Die Fakultät für Fremdsprachen „Linguistik“ bietet eine professionelle Vorbereitung auf das Staatsexamen (OGE) .
Die OGE ist das staatliche Hauptexamen, das im Rahmen des staatlichen Abschlusszeugnisses (GIA) in der 9. Klasse abgelegt wird.
Die staatliche Abschlusszertifizierung wird durchgeführt, um den Grad der Beherrschung des Bundesfachs durch die Schüler festzustellen Landesstandard hauptsächlich Allgemeinbildung.
Vorbereitung auf die OGE in Englische Sprache wird nach einem speziell von den Methodikern der Linguistic School of Foreign Languages entwickelten Trainingsprogramm durchgeführt. Das Programm basiert auf:
Modern pädagogische und methodische Komplexe unter Berücksichtigung des OGE-Formats und zur Vorbereitung auf die entsprechenden Prüfungsabschnitte entwickelt;
Alle aktuellen Änderungen, die sich auf die Struktur und den Inhalt der Prüfung auswirken;
Offizielle Dokumente der Landeshaushaltsanstalt „Bundesinstitut für Pädagogische Messungen“ („FIPI“), die das Verfahren zum Bestehen der OGE 2019, Anforderungen an die Erledigung von Aufgaben und Kriterien für die Bewertung der Antworten des Prüflings regeln.
Der Vorbereitungskurs für die OGE in Englisch kombiniert umfassendes Werk zielt auf die Vorbereitung auf alle Prüfungsabschnitte ab: „Hören“, „Lesen“, „Grammatik und Wortschatz“, „Schreiben“, „Sprechen (mündlicher Teil)“.
Das Ziel unserer Lehrveranstaltungen besteht nicht nur darin, die Studierenden erfolgreich auf alle Abschnitte der Prüfungsarbeit vorzubereiten, sondern auch darin, Strategien zur Lösung von Aufgaben zu vermitteln, Studierende mit dem Prüfungsformat vertraut zu machen und technische Aspekte zu erklären Durchführung der OGE. Denn erst die Kenntnis von Strategien zur Aneignung neuer Kenntnisse und zur Bewältigung gestellter Aufgaben hilft den Studierenden, ihr volles Potenzial bei der Prüfungsvorbereitung und dem erfolgreichen Bestehen der Prüfung auszuschöpfen!
Aufbau der Prüfung im GIA-Format in Englisch
Das Staatsexamen in Englisch wird im Format des Hauptstudiums durchgeführt Staatsexamen(OGE), das Aufgaben in standardisierter Form umfasst.
Die OGE in Englisch besteht aus schriftlichen und mündlichen Teilen.
Der schriftliche Teil ist in vier Abschnitte unterteilt: „Hören“, „Lesen“, „Grammatik und Wortschatz“, „Schreiben“. Für den schriftlichen Teil der Prüfung haben Sie 120 Minuten Zeit.
Abschnitt 1. Zuhören
Dieser Abschnitt besteht aus drei Teilen (8 Aufgaben). Zeit bis zur Fertigstellung – 30 Minuten.
Aufgabe Nr. 1. Der Zweck dieser Aufgabe besteht darin, den Ort zu bestimmen, an dem dieser Dialog stattfinden können: Kino, Park, Hotel, Krankenhaus usw. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass es eine zusätzliche Antwort gibt.
Aufgabe Nr. 2. Bei dieser Aufgabe muss der Prüfling jedem Sprecher den von ihm geäußerten Gedanken zuordnen.
Beispielsweise beschreibt er/sie die Schulbibliothek oder sein/ihr Klassenzimmer. In dieser Aufgabe gibt es auch eine zusätzliche Antwort.
Aufgaben Nr. 3-8. Diese Aufgaben zielen darauf ab, Details und spezifische Informationen in einem Monolog/Dialog zu verstehen. Diese Aufgaben liefern drei mögliche Antworten auf die Frage. Der Prüfling muss die Option wählen, die zu dem passt, was er gehört hat. Geben Sie beispielsweise an, mit wem der Held reist oder welches Souvenir er gekauft hat.
Höchste Punktzahl -15.
Abschnitt 2. Lesen
Dieser Abschnitt besteht aus zwei Teilen.
Aufgabe Nr. 9 besteht aus sieben kurzen Texten und acht Überschriften. Der Prüfling muss jedem Text die entsprechende Überschrift zuordnen, die die Hauptidee des Textes am besten widerspiegelt. 1 Überschrift ist überflüssig.
Die Aufgaben Nr. 10-17 zielen darauf ab, den Text narrativer Natur zu verstehen. Dem Text folgen 8 Aussagen. Der Prüfling muss feststellen, ob die Aussage wahr ist ( Wahr), falsch (Falsch ) oder der Text sagt nichts darüber ( Nicht festgelegt).
Maximale Punktzahl -15.
Abschnitt 3. Grammatik und Wortschatz
Dieser Abschnitt besteht aus 9 Aufgaben, die darauf abzielen, das Richtige zu entwickeln grammatikalische Form Wörter und 6 Aufgaben zur lexikalischen Transformation von Wörtern.
Die maximale Punktzahl für das Ausfüllen dieses Abschnitts beträgt 15 (1 Punkt für jede richtige Antwort).
Abschnitt 4. Schriftliche Rede
Dieser Abschnitt stellt eine Aufgabe dar, bei der der Prüfling einen Brief schreiben muss persönlich als Antwort auf den bereitgestellten Brief eines „Freundes“.
Diese Aufgabe wird nach folgenden Kriterien bewertet:
Ein Kommunikationsproblem lösen (vollständige Antworten auf Fragen gestellt, die Richtigkeit der verwendeten Adresse, der letzte Satz, Unterschrift, Dankbarkeit, Erwähnung früherer Kontakte, Ausdruck der Hoffnung auf ein Antwortschreiben);
Organisation des Textes (Logik des Textaufbaus, Aufteilung in Absätze, korrekter Einsatz sprachlicher und logischer Kommunikationsmittel, Übereinstimmung des Briefes mit den Normen der schriftlichen Etikette);
Lexiko-grammatische Gestaltung des Textes (korrekte Verwendung verschiedener Vokabeln und grammatikalischer Strukturen (nicht mehr als zwei Sprachfehler sind erlaubt));
Rechtschreibung und Zeichensetzung (Mangel an Rechtschreibung und Interpunktionsfehler(es sind nicht mehr als zwei Fehler erlaubt)).
Der Brief sollte zwischen 100 und 120 Wörter umfassen. Empfohlene Zeit, um dies abzuschließen OGE-Abschnitt- 30 Minuten. Maximale Punktzahl -10.
Abschnitt 5. Sprechen
Der mündliche Teil wird durch drei Arten von Sprechaufgaben repräsentiert ( Apropos):
Aufgabe Nr. 1. Einen kurzen Sachtext vorlesen.
Der Prüfling hat 1,5 Minuten Zeit, den Text selbst vorzulesen, anschließend muss er den Text in 2 Minuten laut vorlesen. Die maximale Punktzahl für diese Aufgabe beträgt 2.
Der Auftrag wird nach folgenden Kriterien bewertet:
Sprache wird leicht und klar wahrgenommen;
Es gibt keine unnötigen Pausen;
Es sind nicht mehr als fünf phonetische Fehler zulässig, darunter ein oder zwei Fehler, die die Bedeutung verfälschen.
Aufgabe Nr. 2. Teilnahme an einem bedingten Fragedialog (Fragenbeantwortung).
Bei dieser Aufgabe muss der Prüfling 6 in einer Audioaufnahme gehörte Fragen zu einem bestimmten Thema (Sport, Schule, gesunder Lebensstil usw.) beantworten. Die Fragen werden im Format einer telefonischen Meinungsumfrage gestellt. Die Beantwortung jeder Frage sollte nicht länger als 40 Sekunden dauern. Jede Antwort ist 1 Punkt wert, sofern:
Die Antwort ist gegeben;
Die Antwort besteht nicht aus einem Wort oder einer Phrase;
Die Antwort enthält keine Fehler, die das Verständnis erschweren würden.
Die maximale Punktzahl für diese Aufgabe beträgt 6.
Aufgabe Nr. 3. Thematisches Monolog-Statement mit verbaler Unterstützung im Aufgabentext.
Sie haben 1,5 Minuten Zeit, sich auf diese Aufgabe vorzubereiten. Der Monolog sollte nicht länger als 2 Minuten dauern (10-12 Sätze). Die maximale Punktzahl für die Erledigung dieser Aufgabe beträgt 7.
Bei dieser Aufgabe muss der Prüfling unter Berücksichtigung der in der Aufgabe dargestellten Kriterien einen Monolog zu einem bestimmten Thema halten.
Diese Art von Aufgaben wird nach folgenden Kriterien bewertet:
Lösung einer kommunikativen Aufgabe (es wird eine detaillierte Stellungnahme abgegeben, die das gegebene Thema vollständig aufdeckt und die drei in der Aufgabe genannten Aspekte genau aufzeigt);
Organisation der Aussage (die Aussage muss logisch und vollständig sein; die Verwendung von Mitteln zur logischen Verbindung (Verknüpfungswörter); das Vorhandensein einleitender und abschließender Sätze);
Sprachliche Gestaltung der Aussage (rich Wortschatz, korrekte grammatikalische und phonetische Formatierung der Aussage).
Die mündliche Antwortzeit beträgt 15 Minuten pro Befragten. Die maximale Punktzahl für die Absolvierung des mündlichen Teils beträgt 15. Die maximale Punktzahl für erfolgreich Bestehen der OGE in Englisch beträgt 70 Punkte.
Punkteskala
|
OGE-Score |
0-28 |
29-45 |
46-58 |
59-70 |
|
Grad |
Wir sehen uns in der Klasse!
