Мо жно чи вос живити людини поза про ще ств а?

Мауглі - прекрасний персонаж Кіплінга, який зачаровує не перше покоління читачів. Мауглі, вихований вовками, пантерою та ведмедем. Мауглі, що відрізняється красою, розумом та благородством. Мауглі - чудова казка джунглів.

Тарзан, вихований з пелюшок мавпами, герой та захисник живої природи. Сер Ґалахад, що захищає фортецю джунглів. За книгою, Тарзан навчився говорити, зміг навіть одружуватися і спілкуватися з людьми різного суспільного становища, у тому числі й з представниками вищого суспільства, не виявляючи жодних звичок.

Єдине, що залишилося в нього від мавп - це гостре почуття території зграї, бажання захистити за будь-яку ціну свій «заповідник» у джунглях, духовна спорідненість із усіма дикими тваринами. Але оскільки бажання захищати природу властиве і найкращим з людей, можна сказати, що Тарзан є майже ідеальним зразком людської породи.

Різноманітні «мауглі» та «тарзани» проходять через усю світову літературу, починаючи від старих казок, у яких дітей виховували і тварини, і феї, і гобліни, і будинкові, закінчуючи сучасною фантастикою, де вихованням вже почали займатися роботи та комп'ютери.

Але справа в тому, що при всій привабливості цих історій, вони залишаються лише казками. Людина, вихована поза людським суспільством, будь його вихователями що роботи, що вовки, не може вважатися людиною. Він ним і не є.

У розвитку людини існують певні межі, тимчасові пороги, коли закладка тієї чи іншої функції є оптимальною або вже стає неможливою. Дитина вчиться говорити, наслідуючи батьків, вчиться прямоходіння, наслідуючи дорослим - адже всім відомо, що діти не відразу починають прагнути до ходіння на двох кінцівках, починають вони з пересування подібно до тварин, рачки (велика площа опори, менше ймовірності впасти). Якщо дитину не навчати ходити, то вона так і бігатиме рачки, навіть коли виросте.

До підліткового періоду (12-13 років) у мозок закладається вже весь інтелектуальний потенціал, який лише розвивається. Реальний Мауглі не зміг би вивчитися людської мови, людської поведінки, не сприйняв би моральних цінностей, властивих людям. Навіть ідеальний Мауглі Кіплінга, і той мислить категоріями джунглів, навіть коли живе з людьми.

Люди, виховані поза людським суспільством, страждають на захворювання, яке називається «синдром Мауглі». Це - сукупність низки ознак, які виявляються в тих, хто виховувався і ріс далеко від людей. До таких ознак відноситься невміння говорити, нездатність до прямоходіння, десоціалізація, страх перед людьми (люди сприймаються як чужі, не «члени зграї», істоти іншої породи), невміння користуватися столовими приладами (той, хто страждає на синдром Мауглі, може відрізняти вилку від ложки , Але користуватися ними неспроможна).

"Мауглі" можна навчити імітувати людську поведінку, але це буде саме дресура. Так само навчають собак проситися на прогулянку, а кішок - користуватися коробкою з піском. Правда, якщо дитина була повернена до людей до настання «підліткового порога» 12-13 років, її ще можна адаптувати до соціуму, але психічні відхилення залишаться в нього до кінця життя.

Для тих, хто переступив віковий поріг, справжня адаптація неможлива. Наприклад, реальний Тарзан ніколи не навчився б прямоходіння, оскільки ці навички закладаються в ранньому дитячому віці, а до мавп Тарзан потрапив зовсім крихіткою. Єдине, що було б можливе для Тарзана - "мавпяча" хода, з опорою на кісточки пальців.

У Камбоджі було виявлено дівчину, яка зникла 19 років тому у віці 8 років; в одній з африканських країн зграя мавп дала притулок десятирічному хлопчику; дві сестри виховувалися зграєю вовків; дев'ятирічний хлопчик став "головою" зграї дворових собак - це все реальні історії. Незважаючи на різні ситуації, у них є один загальний факт: усі діти, виховані тваринами, страждають на рідкісне у світі захворювання, що має назву "синдром Мауглі".

Серед загальних ознак "синдрому мауглі" виділяють порушення мови або невміння говорити, нездатність до прямоходіння, десоціалізацію, відсутність навичок користування столовими приладами, страх людей. При цьому у них часто відмінне здоров'я і набагато стійкіший імунітет, ніж у людей, які живуть у суспільстві. Часто психологи наголошували і на тому, що людина, яка провела серед тварин досить довгий час, починає себе ідентифікувати з "побратимами"

Відомий випадок, коли дівчинка, вихована собаками, ототожнювала себе із собакою навіть тоді, коли навчилася говорити. На її думку, вона не належала до людства, а була саме собакою. Трапляється, що абсолютно здорові у звичному звіриному середовищі «Мауглі» помирають, потрапивши в людське суспільство – для них це не лише фізіологічний, а й глибокий культурний шок.

Хлопчик Тисса приблизно дванадцять років, виявлений на півдні Цейлону. Його виховали мавпи і, таким чином, дитина спочатку навіть не могла самостійно стояти, однак у всіх подробицях імітувала поведінку мавп. Що цікаво, такий «мавп Мауглі» виявив велику адаптацію до людського середовища, ніж «діти-вовки» - вже через пару тижнів він носив одяг і їв з тарілки.

Дітей із синдромом Мауглі, вихованих вовками, набагато більше, ніж можна подумати. Каспар з Нюрнберга, Пітер з Ганновера, Камала з Індії, Віктор з Аверона та інші. Найбільш раннім відомим випадком здичавіння дитини вважається дитина-вовк з Гессе, знайдений в 1344 році.

Дивовижна дитина-панда живе у будинку мисливця Куан Вая. Через вроджене відхилення дитина вся покрита густим волоссям і, мабуть, тому була кинута батьками. Але про малюка подбали панди і у віці близько двох років його було спіймано і прийнято мисливцем у нову сім'ю.

У сучасному світі вже зареєстровано близько п'ятдесяти трьох випадків зіткнень людини із «синдромом Мауглі». Про це «захворювання» людство не має повної інформації. Існують лише теорії та припущення про причини появи, способи лікування «синдрому Мауглі».

У загальному вигляді «синдром Мауглі» є психічним і фізіологічним відхиленням людини у розвитку. Причинами даного симптому є тривале перебування людини у навколишньому середовищі, представленому лише тваринами. Усі зареєстровані діти-Мауглі – це випадкове знаходження дітей в оточенні тварин (собаки, мавпи, вовки, леопарди, антилопи тощо). Знайдені діти оглядалися лікарями, які робили висновки про те, що ці діти не тільки відставали по розвитку від своїх ровесників, а й сама їхня поведінка нагадувала поведінку тварин, з якими їх знаходили.

Людина - справжня людина, а чи не істота, має фізіологію людини - то, можливо вихований лише у соціумі, у суспільстві, групи людей. Тільки особисте спілкування дозволяє отримувати і передавати досвід, який включає і елементарні принципи гігієни, яким батьки навчають дітей, і культурні, і духовні цінності. Вищі духовні цінності взагалі можуть бути передані іншим шляхом, крім безпосереднього спілкування в соціумі. Якщо людина є учасником багатьох різних груп, спільностей людей, то вона з'являється можливість для розвитку в багатьох напрямках.

Людина - створення, яке набуває звичок і приймає спосіб життя того суспільства, в якому він жив з дитинства, приблизно до 5 років. Це давно доведено дитячими психологами, які займалися вирішенням питання про те, у якому віці закладається основний характер людини. І вкотре підтвердило цей факт таке явище, як синдром Мауглі».

З самого народження дитина починає копіювати посідання тих, хто навколо нього – матері та батька, родичів. Таким прикладом можуть стати навіть дикі звірі. Потрапляючи в ранньому дитинстві в чужорідне дике середовище і виховуючись тваринами, людина легко переймає їхні звички і стає одним із них.

Доказів тому – маса. Приклад цього хлопчик Тисса, вік якого можна визначити приблизно – дванадцять років. Він був виявлений на півдні Цейлону. Мабуть, залишений батьками, Тисса був прийнятий мавпами і прожив у їхньому «суспільстві» не менше 10 років. Коли його виявили люди, хлопчик не міг стояти і в найдрібніших подробицях наслідував мавпячу поведінку. Після того, як його забрали до себе люди, Тисса поступово адаптувався до людського середовища, через два тижні зміг носити одяг, їсти з тарілки, але повної перебудови його психіки в людське не сталося.

Відомі також випадки коли дітей виховували вовки. Ці діти пристосовувалися потім до середовища проживання набагато складніше, ніж у випадку з мавпами. Хоча прикладів "вовчих Мауглі" набагато більше. У Нюрнберзі так знайшли хлопчика, якого назвали Каспаром, у Ганновері вихованцем вовків є дитина на ім'я Пітер, в Індії – Камал, в Авероні – Віктор. Список можна продовжувати.

А ранній такий відомий випадок стався ще в 1344 році, в Гессе, де знайшли дику дитину, виховану вовками. Індія по синдрому Мауглілідирує, т.к. через присутність там злиднів батькам доводиться найчастіше залишати дітей. Загалом кількість знайдених дітей-вовків починає свій відлік із 16. Особливостями всіх дітей-вовків було те, що вони не могли бачити вдень, ховалися від сонячного світла, спали по п'ять годин, могли їсти лише сире м'ясо та лакали рідину. Ходили рачки і навіть «полювали», якщо їх випускали у двір, де знаходилися домашні птахи. Довго такі діти зазвичай не живуть.

Відео про синдром мауглі

Що таке Людина. І якою вона може бути.

Пізнай себе-пізнаєш світ. Як пізнати себе? Як пригадати хто ти?
Шукаємо початок, початок, початок світу. Але немає початку та немає кінця.
Є лише точка відліку. Лінія на якій є точка і все має цю точку. Є й у людини. Це називається Народженням, Потім дитинство, юність, юність, і т.д.Візьмемо і розглянемо точку відліку життя людини.
Народження дитини, чудова мить. Радість батькам, прийшла у світ нова людина. Народження людини щастя. Ось що затьмарює наше щастя? Говорять на людині лежить первородний гріх, гріх лежить на всьому людстві. Був гріх, була помилка. Вже не важливо, як це звучить, помилку чи гріх треба виправити. Виправити помилку і спокутувати первородний гріх. Хто може спокутувати помилку, той, хто її здійснив людина, але людина слабка за своєю природою і одна може не впоратися, але світ допоможе і всім світом можна впоратися і спокутувати і свої гріхи та гріхи всього світу. Одним махом і хтось повинен це зробити. І люди впораються з помилкою, впораються всім світом.
Але щоб спокутувати їх, треба зрозуміти в чому була помилка.
Зараз 21 перше століття, наука зробила багато відкриттів. І просувається далі. Знайдено геном людини, і в ньому лише 5% займає ДНК людини, величина непостійна, в одних більша, в інших менша. Народжуються генії та розумово відсталі люди. І це неправильно. І це помилка, природа не допускає помилок, чи виходить помилка в людині? Решту геному людини назвали сміттям, грубо звучить, але це неважливо. Але звідки сміття, звідки може взятися сміття в людині, дитина народжується і приходить у світ з чистою душею і раптом сміття. Як таке може бути?
Але ж не буває так просто нічого. У природі все взаємопов'язано. Давайте подумаємо та розберемося, серед вас люди різних професій.
У багатьох стародавніх трактатах є згадки про те, що людина може мати величезні можливості, ясновидці, телепати та інші необмежені здібності.
Розглянемо людину і де в неї концентруються такі можливості. В одній з релігій говориться, що людина, що відкриває в собі такі здібності має всю енергію, силу. І центр цієї сили пов'язаний з роботою всього організму і з роботою всіх органів в людині. Зір, слух, гормональний фон і від нього залежать перепади настрою, нервове сплетіння. Раніше називалося - сонячне сплетіння. Сонечко плете павутину життя. Що і де неясно, не бачать люди, то що не можна помацати, але знають, що там щось є. рухнемо вниз. Спроб було багато у всі віки.
Але ось з тим, що на землі можна розібратися з людиною і всі разом я вірю ми зможемо. Що є в кожному з нас. Пупок. Була пуповина, а зараз — пупок. Десь у глибині кожен вважає себе пупом землі. Власне я заглушити дуже непросто, воно постійно рветься назовні.
Пуповина являє собою довгу нитку, що зв'язує мати і дитини, довжина її до 70 см. Це пружний ремінь, що оперізує тіло немовляти в утробі. Тільки людина пуповина має таку довжину, в тварин вона дуже коротка. Це наштовхує на думку, а чому? І чому кажуть, що людина тягне тваринне існування. Грубо звучить і неприємно таке чути. У чому причина. Чому в людини довга, у тварини коротка. Тільки в цьому й відмінність, хоча будова органів однакова.
Розглянемо немовля в утробі, дитина дихає киснем, його несуть парні пупкові вени. Дві інші артерії несуть кров насичену вуглекислим газом. Дитина розвивається. І росте. Останні напрацювання вчених говорять про те, що в одноденному зародку міститься інформація, що займає обсяг 50-ти книг, по 33 томи кожна. Це найпотужніший інтелект, неймовірні можливості. Де вони?
Куди вони зникають і хто у цьому винен? У чому помилка і чия вона?
Час перерізання пуповини має велике значення. У разі швидкого перерізання багата киснем кров не встигає повернутися з плаценти до кровоносної системи, рівень гемоглобіну та заліза знижується. Виходить, чим швидше перерізана пуповина, тим гірше мозку дитини, якийсь час мозок знаходиться без кисню, адже дитина ще сама не дихає, а іноді минає і не одна хвилина, і її б'ють, не встиг народиться, вже пізнає біль, ще не почавши дихати .... Скільки часу при цьому триває кисневе голодування і як воно шкідливе для щойно народився неокрепшего розуму, який ще сліпий і глухий і як це відбивається на розумових здібностях. Можна тільки здогадуватися.
Золота середина, золотий переріз, вона є у всього, її просто треба знайти або побачити. Золоту нитку, що веде до мети до розуму, розуму малого і розуму великого. До того, якого прагне людина. Ми ж рвемо нитку, самі не знаючи того, що творимо, порвали не вчасно, зробили щось не вчасно і так минає життя, плинуть роки, летять століття, ми живемо і називаємо це життям, навіть не бачачи і не помічаючи нічого навколо. А як хочемо побачити та почути, не дано говоримо, а чи хочемо ми цього.

Можливо, хтось заперечить, але проаналізувавши з наукової точки зору ви зрозумієте думку.

Гіпокси?я (ін.-грец. ??? - під, внизу + грец. ??????? - кисень) - стан кисневого голодування як всього організму в цілому, так і окремих органів і тканин, викликане різними факторами: затримкою дихання, хворобливими станами, малим вмістом кисню в атмосфері. Внаслідок гіпоксії у життєво важливих органах розвиваються незворотні зміни. Найбільш чутливими до кисневої недостатності є центральна нервова система, м'яз серця, тканини нирок, печінки. Може викликати появу незрозумілого почуття ейфорії, що призводить до запаморочення, низького м'язового тонусу.
Прояви гіпоксії залежать від конкретної причини виникнення (приклад: колір шкіри при отруєнні чадним газом яскраво-рожевий, окислювачами – землистий, при дихальній недостатності – синюшний) та віку (приклад: гіпоксія у плода та дорослої людини).

Додано через 15 годин 31 хвилину 12 секунд:
Доповнення до вчорашнього матеріалу, але з начним підходом.

Переклад вчорашнього мого тексту для людей логіки, сухішими науковими термінами. Тут і коливання та резонанс,
Вікісловник допоміг...

Як відбувається народження дитини.
У пуповині знаходиться кисень і вуглекислий газ, пуповина обрізається і перетягується відразу після пологів, зав'язується вузол і найчастіше дитина ще не почала дихати. Виходить що немовля являє собою на якийсь час вакуум, внутрішній вакуум. Це відбувається не у всіх випадках, але є вираз народився синюшний, потім порозовів, почав дихати. Чому це відбувається, спробую описати. Під час пологів рівень окситоцину зростає, судини звужуються і закриваються, йде швидкий процес атрофії пуповини. У нормі кровотік по судинах пуповини зберігається тільки протягом 5-20 хвилин після народження дитини. Виходить, що в цей проміжок часу навіть незалежно дихає дитина чи ні йде процес.
Як відбувається можна розглянути, наприклад чотирикутник два верхніх кута кисень і вуглекислий газ, залишкові явища. Два нижні кути, це нагрівання та охолодження, охолодження йде за рахунок води.
А ось нагрівання за рахунок того, що відбувається в організмі, у крові. Гормон окситоцин створює обертальний рух, йде збудження крові, задіяні гіпотоламус 5% та гіпофіс. Вони працюють як два в одному.
Один верхній, другий – нижній. Це кров'яний тиск, кров тисне на стінки судин або перевищення тиску рідини в кровоносній системі над атмосферним.
Гіпоталамус створює верхній тиск, за рахунок всплескування великої кількості окситоцину в кров, процес відбувається стрімко 5-20 хвилин,
Тиск дуже великий.Він працює, як прискорювач, підсилювач великої потужності та швидкості,це артеріальний тиск вихор.Це верх.
Гіпофіз, це нижній природний, атмосферний тиск, те, що закладено в нас природою, гіпофіз відповідає за нижній тиск. Це те, що закладено в нас при зачатті, та пам'ять. Це низ.
Обидва мають працювати синхронно, гармонійно.
Але вони створюють резонанс, складно вибрати слова не фізику. Але схоже це на маятник, явище різкого зростання амплітуди вимушених коливань. І надто сильний верх гнітить низ. Низ відповідає за роботу епіфіза, містичної залози. Мета.
За рахунок чого це відбувається. Причина очент проста, ті 5-20 хвилин хвилин дитина являє собою закупорений посудину в якому знаходяться все, всі чотири відразу. Це кисень, вуглекислий газ, і кров і якому дві сили, неймовірно високий верхній тиск, процес атрофії йде швидко і спокійний нижній тиск низький.
Верх гнітить низ, є крапка, середина золота, вони самі себе відрегулюють, працюватимуть синхронно.
Заважає пробка, не можна створювати замкнуту посудину. Потрібно почекати час, ті 5-20 хвилин поки триває процес.
Є вираз, дитина лежить і пускає бульбашки, він не справляється. Обмивання водою прискорює процес охолодження, але також не встигає. У результаті у нас пригнічений гіпоталамус та шишкоподібна залоза.
Ми маємо народжуватися, іншими.
Час, все вирішує час, треба почекати і не поспішати.

Мауглі є популярним персонажем, придуманим Кіплінгом. Протягом тривалого часу цим героєм продовжують захоплюватися як любителі книг, і кіномани. І нічого дивного в цьому немає, адже Мауглі втілює в собі красу, розум і шляхетність, будучи при цьому лише казкою джунглів.

Є ще один досить відомий персонаж, вихований мавпами. Йдеться, звичайно ж, про Тарзана. Згідно з книгою, він зумів не тільки влитися у суспільство, а й вдало одружитися. При цьому тварини практично повністю зникли.

Чи є місце казкам у реальному світі?

Звичайно, історії виглядають цілком привабливо, вони захоплюють дух, захоплюють у світ пригод і змушують вірити, що персонажі знайдуть собі місце у будь-якій країні, у будь-яких умовах. Але насправді все виглядає не так чудово. Ще не було таких випадків, коли дитина, вихована тваринами, ставала з часом людиною. У нього почне розвиватись синдром Мауглі.

Основні риси хвороби

Розвиток людей характеризується наявністю конкретних меж, коли відбувається закладання певних функцій. Навчання мови, наслідування батьків, прямоходіння та багато іншого. І якщо дитина не буде всьому цьому вчитися, то вона не стане цього робити, коли подорослішає. І справжній Мауглі навряд чи навчиться людської мови, почне ходити не рачки. Та й моральні принципи суспільства він би ніколи не зрозумів.

То що під собою має на увазі синдром Мауглі? Йдеться про деяку низку ознак і параметрів, які мають ті, хто виховувався не в людському суспільстві. Це й уміння розмовляти, і страх, викликаний людьми, і невизнання столових предметів тощо.

Звичайно, «людського дитинчати», вихованого звірами, можна навчити імітувати мову або поведінку, властиву людям. Але синдром Мауглі перетворює все це на звичайне дресирування. Звичайно, адаптуватися до суспільства дитина здатна, якщо її повернути до настання 12-13 років. Однак він все одно страждатиме від психічних відхилень.

Був випадок, коли дитину виховали собаки. Згодом дівчинку навчили розмовляти, але вона від цього не стала вважати себе людиною. На її думку, він був саме собакою і не належав до людського суспільства. Синдром Мауглі іноді призводить і до смерті, адже діти, виховані тваринами, потрапляючи до людей, починають відчувати ще й не лише фізіологічний.

Фахівці знають велику кількість історій «людських дитинчат», і лише мала частина їх відома суспільству. В даному огляді будуть розглянуті найвідоміші діти Мауглі.

Хімчик-шимпанзе з Нігерії

У 1996 році в джунглях Нігерії було знайдено хлопчика Белло. Точний його вік визначити було складно, але, за припущеннями фахівців, виповнилося дитині всього 2 роки. У найдениша були виявлені відхилення фізичного та розумового характеру. Мабуть, через це його і залишили в лісі. Звичайно, постояти за себе він не міг, але шимпанзе не тільки не завдали йому шкоди, а й прийняли своє плем'я.

Як і багато інших диких дітей, хлопчик на ім'я Белло перейняв звірині звички, почав ходити як мавпи. Широке поширення історія набула у 2002 році, коли хлопчика було виявлено в інтернаті для покинутих дітей. Спочатку він часто бився, кидався різноманітними речами, бігав і стрибав. Проте згодом став спокійнішим, але розмовляти так і не навчився. У 2005 році Белло помер із невідомих причин.

Хлопчик-птиця з Росії

Синдром Мауглі давав себе знати у багатьох країнах. Винятком не стала і Росія. У 2008 році у Волгограді було знайдено шестирічного хлопчика. Людська мова йому була незнайома, натомість знайдена щебетала. Цю навичку він набув завдяки своїм друзям-папугам. Звали хлопчика Ванею Юдіним.

Слід зазначити, що фізично хлопець не постраждав. Однак виходити на контакт із людьми він був не здатний. Ваня мав пташині манери поведінки, для вираження емоцій використовував руки. Пов'язано це було з тим, що довгий час хлопець прожив, не виходячи з кімнати, де жили птахи його матері.

Хоч хлопчик і жив із матір'ю, але, за словами соціальних працівників, вона не тільки не розмовляла з ним, а й поводилася як із ще одним пернатим вихованцем. На етапі хлопець перебуває у центрі психологічної допомоги. Фахівці намагаються повернути його із пташиного світу.

Хлопчик, вихований вовками

1867 року індійськими мисливцями було знайдено 6-річного хлопчика. Сталося це в печері, де мешкала зграя вовків. Дін Санічар, а саме так звали найдениша, бігав рачки, як і тварини. Хлопця намагалися лікувати, але на той час ще не було не лише відповідних засобів, а й ефективних методик.

Спочатку «людське дитинча» їло сире м'ясо, відмовлялося від посуду, намагалося зривати з себе одяг. Згодом він почав їсти приготовлені страви. А от розмовляти так і не навчився.

Дівчата-вовчиці

У 1920 році в Індії в лігві вовків були виявлені Амала та Камала. Першою було 1,5 роки, другою вже виповнилося 8 років. Більшість життя дівчинки виховувалися вовками. Хоч вони й були разом, але фахівці не вважали їх сестрами, оскільки різниця у віці була досить значною. Просто їх залишили в одному місці у різний час.

Дикі діти були знайдені за досить цікавих обставин. На той час у селі великого поширення набули чутки про два примарні духи, які мешкали разом із вовками. Перелякані мешканці прийшли по допомогу до священика. Він, сховавшись біля печери, дочекався відходу вовків і зазирнув у їхнє лігво, де й були виявлені діти, яких виховали тварини.

За описом священика, дівчатка були «огидними з ніг до голови істотами», пересувалися виключно рачки, і не мали якихось людських ознак. Хоч він і не мав досвіду в адаптації таких дітей, він їх забрав із собою.

Амала та Камала спали разом, відмовлялися від одягу, їли лише сире м'ясо і часто вили. Ходити вертикально вони вже не могли, оскільки сухожилля із суглобами на руках стали коротшими внаслідок фізичної деформації. З людьми дівчинки спілкуватися відмовлялися, намагаючись повернутися назад у джунглі.

Через деякий час померла Амала, через що Камала впала в глибоку жалобу і навіть уперше заплакала. Священик думав, що вона скоро помре, тому став активніше працювати над нею. Зрештою хоч трохи, але ходити Камала навчилася, і навіть вивчила кілька слів. Але в 1929 році і вона померла через ниркову недостатність.

Діти, виховані собаками

Мадіна була виявлена ​​фахівцями у трирічному віці. Її вихованням займалися не люди, а собаки. Мадіна воліла гавкати, хоч і знала деякі слова. Знайдена дівчинка після обстеження була визнана розумово та фізично повноцінною. Саме тому дівчинка-собака ще має шанс повернутися до повноцінного життя в людському суспільстві.

Ще одна подібна історія сталася в Україні 1991 року. Батьки залишили свою доньку Оксану у трирічному віці у будці, де вона й росла протягом 5 років в оточенні собак. У зв'язку з цим, вона перейняла поведінку тварин, стала гавкати, гарчати, пересувалася виключно рачки.

Дівчинка-собака знала лише два слова – «так» і «ні». Після курсу інтенсивної терапії дитина все-таки набула соціальних і вербальних навичок, почала розмовляти. Але психологічні проблеми так нікуди й не поділися. Дівчинка не вміє висловлювати себе, і часто намагається спілкуватися не промовою, а виявляючи емоції. Наразі дівчина живе в Одесі в одній із клінік, часто проводячи свій час із тваринами.

Дівчинка-вовк

Дівчинку Лобо вперше побачили 1845 року. Вона разом із зграєю хижаків нападала на кіз поруч із Сан-Феліпе. Через рік інформація про Лобо підтвердилася. Її побачили, коли вона поїдала м'ясо вбитої кози. Жителі села розпочали пошуки дитини. Саме вони зловили дівчинку та назвали її Лобо.

Але, як і багато інших дітей Мауглі, дівчинка намагалася вирватися на волю, що в неї й вийшло. Наступного разу її побачили лише через 8 років біля річки з вовченятами. Злякавшись людей, вона підхопила тварин і зникла в лісі. Більше її ніхто не зустрічав.

Дика дитина

Дівчинка Роч П'єнгенг зникла разом із сестрою, коли їй було всього 8 років. Знайшли її лише через 18 років у 2007 році, коли батьки вже не сподівалися на це. Виявлене дике дитинча було селянином, у якого дівчинка намагалася вкрасти їжу. Її сестру знайти так і не вдалося.

З Рочом багато працювали, щосили намагалися повернути до нормального життя. Через деякий час вона навіть почала вимовляти деякі слова. Якщо Роч хотіла їсти, то показувала на свій рот, часто повзала по землі і відмовлялася від одягу. До людського життя дівчина так і не звикла, втікши до лісу 2010 року. З того часу її місцезнаходження невідоме.

Замкнена в кімнаті дитина

Всім тим, кого цікавлять діти, яких виховали тварини, відома дівчинка імені Джин. Хоч вона й не жила зі звірами, але нагадувала їх своїми звичками. У 13-річному віці вона була замкнена в кімнаті, де був тільки стілець і прив'язаний до нього горщик. Також батько любив пов'язувати Джин та закривати її у спальному мішку.

Батько дитини зловживав своєю владою, не давав розмовляти дівчинці, караючи за спроби щось вимовити палицею. Замість людського спілкування він гарчав і гавкав на неї. Глава сім'ї не давав спілкуватися з дитиною та її мамі. З цієї причини словниковий запас дівчинки включав лише 20 слів.

Джин була виявлена ​​у 1970 році. Спочатку думали, що вона страждає на аутизм. Але потім лікарі таки виявили, що дитина стала жертвою насильства. Протягом тривалого періоду Джин лікувалася у дитячій лікарні. Але якихось значних поліпшень це не призвело. Хоч вона і була здатна відповідати на деякі питання, але все ще мала звички тварини. Руки дівчинка весь час тримала перед собою, наче це були лапи. Вона не переставала дряпатися і кусатися.

Згодом її вихованням став займатись терапевт. Завдяки йому вона навчилася мови жестів, почала висловлювати емоції через малюнки та спілкування. Навчання тривало протягом 4 років. Потім вона поїхала жити до своєї матері, а потім взагалі потрапила до прийомних батьків, з якими дівчинці знову не пощастило. Нова сім'я змусила дитину стати німою. Наразі дівчина проживає у Південній Каліфорнії.

Дикий Пітер

Синдром Мауглі, приклади якого були описані вище, проявився і у дитини, яка живе в Німеччині. У 1724 році людьми був виявлений волохатий хлопчик, який рухався тільки рачки. Впіймати його змогли за допомогою обману. Пітер зовсім не розмовляв і харчувався лише сирими продуктами. Хоч згодом він і почав виконувати просту роботу, але спілкуванню так і не навчився. Помер дикий Пітер у похилому віці.

Висновок

Це далеко ще не всі приклади. Можна без кінця перераховувати людей, які мають синдром Мауглі. Психологія диких знайдешів викликає величезний інтерес у багатьох фахівців хоча б тому, що ще жодна вихована тваринами людина так і не змогла повернутися до нормального, повноцінного життя.

Синдром Мауглі

Відомо, що в 1798 голий хлопчик у віці близько 10 років вийшов з лісу в провінції Аверон у Франції. Жителі сіл періодично помічали його, але ніхто не знав, що це за дитина. Цілком можливо, це був один із безлічі покинутих дітей, залишених помирати в лісі в ті важкі часи, коли дітовбивство було звичайною справою – в епоху Французької революції. Але Віктору, як його потім назвали, якимось чином вдалося вижити. Коли місцеві жителі нарешті спіймали його, новина про Віктера досягла Парижа, де цей чудовий випадок викликав великий резонанс. У дусі Революції філософ Жан-Жак Руссо стверджував, що людина народжується гарною від природи, але суспільство псує «шляхетного дикуна» всередині нас. Віктор був першим випадком, що дозволяє перевірити це твердження, і паризькій інтелігенції не терпілося зустрітися з ним. Не будучи зіпсованим суспільством, він міг бути живим втіленням благородного дикуна по Руссо.

Однак Віктор був далекий від наших уявлень про благородство. Він був запеклим, видавав тваринні звуки і не стримував позиву до дефекації. Спочатку думали, що він глухонімий, тому спочатку він провів у Національному інституті глухонімих, але незабаром стало ясно, що проблема Віктора була глибша, ніж просте невміння спілкуватися. Молодий паризький лікар, Жан Ітар, який лікував дітей в інституті, так описував Віктора у своїх спогадах: «Потворний, брудний хлопчик, схильний до судом, часто з конвульсивними рухами, що постійно розгойдується, як деякі звірі у звіринці, кусає і дряпає тих, хто йому суперечить, який не виражає жодної вдячності тим, хто піклується про нього ... Коротше кажучи, індиферентний до всіх і не звертає на що уваги ».

Ітар вірив, що терпляче навчання дозволить Віктору інтегруватися у суспільство. Початковий прогрес виглядав багатообіцяюче, коли Віктор почав розуміти словесні команди. Він навіть навчився носити одяг. Але потім його комунікаційні здібності припинили розвиватися, незважаючи на 5 років інтенсивних тренувань. Тоді Ітар відмовився від своїх спроб повернути Віктора до суспільства людей. Віктор залишався під опікою економки Ітара до своєї смерті в 1828 році.

Дикі або дикі діти, подібні до Віктора, періодично з'являлися, підігріваючи інтерес публіки. На що перетвориться дитина без батьківського виховання та досвіду інших людей? Чи зможуть вони колись говорити? Повідомляється, що в 1493 році король Джеймс IV Шотландський наказав відправити двох немовлят на острів Інчкейт у затоці Ферт-оф-Форт, щоб там їх виростила німа жінка, оскільки він хотів знати, якою мовою говоритимуть діти, які ніколи не чули промови інших людей. . Якщо вірити хронікам Роберта Ліндсея з Пітскотті, який пізніше описав цей випадок, то «говорили, що вони розмовляли на добротному івриті».

Зрозуміло, що дикі діти століттями розбурхували уяву мислителів, які цікавилися проблемою співвідношення природи та виховання. Це відбилося й у художній літературі. Пам'ятаєте вирощеного вовками хлопчика Мауглі з «Книги джунглів» Редьярда Кіплінга чи Тарзана – героя книг Едгара Райса Берроуза?

Нам цікава ця тема тому, що ми хочемо знати, які природні якості людини і чому вона навчається у навколишнього середовища. Яким буде його Я без батьківського впливу?

Однак більшість описаних випадків дітей-мауглі страждає на брак точної інформації та деталей. В одному з добре задокументованих випадків 1970-х років психологи вивчали Джині – 14-річну дівчинку, яка була з дитинства у соціальній ізоляції. Вона жила у таємній кімнаті квартири свого психічно хворого діда у Лос-Анджелесі. Як і у Віктора, її здатність до спілкування та розуміння залишилися обмеженими, незважаючи на всі зусилля логопедів та дитячих психологів з реабілітації Джині.

Випадок Джіні використовували як доказ на користь існування критичного періоду соціального розвитку, але, не знаючи вихідного стану подібних дітей, як і раніше, важко дійти впевнених висновків. Можливо, вони були кинуті тому, що мали пошкодження мозку. Розглядаючи випадок Віктора, фахівець із дитячого розвитку Ута Фріт зауважила, що хлопчик, схоже, мав ознаки важкого аутизму. Ми також не знаємо, чи впливає недостатнє харчування в ранньому віці диких дітей на нормальний розвиток мозку, і якщо так, то якою мірою. Можливо, грає роль не стільки брак соціальних взаємодій, скільки відсутність турботи та нормального харчування. Однак падіння румунського диктатора в 1989 показало, що фізичний догляд і психологічна турбота однаково важливі для соціального розвитку в довгостроковій перспективі.