج التكنولوجيا الرقمية مع أساليب الصيد التقليدية.
مع مساعدي الشركاء، يتجه أحد الطلاب إلى توجيهات جديدة: الروبوتية، ودراسة المعلومات بشكل معمق، وسلسلة واسعة. بالإضافة إلى ذلك، في مولدوفا إلى المدرسة الدولية، التي تسمح للناسخين بدراسة مستوى معاهد التحفيز على مستوى رفيع.
كيف ستتحول إلى مدرسة في النصر؟
في عام 1998، قامت بزيارة "العصر" في ملبورن، أستراليا، ونشرت دراسة حول كيفية تحقيق النجاح في المشروبات الكحولية. وفقًا للآراء، أصبحت التكنولوجيا الرقمية جزءًا متكاملاً من اللون. هناك حاجة إلى خطط فردية للحجز والمحاضرات للجمع بين الانضباط في نفس الوقت. يمكن للنسخ أن تذهب وتعود إلى الأساتذة الذين يسافرون إلى قارة أخرى ويدرسون في أي وقت ممكن من أجلهم.

من المحتمل أن يكون الأمر كذلك. في سواحل روسيا، وماريا البريطانية، وألمانيا، والدانمرك، وفنلندا هناك دول ترغب في تنفيذ نموذج المدارس المحاربة. سيساعدك هذا على تقديم نظام إدارة المستندات الإلكتروني: كتابة المحاضرين والملاحظات والموضوعات للمنزل وتعليقات الأستاذ. يبتكر الأساتذة وسيلة للدفع ولا يقومون بالشحن إلى حد النظرية. جميع العناوين الدقيقة موجهة نحو الممارسة العملية، ويتم الجمع بين الانضباط (على سبيل المثال، سلسلة صغيرة وأدب). تتوفر نسخ من المساحة المخصصة للإبداع والإنشاء.
في مولدوفا، تم إطلاق "كوليلي فيتورولوي" منذ البداية. على سبيل المثال، يمكن أن نذكر أي جزء نظري من مجموعة البحث، أي نظري آخر "M. "Eminescu" في مجتمع Sipoteni, منطقة كالاريت, والنظرية البسيطة في مجداسيت. سيبدأ العديد من هذه المعاهد في البدء في التخطيط وبرمجة الروبوتات والفصول الدراسية مثل أجهزة الكمبيوتر المحمولة في إطار المحاضرين. تعد موضوعات المنزل أساسية عبر البريد الإلكتروني، كما يتم إرسال البطاقة الرقمية إلى تلك النوعية.
وهذا هو بمثابة مثال على مدرسة الجيل الجديد. مولدوفا مستعدة تمامًا لتعليم المحاربين المتخصصين.


لقد مر الأسبوع الأول من شهر سبتمبر. لقد بدأت بالفعل أحلم بشرب القهوة الساخنة والاستحمام بدون شاهد ثانوي. بدأ يبدو لي أن روضة الأطفال اخترعت من قبل قديس ما، ولم أصدق حقًا قصص أصدقائي عن هذه المؤسسة الرائعة.
ولكن بعد ذلك اتضح أن كل شيء لم يكن وردية للغاية: أصيبت الابنة بحالة هستيرية في الصباح، ولم ترغب في تناول الطعام في الحديقة ولم ترغب في الذهاب إلى المرحاض. بالإضافة إلى ذلك، بدأت تمرض في كثير من الأحيان. ينصح طبيب الأطفال بعدم الخوف من الجراثيم، ولكن المزيد عن ذلك أدناه.
1. "لن أذهب إلى روضة الأطفال اليوم"
وبطبيعة الحال، لم نسلم هذه الفترة. أخبرتني ابنتي كل مساء كم كانت جيدة وممتعة في الحديقة، وكيف ستذهب إلى هناك مرة أخرى بالتأكيد. كل صباح، على باب الروضة، تبدأ هستيريا: «لا تغادري». عادة ما يتم ذروة الكابوس بالقرب من أبواب روضة الأطفال. كل هذا، بطبيعة الحال، زاد من شعوري بالذنب.
ما فعلته: شعرت بالرغبة في ترك ابنتي مع الغرباء، لذلك طلبت من زوجي وجدتي أن يأخذوها إلى الحديقة. التقطتهم وسألت عن اليوم الماضي، دون أن أنسى الإعجاب بالمعلمين. في الصباح أخبرتني عن الوقت الرائع الذي سنقضيه عندما أتيت من أجلها. وكانت تكرر دائمًا مثل تعويذة: "لن أتركك أبدًا، سأأتي إليك بالتأكيد، أحبك أكثر من أي شخص في العالم، أحتاجك". عندما أدركت ابنتي أنه لن يتم التخلي عنها، هدأت.
2. الطفل مريض في كثير من الأحيان
يوجد حوالي 200 فيروس مختلف في العالم، والتي تتحور وتصبح أكثر تعقيدًا. أثناء المرض، يتطور لدى الطفل مناعة، الأمر الذي يستغرق سنوات. في أي روضة أطفالسيتعرض الطفل للفيروسات بشكل متكرر، حيث أن المساحة المغلقة مع مجموعة من الأشخاص تعد بيئة مثالية لهم. بالنسبة لجهاز المناعة الذي تكيف مع مجموعة مختارة من الأشخاص، يمثل العدد الجديد البالغ 20 إلى 30 شخصًا تحديًا خطيرًا.
هناك أيضًا عنصر نفسي: حتى لو كان الطفل يحب ذلك في رياض الأطفال، فقد يكون الانفصال عن والديه أمرًا صعبًا. يمثل قضاء يوم كامل مع الغرباء ضغطًا كبيرًا على الجهاز العصبي غير الناضج.
ما فعلته: لقد أعددت نفسي في البداية لحقيقة أن ابنتي ستمرض في كثير من الأحيان. لعدة أشهر لم نتخلص من أمراضنا. لكن رغم كل شيء، مازلت أتبع نصيحة طبيب الأطفال بعدم الخوف من الجراثيم وتوقفت عن التطهير والكي والتعقيم لكل شيء. وبالفعل، استفاد الطفل: بدأت الأمراض تنحسر تدريجياً، وأصبحت الابنة أكثر سعادة، وبدأت في التنظيف بشكل أقل.
3. في الحديقة، يتصرف الطفل بشكل مثالي، ولكن بمجرد ظهور والدته، يبدو الأمر كما لو أن الشيطان قد استحوذ عليه
يمكننا أن نقول أن المعلمات في رياض الأطفال يعرفون كيفية تربية الأطفال، وأنا لا أعرف. لكنني أقوم بتربية ابنتي وفقًا لنظرية التعلق لجوردون نيوفيلد وأعلم أن السلوك الصاخب والهستيري وحتى العدواني للطفل بعد الروضة أمر طبيعي. علاوة على ذلك، فهذه في الواقع علامة جيدة للوالد: فهذا يعني أن الطفل يشعر بالأمان التام معي، لأنه يستطيع إظهار نفسه "بكل مجده".

ما فعلته: اكتسبت صبرًا كبيرًا، وحاولت العناق والتقبيل قدر الإمكان، وقضاء أكبر وقت ممكن معًا مع ابنتي بعد روضة الأطفال. الشيء الأكثر أهمية (والصعب) هو أن نتذكر أنه كلما كان سلوك الطفل أكثر فظاعة، كلما زاد حاجته إلينا.
4. عدم ذهاب الطفل إلى المرحاض في الحديقة
خلال الأسابيع الأولى، يتأقلم الطفل مع مكان جديد، ويختلف الأمر من شخص لآخر. أعترف أنني فوجئت وارتبكت عندما تبين أن ابنتي رفضت الذهاب إلى المرحاض في الحديقة وانتظرت حتى وصول والديها. لقد تحدثت مع أمهات أخريات واكتشفت أن مثل هذه الحالات ليست غير شائعة. يتعرض بعض الأطفال الحساسين للتوتر الداخلي بسبب هذه التغييرات، مما يجعلهم غير قادرين جسديًا على الاسترخاء والذهاب إلى المرحاض بهدوء.
