نيللي ليتفاكصيغة المهنة. سبع قواعد لاختيار الجامعة. نيللي ليتفاك مراهقتنا الطيبة كيف حدث ذلك بالنسبة لي

نيلي ليتفاك

صيغة المهنة. سبع قواعد لاختيار الجامعة

محرر بولينا سوفوروفا

مدير المشروع أنا. سيريجينا

مصحح إي تشودينوفا

تخطيط الكمبيوتر أ. فومينوف

مصمم الغلاف إس تيمونوف

صورة الغلاف بنك الصور Shutterstock


© ن. ليتفاك، 2012

© Alpina Non-Fiction LLC، 2012


كل الحقوق محفوظة. لا يجوز إعادة إنتاج أي جزء من النسخة الإلكترونية من هذا الكتاب بأي شكل أو بأي وسيلة، بما في ذلك النشر على الإنترنت أو شبكات الشركات، للاستخدام الخاص أو العام دون الحصول على إذن كتابي من مالك حقوق الطبع والنشر.


* * *

من أنا ولماذا أكتب هذا الكتاب؟

بدلاً من المقدمة

سأبدأ بتقديم نفسي.

أنا عالم رياضيات وأستاذ جامعي ولدي خبرة واسعة. بدأت التدريس في روسيا، وأصبحت الآن أستاذة في إحدى الجامعات الهولندية.

هل تعرف أن كمية كبيرةالناس يعملون فقط لضمان لقمة عيشهم؟ أنا عضو في تلك الأقلية المحظوظة التي تحب وظيفتها حقًا. أنا أستمتع بالعمل مع الطلاب. يعجبني الأمر عندما تحدث نقرة في رؤوسهم في مرحلة ما، ويفهمون فجأة شيئًا كان يبدو قبل أسبوع فقط وكأنه هراء كامل. أحب أن أرى مدى سرعة سقوط جلدهم المراهق وكيف يبدأون في تقدير ما هو مهم حقًا كبالغين: الذكاء، والموهبة، والمسؤولية، والعمل المتقن.

لا أستطيع أن أحدد في بضع كلمات ما هو التعليم العالي. لكنني أعلم أن هذا هو بالضبط ما يحدث لطلابي خلال السنوات الخمس التي قضاها في الجامعة. وأنا أعتبره شرفًا لي أن يُسمح لي بالمشاركة في هذه العملية. وربما لا يحتاج طلاب الهندسة الميكانيكية أبدًا إلى نظرية الاحتمالية التي أقوم بتدريسها في حياتهم العملية. أعلم أن محاضراتي وامتحاناتي لن تمر دون أثر - وهذا أيضًا جزء من العملية. ودع طلابي يصبحون أكثر ذكاءً ونجاحًا مني. ليس هناك سعادة للمعلمين أعظم من سعادة الطلاب الناجحين والمتفوقين! وسيأتي طلاب جدد إلى الجامعة، والذين سيصبحون بعد ذلك أكثر ذكاءً ونجاحًا من الطلاب السابقين.

أنا معجب تعليم عالى. ولا تحاول حتى أن تثبت لي أن هناك شيء أجمل في العالم!

العديد من السنوات الرائعة تنتظر المتقدمين اليوم، والتي يتذكرها الكثيرون فيما بعد أفضل السنواتحياة. كيف يمكنك الاستفادة القصوى من هذه الفرصة الهائلة وتحقيق أقصى استفادة منها؟

بحكم مهنتي، أسافر كثيرًا وأتواصل مع زملائي - أساتذة الجامعة من دول مختلفةوأعرف الكثير عن نظام التعليم العالي في أنحاء مختلفة من العالم. لكنني أعرف النظامين الروسي والهولندي جيدًا من الداخل.

في هولندا، تولي المدارس والجامعات اهتمامًا كبيرًا لمساعدة طلاب المدارس الثانوية في اختيار الجامعة. وأردت حقًا مساعدة خريجي المدارس الروسية.

أرى من ابنتي في المدرسة الثانوية مدى أهمية هذه المساعدة. ما الذي يجب الانتباه إليه عند اختيار التخصص؟ ما هي المعلومات الأخرى غير درجة النجاحهل له أهمية خاصة عند اختيار الجامعة؟ ما الذي يجب أن تدرسه في المعهد، وما الذي يجب أن تكتسبه عمليًا؟ ما هي إيجابيات وسلبيات العلوم الإنسانية والتعليم الاجتماعي والاقتصادي والفني؟ أين تحتاج، إلى جانب العلوم، إلى معرفة الرياضيات والفيزياء والكيمياء والبيولوجيا؟ هل من الطبيعي أن تذهب الفتاة إلى الجامعة للحصول على شهادة جامعية أو للحصول على زوج؟ كيف ندرك الإمكانيات غير المحدودة في عصرنا؟

ليس لدي أدنى شك في أنني أستطيع مساعدتك، إن لم يكن اختيار التخصص، على الأقل تهدأ وتشعر بالثقة. لكن أولاً سأخبرك كيف اخترت الجامعة بنفسي في وقت ما. الثقة من أجل الثقة.

كيف كان الأمر بالنسبة لي

أنا نفس الطالب المتفوق الذي كانت جميع المواد الدراسية مثيرة للاهتمام بالنسبة له على حد سواء. أو غير مثير للاهتمام. من بين جميع المواد، برزت الرياضيات والأدب. كلية الميكانيكا والرياضيات أو فقه اللغة. انتشار لطيف! وأخيرا، دفعتني جدتي إلى اتخاذ القرار. قالت إنه إذا كنت أحب الرياضيات، فلا يوجد تعليم أكثر ملاءمة: الرياضيات تخصص أساسي وعالمي في نفس الوقت. نعم، أنا محظوظ. الجدة معلمة ذات خبرة واسعة والجد أستاذ. وكانت نصيحتهم تستحق الاستماع إليها، وبالنظر إلى المستقبل، سأقول إنهم ضربوا المسمار في الرأس. اخترت الرياضيات ولم أندم على ذلك أبدًا (على الرغم من أنه كان لدي بعض الشكوك عندما دخلت أختي الصغرى أخيرًا قسم فقه اللغة).

حسنًا، حسنًا، إنها الرياضيات. أين وفي أي جامعة؟ حاول التسجيل في جامعة موسكو الحكومية أو البقاء في موطنه الأصلي نيجني نوفغورود، حيث أيضًا جامعة جيدة؟ ومن بين الخيارين اخترت...الثالث. قررت التسجيل في سان بطرسبرج. لماذا؟ لأنه كان لدي جدا صديقته الأصليةالذي كنت معه في معسكر التربية البدنية. هناك قمنا بتكوين صداقات مع رئيس غرفة الكمبيوتر، والذي اتصلنا به جميعًا لاحقًا السنة الأكاديميةكانوا يأتون مرة واحدة في الأسبوع للجلوس على الكمبيوتر. لم يكن لدى الناس أجهزة كمبيوتر في المنزل في ذلك الوقت. وبالمناسبة، فإن الإنترنت أيضًا لم يكن موجودًا بعد أو لم يكن موجودًا تقريبًا. كنا مشغولين بكتابة برامج ترسم صوراً ثلاثية الأبعاد. ولكن هذا ليس ما يدور حوله هذا الأمر. كان لدى أحد الأصدقاء أخت أكبر، وهي أيضًا أصلية كبيرة جدًا. ذهبت للدراسة في سانت بطرسبرغ في كلية الرياضيات والميكانيكا بجامعة الدولة. تحدثت إحدى الصديقات بسرور عن أختها وحياتها في سانت بطرسبرغ. كانت صديقتي نفسها تخطط أيضًا للذهاب إلى هناك. حسنا، وانا ايضا. في ذلك الوقت كنت لا أزال أحب صبيًا لم يعيرني ​​أي اهتمام، واعتقدت أنه كلما ابتعدت عنه، كان ذلك أفضل. هذه هي الطريقة التي اتخذت بها - فتاة جادة وحائزة على الميدالية الذهبية في مدرسة الفيزياء والرياضيات - أحد القرارات الرئيسية في حياتي!

لذلك، جئت إلى سانت بطرسبرغ. إنه عام 1989. أخبر والديك بهذا التاريخ وشاهد كيف تتقلب وجوههم بذكريات الطوابير الليلية للحصول على الدجاج والسكر على الكوبونات، كيلوغرام واحد للشخص الواحد شهريًا. جئت إلى سان بطرسبرج مع والدتي. قدمت المستندات وذهبت بالقطار إلى بيترهوف، حيث يوجد في الواقع قسم الرياضيات. لقد وجدت صديقة ورأيت كيف تعيش أختها. لم يكن النزل يخيفني، أردت أن أكون مستقلاً الحياة الطلابية. ولكن بطريقة ما كان هناك خطأ ما في كل شيء معًا. إذا كان نزل، فلماذا في سانت بطرسبرغ، وليس في موسكو؟ صديقي لديه أخت وبعض الأقارب هنا، لكن ليس لدي أي مكان أذهب إليه على الإطلاق. شعرت بعدم الارتياح. وكانت والدتي، بالطبع، قلقة بشأن كيفية البقاء على قيد الحياة بمفردي في بيترهوف مع نقص إجمالي في الغذاء ونظام القسيمة. وهل يستحق ذلك متى مسقط رأسهل هناك جامعة جيدة؟ عدت أنا وأمي من بيترهوف في حيرة. كنت سعيدًا جدًا لأنها كانت معي!

تحدثنا طوال المساء: هل نبقى أم ​​نعود إلى المنزل؟ وأخيراً قالت أمي: لا أعرف. لن أكون مرتاحًا إذا كنت هنا. لكن الامر متروك لك. إذا كنت ترغب في الدراسة في سانت بطرسبرغ، يرجى القيام بذلك. بخلاف ذلك، عليك أن تلتقط مستنداتك غدًا وتذهب على وجه السرعة إلى نيجني. ذهبت أمي إلى السرير، وتركتني وحدي مع شكوكي.

انتهى قبول المستندات في جامعة نيجني نوفغورود خلال يومين، مما يعني أنه كان لا بد من اتخاذ القرار اليوم، الآن. لم أستطع أن أغمض عيني. وأخيراً وقفت، وأخرجت قلماً من حقيبتها، ووجدت قطعة من الورق. لقد وجهت هذه القطعة من الورق إلى أربعة مربعات. كتبت في أحد الأعمدة: نيزهني نوفجورود. وفي آخر: بطرس. ثم في كل عمود، في المربع العلوي، كتبت جميع الإيجابيات، وفي الأسفل - كل السلبيات التي يمكنني التفكير فيها. بعد ذلك، في كل مربع، قمت بتقييم كل عنصر على مقياس من عشر نقاط، وأغلقت الثلاثة الأخرى بحيث لا تؤثر التقييمات في المربعات المختلفة على بعضها البعض. بعد ذلك، قمت بجمع جميع الإيجابيات والسلبيات في كل عمود. فاز نيجني نوفغورود بنقطة واحدة! وشعرت بأن روحي تتحسن على الفور. علامة أكيدة على القرار الصحيح! عدت إلى السرير ونمت على الفور، وفي الصباح أسرعت لالتقاط مستنداتي وشراء تذاكر القطار.

تقدمت بطلب إلى كلية الرياضيات الحاسوبية وعلم التحكم الآلي في نيجني نوفغورود جامعة الدولةقبل ساعة واحدة من إغلاق مكتب القبول.

ومن الطبيعي أن يؤدي هذا القرار إلى قرارات وأحداث أخرى. لا أستطيع أن أقول أن كل شيء سار بسلاسة. على سبيل المثال، في عامي الأول تزوجت من أجل حب كبير، لكن في النهاية لم ينجح الزواج. تركت زوجي وذهبت إلى هولندا وربيت ابنتي وحدي. ثم تزوجت مرة أخرى، مرة أخرى عن حب، من زميلها عالم الرياضيات. والآن أقوم بتدريس الرياضيات العليا باللغة الهولندية للطلاب الهولنديين.

لا أعرف ماذا كان سيحدث لو بقيت في سانت بطرسبرغ. ولكن على أساس الفطرة السليمةوخبرة الحياة، أنا على يقين تقريبًا من أنني سأفوز في بعض النواحي وأخسر في أخرى. ربما كنت سأحظى بحياة مختلفة. وماذا في ذلك؟ السيناريوهات المحتملةكثيرة، لكن لم يُمنح لنا سوى واحد لنعيشه. ولن نعرف أبدًا ما إذا كان هذا الخيار هو الأكثر نجاحًا وسعادة.

حياتي تسير بشكل جيد في نواح كثيرة. لدي عائلة محبة ووظيفة أحبها، والتي تدفع لي أجرًا جيدًا أيضًا. ورغم أن هذا ليس دخلًا بمليون دولار، إلا أنه يكفيني، ولم أطمح أبدًا إلى الحصول على أموال طائلة.

نيلي ليتفاك

صيغة المهنة

سبع قواعد لاختيار الجامعة

من أنا ولماذا أكتب هذا الكتاب؟

بدلاً من المقدمة

سأبدأ بتقديم نفسي.

أنا عالم رياضيات وأستاذ جامعي ولدي خبرة واسعة. بدأت التدريس في روسيا، وأصبحت الآن أستاذة في إحدى الجامعات الهولندية.

هل تعلم أن عدداً كبيراً من الناس يعملون فقط من أجل تأمين لقمة عيشهم؟ أنا عضو في تلك الأقلية المحظوظة التي تحب وظيفتها حقًا. أنا أستمتع بالعمل مع الطلاب. يعجبني الأمر عندما تحدث نقرة في رؤوسهم في مرحلة ما، ويفهمون فجأة شيئًا كان يبدو قبل أسبوع فقط وكأنه هراء كامل. أحب أن أرى مدى سرعة سقوط جلدهم المراهق وكيف يبدأون في تقدير ما هو مهم حقًا كبالغين: الذكاء، والموهبة، والمسؤولية، والعمل المتقن.

لا أستطيع أن أحدد في بضع كلمات ما هو التعليم العالي. لكنني أعلم أن هذا هو بالضبط ما يحدث لطلابي خلال السنوات الخمس التي قضاها في الجامعة. وأنا أعتبره شرفًا لي أن يُسمح لي بالمشاركة في هذه العملية. وربما لا يحتاج طلاب الهندسة الميكانيكية أبدًا إلى نظرية الاحتمالية التي أقوم بتدريسها في حياتهم العملية. أعلم أن محاضراتي وامتحاناتي لن تمر دون أثر - وهذا أيضًا جزء من العملية. ودع طلابي يصبحون أكثر ذكاءً ونجاحًا مني. ليس هناك سعادة للمعلمين أعظم من سعادة الطلاب الناجحين والمتفوقين! وسيأتي طلاب جدد إلى الجامعة، والذين سيصبحون بعد ذلك أكثر ذكاءً ونجاحًا من الطلاب السابقين.

أنا من محبي التعليم العالي. ولا تحاول حتى أن تثبت لي أن هناك شيء أجمل في العالم!

أمام المتقدمين اليوم عدة سنوات رائعة، والتي يتذكرها الكثيرون لاحقًا على أنها أفضل سنوات حياتهم. كيف يمكنك الاستفادة القصوى من هذه الفرصة الهائلة وتحقيق أقصى استفادة منها؟

بحكم مهنتي، أسافر كثيرًا وأتواصل مع زملائي - مدرسي الجامعات من مختلف البلدان وأعرف الكثير عن نظام التعليم العالي في أجزاء مختلفة من العالم. لكنني أعرف النظامين الروسي والهولندي جيدًا من الداخل.

في هولندا، تولي المدارس والجامعات اهتمامًا كبيرًا لمساعدة طلاب المدارس الثانوية في اختيار الجامعة. وأردت حقًا مساعدة خريجي المدارس الروسية.

أرى من ابنتي في المدرسة الثانوية مدى أهمية هذه المساعدة. ما الذي يجب الانتباه إليه عند اختيار التخصص؟ ما هي المعلومات، إلى جانب درجة النجاح، ذات أهمية خاصة عند اختيار الجامعة؟ ما الذي يجب أن تدرسه في المعهد، وما الذي يجب أن تكتسبه عمليًا؟ ما هي إيجابيات وسلبيات العلوم الإنسانية والتعليم الاجتماعي والاقتصادي والفني؟ أين تحتاج، إلى جانب العلوم، إلى معرفة الرياضيات والفيزياء والكيمياء والبيولوجيا؟ هل من الطبيعي أن تذهب الفتاة إلى الجامعة للحصول على شهادة جامعية أو للحصول على زوج؟ كيف ندرك الإمكانيات غير المحدودة في عصرنا؟

ليس لدي أدنى شك في أنني أستطيع مساعدتك، إن لم يكن اختيار التخصص، على الأقل تهدأ وتشعر بالثقة. لكن أولاً سأخبرك كيف اخترت الجامعة بنفسي في وقت ما. الثقة من أجل الثقة.

كيف كان الأمر بالنسبة لي

أنا نفس الطالب المتفوق الذي كانت جميع المواد الدراسية مثيرة للاهتمام بالنسبة له على حد سواء. أو غير مثير للاهتمام. من بين جميع المواد، برزت الرياضيات والأدب. كلية الميكانيكا والرياضيات أو فقه اللغة. انتشار لطيف! وأخيرا، دفعتني جدتي إلى اتخاذ القرار. قالت إنه إذا كنت أحب الرياضيات، فلا يوجد تعليم أكثر ملاءمة: الرياضيات تخصص أساسي وعالمي في نفس الوقت. نعم، أنا محظوظ. الجدة معلمة ذات خبرة واسعة والجد أستاذ. وكانت نصيحتهم تستحق الاستماع إليها، وبالنظر إلى المستقبل، سأقول إنهم ضربوا المسمار في الرأس. اخترت الرياضيات ولم أندم على ذلك أبدًا (على الرغم من أنه كان لدي بعض الشكوك عندما دخلت أختي الصغرى أخيرًا قسم فقه اللغة).

حسنًا، حسنًا، إنها الرياضيات. أين وفي أي جامعة؟ هل يجب أن أحاول الالتحاق بجامعة موسكو الحكومية أو البقاء في موطني الأصلي نيجني نوفغورود، حيث توجد أيضًا جامعة جيدة؟ ومن بين الخيارين اخترت...الثالث. قررت التسجيل في سان بطرسبرج. لماذا؟ لأنه كان لدي صديق أصيل للغاية كنت معه في معسكر التربية البدنية. هناك أصبحنا أصدقاء مع رئيس غرفة الكمبيوتر، الذي قمنا بزيارته لاحقًا مرة واحدة في الأسبوع للجلوس على الكمبيوتر طوال العام الدراسي. لم يكن لدى الناس أجهزة كمبيوتر في المنزل في ذلك الوقت.

وبالمناسبة، فإن الإنترنت أيضًا لم يكن موجودًا بعد أو لم يكن موجودًا تقريبًا. كنا مشغولين بكتابة برامج ترسم صوراً ثلاثية الأبعاد. ولكن هذا ليس ما يدور حوله هذا الأمر. كان لدى أحد الأصدقاء أخت أكبر، وهي أيضًا أصلية كبيرة جدًا. ذهبت للدراسة في سانت بطرسبرغ في كلية الرياضيات والميكانيكا بجامعة الدولة. تحدثت إحدى الصديقات بسرور عن أختها وحياتها في سانت بطرسبرغ. كانت صديقتي نفسها تخطط أيضًا للذهاب إلى هناك. حسنا، وانا ايضا. في ذلك الوقت كنت لا أزال أحب صبيًا لم يعيرني ​​أي اهتمام، واعتقدت أنه كلما ابتعدت عنه، كان ذلك أفضل. هذه هي الطريقة التي اتخذت بها - فتاة جادة وحائزة على الميدالية الذهبية في مدرسة الفيزياء والرياضيات - أحد القرارات الرئيسية في حياتي!

لذلك، جئت إلى سانت بطرسبرغ. إنه عام 1989. أخبر والديك بهذا التاريخ وشاهد كيف تتقلب وجوههم بذكريات الطوابير الليلية للحصول على الدجاج والسكر على الكوبونات، كيلوغرام واحد للشخص الواحد شهريًا. جئت إلى سان بطرسبرج مع والدتي. قدمت المستندات وذهبت بالقطار إلى بيترهوف، حيث يوجد في الواقع قسم الرياضيات. لقد وجدت صديقة ورأيت كيف تعيش أختها. لم يكن النزل يخيفني، كنت أرغب في حياة طلابية مستقلة. ولكن بطريقة ما كان هناك خطأ ما في كل شيء معًا. إذا كان نزل، فلماذا في سانت بطرسبرغ، وليس في موسكو؟

صديقي لديه أخت وبعض الأقارب هنا، لكن ليس لدي أي مكان أذهب إليه على الإطلاق. شعرت بعدم الارتياح. وكانت والدتي، بالطبع، قلقة بشأن كيفية البقاء على قيد الحياة بمفردي في بيترهوف مع نقص إجمالي في الغذاء ونظام القسيمة. وهل يستحق الأمر وجود جامعة جيدة في مسقط رأسك؟ عدت أنا وأمي من بيترهوف في حيرة. كنت سعيدًا جدًا لأنها كانت معي!

تحدثنا طوال المساء: هل نبقى أم ​​نعود إلى المنزل؟ وأخيراً قالت أمي: لا أعرف. لن أكون مرتاحًا إذا كنت هنا. لكن الامر متروك لك. إذا كنت ترغب في الدراسة في سانت بطرسبرغ، يرجى القيام بذلك. بخلاف ذلك، عليك أن تلتقط مستنداتك غدًا وتذهب على وجه السرعة إلى نيجني. ذهبت أمي إلى السرير، وتركتني وحدي مع شكوكي.

انتهى قبول المستندات في جامعة نيجني نوفغورود خلال يومين، مما يعني أنه كان لا بد من اتخاذ القرار اليوم، الآن. لم أستطع أن أغمض عيني. وأخيراً وقفت، وأخرجت قلماً من حقيبتها، ووجدت قطعة من الورق. لقد وجهت هذه القطعة من الورق إلى أربعة مربعات. كتبت في أحد الأعمدة: نيجني نوفغورود. وفي آخر: بطرس. ثم كتبت في كل عمود في المربع العلوي جميع الإيجابيات، وفي الأسفل - كل السلبيات التي يمكنني التفكير فيها. بعد ذلك، في كل مربع، قمت بتقييم كل عنصر على مقياس من عشر نقاط، وأغلقت الثلاثة الأخرى بحيث لا تؤثر التقييمات في المربعات المختلفة على بعضها البعض. بعد ذلك، قمت بجمع جميع الإيجابيات والسلبيات في كل عمود. فاز نيجني نوفغورود بنقطة واحدة! وشعرت بأن روحي تتحسن على الفور. علامة أكيدة على القرار الصحيح! عدت إلى السرير ونمت على الفور، وفي الصباح أسرعت لالتقاط مستنداتي وشراء تذاكر القطار.

قدمت المستندات إلى كلية الرياضيات الحاسوبية وعلم التحكم الآلي بجامعة ولاية نيجني نوفغورود قبل ساعة من إغلاق مكتب القبول.

ومن الطبيعي أن يؤدي هذا القرار إلى قرارات وأحداث أخرى. لا أستطيع أن أقول أن كل شيء سار بسلاسة. على سبيل المثال، في عامي الأول تزوجت من أجل حب كبير، لكن في النهاية لم ينجح الزواج. تركت زوجي وذهبت إلى هولندا وربيت ابنتي وحدي. ثم تزوجت مرة أخرى، مرة أخرى عن حب، من زميلها عالم الرياضيات. والآن أقوم بتدريس الرياضيات العليا باللغة الهولندية للطلاب الهولنديين.

لا أعرف ماذا كان سيحدث لو بقيت في سانت بطرسبرغ. ولكن بناءً على الفطرة السليمة والخبرة الحياتية، فأنا على يقين تقريبًا من أنني سأفوز في بعض النواحي وأخسر في طرق أخرى. ربما كنت سأحظى بحياة مختلفة. وماذا في ذلك؟ هناك العديد من السيناريوهات المحتملة، ولكن لدينا واحد فقط لنعيشه. ولن نعرف أبدًا ما إذا كان هذا الخيار هو الأكثر نجاحًا وسعادة.

حياتي تسير بشكل جيد في نواح كثيرة. لدي عائلة محبة ووظيفة أحبها، والتي تدفع لي أجرًا جيدًا أيضًا. ورغم أن هذا ليس دخلًا بمليون دولار، إلا أنه يكفيني، ولم أطمح أبدًا إلى الحصول على أموال طائلة.

أسافر حول العالم: زرت أمريكا وأستراليا، وأعرف باريس ونيويورك جيدًا. لدي العديد من المعارف والأصدقاء المثيرين للاهتمام. أنا سعيد بهذا السيناريو بكل الطرق. وهذا يعني أنه لا فائدة من الشك، ناهيك عن التفكير فيما كان يمكن أن يكون!

المادة 1

لا تخافوا من الاختيار

هل هذه الأفكار مألوفة بالنسبة لك؟

أريد أن أذهب إلى كلية الحقوق. أو على الاقتصاد. ماذا لو لم أفعل ذلك؟ سأخسر سنة. رهيب.

مع شهادتي يمكنك الذهاب إلى موسكو. ربما أستطيع أن أقرر بعد كل شيء؟ أم أن الأمر لا يستحق كل هذا العناء؟

والدي يريد مني أن أدرس الإدارة. وأنا نفسي لا أعرف ماذا أريد.

ربما ينبغي لنا أن نذهب إلى مكان أسهل؟ الحصول على القشور حتى يتمكن الجميع من الهدوء؟

الأدب والتاريخ حزينان. الرياضيات والفيزياء والكيمياء أسوأ. الموضة، سيكون ذلك مثيراً للاهتمام. لكن هذا مستحيل. وماذا سيقول الأهل؟ أستطيع أن أتخيل رد فعل والدي! هاها...

الجميع يقول، أنت قادر، اذهب إلى الفيزياء والرياضيات. حسنًا، حسنًا، سأقوم بالتسجيل والدراسة، ثم ماذا؟ تصبح أينشتاين؟ هل يجب أن أجلس في معهد أبحاث؟ يقولون: إذن يمكنك أن تفعل أي شيء. حسنا انا لا اعرف. إذا انتهى بي الأمر بالعمل في أحد البنوك أو التداول في شيء ما، فلماذا أحتاج إلى كل هذه الفيزياء؟

ماذا اريد؟ نعم، ليس لدي أي فكرة عما أريد. أريد من الجميع أن يتركوني وحدي.

لا أحد يفهمني. نعم، أنا طالب متفوق، سأذهب إلى أي مكان. لكن لا شيء يثير اهتمامي حقًا. إذن ماذا يجب أن أختار الآن؟

تقول والدتي: "إن تعليم الفنون الليبرالية ليس تعليمًا". ومرة أخرى: لماذا درست في مدرسة الفيزياء والرياضيات إذن؟ التقنية أكثر ملاءمة لك. ومن الأسهل العثور على وظيفة." أنا أفهم، نعم. لكنني لا أريد البحث عن X لمدة خمس سنوات أخرى!

لا تهتم بأي شيء. ما زال هناك وقت.

غالبًا ما تصيب مثل هذه الأفكار طلاب المدارس الثانوية في الليل. وهذا ليس من قبيل الصدفة، لأن اختيار مكان الدراسة بالنسبة للكثيرين هو...

لقد حدث أنني كنت أتعامل مع قضايا القبول في الجامعة لمدة 10 سنوات. 10 سنوات من العمل في تسويق إحدى الجامعات الرائدة في البلاد، واستشارة آلاف المتقدمين وأولياء الأمور - كل هذا يسمح لي بفهم مسألة اختيار الجامعة وإجراءات الالتحاق بالجامعة. لكن كل هذه السنوات فاجأني شيء واحد. في روسيا، يتخرج حوالي مليون مراهق من المدارس كل عام، ويتم نشر كتب عن التحضير لامتحان الدولة الموحدة لهم بكميات هائلة، ولكن على مر السنين لم أواجه كتابًا واحدًا عن اختيار الجامعة والقضايا النفسية والعقلية. التوجيه المهني في اختيار الجامعة. الجميع يريد حقًا كسب المال في امتحان الدولة الموحدة، ولكن الأمر يتعلق باختيار جامعة عالية الجودة، اختيار الخاصةلا أحد يهتم بالحياة اللاحقة. ولكن بالإضافة إلى اجتياز امتحان الدولة الموحدة نفسه، لا تزال هناك أسئلة نفسية في الأسرة، وأسئلة التوجيه المهني، وأسئلة القبول القانوني في الجامعة. لقد أردت ذات مرة أن أغطي في مجموعة صغيرة الأساس القانوني لاختيار الجامعة وإجراءات الالتحاق بالجامعة، لكن لم يكن لدي القوة الكافية. أنا لست كاتبا، أبعد من ذلك

وبفضل الإنترنت القدير، التقيت قبل شهر في تويترمع نيلي ليتفاكوهي عالمة رياضيات ومعلمة شغوفة وموهوبة - تعرف نظام التعليم العالي في روسيا وهولندا من الداخل، وتتمتع بخبرة واسعة في العمل مع طلاب من مختلف التخصصات من مختلف البلدان. وهي أيضًا مؤلفة كتابين: "لدينا مراهقين جيدين"،" صيغة الاتصال. سبع قواعد لاختيار الجامعة." وبطبيعة الحال، كان الكتاب الثاني الذي جذبني. لأن السنوات الاخيرةكثيرًا ما أسافر إلى مدارس موسكو، لأقدم عرضًا تقديميًا حول "10 عوامل لاختيار الجامعة". أردت المقارنة، ولكن من الأفضل أن أكون أكثر سعادة لأنهم بدأوا في التعامل مع قضايا القبول في الجامعة على مستوى جديد. وربما كانت مثل هذه الكتب موجودة من قبل. لكن هذا هو أول كتاب حديث وذو صلة بقضايا مهمة حقًا.

في البداية كنت أتوقع شيئًا مختلفًا قليلاً عن الكتاب: المزيد من أسئلة التوجيه المهني. لكن في النهاية أدركت أن الكتاب يدور حول الجوانب النفسية للاختيار - من يجب عليه الاختيار، وكيفية العثور على حل وسط في الأسرة، وكيف يمكن للمراهق نفسه أن يفهم رغباته. ومن الرائع ظهور مثل هذا الكتاب. ثم إلى أي مستوى يكون الحوار في الكتاب مع القارئ؟

لم أكتب مراجعات للكتب من قبل، لذا سأسمح لنفسي بمراجعة الكتاب فصلاً فصلاً.

يمكن شراء الكتاب نفسه من المكتبات. في متجر "الأوزون" الإلكتروني. يمكنك التمرير خلال أول 30 صفحة على موقع الناشر. ومن الجدير بالذكر أن الكتاب يُقرأ بسرعة كبيرة. والأهم من ذلك أنه سيكون مفيدًا للجميع: المتقدمين وأولياء الأمور والطلاب والموظفين وأساتذة الجامعة.

السؤال الرئيسي الذي يريد المؤلف أن يجد إجابة له، أو بالأحرى الذي يطرحه المؤلف على القارئ، هو “لماذا تدرس وتحصل على التعليم أصلاً؟” المساعدة في الإجابة موجودة في القواعد السبعة لاختيار الجامعة.

القاعدة 1. لا تخف من الاختيار. فصل صغير عن مدى أهمية اختيار الجامعة، ولكنه ليس مخيفًا. وقبل بداية الفصل، تروي الكاتبة مثالاً عن حياتها - كيف كان عليها أن تختار الجامعة. ومن الجدير بالذكر أن المؤلفة تفهم حقًا سيكولوجية العلاقات، كما أن تواصلها مع القارئ جدير بالثقة.

القاعدة 2. مسألة الدافع. مهم جدا. أود أن أوصي بهذا الفصل لأولياء الأمور أو الطلاب، فسوف يفهمون المزيد حول موضوعه. في كثير من الأحيان، عند التواصل مع المتقدمين وأولياء الأمور ومعظم الطلاب، أرى أنهم لا يعرفون سبب حاجتهم إلى التعليم العالي، وما الذي سيحصلون عليه منه، وكيف سيطورهم التعليم العالي. تقدم Nellie Litvak بالفعل بعض النصائح الرائعة والعملية حول فهم مشكلات التحفيز لديك. لن أكشف أسرارها، ستجد الإجابات في الكتاب.

القاعدة 3. في هذا الفصل يحاول المؤلف الإجابة على سبب دراستنا، وكيف نختلف عن الآخرين، ومن هو هذا المتخصص. لسبب ما، تتبادر إلى الذهن عبارة "جميع المهن مطلوبة، جميع المهن مهمة". لكن أعجبني القسم الخاص بالعلاقة بين العمل والدراسة أكثر. سيكون هذا مفيدًا للقراءة للطلاب الذين يدرسون بالفعل ويبدأون العمل سنوات الطالب. على العموم أود أن أقتبس الكثير من هذا الفصل، لكن لا أستطيع أن أقتبس كل شيء.

القاعدة 4. المعلومات. هذا هو القسم الأكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لي على المستوى المهني. وبما أنه هنا يتم إلقاء الضوء على مسألة اختيار الجامعة إلى أقصى حد، أو بشكل أكثر دقة، حتى اختيار جامعة واحدة من بين أمور أخرى متساوية. الأمثلة والأساليب والمعايير والروابط المفيدة - كل هذا موجود في هذا الفصل. تتوافق العديد من النصائح التي يقدمها المؤلف مع تلك التي نقدمها كجزء من عملنا مع المتقدمين. يمكنني أن أجادل جزئيا مع المؤلف، لكنني سأفعل ذلك في التعليقات على المراجعة. لكن معايير اختيار الجامعة تم اختيارها بدقة، ومن المهم قراءتها لكل من يواجه مسألة القبول. ولا ينسى المؤلف مرة أخرى كيفية إيجاد حل وسط في الأسرة بشأن مسألة التعليم.

القاعدة 5. ما أريد وما أستطيع. يقدم هذا الفصل المزيد من التفاصيل نحن نتحدث عنحول كيفية تحديد اهتماماتك وقدراتك. تُستخدم هنا الطرق الهولندية لحل هذه المشكلات. على الرغم من أن بعض النصائح مألوفة ونستخدمها كثيرًا.

القاعدة 6. الفرص في عصرنا. مرة أخرى حول كيفية العثور على نفسك بشكل صحيح العالم الحديث. يوفر عصرنا عددًا كبيرًا من الفرص لكل شخص. بشكل عام، أنا مقتنع بأن كل شخص يمكن أن يصبح خبيرًا في مجاله الضيق ومن هذا يستمتع بالحياة والعمل، وينال أجرًا جيدًا. ويضرب المؤلف مثل هذه الأمثلة في هذا الفصل.

القاعدة 7. الآباء لا يختارون. ومرة أخرى عن الدور الذي يلعبه الآباء في اختيار أبنائهم للجامعة. لسوء الحظ، من تجربتي الشخصية، أعلم أن العديد من الآباء يحاولون التأثير على أطفالهم في مسألة الاختيار والقبول. كم مرة نسمع عند التواصل مع الوالدين العبارات: "أريد لطفلي أن..."، "أعتقد أن طفلي يجب أن..." وما إلى ذلك.

في النهاية اتضح ذلك المزيد من الكتابلا يتعلق الأمر بدخول الجامعة، بل كتاب عن العلاقة بين الوالدين والأبناء، وعن بناء الثقة في الأسرة.

لم أستطع أن أفهم بنفسي من هو هذا الكتاب أكثر، للمتقدمين أو الآباء. ربما لأنني أنظر إلى الكتاب بعين محترفة. هناك شيء واحد مؤكد - الكتاب سيكون مفيدًا لأي شخص يتعهد بقراءته ويخصص له عدة ساعات. لأن الكثير من الناس لديهم السؤال: لماذا ندرس، لماذا نتلقى التعليم العالي؟

في المكتب المدرسي لوالدتي التي تعمل معلمة رياضيات، كانت هناك عبارة أتذكرها منذ الطفولة: "نحن لا ندرس من أجل المدرسة، بل من أجل الحياة". من المهم أن نتذكر ونعرف

محرر روز بيسكوتينا

مدير المشروع أنا. سيريجينا

محرر فني ن. ليسيتسينا

المراجعين م. سافينا

تخطيط الكمبيوتر E. سينتسوفا، يوسوبوفا

فنان الغلاف أنا يوزانينا

© ن. ليتفاك، 2010

© Alpina Non-Fiction LLC، 2010

ليتفاك ن.

مراهقونا الطيبون / نيللي ليتفاك. - م: ألبينا غير الروائية، 2010.

ردمك 978-5-9614-2295-5

كل الحقوق محفوظة. لا يجوز إعادة إنتاج أي جزء من النسخة الإلكترونية من هذا الكتاب بأي شكل أو بأي وسيلة، بما في ذلك النشر على الإنترنت أو شبكات الشركات، للاستخدام الخاص أو العام دون الحصول على إذن كتابي من مالك حقوق الطبع والنشر.

مقدمة

لماذا أنا؟

اسمي نيللي، عمري 38 سنة، أنا عالمة رياضيات، أعيش في هولندا وأعمل في إحدى الجامعات الهولندية. لدي ابنتان. أكبرهم في السادسة عشرة، وأصغرهم في الرابعة من عمره.

أنا أعتبر أن علاقتي بالثقة مع ابنتي الكبرى هي أحد إنجازاتي الرئيسية في الحياة. ناتاشا مراهقة عادية تمامًا، لا شيء مثلي في هذا العمر. لقد كنت دائمًا طالبة ممتازة، وناشطة، وفتاة جيدة مع كل ما ينطوي عليه ذلك من أفراح ومجمعات. وهذا مهتم بالموضة والصديقات والموسيقى الحديثة وجميع أنواع الألعاب الإلكترونية باهظة الثمن. تصبغ شعرها كل شهر، وتحدد عينيها كل يوم لتتناسب مع لون قميصها والزهور الموجودة على صندلها. إنها ترسم على أظافرها إما خطوط تيك تاك تو، أو خطوط حمار وحشي، أو نوع من الوميض اللؤلؤي، الذي يستغرق ساعتين أو ثلاث ساعات ثمينة من شبابها. فتاة مرحة، بعيدة كل البعد عن كونها الطالبة الأولى في الفصل، تحلم بدراجة نارية، وتغير الأولاد، وما إلى ذلك، وما إلى ذلك... مع شخصيتها المتفجرة في وجهها، كان بإمكاني الحصول على ساحرة صغيرة في المنزل و عش لعدة سنوات مع الصراخ وإغلاق الأبواب. لكن لدينا السلام والهدوء، وعلى الرغم من كل اختلافاتنا، فإن ابنتي تثق بي، وتحب قضاء الوقت معي، وتخاف عندما أكون غير سعيدة، وتستمع عندما تنشأ المشاكل. في الوقت نفسه، أنا بعيد عن الأم الاستبدادية ولم أعاقبها أبدًا.

أثناء كتابة ملاحظاتي الأولى، أدركت أن الأمر لا ينتهي بحل المشكلات. هكذا نشأ الجزء الثاني من الملاحظات: حول سبب كون التواصل مع المراهقين ممتعًا وممتعًا وكيف يمكن القيام بذلك.

لفرحتي ودهشتي الكبيرتين، استجابت دار النشر Alpina Non-Fiction لاقتراح نشر ملاحظاتي عن المراهقين. لقد اتفقنا بسرعة على إعداد هذا الكتاب واتفقنا على المحتوى الذي يتضمن، بالإضافة إلى الملاحظات الأولى في جزأين، ثلاثة فصول أخرى. الفصل الثالث يدور حول أنشطة المراهق مع وبدون الوالدين. والرابع يتعلق بالصراعات وكيفية تجنبها أو على الأقل تقليل عددها. والفصل الخامس يدور حول التربية والتعليم في هولندا، حيث يختلف النهج المتبع في هذه القضايا تمامًا عن النهج الروسي وسيكون موضع اهتمام الآباء الروس. يجب أن أعترف أنني تعلمت الكثير مما أريد التحدث عنه من والدي الهولنديين. ولديهم الكثير ليتعلموه. بواسطة أحدث الإحصائياتالأطفال الهولنديون هم الأكثر سعادة في العالم، و70% من المراهقين الهولنديين يفعلون ذلك علاقة جيدةمع الوالدين. وبما أنني أعرف النظام الهولندي جيدا - من ولادة طفل إلى الجامعة، فمن الذي يجب أن يخبرني عن هذا، إن لم يكن أنا!

بالإضافة إلى ذلك، حاولت فهم وتعميم تجربة أصدقائي في المدرسة وأولياء أمورهم، وتجربة أصدقائي الحاليين وأبنائهم، وكذلك الخبرة المتراكمة في عائلتي. جدتي، أستاذة التربية، هي معلمة من الله. عملت في المدرسة لفترة طويلة وعملت كل أنواع المعجزات مع الطلاب المراهقين (على سبيل المثال، رحلة تزلج من غوركي إلى موسكو مع حفلات موسيقية في المدارس الريفية). من المعتاد في عائلتنا أن نكون أصدقاء مع الأطفال، وهذا التقليد مستمر منذ أربعة أجيال. حتى أن والدتي أرادت أن تكتب كتابًا عنها، لكنها لم تكتبه بعد. لذلك سأفعل ذلك لها، على الأقل جزئيًا.

ما سوف تجده وما لن تجده في هذا الكتاب

غالبًا لا نحب شيئًا ما في أطفالنا المراهقين. أسهل طريقة هي البدء في انتقاد طفلك على كل شيء. سأحاول أن أشرح لماذا يعتبر هذا الأمر عديم الفائدة بل وضارًا للغاية، وسأقدم نهجي في التعامل مع مشكلات المراهقين النموذجية. وأعني بهذا المشاكل النموذجية للأطفال الناجحين: أشياء مثل ضعف الأداء الأكاديمي، والإحجام عن التواصل مع الوالدين، والاختلاف في الرأي، والأكل غير الصحي، والتسول للحصول على المال والهدايا، والمغازلة المفرطة، وإهمال المسؤوليات المنزلية، والفوضى الرهيبة في الغرفة. ، محبط مظهرأو غلق الأبواب . أنا لست مستعدًا على الإطلاق لتقديم المشورة بشأن أي شيء يتعلق بإدمان الكحول والمخدرات والجريمة ومغادرة المنزل وغيرها من المشاكل الخطيرة حقًا. أنا مقتنع بأن هذه المشاكل يمكن منعها، ولكن إذا حدثت مشكلة بالفعل، فأنت بحاجة إلى طلب المساعدة بشكل عاجل من المتخصصين.

لا أستطيع أن أخبرك بكيفية حل كل واحد مشاكل محددةمع طفلك. هذا أمر فردي للغاية، ونصيحتي الوحيدة هي رؤية الأشياء الجيدة في الأطفال وتوبيخهم بأقل قدر ممكن. لكنني سأحاول شرح نهج عام معين لمشاكل المراهقين، وإذا كنت ترغب في ذلك، فسترى بنفسك أين وكيف يمكن تطبيقه.

أنا لا متخصص محترفعلى تربية المراهقين. أفكاري مبنية على تجربتي الروسية والهولندية وتجارب عائلتي وأصدقائي. هذا الكتاب عبارة عن محادثة بين أم وأمهات وآباء آخرين حول ما يقلقنا غالبًا بشأن أطفالنا وعلاقاتنا معهم. يبدو لي أنه حتى مجرد التفكير في هذا الأمر، بصراحة ونقد ذاتي، مفيد جدًا بالفعل في حل العديد من المشكلات، وآمل أن يساعدك كتابي في ذلك. (في الفصل الثالث أيضًا قسم صغير موجه للمراهقين أنفسهم، حيث نتحدث عن ما هو منطقي لقضاء الوقت خلال فترة المراهقة من أجل زيادة فرص النجاح والسعادة في المستقبل القريب).

لا أفترض أن أعلمك كيفية تربية طفل مثالي. هذا مستحيل. وليس من الضروري! لكنني سأفعل كل شيء لمساعدتك على تحسين علاقتك بالطفل الذي لديك.

أقدم لك طريقًا طويلًا: تكوين صداقات مع الطفل أولاً، والتعرف عليه جيدًا، وكسب ثقته، وبعد ذلك فقط تحقيق شيء منه. إنه طريق طويل ومتعرج، لكنني متأكد من أنه في تربية الأبناء لا يمكنك اتباع أي اختصارات. وليس هناك حاجة للاختصار، لأن العملية لا تقل أهمية عن النتيجة. التواصل الوثيق مع الأطفال، الفرح اليومي من حقيقة وجودهم - هذه هي الحياة، هذه هي السعادة.

وشيء أخير. لا أعرف عنك، لكني أحب المراهقين. لذا، إذا كنت تتوقع أن تسمع شيئًا مثل "كنا مختلفين"، فلن تسمع مني سوى "لم نكن أفضل".

شكرا لكم جميعا

ظهر هذا الكتاب بسرعة كبيرة وبشكل غير متوقع بالنسبة لي. لكن عملية تشكيلها بدأت بالفعل منذ زمن طويل، وشارك فيها الكثير من الناس.

بادئ ذي بدء، أنا ممتن لوالدتي، التي يمكنها أن تعتبر نفسها بحق منتجة هذا المشروع. كانت تؤمن دائمًا بقدراتي في الكتابة وكانت فكرتها هي أن أضع نظرياتي وقصصي حول موضوع تربية المراهقين على الورق.

يوجد حاليًا الكثير من المعلومات للمتقدمين لدرجة أنه من المستحيل تغطيتها وإتقانها جميعًا. ولكن إذا ألقيت نظرة فاحصة، يتبين أن حصة الأسد من هذه المعلومات مخصصة للمتطلبات التي تضعها الجامعات على المتقدمين وكيف يمكن تلبية هذه المتطلبات. المنافسة، ونتائج النجاح، والأولمبياد، دورات تدريبية، متنوع وسائل تعليميةفي جميع المواضيع - المعلومات حول كل هذا متاحة بأي كمية. كل ذلك مخصص ل كيفدخول الجامعة. وهذا، بالطبع، سؤال مهم للغاية حقا، خاصة في روسيا، حيث ليس من السهل إدخال العديد من التخصصات.

ولكن إذا لم تكن قد قررت بعد اتجاهك وتخصصك، فمن المهم جدًا بالنسبة لك أن تجيب أولاً على السؤال: إلى أين تذهب؟ للقيام بذلك، تحتاج إلى معلومات من نوع مختلف تمامًا: ما هو محتوى التخصص، وكيف يتم تنظيم التدريب، وما هو؟ أعضاء هيئة التدريسوهل هناك أي فرص عمل؟ هذه المعلومات هي التي ستساعدك على اختيار التخصص بعناية وكفاءة وبالتالي تجنب الأخطاء.

هل أنت على علم جيد؟ كاختبار ذاتي، إليك بعض الأسئلة، تم اختيارها عشوائيًا، فقط لتظهر لك ما نتحدث عنه. لذا.

  • 1. أين، إلى جانب العلم والمدرسة، يمكن للخريج الجامعي أن يعمل في تخصصه إذا كان تخصصه “الرياضيات”؟ اذكر ثلاثة خيارات.
  • 2. نفس السؤال. التخصص - "الفيزياء".
  • 3. نفس السؤال. التخصص - "علم الأحياء".
  • 4. كيف يختلف تخصص "الاقتصاد" عن تخصص "الإدارة"؟
  • 5. بماذا تختلف كلية الاقتصاد عن كلية المالية؟
  • 6. أين يعمل الخريجون الحاصلون على تخصص "علم النفس"؟
  • 7. اذكر الفرص الوظيفية الثلاث الأكثر شيوعاً مع تخصص القانون.
  • 8. قم باختيار أي من خيارات التوظيف الثلاثة في السؤال السابق. صف بعبارات عامة ما تنطوي عليه الوظيفة وما يتكون منه يوم المحامي.
  • 9. أين يمكنني دراسة تكنولوجيا النانو؟
  • 10. تقدم العديد من الجامعات في مجموعة واسعة من المجالات برامج في التسويق والعلاقات العامة. كيف تختلف البرامج في هذا المجال في اللغات الأجنبية والفنون التطبيقية، وفي هذه الحالة تكون فرص العمل أكبر؟ ما هي الجامعات التي تقدم البرامج المرموقة والقوية في هذا المجال؟
  • 11. كم يكسب المهندسون المؤهلون الحديثون؟
  • 12. عند التقدم لوظيفة في منصب إداري منخفض في شركة كبيرة، هل هناك أي مزايا للمتخصص الحاصل على تعليم اقتصادي مقارنة بعالم الرياضيات أو الفيزيائي؟ إذا كانت الإجابة بنعم، أي منها؟
  • 13. هل هناك شركات، على العكس من ذلك، أكثر استعدادا لتوظيف متخصصين حاصلين على تعليم فني في مناصب إدارية؟ إذا كان الأمر كذلك، ما هي الشركات، وفي أي الحالات؟ أعط أمثلة.
  • 14. من الواعدين و مجالات مهمةفي الأعمال الحديثة - إدارة شؤون الموظفين (إدارة الموارد البشرية - إدارة الموارد البشرية). أين يمكنك تعلم هذا؟ ما هو التخصص الأفضل للبدء به للعمل في هذا المجال - علم النفس أم الإدارة؟
  • 15. ماذا يدرسون في تخصص اللوجستيات؟ قم بتسمية موضوع متخصص واحد على الأقل.
  • 16. نفس السؤال. الاتجاه: "السياحة".
  • 17. في برنامج تخصص "الرياضيات التطبيقية" ما العلاقة بين النظرية الرياضيةوالبرمجة؟
  • 18. ما هي الأقسام الإضافية التي يتضمنها التخصص؟ تكنولوجيا المعلومات» مقارنة بتخصص “الرياضيات التطبيقية”؟
  • 19. هل يمكن الحصول على درجة البكالوريوس في الفيزياء والرياضيات في وقت واحد؟ إذا كنت تريد أن تفعل هذا، فهل سيصنعونه لك؟ برنامج فرديلتجنب العناصر المكررة؟
  • 20. أين يمكن استخدام العلوم الإنسانية، إلى جانب العلوم والمدرسة: علماء اللغة، المؤرخون، الفلاسفة؟ إحضار واحدة على الأقل مثال محدد(الإجابة "لا مكان" غير صحيحة).
  • 21. تعتبر الهندسة المعمارية مثالاً على التخصص الذي يمكن للطلاب من خلاله إدراك ميولهم الفنية والفنية. هل هناك تخصصات أخرى يمكنك قول ذلك عنها أيضًا؟ إذا كان الأمر كذلك، في أي الجامعات وفي أي جامعات؟
  • 22. ما هو جوهر تخصص “علم الاجتماع” وما هي آفاق العمل في هذا التخصص؟
  • 23. إذا كان لديك شغف بالتجارب الفنية، فأين الأفضل أن تذهب إلى جامعة حكومية أو قسم الفيزياء أو معهد الفنون التطبيقية؟
  • 24. كم يكسب الطبيب الحديث في المستشفى الإقليمي؟ في عيادة خاصة؟
  • 25. إذا لم تكن مؤهلاً لدراسة الطب، هل هناك تخصصات أخرى ستسمح لك بالعمل في مجال الرعاية الصحية في المستقبل؟ إذا كانت الإجابة بنعم، أي منها؟
  • 26. ما هي نسبة خريجي قسم الصحافة الذين يجدون وظائف جيدة الأجر في تخصصهم؟ أين يمكنهم العمل إلى جانب الصحافة؟
  • 27. ما مدى الطلب على خريجي معهد البناء حاليًا؟
  • 28. نفس السؤال. الاتجاهات: "بناء السفن"، "هندسة الطائرات".

حسنا، هذا يكفي. لا تحتاج إلى معرفة كل شيء. ولكن لا يزال من المستحسن الحصول على إجابات لمثل هذه الأسئلة، على الأقل في تلك المجالات التي تفكر فيها بجدية في بعض الأحيان. وإذا كانت الأسئلة حول هذه التخصصات والتخصصات ذات الصلة قد حيرتك، فأنا أصر على أنك بحاجة إلى البدء فورًا في جمع المعلومات.

عند اختيار التخصص، فإن المعلومات هي العامل الأكثر أهمية، بغض النظر عن شكوكك وعواطفك.

لنفترض أنك مهتم بجنون بموضوع ما، مثل التاريخ، ولا يمكنك تخيل نفسك خارج هذا التخصص. سيخبرك الجميع: من المستحيل على المؤرخين العثور على عمل. لكن ما "يقوله الجميع" ليس حقيقة، بل هو فولكلور. وبالمناسبة، إذا أجبت: "سوف أجد وظيفة، سترى!" - هذا البيان أيضا ليس حقيقة، بل عناد. حقيقة - عندما ترى إحصائيات في مجال "التاريخ" في العديد من الجامعات الحكومية: حيث يعمل خريجو آخر خمس إلى عشر سنوات. الحقيقة - عندما تكتشف ذلك في المدرسة الثانويةالاقتصاد، منذ عام 2010، بدأ القبول في كلية التاريخ الجديدة، انتقل إلى HSE لهذا اليوم أبواب مفتوحةومعرفة رأي الخبراء حول آفاق المؤرخين الخريجين. وفقط من خلال جمع الحقائق يمكنك استخلاص النتائج.

لنفترض الآن أنك تجد الأمر سهلاً ويعجبك العلوم الدقيقة. في الوقت نفسه، تحب الرسم أكثر من أي شيء آخر في العالم، ولكنك لا تزال غير على مستوى مدرسة الفنون. سيخبرك الجميع بذلك التعليم التقنيسوف أعطيك أفضل الضمانات للمستقبل. لكن هذا الرأي، مرة أخرى، عام جدًا ولا يعتمد على معرفة مجموعة المجالات بأكملها الجامعات الحديثة. ربما التخصص حيث التقنية و المهارات الإبداعيةيمكن دمجها. الهندسة المعمارية هي أحد الأمثلة. وهناك أيضًا تخصصات “التصميم الصناعي” وحتى “تصميم وسائل النقل”. اكتشف أولاً بالتفصيل جميع الاحتمالات. من الممكن أن يكون التخصص الذي لم تسمع به أنت (ووالديك!) من قبل قد أصابك بالذهول. أو ربما ستفهم أن أكثر ما يجذبك في نهاية المطاف هو كلية الميكانيكا والرياضيات أو كلية الفيزياء، وستترك الرسم كهواية. ولا أحلام لم تتحقق وليالي بلا نوم. بمجرد حصولك على المعلومات، يمكنك مناقشتها مع الجميع (أولياء الأمور والمعلمين)، ووزن الحقائق بعناية واتخاذ قرار مستنير. وإذا لم تكن هناك معلومات وحقائق، فلا يوجد ما يمكن مناقشته ولا يوجد ما يستند إليه القرار.

وأخيرًا، دعنا نقول أنه لا يوجد شيء يثير اهتمامك حقًا. في هذه الحالة، غالبًا ما يتم اتخاذ القرار بشكل عملي: بناءً على اعتبارات مدى صعوبة الالتحاق، ومدى صعوبة الدراسة، وما هي فرص العمل. أعتقد أنه في هذه الحالة، يجب عليك أولاً محاولة تحديد اهتماماتك أو على الأقل فهم ما لا تريد فعله بالضبط. لكننا سنتحدث عن هذا بعد قليل. لنفترض الآن أنك اخترت الدراسة ليس بدافع الحب، بل بدافع العقل. بالطبع، في هذه الحالة، المعلومات الدقيقة مهمة بشكل خاص حول ما تتكون منه دراستك وعملك المستقبلي بالضبط وكيف تسير الأمور مع توظيف ورواتب الخريجين، وليس فقط نجوم الدفعة المتخرجة، ولكن كل من أكملوا بأمانة دراستهم إلى الدبلوم .

أتمنى أن أكون قد تمكنت من إقناعك بأهمية المعلومات. وعلى أساس خبرة شخصيةوسوف أسمح لنفسي بأن أقترح عليكم جميعاً، على الأرجح معلومات ضروريةأنت لا تملكها بعد.

سنتحدث في الأقسام التالية عن المعلومات ذات الأهمية الخاصة عند اختيار الجامعة وكيفية الحصول عليها.



إقرأ أيضاً: