كيفية عمل قاموس باللغة الروسية. كيف تتعلم كلمات المفردات بسهولة وبكل سرور؟ تذكر طريقة المدرسة

مدرسة جديدة القاموس الموسوعياللغة الروسية، التي أنشأها فريق جامعة ولاية سانت بطرسبرغ، تختلف عن الآخرين في المقام الأول في تصميمها. التدرجات، مجموعة مختارة من الصور والمقالات، كما لو كانت مكتوبة بقلم تلميذ مجتهد، هي عمل المصمم Zhdan Filippov. لكن التصميم يرتبط ارتباطًا وثيقًا بمفهوم القاموس الذي يقترح المبدعون قراءته "مثل الكتاب". تحدث دانييل ترابون مع سيرجي موناخوف وديمتري تشيرداكوف حول سبب ضرورة نشر قاموس على الورق في عصر النص التشعبي وكيفية القيام بذلك الأدب التربويغير ممل.

سيرجي موناخوف

أستاذ مشارك، قسم تاريخ الأدب الروسي، كلية فقه اللغة، جامعة ولاية سانت بطرسبرغ

ديمتري تشيرداكوف

محاضر أول، قسم اللغة الروسية، كلية فقه اللغة، جامعة سانت بطرسبورغ الحكومية

كيف حدث، من ناحية، أن هذا هو القاموس الرسمي للغة الروسية، الذي وافقت عليه جميع السلطات، ومن ناحية أخرى، دعنا نقول، جريء؟ طازجة ومجانية بطريقة ما.

ديمتري:ولدت فكرة إنشاء مثل هذا القاموس في سانت بطرسبرغ جامعة الدولةمرة أخرى في عام 2009. السؤال الرئيسيهنا - لماذا تفعل ذلك على الإطلاق؟ قاموس جديد، إذا كان هناك آخرون بالفعل، أليس كذلك؟ هذا صحيح، هناك كتب مرجعية موسوعية، بما في ذلك تلك المخصصة لأطفال المدارس، تستهدف دورة المدرسةاللغة الروسية. لكن وظيفة المساعدة هذه في حد ذاتها لم تكن كافية بالنسبة لنا. وبالإضافة إلى القيام بهذا الدور المهم، أردنا أن يصبح القاموس بمثابة كتاب مدرسي وحتى كتاب للقراءة. ولم يكن مجرد مصدر للمعلومات، بل ساهم أيضًا في فهم القراء للمعلومات التي ينقلها. تم تجسيد فكرة الجمع بين الوظائف بطرق مختلفة - سواء على مستوى النص أو في حل التصميم نفسه.

هل يمكن أن تخبرني المزيد عن الكتاب الذي سأقرأه؟ ومع ذلك، لا يلجأ المرء إلى القاموس إلا عندما تكون هناك حاجة إليه فعلاً.

سيرجي:نعم، نعم، هذه فكرة شائعة. القاموس على الرف، يصعدون إلى الرف، يفتحون الكتاب، ينظرون إلى الكلمة الصحيحة، ثم يعيدونه. أردنا أن نفعل ذلك بشكل مختلف. مجازيًا، ليس قاموسًا على الرف بين الكتب الأخرى، بل قاموسًا مفتوحًا على الطاولة، كتابًا لكل عائلة. يتكون قاموسنا من جزأين. الأول هو المجموعة الفعلية للمقالات الموسوعية. يحتوي الجسم الثاني على مؤشرات تساعد القارئ على التنقل في مساحة المعلومات هذه. بالإضافة إلى الفهارس الأبجدية والمصطلحية التقليدية، يحتوي القاموس على فهرس موضوعي على شكل شجرة، يتم فيه ترتيب المقالات هرميًا بمستويات مختلفة من التداخل وفقًا لدرجة تعميم المادة الاصطلاحية. افهم بشكل صحيح، لا أحد يتوقع أن يفتح الإنسان قاموسًا ويبدأ بالخربشة من حرف الألف حتى النهاية حتى ينتهي من قراءته. لكنه يستطيع، من خلال الرجوع إلى شجرة مصطلحاتنا، تكوين فكرة عن السياق اللغوي الموجود حول الظاهرة التي تهمه، وقراءة مجموعة كاملة من المقالات المرتبطة ببعضها البعض.

