تلعب علامات الترقيم دورًا مهمًا في إدراك النص المكتوب. لا يمكنك الجدال مع ذلك. لنأخذ مثالاً - عبارة "لا يمكن العفو عن الإعدام" والتي تغير معناها إلى العكس حسب مكان وضع الفاصلة. تعد علامات الترقيم الموضوعة بشكل صحيح هي المفتاح لضمان أن النص سيكون مفهومًا لمن تم توجيهه إليه. ومع ذلك، حتى نحن الذين أكملنا دراستنا بنجاح (مررت هنا) غالبًا ما نواجه صعوبات في علامات الترقيم.

يتذكر الكثير من الناس من المدرسة أنه يتم دائمًا وضع الفاصلة قبل "ماذا". عندما يتعلق الأمر بعلامات الترقيم، فمن الأفضل تجنب كلمة "دائمًا". على سبيل المثال، يمكن أن يحدث الاقتران كجزء من التعبيرات التي تعتبر متكاملة في المعنى (وتسمى أيضًا مجموعات غير قابلة للتفكيك)، ومن ثم سيكون من الخطأ وضع فاصلة أمامها. الصحيح، على سبيل المثال: احصل على ما تحتاجه، افعل ما تريد، لديك شيء لتفعله، افعله بشكل صحيح، أظهر كما لو لم يحدث شيء، حقق ذلك بأي ثمن، لا تذهب إلى حيث لا ينبغي لك، أنفق المال الليلة التي يتعين عليك فيها ذلك، الصورة جيدة بشكل مدهش، الوظيفة هي ما يتطلبه الأمر.

في الجملة المعقدة، هناك حاجة دائمًا إلى فاصلة قبل حرف العطف "ذلك"! ليس دائما! وهنا من الأفضل أن ننسى كلمة "دائماً". نعم، يتم وضع الفاصلة قبل أداة الاقتران التي تنضم إلى جملة ثانوية. على سبيل المثال: اخترع بعض المتهربين أن هناك حب على الأرض. أو: انتظر المطر الأصفر ليحزنك. أما إذا كانت الجملة الثانوية تتكون من كلمة عطف واحدة فقط، فلا توجد فاصلة قبلها: سنلتقي، لكننا لا نعرف متى بعد. لم تحضر الفتاة للموعد ولم تشرح السبب حتى.

المزيد عن الصعوبات التي تنتظرك في الجمل المعقدة. قد يكون لديهم أيضًا شيء من هذا القبيل: جملة رئيسية واحدة تحتوي على عدة جمل ثانوية. وفي هذه الحالة، تنطبق نفس القواعد على المصطلحات المتجانسة. إذا لم تكن الجمل الثانوية متصلة بأدوات العطف، يتم وضع فاصلة بينها: "كيف أريد أن أتوصل إلى طريقة لتكون السعادة في المقدمة، للعودة إلى الطفولة لمدة ساعة على الأقل، للحاق بالركب، للحفظ، ل" اضغط على صدري... وإذا كان بين الجمل التابعة أداة ربط غير متكررة، ولا توضع فاصلة لا قبلها ولا بعدها. ومثال على هذه القاعدة كان في نص مجموع الإملاء - 2016 وأدى إلى عدد كبيرأخطاء. وهذا صحيح: كان من الواضح أن القوات بحاجة إلى هدنة وأن الفرصة الوحيدة لإعلانها يمكن أن تكون الألعاب الأولمبية...

وإذا لم يكن بين أجزاء الجملة أداة عطف "ماذا" بل أداة عطف "و"؟ تسمى هذه الجمل الجمل المركبة. بواسطة قاعدة عامةفيها يتم وضع فاصلة قبل حرف العطف. على سبيل المثال: صدأ الذهب وتآكل الفولاذ. ولكن هناك مطبات هنا أيضا. لذلك لا نضع فاصلة إذا كانت الجملة المركبة تتضمن جمل استفهام أو تعجبية: لمن هذه النصوص موجهة وما معناها؟ كم هو مضحك وكم هي غبية تصرفاته الغريبة! ستكون الفاصلة أيضًا خطأً إذا كان هناك اثنان جمل بسيطةيحتوي المجمع على عضو ثانوي مشترك: من الجلوس لفترة طويلة، تنميل ساقيه وألم في ظهره.

لا توجد أدوات العطف في جملة معقدة. الجملة المعقدة التي لا توجد بين أجزائها أدوات العطف تسمى عدم الاتحاد. علامات الترقيم الموجودة فيه تعتمد على معنى العبارة. بالنسبة للقوائم البسيطة، استخدم الفاصلة. إذا كان الجزء الثاني يشرح، ويكشف محتوى الجزء الأول، ويبين سبب ما ذكر أعلاه، فلا بد من النقطتين. إذا كان الجزء الثاني، على العكس من ذلك، يحتوي على نتيجة، نتيجة، استنتاج مما تمت مناقشته في الجزء الأول، فسنضع شرطة. قارن: تزوجته، وبدأ في كسب المزيد (قائمة بسيطة من الأحداث). تزوجته: بدأ يكسب المزيد (قررت أن تصبح زوجته لأنه بدأ يكسب المزيد). تزوجته - بدأ يكسب المزيد (كانت الزيادة في دخله نتيجة لزواجه).

متى تكون الإشارة قبل "كيف" ضرورية؟ يتم وضع الفاصلة قبل حرف العطف "كيف" إذا كانت متصلة بجملة ثانوية: أتذكر أول مرة أتيت فيها إلى هذه المدينة. وتبرز عبارة مقارنة مع حرف العطف، مثل: مثل القش، تشرب روحي؛ الهواء نظيف ومنعش، مثل قبلة طفل. لكن لا داعي لوضع فاصلة إذا كان حرف العطف يحمل معنى "بالجودة"، على سبيل المثال: أقول لك هذا كعالم لغوي (= "أنا لغوي"، لا مجال للمقارنة هنا). ولا توضع الفاصلة حتى لو كانت العبارة مع حرف العطف جزءا من الخبر أو قريبة منه في المعنى، مثلا: لم ينادي الابن، وكانت الأم تجلس على الوتد والإبر (بدون عبارة مع لأن المسند ليس له معنى هنا).

كيف يتم كل شيء في جمل بسيطة؟ يمكن أن تكون الجملة البسيطة (واحدة ذات أساس نحوي واحد فقط) معقدة من خلال الكلمات التمهيدية والجمل المُدرجة، والعبارات التشاركية والتشاركية، والإنشاءات التوضيحية والتوضيحية والربطية... وهنا هو الوقت المناسب لتسمية أدلة مرجعية حول علامات الترقيم، حيث كل هذه تتم كتابة الإنشاءات بالتفصيل. الأكثر اكتمالا هو الكتاب المرجعي لـ D. E. Rosenthal "علامات الترقيم". وبالطبع، فإن الكتاب المرجعي الأكاديمي الكامل "قواعد التهجئة وعلامات الترقيم باللغة الروسية"، الذي حرره V. V. لوباتين، لا غنى عنه لجميع الذين يكتبون.

كلمات تمهيدية. يتم وضع الكلمات التمهيدية بفواصل، يتذكر الكثيرون هذا: Onegin، كنت أصغر سنا، وأعتقد أنني كنت أفضل... وفي كثير من الأحيان يتذكرون قاعدة أخرى: إذا كلمة تمهيديةيقف في بداية أو نهاية عبارة منفصلة، ​​\u200b\u200bثم لا يتم فصله عن العبارة بأي علامة ترقيم: تم تصوير هذا الفيلم في بعض المدن السوفيتية، يبدو في ريغا. تم تصوير هذا الفيلم في بعض المدن السوفيتية، في ريغا، على ما يبدو.

الكلمات التي تم فصلها عن طريق الخطأ بفواصل. يجب أن نتذكر أن مثل هذه الكلمات والمجموعات حرفيًا، كما لو كانت، بالإضافة إلى ذلك، في النهاية، ليست تمهيدية ولا يتم فصلها بفواصل، كما لو كانت، بالإضافة إلى ذلك، في النهاية، بالكاد، كما لو، حتى، كما لو كان، بالإضافة إلى ذلك، في هذه الأثناء، بالتأكيد. ومع ذلك، فإن الكلمة تثير العديد من الأسئلة. تذكر: إذا كانت في بداية الجملة أو بين أجزاء الجملة وتم استخدامها كأداة ربط، لكن الفاصلة التي بعدها خاطئة: كل هذه القواعد يصعب تذكرها ولكنها ضرورية. أو: يمكن أن تستمر هذه المحادثة لفترة طويلة. ومع ذلك، فقد حان الوقت بالنسبة لنا لتناول طعام الغداء. ومع ذلك، لا يمكن أن تكون الكلمة التمهيدية إلا في منتصف الجملة: ومع ذلك، فقد حان الوقت لتناول الغداء.

لماذا لا يتم تدريس الكثير من هذه القواعد في المدرسة؟ لا تغطي الكتب المدرسية جميع قواعد علامات الترقيم. لا حرج في ذلك، لأنه في دروس علم الأحياء، لا يتم نقل جميع المعلومات المعروفة للأكاديميين، و دروس المدرسةلا يقوم الفيزيائيون بتدريب أطباء العلوم الفيزيائية والرياضية. الوضع هو نفسه مع دروس اللغة الروسية: مهمة المدرسة هي توفير المعلومات الأساسية حول اللغة الروسية والإملاء، وليس إعداد المحررين والمراجعين المحترفين. لكي تصبح متخصصًا في مجال اللغة الروسية، عليك أن تتعلم المزيد - تمامًا مثل إتقان أي مهنة أخرى.

الخطأ الأكثر سخافة في علامات الترقيم. هذه فاصلة داخل العنوان. يتذكر الجميع تقريبًا من المدرسة أن العناوين مفصولة بفاصلة: مرحبًا يورا! مرحبا امي! مساء الخير، إيفان بتروفيتش! وفي مثل هذا المكان وضعوا فاصلة، على سبيل المثال: عزيزي إيفان بتروفيتش! عزيزتي كايت! لكن الفاصلة هنا خطأ، لأن الكلمات محترم، عزيزي، حبيبي، الخ هي جزء من العنوان. الصحيح: عزيزي إيفان بتروفيتش! عزيزتي كايت! لكن: مساء الخير عزيزي إيفان بتروفيتش! عزيزتي كاتيا، أحبك - في هذه الأمثلة، تفصل فاصلة بين العنوان بأكمله، عزيزي إيفان بتروفيتش وعزيزتي كاتيا.

مرحبا عزيزي أصحاب المواقع! بادئ ذي بدء، أوجه هذه المقالة إليك ونفسي، لأنه يتعين على مشرفي المواقع قضاء الكثير من الوقت في العمل مع النص، وقد نسي الكثير من الأشخاص كيفية وضع الفواصل في النص، على الأقل نسيت بالتأكيد.

ولحسن الحظ، أصبحت أدوات الكتابة اليوم إلكترونية، وبفضلها يتم تمييز الأخطاء الموجودة في النص بالألوان. ماذا تفعل بالفواصل؟ هل توجد خدمات عبر الإنترنت على الإنترنت للتحقق من النصوص للتأكد من علامات الترقيم الصحيحة؟ سأحاول الإجابة على هذه الأسئلة المهمة لمشرف الموقع.

يتطلب الكلام المكتوب تصميمًا خاصًا. تعتبر علامات الترقيم، باعتبارها نظامًا لعلامات الترقيم وفرعًا من قواعد النحو، وسيلة مهمة لتنظيم اللغة المكتوبة.

علامات الترقيم هي التي تجعل نصنا واضحا في المعنى وربط الكلمات في جملة واحدة. تفصل علامات الترقيم الأجزاء الدلالية المختلفة من النص (التوقفات الدلالية والتنغيم) ويتم ترتيبها في النص وفقًا لقواعد معينة.

تذكر أن علامات الترقيم تبسط إدراكنا للنص وأن سهولة إدراك النص من قبل زوار موقعنا تعتمد علينا وعلى المدونين. هل تعرف كم عدد علامات الترقيم الموجودة في اللغة الروسية؟

سأجيب على هذا السؤال، ولكن في الوقت الحالي أقترح الانتقال مباشرة إلى القواعد.

أدوار علامات الترقيم

وظيفة الفصل - من أجل فهم أفضل للنص، يتم فصل جملة عن الأخرى.

الوظيفة الدلالية هي التعبير عن الفروق الدقيقة في المعنى. مثال: تفسيرات، توضيحات.

وظيفة الإخراج - لتسليط الضوء على الكلمات الفردية. على سبيل المثال: المداخلات والعناوين والكلمات التمهيدية.

وظيفة الفصل - فصل الأعضاء المتجانسين في الجملة.

لم أذكر فقط أدوار علامات الترقيم. إذا بدأت في الشك فيما إذا كانت هناك حاجة إلى علامة ترقيم معينة، فتذكر الدور الذي تلعبه.

1. إشارة الانتهاء من الكلام المكتوب

بخصوص الكلام الشفهيثم علامة الاكتمال هي التنغيم والكتابة - علامات الاستفهام وعلامات التعجب والنقطة. لن أتوقف هنا لفترة طويلة. حتى الأطفال في رياض الأطفال يعرفون مكان وضع هذه العلامات.

2. إشارة غير كاملة

تتم الإشارة إلى حقيقة عدم اكتمال العبارة أو الجملة بفاصلة وفاصلة منقوطة.

مثال:تلقيت اليوم رسوم إحالة من أحد شركاء السبا: Admitad, A d1.ru.

في المثال أعلاه، تؤدي الفاصلة وظيفة فصل، فهي تلعب دورًا خاصًا عند العنونة.

مثال:مرحبا عزيزي الزوار!

تستخدم الفواصل في جملة بسيطة:

• مع أعضاء متجانسةالجمل غير المتصلة بأدوات العطف والمتصلة بأدوات العطف أ، ولكن نعم (في المعنى لكن)، لكن مع ذلك
• قبل الجزء الثاني من الاقترانات المزدوجة، بين الأعضاء المتجانسة المقترنة المرتبطة بالاقتران و، أو، وما إلى ذلك.

من الصعب نقل جميع القواعد في إطار هذه المقالة، فمن الأسهل بكثير استخدام المخططات.

النمط 2: أوه، أوه، أوه، ولكن أوه

النمط 3: أوه، أوه، أوه، أوه، أوه

النمط 4: ليس فقط أوه، ولكن أيضًا أوه، أوه، أوه، أوه

النمط 5: o و o و o و o

الرسم البياني 6: س، س، س

الرسم البياني 7: س و س

2. يتم وضع الفواصل مع العزلة. على سبيل المثال: تعبت، وسرعان ما نامت أمي.

في الجمل التي يكون فيها النعت أو الصفة بمثابة المسند، لا يتم استخدام الفاصلة. على سبيل المثال: غادرت أمي متعبة.

لا يتم فصل الصفات والنعوت التي تشكل جزءًا من المسند بفواصل. على سبيل المثال: كانت أمي مستاءة.

إذا كانت أداة العطف "كيف" تعبر عن معنى الجودة، فإن التطبيقات ليست معزولة. على سبيل المثال: يمكن لاريسا، كزميلتي، أن تأتي إلي دون دعوة إضافية.

3. مع الهياكل التمهيدية.

نسلط الضوء على الكلمات التمهيدية في الكلام الشفهي بالتنغيم وفي الكلام المكتوب بفواصل. كيفية التعرف على الكلمات التمهيدية؟ إذا لم يتغير معنى الجملة عند إزالة كلمة أو عبارة تمهيدية، فهذه الكلمة تمهيدية. على سبيل المثال: للأسف، أنت على حق.

لا يتم فصل أدوات الوصل "a" و"و" مع الكلمات التمهيدية بفاصلة. على سبيل المثال: اكتب لي إعلانًا إخباريًا اليوم، ولكن يمكنك أن تكتب لي غدًا.

يتم فصل الكلمات التمهيدية وأدوات العطف بفاصلة إذا كانت الكلمة التمهيدية تأتي بعد أداة العطف في الجمل المعقدة. مثال: أتت تاتيانا لرؤيتي، لكن لسوء الحظ لم أكن في المنزل.

كجزء من بناء منفصل، يتم فصل الكلمات التمهيدية بفواصل. مثال: توقف عن الإجابة، ربما لوقف الحوار.

لا يتم استخدام الفاصلة إذا كانت الكلمة التمهيدية تحتوي على عبارة توضيحية. على سبيل المثال: صديقته تعيش في المنزل المقابل، وبالتحديد في الطابق الخامس.

كيفية فصل الكلمة بفواصل

1. ومع ذلك، كلمة تمهيدية.يتم تحديدها بفواصل في نهاية الجملة وفي منتصفها. على سبيل المثال: حان الوقت بالنسبة لي للذهاب إلى السرير، رغم ذلك.
2. ومع ذلك، فهو تحالف. ليس هناك فاصلة. مثال: كنا ننتظر القطار لكنه لم يأتي.
3. ومع ذلك - مداخلة.تتم إضافة فاصلة. مثال: ومع ذلك، الجو بارد!

مع هياكل المكونات الإضافية

هذه الإنشاءات واضحة بطبيعتها ويتم نطقها بصوت أقل. مثال: وصول رئيس العمال - كان هو بالتأكيد - كان مفاجأة للجميع.

مع الطعون

ربما هذا هو الأكثر الفصل السهللأن الطلبات مفصولة دائمًا بفواصل أو علامة تعجب.

مثال: عزيزي فاسيلي إيفانوفيتش، كما هو الحال دائمًا، نسيت عيد ميلادك. فاسيلي إيفانوفيتش، عزيزي، كم عمرك؟ ساشا، بني، كيف حالك؟

في الجمل المعقدة

في جملة مركبة

في الجمل المعقدة، استخدم الفواصل والشرطات والفواصل المنقوطة.

مثال: إما أن ماريا حلمت بالتدريس، ثم كانت ترتجف من مجرد التفكير في مصير المعلمة. لم يكن هناك سوى توقف للحظة واحدة - وفجأة سمع صوت رعد قوي. الزوجة تحلم بحياتها المهنية، والزوج بحياته؛ ويحلم كل منهما بقيادة الآخر إلى الضلال.

في جملة معقدة

في الجمل الثانوية المعقدة، يتم استخدام ما يلي: الفواصل والشرطات والفواصل المنقوطة والفواصل والشرطات.

مثال: عندما طرق الباب، صمتت الفتيات. إذا لم أضع هدفا لنفسي؛ إذا لم أدرس بجد؛ لو لم أختر الوسيلة في طريقي نحو الهدف؛ ثم لم أكن لأحقق أي شيء. عندما يتم تقديم الزهور، فهي عطلة في الروح. عندما يكون الجو باردًا وعاصفًا في الخارج، وعندما تمطر باردًا، فإن البقاء في المنزل يمثل سعادة كبيرة.

في جملة معقدة غير نقابية

مثال: لم يكن هناك عمل، ذهب الجميع إلى منازلهم. لم يكن هناك عمل - عاد الجميع إلى منازلهم. لم يكن هناك عمل: ذهب الجميع إلى منازلهم. نامت أمي - ساعدت بيتيا الكبار. كانت ترتدي فستانًا مذهلًا، من النوع الذي لا تراه إلا في المجلات اللامعة.

10 علامات ترقيم:

. - نقطة
؟ - علامة استفهام
! - علامة تعجب
... - القطع الناقص
، - فاصلة
; - فاصلة منقوطة
- - اندفاع
:- القولون
"" - يقتبس
() - اقواس

لقد أعددت ورقة غش صغيرة لنفسي، وسأكون سعيدًا إذا ساعدتك أيضًا. في الواقع، هناك الكثير من قواعد الترقيم ولم أتحدث عنها جميعًا. لمساعدة مشرفي المواقع، أوصي بالخدمة: Gramota.ru.

حتى لا ننسى! نفس الشيء أو نفس الشيء؟ ايهم صحيح؟

مثال: مثلي، لا تحب الحليب. (بعد "نفسه" يمكنك وضع عبارة "كذلك")

مثال: كان المذيع متوتراً، وكانت هناك أيضاً إثارة خلف الكواليس. (يمكن استبدال أداة العطف "أيضًا" بأداة العطف "و")

77. مبادئ علامات الترقيم الروسية ووظائفها وأنواع علامات الترقيم.

تم بناء نظام علامات الترقيم للغة الروسية على أساس نحوي، ويتم صياغة جميع قواعد علامات الترقيم تقريبًا اعتمادًا على بنية الجملة.

على الرغم من أن اللغة الروسية لديها العديد من قواعد علامات الترقيم الإلزامية، إلا أن علامات الترقيم الروسية تتمتع بمرونة كبيرة: فهناك خيارات مختلفة لعلامات الترقيم لا ترتبط فقط بالمعنى، ولكن أيضًا الميزات الأسلوبيةنص.

وظائف علامات الترقيم.

تشير علامات الترقيم إلى التقسيم الدلالي للنص، كما أنها تساعد في التعرف على البنية النحوية للنص وإيقاعه ولحنه.

أنواع علامات الترقيم:

• علامات التركيز (تتمثل وظائفها في تحديد حدود الإنشاءات النحوية التي تكمل وتشرح أعضاء الجملة ؛ تسليط الضوء على التجويد الدلالي لأجزاء من الجملة ، والإنشاءات التي تحتوي على عنوان أو موقف المتحدث تجاه بيانه): فاصلتان و شرطتان (علامات مقترنة مفردة)، بين قوسين، علامات الاقتباس؛
• علامات الانفصال (وظائفها هي تعيين الحدود بين الجمل المستقلة المنفصلة، ​​بين الأعضاء المتجانسين في الجملة، بين الجمل البسيطة كجزء من جملة معقدة؛ الإشارة إلى نوع الجملة حسب غرض البيان، حسب اللون العاطفي ): النقطة، علامات الاستفهام والتعجب، الفاصلة، الفاصلة المنقوطة، النقطتان، الشرطة، علامات الحذف؛
• علامة الترقيم الخاصة هي الخط الأحمر (يشير إلى بداية منعطف جديد في السرد).

يمكن أن تكون علامات الترقيم مفردة أو مقترنة. تشير علامات الترقيم المقترنة إلى أن وضع علامة الترقيم الأولى يتطلب وضع العلامة الثانية. يتضمن ذلك فاصلتين وشرطتين (كأحرف مفردة)، والأقواس وعلامات الاقتباس.

78. علامات الترقيم في نهاية الجملة.

• يتم وضع الفترة في نهاية الجمل التصريحية والمحفزة غير التعجبية (ذهبوا للنزهة في الغابة.) ؛

ملاحظة: إذا كانت هناك في نهاية الجملة نقطة تشير إلى كلمة مختصرة، فلا يتم وضع النقطة الثانية التي تشير إلى نهاية الجملة: في المتجر يمكنك شراء الأقلام والدفاتر وأقلام الرصاص وما إلى ذلك.

• يتم وضع علامة استفهام في نهاية جملة الاستفهام (لماذا لا يطير الناس؟) ؛
• يتم وضع علامة تعجب في نهاية جملة التعجب (كم هو جيد أن تعيش في العالم!) ؛
• يتم وضع علامة الحذف في نهاية الجملة عندما تكون الجملة غير مكتملة (كان دوبروفسكي صامتًا ... وفجأة رفع رأسه وتألقت عيناه.) ؛

ملحوظة: يمكن أيضًا وضع علامة القطع في منتصف الجملة عندما يكون هناك استراحة في الكلام. (لا أريد... مثل هذا.)

79. اندفاعة بين أعضاء الجملة.

اندفاعة بين الموضوع والمسند.

1. توضع شرطة بين الفاعل والمسند:

• مع الضامة الصفرية (أي في حالة عدم وجود فعل ربط)، في حين يتم التعبير عن الفاعل والمسند بواسطة اسم أو رقم أساسي في الحالة الاسمية، صيغة المصدر. (امي معلمة.)
• إذا سبق المسند كلمة هذا فهذا يعني (الدفاع عن الوطن واجبنا).

2. لا يوجد شرطة بين الفاعل والمسند:

• إذا تم استخدام أدوات العطف المقارنة كأداة وصل: كما لو كان، كما لو، بالضبط، مثل، وما إلى ذلك (هذا المنزل يشبه الكتلة.)،
• إذا تم التعبير عن الفاعل بضمير شخصي (الشرطة في هذه الحالة تعتبر خاصة بالمؤلف) (إنها راقصة باليه.)،
• إذا سبق الخبر حرف منفي لا (الفقر ليس رذيلة).
• إذا سبق المسند عضو ثانوي في الجملة لا يتوافق معه (أفلاطون صديقي، ولكن الحقيقة أغلى).
• إذا كانت هناك كلمة تمهيدية أو ظرف أو جسيم بين الأعضاء الرئيسيين في الجملة (إيفان أيضًا طالب. ويبدو أن والده مهندس).
• في جمل المحادثة (أخيه طالب).

شرطة في جملة غير كاملة.

1. يتم وضع شرطة في جملة غير مكتملة إذا كان المسند (في أغلب الأحيان) أو أي جزء آخر من الجملة مفقود، ولكن يمكن استعادتها بسهولة من السياق أو من الموقف (ذهبت إلى المنزل، ذهب إلى السينما)،
2. إذا كان غياب المسند هو القاعدة بالنسبة للجملة، فلا يتم وضع شرطة (المسند ضمني ويمكن تخمينه بسهولة من محتوى الجملة نفسها): مرة أخرى، في ساعة سحابة ليلية فوق الأرض .

اندفاعة التجويد.

1. يتم وضع شرطة التجويد عند النقطة التي تنقسم فيها الجملة إلى مجموعات كلمات من أجل التأكيد على العلاقات الدلالية بين أعضاء الجملة ومساعدة القارئ على ربط الكلمات بشكل صحيح حسب المعنى (بالنسبة للأطفال، يجب توضيح ذلك .)

توصيل اندفاعة.

1. يتم وضع شرطة:

• بين الكلمات لتعيين مساحة معينة (قطار نيكولاييف - موسكو)، أو الكمية (اشترِ كيلوغرامين أو ثلاثة كيلوغرامات من الحلويات) أو فترة زمنية (ثورة 1905-1907)، إذا حل محل معنى البناء "من... ل"،
• بين أسماء العلم، التي يكون مجملها اسمًا ما (تعليم، مؤسسة علمية، وما إلى ذلك): قانون Boyle-Mariotte، مباراة "CSKA - Lokomotiv".

80. علامات الترقيم للأعضاء المتجانسة.

1. إذا لم يتم ربط أعضاء الجملة المتجانسين عن طريق أدوات العطف، ولكن عن طريق التجويد فقط، فسيتم وضع فاصلة بينهم (أعطوني الحلوى والكرات والألعاب.) ؛

ملحوظة. إذا كانت أعضاء الجملة المتجانسة شائعة ويوجد بداخلها فواصل، فيمكن فصلها بفاصلة منقوطة (مشيت في الحدائق العامة والمتنزهات؛ ذهبت لزيارة كاترينا وبيتر وماتفي؛ واتصلت بآنا وأندريه، إينا.).

2. أعضاء الجملة المتجانسة، المرتبطة بأدوات العطف غير المتكررة:

• إذا كان أعضاء الجملة المتجانسون مرتبطين بأدوات العطف غير المتكررة، فسيتم وضع فاصلة بينهم (لم أكن أنا من فعل هذا، بل هو.)
• إذا كانت أعضاء الجملة المتجانسة مرتبطة بوصلات غير متكررة أو تقسيم التحالفات، فلا توجد فاصلة بينهما (دخلت مارينا وأولغا إلى الفصل. هل كتب هذا بوشكين أم ليرمونتوف؟) ؛
• لا توضع فاصلة قبل حرف العطف نعم و (سآخذه وأغادر) وقبل حرف العطف وإذا تبعه ضمير الإظهار ذلك فهؤلاء (سوف يتعامل الطفل مع هذه المهمة. );

3. أعضاء الجملة المتجانسة المرتبطة بأدوات العطف المتكررة:

• يتم وضع الفاصلة قبل أدوات العطف المتكررة و...و، نعم...نعم، لا...ولا، أو...أو، سواء...لي، إما...إما، ثم...ثم، إلخ . . (في هذا المتجر يمكنك شراء الدفاتر والأقلام والكتب.)

ملحوظة. بالنسبة للأعضاء المتجانسين في الجملة المرتبطة بتكرار العطف، يتم وضع فاصلة بعد كل عضو متجانس (حضر المعلمون والطلاب وأولياء أمورهم إلى الحفلة الموسيقية).

• إذا كانت الأعضاء المتجانسة مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالمعنى، فلا يتم وضع فاصلة بينها (كان الصيف والخريف ممطرين).
• لا يتم أيضًا وضع الفاصلة إذا تم تضمين أعضاء الجملة المتجانسين التعبيرات كلها(لا لنفسك ولا للناس، لا هذا ولا ذاك).

4. يمكن لأداة العطف التنسيقية ربط أعضاء جملة متجانسة في أزواج، ثم يتم فصل الأزواج عن بعضها البعض بفواصل، وداخل الأزواج لا توضع فاصلة (كان عدد الطلاب في الفصل 55 طالبًا أذكياء وأغبياء ومتفوقين) والطلبة الفقراء)

5. يتم وضع فاصلة قبل الجزء الثاني من أداة العطف المزدوجة (أنا في نفس عمرك)؛ أدوات العطف المزدوجة كلاهما...هكذا و، ليس كذلك...كذلك، ليس كثيرًا...كذلك، ليس فقط...ولكن أيضًا، على الرغم من و...ولكن، إذا لم يكن...فعندئذ، بنفس القدر. ..كم، كيف...كثيرا.

الحالات الرئيسية لوضع علامات الترقيم للأعضاء المتجانسين في الجملة:

[o، o، o، o] [o و o] [o، a o] [o، o، o و o] [و o، و o، و o] [o، و o، و o] [o و أوه، أوه، وأوه] [كلاهما أوه وأوه]

تعميم الكلمات ذات أعضاء الجملة المتجانسة (الحالات الرئيسية لعلامات الترقيم).

1. [O: أوه، أوه، أوه] جاء الجميع إلى الاجتماع: المعلمون والطلاب.

[أوه، سم مكعب. الكلمات: o، o، o] حضر الاجتماع الجميع وهم: المعلمون والطلاب.

2. [أوه، أوه، أوه - أوه] الأطفال، كبار السن، النساء - كل شيء مختلط في مجرى حي.

[أوه، أوه، O-VV. الكلمات، O] الأطفال، كبار السن، النساء - في كلمة واحدة، كل شيء مختلط في مجرى حي

3. [أو: أوه، أوه، أوه -...] وكل هذا: النهر، وأغصان الصفصاف، وهذا الصبي - ذكرني بأيام الطفولة البعيدة.

81. علامات الترقيم للكلمات المتكررة.

1. إذا تم تكرار نفس الكلمة في الجملة للتعبير عن مدة أو شدة الإجراء، فسيتم إضافة فاصلة (أنا ذاهب، أنا ذاهب إلى المنزل عبر الحقل).
2. إذا كانت الكلمات المتكررة تمثل تكوينًا معجميًا، فهي واحدة كلمة مركبة، ثم يتم كتابتها بالواصلة (بعيدًا، بعيدًا عن البحر.)
3. لا يتم استخدام الفاصلة إذا

• المسندات مكررة، وبينها حرف مثل هذا (لتذهب هكذا).
• تتكرر نفس الكلمة (ربما في أشكال مختلفة) والكلمة الثانية تستخدم مع الجسيم السالب لا (رأيت شجيرة لا شجيرة، شجرة لا شجرة).

82. علامات الترقيم في الجمل ذات أعضاء منفصلينعروض.

تعريفات.

أ) منفصل:

• التعريفات الشائعة التي يتم التعبير عنها بعبارات تشاركية أو صفات بكلمات تابعة، تقف بعد تعريف الكلمة (رأيت امرأة عجوز تحمل حقيبة كبيرة وقررت مساعدتها).
• تعريفان منفردان أو أكثر يقفان بعد تعريف الكلمة (لقد جاء الربيع، مشمس، مشرق.)؛
• تعريف واحد يوضع بعد الكلمة المعرفة إذا كان لها إضافة معنى ظرفي(عادة سببية أو تنازلات) (جلست أمي متعبة على الكرسي) ؛
• تعريفات مشتركة أو فردية، تقف مباشرة قبل الكلمة التي يتم تعريفها، إذا كان لها معنى ظرفي إضافي (بالكاد على قيد الحياة، وصلوا إلى المدينة.)؛
• تعريف مشترك أو واحد، إذا تم فصله عن الكلمة التي يحددها أعضاء الجملة الآخرون (تقع حقول الحنطة السوداء والقمح المشمسة عبر النهر)؛
• التعريف، إذا كانت الكلمة التي يتم تعريفها ضميرًا شخصيًا (ركضت إلى الفناء، متوردة.)
• تعريفات غير متناسقة، من أجل تمزيقها عن العضو المجاور في الجملة أو إذا كان من الضروري التأكيد على المعنى الذي تنقله (ذهب الأولاد ببدلات سوداء، مع باقات من الزهور، لتهنئة معلميهم في 8 مارس).

ب) غير منفصلة:

• التعريفات الشائعة، التي يتم التعبير عنها بعبارات تشاركية أو صفات بكلمات تابعة وليس لها أي معنى، تقف أمام الكلمة التي يتم تعريفها (الصبي الذي دخل الفصل هو طالبنا الجديد.)؛
• التعريفات الشائعة، التي يتم التعبير عنها بعبارات المشاركة أو الصفات بكلمات تابعة، اعتمادًا على ضمير النكرة واتباعه (رأيت شيئًا مثل الحظيرة.).

التطبيقات.

منفصل:

أ) الفواصل

• التطبيقات الشائعة التي يتم التعبير عنها بواسطة اسم بكلمات تابعة تأتي بعد تعريف الكلمة (أقل في كثير من الأحيان - من قبل) (توفيت المرأة العجوز، والدة جريشكا، لكن كبار السن، الأب ووالد الزوج، ما زالوا على قيد الحياة.) ;
• التطبيقات التي تعتمد على الضمائر الشخصية (أنا، إيفان إيفانوفيتش إيفانوف، أعلن...)؛
• التطبيقات الفردية التي تتعلق اسما المشتركبكلمات توضيحية (هنا في شارع واسع التقيا بطاهي الجنرال جوكوف، وهو رجل عجوز)؛
• تعتمد الطلبات على أسماء الأعلام إذا جاءت بعد الكلمة المحددة (جمعنا بالأمس مدير المدرسة إيفان بتروفيتش في قاعة التجمع)؛
• التطبيقات التي يتم التعبير عنها باسم علم، إذا كان من الممكن أن يسبقها دون تغيير المعنى، أي (تبين أن التالي في القائمة، سيلين، كان رجلاً طويل القامة وعريض المنكبين.) ؛
• الطلبات التي ينضم إليها الاتحاد ككلمات بالاسم واللقب وما إلى ذلك. والتي لها معنى ظرفي إضافي (مثل رجل منصفيجب عليه الآن أن يتزوجها.);

• التطبيقات التي يمكن أن يسبقها كلمات، وهي (كسر الشجرة - البلوط.)؛ - التطبيقات الشائعة في نهاية الجملة (كانت الشمس مشرقة عالياً في السماء - شمس صافية وحارة جدًا في صيف كييف.)؛
• الطلبات المتعلقة بأحد الأعضاء المتجانسين فقط (التقيت بابن عمي ميشا - خطيبي بافيل وأوكسانا).

الإضافات.

قد يتم عزل الإضافات أو لا يتم عزلها اعتمادًا على الحمل الدلالي الذي وضعه المؤلف في الجملة.

عادةً ما تكون العبارات معزولة، وتسمى تقليديًا الإضافات، والتي يتم التعبير عنها بواسطة الأسماء مع حروف الجر باستثناء، باستثناء، بدلاً من ذلك، lomimo، باستثناء، إلخ. والتي لها معنى مقيد أو موسع (أعجبتني القصة حقًا، باستثناء بعض التفاصيل). ظروف.

أ) منفصل:

• الظروف العامة، المعبر عنها بعبارات المشاركة، والظروف الفردية، المعبر عنها بصيغة الفعل (عند دخول الغرفة، استقبل جميع الحاضرين. عندما استيقظت، لم أتمكن من فهم مكان وجودي لفترة طويلة.) ؛
• يتم عزل الظروف المعبر عنها بالأحوال أو الأسماء إذا كانت تفسر أو توضح الظروف الأخرى (المكان والزمان)؛ عادة ما يكون الهيكل: قبل؟ (الظرف الذي هو الرئيسي) أين بالضبط؟ (الظرف التابع)؛ متى؟ (الظرف الذي هو الرئيسي) متى بالضبط؟ (الظرف التابع): في الغرفة، في الزاوية، هناك خزانة. لاحقًا، بعد عشر سنوات، سوف تندم على كلماتك.
• الظروف التي أدخلتها الكلمات بالإضافة إلى ذلك، على الرغم من ذلك، بطريقة أو بأخرى، لا تحسب، على الرغم من، وما إلى ذلك، والتي توضح أو تحد من معنى الكلمات المحددة (من الضروري عزل البناء الذي يبدأ برغم فقط): على الرغم من الصقيع، دعنا نذهب إلى الغابة.
• تعبيرات مستقرة يتم التعبير عنها بعبارات تشاركية، والتي تكون بمثابة تعبيرات تمهيدية (لأكون صادقًا، لا أحب هذا).

ب) غير منفصلة:

• صيغة المصدر المفردة التي لا تشير إلى إجراء إضافي وهي قريبة من الظروف (فتحت الأخت حقيبتها ببطء.) ؛
• الظروف التي يتم التعبير عنها بواسطة gerunds مع الكلمات التابعة، إذا كانت تمثل مزيج مستقر(كانوا يعملون وأكمامهم مرفوعة).

83. توضيح وتفسير و الأعضاء المنتسبينعروض.

منفصل:

• كلمات توضح محتوى الجملة ولكنها لا ترتبط مع التعبير السابق بأي كلمات خاصة (يمكن وضع الكلمات وهي دون تغيير في المعنى قبل التعبير التوضيحي): خمسة منازل، اثنان على الشارع الرئيسي وثلاثة في الزقاق، تم وضعها موضع الاستخدام.

ملحوظة. في بعض الأحيان يتم استخدام شرطة بدلاً من الفاصلة.

• في أغلب الأحيان، تكون العناصر التوضيحية في الجملة هي ظروف المكان والزمان، بالإضافة إلى التعريفات (ذهب إلى اليمين، على طول الطريق. وهذا عمل كبير، خمسمائة صفحة).
• عبارات ربط مقدمة من الكلمات حتى، وخاصة، بما في ذلك، وما إلى ذلك، والتي تقدم تعليقات وتفسيرات إضافية (كتب مقالة كبيرة، ومقالة جيدة في ذلك).

84. علامات الترقيم للعبارات المقارنة.

1. دوران مقارن، بدءًا من الكلمات كما لو، كما لو، بدلاً من، بالضبط، وما إلى ذلك. مفصولة بفواصل (أحب السينما أكثر من المسرح).

2. يتم فصل الثورات ذات أدوات العطف بفواصل:

• إذا كانت دالة على التشبيه ولم تتضمن أي ظلال إضافية للمعنى (كان الليل يقترب ويتزايد مثل الرعد).
• إذا كان قبل العبارة ألفاظ تدل على كذا، كذا، كذا (كانت ملامح وجهه مثل ملامح أخته).
• إذا تم إدخال العبارة في الجملة مع الجمع بين مثل و (لقد زرت لندن، وكذلك إلى مدن أوروبية أخرى.)،
• إذا كان هذا المزيج من النوع ليس إلا ولا شيء غير (ليس سوى قصر طويل يرتفع أمامه).

3. لا يتم فصل الثورات ذات أدوات العطف بفواصل:

• إذا كان معنى الظرف في المقدمة (الحلقة تحترق كالحرارة - يمكن استبدالها بمزيج الحروق مع الحرارة)،
• إذا كان معنى المعادلة أو التحديد في المقدمة (أنا أقول لك هذا كطبيب).
• إذا تم تضمين التداول في المسند معقدةأو يرتبط بها ارتباطًا وثيقًا بمعنى (العمل كعمل).
• إذا كان معدل الدوران تعبيرًا مستقرًا (كل شيء سار كالساعة).
• إذا كان هناك جسيم سلبي ليس قبل عبارة (لم أتصرف كوطني).

85. علامات الترقيم للكلمات والعبارات التمهيدية

كلمات وعبارات تمهيدية.

يتم فصل الكلمات والعبارات التمهيدية بفواصل (يبدو أنك لا تشاركنا وجهات نظرنا.)،

• لو عبارة تمهيديةيشكل بنية غير مكتملة، أي. إذا كانت هناك أي كلمة مفقودة يمكن استعادتها من السياق، فسيتم وضع شرطة بدلاً من الفاصلة (من ناحية، لا تعرف كيفية الطهي، ومن ناحية أخرى، تريد تعلمها).
• علامات الترقيم للأعضاء المتجانسين في الجملة بكلمة معممة في وجود كلمة أو عبارة تمهيدية:

[أوه، سم مكعب. el.: o, o, o] حضر الاجتماع الجميع وهم: المعلمون والطلاب.

[س، س، س - ت. أكلت، O] الأطفال، كبار السن، النساء - في كلمة واحدة، كل شيء مختلط في مجرى حي.

يمكن أن تكون بعض الكلمات تمهيدية ومفصولة بفواصل وأجزاء من الجملة:

	هي كلمة تمهيدية	ليست كلمة تمهيدية
أخيراً	- يشير إلى ارتباط الأفكار وترتيب العرض - يعطي تقييما للحقيقة من وجهة نظر. المتحدث (أدخل أخيرا!)	- متساوٍ في المعنى بعد كل شيء، أخيرًا، نتيجة لكل شيء
في النهاية	- نفس وظيفة "أخيرًا" (اخرس، بعد كل شيء!)	- (مشينا وسرنا وأخيراً وصلنا.) - نفس وظيفة "أخيراً". (لقد تجادلوا لفترة طويلة واتخذوا في النهاية قرارًا يناسب الجميع).
لكن	- يقف في منتصف الجملة أو في نهايتها (انظر كيف تكلم!)	- تقف في بداية الجملة أو بين أعضاء الجملة المتجانسة وهي أداة عطف (لم أعد أرغب في رؤيتها، ولكن كان علي ذلك). استثناء: في جمل مثل: «ومع ذلك، فاليوم ربيع بارد!» كلمة "ومع ذلك" موجودة في بداية الجملة، وتكون بمثابة مداخلة وتفصل بينها فاصلة
بالتأكيد	- عادةً ما تكون بمثابة كلمة مائية (بالطبع سأساعدك).	- يمكن أن تعمل كجسيم (بالطبع سأذهب إلى هناك...)
وسائل	- إذا كان متساويًا في المعنى مع الكلمات إذن (لم أرها في المدرسة اليوم، مما يعني أنها كانت مريضة حقا).	- إذا كان يلعب دور المسند في الجملة (المعنى قريب من كلمة يعني) (إنها تعني الكثير بالنسبة لي لخداعها).
على الاطلاق	- إذا كان الجمع متساويا في المعنى على العموم (في الواقع، هذا مثير للاهتمام للغاية)	- في معاني أخرى (وكان عموماً ينهى عن الخروج بعد الثانية عشرة)
خاصة	- إذا كان الجمع متساويا في المعنى فالأهم (للتحضير للدرس، تحتاج إلى قراءة النظرية وإكمال المهام بشكل أساسي.)	- إذا كان متساويًا في المعنى مع الكلمات في الغالب والأساس والأهم من ذلك كله (لقد نجا بفضل أصدقائه بشكل رئيسي).
على أي حال	- إذا كانت لها قيمة تقييمية مقيدة (على الأقل لم أقل ذلك).	- إذا كان ذلك مناسبًا تحت أي ظرف من الظروف ([على أية حال، لن يترك حيوانه الأليف السابق أبدًا.)
في الخاص بك طابور	- إذا استخدمت في معنى رمزي. (وتتميز الأعضاء الصغرى التالية: التعريف والإضافة والظرف، في جماعة الأخير بدورها بظرف المكان).	- إذا استخدمت بمعنى قريب من المباشر ("وأنت؟" سألت لينا بدورها.)

• إذا كانت كلمة المقدمة في بداية أو نهاية عضو مشترك منفصل في الجملة، فلا يفصل عنها فاصلة، وإذا كانت في الوسط، فيفصل عنها بفاصلات (الشاب، الظاهر) (حيث أنه تخرج حديثا من الكلية، ارتكب العديد من الأخطاء عند الإجابة. الشاب الرجل، الذي يبدو أنه تخرج مؤخرا من الكلية، ارتكب العديد من الأخطاء في إجاباته.)
• إذا كان من الممكن حذف الكلمة التمهيدية أو إعادة ترتيبها، فسيتم فصلها بفاصلة عن أداة العطف التنسيقية السابقة؛ إذا كان ذلك مستحيلا، فلا يتم وضع فاصلة إلا بعد كلمة المقدمة، وعلى الحدود بين أداة العطف وكلمة المقدمة (أولا، هو مشغول جدا، وثانيا، لا يريد أن يراك. المصيبة) لم يغيره على الإطلاق، بل على العكس، جعله أقوى.)
• الجمل التمهيديةبرز: مع الفواصل إذا كانت صغيرة الحجم (بالنسبة لي، كما تعلم، كان كل شيء على ما يرام دائمًا.) أو إذا تم تقديمها باستخدام أدوات العطف مثل، كم عدد، إذا (اليوم، كما ذكرت الصحف، سيتم تنظيم تجمع في وسط موسكو.);
• الشرطات إذا كانت شائعة (لقد لاحظت ذلك على الفور - أرادوا التخلص مني في أسرع وقت ممكن.) ؛
• يتم تمييز الإنشاءات المدرجة بين قوسين (على عكس الجمل التمهيدية، فهي لا تعبر عن موقف المتحدث تجاه ما قيل، ولكنها تحتوي على نوع من الملاحظات العرضية أو الإضافية): ذات مساء (كان ذلك في خريف عام 1912)...

86. علامات الترقيم عند المخاطبة.

• يتم فصل العناوين عن بقية أعضاء الجملة بفواصل (عليشا، تعال إلي، من فضلك.)،
• في بعض الأحيان يتم وضع علامة تعجب بعد العنوان في بداية الجملة (كيريل! لماذا تستغرق وقتًا طويلاً هناك؟)
• الجسيم الذي يقف أمام العنوان لا يفصل عنه فاصلة (يا موسكو، أنت جميلة جدًا!)
• بين العناوين المتكررة المتصلة بواسطة أداة العطف a، يتم وضع فاصلة، وبعد أداة العطف نفسها لا يتم وضعها (فال، ولكن سقطت، اشتري لي هذه اللعبة.) ،
• إذا تم ربط عنوانين بواسطة أداة ربط غير متكررة، فلن يتم وضع فاصلة بينهما (مرحبًا، شمس وصباح سعيد).

87. علامات الترقيم للمداخلات والكلمات الإيجابية والسلبية.

• يتم الفصل بين مداخلات أعضاء الجملة بفواصل (الحياة، للأسف، ليست هدية أبدية).
• إذا تم نطق المداخلة بتنغيم تعجبي، فسيتم وضع علامة تعجب بدلاً من الفاصلة (مرحى! فريقنا يفوز بالمباراة))،
• الجسيمات o، حسنًا، آه، أوه، التي تستخدم لتعزيز الدلالة الدلالية، لا يتم تمييزها بفواصل (أوه نعم، أنت على حق تمامًا. أوه، هذا ما أنت عليه! حسنًا، لا، هذا كثير جدًا.)
• كلمة نعم (تعرب عن الإثبات) وكلمة لا (تعرب عن النفي) مفصولة عن الجملة بفاصلة أو علامة تعجب (نعم، هذا بالضبط ما أريد أن أقوله. لا، أنت مخطئ).

88. علامات الترقيم في الجمل المعقدة.

1. يتم وضع فاصلة بين الجمل البسيطة في المركب، بغض النظر عن نوع أدوات العطف المرتبطة بها: الضام، المنافي، الفصلي، المضاف أو التوضيحي (عبست السماء، وسرعان ما اندلعت عاصفة رعدية. لقد نسي كل شيء بالفعل، ولكن لم تستطع أن تسامحه، فإما أن الشمس مشرقة جدًا، أو أن نظري أصبح سيئًا تمامًا.).
2. إذا كانت الظواهر التي يتم الحديث عنها في أجزاء (جملة معقدة) تتبع بعضها البعض بسرعة أو تتعارض مع بعضها البعض، فسيتم وضع شرطة (أطلق صاروخ - وكل شيء حوله يهتز.).
3. ليس هناك فاصلة:

• إذا أجزاء جملة مركبةتحتوي على عضو مشترك في جملة أو جملة ثانوية مشتركة وإذا كانت متصلة عن طريق أدوات العطف و، نعم (بمعنى و) أو أدوات العطف المنفصلة أو، أو، فلا يتم وضع فاصلة بينهما (السيارات تتسابق عبر رعدت الشوارع وعربات الترام. وعندما بدأ المطر يهطل، توقفت اللعبة وذهب الجميع كسيدة.).
• بين الجمل الاسمية المرتبطة بأدوات العطف و، نعم (معنى و) أو أدوات العطف المنفصلة أو، أو (المشي في الحديقة وركوب الدراجة).
• بين جمل إستفهاميه، متصلة عن طريق ربط أدوات العطف و، نعم (بمعنى و) أو أدوات العطف القسمة أو، أو (متى نغادر وفي أي وقت يغادر القطار؟)

اثنين عروض غير شخصيةأنا أجزاء من الجملة المعقدة مفصولة بفاصلة (أظلمت وأصبحت باردة.) ، ولكن إذا كانت المسندات متجانسة في المعنى، فلا يتم وضع فاصلة (تحتاج إلى غسل الأرضية ثم مسحها جاف.)

علامات الترقيم في الجمل المعقدة.

1. إذا جاءت الجملة الثانوية قبل أو بعد الجملة الرئيسية، فسيتم فصلها بفاصلة (عندما عدت إلى المنزل، كان الجميع نائمين بالفعل. مجد أولئك الذين يموتون من أجل الوطن لا يموت.). إذا كانت الجملة الثانوية في منتصف الجملة الرئيسية، فسيتم فصلها بفواصل على كلا الجانبين (في المساء، عندما لم تعد لدي القوة للعمل، ذهبت إلى السد.).
2. إذا تم إرفاق جملة ثانوية بالجمل الرئيسية باستخدام أدوات العطف لأنه، لأنه، منذ، على الرغم من حقيقة أن، وما إلى ذلك، يتم وضع الفاصلة مرة واحدة فقط إما قبل أدوات العطف المعقدة بأكملها أو قبل الجزء الثاني منها (أنا لم أحضر لأنه كان لدي الكثير لأقوم به، جئت لأعرب لك عن تعازي).
3. إذا كانت الجمل الثانوية تعتمد على نفس عضو الجملة الرئيسية، فإن قواعد وضع علامات الترقيم بينها هي نفسها بالنسبة للأعضاء المتجانسين في الجملة:
, (),().
، () و ().
[ ، ()، أ ().
، ()، () و ().
و () و () و (). (بعد الجملة الرئيسية لا توجد فاصلة قبل الجملة الثانوية الأولى)
، ()، و و ().
، () و و ().
قال إن الطقس سيتحسن وسنذهب في نزهة.
يتصرف سلافيك بالتساوي عندما يكون غاضبًا وعندما يكون سعيدًا جدًا.

4. عند تقاطع رابطين تابعين أو رابطين تابعين ومنسقين، يتم وضع فاصلة بينهما فقط إذا كان إغفال الجملة الثانوية لا يتطلب إعادة هيكلة كاملة للجملة (قالت ماشا إنها عندما تأتي في المرة القادمة، ستحضر خطيبها.)؛ إذا كان الجزء الثاني من الجملة الثانوية يبدأ بالكلمات "كيف"، ولكن لا يتم وضع فاصلة (قالت ماشا إنها ستحضر خطيبها في المرة القادمة).
5. في بعض الأحيان، عند وضع خط تحت التجويد، قبل الجمل التوضيحية والشرطية مع أدوات العطف، لا يتم وضع فاصلة، بل شرطة (لقد أرسلت لي بعض الكتب، لكنني لا أعرف أي منها بعد).

علامات الترقيم في جملة معقدة غير اتحادية.

بين أجزاء الجملة المعقدة غير النقابية يمكن وضع ما يلي:

• فاصلة إذا كانت الأجزاء مستقلة عن بعضها البعض ولكنها متحدة في المعنى (بدأت الخيول تتحرك، رن الجرس، طارت العربة).
• فاصلة منقوطة، إذا كانت هناك فواصل داخل أحد الجزأين أو كليهما أو إذا كانت الجمل متباعدة في المعنى (تنقسم الجملة إلى جزأين دلاليين): أمسك جيراسيم مومو. ضغطها بين ذراعيه. وفي لحظة لحست أنفه وعينيه وشاربه ولحيته.
• القولون إذا
  1. الجملة الثانية توضح السبب أو تخبرنا عن عواقب ما يقال في الجملة الأولى (كانوا صامتين طوال الطريق: ضجيج المحرك منعهم من الكلام).
  2. إذا كانت في الجملة الأولى كلمات ترى، تسمع، تعرف، وما إلى ذلك، مما يدفع القارئ إلى أن يتبع ذلك بيان بعض الحقائق (فهمت: أرادت مني أن أرحل).
  3. إذا كان الاقتباس مرتبطًا نحويًا بالنص، فسيتم وضعه بين علامتي اقتباس، ولكنه مكتوب بحرف صغير (كتب بوشكين أن "العادة قد أُعطيت لنا من الأعلى.")
  4. يمكن تأطير الاقتباس على أنه خطاب مباشر. (قال بوشكين: "لقد أُعطيت لنا العادة من فوق".)
  5. إذا لم يتم أخذ الاقتباس بالكامل، فسيتم وضع علامة حذف عند الفجوة، إما في البداية أو في النهاية (اعتمادًا على مكان اقتطاع النص). إذا كانت الجملة في هذه الحالة تبدأ باقتباس، فيتم تنسيقها على النحو التالي: "...اقتباس" النص نفسه. (يتم كتابة الحرف الكبير حتى لو كان الأصل مكتوبًا بأحرف صغيرة).
  1. عندما تلتقي الفاصلة والشرطة، تتم كتابة كل من الفاصلة والشرطة (المرأة التي تؤدي على المسرح هي أمي).
  2. عند مواجهة علامات الاقتباس:
     • بالنقطة، تُكتب علامات الاقتباس أولاً، ثم النقطة، قالت: «ادخل»).
     • باستخدام علامة استفهام أو علامة تعجب أو علامات حذف، في الكلام المباشر، تتم كتابة علامة الاستفهام أو علامة التعجب أو علامات الحذف أولاً، ثم علامات الاقتباس. وحتى لو كانت هذه نهاية الجملة بأكملها، فلا توجد فترة بعد علامتي الاقتباس (سألت: “ما رأيك في هذه المسألة؟”)،
     • بنفس العلامات، ولكن عندما يتم وضع أعضاء معينين فقط من الجملة بين علامات الاقتباس، يتم وضع علامة تعجب وعلامة استفهام وعلامة حذف اعتمادًا على بناء الجملة بأكملها (هل شاهدت من قبل "شمس الصحراء البيضاء" "؟")
  3. إذا ظهرت الفاصلة قبل قوس الإغلاق أو الفتح، يتم تخطيها، وإذا ظهرت بعد قوس الإغلاق، فإنها تبقى.

  لا يتبع المؤلفون دائمًا قواعد علامات الترقيم. في كثير من الأحيان يجدون استخدامهم الخاص لهم، وهذا يحقق التعبير الخاصو جمال النص . تسمى علامات الترقيم هذه استخدام المؤلف لعلامات الترقيم.

لقد أخبرتك بالفعل عن ثلاث قواعدمواضع الفاصلة. اليوم سأذكرك بقواعد علامات الترقيم الأخرى. ربما سيتعلم شخص ما شيئًا جديدًا لنفسه!

إذن، أين ومتى يتم وضع الفاصلة؟

4. يتم دائمًا وضع الفاصلة قبل أدوات العطف a، ولكن بعد ذلك، نعم (بمعنى "لكن")

نحن دائمًا نضع فاصلة قبل أدوات العطف a، لكن، نعم (بمعنى "لكن")

5. الفواصل تفصل بين الأعضاء المتجانسين في الجملة

أعضاء الجملة متجانسون الإجابة على نفس السؤال، الرجوع إلى عضو واحد من الجملة و أداء نفس الوظيفة النحوية. بين أنفسهم متصلة بواسطة اتصال نحوي تنسيقي أو غير متصل.

الفاصلة بين أعضاء الجملة المتجانسة

أعضاء الجملة متجانسون وصف كائن على جانب واحد.

الأحمر والأصفر والأزرقالزهور تزين المرج (اللون).

أزهرت في الحديقة الأمامية تلك الحمراء الكبيرةزهور التوليب (كبيرة الحجم، حمراء اللون). هذا أعضاء الجملة غير المتجانسة، لا يمكنك وضع أداة العطف "و" بينهما، لذلك لا نضع فاصلة.

♦ لا فاصلة في مجموعات لغوية متكاملة مع أدوات العطف المتكررة و... ولا... ولا(يربطون الكلمات بمعاني متضادة): ليل ونهار، كبير وصغير، ضحك وحزن، هنا وهناك، هذا وذاك، هنا وهناك...

♦ لا فاصلة مع مجموعات مقترنة من الكلمات عندما لا يكون هناك خيار ثالث: الزوج والزوجة، والأرض والسماء.

الحب هو عندما تريد الغناء ليلا ونهارا. لا رسوم أو مدير.
فرانك سيناترا

6. تفصل الفاصلة بين جملتين بسيطتين أو أكثر ضمن جملة واحدة معقدة.

هذه الاقتراحات يمكن أن تكون:

أ) الغير متحدة.

الكراهية لا تحل أي مشاكل، بل تخلقها فقط.
فرانك سيناترا

إليكم جملتين: 1. الكراهية لا تحل أية مشاكل. 2. هي فقط من تخلقهم.

ب) مركب (الجمل مع تنسيق العطف أ، ولكن، و...).

كلما كان الشيء غير عادي، بدا أبسط، ولا يستطيع فهم معناه إلا الحكماء.
باولو كويلو "الخيميائي"

فيما يلي جملتان مرتبطتان بأداة العطف "و": 1. كلما كان الشيء غير عادي، كلما بدا أبسط. 2. لا يفهم معناها إلا الحكماء.

لتجنب الأخطاء في علامات الترقيم، حاول دائمًا جملة صعبةتنقسم إلى أشياء بسيطة.

مهم! لا يتم استخدام الفاصلة إذا كانت الجمل تحتوي على عضو مشترك أو جملة ثانوية مشتركة.

وبحلول الليل توقف المطر وأصبح الجو أكثر هدوءًا.

وبحلول الليل توقف المطر.

ليلا أصبح أكثر هدوءا.

بحلول الليل - عضو مشترك.

7. تفصل الفاصلة بين الجمل الرئيسية والثانوية في الجمل المعقدة.

تضاف الجملة الثانوية إلى الجملة الرئيسية:

الاقترانات التابعة(ماذا، حتى، كما لو، منذ، لأنه، من ذلك...):

الفاصلة بين الكلمات المتحالفة

كلمات الاتحاد(من، الذي، كم، أين، متى، لماذا...). الكلمات الموصولة هي أعضاء الجمل الثانوية(بما في ذلك قد يكون الموضوع):

إذا كانت الجملة الثانوية داخل الجملة الرئيسيةثم يتم فصلها بفواصل من الجانبين.

الحياة لا تمنحك دائمًا فرصة ثانية، فمن الأفضل أن تتقبل الهدايا التي تقدمها لك.
باولو كويلو "أحد عشر دقيقة"

8. فاصلة للاقترانات الثانوية المعقدة

أ. يتم وضع الفاصلة مرة واحدة في حالة وجود أدوات العطف: شكرا ل؛ يرجع ذلك إلى حقيقة أن؛ يرجع ذلك إلى حقيقة أن؛ يرجع ذلك إلى حقيقة أن؛ بسبب؛ لأن؛ بدلاً من؛ بغرض؛ لذا بالنسبة ل؛ بينما؛ بعد؛ قبل كما؛ منذ؛ تماما مثل الآخرين.

ب. ومع ذلك اعتمادا على المعنى اتحاد معقديمكن أن تنقسم إلى قسمين: الأول جزء من الجملة الرئيسية، والثاني بمثابة حرف العطف. في هذه الحالات، يتم وضع الفاصلة فقط قبل الجزء الثاني من المجموعة.

فاصلة للاقترانات التابعة المعقدة

في. لا يتم استخدام الفاصلة في مجموعات غير قابلة للاختزال: افعله بشكل صحيح (كما ينبغي، كما ينبغي)، افعله كما ينبغي (كما ينبغي، كما ينبغي)، أمسك بكل ما يأتي، أظهر كما لو لم يحدث شيء، وما إلى ذلك.

هذا قواعد عامةوضع الفواصل في الجمل مع الاقتران التابع، ولكن هناك تفاصيل تتطلب اهتمامًا خاصًا (أداة العطف "على الرغم من ذلك"، حرفي الربط على التوالي، وما إلى ذلك).

9. يتم تمييز العبارات التشاركية والظرفية والصفات ذات الكلمات والتطبيقات التابعة بفاصلة

يتم وضع فاصلة بين العبارات التشاركية

في بعض الأحيان تبرز الفواصل ليس فقط العبارات التشاركيةوالصفات مع الكلمات التابعة، ولكن أيضا النعوت المفردة والصفات.

فقط الأطفال الصغار، أطفال الشوارع، هم من دون مراقبة.
إيليا إيلف وإيفجيني بيتروف "اثنا عشر كرسيًا"

يتم وضع النعوت والعبارات الظرفية بفاصلة

يتم فصل المشاركين بفواصل

♦ إذا دوران المشاركةتحولت إلى تعبير مستقر(علم العبارات)، لا يتم استخدام أي فواصل.

قال ويده على قلبه. ركض بتهور. كان يعمل بلا مبالاة (يشمر عن سواعده).

لا يتم فصلها بفواصلوصيغ الفعل التي تحولت إلى ظروف (يمزح، يستلقي، بصمت، على مضض، ببطء، يقف، وما إلى ذلك).

نهض على مضض. مشى ببطء؛ قرأت وأنا مستلقية.

10. يتم تمييز عبارات المقارنة بفاصلة

يتم ربطها بواسطة أدوات العطف: كما لو كان، بالضبط، كما لو، كما لو، ذلك، بدلا من، الخ.

يتم تمييز العبارات المقارنة بفاصلة

تعليمات

تحديد دور الفواصل في الجملة. يتم استخدام الأحرف الفردية للفصل، ويتم استخدام الأحرف المقترنة للاختيار. قارن: "الحرارة لا تطاق، واتساع السماء" و "خطوط ضباب ما قبل الفجر، تتجعد مثل البطانية فوق المقاصة، وتدلت ودخلت في ظلام الغابة الأسود." في الحالة الأولى، تفصل الفاصلة الجمل المستقلة كجزء من بنية نحوية معقدة، وفي الحالة الثانية، تسلط الضوء على العبارة.

في أغلب الأحيان، يتم استخدام الفواصل المنفصلة للأعضاء المتجانسين في الجملة، ذات الصلة اتصال غير الاتحاد: "على طول الأمواج والصنادل والقوارب والألواح الخشبية وجذوع الأشجار والأسطح والأشجار المقتلعة." يرجى ملاحظة: لا تستخدم الفاصلة الفاصلة في العبارات المستقرة (تحدث عن هذا وذاك مهما كان ضوء النهار) ولا تستخدم في الأسماء المركبة (ملاعق شاي cupronickel).

تحديد ما إذا كانت أدوات العطف المتكررة تستخدم بين الأعضاء المتجانسين في الجملة. في هذه الحالة، يتم وضع الفواصل، على عكس الإنشاءات ذات أدوات العطف المنسقة الفردية. على سبيل المثال: "لقد تمكنت من أن أكون في حلبة التزلج وفي المسرح"؛ "تمكنت من التواجد في حلبة التزلج وفي المسرح."

استخدم دائمًا فاصلة منفصلة قبل أدوات العطف المتناقضة (و، ولكن، ولكن، نعم): "رائحة أزهار الزيزفون في كل مكان، وخاصة هنا". يرجى ملاحظة أن أداة العطف "نعم" يمكن أن تكون أداة ربط، مشابهة في المعنى لأداة العطف "و". وفي هذه الحالة لا توضع أمامها فاصلة: «لقد عذبني القلق والتعطش للتغيير».

يمكن أن تكون الجملة البسيطة معقدة من خلال أعضاء ثانويين معزولين من الجمل التي تبرز من الناحية النغمية والمعنى، وبالتالي تكتسب استقلالًا نسبيًا. عند تحديد ما إذا كان سيتم تمييز عضو ثانوي في الجملة بفواصل مقترنة، ضع في اعتبارك ما يلي:
- ما هي الكلمة (جزء من الكلام) الذي يشير إليه؛
- كيف يتم التعبير عنها، على نطاق واسع أم لا؛
- موقعها بالنسبة للكلمة الرئيسية (قبلها أو بعدها، مفصولة أم لا بأعضاء آخرين في الجملة)؛
- وجود أو عدم وجود ظلال دلالية إضافية (على سبيل المثال، الأسباب، التنازلات).

عند عزل التعريفات أو التطبيقات أو الإضافات أو الظروف، يجب الاسترشاد بقواعد علامات الترقيم المحددة، وليس فقط تجويد النطق.

استخدم الفواصل المقترنة إذا كانت الجملة معقدة بسبب الإنشاءات التي لا علاقة لها نحويًا بأعضائها الآخرين. وتشمل هذه الإنشاءات العناوين والكلمات التمهيدية والجمل التمهيدية. على سبيل المثال: "حبيبي، هل سأنساك؟" - في الجملة الكلمة التمهيدية هي "بالطبع".

افصل الجمل البسيطة ضمن الجمل المعقدة بفواصل. للقيام بذلك، ابحث عن أساسيات القواعدوتحديد حدود الجمل البسيطة وترتيب العلامات. على سبيل المثال، في جملة "أشرق الربيع في السماء، على الرغم من أن الغابة كانت لا تزال مغطاة بالثلوج مثل الشتاء"، هناك ساقان نحويان - "أشرق الربيع" و"كانت الغابة مغطاة". هذه جملة معقدة ويجب فصلها بفاصلة.