ما فعلته: أول شيء فعلته هو الذهاب إلى المرحاض ورؤية ما يمكن أن يكون خطأ: فجأة كان السبب شيئًا بسيطًا جدًا، على سبيل المثال، كان الظلام بالداخل وكان المفتاح مرتفعًا. لقد تحدثت مع المعلمين، وأحضرنا القصرية الخاصة بنا من المنزل. وفي المنزل لعبنا هذا الموقف لعدة أيام في لعبة لعب الأدوار بالدمى. اتضح أن الابنة كانت خائفة من عدم وجود مراحيض واحدة في المرحاض.
5. وبالإضافة إلى ذلك فهو لا يأكل طوال اليوم.
لا يمكن أن تتباهى الابنة أبدا بشهية جيدة، ولكن في رياض الأطفال تفاقم الوضع. في البداية، لم يخبرني المعلمون بأي شيء: كثير من الأطفال يأكلون قليلاً في الأيام الأولى. ولكن بعد ذلك أفادوا أن الطفل يعيش طوال اليوم على قطعة خبز أو لفة. وأنا، ساذج، كنت سعيدا لأنها بدأت في تناول الطعام بشكل أفضل في المنزل.
قال المعلمون أن هذا يحدث كثيرًا. إن مرحلة رياض الأطفال مرهقة، لأن أسلوب حياة الطفل بالكامل قد تغير بشكل أساسي. قد يبدو الطعام غير عادي، ولا طعم له، وقبيحًا، والأهم من ذلك أن الأم ليست هي من تقدمه.

ما فعلته: بدأت في مدح الطعام المقدم في الحديقة. أخبرني أن المربية أعطتني كستلاتة، فهي جيدة جدًا وتطبخ بشكل لذيذ جدًا! ولكن الأهم من ذلك أنني حاولت أن أبقى هادئًا. يجب أن نتذكر أن الأمر يستغرق وقتًا، وأنه لم يمت أحد في رياض الأطفال من الجوع على الإطلاق. في الواقع، انتهى الإضراب عن الطعام بعد بضعة أسابيع، وبعد ستة أشهر بدأت ابنتي تطالبني بطهي العصيدة لها في عطلات نهاية الأسبوع "كما هو الحال في روضة الأطفال".
6. في بعض الأحيان يتم استكمال الأطفال بالطعام
رفضت الابنة تناول الطعام، وفي بعض رياض الأطفال يقوم المعلمون بإجبار الطفل على تناول الطعام. لقد طلبت بشدة عدم القيام بذلك - سيكون من الأفضل أن أجوع. بعد كل شيء، اتضح أن الطفل غير قادر على مقاومة شخص بالغ، فهو يطيع ويأكل. الوالدان سعيدان: الطفل يأكل وينمو. لكن لا تفرح: فمثل هذه الأفعال يمكن أن تؤدي إلى اضطرابات الأكل.
ربما كنت قد وافقت على ذلك في وقت سابق، ولكن بعد قراءة كتاب طبيب الأطفال الإسباني كارلوس جونزاليس، "طفلي لا يريد أن يأكل"، أدركت أنني لا أستطيع إجباره على ذلك.
ماذا فعلت: سألت المعلمين والمربيات إذا كانت هذه الظاهرة موجودة في حديقتنا. وهي لم تسأل بشكل عاجل، لكنها طالبت بعدم إطعام فتاتي بشكل إضافي تحت أي ظرف من الظروف.
7. المعلم لا يستطيع التعامل مع الأطفال ويتجاوز سلطته
تدعي عالمة نفس الطفل ليودميلا بترانوفسكايا أن الأطفال مخلوقات مطيعة بطبيعتها. يصبحون عصاة فقط إذا لم يشعروا بالأمان. بالطبع، لا أريد أن أقول إن ابنتي دائما مرنة معي - لا، مثل كل الأطفال، في بعض الأحيان تلعب المقالب، تغازل ولا تستجيب لطلباتي.
لكن في روضة الأطفال بدأوا يشكون من أن طفلي لم يطيع. وقد حدث هذا أثناء نوبة مدرس واحد فقط. أدركت لاحقًا ما كان يحدث: لم تكن قادرة على التأقلم. وفي بعض الأحيان تجاوزت سلطتها: تراجعت بوقاحة وسخرت ورفعت صوتها على الأطفال. كانت أولغا فاسيليفنا صارمة للغاية وسريعة الانفعال وغالبًا ما كانت توبيخ الوالدين بشأن مدى سوء تربية أطفالهم.

ما فعلته: للأسف، لا شيء عمليًا. لكني حاولت أنا والآباء الآخرين: تحدثنا مع المدير. لقد استغرق العثور على مدرس جديد وقتًا طويلاً، كما أن نقل الطفل إلى مجموعة أخرى أو روضة أطفال ليس هو الحال أيضًا: ليس من المعروف بعد ما هو الأكثر صدمة. لحسن الحظ، بعد عام غادرت بمفردها وكان لدينا بديل ممتاز.
8. الرسوم الإضافية
أي مدفوعات تتطلب الدفع في رياض الأطفال يجب أن تكون رسمية، أي أنه يلزم إيصال لكل دفعة. "التبرعات الطوعية"، "لاحتياجات المجموعة"، وما إلى ذلك - كل هذا هو حصريًا حسن النية لكل والد على حدة. لم يكن لدي واحدة. أخبرني الأصدقاء الذين مروا بهذا بالفعل كيف أتصرف في مثل هذه المواقف.
ما فعلته: في كل تلك المرات العديدة التي طُلب فيها من آباء مجموعتنا تقديم نوع من المساهمات الخيرية، لم أعارض ذلك. سألت عن الحساب الذي يمكنني تحويل الأموال إليه، وإذا عرضوا الدفع نقدًا، طلبت إيصالًا. عادة هذا هو المكان الذي تنتهي فيه المحادثات حول المال.
9. الضغط من الآباء الآخرين
عادةً ما يتم تقسيم مجموعة من الآباء إلى قسمين: أحدهما يريد المساهمة وجمع الأموال لشراء مكيف هواء أو نوافذ جديدة، بينما يقول الثاني إنه لن يقدم المال. لقد كنت عدة مرات الشخص الذي يقول لا ويثير استياء النشطاء. من الصعب جدًا تحمل هذا. لكنني لم أفهم حقًا لماذا يجب أن أدفع نصف راتبي لاستبدال النوافذ في حديقة بنيت منذ 6 سنوات.
ما فعلته: هناك دائمًا أشخاص متشابهون في التفكير، وقد وجدتهم. اتضح أنه لم يكن هناك عدد قليل جدًا منا - أولئك الذين لم يكونوا حريصين على إنفاق الأموال على أشياء غير ضرورية. وبالمناسبة، هذا درس جيد لأطفالنا: عدم التحول إلى قطيع وعدم اتباع القيادة.
10. يتم تصوير الأطفال في المتدربين حصريًا بواسطة مصور رياض الأطفال
للأسف، في العديد من رياض الأطفال، تعتبر الإدارة نفسها مؤهلة لتوفير دخل لبعض المصورين المعروفين، الذين عفا عليهم الزمن منذ 30 عاما. ويلتزم معظم الآباء بهذه القواعد بصمت، على الرغم من استيائهم. هنا مرة أخرى ساعدتني نصيحة أولئك الذين مروا بهذا بالفعل.
ما فعلته: ذهبت مع مجموعة من الآباء الآخرين إلى مديرة المدرسة لأخبرها أنه سيكون لدينا مصور خاص بنا. لم يعجبها ذلك، لكنها لم تستطع فعل أي شيء: من حقنا دعوة المصور / مصور الفيديو الذي يناسبنا، وليس المدير.

11. التخرج الرائع في رياض الأطفال
الشخص العاقل يفهم: تلبيس الطفل ملابس جميلة وإقامة حفل كبير مع المهرجين والمطاعم هي حاجة الوالدين فقط. مع اقتراب التخرج من رياض الأطفال، بدأت الأمهات الأكثر نشاطًا في مجموعتنا في اقتراح برامج مجنونة لأحداث الأطفال: قاعة الولائم، والحافلة المائية، وما إلى ذلك.
ما فعلته: عرضت خيارًا لحدث أكثر ملاءمة للميزانية وذكّرت بأن هذه لا تزال عطلة لأطفالنا، وليست عطلتنا. ونتيجة لذلك، تم تقسيم المجموعة، كما حدث من قبل، إلى نصفين. لقد اقتصرنا على حفلة صباحية في الحديقة وتجمعات متواضعة في مقهى مع الكعك. ثم ذهبت أنا وابنتي إلى متجر للأطفال واختارت لعبة أعجبتها. وكنا سعداء للغاية.
كيف تحل الأسئلة والمشكلات التي تطرأ في رياض الأطفال؟
adme.ru


حدثت هذه القصة الصاخبة والمربكة قبل أربع سنوات. في مايو 2015، أنجبت مرسيدس كازانيلاس البالغة من العمر 38 عامًا طفلاً في مركز أمراض النساء في سان سلفادور، عاصمة السلفادور (أمريكا الوسطى). حدثت الولادة في الأسبوع 35. وكما تذكرت ميرسي لاحقاً، عندما رأت وجه الطفل لأول مرة، اندهشت من مدى شبهه بزوجها ريتشارد كوشورث. ومع ذلك، تم أخذ المولود الجديد على الفور، وتم إعطاء ميرسي حبوبًا منومة، حتى تتمكن، وفقًا للأطباء، من الراحة بشكل أفضل بعد الولادة.
في اليوم التالي، أحضرت ميرسي ابنها، لكنها رأت بوضوح أنه طفل مختلف. حاولت مرسيدس معرفة شيء ما، لكن الأطباء والممرضات أكدوا لها أنه ابنها بالتأكيد. قام ميرسي وريتشارد بتسمية الطفل جاكوب وأخذوه إلى المنزل. ومع ذلك، فإن الشعور بأن هذا ليس طفلهم لم يختف.
وبعد شهر، قرر ميرسي وريتشارد إجراء اختبار الحمض النووي. وأظهر التحليل أن احتمالات أن يكون جاكوب هو ابنهما البيولوجي صفر.

اتصلت الرحمة وريتشارد وكالات تنفيذ القانونلمعرفة ما حدث في المستشفى وأين ذهب ابنهما. في البداية، قيل للزوجين إنهما لن يريا ابنهما أبدًا لأنه تم بيعه فور ولادته، لكن بإمكانهما الاحتفاظ بجاكوب لأنه تم التخلي عنه في مستشفى الولادة. في هذه الحالة، تم القبض على طبيب أمراض النساء والتوليد الذي قام بتسليم مرسيدس.
ومع ذلك، بعد ثلاثة أشهر، تم إخبار ميرسي وريتشارد قصة جديدة- لم يكن هناك بيع، فقد اختلط الأطفال ببساطة في مستشفى الولادة، ويمكنهم الآن استبدال جاكوب بابنهم البيولوجي، الذي أطلق عليه والديه اسم موسى.
"لقد كان أفضل يوم - وفي نفس الوقت - أفظع يوم في حياتي، كما لو أنني ولدت ومت في نفس الوقت. تتذكر ميرسي: "لقد بكيت لأن جاكوب كان طفلي أيضًا". لكنها حملت موسى بين ذراعيها للمرة الأولى، ووقعت في حبه على الفور. كان يشبه ريتشارد تمامًا.
لا يزال لدى الزوجين العديد من الأسئلة حول هذه القضية، لكنهما كانا سعيدين للغاية بعودة ابنهما إليهما أخيرًا، ولم يصرا على مواصلة الإجراءات.
ومع ذلك، بحسب ميرسي، كانت الأشهر الأولى بعد عودة موسى صعبة للغاية ومؤلمة بالنسبة لها - فقد عانت بسبب الانفصال عن يعقوب، ولأن موسى لم ينظر إليها كأم.

