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Ziele:

• Enthüllen Sie die Gründe, Ziele der Teilnehmer und die Art des Krieges; Finden Sie heraus, welche Rolle das militärisch-technische Potenzial der kriegführenden Länder während der Feindseligkeiten spielte; Nennen Sie die wichtigsten Fronten und Ereignisse.
• Entwickeln Sie weiterhin die Fähigkeiten, verschiedene Quellen zu vergleichen, unabhängige Schlussfolgerungen zu analysieren und zu ziehen, mit einer historischen Karte zu arbeiten und die Zeit für die Bearbeitung von Aufgaben richtig einzuteilen. Bewerten Sie Ihre eigene Arbeit und die Ihrer Kameraden.
• Fördern Sie ein Gefühl der Nichtakzeptanz gewaltsamer Maßnahmen zur Lösung von Problemen sowie ein Gefühl des Stolzes auf die eigenen Vorfahren.

Unterrichtsart: Lernstunde neues Thema.

Während des Unterrichts

1. Motivierendes Gespräch. Folie 2: Wereschtschagin. Die Apotheose des Krieges.

Aufgaben: Was wollte der Künstler mit diesem Gemälde sagen? Was ist die Hauptidee?

Das Wort des Lehrers: 100 Jahre trennen uns von dem traurigen Tag des 1. August 1914 – eine Zeitspanne, die ausreicht, um die Bedeutung dessen zu würdigen, was damals geschah. Die Menschheit ist in eine neue, sehr schwierige Phase ihrer Entwicklung eingetreten, eine Zeit globaler Tragödien. Erste Weltkrieg wurde zum Prolog der Umbrüche des 20. Jahrhunderts. In den Ereignissen von 1914-1918. – die Ursprünge vieler Prozesse, die das Erscheinungsbild bestimmen moderne Welt.

2. Formulierung des integrierenden Ziels.

• Während Sie an den Lernelementen arbeiten, müssen Sie dies tun wissen:
• Was waren die Gründe für den Krieg, die Ziele und Pläne der Teilnehmer;
• Wie der Erste Weltkrieg begann (d. h. der Grund);
• Welche Rolle spielte das militärisch-technische Potenzial der verfeindeten Länder während der Feindseligkeiten?
• An welchen Fronten entwickelten sich die Hauptereignisse dieses Krieges und wie endete er?
• Das wirst du auch müssen entwickeln vorhandene Fähigkeiten und lernen:
• Vergleichen Sie verschiedene Quellen, analysieren Sie das Material und ziehen Sie Schlussfolgerungen;
• Finden Sie alternative Lösungen für die gestellten Probleme.
• Arbeiten Sie mit einer historischen Karte;
• Verteilen Sie die Zeit für die Bearbeitung von Aufgaben richtig.
• Bewerten Sie Ihre Arbeit und die Ihrer Kameraden.

3. Aktualisierung des Wissens zum Thema „Russland und die Welt zu Beginn des 20. Jahrhunderts“.

Eingangskontrolle. Versuchen wir, die wichtigsten internationalen Widersprüche zu benennen, die zu Beginn auftauchten. 20. Jahrhundert. Welche Ereignisse deuteten auf eine Verschärfung des Kampfes um die Neuaufteilung der Welt hin?

1. Welche Region zu Beginn des 20. Jahrhunderts. den Namen „Pulvermagazin Europas“ erhielt? (Balkan)

2. Die Interessen welcher Länder kollidierten auf der Balkanhalbinsel? (Russland, Österreich-Ungarn)

3. Welche militärisch-politischen Blöcke wurden in Europa geschaffen? Ihre Zusammensetzung?

• (Dreifachbund (Deutschland, Österreich-Ungarn, Italien – 1882)
• Entente (Russland, Frankreich, England – 1907)

4. Welche Ereignisse deuteten auf eine Verschärfung des Kampfes um die Neuaufteilung einer bereits geteilten Welt hin? (imperialistische Kriege: Amerikanisch-Spanisch, Anglo-Buren, Russisch-Japanisch (1904-1905)

5. Was war der deutsche Schlieffen-Plan? (Blitzkrieg, Niederlage Frankreichs und dann Russlands)

Die Welt stand also am Rande eines Weltkriegs, eines imperialistischen Krieges. Ich brauchte nur einen Grund und den fand ich.

4. Studieren Sie ein neues Thema (Folie 3-4)

Planen:

1. Ursachen, Anlass, Wesen des Ersten Weltkrieges.
2. Teilnehmende Länder und ihre Ziele.
3. Entwicklung militärische Ausrüstung während der Kriegsjahre.
4. Fortschritt der Militäreinsätze.
5. Ergebnisse des Krieges.

Wichtige Daten:

28. Juni 1914 – Ermordung des österreichisch-ungarischen Thronfolgers Franz Ferdinand durch G. Princip;

Sommer 1916 – Brusilovsky-Durchbruch;

Unterrichtsausrüstung:

Karte „Erster Weltkrieg. 1914-1918.“

Tabellen 1-3 „Anzahl der Streitkräfte“, „Direkte Militärausgaben“, „Bewaffnung“;

Studentische Technologiekarte zum Thema „Der Erste Weltkrieg“.

Lehrbücher:

1) Artemov V.V., Lyubchenkov Yu.N. Geschichte für Berufe und Fachgebiete technischer, naturwissenschaftlicher und sozioökonomischer Profile: ein Lehrbuch für Anfänger. und Mittwoch Prof. Bildung: in 2 Teilen, M., 2011.- Teil 2, Absätze 69, 70.

2) Samygin P.S., Belikov K.S., Berezhnoy S.E. und andere. Geschichte. Rostow ohne Datum, 2008.

1. Voraussetzungen, Ursachen, Anlass, Art des Ersten Weltkriegs.

Aufgaben: Nachdem Sie das Diagramm analysiert haben, ( Folie 5) Nennen Sie die wichtigsten internationalen Widersprüche zu Beginn des Jahrhunderts, die Militärblöcke und die Länder, zwischen denen diese Widersprüche entstanden. Formulieren Sie die Hauptgründe für den Krieg.

Schreib es auf die Ursachen des Ersten Weltkriegs und die Namen der Blöcke und Länder, zwischen denen der Krieg begann.

Wort des Lehrers:

1.1. Höchster Wert hatte eine Verschlimmerung Großmachtkonfrontation, vor allem England und Deutschland, begann auf globaler Ebene ein Kampf um die Neuverteilung der Welt, einschließlich der Umverteilung der Kolonien.

1.2. Die Entwicklung von Widersprüchen in bestimmten Regionen, werden von führenden Ländern der Welt als „Schlüsselpunkte“ im Kampf um Einflusssphären wahrgenommen.

Besondere Schärfe erreicht Konfrontation auf dem Balkan Russlands und seine Verbündeten Serbien und Österreich-Ungarn zusammen mit dem verbündeten Bulgarien. Die brisante Lage wurde dadurch verschärft, dass hier auch England, Deutschland, Frankreich und Italien ihre Interessen verfolgten. Nachdem Deutschland 1914 die osmanische Armee unter Kontrolle gebracht hatte, entwickelte es sich zur dominierenden Militärmacht in der Balkanregion. Russlands Wunsch, die Meerengen am Schwarzen Meer zu beherrschen, wurde nun nicht nur von England, sondern auch vom deutsch-türkischen Militärbündnis blockiert.

Die Situation war nicht einfach Naher Osten. An Fernost Die USA und Japan versuchten, ihren Einfluss auszuweiten.

1.3. spielte eine große Rolle politische und wirtschaftliche Rivalität zwischen Deutschland und Frankreich, kämpfte für die wirtschaftliche Hegemonie in Europa.

1.4. Innenpolitische Aufgaben Russlands widersprach objektiv dem Trend zum Ausbruch von Feindseligkeiten.

Stolypin P.A. schrieb: „Wir brauchen Frieden, Krieg in den kommenden Jahren … wird für Russland und die Dynastie katastrophal sein.“ Im Gegenteil: Jedes Jahr des Friedens stärkt Russland nicht nur aus militärischer und maritimer Sicht, sondern auch aus finanzieller und wirtschaftlicher Sicht.“ Aber der König beachtete diese Worte nicht. Russland war in einen Weltkrieg verwickelt.

2. Teilnehmende Länder und ihre Ziele. Die Natur des Krieges.

Ziel: In dieser Phase der Arbeit müssen Sie die Ziele der teilnehmenden Länder, den Grund und die Art des Krieges bestimmen.

Übung 1.

• Benennen Sie anhand des Lehrbuchtextes die Ziele der Teilnehmer.
• Bestimmen Sie anhand von Informationen über die Ziele der Kriegsteilnehmer die Art des Krieges. (Folie 6)
• Welche Ereignisse führten zum Krieg? (Folie 7)

Aufgabe 2.

Zu Beginn eines Krieges spielt der Zufall manchmal eine wichtige Rolle. Sogar der englische Admiral Nelson sagte: „Manche Dinge müssen wir dem Zufall überlassen.“ Lloyd George und W. Churchill vertraten den gleichen Standpunkt.

Denken Sie darüber nach, wie die Elemente des Zufalls und des Natürlichen zu Beginn des Ersten Weltkriegs korrelieren? Was wäre passiert, wenn der Mord in Sarajevo nicht passiert wäre?

Aufgabe 3.

Überlegen Sie, ob es möglich war, den Krieg zu Beginn des Jahrhunderts (nämlich den Weltkrieg) zu verhindern? Wie wäre es, wenn die Antwort „Ja“ lautet? Warum nicht, wenn die Antwort nein ist?

Aufgabe 4.

Nennen Sie Beispiele für gerechte und ungerechte Kriege, die Sie aus Ihrem Geschichtsunterricht kennen. Geben Sie eine vernünftige Definition der Natur des Ersten Weltkriegs (für jedes Land). Auf welche Länder sollte diese Definition nicht angewendet werden? Hat das Vorhandensein solcher Ausnahmen die Natur des Krieges verändert?

Schreiben Sie in Ihr Notizbuch: Die Namen der Militärblöcke, die Ziele der teilnehmenden Länder (in Form eines Diagramms) und die Art des Ersten Weltkriegs. ( Folie 6)

Wort des Lehrers:

Gelegenheit. Am 15. Juni (28. nach neuem Stil) 1914 sollten provokative Militärmanöver Österreich-Ungarns gegen Serbien beginnen. An diesem Tag in Sarajevo, der Hauptstadt Bosniens, der Serbe Gavrilo Prinzip War Erzherzog Franz Ferdinand wird ermordet, Erbe des österreichischen Kaisers. Österreich beschuldigte die serbische nationalistische Organisation des Mordes und forderte den Einsatz von Truppen in Serbien und die Zulassung von Ermittlern in sein Hoheitsgebiet. Auf Anraten Russlands akzeptierte Serbien das Ultimatum und lehnte lediglich die österreichische Besetzung ab, die für die serbische Souveränität inakzeptabel war. Trotz Russlands Appell an Österreich-Ungarn und Deutschland begann die österreichische Artillerie am 15. (28.) Juli mit dem Beschuss der serbischen Hauptstadt Belgrad.

Kriegserklärung. Am 17. (30.) Juli gab Russland bekannt allgemeine Mobilisierung, indem er Berlin mitteilte, dass diese Aktionen nicht antideutscher Natur seien, sondern eine harte Position gegenüber Österreich-Ungarn einnehme. Deutschland In einem Ultimatum forderte sie die Einstellung der Mobilmachung und da sie keine Antwort erhielt, forderte sie am 19. Juli ( 1. August 1914 erklärte Russland den Krieg.

Am 2. August begann Frankreich mit der Mobilisierung und kündigte seine Unterstützung für Russland an. Am 3. August erklärte Deutschland Frankreich den Krieg und startete eine Offensive durch Belgien und Luxemburg unter Umgehung der Maginot-Linie. Am 4. August trat England in den Krieg ein und am 6. August erklärte Österreich-Ungarn Russland den Krieg. Der Krieg erfasste ganz Europa. Am 23. August traten Japan, Italien 1915, Rumänien 1916 und die USA 1917 der Entente bei. Die Türkei (1914) und Bulgarien (1915) waren Verbündete Deutschlands und Österreich-Ungarns. Insgesamt nahmen 38 Länder der Welt am Krieg teil.

3. Militärisch-technisches Potenzial der am Krieg beteiligten Länder.

Ziel: In dieser Phase der Arbeit müssen Sie herausfinden, ob Russland (im Vergleich zu anderen Ländern) kriegsbereit war. Sie müssen lernen, Schlussfolgerungen zu ziehen, indem Sie Material aus mündlichen Mitteilungen, Lehrbüchern und Vergleichstabellen vergleichen.

Übung 1.

Analysieren Sie die Daten in den Tabellen 1-3. Ziehen Sie Rückschlüsse auf die Bereitschaft Russlands zu einem langen Krieg.

Aufgabe 2.

S. Yu. Witte schrieb in Erinnerung an die Ereignisse von 1904-1905: „Und es war nicht Russland, das von den Japanern besiegt wurde, nicht die russische Armee, sondern unser Orden oder, genauer gesagt, unser jungenhaftes Management von 140 Millionen Menschen in.“ den letzten Jahren."

Versuchen Sie bei der Beurteilung der Lage in Russland im Jahr 1914 festzustellen, ob die Erfahrungen des Russisch-Japanischen Krieges berücksichtigt wurden? Warum denken Sie?

Wort des Lehrers: Russland auf den Krieg vorbereiten.

• Neuorganisation der Armee. In den Jahren 1908-1913. In Russland wurden eine Reihe von Militärreformen durchgeführt. Die Größe der Armee ist gewachsen, die Einsatzdauer hat zugenommen und das Kampftrainingssystem hat sich verbessert. Das Offizierskorps veränderte sich: Über zweitausend höhere Offiziere wurden entlassen, die Klassenbeschränkungen für die Zulassung zu Offiziersschulen wurden abgeschafft. Dadurch erreichte die russische Armee die gleiche Größe wie die Armeen Deutschlands und Österreich-Ungarns. Doch der qualitative Wandel war bis 1914 noch nicht abgeschlossen.
• Waffenwachstum. Die Militärausgaben stiegen in diesem Zeitraum um das 3,7-fache und beliefen sich auf 40 % des Staatshaushalts.
• Flotte. Nach der Zerstörung der russischen Marine im Russisch-Japanischen Krieg begann sie wieder aufzuleben. Bereits 1907 wurde das „Kleinschiffbauprogramm“ und 1912 das „Schiffbauprogramm der Ostseeflotte“ verabschiedet. Der Bau von U-Booten begann.
• Auch die Waffen wurden modernisiert Bodentruppen, Aber erst 1913 wurde das „Große Programm zur Stärkung der Armee“ verabschiedet, dessen Umsetzung 1914-1917 erfolgte. Es war geplant, die Artillerie zu verstärken und zu modernisieren, die Ingenieurtruppen zu stärken, eine militärische Luftfahrt und einen Straßentransport zu schaffen. Die Umsetzung des Programms hatte gerade zu Beginn des Krieges begonnen. Infolgedessen blieb Russland in Bezug auf Militärbudget, Waffen und Artillerie hinter Deutschland zurück, das sein Militärprogramm 1914 abschloss.
• Besonders gefährlich war der 2,5-fache Rückstand Russlands gegenüber Deutschland und Österreich-Ungarn Bandbreite Eisenbahnen, Dies führt zu Gebieten zukünftiger Militäroperationen.
• Diplomatische Ausbildung. 1914 wurde ein Flottenabkommen zwischen Russland und England vorbereitet, das nach Kriegsausbruch unterzeichnet wurde. Damit war die Bildung der Entente als Militärbündnis zwischen Russland, England und Frankreich abgeschlossen.

Entwicklung militärischer Ausrüstung während des Krieges. ( Folie 8)

• Das Erscheinen von Panzern und neuen Artillerietypen.
  Am 15. September 1916 setzten die Briten erstmals Panzer im Kampf ein. Mit Unterstützung von 18 Panzern konnte die Infanterie 2 km vorrücken. Massiver Panzereinsatz – in der Schlacht von Cambrai am 20.-21. November 1917 wurden 378 Panzer eingesetzt.
• Luftfahrtentwicklung. (Folie 9)
  Die bekanntesten Flugzeuge waren die deutsche Fokker, die englische Sopwith und die französische Farman. In Russland wurde ein schweres viermotoriges Flugzeug, die Ilya Muromets, gebaut, das bis zu 800 kg Bomben transportieren und mit 3-7 Maschinengewehren bewaffnet sein konnte.
• Chemische Waffe.
  Im April 1915 setzten die Deutschen in der Nähe von Ypern in Belgien 180 Tonnen Chlor aus Flaschen frei. Infolge des Angriffs wurden etwa 15.000 Menschen verletzt, von denen 5.000 starben. Am 12. April 1917 setzten die Deutschen in der Region Ypern Senfgas (Senfgas) ein. Insgesamt waren während des Krieges etwa 1 Million Menschen von giftigen Substanzen betroffen.

Militärische Pläne.

Die deutsche Führung betrachtete den Sommer 1914 als den günstigsten Zeitpunkt für den Kriegsbeginn, da die Entente-Staaten, insbesondere Russland, nicht kriegsbereit waren. Der deutsche Generalstab plante, Frankreich mit einem Blitzkrieg zu besiegen und gemeinsam mit Österreich-Ungarn seine ganze Kraft in den Kampf gegen Russland zu stecken.

Russland erwartete nach Abschluss der Mobilisierung eine Offensive im Nordwesten in Richtung Berlin und im Südwesten in Richtung Wien. Der Onkel des Zaren, Nikolai Nikolajewitsch, wurde zum Oberbefehlshaber ernannt.

Beide Seiten erwarteten, den Krieg innerhalb von drei bis vier Monaten zu gewinnen.

4. Fortschritt der Militäroperationen.

Ziel: Vergleichen Sie die wichtigsten Ereignisse an der Ost- und Westfront

1. Arbeiten mit dem Lehrbuchtext, ausschreiben in die Tabelle basierend auf den Schlachten des Krieges an der Ost- und Westfront.

1. Reihe – Feldzüge von 1914. 2. Reihe – 1915-1916. 3. Reihe – 1917-1918

Hauptereignisse, Schlachten

Datum, Jahr	Ostfront	Westfront
1914
1915
1916
1917
1918

Arbeiten mit einer Wandkarte"Erster Weltkrieg"

2. An welcher Front fanden die wichtigsten Ereignisse des Krieges statt?

Studentenbotschaft „Brusilovsky-Durchbruch“ (Folie 12,13)

3. Welche anderen Fronten wurden geschaffen? Benenne sie.

Überprüfung der abgeschlossenen Arbeit „Hauptereignisse, Schlachten“ (Folie 10, 11, 15)

Zusätzliches Material für den Lehrer.

1914 – Jahr der verpassten Chancen. Am 4. August 1914 starteten deutsche Truppen unter Verletzung der Neutralität Belgiens einen Angriff auf Frankreich über dessen Territorium und umgingen dabei die Hauptgruppe französischer Truppen an der französisch-deutschen Grenze. Statt der geplanten 2-3 Tage rückte die deutsche Armee 15 Tage lang bis zur französisch-belgischen Grenze vor. In dieser Zeit landete England seine Truppen auf dem Kontinent.

Anfang September überquerten deutsche Truppen am Stadtrand von Paris die Marne. Am 6. September begann die Gegenoffensive der englisch-französischen Truppen, und erst am 12. September gelang es den Deutschen, den Feind aufzuhalten. Der Blitzangriff auf Paris wurde vereitelt. Gestartet Grabenkämpfe– Die Parteien hatten nicht die Kraft zum Angriff, hielten aber ihre Positionen fest.

Nach der Niederlage der englisch-französischen Truppen an der französischen Grenze und dem raschen Vormarsch deutscher Truppen in Richtung Paris startete Russland noch vor Abschluss der Mobilisierung auf Ersuchen Frankreichs eine Offensive in Ostpreußen und in Galizien.

In Ostpreußen fügten die von Osten her angreifenden russischen Armeen – die 1. (unter dem Kommando von P. K. Rennenkampf) und von Süden – die 2. (unter dem Kommando von A. V. Samsonov) – der kleinen deutschen Gruppe am Ende eine Reihe von Niederlagen zu von August. Nachdem Deutschland zwei Korps aus Frankreich verlegt und Reserveeinheiten angezogen hatte, umzingelte und zerstörte es zwei Korps der 2. Armee Samsonows, die Selbstmord begingen, und nutzte dabei die Inkonsistenz im Vorgehen der russischen Truppen aus. Die 1. Armee zog sich zurück.

Die Offensive in Galizien im August-September 1914 war erfolgreicher. Die 8. Armee (A.A. Brusilov) nahm Lemberg und Galich ein, Russische Truppen belagerte Przemysl und drängte die Österreicher 300 km von der Grenze entfernt über den Fluss. San. Es schien, dass Österreich-Ungarn besiegt war.

Um in Deutschland einzumarschieren, begann das russische Kommando, nachdem es ihm nicht gelungen war, den Erfolg im Südwesten zu festigen, mit der Verlegung von Truppen aus Galizien nach Polen, doch im Oktober starteten die österreichisch-deutschen Armeen einen Präventivangriff auf Lodz und Warschau. In den blutigen Schlachten im Oktober und November erlitten beide Seiten schwere Verluste (Russland – 2 Millionen Tote, Verwundete und Gefangene, sein Feind – 950.000), konnten ihre Aufgaben jedoch nicht erfüllen.

Der Krieg mit der Türkei begann am 29. Oktober mit einem Angriff untermarschierender deutscher Truppen Türkische Flagge nach Sewastopol, Odessa und die Offensive türkischer Truppen im Kaukasus. Die kaukasische Armee drängte den Feind nach Erzurum zurück, was das Vorgehen der russischen Verbündeten erleichterte Mesopotamische Front.

Die Ergebnisse der Militäroperationen von 1914 bestanden darin, dass Schlieffens „Blitzkrieg“-Plan vereitelt wurde. Deutschland war gezwungen, an zwei Fronten Krieg zu führen. Für Russland war das erste Kriegsjahr ein Jahr verpasster Chancen.

Während der Kämpfe zeigte sich die Überlegenheit der deutschen Armee gegenüber der russischen Armee in der Artillerie- und Munitionsversorgung sowie die Schwäche der österreichischen und türkischen Armeen.

Niederlagen von 1915 Deutschland beschloss, den Feldzug 1915 der Niederlage der russischen Truppen zu widmen. Etwa 30 Infanterie- und 9 Kavalleriedivisionen wurden aus Frankreich verlegt.

• An der Westfront wurden lokale Schlachten ausgetragen. Italien trat auf die Seite der Entente. Im Herbst begann die Offensive österreichisch-deutscher und bulgarischer Truppen gegen Serbien. Die serbische Armee zog sich nach zweimonatigen Kämpfen nach Albanien zurück.
• Südwestfront (Russland). Nach einigen russischen Erfolgen im Januar-März (Eroberung von Przemysl, Zugang zum Karpatenkamm, Abwehr deutscher Offensiven in Ostpreußen) zwangen österreichisch-deutsche Truppen im April-Mai mit massivem Artilleriebeschuss die russischen Truppen zum Rückzug. Aber die Front wurde nicht durchbrochen.
• Westfront (Russland). Russlands Waffenmodernisierungsprogramme sollten erst 1917 abgeschlossen sein, die angesammelte Munition war aufgebraucht. Im Sommer besetzten deutsche Armeen Polen und Warschau, Teile von Weißrussland, Litauen und Lettland und erreichten Riga. Im Oktober war die Front zum Stillstand gekommen und es dauerte eine lange Zeit Grabenkämpfe.
• Ergebnisse der Militäroperationen von 1915. Die gesamte Zusammensetzung der ausgebildeten Vorkriegsarmee war außer Gefecht. Russland verlor westliche Gebiete, behielt aber seine wichtigste industrielle und landwirtschaftliche Basis. Im August übernahm Nikolaus II. das Oberkommando und ernannte den erfahrenen General Alekseev M.V. Chef des Generalstabs.

1916 – ein verlorener Sieg.

Am 21. Februar 1916 begann das deutsche Kommando mit der Verdun-Operation an der Westfront. Während der heftigen Kämpfe erlitten beide Seiten schwere Verluste, doch den Deutschen gelang es nicht, die Front zu durchbrechen.

Auf eindringlichen Wunsch der Alliierten, die feindlichen Streitkräfte von Frankreich abzulenken, entwickelte das russische Kommando einen Offensivplan, dessen Hauptlast auf der von ihm kommandierten russischen Südwestfront lag General Brussilow Alexey Alekseevich.

Rumänien trat auf der Seite der Entente in den Krieg ein, aber seine Aktionen waren erfolglos und Russland war gezwungen, eine eigene zu bilden Rumänische Front.

Russische Truppen Kaukasische Front führte erfolgreich eine Reihe von Operationen durch und eroberte die Städte Erzurum und Trapezunt.

Durch die Militäraktionen von 1916 wurden die englisch-französische und die italienische Armee vor einer Niederlage bewahrt. England und Frankreich versprachen Russland, die Meerengen Bosporus und Dardanellen sowie Konstantinopel unter seine Kontrolle zu bringen.

Militäreinsätze 1917-1918. Der Feldzug von 1917 verlief unter Wachstumsbedingungen der revolutionären Bewegung in allen Ländern.

Im Februar brach in Russland eine Revolution aus. Die Offensive der russischen Südwestfront scheiterte. Nach der Oktoberrevolution in Russland schloss die neue Regierung am 2. Dezember einen Waffenstillstand mit der deutschen Koalition. Die Ereignisse in Russland vereitelten die Pläne der Entente, Österreich-Ungarn zu besiegen. Die Vereinigten Staaten traten auf der Seite der Entente in den Krieg ein.

Im März begann die deutsche Offensive in Frankreich. Ende Mai schlugen die Deutschen nördlich des Rheins vor und erreichten die Marne, wo sie sich 70 km von Paris entfernt befanden, wurden jedoch aufgehalten. Die zweite Schlacht an der Marne endete für die Deutschen mit einem Misserfolg.

Im August 1918 gingen die englisch-französischen Armeen in die Offensive und besiegten den Feind. Im September begann eine allgemeine Offensive der Alliierten entlang der gesamten Front. Am 9. November wurde in Berlin die Monarchie gestürzt. Am 11. November 1918 schloss die Entente mit Deutschland den Waffenstillstand von Compiègne. Deutschland gab seine Niederlage im Krieg zu.

Schülernachricht: (Folie 12-13)

A.A. Brusilov (1853-1926) wurde in die Familie eines Generals hineingeboren. Absolvent des Corps of Pages. Teilnehmer am Russisch-Türkischen Krieg 1877-1878. Er diente mehr als 15 Jahre lang in der Offizierskavallerieschule, angefangen als Reitlehrer bis hin zu deren Chef. In den Jahren 1906–12 befehligte er verschiedene Militärformationen. 1912 erhielt er den Rang eines Generals der Kavallerie. Mit Beginn des Weltkriegs wurde er zum Kommandeur der 8. Armee und ab März 1916 zum Oberbefehlshaber der Südwestfront ernannt. Berühmt wurde er durch die Entwicklung und Durchführung der Offensive der russischen Armee im Sommer 1916 – des „Brusilovsky-Durchbruchs“. Nach der Februarrevolution war er ein Befürworter einer siegreichen Fortsetzung des Krieges. Im Mai 1917 wurde er zum Oberbefehlshaber der russischen Armee ernannt. Nach seiner Entlassung aus diesem Amt im Juli 1917 stand er weiterhin der Provisorischen Regierung zur Verfügung. 1920 trat er in die Rote Armee ein.

Brusilovsky-Durchbruch. Im Mai 1916 durchbrachen Truppen der russischen Südwestfront unter dem Kommando von General Brusilov die österreichischen Stellungen und warfen den Feind 120 km zurück; die Front wurde auf 340 km durchbrochen. Russische Truppen besetzten Luzk und Czernowitz. Der Brussilow-Durchbruch brachte Österreich-Ungarn an den Rand einer Katastrophe. Deutschland verlegte 11 Divisionen aus dem Westen und stoppte die Offensive bei Verdun.

5. Ergebnisse des Krieges.

Ziel: Nennen Sie die Ergebnisse des Krieges. Aufgaben:

1.Wer hat den Krieg gewonnen? Auf welcher Konferenz wurden die Ergebnisse des Ersten Weltkriegs zusammengefasst? (Folie 17)

2. Schreib es auf der Name der Friedensverträge zwischen den Entente-Ländern und den Ländern der Vierfachallianz.

3. Auf welcher Konferenz endete die Nachkriegsfriedensregelung? Schreib es auf der Name des Beziehungssystems, das sich nach Kriegsende in der Welt entwickelte.

28. Juni 1919 nach längeren Diskussionen um Pariser Friedenskonferenz War Vertrag von Versailles unterzeichnet Entente-Länder mit Deutschland. (Folie 17)

Die Nachkriegsfriedensregelung wurde abgeschlossen Washingtoner Konferenz(1921-1922). Den Vereinigten Staaten gelang es, das Prinzip der „Freiheit der Schifffahrt“ durchzusetzen, Großbritannien als Seemacht Nummer eins zu schwächen, Japan zu verdrängen und die Verabschiedung des „Prinzips der Chancengleichheit“ für alle Unterzeichnerstaaten des Vertrags zu erreichen.

Das System Versailles-Washington, das die Interessen der siegreichen Länder widerspiegelte, bestand bis zum Zweiten Weltkrieg.

Folie 18 „Allgemeine Ergebnisse des Ersten Weltkriegs“ – Ansicht.

Wort des Lehrers: Schauen wir uns ein weiteres Gemälde von Wereschtschagin an, „Klagegottesdienst“ (Folie 19). Welche Unterricht Sollte die Menschheit Kriege wie den Ersten Weltkrieg überleben? (Alle Probleme müssen am Verhandlungstisch gelöst werden, sonst zerstört sich die Menschheit selbst).

Betrachtung:

Ziel: Zusammenfassung, Noten für die Lektion.

Testarbeiten durchführen:

1) Ordnen Sie die Fronten und Schlachten des Ersten Weltkriegs zu:

A) Ostfront

B) Westfront

1. Verdun-Fleischwolf

2. Brusilovsky-Durchbruch

3. Schlacht von Galizien

4. Gasangriff bei Ypern

2) Der militärisch-politische Block Entente wurde gegründet:

a) im Jahr 1882; b) im Jahr 1889; c) im Jahr 1907; d) im Jahr 1914

3) Ordnen Sie das Datum und den Namen der Schlacht zu:

1) Brusilovsky-Durchbruch

2) Niederlage der 2. russischen Armee in Ostpreußen

3) Schlacht um Galizien

4) Vertrag von Brest-Litowsk

5) Scheitern der Offensive der Südwestfront

4) Die Quadruple Alliance umfasste:

a) Russland b) Bulgarien c) Deutschland d) Frankreich

5) Zur Entente gehörten:

a) Russland b) Österreich-Ungarn c) Deutschland d) England

6) Welche Region zu Beginn des 20. Jahrhunderts. erhielt den Namen „Pulverfass Europas“:

a) Balkan; b) Naher Osten; c) Deutschland

7) Ursachen des Ersten Weltkriegs:

a) Deutschlands Pläne, England zu erobern;

b) kämpfen größten Länder für Kolonien und Märkte;

c) der Wunsch Russlands und Österreich-Ungarns, sich auf dem Balkan zu etablieren.

Verweise:

1. Artemov V.V. Geschichte für Berufe und Fachgebiete technischer, naturwissenschaftlicher und sozioökonomischer Profile: ein Lehrbuch für das Grund- und Mittelalter. Prof. Ausbildung: 2 Stunden. Teil 2 / V.V. Artemov, Yu.N. Ljubtschenkow. - M., 2011. – S.304.
2. Bazanov S. Brusilovsky Durchbruch // Geschichte. Wissenschaftliche und methodische Zeitschrift für Geschichts- und Sozialkundelehrer, 2012, Nr. 9, S. 42-47.
3. Geschichte Russlands XX - XXI Jahrhunderte. 11. Klasse: Unterrichtsplanung/Auth.-komp. T. A. Korneva. – Wolgograd, 2005. – 268 S.
4. Samygin P.S., Belikov K.S., Berezhnoy S.E. und andere. Geschichte. – Rostow ohne Datum, 2008.
5. Tikhonova N. Russisch-Türkischer Krieg von 1877-1878. // Geschichte. Wissenschaftliche und methodische Zeitschrift für Geschichts- und Sozialkundelehrer. 2012. Nr. 9, S. 32-37
6. Yastremsky A.N. Album mit Programmen für den Kurs „ Nationale Geschichte”, Lernprogramm, Elektronische Ausgabe, M., 2008.

Anwendung

Tabelle 1.Anzahl der Streitkräfte
(führende Länder und ihre Besitztümer)

Befugnisse	Im Dienst (Millionen Menschen)	Anteil an der Weltbevölkerung	Im Einsatz für 1.000 Einwohner (Personen)
Österreich-Ungarn	0,4	6,6	7,6
Großbritannien	0,2	3,3	4,4
Deutsches Kaiserreich	0,8	13,3	10,1
Italien	0,4	6,6	11,4
Russisches Reich	1,4	23,3	7,5
USA	0,2	3,3	2,0
Frankreich	0,7	11,6	17,5
Die Welt im Großen und Ganzen	6,0	100	3,2

Tabelle 2.Direkte Militärausgaben

Zustände	Gesamt (Millionen Rubel)	Pro 1 Einwohner (Rubel)	Für 1 Soldat (rub.)
Österreich-Ungarn	265	5,0	662
Großbritannien	729	1,7	1822
Deutsches Kaiserreich	925	11,5	1156
Italien	283	6,7	566
Russisches Reich	826	4,5	590
USA	570	5,2	2850
Frankreich	568	7,1	710
Die Welt im Großen und Ganzen	5000	2,7	833

Tisch 3.Rüstung

Zustände	Artilleriegeschütze (tausend)	Maschinengewehre (tausend Stück)	Muscheln (Milliarden Stücke)	Flugzeuge (PC.)	Autos (tausend Stück)	Marine (Millionen Tonnen Verdrängung)	Gewehre (Millionen Stück)	Munition (Milliarden Stücke)
Österreich-Ungarn	4,0	2,0	3,0	65	1,8	0,3	1,5	0,3
Großbritannien	2,0	2,0	7,0	272	1,2	1,9	0,8	0,8
Deutsches Kaiserreich	7,5	12,0	10,0	300	5,0	1,5	5,0	1,0
Italien	2,0	1,0	3,3	143	2,0	0,4	2,5	0,5
Russisches Reich	7,9	4,1	6,0	150	-	0,4	5,0	2,8
USA	1,0	1,5	1,0	-	-	0,9	0,5	0,5
Frankreich	4,8	5,0	6,0	560	8,0	0,5	3,4	1,3
Die Welt im Großen und Ganzen	35,0	35,0	40,0	1500	18,1	7,5	25,0	10,1

Erster Weltkrieg (1914-1918)

An der Veranstaltung nahmen 38 Staaten mit einer Bevölkerung von 1,5 Milliarden Menschen teil.

Jedes Land verfolgte seine eigenen Ziele. Es war ein Krieg zur Neuaufteilung der Welt. Aber kein einziges Land hat seine Ziele erreicht.

Zu Beginn des Krieges unterstützten die Menschen der kriegführenden Länder ihre Regierungen. Der Krieg zog sich jedoch hin und brachte nur Katastrophen – und die Unterstützung der Massen wich nach und nach der Unzufriedenheit. Die Zahl der Proteste gegen die Regierung nahm zu und erreichte 1917–1918 ihren Höhepunkt. Eine Welle bürgerlicher Revolutionen fegte über Europa hinweg, in deren Folge die größten Reiche der Welt, darunter auch das russische, fielen. Und in Russland kamen kurz nach dem Sturz der Autokratie die Bolschewiki an die Macht.

Ursachen des Krieges.

Deutschland plante, Frankreich und Russland zu vernichten. Ziel ist es, einige französische Kolonien in Afrika zu erobern, einen überwältigenden Einfluss in der Türkei, im Nahen und Mittleren Osten zu erlangen und einen Teil der westlichen Gebiete Russlands (seine baltischen und polnischen Provinzen) zu annektieren.

Österreich-Ungarn hoffte, die Balkanstaaten zu unterwerfen.

Russland versuchte, den Bosporus und die Dardanellen sowie die Stadt Konstantinopel zu erobern, um die ungeteilte Kontrolle über das Schwarzmeerbecken zu erlangen.

Frankreich beabsichtigte, die 1871 verlorenen Gebiete zurückzugewinnen und die Rheinufer zu unterwerfen.

Großbritannien verfolgte das Ziel, Deutschland als seinen Hauptkonkurrenten in Europa und der Welt auszuschalten.

Der Krieg war unvermeidlich und es gab genügend Gründe dafür, dass er begann.

Der Beginn des Krieges.

Am 28. Juni 1914 wurde der österreichische Thronfolger Erzherzog Franz Ferdinand in Sarajevo (Bosnien) ermordet. Der Mörder ist Mitglied der nationalistischen Organisation Gavrilo Princip. Es stellte sich heraus, dass es sich bei ihm um einen Serben handelte, und dies diente Österreich-Ungarn als Anlass, Serbien eines Terroranschlags zu bezichtigen. Die österreichischen Behörden stellten Serbien ein Ultimatum, das die Unabhängigkeit des Landes verletzte. Am 28. Juli begannen sich die Ereignisse rasant zu entwickeln. An diesem Tag erklärte Österreich-Ungarn Serbien den Krieg. Am 30. Juli kündigte Russland, ein Verbündeter Serbiens, eine allgemeine Mobilmachung an. Dann erklärte Deutschland am 1. August Russland und am 3. August Frankreich den Krieg. Der Krieg hat begonnen. Ihm standen zwei Militärblöcke gegenüber – die Entente (Russland, Frankreich, England) und der Dreibund (Deutschland, Österreich-Ungarn, Italien). Aber Italien erklärte seine Neutralität, und Deutschland und Österreich-Ungarn stellten sich gegen die Entente-Staaten. 1915 wurde der Dreibund in den Vierbund umgewandelt: Er umfasste Deutschland, Österreich-Ungarn, Bulgarien und die Türkei. Es war also alles in den Krieg verwickelt größere Zahl Länder

Kriegsfortschritt.

Deutschland entwickelte einen Plan, der helfen sollte, einen Krieg an zwei Fronten – mit Frankreich und Russland – zu vermeiden. Nach diesem Plan hoffte sie, Frankreich in einem Blitzkrieg in zwei Monaten zu besiegen und dann ihre ganze Macht auf Russland loszulassen.

1914

Im August 1914 startete Deutschland einen Angriff auf Paris. Dann forderte Frankreich Russland auf, Militäroperationen an der Ostfront aufzunehmen, um einen Teil der deutschen Truppen nach Westen abzulenken und ihre Macht zu schwächen. An der Ostfront gingen russische Truppen in die Offensive. Deutschland musste erhebliche Kräfte von der Westfront abziehen und in den Osten schicken. Die unvorbereiteten russischen Armeen wurden besiegt. Doch dank russischer Aktionen konnte Paris gerettet werden und der deutsche Plan eines Blitzkrieges scheiterte.

1915

Das deutsche Kommando akzeptierte neuer Plan Krieg. Nun wurde beschlossen, zunächst die russischen Truppen zu vernichten, Russland aus dem Krieg zu nehmen und sich dann schließlich mit Frankreich „zu befassen“. Im Westen stellte Deutschland auf strategische Verteidigung um und schickte seine Hauptkräfte nach Osten. 1915 war das schwierigste Jahr für Russland. Die russischen Truppen waren nicht auf langwierige Feindseligkeiten vorbereitet. Es gab nicht genügend Waffen und Munition. Gleichzeitig stand ihnen eine gut bewaffnete deutsche Armee gegenüber. Die Kräfte waren eindeutig ungleich. Die russische Armee wurde aus Galizien, Polen, mehreren baltischen Regionen, Weißrussland und der Ukraine vertrieben. Aber die Alliierten (Frankreich und England) kamen Russland nie zu Hilfe und organisierten keinen einzigen Großangriff Militär Operation an der Westfront.

1916 „Brusilovsky-Durchbruch.“

Deutschland entschied, dass die russische Armee zwar nicht vollständig besiegt, aber bereits zu schwach sei, um den Krieg fortzusetzen. Also ging sie zum zweiten Teil ihres Plans über – der Niederlage Frankreichs. Das deutsche Kommando organisierte eine groß angelegte Offensive gegen die französisch-britischen Truppen im Raum Verdun, hinter der sich eine direkte Straße nach Paris öffnete. Frankreich wandte sich erneut hilfesuchend an Russland. Und Russland kam erneut zur Rettung. Die Truppen der Südwestfront unter dem Kommando von General A.A. Brusilov starteten eine Offensive gegen die österreichischen Stellungen. Der berühmte „Brusilovsky-Durchbruch“ war gelungen: Russische Truppen durchbrachen die Front auf einer Länge von 340 km, die Tiefe des Durchbruchs erreichte 120 km. Österreich-Ungarn stand am Rande einer Katastrophe. Deutschland musste große Truppen von der Westfront abziehen und nach Österreich-Ungarn werfen. Der Angriff auf Verdun wurde gestoppt.

Die erfolgreichen Militäreinsätze der russischen Truppen brachten jedoch keinen strategischen Erfolg, da die Alliierten sie wiederum nicht bei Offensiveinsätzen an der Westfront unterstützten. Dadurch erhielt der Krieg einen Stellungscharakter.

1917

In Russland, wie in allen kriegführenden Ländern, verschlechterte sich die Lage der Massen. Im Februar brach die Revolution aus. Der Zar verzichtete auf den Thron, die Macht ging an die Provisorische Regierung über. Im Sommer organisierte es eine neue Offensive, die jedoch erfolglos blieb. Dies verschärfte die politische Krise im Land. Eine neue Revolution hat begonnen – die Oktoberrevolution. Die provisorische Regierung wurde gestürzt und die Bolschewiki unter der Führung von W. I. Lenin kamen an die Macht. Die Sowjetregierung appellierte mit einem Friedensvorschlag an alle kriegführenden Länder. Dieser Vorschlag wurde jedoch nicht unterstützt. Dann wurde beschlossen, Friedensverhandlungen mit Deutschland zu führen.

1918 Frieden von Brest-Litowsk. Ende des Krieges.

In Brest fanden Verhandlungen mit Deutschland statt. Lenin trat für Frieden um jeden Preis ein. UND 3. März 1918 Der Raubvertrag von Brest-Litowsk wurde unterzeichnet. Dem Abkommen zufolge wurden weite Gebiete Russlands an Deutschland abgetreten. Darüber hinaus musste Russland eine enorme Entschädigung zahlen.

Russland ging aus dem Weltkrieg hervor, doch der Friedensvertrag brachte keinen Erfolg. Ehemalige Verbündete sind zu Feinden geworden. Die Entente-Staaten organisierten eine Intervention gegen Sowjetrussland. In Russland begann ein Bürgerkrieg.

Unterdessen ging der Weltkrieg weiter. Im August erlitten die Entente-Truppen in der Schlacht von Amiens eine entscheidende Niederlage Deutsches Heer. Die Entente setzte die Feindseligkeiten fort und versuchte, den Widerstand der Truppen der Vierfachallianz endgültig zu brechen. In Deutschland begann eine Revolution, in deren Folge die Monarchie gestürzt wurde. Deutschland wurde zur Republik ausgerufen. In Österreich-Ungarn und der Türkei kam es zu Revolutionen. Die Viererallianz zerfiel.

11. November 1918 Deutschland unterzeichnete die Kapitulationsurkunde. Der Erste Weltkrieg ist vorbei. Nach der Kapitulation Deutschlands annullierte Russland den Vertrag von Brest-Litowsk.

Als einer der beiden Hauptschauplätze militärischer Operationen des Ersten Weltkriegs steht die Westfront in ihrer militärpolitischen Bedeutung sicherlich an erster Stelle. Hier setzte das deutsche Kommando im August und September 1914 eine entscheidende Wette auf den Sieg, und sein Scheitern führte zur endgültigen Niederlage des kaiserlichen Deutschlands, das einem langwierigen Zermürbungskrieg gegen das vereinte Potenzial der Entente-Mächte nicht standhalten konnte. Die Westfront war von größter Bedeutung für Deutschland einerseits und Großbritannien und Frankreich andererseits und bestand bis zum Abschluss des Waffenstillstands von Compiègne im November 1918.
Nachdem Deutschland am 1. August 1914 Russland den Krieg erklärt hatte, stellte es Frankreich ein Ultimatum und forderte die Wahrung der Neutralität. Frankreich erklärte jedoch, dass es seinen alliierten Verpflichtungen gegenüber Russland nachkommen werde, und am 3. August erklärte Deutschland ihm unter diesem Vorwand den Krieg der angeblichen Bombardierung deutschen Territoriums durch französische Flugzeuge. Da der deutsche Blitzkriegsplan (Schlieffen-Plan) den Einmarsch der Hauptkräfte der deutschen Armee in Frankreich über belgisches Territorium vorsah, führte die Weigerung der belgischen Regierung, deutsche Truppen durchzulassen, dazu, dass diese die Neutralität verletzten Belgien, das als Grundlage für den Kriegseintritt Großbritanniens diente, war an militärisch-politische Abkommen mit Frankreich und Russland gebunden.

Kampagne 1914

Während der Grenzschlacht im August 1914 gelang es den französischen Truppen und dem britischen Expeditionskorps nicht, den Vormarsch von sieben deutschen Armeen aufzuhalten, die über die Grenzen Belgiens und Frankreichs strömten. Der deutsche Plan, einen Krieg an zwei Fronten zu führen, bestand darin, die Truppen ihrer Gegner im Westen in kurzer Zeit mit einem gewaltigen Schlag zu besiegen, Paris zu erobern und Frankreich zur Kapitulation zu zwingen und dann die Hauptkräfte der deutschen Truppen in den Osten zu verlegen Front und in Zusammenarbeit mit der österreichisch-ungarischen Armee fügen Sie Russland eine entscheidende Niederlage zu. Dieser Plan wurde jedoch durch das aktive Vorgehen russischer Truppen in Ostpreußen vereitelt. Trotz der Tatsache, dass die russische 2. Armee von General Samsonov letztendlich bei Tannenberg eine schwere Niederlage erlitt, war das deutsche Kommando, das nur über sehr begrenzte Kräfte gegen die Russen verfügte, gezwungen, Reserven für die Entsendung in den Osten vorzubereiten – zwei Armeekorps, die den Angriff verstärken sollten Kraft nach Paris. Dies spielte eine entscheidende Rolle bei der deutschen Niederlage in der Schlacht an der Marne.

Schlacht an der Marne.

Am 5. September 1914 startete die östlich von Paris konzentrierte französische 6. Armee unter General Maunoury einen Gegenangriff auf die ungeschützte rechte Flanke des Feindes an der Marne. U Deutsches Kommando Es gab keine freien Kräfte, um den Schlag abzuwehren, und der Kommandeur der rechten deutschen 1. Armee, General von Kluck, verlegte zwei Korps und dann zwei weitere Divisionen gegen Maunourys Armee, wodurch die Verbindung mit der benachbarten 2. Armee offengelegt wurde. Dies ermöglichte die Die französische 5. Armee und britische Truppen starten einen zweiten Gegenangriff in die geöffnete Lücke. Der deutschen 2. Armee drohte eine Einkesselung und sie musste sich nach Norden zurückziehen, wobei sie die benachbarte 1. und 3. Armee mit sich zog. Bis zum 12. September rollten deutsche Truppen 60 km zurück und übernahmen die Verteidigung entlang der Flüsse Aisne und Wel. Damit scheiterte der deutsche Plan, Frankreich mit einem Schlag zu besiegen, was den Ausgang des gesamten Krieges für Deutschland ungünstig vorwegnahm.
In der zweiten September- und Oktoberhälfte setzten beide Seiten ihre Manövrieroperationen fort und versuchten, den Feind von der offenen Nordflanke aus zu umgehen (der sogenannte „Run to the Sea“), wodurch sich die Frontlinie bis zur Küste erstreckte Nordsee, und der Krieg erhielt einen Positionscharakter.

Kampagne 1915

Seit Ende 1914 gruben sich die Kriegsparteien in den Boden, bauten Unterstände, Schützengräben und Maschinengewehrstellungen und sicherten sie ab Stacheldraht und Minenfelder. Versuche, eine solche Verteidigung zu durchbrechen, führten jedes Mal zu großen Verlusten für die angreifende Seite mit unbedeutenden Ergebnissen. Unter den veränderten Bedingungen militärischer Operationen begannen sich neben der Stärkung der Rolle der Artillerie, insbesondere der schweren Artillerie, neue Kampfmittel zu entwickeln, darunter chemische Waffen, Flugzeuge, Panzer, speziell ausgebildete Angriffsabteilungen von Infanteristen und Kampfingenieureinheiten. Gleichzeitig wurde die Bedeutung der Kavallerie, die sich als äußerst anfällig für Beschuss durch automatische Waffen, Flugwaffen (Bomben, Flugzeugpfeile) und giftige Substanzen erwies, auf Null reduziert. Im Frühjahr 1915 wurden die deutschen Hauptanstrengungen an die Ostfront verlagert, und die englisch-französischen Truppen versuchten, diese Situation zu nutzen, um in die Offensive zu gehen. Die von Mai bis Juni in Artois durchgeführte Operation war jedoch nicht erfolgreich. In zweiwöchigen Kämpfen verloren die Alliierten 130.000 Menschen, nachdem sie auf dem französischen Frontabschnitt nur 3-4 km und auf dem britischen Frontabschnitt 1 km vorgerückt waren.

Konferenzen im Schloss Chantilly (Château de Chantilly).

Das Scheitern der englisch-französischen Truppen bei Operationen an der Westfront und der Rückzug der russischen Armeen in Galizien und Polen beunruhigten die militärisch-politische Führung der Entente-Mächte ernsthaft.