Föderaler Dienst für Aufsicht in Bildung und Wissenschaft
(Rosobrnadzor)
27.02.2019 Nr. 10-151
Bundesdienst zur Aufsicht im Bereich Bildung und Wissenschaft gemäß § 21 des Verfahrens zur Durchführung der staatlichen Abschlusszertifizierung in Bildungsprogramme allgemeine Grundbildung, genehmigt durch Beschluss des Bildungsministeriums Russlands und Rosobrnadzors vom 7. November 2018 Nr. 189/1513 (registriert beim Justizministerium Russlands am 10. Dezember 2018, Registrierungsnummer 52953) (im Folgenden bezeichnet). als Verfahren), sendet Empfehlungen zur Festlegung der Mindestanzahl von Hauptpunkte, mit der bestätigt wird, dass die Studierenden Bildungsgänge der grundlegenden Allgemeinbildung gemäß den Anforderungen des Bundeslandes abgeschlossen haben Bildungsstandard grundlegende Allgemeinbildung (im Folgenden: Mindestanzahl der Primärpunkte), Empfehlungen zur Umrechnung der Anzahl der Primärpunkte für Prüfungsarbeiten des Hauptstaatsexamens (im Folgenden: OGE) und des Staatsabschlussexamens (im Folgenden: GVE) 2019 in ein Fünf-Punkte-Bewertungssystem überführt.
Gemäß Paragraph 22 des Verfahrens, Behörden Exekutivgewalt Fächer Russische Föderation, die die öffentliche Verwaltung im Bildungsbereich ausüben, sorgen für die Durchführung der staatlichen Abschlusszertifizierung für Bildungsprogramme der allgemeinen Grundbildung, einschließlich der Festlegung der Mindestpunktzahl für die Grundschule, und sorgen auch für die Übertragung der Anzahl der Grundschulpunkte für die Prüfung OGE-Arbeit und GVE in ein Fünf-Punkte-Bewertungssystem. Anwendung: für 14 l.
Stellvertretender Leiter: A.A. Muzaev
Die Skala zur Umrechnung der Primärnote für die Erledigung der Prüfungsarbeit in eine Note auf einer fünfstufigen Skala.
Mathematik.
2019 Jahr.
Die maximale Punktzahl, die ein OGE-Teilnehmer für die Erbringung der gesamten Prüfungsleistung erhalten kann, beträgt 32 Punkte. Davon für das Modul „Algebra“ – 20 Punkte, für das Modul „Geometrie“ – 12 Punkte, für das Modul „ Echte Mathematik" - 7 Punkte.
Die empfohlene Mindestpunktzahl für die Erledigung der Prüfungsleistung beträgt 8 Punkte, die insgesamt für die Bearbeitung von Aufgaben in beiden Modulen erreicht werden, sofern davon mindestens 2 Punkte im Modul Geometrie erworben wurden.
Skala zur Umrechnung der gesamten Primärpunktzahl für die Erledigung der Prüfungsarbeit in eine Note auf einer fünfstufigen Skala
0-7 Punkte – Note „2“
8-14 Punkte – Note „3“
15-21 Punkte – Note „4“
22-32 Punkte – Note „5“
Die Prüfungsergebnisse können bei der Zulassung zu Fachveranstaltungen herangezogen werden weiterführende Schule. Als Leitfaden für die Auswahl in Fachklassen können Indikatoren dienen, deren untere Grenzwerte beispielsweise den folgenden Primärscores entsprechen:
-
- für das Wirtschaftsprofil
-
2018
Die maximale Punktzahl, die ein Prüfling für die Erbringung der gesamten Prüfungsleistung erhalten kann, beträgt 32 Punkte. Davon für das Modul „Algebra“ – 20 Punkte, für das Modul „Geometrie“ – 12 Punkte, für das Modul „Echte Mathematik“ – 7 Punkte.
Empfohlenes Mindestergebnis der Prüfungsarbeit, das die Beherrschung des bundesstaatlichen Teils des Bildungsstandards nachweist Fachbereich„Mathematik“ - Für die Bearbeitung der Aufgaben in beiden Modulen werden insgesamt 8 Punkte erreicht, sofern mindestens 2 Punkte davon im Modul „Geometrie“ erworben wurden.
0-7 Punkte – Note „2“
8-14 Punkte – Note „3“
15-21 Punkte – Note „4“
22-32 Punkte – Note „5“
- für das naturwissenschaftliche Profil: 18 Punkte, davon mindestens 6 in Geometrie;
- für das Wirtschaftsprofil: 18 Punkte, davon mindestens 5 in Geometrie;
- für das Profil Physik und Mathematik: 19 Punkte, davon mindestens 7 in Geometrie.
2017
Das empfohlene Mindestergebnis der Prüfungsleistung, das die Beherrschung des bundesstaatlichen Teils des Bildungsstandards im Fachgebiet „Mathematik“ nachweist, beträgt insgesamt 8 Punkte für die Bearbeitung von Aufgaben in allen drei Modulen, sofern daraus mindestens 3 Punkte erzielt werden sind im Modul „Algebra“, mindestens 2 Punkte im Modul „Geometrie“ und mindestens 2 Punkte im Modul „Echte Mathematik“.
Umrechnungsskala Gesamtpunktzahl für die Erledigung der gesamten Prüfungsleistung zur Note im Fach Mathematik
0-7 Punkte – Note „2“
8-14 Punkte – Note „3“
15-21 Punkte – Note „4“
22-32 Punkte – Note „5“
Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen an weiterführenden Schulen verwendet werden. Als Leitfaden für die Einstufung in Fachklassen können Indikatoren dienen, deren Untergrenzen nachfolgend beispielhaft aufgeführt sind:
- für das naturwissenschaftliche Profil: 18 Punkte, davon mindestens 10 in Algebra, mindestens 6 in Geometrie;
- für das Wirtschaftsprofil: 18 Punkte, davon mindestens 9 in Algebra, 3 in Geometrie, 5 in echter Mathematik;
- für das Profil Physik und Mathematik: 19 Punkte, davon mindestens 11 in Algebra, 7 in Geometrie.
2016
Die maximale Punktzahl, die ein Prüfling für die Erbringung der gesamten Prüfungsleistung erhalten kann, beträgt 32 Punkte. Davon für das Modul „Algebra“ – 14 Punkte, für das Modul „Geometrie“ – 11 Punkte, für das Modul „Echte Mathematik“ – 7 Punkte.
Tabelle 2
0-7 Punkte – Note „2“
8-14 Punkte – Note „3“
15-21 Punkte – Note „4“
22-32 Punkte – Note „5“
Tisch 3
0-4 Punkte – Note „2“
5-10 Punkte – Note „3“
11-15 Punkte – Note „4“
16-20 Punkte – Note „5“
Tabelle 4
0-2 Punkte – Note „2“
3-4 Punkte – Note „3“
5–7 Punkte – Note „4“
8–12 Punkte – Note „5“
2015
Die maximale Punktzahl, die ein Prüfling für die Erbringung der gesamten Prüfungsleistung erhalten kann, beträgt 38 Punkte. Davon für das Modul „Algebra“ – 17 Punkte, für das Modul „Geometrie“ – 14 Punkte, für das Modul „Echte Mathematik“ – 7 Punkte.
Das empfohlene Mindestergebnis der Prüfungsleistung, das die Beherrschung des bundesstaatlichen Teils des Bildungsstandards im Fachgebiet „Mathematik“ nachweist, beträgt insgesamt 8 Punkte für die Erledigung von Aufgaben in allen drei Modulen, sofern daraus mindestens 3 Punkte erzielt werden sind im Modul „Algebra“, mindestens 2 Punkte im Modul „Geometrie“ und mindestens 2 Punkte im Modul „Echte Mathematik“. Das Erreichen dieses Mindestergebnisses berechtigt den Absolventen, entsprechend dem Lehrplan der Bildungseinrichtung eine Abschlussnote in Mathematik oder Algebra und Geometrie zu erhalten.
Empfohlene Skalen zur Umrechnung der Primärnote in eine Prüfungsnote auf einer fünfstufigen Skala:
die Gesamtpunktzahl für die Erledigung der gesamten Arbeit – in der Prüfungsnote in Mathematik (Tabelle 2);
Gesamtpunktzahl für die Bearbeitung von Aufgaben im Zusammenhang mit dem Abschnitt „Algebra“ (alle Aufgaben des Moduls „Algebra“ und Aufgaben 14, 15, 16, 18, 19, 20 des Moduls „Echte Mathematik“) – in die Prüfungsnote in Algebra ( Tisch 3) ;
die Gesamtpunktzahl für die Bearbeitung von Aufgaben im Bereich „Geometrie“ (alle Aufgaben des Moduls „Geometrie“ und Aufgabe 17 des Moduls „Echte Mathematik“) – in die Prüfungsnote in Geometrie (Tabelle 4).
Tabelle 2
Skala zur Umrechnung der Gesamtpunktzahl der gesamten Prüfungsleistung in eine Note im Fach Mathematik
0-7 Punkte – Note „2“
8-15 Punkte – Note „3“
16-22 Punkte – Note „4“
23-38 Punkte – Note „5“
Tisch 3
Skala zur Umrechnung der Gesamtpunktzahl für die Erledigung von Aufgaben im Bereich „Algebra“ in eine Note in Algebra
0-5 Punkte – Note „2“
6-11 Punkte – Note „3“
12-16 Punkte – Note „4“
17-23 Punkte – Note „5“
Tabelle 4
Skala zur Umrechnung der Gesamtpunktzahl für die Erledigung von Aufgaben im Bereich „Geometrie“ in eine Note in Geometrie
0-2 Punkte – Note „2“
3-4 Punkte – Note „3“
5–8 Punkte – Note „4“
9-15 Punkte – Note „5“
Jahr 2014.
die Gesamtpunktzahl für die Erledigung der gesamten Arbeit – in der Prüfungsnote in Mathematik (Tabelle 2);
Gesamtpunktzahl für die Bearbeitung von Aufgaben im Zusammenhang mit dem Abschnitt „Algebra“ (alle Aufgaben des Moduls „Algebra“ und Aufgaben 14, 15, 16, 18, 19, 20 des Moduls „Echte Mathematik“) – in die Prüfungsnote in Algebra ( Tisch 3) ;
die Gesamtpunktzahl für die Bearbeitung von Aufgaben im Bereich „Geometrie“ (alle Aufgaben des Moduls „Geometrie“ und Aufgabe 17 des Moduls „Echte Mathematik“) – in die Prüfungsnote in Geometrie (Tabelle 4).
Somit ist die Gesamtpunktzahl, die ein Absolvent auf der Grundlage der Ergebnisse der Staatsprüfung erhält, ein objektiver und unabhängiger Indikator für den Stand seiner Vorbereitung. Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen an weiterführenden Schulen verwendet werden.
Tabelle 2
Skala zur Umrechnung der Gesamtpunktzahl der gesamten Prüfungsleistung in eine Note im Fach Mathematik
0-7 Punkte – Note „2“
8-15 Punkte – Note „3“
16-22 Punkte – Note „4“
23-38 Punkte – Note „5“
Tisch 3
Skala zur Umrechnung der Gesamtpunktzahl für die Erledigung von Aufgaben im Bereich „Algebra“ in eine Note in Algebra
0-5 Punkte – Note „2“
6-11 Punkte – Note „3“
12-16 Punkte – Note „4“
17-23 Punkte – Note „5“
Tabelle 4
Skala zur Umrechnung der Gesamtpunktzahl für die Erledigung von Aufgaben im Bereich „Geometrie“ in eine Note in Geometrie
0-2 Punkte – Note „2“
3-4 Punkte – Note „3“
5–8 Punkte – Note „4“
9-15 Punkte – Note „5“
Jahr 2013.
Die maximale Punktzahl, die ein Prüfling für die Erledigung der gesamten Prüfungsleistung erhalten kann, beträgt 38. Davon für das Modul Algebra - 17 Punkte, für das Modul Geometrie - 14 Punkte, für das Modul Reale Mathematik - 7 Punkte.
Das empfohlene Mindestergebnis der Prüfungsleistung, das die Beherrschung des bundesstaatlichen Teils des Bildungsstandards im Fachgebiet „Mathematik“ nachweist, beträgt insgesamt 8 Punkte für die Erledigung von Aufgaben in allen drei Modulen, sofern daraus mindestens 3 Punkte erzielt werden sind im Modul „Algebra“, mindestens 2 Punkte im Modul „Geometrie“ und mindestens 2 Punkte im Modul „Echte Mathematik“. Das Erreichen dieses Mindestergebnisses berechtigt den Absolventen, entsprechend dem Lehrplan der Bildungseinrichtung eine Abschlussnote in Mathematik oder Algebra und Geometrie zu erhalten.
Unter Berücksichtigung der Analyse der Ergebnisse des Staatsexamens in Mathematik in den vergangenen Jahren und der Wünsche von Bildungseinrichtungen wurden empfohlene Skalen zur Umrechnung der Primärnote in eine Prüfungsnote auf einer fünfstufigen Skala entwickelt:
die Gesamtpunktzahl für die Erledigung der gesamten Arbeit – in der Prüfungsnote in Mathematik (Tabelle 2);
die Gesamtpunktzahl für den Abschluss des Moduls „Algebra“ – in die Algebra-Prüfungsnote (Tabelle 3);
die Gesamtpunktzahl für den Abschluss des Moduls „Geometrie“ geht in die Prüfungsnote in Geometrie ein (Tabelle 4).
Somit ist die Gesamtpunktzahl, die ein Absolvent auf der Grundlage der Ergebnisse der Staatsprüfung erhält, ein objektiver und unabhängiger Indikator für den Stand seiner Vorbereitung. Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen an weiterführenden Schulen verwendet werden.
Tabelle 2
Skala zur Umrechnung der Gesamtpunktzahl der gesamten Prüfungsleistung in eine Note im Fach Mathematik
0-7 Punkte – Note „2“
8-15 Punkte – Note „3“
16-22 Punkte – Note „4“
23-38 Punkte – Note „5“
Tisch 3
Skala zur Umrechnung der Primärpunktzahl für den Abschluss des Algebra-Moduls in eine Algebra-Note
0-2 Punkte – Note „2“
3-7 Punkte – Note „3“
8-10 Punkte – Note „4“
11-17 Punkte – Note „5“
Tabelle 4
Skala zur Umrechnung der Primärnote für den Abschluss des Moduls „Geometrie“ in eine Note in Geometrie
0-1 Punkte – Note „2“
2-4 Punkte – Note „3“
4–7 Punkte – Note „4“
8-14 Punkte – Note „5“
Jahr 2012.
Die maximale Punktzahl, die ein Prüfling für die Erbringung der gesamten Prüfungsleistung erhalten kann, beträgt 34 Punkte.
Der empfohlene Mindestschwellenwert für die Gesamtpunktzahl der Prüfungsleistung beträgt 8 Punkte. Das Überschreiten dieser Schwelle gibt dem Absolventen das Recht, in den Fächern eine Note auf einer fünfstufigen Skala zu erhalten Bildungsbereich Mathematik (gemäß Lehrplan der Bildungseinrichtung*).
*Wenn der Absolvent Mathematik in zwei Fächern studiert hat – Algebra und Geometrie – Bildungsinstitutionen Es wird empfohlen, Zertifizierungsnoten auf der Grundlage der aktuellen und endgültigen Noten des Absolventen zu vergeben. (In diesem Fall werden keine Noten für die Prüfung vergeben.) Somit ist die Note, die der Absolvent bei der Staatsprüfung erhält, ein objektiver und unabhängiger Indikator für den Stand seiner Vorbereitung, während die Höhe der Schulnote unterschiedlich sein kann Bildungsinstitutionen.
Wenn das Mathematikstudium von einem Absolventen im Rahmen eines integrierten Mathematikstudiums durchgeführt wurde, zusätzlich zu Gesamtpunktzahl, erhält er auch eine Prüfungsnote. Nachfolgend finden Sie Empfehlungen zur Umrechnung der Gesamtpunktzahl in eine Note. Das Zertifizierungszeichen wird auf der Grundlage der Abschluss- und Prüfungsnoten vergeben.
0-7 Punkte – Note „2“
8-15 Punkte – Note „3“
16-19 Punkte – Note „4“
20-34 Punkte – Note „5“
Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen an weiterführenden Schulen verwendet werden. Als Richtschnur für die Einstufung in Fachklassen kann ein Indikator dienen, dessen Untergrenze 18 Punkten entspricht.
2011.
0-7 Punkte – Note „2“
8-14 Punkte – Note „3“
15-21 Punkte – Note „4“
22-34 Punkte – Note „5“
Die vorgeschlagene untere Punktegrenze für die Note „3“ ist ein Richtwert für territoriale Fachkommissionen und kann reduziert werden, jedoch nicht weniger als auf 7 Punkte (7 erledigte Aufgaben in Teil 1).
Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen an weiterführenden Schulen verwendet werden. Als Orientierungshilfe für die Einteilung in Fachklassen kann ein Indikator dienen, dessen Untergrenze 20 Punkten entspricht.
2010
0-7 Punkte – Note „2“
8-14 Punkte – Note „3“
15-21 Punkte – Note „4“
22-32 (34) Punkte – Note „5“
Föderaler Dienst für Aufsicht in Bildung und Wissenschaft
(Rosobrnadzor)
27.02.2019 Nr. 10-151
Föderaler Dienst für die Aufsicht in Bildung und Wissenschaft gemäß Absatz 21 des Verfahrens zur Durchführung der staatlichen Abschlusszertifizierung für Bildungsprogramme der allgemeinen Grundbildung, genehmigt durch Beschluss des Bildungsministeriums Russlands und Rosobrnadzors vom 7. November 2018 Nr. 189/ 1513 (registriert vom Justizministerium Russlands am 10. Dezember 2018, Registrierungsnummer 52953) (im Folgenden als Verfahren bezeichnet) sendet zur Verwendung in der Arbeit Empfehlungen zur Bestimmung der Mindestanzahl von Primärpunkten, die bestätigen, dass die Schüler die Ausbildung gemeistert haben Programme der allgemeinen Grundbildung nach den Anforderungen des Landesbildungsstandards der allgemeinen Grundbildung (im Folgenden Mindestpunktzahl der Grundschule genannt), Empfehlungen für die Übertragung der Anzahl der Grundschulpunkte auf Prüfungsarbeiten des Hauptstaates Prüfung (im Folgenden: OGE) und das staatliche Abschlussexamen (im Folgenden: GVE) 2019 in ein Fünf-Punkte-Bewertungssystem überführt.
Gemäß Absatz 22 des Verfahrens gewährleisten die Exekutivbehörden der Teilstaaten der Russischen Föderation, die die öffentliche Verwaltung im Bildungsbereich ausüben, die Durchführung der staatlichen Abschlusszertifizierung für Bildungsprogramme der allgemeinen Grundbildung, einschließlich der Festlegung der Mindestanzahl der Hauptpunkte und stellen außerdem die Übertragung der Anzahl der Hauptpunkte für Prüfungsleistungen an der OGE und GVE in einem Fünf-Punkte-Bewertungssystem sicher. Anwendung: für 14 l.
Stellvertretender Leiter: A.A. Muzaev
Die Skala zur Umrechnung der Primärnote für die Erledigung der Prüfungsarbeit in eine Note auf einer fünfstufigen Skala.
Erdkunde.
2019 Jahr.
0-11 Punkte – Note „2“
12-19 Punkte – Note „3“
20-26 Punkte – Note „4“
27-32 Punkte – Note „5“
2018 Jahr
Für die Erbringung der gesamten Prüfungsleistung kann ein Prüfling maximal 32 Punkte erreichen.
0-11 Punkte – Note „2“
12-19 Punkte – Note „3“
20-26 Punkte – Note „4“
27-32 Punkte – Note „5“
2017. Jahr
Für die Erbringung der gesamten Prüfungsleistung kann ein Prüfling maximal 32 Punkte erreichen.
0-11 Punkte – Note „2“
12-19 Punkte – Note „3“
20-26 Punkte – Note „4“
27-32 Punkte – Note „5“
Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen an weiterführenden Schulen verwendet werden. Als Richtschnur für die Einstufung in Fachklassen kann ein Indikator dienen, dessen Untergrenze 24 Punkten entspricht.
2016 Jahre
Für die Erbringung der gesamten Prüfungsleistung kann ein Prüfling maximal 32 Punkte erreichen.
0-11 Punkte – Note „2“
12-19 Punkte – Note „3“
20-26 Punkte – Note „4“
27-32 Punkte – Note „5“
Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen an weiterführenden Schulen verwendet werden. Als Richtschnur für die Einstufung in Fachklassen kann ein Indikator dienen, dessen Untergrenze 24 Punkten entspricht.
2015. Jahr
Für die Erbringung der gesamten Prüfungsleistung kann ein Prüfling maximal 32 Punkte erreichen.
0-11 Punkte – Note „2“
12-19 Punkte – Note „3“
20-26 Punkte – Note „4“
27-32 Punkte – Note „5“
Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen an weiterführenden Schulen verwendet werden. Als Richtschnur für die Einstufung in Fachklassen kann ein Indikator dienen, dessen Untergrenze 24 Punkten entspricht.
2014 Jahre
Für die Erbringung der gesamten Prüfungsleistung kann ein Prüfling maximal 32 Punkte erreichen.
0-11 Punkte – Note „2“
12-19 Punkte – Note „3“
20-26 Punkte – Note „4“
27-32 Punkte – Note „5“
Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen an weiterführenden Schulen verwendet werden. Als Richtschnur für die Einstufung in Fachklassen kann ein Indikator dienen, dessen Untergrenze 24 Punkten entspricht.
2013. Jahr.
Für die Erbringung der gesamten Prüfungsleistung kann ein Prüfling maximal 32 Punkte erreichen.
0-11 Punkte – Note „2“
12-19 Punkte – Note „3“
20-26 Punkte – Note „4“
27-32 Punkte – Note „5“
Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen an weiterführenden Schulen verwendet werden. Als Richtschnur für die Einstufung in Fachklassen kann ein Indikator dienen, dessen Untergrenze 24 Punkten entspricht.
2012. Jahr
Die maximale Punktzahl, die ein Prüfling für die Erbringung der gesamten Prüfungsleistung erhalten kann, beträgt 33 Punkte.
0-11 Punkte – Note „2“
12-19 Punkte – Note „3“
20-27 Punkte – Note „4“
28-33 Punkte – Note „5“
Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen an weiterführenden Schulen verwendet werden. Als Richtschnur für die Einstufung in Fachklassen kann ein Indikator dienen, dessen Untergrenze 24 Punkten entspricht.
2011.
0-11 Punkte – Note „2“
12-19 Punkte – Note „3“
20-27 Punkte – Note „4“
28-33 Punkte – Note „5“
Die vorgeschlagene Untergrenze der Punktezahl für die Note „3“ ist ein Richtwert für territoriale Fachkommissionen und kann, jedoch nicht unter 10 Punkte, gesenkt werden.
Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen an weiterführenden Schulen verwendet werden. Als Richtschnur für die Einstufung in Fachklassen kann ein Indikator dienen, dessen Untergrenze 24 Punkten entspricht.
2010
0-11 Punkte – Note „2“
12-19 Punkte – Note „3“
20-27 Punkte – Note „4“
28-33 Punkte – Note „5“
Jahr 2009.
0-11 Punkte – Note „2“
12-18 Punkte – Note „3“
19-26 Punkte – Note „4“
27-33 Punkte – Note „5“
Für Schüler der 9. Klasse ist der Frühlingsanfang mit der Vorbereitung auf das Bestehen des Staatsexamens verbunden. Das Institut für Pädagogische Messungen hat ein detailliertes Programm für entwickelt Erfolgreiche Fertigstellung Prüfung und eine spezielle Skala zur Notenverteilung im Noten-Noten-Verhältnis.
Skala zur Umrechnung von OGE 2018-Punkten in Noten: Die häufigsten Fehler bei der OGE
Bei der Ablegung der OGE in russischer Sprache kommt es im schriftlichen Teil der Prüfung zu vielen Rechtschreibfehlern. Dies geschieht hauptsächlich aufgrund der Unaufmerksamkeit und Verwirrung von Schulkindern. Vor der Prüfung ist es wichtig, sich darauf zu konzentrieren, das gesammelte Wissen zu überprüfen und sich auf bestimmte Aufgaben zu konzentrieren.
Die Schreibweise „nicht oder weder“ in Sätzen ist einer der Hauptfehler, den Schüler machen. Es muss daran erinnert werden, dass der Unterschied zwischen diesen beiden Partikeln von der Bedeutung des Ausdrucks abhängt: „nicht“ – leugnet, „weder“ – stärkt.
Auch Satzzeichen sind wichtig. Das beste Mittel dagegen ist, den Satz im Kopf auszusprechen. Dadurch können Sie alle Satzzeichen intuitiv platzieren.
Auch Fehler bei einer Mathematikprüfung sind ähnlicher Natur. Alle Lehrer konzentrieren sich auf die Verwirrung und Unfähigkeit der Schüler, bekannte Formeln richtig anzuwenden.
Im sozialwissenschaftlichen Prüfungsteil „Mensch und Gesellschaft“ sorgen auf den ersten Blick ähnliche Wörter oft für Verwirrung, täuschen aber nicht. Es wird hilfreich sein, einfach im Wörterbuch nach der Bedeutung bestimmter Wörter zu suchen und im Kopf eine Assoziationskette dieser Wörter aufzubauen. Basierend auf diesem Wissen werden Sie die Prüfung problemlos bestehen können.
Im Bereich „Wirtschaft“ heben Experten Begriffe wie „umfangreiches, intensives Wachstum“ hervor. Sie müssen bedenken, dass das Präfix „ex“ mit externen Indikatoren und „in“ mit internen Indikatoren verknüpft ist.
Der häufigste Fehler im juristischen Bereich ist die falsche Auslegung von Ordnungswidrigkeiten und Straftaten. Auf diese Punkte müssen Sie achten.
Aus typische Fehler In der Biologie und Geographie lassen sich aus den Erfahrungen der vergangenen Jahre drei wesentliche unterscheiden: Der Stoff schwer verständlicher Abschnitte muss zu ungewöhnlichen Zeitpunkten selbstständig durchgearbeitet werden; Lesen Sie die Bedingungen der Prüfungsaufgaben sorgfältig durch. Sie sollten die Antworten auf nicht erraten Testaufgaben, müssen Sie Ihre Wahl begründen.
Skala zur Umrechnung von OGE 2018-Punkten in Noten: Verhältnis von Punkten zu Note
Das Bestehen des Staatsexamens bestätigt das Zeugnis der Neuntklässler. Nach der Prüfung wechseln Sie in die 10. Klasse oder besuchen eine Hochschule oder Fachschule. Um zu bestehen, muss der Student einen Abschlusstest in zwei Hauptfächern und drei Wahlfächern bestehen. Punkte für die Erledigung von Aufgaben werden in eine Note auf einer 5-Punkte-Skala umgerechnet.
In der russischen Sprache können Sie zwischen 15 und 39 Punkte erreichen, wobei 15 Punkte einer Note von 3 entsprechen.
Die Ergebnisse im Fach Mathematik müssen im Bereich von 8 bis 32 Punkten liegen.
Die maximale Punktzahl im Fach Sozialkunde beträgt 39 Punkte. Für eine zufriedenstellende Note im Fach müssen Sie mindestens 15 Punkte erreichen.
Beim Bestehen der Prüfung Fremdsprachen die erforderliche Punktzahl variiert zwischen 29 und 70. Die Mindest- und Höchstzahl entspricht den Noten 3 und 5.
Die Höchstpunktzahl für die OGE in Physik beträgt 40, die Mindestpunktzahl 10.
Das Fach Chemie wird in zwei Varianten präsentiert: mit und ohne Experiment. Für die erste Option können Sie 9 bis 38 Punkte erhalten, für die zweite Option 9 bis 34 Punkte.
Für das Erledigen von Aufgaben in der Biologie können Sie 46 Punkte erhalten. Die Mindestpunktzahl in diesem Fach beträgt 13.
Um eine positive Note in Geographie zu erhalten, müssen Sie mindestens 12 Punkte erreichen. Eine „sehr gut“-Bewertung entspricht 32 Punkten.
Im Fach Geschichte muss der Schüler mindestens 13 von 44 möglichen Punkten erreichen.
In der Literaturprüfung müssen Sie mindestens 12 Punkte erreichen. Die maximale Punktzahl beträgt 33, was der Note 5 entspricht.
Das Maximum in Informatik liegt bei 22 Punkten, das Minimum bei 5 Punkten pro Fach.
Die Abschlussnoten in den Fächern werden für die spätere Einschreibung und Verteilung in Fachklassen verwendet.
Skala zur Umrechnung von OGE-2018-Punkten in Noten: Der Einfluss von OGE-Ergebnissen auf den Schulabschluss
Im Jahr 2017 wurde beschlossen, dass die Note der OGE nicht im Schulzeugnis von Neuntklässlern ausgewiesen wird, sondern Einfluss auf die Abschlussnote für ein bestimmtes Fach hat. Bisher, im Jahr 2017, wurde das Ergebnis nur für die russische Sprache und Mathematik berücksichtigt, ab 2018 wirkt sich die Punktzahl bei der OGE auf die Punktzahl im Zertifikat in ausgewählten Fächern aus. Bei der Berechnung der Gesamtpunktzahl eines Faches wird die Gesamtnote zugunsten des Studierenden gerundet.
Nach Prüfung der OGE-Aufgaben in russischer Sprache wird für deren Erledigung eine Primärpunktzahl vergeben. Für die Prüfung können Sie zwischen 0 und 39 Punkte erreichen. Jede Prüfungsaufgabe wird mit einer bestimmten Punktzahl bewertet: schwierigere Aufgabe, desto mehr Punkte kannst du dafür bekommen.
Anschließend wird der Primärscore in eine Bewertung auf einer fünfstufigen Skala umgerechnet. Übertragung von OGE-Punkten erfolgt anhand einer speziellen Punkteskala. Drunter ist Skala zur Umrechnung von OGE-Ergebnissen ins Russische: Primärwerte und Bewertung auf einer Fünf-Punkte-Skala.
Umrechnungsskala für OGE-Punktzahl: Russische Sprache
Zur Aufnahme in Profilklasse Sie müssen bei der Prüfung mindestens 31 Punkte erreichen. Mindestpunktzahl in verschiedenen Bildungsinstitutionen kann vom angegebenen Wert abweichen, erkundigen Sie sich bei der Bildungseinrichtung selbst nach dem konkreten Wert.
Bei der Ermittlung der Beurteilung gem Primärpunktzahl Dabei wird auch der Alphabetisierungsgrad des Schülers berücksichtigt (Kriterien GK1–GK4):
- Hat der Prüfling 25–33 Punkte erreicht und bewirbt er sich um die Note „4“, muss er für die Lese- und Schreibkompetenz mindestens 4 Punkte haben, andernfalls erhält er die Note „3“;
- Wenn der Prüfling 34–39 Punkte erreicht hat und sich um die Note „5“ bewirbt, muss er mindestens 6 Punkte in der Lese- und Schreibkompetenz haben, andernfalls erhält er die Note „4“.