لم يبكي أبدًا أو ينزعج إذا غادرت. "كنت مجرد شخص يهتم به، شخصًا آخر في حياته. تقول ميرسي: "لقد فهمت أن هذا نتيجة ما حدث له، وتعذبني الشعور بالذنب، رغم أنني لم أكن ملومًا على أي شيء". بعد كل شيء، الأشهر الثلاثة الأولى من الحياة هي فترة رئيسية يتم فيها إنشاء تلك الرابطة الفريدة بين الطفل والأم، وكان على موسى وميرسي تفويت هذه الفترة.
لم تتوقف الرحمة أبدًا عن الأمل في إمكانية إرجاع كل شيء. لم تدع موسى يخرج من ذراعيها وحاولت قضاء أكبر وقت ممكن معه. ولم يحدث التقدم إلا بعد عام ونصف. أحضرت ميرسي ابنها إلى الحضانة وعندما كانت على وشك المغادرة، بدأ فجأة في البكاء وتشبث بها. الرحمة، بحسب قولها، انفجرت أيضًا بالبكاء في تلك اللحظة من الفرح لأن موسى بدأ أخيرًا ينظر إليها كأم. لكن ابنه لم يطلق على ميرسي لقب "أمي" إلا عندما كان في الثالثة من عمره. يبلغ عمر موسى الآن أربع سنوات ونصف.
deti.mail.ru


كلما ابتعدت المحادثة عن التجريدات العلمية من كتاب علم الأحياء المدرسي، كلما أصبح من الصعب على الآباء دعمها. ومع ذلك، بغض النظر عن مدى صعوبة الأمر بالنسبة لك، فإن التحدث مع الأطفال حول الحياة الجنسية وكل ما تتكون منه أمر مهم وضروري - وبالتالي تقلل من خطر تعرض الطفل لسلوك خطير، وتعلمه أن يكون منتبهًا لجسده وتعطي إجابات على الأسئلة. الأسئلة التي تشغله.
لتسهيل بدء هذه المحادثة الحساسة والشعور براحة أكبر في هذه العملية، إليك ست نصائح بسيطة.
استدعاء الأشياء بأسمائها الحقيقية
الكوع هو الكوع. القضيب هو القضيب. الأنف هو الأنف. الفرج هو الفرج. عندما يعرف الإنسان الأسماء الدقيقة والصحيحة لأجزاء جسمه، يسهل عليه إدارتها والحديث عنها. من الأسهل على الأطفال الإبلاغ عن الأحاسيس المؤلمة أو اللمسات غير المرغوب فيها في تلك الأجزاء من الجسم التي يعرفون اسمها والغرض منها. من خلال إعطاء طفلك مصطلحات بسيطة ومحددة، فإنك تساهم في سلامته.
"جسدي ملك لي فقط"
يجب أن يعرف الأشخاص في أي عمر أن أجسادهم ملك لأنفسهم فقط. نعم، قد تكون هناك مواقف قد يلمس فيها الطبيب أو المعلم الطفل لإجراء إجراءات طبية أو للمساعدة في استخدام المرحاض، ولكن في هذه الحالة يجب على الطفل أن يفهم بوضوح من يفعل ماذا ولماذا معه. حذر واشرح للطفل بنفسك، واطلب من الطبيب أو أي متخصص آخر أن يفعل الشيء نفسه.
أجب عن الأسئلة بصدق
غالبًا ما يخشى البالغون أنه إذا أجابوا على سؤال الطفل حول الحياة الجنسية، فسيؤدي ذلك إلى العديد من الأسئلة الأكثر تعقيدًا. في أغلب الأحيان، إذا أجبت على سؤال بصراحة ومباشرة، فسيكون ذلك كافياً لإشباع فضول الطفل. إذا كنت لا تعرف إجابة سؤال ما، فاعترف بذلك وابحث عن المعلومات. من الأفضل دائمًا أن يعرف طفلك أنه يمكنه أن يأتي إليك بأي سؤال ويحصل على إجابة.
تحدث مع أطفالك عن الحياة الجنسية
هناك اعتقاد خاطئ شائع بأن التحدث كثيرًا مع الأطفال عن الحياة الجنسية سيجعلهم يمارسون الجنس أكثر. أو أنه لا ينبغي عليك التحدث مع أطفالك عن الجنس حتى يصبحوا هم أنفسهم مستعدين لذلك. لكن الدراسات أظهرت أن الأطفال الذين لديهم قدر كاف من المعرفة الكافية حول الجنس، على العكس من ذلك، كانوا يميلون إلى أخذ وقتهم مع بداية النشاط الجنسي، وفي المستقبل كانوا أكثر حذراً ومعرفة بالقراءة والكتابة في شؤون العلاقات. لا يعرف الأطفال الصغار بعد أن موضوع الجنس يمكن أن يكون مخزيًا أو محظورًا، وبالتالي من خلال التواصل مع البالغين يمكنهم تعلم قواعد السلوك والأعراف وتشكيل موقفهم تجاه الحياة الجنسية وتعلم كيفية التعبير عنها بشكل آمن وصحيح.
الجنس كجزء مثير من الحياة
لا يجب أن يكون الحديث عن الجنس جديًا دائمًا. لا يقتصر التثقيف الجنسي على طرق منع العنف والعلاقات الإشكالية فقط (رغم أنه من المهم معرفة كليهما). إن مساعدة الشباب على قبول وفهم أنفسهم أمر مهم جدًا أيضًا. تذكر أن تتحدث عن كيف يمكن أن يكون الجنس ممتعًا وممتعًا إذا كان آمنًا وصحيًا. العلاقات صعبة، لكنها في كثير من الأحيان تعمل بشكل رائع. لا تحول المحادثة حول الجنس إلى قصة رعب كبيرة.
لا أحد كامل
الحديث عن الحياة الجنسية أمر صعب. حتى أولئك الذين يمارسون التربية الجنسية بشكل احترافي قد يتلقون سؤالاً قد يحيرهم. إذا كان هناك شيء يربكك أو يجعلك غير مرتاح، فلا تخف من قول ذلك. من خلال الصراحة في التعبير عن مشاعرك، فإنك تكون قدوة حسنة لأطفالك. التثقيف الجنسي هو عملية تستغرق حياة الشخص بأكملها ولها عدد قليل جدًا من القواعد الثابتة.
n-e-n.ru


يوفر البرنامج جمع:
20 عينة يشرب الماءفي الكتل الغذائية مؤسسات ما قبل المدرسة; 20 عينة من مياه الشرب في الكتل الغذائية للمؤسسات المدرسية. بالإضافة إلى البرنامج المخصص، أخذ مفتشو ناسا عينات إضافية في معظم الكتل الغذائية المؤسسات التعليمية.
منذ بداية العام الحالي، بلغ إجمالي عدد عينات المياه المأخوذة من الكتل الغذائية بالمؤسسات التعليمية 1474، منها 256 لم تستوف متطلبات المعايير الميكروبيولوجية (الإشريكية القولونية، العقديات البرازية):
الوحدات الغذائية في مؤسسات ما قبل المدرسة - 744 (135 عينة غير متوافقة)؛ وحدات الخدمات الغذائية بالمؤسسات المدرسية – 730 (121 عينة غير ملتزمة). أما بالنسبة للمؤسسات التي تبين فيها عدم مطابقة المياه للمؤشرات الميكروبيولوجية، فقد صدرت تعليمات بشأن تنفيذ إجراءات تطهير مصادر المياه مع تكرار أخذ العينات حتى الحصول على نتائج تتوافق مع المؤشرات الميكروبيولوجية. وفي نفس الوقت بالاتفاق مع السلطات المحليةالسلطات، في هذه المؤسسات كان هناك عمل على إصلاح ومعالجة شبكات إمدادات المياه في هذه المؤسسات.
بالإضافة إلى ذلك، تم حظر استخدام المياه التي لا تلبي المعايير المحددة، وصدرت توصيات بشأن استخدام مياه الشرب الآمنة من مصادر مثبتة للمؤشرات الصحية والصحية والميكروبيولوجية أو مياه الشرب المعبأة من الجهات الاقتصادية المعتمدة.
وتجدر الإشارة إلى أن مراقبة جودة المياه في وحدات تقديم الطعام بالمدارس ورياض الأطفال تتم بشكل مستمر طوال العام.
noi.md