هناك نقطة أخرى تجعل القاموس "كتاب قراءة". بالإضافة إلى النص الرئيسي، تحتوي مقالاتنا على مقالات مدرجة من نوعين - بعض الاقتباسات الأكثر أو أقل واسعة النطاق من الخيال أو الأدب العلمي، موضحًا المفهوم الذي تم الكشف عنه في المقالة، ومن ناحية أخرى، العلوم الشعبية الإضافية، والنصوص الصغيرة التي تسمح - مرة أخرى، أليس كذلك؟ – عرض الظاهرة التي تهم القارئ في سياق أوسع.

حول التسجيل

زدان فيليبوف، مصمم القاموس:"أردت أن تكون عدة قطع موسيقية صديقة وفقًا للصورة [في القاموس]. لكي يكون هذا كلمة الفن- حقيقي، فظيع، ولكن مصقول. بحيث لم يبق منه سوى ظل رقيق من الحضور. زائد لازار ليسيتسكيوتدرج من سترة الثمانينات. بشكل عام، إنه مثل العرض التقديمي كلمةأو اكسل، لكنه أكثر دقة قليلا، بشكل عام. يبدو ممتعًا - مثل القاموس، ولكنه ممتع أيضًا. قاموس ممتع. في بعض النقاط يبدو الأمر ملتويًا ومنحرفًا، لكن كل شيء واعي تمامًا وكما ينبغي أن يكون تمامًا في هذه الحالة. بمرح، بجرأة، ولكن رسميا اتبعنا جميع القواعد. أظن، هذا هو ما ينبغي أن يكون"

يتحدث زدان فيليبوف عن كيفية إنشاء تصميم القاموس

التصميم يلفت انتباهك على الفور. كيف عمل الفريق المسؤول عن اختيار المقالات وبنية القاموس مع المصممين؟ كما أفهمها، ينبغي أن يكون هذا تماما تعاون وثيق؟

سيرجي:بدأت أعمال التصميم عندما أصبح النص جاهزًا. في البداية، حتى في مرحلة إنشاء المقالات، تم اختيار الرسوم التوضيحية، لكن زدان فيليبوف رفض معظم هذه الصور، قائلًا إنها لم تكن جيدة - لا في جودتها، ولا في تكاملها المفاهيمي، إذا جاز التعبير، بل كانت مجرد نوع من الخل والخليط وما إلى ذلك. اقترح زدان حلاً غير عادي - وهو عمل سلسلة توضيحية بالأبيض والأسود، والنص نفسه ملون. قم بتلوين النص، مع تسليط الضوء على تدفقات المعلومات المختلفة فيه: الاقتباسات والروابط والقوائم والمفاهيم والمقالات المدرجة وأسماء الكتاب وعناوين الأعمال. من الواضح أنه يوجد في مجموعة من الكتب والقواميس والموسوعات مثل هذه "الأقبية" ذات التعبئة الملونة، لكن الأمر مختلف تمامًا. هناك لون هامشي ويمثل أشياء هامشية وهامشية. وبالنسبة لنا هذه هي التقنية الجمالية الرئيسية. عندما اقترح زدان هذه الفكرة، أتذكر هذه اللحظة - مثل البصيرة، البصيرة الإلهية.

بالتوازي مع العمل على القاموس، عملنا أيضًا على تصميم كتاب مدرسي عن اللغة الروسية للصفوف 10-11. وبقدر ما يتعلق الأمر بأطفال المدارس، فهذا هو نفس المستوى العمري للمتلقي. تم تصميم الكتاب المدرسي بواسطة ديما باربانيل، التي التقينا بها، مثل زدان، عندما كنا نعمل في مجلة هيرميتاج، ومنذ ذلك الحين نتعاون من وقت لآخر. ما أعنيه هو أن هذين التخطيطين، الكتب المدرسية والقواميس، يمكن، إذا رغبت في ذلك، أن يُنظر إليهما على أنهما متضادان. بمعنى أن ديما بدأت للتو اللعب في الكتاب المدرسي كمية كبيرةأنماط مختلفة تمامًا، بما في ذلك الرسوم التوضيحية الرهيبة؛ وضعها في مثل هذه التحفظات، على صفحات منفصلة، وفصلها عن النص وأعطاها الفرصة لتفجير عين القارئ وعقله. وألقى زدان كل شيء بقسوة. لن تكون هناك سعادة، لكن سوء الحظ ساعد - أصبح من الواضح أنه لم يكن لدينا صور، وجاءت الفكرة التي ما زلت أحبها - إنشاء مثل هذا التعبير النصي الخاص.

ينتشر القاموس

حول الأسئلة في القاموس

ديمتري:"لماذا توجد ست حالات في اللغة الروسية؟ خذ، على سبيل المثال، "تحدث عن الغابة، مشى في الغابة"، هنا وهناك حالات حروف الجر. لماذا فجأة حالة حروف الجر - على الرغم من وجود نهايات مختلفة، وأسئلة مختلفة، وحروف جر مختلفة، ولا يوجد شيء مشترك على الإطلاق؟ الأمر يستحق التفكير فيه. وهناك الكثير من الأسئلة الإشكالية من هذا النوع - الأسئلة التي توقظ الفكر بلغة عالية وتشجع الشخص على الاهتمام بشيء ما وعدم الاكتفاء بأدنى المعلومات."

إذا ذهبت إلى محل لبيع الكتب اليوم، فيبدو أنه لا يوجد الكثير من الكتب المدرسية الأصلية.

ديمتري:هل تتحدث عن الكتب المدرسية الآن؟

حول الأدب التربوي الذي يستهلكه تلاميذ المدارس الحديثة لتضييق نطاقه بطريقة أو بأخرى.

ديمتري:أستطيع أن أتحدث فقط عن اللغة الروسية. الكتب المدرسية للغة الروسية منظمة ومصممة بشكل تقليدي. بالطبع هذا ممل، وأردنا بالطبع الابتعاد عن هذا الملل قليلاً، لكن النسب والمقاييس مهمة جدًا هنا. يجب أن نتذكر أن التعلم ليس ترفيهًا، بغض النظر عن مدى رغبتك في أن يكون، والتقليدية، وربما حتى نوع من الصلابة، لها مزاياها. لقد تعلمنا جميعا من هذه الكتب المدرسية "المملة"، وقد تراكمت لدى التقاليد التربوية والمنهجية الروسية ثروة من الخبرة، وترسانة غنية من تقنيات تدريس اللغة الروسية. ربما، إلى حد ما، تحتاج هذه التجربة إلى عرض جديد - نعم، ولذا حاولنا القيام بذلك.

سيرجي:في التخصصات الأخرى، ينشرون الآن كتبًا مدرسية ملونة ومشرقة جدًا، ولكن هناك، إذا جاز التعبير، أساس موضوعي لبعض الحلول المرئية الجذابة، أما مع اللغة الروسية، لأسباب واضحة، فالأمر أكثر صعوبة.

ديمتري:هذا ليس فيلمًا أو رسمًا كاريكاتوريًا، ومهما كان تأثير العنصر البصري قويًا في الثقافة الحديثة، فلا ينبغي أن ننسى أنه في البداية كانت هناك الكلمة وأساس كل شيء - هذا هو النص. مشكلة الثقافة الحديثةالنقطة المهمة هي أن كل شيء قد تحطم، هل تعلم؟ لقد تحطم كل شيء إلى أجزاء، والإصرار على هذا التفكك للكل، والتأكيد عليه أكثر، إذا جاز التعبير، وتقديمه كشيء مسلي للغاية، في رأيي، ليس ضروريًا. من المهم أن نتباطأ قليلاً هنا.

كتاب اللغة الروسية للصفوف 10-11، طورته "الورشة": ديما باربانيل، سيرغي فيدوروف، إيليا كوروبوف، 42 فناناً، 11 مصوراً. بالنسبة للكتاب المدرسي، تم تطوير خطين يعتمدان على Romanovsky، كما تم إعادة تصميم خط Humanist أيضًا

في زمن النص التشعبي، لماذا نحتاج إلى كتاب؟ خاصة إذا كان قاموسًا، والذي يبدو أسهل في استخدامه كتطبيق على الهاتف أو موقع الويب.

ديمتري:لأنه بالنسبة للكثير من الناس، الكتاب هو كتاب. حتى أولئك الذين اندمجوا بالكامل بالفعل، إذا جاز التعبير، في فضاء ثقافة الإنترنت، ما زالوا يتعاملون مع الكتاب باعتباره شيئًا أكثر قيمة وأهمية، إذا أردت ذلك. وهذا الرأي لا يمكن تجاهله. بالنسبة للعديد من الأشخاص المؤثرين بطريقة أو بأخرى في عالمنا، فإن النتيجة هي كتاب على الطاولة. هناك جانب آخر هنا - لقد تحدثت للتو عن هذا التفتت والتفكك والتناوب. الكتاب هو نوع من الأشياء المستقلة، مستقلة ماديًا بحتة، كما تعلمون، والتي يمكنك التقاطها، ووضعها في خزانة، والذهاب إلى المطبخ، وما إلى ذلك. إنه يتعارض مرة أخرى قليلاً مع هذا التجزئة العامة التي كنت أتحدث عنها، وبهذا المعنى فإن الوظيفة الثقافية للكتاب مهمة.

سيرجي:نحن سعداء جدًا بهذا الكتاب، ولكننا لا نركز عليه؛ فنحن نعمل الآن بنشاط على موقع ويب للقاموس وتطبيق للهاتف المحمول لنظام التشغيل iOS، والذي من المقرر إصداره في أوائل نوفمبر. كل شيء هناك سيبدو مشابهًا للكتاب، لكنه في نفس الوقت مختلف. كما ترون، الكتاب هو جوهر. ومن حوله، يتم بالفعل بناء ونمو العديد من الأشياء الأخرى. لقد انتهينا قناة خاصة على اليوتيوب، نوع من ملحقات الفيديو للقاموس، سجلنا خصيصًا، في رأيي، ما مجموعه 45 مقطع فيديو - مقابلات قصيرة مع لغويين معاصرين رائعين.

ديمتري:في الأساس، هؤلاء هم الأشخاص الذين ليسوا جزءًا من فريق المؤلفين، لكنهم يتحدثون عن المشكلات العلمية المطروحة في القاموس. في الواقع، من المثير للاهتمام للغاية الاستماع - إذا تم كتابة القاموس بشكل رئيسي من قبل علماء سانت بطرسبرغ، ففي مجموعة الفيديو هذه يوجد في الغالب متخصصون في موسكو، وهذا يخلق حجمًا معينًا، بما في ذلك المجلد الجغرافي.

____تحياتي لكل من نظر إلى تقييمي!________________

بالرغم من السنة الأكاديميةلقد انتهى الصيف، وخلال الصيف يمكن أن تفقد كل المعرفة المتراكمة، قررت أنا وابنتي تخصيص بعض الوقت للفصول الدراسية وفقًا للمناهج الدراسية.

وسوف نركز على المواد الأساسية، بما في ذلك اللغة الإنجليزية.

اليوم أريد أن أخبركم عن دفتر مدرسي ذو مربعات من إنتاج شركة BG.

دفتر عام مربع عدد الأوراق 96.

تنسيق 165 في 205 ملم