مهام:
- تهيئة الظروف لإدراك النص الشعري؛
- مقدمة في الوسائل البصرية والتعبيرية.
- التدريب على تحليل النص اللغوي متعدد الأبعاد
- إثبات أن كل شاعر، باستخدام الصورة الشعرية، يتحدث عن العالم بطريقته الفردية العميقة؛
- نحن نسعى جاهدين للتأكد من أن الأطفال مشبعون بمزاج القصيدة ويشعرون بجمالها. لحن الآية؛
- يمارس مهارات القراءة التعبيرية.
كتابة منقوشة:
الشعر يُدرك في البداية عن طريق القلب ثم يُنقل إلى الرأس.
ف.ج. بيلينسكي.
خلال الفصول الدراسية
1. كلمة المعلم.
اليوم سوف نتعرف على عمل أ. بونينا. انظر إلى سنوات حياة الكاتب والشاعر. كانت فترة حياته في مطلع القرنين التاسع عشر والعشرين. تجدر الإشارة إلى أن بونين ولد في عائلة نبيلة قديمة، والتي كانت لها جذور قبل فترة طويلة من ولادة الشاعر. وأي جذور! من عائلة بونين جاءت آنا أندريفنا بونينا، شاعرة موهوبة من القرن الثامن عشر، شاعرة رومانسية، مؤلفة كتاب "الجمال النائم" V.A. جوكوفسكي، الرحالة الجغرافي الشهير سيمينوف تيانشانسكي.
ومع ذلك، بحلول بداية القرن العشرين، كان العش النبيل القديم لعائلة بونينز قد انقرض تقريبًا. لذلك ولد بونين في عائلة نبيلة، ولكن فقيرة، والتي سرعان ما أصبحت مفلسة تماما.
أصبحت مزرعة بوتيركا في منطقة يليتسك بمقاطعة أوريول، حيث قضى الكاتب طفولته في عزلة تامة (بدون أقران) في التواصل مع الطبيعة الريفية، بالنسبة له نقطة انطلاق معينة لإدراك جمال العالم من حوله.
"هنا، في أعمق صمت الحقل، في الصيف بين الحبوب التي اقتربت من عتباتنا، وفي الشتاء بين الانجرافات الثلجية، مرت طفولتي، مليئة بالشعر الحزين والغريب"، كتب بونين لاحقًا.
نعم، بالضبط طفولة مليئة بالشعر.
تذكر وأخبرني كيف يختلف الشعر (الآية) عن النثر؟
الخلاصة: الشعر بحر من الكلمات المتحدة في محيط من الأفكار. والكلمات تصور الحالات الفردية للشخص، أو بالأحرى البطل الغنائيفي مرحلة معينة من الحياة. يعبر عن شعور حي وفوري وتجربة.
2. التحضير لإدراك القصيدة.
دعونا نستمع إلى الموجة الغنائية ونستمع إلى الموسيقى.
ما المزاج الذي تثيره هذه الموسيقى؟ لماذا؟
ماذا كنت تتخيل أثناء الاستماع إلى الموسيقى؟
في كثير من الأحيان يمكن للموسيقى أن تعبر عما لا تستطيع الكلمات التعبير عنه.
بدون الخيال والخبرة، لا يمكن للمرء أن يفهم جمال الشعر والموسيقى. الشعر يشبه الموسيقى: فهو لا يخبرنا كثيرًا بقدر ما يوقظ "المشاعر الطيبة".
الموسيقى والشعر يجذبان نظرة الإنسان إلى أعماق روحه وقلبه. هذا هو سحرهم.
في الشعر، تعبر كل كلمة عن فكرة بدقة شديدة، وتتخللها مشاعر عميقة، وتحمل محتوى مجازي.
إذا بحثنا عن المقارنة فالشعراء بناة. نقبل منهم بناء الشعر. ومن المهم بالنسبة لنا أن نفهم كيف تتلاءم قوالب الكلمات معًا، وكيف يتم ترسيخها، ومن خلال القنوات التصويرية التي تتدفق بها كهرباء الفكر.
3. الإعداد للاستماع إلى قصيدة.
أثناء الاستماع إلى قصيدة، حاول التقاط شيء غامض فيها. حاول أن تفهم الحالة الذهنية للبطل الغنائي ومشاعره وأحاسيسه.
نداء إلى النقوش.
استمع إلى القصيدة، وحاول اختراق ليس فقط عمق الفكر، ولكن أيضا طريقة بنائه.
4. قراءة قصيدة للمعلم .
5. تحديد الانطباعات العاطفية.
ما هي الصورة التي تظهر في ذهنك؟
ماذا "ترى" فيها؟
ما هو مزاج الشاعر الذي ينقله لك؟
6. تكرار قراءة الطالب للقصيدة.
7. تحليل القصيدة سطراً سطراً.
أعد قراءة السطر 1
أ) ما هي الصورة المقدمة؟ (الشتاء، الليل، الظلام، الغيوم)
ب) ما هي الكلمة الأكثر أهمية (المفتاح) في نظرك؟ (مساء)
الصفات التي تخلق صورة المساء: طويل، شتاء.