Mitte 1915 lud die französische Regierung die Alliierten zur Durchführung ein allgemeine Entwicklung zukünftige Operationen und stellte ein Projekt zur Einberufung einer Konferenz dort vor, wo sich die Hauptwohnung befand Französische Armee. Im Laufe von anderthalb Jahren fanden vier interalliierte Konferenzen statt. Auf der ersten Konferenz (Juli 1915) wurde der Plan der Alliierten für die zweite Jahreshälfte 1915 erörtert. Auf der zweiten Konferenz (Dezember 1915) wurden der allgemeine Plan für den Feldzug 1916 und Empfehlungen an die Entente-Regierungen zu wirtschaftlichen und politischen Fragen erörtert. Die Dritte Konferenz (März 1916) überprüfte und genehmigte den Plan für den Feldzug von 1916. Die Vierte Konferenz (November 1916) beschloss, koordinierte Operationen für das Frühjahr 1917 vorzubereiten. Auf den Konferenzen wurde auch wiederholt die Frage einer zentralen Stelle zur Koordinierung der Aktionen erörtert der alliierten Armeen, aber militärisch-politische Widersprüche zwischen ihren Teilnehmern ließen ihre Entstehung nicht zu. Der Oberste Militärrat der Entente wurde erst im November 1917 gebildet.

Kampagne 1916

Trotz der großen Erfolge an der Ostfront im Jahr 1915 gelang es den österreichisch-deutschen Truppen nicht, Russland zu zerschlagen und aus dem Krieg herauszuholen, und die deutsche Führung beschloss, ihr Glück im Westen erneut zu versuchen.

Schlacht um Verdun.

Als Haupteinsatzpunkt der Kräfte wurde das befestigte Gebiet von Verdun gewählt, gegen das die Deutschen in der Geschichte beispiellose Artilleriekräfte zusammenbrachten (1225 Geschütze, davon 703 schwer, 110 Geschütze pro 1 km Front). Man ging davon aus, dass die Franzosen in der Schlacht um Verdun, dem Schlüssel zu Paris, gezwungen sein würden, ihre Ressourcen an Arbeitskräften, Waffen und Munition zu erschöpfen. Allerdings konnte die deutsche Wehrmacht in den erbitterten Kämpfen von Februar bis Dezember 1916 unter großen Verlusten nur sehr begrenzte Erfolge erzielen. Dies wurde insbesondere dadurch erleichtert, dass die deutsche Führung im Laufe des Jahres immer wieder Truppen von der Front abziehen musste, um ihren Verbündeten Österreich-Ungarn zu unterstützen, der sich durch die russische Offensive in einer schwierigen Lage befand Truppen (Brusilovsky-Durchbruch), durchgeführt gemäß den Beschlüssen, die bei Treffen der Generalstabsvertreter der alliierten Mächte in Chantilly getroffen wurden.

Schlacht an der Somme.

Von Juli bis November 1916 startete das gemeinsame Kommando der Alliierten eine Offensivoperation an der Somme, die als eine der größten Schlachten des Ersten Weltkriegs in die Geschichte einging. Trotz tagelanger Artillerievorbereitung entwickelte sich die Offensive langsam und unter hohen Verlusten. Die Gesamtverluste der Parteien an Toten und Verwundeten beliefen sich auf mehr als 1 Million Menschen. Zum ersten Mal in der Geschichte wurden in dieser Schlacht Panzer eingesetzt, um die feindliche Verteidigung zu durchbrechen. Als Ergebnis der Operation durchbrachen die Alliierten die deutsche Front in einem Bereich von 35 km nur um 10 km. ausführlich. Um einen Durchbruch zu verhindern, mussten die Deutschen dringend eine neue Verteidigungslinie schaffen. Die Verluste bei Verdun und an der Somme beeinträchtigten die Moral und Kampfkraft der deutschen Truppen erheblich. Die strategische Initiative ging lange Zeit auf die Alliierten über.

Kampagne 1917

Der Feldzug 1917 war geprägt von erneuten Versuchen der Alliierten, die Front zu durchbrechen. Vorausgegangen war der im Winter 1916/17 vorbereitete Rückzug deutscher Truppen auf die hintere Verteidigungslinie (Hindenburg-Linie). Durch die Verkürzung der Frontlinie setzte die deutsche Führung einen Teil ihrer Streitkräfte frei.

Die Apriloffensive der Briten und Franzosen bei Arras, die als „Nivelle-Massaker“ (benannt nach dem französischen Oberbefehlshaber Robert Nivelle) in die Geschichte einging, erreichte ihre Ziele nicht und die dabei erlittenen Verluste sorgten für Protest Stimmungen und Unruhen in der französischen Armee aufgrund der Zurückhaltung der Soldaten, in die Schlacht zu ziehen. Die Aktionen britischer Truppen während mehrerer Operationen im Juli und November in Flandern (der Schlacht von Passchendaele) waren ebenfalls erfolglos. Ihre Ergebnisse blieben alles andere als erwünscht, aber die gesammelten Erfahrungen ermöglichten es, die Offensivtaktiken der Alliierten zu verbessern, die bei den Operationen von 1918 erfolgreich eingesetzt wurden.

Schlacht von Cambrai.

Ende November – Anfang Dezember 1917 starteten britische Truppen eine groß angelegte Operation gegen die neue deutsche Verteidigungslinie im Gebiet der Stadt Cambrai und stützten sich dabei auf den massiven Einsatz von Panzern (476 Einheiten) und neue Angriffstaktiken von Infanterieeinheiten. Am ersten Tag der Offensive gelang es ihnen, greifbare Erfolge zu erzielen und mit relativ geringen Verlusten die deutsche Front in einem Gebiet von 12 km mal 6-8 km Tiefe zu durchbrechen. Die Verzögerung beim Einmarsch kanadischer Kavallerie in die Bresche ermöglichte es den Deutschen jedoch, sich von dem anfänglichen Schock zu erholen und die Lücke zu schließen. In den nächsten Tagen konnten die deutschen Truppen den Vormarsch des Feindes vollständig stoppen, starteten dann eine Gegenoffensive und drängten die Briten in ihre ursprünglichen Stellungen zurück.
Während des Feldzugs 1917 erschöpften beide Seiten ihre Kräfte fast bis zum Äußersten. Nur der Einfluss äußerer Faktoren konnte den Ausgang des Kampfes zugunsten eines von ihnen entscheiden. Für Deutschland war dies der Ausstieg Russlands aus dem Krieg infolge der bolschewistischen Revolution und die Möglichkeit, zusätzliche aus dem Osten verlegte Kräfte an der Westfront einzusetzen; für Großbritannien und Frankreich - der Kriegseintritt der USA auf der Seite der Entente und die Ankunft zahlreicher und frischer amerikanischer Truppen in Europa. In einer solchen Situation konnte Deutschland nur mit einem entscheidenden Sieg rechnen, bevor ausreichend große amerikanische Kontingente an der Front erschienen.

Kampagne 1918

Im März 1918, nach dem Abschluss des Friedens von Brest-Litowsk zwischen Deutschland und Soviet Russland Deutsche Truppen starteten eine Reihe von Offensivoperationen im Westen, die in die Geschichte eingingen gemeinsamen Namen„Die Schlacht des Kaisers“ Den Deutschen gelang es, ihre Gegner deutlich zurückzudrängen und erreichten erneut, wie 1914, die Zugänge zu Paris. Allerdings waren die materiellen Ressourcen Deutschlands und die Moral von Armee und Bevölkerung völlig angespannt. Im Juli, während der zweiten Schlacht an der Marne, wurde die deutsche Offensive gestoppt, und im August gingen die englisch-französischen Truppen nach dem Durchbruch der deutschen Front bei Amiens in die Offensive, unterstützt von amerikanischen Truppen, die in Frankreich eintrafen. Das deutsche Kommando war gezwungen, alle während der Offensive besetzten Gebiete aufzugeben und Truppen in die hinteren Stellungen zurückzuziehen. Misserfolge an der Front und eine äußerst schwierige Situation im Hinterland führten Anfang November zu einer Revolution in Deutschland, die Monarchie fiel und die an die Macht gekommene provisorische Regierung unterzeichnete am 11. November in Compiegne einen Waffenstillstand mit den Entente-Mächten und gab ihre Niederlage zu den Krieg und die Zusage, alle zu diesem Zeitpunkt noch von deutschen Truppen besetzten Gebiete zu räumen.

S.I. Drobyazko,
Kandidat der Geschichtswissenschaften

Am Ersten Weltkrieg nahmen 38 Staaten teil, mehr als eineinhalb Milliarden Menschen waren daran beteiligt, d.h. mehr als ¾ der Weltbevölkerung.

Anlass für den Ausbruch des internationalen Konflikts war die Ermordung des österreichischen Thronfolgers Franz Ferdinand durch serbische Verschwörer in der bosnischen Stadt Sarajevo im Juni 1914. Am 15. Juli erklärte Österreich-Ungarn Serbien den Krieg. Als Reaktion darauf begann Russland als Garant der serbischen Unabhängigkeit mit der Mobilisierung. Deutschland forderte ein Ultimatum, um es zu stoppen, und erklärte Russland am 19. Juli den Krieg, nachdem es abgelehnt worden war. Frankreich, ein Verbündeter Russlands, trat am 21. Juli in den Krieg ein, England am nächsten Tag, und am 26. Juli wurde der Kriegszustand zwischen Russland und Österreich-Ungarn erklärt.
In Europa entstanden zwei Fronten: West (in Frankreich und Belgien) und Ost (gegen Russland).

Im Herzen des Krieges 1914 — 1918 gg. Es gab über viele Jahrzehnte hinweg wachsende Widersprüche zwischen Gruppen kapitalistischer Staaten, den Kampf um Einflusssphären, Märkte, die zur Neuaufteilung der Welt führten. Einerseits waren dies Deutschland, Österreich-Ungarn, Italien, die sich zu bildeten Dreifache Allianz. Auf der anderen Seite England, Frankreich und Russland ( Entente).

Fortschritt der Militäroperationen an der Ostfront

Hauptschlachten auf Russisch ( Östlich) Schauplatz militärischer Operationen zu Beginn des Krieges nordwestlich (gegen Deutschland) und südwestlich (gegen Österreich-Ungarn) Richtungen. Der Krieg um Russland begann mit der Offensive russischer Armeen in Ostpreußen und Galizien.

Russland während des Ersten Weltkriegs 1914-1918. Die Entwicklung einer bürgerlich-demokratischen Revolution zu einer sozialistischen

Ostpreußische Operation

Ostpreußische Operation(4. August – 2. September 1914) endete mit einem schweren Rückschlag für die russische Armee, hatte es aber nicht geschafft großer Einfluss zum Verlauf der Operationen an der Westfront: Die deutsche Führung war gezwungen, große Kräfte nach Osten zu verlegen. Dies war einer der Gründe für das Scheitern der deutschen Offensive auf Paris und den Erfolg der englisch-französischen Truppen in der Schlacht an der Marne.

Schlacht um Galizien

Die Schlacht um Galizien (10. August – 11. September 1914) führte zu einem bedeutenden militärstrategischen Sieg für Russland: Die russische Armee rückte 280 – 300 km vor und besetzte Galizien und seine Umgebung alte Hauptstadt Lemberg.

Während der anschließenden Kämpfe in Polen(Oktober - November 1914) Die deutsche Armee wehrte Versuche russischer Truppen ab, in ihr Territorium vorzudringen, konnte die russischen Armeen jedoch nicht besiegen.

Russische Soldaten und Offiziere mussten unter äußerst schwierigen Bedingungen kämpfen. Die Unvorbereitetheit Russlands auf den Krieg zeigte sich besonders deutlich an der schlechten Munitionsversorgung der Armee. Das Mitglied der Staatsduma V. Shulgin, der kurz nach Ausbruch der Feindseligkeiten die Front besuchte, erinnerte sich: „Die Deutschen bedeckten unsere Stellungen mit Orkanfeuer, und wir schwiegen als Reaktion darauf.“ Zum Beispiel wurde in der Artillerieeinheit, in der ich arbeitete, befohlen, nicht mehr als sieben Granaten pro Tag auf ein Feldgeschütz zu verschwenden.“ In einer solchen Situation konnte die Front vor allem dank des Mutes und des Könnens der Soldaten und Offiziere gehalten werden.

Die schwierige Lage an der Ostfront zwang Deutschland zu einer Reihe von Maßnahmen, um die russischen Aktivitäten einzudämmen. Im Oktober 1914 gelang es ihr, die Türkei in den Krieg mit Russland hineinzuziehen. Aber die erste große Operation der russischen Armee steht bevor Kaukasische Front im Dezember 1914 führte zur Niederlage der türkischen Armee.

Die aktiven Aktionen der russischen Armee zwangen die deutsche Führung 1915, ihre ursprünglichen Pläne radikal zu überdenken; Statt im Osten zu verteidigen und im Westen anzugreifen, wurde ein anderer Aktionsplan angenommen. Schwerpunkt umgezogen nach Ostfront und zwar konkret dagegen Russland. Die Offensive begann im April 1915 mit einem Durchbruch bei der Verteidigung russischer Truppen in Galizien. Bis zum Herbst besetzte die deutsche Armee den größten Teil Galiziens, Polens, einen Teil der baltischen Staaten und Weißrussland. Ihre Hauptaufgabe – die vollständige Niederlage der russischen Streitkräfte und der Rückzug Russlands aus dem Krieg – wurde jedoch von der deutschen Führung nicht gelöst.

Bis Ende 1915 war der Krieg an allen Fronten ausgebrochen Positionscharakter, was für Deutschland äußerst nachteilig war. Um so schnell wie möglich den Sieg zu erringen und keine große Offensive an der russischen Front durchführen zu können, beschloss das deutsche Kommando erneut, seine Bemühungen auf die Westfront zu verlagern und einen Durchbruch im französischen Raum zu erzielen Festung Verdun.

Und wieder wandten sich die Alliierten wie 1914 an Russland und bestanden auf einer Offensive im Osten, d.h. an der russischen Front. Sommer 1916 B. Truppen Südwestfront unter dem Kommando von General A.A. Brussilow ging in die Offensive, woraufhin russische Truppen die Bukowina und Südgalizien eroberten.

Ergebend " Brusilovs Durchbruch„Die Deutschen waren gezwungen, 11 Divisionen von der Westfront abzuziehen und sie den österreichischen Truppen zu Hilfe zu schicken. Gleichzeitig wurden mehrere Siege errungen Kaukasische Front, wo die russische Armee 250 – 300 km in türkisches Gebiet vordrang.

Also 1914 - 1916. Die russische Armee musste heftige Schläge der feindlichen Streitkräfte einstecken. Gleichzeitig verringerten Mängel an Waffen und Ausrüstung die Kampfkraft der Armee und erhöhten ihre Verluste erheblich.

Der gesamte Zeitraum 1916 - Anfang 1917. In russischen politischen Kreisen gab es einen hartnäckigen Kampf zwischen Befürwortern eines Separatfriedens mit Deutschland und Befürwortern einer russischen Kriegsbeteiligung auf Seiten der Entente. Nach Februarrevolution 1917 Die Provisorische Regierung erklärte Russlands Treue zu seinen Verpflichtungen gegenüber den Entente-Staaten und startete im Juni 1917 eine Offensive an der Front, die sich als erfolglos herausstellte.

Mit der Unterzeichnung endete die Teilnahme Russlands am Ersten Weltkrieg im März 1918 der Vertrag von Brest-Litowsk zwischen Deutschland und Sowjetrußland.

An der Westfront dauerten die Feindseligkeiten bis zum Herbst 1918 11. November 1918 im Wald von Compiègne(Frankreich) wurde ein Waffenstillstand zwischen den Siegern (den Entente-Ländern) und dem besiegten Deutschland unterzeichnet.

Unterrichtsplan

Unterrichtsthema: "Erster Weltkrieg. Kampfhandlungen 1914-1918“.

Der Zweck der Lektion:

- Machen Sie sich eine Vorstellung von der Skala und dem WesentlichenEreignisse des Ersten Weltkriegs.

R die Fähigkeit entwickeln, in Gruppen zu arbeiten; weiterhin analytische Fähigkeiten entwickeln historische Fakten, selbstständiges Arbeiten, Schlussfolgerungen ziehen;

Die Ablehnung von Krieg, Grausamkeit und den Respekt vor dem menschlichen Leben als höchstem Wert zu kultivieren.

Unterrichtsart: Lektion, neues Material zu lernen.

Unterrichtsausrüstung :

Allgemeine Geschichte. Jüngste Geschichte. 9. Klasse: Lehrbuch für Bildungsinstitutionen/ O.S.Soroko-Tsyupa, A.O.Soroko-Tsyupa.-M.: Bildung, 2013.

Karte „Erster Weltkrieg. 1914-1918.“

Handouts – Fragmente von Dokumenten.

Unterrichtsplan :

Ursachen des Krieges. Grund für den Krieg.

Teilnehmer und ihre Ziele.

Der Verlauf der Militäroperationen, die Hauptschlachten von 1914-1918.

Ergebnisse des Ersten Weltkriegs.

Epigraph: "Das zwanzigste Jahrhundert...
Und schwarzes, irdisches Blut,
Verspricht es uns und schwillt unsere Adern an,
Alle zerstören Grenzen,
Unerhörte Veränderungen
Beispiellose Unruhen...!“

Alexander Blok.

Während des Unterrichts

Zeit organisieren.

a) Vermittlung des Zwecks und der Ziele des Unterrichts.

Von diesem Datum – dem 1. August 1914 – trennen uns bereits 100 Jahre – ein Zeitraum, der ausreicht, um die Bedeutung dessen, was damals geschah, einzuschätzen. Die Menschheit ist in eine neue, sehr schwierige Phase ihrer Entwicklung eingetreten, eine Zeit globaler Tragödien. Der Erste Weltkrieg war der Prolog zu den Umbrüchen des 20. Jahrhunderts. In den Ereignissen von 1914-1918. – die Ursprünge vieler Prozesse, die das Erscheinungsbild der modernen Welt bestimmt haben. Tatsächlich leitete der Krieg eine neue Ära in der Geschichte der Menschheit ein und wurde als Ausdruck der Krise der europäischen Zivilisation wahrgenommen, als eine große Katastrophe, die zum ersten Mal die Frage nach der physischen Zerstörung der Menschheit aufwarf. Angeführt wurde es von Massenarmeen, die zerstörerische Waffen der Industriegesellschaft einsetzten. Für Millionen ist der Krieg zur harten Alltagsarbeit geworden. Gegründet um der Größe der Imperien willen, zerstörte es nach vier Jahren diese Imperien selbst. Heute erfahren wir, warum und wie die relativ wohlhabende europäische Welt zerstört wurde.

Unser Ziel – Anhand historischer Dokumente und eines Lehrbuchs müssen wir den Ersten Weltkrieg bewerten???

Dauer – 1554 Tage;

Anzahl der teilnehmenden Länder – 38;

Zusammensetzung der Koalitionen: England, Frankreich, Russland, USA und 30 weitere Länder:

Deutschland, Österreich-Ungarn, Türkei, Bulgarien;

die Zahl der Staaten, auf deren Territorium Militäreinsätze stattfanden – 14;

Die Bevölkerung der am Krieg beteiligten Länder beträgt 1,5 Milliarden Menschen (62 % der Weltbevölkerung).

II. Erläuterung des neuen Materials.

1. Ursachen des Krieges. Grund für den Krieg.

Widersprüche zwischen den Großmächten und die Verschärfung des Kampfes um Einflusssphären führten zu ihrem offenen Zusammenstoß. Der Grund für den Krieg war die Ermordung des österreichischen Thronfolgers in Sarajevo.

Österreich-Ungarn stellte Serbien am 10. Juli ein Ultimatum, das von Serbien fast vollständig erfüllt wurde. Doch am 28. Juli erklärt Österreich-Ungarn Serbien den Krieg. Am 1. August erklärte Deutschland Russland und am 3. August Frankreich den Krieg. Am 4. August trat Großbritannien in den Krieg ein.

2. Teilnehmer und ihre Ziele.

Selbstständige Arbeit Studenten.

Aufgabe 1: Nachdem Sie den Text des Lehrbuchs auf den Seiten 37-40 analysiert haben, erstellen Sie eine Tabelle: Kriegsteilnehmer und ihre Ziele.

Kriegsteilnehmer und ihre Ziele

Aufgabe 2: Äußern Sie nach Analyse der Dokumente Ihre Meinung zur Kriegsbereitschaft der Länder der Entente und des Dreibunds: - Waffen - Streitkräfte - Kosten.

Anzahl der Streitkräfte

(führende Mächte und ihre Besitztümer)

Im Dienst

(millionen Menschen)

Österreichisch-Ungarisches Reich

Österreich und Ungarn

Britisches Imperium

Großbritannien

Deutsches Kaiserreich

Deutschland

Italienische Besitztümer

Russisches Reich

US-Besitztümer

Französische Besitztümer

Kaiserreich Japan

Die Welt im Großen und Ganzen

Direkte Militärausgaben

Rüstung.

Kugelwerfer

(Milliarden Stücke)

Flugzeuge

Automobile

Marine

Gewehre

Österreichisch-Ungarisches Reich

Britisches Imperium

Deutsches Kaiserreich

Italienische Besitztümer

Russisches Reich

US-Besitztümer

Französische Besitztümer

Kaiserreich Japan

Die Welt im Großen und Ganzen

Reden von Gruppenvertretern.

Der Verlauf der Militäroperationen, die Hauptschlachten von 1914-1918.

In Gruppen arbeiten.

Den Studierenden wird die Aufgabe gestellt: Sprechen Sie nach dem Studium des Lehrbuchmaterials und der Tabellendaten über die wichtigsten Militäreinsätze von 1914-1918. Ihre Ergebnisse zeigen die wichtigsten Schlachten auf der Karte.

1) 1914
Was war der Plan für den Blitzkrieg? Warum wurde es abgerissen? Nennen Sie die größten Schlachten des Jahres 1914. Was waren die wichtigsten Ergebnisse des Feldzugs von 1914?
2) 1915
Was war das wichtigste strategische Ziel des Dreibunds? Welche neuen Länder sind dem Dreibund beigetreten und warum? Ergebnisse des Feldzugs von 1915.
3) 1916
Nennen Sie die wichtigsten Schlachten des Jahres 1916 und ihre Ergebnisse. Die wichtigsten Seeschlachten und ihre Ergebnisse. Wie wirkten sich militärische Ereignisse auf den Lebensstandard der Bevölkerung der kriegführenden Länder aus?
4) 1917
Russland im Ersten Weltkrieg 1917 – Anfang 1918. Was waren die Merkmale der Militäreinsätze im Jahr 1917? Nennen Sie die wichtigsten Schlachten des Jahres 1917. Die wichtigsten Ergebnisse des Feldzugs von 1917.
5) 1918
Was ist der neueste strategische Plan des deutschen Kommandos, der von Hindenburg entwickelt wurde? Warum ist er gescheitert? Welche Ereignisse trugen zur Niederlage der Dreibundländer im Krieg bei? Wo und wann endete der Erste Weltkrieg?
Rede von Gruppenvertretern.

Tabelle: Hauptereignisse des Ersten Weltkrieg 1914 – 1918

Perioden

Westfront

Ostfront

Ergebnis

Der Vormarsch deutscher Truppen durch Belgien. Schlacht an der Marne. Deutsche Truppen angehalten und von Paris zurückgefahren. Seeblockade Deutschlands durch die britische Flotte

Erfolglose Offensive zweier russischer Armeen (Generäle P.K. Renenkampf und A.V. Samsonov) in Ostpreußen. Die Offensive russischer Truppen in Galizien gegen Österreich-Ungarn.

Der ostpreußische Einsatz russischer Truppen half den Franzosen und Briten, die Schlacht an der Marne zu überleben. Der Schlieffen-Plan scheiterte; Deutschland konnte einen Zweifrontenkrieg nicht verhindern. Das Osmanische Reich schloss sich Deutschland und Österreich-Ungarn an.

Es gab fast keine aktiven Militäreinsätze. Deutschlands gnadenloser U-Boot-Krieg gegen die Entente-Flotte. Der erste chemische Angriff deutscher Truppen in der Geschichte auf Ypern (Belgien).

Die Offensive Deutschlands und Österreich-Ungarns gegen russische Truppen. Die russische Armee muss sich unter schweren Verlusten zurückziehen. Russland verlor Polen, einen Teil der baltischen Staaten, Weißrussland und die Ukraine. Bulgarien stellte sich auf die Seite Deutschlands (der Mittelmächte).

Deutschland und seinen Verbündeten gelang es nicht, die Ostfront zu beseitigen. Stellungskrieg („Grabenkrieg“). Frankreich und England stärkten ihr militärisches Potenzial. Es herrschte eine militärisch-ökonomische Überlegenheit der Entente-Staaten.

Der Vormarsch der deutschen Armee in Richtung Verdun. Der erste Panzereinsatz der Entente-Truppen und die Offensive an der Somme.

Die russische Armee unter dem Kommando von General Brusilov durchbrach die österreichisch-ungarische Front in Galizien und der Bukowina („Brusilovsky-Durchbruch“). Der Erfolg der russischen Armee konnte jedoch nicht ausgebaut werden.

Die Schlachten von Verdun und an der Somme verschafften beiden Seiten keinen entscheidenden Vorteil. Es wurde klar, dass Deutschland den Krieg nicht gewinnen konnte, Österreich-Ungarn stand vor einer völligen Niederlage.

In den Schlachten auf den Feldern Frankreichs gelang es weder den Mittelmächten noch der Entente, einen entscheidenden Sieg zu erringen. Die USA traten auf der Seite der Entente in den Krieg ein.

Revolution im Februar-März 1917 in Russland. Untergang der Monarchie. Provisorische Regierung – „Krieg bis zum bitteren Ende!“ Friedensdekret der bolschewistischen Regierung. Der Aufruf zum Friedensschluss ohne Annexion und Entschädigung wird weder von Deutschland noch von der Entente unterstützt.

Enorme Verluste zwangen das englisch-französische Kommando, größere Offensivoperationen einzustellen. Der Kriegseintritt der USA führte zur wirtschaftlichen und militärischen Überlegenheit der Entente. Erschöpft vom Krieg revolutionäres Russland Ich konnte den Kampf nicht fortsetzen.

Die Offensive deutscher Truppen in Frankreich (P. Hindenburg, E. Ludendorff) auf Paris. An der Marne kommt es zu einer Gegenoffensive der Entente-Truppen unter dem Kommando des französischen Generals F. Foch. US-Präsident William Wilson schlug den „14-Punkte-Friedensplan“ vor. Der Aufstand der Militärsegler in Kiel war der Beginn der deutschen Revolution. Am 11. November 1918 schloss die sozialdemokratische Regierung im Wald von Compiègne einen Waffenstillstand mit der Entente.

Im März 1918 schloss die bolschewistische Regierung einen separaten Vertrag von Brest-Litowsk mit Deutschland.

Die Ostfront hörte auf zu existieren. Deutschland hat die Notwendigkeit, an zwei Fronten zu kämpfen, abgeschafft. Bulgarien hat den Krieg verlassen. Das Osmanische Reich kapitulierte. Revolutionen in der Tschechoslowakei und in Ungarn führten zum Zerfall Österreich-Ungarns und zu dessen militärischem Zusammenbruch. Ende des Ersten Weltkriegs. Sieg der Entente-Länder.

Ergebnisse des Ersten Weltkriegs.

Verallgemeinerung durch den Lehrer.

Der Erste Weltkrieg war der blutigste und zerstörerischste Krieg in der gesamten Menschheitsgeschichte. 38 Staaten mit einer Bevölkerung von über 1,5 Milliarden Menschen waren in den Krieg verwickelt. Über 10 Millionen Menschen wurden bei den Kämpfen getötet und doppelt so viele verletzt. Tausende Städte und Dörfer wurden in Ruinen verwandelt, Straßen und Brücken zerstört, weite landwirtschaftliche Flächen verödet, Millionen Menschen verloren ihr Zuhause, ihr Eigentum, ihre Staatsbürgerschaft, ihre gewohnte Lebensweise und ihre beruflichen Fähigkeiten.

Infolge des Krieges wurde der Block der aggressivsten Staaten Mitteleuropas besiegt. Die russischen, deutschen, österreichisch-ungarischen und Osmanisches Reich. In mehreren Ländern kam es zu Revolutionen. Der Krieg wurde zum Ausdruck der tiefsten Krise der europäischen Zivilisation.

Die Grausamkeit und Gewalt des Krieges, die Missachtung des menschlichen Lebens, die Demütigung der Menschenwürde führten zu moralischen Konsequenzen, die nicht abzuschätzen sind.

Konsolidierung des untersuchten Materials.

Test: „Erster Weltkrieg.“

Beseitigen Sie unnötige Dinge.

Ursachen des Ersten Weltkriegs.

Der Wunsch der Industriemächte, konkurrierende Staaten in der wirtschaftlichen und militärischen Entwicklung zu schwächen und politische und wirtschaftliche Probleme mit militärischen Mitteln zu lösen.

Der Wunsch der Industriemächte, bestehende Kolonien zu erhalten und neue zu erobern, zu dominieren und zu profitieren.

Der Wunsch der Kolonien nach politischer Unabhängigkeit.

Der Wunsch der teilnehmenden Länder, interne Probleme durch Krieg zu lösen.

Fülle die fehlenden Wörter ein.

Der Grund für den Ausbruch des Ersten Weltkriegs war …………………………………

Unterstreiche die richtige Antwort.

Der Schlieffen-Plan sah vor:

1. Manöverkrieg.

   Blitz Krieg.

   Stellungskrieg.

   Koalitionskrieg.

4. Beseitigen Sie unnötige Dinge .

Nicht in die Entente eingetreten:

Großbritannien

Bulgarien

Italien

Frankreich

5. Beseitigen Sie unnötige Dinge .

Zur Quadruple Alliance gehörten nicht:

Türkei

Bulgarien

Italien

Österreich-Ungarn

Unterstreiche die richtige Antwort .

Der Waffenstillstand von Compiègne wurde unterzeichnet:

Zusammenfassung der Lektion.

Ausstellung Gesamtbeurteilung Gruppe und Kommentieren von Bewertungen

Hausaufgaben: