يخطط تفسيرعبارات:

1. حدد عبارة من جملة.
2. ابحث عن الكلمات الرئيسية والتابعة ، وحدد أجزاء الكلام التي يتم التعبير عنها ، وقم بطرح سؤال من الكلمة الرئيسية إلى التابع.
3. تحديد نوع العبارة (لفظية ، اسمية ، ظرفية).
4. حدد الطريق التبعية(تنسيق ، تحكم ، مقاصة) وبيان كيفية التعبير عنها (نهاية الكلمة التابعة ، النهاية وحرف الجر ، في المعنى فقط).

يمكن تحديد نوع الاتصال بالسؤال:

أيّ؟ ملك من؟ (باستثناء أماكن التملك الثابتة الخاصة به ، هي ، هم) - اتفاق;

أسئلة حالة من حالات غير مباشرة: من؟ ماذا؟ إلى من؟ ماذا؟ مَن؟ ماذا؟ بواسطة من؟ كيف؟ عن من؟ عن ما؟ (في العبارات قد يكون هناك حروف جر مختلفة هي علامة رسمية للإدارة) - مراقبة;

أين؟ أين؟ متى؟ أين؟ لماذا ا؟ لماذا ا؟ مثل؟ - جوار.

1. تحديد العلاقة الدلالية بين الكلمة الرئيسية والتابعة (حتمية ، موضوعية ، ظرفية).

مثال:

مزقت الرياح الجليدية أرضيات معطفه (L. تولستوي).

العبارة- هذه عبارة عن مزيج من كلمتين مستقلتين (أو أكثر) ، مترابطتين بعلاقة ثانوية في المعنى ونحويًا: اقرأ كتابًا ، يومًا دافئًا.

تستدعي العبارات الأشياء ، والأفعال ، والعلامات ، وما إلى ذلك ، ولكن بشكل أكثر تحديدًا ، أكثر تحديدًا من الكلمات: اقرأ - اقرأ بصوت عالٍ ، قلم - قلم حبر جاف - سريع - سريع جدًا.

تتكون العبارة من كلمة رئيسية وكلمة تابعة.

تسمى الكلمة التي تسمي كائنًا ، أو علامة ، أو إجراء ، وما إلى ذلك الأساسية.

الكلمة التي تشرح وتنشر الشيء الرئيسي تسمى يعتمد.

من الكلمة الرئيسية إلى التابع طرح سؤال.

عادة ما يتم تدوين الكلمة الرئيسية عند تحليل العبارة عبر الابره.

مجموعات الكلمات التالية ليست عبارات:

1. مزيج من الموضوع والمسند، منذ هذه الجملة: المتجر مغلق؛ اليوم حار القطار قادم.

2. صف أعضاء متجانسيناقتراحات، حيث أنهم متصلون عن طريق اتصال تنسيقي (أي أنهم متساوون): الكتب والصحف والمجلات. خفيف لكن دافئ إما المطر أو الثلج.

3. الجمع بين كلمة الخدمة مع المعنى، لأن هذا هو شكل كلمة: قرب المنزل (قرب- حرف الجر) ، كما جاء ( جدا- اتحاد) كأنما في حلم ( مثل- جسيم) .

4. أشكال الكلمات المركبة: سأكون مخطوبة ، أكثر إثارة للاهتمام ، وأكثر ذكاء.

5. المنعطفات اللغويةنظرًا لأن الكلمات الواردة فيها تفقد معناها المعجمي ، فيمكن استبدالها بكلمة واحدة مترادفة: تغلب على الدلاء(= يعبث) ، بقيادة الأنف(= خداع) .

الكلمات في العبارة مرتبطة بالمعنى والنحوي:
اتصال دلاليكلمات في جملة أنشئت بشأن القضايا، والتي يتم وضعها من الكلمة الرئيسية إلى التابع:

×——————-↓ ×—————-↓ ×———————-↓
طريق(أيّ؟) غابة, اهرب(أين؟) الصفحة الرئيسية, فكر في(عن ما؟) حول الامتحان.

اتصال نحوييتم التعبير عن الكلمات في العبارة مع النهايةأو النهايات وحروف الجر:

— ×——————↓ ×———————↓
عمل ها (أيّ؟) مكان, يخبار(عن ما؟) حول رحلة قصيرة ه .

أنواع العبارات

لكن. اعتمادًا على جزء الكلام الذي يتم التعبير عن الكلمة الرئيسية فيه ، يتم تقسيم العبارات إلى ثلاث مجموعات:

1. اسمى، صورى شكلى، بالاسم فقطالعبارات هي تلك التي يتم التعبير عن الكلمة الرئيسية فيها:

اسم: مايو يوم، مكسور مزهرية، السابع بيت، لنا حديقة منزل، قطرات تمطر, يتمنىتفهم، يركبعلى ظهر الخيل؛

الصفة: مفيد الأطفال مثير للاهتمامبالنسبة لي بالتأكيد مجهول, قادريغفر

رقم: ثلاثة الرفيق خمسةمنا؛

ضمير: اى شى الأهمية شيئا مالا يصدق، بعضمنهم.

1. لفظي

الفعل: إطفاء الى الشارع، تحدثالحقيقة تتضاعفخمسة ، بصوت عال يضحك, اذهبقفزة؛

النعت: ذكرت أقارب وصلالى الرصيف يتحدثمع الأصدقاء ، بصوت عالٍ تكلم;

جيروند: قراءة جريدة، يجرينزلات البرد يسألمساعدة اقتراحإرجاع.

1. ظرفيتم استدعاء العبارات التي يتم التعبير عن الكلمة الرئيسية فيها

الظرف: جداً بنجاح، ما يزال مثير للاهتمام, اليسارمن المنزل، قريباقبل الفجر، مكان مافي الساحة.

ب- حسب طبيعة العلاقات الدلالية ، يتم تمييز ثلاث مجموعات من العبارات (بالقياس مع الأعضاء الثانوية للجملة):

1. المحدداتعبارات تدل الكائن وسمته:نهر عميق ، مزاج مرح ، زهور الغابة.
2. هدفالعبارات تشير إلى العمل والموضوعالتي تذهب إليها: كنس الأرض ، وكتب ملاحظة ، وحفر بئرًا ، ووضع على الطاولة ، وقراءة كتاب.
3. ظرفيةالعبارات تشير إلى العمل وعلامته:نم جيدا ، تحدث بهدوء ، اقفز عاليا.

ج- حسب عدد المكونات ، يتم تمييز مجموعتين من العبارات:

1. بسيطتتكون العبارات من كلمتين مهمتين: اذهب للرياضة ، طالب جديد ، انظر إلى الصور.
2. معقدتتكون العبارات من ثلاث كلمات مهمة أو أكثر وتتشكل نتيجة انتشار الكلمة بعبارة كاملة أو عن طريق انتشار العبارة بكلمة أخرى: القيام بالواجبات المنزلية(كلمة أداءعبارة شائعة الواجب المنزلي ),مجلة شهرية جديدة(العبارة مجلة شهريةانتشر كلمة الجديد);اقرأ كتابًا - اقرأ كتاب مثير للاهتمام- اقرأ كتابًا ممتعًا للغاية - اقرأ كتابًا ممتعًا للغاية لفترة طويلة.

د- حسب درجة لحام المكونات:

1. عبارات خالية من الناحية النحوية- نتيجة ارتباط حر لكلمتين مستقلتين ، لكل منهما قيمة كاملة المعنى المعجمى. في مثل هذه العبارات ، تكون الكلمة الرئيسية هي الكلمة الرئيسية نحويًا وفي المعنى ، ويوضح التابع معنى الكلمة الرئيسية بطريقة أو بأخرى. كل مكون من مكونات الجملة الحرة في الجملة هو عضو منفصل في الجملة. العبارات الحرة تتحلل بسهولة إلى أجزائها المكونة: اختباركتاب مشكلة الرياضيات العمل على مدار الساعة.
2. عبارات غير خالية من الناحية التركيبية (صلبة)- هذه مجموعة من الكلمات تكون فيها الكلمة المعتمدة نحويًا هي الكلمة الرئيسية في المعنى ، والكلمة الأساسية نحويًا غير كافية من حيث الدلالات (المعلومات). العبارات غير الحرة من الناحية النحوية لا تتحلل إلى الأجزاء المكونة لها. في الجملة ، العبارات الكاملة نحويًا هي أحد أعضاء الجملة: منزلين ، عدد قليل من الطلاب ، القليل من الوقت.

عارضات ازياء عبارات غير حرة (صلبة):

1. العبارات الكمية الاسمية.في نفوسهم ، تشير الكلمة الرئيسية إلى الكمية (العدد والحجم والحجم) ، ولكن ليس لها معنى موضوعي ، والكلمة التابعة - كلمة ذات معنى موضوعي في الحالة المضافة: ثلاثة أقلام ، رجلان ، كثير من الناس ، الكثير من السيارات ، والكثير من الكتب.
2. عبارات مع معنى الانتقائية.
   في نفوسهم ، الكلمة الرئيسية هي ضمير أو رقم ، المعتمد هو اسم أو ضمير في الحالة المضافة مع حرف الجر "من": واحد منا ، كل من الحاضرين ، بعض الطلاب ، واحد من الرجال.
3. تركيبات الكلمات ذات المعنى المجازي.تستخدم الكلمة الرئيسية بالمعنى المجازي وتسمي شكل الكائن ، والكلمة التابعة هي الاسم المباشر للكائن: منجل الشهر ، قبعة من تجعيد الشعر ، مرآة النهر ، لهب الفم (S. Yesenin) ، أوراق النحاس (S. Yesenin) ، نار روان (S. Yesenin).
4. عبارات مع معنى عدم اليقين.الكلمة الرئيسية هي ضمير غير محدد ، المعتمد هو صفة متفق عليها ، اسم الفاعل: شيء غير سار ، شخص غير مألوف ، شخص جالس.
5. تركيبات الكلمات مع معنى التوافق.تسمى هذه العبارات مشاركين متساوين في العمل المشترك. الكلمة الرئيسية هي اسم أو ضمير في الحالة الاسمية ، المعتمد هو اسم في مفيدةبحرف الجر "مع": أخ وأخت كوليا مع صديق وأنا وصديق.العبارات المبنية وفقًا لهذا النموذج متكاملة فقط كموضوعوفقط إذا إذا كان المسند موجودًا جمع :كانت الأم وابنتها تحضر العشاء ؛ ذهب نيكولاي ودينيس إلى الغابة.إذا كان الموضوع في صيغة المفرد، العبارة مجانية:ذهب الأب والابن إلى حديقة الحيوانات (الموضوع - الأب,مع الابن -إضافة) .
6. عبارات متكاملة من حيث السياق.تنشأ سلامتها فقط في سياق جملة أو عبارة معقدة: رجل ذكيتكون قادرة على معرفة ذلك ؛ الفتاة ذات العيون الزرقاء , رجل طويل .
7. عبارات باللغة المسندات المركبة ، بما في ذلك الأفعال المساعدة أو الأفعال المرتبطة أو المكونات المساعدة الأخرى: هو بدأ يتكلمعن المغامرات في غابات الأمازون ؛ نحن تريدلك مساعدة؛ هي تكون بدا متعبا.

الذي ينفذ وظيفة التواصل(مدرج في الكلام) فقط كجزء من الجملة.

من المقبول عمومًا أن تتضمن العبارات مركبات ذات أهمية (لها معنى دلالي مستقل) على أساس اتصال ثانوي (اتصال الأعضاء الرئيسيين والتابعين). يدرك بعض الباحثين أيضًا فهمًا واسعًا للعبارة: تنسيقعبارات - مجموعات من أعضاء الجملة المتجانسة ، وكذلك مسندعبارات - الموضوع والمسند.

أنواع اتصال الكلمات في العبارة

تصنيف العبارات حسب الكلمة الرئيسية

تصنيف العبارات حسب درجة انصهار المكونات

وفقًا لدرجة اندماج المكونات ، يتم تمييز العبارات:

• مجاني نحويًا

مثال: البيت المرتفع.

• نحويًا (أو لغويًا) ليس مجانيًا، وتشكيل وحدة نحوية لا يمكن التخلي عنها والعمل في الجملة كعضو واحد:

أمثلة: ثلاث شقيقات, زهور الثالوث.

ليست عبارات

بالمعنى الضيق المعتمد في معظم الكتب المدرسية والقواعد الأكاديمية ، لا تتضمن العبارات مثل هذه التركيبات التي لا يكون فيها الاتصال تابعًا ، أو أن إحدى الكلمات ليست مهمة ، أو يحدث الاتصال فقط في موضع معين في جملة ذات شكل معين ، علي سبيل المثال:

1. الموضوع والمسند (الأساس التنبيهي للجملة) ، على سبيل المثال ، انها تمطر.
2. صيغة سلبية أو غير شخصية من الفعل مع الفاعل في حالة مفيدة. علي سبيل المثال، اقترحه العلماء
3. مجموعة من الأعضاء المتجانسة للجملة ، على سبيل المثال ، سريع ورشيق
4. أشكال زمن المستقبل ، المزاج الحتمي ، درجات المقارنة ، على سبيل المثال ، سيعمل, أكبر
5. الجمع بين كلمة وما يتصل بها عضو منفصلالاقتراحات ، على سبيل المثال انا ذاهب بسرعة
6. مزيج من كلمة رسمية وهامة ، على سبيل المثال ، اسم بحرف جر: قبل وقت النوم
7. مجموعات الأفعال في نفس الشكل
8. الوحدات اللغوية ، على سبيل المثال ، لا سمك ولا طير

العبارة عبارة عن مزيج من كلمتين مستقلتين (مهمتين) أو أكثر مرتبطة ببعضهما البعض في المعنى والنحوية. على سبيل المثال: البتولا البيضاء ، والاستعداد للفصول الدراسية ، ومهمة أكثر صعوبة ، وإتمامها في الوقت المحدد ، وما إلى ذلك. تتكون العبارة من المكونات الرئيسية والتابعة ، والتي توجد بينهما علاقات تابعة. في بعض الأحيان ، تتضمن العبارات أيضًا مركبات من الكلمات المتساوية نحويًا المرتبطة بتنسيق العلاقات (الأخ والأخت ؛ جميل ، لكن باهظ الثمن) ، بالإضافة إلى مجموعات من الموضوع والمسند في الجملة. يتم إنشاء الارتباط الدلالي للكلمات في العبارات من خلال الأسئلة التي يتم طرحها من الكلمة الرئيسية إلى التابع. في العبارات ، يمكن التعبير عن المعاني الأساسية التالية: - نهائية (تعزية): بين كائن وعلامة (يوم مشمس ، دفتر ملاحظات في قفص ، بيض مسلوق جيدًا) ؛ - الهدف: بين الفعل والشيء الموجه إليه (السعي من أجل المعرفة ، للدفاع عن الوطن) ؛ بين الفعل وأداة الفعل (الضرب بمطرقة) ، إلخ ؛ - ظرفي: بين الفعل والمكان والزمان وسبب الفعل أو ظهور علامة (غادر المدينة ، عد متأخرًا ، تغيب بسبب المرض ، ارتدي ملابس عصرية). ما العبارة التي تعبر عن علاقة الإسناد؟ أ) حديث من القلب إلى القلب ب) تعال إلى الحديث ج) بالقرب منا د) تشغيل مسرحية ما العبارة التي تعبر عن العلاقات الظرفية؟ أ) بيض مسلوق ب) العودة بحلول منتصف الليل ج) أمر بالتراجع د) التخرج من المدرسة ما هي العبارة التي تعبر عن علاقات الكائن (الفعل والشيء الذي يتم توجيه الإجراء عليه)؟ أ) الرسم بشكل جميل ب) الرغبة في المغادرة ج) السير على طول الشارع د) التفكير في اتفاق صديق هو نوع من التبعية حيث يتم وضع الكلمة التابعة في نفس أشكال الكلمة الرئيسية (أي أنها يتفق مع الكلمة الرئيسية في الجنس والرقم والحالة أو في العدد والحالة). على سبيل المثال: نهر عميق ، بركة عميقة ، بحيرة عميقة ، بحيرة عميقة ، نهر عميق ، أنهار وبحيرات عميقة ، بحيرات عميقة ، إلخ. بالاتفاق مع التغيير في شكل الكلمة الرئيسية ، تتغير أشكال الكلمة التابعة أيضًا وفقًا لذلك . الإدارة هي نوع من التبعية حيث يتم وضع الكلمة التابعة مع الكلمة الرئيسية في حالة معينة ، بغض النظر عن الشكل الذي تكون فيه الكلمة الرئيسية. على سبيل المثال: اقرأ كتابًا ؛ القراءة ، القراءة ، القراءة ، القراءة ، القراءة ، القراءة ، قراءة كتاب. عند التدبير مع تغيير في شكل الكلمة الرئيسية ، لا تتغير الكلمة التابعة (تبقى في نفس الحالة). التجاور هو نوع من الارتباط التبعي حيث يكون دور الكلمة التابعة عبارة عن كلمات ثابتة: الظروف ، gerunds ، صيغة غير محددة من الفعل (المصدر) و ضمائر الملكيةله ، هي ، هم. في العبارة ذات الصلة ، أو المرافقة ، ترتبط كلمة غير قابلة للتغيير بالكلمة الرئيسية فقط في المعنى. على سبيل المثال: التصوير بصدق ، تصويره بصدق ؛ قاتمة في الخريف ، قاتمة في الخريف ؛ سأفعل ، سأفعل ؛ منزله ومنزله. في أي جملة هو نوع الاتصال - اتفاق؟ أ) رؤساؤنا ب) الوصول إلى هناك بسرعة ج) ركوب الخيل د) ينظرون من وراء الغيوم في أي عبارة هو نوع الاتصال - الإدارة؟ أ) غريب بعض الشيء ب) نسيت أن تخبر ج) تذوب في الظلام د) قميص فضفاض في أي عبارة يكون نوع الاتصال - مجاور؟ أ) زجاجة من الحليب ب) التحدث بالفرنسية ج) الفصل الثالث عشر د) انظر حول أي عبارة مبنية على النموذج "صفة. + "؟ أ) نباتات متسلقة ب) أي شخص ج) جميلة بشكل مذهل د) في الصف الثالث ما هي العبارة التي تم إنشاؤها وفقًا لنموذج "+ الظرف"؟ أ) اذهب في نزهة ب) افعل ذلك عن طريق الصدفة ج) تركت دون أن تقول وداعًا د) نفد لتلتقي ما العبارة المبنية على النموذج "+ ظرف"؟ أ) غير راضٍ للغاية ب) مستحيل عمليًا ج) تهمس بقلق د) (في الشارع) دفء يشبه الربيع ثقافة عالية للكلام المنطوق والمكتوب والمعرفة الجيدة وتطوير حاسة اللغة والقدرة على استخدامها الوسائل التعبيرية، فإن تنوعها الأسلوبي هو أفضل دعم وأضمن مساعدة والتوصية الأكثر موثوقية لكل شخص في حياته الاجتماعية ونشاطه الإبداعي (V. Vinogradov).