ج) اذكر الأسماء التي بها تكونت صورة المساء؟ (المصباح - الشفق - الصمت - العاصفة)
هناك شعور بالخوف والقلق واليأس والحذر.
الأفعال - تذكر، يصب، يبكي - تكون في زمن المضارع، مما يدل على أن ذكريات الماضي (الطفولة) طازجة ودائمة. بمساعدة استعارة - العاصفة تبكي - نسمع هبوب رياح حزينة تسبب الكآبة.
المفردات: المصباح هو إناء صغير ذو فتيل مملوء بزيت خشبي ومضاء أمام الأيقونة.
قراءة السطر 2.
يبدأ بالكلام المباشر، مصحوبًا بالعنوان - عزيزتي.
أ) من ينطق هذه الكلمات؟ (أمي. ومن كلمة واحدة فقط تصبح أرواحنا أكثر هدوءًا ونشعر بالحماية والرعاية والرعاية)
ماذا تريد أمي؟ (حتى ينام الطفل. تظهر فكرة النوم المرتبطة بالراحة والسلام والنسيان من الخوف والقلق.
ب) لماذا النوم ضروري؟ ("أن تكون مبتهجًا ومبهجًا مرة أخرى صباح الغد." النوم ضروري لتنسى نفسك وتتخلص من الأحاسيس غير السارة التي استحوذت على البطل الغنائي.
قراءة 3-4 أسطر.
تبدأ السطور بفعل - انسى. هذا هو الجناس. الفعل بصيغة الأمر ويدل على أمر وطلب.
أ) ما الذي يجب أن ينساه البطل الغنائي؟ ("عواء العاصفة الثلجية" استعارة أمه. أي أنه يجب أن ينسى ما يحيط به، الواقع
ب) ماذا تحتاج إلى أن تتذكر؟ ("همس الريح" استعارة - يهدئك من النوم؛ "حر الصيف في منتصف النهار"، "ضجيج أشجار البتولا"، "آذان الجاودار الذهبية" - استعارات
هنا يتطور شكل الحلم، ويزيله من الواقع. الفعل تذكر بصيغة الأمر يأخذنا إلى عالم ذكريات الصيف. ينتهي الكلام المباشر. لا يتم استخدام الظروف "ببطء وسلاسة" عن طريق الصدفة. أنها تساعد على إبطاء الأمور. يتم نقل البطل إلى مساحة أخرى، ويغفو بهدوء.
قراءة 5-6 أسطر.
يظهر الضمير "أنا". يخون البطل الغنائي نفسه من خلال الاستسلام بثقة لنصيحة والدته المألوفة. تتغلب على البطل أحاسيس أخرى: يختفي الشعور بالقلق والخوف.
أ) انتبه إلى صيغة الفعل - استمع - (يُعبَّر عنه بوضوح تغير الزمن. فمن الحاضر، تاركاً إلى الماضي، زمناً أكثر خبرة وهدوءاً وسكينة.
ب) في أي حالة البطل الغنائي؟ (في حالة من الراحة، والحلم، والرؤية الشبحية.
عمل المفردات: منتشر - محاط، وقع في شبكة شخص ما؛ أحلام - أحلام، أحلام مشرقة، رؤى شبحية.
علامات الترقيم في القصيدة:
الشرطة الأولى (وقفة) تشير إلى المسافة والزمن، ويبدو أن ما كان يحدث للبطل قد حدث منذ زمن طويل، أي في مرحلة الطفولة.
الشرطة الثانية تفصل بين الواقع والأحلام.
الشرطة الثالثة هي الانتقال إلى حالة أخرى - النوم.
8. التعميم.
ب) قراءة القصيدة بشكل صريح.
ج) ما عدد الأجزاء التي يمكن تمييزها في القصيدة؟ (3 أجزاء).
برر جوابك.
د) ما هي الفصول التي صورها الشاعر؟
ه) اسم الوسائل المجازية والتعبيرية.
و) ما هي الدوافع والصور الموجودة في القصيدة.
ز) ما هو موضوع هذه القصيدة؟
هذه القصيدة تتحدث عن الطفولة، عن ذكريات أمي الجميلة. الذكريات تجلب السلام وتثير أفكارًا ومشاعر ممتعة. وذكريات الصيف تدفئك وتحميك خلال عاصفة الشتاء.
9. العمل الكتابي:
كيف أتخيل البطل الغنائي؟
ما هو شعوري عندما أقرأ قصيدة؟
10. مناقشة العمل الكتابي.
11. ملخص الدرس.
قصيدة أ.أ. أخماتوفا.
لو كنت تعرف فقط أي نوع من القمامة
القصائد تنمو دون خجل،
مثل الهندباء الصفراء عند السياج،
مثل الأرقطيون والكينوا.صرخة غاضبة، رائحة القطران الطازجة
قالب غامض على الحائط...
والآية تبدو بالفعل، مرحة، رقيقة،
في فرحة لي ولكم.
بدأ الكاتب الروسي الشهير إيفان ألكسيفيتش بونين، المعروف في جميع أنحاء العالم بنثره، مسيرته الأدبية بأعمال شعرية؛ "أتذكر - أمسية شتوية طويلة" هي من بين أكثر القصائد الغنائية الخلابة والحسية. تاريخ إنشائها هو 1887، وينسب إليها الإبداع المبكرالشاعر والكاتب بونين، الذي بدأ كتابة قصائده في وقت مبكر جدًا ومنذ سن السابعة عشر نُشرت أعماله في المجلات الأدبيةهذا الوقت.
قصيدة "أتذكر - أمسية شتوية طويلة" مخصصة لذكريات طفولة المؤلف عن والدته وحياته في منزل والده، لهذا الشعور المذهل بالدفء والرعاية والهدوء الذي يحيط بكل طفل في منزل والديه، الذي أحبيه واحميه من مصاعب وعواصف عالم الكبار المحيط به.
الموضوع الرئيسي للقصيدة
عند قراءة السطور الأولى من العمل، نتخيل صورة للطقس الشتوي والعواصف والعواصف الثلجية المشتعلة خارج غرفة نوم الأطفال الصغار المريحة "ضوء المصباح ينسكب بشكل خافت، والعاصفة تبكي عند النافذة". الطفل خائف قليلاً ولا يستطيع النوم، ومع ذلك، فهو محاط بدفء ورعاية والدته، التي بصوت هادئ ورخيم، بقصصها المشتتة عن الصيف، وصوت أشجار البتولا وبحر الماء الذهبي. الجاودار، يهدئه بمهارة، ويشعر بالأمان التام. وجود من تحب وعطفها ورعايتها ، نصائح بسيطةتذكر "همس الغابة الهادئ وحرارة الصيف في منتصف النهار" يدفئ الروح رجل صغير، وهو يتبع تعليمات والدته بثقة وطاعة، ويتخيل صورة ليوم صيفي حار، حيث يندمج "همس آذان الذرة الناضجة والضوضاء غير الواضحة لأشجار البتولا" على حافة النوم والواقع. ينام الطفل في هدوء وسكينة، «مُغلفًا بالأحلام، ويبدأ في نسيان نفسه»، يهدئه كلام أمه الهادئ وأحلامها الجميلة، وتحمله على أجنحة النوم بعيدًا عن العواصف والطقس السيئ. ليلة شتوية، في يوم صيفي قائظ ومشرق وجميل.
يتم نقل كلمات الأم في القصيدة باستخدام أفعال الماضي؛ وفي النهاية يظهر ضمير المؤلف "أنا"، ليخبرنا أن القصة التي تُروى للقراء هي ذكريات المؤلف عن طفولته، والتي انطبعت في ذاكرته بشكل واضح وحيوي. أن هذه المشاعر والتجارب يشعر بها المؤلف بنفس الطريقة تمامًا الآن. وعلى الرغم من مرور أكثر من اثنتي عشرة سنة منذ تلك اللحظة، وغادر المؤلف منزل والده منذ فترة طويلة، إلا أن أحلام الطفولة الجميلة هذه ظلت إلى الأبد في روحه وذاكرته، فهي تساعده على التغلب على المشاكل والمشاكل في حياته. حياة الكبار. الحب والدعم الذي قدمه له والديه في منزل طفولته، وذكرياته السعيدة عن طفولة خالية من الهموم حافي القدمين، وفهم أنها لن تعود أبدًا، أصبح بالنسبة لبونين مصدر إلهامه وقوته وجوهره الداخلي الذي يساعده على البقاء على قيد الحياة. كل الحياة العواصف والمحن في طريقه.
الخصائص الهيكلية والتركيبية
قصيدة بونين "أتذكر - أمسية شتوية طويلة" مكتوبة على شكل تهويدة، ومن السهل جدًا إدراكها على المستوى العاطفي والصوتي والترابطي البصري. دافع مهم من هذا العمليصبح نقل حالة نصف نائم ونصف مستيقظ للشخصية الغنائية الرئيسية، والتي ينقلها وصف أمسية شتوية متأخرة في غرفة نوم الأطفال "الشفق والصمت"، "نور المصباح يتدفق بهدوء" ، باستخدام أفعال مثل "غفو"، "انسى نفسك"، والأحوال "بسلسة"، "ببطء". يتم استخدام علامات الترقيم لتقسيم العمل إلى أجزاء معينة: الشرطة في الجملة الأولى تشير إلى الزمن الماضي، وحقيقة أن هذه الأحداث حدثت في مرحلة الطفولة العميقة للمؤلف، والشرطة في المقطع الثاني بمثابة فاصل بين الأحلام والواقع، ترمز الشرطة في المقطع الأخير إلى الانتقال من حالة اليقظة إلى حالة النوم.
منح عمل غنائيمكتوب مثل هذا متر شعريباعتبارها trochee، وذلك باستخدام قافية المذكر والقافية المتقاطعة. لخلق الحسية والعاطفية صورة شعريةيستخدم المؤلف الوسائل التالية تعبير فنيكالنعوت (حر الصيف، الضوضاء غير الواضحة، النوم الهادئ)، والتجسيد (العاصفة تبكي، أمواج الجاودار تتحرك، عواء العاصفة الثلجية، همس الريح)، والاستعارات (آذان الجاودار الذهبية، والضوضاء غير الواضحة لـ البتولا) والانعكاس والجناس.
قصيدة إيفان بونين "أتذكر أمسية شتوية طويلة" ترسم لنا صورًا قريبة ومفهومة لكل واحد منا، لأن ذكريات الأم وبيت الأب وأحلام الطفولة تبقى إلى الأبد في ذاكرة كل شخص باعتبارها الأغلى والضرورية، لأنها تدفئ أرواحنا بالدفء والحب لأحبائنا، وتصبح معقلنا الأخير في المعركة ضد أعتى عواصف الحياة.
"أتذكر أمسية شتوية طويلة" إيفان بونين
أتذكر أمسية شتوية طويلة،
الشفق والصمت.
ضوء المصباح يتدفق بشكل خافت،
العاصفة تبكي عند النافذة."عزيزتي،" تهمس أمي، "
إذا كنت تريد أن تأخذ قيلولة،
أن تكون مبتهجًا ومبهجًا
صباح الغد ليكون مرة أخرى ، -ننسى أن العاصفة الثلجية تعوي ،
ننسى أنك معي
تذكر الهمس الهادئ للغابة
وحر الصيف في منتصف النهار؛تذكر كيف حفيف أشجار البتولا،
وخلف الغابة، على الحدود،
المشي ببطء وسلاسة
موجات الجاودار الذهبية!ونصيحة لصديق
لقد استمعت بثقة
و تحيط به الأحلام
بدأت أنسى نفسي.جنبا إلى جنب مع النوم الهادئ اندمجت
أحلام اليقظة -
همسة آذان ناضجة
والضجيج الغامض لأشجار البتولا ...
تحليل قصيدة بونين "أتذكر - أمسية شتوية طويلة"
بدأ إيفان بونين غزو أوليمبوس الأدبي ليس بالنثر، بل بالشعر. كتب الشعر منذ الطفولة المبكرة وبحلول سن السابعة عشرة تم نشره بالفعل في المجلات. كانت النجاحات الأولى واضحة جدًا لدرجة أن المؤلف نفسه لم يكن لديه أدنى شك فيما سيفعله بالضبط بعد مغادرته بيت الوالدين. يشار إلى أن الأعمال الشبابية لهذا المؤلف هي مثال على الشعر الغنائي الدقيق والرائع. مع تقدم العمر، أصبح بونين أكثر واقعية وضبط النفس، وكشف عن مشاعره الحقيقية فقط في النثر.
تعود قصيدة "أتذكر أمسية شتوية طويلة" المكتوبة عام 1887 إلى الفترة الأولى من عمل هذا المؤلف. إنه مخصص لذكريات الطفولة وتلك الأحاسيس المذهلة التي مررنا بها جميعًا مرة واحدة على الأقل في حياتنا أثناء وجودنا في منزل والدينا. يتضح من الأسطر الأولى من العمل أن الطقس السيئ يحتدم خارج النافذة. يلاحظ الشاعر أن "نور المصباح ينسكب بشكل خافت، والعاصفة تبكي عند النافذة". ولكن تحت حماية رعاية أيدي الأم، يشعر بطل القصيدة بالأمان التام، والصوت الهادئ لأقرب وأعز شخص يعطي شعورا مذهلا بالبهجة. تقنع الأم الطفل بالنوم، ولكن للقيام بذلك عليه أن ينسى أن عاصفة ثلجية تعصف خارج النافذة. "تذكر الهمس الهادئ للغابة وحرارة الصيف في منتصف النهار" ، تنصح المرأة ابنها الصغير. يبدو أنه ليس هناك ما يثير الدهشة في هذه الكلمات، لكنها هي التي تدفئ روح الطفل. إنه يتخيل عقليًا أن الشتاء البارد قد أفسح المجال لصيف لطيف، وفي الحقل الواقع خارج الضواحي الريفية، "تتحرك موجات الجاودار الذهبية ببطء وسلاسة".
وتبين أن نصيحة والدته مفيدة للغاية، ويعترف الشاعر أنه بفضل ذلك "بدأ ينسى نفسه، بعد أن اجتاحته الأحلام". أثناء الانطلاق في رحلة ممتعة عبر مملكة مورفيوس، سمع الصبي الصغير، بدلاً من عويل العاصفة الثلجية، "همس سنابل الذرة الناضجة وضجيج أشجار البتولا غير الواضح". كانت ذكريات الطفولة هذه هي التي تم حفرها بوضوح في ذاكرة بونين أنه في سن 17 عامًا، عندما يسعى المراهقون إلى مغادرة منزل والديهم من أجل إثبات أهميتهم، كان يعود عقليًا في كل مرة إلى أكثر أوقات حياته راحةً. وقد استلهمت منهم الإبداع، وأدركت بشكل حدسي أن هذا الوقت السعيد قد انتهى إلى الأبد.
تمت كتابة القصيدة على شكل تهويدة، والتي تم ضبطها لاحقًا على الموسيقى وفي النصف الأول من القرن العشرين حظيت بشعبية هائلة في كل من روسيا والخارج.
حاشية. ملاحظة. إن تحليل قصيدة بونين "أتذكر أمسية شتوية طويلة..." موجه إلى الارتباطات العاطفية والبصرية والسمعية لأطفال المدارس الأصغر سنًا، ويتضمن العمل بالكلمات، صور فنيةالتي تم إنشاؤها على أساسها، تنص على التنمية تفكير ابداعىومهارات القراءة التعبيرية.
قصيدة بونين "أتذكر أمسية شتوية طويلة..."، مشبعة بالدفء الخاص لذكرى عزيزة على قلب المؤلف،
بأسلوب بونين، خلاب وعاطفي منضبط. ويدركها المراهقون الأصغر سنًا بسهولة، ويكملها خيالهم وذكرياتهم الخاصة عن طفولتهم.
لم تنته طفولتهم بعد، لكن أيامها الأولى قد ولت، ويشاهدها طلاب الصف الخامس، وإن كان ذلك من خلال ضباب النضوج، ولكن بشكل واضح تمامًا. كل هذا يحول تحليل القصيدة إلى حوار دافئ ولطيف...
لنبدأ بكلمة تمهيدية قصيرة عن المؤلف.
جاء إيفان ألكسيفيتش بونين من عائلة نبيلة قديمة منها جاء الشعراء والعلماء المشهورون. ومن بينهم شاعرة
آنا بونينا، التي أطلقت عليها آنا أخماتوفا اسم جدتها الكبرى، الشاعرة فاسيلي أندريفيتش جوكوفسكي، العالم بيوتر بتروفيتش سيميونوف-تيان-شانسكي - جغرافي وعالم نبات ورجل دولة وشخصية عامة.
كانت ذات يوم عائلة غنية ومزدهرة، ولكن بحلول الوقت الذي ولد فيه الشاعر والكاتب المستقبلي، أصبحت فقيرة وأفلست، لكنها ما زالت تحافظ على التقاليد تربية العائلةوالثقافة النبيلة .
وعلى الرغم من أن آل بونين عاشوا في منزل متهدم في عقار قديم، حيث كان السقف يتسرب من كل مطر، وفي الشتاء كان المنزل مغطى بالثلوج، إلا أن قلب الشاعر احتفظ بأحر ذكريات هذا المنزل، حيث كان يحب الاستماع إلى أغانيه تقرأ الأم وقصصها، لتحلم، وتنظر من النوافذ إلى الشفق الأزرق، وتنظر إلى ورق الحائط القديم على الجدران، والذي تحول في الضوء الذهبي لغروب الشمس إلى لوحات سحرية...
ويقول الشاعر في قصيدة “غرفة الأطفال”:
التنوب والتنوب يجعل الغرفة العلوية أكثر قتامة،
أكثر مملة، وأكثر قديمة. هناك شيء قديم
في ملابسهم. وأكثر احمرارا في المساء
من خلالهم فجر التذهيب الفاتر.
منقوشة خفيفة، هامش ناعم
يقع ظلهم على ورق الحائط المتوهج -
والشفق الحزين الحزين في الشتاء
في غرف مالك الأرض المهجورة!
تجلس وتنظر من النوافذ من الزاوية
وتفكر في حياة العالم القديم...
واحسرتاه! بعد كل شيء، كانت هذه الغرفة العلوية
ذات مرة حضانة لدينا!
في الشتاء، يأتي الشفق بسرعة ويستمر لفترة طويلة، وغالبًا ما يكون مصحوبًا بعويل عاصفة ثلجية. يتحدث بونين عن إحدى هذه الأمسيات في قصيدته "أتذكر - أمسية شتوية طويلة...":
أتذكر أمسية شتوية طويلة،
الشفق والصمت.
ضوء المصباح يتدفق بشكل خافت،
العاصفة تبكي عند النافذة.
"عزيزتي،" تهمس أمي، "
إذا كنت تريد أن تأخذ قيلولة،
أن تكون مبتهجًا ومبهجًا
صباح الغد ليكون مرة أخرى ، -
ننسى أن العاصفة الثلجية تعوي ،
ننسى أنك معي
تذكر الهمس الهادئ للغابة
وحرارة الصيف في منتصف النهار.
تذكر كيف حفيف البتولا ،
وخلف الغابة، على الحدود،
المشي ببطء وسلاسة
موجات الجاودار الذهبية!
ونصيحة لصديق
لقد استمعت بثقة
و تحيط به الأحلام
بدأت أنسى نفسي.
جنبا إلى جنب مع النوم الهادئ اندمجت
أحلام اليقظة -
همسة آذان ناضجة
والضجيج الغامض لأشجار البتولا ...
تبدأ القصيدة بكلمة "تذكر". ماذا أعدتنا هذه الكلمة الأولى؟ ما الذي يجب أن يتبعه؟ (نحن نفهم أن الذاكرة ستتبع.)
في أي زمن يتم استخدام الفعل؟ (في الحاضر). وما الذي يساعدنا على الشعور بالوقت الحاضر؟ كيف تفكر،
لماذا يستخدم الشاعر الفعل المضارع؟ وهذا يجعلنا نفهم أن ذاكرة الشاعر حية ونابضة بالحياة، ويتم تجربتها والشعور بها كما لو أن كل شيء يحدث الآن.
دعونا نقرأ القصيدة بعناية، نحاول أن نفهم ما الذي يحمي ذاكرة الشاعر كثيرا، ولماذا هذه الذاكرة
يبقى حيا ودافئا.
بعد قراءة القصيدة، يشارك الأطفال انطباعاتهم وأفكارهم ويتوصلون إلى نتيجة مفادها أن الذاكرة حية للغاية لأنها مرتبطة بأم تهدئ وتهدئ ابنها الصغير في أمسيات الشتاء الطويلة.
ما هي الصور التي رأيتها أثناء القراءة؟ صفهم.
يرسم الرجال شفهيًا غرفة معتمة، مضاءة فقط بضوء المصباح. من الضروري هنا شرح ما هو المصباح، لأن طلاب الصف الخامس يعتقدون أنه مصباح عادي، مما يفقر بشكل طبيعي تصور القصيدة.
عندما يعلمون أن المصباح هو مصباح مضاء أمام أيقونة (المخلص أو والدة الإله أو قديس)، وليس للإضاءة، فإن الغرفة الموصوفة في القصيدة تكتسب معنى خاصًا ليس فقط للشاعر، ولكن أيضًا بالنسبة لهم، أيها القراء: تصبح أكثر راحة وعزيزة، لأن سلام سكانها محفوظ من خلال أيقونة الأجداد، التي يصلي من أجلها ربما أكثر من جيل...
في الغرفة أم وابنها، يتقلبان في سريرهما بلا هوادة. يومض المصباح ويضيء، وتتدفق منه انعكاسات صغيرة.
ضوء خافت ينعكس على السقف. تعمل الريح خارج النافذة على تحريك الستائر على النوافذ وتجعل ضوء المصباح يرفرف.
ولهذا السبب، يبدو أن الصورة الموجودة على الأيقونة تنبض بالحياة، ويبدو أن والدة الإله تنحني أيضًا على الطفل المذعور...
ما الذي يمكن أن يزعج الصبي، في رأيك؟
من المحتمل أنه منزعج من عواء الريح في المدخنة، ضجيج العاصفة الثلجية خارج النافذة - لا يستطيع النوم...
كيف يبدو لك هذا المساء الشتوي؟ صفه.
هذه الأمسية بالذات مخيفة: عاصفة ثلجية تجتاح المنزل، وترمي كتلًا من الثلج على النوافذ، وتقرع على المصاريع؛ يمتد عبر السطح، ويحرك البلاط القديم. يبدو أن المنزل يشبه جزيرة صغيرة وسط عاصفة ثلجية، حتى الضوء الموجود في نوافذه لا يكون مرئيًا أحيانًا خلف حجاب كثيف من الثلج.
ما الذي يساعدنا على الشعور بالنعت "الطويل"؟
إنه ينقل الترقب المؤلم للناس. يبدو المساء بلا نهاية: الطقس السيئ يستمر لفترة طويلة، والرياح لا تهدأ لفترة طويلة والعاصفة الثلجية لا تنتهي... وأريد حقًا السلام والهدوء...
ما المزاج الذي يخلقه هذا المساء؟ ما الذي يعزز هذا المزاج؟
عاصفة ثلجية طويلة، ريح غاضبة تسبب الشوق، اليأس، القلق، الشعور بالوحدة، الهجر، حتى بعض التشرد. يشعر الطفل بهذا بقوة خاصة. والضجيج خارج النافذة يزيد من حدة الخوف. ما الأصوات التي يمكن أن تأتي إلى المنزل من الشارع؟
يمكن أن يكون ذلك قعقعة الزجاج، أو خدش الفروع عليها، أو عويل الريح، أو نباح كلب قلق أيضًا من العاصفة، أو أصوات سقوط شيء ما، وربما حتى عواء الذئب الجائع. .
ابحث عن سطور في القصيدة تصف العاصفة. (العاصفة تبكي عند النافذة)
ما هو الشعور الذي يثيره فعل "البكاء"؟ (حزن، يأس.)
أيّ جهاز فنيهل يستخدم الشاعر هنا؟ (التجسيد الذي يحرك العاصفة يجعلها كائنًا حيًا.)
تخيل ما تولده هذه الأصوات في مخيلة الطفل، في روحه. ربما يتخيل الوحوش التي تحيط بالمنزل، وربما تنظر إلى النوافذ، وتمتد أقدامها الرهيبة - والصبي خائف...
كيف تحاول والدته تهدئته؟ ولنعيد قراءة كلماتها الموجهة لابنها:
"عزيزتي،" تهمس أمي، "
إذا كنت تريد أن تأخذ قيلولة،
أن تكون مبتهجًا ومبهجًا
صباح الغد ليكون مرة أخرى ، -
ننسى أن العاصفة الثلجية تعوي ،
ننسى أنك معي
تذكر الهمس الهادئ للغابة
وحرارة الصيف في منتصف النهار.
تذكر كيف حفيف البتولا ،
وخلف الغابة، على الحدود،
المشي ببطء وسلاسة
موجات الجاودار الذهبية!
ما هو الشعور الذي تمتلئ به كلمات الأم؟ ما هو المهم أن ينقل في القراءة؟
يفهم طلاب الصف الخامس أنه في القراءة من الضروري نقل الحنان وحب الأم لطفلها. تساعد أمي ابنها على تذكر يوم صيفي مشرق مع همس الغابة وضوضاء أشجار البتولا المبهجة وأمواج الجاودار الذهبية المتمايلة في الريح.
لماذا تهمس أمي بهذه الكلمات ولا تقولها؟
تحاول تهدئة الطفل ومساعدته على النوم، والهمس يساعدها في ذلك. دعونا نقرأ هذه السطور مرة أخرى لنقل مشاعر الأمومة. يقرأ الأطفال جيدًا ويستمتعون بها. دعونا نستمع إلى العديد من الأشخاص، ونقيم قراءاتهم، ثم نطلب منهم العثور على الكلمات المتضادة الرئيسية في خطاب أمهاتهم. (نسي تذكر.)
ماذا يجب أن ينسى الصبي؟ ماذا يجب أن أتذكر؟ لماذا؟
تطلب أمي من ابنها أن ينسى الشتاء، وعواء العاصفة الثلجية، وأمسية الشتاء الطويلة، وحتى عن والدته، ويتذكر الصيف، "همس الغابة الهادئ"، "موجات الجاودار الذهبية". ستذكرك صور الصيف بأن الشتاء والطقس السيئ لا يدومان إلى الأبد، وأنه سيتم استبدالهما بالتأكيد بالربيع والصيف بألوان زاهية وشمس دافئة. عليك أن تنسى الشتاء وتتذكر الصيف حتى تهدأ وتغفو.
كيف يتناقض الشتاء والصيف والمساء والنهار في القصيدة؟
ابحث عن صور معاكسة ومتناقضة. (صرخة العاصفة و"همس الغابة الهادئ" و"الشفق" و"الضوء الخافت" و"موجات الجاودار الذهبية" التي تخترقها الشمس و"مساء الشتاء الطويل" و"حر الصيف في منتصف النهار")
كيف يؤثر كلام الأم على الولد؟
اشرح العبارة "لقد غمرتني الأحلام وبدأت أنسى نفسي".
يهدأ الطفل ويتذكر الصيف ويغفو ببطء ويسمع في نومه "همس آذان الذرة الناضجة والضجيج غير الواضح لأشجار البتولا".
هذه هي الطريقة التي يمكن بها تفسير عبارة "اجتاحتها الأحلام، وبدأ ينسى نفسه".
هل تعتقد أن هذه هي المرة الأولى التي يسمع فيها الصبي؟ كلمات جيدةالأم؟ يبرر.
ربما لا، لأن القصيدة تقول:
والنصائح المألوفة
لقد استمعت بثقة
و تحيط به الأحلام
بدأت أنسى نفسي.
على ما يبدو، عملت كلمات والدته الهادئة والحنونة أكثر من مرة بشكل لا تشوبه شائبة، لأن "الهدوء" جاء دائمًا إلى الصبي.
النوم" الذي اندمجت معه "تهدئة الجراح"..
الآن سندعو الطلاب لمشاهدة مقطع فيديو تم إنتاجه على أساس قصيدة وأعمال الرسم الروسي (لوحات لـ I. Shishkin و Y. Klever و V. Vorobyov و K. Kryzhitsky و E. Volkov وغيرهم من الفنانين) ويرافقهم قراءة فنية .
يشاهده الأطفال بسرور وعندما يُسألون عما إذا كانوا يحبونه، يجيبون بفرح بالإيجاب. هل يساعدنا على رؤية وسماع القصيدة؟
"يبدو الأمر كما لو أننا نجد أنفسنا في منزل بونين في أمسية شتوية مزعجة، وفي نفس الوقت في الهواء الطلق في أحد أيام الصيف، عندما يكون هناك الكثير من الشمس والضوء والمساحات الخضراء والزهور ... والآن دعونا نتخيل ما قد يحلم به صبي "مغطى بالأحلام". ماذا تهمس له آذان الذرة؟ ما الذي تصنعه أشجار البتولا من الضوضاء؟
وصف حلم الصبي.
تحرك الريح الآذان الناضجة، وتتهامس فيما بينها، وتتذكر المطر الدافئ الذي هطل مؤخراً. تفتخر الآذان بقطرات المطر التي تعلق بها: فهي مثل أوامر الماس.
نملة قلقة تزحف على سنيبلة، تريد أن تأخذ حبة من السنيبلة وتذهب بها إلى كثيب النمل. بعد كل شيء، سيأتي الشتاء بعد الصيف... لكن نملة واحدة لا تستطيع سحب حبة - عليك أن تطلب المساعدة
تحليل قصيدة بونين "أتذكر أمسية شتوية طويلة ..."
4.4 (87.27%) 11 صوتًالاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com
التسميات التوضيحية للشرائح:
المفردات: الشفق - الإضاءة الضعيفة، الظلام تقريبا. المصباح - مصباح الزيت أمام الأيقونة. الحرارة - الحرارة الحدود - الحدود، الشريط بين الحقول سمعت - استمعت مروحة - محاطة ننسى - تغفو أحلام - أحلام مشرقة، أحلام.
إيفان ألكسيفيتش بونين. ولد بونين في عائلة نبيلة قديمة. أمضى الكاتب طفولته في مزرعة بوتيركي في منطقة يليتس بمقاطعة أوريول. "هنا، في أعمق صمت الحقل، في الصيف بين الحبوب التي اقتربت من عتباتنا، وفي الشتاء بين الانجرافات الثلجية، مرت طفولتي، مليئة بالشعر الحزين والغريب"، كتب بونين لاحقًا. (1870 - 1953)
وفي عام 1933 أصبح أول كاتب روسي يحصل على جائزة نوبل. جائزة نوبل- جائزة دولية، تحمل اسم مؤسسها، المهندس الكيميائي السويدي ألفريد نوبل، تُمنح للعمل المتميز في مناطق مختلفة. رواية "حياة أرسينييف". التصوير الفوتوغرافي صورة حائز على جائزة نوبل. أنا بونين.
دعونا نلقي نظرة على الخطوط الفردية. أتذكر - أمسية شتوية طويلة... انسى أن العاصفة الثلجية تعوي... تذكر همس الغابة الهادئ... ماذا نسمي الكلمات التي تحتها خط؟ المتضادات. ما هي المتضادات؟ الكلمات مع العكس المعنى المعجمى. في هذه السطور تتناقض الكلمات، ولكن ماذا عن الصور؟ الشتاء - المناظر الطبيعية الصيفية. ماذا تسمى هذه التقنية في الأدب؟ التناقض هو معارضة الصور والصور والكلمات والمفاهيم.
لوحات. ليلة شتاء، ظلام، غيوم، مساء طويل، ضوء مصباح شتوي - شفق - صمت - عاصفة ينشأ شعور بالخوف والقلق واليقظة. أفعال: أتذكر، العاصفة تهب، تبكي. ذكريات الطفولة طازجة.
أمي روحي هادئة. الحماية والرعاية. ماذا تريد أمي؟ غفو الطفل. يظهر دافع النوم المرتبط بالراحة والنسيان من الخوف والقلق. انسى أن العاصفة تعوي... انسى أنك معي... انتقال من الواقع
الصيف هو "همسة الريح" - فهو يهدئك من النوم؛ "حرارة الصيف في منتصف النهار" ، "ضجيج البتولا" ، "آذان الجاودار الذهبية" - استعارات يتم نقل البطل إلى مساحة أخرى ، وينام بهدوء. يختفي الشعور بالقلق والخوف. فعل - استمع - . من الحاضر، الرحيل إلى الماضي، وقت أكثر هدوءًا وأكثر هدوءًا. حلم.
عن ماذا تتحدث هذه القصيدة؟ هذه القصيدة تتحدث عن الطفولة، عن ذكريات أمي الجميلة. الذكريات تجلب السلام وتثير أفكارًا ومشاعر ممتعة. المشهد الشتوي هو حالة القلق والقلق التي يشعر بها الطفل مما يراه ويسمعه. المشهد الصيفي عبارة عن حركة خفيفة، وهمس لطيف، مما يجعل روحك تشعر بالخفة والبهجة، ويجلب السلام والهدوء. مقابلة
قراءة معبرة لقصائد آي بونين. شكرا على العمل. شكرا على العمل.
حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات
ملخص وعرض لدرس الأدب "أهواء أم الشتاء" (أ.س. بوشكين "صباح الشتاء").
التنمية درس متكامل في الأدب والفن والموسيقى. سوف يتعرف الأطفال على كلمات المناظر الطبيعيةبوشكين وبالتحديد بالقصيدة " صباح الشتاء". سوف يتذكرون ما هو التكوين من ...
ملخص درس الأدب في الصف الخامس. أمسية شتوية في أعمال A. S. بوشكين وفي الموسيقى.
الدرس الثاني تم إجراؤه أثناء التجربة للتعرف على تأثير الموسيقى على إدراك كلمات أ.س. بوشكين....
