Спочатку ми перерахуємо вузи, позбавлені ліцензії та/або акредитації. Потім розберемося у поняттях. І наприкінці статті підсумовуємо все у пам'ятках для школяра та студента.

Дізнайтеся всю інформацію про вуз до подання документів

Позбавлені ліцензії ВНЗ

Найсерйозніша проблема вишів. Без ліцензії вони не мають права вести освітню діяльність. Навчання в такій установі не має жодної цінності.

Список вузів без ліцензії:

скорочена назва	Повна назва
м Москва
	Академічний міжнароднийінститут
	Інститут бізнесу, психології та управління
	Інститут промисловості моди
	Інститут міжнароднихсоціально-гуманітарних зв'язків
	Інститут економікибізнесу
	Індустріальнийінститут
	Міжнародна академіяоцінки та консалтингу
	Московський інститут аналітичної психологіїта психоаналізу
	Московський інститут банківської справи
	Муніципальнийінститут м. Жуковського
	Московський інститут права
	Московський інститут фізичної культури та спорту
	Московський новий юридичнийінститут
	новий гуманітарнийінститут
	Сучасна гуманітарнаакадемія
	Московський гуманітарно-економічнийінститут
м. Санкт-Петербург
	Європейський університет
	Невський інститут управління та дизайну
Регіони
	Барнаул:Алтайська академія економіки та права
	Єкатеринбург:Уральський гуманітарний інститут
	Самара:Самарський інститутбізнесу та управління
	Сочі:Сочинський інститут економіки та інформаційних технологій

Призупинено ліцензії:

Списки постійно оновлюються: хтось повертає собі право навчати студентів, хтось його втрачає. Будьте обережні! Деякі недобросовісні виші не повідомляють про відкликання ліцензії та продовжують приймати документи.

Якщо ліцензію відкликали під час учбового року, ви маєте право вимагати переведення в іншу установу з аналогічними умовами навчання.

ВНЗ, позбавлені акредитації

Тільки акредитовані установи можуть видавати дипломи зразка. Вузи без акредитації можуть набирати студентів, вести навчальний процес. Але диплом ви отримаєте встановлений зразок, який на ринку праці цінності не має. Також такі установи немає права надавати відстрочку від армії.

Список вузів, які нещодавно втратили акредитацію:

скорочена назва	Повна назва
м Москва
	Інститут Співдружності Незалежних Держав
	Московський інститут державного та корпоративного управління
	Московський інститут психології
	Московський інститут енергобезпекита енергозбереження
	Московський відкритийінститут
	Міжнародний слов'янськийінститут
	Перший московський юридичнийінститут
м. Санкт-Петербург
	Балтійський гуманітарнийінститут
	Балтійський інститут іноземних мов та міжнародного співробітництва
	Балтійський інститут екології політики та права
	Інститут телебачення, бізнесу та дизайну
	Санкт-Петербурзький інститут гостинності
	Санкт-Петербурзький інститут управління та права
	Санкт-Петербурзький інститут економіки, культури та ділового адміністрування
Регіони
	Астрахань:Інститут світової економіки та фінансів
	Єкатеринбург:Уральський інститут комерції та права
	Єкатеринбург:Уральський фінансово-юридичний інститут
	Іжевськ:Міжнародний Східноєвропейський університет
	Краснодар:Інститут сучасних технологійта економіки
	Курськ:Регіональний фінансово-економічний інститут
	Новосибірськ:Сибірська академія управління та масових комунікацій
	Набережні Челни:Камський інститут мистецтв та дизайну
	Томськ:Томський інститут бізнесу
	Хабаровськ:Приамурський інститут агроекономіки та бізнесу
ЧІЕП ім. М. В. Ладошина	Челябінськ:Челябінський інститут економіки та права ім. М. В. Ладошина

Через рік після позбавлення акредитації виш може спробувати повернути її.

ВНЗ може бути позбавлений акредитації повністю або лише за деякими напрямками. Якщо статус втрачено протягом навчального року, ви маєте право на переведення до іншого навчального закладу на аналогічних умовах навчання. При цьому можете вибрати іншу спеціальність. Для перекладу необхідно написати заяву.

Неефективні виші

Щороку Міносвіти проводить моніторинг ефективності вузів. Під час перевірки аналізується:

• освітня діяльність (конкурсні бали з ЄДІ та ДВІ);
• науково-дослідницька діяльність (доходи від її ведення);
• фінансово-економічна діяльність;
• відсоток працевлаштування випускників протягом першого року по закінченні;
• зарплата викладацького складу;
• чисельність наведених студентів (для філій);
• додаткові показники (наявність у штаті викладачів з високою кваліфікацією, званнями та ін.).

Якщо виш відстає від норми за чотирма і більше показниками, він визнається неефективним. На виправлення ситуації такі установи мають дев'ять місяців. Найслабшим вишам загрожує реорганізація чи позбавлення ліцензії.

Наведемо список деяких неефективних вишів за результатами моніторингу за 2017 рік.

Неефективні виші:

скорочена назва	Повна назва
м Москва
	Московський психолого-соціальний університет
ВШІ ім. К. Райкіна	Вища школа сценічних мистецтв ім. К. Райкіна
	Академія акварелі та витончених мистецтв Сергія Андріяки
	Інститут інформаційних технологій, економіки та менеджменту
	Інститут міжнародної торгівлі та права
	Московська державна академія водного транспорту
м. Санкт-Петербург
	Петербурзький інститут юдаїки
Регіони
	Єкатеринбург:Уральський інститут економіки, управління та права
ДагДАУ ім. М. М. Джамбулатова	Махачкала:Дагестанський державний аграрний університет ім. М. М. Джамбулатова
	Нижній Новгород:Нижегородська правова академія
	Сімферополь:Кримський інститут бізнесу
	Тверь:Тверський інститут економіки та права

До цього списку можуть потрапити не лише маловідомі навчальні заклади, а й топові виші країни. Це може бути пов'язано, наприклад, з їхньою вузькою спрямованістю. Окрім результатів моніторингу, подивіться на рейтинг ВНЗ, знайдіть відгуки студентів, вивчіть викладацький склад.

Реорганізовані вузи

Найчастіше реорганізація вишів проводиться з метою підвищення якості освіти. Найслабші навчальні заклади приєднують до найсильніших. Відбувається це лише за взаємною згодою обох сторін.

Найбільші процеси реорганізації за останні роки:

• РДГРУ ім. С. Орджонікідзе став структурним підрозділом РГУНГ;
• МАМІ та МГУП ім. І. Федорова об'єдналися у Московський політех (МПУ);
• ДКА ім. Маймоніда приєднується до МДУТ;
• на базі МІІТ з'явився Російський університет транспорту.

Насправді реорганізація для студентів та абітурієнтів несе лише позитивні зміни. У них з'явиться можливість здобути більш якісну освіту у сильному виші. Студенти, які навчалися в установі в момент його приєднання, за їхньою письмовою згодою переходять до нового вузу.

Пам'ятка для абітурієнтів

Статус вузу	Що це означає	Що з цим робити
Немає ліцензії Немає акредитації	Заборона навчання студентів Не можна отримати диплом державного зразка та відстрочення від армії	Шукати інший вуз для вступу
Реорганізований	Приєднання до сильнішого вузу	Вступати до об'єднаного вузу
Неефективний	Не відповідає встановленим нормам ефективності. Можливо, є проблеми з якістю освіти та оснащеності	Вступати з низькими балами

Пам'ятка для студентів

Статус вузу	Що це означає?	Що з цим робити?
Позбавлений ліцензії	Навчання у ВНЗ припиняється протягом п'яти робочих днів
Позбавлений акредитації	Можна продовжити навчання. Але за підсумками ви отримаєте диплом недержавного зразка	Писати заяву про переведення до іншого вузу з аналогічними умовами навчання
Реорганізовано	У вашому дипломі буде написана назва нового вузу	Продовжувати вчитися
Неефективний	Скоро зміниться ректор, розпочнеться процес перебудови ВНЗ	Бути готовим перейти до іншого вишу у разі позбавлення ліцензії чи реорганізації

Не поспішайте з вибором вишу. Перевірте кілька разів, чи все з ним гаразд. Тоді вам не доведеться витрачати час. І пам'ятайте, що з будь-якої ситуації можна знайти вихід.

Які порушують права людей на якісну освіту.

Цій заяві передували і їхні філії. Наприклад, у станиці Вешенська Ростовської обл. за останні п'ять років відкрилися представництва чотирьох вузів, три з яких оселилися в одному будинку – місцевій бібліотеці ім. Шолохова. Як з'ясувалося, деякі «головні» вищі навчальні заклади про існування «філій» навіть не підозрювали. Схожа ситуація склалася у Свердловській обл. А один приватний університетІркутська викладав програму, повністю «списану» у Вищої школиекономіки (ВШЕ), і чимало на цьому заробляв.

ВНЗ Чищення

Але, зважаючи на все, закриття торкнеться не тільки відверто шахрайських організацій, які незаконно працювали під брендом відомих учбових закладів. Ними мають зайнятися правоохоронні органи. Оптимізація ж пройде набагато ширше. І вона вже розпочалася. «Про які вузи може йтися? По-перше, про атестацію філіальної мережі, - пояснює Ірина Абанкіна, директор Інституту розвитку освіти ВШЕ. - У нас на тисячу вишів припадає близько 3000 філій. У середньому по 11 філій у гуманітарних вузів та по 3-4 у технічних. По-друге, про вищі навчальні заклади. Потрібні ретельні перевірки на відповідність вишу атестату. Відібрати ліцензію у ВНЗ складно. Спочатку потрібно відповісти на запитання: а студентам куди подітися, тим більше якщо вони вже сплатили за навчання? Питання вимагає опрацювання».

Проте, за деякими даними, з тисячі вузів влада планує за кілька років залишити близько третини, викорчовуючи, як висловився один з вищих чиновників, вузи-«поганки» Проте не всі експерти згодні, що слабкі виші потрібно лише закривати.

«Сама ідея закриття вузів неправильна, – вважає Марк Агранович, виконавчий директор Міжрегіональної асоціації моніторингу та статистики освіти. - Треба закривати не вищі навчальні заклади, а програми. В одному вузі можуть бути дві гарні програми, а 15 - погань. Скажімо, в обласному виші збереглася стара школа викладання ливарної справи. Її слід зберегти. Що означає "погана програма"? Це означає, що . Не шкода тоді їх і виставити, якщо вони мають нахабство викладати те, що не розуміють. Якщо студент приходить до вузу, яке обманюють, то такому вузу не місце в системі вищої освіти. Якщо у вузі зі всіх програм залишиться тільки одна хороша, то його можна приєднати до більшого. Потрібно створювати системи зовнішньої оцінкиякості замість сьогоднішньої формальної акредитації вишів».

Звідки «ліві»

Виникають інші питання. Якщо зараз, за ​​даними фахівців, вищою освітою охоплено 80-90% населення, то чи не вийде, що через зменшення кількості вишів знизиться доступність вищої освіти, особливо для дітей із регіонів? І як результат – знизиться загальний інтелектуальний рівень населення.

«Чому «ліві» виші затребувані? - ставить питання Кирило Митрофанов, керівник Центру незалежної оцінки якості освіти ФІРО. - Найпростіша відповідь: продаються «кірочки». Йде зниження цінності вищої освіти та дипломів. Людина з дипломом нічим не відрізняється від людини без неї. Другий момент: хлопчики йдуть у будь-який вуз, щоб уникнути принад організації під назвою «армія», а дівчатка - за ними, на пошуки чоловіка. Адже там освічена дівчина має більше шансів вийти заміж за освіченого чоловіка. Але навіть у псевдовишньої освіти є позитивні аспекти. Наприклад, чому багато бізнесменів навіть продавцями в «кіоск» охочіше беруть дівчат з вищою освітою, ніж? Тому що вони мають більш високий культурний рівень, вони розмовляють по-іншому. До речі, історично вища жіноча освіта з'явилася для того, щоб жінка могла грамотно спілкуватися у сім'ї – з прислугою (ставити цілі гувернанткам, економкам), дітьми. Можна просто знищити слабкі виші, а можна зайнятися. Ми починаємо наздоганяти загальної освітиєвропейські країни. У Європі навчаються 12-14 років, у нас – 9-10. Так нехай наші діти добирають недостатнє за рахунок 3 років бакалаврату. А далі вже за бажанням - магістратура, а краще не одна. І взагалі, поки що не сформульована мета («Для чого це робиться?», а не «Чому?»), скорочення вишів нагадує «зачистку».

Очевидно, що має бути націлена на підвищення якості, а не на скорочення кількості. Один із головних аргументів влади – нібито так багато вузів мати економічно невиправдано. Їх більше, аніж студентів. Адже 5-6 років тому ми мали 1,5 млн випускників шкіл, минулого року - 730 тис.

Але чи не вийде як з? У 90-ті, коли народжуваність у країні впала на рекордно низький рівень, дитячі садки масово закривалися, приміщення продавалися, здавалися у найм. А сьогодні розпочався зворотний процес: за 2007-2011 роки. народжуваність зросла майже на 20%, місць у садах катастрофічно не вистачає, у результаті будують нові, намагаються повернути та відремонтувати старі. Але ж ці малюки через 10-15 років підуть до вишів. Знову починатимемо вибудовувати необхідну кількість інститутів наново?

Згідно з оприлюдненими даними, кількість неефективних вузів, що підлягають реорганізації, російській столицісклало 49. У списку опинилися Гуманітарний інститут імені Столипіна, Інститут бізнесу та економіки, Національний інститут дизайну, Інститут індустрії моди, Гуманітарно-прогностичний інститут, Інститут ділової кар'єри та інші.

У Санкт-Петербурзі за підсумками проведеного моніторингу буде реорганізовано 12 організацій. Зокрема, в опублікованому списку опинилися Академічний інститут гуманітарної освіти, Національний відкритий інститут, Смольний інститут Російської академіїосвіти, Інститут телебачення, бізнесу та дизайну, Балтійський гуманітарний інститут та інші. Зазначимо, що це перелічені організації є недержавними.

Крім того, стало відомо, що у 26 російських вишах буде проведено оптимізацію діяльності. Три з них розташовані в Центральному федеральному окрузі – Калузький державний університет ім. К.Е. Ціолковського, Курська державна сільськогосподарська академія ім. професора І.І. Іванова, Рязанський державний університет ім. С. А. Єсеніна. У столиці процес оптимізації торкнеться насамперед Державної академії слов'янської культуриМосковську академію підприємництва при уряді Москви, Свято-Філаретівський православно-християнський інститут

Загалом за підсумками моніторингу 2013 року неефективними визнано 373 організації – вузи та їхні філії. Загалом у проведеному чиновниками моніторингу взяло участь 934 державні та недержавні вузи та 1478 філій.

Обов'язковість моніторингу ефективності діяльності освітніх організацій вищої освіти була нормативно закріплена у Федеральному законі від 29 грудня 2012 року № 273-ФЗ «Про освіту в Російської Федерації», У розпорядженні Уряду Російської Федерації від 30 грудня 2012 р. № 2620-р «Зміни в галузях соціальної сфери, спрямовані на підвищення ефективності освіти та науки» та у постанові Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 р. № 662 «Про здійснення моніторингу системи освіти».

Експерти вказують на те, що в основному реорганізація потрібна недержавним вишам. У тому числі Кіровський інститут іноземних мов, Оренбурзький інститут економіки та культури, Пермський гуманітарно-технологічний інститут, Самарський інститут управління, Східно- Сибірський інститутекономіки та права, Курський автодорожній інститут, Сочинський інститут економіки та інформаційних технологій, Інститут практичної психології та психоаналізу (Москва), Московська школа економіки – фінансовий інститут, Національний інститут дизайну (Москва).

Раніше повідомлялося, що такі державні виші: Волзький інститут економіки, педагогіки та права, Волгоградський державний інститутмистецтв та культури, Волгоградська консерваторія імені Серебрякова, Курська академія державної та муніципальної служби, Арктичний державний інститут мистецтв та культури, Новочеркаська державна меліоративна академія.

У Міносвіти наголосили, що при проведенні моніторингу ефективності фахівці оцінювали кадровий потенціал вишу, публікаційну активність викладачів, загальний обсяг. наукових досліджень, матеріально-технічне забезпечення, працевлаштування випускників Також при оцінці фінансового забезпечення враховувалася також середня заробітна плата викладачів стосовно середньої заробітної плати у регіоні.

«У переважній більшості вузів, визнаних неефективними, Середня зарплатавикладачів значно не дотягує до показника у регіоні, а в окремих випадках становить лише 10-15%», - заявив заступник міністра освіти Олександр Клімов.

Оцінюючи кадрової забезпеченості освітнього процесуаналізувалося співвідношення між кількістю викладачів та студентів.

За словами Клімова, «з'ясувалося, що в окремих вишах фактично здійснюється не навчання, а потокова видача дипломів, на одного викладача припадає кілька десятків студентів».

Високопосадовець також зазначив, що велику частку педагогічного навантаження в неефективних вишах, як правило, виконують позаштатні викладачі.

Минулого року брав участь 541 державний виш, деякі з приватних теж представили відомості про себе, але змусити їх це робити ніхто не мав права. У результаті майже 30 вишів було визнано неефективними.

Тим часом Російський Союз ректорів уже розпочав формування загальноросійської мережі консультаційних центрів підтримки викладачів та студентів тих вишів, які планується оптимізувати чи реорганізувати за підсумками моніторингу 2013 року. Про це сьогодні, 13 січня, повідомили у прес-службі РСР. Як пояснили у прес-службі, «поради ректорів федеральних округівта регіонів Росії узгоджено визначають вузівські майданчики, на яких фахівці у галузі права, фінансової діяльностіта соціального захисту надаватиме психологічну та інформаційну підтримку працівникам та учням вузів у разі припинення діяльності вищих навчальних закладів за підсумками моніторингу ефективності».

Там також наголосили, що необхідно, що в умовах реорганізації «кожен член студентської та викладацької корпорацій зрозумів свою роль та перспективи у новому виші». Крім того, консультаційні центри будуть відстежувати дотримання прав студентів та професорсько-викладацького складу в ході реорганізації - для інформування Міносвіти Росії та оперативного спільного вирішення суперечностей.

Пропозиція за списком освітніх організацій, на базі яких будуть створені координаційні центри, формується Спілкою ректорів на підставі доручення Міносвіти Росії та буде подана до затвердження 24 січня поточного року.

Список вузів, що підпадають під реорганізацію

Перелік освітніх організацій вищої освіти та філій, віднесених до групи « освітня організаціявищої освіти, яка є неефективною
і потребує реорганізації»

1. «Арктичний державний інститут мистецтв та культури»
2. «Кіровський інститут іноземних мов»
3. Академічний гуманітарний інститут
4. «Оренбурзький інститут економіки та культури»
5. "Пермський гуманітарно-технологічний інститут"
6. "Уральський гуманітарний інститут"
7. «Кумертауський інститут економіки та права»
8. «Мордівський гуманітарний інститут»
9. "Альметіївський державний інститут муніципальної служби"
10. "Самарський інститут управління"
11. «Іжевський інститут управління»
12. «Нижегородський інститут менеджменту та бізнесу»
13. Західно-Уральський інститут економіки та права
14. «Пермський інститут муніципального управління(Вища школа приватизації та підприємництва)»
15. « Регіональний інституттехнології та управління»
16. «Інститут управління»
17. «Північний інститут підприємництва»
18. «Калінінградський інститут управління»
19. « Міжнародний інститутбізнес-освіти»
20. «Балтійський інститут економіки та фінансів»
21. «Невський інститут мови та культури»
22. "Дагестанський медичний стоматологічний інститут"
23. "Міжнародна Гуманітарно-Технічна Академія" (інститут)
24. «Інститут світової економіки»
25. "Дагестанський теологічний інститут імені Сайда Афанді"
26. «Північно-Кавказький гуманітарний інститут»
27. «Інститут Дружби народів Кавказу»
28. «Ставропольський інститут імені В.Д. Чурсіна»
29. Ставропольський інститут бізнесу та технологій «Бізнестранс»
30. "Байкальський гуманітарний інститут"
31. «Східно-Сибірський інститут економіки та права»
32. «Кузбаський інститут економіки та права»
33. Новосибірський інститут економіки та менеджменту
34. «Сибірський інститут бізнесу, управління та психології»
35. Сибірський інститут міжнародних відносинта регіонознавства
36. «Сибірська академія управління та масових комунікацій (інститут)»
37. «Сибірська академія права, економіки та управління»
38. «Челябінський Багатопрофільний Інститут» (АНОВПО «ЧелМІ»)
39. Європейсько-Азіатський інститут управління та підприємництва
40. «Інститут бізнесу, інформаційних технологій та фінансів»
41. "Курський автодорожній інститут"
42. "Інститут міжнародних економічних відносин"
43. Автономна освітня некомерційна «Інститут систем управління економікою та міжнародного права»
44. "Московський обласний соціально-гуманітарний інститут"
45. "Сучасний технічний інститут"
46. ​​«Рязанський інститут управління та права»
47. «Східно-європейський інститут економіки, управління та права» (АНО ВПО ВЕІЕУП)
48. Інститут законознавства та управління Всеросійської поліцейської асоціації
49. «Інститут економіки та управління» (АНО ВПО «ІЕУ»)
50. «Курська академія державної та муніципальної служби»
51. «Сергієво-Посадський гуманітарний інститут»
52. «Липецький еколого-гуманітарний інститут»
53. «Інститут права та економіки»
54. «Регіональний відкритий соціальний інститут»
55. "Міжнародна академія освіти (інститут)"
56. «Інститут журналістики та літературної творчості»
57. "Інститут російського театру"
58. «Інститут управління та інформатики»
59. «Волгоградський інститут економіки, соціології та права»
60. "Армавірський соціально-психологічний інститут"
61. «Інститут міжнародного права, економіки, гуманітарних наукта управління імені К.В. Російського» (ЧОУ ВПО «Інститут імені Російського»)
62. "Кубанський інститут інформзахисту"
63. "Отрадненський гуманітарний інститут"
64. «Сочинський інститут економіки та інформаційних технологій»
65. «Новочеркаська державна меліоративна академія»
66. «Донський інститут дистанційної освіти»
67. «Інститут відкритої освіти»
68. "Волгоградська консерваторія (інститут) імені П. А. Серебрякова"
69. «Волгоградський державний інститут мистецтв та культури»
70. «Волзький інститут економіки, педагогіки та права»
71. «Інститут економіки та управління в медицині та соціальній сфері»
72. Південний інститут менеджменту
73. «Інститут фінансового контролю та аудиту»
74. «Гуманітарно-прогностичний інститут»
75. «Гуманітарний інститут (м. Москва)»
76. «Гуманітарний інститут імені П.А. Столипіна»
77. Інститут бізнесу та права
78. «Інститут Бізнесу та Економіки»
79. «Інститут державного адміністрування»
80. "Інститут ділової кар'єри"
81. «ІНСТИТУТ ПРАКТИЧНОГО СХОДУ»
82. «Інститут Практична психологіята Психоаналізу»
83. Інститут сучасного права та економіки
84. «Інститут соціальних наук»
85. "Інститут Економіки Бізнесу"
86. Інститут економіки та культури
87. «Інститут економіки та управління у будівництві та промисловості»
88. «Міжнародний єврейський інститут економіки, фінансів та права»
89. «Міжнародний інститут – «ІНФО-Рутенія»
90. "Московська Школа Економіки - фінансовий інститут"
91. «Московський інститут аналітичної психології та психоаналізу»
92. «Московський інститут світової економіки та міжнародних відносин»
93. «Московський інститут управління та сервісу»
94. "Московський художньо-промисловий інститут"
95. "Національний Інститут Дизайну"
96. «Відкритий технологічний інститут»
97. «Столичний інститут перекладачів»
98. "Економіко-правовий інститут"
99. «Економіко-юридичний інститут»
100. Інститут Комерції та Права
101. «Інститут управління та права»
102. "Академія сфери соціальних відносин"
103. «Вища школа психології (Інститут)»
104. «Інститут гуманітарної освіти та інформаційних технологій»
105. "Інститут Індустрії Моди"
106. «Інститут комунікативних технологій»
107. «Інститут міжнародної торгівлі та права»
108. «Інститут міжнародних соціально-гуманітарнихзв'язків»
109. «Інститут менеджменту, економіки та інновацій»
110. «Інститут управління, економіки, правничий та мистецтва»
111. Московський гуманітарно-економічний інститут
112. «Московський інститут державного та корпоративного управління»
113. «Московський інститут державного управління та права»
114. «Московський інститут національних та регіональних відносин» («МІНРО»)
115. Московський економічний інститут «Вища школа «Сучасна освіта»
116. Автономна некомерційна «Національний інститут імені Катерини Великої»
117. Автономна некомерційна «Російська академія підприємництва»
118. «Російський інститут управління імені В.П. Чернова»
119. "Московський соціально-гуманітарний інститут"
120. "Московський інститут права"
121. «Економіко-енергетичний інститут»
122. "Московський інститут відкритої освіти"
123. «Санкт-Петербурзький медико-соціальний інститут»
124. «Академічний Інститут Гуманітарної Освіти»
125. «Східноєвропейський Інститут психоаналізу» (ЧОУ ВПО «ВЕІП»)
126. "Східний інститут"
127. "Національний відкритий інститут м. Санкт-Петербург" (НЧОУ ВПО "Національний відкритий інститут")
128. "Санкт-Петербурзький інститут гуманітарної освіти"
129. «Санкт- Петербурзький інститут управління та права»
130. «Санкт-Петербурзький інститут економіки та управління» (СПбІЕУ)
131. "Смольний інститут Російської академії освіти" (АНО ВПО) "СУРАО"
132. «Інститут телебачення, бізнесу та дизайну»
133. «Інститут дизайну, прикладного мистецтва та гуманітарної освіти»
134. «Балтійський гуманітарний інститут»
135. «Інститут економіки та фінансів»

"Я через чорні списки навіть у відпустку не пішла"
Заступник керівника Федеральної службиз нагляду у сфері освіти Олена Геворкянрозповіла кореспондентові "Влада" Сергію Пєтуховупро ризики в російської системіосвіти.

— Чи є якісь гарантії, що вищий навчальний заклад не закриють?
— Є дві мінімальні гарантії: наявність у ВНЗ державної акредитації та ліцензії на право ведення освітньої діяльності. Якщо ж є лише ліцензія і немає акредитації, то вищий навчальний заклад може вести освітню діяльність, але не користується пільгами, і вас можуть, наприклад, забрати в армію. Тому, якщо ви вважаєте, що вам потрібні знання, які дасть вам саме цей виш, ви повинні бути готові до ризику потрапити до армії. Але після закінчення ви в жодному разі не отримаєте державного диплома. Такі вищі навчальні заклади часто гарантують, що пройдуть держакредитацію протягом періоду вашого навчання. Але до цього треба ставитись дуже насторожено. Гарантувати проходження ніхто не може. Це дуже тривала та трудомістка процедура, і рішення приймає не чиновник, а акредитаційна колегія при нашій службі, що складається з представників вузів, громадськості, об'єднання роботодавців тощо. Усього там півсотні людей, і як вони проголосують, не знаю навіть я.
— Якщо гарантій немає, то як знизити ризик?
— Потрібно уважно підійти до укладання договору з вузом. Якщо вам кажуть, що гарантують проходження акредитації, то нехай це запишуть у договір. Принаймні, у вас буде привід, якщо цього не станеться, подати до суду на невиконання умов договору. Крім того, вас обов'язково має насторожити реклама, такі вузи завжди дають дуже широку рекламу та обіцяють нездійсненні речі. Наприклад, вищу освіту за три роки. У нас освіту бакалавра здобувають за чотири роки, спеціаліста — за п'ять років. Якщо це вечірнє або заочне навчання, Термін продовжується ще на рік. Коротше, бути не може. Наступне, що вас має насторожити, це низька вартість. За нашими розрахунками, рік навчання на гуманітарних, тобто маловитратних спеціальностях, коштує близько $1200-1500. Якщо нижче, треба спитати, звідки решта грошей. Адже вуз може мати спонсори. І, нарешті, не полінуйтеся поговорити з випускниками обраного вами вузу: де вони влаштувалися на роботу, які у них складнощі після цього виникли з дипломами.
— А як щодо призову до армії?
- У державних вузахвідстрочка від армії надається просто тому, що ви студент денного відділення. У недержавних — лише в тому випадку, якщо ви навчаєтесь за акредитованою освітній програмі. Тут треба бути дуже уважним під час вступу. Окрім свідоцтва про акредитацію вуз має ще додаток до нього. Там записано, за якими навчальним програмамакредитований ВНЗ - по всіх чи ні. Якщо тільки за деякими, вас можуть забрати до армії, а студентів із сусідніх факультетів чи навіть груп не зачеплять.
— А студенткам байдуже?
— В армію дівчат поки не забирають, але якщо вони вчаться на заочному відділенні, то мають бути готові до того, що у них не буде пільг при сплаті відпусток на сесію. І, нарешті, всі студенти — і дівчата, і юнаки — мають розуміти, що диплом у них буде недержавний.
- Ну і що?
— Випускники з такими дипломами часто вперше замислюються над тим, що їм дали замість диплома про вищій освітіколи збираються на роботу за кордон. Є така процедура — настрифікація, тобто визнання диплома, здобутого в одній країні, придатним для іншої країни. Але навіть якщо знайдеться країна, яка готова визнати диплом неакредитованого російського вишу, вона не зможе це зробити. За міжнародними правилами настрифікації передує легалізація диплома. До нас у Рососвіт часто звертаються з проханням зробити так званий апостиль, тобто легалізувати диплом, - і отримують відмову.
— Останнє питання: може, у вас таки є секретні чорні списки вишів?
— Я навіть через них у відпустку минулого року не пішла, шукала ці списки.
- Знайшли?
- Ні.

ФОТО: ЮРІЙ МАРТ'ЯНОВ

Ректори про олімпіади, ЄДІ та вступні іспити
Віктор Садовницький, ректор МДУ ім. Ломоносова
Результати ЄДІ під час вступу до МДУ не зараховуватимуться. Це рішення вченої ради університету. Без іспитів можуть бути зараховані переможці та призери п'ятого етапу Всеросійської олімпіади. Вони зараховуються на певну спеціальність, згідно з класифікатором відповідності предметів, рекомендованим Міністерством освіти та науки. Він є у нас на сайті (www.msu.ru. "Влада").
Буде легше на іспитах переможцям та призерам окружних та регіональних олімпіад, тобто четвертого (проводиться у семи федеральних округах) та третього (проводиться у суб'єктах) етапів Всеросійської олімпіади. При вступі до МДУ їхня перемога на олімпіаді зараховуватиметься як вищий бал на іспиті з відповідного предмета. Поясню на прикладі: тому, хто посів третє місце на московській міській олімпіаді, автоматично ставиться вищий бал з цього предмету на вступному іспиті. Решту випробувань абітурієнт повинен буде пройти. Якщо школяр переміг чи став призером двох чи навіть трьох олімпіад, і всі вони відповідали іспитам на якийсь факультет, вони зараховуються як вступні. І може статися, що за результатами олімпіад молодик уже вчинив. Прирівняно до третього етапу ще дві олімпіади: "Ломоносів" та національний проект"Підкори Воробйові гори". Але переможців цих олімпіад уже визначено, і тепер можна говорити лише про участь у цих олімпіадах на наступний рік.

ФОТО: ЮРІЙ МАРТ'ЯНОВ

Ярослав Кузьмінов, ректор Державного університету- Вищої школи економіки
Істотна новація цього року абітурієнт може подавати заяви одночасно на кілька факультетів. Причому достатньо скласти іспити один раз. Цього року Москва приєдналася до експерименту з проведення ЄДІ, тому прийом на половину наших факультетів регулюється дещо іншими правилами: факультети, які увійшли до складу експерименту (економіко-менеджеріального профілю), іспит з російської мови зараховуватимуть лише як результат ЄДІ. Єдина альтернатива для цих факультетів — як іспити можуть бути зараховані результати міжпредметної олімпіади, що проводилася у ВШЕ у травні 2005 року. Переможці цієї олімпіади будуть зараховані поза конкурсом, її призерам зараховуватимуться результати з одного або кількох предметів (на їхній вибір). З результатами олімпіади пов'язаний ще один момент: при вступі до ГУ-ВШЕ існує можливість зараховувати результати різних турів всеросійських предметних олімпіад. Переможці четвертого та п'ятого, фінального туру предметних олімпіад можуть без іспитів вступити до наших факультетів. Те саме стосується і переможців московської міської та московської обласної олімпіади. А ось переможці регіональних олімпіад з деяких предметів (наприклад, з математики, економіки, іноземної мови та ін.), які отримали найвищий бал з відповідного предмета, можуть не здавати цей предмет у липні, а просто брати участь у конкурсі.

ФОТО: ДМИТРИЙ ЛЕКАЙ

Ігор Федоров, ректор МДТУ ім. Баумана
Конкурс проводиться окремо по кожному з факультетів та форм навчання (бюджетна чи платна). Тобто вже при поданні документів кожному абітурієнту треба одразу визначити свою майбутню спеціальність та форму навчання. При прийомі на бюджетні місця зараховуються: - результати вступних іспитів; результати співбесіди для медалістів та осіб, які закінчили з відзнакою середні професійні навчальні заклади; результати тестування лауреатів конкурсу всеросійської молодіжної програми "Крок у майбутнє", підсумкової конференції програми "Крок у майбутнє. Москва", підсумкової конференції російської молодіжної програми "Космонавтика"; результати переможців окружного етапу Московської регіональної олімпіади МДТУ ім. Баумана з математики та фізики; результати ЄДІ, що відповідають позитивним оцінкам при перерахунку до системи оцінок МДТУ Цього року є можливість складати вступні випробування у змішаній формі. Якщо абітурієнт здав, наприклад, російську мову з ЄДІ, то він може здавати лише фізику і математику. Але подавати документи за результатами Єдиного держекзамену можна не на всі спеціальності. На платну форму навчання зараховуються: - результати відповідних вступних іспитів; результати платного тестування, проведеного у МДТУ ім. Баумана; перераховані вище результати вступних випробуваньна бюджетну форму навчання.

ФОТО: ЮРІЙ МАРТ'ЯНОВ

Володимир Філіппов, ректор Російського університетудружби народів
50% вступних іспитів проводяться в формі ЄДІ. Список спеціальностей, за якими приймальні іспити приймаються у формі ЄДІ, щороку затверджується ректором. З нинішнім їх переліком можна ознайомитись на сайті університету (www.rudn.ru.— "Влада"). Але збережено і звичайну форму вступних іспитів на інші 50% спеціальностей.
Ми приймаємо абітурієнтів як на бюджетну, так і комерційну основу навчання. Тим, хто вирішив навчатися за гроші, достатньо не отримати при надходженні незадовільної оцінки, показавши мінімальний рівень знань. Відсів "контрактників" йде у процесі навчання.
Цього року без вступних іспитів до РУДН на всі спеціальності університету надійдуть усі переможці та призери, що звернулися до нас. всеросійських олімпіад. Крім того, поза конкурсом на цільові місця ми плануємо ухвалити переможців обласних олімпіад — це рішення вчена рада РУДН прийняла ще минулого року. Окремо проводиться цільовий прийом із автономій РФ. За його результатами зараховують студентів із суб'єктів федерації. Таких торік у нас було близько двохсот людей. Золоті та срібні медалісти, як і в інших вузах, мають право на складання одного іспиту. Якщо його буде здано на "відмінно", абітурієнт стає студентом.

Як скаче конкурс
Передбачити конкурс на ту чи іншу спеціальність з часом дедалі важче, що чудово демонструє приклад МДУ*.

факультет	2000	2001	2002	2003	2004
біоінженерії та біоінформатики	-	-	10,6	11,7	8,0
біологічний	4,5	4,6	5,4	7,0	4,6
обчислювальної математики та кібернетики	7,2	7,3	7,3	7,3	6,0
географічний	6,8	5,5	5,0	5,2	3,8
геологічний	4,9	5,0	5,3	5,1	2,3
державного управління	12,7	13,3	14,5	7,5	8,5
журналістики	2,6	2,9	3,0	3,3	4,1
іноземних мов	13,1	12,3	17,5	8,3	16,6
Інститут країн Азії та Африки	4,2	4,0	4,1	3,7	5,1
історичний	5,2	4,6	4,1	4,6	4,8
механіко-математичний	7,4	6,9	9,8	9,3	8,0
світової політики	-	-	-	7,7	26,0
наук про матеріали	14,4	11,6	13,5	11,0	2,8
ґрунтознавства	6,4	7,7	4,9	5,0	2,3
психології	7,9	5,1	4,8	4,6	4,8
соціологічний	3,7	2,8	3,1	3,8	9,5
фізичний	6,4	5,8	6,0	5,8	3,4
філологічний	4,4	3,5	4,1	4,5	6,0
філософський	2,9	3,5	3,7	4,2	5,3
фундаментальної медицини	5,6	6,3	6,1	10,9	9,03
хімічний	3,2	3,6	3,3	4,2	2,6
економічний	5,2	5,4	7,0	6,5	6,8
юридичний	4,9	4,2	4,6	3,1	3,8

*Бюджетна форма навчання, людина на місце.