Життя Ліви Одоєвцева, нащадка князів Одоєвцевих, протікає без особливих потрясінь. Нитка його життя мірно струмує з чиїхось божественних рук. Він почувається швидше однофамільцем, ніж нащадком своїх славних предків. Діда Льова заарештували і провели своє життя в таборах і засланнях. У дитинстві Льова, зачатий у роковому 1937 р., теж перемістився разом із батьками у бік «глибини сибірських руд»; втім, все обійшлося благополучно, і після війни сім'я повернулася до Ленінграда.

Левін тато очолює в університеті кафедру, на якій колись виблискував дід. Льва росте в академічному середовищі і з дитинства мріє стати вченим - «як батько, але більше». Закінчивши школу, Льова вступає на філологічний факультет.

У квартиру Одоєвцевих після десяти років відсутності повертається із ув'язнення колишній сусід Дмитро Іванович Ювашов, якого всі називають дядько Діккенс, людина «ясна, отруйна, нічого не чекає і вільна». Все в ньому здається Льові привабливим: його гидливість, сухуватість, різкість, блатний аристократизм, тверезість ставлення до світу. Льова часто заходить до дядька Діккенса, і навіть книги, які він бере у сусіда, стають поповненням дитинства.

Незабаром після появи дядька Діккенса сім'ї Одоєвцевих дозволяють згадати діда. Льова вперше дізнається, що дід живий, розглядає на фотографіях його гарне молоде обличчя - з тих, що «уражають безумовною відмінністю від нас і незаперечною приналежністю до людини». Нарешті надходить звістка, що дід повертається із заслання, і батько їде зустрічати його до Москви. Наступного дня батько повертається один, блідий та втрачений. Від малознайомих людей Льова поступово дізнається, що в юності батько відмовився від свого батька, а потім взагалі критикував його роботи, щоб отримати «тепленьку» кафедру. Повернувшись із заслання, дід не захотів бачити свого сина.

Льова відпрацьовує собі «гіпотезу діда». Він починає читати дідові роботи з лінгвістики і навіть сподівається частково використовувати дідову систему курсової роботи. Таким чином, він отримує деяку користь із сімейної драми і плекає у своїй уяві гарне словосполучення: дід і онук.

Дідові дають квартиру в новому будинку на околиці, і Льова йде до нього «з новим серцем, що б'ється». Але замість того чоловіка, якого він створив у своїй уяві, Льову зустрічає інвалід із червоним, задубілим обличчям, яке вражає своєю неодухотвореністю. Дід п'є з друзями, розгублений Льва приєднується до компанії. Старший Одоєвцев не вважає, що його посадили незаслужено. Він завжди був серйозним і не належить до тих нікчемних людей, яких спочатку незаслужено посадили, а тепер заслужено випустили. Його ображає реабілітація, він вважає, що «все це» почалося тоді, коли інтелігент уперше вступив у двері у розмову з хамом, замість гнати його в шию.

Дід одразу помічає головну межусвого онука: Льова бачить зі світу лише те, що підходить до його передчасного пояснення; Непояснений світ приводить його в паніку, яку Льова сприймає за душевне страждання, властиве тільки людині, що відчуває.

Андрій Бітов

Пушкінський будинок

© Битов А.Г.

© ТОВ «Видавництво АСТ»

Всі права захищені. Ніяка частина електронної версії цієї книги не може бути відтворена в будь-якій формі та будь-якими засобами, включаючи розміщення в мережі Інтернет та в корпоративних мережах, для приватного та публічного використання без письмового дозволу власника авторських прав.

© Електронна версія книги підготовлена ​​компанією Літрес (www.litres.ru)

А ось буде, що й нас не буде.

Ім'я Пушкінського Будинку

Академії наук!

Звук зрозумілий та знайомий,

Не порожній для серця звук!

Що робити?

Пролог, або Глава, написана пізніше за інших

Вранці 11 липня 1856 року прислуга одного з великих петербурзьких готелів біля станції Московської залізницібула здивована, частково навіть у тривозі.

Десь, ближче до кінця роману, ми вже намагалися описати те чисте вікно, той крижаний небесний погляд, що дивився впритул і не блимаючи сьомого листопада на натовпи, що вийшли на вулиці... Вже тоді здавалося, що ця ясність недарма, що вона ледь чи не змушена спеціальними літаками, і ще тому недарма, що за неї незабаром доведеться поплатитися.

І справді, ранок восьмого листопада 196 року більш ніж підтверджував такі передчуття. Воно розмивалося над вимерлим містом і аморфно обпливало тяжкими мовами старих петербурзьких будинків, ніби будинки ці були написані розбавленим чорнилом, що блідне в міру світанку. І поки що ранок дописував цей лист, адресований колись Петром «назло гордовитому сусідові», а тепер нікому вже не адресований і нікого ні в чому не дорікає, нічого не просить, – на місто впав вітер. Він упав так плоско і зверху, немов скатившись по якійсь плавній небесній кривизні, розігнавшись незвичайно і легко і прийшли до землі в дотик. Він упав, як той самий літак, налітавшись… Немов літак той розрісся, розбух, вчора літаючи, пожер всіх птахів, увібрав у себе всі інші ескадрильї і, ожиривши металом і кольором неба, звалився на землю, ще намагаючись спланувати і сісти, звалився в торкання. На місто спланував плаский вітер, кольори літака. Дитяче слово "Гастелло" - ім'я вітру.

Він торкнувся вулиць міста, як посадкової смуги, ще підстрибнув при зіткненні десь на Стрілці Василівського острова і далі помчав сильно і безшумно між будинків, що відсиріли, рівно за маршрутом вчорашньої демонстрації. Перевіривши таким чином безлюддя і порожнечу, він укотився на парадну площу, і, підхопивши на льоту дрібну і широку калюжу, з розгону шльопнув нею в іграшкову стінку вчорашніх трибун, і, задоволений звуком, влетів у революційну підворітню, і, знову , злетів широко і круто вгору, вгору… І якби це було кіно, то по порожній площі, одній із найбільших у Європі, ще наздоганяв би його вчорашній втрачений дитячий «розкидайчик» і розсипався б, остаточно просирівши, луснув би, виявивши як би виворот життя: таємна і жалісна будова з тирси... А вітер розправився, здіймаючи й тріумфуючи, високо над містом повернув назад і стрімко помчав по волі, щоб знову спланувати на місто десь на Стрілі, описавши щось, нестерівську петлю...

Так він прасував місто, а слідом за ним, по калюжах, мчав важкий кур'єрський дощ – такими відомими набережними проспектами, по збухлій драглистій Неві з зустрічними рябучими плямами протитечій і розрізненими мостами; потім ми маємо на увазі, як він розгойдував біля берегів мертві баржі і якийсь пліт з копром... Пліт терся об недобиті палі, мочачи сиру деревину; навпроти ж стояла цікава для нас хата, невеликий палац – нині науковий заклад; у тому будинку на третьому поверсі ляскало відчинене вікно, і туди легко залітав і дощ, і вітер.

Він влітав у велику залу і ганяв по підлозі розсипані всюди рукописні та машинописні сторінки – кілька сторінок прилипло до калюжі під вікном… Та й увесь вигляд цього (судячи з засклених фотографій та текстів, розвішаних по стінах, і заскленими ж столами з розгорнутими в них) книгами) музейної, експозиційної зали являв собою картину незрозумілого розгрому. Столи були зсунуті зі своїх, геометрією підказаних, правильних місць і стояли то там, то там, криво і навскіс, один був навіть перекинутий ніжками вгору, в розсипи битого скла; Нічком лежала шафа, розкинувши дверцята, а поруч з нею, на розсипаних сторінках, неживо підломивши під себе руку, лежала людина. Тіло.

Твір починається розповіді життя Ліви Одоєвцева. Предки нашого головного героя належали до стародавнього роду князів Одоєвських. Відповідно, Льова теж був із них. Його дід все своє життя був у вигнанні та в'язницях, і Лев, починаючи з самого народження, теж проживав у далекого Сибіру. Однак це тривало недовго, і після війни він став жити в Ленінграді. Його батько працює завідувач кафедри в університеті, де раніше працював дід. Льова одержимий мрією, присвятити своє життя науці, і тому після закінчення школи він вступає у вищу навчальний закладна філологічне відділення. Незабаром після довгої відсутності повертається їхній сусід, якого називають чомусь дядьком Діккенсом і йому дуже подобається різкі міркування та тверезе ставлення до світу. Він часто заходить до нього, щоб взяти книги для читання.

Незабаром у сім'ї все частіше говорять про дідуся. Левушка розглядає з особливою цікавістю старі фотографії. Якось до них приходить звістка про те, що дід повертається додому, і батько збирається зустрічати його. Проте, який повернувся наступного дня, він повертається без настрою. Виявляється, його батько не схотів бачити сина за те, що він відмовився від нього тільки для того, щоб зробити собі кар'єру. Але наш герой захоплюється лінгвістичними роботами діда, і хоче застосувати його систему у своїй заліковій роботі. Незабаром він відвідує його в новій квартирі, яку йому дали після повернення, і бачить зовсім не ту людину, яку він уявляв у думках. Це був чоловік з похитнутим здоров'ям трохи грубуватий. Тим більше, коли Льова здійснив йому візит, той випивав із приятелями. Він приєднується до розмови, звідки чує, як дід ображений на реабілітацію. І звичайно ж, це все почалося з того, як він - інтелігентна людинапосперечався з грубіяном. Дід проганяє онука, який намагався звинуватити батька у зраді.

Йшов час. Після закінчення вузу Льова стає аспірантом, після чого він працює в Пушкінському будинку при Академії наук. У суспільстві він мав чудову репутацію. Одного разу у нього трапляється неприємний випадок, де колега підписав не ті папери, і Леві треба дати звіт. Проте численні події допомогли ухилятися від цього епізоду. У його житті відбуваються і щасливі та гіркі моменти. І після повернення з Москви він дізнається, що його приятель звільнився, і Левіна репутація була зіпсована. Але він не звертав на це уваги, бо вважав, що непомітно трудитися та жити безпечніше. На любовному фронті він усе під контролем. З трьох жінок, які йому симпатизують, він вважає за краще зустрічатися з Фаїною. Вона старша за нього, але це Льову не відштовхує від неї. Він бере в борг у дядька Діккенса, щоб зводити подругу до ресторану. Фаїна хоч і зраджує йому, але він не може її покинути. Якось він бере непомітне кільце у жінки в надії його продати. Дізнавшись у ювеліра, що прикраса не вартує великих грошей, він повертає його Фаїні, сказавши, що придбав з рук за безцінь. Незабаром Льова припиняє зустрічатися з нею.

Якось його заклятий ворог, однокласник Мітішатьєв, Бланк, Готтих і Льова, випивши, почали вести бесіду на різні теми. У ході розмови почали сперечатися, про те, чи любила Наталія Пушкіна, під час чого Мітішатьєв став ображати Фаїну. Льова не витримав і викликав його на дуель. Після того, як вони стрілялися, наш герой бачить, який безлад вони влаштували. Добре, що місцева техніка та дядько Діккенс привели приміщення в порядок. Викинуту за вікно чорнильницю Григоровича знайшли і поставили на місце та принесли копію маску Пушкіна. Керівництво ні про що не здогадується і Льову запрошують до кабінету лише для того, що він супроводжував у поїздці американського письменника. Проводячи екскурсію Ленінградом іноземцю, він, стоячи на мосту над Невою, відчуває, що втомився. Роман вчить нас розвиватися духовно і не забувати витоки духовної культури.

Картинка або малюнок Бітов - Пушкінський дім

Інші перекази та відгуки для читацького щоденника

• Короткий зміст Бернетт Маленька принцеса

  Роман англійської письменниці призначено для дітей. Він сповнений цікавих історій, несподіваних розв'язок і захоплюючих дух хитросплетінь та поворотів долі.

• Двонадцять стільців Ільф і Петров (12 стільців)

  У Іполита Матвійовича Воробьянінова вмирає теща. Перед смертю стара жінка розповідає, що в один із стільців гарнітура, що залишився у Старгороді, зашито всі коштовності, що належать їхній родині.

• Короткий зміст Аверченко Увечері

  Якось увечері чоловік у віці сидить і читає «Історію французької революції», забуваючи все на світі. До нього під час читання хтось підходить і відволікає дряпанням нігтем та спробою відсунути від стільця. А він сидить і наче нічого не помічає.

• Короткий зміст Пісня про Роланда

  Старовинний французький епос розповідає про один епізод боротьби католиків з мусульманами за торжество істинної віри. Здобувши безліч перемог в Іспанії, охрестивши більшу частину країни

• Короткий зміст Ніцше Так казав Заратустра

  Цей твір складається з чотирьох частин. Основу роману становлять філософські притчі, що охоплюють теми моралі та моральності. У першій частині книги головний геройЗаратустра

Невизначеністьвиникає від початку – неясно час дії: 196.. рік. Неясно походження героя: чи є він нащадком Одоєвських, чи він – лише їхній однофамілець?

«Якщо його батькам ще доводилося згадувати та визначати ставлення до свого прізвища, то це було в ті давні роки, коли Ліви ще не було чи він був у утробі. А в самого Ліви, відколи він себе пам'ятав, уже не виникало в цьому необхідності, і був він скоріше однофамільцем, ніж нащадком. Він був Льова»

Хто є справжнім батьком головного героя? (І ще раз подвійний батько, коли настає відплата, коли він розчавлений власною зрадою, коли розширюється образ дядька Діккенса і заступає батька… Тому що хоч автор і посміюється над Лівою за юнацьку гру уяви, однак і сам ще не вирішив остаточно, що дядько Діккенс йому не батько, чого не буває?..»). Незважаючи на те, що автор начебто дає однозначні відповіді на ці питання, залишається відчуття недомовленості – звідси «культ неясностей», породжений найпершою епохою.

Льова Одоєвцев росте в штучно-ілюзорному світі, де все ніби дихає порядністю та благородством, а насправді засноване на брехні та егоїзмі. Справжній стан речей від Ліви з дитинства ховається. Виховуючи Льову на абстрактних ідеалах, батьки привчають його «аристократично» не помічати дійсність. Лева – дезорієнтована людина, не знаючий життя, що виріс на міфах про свою країну і свою сім'ю, шкірою ввібрав необхідні правила гри.

"Він сам засвоїв феномен готової поведінки, готових пояснень, готових ідеалів"

Світ Ліви – ілюзорний.

У романі багато перепусток, на які автор сам вказує, наприклад, опис шкільних років Ліви.

Натяки: Лева повинен був давати свідчення по одній справі, в якій був замішаний товариш, але поїхав; коли повернувся, то виявив, що справу зам'яли, а товариш пропав – заарештовано:

«На всіх цих розглядах він був позбавлений можливості бути присутнім, а коли зміг, все було вирішено і друга вже не було. Тобто він був, але десь уже не в інституті, а зустрівшись раз на вулиці, не подав Леві руки і як би не помітив»

2. На рівні аксіології

Деканонізація: по-перше, літератури та літературознавства; по-друге, образи позитивного героя; по-третє, радянської доби.

Ореол, що оточує літературознавство та взагалі філологічні науки, розвіюється при іронічному описі «Пушкінського дому» та описі «академічного середовища», а також при «переказі» Левиної статті.

Характерні для російської класичної літератури мотиви, герої та сюжетні положення по-новому обігруються, знижуються, навіть вульгаризуються. Найбільш виразно виявляє себе дана тенденція у використанні таких культурних знаків російської класичної літератури, як "пророк", "герой нашого часу", "маскарад", "дуель", "біси", "мідний вершник", "постріл".

Розвінчується образ «Позитивного героя», яким може здатися Лева У всьому його характері проявляється подвійність, нестійкість, аморфна податливість. Одоєвців не негідник - але й не порядна людина; не бездар – але й не лицар науки; не плебий, скоріше людина витончена - але й не аристократ духу. Думка, почуття, поведінка героя хіба що затиснуті в обруч вимог існуючої системи.

Радянська епоха насміхається, принижується, «пушкінська» епоха звеличується.

Однак Лева є позитивною людиноюв очах оточуючих – має деяку «репутацію». Кордони між добром і злом, між «ідеалом» та «антіїдеалом» у свідомості епохи – розмиті.

Любов і ненависть змішані – любов до Фаїни сповнена протиріч. Льова підкоряється Фаїні, яка змушує його ревнувати «до всього, що рухається», і впивається покірністю Фаїни, своєю владою над нею, набутою після «історії з каблучкою».

Опозиції «сміх-жах», «прекрасне-огидне», «високе-низинне» теж розмиті. Особливо яскраво – полілог між Мітішатьєвим, «двома» Льовами та Бланком у розділі «Бідний вершник» (зокрема епізод полілогу про Пушкіна-арапу: Пушкін – чорний семіт).

Онтологічної опозиції «Життя-смерть» теж немає: автор воскрешає Льову після його смерті.

3. На рівні композиції

Фрагментарність та принцип довільного монтажу: при безперечній симетричності та кільцеподібності побудови «Пушкінського будинку», композиція твору має великий ступінь свободи. Якщо опустити одну із «вставних» частин (ліричні відступи на кшталт Гоголя і Чернишевського, твори «сторонніх авторів» — статті Ліви та новели дядька Діккенса та ін.), роман не втратить властивої йому закінченості, але стане однолінійним. Відмовляючись від суцільної, безперервної, нерозчленованої оповіді, що володіє хронологічною послідовністю, Битов та основні розділи будує з відносно закінчених та самостійних розділів, які можна було б поміняти місцями, не зруйнувавши твори. У романі присутня множина фіналів, у тому числі взаємовиключних.

Урочистість деконструктивістського принципу: художній простір і час битовського роману розімкнені, неоднорідні, альтернативні, старі зв'язки зруйновані і в хаосі встановлені нові зв'язки, причому в основному за допомогою авторських відступів та коментарів до того, що відбувається, а не засобами сюжету та композиції.

Невідповідність частой: дія першого та другого розділ протікає в один і той же час, але події практично не перетинаються (перший розділ – «діалектика душі», другий – «опис кохань Льова, культ тіла») і охоплюють за обсягом кілька десятиліть. Художній час третього розділу займає лише кілька днів, художнє місце обмежене Пушкінським будинком та прилеглою місцевістю. Це дисгармонійність, порушення пропорцій хронотопу.

Опис подій не співвідноситься з логічним розвитком подій, сюжетом керують зовнішні події, а воля автора. З обчислення непоєднуваного: поет+алкоголік, вчений+алкоголік, філософія+випивання спиртних напоїв, різні фінали, романний та «построманний» простір.

4. На рівні жанру

а) Маргінальність проявляється внаслідок руйнування традиційного романного жанрів, маємо – форма «проміжної словестности», що включила у собі літературу, теорію літератури, філософію, культурологію і втратила жанрову специфіку. Не можна виділити провідну жанрову межу - жанровий синкретизм. Одночасно це і літературний твір, та літературознавче і навіть культурологічне дослідження, в якому сам автор рефлексує з приводу написаного.

б) У романі декларується відмова від повчальності, Серйозності, автор сам неодноразово вказує на це – белетризація твору.

в) На інтертекстуальний характер творуя вказує включення до нього нарівні з авторським текстом численних цитат російської та зарубіжної класики. Цитуються А. Пушкін, М. Лермонтов, Н. Гоголь, І. Тургенєв, Л. Толстой, Ф. Достоєвський, Ф. Тютчев, А. Фет, Н. Чернишевський, А. Островський, А. Чехов, А. Блок, Ф .Сологуб, І. Бунін, В. Хлєбніков, В. Маяковський та ін. Запозичення та цитування із зарубіжної літератури: А. Дюма, Ч. Діккенс, Марк Твен, Е. Ремарк. Особливість цитування полягає в тому, що більшість цитацій не виходить за межі шкільної програми(це також зазначено автором у «Коментарях»).

Поряд із літературними у тексті зустрічаються цитати з «радянського фольклору», радянські штампи та кліше. Часто цитати використовуються з метою іронізації, пародіювання.

Текст насичений внетекстовими алюзіямина події радянської епохи, ремінісценціями на твори російської класики, що підкреслено назвами розділів, частин, розділів та епіграфами до них.

Назва першого розділу – «Батьки та діти (Ленінградський роман)» – посилання на тургенівський роман. Назва другого розділу «Герой нашого часу (Версія та варіанти першої частини)» відсилає нас до роману Лермонтова. Назва третього розділу «Бідний вершник (Поема про дрібне хуліганство)» — каламбур, що є «суміш» з назв творів Пушкіна і Достоєвського «Мідний вершник» і «Бідні люди», епілог «Ранок викриття, або Мідні люди» — те саме.

«Пролог, або Глава, написана пізніше за інших» має назву «Що робити?» та відтворює назви двох романів Чернишевського. Взагалі, композиційна побудова «Пушкінського дому» частково нагадує композицію «Що робити?»: розповідь починається з опису загадкової смертіпотім робиться екскурс у минуле (передісторія «смерті»), потім з'ясовується, що «смерть» смертю не була (або була – залежить від варіанту фіналу).

Тексти розділів усередині розділів і додатків відсилають нас то до «Пророка» Пушкіна і Лермонтова і «Божевілля» Тютчева, то до «Фаталіста» і «Маскараду» Лермонтова, то до «Біси» Пушкіна і Достоєвського та «Дрібного демона» Сологуба, то до «Пострілу» та «Медному вершнику» Пушкіна, то до «Бідних людей» Достоєвського, то до «Трьох мушкетерів» Дюма (пані Бонасьє), то до античної міфології («Ахіллес і черепаха»). Їх наявність у творі широко розсуває культурний простір роману, активізуючи думку та уяву читача, а також допомагає заощаджувати мовні засоби. - Наявність широкого культурологічного контексту.

5. На рівні людини, особистості, героя, персонажа та автора

Льова ірраціональний у справах і вчинках, живе «за течією», для нього характерне апокаліптичне світовідчуття, ескапізм. Льова – персонаж трагічний. Його негативні вчинкипереважують позитивні – звідси дегероїзація персонажа, відсутність ідеалу.

6. На рівні естетики

Підкреслена антиестетичність, шок, епатаж, виклик, брутальність, жорстокість зору, потяг до патології, антинормативність, протест проти класичних форм прекрасного, традиційних уявлень про гармонійність та пропорційність;

Антиестетичність та епатажність: вживання ненормативної лексики, опис пиятик, опис унітазу у передпокої дядька Діккенса.

Виклик: статті Ліви – виклик сучасному літературознавству.

Порушення традиційних уявлень про гармонію форми та змісту: письменник не намагається зберегти в очах читача ілюзію: це життя, а, навпаки, постійно наголошує: це художній твір, що підпорядковується своїм власним законам, це текст.

7. На рівні художніх принципів та прийомів

а) Інверсія: перелицьовування назв класичних творів вітчизняних та зарубіжних авторів, інверсія образу Діккенса – від піднесеного (письменника) до приземленого (дядько Міті, теж, втім, письменника).

б) Іронія: опис Пушкінського будинку, часта авторська глузування з Лівою, іронія щодо його вчинків.

в) Гра як спосіб існування у реальності та мистецтві: весь роман можна уподібнити літературної гри. Автор постійно нагадує нам, що ми читаємо про події не реального життя, а про вигадані, що не варто співпереживати герою, т.к. він є вигаданим. Своєрідна форма взаємодії літератури та дійсності: реальність, відображена у романі, і література як спосіб відображення реальності настільки переплітаються, що сам текст роману стає реальністю, а реальність стає текстом. Можна сказати, що текст репрезентує реальність, тому що реальність без цього тексту існувати не може.

Можливість приховування справжніх думок та почуттів: автор не заглиблюється в психологію героїв, не пояснює мотиви їхніх вчинків, нам невідомі їхні думки – все це допомагає йому формувати «сюжетні загадки»

Руйнування пафосу: іронічний тон оповіді, постійні нагадування про те, що ми читає «просто літературний твір», гра зі змістом, включення до тексту літературознавчих роздумів та відступів, рефлексія над написаним руйнують романний пафос, і твір уже не сприймається як традиційний художній роман.

Була використана література:

1. А. Бітов. Пушкінський будинок. - СПб.: Абетка: Абетка-Класік, 2000.

2. І.С. Скоропанова. Російська постмодерністська література: Навч. посібник. - М.: Флінта: Наука, 2001.

Інші зразки аналізів тексту:

І аналіз вірша І. Бродського «Ні звідки з любов'ю»