أفكار مهمة وأمثلة توضيحية من مدرسة جلعاد الكتابية. أوه ، أنت مثالنا ، أيها الحبيب! عندما لا تعمل الأمثلة المرئية من أجلك

لما يقرب من 70 عامًا ، كان الغرض من مدرسة جلعاد هو إرسال مبشرين إلى بلدان مختلفة حيث كانوا يخدمون في مناطق نائية. لكن منذ عام 2011 ، تغير هدف المدرسة.

أولاً ، إن طلاب المدرسة هم بالفعل في خدمة خاصة بدوام كامل ، كمبشرين ، أو مشرفين جوالين ، أو بيت إيليت.

ثانيًا ، يتم اختيارهم من قبل لجنة الفرع ، وعندها فقط تتم دعوتهم إلى جلعاد.

الآن لن يذهبوا إلى المناطق النائية ، ولكن إلى المناطق المكتظة بالسكان من أجل دعم الاجتماعات المحلية وتعزيز الأنشطة التنظيمية.
في 14 سبتمبر 2013 ، في حفل تخرج الدفعة 135 من جلعاد ، وصف رئيس البرنامج وعضو GC غاي بيرس مشاعر الخريجين:

"يهوه يختار الناس العاديينمثلك ومثلي ، ويقوم بأشياء غير عادية حسب إرادته ".

"بغض النظر عن عدد المشاكل التي نواجهها. لدى يهوه دائمًا حل! ربما لن يحلها مشكلة محددةلكنه بالتأكيد سيعطي القوة للتغلب عليها! يرتفع يهوه عندما نسقط. "(سام روبس)

"احترم الآخرين! وسيفعلون نفس الشيء لك عندما يرونك تمجد خدمتك ، وليس نفسك!" (وليام سامويلسن)

أخبر أربعة خريجين كيف ساعدهم التدريب الذي تلقوه في المدرسة."في الواقع ، لم يحل يشوع محل موسى. كان لموسى دوره الخاص في هيئة يهوه ، كما فعل يسوع الذي قلده. واليوم أيضًا ، في مدرسة جلعاد ، كما في المدارس الأخرى ، لم يتم تدريب الطلاب العسكريين ليحلوا محل الآخرين ، ولكن لإنجاز كل ما هو مطلوب الآن في المنظمة ".

"العالم في حالة لأن الشيطان لم يكن متواضعا. أدركت أنه لكي أكون مفيدا في تنظيم الله ، يجب أن أكون متواضعا."

تحدث جيفري جاكسون من RS عن أرملة فقيرة رآها يسوع في الهيكل:
"قال يسوع إن القطعتين اللتين ألقتهما في الخزانة هما كل ما يمكن أن تعيش عليهما. كانت هذه العملات المعدنية هديتها ليهوه. وبغض النظر عن كيفية التخلص منها ، سيباركها يهوه على هذه الهدية! في بعض الأحيان قد تبدو جهودنا على ما يبدو. تمر دون أن يلاحظها أحد. لكنها في الواقع دليل على إخلاصنا! هديتنا ليهوه! "

لمست آخر كلمات الأخ هيرد قلوبهم:
"المدرسة انتهت. ولكن دع الذكريات الرائعة من هذه المدرسة ترافقك طوال حياتك!"

خواطر و أمثلة من الحياة الواقعيةمن الصف 137 جلعاد.

يجب أن نسعى جاهدين لفهم تفكير يهوه وتبنيه ، لكننا حتى الآن لم نفهم سوى حافة تفكيره ، ولا نرى سوى غيض من فيض. كشط السطح ، إذا جاز التعبير. على الرغم من أن الطلاب يتخرجون من جلعاد ، من وجهة نظر تفكير يهوه ، فإن هذا ليس التخرج من مدرسة إلى كلية ، بل من روضة أطفال إلى روضة أطفال.

عندما قال الله أن لإبراهيم ولداً ، تفاجأ وسأل كيف يكون ذلك ممكناً. عندما قال الله إنه سيعاقب سدوم وعمورة ، تفاجأ إبراهيم مرة أخرى ، حتى أنه بدأ يتجادل مع الله. لكن عندما طلب منه الله أن يضحي بابنه ، لم يعد إبراهيم متفاجئًا ولم يجادل ، رغم أن هذا كان أكثر الأشياء التي لا يمكن فهمها. لقد تعلم أن يثق بيهوه. لذلك علم الله إبراهيم تدريجيًا الصبر. في عب. 6:15 تقول أن إبراهيم لم ينل مكافأته إلا بعد أن تعلم الصبر.

كل صباح ، عندما تستيقظ ، ارتد التواضع ، وسيكون من الأسهل عليك أن تقضي اليوم. النتيجة مضمونة.

من المهم أن تكون قادرًا على النظر إلى نفسك من خلال عيون الآخرين ، وخاصة أولئك الذين لا يحبونك. إذا تعلمت القيام بذلك ، فسوف تنمو روحيا بشكل أسرع.

مثال على ذلك: أنت بحاجة إلى "دفع" أفكار يهوه ومبادئه إلى قلبك ، تمامًا كما يقوم العاملون بدفع الأظافر إلى النائمين عندما يبنون سكة حديدية. يتطلب الكثير من الضربات ، واحدة لا تكفي. إذا لم يتم دفع المسمار للداخل بشكل صحيح ، فقد تنفصل السكة مما يؤدي إلى حدوث ذلك حادث قطار. وكذلك هي مبادئ الله - إذا تم إيقاعها بشكل سيء في قلوبنا ، فإنها ستغادر ، مما سيؤدي إلى كارثة روحية. عليك أن تضربها بأمان. عندئذ لن يتمكن الشيطان من تمزيق قلوبنا لهم.

استخدام الأمثلة هو فن عظيم. لقد قلنا بالفعل أنه لا ينبغي أن يكون هناك الكثير منهم. يجب أن تكون نفس الأمثلة التي يقدمها المتحدث توضيحية - بمعنى أنها محددة وسهلة التخيل وتسبب صورة بصرية وفضولًا.

هناك ثلاث قواعد أساسية لإعطاء الأمثلة:

1. ركز على المثال قبل إعطائه.

2. لا تفرض معنى المثال على الجمهور (أي لا تقل - "إذن هذا المثال يوضح لنا أن ..." - الجمهور سوف يتوصل إلى هذا الاستنتاج بأنفسهم).

3. يجب معالجة المثال مسبقًا - اختصاره وإدراجه في سياق العرض التقديمي الخاص بك. يجب أن يكون قصيرًا ووصفيًا.

استخدم الأرقام

تتمتع البيانات الإحصائية والمواد الرقمية بإقناع كبير لأي جمهور تقريبًا ، ومع العرض الصحيح للمعلومات الرقمية ، يزداد إقناع خطاب المتحدث بشكل كبير.

اعتمد على الرؤية

من المعروف أن حوالي 80٪ من المعلومات التي يتلقاها الشخص من خلال الرؤية. ومن هنا - أهم دور للجانب البصري لإدراك الكلام الشفوي.

يتم إنشاء الرؤية في خطاب المتحدث من خلال الأمثلة التصويرية والاستخدام المباشر للوسائل المرئية. تؤدي كلتا وسيلتي التخيل إلى حفظ محتوى الكلام وإلى حد كبير تساهم في زيادة إقناع الكلام ، حيث إنها تضمن تفاعل نصفي الدماغ الأيسر (المنطقي) والأيمن (المجازي).

إن استخدام التقنيات المرئية في عملية التحدث يمنح المتحدث الفرصة لتبسيط الفكرة المذكورة لإدراكها وبالتالي جعلها أكثر قابلية للفهم والإقناع. وفقًا لـ E.

يتطلب استخدام الوسائل المرئية في عملية العرض الشفوي الامتثال لعدد من القواعد ، وأهمها كما يلي:

1. إذا لم تكن المادة المرئية ضرورية لشرح أو إثارة الاهتمام بالكلام بشكل عام ، فإن استخدامها لا معنى له.

2. لا تنشر أي شيء مقدمًا ، افعل ذلك في الوقت المناسب فقط.

3. لا تقم بتضمين الكلمات في الجداول والرسوم البيانية التي لن تكون مرئية للجميع.

4. لا تخبر الجمهور: "من الصعب حقًا أن ترى هنا ..." - في هذه الحالة ، من الأفضل عدم تعليق الطاولة على الإطلاق.

5. يجب أن يكون لكل جدول عنوان مكتوب كبير ، ويجب أن تتم جميع النقوش بشكل أفقي.

6. الجداول الإحصائية لإعطاء شكل الرسوم البيانية التي تعكس الحجم والاتجاهات. إن الرسوم البيانية الأكثر روعة ، كما تظهر الدراسات ، هي في شكل مستطيلات متعددة الألوان بارتفاعات مختلفة.

7. تأكد من ربط أحكامك شفهيًا بالصورة الموجودة على الجداول والرسوم البيانية.

8. إذا كنت تعرض شيئًا للجمهور ، ممسكًا به في يدك ، فامسكه عند مستوى الكتف أو أعلى بمقدار 5 سم.

9. إذا كان الجمهور ينظر إلى الصورة أو الرسم التخطيطي الذي نشرته ، توقف مؤقتًا واتركه ينتهي.

10. لا تقم بتوزيع أي كتيبات وصور على الجمهور - فهذا يشتت انتباه الجمهور ويقلل من مستوى الانتباه. احتفظ بجميع المستلزمات معك.

11. قم بإزالة الكتيبات ، وإزالة الجداول ، والمسح من اللوحة بمجرد أن تصبح غير ضرورية ، بحيث لا تشتت انتباه المستمعين في المستقبل.

استخدم الفكاهة

يحب كل جمهور الدعابة. النكات تذكر جيداً ، فهي ترفع من هيبة المتحدث ، وتضع الجمهور أمامه ، وتزيل التعب والتوتر. ومع ذلك ، لا يجب أن تحول أدائك بالكامل إلى عرض فكاهي - إلا إذا كان ينتمي إلى نوع العروض الترفيهية. P. Soper يلاحظ أن أفضل دعابة في الخطابة العامة- إنه أصلي ، أي خاص به. بالطبع ، ليس كل متحدث قادرًا على مثل هذه الدعابة ، ولكن الدعابة المستعارة فعالة أيضًا ، يجب عليك فقط الرجوع إلى مؤلف النكتة أو الحكاية.

صاغ F. Snell عددًا من القواعد لـ "سرد القصص المضحكة" للمتحدثين. ها هم:

1. قل فقط ما تعرفه جيدًا.

2. يجب أن يفهم كل الحاضرين نكتة.

3. يجب أن تطور النكتة موضوع حديثك.

4. أن تكون النكتة قصيرة.

لا تستخدم النكات القديمة - أسوأ شيء إذا قال الجمهور "قديم!".

7. تجنب النكات المثيرة والتفاصيل أمام جمهور كبير. في دائرة ضيقة مثل هذه النكات مقبولة ، لكنها محاطة عدد كبيرغرباء ، يشعر الكثير من المستمعين بالحرج من مثل هذه النكات.

8. لا تتوقفوا طويلاً للضحك والتصفيق.

هذه هي الرئيسية قواعد عامةحجة فعالة. سيعطي الامتثال لها للمتحدث فرصة لزيادة فعالية تأثيره المقنع على الجمهور ، وضمان توافر وتذكر المعلومات التي يتم نقلها.

تتطلب تقنيات تقوية النص مزيدًا من البحث الخاص والتنظيم. دعونا نذكر القليل منها فقط ، مما يسمح بزيادة الثقة في حقيقة معينة تم الإبلاغ عنها أو وضع مقدم (هذه هي ما يسمى بإشارات الموثوقية ، أي الإشارات التي تزيد من موثوقية الرسالة ، كما لو كانت تضمنها):

تقديم حقيقة على أنها جديدة ("تم إنشاؤها مؤخرًا" ، "لقد قرأت للتو أن ..." ، "بالأمس أصبح معروفًا أن ...") ؛

تقديم الحقيقة كما لم يدركها المتحدث على الفور ("أنا نفسي لم أؤمن بهذا لفترة طويلة" ، "كنت أشك في ذلك بنفسي لفترة طويلة ..." ، إلخ) ؛

عرض الحقيقة كما ثبت نتيجة التجارب: "مثبت تجريبياً ..." ، "أظهرت التجارب أن ..." ، إلخ ؛

عرض الحقيقة كما حددها علماء النفس ؛

· عرض الحقيقة كما أكدها العلماء الأمريكيون أو اليابانيون.

عرض الحقيقة كما أكدها شباب العلماء ؛

· عرض الحقيقة كما أكدها علماء موسكو أو لينينغراد.

الإشارة إلى أن الحقيقة تم إثباتها من قبل أستاذ أو أكاديمي ؛

· ذكر أسماء العلماء الذين أثبتوا هذه الحقيقة وخاصة الأجانب منهم.

تقديم حقيقة على أنها حقيقة كانت معروفة لفترة طويلة ، ولكن لا يتم تذكرها إلا الآن ("تم استخدام هذه الطريقة في القرن السادس عشر .." ، "لقد عرفوا عنها في القرن التاسع عشر ..." ، وما إلى ذلك) .

ينبغي استكمال قائمة هذه الأساليب. وتجدر الإشارة إلى أن هذه التقنيات لها لون وطني مشرق - فهي "تعمل" في الجمهور الروسي ، ولكنها ستكون مختلفة من نواح كثيرة في أمريكا واليابان وما إلى ذلك. على سبيل المثال ، تعتبر الإشارة إلى الكتاب المقدس فعالة في أوروبا ، ولكن ليس في جمهورنا ، إلخ.

مهام

1. ما هي العبارات الصحيحة؟

1. الأطروحة هي فكرة يعبر عنها المتحدث.

2. الأطروحة هي الفكرة التي يحاول المتحدث تبريرها.

3. الحجج هي البيانات التي تدعم الأطروحة.

4. الحجج هي البيانات العامة للمتحدث.

5. يجب تقديم الحجج في النظام.

6. يمكن أن يكون ترتيب الحجج تعسفيًا ، الشيء الرئيسي هو أنها تتعلق بالأطروحة.

7. كلما زادت الحجج ، كان العرض أكثر إقناعاً.

8. العدد الأمثل للحجج هو ثلاث.

9. الجدل من جانب واحد هو حجة فقط "لصالح" أو فقط "ضد".

10. الجدل من جانب واحد هو حجة فقط "من أجل".

11. الجدل المضاد هو حجة من جانب واحد.

12. الجدل المضاد هو حجة ذات وجهين.

13. الاستدلال الاستقرائي - من الحقائق إلى الاستنتاجات.

14. التفكير الاستنتاجي - من الحقائق إلى الاستنتاجات.

15. العدد الأمثل لتكرار الفكرة الرئيسية هو ثلاث مرات.

16. يزيد استخدام المصطلحات الأجنبية من قبل المتحدث من مصداقية خطابه.

17. في الحديث الحديث ، يجب أن يسود المنطق على العاطفة.

18. في الحديث الحديث ، يجب أن تسود العاطفة على المنطق.

19. إذا تم تشتيت انتباه الجمهور قليلاً ، فإن هذا يزيد من القوة الإقناعية للخطاب.

20. إن الاستخدام المعتدل للمصطلحات الأجنبية يخلق انطباعًا بالتفوق الفكري للمتحدث ، ونتيجة لذلك ، صوابه.

21. يُنظر إلى الخطب الأقصر على أنها أكثر إقناعًا من الخطابات الطويلة.

22. يجب عرض المواد المرئية في الجمهور مسبقا.

23. معظم طريقة فعالةالتمثيل المرئي للبيانات - مستطيلات متعددة الألوان بارتفاعات مختلفة.

24. إذا كان بإمكانك توزيع مساعدات بصرية على الجمهور أثناء الخطاب ، فعليك القيام بذلك.

25. أفضل دعابة في الخطابة مزحة.

2. ما هو التناقض؟ لماذا تقنية "استخدام المفارقات" فعالة؟ لماذا تتطلب المفارقة كأداة للإقناع دراسة متأنية؟

اشرح معنى المفارقات:

من بين الشجارين ، يقع اللوم دائمًا على الشخص الأكثر ذكاءً (و. جوته)

التجربة مثل العصا - فهي تساعدك على المشي ، لكنها تمنعك من الطيران.

المواهب بحاجة إلى المساعدة ، وسيحقق المستوى المتوسط ​​من تلقاء نفسه.

لا توجد آلات دائمة الحركة في العالم ، ولكن هناك الكثير من المكابح الدائمة.

معظم طريقة سهلةيبدو ذكيا - كن متشائما (إي.يفتوشينكو)

الإتيكيت سبب لمن لا يملكها (فولتير)

لا تفرز الأشياء ، حتى لا تفسدها تمامًا

الوجه الذكي ليس بعد علامة على الذكاء

يجب فهم النكتة بسرعة ، وليس بالضرورة بشكل صحيح.

عندما تكون جميع المسارات مفتوحة ، سوف يسير شخص ما بالتأكيد في المسار الملتوي.

المال لا يجعل الإنسان سعيدًا ، لكنه يهدأ للغاية

السعادة ليست وجهة ، بل وسيلة للسفر

الأصدقاء مزيفون ، والأعداء حقيقيون دائمًا

إذا ضحى شخص بحياته من أجل فكرة ، فهذا لا يعني على الإطلاق أنه مات لسبب عادل (O. Wilde)

لا يمكنك التدريس ، يمكنك التعلم (S. Mikhoels)

ليس المعلم هو الذي يعلم ، بل هو الذي يتعلمون منه.

الشخص الذي لا يفهم الفكاهة هو شخص ميؤوس منه. لا يمكن توقع أي شيء جاد منه (P. Kapitsa)

الأدب هو الفرق بين ما تعتقده وما تقوله.

اختلق خطابات قصيرة مقنعة باستخدام المفارقات المذكورة أعلاه (من اختيارك). ابدأ حديثك بمفارقة ، أعط مثالاً من الحياة وتوصل إلى نتيجة - أكد أو دحض هذه المفارقة.

3. اقرأ أولاً بطريقة غير عاطفية ثم عاطفياً:

يجب على المجتمع أن يهتم بالمسنين والمعاقين لأن ... (ينتهي بحجة عاطفية).

فمثلا:

سنكون جميعا في سن الشيخوخة يوما ما.

يمكن للجميع أن يصبحوا معاقين ؛

تعيش معنا جدة عجوز ، وأنا أعلم ... ؛

يعيش شخص معاق وحيد في سلمنا ، وأنا أرى ...

4. استخدم الحجة "حاول إظهار الفائدة الحقيقية للمستمعين من اقتراحاتك أو معلوماتك".

مثال على تنفيذ المهمة:

عليك أن تستمع بعناية لتوقعات الطقس.

الرفاق الأعزاء! يرجى الاستماع بعناية إلى توقعات الطقس. توقعات الطقس ليست تافهة ، فهي تهم الجميع. تحتاج دائمًا إلى معرفة حالة الطقس حتى ترتدي ملابس مناسبة. يجب أن نعرف ما إذا كانت السماء ستمطر حتى نقرر ما إذا كنا سنأخذ مظلة معنا ، سواء سنرتدي معطف واق من المطر. لماذا ترتدي ملابس دافئة أو تحمل معك مظلة طوال اليوم إذا لم تمطر أو ستكون دافئة؟ تنشر توقعات الطقس أيضًا تحذيرات وتعليمات العواصف إلى السكان حول كيفية التصرف (أغلق النوافذ والنوافذ ، ولا تقترب من النوافذ في ظل الرياح القوية ، وأوقف تشغيل الأجهزة الكهربائية في الشقة ، وتأكد من وجود الأطفال الصغار في المنزل). إذا علمت مسبقًا بالإعصار واتخذت الاحتياطات اللازمة ، فسيكون الضرر الناجم عن الإعصار ضئيلًا.

المواد اللازمة للمهمة:

من الضروري تثبيت باب بقفل رمز على المدخل

دعونا نصنع ملعبًا

دعونا نقضي يوم السبت في الفناء الخاص بنا

فلدي مشاهدة الأخبار المحلية على شاشة التلفزيون

5. اربط المعلومات التالية بفكرة المنفعة / الضرر للمستمعين:

لا تشاهد التلفاز كثيرًا

شرب الحليب جيد

الأدب ينجز الأشياء

الاستثمار في التعليم مهم وضروري

يجب أن يكون قادرا على التحدث ثقافيا

يجب أن يكون قادرا على الكتابة بشكل جيد

يجب أن نحاول الحصول على أكبر قدر ممكن من المعرفة

يجب أن يكون قادرا على القيادة

يجب أن تكون قادرًا على ركوب الدراجة

بحاجة إلى معرفة الآن لغات اجنبية

يجب على الجميع إتقان الكمبيوتر

ريادة الأعمال هي عمل مربح لأولئك الذين ليس لديهم وظيفة

6. إضفاء الطابع الشخصي على الأفكار التالية.

عينة:

يفهم البالغون كل شيء بشكل أفضل / غالبًا ما لا يفهم البالغون الأطفال (الكبار ، الأطفال)

إن السؤال عن كيفية فهم الناس لبعضهم البعض هو سؤال قديم وربما أبدي. لقد تمت مناقشته منذ زمن سحيق. غالبًا ما تتعارض وجهات نظر البالغين والأطفال حول هذه القضية. يعتقد البالغون عادة أنهم أكثر دراية بكل الأشياء من الأطفال ، لأنهم بالغون - لديهم التعليم والمعرفة ، لقد رأوا الكثير في الحياة. من ناحية أخرى ، يعتقد الأطفال في كثير من الأحيان أن البالغين غير قادرين على فهم الأطفال ، لأنهم مفتونون بمشاكلهم ، ويطلبون الكثير من الأطفال ، ولا يمنحون الأطفال الحرية ، وهم أنفسهم نسوا بالفعل أنهم كانوا أطفالًا أيضًا. إذن من هو على حق - الكبار أم الأطفال؟

يجب أن ينام الطالب مبكرًا / يمكن للطالب أن ينام مثل الكبار (الوالدين ، الأطفال)

لا ينبغي إعطاء الأطفال الكثير من المال / يجب منح الأطفال المزيد من المال (الكبار ، الأطفال)

لا يولي الأطفال اهتمامًا كبيرًا للتعلم / يطلب المعلمون الكثير من الأطفال (المعلمين وتلاميذ المدارس)

نحن بحاجة إلى اقتصاد السوق / نحن بحاجة إلى اقتصاد مخطط (ليبراليون ، شيوعيون)

ريادة الأعمال تساعد العاطلين عن العمل للبقاء على قيد الحياة / ريادة الأعمال هي المضاربة والربح (رواد الأعمال الصغار ، الأشخاص ذوو الدخل المنخفض)

7. صياغة أطروحة لخطاب حول الموضوع:

ما الذي يعطي الشخص التعليم؟

هل يجب دفع أموال للأطفال لمساعدة والديهم حول المنزل؟

هل من الممكن محاربة الفساد؟

من لديه المزيد من الوقت - الشخص الذي يدرس للتو أم الشخص الذي يكسب أموالاً إضافية أيضًا؟

ما هي التضحيات التي يمكن أن يقدمها الأبناء من والديهم؟

هل السجن صحيح؟

هل يجب السماح بالتدخين في المدرسة؟

كيف تتغلب على السكر؟

هل نحن بحاجة للرقابة؟

هل يجب على الآباء مساعدة أطفالهم في أداء واجباتهم المدرسية؟

يمكن للجميع العيش بوفرة؟

هل يمكن استئصال الجريمة؟

هل من الضروري تقوية القوة الرأسية؟

تذكر أن الأطروحة التي صاغتها يجب أن تعكس وجهة نظرك في شكل بيان ، وبعد ذلك ستحتاج إلى إثبات صحة هذه الأطروحة ، وجهة النظر هذه ، مع تقديم العديد من الحجج التي تدعمها.

مثال على إكمال المهمة: صِغ أطروحة الخطاب حول موضوع "هل الكبار دائمًا على حق؟"

خيارات مجردة:

1. الكبار دائما على حق

2. الكبار ليسوا دائما على حق

3. الكبار على حق عندما يتحدثون عن أشياء "الكبار".

4. الكبار دائما مخطئون بشأن الأطفال.

5. الكبار على حق عندما يستخدمون معرفتهم وخبراتهم.

6. يخطئ البالغون عندما يغضبون.

8. اختر 3-4 حجج للأطروحات:

يقصر الكحول الحياة

· زي مدرسيلا تحتاج

يجب أن يكون كل شخص قادرًا على قيادة السيارة أو الدراجة النارية

يجب على الجميع ممارسة الرياضة

يجب على الآباء مراعاة رأي الأطفال عند إجراء عمليات شراء كبيرة

يجب على الأطفال استخدام خبرة ومعرفة والديهم

الدراسة الجيدة ضرورية للمستقبل

إذا عاملت شخصًا جيدًا ، فسوف يعاملك جيدًا أيضًا.

الباقي في روسيا

كل شخص يحتاج إلى هاتف محمول

・ لديك مكتبتك الخاصة في المنزل

· يجب أن يكون نحيفاً

الناس المزدهرون هم أساس استقرار الدولة

9. تحويل العبارات إلى حجة: طوّر فكرة بحيث تصبح العبارة الأصلية حجة لأطروحة ما. استخدم الوسائل التالية لربط أجزاء من البيان: لذلك ، لا عجب ، لهذا السبب ، يتبع ، الآن أصبح واضحًا ، الآن هناك إمكانية ، على وجه التحديد بسبب هذا ، وهذا يؤدي إلى حقيقة أنإلخ.

عينة:

الطقس سيء اليوم. - الطقس اليوم سيء وبالتالي حركة المرور سيئة. لكي لا تتأخر ، عليك أن تغادر مبكرًا.

تساقطت الثلوج أمس

يمكن للبالغين ارتكاب الأخطاء أيضًا

يمكن للمتحدث الأكثر خبرة أن يكون لديه خطابات سيئة

اشترينا جهاز تلفزيون صغير

زاد استهلاك البيرة بشكل ملحوظ في روسيا

المواصلات البلدية في جميع المدن تعاني من صعوبات مالية

أصبح الشباب أكثر مرونة

ليس لدى تلاميذ المدارس مكان يقضون فيه أوقات فراغهم

كل شخص يحتاج إلى هاتف محمول

يجب أن يكون كل شخص قادرًا على استخدام الكمبيوتر

من الأفضل التسوق عبر الإنترنت.

10 - استخدم أسلوب "المناقشة الاستباقية للاعتراضات" في مناقشة الأطروحات التالية (قدم الحجج ، ويفضل أن تكون عدة):

(في محادثة مع أولياء الأمور) اليوم سأعود إلى المنزل متأخرًا ، لأن .... بالطبع ستقول إن عليّ القدوم مبكرًا ، لكن ...

(في محادثة مع المعلمين) غالبًا ما يكون للمعلمين إبداءات الإعجاب وعدم الإعجاب في مجموعات ... بالطبع ، سوف يعترض المعلمون بحق ... ولكن ...

(في محادثة مع صديق) أطلب منك عدم الاتصال بي بعد الساعة العاشرة مساءً. طبعا يمكنك القول ان هناك امور ملحة ولكن ....

(في خطاب أحد الطلاب في اجتماع جماعي) أعتقد أننا بحاجة إلى اختيار البلاغة كموضوع اختياري. بالطبع ، قد أعترض على أن هذا الموضوع ليس بنفس أهمية علوم الكمبيوتر أو الاقتصاد ، ولكن ...

التعليم هو أساس كل الحياة البشرية اللاحقة.

تعتبر اللغة الروسية من أجمل وأغنى لغات العالم.

اللباقة هي أهم صفة الإنسان المعاصرمساعدته على إقامة علاقات جيدة مع الآخرين.

12. في هذه الحالة يتم ملاحظة قاعدة استخدام الأرقام في الخطابة ، وفي أي منها - لا؟ تصحيح حالات الاستخدام الخاطئ للمواد الرقمية.

1. في العام الماضي ، انخفض إنتاج السكر في منطقتنا بنسبة 49.92٪.

2. السكان منطقة فورونيجما يقرب من خمسة أضعاف عدد سكان موسكو ويساوي تقريبًا عدد سكان مدينة سان بطرسبرج.

3. متوسط ​​الدخلفي منطقتنا ، وفقًا للإحصاءات ، بلغ العام الماضي أكثر من 19000 روبل للفرد.

4. هذه تكلفة عالية! علبة من القهوة سريعة الذوبان تكلف 287 روبل!

5. حسب العلماء أن من يعاني من عمل عقلي يحتاج إلى النوم 8 ساعات و 49 دقيقة في اليوم.

6. كما تعلمون ، ندفع 4720 روبل و 60 كوبيل شهريًا للشقة! وقبل عام دفعوا 2685 روبل 40 كوبيل ...

7. وعدنا بأن الحد الأدنى للأجور سوف يتضاعف تقريبا.

8. تحسن الأداء في مدرستنا. ارتفع عدد الذين يدرسون بشكل ممتاز بنسبة 4.5٪ ، وزاد عدد الطلاب الجيدين والمتميزين بنسبة 12.4٪ ، وزاد عدد من لديهم ثلاث مرات وأربعة بنسبة 6.7٪ مقارنة بالعام الماضي ، وعدد الطلاب البحتين من فئة C. انخفض بنسبة 8.5٪.

13. أكمل العبارة:

يرجى المعذرة لتأخري - الشيء ...

لماذا أحب الكلاب لأن ...

أكثر من أي شيء في العالم لا أحبه .... لأن .......

أنا أحب ... لأن ....

أنا لا أحب ... لأن ...

الأهم من ذلك كله أنني أحب .... لأن ..........

أكثر ما لا يعجبني هو ...... لأن ......

أكثر من كل ما أريد .... لأن

الأهم من ذلك كله أنني لا أريد .... لأن ....

عليك أن تعرف كيف تحمص ، لأن ...

عليك ممارسة الرياضة لأن ...

تعليم عالىيجب أن تكون متاحة ليس فقط لأقوى الطلاب ، لأن ...

14. اتفق مع المحاور مع إعطاء حجتك الإضافية.

في رأيي ، في السنوات الاخيرةمناخنا يتغير.

لا أعتقد أنه من المنطقي شراء تذاكر اليانصيب.

سبارتاك فريق كرة قدم قوي للغاية.

الربيع سيكون في وقت مبكر هذا العام.

في في الآونة الأخيرةأصبحت صحيفة كومسومولسكايا برافدا أقل إثارة للاهتمام.

يمكن هزيمة السكر في المجتمع

اللغة الروسية هي واحدة من أكثر اللغات لغات صعبةسلام.

مهنة الطيار التجريبي هي واحدة من أصعب المهنة.

ليس من المثير للاهتمام العمل كمهندس.

من التلفزيون ضرر واحد على الصحة.

الرجيم غير مجدي.

15. أعارض بأدب حجة.

عينة: - إنها فتاة ذكية جدا. - نعم اتفق معك. لكنها ، لسوء الحظ ، لا تظهر رأيها دائمًا - أحيانًا تصبح عنيدة ولا تستمع إلى أي حجج.

إنه لاعب كرة قدم جيد.

إنها تعزف الجيتار بشكل جيد جدا.

لديهم مدير مدرسة رائع.

أخي لديه مدرس لغة إنجليزية رائع.

سانت بطرسبرغ مدينة جميلة جدا

ألذ شيء في الخريف هو البطيخ.

زينيت هو أفضل فريق كرة قدم.

لا جدوى من علاج مدمني المخدرات.

16. ارفض بأدب ، مع ذكر أسباب رفضك.

عينة: - هل تريد بعض الشاي؟ - شكرًا جزيلاً. الآن لا أشعر برغبة في ذلك ، قبل أن نذهب إليك ، شربنا القهوة في مقهى في الزاوية.

تعال وانظر لي الليلة

أدعوكم للانضمام إلى حفلتنا

اشتر لي ، من فضلك ، الخبز في الطريق

اقرضني مائتي روبل حتى يوم الاثنين

اجلس على طاولتنا

أدعوكم إلى السينما اليوم

تعال في المرة القادمة مع صديقك (صديقة)

لنشرب معك

أدعوكم للرقص

أقرضني ألف روبل لمدة أسبوع

دعنا نأتي إلي الآن!

أعطني قلمك لدقيقة!

لنركب دراجة!

أقرضني خيمة وحقيبة نوم لقضاء عطلة نهاية الأسبوع!

17. لعبة "من ناحية ، من ناحية أخرى"

يُعرض على الطلاب عبارات يجب عليهم الإجابة عليها ، ويوافقون جزئيًا ويعترضون جزئيًا على هذه الأطروحة ، ويقدمون الحجج المؤيدة والمعارضة.

مثال على تنفيذ المهمة:

إنه لأمر جيد عندما تكون الطفل الوحيد في الأسرة. - من ناحية أخرى ، من الجيد أن تكون أنت الطفل الوحيد في الأسرة ، فإن الآباء يهتمون بك وينفقون كل أموالهم عليك ؛ من ناحية أخرى ، يكون الأمر سيئًا عندما تكون الطفل الوحيد في الأسرة ، لأنه غالبًا ما يكون مملًا في المنزل ، ولا أحد يساعدك ، ولا أحد يحميك.

أمثلة البيان:

إنه لأمر جيد عندما يكون لدى الوالدين سيارة.

إنه لأمر جيد عندما يكون للوالدين داشا.

إنه لأمر جيد عندما لا تعمل أمي.

إنه لأمر جيد عندما يكون لديك العديد من الأصدقاء.

إنه لأمر جيد أن يكون لديك أخ أصغر.

إنه لأمر جيد عندما يكون لديك هاتف في المنزل.

من الجيد أن يكون لديك هاتف محمول.

إنه لأمر جيد عندما تكون الإجازات طويلة.

إنه لأمر جيد عندما يكون الشتاء ثلجيًا.

إنه لأمر جيد عندما يكون الربيع مبكرًا.

18. قم بإعداد عرض تقديمي حول موضوع "لماذا أحب التلفزيون".

اقرأ قائمة الحجج ، وقم بإزالة الحجج غير الضرورية التي تكرر بعضها البعض ، وأضف ما يخصك ، ثم ضع مخططًا تفصيليًا للخطة وتحدث عن هذا الموضوع:

مشاهدة التلفزيون مثيرة للاهتمام.

يسمح لك التلفزيون بنسيان الأشياء غير السارة ؛

التلفزيون يوفر المال

من المستحيل الآن تخيل حياتنا بدون تلفزيون ؛

يعلم التلفزيون كيفية كسب المال.

عندما أشاهد التلفاز ، أرتاح ؛

يعلم التلفزيون كيفية استخدام مستحضرات التجميل وتطبيق المكياج ؛

"Dom-2" تعلم كيفية التصرف في الحياة ؛

يعطي التلفزيون معلومات عن الطبخ ؛

عندما أشاهد التلفاز ، لا يلمسني والداي ؛

التلفزيون يزين الغرفة.

يمكن مشاهدة التلفزيون في الليل وفي الصباح الباكر ؛

البرامج الدينية ترسم الأخلاق والثقافة ؛

يوفر التلفزيون أسس المعرفة الجمالية ؛

يمكنك توصيل جهاز VCR بالتلفزيون ؛

التلفزيون يمكّن الأسرة من الالتقاء ؛

تسمح لك برامج الموسيقى بمواكبة الموسيقى الحديثة ؛

التلفزيون يساعد في تخفيف التوتر.

التلفزيون هو شكل من أشكال الترفيه الميسور التكلفة والمجاني ؛

أصبحت أجهزة التلفزيون الآن جيدة جدًا ، خاصةً المستوردة ؛

لدي مزهرية جميلة على تلفازي.

يعطي التلفزيون معلومات عن العالم ؛

يعطي التليفزيون معلومات حول ما لن نراه بأنفسنا ؛

التلفزيون يساعد على تشكيل الذوق.

الجميع اليوم يحب التلفزيون.

يخلق التلفزيون وهم التواصل ؛

يجدد التلفزيون المعرفة في مجال الطب والقانون والأدب ؛

يضيء التلفزيون العمل الروتيني ؛

التلفاز علاج للوحدة.

أفلام الحركة التلفزيونية تثير الرغبة في الفوز ؛

يمكنك فقط الاستماع إلى التلفزيون وليس المشاهدة ؛

التلفاز يصرف الانتباه عن الهموم.

19. اتبع نفس نمط الخطاب "لماذا لا أحب التلفزيون".

20. لعبة "وهذا كيف أقول ...".

أجب على العبارات التالية "وهذا قولك ..." وقدم حججك في دحض هذه العبارة:

من الجيد أن يكون لديك الكثير من المال.

من الجيد أن تفوز دائمًا.

الجلوس في المنزل وحده ممل.

من الجيد أن يكون لديك هاتف.

من الأفضل ألا يطلبوا منك ذلك في الفصل.

المقاتلون مملة لمشاهدة.

من الجيد أن يكون لديك كلب.

من الجيد أن تتساقط الثلوج بكثرة في الشتاء.

من الجيد أن تأكل الآيس كريم في الحرارة.

استمر في التمرين في أزواج: أحدهما يعطي الأطروحة ، والثاني يدحضها.

اقترح عبارات مماثلة خاصة بك.

21. قم بإنهاء العبارة باختيار وسيطة:

أحب كلبي كثيرًا لأنها .... (ماذا؟ ماذا تفعل من أجلي؟ كيف تعاملني؟ إلخ)

أنا لا أحب الكلاب لأن ...

أكثر ما أحبه هو ... لأن ....

أكثر ما لا يعجبني هو ... لأن ...

22. التعبير عن الأطروحات أدناه بأشكال لفظية مختلفة (اقترح ثلاثة خيارات على الأقل) ؛ إذا لزم الأمر ، أضف حججًا إضافية.

عينة: يجب على الصغار رعاية كبار السن.

رعاية المسنين واجب على جيل الشباب ؛ يجب على الشباب في المجتمع رعاية المسنين ؛ يجب أن يتلقى الأعضاء الأكبر سنًا في المجتمع الرعاية والاهتمام من الشباب.

مواد للتمرين

يجب على المجتمع أن يعتني بأولئك الذين لا يستطيعون الآن كسب عيشهم.

كلما تعلمت بشكل أفضل ، ستكون أكثر لياقة عندما تكبر.

إذا كنت جيدًا في أجهزة الكمبيوتر ، فستتمكن دائمًا من العثور على وظيفة في المستقبل.

إذا أتيحت الفرصة للطالب لكسب أموال إضافية ، فسيكون ذلك مفيدًا لعائلته.

إذا كنت تمارس الرياضة بجدية ، فلن تكون قادرًا على الدراسة جيدًا وستكون أقل تطورًا من الناحية الفكرية.

23. لعبة "من لديه المزيد من الحجج": يتناوب فريقان على تقديم الحجج لكل أطروحة ويتم الكشف عن الفائز - الذي سيقدم المزيد من الحجج.

يجب على الجميع الحصول على منحة دراسية لأن ...

لا يمكن لأي شخص أن يكون طالبًا في فئة A لأن ...

القتال سيء لأن ...

من الجيد أن يكون لديك غرفتك الخاصة في المنزل ، لأن ...

أنت بحاجة إلى معرفة كيفية القيادة لأن ...

إنه لأمر جيد عندما ترتدي الجينز والقميص ، لأن ...

أحب المشي في وقت متأخر من الليل لأن ...

لدي الحق في العودة إلى المنزل متأخرًا لأنني ....

غالبًا ما يكون والداي مخطئين لأن ...

المعلمون ليسوا عادلين دائمًا مع الطلاب لأن ...

الشطب سيء لأن ...

24. لعبة "الجدل": يتناوب مشاركان في تقديم الحجج للأطروحات المتعارضة ، ويفوز الشخص الذي لديه حجج أكثر. يراقب المعلم مدى كفاية الحجج.

أحتاج إلى إعادة الشحن لأن ... الشحن عديم الفائدة ، لأن ...
من الجيد أن يكون لديك أشقاء لأن ... إنه أمر سيء عندما يكون لديك إخوة وأخوات لأن ...
  • القرب في القرابة وفي الحياة: بعض الأمثلة الأفريقية
  • ما هي الوظائف الاقتصادية الرئيسية للدولة؟ أعط أمثلة.
  • كل الأمثلة المقدمة حتى الآن كانت حالات قام فيها الطفل بتعديل جذع الفعل. ابتكار الأطفال
  • أمثلة إضافية لتجميع الأفكار والبيانات
  • أمثلة أخرى لإعادة النظر في نظرية التحليل النفسي: التركيز على العوامل الثقافية والشخصية
  • إذا أخذنا أمثلة سابقة ، والتي كان لها تأثير هائل على مصير أوروبا والعالم ، يجب أن نعود مرة أخرى إلى أحداث الثورة الفرنسية.


  • يعرف كل Stirlitz: "العبارة الأخيرة في الذاكرة". سيوافق كل شهود يهوه على أن أكثر الخطب التي لا تُنسى في الاجتماعات والمؤتمرات هي "توضيحات" مثيرة للاهتمام.

    "خير مثال" هو تعبير معروف جيدًا لكل SI. ويبدو أنه لا أحد ، باستثناءهم ، يستثمر فيها مثل هذا المعنى الواسع. ماذا؟ في دليل الخطابة ، الكتاب "التعلم في مدرسة الخدمة الثيوقراطية ،" الدرس 45 ، "التعليم بالتوضيح" ، الصفحة 240، يقول:

    "... ما هي مهمتك؟
    يستخدم التعبيرات التصويرية ، واستخدام قصص وحالات من الحياة لتحقيق الأهداف التي تقف أمامك كمدرس ... "

    وهذا يعني ، الاستعارات ، والمقارنات ، والرموز ، والمطرفات ، والأمثال ، وحالات من الحياة - كل هذا يسمى هنا "الأمثلة التوضيحية". بالنسبة لمعظم الإخوة والأخوات ، هذا هو "تسليط الضوء" على أي مقال وأي خطاب ؛ أسهل طريقة للتذكر. وعلى الرغم من أن الغرض الحقيقي من هذه الأساليب الأدبية والخطابية هو فقط ركز على الفكرة وزينها، في أذهان العديد من SI لديهم القوة الدليل ل. لذلك ، عندما كنت أقوم بإعداد الخطب ، فهمت أنه لكي يحب جمهورنا الخطاب ، من الضروري تكوين بعض المقارنة المثيرة للاهتمام ، والاستعارة أو سرد حالة ما ، "لصالحنا" بالطبع. من المرجح أن تتكرر هذه الأشياء وتنتقل من فم إلى فم ، وليس على الإطلاق مقاطع الكتاب المقدس أو الأساس المنطقي لتعليمات معينة من المنظمة. الكتاب أعلاه في نفس الفصل ص 243، يؤكد:

    "... ومع ذلك ، فإن تعلم إعطاء أمثلة مناسبة يستغرق وقتًا وجهدًا النتيجة تستحق العناء. لا تؤثر الأمثلة المرئية المختارة جيدًا على العقل فحسب ، بل تؤثر أيضًا على المشاعر. إنهم يمنحون البيانات قوة لا يمكن تحقيقها دائمًا من خلال بيان بسيط للحقائق.."
    ولكن ، إليك المشكلة ... لا تستند عقائد واتجاهات المنظمة دائمًا إلى "حقائق". وبالتالي ، بمساعدة "عرض تقديمي بسيط لهم" لن تحقق أي شيء على الإطلاق ، فليس هناك ما يمكن التعبير عنه ببساطة. هذا هو المكان الذي نحتاج فيه إلى بعض "الأمثلة التوضيحية" ، والتي تستند إلى انتهاك متعمد للمنطق - مغالطة. سيحجب كل نقاط الضعف في الحجة ، وسيخلق في المستمع المتواضع (ويتم تعليم "الخراف" أن تكون هكذا تمامًا ، ليهتف: "شكرًا لك ، أوه ، ما أشهى!" حول كل "الأطباق الروحية" ") الانطباع بأنه" تم إثباته بشكل مقنع "لكل شيء. بعد كل شيء ، هذه هي الأهداف. "الذين يقفون أمامك كما من قبل المعلم". إذا كنت "مدرسًا" في جماعة SI - ليس لتأسيس وإثبات الحقيقة ، ولكن لإعطاء الانطباع عن صحة عقائد وتعاليم المنظمة. و "النتيجة تستحق العناء" - يرى الناس "المنطق" حيث لم يسلم.

    مثل هذا "المثال" يشبه الشكل الذي لا يمكن أن يوجد إلا فعليًا ، ولكنه في الواقع مستحيل ، لأن القوانين الهندسية المنطقية منتهكة (انظر الصورة)

    أمثلة؟ لو سمحت! تظهر باستمرار في تفسيرات مختلفة في أدب المجتمع والخطب في المجموعات ...

    ١. يجب ان نطيع الارشاد الذي يعطينا يهوه من خلال هيئته ، حتى لو لم نفهمها بشكل كامل. طفل صغيريثق بأبيه ويمسك بيده بقوة أينما كان والده لم يقود ولا يشك في أن والده أراد الأفضل له ...

    أوامر المنظمة لا تناقش! - هذا هو معنى هذه التعليمات. لكن قول ذلك بشكل مباشر سيكون فظًا ومربكًا للمستمعين والقراء ، لذلك هناك حاجة إلى "مثال توضيحي مناسب" ديماغوجي ...

    لذلك ، من البداية ، ربما يتم تنفيذ الاستبدال الأكثر شعبية لقادة المجلس: يبدو أن تعليمات قادة المنظمة هي "إرشاد الله". إن مفاهيم "الله" و "التنظيم" و "العبد الأمين" و "المجلس الإرشادي" تندمج ببطء في ذهن المؤمن ، في الواقع ، معًا. نقول .. حزب .. نعني لينين .. نقول .. لينين .. نقصد .. حزب .. ..

    ولكن هنا ، فإن مقارنة البالغين بالأطفال ليس أيضًا أداة منطقية صادقة تمامًا ، وبالمناسبة ، فهم مخطئون في العديد من الأديان. هل رأيت يومًا أطفالًا صغارًا يستمعون إلى والديهم في كل شيء ، لكن في نفس الوقت يتحملون المسؤولية الكاملة عن أفعالهم؟ هل سمعت عن المجتمعات التي تتطلب هذا من الأطفال؟ بالطبع لا! لماذا يتمتع البالغون بالحرية ، ولهم الحق في اتخاذ قراراتهم بأنفسهم والتشكيك في أي نصيحة ، بما في ذلك تلك المقدمة ، على سبيل المثال ، من قبل والديهم المسنين؟ نعم ، لأنهم مسؤولون مسؤولية كاملة عن قراراتهم. وهنا اتضح - كيف تستمع إلى تعليماتنا ، لذا كن طفلًا صغيرًا ، وإذا ظهرت مشاكل - قرر بنفسك ، طفل متضخم! استمع مثل الأطفال ، أجب مثل الكبار!لكن هذا لا يحدث ، على الأقل في مجتمع متحضر وفي زمن السلم (نحن لا نأخذ بعين الاعتبار الثكنات) إذا لم تكن لديك الحرية ، فلا توجد مسؤولية ، وإذا كانت هناك مسؤولية ، تظهر الحرية.

    2. لماذا لا نريد الاستماع إلى مجادلات المرتدين والتواصل معهم والذهاب إلى مواقعهم الإلكترونية ومشاهدة البرامج التلفزيونية بمشاركتهم؟ لأن دعايتهم سم! لا أحد يستطيع أن يشرب ولو جرعة صغيرة من السم دون الإضرار بالجسم! وبنفس الطريقة ، حتى التعرض القصير للأفكار المرتدة يمكن أن يسبب ضررًا لا يمكن إصلاحه لصحتنا الروحية.

    بافوس - لروبل ، منطق - بنس واحد! لنفترض أن أفكار المرتدين حقاً سامة؟ حسنًا ، إذن ، بماذا يمكن أن يكون منطقيًا مقارنة الأفكار الأكثر صحة والأكثر منطقية وقوة وصدق في العالم - أفكار "العبد الأمين"؟ بالطبع ، مع ترياق عالمي ، أو حتى أفضل - مع مناعة مكتسبة ضد جميع السموم (كانت هناك حالات في التاريخ عندما طور الناس مثل هذه المناعة). بعد كل شيء ، "الحقيقة" - "كل شيء ينتصر ويسحق" ، "يأخذ الجميع أسيرًا" ، "يتهم أي لغة" ، "سوف يشفي الجميع" ويهتم بالقائمة بشكل أكبر ... ولكن ، في هذه الحالة ، يصبح الأمر كذلك لسبب ما عاجز ، مثل قطة صغيرة ونوع من "المحرومين" ، هو نفسه حامل سابق لـ "الحقيقة" ، فجأة ، مباشرة بعد الحرمان ، يكتسب مثل هذه "القوة البطولية" لدرجة أن حاملي "الحقيقة" الحاليين يكادون يخشون أن ينظروا إلى اتجاه.

    بجانب , من وجهة نظر الأرثوذكس ، على سبيل المثال ، الدعاية من أتباعهم في الدين الذين ذهبوا إلى SI هي سم ، ووفقًا لـ SI ، أولئك الذين تركوها يرشون السم. و في الحقبة السوفيتيةاعتبرت الدعاية المعادية للسوفييت سمًا ؛ أي انتقاد للنظام الحالي ، وقد لوحظ حتى في منشورات SI. إن تأثير السم الحرفي على جسم الإنسان حقيقة موضوعية مؤكدة القوانين الكيميائيةفهي لا تعتمد على وجهة نظر الموضوع. لذلك ، فإن مقارنة حجج المعارضين بـ "السم" هي شكل من أشكال الديماغوجية. ويقوم Ruk.Sovet بهذا باستمرار وبإصرار. حسنًا ، ليس لديه طريقة أخرى لإخفاء نقاط الضعف في تعاليمه ، بمجرد أن يخيف "المرتدين" باستمرار بقدرته المطلقة ...

    بالطبع ، يتم استخدام الديماغوجية ، بدرجة أو بأخرى ، من قبل قادة الديانات الأخرى والسياسيين ورجال الأعمال. ولكن هناك ، على الأقل ، يكون الجمهور مستعدًا بشكل أفضل لذلك ، لأنهم لا يُحرمون من القدرة على التحليل النقدي بطريقة منهجية كما يفعل Rook.Council مع جمهوره.

    هذه بعض الأمثلة "التوضيحية" التي كانت مغرمة جدًا بمنظري SI لدرجة أنهم أصبحوا "محبوبين" بالنسبة لهم. هم في الواقع "محبوبون" ، وبالتحديد "ليسوا بصريين" ، ولكن فقط بمعنى أنهم مصممون لإخفاء قدرة الشخص على إدراك الواقع بموضوعية.

    لما يقرب من 70 عامًا ، كان الغرض من مدرسة جلعاد هو إرسال مبشرين إلى بلدان مختلفة حيث كانوا يخدمون في مناطق نائية. لكن منذ عام 2011 ، تغير هدف المدرسة.

    أولاً ، إن طلاب المدرسة هم بالفعل في خدمة خاصة بدوام كامل ، كمبشرين ، أو مشرفين جوالين ، أو بيت إيليت.

    ثانيًا ، يتم اختيارهم من قبل لجنة الفرع ، وعندها فقط تتم دعوتهم إلى جلعاد.

    الآن لن يذهبوا إلى المناطق النائية ، ولكن إلى المناطق المكتظة بالسكان من أجل دعم الاجتماعات المحلية وتعزيز الأنشطة التنظيمية.

    في 14 سبتمبر 2013 ، في حفل تخرج الدفعة 135 من جلعاد ، وصف رئيس البرنامج وعضو GC غاي بيرس مشاعر الخريجين:

    "يختار يهوه الناس العاديين مثلي ومثلك ويفعل أشياء غير عادية وفقًا لإرادته."

    "لا يهم كم عدد المشاكل التي نواجهها. يهوه دائما لديه الحل! قد لا يحل مشكلة معينة ، لكنه سيعطي بالتأكيد القوة للتغلب عليها! يرتفع يهوه عندما نسقط ". (سام روبس)

    "تكريم الآخرين! وسيجيبونك بالمثل عندما يرون كيف تمجد خدمتك وليس نفسك! (وليام سامويلسن)

    أخبر أربعة خريجين كيف ساعدهم التدريب الذي تلقوه في المدرسة ". في الواقع ، لم يحل يشوع مكان موسى. كان لموسى دور يلعبه في هيئة يهوه ، كما فعل يسوع ، الذي قلده. اليوم أيضًا ، في مدرسة جلعاد ، كما هو الحال في المدارس الأخرى ، يتم تدريب الطلاب ليس ليحلوا محل الآخرين ، ولكن لتحقيق كل ما هو مطلوب الآن في المنظمة.

    "العالم في حالته لأن الشيطان لم يكن متواضعا. أدركت أنه لكي أكون مفيدًا في تنظيم الله ، يجب أن أكون متواضعاً ".

    تحدث جيفري جاكسون من RS عن أرملة فقيرة رآها يسوع في الهيكل:
    "قال يسوع أن العملات المعدنية التي ألقتها في الخزانة هي كل ما تستطيع العيش عليه. كانت تلك العملات هديتها ليهوه. بغض النظر عن كيفية التخلص منهم ، فإن يهوه سيباركها بهذه الهدية! قد نعتقد أحيانًا أن جهودنا تمر مرور الكرام ، لكنها في الواقع دليل على تفانينا! هديتنا ليهوه! "

    لمست آخر كلمات الأخ هيرد قلوبهم:
    "المدرسة انتهت. ولكن دع الذكريات الرائعة من هذه المدرسة ترافقك طوال حياتك!"

    خواطر وأمثلة من الحياة الواقعية من الصف ١٣٧ من جلعاد.

    يجب أن نسعى جاهدين لفهم تفكير يهوه وتبنيه ، لكننا حتى الآن لم نفهم سوى حافة تفكيره ، ولا نرى سوى غيض من فيض. كشط السطح ، إذا جاز التعبير. على الرغم من أن الطلاب يتخرجون من جلعاد ، من وجهة نظر تفكير يهوه ، فإن هذا ليس التخرج من مدرسة إلى كلية ، بل من روضة أطفال إلى روضة أطفال.

    عندما قال الله أن لإبراهيم ولداً ، تفاجأ وسأل كيف يكون ذلك ممكناً. عندما قال الله إنه سيعاقب سدوم وعمورة ، تفاجأ إبراهيم مرة أخرى ، حتى أنه بدأ يتجادل مع الله. لكن عندما طلب منه الله أن يضحي بابنه ، لم يعد إبراهيم متفاجئًا ولم يجادل ، رغم أن هذا كان أكثر الأشياء التي لا يمكن فهمها. لقد تعلم أن يثق بيهوه. لذلك علم الله إبراهيم تدريجيًا الصبر. في عب. 6:15 تقول أن إبراهيم لم ينل مكافأته إلا بعد أن تعلم الصبر.

    كل صباح ، عندما تستيقظ ، ارتد التواضع ، وسيكون من الأسهل عليك أن تقضي اليوم. النتيجة مضمونة.

    من المهم أن تكون قادرًا على النظر إلى نفسك من خلال عيون الآخرين ، وخاصة أولئك الذين لا يحبونك. إذا تعلمت القيام بذلك ، فسوف تنمو روحيا بشكل أسرع.

    مثال واضح: أنت بحاجة إلى "دفع" أفكار يهوه ومبادئه إلى قلبك ، تمامًا كما يقوم العمال بدفع المسامير إلى النائمين عندما يبنون سكة حديد. يتطلب الكثير من الضربات ، واحدة لا تكفي. إذا لم يتم دفع المسمار بشكل صحيح ، فقد تنفجر السكة ، مما يؤدي إلى وقوع حادث قطار. وكذلك هي مبادئ الله - إذا تم إيقاعها بشكل سيء في قلوبنا ، فإنها ستغادر ، مما سيؤدي إلى كارثة روحية. عليك أن تضربها بأمان. عندئذ لن يتمكن الشيطان من تمزيق قلوبنا لهم.

    وما هي الأفكار المهمة والأمثلة التوضيحية التي تتذكرها ؟؟؟

    لما يقرب من 70 عامًا ، كان الغرض من مدرسة جلعاد هو إرسال مبشرين إلى بلدان مختلفة حيث كانوا يخدمون في مناطق نائية. لكن منذ عام 2011 ، تغير هدف المدرسة.

    أولاً ، إن طلاب المدرسة هم بالفعل في خدمة خاصة بدوام كامل ، كمبشرين ، أو مشرفين جوالين ، أو بيت إيليت.

    ثانيًا ، يتم اختيارهم من قبل لجنة الفرع ، وعندها فقط تتم دعوتهم إلى جلعاد.

    الآن لن يذهبوا إلى المناطق النائية ، ولكن إلى المناطق المكتظة بالسكان من أجل دعم الاجتماعات المحلية وتعزيز الأنشطة التنظيمية.
    في 14 سبتمبر 2013 ، في حفل تخرج الدفعة 135 من جلعاد ، وصف رئيس البرنامج وعضو GC غاي بيرس مشاعر الخريجين:

    "يختار يهوه الناس العاديين مثلي ومثلك ويفعل أشياء غير عادية وفقًا لإرادته".

    "بغض النظر عن عدد المشاكل التي نواجهها. يهوه دائمًا لديه حل! قد لا يحل مشكلة معينة ، لكنه سيعطي بالتأكيد القوة للتغلب عليها! يهوه يرتفع عندما نسقط." (سام روبس)

    "احترم الآخرين! وسيفعلون نفس الشيء لك عندما يرونك تمجد خدمتك ، وليس نفسك!" (وليام سامويلسن)

    أخبر أربعة خريجين كيف ساعدهم التدريب الذي تلقوه في المدرسة."في الواقع ، لم يحل يشوع محل موسى. كان لموسى دوره الخاص في هيئة يهوه ، كما فعل يسوع الذي قلده. واليوم أيضًا ، في مدرسة جلعاد ، كما في المدارس الأخرى ، لم يتم تدريب الطلاب العسكريين ليحلوا محل الآخرين ، ولكن لإنجاز كل ما هو مطلوب الآن في المنظمة ".

    "العالم في حالة لأن الشيطان لم يكن متواضعا. أدركت أنه لكي أكون مفيدا في تنظيم الله ، يجب أن أكون متواضعا."

    تحدث جيفري جاكسون من RS عن أرملة فقيرة رآها يسوع في الهيكل:
    "قال يسوع إن القطعتين اللتين ألقتهما في الخزانة هما كل ما يمكن أن تعيش عليهما. كانت هذه العملات المعدنية هديتها ليهوه. وبغض النظر عن كيفية التخلص منها ، سيباركها يهوه على هذه الهدية! في بعض الأحيان قد تبدو جهودنا على ما يبدو. تمر دون أن يلاحظها أحد. لكنها في الواقع دليل على إخلاصنا! هديتنا ليهوه! "

    بعد أن أصبحت جزءًا من بعض القوة ، التي تشعر أنها قوية بشكل متواضع ، فإنها تختبر نصيبًا في مجدها وقوتها وعدم فسادها. يتخلى الإنسان عن نفسه ويتخلى عن الاستقلال الفردي ويتخلى عن الحرية. ومع ذلك ، فإنه يكتسب ثقة جديدة وفخرًا جديدًا من خلال مشاركته في السلطة التي يمثلها.

    لذلك يحصل على اليقين من الشكوك الشديدة. توجد الأشكال الأكثر بروزًا لهذه الآلية النفسية في محاكمات التبعية أو الهيمنة ، أو كما نفضل ذلك ، الجهود الماسوشية والسادية ، حيث نواجهها على مستويات مختلفة عند الأشخاص العاديين. هذا الاستخدام الاصطلاحي له ما يبرره تمامًا ، لأن السادي المازوخى يميز علاقته الخاصة بالسلطة. تحب السلطة وتميل إلى طاعتها. في الوقت نفسه ، يريد أن يكون هو السلطة ويخضع الآخرين.

    لمست آخر كلمات الأخ هيرد قلوبهم:
    "المدرسة انتهت. ولكن دع الذكريات الرائعة من هذه المدرسة ترافقك طوال حياتك!"

    خواطر و أمثلة من الحياة الواقعيةمن الصف 137 جلعاد.

    يجب أن نسعى جاهدين لفهم تفكير يهوه وتبنيه ، لكننا حتى الآن لم نفهم سوى حافة تفكيره ، ولا نرى سوى غيض من فيض. كشط السطح ، إذا جاز التعبير. على الرغم من أن الطلاب يتخرجون من جلعاد ، من وجهة نظر تفكير يهوه ، فإن هذا ليس التخرج من مدرسة إلى كلية ، بل من روضة أطفال إلى روضة أطفال.

    عندما قال الله أن لإبراهيم ولداً ، تفاجأ وسأل كيف يكون ذلك ممكناً. عندما قال الله إنه سيعاقب سدوم وعمورة ، تفاجأ إبراهيم مرة أخرى ، حتى أنه بدأ يتجادل مع الله. لكن عندما طلب منه الله أن يضحي بابنه ، لم يعد إبراهيم متفاجئًا ولم يجادل ، رغم أن هذا كان أكثر الأشياء التي لا يمكن فهمها. لقد تعلم أن يثق بيهوه. لذلك علم الله إبراهيم تدريجيًا الصبر. في عب. 6:15 تقول أن إبراهيم لم ينل مكافأته إلا بعد أن تعلم الصبر.

    كل صباح ، عندما تستيقظ ، ارتد التواضع ، وسيكون من الأسهل عليك أن تقضي اليوم. النتيجة مضمونة.

    من المهم أن تكون قادرًا على النظر إلى نفسك من خلال عيون الآخرين ، وخاصة أولئك الذين لا يحبونك. إذا تعلمت القيام بذلك ، فسوف تنمو روحيا بشكل أسرع.

    مثال واضح: أنت بحاجة إلى "دفع" أفكار يهوه ومبادئه إلى قلبك ، تمامًا كما يقوم العمال بدفع المسامير إلى النائمين عندما يبنون سكة حديد. يتطلب الكثير من الضربات ، واحدة لا تكفي. إذا لم يتم دفع المسمار بشكل صحيح ، فقد تنفجر السكة ، مما يؤدي إلى وقوع حادث قطار. وكذلك هي مبادئ الله - إذا تم إيقاعها بشكل سيء في قلوبنا ، فإنها ستغادر ، مما سيؤدي إلى كارثة روحية. عليك أن تضربها بأمان. عندئذ لن يتمكن الشيطان من تمزيق قلوبنا لهم.

    في حالة واحدة ، يذوب في قوة خارجيةويفقد نفسه. في الحالة الأخيرة ، يوسع نفسه ، ويكتسب كائنًا آخر ويكتسب القوة التي يفتقر إليها وحده. السمة المميزةالطبيعة الاستبدادية هي الأداء المحدد لنظام التحكم في العمليات الحرة والعاطفية والمعرفية للشخص. هذا النظام ، المشار إليه في الأدب الأنجلو ساكسوني على أنه نظام الإيمان والكفر ، له وظيفة مزدوجة في الوجه العقلي للشخص: أولاً وقبل كل شيء ، يجذب صورة موضوعية للعالم ويسمح للفرد بفهم العالم على هذا النحو أنه يستطيع أن يقرر حسب معاني المعلومات التي يتلقاها.

    "... في كل أسبوع ، تُلقي معظم المصلين من شهود يهوه محاضرات عامة حول مواضيع الكتاب المقدس. إذا كنت شيخًا أو خادمًا وزاريًا ، فهل تُظهر أنك متحدث ومعلم جيد؟ إذا كان الأمر كذلك ، فقد يُطلب منك إلقاء خطاب عام. ساعدت الدراسة في مدرسة الخدمة الثيوقراطية عشرات الآلاف من الإخوة على التحضير لهذا النوع من الخدمة. إذا تم تكليفك بإلقاء خطاب عام ، فمن أين يجب أن تبدأ؟ .." ()

    ثانيًا ، من خلال رسم خريطة ذات مغزى للواقع ، فإنها تعمل أيضًا على أنها شبكة واقيةضد القلق. لنفترض أن لدينا شخصًا يدعي أنه كافر يواجه موقفًا مبررًا تجريبيًا ، ولكن مع نقطة علميةرؤية شفاء لا يمكن تفسيره تماما. يمكن أن يكون رد فعله مزدوجًا بشكل أساسي: إما أن يخبر نفسه أن الحدث الذي يواجهه لا يمكن تفسيره في نظام معتقداته الحالي ، وبالتالي من الضروري إعادة تقييم نظام الاعتقاد الحالي وبناء نظام جديد بهذه التجربة الجديدة.

    ابدأ بالحصول على خلاصة الخطاب العاممع شيخ جماعته. السماعة التي تشبه الأغنام لديها الكثير للاختيار من بينها: هذه اللحظةبرج المراقبة طبخ 181 (!!!) مجردةالمعكرونة الروحية. حتى اليوم ، أيها القراء الأعزاء ، لم يكن لديك مكان تقرأ فيه ما يُطعمه مجلس OSB من أغنامه في نهاية كل أسبوع.
    الآن هناك مثل هذه الفرصة. هديتي لك للعام القديم والجديد)
    قم بتنزيل مجموعة فريدة من قمامة OSB الروحية من هنا: حلقة الوصل.
    لسوء الحظ ، في ملفات PDF الأصلية ، لن تتمكن من نسخ النص كنص. مثل الحماية.

    أو يقول إن هذا الحدث لا يتوافق مع نظامه العقائدي ، لذلك فهو "سخيف" وعلى هذا النحو يجب استبعاده من الوعي. نرى أنه في الحالة الأولى ، يعمل نظام التحكم في المثابرة والرفض كأداة للمعرفة ، في الحالة الثانية - كنظام حماية داخل النفس ضد عدم اليقين والقلق. تؤكد الطبيعة الاستبدادية على الوظيفة الثانوية لنظام المعتقدات. العقل الاستبدادي هو عقل انطوائي ، يخاف من كل ما هو جديد ، فهو سلبي ، وإذا ترك وشأنه ، فإنه يفشل في دمج المعلومات الجديدة في نظام معتقد جديد.

    لذلك ، يرجى قبول هدية أخرى مني - ملف مجمع لهذه الخطب ، حيث يتم التعرف على النص كنص وبالتالي نسخه بسهولة. كل شيء هو نفسه كالعادة محرر النص. يمكنك تنزيل ملف PDF هذا من هنا: حلقة الوصل.
    356 (!) صفحة.
    يعمل البحث في المستندات (Ctrl + F).
    يكفي إدخال كلمة أو عبارة ، على سبيل المثال ، " دين باطل"، في السطر الذي يظهر أعلى اليسار
    وانقر على الأسهم على يمين هذا الخط ،
    للبحث عن جميع الإشارات لهذه الكلمة في الكل ، أكرر ، الخطب العامة في OSB.
    سأخبرك بشيء مفيد للغاية.

    الرجال المخلصون والصادقون

    يحتاج هذا العقل إلى سلطة يمكنه من خلالها التماهي مع الآراء والمواقف والمعتقدات. المعلومات الجوهرية هي إجابة السؤال "من يقول هذا؟" ، "ما هذا؟" ، ومن حيث المبدأ لا يمكنها تمييز المعلومات على هذا النحو من المعلومات الأصلية واستخدامها بشكل منفصل.

    من المهم أن نفهم أن النظام المعرفي ذي الطبيعة الاستبدادية هو ، في الواقع ، مجموعة من آليات دفاع التحليل النفسي لحماية العقل الضعيف وليس في الواقع أداة للمعرفة. لذلك ، يمكنه تحمل العديد من التناقضات المنطقية وعدم الأهمية ، ويمكنه أن يحمل إيمانًا أعمى بأن حل التناقضات يجب أن "يكون موجودًا". يتميز بقوة الإيمان واستمراريته ، والتي يمكن أن تتزامن أحيانًا بشكل متناقض مع التغييرات السهلة والأساسية في هذه المعتقدات ، لأن ما يهم حقًا ليس موضوعيًا بدون نظام معتقد ، ولكنه سلطة.

    من فضلكم .. ويسرني أنك مسرور .. وكل عام وأنتم بخير .. كل عام وأنتم بخير .. أنا سعيد جدا. بدرجة عالية ...)

    حسنًا ، هل رأيت هديتي؟ نعم ، هذه مجرد ملخصات. إذا جاز التعبير ، الهياكل العظمية لخطب OSB.
    اللحوم الروحية (أمثلة وصور وزخارف هذه المعكرونة) يعلق كل خطيب كبش نفسه على هذا الهيكل العظمي.
    إلى أفضل ما لديهم من إبداع وتعلم الضمير وفقًا للكتاب المقدس OSB. في التطوير.)
    سأخبرك بكل ما أعرفه عن المطبخ لتحضير هذا الطبق الروحي.
    تريبيون لي ، تريبيون!)
    يتم تشغيل الميكروفون ... واحد ، واحد ، واحد ، آسف ، فحص الصوت ...)
    انطفأت الانوار في الصالة ...
    قراءة قائمة الخطب ...

    الاعتماد على السلطة مطلق وعالمي ، والشخص ذو الطبيعة الاستبدادية مقتنع دائمًا أنه حتى حاملي الأفكار - الأشخاص من حوله - يجب قبولهم أو رفضهم فقط بموافقة أو عدم الموافقة على هذه السلطة. ما هي تطبيقات هذه الأطروحات العامة في مجال علم النفس الديني بين أعضاء الحركات والطوائف الدينية الجديدة؟

    لاحظ أن هذا التعريف يتجاهل تمامًا تصنيف المذاهب المعلنة ، من تقييم صحتها واتساقها. في الواقع ، إنها تعكس الآليات النفسية للعقول الموثوقة التي تحدثنا عنها أعلاه وترقيها إلى مستوى أعلى من التفاعل بين الأشخاص. في هذا التعريف ، يعد تعريفًا اجتماعيًا نفسيًا بحتًا: الطوائف هي مجموعات راسخة للغاية وتعمل بكامل طاقتها ، حيث يوجد اعتقاد غير مشروط بأن تصريحات القادة هي نوع من الوحي الإلهي ، وبالتالي فهي ملزمة تمامًا لكل من مجال الاكتشاف. والعمل.

    1. ما مدى معرفتك بالله؟

    2. هل ستعيش خلال الأيام الماضية؟

    3. اخدم مع هيئة يهوه الواحدة

    4. شهادة الله في العالم من حولنا

    5. الحياة الأسرية التي تدفئ الروح

    6. طوفان نوح يهمنا

    7. الرحمة هي السمة الرئيسية للمسيحيين الحقيقيين

    8. لا تعيش لنفسك ، بل لتعمل مشيئة الله

    في بيئة طائفية ، حرية الاختيار هي أول ما يخسره الإنسان. السبب بسيط في الأساس: عضو الطائفة لا يتصرف بمفرده. يُظهر التاريخ أن كل مجموعة طائفية تدعي سلطة غير محدودة خلال فترة معينة من وجودها: كتب عزرا تافت بنسون ، الممثل الأعلى الحالي لطائفة المورمون ، "النبي هو الشخص الوحيد الذي يتحدث في أي مسألة باسم الرب". كتب عن نفسه من Watchtower Bible and Tract Society: "إن العبد الأمين والمخلص ، في أحسن الأحوال ، موضع إعجاب بوسائل اتصال الله".

    9. لا تدع سمعك يصبح باهتا

    10. كن صادقا دائما

    11. "ألا تكون جزءًا من العالم" - على غرار المسيح

    12. احترام السلطة - حماية لك

    13. نظرة إلهية للجنس والزواج

    14. الشعب الطاهر يكرّم يهوه

    15. كمسيحيين ، نحن نهتم بالآخرين.

    16. استمر في تعميق علاقتك مع الله

    17. نحمد الله بكل ما لدينا

    تم ذكر شري ماتاجي نيرمالا ناين كإلهة هندوسية ، ديفيد كوريش مرة أخرى من أجل حمل الله ، صن ميونغ مون للمسيح وجيم جونز لوريث الله على الأرض. وغني عن البيان أن هذه النزعات الاستبدادية في المجتمعات الطائفية تميل إلى أن تكون أقل وعياً وعقلانية للغاية ، وبالتالي غالبًا ما تكون مخفية خلف ردود الفعل التي تعطي انطباعًا عن اللطف الكبير والاهتمام العميق بالآخرين. بعض التبريرات الأكثر شيوعًا هي ، على سبيل المثال: "أنا أتحكم فيك لأنني أعرف ما هو الأفضل لك."

    18. هل الرب حصنك.

    19. هل من الممكن معرفة المستقبل؟

    20. هل حان الوقت ليحكم الله العالم؟

    21. ملكوت الله وأنت

    ٢٢. هل انتم راضون عما يقدمه يهوه؟

    23. الحياة لها معنى بلا شك

    24. ما يمكن أن يجلبه لنا حكم الله

    25. مقاومة روح هذا العالم

    26. هل أنت مهم عند الله؟

    أو: "إن الله مدهش وفريد ​​من نوعه لدرجة أنه يحق له أن يتوقع من الناس أن يعتمدوا عليه" أو "بالفعل من أجلك" فعل الكثير لدرجة أنه يحق له أن يطلب منك الطاعة. الادعاء بالقوة المطلقة في جميع مناحي الحياة يجعل حقًا تألقًا متلألئًا. لكن كيفية اكتساب المجموعة لأعضاء جدد وما يحدث لهم أثناء عضويتهم يحدد ما إذا كانت المجموعة تستخدم تقنيات التحكم في العقل أو تقنيات البرمجة الذهنية. سنناقش هذا بالتفصيل.

    تاريخ التنويم المغناطيسي قديم جدا. تصف العلوم حالات التنويم الذاتي ، وفي الهند والتبت لا يزال فن حالات التنويم التلقائي رائعًا. يمكنه أن يدرك بسهولة أنه في ظروفنا ، غالبًا ما لا يكون ما يسمى في كثير من الطوائف "التأمل" ، لا شيء سوى العملية التي يتم من خلالها وضع عضو في المجتمع في نشوة منومة ، مما يسمح بنقل اقتراحه ، مما يجعل له أكثر انفتاحا على الاقتراح اللاحق. بالإضافة إلى المجموعات ذات الخلفية الهندوسية البوذية الشرقية ، يتم استخدام أساليب مماثلة من قبل الطوائف التي تدعي أنها "معالجين نفسيين" في أشكال مختلفة من الجلسات الجماعية أو الفردية.

    27. وضع أساس جيد للزواج

    28. اظهار الاحترام والمحبة في الزواج

    29. الأطفال مسؤولية ونعمة

    30. التواصل: في الأسرة ومع الله

    31. سعيد بالرغم من الجوع - كيف يكون هذا؟

    32. كيفية التعامل مع هموم الحياة

    33. ماذا يكمن وراء روح العصيان؟

    34. هل "تم وسم" للخلاص؟

    في بلدنا ، يكون Dianetics على وجه الخصوص هم المشتبه بهم بشدة في إساءة استخدام هذه الممارسة ، بغض النظر عن حقيقة أن السيانتولوجيين من الواضح أن التنويم المغناطيسي كطريقة للعلاج النفسي للحثالة. بالنسبة لأولئك الذين يمارسون التنويم المغناطيسي المهني ، أو الذين خاضوا للتو عدة جلسات التنويم المغناطيسي ، لا حاجة لمزيد من التعليقات. من المهم أيضًا ألا يسمي السيانتولوجيون هذه الحالات الذهنية "التذكر" بل "العودة".

    ومع ذلك ، في حالات مماثلة من الوعي المتغير ، تم ذكر بعض الأشخاص أيضًا أثناء التجمعات الجماعية للنشوة لأتباع الخمسينية وفهمهم زملائهم من الأطباء النفسيين ، والذين يعتبرون في هذا السياق ظاهرة موحية للغاية تتمثل في "الوقوع تحت قوة الروح" وهو عندما تحريض هذه التجمعات الجماهيرية. كانت الأعراض التي وصفتها الفتاتان غريبة: لم تستطع النوم ، ولم يكن بإمكانهما التركيز على أي شيء ، وأغمي عليهما باستمرار.

    35. هل تستطيع أن تعيش إلى الأبد؟ وهل ستفعل؟

    36. الحياة الحقيقية - هل هذا كل شيء؟

    37. الآن اختر حكم الله

    38. كن حكيما مع اقتراب النهاية

    39. كونوا واثقين من نصر الله!

    40. ما هو قادم في المستقبل القريب

    41. "قَفْ وَقِفْ وَانْظُرْ عَلَى خلاصِ الرَّبِّ".

    42. كيف يؤثر ملكوت الله عليك

    اختفت المشكلة بعد بضعة أشهر ، ليس عن طريق التدخل النفسي ، ولكن - مثل حبة جميلة - من خلال إعطاء سر الدهن لكاهن كاثوليكي مريض. بالمناسبة ، أن تكون في نشوة هي تجربة ممتعة وتجربة مريحة للغاية ، لذلك عادة ما يرغب الناس في الخوض في هذه الظروف قدر الإمكان. بغض النظر عن بعضها البعض ، من الواضح أن هذه الظروف تقلل بشكل كبير من القدرة على تقييم الحقائق بشكل نقدي وتسمح بالتدخل في النفس البشرية للآراء والتجارب والقرارات التي هي في الأساس غريبة ، حتى لو كان الشخص يعاني في الوقت الحالي من ملك.

    43. هل تفعل ما يطلبه الله منك؟

    44. استمر في البحث عن ملكوت الله

    45. اسلك الطريق الذي يؤدي إلى الحياة

    46. ​​حافظ على ثقتك قوية حتى النهاية

    47 ـ صدقوا في البشارة.

    48. احتمل اختبار الأمانة المسيحية

    49. الأرض النقية - هل تراها؟

    50. كيف تتخذ القرارات؟

    51. هل الحقيقة تغير حياتك؟

    أحيانًا ، في سياق التنويم المغناطيسي ، يُسألون عن تأثير التعويذة العظيمة هير كريشنا أو تكراره المتعدد. لماذا ، بعد كل شيء ، يصف أعضاء Hare Krishna أنفسهم samadhi ، وهو أعلى مستوى من الوعي المتغير ، الناجم بشكل خاص عن التكرار المستمر والمتعدد للمانترا ، على أنه "نشوة روحية". يبدو مؤكدًا أن هذا هو التنويم المغناطيسي العابر للحدود ، حيث يعمل تكرار المانترا كعامل منوم ويبقيه في هذه المرحلة لفترة طويلة.

    مصطلح "الفكر المزدوج" مأخوذ من رواية أورويل بقلم ميلتون روكا ، موضحًا ذلك بالطريقة التالية: الحياة اليوميةنجد العديد من الأمثلة على التفكير الثنائي. نحن نرفض العنف ، ولكننا نؤمن أيضًا بتبريره في ظل ظروف معينة. لدينا ثقة في حكم الرجل العادي ، لكننا في نفس الوقت نؤمن بتزوير الجماهير ؛ نحن مع الديمقراطية للجميع ، ولكن في نفس الوقت نحن مع قوة النخبة المثقفة. نحن نؤمن بالحرية للجميع ، ولكن في نفس الوقت نعتقد أنه يجب تقييد مجموعات معينة ؛ نعلن أن العلم لا يصدر أحكامًا مطلقة ، لكننا في نفس الوقت ندرك جيدًا النظريات العلميةمن النظريات السيئة ، تجربة جيدة من تجربة سيئة.

    52. من هو ربك؟

    53. هل طريقة تفكيرك متوافقة مع طريقة تفكير الله؟

    54. تقوية الإيمان بخالق الإنسان

    55. ما هي السمعة التي تستحقها عند الله؟

    56. في عالم جديدبقيادة المسيح

    57. تحمل الاضطهاد

    58. كيف تخدم الله؟

    59. ما تزرع تحصد

    60. ما مدى أهمية حياتك؟

    يجب اعتبار مثل هذه التعبيرات عن العبارات المتناقضة على ما يبدو كأحد مؤشرات العزلة في نظام المعتقدات. اسمحوا لي أن أذكر بإيجاز بعض الأمثلة التوضيحية على "التفكير المزدوج" أيضًا مع الطوائف ، ولا سيما هنا مع شهود يهوه.

    على سبيل المثال ، يذكر شهود يهوه أن العزوبة الكهنوتية في الكنيسة الرومانية الكاثوليكية مدانة لأنها من بقايا الممارسات الكهنوتية للطوائف الوثنية في مصر وبابل. ومع ذلك ، في الوقت نفسه ، تدعي المنظمات نفسها أنها تحظى بتقدير كبير من قبل شهود يهوه الذين قرروا ، بالإشارة إلى الفصل الأول من رسالة بولس الرسول إلى أهل كورنثوس ، ألا يفعلوا أو يعيروا اهتمامًا كاملاً إلى خدمة يهوه. كما ترون، أهميةلأن مكانة شهود يهوه في العزوبة ليست العزوبة بحد ذاتها ، ولكن فقط ما إذا كانت عزوبة كهنة الكنيسة الكاثوليكية عازبة أم شهود يهوه.

    61. الوعود التي تعتمد عليها؟

    62. العلاج الوحيد لشفاء البشرية

    63. هل لديك روح الكرازة؟

    64. هل تحب التسلية أم بالله؟

    65. الكرامة والفرح في خدمة الله

    66. "صلوا من الرب ... أن يرسل عمالاً"

    67. خذ وقتًا في التفكير في الأمور الروحية

    68. هل تحمل ضغائن أم تسامح؟

    69. تجديد الإيثار

    70. ليكن الرب رجاءك

    71. كيف تبقى متيقظا روحيا

    72. إن جماعة المسيحيين الحقيقيين تعترف بها المحبة

    73. احصل على قلب حكيم

    74. عيون يهوه علينا

    ٧٥. هل تعيش تحت سيطرة يهوه؟

    76. هل تساعد مبادئ الكتاب المقدس في حل مشاكل اليوم؟

    77. كن مضيافا

    ٧٨. اخدموا يهوه بفرح!

    79. ماذا ستختار: صداقة مع العالم أم صداقة مع الله؟

    80. هل تعلق آمالك على العلم أو الكتاب المقدس؟

    81. من الذي يمكن أن يُدعى عبد الله؟

    ٨٢. هل يهوه والمسيح جزء من الثالوث؟

    83. وقت القيامة للأديان

    84. هل تهرب من مصير هذا العالم؟

    85. رسالة أمل في عالم من القسوة

    86. صلوات أن يسمعها الله

    87. ما هي علاقتك بالله؟

    88. لماذا نعيش وفقاً لمعايير الكتاب المقدس؟

    89. تعال يا عطشان إلى الحقيقة!

    90. جاهد من أجل الحياة الحقيقية!

    91. حضور المسيح وملكه

    92. مشاركة الدين في شؤون الدنيا

    93- الكوارث. هل هم من عند الله؟

    94. الدين الحق يلبي احتياجات المجتمع

    95. نظرة الكتاب المقدس إلى الروحانيات

    96. نهاية الدين الباطل وشيكة

    97. للحفاظ على الاستقامة بين الجيل الفاسد

    98. ابق طاهراً من قذارة الدنيا

    99. لماذا يمكنك الوثوق بالكتاب المقدس

    100. الصداقة الحقيقية مع الله والجار

    ١٠١. يهوه - الخالق العظيم

    103. ستجد الفرح في خدمة الله

    104. أيها الآباء ، هل تبنيون بمواد مقاومة للحرارة؟

    105. الراحة في كل متاعبنا

    106. يتسبب هلاك الأرض في عقاب الله

    107. حافظ على ضمير طاهر في عالم خاطئ

    108. كيفية التغلب على الخوف من المستقبل

    109. ملكوت الله قريب

    110. ناجح حياة عائلية- الله اولا

    111. ما الذي سيحققه شفاء الأمم؟

    112. كيف تظهر الحب في عالم من الفوضى

    113. كيف يمكن للشباب مواجهة أزمة اليوم؟

    114- قدّروا عجائب خليقة الله

    115. كيف تحمي نفسك من أفخاخ الشيطان

    116. اختر دائرتك الاجتماعية بحكمة

    117. كيفية التغلب على الشر بالخير

    118. عاملوا الاطفال مثل يهوه

    119. انفصال المسيحيين عن العالم. لماذا هو مفيد؟

    120. لماذا يجب أن تخضع لسلطة الله الآن

    121- الأخوة العالمية ستنقذ في زمن الكوارث

    122- من سيقيم السلام العالمي؟

    123. لماذا لا ينبغي أن يكون المسيحيون مثل أي شخص آخر

    124. أساس الإيمان بأن الكتاب المقدس موحى به من الله

    125. لماذا يحتاج الجنس البشري إلى الخلاص

    126. من يخلص؟

    127. ماذا يحدث عند الموت؟

    128. هل الجحيم حقا مكان للعذاب الناري؟

    129. هل الثالوث عقيدة كتابية؟

    130. ستدوم الأرض إلى الأبد

    131. هل الشيطان موجود حقا؟

    132- القيامة - الانتصار على الموت!

    133. هل من المهم ما هو رأيك في أصل البشرية؟

    134. هل المسيحيون بحاجة للحفاظ على السبت؟

    135. قدسية الحياة والدم

    136. هل يوافق الله على استعمال الصور في عبادته؟

    137. هل حدثت المعجزات الموصوفة في الكتاب المقدس حقًا؟

    138. العيش بسلام في عالم فاسد

    139. حكمة الله في عالم قائم على العلم

    140. يسوع المسيح هو الحاكم الجديد على الأرض

    141. إلى متى يئن البشر؟

    ١٤٢. لماذا من الضروري الاستعاذة عند يهوه؟

    143. ثق في "إله كل تعزية"

    144- جماعة ملتزمة بقيادة المسيح

    145. من هو مثل يهوه الهنا؟

    ١٤٦. استخدم تعليمك لتمجيد يهوه

    ١٤٧. ضع ثقتك في قدرة يهوه المُخلِّصة

    148. هل تعامل الحياة مثل الله؟

    149. هل تسير مع الله؟

    150. ما مدى حقيقة الله بالنسبة لك؟

    ١٥١. يهوه "حماية" لشعبه

    152- هرمجدون. ما هذا؟ لاجل ماذا؟ متى؟

    153. ضع في اعتبارك بشدة "اليوم الرهيب"!

    154- الحكومة البشرية في الميزان

    155. هل حانت ساعة الدينونة على بابل؟

    156. يوم القيامة: وقت الخوف أم الرجاء؟

    157. كيف يزين المسيحيون الحقيقيون تعاليم الله

    158. تشجّع في الاتكال على يهوه

    159. كيف تحمي نفسك من أخطار الدنيا

    160. تذكر دائمًا أنك مسيحي!

    161- لماذا تألم يسوع المسيح ومات؟

    162- النجاة من عالم الظلام

    163. لماذا يجب على المرء أن يتقي الإله الحقيقي؟

    164. هل يوجه الله الأحداث على الأرض؟

    165. القيم التي تشاركها؟

    166- تطلع إلى المستقبل بإيمان وشجاعة

    167. كن حكيما في عالم متهور

    168. يمكنك أن تجد الأمان في هذا العالم المضطرب!

    169. لماذا الاسترشاد بالكتاب المقدس؟

    170. من سيكون حاكم العالم المستحق؟

    171. يمكنك العيش بسلام الآن وإلى الأبد!

    172. بأي حساب أنت مع الله؟

    173. أي دين يعتبره الله حقًا؟

    174. من هو المستحق أن يدخل عالم الله الجديد؟

    175. كيف نعرف أن الكتاب المقدس موثوق به؟

    176. متى سيأتي السلام والأمن الحقيقيان؟

    177. أين يمكنني أن أجد المساعدة أثناء الكارثة؟

    178. السير على طريق النزاهة

    179. عش بمصالح الملكوت لا بأوهام هذا العالم

    180. لماذا تحتاج إلى رجاء راسخ في القيامة؟

    181. هل تتذكر أن الوقت ينفد؟
    ________________________________________

    يتبع...)

    لا يمكن لكل خروف يرتدي ربطة عنق أن يصبح متحدثًا. يتطلب القليل ، لكن الذكاء. ومع ذلك ، بكت القطة قليلاً من الإخوة في التجمع ، وعدد أقل من الذين عرفوا كيفية توصيل كلمتين في الميكروفون. لذلك ، فإن اللقاءات الأحد تتبادل المتحدثين فيما بينهم. شقيق مدعو للتحدث علنا ​​قد يعيش في ثلاثة اياممسارات الغزلان كافية. الاجتماع الجذاب يدفع للمتحدث على الأقل رحلة ووجبة غداء مع كومبوت. ماذا تقول الرسالة أدناه:

    لكي لا يتم الخلط بينه وبين الصنوبر 181 من الكلام
    (ما سمعته الجماعة بالفعل خمس مرات متتالية ، وماذا - أبدًا) ،
    أعطت المنظمة الأم شيوخ المصلين ورقة الغش التالية:

    أكرر ، ليس كل أخ من الأغنام يمكن أن يصبح متحدثًا للجمهور.
    تحتاج أولاً إلى إكمال دورة مقاتل شاب في تحديد وضع اللاجئ ، ما يسمى بمدرسة الخدمة الثيوقراطية (رابط).
    تم الانتهاء من؟ أحسنت! على تكسير مجردة من الكلام.
    اذهب ورمي * كبشًا على المروحة بأمثلة لأفكارك الثلاثة على هيكلنا العظمي.)

    إلقاء خطاب هو ميزة في الاجتماع. شهود يهوه يحبون المتحدثين بهم ويقدرونهم ويحترمونهم (بدون تعصب بالطبع). قد يبدو الكلام نفسه ، الذي أعده إخوة مختلفون ، مختلفًا. لأن المتحدثين يستخدمون صورًا مختلفة لتوضيح كلماتهم:

    أحيانًا يرسل رعاة بيت إيل الرسائل التالية إلى التجمعات بخصوص الخطابة:

    يطلبون أحيانًا إزالة بعض الكلام من الذخيرة تمامًا:
    "الخطاب العام "الغيرة: مناسبة وغير مناسبة" لم يعد مناسبا.
    نرجو من أمناء الاجتماعات نثر رماد هذا الخطاب في الاجتماع القادم ".
    )

    لا يمكنني العثور على مسح لهذه الرسالة حتى الآن. كنت. حيث أضعها ، لا أتذكر.)
    إذا وجدته ، سأضعه هنا. آسف ، أهل الخير ، مرضي)

    حسنًا ، وعلى الطريق:
    لا تشجع المنظمة (اقرأ - "تحظر ضمنيًا") إجراء تسجيلات صوتية أو مرئية لتوزيع الخطب العامة. بالنسبة لي ، مثل ، يمكنك ، لكن كن حذرًا. السبب بسيط: اليوم المتحدث - الآرية الحقيقيةشاهد يهوه وغدا لا سمح الله بالطبع - مرتد. وخطابه يدور حول الاجتماعات. اتضح أن الخراف تستمع إلى صوت الخائن OSB. ليست جيدة.

    لكن بعض الكباش المشاغبين ما زالوا يطلقون الخطب بالفيديو ثم ينشرونها على الإنترنت:

    يمكنك بسهولة العثور على العشرات من مقاطع الفيديو المماثلة على مواقع استضافة الفيديو المختلفة.
    حسنًا ، يبدو أنه أخبر كل شيء.
    كما في الروح. Fuuuu ...)

    مرة أخرى ، عيد ميلاد مجيد وسنة جديدة سعيدة لجميع القراء!
    لا تنسى LJ الخاص بي.)

    اقرأ أيضا: