Wenn aus psychologischer Sicht über das Konzept des Bewusstseins gesprochen wird, meinen sie in der Regel die Fähigkeit eines Individuums, sein eigenes Verhalten zu kontrollieren. Das heißt, eine Handlung, die über den Mechanismus der Instinkte und Reflexe hinausgeht, kann als bewusst angesehen werden. Zum Beispiel analysiert eine Person, bevor sie eine Handlung begeht, diese Handlung und führt sie durch den Filter ihrer eigenen Überzeugungen, Rationalität und Plausibilität.

Die Essenz des Bewusstseins ist die Fähigkeit, Informationen aus der umgebenden Welt wahrzunehmen, zu verstehen und in Form von Bildern in sich selbst zu reflektieren. Die Struktur des Bewusstseins ist mehrdimensional und daher sind auch die darin gebildeten Bilder mehrdimensional. Das heißt, ein Objekt beobachten Außenwelt, das Bewusstsein nimmt nicht nur die Form des Objekts wahr, sondern erfährt auch Emotionen in Bezug auf das Betrachtete, Angenehme oder Unangenehme, kommt zu Schlussfolgerungen, realisiert allgemeine Grundsätze Phänomene.

Mit Hilfe des Bewusstseins bilden wir auch ein Weltbild, das unsere Einstellung zur Welt und die Art der Interaktion mit ihr bestimmt.

Ein wichtiges Merkmal des Bewusstseins ist das Gedächtnis - die Fähigkeit, zuvor erhaltene Informationen zu speichern und zu reproduzieren. Ohne Gedächtnis könnte das Bewusstsein keine Ideen und Bilder erschaffen und irgendwie die objektive Realität widerspiegeln.

Struktur des Bewusstseins

Die Bewusstseinsarbeit zielt darauf ab, die umgebende Welt zu verstehen und die erhaltenen Informationen zu verarbeiten. Diese beiden Prozesse ermöglichen es dem Bewusstsein, sich ein eigenes Bild von der Welt und seiner Einstellung zu dem einen oder anderen Aspekt des Universums zu machen. Um ein ganzheitliches Konzept von etwas bilden zu können, muss das Bewusstsein eine multidimensionale Struktur haben, einschließlich der Werkzeuge der Wahrnehmung und Analyse, des Gedächtnisses, der Hebel der Einflussnahme und des Selbstausdrucks.

In der Bewusstseinsstruktur werden bedingt fünf Bereiche unterschieden:

• Intelligenz, deren Kern Wissen ist;
• Motivation, deren Grundlage der Wunsch nach einem inneren Ideal ist - Ziele;
• Wille - die Fähigkeit, geistige Anstrengungen zu unternehmen, um das Ziel zu erreichen;
• Emotionen oder Erfahrungen sind subjektive Einstellungen gegenüber der objektiven Welt;
• Selbstbewusstsein oder Selbstidentifikation.

Die Arbeit des Bewusstseins. Prozess und Prinzip

Die Struktur des menschlichen Bewusstseins manifestiert sich im Erkenntnisprozess der umgebenden Welt - der Umwelt. Informationen, die aus der Umwelt ins Bewusstsein gelangen, lösen in uns Emotionen und Erfahrungen aus, und wir bilden unsere persönliche, emotional erfüllte Einstellung zum Aspekt der Realität. Emotionen werden zur Grundlage für das Entstehen von Wünschen, angenehme Erfahrungen zu wiederholen oder niemals zu wiederholen, was uns unangenehm war.

Die Natur der Emotionen und der meisten Wünsche sind Instinkte, die im Unterbewusstsein liegen und es der gesamten natürlichen Welt ermöglichen, unter den Bedingungen der Umwelt zu überleben.

Zum Beispiel probiert fast jeder zum ersten Mal Schokolade. Der Geschmack von Schokolade ist für einen Menschen in der Regel angenehm, und er hat den Wunsch, dieses angenehme Gefühl noch einmal zu wiederholen. Wenn wir etwas Bitteres schmecken, könnten wir versucht sein, es nie wieder zu schmecken.

Gleichzeitig kann ein Wunsch nur ein Wunsch bleiben, wenn er nicht die richtige Motivation zur Umsetzung hat. Eine solche Motivation kann ein dringendes Bedürfnis sein.

Zum Beispiel kann ein Einheimischer, der in einem tropischen Klima lebt und es gewohnt ist, einen Lendenschurz zu tragen, den Wunsch haben, Kleidung zu haben, wenn ihm diese gezeigt und der praktische Nutzen erklärt wird. Seine Motivation, diese Klamotten zu bekommen, weicht jedoch aus Klimabedingungen wird viel geringer sein als die eines Bewohners eines kontinentalen Klimas mit Winterkälte.

Wenn die Motivation eines Menschen ausreicht, kann sein Wunsch zu einem Ziel werden. Und mit Hilfe der Willenskraft kann dieses Ziel erreicht werden.

Ein integraler Bestandteil der Bewusstseinsstruktur, der es ermöglicht, eingehende Informationen zu analysieren und mit dem bereits bestehenden Bild der Welt auszuprobieren, ist der Intellekt. Mit Hilfe des Intellekts eignen wir uns Wissen und Fähigkeiten an, die wir später zum Erreichen unserer Ziele einsetzen können.

Das Selbstbewusstsein ist das Element in der Bewusstseinsstruktur, das den Menschen primär vom Tier unterscheidet. Das Selbstbewusstsein verwandelt den Vektor der Erkenntnis in sich selbst. Wenn eine Person Informationen von außen erhält, zieht sie Rückschlüsse auf ihren eigenen Platz in der Welt um sie herum, auf ihre Qualitäten und Fähigkeiten. Die Selbstidentifikation des Bewusstseins mit einem Element seines „Ich“ erscheint. Jede Charakterisierung, die Sie sich geben können, ist eine Identifikation. Zum Beispiel: ein Elternteil, ein Wirtschaftswissenschaftler oder eine glückliche Person.

Das Bewusstsein

Ein außergewöhnliches Merkmal des menschlichen Bewusstseins im Vergleich zu anderen bekannten biologischen Arten ist seine Fähigkeit, sich seiner Fähigkeit bewusst zu sein, bewusst zu sein. Aber nicht alle Menschen und nicht immer erkennen. Der Moment der Bewusstheit ist der Moment, in dem sich das „Ich“ daran erinnert, wer es ist.
Esoteriker nennen diesen Zustand „Ich Bin“. In diesem Zustand identifiziert sich das menschliche Bewusstsein mit keinem seiner Teile, sondern beobachtet nur seine eigene Präsenz.

Diese Theorie wurde in der sowjetischen Psychologie entwickelt. Es ist der Arbeit von Psychologen zu Dank verpflichtet: L.S. Vygotsky, S.L. Rubinstein, A.N. Leontjew, A.R. Luria, A.V. Zaporozhets, P.Ya. Galperin und viele andere.

Die Entwicklung der psychologischen Aktivitätstheorie begann in den 1920er und frühen 1930er Jahren.

Die Autoren der Theorie der Aktivität übernahmen die Philosophie des dialektischen Materialismus – die Theorie von K. Marx und vor allem ihre Hauptthese für die Psychologie, dass nicht das Bewusstsein das Sein, die Aktivität, sondern im Gegenteil das Sein, der Mensch bestimmt Aktivität bestimmt sein Bewusstsein.

Aktivität Der Mensch hat eine komplexe hierarchische Struktur. Es besteht aus mehreren Ebenen. Nennen wir diese Ebenen von oben nach unten:

1. Das Niveau bestimmter Aktivitäten (bzw besondere Arten Aktivitäten).
2. Aktionsebene.
3. Betriebsebene.
4. Die Ebene der psychophysiologischen Funktionen.

Handlung. Es ist die grundlegende Analyseeinheit für eine Aktivität. Handeln ist ein Prozess, der darauf abzielt, ein Ziel zu erreichen. Das Ziel ist ein Abbild des gewünschten Ergebnisses, d.h. das im Rahmen der Handlung zu erzielende Ergebnis.

Bei der Beschreibung des Begriffs "Aktion" können wir 4 Punkte unterscheiden:

1. Die Handlung beinhaltet als notwendigen Bestandteil einen Bewusstseinsakt in Form von Zielsetzung und Aufrechterhaltung. Aber dieser Bewußtseinsakt ist nicht in sich abgeschlossen, sondern wird im Handeln "offenbart".
2. Handeln ist zugleich ein Verhaltensakt. Diese beiden Punkte bestehen darin, die untrennbare Einheit von Bewusstsein und Verhalten zu erkennen. Diese Einheit ist bereits in der Haupteinheit der Analyse – dem Handeln – enthalten.
3. Durch den Handlungsbegriff, der ein Wirkprinzip im Subjekt (in Form eines Ziels) voraussetzt, bejaht die psychologische Handlungstheorie das Wirkprinzip.
4. Der Begriff „Handlung“ „bringt“ menschliches Handeln in die objektive und soziale Welt.

Prinzipien der psychologischen Aktivitätstheorie

1. Das Bewusstsein kann nicht als in sich geschlossen angesehen werden: es muss aus der Aktivität des Subjekts abgeleitet werden.
2. Verhalten kann nicht isoliert vom menschlichen Bewusstsein betrachtet werden. Das Prinzip der Einheit von Verhalten und Bewusstsein.
3. Aktivität ist ein aktiver, zielgerichteter Prozess (das Prinzip der Aktivität).
4. Menschliches Handeln ist objektiv, es verwirklicht gesellschaftliche Produktions- und Kulturziele (Objektivitätsprinzip Menschliche Aktivität und das Prinzip seiner sozialen Konditionierung).

Ziel - Aktion

Das Ziel bestimmt die Handlung, die Handlung sichert die Verwirklichung des Ziels. Durch die Eigenschaften des Ziels können Sie auch die Handlung charakterisieren.

Eine Operation ist eine Möglichkeit, eine Aktion auszuführen. Operationen charakterisieren die technische Seite der Durchführung von Handlungen. Die Art der verwendeten Operationen hängt von den Bedingungen ab, unter denen die Aktion ausgeführt wird.

Ein unter bestimmten Bedingungen gegebenes Ziel wird in der Aktivitätstheorie als Aufgabe bezeichnet.

Die Haupteigenschaft von Operationen ist, dass sie wenig oder gar nicht realisiert werden.

Jede komplexe Aktion besteht aus einer Schicht von Aktionen und einer ihnen „unterliegenden“ Schicht von Operationen. Die nicht fixierte Grenze zwischen dem Bewussten und dem Unbewussten bedeutet die Beweglichkeit der Grenze, die die Ebene der Handlungen von den Operationen trennt.

Psychophysiologische Funktionen

Unter psychophysiologischen Funktionen werden in der Aktivitätstheorie die physiologische Bereitstellung seelischer Prozesse (sensorische, mnestische, motorische Funktionen) sowie morphologisch fixierte angeborene Mechanismen verstanden. nervöses System.

Psychophysiologische Funktionen sind sowohl notwendige Voraussetzungen als auch Handlungsmittel.

Psychophysiologische Funktionen bilden die organische Grundlage der Aktivitätsprozesse. Ohne sich auf sie zu verlassen, wäre es unmöglich, nicht nur Aktionen und Operationen durchzuführen, sondern auch die Ziele selbst festzulegen.

Aktivität- eine spezifisch menschliche Aktivität, die vom Bewusstsein verwirklicht wird, von Bedürfnissen erzeugt wird und auf die Erkenntnis und Transformation der Welt und der Person selbst abzielt. Sie ist es zufällig notwendige Bedingung Bildung der Persönlichkeit und hängt gleichzeitig vom Entwicklungsstand der Persönlichkeit ab.

Im Aktivitätsprozess wird eine enge Interaktion mit der Umgebung hergestellt.

Das Endergebnis der Aktivität ist das Ziel; der Aktivitätsreiz ist das Motiv.

Das Motiv gibt der Aktivität Spezifität in Bezug auf die Wahl der Mittel und Methoden der Leistung.

Aktivität ist bewusst und sozial bedingt. Sie entsteht durch die Assimilation sozialer Erfahrung und ist immer indirekt.

Aktivitätsstruktur:

• - Aktionen;
• - Betrieb;
• - psychophysiologische Funktionen.

Aktionen: objektiv, mental.

Geistige Aktivität - perzeptiv, mnemonisch, mental, imaginativ (Imagination).

Eine Aktivität hat interne und externe Komponenten:

Intern - mental, psychisch; extern - Thema.

Strukturelemente Aktivitäten:

• Kompetenzen- Dies sind Umsetzungsmethoden (erfolgreiche Umsetzung von Maßnahmen, die zu den Zielen und Bedingungen der Aktivität beitragen).
• Kompetenzen– Aktionskomponenten, die im Verlauf der Übungen gebildet werden.
• Gewohnheiten ist eine Komponente einer Handlung, die auf der Notwendigkeit der Aktivität basiert.

Drei Arten von Aktivitäten:

1. Arbeit;
2. Unterrichten;
3. ein Spiel.

Aktivität bedeutet:

1. materielle Gegenstände;
2. Zeichen;
3. Symbole;
4. Kommunikation;
5. Werkzeug.

Die Tätigkeit ist produktiv.

Struktur des Bewusstseins

Bewusstsein – höchste Form Psyche, das Ergebnis sozialgeschichtlicher Bedingungen. Die Bildung einer Person in der Arbeitstätigkeit mit ständiger sozialer und sozialer Interaktion mit Menschen.

Mentale Merkmale des Bewusstseins:

1. Schon im Namen ist Co-Wissen verborgen, d.h. Wissen über die Welt um uns herum. Dass. Die Bewusstseinsstruktur umfasst die wichtigsten kognitiven Prozesse, mit deren Hilfe der Mensch sein Wissen ständig bereichert.
2. Der Unterschied zwischen dem Subjekt („ICH“ und „NICHT-ICH“) ist das einzige aller Tiere, das ein Mensch selbst erforschen kann, um Selbsterkenntnis zu verwirklichen.
3. Sicherstellung der Zielsetzung menschlicher Aktivität (setzt Ziele, wählt Motive aus, trifft freiwillige Entscheidungen usw.).
4. Das Vorhandensein emotionaler Bewertungen in zwischenmenschliche Beziehungen(Mutters Liebe zu Verwandten, Hass auf Feinde usw.).

1. Der Begriff des Bewusstseins und seine Funktionen

2. Bewusstsein nach I. Kant

3. Bewusstseinsstruktur

4. Das Konzept des Bewusstseins und des Unbewussten

1. Der Begriff des Bewusstseins und seine Funktionen

Bewusstsein - Bewusstsein ist die höchste, nur dem Menschen eigentümliche und mit Sprache verbundene Funktion des Gehirns, die in einer zielgerichteten, sinnvollen und verallgemeinerten Widerspiegelung der Wirklichkeit in Form von Idealbildern, in ihrer schöpferischen Transformation, in der vernünftigen Regelung menschlichen Verhaltens und besteht seine Beziehung zur Natur und sozialen Umgebung. Das Bewusstsein ermöglicht es einem Menschen, die höchste Kontrolle über seine mentalen Prozesse und sein Verhalten auszuüben, um den Verlauf seiner mentalen und objektiven Aktivitäten zu lenken richtige Richtung, sowie ihr eigenes Bewusstsein zu analysieren.

Das Bewusstsein erfüllt die wichtigsten Funktionen, die von spezifischen Strukturkomponenten des Bewusstseins umgesetzt werden:

„Seinsbewusstsein“ („Bewusstsein für Sein“);

„Reflexives Bewusstsein“ (Bewusstsein für Bewusstsein);

Selbstbewusstsein (Bewusstsein der eigenen innere Welt, sich selbst).

Diese Funktionen sind wie folgt:

Die Funktion der Erkenntnis, eine verallgemeinerte Reflexion der Außenwelt (durch Denken umgesetzt: Vernunft und Vernunft, basierend auf Bild und Gedanke);

Die Funktion des Erlebens und des Aufbaus einer Einstellung zur Welt, zu Menschen (Bilder und Gedanken, gefärbt mit Emotionen, Gefühlen werden zu Erfahrungen. Das Bewusstsein für Erfahrungen ist die Bildung einer bestimmten Einstellung zu Umgebung, die anderen Leute. „Meine Einstellung zur Umwelt ist mein Bewusstsein“);

Die Funktion der Verhaltensregulierung (Zielbildung, mentale Konstruktion von Handlungen, Voraussicht auf Ergebnisse, Zielerreichung - der Wille einer Person fungiert als Bestandteil des Bewusstseins);

Kreativ - kreative, generative Funktion;

Die Funktion der Reflexion (die Reflexion der Welt und das Nachdenken über sie und die Art und Weise, wie eine Person ihr Verhalten reguliert, und die Reflexionsmethoden selbst und ihr persönliches Bewusstsein können als Reflexionsobjekt fungieren).

2. Bewusstsein nach I. Kant

Das Wissen über die Welt eines Menschen wird dank seines Bewusstseins erreicht, hat jedoch unterschiedliche Ebenen. „Unser ganzes Wissen“, glaubte I. Kant, „beginnt mit Gefühlen, geht dann zum Verstand und endet im Verstand, über dem nichts in uns ist, um das Material der Betrachtung zu verarbeiten und es unter die höchste Einheit des Denkens zu bringen ». Nur das Denken ist imstande, diese Einheit im Bereich unserer Erfahrung zu gewährleisten. I. Kant unterscheidet zwei Ebenen des Denkens: Vernunft und Vernunft.

Die Vernunft ist grundsätzlich nicht in der Lage, mit einem „Ding an sich“ umzugehen. Die einzige Realität, mit der sich der Geist befasst, ist die Realität der Sinneswahrnehmung, die als Objekt, Material, Verarbeitung fungiert, die der Geist als „Phänomen“ hervorbringt, d.h. eben das Bild, in dem es als in der Empfindung gegeben erscheint. I. Kant verallgemeinert, dass jede rationale Erkenntnis immer sinnlich bedingt ist – durch konkretes Material ist Vernunft die Fähigkeit unseres Denkens, Regeln zu geben, um die Mannigfaltigkeit der Sinnlichkeit unter die Einheit des Begriffs zu bringen. Konzepte basieren nicht auf Bildern, sondern auf einem Schema. Das Bild ist immer visuell, und das Schema ist eine Zeitreihe des Raums. Vernunft ist konstruktiv, sie schafft Begriffe. Ein Begriff ist ein Gedanke, der die Zeichen von Objekten und Phänomenen festlegt, die in ihm angezeigt werden, was es ermöglicht, diese Objekte und Phänomene von anderen zu unterscheiden. Aber in jedem Konzept verbirgt sich immer nicht nur ein Unterscheidungsmerkmal, sondern auch ein Zeichen einer bestimmten Identität. Identität (Identität) und Differenz gehören immer und untrennbar zusammen.

Kant betrachtet die Urteilsfähigkeit als ein Zwischenglied zwischen Vernunft und Vernunft. „Die Fähigkeit zu urteilen ist das Markenzeichen des sogenannten Einfallsreichtums, und sein Fehlen kann seither durch keine Schule wettgemacht werden eine Schule kann selbst einem begrenzten Verstand wie zum Einhämmern beliebig viele von anderen entlehnte Regeln mit auf den Weg geben, aber die Fähigkeit, sie richtig anzuwenden, muss selbst dem Schüler innewohnen, und wenn diese eine Gabe nicht vorhanden ist, dann keine Regeln, die ihm zu diesem Zweck vorgeschrieben würden, garantieren keine fehlerhafte Anwendung ... Mangelndes Urteilsvermögen ist Dummheit.

Die Grenzen der Vernunft werden laut Kant dank der höchsten Denkfähigkeit, die er als Vernunft definiert, überwunden. Der Verstand, eingetaucht in die Welt der sinnlichen Erfahrung, sortiert die Gegenstände dieser Welt einen nach dem anderen und findet natürlich in keinem von ihnen etwas Unbedingtes.

Mittels Vernunft ist es unmöglich, das Objekt als Ganzes zu erkennen. Dafür ist Intelligenz da.

Intelligenz - es ist die Fähigkeit, das Besondere vom Allgemeinen abzuleiten. Wenn das Besondere aus dem Allgemeinen abgeleitet wird, ist dieses Besondere dadurch bestimmt. Das Wesen einer Sache, eines Objekts kann nicht direkt in seiner reinen Form gegeben werden.

Essenz - es ist eine Bedingung aller Bedingungen, d.h. was wir bedingungslos nennen würden. Daher steigt der Geist kontinuierlich von einem Zustand zum anderen auf. Jedes Mal setzt er sich Grenzen, und diese Grenzen sind vernünftig. Eine gewisse Grenze zu überschreiten, den Rahmen des Gewohnten zu zerstören, ist immer nicht nur Zerstörung, sondern auch Schöpfung, Erzeugung, Entdeckung. Es ist bekannt, dass die Entdeckung von etwas Neuem immer eine Verletzung der alten Grenzen, gewohnten Normen und Regeln ist. Das Gewöhnliche, das unerschütterlich ist, wird gewöhnlich als Kanon bezeichnet, während die Zerstörung des Kanons nach Aristoteles das Organon (d. h. Kreativität) ist. Daher besteht die Aufgabe des Geistes darin, aus dem gewohnten Kanal auszubrechen, seine Grenzen zu öffnen, auf sich selbst, um sich herum und in seine Vergangenheit zu schauen, die Auswirkungen verschiedener sich wiederholender Transformationen, Übergänge auf sich selbst wahrzunehmen.

Die Entwicklung des Geistes erfolgt sowohl in die Tiefe als auch in die Breite, d.h. indem es Grenzen aufhebt, tiefere Essenzen öffnet und seine Eigenschaften, Seiten und Beziehungen erweitert. Vernunft und Vernunft widersprechen sich nicht nur nicht, sondern bedingen sich gegenseitig. In dem Bemühen, in die Essenz der Dinge einzudringen, die Welt als Ganzes zu erfassen, stößt der Geist unweigerlich und ständig auf Widersprüche.

Inferenz - es ist ein Denkprozess, bei dem ein oder mehrere Urteile mit den Regeln der Vernunft in Einklang gebracht und daraus ein neues Urteil abgeleitet wird. Voraussetzung für die Richtigkeit solcher Urteile ist nicht nur die Wahrheit oder Unrichtigkeit der Begründung, sondern auch „die Fähigkeit, nach der Idee der Gesetze zu handeln, d.h. nach den Grundsätzen.

So wie der Verstand Konzepte und Urteile generiert, generiert der Verstand auch seine Konzepte – Ideen. Ideen existieren im Geist als Prinzipien, und sie dienen dem Geist als Gesetz seiner Anwendung. Wenn der Verstand im Analysemodus arbeitet, dann nimmt der Verstand eine ganze Reihe von Bedingungen, allgemeinen Prinzipien an und bestimmt dadurch das Ziel, die Richtung des Verstandes. Durch Ideen werden die vielfältigen Inhalte von Konzepten vereint. Daher kann eine Idee als eine Form des gedanklichen (d. h. im Verstand) Verständnisses der Phänomene der Realität definiert werden, die das Bewusstsein des Ziels und der Prinzipien der weiteren Erkenntnis einschließt. Die Idee wird in das Subjekt aufgenommen als Voraussetzung seiner grundsätzlichen Erkennbarkeit. Genau so erschafft das „Ich“ die Welt.

Aus den obigen Definitionen folgt, dass Bewusstsein als höchste Entwicklungsform der Psyche nur dem Menschen innewohnt und entsteht bestimmten Stufe evolutionäre Entwicklung nur in der menschlichen Gesellschaft.

Die Aktivität des Bewusstseins manifestiert sich darin, dass das Bewusstsein des Subjekts nicht nur die Welt „verdoppelt“ und ein von ihr unveräußerliches Bild dieser Welt schafft, sondern das Subjekt auch von dieser Welt unterscheidet.

« Bewusstsein" und " Psyche sind nicht identisch, das erste ist enger als das zweite: Bewusstsein ist nicht nur subjektiv, sondern auch ein ideeller Bestandteil der menschlichen Psyche. Das Idealbild der Umwelt im menschlichen Geist ist untrennbar mit dem Begriff (Wort) verbunden. Das Idealbild als systemische Bewusstseinsqualität entsteht also, wenn ein subjektives Bild mit einem Wort assoziiert wird. Diese Position kann durch die folgende Formel ausgedrückt und dargestellt werden:

Idealbild = subjektives Bild + Konzept (Wort).

Außerhalb von Konzepten (Wörtern) erkennt eine Person die Umgebung nicht, das heißt, sie fühlt nicht, nimmt sie nicht wahr, erinnert sich nicht und stellt sie sich nicht vor. Daher ist das Bewusstsein untrennbar mit der Sprache und dem Sprechen einer Person verbunden. Daher kann es nicht außerhalb des sozialen Lebens einer Person, verschiedener Arten ihrer Aktivitäten und Kommunikation erscheinen.

Das Bewusstsein bietet die Möglichkeit, die umgebende Realität und die Selbsterkenntnis (Reflexion) des eigenen Selbst zu kennen.Dank dieser Fähigkeit enthüllt das Bewusstsein hinter den Phänomenen in der Wahrnehmung der Welt das Wesen, die regelmäßigen, kausalen Beziehungen und die Beziehungen sowohl der Umgebung Welt und seine eigene innere Welt. Es wird möglich, das Auftreten neuer Ereignisse, Beziehungen und Verbindungen vorherzusagen, vorauszusehen.

So verband beispielsweise der Vertreter der deutschen klassischen Philosophie J. G. Fichte die Entstehung des Bewusstseins mit „ vorausgesetzt„Nicht-Ich durch die Aktivität des Ichs, die Unterscheidung einer Person von sich selbst als Denken von sich selbst als Denkbares, als Gegenstand des Denkens. Der Mensch ist im Gegensatz zu jedem Tier in der Lage, sich selbst, die Akte seines eigenen Bewusstseins, seine eigene konstruktive Aktivität zu verwirklichen. Das sehen und wissen wir direkt aus der Selbstbeobachtung. Bewußtsein überhaupt verwirklicht sich ja nur, sofern in ihm die Vorstellung von etwas anderem, von einem Nicht-Ich, von einem Ding, von einem Objekt auftaucht. Es gibt kein leeres Bewusstsein, das mit nichts gefüllt ist.

Auf der Grundlage des Vorstehenden wird eine bewusste, zielgerichtete Regulierung durch eine Person ihres Verhaltens, ihrer Aktivitäten und ihrer Anpassung an die umgebende Welt und Gesellschaft durchgeführt.

Diese aktive, aktive Seite des Bewusstseins wurde am fruchtbarsten und vielfältigsten gerade in entwickelt häusliche Psychologie. Grundlagen des Aktivitätsansatzes als soziale psychologische Essenz Der Mensch und der Inhalt seines Lebens wurden von M. Ya. Basov gelegt. Seine Ideen wurden von S. L. Rubinshtein entwickelt, der schrieb:

„Das Bewusstsein eines Menschen wird durch sein Wesen bestimmt, und das Wesen eines Menschen ist nicht nur das Gehirn, der Organismus und seine Naturmerkmale, sondern auch die Tätigkeit, durch die sich eine Person im Laufe der historischen Entwicklung verändert natürliche Grundlagen seiner Existenz."

Das Problem der Bewusstseinsbildung, höhere mentale Funktionen, die nur dem Menschen innewohnen, vermittelt durch Werkzeuge, Arbeitstätigkeit und die dabei entstandenen „psychologischen Werkzeuge“ (Zeichen) wurden von L. S. Vygotsky entwickelt.

Die Ideen und Überlegungen zum Problem des Bewusstseins als Aktivität und Bewusstsein als Bild, ihre Korrelation, Verbindung und gegenseitige Abhängigkeit gehören A. N. Leontiev und werden von seiner Schule entwickelt. Im Rahmen des Ansatzes der persönlichen Aktivität ist Bewusstsein eine Form der Aktivität, und daher kann seine Struktur durch das Prisma der Aktivitätsstruktur im Allgemeinen betrachtet werden.

Hinter dem Prozess des Auswendiglernens stehen zum Beispiel bestimmte Motive, die eine bestimmte Person veranlassen, sich an etwas zu erinnern (und dann entfaltet sich eine Hierarchie von Motiven, die seine Aktivität vermitteln und lenken); Beim Auswendiglernen setzt sich eine Person ein bestimmtes Ziel, dessen Art die Stärke und Dauer des Auswendiglernens weitgehend bestimmt. Beim Auswendiglernen verwendet eine Person auch bestimmte Mittel zum Auswendiglernen und verwendet eine Vielzahl von Auswendiglernvorgängen. im physiologischen Sinne des Wortes ist das Auswendiglernen ohne die normale Funktion des Gehirns usw. nicht möglich.

Betrachtet man also das Bewusstsein als eine besondere Form geistiger (intellektueller) Tätigkeit, werden darin die gleichen fakultativ-technischen Komponenten unterschieden, wie in jeder Art von Tätigkeit allgemein: geistige Handlungen, die ihre Motive und Ziele vermitteln, mentale Operationen und einzelne neuropsychophysiologische Akte.

Es gibt eine andere Seite des Bewusstseins, in der es gleichzeitig als Abbild der Welt fungiert. Laut A. N. Leontiev ist ein Bild eine „gefaltete“ Aktivität, laut V. P. Zinchenko ist ein Bild eine „akkumulierte Bewegung“, d bis zu diesem Moment erreicht, der Stand seiner Entwicklung, etablierte Tätigkeitsmethoden usw. Das gebildete Bild vermittelt die sich neu entfaltende Tätigkeit des Subjekts und geht ihm daher, wie man gewöhnlich sagt, "in funktionaler Weise" voraus.

Aber das Bild ist nicht nur ein Spiegel, eine passive Reflexion, ein „Abdruck“ der Aktivität des Subjekts, es lebt sein eigenes Leben und entwickelt sich aufgrund von Veränderungen und unter dem Einfluss neuer Aktivitätserfahrungen, die wiederum zu einer Veränderung führen im vorigen Bild - und das setzt sich durch den gesamten Lebensprozess eines Menschen fort.

Unter Hervorhebung dieser beiden untrennbar miteinander verbundenen Aspekte des Bewusstseins sprechen sie in der Schule von A. N. Leontiev über die Analyseeinheiten „Bewusstseinsaktivität“ und „Bewusstseinsbild“ und entwickeln sie weiter. Im letzteren Fall spricht man von solchen Einheiten des "Bewusstseinsbildes" als Sinnesgewebe, Bedeutung und persönliche Bedeutung.

Das sinnliche Gewebe wird als „Materie“ des Bildes verstanden, d. h. als gefühltes, wahrgenommenes, vorgestelltes, erinnertes, imaginäres usw. Fragment der objektiven Realität.

Bedeutung- Dies ist eine verallgemeinerte Reflexion der Realität, hinter der sich die Operationen der Verallgemeinerung befinden, mit deren Hilfe sie erhalten wird, die Identifizierung und das Verständnis signifikanter Beziehungen, Aspekte, Merkmale und Beziehungen, die diesem Bild der reflektierten Realität innewohnen. Es gibt drei Formen von Bedeutungen: verbal (linguistisch), subjektiv und instrumentell. Alle diese drei Bedeutungsformen haben unterschiedliche Stadien ihrer Entwicklung. Sogar L. S. Vygotsky zeigte, dass sich verbale Bedeutungen (Verallgemeinerungen) bei einem Kind von sogenannten synkretistischen Verallgemeinerungen zu Komplexen und anschließend zu Konzepten entwickeln. Die Entwicklung von Verallgemeinerungen ist mit der Veränderung von Verallgemeinerungsoperationen verbunden.

Persönliche Bedeutung wird von A. N. Leontiev kurz als das Verhältnis von Motiv zu Ziel definiert und bedeutet im Allgemeinen die subjektive Voreingenommenheit des menschlichen Bewusstseins, die Gleichgültigkeit gegenüber dem Einzelnen bei einigen Ereignissen.

A. N. Leontiev hat in der Monographie „Aktivität. Bewusstsein. Persönlichkeit“ zeigt deren Einheit und Verbundenheit und die Tatsache, dass das Bewusstsein (als Abbild, Widerspiegelung) der eigenen Aktivität in der Ontogenese erst später entsteht als das Abbild der umgebenden Welt:

„Bewusstsein existiert zunächst nur in Form eines mentalen Bildes, das dem Subjekt die Welt um es herum offenbart, während die Aktivität noch praktisch, äußerlich bleibt. Auf einer späteren Stufe wird die Aktivität auch zum Subjekt des Bewusstseins: Die Handlungen anderer Menschen werden realisiert, und durch sie die eigenen Handlungen des Subjekts ... Bewusstseinsbild wird auch Bewusstseinsaktivität.

Neben diesen von A. N. Leontiev identifizierten Aspekten des Bewusstseins gibt es in der russischen Psychologie einen weit verbreiteten Ansatz, der von S. L. Rubinshtein, L. S. Vygotsky, modernen Autoren (Platonov K. K., Stolyarenko L. D.) stammt, die in der Struktur des Bewusstseins die folgenden Hauptattribute oder Eigenschaften unterscheiden des Bewusstseins: Erkenntnis, Erfahrung, Einstellung, Reflexion.

K. K. Platonov offenbart die Essenz dieser Kategorien in den folgenden Definitionen:
Erfahrung- ein Bewusstseinsakt eines Individuums, der kein Bild des Reflektierten enthält und sich in Form von Freude (Leiden), Anspannung oder Auflösung, Aufregung oder Ruhe manifestiert. „Erfahrung“ ist ein weiter gefasster Begriff als „Emotion“, da es sich sowohl in Form von Gefühlen als auch von Bedürfnissen, Willensbemühungen, freiwilliger Aufmerksamkeit und Erinnerung manifestiert.

Erkenntnis- dies ist ein Bestandteil des Bewusstseins in Form von ... Bildern des Reflektierten und Gedanken über deren Zusammenhänge. Beim Menschen manifestiert sich Erkenntnis in vier Formen der Reflexion: Empfindungen, Wahrnehmung, Erinnerung und Denken.

Attitüde- als subjektives Phänomen ist es die aktive Seite des Bewusstseins und seine Rückkopplung aus der reflektierten Welt. Haltung manifestiert sich als Erfahrung, Haltung - als Wissen.

Die Klassiker des Marxismus bemerkten: „Wo es eine Beziehung gibt, besteht sie für mich; das Tier „bezieht“ sich auf nichts und „bezieht“ sich überhaupt nicht; für ein Tier existiert seine Beziehung zu anderen nicht als Beziehung.

Reflexion- ein denkender (rationaler) Prozess, der darauf abzielt, zu analysieren, zu verstehen, sich selbst bewusst zu werden: eigene Handlungen, Verhalten, Sprache, Erfahrungen, Gefühle, Zustände, Charaktereigenschaften, Beziehungen zu anderen usw. In der scholastischen Philosophie wurde Reflexion als die Konversion verstanden des Geistes (Seele) auf ihre eigenen Zustände und Gedanken.

Konzeptionell, prozessual und funktional wird Reflexion mit Selbstbeobachtung, Introspektion, Selbstbewusstsein assoziiert.

Diese Attribute, Eigenschaften des Bewusstseins sind eng miteinander verbunden. Erst die Verallgemeinerung in einem mentalen Akt des Erlebens, der Beziehung und Kenntnis der Objekte, die sie verursachen, macht diesen mentalen Akt zu einem Akt des Bewusstseins.

Auf diese Weise, die Struktur des Bewusstseins umfasst:

• Selbstbewusstsein, dessen Kern das Selbstkonzept ist. Insgesamt umfasst es: Selbsterfahrung (Wohlbefinden); Selbsteinstellung (Anspruchsniveau, Selbstwertgefühl, Wertorientierungen); Selbsterkenntnis (der Entwicklungsstand von Reflexion und Selbstkritik);
• Bewusstseinsattribute: Einstellung, Erfahrung, Wissen;
• Ebenen der Bewusstseinsklarheit: Einsicht, Inspiration, klares Bewusstsein, verwirrtes Bewusstsein, Bewusstseinspathologie, Bewusstseinsverlust, unbewusste Phänomene;
• Formen der mentalen Reflexion: Empfindungen, Wahrnehmung, Ideen, Erinnerung, Denken, Vorstellungskraft, Aufmerksamkeit, Emotionen, Wille;
• Eigenschaften der Dynamik und Konstanz von Bewusstseinsakten: mentale Prozesse, Zustände und Persönlichkeitsmerkmale.

Eng verwandt mit der Kategorie (Begriff) des Bewusstseins ist außerdem der Begriff der Weltanschauung. Was sind ihre Verbindungen und Beziehungen?

Ausblick ist definiert als ein System von Ansichten über die objektive Welt und den Platz einer Person darin, über die Einstellung einer Person zur sie umgebenden Realität und zu sich selbst sowie zu den wichtigsten Lebenspositionen der Menschen, ihren Überzeugungen, Idealen, Erkenntnisprinzipien und Aktivität, Wertorientierungen usw. Eine Weltanschauung sind nicht alle Ansichten und Ideen, sondern nur ihre endgültige Verallgemeinerung.

Das Weltbild ist untrennbar mit allen Unterstrukturen der Persönlichkeit verbunden und, wie Studien zeigen, nicht nur sozial, sondern auch genetisch und morphologisch bedingt. Da die Natur des Bewusstseins, wie die Weltanschauung, sozial ist, unterliegt es oder entwickelt sich in Übereinstimmung mit sozialen Gesetzen, die statistischer Natur sind, d. h. den wahrscheinlichsten Entwicklungsgesetzen, deren Manifestationen so sind, dass das, was wahr ist, wahr ist mit einer gewissen Wahrscheinlichkeit für die Mehrheit, kann dann diametral entgegengesetzte Schlussfolgerungen, Folgen und Schlussfolgerungen für die Minderheit haben. In der Ontogenese bildet sich das Weltbild unter dem Einfluss des sozialen Umfelds auf der Basis des Bewusstseins, aber viel später. Das Verhältnis von Bewusstsein, Weltanschauung und Ich-Konzept sowie die Hauptelemente des Bewusstseins lassen sich wie folgt darstellen (Abb. 8.1).

Da individuelles Bewusstsein immer als Bewusstsein in der Gesellschaft entsteht, geht ihm zweifellos voraus öffentliches Bewusstsein aus der es schöpft und unter deren Einfluss es sein Bewusstsein bildet.

öffentlich Bewusstsein erscheint in den Formen des alltäglichen, religiösen, moralischen, ästhetischen, rechtlichen, politischen, nationalen, wissenschaftlichen Bewusstseins.

Die Psychologie hingegen untersucht den Einfluss all dieser Formen des sozialen Bewusstseins auf das individuelle und Gruppenbewusstsein (von der Sozialpsychologie betrachtet).

Die sind drin Gesamtansicht die wichtigsten methodischen Ansätze zur Betrachtung des Wesens und der Hauptmerkmale der Kategorie "Bewusstsein" in der russischen Psychologie.

Originelle Ansätze zur Betrachtung dieser Problematik findet der interessierte Leser in der einschlägigen Literatur, die wir hier nicht einmal zitieren, geschweige denn analysieren, der Aufgabe und dem Grundsatz folgend, das Positive, das den allgemeinen Trend auszeichnet und tut, einigermaßen zu verallgemeinern Ehre dem russischen psychologischen Denken.

Bewusstsein ist oberste Funktion Psyche die einzigartig für den Menschen ist.

Mit ihrer Hilfe plant der Einzelne sein Leben, bewertet die umgebende Realität und erhält Wissen. Bewusstsein hat eine bestimmte Struktur und.

Über die Arten und Anzeichen einer Verletzung des menschlichen Bewusstseins in unserem.

Konzeptdefinition

Psychologen und Philosophen identifizieren zwei Aspekte der Psyche, die eine Person zu einer Person machen.

Das Bewusstsein und Selbstbewusstsein. Bewusstsein wird als höchstes Maß an Realitätsreflexion und Lebensbewältigung verstanden.

Mit Hilfe des Bewusstseins kontrolliert ein Mensch seine mentalen Funktionen, bildet ein Modell der Außenwelt, erkennt und bewertet alles, was mit ihm und um ihn herum passiert.

Das wichtigste Element des Bewusstseins ist das Selbstbewusstsein.. Es impliziert das Selbstverständnis eines Individuums als Objekt der Welt, die Bildung des Bildes seines "Ich", Vorstellungen über sich selbst.

Die schnellste und schnellste Entwicklung des Bewusstseins und der Selbsterkenntnis geht durch die Pubertät Wenn ein Mensch aktiv nach sich selbst sucht, bestimmt sein Stil seinen Platz im Leben. Im gleichen Zeitraum werden moralische Prinzipien gebildet.

Also im Kopf folgende Formen unterscheiden:

• Selbstbewusstsein;
• Rationalität - die Beziehung von sich selbst und seinen Konzepten zur Welt;
• Vernunft - denkendes Bewusstsein;
• Spiritualität - Höchster Abschluss Bewusstsein.

Existieren viele Theorien über Bewusstsein. Zum Beispiel glaubte Freud, dass jedes Ereignis und jede menschliche Erfahrung vom Bewussten und Unbewussten bestimmt wird.

Im Bereich des Unbewussten gibt es die sexuelle und aggressive Seite der Persönlichkeit sowie jene Ereignisse, die das Individuum bewusst aus seiner Erinnerung und seinem Verstand verdrängt hat. Wenn das Unbewusste versucht, ins Bewusstsein "durchzubrechen", hat eine Person es geschafft.

Aus Sicht des Idealismus ist das Bewusstsein immer primär. Die Welt kann nicht außerhalb ihrer Wahrnehmung durch den Menschen existieren.

Materialismus betrachtet das Bewusstsein als eine Eigenschaft hochorganisierter Materie. Es spiegelt nicht nur die bestehende Realität wider, sondern kontrolliert sie auch.

Der Funktionalismus definiert Bewusstsein als eine Funktion, das heißt, eine Person, die sich in einem bewussten Zustand befindet, erfüllt bestimmte Funktionen. Darauf aufgebaut künstliche Intelligenz.

Struktur

Was ist in der Struktur des Bewusstseins enthalten? In der Psychologie gibt es wichtig strukurelle Komponenten Bewusstsein:

• Sein;
• Reflexion;
• Selbstbewusstsein.

Es führt die folgenden Funktionen aus:

1. Reflexion. Dazu gehört die Fähigkeit eines Individuums, Informationen zu lernen, wahrzunehmen, sich zu merken und zu speichern.
2. Reflexion. Dies ist eine Gelegenheit, sich selbst als Objekt der Welt zu erkennen, sein „Ich“ zu verstehen.
3. Transformation. Eine Person ist in der Lage, sich Ziele zu setzen und diese zu erreichen.
4. Kreativ. Mit Hilfe des Verstandes zeigt eine Person Vorstellungskraft und Kreativität.
5. Grad. Das beinhaltet .
6. Kommunikation. Eine Person übermittelt ihr Wissen mit Hilfe bestimmter Zeichen. Das heißt, Bewusstsein kann ohne Kommunikation nicht existieren.
7. Zeitbildung. Dies ist ein ganzheitliches Bild der Welt, das Erinnerungen an die Vergangenheit, Verständnis für Gegenwart und Zukunft enthält.

   Diese Eigenschaft ist die wichtigste.

Nach der modernen Psychologie Die Bewusstseinsstruktur enthält die folgenden Komponenten:

In Bezug auf den Maßstab, Bewusstsein ist persönlich und öffentlich. Das Personal umfasst alle oben beschriebenen Strukturkomponenten.

Darauf aufbauend kann folgendes sein Formen der Öffentlichkeit:

• religiös;
• moralisch und ethisch;
• legal;
• politisch;
• wirtschaftlich.

So beeinflussen Religion, Gesetze, Wirtschaft, politisches System und moralische Normen, die von einer bestimmten Gesellschaft angenommen werden, das öffentliche Bewusstsein.

Stadien und Funktionen des Selbstbewusstseins

Selbstbewusstsein- Dies ist die Wahrnehmung einer Person von sich selbst, ein Verständnis für ihren Unterschied zu anderen, ein Bewusstsein für ihre Bedürfnisse, Emotionen, Gefühle und Erfahrungen.

Das Selbstbewusstsein erfüllt folgende Funktionen:

In seiner Entwicklung Selbstbewusstsein durchläuft die folgenden Schritte:

1. Natürlich. Mit Hilfe der sensomotorischen Intelligenz lernt das Kind, Empfindungen und die Einwirkung äußerer Faktoren auf sich zu unterscheiden und wahrzunehmen.
2. Sozial. Ein Mensch nimmt sich selbst wahr, bewertet und vergleicht sich mit anderen.

   In diesem Stadium wird Selbstachtung und erscheinen.

3. persönlich. Der Einzelne versteht die Gründe für sein Handeln, bewertet die Möglichkeiten zur Weiterentwicklung.

Auf diese Weise, Die psychologische Struktur des Selbstbewusstseins besteht aus den folgenden Komponenten:

• Selbsterkenntnis;
• Selbstkontrolle und Selbstregulierung;
• Selbstachtung;
• Selbstakzeptanz;
• Selbstachtung.

Entwicklungsstufen:

Freuds Theorie kurz

Sigmund Freud wurde der Begründer der Theorie über. Ihm zufolge ist nur ein sehr kleiner Teil der menschlichen Psyche bewusst, der Rest bleibt im Bewusstsein.

Das Unbewusste umfasst die sexuelle Sphäre, die aggressive Seite der Persönlichkeit, das Hungergefühl. Eine Person kann sie in keiner Weise beeinflussen.

Obwohl die Grenze zwischen dem Bewussten und dem Unbewussten sehr bedingt. Einige Momente können ins Unbewusste gehen und unter Umständen zurückkehren.

Das Unbewusste wird in der subkortikalen Schicht gebildet, und das Bewusstsein ist das Ergebnis der Aktivität der Großhirnrinde. Auch das Unbewusste Informationen aufnehmen und verarbeiten können, aber die Person ist sich dieser Prozesse nicht bewusst.

Dadurch wird der Intellekt entlastet, der Einzelne hat die Möglichkeit, sich kreativ und geistig zu betätigen.

Ins Reich des Unbewussten Erfahrungen, traumatische Ereignisse, verbotene Wünsche, beschämende Taten, also alles, was eine Person loszuwerden versucht.

Aber die "verborgenen" Momente beeinflussen immer noch die Handlungen, Emotionen und Erfahrungen des Einzelnen.

Sie können durch äußere Faktoren beeinflusst werden wieder ins Bewusstsein brechen ein Gefühl der Angst erzeugen.

Laut Freud wird der Mensch von seinem Sexualtrieb getrieben. soziale Normen und öffentliche Moral bilden das „Über-Ich“ eines Menschen.

Mit ihrer Hilfe werden verbotene Wünsche in jene Handlungen umgewandelt, die in einer bestimmten Gesellschaft erlaubt sind. Allerdings beim Mann Es wird immer einen Kampf zwischen dem Bewussten und dem Unbewussten geben.

Im Neo-Freudianismus vertieft sich der Begriff des Unbewussten, der Begriff „kollektives Unbewusstes“ taucht auf.

Anders als das Persönliche ist das Kollektive allen Menschen innewohnend, die einer bestimmten Gesellschaft angehören. Es wird durch die über Generationen gesammelten Erfahrungen geformt.

Das Persönliche entsteht aus dem Kollektiven, das Bereitstellen volle Existenz der Psyche Person.

Leontiefs Konzept

Die Theorie der Struktur des menschlichen Bewusstseins wurde vom sowjetischen Psychologen A.N. Leontjew.

Er erstellte Aktivitätstheorie, arbeitete an der evolutionären Entwicklung von Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Denken.

Laut Leontiev ist Bewusstsein zunächst ein mentales Bild, das einem Menschen die Welt um ihn herum öffnet. Dann wird die Aktivität des Individuums in das Subjekt des Bewusstseins eingeschlossen.

Er ist sich der Handlungen anderer bewusst und durch sie seiner eigenen. Menschen interagieren mit Worten und Gesten. Danach der Mensch in der Lage, Bilder im Kopf zu bilden.

Somit beginnt das Bewusstsein getrennt von den Sinnen zu existieren und sie zu kontrollieren.

Nach Leontiefs Theorie besteht Bewusstsein aus:

1. Sinnlicher Stoff. Ein Mensch erschafft ein konkretes Abbild der Wirklichkeit. Es kann imaginär oder erinnernd sein. Diese Bilder werden bedeutungsvoll, was nur dem Menschen eigen ist.
2. Werte. Dies sind die Wege, auf denen eine Person die Welt wahrnimmt. Bedeutung kann objektiv und subjektiv sein, das heißt, sie kann eine persönliche Bedeutung annehmen.
3. persönliche Bedeutung. Das ist es, was ein bestimmtes Objekt oder Phänomen für das Individuum selbst bedeutet. Bedeutung macht also das Bewusstsein voreingenommen.

Bewusstsein- diese Form spiegelt die Realität wieder höchstes Level und nicht auf der Ebene der Instinkte. Es ist nur für eine Person charakteristisch und hilft ihm, die umgebende Realität, das Verhalten, die moralischen Normen und Prinzipien zu bewerten.

Über die Struktur des Bewusstseins in diesem Video: