1. Organisatorische Aspekte. Betreff Nachricht.
Zweck: Einführung in die Ereignisse im Leben der Heiligen Cyrill und Methodius, der Verfasser des slawischen Alphabets.
Ausrüstung: Porträt von Cyrill und Methodius, Alphabet, an die Tafel sind die Worte geschrieben: „Ehre, ihr seid Brüder, Aufklärer der Slawen“, Kinder tragen Sommerkleider, Hemden, „Geschichte“, „Priester“-Kostüme.
Während des Unterrichts
Nachricht zum Unterrichtsthema.
Lehrer: Lesen Sie das Thema der Lektion an der Tafel. Worum geht es Ihrer Meinung nach in unserer Lektion?
(Antworten der Schüler)
Lehrer: Unsere Lektion ist dem Tag gewidmet Slawische Schrift. Vor vielen Jahren haben unsere bulgarischen Brüder diese wunderbare Tradition ins Leben gerufen. Am Gedenktag der Heiligen Cyrill und Methodius, dem 24. Mai, endet in Bulgarien der Schulunterricht. Lehrer, Schüler und ihre Eltern ziehen in einer prächtigen, farbenfrohen Prozession durch die Straßen von Sofia. Kinder und Erwachsene tragen Banner, Banner und selbstgemachte Fahnen mit slawischen Buchstaben. Man hört Gedichte und Gebete, die die Aufklärer der Slawen verherrlichen:
Brüder! Heilige Zwei
An diesem Tag werden wir freudig ehren!
Ehrliche Aufklärer
Machen wir die Erinnerung lebendig.
Ein Loblied, tolle Stimme
Loben wir sie:
Freue dich, Kirill,
Freue dich, Methodius,
Freut euch, Apostel der slowenischen Länder!
Nachricht zum Unterrichtsthema.
Die wunderbare Tradition, die Tage der slawischen Literatur zu feiern, wurde in Russland wiederbelebt. In diesen slawischen Kranz weben wir auch unsere eigene russische Blume ein – den Feiertag der russischen Sprache. Wir bereiten uns im Voraus auf diesen großen und sehr wichtigen spirituellen und pädagogischen Feiertag vor, indem wir Gedichte und Oden zum Ruhm der großen slawischen Lehrer lehren und wiederholen!
(Es klopft an die Tür, ein Mädchen kommt mit einem „Geschichte“-Schild auf dem Kopf herein)
Geschichte: Guten Tag. Wer ich bin? Ich bin in einer Zeitmaschine aus der fernen Vergangenheit, aus dem 9. Jahrhundert, zu Ihnen gekommen. Ich habe ein Geschichtsband mit Daten, Namen, Wörtern und Konzepten dabei. (Hängt das Alphabet an die Tafel). Ich sehe die folgenden Worte an der Tafel: „Ehre sei euch, Brüder, Aufklärer der Slawen.“
Wer sind die Brüder? Wer sind die Slawen?
Wie verstehen Sie das Wort Aufklärer?
Lehrer: Das Gedenken an die heiligen, den Aposteln gleichgestellten Brüder Cyrill und Methodius wird am 24. Mai in der ganzen christlichen Welt gefeiert.
Vor uns stehen die Heiligen Cyril und Methodius
Wir ehren ihren großartigen und herrlichen Feiertag.
Ihre einfachen Buchstaben sind keine Funken?
Ist das nicht ein Hauch himmlischer Strahlen?
Garben des Großen Ewigen Lichts
Sie leuchteten über dem Leben der Menschen.
Im Norden slawisch vom hellen Süden
Sie trugen diese heiligen Funken,
Und sie wurden vom heftigen Schneesturm nicht umgehauen,
Sie flammten über dem Schoß der Erde auf.
Ihr seid reine, junge, süße Kinder!
Liebe die Heiligen dieser Heiligen!
Und lassen Sie es in einem geheimnisvollen Licht vor Ihnen erscheinen
Ihre Gesichter strahlen in goldenen Kronen.
In schweren Zweifeln, in alltäglichen Widrigkeiten.
Wenn Sie in Schwierigkeiten sind, wiederholen Sie ihre Namen.
Unsere Lehrer, Cyril und Methodius
Sie halten uns jederzeit im Gebet.
Geschichte: Es gibt viele Versionen über den Ursprung des Wortes SLAV. Eine davon besagt, dass es von den Wörtern SLYT, SLYVIT stammt, d. h. berühmt werden, berühmt werden oder berühmt werden. Der Wissenschaftler schrieb, dass die Menschen zunächst in ihrem eigenen Land mit den Namen ihrer Helden bezeichnet wurden und sich dann der „ruhmreiche“ Name auf der ganzen Welt etablierte.
Lehrer: Wer sind also die Aufklärer der Slawen, wofür wurden sie berühmt? Hören wir uns das historische Lied der Familie Dyakov an.
HISTORISCHES LIED ÜBER DAS LEBEN VON CYRILL UND MEFODIUS
Seit diesen fernen Zeiten sind viele Jahre vergangen
Viele Wasser sind in das Meer-Ozean geflossen,
Und diese Leistung ist lebendig, hat die Jahrhunderte überdauert
Und er wurde im Klang der Buchstaben verkörpert.
Oh, vor langer Zeit, vor 1000 Jahren
Dem Kaiser, ja dem Großen,
Ein Mann kam aus Mähren
Mit Schmerz, mit einer Bitte für die Menschen, für uns selbst –
Halten Sie eine Predigt, die verständlich ist,
Damit er Gespräche mit Christus führen kann.
Es war kein Zufall, dass die Wahl damals fiel –
Über Cyrill-Licht und Methodius,
Brüder von Thessaloniki aus Mazedonien.
Cyril ist seit seiner Kindheit mit der Weisheit verlobt.
Er erfuhr wichtige Geheimnisse der Wissenschaft,
Die Erfahrung war reichhaltig und die Seele rein.
Und Bruder Methodius war sehr bescheiden,
Ich kümmere mich in allem um meinen jüngeren Bruder,
Jüngerer Bruder und Geliebter.
Und Kirill hat es in kurzer Zeit geschafft
Die Briefe der Slawen, um von ihnen zu lehren,
Ich habe alte Briefe als Grundlage genommen,
Die Buchstaben sind alt, phönizisch.
Er nahm sowohl das Evangelium als auch den Psalter,
Er übersetzte alles aus der griechischen Sprache,
Bruder Methodius half ihm.
Nachdem ich mich von meiner lieben Mutter verabschiedet habe,
Und nachdem ich sorgfältig gebetet hatte,
Die klugen Brüder machten sich auf den Weg,
Wir begaben uns auf eine schwierige Reise in ein fremdes Land.
Sie brachten sie in die Stadt Velegrad
Ihr Wissen und Ihre unschätzbare Arbeit.
Die Menschen begegneten ihnen mit großer Freude,
Rostislav erwies ihnen Ehre.
Und alle hörten erstaunt zu
Zu den wunderbaren Klängen einheimischer und verständlicher Wörter.
Menschen sind Boten und Auserwählte,
Begabt, erleuchtet,
Sie gehen einen schweren Weg, sie tragen ein schweres Kreuz,
Doch ihre Taten leben noch Jahrhunderte weiter.
Lehrer: Aus der „Geschichte vergangener Jahre“ erfahren wir, dass die slawischen Fürsten Rostislaw, Swjatopolk und Kotsel eines Tages Botschafter mit den folgenden Worten zum byzantinischen Zaren Michael schickten: „Unser Land ist getauft, aber wir haben keinen Lehrer, der uns unterrichten würde.“ und lehre uns und erklärte die heiligen Bücher. Schließlich wissen wir es auch nicht griechische Sprache, weder Latein; Manche unterrichten uns auf diese Weise, andere auf andere Weise, sodass wir weder die Form der Buchstaben noch ihre Bedeutung kennen. Und schicken Sie uns Lehrer, die uns etwas über Buchwörter und ihre Bedeutung erzählen können.“
Dann rief Zar Michael zwei gelehrte Brüder – Konstantin und Methodius – zu sich und schickte sie in das slawische Land. Die ersten Lehrer der Slawen, Cyril und Methodius, wurden im 9. Jahrhundert in Griechenland in der Stadt Thessaloniki geboren und lebten dort. Sie waren berühmt für ihre Gelehrsamkeit und Bildung, ihren tiefen Glauben an Gott und ihre guten Kenntnisse der slawischen Sprache. Deshalb sandten sie der griechische Patriarch Photius und Zar Michael aus, um den slawischen Völkern das Wort Gottes in einer Sprache zu predigen, die sie verstanden, weshalb wir sie „Apostelgleiche“ nennen, da sie wie die Jünger Christi trugen das Wort Gottes zu anderen Nationen.
Dies geschah im Jahr 863. Die heiligen Brüder verfassten Briefe, erfanden sie Slawisches Alphabet, speziell angepasst für die genaue Übertragung der slawischen Sprache, und der Apostel und das Evangelium wurden übersetzt. Zusammen mit ihren Schülern übersetzten sie alle Bücher der Heiligen Schrift aus dem Griechischen in eine für jeden Slawen verständliche Sprache. Die kirchenslawische Sprache kam 988 in Russland zu uns. Nachdem Fürst Wladimir die heilige Taufe erhalten hatte, wurde die gesamte Rus getauft. „Und die Slawen waren froh, dass sie in ihrer Sprache von der Größe Gottes hörten.“
Geschichte: Wie verstehen Sie den Ausdruck „Beginnen Sie mit den Grundlagen“, „Fragen Sie und sagen Sie – das ist alles Wissenschaft“, „Mischen Sie sich nicht ein, sagen Sie, beginnen Sie mit den Grundlagen.“ Das alles sagten die Slawen über Briefe. Welche Sprichwörter und Sprüche über Wörter und Buchstaben kennen Sie? (Token verteilen)
(Kinder nennen Sprichwörter und die Geschichte verteilt Token).
Mit dem Aufkommen der nationalen Schrift markiert jede Nation einen besonderen Meilenstein in ihrer Geschichte, aber es ist nicht immer möglich, einen solchen Meilenstein mit einer Genauigkeit von mehreren Jahrhunderten festzulegen. Die slawische und damit auch unsere russische Schrift hat einen erstaunlichen Ursprung. Wir können nicht nur den Zeitpunkt seines Erscheinens auf ein Jahr genau bestimmen, sondern kennen auch die Namen seiner Schöpfer – das sind die heiligen Brüder Cyril und Methodius.
Lehrer: B alte Rus' Den Kindern wurde das Lesen und Schreiben von Geistlichen beigebracht – Priestern oder Diakonen. Den Kindern wurden keine Noten gegeben, und für ungelernte Lektionen wurden die Kinder mit Stöcken ausgepeitscht, in eine Ecke gesteckt und ohne Mittagessen zurückgelassen. Früher schrieb man mit Federkielen; Schreiber in Klöstern kopierten Bücher von Hand, und die Herstellung eines Buches dauerte ein Jahr oder länger. Die Buchstaben waren nicht so schwerfällig wie die einiger unserer Schüler, sondern gleichmäßig, gerade und klar. Sie malten auch Großbuchstaben mit einem Pinsel, und diese Buchstaben sahen eher so aus verschiedene Artikel und Leute. Großbuchstaben wurden BUCHSTABEN genannt. Und sie schrieben mit Tinte, die aus Tintennüssen, Kirschleim und Tanninen hergestellt wurde. Die ersten Bücher wurden aus Pergament hergestellt – speziell behandelter Schweine- oder Kalbsleder. In Russland hießen sie CHARATISCHE SCHRIFTROLLEN/Kirchenslawisches Alphabet – das „kyrillische Alphabet“ wird bis heute von unserer russisch-orthodoxen Kirche unverändert verwendet.
Geschichte: Ich lade alle ein, in die ferne Vergangenheit zu reisen. Schließe alle deine Augen... 1,2,3.
(Ein Student kommt als Geistlicher verkleidet heraus)
Priester-Schüler: Setzt euch, meine Kinder.
Kinder! Sie müssen
Früh aufwachen
Wasche dein Gesicht weiß,
Versammelt euch in Gottes Kirche,
Beginnen Sie mit dem ABC!
Bete zu Gott!
Und dann wird bei dir alles gut. Wiederholen wir also die Buchstaben.
Az, Buchen – nimm den Zeiger in deine Hände,
Az, Buchen, Verdeys – Fliegen flogen in den Kwas,
Äh, äh – Großvater ist vom Berg gefallen,
Az, Buchen – das ist alles Wissenschaft.
24. Mai – Tag der Heiligen Den Aposteln gleichgestellter Cyril und Methodius, Schöpfer der slawischen Schrift. Russland feiert traditionell den Tag der slawischen Literatur und Kultur. Nach vielen Jahrzehnten des Vergessens wurde dieser Feiertag 1986 in unserem Land wiederbelebt und erhielt 1991 den staatlichen Status. Heute werden wir darüber reden aktuellen Zustand Russische Sprache und ihr Platz in der Welt.
2. Aufgabe . Schreiben Sie den Anfang des Satzes auf und verfassen Sie seine Fortsetzung: „Für mich ist die russische Sprache …“ Machen Sie es so, dass Sie einen komplexen Satz erhalten, von dem ein Teil kompliziert ist homogene Mitglieder. Erklären Sie die Platzierung eines Bindestrichs in einem Satz.
3. Übung 13 . Lesen Sie das Gedicht laut vor.
Wie können wir das Erlebnis, die Intonation, die in einem Gedicht lebt, nennen?
Wie würde der Autor dieses Gedichts Ihrer Meinung nach den Satz über die russische Sprache fortsetzen?
Das Wort des Lehrers über (den größten Schriftsteller des 20. Jahrhunderts, Nobelpreisträger, der 1920 im Alter von 50 Jahren nach Frankreich auswanderte, schrieb dort nur über Russland, das er in seinem Herzen trug, und nur auf Russisch, obwohl er mehr als 30 Jahre in einem fremden Land lebte und fließend Französisch sprach )
Und Blumen und Hummeln und Gras und Ähren,
Und das Azurblau und die Mittagshitze...
Die Zeit wird kommen – der Herr wird den verlorenen Sohn fragen:
„Warst du in deinem irdischen Leben glücklich?“
Und ich werde alles vergessen – ich werde mich nur an diese erinnern
Feldwege zwischen Ähren und Gräsern -
Und vor süßen Tränen werde ich keine Zeit haben zu antworten,
Auf die barmherzigen Knie fallen.
Dieses Gedicht, das er 1918 im Süden Russlands schrieb, wo er mit der Weißen Armee zum „Rückzug“ gezwungen wurde, ist ein Abschied von seiner Heimat.
Mal sehen, welche Möglichkeiten die Muttersprache dem Dichter bot, ein komplexes Spektrum von Gefühlen auszudrücken?
Bestimmen Sie den Sprachstil dieses Textes.
Wenden wir uns einem Text eines anderen Stils zu.
Die Heiligen Cyril und Methodius
Brüder Cyril und Methodius wuchs in einer Adelsfamilie auf, in der er lebte griechische Stadt Thessaloniki. Methodius war der älteste von sieben Brüdern, Konstantin der jüngste. Methodius hatte einen militärischen Rang und war Herrscher in einem seiner Untergebenen Byzantinisches Reich Slawische Fürstentümer, Bulgarisch, was ihm die Möglichkeit gab, die slawische Sprache zu lernen.
Die künftigen Slawistikpädagogen erhielten eine hervorragende Erziehung und Bildung. Schon im Kindesalter entdeckte Konstantin außergewöhnliche geistige Begabungen. Während seines Studiums an der Thessaloniki-Schule und noch nicht einmal fünfzehn Jahre alt, hatte er bereits die Bücher des tiefgründigsten Kirchenväters des 4. Jahrhunderts, Gregor des Theologen, gelesen. Das Gerücht über Konstantins Talent erreichte Konstantinopel, und dann wurde er an den Hof gebracht, wo er beim Sohn des Kaisers bei den besten Lehrern der Hauptstadt Byzanz lernte. Konstantin studierte bei dem berühmten Wissenschaftler Photius, dem zukünftigen Patriarchen von Konstantinopel antike Literatur. Konstantin studierte bei den besten Lehrern Konstantinopels und beherrschte alle Wissenschaften seiner Zeit und viele Sprachen perfekt. Aufgrund seiner Intelligenz und seines herausragenden Wissens erhielt er den Spitznamen Philosoph. Er verstand auch Philosophie, Rhetorik, Mathematik, Astronomie und Musik. Konstantin erwartete eine glänzende Karriere am kaiserlichen Hof, Reichtum und die Heirat mit einer adligen Frau. schönes Mädchen. Er zog es jedoch vor, sich in ein Kloster auf dem Olymp zu seinem Bruder Methodius zurückzuziehen, um dort ständig zu beten und fromme Gedanken zu treiben, heißt es in seiner Biografie.
Konstantin war jedoch nicht in der Lage, längere Zeit allein zu verbringen. Als bester Prediger des Glaubens und Verteidiger der Orthodoxie wurde er oft in Nachbarländer geschickt, um an Streitigkeiten teilzunehmen. Diese Reisen waren für Konstantin sehr erfolgreich. Als er einmal zu den Chasaren reiste, besuchte er die Krim. Konstantins ganzes Leben war von häufigen schwierigen, schwierigen Prüfungen und harter Arbeit erfüllt. Dies beeinträchtigte seine Kräfte und im Alter von 42 Jahren wurde er sehr krank. Kurz vor seinem Tod wurde er Mönch mit dem Namen Cyril und starb 869 in aller Stille. Dies geschah in Rom, als die Brüder erneut kamen, um den Papst um Unterstützung bei ihrer Hauptaufgabe zu bitten – der Verbreitung der slawischen Schrift. Vor seinem Tod sagte Kirill zu seinem Bruder: „Du und ich haben wie zwei Ochsen dieselbe Furche gezogen. Ich bin erschöpft, aber denken Sie nicht daran, die Lehrtätigkeit aufzugeben und sich wieder auf Ihren Berg zurückzuziehen.“ Methodius überlebte seinen Bruder um 16 Jahre. Er ertrug Schwierigkeiten und Vorwürfe und setzte die große Übersetzungsarbeit fort Slawische Sprache Heilige Bücher, Predigt des orthodoxen Glaubens, Taufe des slawischen Volkes. Als Nachfolger hinterließ er den besten seiner Schüler, Erzbischof Gorazd, und etwa zweihundert von ihm ausgebildete slawische Priester.
Über den Beginn der slawischen Schrift erfahren wir aus der wichtigsten russischen Chronik – „Die Geschichte vergangener Jahre“. Darin geht es darum, wie die slawischen Fürsten Rostislaw, Swjatopolk und Kotsel eines Tages Botschafter zum byzantinischen Zaren Michael mit den Worten schickten: „Unser Land ist getauft, aber wir haben keinen Lehrer, der uns unterweisen, lehren und die heiligen Bücher erklären würde.“ . Schließlich beherrschen wir weder Griechisch noch Latein; Manche unterrichten uns auf diese Weise, andere auf andere Weise, sodass wir weder die Form der Buchstaben noch ihre Bedeutung kennen. Und schicken Sie uns Lehrer, die uns etwas über Buchwörter und ihre Bedeutung erzählen können.“ Dann rief Zar Michael zwei gelehrte Brüder herbei – Konstantin und Methodius, und „der König überredete sie und schickte sie in das slawische Land … Als diese Brüder ankamen, begannen sie, das slawische Alphabet zusammenzustellen und übersetzten den Apostel und das Evangelium.“
Dies geschah im Jahr 863. Hier hat die slawische Schrift ihren Ursprung. „Und die Slawen waren froh, dass sie in ihrer Sprache von der Größe Gottes hörten.“ Dann übersetzten die Brüder den Psalter, Oktoechos und andere Kirchenbücher.
Mit der Annahme des Christentums gelangte das slawische Alphabet nach Russland. Und in Kiew, Nowgorod und anderen Städten begannen sie, Schulen für den Unterricht in slawischer Sprache zu errichten. Im russischen Land erschienen Lehrer aus Bulgarien – Fortsetzungen der Arbeit von Kyrill und Method.
Das neue Alphabet wurde nach dem Klosternamen Konstantin „Kyrillisch“ genannt. Das slawische Alphabet wurde auf der Grundlage des Griechischen zusammengestellt und dadurch erheblich verändert, um das slawische Lautsystem zu vermitteln. Es wurden zwei Alphabete geschaffen – das glagolitische und das kyrillische. Anfangs herrschte die starke Überzeugung, dass nur drei Sprachen für den Gottesdienst und das Schreiben von Kirchenbüchern geeignet seien (Hebräisch, Griechisch und Latein). Nachdem die Brüder das neue Alphabet vorgestellt hatten, genehmigte der Papst den Gottesdienst in slawischer Sprache und ordnete an, die von den Brüdern übersetzten Bücher in römischen Kirchen unterzubringen und die Liturgie in slawischer Sprache durchzuführen.
4. Übung 9 . Lies den Text. Zu welchem Redestil gehört er?
Bearbeiten Sie die Aufgaben aus der Übung.
5. Übung 1 . Wählen Sie aus dieser Übung zwei Fragen aus, deren Beantwortung Sie interessieren würde. Schreiben Sie die Antworten in Ihr Notizbuch und lesen Sie sie in kleinen Gruppen.
6. Lesen Sie die Texte Übungen 2,6,8 und formulieren Sie mehrere Gründe, warum es heute sowohl für russische Staatsbürger als auch für Ausländer wichtig und notwendig ist, Russisch zu lernen.
(Zusätzliche Informationen werden in Form einer Computerpräsentation angeboten, deren Folien Daten enthalten, die im Zusammenhang mit der Feier des „Tages der slawischen Literatur und Kultur“ im Internet veröffentlicht wurden.)
7. Verallgemeinerung.
Was haben Sie Neues über den Platz und die Rolle der russischen Sprache gelernt? moderne Welt? Was hat Sie als Muttersprachler dieser Sprache beunruhigt und was hat Sie stolz gemacht? Welche für Sie wichtigen Rückschlüsse haben Sie über Ihre Muttersprache gezogen?
Thema."Nein nichts Worte sind stärker"(unterhaltsam und pädagogische Lektion Russische Sprache in der High School)
Während des Unterrichts.
Guten Tag, liebe Freunde! Heute, am 22. November, feiert Russland den Tag des Wörterbuchs und der Enzyklopädie. Die Initiative zur Feier dieses Tages geht auf den Philologen und Philosophen Michail Naumowitsch Epstein zurück. (Folie 1-2)
Dies ist der Geburtstag von V. I. Dahl (1801 - 1872), dem Schöpfer des „Erklärenden Wörterbuchs der lebenden großen russischen Sprache“. Ein Wörterbuch ist nicht nur ein Buch, es vervollständigt und nimmt zugleich viele Bücher vorweg, es fasst die Entwicklung der Sprache zusammen und ebnet den Weg in die Zukunft. Wörterbücher verdienen ihren eigenen Feiertag, und in Russland gibt es dafür kein passenderes Datum als Dahls Geburtstag. (Folie 3)
Wird dieser Feiertag nur in unserem Land gefeiert?
Nein. Nicht nur hier. In Amerika beispielsweise wird der Wörterbuchtag jedes Jahr am 16. Oktober gefeiert, im Gedenken an den Begründer der Webster-Wörterbuchreihe, Noah Webster (1758-1843), der an diesem Tag geboren wurde. An diesem Tag wird in amerikanischen Schulen darüber unterrichtet verschiedene Typen Sie lernen Wörterbücher kennen, bringen ihnen den Umgang damit bei und arbeiten mit besonderem Eifer an deren Vervollständigung Wortschatz Studenten. (Folie 4)
Ved.2.
- Und an unserem Wörterbuchtag, dem 22. November, könnten wir zusätzlich zu all dem darüber nachdenken, wie viel Glück wir mit Dahl haben. Vor ihm wurden große wissenschaftliche Wörterbücher veröffentlicht, und er schuf auch ein einzigartiges Wörterbuch, das nicht nur die bestehende Zusammensetzung der Sprache, sondern auch die Methoden ihrer lexikalischen Bereicherung darstellt. Dahls Wörterbuch ist ein Buch der Wortbildung und nicht nur der Wortbeschreibung. Es umfasst nicht nur das Gesagte, sondern auch das, was auf Russisch gesagt wird. Daher die Großzügigkeit, wenn nicht gar „Redundanz“, seiner verbalen Nester. Dahl gibt alle möglichen Wörter aus gegebene Wurzel, wobei nicht die Tatsachen ihrer Verwendung berücksichtigt werden, sondern die Möglichkeit ihrer Entstehung. Dieses Wörterbuch dient weniger als Nachschlagewerk, sondern vielmehr dazu, Geschmack und Kreativität in der Sprache zu wecken. Keines der akademischen Wörterbücher kann sich mit Dalevs vergleichen, wenn es darum geht, den wortbildenden Reichtum der russischen Sprache darzustellen und ihren lebendigen, kreativen Geist zu vermitteln. Es ist kein Zufall, dass dieses Buch so verwendet und von ihm inspiriert wurde verschiedene Autoren und Dichter wie A. Bely, S. Yesenin und A. Solschenizyn.“
Lenya, liest du gerne das Wörterbuch?
Ved.2.
- Man kann auch sagen – lesen! Ich kann nachschauen, wenn ich nicht weiß, was ein bestimmtes Wort bedeutet oder wie es richtig geschrieben oder ausgesprochen wird. Und lesen Sie, Sie haben übertrieben. Was kann man dort besonders Interessantes lesen?
Ved.1.
Nun, so kann man es sagen. Es gibt viele interessante, wertvolle und nützliche Dinge. Aus dem Wörterbuch können Sie sogar herausfinden, was das Wörterbuch selbst ist. In Ozhegovs erklärendem Wörterbuch heißt es beispielsweise: „Ein Wörterbuch ist ein Buch, das eine Liste von Wörtern enthält, die in einer bestimmten Reihenfolge (normalerweise alphabetisch) angeordnet sind, mit Interpretationen in derselben Sprache oder mit Übersetzung in eine andere Sprache.“ Wörterbücher werden nicht nur von Schülern und Studenten genutzt, sondern auch von Lehrern, Schriftstellern und Wissenschaftlern. Wer nicht faul ist, oft im Wörterbuch nachzuschauen, wird richtig sprechen und schreiben. Und er wird seine Rede nicht mit unnötigen Fremdwörtern sowie unhöflichen, beleidigenden und umgangssprachlichen Wörtern übersättigen.
Zustimmen. Dann lasst uns den heutigen Tag wiederholen und so viel wie möglich über Wörterbücher lernen. Und Galina Leonidovna und die Jungs werden uns dabei helfen.
Es gibt sehr viele Wörterbücher. Alle sind in zwei große Kategorien unterteilt:
1) Enzyklopädische Wörterbücher
2) sprachliche (oder philologische) Wörterbücher Folie 5
Wenn Sie herausfinden möchten, wann ein Ereignis stattgefunden hat, was dieser oder jener wissenschaftliche Begriff bedeutet, wann ein Wissenschaftler oder Schriftsteller gelebt hat, wie eine Stadt oder ein Land aussieht, wohin Sie reisen werden, dann müssen Sie Kontakt aufnehmen enzyklopädisch Wörterbücher. Sie können dir fast alles sagen!
Und in sprachlich Alle diese Daten werden wir nicht in Wörterbüchern finden – dort ist der Gegenstand der Beschreibung das Wort oder seine Form.
Leute, wisst ihr alle, wie man ein Wörterbuch benutzt? Erinnern wir uns an die Grundregeln für die Verwendung eines Wörterbuchs. (Folie 6)
Erinnerung für die Arbeit mit dem Wörterbuch.
1.Lesen Sie das Wort.
2. Bestimmen Sie, mit welchem Buchstaben es beginnt.
3. Suchen Sie im Inhaltsverzeichnis nach der Seite, auf der sich dieser Brief befindet.
ERINNERN! Wörter im Wörterbuch sind nicht nur nach dem ersten, sondern auch nach dem zweiten, dritten und vierten Buchstaben alphabetisch sortiert.
Student 1. Ich präsentiere ein erklärendes Wörterbuch. (Buch in der Hand)
Intelligent Wörterbücher sind sehr wichtig. (Folie 7) Sie erklären die Bedeutung von Wörtern. Das bekannteste erklärende Wörterbuch ist natürlich „Erklärendes Wörterbuch der lebendigen großen russischen Sprache“ von Wladimir Iwanowitsch Dahl. Er hat es sein ganzes Leben lang zusammengestellt.
Neben der Interpretation der Bedeutung von Wörtern (das Wörterbuch enthält mehr als 200.000 Vokabeleinheiten) enthält Dahls Wörterbuch 30.000 Sprichwörter.
Nicht weniger berühmt sind das „Wörterbuch der russischen Sprache“ von S.I. Ozhegov, das mehr als 20 Auflagen erlebt hat, und das „Erklärende Wörterbuch der russischen Sprache“ von Ozhegov und Shvedova. Diese Wörterbücher umfassen den Grundwortschatz des modernen Russisch literarische Sprache.
Die Anzahl der Wörter in der russischen Sprache wächst ständig, daher ist es unmöglich, ihre genaue Anzahl zu benennen. 17 Bände Wörterbuch der modernen russischen Literatursprache der Akademie der Wissenschaften hat 131 Tausend 257 Wörter.
Für die Kommunikation sind Sprachkenntnisse notwendig. Je reicher der Wortschatz eines Menschen ist, desto reicher ist er Innere. Der Wortschatz von Ellochka, der Heldin von Ilf und Petrov, bestand aus 30 Wörtern. ( einen Ausschnitt aus dem Film ansehen). Ein schwarzer Mann vom wilden Numbo-Yumbo-Stamm braucht mehr als 300 Wörter. Shakespeare verwendete 12.000 Wörter und war modern Gebildete Person muss 20.000 Wörter in der Sprache kennen und verwenden können.
Und jetzt werde ich den Reichtum Ihres Wortschatzes überprüfen. Sie müssen ein Wort anhand seines Namens identifizieren lexikalische Bedeutung.
1. Feierliche Eröffnung einer Kunstausstellung. (Vernisage).
2. Ein Zeitraum von zehn Tagen. (Jahrzehnt).
3. Absurdität, Unsinn. (Absurd).
4. Komponente jede Verbindung oder Mischung. (Zutat).
5. Eine Person, die sich als jemand anderes ausgibt und ihren richtigen Namen verbirgt. (Inkognita).
6. Gemüsewelt. (Flora).
7. Tierwelt. (Fauna).
8. Grad der Klarheit der Aussprache. (Diktion).
9. Von Fäden angetriebene Theaterpuppe. (Marionette).
10. Literarische Arbeit in Form von Erinnerungen. (Erinnerungen).
11. Heimweh. (Nostalgie)
Eine besondere Art von erklärenden Wörterbüchern sind Wörterbücher für Fremdwörter, Hier erfahren Sie nicht nur, was bestimmte Fremdwörter und Begriffe bedeuten, sondern auch, aus welcher Sprache sie zu uns gekommen sind. Modernes Wörterbuch Fremdwörter hat 20.000 Wörter.
Ich biete Ihnen 14 Wörter ausländischer Herkunft an. Ihre Aufgabe besteht darin, ein Wörterbuch mit Fremdwörtern einzeln in die Hand zu nehmen, das richtige Wort zu finden und seinen Ursprung herauszufinden. (Die Jungs sitzen an einem gemeinsamen Tisch. Das ist ein Team. Der Lehrer gibt eine Karte mit Wörtern.) (Folie 8)
Karte
Broschüre, Apathie, Jaspis, beeindruckend, Bluff, Kantate, Dummy, Pseudonym, Epigramm, Zärtlichkeit, Nylon, Ideologie, Exzess.
Schauen wir uns an, was passiert ist.
Sehr beliebt bei Kindern und Lehrern Sprachführer.
Dies ist ein besonderer Typ erklärendes Wörterbuch, was 4.000 Ausdruckseinheiten der russischen Sprache ergibt.
- Was sind Ausdruckseinheiten? (Das stabile Kombinationen Wörter, die eine bildliche Bedeutung haben. - Schauen wir es uns an. (Folie 9)
Um den Löffel abzugeben ( zurücklehnen)
Beeren eines Feldes (ähnlich, irgendwie schlecht)
zu sauberem Wasser bringen ( die dunklen Taten von jemandem aufdecken)
aus Maulwurfshügeln Berge machen(übertreiben)
die Knochen waschen(Klatsch, Richter)
Finden Sie heraus, wo Krebse den Winter verbringen(Finden Sie heraus, was echte Schwierigkeiten oder echte Strafen sind).
einen Floh beschlagen ( Einfallsreichtum, Erfindung zeigen)
Erklären Sie die Bedeutung dieser Ausdruckseinheiten.
Korrelieren Sie nun unabhängig voneinander die Ausdruckseinheit und ihre Bedeutung. (Folie 10-11)
Bedeutet „untätig“.
Schwierige, aussichtslose Situation.
Stark schimpfen, tadeln, schimpfen
Eine unauffällige, einflusslose Person.
Weine wenigstens
An die Decke spucken.
Sogar das Heulen eines Wolfes.
Schäumen Sie Ihren Hals ein.
Der Klumpen kommt aus heiterem Himmel.
Späne entfernen.
Antworten. 2, 1, 2, 3,4, 3, 4, 1.
Student. 3.
- Wenn wir herausfinden möchten, wie man dieses oder jenes Wort richtig schreibt oder ausspricht, helfen uns Rechtschreibung und Rechtschreibwörterbücher.
Der letzte ist der größte Orthographisches Wörterbuch, veröffentlicht im Jahr 2004, enthält etwa 180.000 Wörter.
Lassen Sie uns Ihre Kenntnisse in Rechtschreibung und Rechtschreibung testen. (Kinder erhalten Karten) (Folie 12)
1. Markieren Sie die betonte Silbe in den Wörtern.
Lass es uns einschalten, durchkommen, Müll entkorken, Kuchen legen, Ketzer.
2. Ergänzen Sie die fehlenden Buchstaben in den Wörtern.
Stewarde..a, inte..gencia, gal..rea, co..ersant, wind..nar, gig..byte, m..b..lization.
Student. 4.
Der Wortschatz der russischen Sprache enthält viele Wörter mit ähnlicher Bedeutung. Ein russisches Sprichwort sagt: „Sag mir, wer dein Freund ist, und ich sage dir, wer du bist.“ Er wird uns von Wortfreunden erzählen Synonymwörterbuch. (Folie 13)
- Was sind Synonyme? (Antworten lernen) Synonyme sind Wörter mit ähnlicher Bedeutung, aber unterschiedlicher Schreibweise. Zum Beispiel: Wahrheit ist Wahrheit.
Aber Synonyme sind nur so lange Synonyme, wie sie im Wörterbuch stehen. „Im Kontext der lebendigen Sprache kann man keine einzige Position finden, in der es dasselbe wäre, als würde man sagen: Pferd oder Pferd, Kind oder Kind.
Finden Sie Synonyme für die Wörter: auffällig, geräumig, weglaufen.
Untersuchung. (Die Schüler lesen ihre geschriebenen Wörter. Schüler 4 liest alle Synonyme aus dem Wörterbuch für diese Wörter.)
Es gibt viele Wörterbücher. Schauen Sie, welche anderen Wörterbücher haben wir heute nicht erwähnt?
(Die Jungsliste.) Folie 14
Nun, wenn Sie die ganze Wahrheit über ein Wort herausfinden wollen, dann können Sie die Frage nach seinem Ursprung nicht außer Acht lassen: Wo und wann erschien das Wort, aus welchen Teilen und auf welche Weise wurde es gebildet, welche Bedeutung hatte es Wie hat sich seine Bedeutung in der fernen Vergangenheit verändert? Es wird Ihnen bei der Beantwortung dieser Frage helfen Etymologisches Wörterbuch. Folie 15
- Etymologie ist die Wissenschaft vom Ursprung eines Wortes, seiner ursprünglichen Bedeutung (ethmos – Wahrheit).
Schauen Sie in diesem Wörterbuch nach und lesen Sie die Geschichte eines beliebigen Wortes.
Es gibt auch Wörterbücher zur Herkunft von Vor- und Nachnamen. Ihre Hausaufgaben heute werden ungewöhnlich sein. Finden und erklären Sie die Herkunft Ihres Vor- und Nachnamens. Schreiben Sie es in Ihr Notizbuch.
Ved.2. Ja, es gibt wirklich viele Informationen. Und man kann es nicht sofort verdauen. Es stellt sich heraus, dass ein Wörterbuch ein Buch voller Bücher ist. Das ist das ganze Universum alphabetischer Reihenfolge.
Sicherlich. Deshalb müssen Sie und ich lernen, dies zu lesen Hauptbuch Wissen.
„Schauen Sie jeden Tag genauer im Wörterbuch nach.
In seinen Säulen flackern Gefühlsfunken.
Kunst wird mehr als einmal in die Keller der Worte hinabsteigen,
Halte deine geheime Laterne in deiner Hand.
Alle Wörter sind mit Ereignissen versehen.
Sie wurden dem Menschen aus einem bestimmten Grund gegeben.
Ich lese: „Jahrhundert. Aus dem Jahrhundert. Für immer bestehen.
Das Jahrhundert ausleben. Gott hat seinem Sohn kein Jahrhundert gegeben.
\ Ein Jahrhundert zum Essen, ein Jahrhundert zum Heilen gehört jemand anderem ...“
Die Worte klingen nach Vorwurf, Wut und Gewissen.
Nein, es ist nicht das Wörterbuch, das vor mir liegt,
Und eine uralte verstreute Geschichte.
Der Lehrer dankt den Moderatoren, Kindern und Gästen der Veranstaltung.
Moskauer Bildungsministerium
ZOUDO GOU d/s 1671 Kompensationstyp
Zusammenfassung der Russisch-Lektionen
„Puppengeburtstag“
Zusammengestellt und durchgeführt
Logopädin Proskuryakova N.A.
Pädagogin Antropova A.S.
Moskau 2009
Programminhalte:
- Stärken Sie Ihre Fähigkeiten richtige Aussprache klingt A, U, O, I. Lernen Sie, den Laut A am Anfang von Wörtern zu isolieren (auditiv und Aussprache). Weiter verbessern phonemisches Bewusstsein, Aufmerksamkeit und Gedächtnis bei Kindern. Aktivieren Sie das Wörterbuch. Kultivieren Sie Sparsamkeit und Liebe für Spielzeug.
Fortschritt der Lektion.
Sprachtherapeut: ICH. Org-Moment. Leute, liebt ihr spielen? Auch unsere Finger, unsere Zunge, unsere Nase und unsere Ohren lieben es zu spielen. Fingerspiele („Castle“, „Two Centipedes“, „Bei Malanya“).
II. Wiederholung. 1. Spiel „Schließe deine Augen und lausche den Geräuschen.“ Kinder (vorgeschlagene Antwort): Papier raschelt, Papier wird geschnitten, Wasser fließt, Autos hupen usw. Sprachtherapeut: 2. „Benennen Sie den Ton“ (zeigen Sie visuelle Symbole der Töne A, O, U, I).3. „Die Geräusche sind verborgen“ (Kinder zeigen visuelle Symbole, die an der Wand hängen).4. „Erraten Sie den Klang durch Artikulation“ (ohne Stimme) A, O, U, I.5. „Klanganalyse einer Reihe von zwei Vokalen“ (durch Artikulation, durch visuelle Symbole). Kinder (vorgeschlagene Antwort): „AU“ – Mashenka hat sich im Wald verlaufen;„UA“ – ein kleines Kind weint;„I-Ah“ – der Esel schreit. Sprachtherapeut: Wie viele Laute enthält das Wort „AU“ (UA, IA)?Nennen Sie den ersten Ton, den zweiten.
III. Einführung in das Thema. 1.Namen nennen, die mit dem Laut „A“ beginnen Kinder (vorgeschlagene Antwort): Anya, Alla usw. Sprachtherapeut: 2. Benennen Sie die Bilder und geben Sie an, mit welchem Ton sie beginnen Kinder (vorgeschlagene Antwort): Ananas, Storch, Alphabet usw. Sprachtherapeut: 3. Rätsel. Sie schlagen ihn, aber er weint nicht, er springt einfach immer höher (der Ball).4. Minute des Sportunterrichts.Eins, zwei – spring mit dem Ball,Eins, zwei - und wir springen,Mädchen und Jungen springen wie Bälle.
IV. Spiel „Wer ist angekommen?“ 1.Name in einem Wort (Vater, Mutter, Bruder, Schwester) Kinder (vorgeschlagene Antwort): Die Familie
Sprachtherapeut:
2. Welche Feiertage gibt es in Ihrer Familie?
Kinder (vorgeschlagene Antwort): Geburtstag usw. Sprachtherapeut: 3. Puppen haben auch Geburtstage. Der Name der Puppe beginnt mit dem Laut A. Wie heißt sie? Kinder (vorgeschlagene Antwort): Anya, Annuschka. Sprachtherapeut: 4. Puppe Anya lädt dich zu ihrem Geburtstag ein. Wählen wir Geschenke für sie aus, aber sie müssen mit dem Ton A beginnen.
V. Kinder gratulieren der Puppe zum Geburtstag. 1. Spiel „Was hat der Künstler vergessen zu zeichnen?“ Kinder (vorgeschlagene Antwort): Das Pferd hat keinen Schwanz. Die Puppe hat keine Hand. Der Bär hat keine Pfote usw.
VI. Kinder lesen Gedichte von A. Barto.
VII. Die Puppe lädt Kinder an den Tisch ein und verwöhnt sie. Die Kinder danken der Puppe für das Leckerli und verabschieden sich.
Methodische Entwicklung einer Reisestunde in der 5. Klasse,dem Tag der russischen Sprache gewidmet.
Ziel:
Erweitern Sie Ihren Horizont, indem Sie sich mit den Ursprüngen der russischen Schrift vertraut machen.
Aufgaben:
1) stellen wir das Leben der Heiligen Methodius und Cyril vor;
2) eine respektvolle Haltung gegenüber der einheimischen Herkunft und der russischen Sprache entwickeln;
3) entwickeln kognitives Interesse zur Geschichte der Muttersprache.
Unterrichtsart: kombiniert, integriert
Vorarbeit:
1) Verfassen historische Informationenüber Cyril und Methodius, die an den Ursprüngen der slawischen Schrift standen.
3) Bereiten Sie Handouts vor
4) Nachrichten vorbereiten (Schüler)
Unterrichtsinhalte:
„Sprache ist die Geschichte eines Volkes. Sprache ist der Weg der Zivilisation und Kultur. Deshalb ist das Erlernen und Bewahren der russischen Sprache keine müßige Tätigkeit, denn es gibt nichts Besseres zu tun, sondern eine dringende Notwendigkeit.“
(A. Kuprin)
Als Literaturmaterial hat die slawisch-russische Sprache eine unbestreitbare Überlegenheit gegenüber allen europäischen.
(A.S. Puschkin)
Die Aufklärung der Slawen ist eine der wichtigsten Errungenschaften des 9. Jahrhunderts; sie ist untrennbar mit der Erfindung der slawischen Schrift und mit der Einführung der Slawen in das kulturelle Erbe der griechischen Bildung und des spirituellen Lebens verbunden. Und es wurde als Ergebnis der Aktivitäten zweier Brüder aus Thessalonich, Konstantin-Kyrill und Methodius, verwirklicht, die Apostel und Lehrer für die slawischen Völker wurden.
Historische Referenz.
Schülernachrichten:
A) Cyril und Methodius wurden zu Beginn des 9. Jahrhunderts in der Stadt Thessaloniki des Byzantinischen Reiches an der Küste der Ägäis geboren. Ihr Vater war Bulgare und ihre Mutter Griechin.
B) Der jüngere Kirill liebte seit seiner Kindheit Sprachen und Lesen und war ein begabter Junge. Im Alter von 14 Jahren studierte er am Hofe von Kaiser Michael in Konstantinopel und überraschte alle mit seinem Talent und seiner harten Arbeit.
C) Innerhalb von drei Monaten studierte Kirill Grammatik, beschäftigte sich dann mit Geometrie, Dialektik und Philosophie und interessierte sich für Arithmetik, Astronomie und Musik. Wegen seines großen Geistes wurde er Philosoph genannt.
D) Er beherrschte fünf Sprachen: Slawisch, Griechisch, Latein, Hebräisch und Arabisch, sodass er frei Bücher aller Weltreligionen las. Und er konnte diese Sprachen während seiner Tätigkeit als Bibliothekar erlernen.
D) Und die erste Bibliothek in Russland wurde von Jaroslaw dem Weisen gegründet, der den Kindern befahl, „mit Büchern zu lehren“.
Und als Zar Michael Cyril nach Mähren schickte, ging er, allerdings unter der Bedingung, dass er dort nur in seiner Muttersprache sprechen würde – Slawisch. Die Brüder wollten unbedingt eine slawische Schrift schaffen. Und so begann ihre große bürgerschaftliche Leistung.
Lassen Sie uns darüber sprechen, was eine Leistung ist. (wir arbeiten in Notizbüchern)
Eine Leistung ist eine großartige Arbeit.
(Die Folie zeigt eine Tabelle, aus jedem Teil müssen Sie Verben aufschreiben).
Was haben Cyril und Methodius getan?
Was musste noch getan werden?
Was hat dich davon abgehalten?
Studierte russische Schriften
Überzeugen Sie die Menschen, dass sie dieses Alphabet brauchen
Sie wurden nicht verstanden
Hörte die Geräusche der slawischen Sprache
Lernen Sie, es zu nutzen
Sie bekamen keine Hilfe
Sie stellten ein spezielles Alphabet für die Slawen zusammen
Offene Schulen
Sie wurden in allem behindert
Übersetzte die heiligen Bücher in die slawische Sprache
Erstellen Sie ABC-Bücher
Sie wurden verfolgt
Bilden Sie Lehrer aus
Kirill konnte das alles nicht ertragen und starb, als er erst 42 Jahre alt war. Sein Werk wurde von Bruder Methodius fortgeführt. Sie erreichten ihr Ziel, brachten den Slawen das Schreiben bei.
Zählen Sie, wie viele Verben wir gefunden haben, die uns die Taten von Cyril und Methodius zeigten? (9 )
Und wie viele dieser Verben zeigten den Widerstand ihrer Feinde? (4)
Wer gewann? (große Aufklärer)
Deshalb haben wir jetzt das Schreiben. Deshalb erinnern wir uns im Namen des Wissens an die Leistung von Cyril und Methodius.
Der Dichter Rosenheim schrieb „Hymne an Kyrill und Method, die Aufklärer der Slawen“
Ehre sei euch, Brüder, Aufklärer der Slawen,
Heilige Väter der slawischen Kirche!
Ehre sei dir, die Wahrheit ChristiLehrer ,
Ehre sei Ihnen, unseren Briefschöpfern!
Arbeiten Sie in Notizbüchern
Kopieren Sie den Text. Unterstreichen Sie die Worte, die uns die Haltung des Autors gegenüber Cyril und Methodius zeigen. Ausführen phonetische Analyse hervorgehobenes Wort.
Die Menschen liebten ihr Alphabet und respektierten diejenigen, die es verstanden und lesen konnten. Und wer schreiben konnte, schmückte liebevoll die Großbuchstaben des Textanfangs mit kunstvollen Ornamenten. Der Ausdruck „rote Linie“ ist aus dieser fernen Zeit erhalten geblieben. Das waren ein Wunder – Briefe.
Menschen, die mit geschärften Gänse- oder Schwanenfedern zeichnen konnten, wurden als isografische Künstler bezeichnet. Um einen Titel oder Anfangsbuchstaben schön zu zeichnen, verwendeten sie Zinnober – eine Farbe aus Quecksilber und Schwefel – die Farbe war rot. Bei der Dekoration konnten grüne und blaue Farben hinzugefügt werden, und in besonders teuren Büchern wurden die Buchstaben in „Gold“ geschrieben, d. h. gelbe Farbe.
Vor Ihnen liegen Buchstabenblätter. Jetzt schlage ich jedem vor, als Isografen zu arbeiten und einen der Buchstaben des Alphabets (wir zeichnen) zu zeichnen, was wir bekommen haben. (Wir befestigen die Buchstaben an der Tafel). An die Tafel schrieben sie den Satz „Und das Wort ertönte!“
Nun mal sehen
Fragen an die Klasse:
Wie können wir also die Arbeit der Aufklärer Cyril und Methodius dafür bezeichnen, dass wir sprechen und schreiben können? (Leistung)
Was haben wir mit Ihnen gemacht, um einen so schönen Vorschlag zu machen? (Hart gearbeitet)
Und diese Arbeit hat uns glücklich gemacht? (Wissen)
Aphorismen über die russische Sprache:
Lassen Sie uns jede Aussage erklären(Frontarbeit)
Achten Sie auf die Eigenschaften Ihrer eigenen Sprache, denn was wir im lateinischen, französischen oder deutschen Stil lieben, ist auf Russisch manchmal ein Lachen wert.
M. Lomonossow
Verwenden Fremdwort wenn es ein Äquivalent gibt Russisches Wort, bedeutet beleidigen und gesunder Menschenverstand und guter Geschmack.
V. Belinsky
Die russische Sprache in geschickten Händen und erfahrenen Lippen ist schön, melodiös, ausdrucksstark, flexibel, gehorsam, geschickt und umfassend.
A. Kuprin
Erst wenn wir das Ausgangsmaterial, also unsere Muttersprache, bis zur möglichen Perfektion beherrschen, werden wir in der Lage sein, eine Fremdsprache bis zur möglichen Perfektion zu beherrschen, aber nicht vorher.
F.M. Dostojewski
Sie staunen über die Kostbarkeit unserer Sprache: Jeder Ton ist ein Geschenk: Alles ist körnig, groß, wie die Perle selbst, und tatsächlich ist ein anderer Name noch kostbarer als das Ding selbst.
N. V. Gogol
Stoffverstärkung (Quiz):
1. Wer hat das 1. slawische Alphabet geschaffen? (Kyrill und Methodius)
2. In welchem Jahrhundert wurden die Brüder Cyril und Methodius geboren? (im 9. Jahrhundert)
3. Wie viele Sprachen kannte Kirill? (5 Sprachen)
4. Wer hat die erste Bibliothek in Russland gegründet? (Jaroslaw der Weise)
5. Wie wurden in der Antike Bücher geschrieben? (Gänse- und Schwanenfedern)
6. Welche Art von Farbe wurde verwendet? Großbuchstaben? (Zinnober)
7. Warum heißt das Alphabet Alphabet? (mit dem Namen seiner Anfangsbuchstaben)
8. Wie hießen Menschen, die mit Gänse- und Schwanenfedern zeichnen konnten? (von isografischen Künstlern)
9. In welchem Alter ist Kirill gestorben? (42 Jahre)
10. Wie war Kirills Spitzname? (Philosoph)
Zusammenfassung der Lektion:
Hat Ihnen die heutige Lektion gefallen? Fassen wir die Lektion zusammen.
Betrachtung
GELERNT
FIEL EIN
Habe eine Schlussfolgerung gezogen
Fazit aus der Lektion:
Heute haben wir im Unterricht die Ursprünge der slawischen Schrift kennengelernt und etwas über die Schöpfer erfahrenes und mit der Einführung der Slawen in das kulturelle Erbe der griechischen Bildung und des spirituellen Lebens. Wir kamen zu der Überzeugung, dass die russische Sprache tatsächlich eine unbestreitbare Überlegenheit gegenüber anderen Sprachen hat.
Sie haben etwas über die Schöpfer der slawischen Schrift und des Alphabets gelernt, die Brüder Cyril und Methodius. Und bereiten Sie für die nächste Lektion eine Nachricht über den Schöpfer der ersten Bibliothek, Jaroslaw den Weisen, vor. Und versuchen Sie es darzustellen.
Vielen Dank an alle für Ihre hervorragende Arbeit und Aktivität.
Klimanova Alina Vladimirovna – Lehrerin für russische Sprache und LiteraturMBOU-Sekundarschule Nr. 34 der Stadt. Dzhubga Gemeinde Bezirk Tuapse; schloss 2013 sein Studium an der Jeisk ab Pädagogische Hochschule Spezialität - "Unterrichten". Grundschule"; derzeit – Schüler von Adyghe staatliche Universität Hauptfach Philologie.
Allrussische Lektion dem Tag gewidmet Russische Sprache.
Unterrichtsspiel „Das große russische Wort“ für die 3. Klasse
Lehrer: Toma Lyubov Nikolaevna
Kovalenko Walentina Wladimirowna
Korneva Galina Alexandrowna
Ziel: Wortschatz und Horizont erweitern, dialogische und monologe Sprechfähigkeiten verbessern;
Ziele: - Förderung der Formulierungsfähigkeit eigene Meinung und die Lernaufgabe positionieren, annehmen und aufrechterhalten;
Entwickeln Kreative Fähigkeiten, Aufmerksamkeit, Geschicklichkeit
Analysieren Sie Ihre Aktivitäten;
Interesse am Thema und Liebe zur russischen Sprache wecken.
Während des Unterrichts
1. Vorbereitung auf die Wahrnehmung.
Heute, Leute, werden wir über echte Wunder sprechen. Und zunächst einmal über das Wunder der großen russischen Sprache. Lernen wir, uns um unsere zu kümmern Muttersprache.
Folie: Aussagen von Klassikern zur russischen Sprache
Der Mensch ist allmächtig durch das Wort:
Sprache ist der Schlüssel zu allem Wissen und zur gesamten Natur.
GR. Derzhavin
Vor Ihnen liegt eine Gemeinschaft – die russische Sprache! Tiefes Vergnügen ruft Sie, das Vergnügen, in all seine Unermesslichkeit einzutauchen und seine wunderbaren Gesetze zu begreifen. N. V. Gogol
Warum sagt G. R. Derzhavin, dass „der Mensch durch seine Worte allmächtig ist“? Wie verstehen Sie diese Aussage?
Und über welche Gesetze der russischen Sprache spricht N.V. Gogol?
2. Eine Reise durch die Seiten des Magazins.
Lassen Sie uns heute in diese Gesetze eintauchen und in der Zeitschrift blättern, die heißt „Das große russische Wort“
Seite eins „Die Rede ist richtig und gut“
Der Schriftsteller A. N. Tolstoi bemerkte: „Irgendwie mit der Sprache umzugehen bedeutet, irgendwie zu denken: ungenau, ungefähr, falsch.“
Hören Sie sich Yu. Timyanskys Gedicht „Die Geschichte einer Schultasche“ aufmerksam an; Am Ende des Gedichts stellt der Junge eine Frage, die Sie beantworten müssen.
● Die Schüler dramatisieren das Gedicht
Geschichte aus der Schultüte
Treffen Sie Petja. Mein Nachbar.
Er ist bereits zwölf Jahre alt.
Aber er redet immer noch
Nicht „Korridor“, sondern „Kolidor“,
„Der Dozent betritt das Büro...“
„Der Laden ist mittags geschlossen ...“,
„Die Gastgeberin wäscht die Toilette ...“,
„Peitschen die Rüben...“
“Backt Pfannkuchen ...”
Und ich war an der Reihe:
Er nennt die Aktentasche „p`o briefcase“.
Aber nicht umsonst habe ich „Native Speech“
Das Schicksal ist dem Schutz anvertraut.
Und ich kam, nicht im Scherz, auf die Idee:
Sein Name sei P e t'ya.
P e t'ya! - vom Hof stürmen, -
Es ist Zeit für dich, nach Hause zu gehen!
Fass das Baby nicht an, Petja,
Schließlich bist du groß und er ist ein Kind!
„P e t'ya“ ist von den Jungs beleidigt:
Sag mir, wofür bin ich schuld?
Ich habe nicht geflucht, ich war nicht unhöflich
Und er hat niemanden beleidigt.
Warum am helllichten Tag?
Hast du meinen Namen weggenommen?
(Yu. Timyansky)
Wie würden Sie die Frage des Jungen beantworten?
Warum Sie Aussprachenormen nicht brechen sollten
Wo würden Sie ihm raten, zu lernen, wie man Wörter richtig ausspricht?
Welches Wörterbuch meinst du?
Orthoepisch Wörterbuch.
● Arbeiten Sie zu zweit (auf dem Tisch liegt ein Blatt Papier mit einem Gedicht)
Lesen Sie das Gedicht noch einmal und finden Sie die Wörter, die Petja falsch ausgesprochen hat.
Schreiben Sie sie richtig in Ihr Notizbuch und markieren Sie sie.
Korridor, Direktor, Laden, Gläser, Peitschen, Backen, Aktentasche, Rüben.
Und hier ist ein weiterer Versuch, die Betonung in Worte zu fassen:
Folie: Aufruf, Rüben, hübscher, Katalog, Kuchen, Jalousien, Vertrag, Viertel, Sauerampfer, Put.
Seite zwei „Der Reichtum der russischen Sprache“
Wussten Sie, dass in Sprichwörtern und Sprüchen ein wahrer Schatz an Weisheit steckt, die die Erfahrungen der Menschen bewahren, Ratschläge für alle Gelegenheiten geben, uns lehren und erziehen? Viele Sprichwörter und Redewendungen zu kennen bedeutet nicht nur, die Muttersprache und ihre Ausdrucksmittel gut zu beherrschen, sondern auch ein weiser Mensch zu sein. Die Bedeutung der Sprache (Sprache, Wörter) wird in russischen Sprichwörtern und Redewendungen vermerkt.
Welche Sprichwörter und Sprüche zum Thema Sprache kennen Sie?
Aus nette Worte die Zunge trocknet nicht aus.
So wie der Geist, so sind es auch die Reden.
Eine Kugel wird einen treffen, aber ein gezieltes Wort wird tausend treffen.
Der Wind zerstört Berge, das Wort erweckt Nationen.
Ein lebendiges Wort ist wertvoller als ein toter Buchstabe.
● Sammeln Sie das „verstreute“ Sprichwort:
Du wirst die Leute zum Lachen bringen, du wirst dich beeilen.
(„Wenn du dich beeilst, bringst du die Leute zum Lachen“
Nein, hacken, Tee, Feuerholz, trinken
„Tee trinken ist kein Holzhacken“
Du wirst verlieren, denn jage, deins, das eines anderen.
„Wenn du jemand anderem nachjagst, verlierst du, was dir gehört.“
Tag, wenn, vorher, nichts, langweilig, abends, zu tun
„Der Tag bis zum Abend ist langweilig, wenn es nichts zu tun gibt.“
Es ist seit langem bekannt und bewiesen, dass die russische Sprache eine davon ist reichste Sprachen Frieden. Und wie viele Wörter gibt es in der russischen Sprache, um die Aktion „Lachen“ zu bezeichnen! Wenn jemand leise oder heimlich lacht, dann sagt er: kicherte, wenn plötzlich - schnaubte, schnaubte, wenn es laut ist - lachte und brach in Gelächter aus.
Wie heißen diese Wörter? (Synonyme)
Auf der Rückseite Ihrer Zettel steht ein Wort, lesen Sie es sich selbst vor und wählen Sie nun paarweise so viele Synonyme wie möglich dafür aus ( Wörter: bewegen, schön, reden)
Seite drei „Diese einfache komplexe Schreibweise“
Heute blättern wir nicht nur in der Zeitschrift, sondern arbeiten auch darin. In jeder gedruckten Veröffentlichung gibt es Leute, die professionelle Korrektoren sind.
Wer weiß, was sie tun?
Das ist richtig, Fehler wurden behoben. Es gibt viele Fehler auf dieser Seite des Protokolls. Bitte korrigieren Sie diese.
Onkel, bitte, PamagiOlya, deine Nichte, sonst wäre sie nicht nackt
in dieser praktischen Schule.Gestern gab mir mein Lehrer eine „Zwei“ für mein Dekantieren und er selbst sagte, dass ich meine Arbeit nicht einmal lesen könne.
Bitten Sie ihn, Onkel, die „Zwei“ zu korrigierenund gib mir ein High Five.
Gut gemacht und hier gute Arbeit geleistet.
Hallo Leute! Die russische Sprache ist sehr schön und ausdrucksstark. Der große russische Schriftsteller M. Gorki schrieb:
„Behandle deine Muttersprache mit Sorgfalt und Liebe. Denken Sie darüber nach, studieren Sie es, und das Gesicht grenzenloser Freuden wird sich Ihnen öffnen, denn die Schätze der russischen Sprache sind grenzenlos.“
