Психологія вивчає різні психічні явища, процеси та стани. Відчуття, сприйняття, уявлення, уяву, мислення, мова, запам'ятовування, збереження, відтворення – це пізнавальні психічні процеси.

Відчуття- це відображення окремих властивостей предметів та явищ, що впливають на даний момент на органи почуттів. Особливість відчуттів полягає в їх безпосередності та миттєвості. Коли людина торкається предмета, кладе його на мову, підносить до носа, така дія називається контактною. Дія предмета подразнює спеціальні чутливі клітини рецептора. Роздратування - це фізіологічний процес, під впливом якого у нервових клітинах виникає збудження, що передається по аферентних нервових волокнах у відповідну ділянку мозку. Тільки в мозку фізіологічний процес перетворюється на психічний, і індивід відчуває ту чи іншу властивість предмета чи явища.

Властивості відчуттів. Наші органи почуттів здатні змінювати свої характеристики, пристосовуючись до умов середовища, що змінилися. Підвищення чутливості внаслідок взаємодії відчуттів чи появи інших подразників називається сенсибілізацією.

Нерідко під впливом одного подразника можуть виникнути відчуття, характерні іншого подразника. Це пов'язано з синестезією (від грец. synaisthesin -одночасне відчуття, спільне почуття) - психічним станом, при якому дія подразника на відповідний орган почуття, крім волі суб'єкта, викликає не тільки відчуття, специфічне для даного органу почуттів, але одночасно ще й додаткове відчуття чи уявлення, характерне іншого органу почуттів. Наприклад, загальновідомо, що поєднання кольорів впливають на температурну чутливість: синьо-зелений колір викликає відчуття холоду, а жовто-оранжевий - тепла. Цю особливість враховують дизайнери.

Явище сенсорного голоду, чи великий дефіцит відчуттів, називається сенсорною депривацією. У разі сенсорної депривації у психіці людини виникають різноманітні аномальні явища- від галюцинацій та впадання у забуття до повного відключення мозку.

Види відчуттів. При класифікації відчуттів висувають такі критерії:

• за місцем розташування рецепторів;
• за наявністю чи відсутності безпосередніх контактів рецептора з подразником, що викликає відчуття;
• за часом виникнення під час еволюції;
• за модальністю (видом) подразника.

Виділяють три основні класи відчуттів:

• інтерорецептивні (органічні),
• екстерорецептивні,
• пропріорецептивні.

Інтерорецептивнісигналізують про те, що відбувається в організмі (відчуття болю, спраги, голоду тощо). Екстерорецептивнівиникають при вплив зовнішніх стимулів на рецептори, розташовані на поверхні тіла. Пропріорецептивнірозташовані в м'язах і сухожиллях, з їх допомогою головний мозок отримує інформацію про рух та становище частин тіла.

Крім того, відчуття можуть бути дистантнимиі контактними. До перших відносяться зорові, які передають 85% інформації про зовнішній світ, та слухові. До других - дотикові, смакові та нюхові.

Кожен тип людських почуттів дає специфічну інформацію. Проте є загальні закономірності, притаманні всіх видів відчуттів. До них відносяться рівні чутливості або «пороги відчуттів». Чутливість - це здатність до розпізнавання величини та якості подразника. «Порогом відчуттів» називають психологічну залежність між інтенсивністю відчуття і силою подразника, що викликає.

Мінімальна величина подразника, що викликає ледь помітне відчуття, називається абсолютним нижнім порогом чутливості. Найбільша величина подразника, за якої ще зберігається дане відчуття, називається верхнім порогом чутливості (наприклад, за цим порогом світло вже засліплює).

Завдяки порогу чутливості людина може постійно вловлювати незначні зміни параметрів зовнішнього та внутрішнього середовища: силу вібрації, зменшення або збільшення сили звуку, рівень освітленості, рівень тяжкості тощо. Пороги чутливості кожного індивідуальні. Їхня величина залежить від багатьох причин. Особливий вплив на підвищення чутливості мають характер діяльності, професія, мотиви, інтереси, ступінь тренованості.

Зміни у силі та характері діючого подразника, що помічається людиною, називають диференціальним порогом, або «порогом розрізнення». Величину розрізнення між сигналом, у якому точність і швидкість розрізнення досягають максимуму, називають оперативним порогом. Оперативний поріг відчуттів у 10-15 разів вищий за диференціальний.

Виділяють також тимчасовий поріг- це міра тривалості та впливу подразника, необхідна для виникнення відчуття.

Латентний поріг- Період реакції, відрізок часу від моменту подачі сигналу до моменту виникнення відчуття.

Відчуття відноситься до більш складноорганізованого психологічного процесу. сприйняттю. Сприйняття є цілісне відбиток предметів і явищ об'єктивного світу за її безпосередньому вплив у цей час на органи почуттів.

Види. Розрізняють сприйняття:

• слухові,
• зорові,
• дотичні,
• нюхові,
• смакові,
• кінестезичні (рухові).

Сприйняття видимого рухувизначається даними про просторове становище об'єктів, тобто. пов'язано з зоровим сприйняттям ступеня віддаленості предмета та оцінкою напряму, в якому розташований той чи інший предмет.

Сприйняття просторуґрунтується на сприйнятті форми та величини предметів за допомогою синтезу зорових, дотикових, м'язових відчуттів, а також на сприйнятті віддаленості та обсягу предметів, що забезпечується бінокулярним зором людини.

Сприйняття перебігу часуу тому, що сприйняття часу не змінює очевидного фізичного стимулу. Звичайно, сам час обчислюється секундами, хвилинами, тобто може бути виміряний, але немає певного об'єкта, енергія якого впливала б на якийсь рецептор часу (як це роблять запах, світло і т.д.). На сьогоднішній день вченим не вдалося виявити механізм, що перетворює фізичні інтервали часу на відповідні сенсорні сигнали. Однак достовірно встановлено, що кожен має «біологічний годинник»: серцевий ритм і обмінні процеси допомагають нам орієнтуватися в часі. Якщо людина протягом кількох місяців встає по будильнику в той самий час, то незабаром організм налаштовується на пробудження в певну годину без додаткового стимулу.

Сприйняття часу змінюють деякі медикаменти, що впливають на ритміку організму. Кофеїн прискорює час, хінін та алкоголь, навпаки, уповільнюють його. Наркотичні препарати (гашиш, марихуана тощо) можуть призводити як до прискорення, і уповільнення суб'єктивного часу. Час, насичений у минулому переживаннями, емоціями, діяльністю, згадується як більш тривалий, а тривалий життєвий період, наповнений нецікавими подіями та буденністю, згадується як минулий.

При різкій емоційній або фізичній перевтомі часто відбувається підвищення сприйнятливості до звичайних зовнішніх подразників. Звуки приголомшують, світло засліплює, запахи «в'їдаються», викликаючи гостре роздратування. Такі зміни сприйняття називаються гіперстезією.

Гіпостезія- протилежний стан, що виражається у зниженні сприйнятливості до зовнішніх стимулів. Гіпостезія пов'язана з рухливими або нерухомими подразниками, що не змінюється (стабільні галюцинації) і постійно змінюється: у вигляді різноманітних подій, що розігруються як в театрі або кіно (сценоподібні галюцинації).

Від галюцинацій варто відрізняти ілюзії (від лат. Illusio – «обман») – помилкові сприйняття реально існуючих явищ чи речей. Ілюзії ділять на афективні, парейдолічні та вербальні (словесні).

Властивості сприйняття. Дослідники виділяють п'ять основних властивостей (якостей) сприйняття: константність, цілісність, свідомість, вибірковість та апперцепцію.

Константність- стійкість, сталість образів сприйняття. Це багато в чому прояв впливу нашого минулого досвіду. Парашутист знає, що ліс зелений, тому навіть із великої висоти сприймає його саме таким. Закон константності: людина розглядає навколишні знайомі предмети як постійні.

Цілісність- будь-який об'єкт та ситуація сприймаються як стійке системне ціле, навіть коли частини цього цілого не можуть бути спостерігаються (наприклад, протилежна частина будівлі). Це стає можливим тому, що образ, що формується у процесі відображення дійсності, має високу надмірність, тобто. деяка сукупність образу містить інформацію як про себе, а й інших компонентах, і навіть про образ загалом. Якщо ми бачимо лише голову та плечі співрозмовника, то можемо добудувати становище його рук та тулуба.

Свідомість- Як правило, людина сприймає лише те, що розуміє. Експериментально доведено, що осмислені слова запам'ятовуються значно швидше і точніше, ніж безглуздий набір букв або складів.

Вибірковість проявляється у переважному виділенні одних об'єктів проти іншими.

Аперцепція- це залежність сприйняття минулого досвіду, від загального психічного стану людини, його індивідуальних здібностей. Коли спостерігається залежність сприйняття від стійких особливостей особистості (переконань, світогляду тощо), таку апперцепцію називають стійкою. Розрізняють також тимчасову апперцепцію, в якій виявляються ситуативні психічні станиособистості (сильні емоції, дія установки тощо).

Основні властивості відчуття та сприйняття. Поняття відчуття Відчуття – це найпростіший психічний процес, що полягає у відображенні окремих властивостей предметів і явищ матеріального світу, а також внутрішніх станів організму при безпосередньому впливі подразників на відповідні рецептори. Обов'язковою умовою виникнення відчуття є безпосередній вплив предмета чи явища наші органи почуттів. Орган чуття – анатомо-фізіологічний апарат розташований на периферії тіла або у внутрішніх органах;

Поділіться роботою у соціальних мережах

Якщо ця робота Вам не підійшла внизу сторінки, є список схожих робіт. Також Ви можете скористатися кнопкою пошук

ГОУ СПО

Сокільський педагогічний коледж

Реферат

На уроках: «Психологія»

Тема: «Відчуття та сприйняття»

План

1.Поняття про відчуття та сприйняття 3

2.Класифікація відчуттів та сприйняття 9

3.Основні властивості відчуття та сприйняття 20

4. Вивчення особливостей сприйняття 25

Список литературы 28

1.Поняття про відчуття та сприйняття

Відчуття і сприйняття – це пізнавальні процеси, з допомогою яких людина отримує та осмислює інформацію, відображає об'єктивний світ, перетворюючи їх у свій власний образ.

1.1. Поняття відчуття

Відчуття – це найпростіший психічний процес, що полягає у відображенні окремих властивостей предметів та явищ матеріального світу, а також внутрішніх станів організму за безпосередньої дії подразників на відповідні рецептори.

У мозок людини постійним потоком надходять сигнали з зовнішнього світу, внутрішнього та стану самого організму. Ці сигнали відображають властивості та стану як зовнішнього світу, так і внутрішнього середовища організму. Завдяки цим сигналам людина пізнає навколишній світі знає про свій власний внутрішній стан. Але потік цих сигналів дуже широкий. Їх необхідно переробити і реагувати лише на значні. Для цього людина маєсенсорно-перцептивна система, яка відповідає за прийом та первинну переробку інформації, мнемічна система(пам'ять), яка відповідає за зберігання інформації,інтелектуальна система(мислення та уяву), яка відповідає за переробку інформації.

Обов'язковою умовою виникнення відчуття є безпосередній вплив предмета чи явища наші органи почуттів.

Орган почуттів - анатомо-фізіологічний апарат, розташований на периферії тіла або у внутрішніх органах; спеціалізований для прийому впливу певних подразників із зовнішнього та внутрішнього середовища та переробки їх у відчуття.

І.П. Павлов запропонував назвати їханалізаторами . Будь-який аналізатор складається з 3 відділів:рецептора (від латинського слова « r ĕ ceptor » - приймає), що перетворює енергію зовнішнього впливу на нервові сигнали (первинний аналіз та кодування сигналу); провідних нервових шляхів (сенсорних нервів), за якими закодовані сигнали передаються в мозок, тамозкових центріву корі півкуль головного мозку та спинного мозку, де відбувається переробка нервових імпульсів (вторинна обробка).

Аналізатори бувають зовнішніми та внутрішніми.

У зовнішніх аналізаторів рецептори винесені поверхню тіла – око, вухо тощо.Внутрішні аналізатори мають рецептори, розташовані у внутрішніх органах та тканинах. Своєрідне становище займаєруховий аналізатор.

Головна частина кожного органу чуття – сенсорні клітини.рецептори закінчення чутливого нерва Вони сприймають та перетворюють стимули (дії подразника). Кожен рецептор пристосований прийому лише певних видів впливу (світло, звук тощо.), тобто. має специфічну збудливість до певних фізичних і хімічних агентів.

Відчуття з'являється тоді, колиподразник (слуховий, зоровий і т.д.) впливає на органи почуттів, у результаті виникають нервові імпульси (збудження у органі почуттів), які з нервових шляхах надходять відповідні ділянки кори мозку або спинного мозку, і піддається там найтоншому аналізу. Так з'являється відчуття.

Отже, процес сприйняття і перетворення стимулів (дій подразника) як зовнішнього світу, і з внутрішнього середовища організму, сенсорними клітинами – рецепторами у психології описують як відчуття .

Завдяки цьому процесу ми дізнаємося властивості навколишнього світу: величину, форму, колір, щільність, м'якість, температуру, запах, смак навколишніх предметів і явищ, вловлюємо різні звуки, осягаємо рух і простір тощо. Також ми дізнаємося про зміни у власному тілі: положенні тіла у просторі, стані внутрішніх органів.

Внаслідок впливу стимулу народжуються образи відчуття, які виконуютьрегулюючу, пізнавальнуі емоційну функцію.Відчуття є основою формування складніших образів зовнішнього світу – образів сприйняття.

Схема психічного процесу відчуття представлена ​​на рис.1.

Рис.1. Схема психічного процесу – відчуття

1.2. Поняття сприйняття

Сприйняття - Цілісне відображення предметів, ситуацій і явищ об'єктивного світу,що виникають при безпосередньому впливі фізичних подразників нарецепторні поверхніорганів чуття. Через війну сприйняття в людини виникає образ сприйняття, тобто образ об'єкта чи явища навколишнього світу на момент контакту з нею людини.

Здатність відчувати дана нам і всім живим істотам, що мають нервову систему, від народження. Здатністю ж сприймати світ як образів, наділені лише людина і вищі тварини, вона вони складається і вдосконалюється у життєвому досвіді.

Дослідження психофізіологів показують, що сприйняття є дуже складним процесом, що вимагає значної аналітико-синтетичної роботи.

В основі способу сприйняття завжди лежать відчуття, проте образ сприйняття не є просто сумою відчуттів, образ сприйняття є цілісним та осмисленим. Так, наприклад, людина чує шум за вікном. В основі образу сприйняття будуть лежати звукові відчуття, але людина чує не просто набір звуків певної частоти, він може назвати характер шуму, виходячи зі свого особистого досвіду, що це за шум: шум дощу або шум листя, шум машини, що проїхала, або розбитого скла.

Сприйняття (або перцепція) – цесукупність процесів, за допомогою яких у людини формується її власнаМодель об'єктивно існуючого зовнішнього світу. Знання про навколишній предмет людина починає отримувати при першому контакті з ним, у своїй спочатку формуються образи відчуттів, але в їх основі – образи сприйняття. Відчуття і сприйняття – це дві ланки у цілому ланцюжку пізнання світу, іншими ланками є пам'ять, мислення тощо. Всі ці процеси нерозривно пов'язані, але має свої особливості.

Якщо результатом виникнення відчуття є деякепочуття (наприклад, відчуття яскравості, гучності, солоного, висоти звуку, рівноваги тощо), то в результаті сприйняття складається цілийобраз предмета чи явища.Наприклад, при сприйнятті груші людина отримує не окремі ізольовані зорові, смакові, нюхові та інші відчуття, а єдиний образ груші, з властивими їй формою, кольором, запахом, смаком тощо.

Сприйняття тісно пов'язане з тією діяльністю, яку виконує людина, тому важливою складовою уяви є рухові компоненти (обмацування предметів та рух очей при сприйнятті конкретних предметів; проспівування та промовляння відповідних звуків при відтворенні мовлення тощо).

Дії щодо пізнання предметів чи явищ називають перцептивними діями. Тому сприйняття найправильніше позначити як сприймаючу (перцептивну) діяльність суб'єкта.

Розрізняють чотири рівні перцептивної дії: виявлення, розрізнення, ідентифікація та упізнання. Звиявлення починається розвиток будь-якого сенсорного процесу. Це реакція стимул. В результаті наступної операції –розрізнення - Формується прецептивний образ еталона. Паралельно із формуванням перцептивного образу починається здійснення пізнання. Для цього за допомогоюідентифікації відбувається порівняння безпосередньо сприйманого об'єкта з образом, що у пам'яті.Впізнання передбачає віднесення об'єкта до певного класу об'єктів, що сприймалися раніше. Сприйняття є цілою системою перцептивних дій, оволодіння якими вимагає спеціального навчаннята розвитку.

При сприйнятті з усього набору властивостей, якими володіє об'єкт, виділяються найбільш суттєві та зіставляються з наявним минулим досвідом. Процес сприйняття об'єкта складається з наступних перцептивних процесів:

Пошук об'єкта;

Виділення найбільш характерних ознакоб'єкта;

Упізнання об'єкта, тобто. віднесення його до будь-якого класу (предмет меблів, явище природи тощо).

Внаслідок перцептивних дій у людини формується так званий перцептивний образ. Цей образ тим складніше, що складніше сприймається об'єкт, у своїй перцептивні образи тих самих явищ в різних людей можуть істотно відрізнятися. Це як від індивідуальних особливостей людей, їх досвіду, і від закономірностей самого процесу сприйняття, обстановки, у якій відбувається .

Сучасні уявлення про процес сприйняття сягають корінням у дві протилежні теорії. Одна з них відома яктеорія гештальту (образу).

Прихильники цієї концепції вважали, що нервова система тварин і людини сприймає окремі зовнішні стимули, які комплекси. Так, наприклад, форма, колір та рух предмета сприймаються як єдине ціле, а не окремо. На противагу цій теоріїбіхевіористи доводили, що реально існують лишеелементарні (одномодальпі) сенсорні функції,і приписували здатність до синтезу лише головного мозку. Сучасна наука намагається примирити ці дві крайні погляди. Передбачається, що сприйняття спочатку носить досить комплексний характер, але «цілісність образу» все ж таки є продуктом синтезуючої діяльності кори головного мозку. У принципі можна говорити про поступове зближення цих двох підходів.

2. Класифікація відчуттів та сприйняття

2.1. Види відчуттів

Відчуття можна групувати за різними ознаками. Існує кілька підстав для класифікації відчуттів:

• Класифікація за модальністю;
• за участю відчуттів у побудові образу та регуляції поведінки людини;
• Генетична класифікація.

Здавна прийнято розрізняти (за модальністю - кількістю органів чуття) п'ять основних видів відчуттів: нюхові, смакові, дотичні, зорові, слухові. Ця класифікація відчуттів за основними модальностями вважається правильною, хоча не вичерпною. Б.Г. Ананьєв говорить про 11 видів відчуттів, А.Р. Лурія, вважає, що класифікація відчуттів може бути проведена за двома основними ознаками – систематичною та генетичною.

Систематична класифікаціявідчуттів, Запропонована англійським фізіологом Ч. Шеррінгтоном представлена ​​на рис.2. Відчуття він поділив на три основні типи:інтероцептивні, пропріоцептивніі екстероцептивні.

Рис.2. Класифікація відчуттів

Інтероцептивнівідчуття – сигналізують про стан внутрішніх процесіворганізму завдяки рецепторам, що знаходяться на стінках шлунка і кишечника, серця, кровоносної системи та інших внутрішніх органів.

Пропріоцептивні відчуття- Передають сигнали про положення тіла в просторі. Це – відчуття рівноваги, чи статичне відчуття, і навіть рухове чи кінестетичне відчуття. Периферичні рецептори знаходяться у м'язах та суглобах (сухожиллях, зв'язках), а рецептори відчуття рівноваги розташовані у півкружних каналах внутрішнього вуха.

Екстероцептивнівідчуття – доводять інформацію із зовнішнього світу і є основною групою відчуттів, що пов'язує людину із зовнішнім середовищем. Цю підгрупу прийнято розділяти на дві підгрупи: контактні та дистантні відчуття.

Контактні відчуттявикликаються безпосереднім впливом об'єкта на органи почуттів (наприклад, смакові та дотичні).

Дистантні відчуттявідображають якості об'єктів, що знаходяться на деякій відстані від органів чуття (слухове та зорове). Нюхові відчуття займають проміжне положення між контактними і дистантними відчуттями.

Розглянемо докладніше основні види відчуттів.

Зорові відчуття- це відчуття світла та кольору. Зорові відчуття виникають внаслідок впливу світлових променів ( електромагнітних хвильдіапазоні від 380 до 770 мілімікрон) на чутливу частину нашого ока (світлові хвилі переломлюються в кришталику та відбиваються у сітківці ока).

Все, що ми бачимо, має якийсь колір.Ахроматичні відчуття- Відображення відтінків чорного кольору (білий, чорний і сірий).Хроматичні відчуття- Відображення колірної гами з усіма відтінками. Відчуттям кольору може відповідати певний емоційний тон: зелений - заспокоює; червоний – збуджує, спричиняє тривогу; чорний – гнітить.

Слухові відчуття виникають з допомогою органу слуху. Слухові відчуття – результат на рецептори звукових хвиль, які мають частоту коливань (від 16 до 20000 Гц), амплітуду (розмах) і форму коливань. Тому слухові відчуття відображають висоту звуку (визначається частотою коливань), гучність (визначається амплітудою) та тембр (визначається формою звукових коливань), тривалість (час звучання) та темпоритмічний візерунок відтворюваних звуків.

Розрізняють три види слухових відчуттів:мовні, музичніта шуми.

Мовні - Здатність розрізняти звуки мови, фонетичний слух, емоційний настрій.

Музичні - Здатність розрізняти якість звуку. У цих видах відчуттів звуковий аналізатор виділяє чотири якості:силу звуку (гучний-слабкий),висоту (високий низький),тембр (своєрідність голосу або музичного інструменту),тривалість звуку(час звучання), а такожтемпо-ритмічні особливостіпослідовно сприймаються звуків.

Музичний слухвиховується та формується, як і мовний слух.

Шуми (Шурхіт, стукіт, скрип і т.д.)можуть викликати в людини певний емоційний настрій (шум дощу, шелест листя, виття вітру), іноді служать сигналом наближення небезпеки (шипіння змії, грізний гавкіт собаки, гуркіт поїзда) або радості (тупіт ніжок дитини, кроки наближається коханої людини, .

Нюхові відчуття. Здатність відчувати запахи називається нюхом. Нюхові відчуття виникають в результаті попадання частинок пахучих речовин на нюхові рецептори, розташовані в носовій порожнині, разом з повітрям, яке ми вдихаємо.

Нюхові відчуття виникають із комбінації шести основних запахів: фруктовий, квітковий, смолистий, пряний, гнильний, горілий.

У сучасної людининюхові відчуття відіграють порівняно незначну роль. Але люди сліпо-глухі користуються нюхом, як зрячі - зором зі слухом: визначають за запахами знайомі місця, дізнаються знайомих людей, отримують сигнали про небезпеку та ін.

Нюхові відчуття допомагають розпізнати якість їжі, попереджають людину про небезпечне для організму повітряне середовище (запах газу, гару), пахощі предметів надають великий впливна емоційний стан людини.

Смакові відчуттявиникають при попаданні розчинених у воді або слині речовин на рецептори (смакові бруньки язика). Розрізняють чотири види основних смакових відчуттів:солодке, гірке, кисле, солоне.Різноманітність смаку залежить від характеру поєднань цих відчуттів: гірко-солона, кисло-солодка і т.д. Ділянки язика по-різному чутливі: кінчик язика найкраще відчуває солодке, краї язика чутливі до кислого, яке основа - до гіркого.

Смакові відчуття пов'язані із потребою в їжі. При голоді – підвищується чутливість (навіть несмачна їжа здається смачнішою у стані голоду); при насиченні – знижується.

Смакові відчуття тісно пов'язані з нюховими. Якщо виключити нюх, то смак чаю, кави та хініну здається однаковим.

Тактильні відчуття- (відчуття дотику, тиску, фактурності, вібрації). Вони охоплюють все тіло людини. На поверхні шкіри є різні види нервових закінчень, кожен із яких дає відчуття дотику. Чутливість різних ділянок шкіри до кожного виду подразнень різна. Найбільші скупчення тактильних клітин спостерігаються на долоні, кінчиках пальців та губах.

Температурні відчуття(відчуття тепла або холоду) пов'язані з регулюванням теплообміну між організмом та навколишнім середовищем. Розподіл рецепторів тепла та холоду на тілі нерівномірний. Найбільш чутлива до холоду спина, найменш – груди.

Двигуни (або кінестезичні) відчуття- це відчуття руху та положення частин тіла у просторі. Завдяки діяльності рухового аналізатора людина отримує можливість координувати та контролювати свої рухи. Рецептори рухових відчуттів розташовані в м'язах та сухожиллях, а також у пальцях рук, язику та губах, оскільки саме цими органами здійснюються точні та тонкі робочі та мовні рухи.

Без рухових відчуттів ми не могли б нормально виконувати рухи, тому що пристосування дій до зовнішнього світу і одне одному вимагає сигналізації про кожну подробицю акта руху.

Відчутні відчуття- це поєднання тактильних та рухових відчуттівпри обмацуванні предметів,тобто при дотику до них руки, що рухається. Завдяки дотику відображається форма та просторове розташування предметів. Дотик має велике значенняв трудової діяльностілюдини, особливо під час виконання різних операцій, потребують точності.

У людей, позбавлених зору, дотик - один із найважливіших засобів орієнтування та пізнання. В результаті вправ воно досягає великої досконалості. Такі люди можуть надягати нитку в голку, займатися ліпленням, нескладним конструюванням, навіть шиттям, приготуванням їжі.

Відчуття рівноваги (статичні відчуття)відображають становище, яке займає наше тіло в просторі. Коли ми вперше сідаємо на двоколісний велосипед, стаємо на ковзани, ролики, водні лижі, то найважче – утримати рівновагу і не впасти. Відчуття рівноваги дає нам орган, розташований у внутрішньому вусі. Він схожий на раковину равлика і називаєтьсялабіринтом. При зміні положення тіла відбувається коливання особливої ​​рідини (лімфи) у лабіринті внутрішнього вуха, званоговестибулярним апаратом.Органи рівноваги тісно пов'язані коїться з іншими внутрішніми органами.

Вестибулярний апарат дає сигнали про рух та положення голови. При пошкодженні лабіринту людина не може ні стояти, ні сидіти, ні ходити, вона весь час падатиме.

Органічні відчуття (інтероцептивні)виникають від рецепторів, розташованих у внутрішніх органах, та сигналізують про функціонування останніх. Ці відчуття утворюють органічне почуття (самопочуття) людини. До органічних відчуттів відносять почуття голоду, спраги, насичення, а також комплекси больових та статевих відчуттів. Як правило, вони не усвідомлюються доти, доки не відбувається суттєвого порушення нормального стану організму.

Якби їх не було, ми не могли б вчасно розпізнати якусь хворобу та допомогти своєму організму впоратисяз нею.

Больові відчуття(відчуття болю) мають захисне значення: вони сигналізують людині про неблагополуччя, що у його організмі. Якби відчуття болю не було, людина не відчувала б навіть серйозних поранень.

Больові відчуття мають різну природу. По-перше, існують «точки болю» (спеціальні рецептори), розташовані на поверхні шкіри та у внутрішніх органах та м'язах. Механічне ушкодження шкіри, м'язів, захворювання внутрішніх органів дають почуття болю. По-друге, відчуття болю виникають при дії надсильного подразника будь-який аналізатор. Сліпуче світло, оглушливий звук, сильний холод або теплове випромінюваннядуже різкий запах викликають і больове відчуття.

Генетична класифікація відчуттів, запропонована англійським неврологом Х.Хедом, дозволяє виділити два види чутливості: 1)протопатичну(примітивнішу), до якої відносяться органічні почуття (спрага, голод і т.д.) і 2)епікретичну (вищу, більш диференційовану та локалізовану), до якої відносяться основні види відчуттів людини.

2.2. Види сприйняття

Сприйняття, як і відчуття можна класифікувати з різних підстав.

Так, по переважну роль тієї чи іншої модальності виділяютьзорове, слухове, дотичне, нюховеі смакове сприйняття.

Існує класифікація видів сприйняття формами існування матерії. Виділяються:сприйняття часу, простору, руху, які вважаються особливо складними формами сприйняття.

Класифікація основних видів сприйняття представлена ​​на рис.3.

Рис.3. Класифікація основних видів сприйняття

Крім цього, залежно від особливостей об'єкта сприйняття виділяютьсприйняття предметів, сприйняття мови (письмовий та усний) абомузики та сприйняття людини людиною(цей вид сприйняття має назву "соціальна перцепція").

Розглянемо складні види сприйняття.

Сприйняття просторуІснує і функціонує в людини майже завжди, т.к. самі образи сприйняття спрямовані у просторі.

Сприйняття просторувключає як точку відліку оцінку положення власного тіла. Зорове сприйняття просторових властивостей предметів включає такі просторові характеристики, як напрямок, віддаленість, величина, глибина, форма та обсяг. Привіддаленості предметів велике значення має взаєморозташування світлотіней, які залежить від розташування предметів. Користуючись світлотінями, людина визначає положення предмета у просторі. При сприйняттіоб'ємності чи глибини предметів основну роль грає бінокулярний зір (зорове сприйняття двома очима). Найбільш стійким та інформативним є форма предмета. Сприйняттяформи вимагає виділення предмета з фону, для цього необхідно виділення контуру (кордону просторових елементів фігури, що відрізняються за яскравістю, кольором, текстурою).

У цілісному сприйнятті простору крім зорової беруть участь також слухова, вестибулярна, нюхова та інші сенсорні системи.

Сприйняття часує надзвичайно складним та постійно діючим видом сприйняття, т.к. виступає як один з вимірів будь-якого психічного образу. Складність вивчення сприйняття часу у тому, що час сприймається нами як явище матеріального світу, воно немає очевидного фізичного стимулу (такого, як світло для зорового сприйняття, звук для слухового).Про його перебіг ми судимо лише за певними ознаками.

Найбільш елементарними формами є процеси сприйняття тривалості та послідовності, в основі яких лежать елементарні ритмічні явища, відомі під назвою «біологічного годинника». До них відносяться ритмічні процеси, що протікають у нейронах кори та підкіркових утворень. Наприклад, чергування сну та відпочинку. З іншого боку, ми приймаємо час і під час будь-якої роботи, тобто. коли відбуваються певні нервові процеси, які забезпечують нашу роботу. Залежно від тривалості цих процесів, чергування збудження та гальмування ми отримуємо певну інформацію про час.

З цього можна дійти невтішного висновку, що у дослідженні сприйняття часу необхідно враховувати два основних аспекти: сприйняття тимчасової тривалості і сприйняття тимчасової послідовності.

Оцінка тривалості тимчасового відрізка великою мірою залежить від цього, якими подіями він був заповнений. Якщо подій багато, і вони цікаві, час йшов швидко. І, навпаки, якщо подій мало, і вони не цікаві, той час тягнувся повільно. Оцінка тривалості часу залежить від емоційних переживань. Якщо події викликають позитивне ставленнядо себе, той час здається, що швидко йде. І, навпаки, негативні переживання подовжують часовий відрізок.

Характерною особливістючасу є його незворотність. Ми можемо повернутися до того місця, звідки ми пішли, але ми не можемо повернути той час, який минув.

Крім встановленого порядку чи послідовності попереднього і наступного подій, ми користуємося тимчасової локалізацією, тобто. ми знаємо, що така подія має статися зараз. Локалізація часу можлива оскільки ми користуємося певними величинами тимчасових інтервалів (день, тиждень, місяць, рік). Існування цих інтервалів можливе, тому що в них чергується певна зміна подій, наприклад, захід та схід сонця.

Оскільки час спрямована величина, вектор, однозначне його визначення передбачає як систему одиниць вимірів (секунда, хвилина, година, місяць, століття), а й постійну відправну точку, від якої ведеться рахунок. У цей час радикально відрізняється від простору. У просторі всі точки рівноправні, у часі має бути одна привілейована точка. Природною відправною точкою в часі є сьогодення, яке поділяє час на попереднє минуле і наступне майбутнє. Точкою ж відліку конкретної людини є її народження, а людства – певна загальноприйнята точка, наприклад, народження Ісуса Христа .

Сприйняття руху- це відображення змін становища предмета у просторі та часі, у своїй сприймається напрям і швидкість руху. При сприйнятті руху можна виділити сприйняття форми руху (прямолінійна, кругова, дугоподібна і т.д.), амплітуду (мала, середня, велика), напрямок (вгору, вниз, вперед, назад, вправо, вліво), тривалість (короткочасне, тривале ), швидкість та прискорення (швидке, повільне, плавне, уривчасте тощо), характер руху (поворот, згинання, розгинання тощо).

Сприйняття рух можливе лише за взаємодії комплексу аналізаторів – зорового, слухового, вестибулярного, рухового тощо.

Однак не всякий реальний рух сприймається, і навпаки, людина бачить рух там, де його немає насправді (ілюзії руху). Прикладом є стробоскопічний рух, на принципі якого засноване враження руху в кіно, коли при швидкій зміні нерухомих картин, що відображають фази рухів об'єкта, виникає ілюзія руху об'єкта.

3. Основні властивості відчуттів та сприйняття

3.1. Властивості відчуттів

Усі відчуття можуть бути охарактеризовані з погляду їх властивостей. До основних властивостей відносяться:якість, інтенсивність, тривалість, просторова локалізація, абсолютнийі відносний поріг відчуттів.

Якість - Це властивість, що характеризує основну інформацію, що відображається даним відчуттям, що відрізняє його від інших видів відчуттів і змінюється в межах цього виду відчуттів. Наприклад, смакові відчуття надають інформацію про деякі хімічні характеристики предмета: солодкий або кислий, гіркий або солоний; нюх теж надає нам інформацію про хімічні характеристики об'єкта, але іншого роду: квітковий запах, запах мигдалю, запах сірководню та ін; слухові відчуття дають інформацію про висоту, тембр і гучність звуку і т.д.

Інтенсивність відчуттяє його кількісною характеристикоюі залежить від сили діючого подразника та функціонального стану рецептора, що визначає міру готовності рецептора виконувати свої функції. Наприклад, якщо у вас нежить, то інтенсивність запахів, що сприймаються, може бути спотворена.

Тривалість відчуттяє його часова характеристика відчуття. Вона також визначається функціональним станом органу чуття, але головним чином - часом дії подразника та його інтенсивністю.

Слід зазначити, що з відчуттів існує званий латентний (прихований) період, тобто. при дії подразника на орган чуття відчуття виникає не відразу, а згодом. Латентний період різних видів відчуттів неоднаковий, так для тактильних відчуттів становить 130мс, для больових – 370 мс, а для смакових – всього 50 мс.

Просторова локалізаціяподразника. Аналіз, здійснюваний рецепторами, дає інформацію про локалізації подразника у просторі, тобто. ми можемо сказати, звідки падає світло, йде тепло або на яку ділянку тіла діє подразник.

Ці описані властивості відчуттів у тому чи іншому ступені відбиваютьякісні характеристикивідчуттів. Однак, не менш важливе значення маютькількісні параметриосновних характеристик відчуттів, інакше кажучи,ступінь чутливості.

Розрізняють два види чутливості:абсолютну чутливістьі чутливість до відмінності.

Під абсолютною чутливістюмають на увазі здатність відчувати слабкі подразники, а підчутливістю до відмінності– здатність відчувати різницю між подразниками .

Пороги чутливості- Це її граничні можливості. Діапазон нашої чутливості обмежений нижнім та верхнім абсолютними порогами.

Мінімальна величина подразника, за якого вперше виникає відчуття, називаєтьсяабсолютним нижнім порогом відчуття.

Подразники, сила дії яких лежить нижче за абсолютного порога відчуття, не дають відчуттів, але це не означає, що вони не впливають на організм. Так звукові роздратування, що лежать нижче від абсолютного порогу відчуття, можуть викликати зміну електричної активності мозку і розширення зіниці.

Поряд із нижнім існує іверхній абсолютний поріг, тобто. максимальна інтенсивність подразника, за якої відчуття ще можливе. Вище верхнього порогу виникають болючі відчуття або зникнення відчуття.

Абсолютний нижній поріг відчуття характеризуєрівень абсолютної чутливості даного аналізатора.

Різні аналізатори мають різну чутливість.

Між абсолютною чутливістю та величиною порога існує зворотня залежність: що менше величина порога, то вище чутливість даного аналізатора.

Інша характеристика чутливості – це чутливість до розрізнення. Її ще називають відносною чи різницевою, т.к. це чутливість до зміни подразника.

Мінімальна відмінність між двома подразниками, що викликає ледь помітну відмінність відчуттів, називаєтьсяпорогом розрізненняабо різницевим порогом.

Поріг розрізнення відчуттів визначається співвідношенням

ΔI/I = const (Закон Бугера-Вебера),

де Δ I - величина, на яку повинен бути змінений вихідний стимул, що породив відчуття, щоб людина помітила, що вона дійсно змінилася; I - Величина діючого стимулу.

Причому величина, що характеризує поріг розрізнення, є постійною для конкретного аналізатора. Для зорового аналізатора це відношення становить приблизно 1/1000, для слухового – 1/10, для тактильного – 1/30.

3.2. Властивості сприйняття

Активність, предметність, цілісність, константність і структурність, осмисленість, вибірковість - це основні властивості образу, що складаються в процесі та в результаті сприйняття.

Активність – складається, перш за все, в участі ефекторних компонентів у процесі сприйняття, що виступають у формі руху рецепторних апаратів та переміщень тіла або його частин у просторі.

Предметність - це здатність людини сприймати світ над вигляді набору які пов'язані друг з одним відчуттів, а формі відокремлених друг від друга предметів, які мають властивостями, викликають дані відчуття.

Цілісність. Це означає, що сприйняття завжди схоплює цілісний образ предмета. Однак така зорова здатність не є вродженою. На це вказують дані про сприйняття людей, сліпих у дитинстві, яким повернули зір у зрілі роки: у перші дні після операції вони бачать не предмети, а лише розпливчасті контури, плями різної яскравості та величини. В даному випадку відзначаються поодинокі відчуття, але нема сприйняття: люди не бачать цілісних предметів. Через кілька тижнів зорове сприйняття вони сформувалося, але воно залишалося обмежено тим, що вони дізналися раніше завдяки дотику. Отже, сприйняття формується у процесі практики; це система перцептивних процесів, якими треба опанувати.

Константність визначається, як здатність сприймати предмети щодо постійними за формою, кольором та величиною, рядом інших параметрів незалежно від мінливих фізичних умов сприйняття. Джерелом константності є активні дії перцептивної системи (системи аналізаторів, які забезпечують акт сприйняття). Багаторазове сприйняття тих самих об'єктів у різних умовах дозволяє виділити їх постійну, інваріантну структуру. Константність - набута, а не вроджена властивість. Воно порушується, коли людина потрапляє до незнайомої обстановки.

Структурність. Сприйняття не є простою сумою відчуттів. Практично нами сприймається узагальнена структура. Наприклад, слухаючи музику, ми сприймаємо не окремі звуки, а мелодію, і дізнаємося про неї, коли вона виконується і оркестром, і на роялі, і вокально, хоча окремі звукові відчуття різні.

Свідомість. Хоча сприйняття виникає за безпосередньої дії подразника на органи почуттів, перцептивні образи мають певне смислове значення.Сприйняття тісно пов'язані з мисленням, з розумінням сутності предметів.Свідомо сприймати предмет — отже, подумки назвати його, тобто. віднести до певної групи, класу, узагальнити їх у слово. Навіть побачивши незнайомого предмета ми намагаємося встановити у ньому подібність зі знайомими.

Вибірковість. Вона проявляється у переважному виділенні одних об'єктів проти іншими.

Описані властивості сприйняття народження людини властиві; вони поступово складаються у життєвому досвіді, частково будучи природним наслідком роботи аналізаторів, синтетичної діяльності мозку.

4. Вивчення особливостей сприйняття

Як з'ясували, прийом інформації людиною починається з відчуття. І, якщо відчуття - це відображення окремих властивостей предметів та явищ навколишньої дійсності, то сприйняття - це наочно-образне відображення діючих у цей час на органи почуттів предметів та явищ дійсності у сукупності їх різних властивостей та характеристик. Продуктом сприйняття завжди виступає більш менш складний образ предмета або явища.

Розглянемо це з прикладів.

1. Склянка з гарячим чаєм.

Розглянемо, як відбувається сприйняття.

Від зовнішніх подразників у рецепторах ока, носа, кінчиків пальців виникають нервові імпульси, які по сенсорним нервам надходять у мозок, і там формуються зорові відчуття – колір міцно завареного чаю, прозорість склянки; нюхові відчуття – запах чаю; температурні та тактильні відчуття – гладка поверхня склянки та висока температура (гарячий чай); відчутні відчуття- при обмацуванні предмета – форма склянки.

Потім відбувається оцінка поданої інформації. Згідно з сучасними уявленнями інформація в центральній нервовій системі оцінюється за двома основними ознаками: фізичним властивостямсигналів і значимості повідомлень, що містяться в них. Вибираються найістотніші ознаки. І відбувається розрізнення, тобто. формується образ склянки із чаєм.

Потім відбувається ідентифікація об'єкта сприйняттяпорівняння безпосередньо сприйманого об'єкта (склянки з чаєм) з«еталонними» образами, які у пам'яті, і упізнання об'єкта, тобто. віднесення його до певного класу, що сприймалися раніше предмет посуду.

Заключна фаза процесу пізнання (і сприйняття) –декодування, яке переважно полягає у «перекладі» сприйманих знаків у ті одиниці внутрішньої мови, які безпосередньо пов'язані з уявленнями і мисленням.

Сприйняття, в такий спосіб, постає як осмислений (що включає прийняття рішення) і зазначений (пов'язаний із мовою) синтез різноманітних відчуттів, одержуваних від цілісного предмета.В результаті ми отримуємо сприйняття склянки з гарячим, міцно завареним чаєм.

2. Платівка із записом різних звуків

При прослуховуванні платівки з'являється слухове сприйняття. Слухове сприйняття має справу з послідовністю подразнень, що протікають у часі. Наш слух сприймає тони та шуми.

Звуки, впливаючи на орган слуху, викликають подразнення рецепторів та виникають слухові відчуття.

Якщо під час слухання платівки ми відчуваємо правильні ритмічні коливання повітря, причому частота цих коливань визначає висоту тону, а амплітуда – інтенсивність звуку – це тони. Ці відчуття тонів передаються в мозок, аналізуються, порівнюються з ритміко-мелодійною (музичною) системою кодів, що склалася у свідомості людини, і ми сприймаємо ці звуки як мелодію, наприклад, будь-якої пісні.

Якщо ми чуємо не ритмічні, а інші звуки, ми відчуваємо різні шуми, у своїй різної гучності. Відчуття шумів також передаються в мозок, аналізуються, порівнюються з фонематичною системою кодів (звукових кодів мови), пізнаються і ми сприймаємо їх, наприклад, як шум моря, вітру, листя дерев, удар грому тощо.

3.Фотографія

При погляді на фотографію у нас виникають зорові відчуття, зображені на ній предмети, пофарбовані в різні кольори; при дотику до неї виникають тактильні відчуття – папір гладкий, а при обмацуванні – дотичні відчуття – форма прямокутна.

Все відбувається аналогічно до попередніх прикладів. І в результаті нами вона сприймається як фотографія із зображеними на ній, наприклад, трояндами червоного кольору.

Фотографія як спосіб зображення і як фіксації відображення реальних предметів об'єктивно є площинне зображення, проте ми можемо правильно сприймати зображення об'єкта - через те, що у фотографії схоплюється просторове співвідношення об'єктів аналогічно людському баченню.

При сприйнятті об'єкта найбільш ефективним виявляється його фотографія без функціонального тла; м'яке зображення, що зберігає всі напівтонові переходи, сприймається гірше, ніж контрастний знімок.

Список літератури

1. А.В. Антонов Інформація: сприйняття та розуміння. Київ: Наукова думка, 1988.

2. Маклаков А.Г. Загальна психологія: Підручник для вузів. - СПб.: Пітер, 2008.

3. Немов Р.С. Психологія Загальні засадипсихології: Навч. для студ. вищ. пед. навч. закладів. - М: Гуманіт. вид. центр ВЛАДОС, 2000.

5. Психологія/за ред. І.В. Дубровіної. - Москва: Академія, 2002.

6. Психологія для студентів вузів/за загальною ред. Є.І. Рогова. - Москва: ІКЦ "Березень"; Ростов н/Д: Видавничий центр "Март", 2004.

7. С.Л. Рубінштейн Основи загальної психології. – М., 2000.

8. Л.Д. Столяренко Психологія: Підручник для вишів. - СПб.: Лідер, 2007.

Інші схожі роботи, які можуть вас зацікавити.
522.		Сприйняття довкілля. Аналізатори	5.11 KB
	Сприйняття довкілля. Аналізатори Людині необхідні постійні відомості про стан та зміну зовнішнього середовища та обробку цієї інформації. Можливість отримувати інформацію про навколишнє середовище здатність орієнтуватися у просторі та оцінювати властивості довкілля забезпечуються аналізаторами. Інформація надходить із зовнішнього середовища аналізується в корі головного мозку вищій ланці центральної нервової системи.
5006.		Сприйняття логотипів із символікою природного та штучного походження	109.38 KB
	Теоретичні передумови дослідження особливостей сприйняття логотипів із природною та штучною символікою. Поняття та механізми сприйняття. Поняття та види сприйняття. Теоретичні підходидо феномену сприйняття.
13407.		Сприйняття, збір, передача, обробка та накопичення інформації	8.46 KB
	Сприйняття інформації процес перетворення даних що у технічну систему чи живий організм із зовнішнього світу на форму придатну подальшого використання. Завдяки сприйняттю інформації забезпечується зв'язок системи із зовнішнім середовищем як може виступати людина спостерігається об'єкт явище чи процес тощо. Сприйняття інформації необхідне будь-який інформаційної системи.
8169.		Сприйняття, функціонування та трансформація радянських стереотипів у живописі соц-арту на прикладі творчості В. Комара та А. Меламіда	550.69 KB
	Художник – людина зору, його увага прикута до предметного світу. А цей світ безперервно оновлюється. З'являються нові предмети, змінюється значення тих предметних характеристик, які маркують певний культурний шар – образотворчий контекст епохи

Відчуття- Це відображення окремих властивостей предметів і явищ, що безпосередньо впливають в даний момент на органи чуття.

Сприйняття– це відбиток предметів і явищ загалом за її безпосереднього впливу органи чувств.

Відчуття– це, наприклад, картинка, яку ми бачимо, запах, який відчуваємо, дотик тощо. А ось сприйняття – це все разом. Якщо, наприклад, ми відчули шорсткість поверхні, побачили дерев'яну конструкцію, постукали по ній кісточками пальцем і почули характерний для дерева стукіт, то це будуть відчуття. А наш розум, синтезуючи ці відчуття, сприймає шкільну парту цілком. Тепер, гадаю, все зрозуміло

Пороги чутливості

Для виникнення відчуття необхідно, щоб роздратування досягло певної сили. Щоб зрозуміти це на практиці, достатньо всипати зі склянку з водою пару крупинок цукру. Доза дуже мала, ви не відчуєте солодкого смаку. Потроху досипайте цукор, поки не відчуєте легкий солодкуватий присмак. Тепер достатньо розрахувати ставлення кількості води до кількості цукру. Це буде нижнім порогом чутливості.

Нижній поріг чутливості- Це мінімальна величина подразника, що викликає ледь помітне відчуття.

Верхній поріг чутливості– це найбільша величина подразника, коли він ще зберігається це відчуття.

Верхній поріг чутливості за допомогою цукру знайти буде складно, тому наведу інший приклад. Ви заходите у темну, неосвітлену кімнату. Дуже-дуже темну. Нічого взагалі не видно. І тут поступово починає світлішати. Коли ви почнете ледве розрізняти предмети в кімнаті, це буде нижній поріг. Коли світло вас засліпить так, що ви вже нічого не побачите - це буде означати, що верхній поріг чутливості перейдений.

Крім верхнього та нижнього порогів існує ще поріг розрізнення.

Поріг розрізнення – це мінімальна різниця між двома подразниками, яка викликає ледь помітну відмінність відчуттів.

Види відчуттів

I. За характером відображення та місцем розташування рецепторів розрізняють такі відчуття:

1. Екстерорецептивні відчуття – відчуття, пов'язані з рецепторами, що знаходяться на поверхні тіла. До них відносяться: зорові, слухові, нюхові, смакові та шкірні.
2. Інтерорецептивні (органічні) – відчуття, пов'язані з рецепторами, що знаходяться у внутрішніх органах. Органічні відчуття не дають точної локалізації, проте за їх сильного негативного впливу можуть дезорганізувати свідомість людини.
3. Пропріоцептивні відчуття - кінестезичні (рухові) та статичні відчуття, рецептори яких перебувають у м'язах, зв'язках та вестибулярному апараті. Відчуття власних рухівта просторового становища тіла.

ІІ. Залежно від різновиду аналізатора розрізняють такі види відчуттів: зорові, слухові, шкірні, нюхові, смакові, кінестезичні, статичні, вібраційні, органічні та болючі. Відчуття поділяються також на дистантні, при яких джерела розташовуються на деякій відстані від поверхні тіла людини (наприклад, зорові та слухові відчуття) та контактні, що виникають в результаті дотику тих чи інших предметів до поверхні шкіри людини (наприклад, дотичні та смакові відчуття).

Вирізняють такі види розладів відчуттів:

1. Сенестопатії - різноманітні неприємні, болючі відчуття в різних частинахтіла та у внутрішніх органах, які не мають для свого виникнення об'єктивних причин. Це може бути тиск, дзюрчання, лопання, жар, холод, печіння, переливання, розпирання, стягування тощо. Сенестопатії можуть бути обмеженими або поширеними, перебувати в одному місці короткочасними епізодами, починаючи з 5-7-річного віку, частіше проеціруючись у черевній порожнині.
2. Гіпестезії – зниження сили відчуттів, зниження чутливості до зовнішніх подразників. Звуки стають приглушеними, світло здається тьмяним, яскравість фарб блисне.
3. Гіперстезії – загострення відчуттів, підвищена чутливість до звичайних подразників. Наприклад, гіперосмія – гостре сприйняття звичайних запахів; гіперакузія – висока чутливість до звичайних звуків.
4. Парестезія - це розлад, у якому виникають відчуття як оніміння, повзання мурашок, поколювань за відсутності реальних подразників.

Виділяють основні властивості сприйняття:

1. Предметність передбачає свідомість і цілісність образів. Предмети мають як колір, форму, величину, а й певне функціональне значення. Наприклад, фортепіано – музичний інструмент, ніж – столовий прилад, чоботи – взуття.
2. Цілісність. Окремі компоненти цілого можуть діяти одночасно чи послідовно, але у своїй об'єкт чи явище сприймається як єдине ціле. Так, слухаючи оркестр, ми сприймаємо окремі інструменти, не окремі звуки, а мелодію загалом. Цілісність образу складається на основі узагальнення знання про окремі властивості предмета.
3. Константність - відносна сталість форми, кольору, величини предмета, що сприймається, незалежно від значних змін об'єктивних умов перцепції. Наприклад, кішка на дереві, на землі, у темряві все одно пізнатиметься як кішка.
4. Узагальненість - віднесеність одиничних об'єктів до певного класу об'єктів, однорідних із нею за якоюсь ознакою.
5. Осмисленість - забезпечує усвідомлення те, що сприймається людиною, як сприймається співвідноситься з його знаннями та минулим досвідом. Перцептивні образи мають певний сенс, навіть побачивши незнайомого предмета він намагається вловити у ньому подібність зі знайомими об'єктами.
6. Виборчість - виділення одних об'єктів у порівнянні з іншими, пов'язане з активністю та особистим досвідом людини. Так, актор і будь-яка стороння людина по-різному звертатимуть увагу на події, що розгортаються, у виставі.

Сприйняттю характерні деякі інші властивості:

1. обсяг – визначається кількістю об'єктів, які людина може сприйняти одночасно (або послідовно в одиницю часу);
2. Швидкість (або швидкість) - визначається часом, необхідним для виконання тих чи інших перцептивних дій: виявлення, розрізнення та упізнання. Вона визначається складністю сприйманого об'єкта, досвідом сприйняття, швидкістю виникнення відчуттів, психофізіологічним станом людини;
3. точність - це відповідність виниклого перцептивного образу, особливостям сприйманого об'єкта та завдання, що стоїть перед людиною;
4. повнота – ступінь такої відповідності;
5. надійність - це можлива тривалість сприйняття з необхідною точністю і можливість адекватного сприйняття об'єкта в заданих умовах і протягом заданого часу.

Основні властивості відчуттів, що найчастіше використовуються:

• якість,
• інтенсивність,
• тривалість,
• просторова локалізація,
• абсолютний поріг,
• відносний поріг.

Якість відчуття

Характеристики не тільки відчуттів, а й взагалі всі характеристики можна поділити на якісні та кількісні. Наприклад, назва книги або її автор – якісні характеристики; вага книги або її довжина – кількісні. Якість відчуття - властивість, що характеризує основну інформацію, що відображається цим відчуттям, що відрізняє його від інших відчуттів. Можна сказати і так: якість відчуття це властивість, яку не можна виміряти за допомогою в числах, зіставити з якоюсь числовою шкалою.

Для зорового відчуття якістю може бути колір предмета, що сприймається. Для смаку чи нюху - хімічна характеристика предмета: солодкий чи кислий, гіркий чи солоний, квітковий запах, запах мигдалю, запах сірководню тощо.

Іноді під якістю відчуття мають на увазі його модальність (слухове відчуття, зорове чи інше). Це теж має сенс, оскільки часто у практичному чи теоретичному сенсі доводиться розмірковувати про відчуття взагалі. Наприклад у процесі експерименту психолог може поставити випробуваному загальне питання: "Розкажіть про свої відчуття під час..." І тоді модальність буде однією з головних властивостей описуваних відчуттів.

Інтенсивність відчуття

Можливо, головною кількісною характеристикою є його інтенсивність. Насправді, для нас має велике значення, тиху музику ми слухаємо чи гучну, світло в кімнаті чи ледве вдасться розгледіти свої руки.

Важливо розуміти, що інтенсивність відчуття залежить від двох факторів, які можна позначити як об'єктивний та суб'єктивний:

• сила діючого подразника (його фізичні характеристики),
• функціональний стан рецептора, який діє даний подразник.

Чим важливіше фізичні параметриподразника, тим інтенсивніше відчуття. Наприклад, що вище амплітуда звукової хвилі, то голосніше нам здається звук. І чим вище чутливість рецептора, тим теж відчуття інтенсивніше. Наприклад, перебуваючи після тривалого перебування в темній кімнаті і вийшовши в помірно освітлену кімнату, можна "засліпнути" від яскравого світла.

Тривалість відчуття

Тривалість відчуття – інша важлива характеристика відчуття. Вона, як випливає з назви, позначає час існування відчуття. Хоч як парадоксально, але на тривалість відчуття теж впливають об'єктивні та суб'єктивні фактори.

Головний фактор, звичайно, об'єктивний - що довша дія подразника, тим триваліше відчуття. Однак на тривалість відчуття впливає і функціональний стан органу чуття, і деяка інертність його.

Припустимо, інтенсивність деякого подразника спочатку плавно наростає, потім плавно зменшується. Наприклад, це може бути звуковий сигнал - від нульової сили він наростає до чутної, а потім убуває знову до нульової сили. Дуже слабкий сигнал ми не чуємо - він знаходиться нижче за поріг нашого сприйняття. Тому в даному прикладі тривалість відчуття буде меншою, ніж об'єктивна тривалість сигналу. При цьому якщо наш слух до цього сприймав сильні звуки тривалий період і не встиг ще "відійти", то тривалість відчуття слабкого сигналу буде ще меншою, тому що поріг сприйняття високий.

Після початку впливу подразника на орган чуття відчуття виникає не відразу, а згодом. Латентний період різних видів відчуттів неоднаковий. Для тактильних відчуттів – 130 мс, для больових – 370 мс, для смакових – всього 50 мс. Відчуття не виникає одночасно з початком дії подразника та не зникає одночасно з припиненням його дії. Ця інерція відчуттів проявляється у так званій післядії. Зорове відчуття, як відомо, має деяку інерцію і зникає не відразу після припинення дії подразника, що його викликав. Слід від подразника залишається як послідовного образу.

Просторова локалізація відчуття

Людина існує у просторі, і подразники, які діють органи почуттів, теж розташовані у тих чи інших точках простору. Тому важливо не просто сприймати відчуття, а й просторово локалізувати його. Аналіз, здійснюваний рецепторами, дає інформацію про локалізації подразника у просторі, т. е. ми можемо сказати, звідки падає світло, йде тепло чи який ділянку тіла впливає подразник.

Абсолютний поріг відчуття

Абсолютний поріг відчуття - це мінімальні фізичні характеристики подразника, починаючи з яких виникає відчуття. Подразники, сила дії яких лежить нижче за абсолютного порога відчуття, не дають відчуттів. До речі, це зовсім не означає, що вони не впливають на організм. Дослідження Г. В. Гершуні показали, що звукові роздратування, що лежать нижче за поріг відчуття, можуть викликати зміну електричної активності мозку і навіть розширення зіниці. Зона впливу подразників, що не викликають відчуттів, була названа Г. В. Гершуні "субсенсорною областю".

Існує як нижній абсолютний поріг, а й про верхній - значення стимулу, у якому він перестає сприйматися адекватно. Інша назва у верхнього абсолютного порога - больовий поріг, тому що при його подоланні ми відчуваємо біль: різь в очах при занадто яскравому світлі, біль у вухах при занадто гучному звукуі т.д. Проте є деякі фізичні характеристики подразників, які пов'язані з інтенсивністю впливу. Такою є, наприклад, частота звуку. Ми не сприймаємо дуже низькі частоти, ні дуже високі: приблизний діапазон від 20 до 20000 Гц. Проте ультразвук не викликає у нас болючих відчуттів.

Відносний поріг відчуття

Відносний поріг відчуття – також важлива характеристика. Чи зможемо ми відрізнити вагу пудової гирі та повітряної кульки? А чи зможемо відрізнити в магазині вагу двох палиць ковбаси, які виглядають однаково? Часто важливіше оцінити не абсолютну характеристику відчуття, а якраз відносну. Такого роду чутливість називається відносною, або різницевою.

Вона використовується як порівняння двох різних відчуттів, так визначення змін у одному відчутті. Припустимо, ми почули, як музикант виконав на своєму інструменті дві ноти. Чи була висота цих нот однаковою? або різною? Чи був один звук гучніший за інший? чи не був?

Відносний поріг відчуття - це мінімальна відмінність у фізичній характеристиці відчуття, яке буде помітне. Цікаво, що всім видів відчуття існує загальна закономірність: відносний поріг відчуття пропорційний інтенсивності відчуття. Наприклад, якщо до вантажу в 100 грамів необхідно додати три грами (не менше), щоб відчути різницю, то до вантажу в 200 грамів для тієї ж мети потрібно додати шість грамів.

Дослідження показали, що з конкретного аналізатора це співвідношення відносного порога до інтенсивності подразника є константою. У зорового аналізатора це співвідношення становить приблизно 1/1000. У слухового – 1/10. У тактильного – 1/30.

Розвиток відчуттів

Відчуття можуть і повинні розвиватися і починається цей процес відразу після народження дитини. Експерименти і прості спостереження показують, що через незначний час після народження дитина починає реагувати на подразники всіх видів.

Відчуття різних модальностей мають різну динаміку у розвитку, ступінь їх зрілості у різні періоди різна. Відразу після народження у дитини найбільш розвиненою виявляється шкірна чутливість. Можливо, це пов'язано з тим, що у процесі філогенезу ця чутливість є найстарішою.

Спостерігаючи за новонародженим, можна помітити, що дитина тремтить через різницю температури тіла матері та температури повітря. Реагує новонароджена дитина і на дотик. Найбільш чутливі у цьому віці губи та вся область рота. Очевидно, це пов'язано із необхідністю харчуватися. Новонароджені відчувають також біль.

Вже перші дні після народження в дитини досить високо розвинена смакова чутливість. Новонароджені діти по-різному реагують на введення ним у рот розчину хініну або цукру. Через кілька днів після народження дитина відрізняє молоко матері від підсолодженої води, а останню від простої води.

Дуже добре розвинена у новонароджених нюхова чутливість, особливо пов'язана із харчуванням. Новонароджені діти за запахом материнського молока визначають, чи є у кімнаті мати чи ні. Якщо дитина перший тиждень харчувався материнським молоком, то вона відвертатиметься від коров'ячого, тільки-но відчувши його запах.

Нюховим відчуттям належить ще довго розвиватися. Навіть у чотири-п'ятирічному віці нюх дитини далекий від досконалості.

Зір і слух у своєму розвитку проходять складніший шлях, який включає ряд етапів. Ці органи значно складніше влаштовані, вони зайняті обробкою величезних обсягів інформації та вимагають високої організації функціонування.

Фактично, якщо можна так сказати, люди народжуються сліпими і глухими. У перші дні після народження типова дитина не реагує на звуки, навіть дуже гучні. Слуховий прохід новонародженого заповнений навколоплідною рідиною, яка розсмоктується лише за кілька днів. Зазвичай, дитина починає реагувати на звуки протягом першого тижня, іноді цей термін затягується до двох-трьох тижнів.

Коли дитина починає чути, її реакції на звук мають характер загального рухового збудження, зокрема:

• дитина скидає ручки,
• ворушить ніжками,
• видає гучний крик.

Чутливість до звуку поступово підвищується у перші тижні життя.

Через два-три місяці дитина починає знаходити напрямок на джерело звуку. Зовні це в тому, що він повертає голову у бік цього джерела. Починаючи з третього-четвертого місяця, деякі діти починають реагувати на співи та музику.

Як тільки дитина починає нормально чути, у неї поступово розвивається мовний слух. Він починає відрізняти голос матері від інших людей. Вже у перші місяці життя гуляння дитини у своєму тембрі починає корелювати з материнським голосом.

У своїх явних реакціях насамперед починає реагувати на інтонацію промови. Це спостерігається на другому місяці життя, коли лагідний тон діє на дитину заспокійливо.

Надалі можна виявити реакцію дитини на сприйняття ритмічної сторони мови та загального звукового малюнка слів.

Досить точне розрізнення звуків мови, що створює необхідний мінімумдля становлення своєї промови, настає лише до кінця першого року життя. З цього моменту і починається розвиток мовного слуху. Здатність розрізняти голосні виникає раніше, ніж здатність розрізняти приголосні.

Зір розвивається в дитини ще повільніше. Абсолютна чутливість до світла новонароджених дуже низька, але помітно зростає в перші дні життя. З моменту появи зорових відчуттів дитина реагує світ різними руховими реакціями.

Розрізнення кольорів зростає повільно. Лише до п'ятого місяця зазвичай настає розрізнення кольору, після чого дитина починає виявляти інтерес до яскраво-хроматичних предметів.

Інша перешкода, яку треба подолати дитині, - неузгодженість у рухах очей. Дитина починає відчувати світло, але спочатку не може бачити предмети. Одне око може дивитися в один бік, інше в інший або взагалі може бути закритим. Дитина починає керувати рухом очей лише до кінця другого місяця життя.

На третьому місяці дитина починає розрізняти предмети та особи. У цей час починається тривалий процес розвитку сприйняття простору, форм предметів, їх величин і видалення.

У процесі розвитку відчуттів усіх модальностей важлива ще одна обставина – треба навчитися розрізняти відчуття. Хоча до кінця першого року абсолютна чутливість досягає високого рівня, розрізнення відчуттів удосконалюється і у шкільні роки.

Важливо відзначити і те, що в динаміці розвитку відчуття велике значення мають індивідуальні відмінності: генетичні особливості, здоров'я дитини, наявність досить багатої відчуттями середовища. Процесом розвитку відчуттів у деяких (не дуже великих) межах можна керувати за допомогою регулярних тренувань, знайомства з новими стимулами. Розвиток слуху в дитячому віці може скласти непоганий заділ для подальшої музичної кар'єри.

Розвиток сприйняття - процес якісного видозміни процесів сприйняття у міру зростання організму та накопичення індивідуального досвіду. Для людини характерно, що найістотніші зміни сприйняття відбуваються у перші роки життя дитини. У цьому вирішальну роль грає засвоєння вироблених суспільством сенсорних стандартів і прийомів обстеження подразників. Вже до досягнення піврічного віку в умовах взаємодії з дорослими виникають активні пошукові дії: дитина дивиться, щоб бачити, схоплює і обмацує предмети рукою. На цій основі утворюються інтерсенсорні зв'язки між різними рецепторними системами (зоровою, слуховою, дотиковою). Так дитина стає в змозі сприймати складні комплексні подразники, впізнавати та диференціювати їх. У віці 6-12 місяців відбувається швидкий розвиток рухової системи, і як провідна діяльність виступають предметні дії та маніпуляції, що вимагає константності сприйняття. При цьому основним способом сприйняття стають відтворювальні рухи, що моделюють особливості об'єктів, що сприймаються. Надалі розвиток сприйняття відбувається у найтіснішого зв'язку з розвитком різних видів діяльності дітей (ігрової, образотворчої, конструктивної та елементів трудової та навчальної). Після досягнення чотирирічного віку воно набуває відносної самостійності.

Фізіологічні основи сприйняття

Діяльність сприйняття як психічного процесу забезпечують процеси, що відбуваються в органах почуттів, нервових волокнах та центральній нервовій системі.

Під дією подразників у закінченнях нервів, що є в органах почуттів, виникає нервове збудження, яке по провідних шляхах передається в нервові центри і, зрештою, у кору головного мозку. Тут нервове збудження надходить у проекційні (сенсорні) зони кори, які є таким чином центральну проекцію нервових закінчень, що є в органах почуттів. Різні проекційні зони пов'язані з різними органами почуттів, й у залежність від цього, з яким органом пов'язана проекційна зона, формується певна сенсорна інформація.

Описаний, на той час, механізм є механізмом виникнення відчуттів. Ці відчуття - практично буквально - є відображенням навколишньої дійсності. Як у дзеркалі або на фотографії відображені навколишні об'єкти, так і в проекційних зонах відображаються ці ж об'єкти, тільки у вигляді нервових збуджень, від точки до точки.

З відчуттів процес сприйняття лише починається. Власні фізіологічні механізми сприйняття включаються у процесі формування цілісного образу об'єкта на наступних етапах, коли збудження від проекційних зон передається в інтегративні зони кори головного мозку, де відбувається завершення формування образів явищ реального світу. Тому інтегративні зони кори мозку, завершальні процес сприйняття, часто називають перцептивними зонами. Їхня функція істотно відрізняється від функцій проекційних зон.

Відмінність у роботі проекційних та інтеграційних зон виявляється, коли у людини порушена діяльність тієї чи іншої зони. При порушенні роботи зорової проекційної зони настає так звана центральна сліпота, тобто при повній справності периферії - органів чуття - людина повністю позбавляється зорових відчуттів, вона зовсім нічого не бачить. Якщо вражена інтегративна зона (при збереженні проекційної), людина бачить окремі світлові плями, якісь контури, але не розуміє, що вона бачить. Він перестає осмислювати те, що впливає на нього, не дізнається навіть добре знайомі предмети та людей.

В інших модальності спостерігається аналогічна картина. При порушенні слухових інтеграційних зон люди перестають розуміти людську мову. Подібні захворювання отримали назву агностичних розладів (розлади, що призводять до неможливості пізнання), або агнозій,

Сприйняття тісно пов'язані з рухової діяльністю, емоційними переживаннями, розумовими процесами, і це ускладнює розуміння фізіологічних основ сприйняття. Почавшись органів почуттів, нервові порушення, викликані зовнішніми подразниками, переходять у нервові центри, де охоплюють собою різні зони кори, вступають у взаємодії коїться з іншими нервовими порушеннями. Уся ця складна мережа збуджень розростається. Порушення, що взаємодіють між собою, широко охоплюють різні зони кори.

У процесі сприйняття велике значення мають часові нервові зв'язки. Як ручка і листок паперу допомагають вважати стовпчиком, так і тимчасові нервові зв'язки забезпечують сприйняття можливістю робити гіпотези, які необхідні для глибокого аналізу ситуації, що сприймається. Тимчасові нервові зв'язки, що забезпечують процес сприйняття, може бути двох видів:

• зв'язки, що утворюються в межах одного аналізатора,
• міжаналізаторні зв'язки.

Перший вид зв'язків має місце під впливом на організм комплексного подразника однієї модальності. Наприклад, таким подразником є ​​мелодія, що є своєрідним поєднанням окремих звуків, що впливають на слуховий аналізатор. Весь цей комплекс діє як складний подразник. При цьому нервові зв'язки утворюються не тільки у відповідь на самі подразники, але і на їхнє відношення - тимчасове, просторове та ін. (Так званий рефлекс на відношення). У результаті корі великих півкуль відбувається процес інтегрування, чи складного синтезу.

Межаналізаторні нервові зв'язки утворюються при дії комплексного подразника. Це зв'язку у межах різних аналізаторів, виникнення яких І. М. Сєченов пояснював існуванням асоціацій (зорових, кінестетичних, дотикових тощо). Ці асоціації в людини обов'язково супроводжуються слуховим чином слова, завдяки якому сприйняття набуває цілісного характеру.

Завдяки зв'язкам, утвореним між аналізаторами, ми відбиваємо у сприйнятті такі властивості предметів чи явищ, сприйняття яких немає спеціально пристосованих аналізаторів (наприклад величина предмета, питому вагу).

Таким чином, в основі складного процесу побудови способу сприйняття лежать системи внутрішньоаналізаторних та міжаналізаторних зв'язків, що забезпечують найкращі умови бачення подразників та врахування взаємодії властивостей предмета як складного цілого. Але крім цього прямо і опосередковано на процес сприйняття впливають різні ділянки мозку. Навіть, наприклад, лобові частки надають деяку участь у процесах сприйняття, забезпечуючи цілеспрямованість цього процесу.

У психопатології виявляються розлади відчуттів, до яких належать: гіперестезія, гіпостезія, анестезія, парестезія та сенестопатія, а також фантом-симптом.

1. Гіперестезія – порушення чутливості, яке виявляється у надсильному сприйнятті світла, звуку, запаху. Характерно станів після перенесених соматичних захворювань, черепно-мозкової травми. Пацієнти можуть сприймати шелест листя під вітром подібним до гуркотливого заліза, а природне світло як дуже яскраве.
2. Гіпостезія – зниження чутливості до сенсорних стимулів. Навколишнє сприймається бляклим, тьмяним, невиразним. Це типово для депресивних розладів.
3. Анестезія - втрата найчастіше тактильної чутливості, чи функціональне випадання здатність до сприйняття смаку, запаху, окремих предметів, типово для дисоціативних (істеричних) розладів.
4. Парестезії - відчуття поколювання, печіння, повзання мурашок. Зазвичай у зонах, що відповідають зонам Захар'їна – Геда. Типово для соматоформних психічних розладів та соматичних захворювань. Парестезії обумовлені особливостями кровопостачання та іннервації, що відрізняються від сенестопатій. Тяжкість під правим підребер'ям мені давно знайома, і виникає після жирної їжі, але іноді вона поширюється в тиск над правою ключицею і правий плечовий суглоб.
5. Сенестопатії – комплексні незвичайні відчуття в тілі з переживаннями переміщення, переливання, перетікання. Нерідко химерні та виражені незвичайною метафоричною мовою, наприклад, пацієнти говорять про переміщення лоскоту всередині мозку, переливання рідини від горла до статевих органів, розтягнення та стиснення стравоходу. Я відчуваю, каже пацієнтка С., що... ніби вени та судини спорожніли, а по них перекачують повітря, яке має обов'язково потрапити у серце і воно зупиниться. Щось на кшталт розпирань під шкірою. А потім поштовхи бульбашок та закипання крові.
6. Фантом-синдром відзначається в осіб із втратою кінцівок. Пацієнт витісняє відсутність кінцівки і як би відчуває біль або рух у відсутній кінцівці. Часто такі переживання виникають після пробудження і доповнюються сновидіннями, у яких пацієнт бачить себе з відсутньою кінцівкою.

Порушення сприйняття при різних психічних захворюваннях мають різні причини та різні форми прояву. При локальних ураженнях мозку можна розрізняти:

1. Елементарні та сенсорні розлади (порушення відчуття висоти, відчуття кольору і т.д.). Ці порушення пов'язані з ураженнями підкіркових рівнів аналізаторних систем.
2. Складні гностичні розлади, що відбивають порушення різних видівсприйняття (сприйняття предметів, просторових відносин). Ці порушення пов'язані з ураженням кіркових зон мозку.

Гностичні розлади різняться залежно від поразки аналізатора, у своїй діляться на зорові, слухові і тактильні агнозии.

Агнозія – розлад впізнавання предметів, явищ, елементів власного тіла, їх дефектів при збереженні свідомості зовнішнього світу та самосвідомості, а також за відсутності порушень периферичної та провідної елементів аналізаторів. Агнозія може виникнути внаслідок руйнування певних кіркових зон (енцефаліт, пухлина, судинний процес тощо), а також унаслідок нейродинамічних порушень.

Зорові агнозії поділяються на:

1. предметну агнозію (хворі не впізнають предметів та їх зображень);
2. агнозію на кольори та шрифти;
3. агнозію оптико-просторову (порушується розуміння символіки малюнка, що відображає просторові якості малюнка, зникає можливість передати на малюнку просторові ознаки об'єкта: далі, ближче, більш-менш, зверху-знизу тощо).

При слухових розладах відзначається зниження здатності диференціювання звуків та розуміння мови хворі не можуть запам'ятати два або більше звукових еталона), аритмія (не можуть правильно оцінити ритмічні структури, кількість звуків та порядок чергувань), порушення інтонаційної сторони мови (хворі не розрізняють інтонацій та у них невиразне мовлення).

Тактильні агнозії - порушення впізнавання предметів при їх обмацуванні за збереження тактильної чутливості (дослідження при закритих очах).

3. Ілюзії – помилкове, хибне сприйняття реально існуючого об'єкта, предмета чи явища.

Фізіологічні – ґрунтуються на нормальній роботі аналізаторів. Коли ми бачимо хмари і місяць, що рухаються, нам здається, що рухається місяць, а фон є стійким. (Дома-вулиця).

Фізичні – засновані на законах фізики. Ложка у склянці. Ілюзії Мюллера - Люера мають пряме відношення до сприйняття людини людиною: якщо у людини руки підняті, вона здається вище, ніж той, у якого опущені плечі, хоча розміри тулуба у них однакові.

Ілюзія Данціо (відрізок у кутку здається більше)

Ілюзія Поггендорфа (А є продовженням, але здається, що А є продовженням В)

Афективні – при емоційному перенапрузі. Дитина-страх темряви-плащ-людина.

Інтерпретативні – при особистісних та патохарактерологічних розладах. У групі говорять-чує своє ім'я.

Параейдолічні – зорові ілюзії з фантастичним змістом. У малюнку килима бачить тварину.

4. Галюцинації – хибні сприйняття, що у змісті свідомості без зовнішніх подразників, тобто. без реального об'єкта - це обман сприйняття.

Класифікація

• Прості: Зорові (фотопсії - миготіння мушок перед очима); Слухові (акфеми – Скрип двері, шум кроків; Фонеми – прості мовні галюцинації як звуків мови, складів).
• Складні: Слухові (Голоси як наказу – імперативу, образливі, хвалебные); Зорові (сценоподібні, зоопсихічні); Тактильні; Нюхові.
• Істинні – в об'єктивному просторі, сприймаються чітко, яскраво, не супроводжуються почуттям небезпеки, відсутня критика.
• Хибні (псевдогалюцинації) – описав Кандинський, у суб'єктивному просторі, сприймаються не чітко, не яскраво, приглушено, супроводжуються почуттям небезпеки, є формальна критика.
• Психосенсорні розлади - спотворення сприйняття об'єктів: Метаморфопсії (подвоєння предмета, збільшення розміру); Аутометаморфопсії – порушення схеми тіла; Порушення сприйняття часу (інтоксикація канабіоїдами).
• деперсоналізація – розлад сприйняття особистості;
• бідність участі – втрата сприйняття складних емоцій;
• дереалізація - спотворене сприйняття навколишнього світу. Сюди можна віднести симптоми " вже баченого " (de ja vu), " ніколи не баченого " (ja mais vu);

Чи не втратите.Підпишіться та отримайте посилання на статтю собі на пошту.

Щодня ми переживаємо велика кількістьвідчуттів: відчуваємо запахи, розрізняємо кольори, температуру, яскравість світла та багато іншого. Що це за особливість нашого організму і як у своїй функціонує мозок? Чим відчуття відрізняється від сприйняття? І навіщо це потрібно знати? У цій статті ми відповімо на ці запитання.

Що таке відчуття

Відчуття (чуттєвий досвід) – це психічний процес, що є психічне відбиток окремих властивостей і станів довкілля, які впливають наші органи чувств. Якщо говорити простіше, це виявлення тілом зовнішньої чи внутрішньої стимуляції. Наприклад, очі виявляють світлові хвилі, вуха виявляють звукові хвилі.

Процес відчуття складається із трьох послідовних етапів:

1. Сенсорні рецептори виявляють стимули (подразники).
2. Сенсорні стимули перетворюються на електричні імпульси (потенціали дії), які мають бути розшифровані мозком.
3. Електричні імпульси рухаються нейронами до певних частин мозку, де імпульси розшифровуються в інформацію (на сцену виходить сприйняття).

Наприклад, при дотику до м'якої тканини механорецептори (сенсорні рецептори на шкірі) відзначають, що ваша шкіра була порушена. Потім ця сенсорна інформація перетворюється на нейронну інформацію за допомогою процесу, званого трансдукцією. Далі нейронна інформація переміщається нервовими шляхами у відповідну частину мозку, де відчуття сприймаються як дотик до тканини.

Багато психологів запитували «Як виміряти інтенсивність відчуття?». Відповіді досі не знайшли, зате виявили пороги:

1. Абсолютний поріг: мінімальна кількість стимуляції, яку людина може виявити у 50% випадків. Це точка, де щось стає відчутним для наших почуттів. Наприклад, найтихіший звук, який ми можемо почути, або найменший дотик, який можемо відчути. Все, що нижче за цей поріг, залишається непоміченим.
2. Різнистий поріг (або просто помітна різниця) – мінімальна різниця, яка має виникнути між двома стимулами для тіла, щоб ідентифікувати їх як два окремі відчуття у 50% випадків. Ось приклад: ви чуєте звук радіо у сусідній кімнаті, а потім розумієте, що хтось додав звук. Різнісний поріг – це сума змін, необхідних для того, щоб зрозуміти, що відбулася зміна. При цьому сама відмінність не є абсолютною. Уявіть, що ви тримаєте в руці валізу вагою 5 кілограмів. Якщо додати один кілограм, ви відчуєте різницю. Але якщо він важить 50 і до нього додати 1 кілограм, ви навряд чи помітите. Тому треба говорити про процентне, а не про абсолютне ставлення. У першому випадку різниця становить 20%, а в іншому – 2%.
3. Кінцевий поріг – максимальна кількість стимуляції, яку може відчувати.

Існує кілька теорій, які допоможуть нам краще розібратися із поняттям відчуття.

Теорія виявлення сигналів

Ви, напевно, були в переповненій залі, де одночасно розмовляло безліч людей. Подібні ситуації можуть ускладнити концентрацію уваги на одному стимулі, наприклад, на розмові, яку ви ведете з другом.

Ми часто стикаємося з таким складним завданням: зосередити свою увагу на певних речах, водночас намагаючись ігнорувати потік інформації, що надходить до органів чуття. Коли ми намагаємося протистояти цьому, то свідомо приймаємо рішення, що важливо для нас, а що є фоновим шумом. Ця концепція називається теорією виявлення сигналів, тому що ми хочемо фокусуватися на чомусь одному, ігноруючи все інше.

Сенсорна адаптація

Ви коли-небудь замислювалися, чому ми відразу помічаємо якісь запахи чи звуки, а потім через час ніби перестаємо їх помічати, і вони відходять на задній план? Як тільки ми пристосовуємося до духів або цокання годинника, то перестаємо їх розпізнавати. Цей процес називається сенсорною адаптацією: напевно, логіка еволюції тут у тому, що якщо стимул не змінюється, то навіщо його постійно відчувати?

Навіщо та як тренувати відчуття?

Якщо ви тренуватимете відчуття, то значно прокачаєте . Як ви, можливо, знаєте, найкраще запам'ятовується та інформація, яка пов'язана з органами чуття: наприклад, англійські словапотрібно написати, зробити яскравими, може навіть «понюхати». А пам'ять, у свою чергу, тісно пов'язана з . Словом, усвідомлено відчуваючи, ви розвиваєте багато когнітивних навичок.

Є одна проста, але дуже ефективна вправа. Суть його в тому, щоб виділяти по п'ять хвилин на тренування одного з почуттів:

• Зір: звертайте увагу виключно на те, що бачите. Подивіться на предмет, його форму, вигини, відблиски.
• Нюх: відкрийте холодильник, діставайте по черзі продукти і нюхайте їх. Найкраще це робити, звісно, ​​на самоті. Намагайтеся порівнювати запахи, аналізувати їх. Ще раз нагадаємо: постарайтеся відключити всі інші почуття.
• Слух: починайте вловлювати всі звуки, які ви чуєте. Порівнюйте їх, намагайтеся перемикатися з одного на інше.
• Дотик: торкайтеся різних предметів – паперу, столу, ковдри. Спробуйте зрозуміти різницю у відчуттях, затримайтеся у цьому моменті.
• Смак: пробуйте різні продукти (помалу). Не проковтуйте відразу, спробуйте зрозуміти всі відтінки смаку. Порівнюйте між собою сорти сиру, хліба чи м'яса.

Ви можете запитати: «Чому у повсякденному житті не відбувається тренування відчуттів?». Справа в тому, що ми не робимо це свідомо. Відчуття лише тоді тренуються, якщо ви звернули на них увагу. Решта ніби «пропускається повз вуха».

Що таке сприйняття

Тепер з'ясуємо, що таке сприйняття та спробуємо зрозуміти, як і чим воно відрізняється від відчуття.

Сприйняття (перцепція) – чуттєве пізнання предметів навколишнього світу, що суб'єктивно представляється прямим, безпосереднім. Якщо відчуття застосовується у тому, щоб виявити звукові хвилі, то сприйняття використовує мозок, щоб інтерпретувати звук гітари, наприклад. Те, як ми сприймаємо своє оточення – це те, що відрізняє нас від тварин та один від одного.

Щоб розглянути феномен сприйняття, нам треба поговорити про теорії, які безпосередньо або опосередковано з ним пов'язані.

Принцип гештальту

Німецьке слово "гештальт" приблизно перекладається як "ціле" або "форма", а гештальт-психологи вважають, що ціле більше, ніж сума його частин. Відповідно до теорії, щоб інтерпретувати те, що ми отримуємо за допомогою наших почуттів, ми намагаємось організувати цю інформацію у певні групи. Це дозволяє інтерпретувати інформацію у майбутньому без непотрібного повторення.

Наприклад, коли ви бачите одну точку, то сприймаєте її як таку, але коли бачите п'ять точок разом, то групуєте їх, говорячи «ряд точок». Без такої тенденції наше сприйняття цей самий ряд розглядатиме як «точка, точка, точка, точка, точка». При цьому сам процес обробки збільшиться приблизно в п'ять разів у часі, а також зменшує перцептивну здатність.

Збереження сталості сприйняття

Уявіть, що якби щоразу, коли об'єкт змінюється у сприйнятті, нам доводилося повністю його переробляти. Наприклад, наближаючись до будівлі, з кожним кроком вам доводилося б переоцінювати розмір будівлі, тому що вона ставала більшою.

На щастя, цього немає. Через нашу здатність підтримувати постійність у своєму сприйнятті, ми приблизно оцінюємо висоту будівлі, незалежно від того, як далеко від неї знаходимося. Перцептивна сталість відноситься до нашої здатності бачити речі по-іншому, не переосмислюючи властивості об'єкта. Зазвичай говорять про три константи: розмір, форма, яскравість.

Постійність розмірів відноситься до нашої здатності бачити об'єкти як такі, що підтримують той самий розмір, навіть на відстані. Це справедливо для всіх наших почуттів. Коли ми відходимо від динаміка, пісня стає м'якшою. Ми розуміємо це і сприймаємо звук приблизно таким самим гучним.

Усі бачили круглу тарілку. Проте коли ми дивимося на неї під кутом, вона більше нагадує еліпс. Постійність форми дозволяє нам сприймати цю тарілку як круглу, хоча кут, з якого ми дивимося, як здається, спотворює форму.

Постійність яскравості відноситься до нашої здатності розпізнавати, що колір залишається незмінним незалежно від того, як він виглядає за різних рівнів. Ця темно-синя сорочка, яку ви носили на пляжі, раптово стає чорною, коли ви заходите в темне приміщення. Без сталості кольору ми постійно переінтерпретуватимемо колір і будемо вражені чудовим перетворенням, яке постійно «відбувається» з нашим одягом.

Тренування сприйняття

Щоб тренувати сприйняття, потрібно насамперед усвідомлювати свої почуття та відчуття. А для цього найкраще підійде перелік питань. Випишіть їх на аркуш паперу і задавайте собі кілька разів на день:

• Наскільки адекватне моє сприйняття?
• Чи багато зараз у мені суб'єктивної та емоційної упередженості?
• Чи маю я страх побачити те, що відбувається насправді?
• Як я сприймаю світ у його рухах, фарбах, формах та запахах?
• Скільки інформації з органів чуття я можу увібрати в себе одночасно?
• Моє сприйняття цілісне?
• Моя свідомість дивиться вглиб чи ковзає поверхнею?

Відповіді на ці питання, які ви даватимете щодня, істотно змінять ваше ставлення до сприйняття, а отже, і прокачають його.

Різниця між відчуттям та сприйняттям

Це дуже схожі поняття, які сильно відрізняються. Тож давайте з'ясуємо, у чому саме.

У нас є п'ять різних сенсорних органів (у класичному уявленні): очі, ніс, вуха, язик та шкіра. Вони відповідальні за те, щоби сприймати стимули навколо. Сигнали, які ми отримуємо з довкілля, називаються відчуттями. Простіше кажучи, відчуття це те, що сприймають наші органи почуттів і передають у мозок. Коли мозок отримує стимул, він перетворює його на почуття, смак, звук, зір і запах. В цьому зв'язку сприйняттяможна навіть назвати шостим почуттям: це те, як ми формуємо думку про щось, що відбувається довкола нас.

Сприйняття – це абсолютно особистий досвідтоді як відчуття об'єктивні. Нам може бути холодно (відчуття), але ми змушуємо себе повірити, що нам тепло (сприйняття). Сприйняття – це психологічна концепція, відчуття – фізіологічна.

У двох різних людей може бути абсолютно протилежне сприйняття при однакових відчуттях: смак їжі, сприйнятті шедевру мистецтва тощо.

У зв'язку з цим хочеться винести один урок: від сприйняття залежить ваш рівень щастя та успіх у житті. Не має значення, в яких життєвих обставинах ви зараз знаходитесь: навчитеся сприймати їх так, щоб вони викликали бажання вчитися і розвиватися. Пам'ятайте, що коли дві людини дивляться крізь ґрати, то одна бачить бруд, а друга зірки. Ми є біологічними істотами і сильно залежні від умов життя, але нам дала неймовірна влада – змінювати своє сприйняття таким чином, щоб у будь-якій ситуації бути задоволеним життям та щасливим. А може й навмисне викликати стан незадоволеності, якщо це мотивує нас стати кращим.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму, розташовану нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

1 . Псїхологічная природа відчуттів та сприйняття

Відчуття- це найпростіший психічний процес, що полягає у відображенні окремих властивостей предметів та явищ матеріального світу, а також внутрішніх станів організму за безпосереднього впливу матеріальних подразників на відповідні рецептори. «…Матерія, діючи на наші органи почуттів, справляє відчуття».

Органи почуттів отримують, відбирають, накопичують інформацію і передають у мозок, який щомиті отримує і переробляє величезний і невичерпний її потік. В результаті виникає адекватне відображення навколишнього світу та стану самого організму. На цій основі формуються нервові імпульси, що надходять до виконавчих органів, відповідальних за регуляцію температури тіла, органів травлення, органів руху, залоз внутрішньої секреції, за налаштування самих органів чуття тощо. і вся ця надзвичайно складна робота, що складається з багатьох тисяч операцій на секунду, відбувається безперервно.

«Інакше, як через відчуття, ми не про які форми речовини і не про які форми руху нічого дізнатися не можемо ...». Якби людина втратила всі органи почуттів, вона не знала б, що відбувається навколо неї, не могла б спілкуватися з оточуючими людьми, знаходити їжу, уникати небезпек. Відомий російський лікар С.П. Ботні ( 1832-1889) описав рідкісний випадок, коли хвора втратила всі види чутливості, крім зору одним оком та дотику на невеликій ділянці руки. Коли хвора заплющувала око, і ніхто не торкався її руки, вона засинала.

Людині постійно необхідно отримувати відомості про навколишній світ.

Відчуття виникає в результаті перетворення специфічної енергії подразника, що впливає на рецептор, в енергію нервових процесів. Відчуття як психічне явище за відсутності реакції реакції організму або при її неадекватності неможливе.

Сприйняттяє чуттєвим відображенням предмета чи явища об'єктивної дійсності, що впливає наші органи почуттів. Сприйняття людини - як чуттєвий образ, а й усвідомлення що виділяється з оточення протистоїть суб'єкту предмета. Можливість сприйняття передбачає у суб'єкта здатність як реагувати на чуттєвий подразник, а й усвідомлювати відповідно чуттєве якість як властивість певного предмета. Сприйняття передбачає досить високий розвиток як сенсорного, а й рухового апарату. Сприйняття просторового розташування речей цілком очевидно формується у процесі реального рухового оволодіння простором - спочатку із засобів хапальних рухів, та був пересувань.

Сприйняття будується на чуттєвих даних відчуттів, що доставляються нашими органами почуттів під впливом зовнішніх подразників, які у цей момент. Спроба відірвати сприйняття від відчуттів явно не багата.

Але сприйняття водночас і не зводиться до простої суми відчуттів. Воно завжди є більш менш складним цілим, якісно відмінних від тих елементарних відчуттів, які входять до його складу. У кожне сприйняття входить і відтворений минулий досвід, і мислення того, хто сприймає, і - у певному сенсі - також його почуття та емоції. Відображаючи об'єктивну реальність, сприйняття робить це пасивно, не мертвенно-зеркально, оскільки у ньому одночасно переломлюється все психічна життя конкретної особистості сприймає.

Сприйняття- Це форма пізнання дійсності.

2 . Види відчуттів та сприйняття

Відчуття виникають внаслідок впливу певного подразника на відповідний рецептор, класифікація відчуттів виходить із властивостей подразників, які їх викликають, рецепторів, на які впливають ці подразники. За характером відображення та місцем розташування рецепторів прийнято ділити відчуття на три групи:

1) екстероцептивні, що відображають властивості предметів та явищ зовнішнього середовища та мають рецептори на поверхні тіла;

2) інтероцептивні,що мають рецептори, розташовані у внутрішніх органах і тканинах тіла та відображають стан внутрішніх органів;

3) пропріоцептивні,рецептори яких розташовані у м'язах та зв'язках; вони дають інформацію про рух та становище нашого тіла.

Підклас пропріоцепції, що є чутливістю до руху, називається також кінестезією, а відповідні рецептори - кінестезичними або кінестетичними.

Екстероцептори можна поділити на дві групи: контактні та дистантні рецептори. Контактні рецептори передають роздратування при безпосередньому контакті з об'єктами, що впливають на них; такі дотичні, смакові рецептори. Дистантні рецептори реагують на подразнення, що походять від віддаленого об'єкта; дисциплінарними є зорові, слухові, нюхові.

Ми назвали п'ять рецепторів, що відповідають видам відчуттів: зір, слух, нюх, дотик і смак, виділених ще Арістотелем.Насправді видів відчуттів значно більше.

У складі дотику, поряд із тактильними відчуттями, входить цілком самостійний вид відчуттів – температурних.

Проміжне положення між тактильними та слуховими відчуттями займають вібраційні відчуття. Велику роль загальному процесі орієнтування людини у навколишньому середовищі грають відчуття рівноваги та прискорення. Загальні для різних аналізаторів і болючі відчуття, що сигналізують про руйнівну силу подразника.

З погляду даних сучасної науки, прийнятий поділ відчуттів на зовнішні (екстероцептори) та внутрішні (інтероцептори) недостатньо. Деякі види відчуттів вважатимуться зовнішньовнутрішніми. До них відносяться: температурні та больові, смакові та вібраційні, м'язово-суглобові та статико-динамічні.

Найважливіші особливості сприйняття:

1) Предметність сприйняття

Виявляється у так званому акті об'єктивації, тобто. у віднесенні відомостей, одержуваних із зовнішнього світу, до цього світу. Без такого віднесення сприйняття неспроможна виконувати свою орієнтуючу регулюючу функцію у практичній діяльності.

Предметність грає особливу роль регуляції поведінки. Ми зазвичай визначаємо предмети не за їхнім виглядом, а відповідно до того, як ми їх вживаємо на практиці або за основними властивостями. І цьому допомагає предметність сприйняття.

Предметність грає велику роль і надалі формуванні самих перцептивних процесів, тобто. процесів сприйняття. Коли виникає розбіжність із зовнішнім світом та її відображенням, суб'єкт змушений шукати нові способи сприйняття, що забезпечують більш правильне відображення.

2) Цілісність сприйняття

На відміну від відчуття, що відбиває окремі властивості предмета, що впливає орган почуттів, сприйняття є цілісний образ предмета. Цей цілісний образ складається на основі узагальнення знань про окремі властивості та якості предмета, які отримують у вигляді різних відчуттів.

3) Структурність сприйняття

Сприйняття значною мірою не відповідає нашим миттєвим відчуттям і не є простою сумою. Ми сприймаємо фактично абстраговану із цих відчуттів узагальнену структуру, яка формується протягом деякого часу.

Джерела цілісності і структурності сприйняття лежать у особливостях самих відбиваються об'єктів, з одного боку, й у предметної діяльності - з іншого. І.М. Сєченов підкреслював, що цілісність та структурність сприйняття – результат рефлекторної діяльності аналізаторів.

4)Константність сприйняття

Завдяки властивості константності, що полягає у здатності перцептивної системи (перцептивна система - сукупність аналізаторів, що забезпечує даний акт сприйняття) компенсувати ці зміни, ми сприймаємо навколишні предмети як відносно постійні за формою, величиною, кольором тощо.

Справжнім джерелом константності сприйняття є активні дії перцептивної системи. З різноманітного і мінливого потоку рухів рецепторних апаратів і відчуттів у відповідь суб'єкт виділяє відносно постійну, інваріантну структуру сприйманого об'єкта. Багаторазове сприйняття тих самих об'єктів за різних умов забезпечує інваріантність перцептивного образу щодо цих мінливих умов, і навіть рухів самого рецепторного апарату, отже, породжує константність цього образа.

Властивість константності пояснюється тим, що сприйняття є своєрідною саморегулюючою дією, що володіє механізмом зворотного зв'язку і підлаштовується до особливостей сприйманого об'єкта та умов його існування. Константність сприйняття, що формується в процесі предметної детальності, - необхідна умова життя і діяльності людини.

5) Свідомість сприйняття

Перцептивні образи мають певне смислове значення. Сприйняття в людини тісно пов'язане з мисленням, з розумінням сутності предмета. Свідомо сприйняти предмет - це означає подумки назвати його, тобто. віднести сприйнятий предмет до певної групи, класу предметів, узагальнити їх у слові. Сприйняття не визначається просто набором подразників, які впливають органи чуття, а представляє динамічний пошук найкращого тлумачення, пояснення наявних даних.

3 . Пеклоаптаціята сенсибілізація органів почуттів

Адаптація,або пристосування,- це зміна чутливості органів чуття під впливом дії подразника.

Можна розрізняти три різновиди цього явища:

1. Адаптація як повне зникнення відчуття у процесі тривалої дії подразника. У разі дії постійних подразниківвідчуття має тенденцію до згасання. Наприклад, легкий вантаж, що лежить на шкірі, незабаром перестає відчуватися. Звичайним фактом є і виразне зникнення нюхових відчуттів незабаром після того, як ми потрапляємо в атмосферу з неприємним запахом. Повної адаптації зорового аналізатора при дії постійного та нерухомого подразника не настає. Це компенсацією нерухомості подразника з допомогою рухів самого рецепторного апарату. Постійні довільні та не довільні рухи очей забезпечують безперервність зорового відчуття.

2. Адаптацією називають також інше явище, близьке до описаного, яке виявляється у притупленні відчуття під впливом дії сильного подразника. Наприклад, при зануренні руки холодну воду інтенсивність відчуття, викликаного холодовим подразником, знижується. Коли ми з напівтемної кімнати потрапляємо в яскраво освітлений простір, спочатку буємо засліплені і не здатні розрізняти навколо будь-які деталі. Через деякий час чутливість зорового аналізатора різко знижується і зір нормалізується. Це зниження чутливості очей при інтенсивному світловому подразненні називають світловою адаптацією.

Описані два види адаптації можна об'єднати терміном негативної адаптації, оскільки в результаті їх знижується чутливість аналізаторів.

3. Адаптацією називають підвищення чутливості під впливом слабкого подразника. Цей вид адаптації, властивий деяким видам відчуттів, можна як позитивну адаптацію.

У зоровому аналізаторі це теплова адаптація, коли збільшується чутливість ока під впливом перебування у темряві. Аналогічною формою слухової адаптації є адаптація до тиші. У температурних відчуттях позитивна адаптація виявляється тоді, коли заздалегідь охолоджена рука відчуває тепло, а заздалегідь нагріта - холод при зануренні у воду однакової температури.

Дослідження показали, що одні аналізатори виявляють швидку адаптацію, інші – повільну. Наприклад, тактильні рецептори адаптуються дуже швидко. Порівняно повільно адаптується зоровий рецептор (час темнової адаптації досягає кількох десятків хвилин), нюховий та смаковий.

Адаптація допомагає за допомогою органів чуття вловлювати слабкі подразники і захищати органи чуття від надмірного подразнення у разі надзвичайної сили впливу.

Явище адаптації можна пояснити тими периферичними змінами, які у функціонуванні рецептора при тривалому впливі нього подразника.

Явище адаптації пояснюється і процесами, які у центральних відділах аналізатора. При тривалому подразненні кора мозку відповідає внутрішніми охоронним гальмуванням, що знижує чутливість. Розвиток гальмування викликає посилене збудження інших органів, що сприяє підвищенню чутливості за нових умов (явище послідовної взаємної індукції).

Підвищення чутливості в результаті взаємодії аналізаторів та вправи називається сенсибілізацією.

Фізіологічним механізмом взаємодії відчуттів є процеси іррадіації та концентрації збудження у корі головного мозку, де представлені центральні відділи аналізаторів. Внаслідок іррадіації процесу збудження підвищується чутливість іншого аналізатора. При дії сильного подразника виникає процес збудження, що має, навпаки, тенденцію до концентрації. За законом взаємної індукції це призводить до гальмування у центральних відділах інших аналізаторів та зниження чутливості останніх.

Зміна чутливості аналізаторів може бути викликана впливом другосигнальних подразників. Так, отримані факти зміни електричної чутливості очей і мови у відповідь на пред'явлення слів «кислий, як лимон». Ці зміни були аналогічні тим, при дійсному подразненні лимонним соком мови.

Знаючи закономірності зміни чутливості органів чуття, можна шляхом застосування спеціальним чином підібраних побічних подразників сенсибілізувати той чи інший рецептор, тобто. підвищувати його чутливість.

Сенсибілізація може бути досягнута й у результаті вправ. Відомо, наприклад, що розвивається звуковисотний слух у дітей, які займаються музикою.

4. Ілюзії сприймутьі я

Сприйняття - це відбиток предметів і явищ у сукупності їх якостей і елементів за безпосереднього впливу в органи чувств. Воно включає в себе минулий досвід людини у вигляді уявлень та знань.

Ілюзії сприйняття (від лат. illusio - помилка, помилка) - неадекватне відображення сприйманого предмета та його властивостей. Іноді терміном «ілюзії сприйняття» називають самі зміни подразників, які викликають таке неадекватне сприйняття.

В даний час найбільш вивченими є ілюзорні ефекти, що спостерігаються при зоровому сприйнятті двовимірних контурних зображень. Ці так звані «оптико-геометричні ілюзії» полягають у спотворенні метричних співвідношень між фрагментами зображень.

До іншого класу ілюзій сприйняття належить феномен яскравого розмаїття. Так, сіра смужка на світлому фоні здається темнішою, ніж на чорному.

Відомо багато ілюзій видимого руху: автокінетичний рух (хаотичні переміщення об'єктивно нерухомого джерела світла, що спостерігається у повній темряві), стробоскопічний рух (виникнення враження об'єкта, що рухається, при швидкому послідовному пред'явленні двох нерухомих стимулів у близькому просторовому сусідстві). сторону, протилежну руху навколишнього фону).

Оптичні ілюзії (більш вузько - зорові ілюзії) - помилки в зоровому сприйнятті, викликані неточністю або неадекватністю процесів неусвідомлюваної корекції зорового образу (місячна ілюзія, невірна оцінка довжини відрізків, величини кутів або кольору зображень сліпота, та ін), а також фізичними причинами («сплюснутий Місяць», «зламана ложка» у склянці з водою). Причини оптичних ілюзій досліджують як із розгляді фізіології зору, і у рамках вивчення психології зорового сприйняття.

До ілюзій сприйняття незорової природи можна віднести, наприклад, ілюзію Шарпантье: із двох предметів рівної ваги, але різних розмірів – менший видається важчим. Трапляються також різноманітні настановні ілюзії, детально досліджені Д.М. Узнадзе та його учнями.

Деякі ілюзії сприйняття мають складний характер: наприклад, у ситуації невагомості, при незвичайній стимуляції вестибулярного апарату, порушується оцінка положення зорових та акустичних об'єктів. Існують також ілюзії дотику, часу, кольору, температурні тощо.

Єдиної теорії, що пояснює всі ілюзії сприйняття, нині немає. Прийнято вважати, що ілюзорні ефекти, як показав німецький вчений Г. Гельмгольц, є результатом роботи в незвичайних умовах тих самих механізмів сприйняття, які за нормальних умов забезпечують його константність.

Численні дослідження присвячені виявленню детермінант оптичної та фізіологічної природи ілюзій. Їхня поява пояснюється особливостями будови ока, специфікою процесів кодування та декодування інформації, ефектами іррадіації, контрасту тощо. У дослідженнях фіксуються соціальні детермінанти трансформації образів – особливості мотиваційної та потребної сфер, вплив емоціогенних факторів, минулого досвіду, рівня інтелектуального розвитку.

Трансформація образів об'єктивної дійсності відбувається під впливом цілісних утворень особистості: установок, смислових утворень, «картини світу». По зміні особливостей сприйняття ілюзій можна визначити глобальні характеристики та якості людини - його стан у ситуації сприйняття (втома, активність), характер і тип особистості, статус і самооцінку, патологічні зміни, схильність до навіювання.

В Останнім часомотримані експериментальні дані, що свідчать про зміну бачення ілюзій суб'єктами сприйняття у ситуації актуалізації вони образу значного іншого. У цих дослідженнях акцент переноситься з вивчення особливостей сприйняття вивчення особистісних якостей людини.

5. Значення відчуттяй та сприйняття в житті людини

відчуття сприйняття ілюзорний сенсибілізація

Відчуття як таке - досить непросте психічне явище, яким здається на перший погляд. Незважаючи на те, що це досить вивчене явище, глобальність його ролі в психології діяльності та пізнавальних процесах людиною недооцінена. Відчуття широко поширені в звичайного життялюдини, й у безперервному процесі пізнавальної діяльності для людей є звичайною первинною формою психологічного зв'язку організму із середовищем. Часткова або повна відсутність видів відчуття (зір, слух, смак, запах, дотик) у людини перешкоджає або гальмує її розвиток. Відчуття надають велике значення на формування таких пізнавальних процесів як мова, мислення, уява, пам'ять, увага та сприйняття, а також на освоєння діяльності, як специфічного виду активності людини спрямованої на створення предметів матеріальної та духовної культури, перетворення своїх здібностей, збереження та вдосконалення природи і будівництво суспільства.

Відчуттям називається найпростіший психічний процес відображення в корі головного мозку окремих властивостей предметів та явищ навколишнього світу, які впливають на мозок через відповідні органи почуттів.

Відчуття вважаються найпростішими із усіх психічних явищ. Здатність до відчуттів є у всіх живих істот, що мають нервову систему. Що ж до усвідомлюваних відчуттів, то вони є тільки у живих істот, що мають головний мозок та кору головного мозку. Це зокрема доводиться тим, що при гальмуванні діяльності вищих відділів центральної нервової системи, тимчасовому відключенні роботи кори головного мозку природним шляхом або за допомогою біохімічних препаратів людина втрачає стан свідомості і разом з ним здатність мати відчуття, тобто відчувати, усвідомлено сприймати світ. . Таке відбувається під час сну, при наркозі, при хворобливих порушеннях свідомості.

Творчий характер діяльності живої істоти проявляється в тому, що завдяки діяльності він виходить за межі своєї обмеженості, перевершує свої генотипно обумовлені можливості. Однак величезний вплив на діяльність мають відчуття. Без них неможлива або була б дуже утруднена будь-яка діяльність. Якщо ж у людини повністю або частково відсутній один із пізнавальних процесів (слух, зір, нюх, смак тощо), то це різко знижує рамки обраної професії.

Зорові відчуття

При ослабленні дії апарату колб людина погано розрізняє або зовсім не розрізняє хроматичні кольори. Дане захворювання зветься «дальтонізм» (на ім'я англійського фізика Дальтона, який вперше його описав). Дальтонізм є серйозним недоліком зору, і його необхідно враховувати як протипоказання при виборі професій водія та оператора, пов'язані з колірною індикацією.

Слухові відчуття

Ослаблення діяльності слухового апарату впливає вибір активних професій, невід'ємною частиною яких є слухові відчуття, наприклад, викладач, телефоністи, продавці, лікарі, юристи, перекладачі, радіоведучі тощо.

Нюхові відчуття

Даний вид відчуттів впливає на вибір професії, де нюх є головним професійним інструментом. Слід зазначити, що таких професій не так багато. Найяскравіші їх - це кухар, людина, що займається тестуванням парфумерної продукції тощо.

Вібраційні відчуття

Необхідність вібраційної чутливості зростає у тих видах діяльності, де вібрація стає несправністю у роботі машини. Це всілякі технічні оператори, водії, механіки тощо.

Смакові відчуття

Ослаблення діяльності смакових відчуттів є протипоказанням при виборі професії кухаря, котрого відчуття цього виду є професійним інструментом.

Шкірні відчуття

У деяких професіях людині важливо знати не тільки розташування окремих частин її тіла, а й усього тіла та вміти виконувати робочі рухи при зміні тіла у просторі (водолази, парашутисти, космонавти, льотчики, моряки, монтажники-висотники тощо). Тому ослаблення діяльності відповідних відчуттів може бути серйозним обмеженням цих видів діяльності.

Треба відзначити, що відчуття також дуже впливають на сприйняття, увагу, пам'ять, уяву, мислення та мовлення, за відсутності відчуттів будуть обмежені або неможливі інші пізнавальні процеси. Сприйняття не уявляється без відчуттів, оскільки воно відбувається через вплив наших органів чуття на предмети та явища об'єктивного світу, разом із процесами відчуття сприйняття забезпечує чуттєве орієнтування у навколишньому світі.

6. Зв'язок сприйняття та уваги

Сприйняття - психічний процес відображення предмета чи явища загалом, у сукупності його властивостей та елементів.

Так само як і відчуття, сприйняття виникає при безпосередньому вплив об'єктів зовнішнього світу в даний момент на органи почуттів, але при цьому сприйняття не зводиться до простої суми окремих відчуттів, а є якісно новим ступенем чуттєвого пізнання. У сприйнятті відбувається впорядкування та об'єднання окремих відчуттів однієї й різної модальності у цілісні образи речей та подій, з якими надалі оперують увагу, пам'ять, мислення, емоції. Відчуття людина завжди приписує собі, тобто. вони перебувають у нас самих, а сприймаються властивості предметів, їх образи локалізовані у просторі.

Сприйняття передбачає участь у створенні образу оточуючих об'єктів як відчуттів, а й усіх інших психічних процесів. Залежність сприйняття від змісту психічного життя, від особливостей його особи носить назву апперцепції. Сигнали-подразники, які найзвичніші і найчастіше зустрічалися у життєвому досвіді, розпізнаються автоматично, майже відразу.

Якщо ми мало знаємо про сприйманий об'єкт, то наш мозок діє шляхом гіпотез, які він одну за одною перевіряє, вибираючи найбільш прийнятну. Вплив минулого досвіду на процес сприйняття особливо наочно проявляється у дослідах з спотворюючими окулярами: у перші дні досвіду, коли випробуваний бачив усі предмети переверненими, виняток становили лише ті з них, перевернуте зображення яких суперечило здоровому глузду і було фізично неможливе (наприклад, запалена свічка завжди була орієнтована полум'ям нагору).

Сприйняття часто класифікують за рівнем спрямованості та зосередженості свідомості на певному об'єкті (увага). І тут можна назвати сприйняття ненавмисні (мимовільні) і навмисні (мимовільні). Умисне сприйняття за своєю сутністю є спостереженням. Успіх спостереження значною мірою залежить від попередніх знань про об'єкт, що спостерігається. Цілеспрямоване формування досвіду спостереження - неодмінна умова професійної підготовки спеціаліста; воно ж формує важливу якість особистості - спостережливість.

Увага - це найважливіша якість, що характеризує процес відбору потрібної інформації та відкидання зайвої. Справа в тому, що в людський мозок щомиті надходять тисячі сигналів із зовнішнього світу. Якби не існувало уваги (своєрідного фільтра), то наш мозок не міг би уникнути перевантаження. Увага має певні властивості: обсяг, стійкість, концентрацію, вибірковість, розподіл, перемикання і довільність. Порушення кожного з перерахованих властивостей призводить до відхилень у поведінці та діяльності людини. Маленький обсяг уваги - це неможливість сконцентруватися одночасно на кількох предметах, утримувати їх в умі.

Можливість сприйняття, отже маєтку погляду чи, по розумному, точки складання, забезпечується з допомогою уваги. Для того щоб протягом життя була можливість щось робити зі своєю увагою, воно також розділене на дві частини.

З допомогою першого виду уваги людина приймає конкретні, щільні речі, світ об'єктів, предмети. Для сприйняття в людини є п'ять почуттів - зір, слух, нюх, смак, відчуття. Володінню цією увагою людину зараз вчать з дитинства.

Другою увагою називають частину спектра сприйняття, що належить до сприйняття абстрактного. До абстрактного можна віднести все, що не можна помацати, понюхати, взяти до рук. Це зв'язки, закони, ідеї, здібності, тенденції, знання, краса, дух. Ці абстрактні речі також реальні, як і конкретні, вони дійсно існують і діють. Наприклад, можливість чогось вона дійсно або є, або ні, але дати помацати її людині, яка в неї не вірить ніяк не вийде. Зв'язок між двома людьми, тоненька ниточка, що з'єднує їх, справді існує, хоч і не фіксується приладами. Прояв у предметному світі будь-якого закону, будь то закон всесвітнього тяжінняабо закон карми - очевидно і незмінно (за тих умов, у яких цей закон діє), але побачити це як загальний закон можна лише використовуючи другу увагу, абстрактний погляд.

За уявленнями сучасних психологів, концентрація уваги з часом полегшує сприйняття візуальних стимулів, ніби посилюючи їхню контрастність. Однак Семюель Лінг (Samuel Ling) з університету Нью-Йорка (New York University) разом зі своїми колегами провів експерименти, що спростували цю думку.

У ході свого дослідження Лінг демонстрував піддослідним темні і світлі смуги, що чергуються, а потім питав, як вони нахилені на малюнку - вліво або вправо. Це завдання виявлялося тим складнішим, чим меншим був контраст між смужками.

Вчені виявили, що якщо на початку експерименту люди спеціально концентрували увагу на певних наборах смуг, вони могли впоратися з цим завданням, навіть якщо контраст був мінімальним.

Однак після виконання низки завдань при концентрації уваги на цих смужках сприйняття піддослідних стало поступово погіршуватися, і щоб справлятися з тестом, були потрібні все більш контрастні зображення.

Таким чином, на думку Лінга, в результаті концентрації уваги сприйняття зображень зі слабким контрастом покращується тільки на деякий час, а в подальшому при розгляді колишніх стимулів тільки погіршується.

Список літератури

1) За редакцією академіка АПН СРСР А.В. Петровського «Загальна психологія» 1986

2) Р.С. Немов «Психологія» 2001

3) В.В. Мироненко за редакцією професора О.В. Петровського «Христоматія психології» 1987 р.

4) С.Л. Рубінштеїн «Основи загальної психології» 2006

5) Альбуханова-Славська К.А. Активність та свідомість особистості як суб'єкта діяльності // Психологія особистості в соціалістичному суспільстві: Активність та розвиток особистості. - М: Норма, 1994.

6) Анциферова Л.І. Психологія повсякденності, життєвий світ особистості та «техніки» її буття. / / Психологічний журнал. – 1993. – т. 14. – №2.

7) Гальперін П.Я., Кобильницька С.Л. Експериментальне формування уваги. - М: МДУ, 1994.

8) Рок І. Введення у зорове сприйняття. Книжка перша. - М: Педагогіка, 1990.

9) Янчук В.О. Методологія, теорія та метод у сучасній соціальній психології та персонології: інтегративно-еклектичний підхід. - Мн.: Бестпрінт, 2000.

Розміщено на Allbest.ru

Подібні документи

Структурна складність відчуттів людини. Основні види відчуттів. Поняття сенсора та сенсорних систем. Органи чуття людини. Поняття адаптації у сучасній психології. Взаємодія відчуттів, сенсибілізація, синестезія, закон Вебера-Фехнера.

презентація, додано 09.05.2016


Основні психічні процеси. Відображення властивостей предметів та явищ матеріального світу. Теорії, що пояснюють природу почуттів людини. Основні властивості уявлення. Загальна характеристикасприйняття. Співвідношення відчуттів, сприйняття та уявлень.

реферат, доданий 30.11.2015


Відчуття та сприйняття як пізнавальні процеси людини, їх властивості та схеми цих психічних процесів. Класифікація відчуттів за модальністю, генетична класифікація. Характеристика складних видів сприйняття. Вивчення особливостей сприйняття.

реферат, доданий 14.09.2015


Фізіологічна основа відчуттів як пізнавального процесу, їх класифікація, відхилення від сприйняття та зв'язок з уявою. Оцінка впливу відчуттів на пізнавальні процеси у житті людей, їх роль психологічний розвитокта становлення особистості.

реферат, доданий 23.01.2016


Характеристика людської здатності думати, згадувати, передбачати. Визначення поняття та сутності пізнавальних процесів. Розгляд сучасних відчуттів концепцій. Подібність та відмінність відчуттів від сприйняття. Вивчення видів відчуттів та сприйняттів.

контрольна робота , доданий 12.11.2015


Класифікація порушень відчуттів та сприйняття, характеристика їх проявів, причини виникнення та можливі наслідки. Класифікація порушень чуттєвого пізнання з органів чуття та за рівнем сприйняття. Методи корекції порушень у дітей.

контрольна робота , доданий 05.10.2015


Відмінності понять відчуття та сприйняття як двох відносин свідомості до предметної дійсності; їхня природа, види, властивості, фізіологічні основи. Порог відчуттів, чутливість, явище адаптації. Форми сприйняття, роль моторних компонентів.

реферат, доданий 21.12.2011


Відчуття як найпростіший елементчуттєвого пізнання та людської свідомості. Різновиди відчуттів, їх значення у життєдіяльності людини. Сутність чутливості, її пороги. Види сприйняття та його специфіка. Відмінності галюцинацій від ілюзій.

реферат, доданий 15.11.2010


Відмінність сприйняття відчуття. Первинний аналіз стимулу та кодування сигналу. Асоціативна теорія сприйняття. Активність, історичність, предметність, цілісність, константність, свідомість сприйняття. Зорове сприйняття та зорові ілюзії.

реферат, доданий 07.12.2016


Відчуття та сприйняття як процеси безпосередньо чуттєвого відображення дійсності. Основні властивості та феномени сприйняття. Слухова та зорова перцептивна система. Особливості сприйняття руху та зорові ілюзії, їх характер та значення.