توضيح المقترحاتو جمل توضيحيةتختلف عن بعضها البعض.
التوضيح هو الانتقال من المفهوم الأوسع إلى المفهوم الأضيق.
الشرح هو تسمية نفس المفهوم بمعنى آخر.
بشكل عام، لديهم وظيفة الرسائل الإضافية.
توضيح أعضاء الجملة:
أعضاء الجملة التوضيحيون المعزولون هم أعضاء جملة تشرح معاني أعضاء الجملة الآخرين.
توضيح عروض منفصلةالإجابة على الأسئلة:
كيف بالضبط؟ اين بالضبط؟ من بالضبط؟ متى بالضبط؟ وما إلى ذلك وهلم جرا.
1. يتم تحديد الظروف الزمانية والمكانية.
(من هناك، في كل مكان، هناك، هناك، في كل مكان، ثم، ثم، وغيرها)
هنا مثال:
هناك (أين بالضبط؟) في الضواحي، أشرق شريط أحمر ساطع من الضوء؛
2. ويجوز أيضاً تحديد ظروف أخرى إذا كان لها معنى أوسع من المعنى الموضح:
هنا مثال:
أزاحت شعرها وتوجهت بغطرسة (كيف بالضبط؟) بتحدٍ تقريبًا، إلى داخل القاعة؛
3. يمكن توضيح التعريفات المتفق عليها مع معنى اللون والحجم والعمر وغيرها.
هنا مثال:
أسطورة أخرى (أي واحدة؟) أخيرة - وقد انتهى تاريخي؛
4. يتم عزل التعريفات غير المتسقة في كثير من الأحيان مقارنة بالتعاريف المتفق عليها:
هنا مثال:
أبحرت السفينة، وهي تتحرك باستمرار في الظلام، (ماذا بالضبط؟) ظلًا بلون الحبر تقريبًا تلقيه المنحدرات الساحلية العالية؛
5. الكلمات بشكل أكثر دقة، أو أكثر دقة، أو غير ذلك، وهكذا، تضفي على العبارة طابعًا توضيحيًا. أعضاء الجملة التي تليهم ليست معزولة.
هنا مثال:
لقد صدمني لطفها، أو بالأحرى كرمه.
(المسند في هذه الجملة يتوافق مع الكلمة السابقة الأقرب إليه، والتي لا يمكن فصله بفاصلة)؛
في الآونة الأخيرة، على وجه التحديد، في العدد الأخير من المجلة، تم نشر مقال بمحتوى مماثل؛
ينبغي استكمال البيانات الواردة في التقرير، أو بالأحرى توضيحها.
عادةً ما يتم فصل أعضاء الجملة الموضحة بفواصل أو شرطات (في كثير من الأحيان).
عادة ما يتم وضع شرطة:
- في توضيح الظروف، عندما لا يتم التركيز على التوضيح فحسب، بل أيضًا على الطبيعة الإدراجية للظروف،
صرخت الغراب عبر النهر في الفروع، وفي كل مكان - في الشجيرات وفي العشب - بدأت الطيور في الغناء والغرد (A. N. Tolstoy)؛
- عند التأكيد على تسلسل التوضيح وارتباط توضيح وتوضيح الأعضاء، على سبيل المثال:
حصل على وظيفة في منجم، بدوام جزئي - بعد المدرسة (باروزدين)
من المستحيل استخدام فاصلة بدلا من اندفاعة في هذا السياق، لأن الفاصلة ستشوه المعنى من خلال مساواة مواقف الظروف الثلاثة: (في المنجم، في العمل بدوام جزئي، بعد المدرسة). وتؤكد الشرطة بدورها أن الظروف مرتبطة ببعضها البعض بشكل غير متساو؛
- عند تحديد الجزء الاسمي من المسند
(كان الثلج هنا ضحلاً - يصل إلى الكاحل).
أعضاء تفسيرية للجملة:
قبل الجزء التوضيحي من الجملة هناك الكلمات: أي، أي، أي.
على سبيل المثال:
في ذلك الوقت، أي قبل عام مضى، كنت لا أزال أتعاون مع العديد من الشركات.
في حالة عدم وجود أدوات العطف التوضيحية، أي، وفي وجود تفسير، يتم التركيز عادة باستخدام الشرطة بدلا من الفاصلة.
على سبيل المثال:
كانت هناك محادثة واحدة فقط - حول السياسة؛
كانت مهنته الأكثر سلمية - المعلم.
تم العثور على موضع النقطتين أيضًا في الجزء التوضيحي من الجملة. غالبًا ما يتم استخدامه لتجنب شرطتين.
على سبيل المثال:
تم اقتراح خيار آخر: استخدام أنواع معينة من النباتات البحرية - الطحالب الغنية بالمواد القيمة.
يمكن ضم الأعضاء التوضيحيين للجملة بواسطة أداة العطف أو (بمعنى "هذا"):
لقد كان ألكسندر بتروفيتش، أو ببساطة ساشا، الذي جاء من سانت بطرسبرغ.
ربط أعضاء الاقتراح
ينقل الأعضاء المتصلون في الجملة توضيحات أو تعليقات، معلومات إضافية نشأت بالصدفة فيما يتعلق بمحتوى البيان الرئيسي.
يمكن فصل الأجزاء المتصلة من الجملة بفواصل (في كثير من الأحيان) أو شرطات (في كثير من الأحيان).
ضرب انعكاس الضوء، واهتز بشكل متهور، في كل الاتجاهات، خاصة من الأعلى (تورجنيف)؛
ربط أعضاء الاقتراحقد تحتوي على كلمات الربط الخاصة التالية: على سبيل المثال، علاوة على ذلك، علاوة على ذلك، حتى، خاصة، خاصة، خاصة، على وجه الخصوص، بما في ذلك، نعم و، وبشكل عام، نعم وفقط، الخ.
على سبيل المثال:
في الليل، وخاصة في ظل الحر، كان الأمر لا يطاق في المنزل.
أولى المدير الجديد معظم اهتمامه للجانب الرسمي للمسألة، ولا سيما التفاصيل التنظيمية.
يمكن فصل أعضاء الجملة هؤلاء بسهولة عن بقية الجملة، ولتعزيز دورهم المميز، يمكن وضع نقطة بدلاً من الفاصلة.
على سبيل المثال:
علاوة على ذلك، لديك قدرًا كبيرًا من الخبرة العملية في مجال إعادة الهيكلة والبحث عن أشكال جديدة. - ومن بين البرقيات الأخرى سيكون له. والأكثر غرابة.
يمكن فصل البناء المتصل عن الجزء السابق من الجملة بفاصلة إذا كان هذا البناء وثيق الصلة في المعنى بالجزء اللاحق من الجملة، والذي لا يفصل عنه وقفة في النطق، على سبيل المثال:
لقد فات الأوان الآن، ولا فائدة من العودة إلى هذه القضية.
لا يتم وضع الفاصلة بعد الكلمة التمهيدية إذا كان العضو المتصل في الجملة يبدأ بكلمة تمهيدية (على سبيل المثال، على وجه الخصوص، وما إلى ذلك)
لا توجد فاصلة قبل حرف العطف:
- إذا استعمل حرف العطف بمعنى متصل.
فذهب إلى الغابة للبحث عن الجوز وضل طريقه (تورجينيف) ؛
- في مجموعات مثل أخذ و قال (بنفس صيغة الفعل خذ وفعل آخر للدلالة على إجراء غير متوقع أو تعسفي):
لقد عاشوا عامًا في وئام تام، وفي العام التالي ماتت للتو (أوسبنسكي)؛
- مجتمعة لا لا نعم و:
...لا لا وسيتذكرها (الأم)، اكتب رسالة (جلادكوف)
الأعضاء المنتسبينيمكن أن تكون جزءًا من الجملة دون استخدام أدوات العطف، مصحوبة بوقفة. في هذه الحالة، يتم فصل الجملة بشرطة أو فاصلة أو نقطة أو علامات الحذف.
على سبيل المثال:
في الليل أقف في الخدمة كمنظم. (،)
ذهبنا إلى دارشا - إلى الشمس، إلى البحر، إلى الجبال الخلابة. (-)
أنا متجمد تماما. تم تجميد قدمي. والوجه (يو. كازاكوف). (.)
من المخيف أن أعترف بذلك، لكنني أريد أن يعرف هذا الشخص أنها مثل أغنية بالنسبة لي... ويجب أن تكون الأخيرة (ن. بوجودين). (...)
درس اللغة الروسية حول موضوع: "عزل أعضاء الجملة التوضيحية" في الصف الثامن.
أهداف الدرس:
1. التعليم العام
ممارسة القدرة على الاستخدام الكلام الشفهيوالعثور على أجزاء توضيحية من الجملة في الرسالة
تعلم كيفية فصل الأجزاء الواضحة من الجملة بفواصل
تعلم كيفية بناء الجمل مع توضيح الأعضاء
2. النامية
تفعيل النشاط المعرفيطلاب
تحفيز وتطوير عمليات التفكير
تطوير الذاكرة والانتباه وسرعة رد الفعل
نوع الدرس: درس شرح مادة جديدة.
خلال الفصول الدراسية:
1 مسح أمامي للموضوعات المكتملة من قسم "العزل".
ما هو الانفصال؟ (ينفصل - يفصل بشكل خاص
لتسليط الضوء، لعزل، لاستبعاد من العام.
العزلة هي التجويد والتمييز الدلالي للأعضاء الصغار في الجملة.
أي أعضاء الجملة يسمى معزولا؟ (أعضاء صغار مختارون
كيف يتم التعبير عن العزلة كتابيا؟ في الكلام الشفهي؟ (في الكتابة بفواصل، في الكلام الشفهي مع التجويد).
في أي حالة يتم عزل التعريفات والتطبيقات؟ (إذا ظهرت بعد تعريف الكلمة، فارجع إلى ضمير شخصي، ولها معنى ظرفي إضافي، وارجع إلى اسم علم)
ما هي قواعد فصل الظروف؟ (في اللغة الروسية هناك حالات العزل الإلزامي للظروف -
هذا هو عزل الظروف التي يتم التعبير عنها بصيغة gerund واحدة أو عبارة مشتركة)
ما هي الكلمة المحددة، وكيف نعينها؟ (كلمة محددة، هي الكلمة التي يشير إليها عضو معزول في الجملة)
في أي حالة لا يتم تسليط الضوء على الظروف المنفصلة (إذا كانت تعبيرًا ثابتًا (علم العبارات) على سبيل المثال: العمل بلا مبالاة. بتهور، حبس أنفاسك.
تحتوي ورقة عمل الطالب على سبع جمل مع تعريفات وظروف وتطبيقات منفصلة. يقرأ الطلاب الجمل ويشرحون علامات الترقيم شفهيًا.
1. أذهلتني المزهرية الموجودة على الطاولة.
2. تحت الغيوم، تملأ الهواء بالأصوات الفضية، غنت القبرات.
3. غطى الثلج الذي تساقط بين عشية وضحاها المسار الضيق.
4. اندفع دانكو إلى الأمام، رافعًا قلبه المحترق عاليًا.
5. كان مغرمًا جدًا بالسماء، وظل مخلصًا لها.
6. عملت جدتي طوال حياتي بلا كلل.
7. ولد صديقي العزيز أونيجين على ضفاف نهر نيفا.
يفعل أحد الطلاب تفسيرالجملة الثانية (شفهيا). الجملة تصريحية وليست تعجبية. الأساس النحوي: قبرة هو الفاعل، غنى هو المسند. الجملة بسيطة من جزأين. الجملة لديها أعضاء صغار. الغناء أين؟ تحت السحاب - وهذا هو السبب في أنه شائع. الجملة معقدة بسبب ظرف منفصل يتم التعبير عنه بعبارة ظرفية.
2. شرح المادة الجديدة: “عزل توضيح أعضاء الجملة”
تُكتب الجمل التالية على السبورة:
أ) سنذهب غدًا في رحلة (الساعة 10 صباحًا)
ب) الخريف الذهبي يزين الأرض (بأوراق صفراء)
ج) النجوم تنطفئ تدريجياً في السماء. (بطيء جدا)
حاول تحديد هذه الأجزاء من الجملة، واجعلها أكثر دقة ووضوحًا.
يعطي الطلاب أمثلة خاصة بهم للتوضيح.
دعونا نحاول استخلاص النتيجة. ما هي الكلمات التي تبرز في هذه الجمل؟
يتم عزل الكلمات والعبارات التي توضح معنى الكلمات السابقة.
لماذا نحتاج إلى استخدام أجزاء الجملة التوضيحية في الكلام؟
أ) لكي لا أخطئ عند تحديد مكان الاجتماع (أين ومتى ومتى بالضبط) أنا في الصيدلية، وكنت أنتظرك في السينما. وهذا يعني غدًا في نفس المكان وفي نفس الساعة.
ب) توضيح أعضاء الجملة خلق صورة، لها فنية
قيمة. الخريف الذهبي بأوراق صفراء يزين الأرض.
ج) تساعد على الكشف عن المشاعر المختلفة. لقد تحدثنا جيدًا وبطريقة ودية.
الأسئلة: ما هي أجزاء الجملة التي تسمى توضيحا؟
وكيف يتم تمييزهم في الكلام الشفهي، وفي الكلام المكتوب؟
رسم جدول " الفواصل في الجمل مع الأعضاء المؤهلين عروض." الجدول مثبت على السبورة، ونفس الجدول موجود في ورقة عمل الطلاب. . يوجد طالب واحد على السبورة ويجب على الباقي مطابقة الجانبين الأيمن والأيسر من الجدول في أوراق العمل الخاصة بهم. ابحث عن الجمل التي تتوافق مع كل عنصر في الجدول.
يتم عزل الكلمات والعبارات التي توضح معنى الكلمات السابقة
| توضيح ظروف المكان | كل صباح في الساعة الثامنة أذهب إلى العمل. |
| توضيح ظروف الزمن | بعيدًا، في الغابة، سُمعت ضربات الفأس. |
| توضيح ظروف سير العمل | كان ألكسندر إيفانوفيتش، أو ببساطة ساشا، الضيف الذي جاء من سمارة. |
| توضيح التعاريف بمعنى اللون والحجم والعمر. | لم يكن هناك شيء مرئي بالأسفل باستثناء الأضواء المتلألئة. |
| توضيح التطبيقات باستخدام أداة العطف أو (= هذا هو) | كان هناك ظل طويل يبلغ طوله عدة أميال من الجبال في السهوب. |
| توضيح الإضافات بحروف الجر (إلا، بما في ذلك، باستثناء، الخ) | مسح عينيه بأصابعه بسذاجة وطفولية. |
6. تأمين المواد.
الغش الانتقائي (المعقد).
من بين أزواج الجمل المقترحة، اختر فقط الجمل التي تحتوي على أعضاء توضيحية.
أ.1.هنا، بين المستنقعات، يشق تيار رفيع طريقه.
2. بالأمس حدث شيء غريب في المزرعة.
ب.1.عند دخول اليورت، ذهب مكار إلى المدفأة.
2.اليوم الساعة الثامنة مساءا سنذهب للزيارة.
س: 1. نوتريا، أو فأر الماء، يقدر فرائه.
2. سيتم تسليم الرسالة من قبل أخي أو صديقه.
G.1. لم أسمع شيئًا سوى ضجيج الأوراق.
2. في الشمال، ظهرت بعض السحب البيضاء، وهي تومض بشكل خافت.
بعد الانتهاء من هذه المهمة، يتبادل الطلاب عملهم ويتحققون من بعضهم البعض. يتم التقييم وفق المعايير التالية:
جملتان - "3"
3 جمل - "4"
4 جمل - "5"
عمل المفردات: في أوراق العمل الخاصة بهذا النشاط، لاحظت الكلمات المميزة. حاول تحديد المعنى المعجمىهذه الكلمات من السياق.
يقدم الطلاب إجاباتهم.
يقرأ المعلم التفسير الصحيح للكلمات.
خوتور: 1) قطعة أرض منفصلة مع ملكية المالك.
2) في أوكرانيا، كوبان هي قرية فلاحية صغيرة.
كامليك: مدفأة صغيرة أو موقد للدفء.
بياض: أبيض، أبيض باهت. (اللاحقة -ovat- تدل على صفة غير مكتملة، مثلا، محمر، حزين).
4. بناء المقترحات.
يُطلب من الطلاب "تجميع" الجملة المتناثرة.
أ) نحن الآن ننتظر فيضانات الربيع المبكرة بفارغ الصبر.
والآن، في أوائل الربيع، ننتظر الفيضان بفارغ الصبر.
ب) جلس الأطفال في المنزل بالقرب من المقعد.
كان الأطفال يجلسون على مقعد بالقرب من المنزل.
ج) ندرس، أي نحن، الجمل، والعلوم، والعبارات، والجمل، وما إلى ذلك.
نحن ندرس النحو، أي علم العبارات والجمل.
على السبورة، يقوم ثلاثة طلاب بتكوين جمل مع أعضاء توضيحية، وربط الكلمات على السبورة بالمغناطيس وشرح وضع علامات الترقيم في الجمل مع أعضاء الجملة التوضيحية.
5. عمل مخططات للجمل مع توضيح الأعضاء (الاستماع)
تتم قراءة الجمل مرة واحدة (دون تكرار). بعد كل جملة، يكتب الطلاب أنماط الجملة في دفاتر ملاحظاتهم.
ثم تتم كتابة أنماط الجملة على السبورة.
في وقت متأخر من المساء، حوالي الساعة الحادية عشرة، خرجت إلى الحديقة
على يمين المنزل، على ضفة النهر، توجد حديقة ضخمة.
لقد تحدثنا جيدًا وبطريقة ودية.
في بعض الأحيان ظهر البعوض الأبيض، أي رقاقات الثلج، في الهواء.
كان يعمل بمرح، مع شرارة.
فحص:
متى ومتى بالضبط
أين، أين بالضبط،
كيف وكيف بالضبط.
يوجد شيء.
كيف وكيف بالضبط.
6. المهمة الإبداعية.
مؤلف موسيقى قصة قصيرةفي موضوع "العطلات المدرسية" باستخدام جمل من البنية المدروسة. تذكر ما هي الأعياد التي يتم الاحتفال بها في مدرستنا وحاول كتابة قصة قصيرة واستخدام الجمل مع الجمل التوضيحية.
يكتب الطلاب القصص، ويتم قراءة اثنين أو ثلاثة أعمال.
§1. انفصال. المفهوم العام
انفصال- طريقة لإبراز أو توضيح الدلالية. يتم عزل الأعضاء القاصرين فقط من الجملة. عادةً ما تتيح لك العناصر المميزة تقديم المعلومات بمزيد من التفاصيل ولفت الانتباه إليها. بالمقارنة مع الأعضاء العاديين غير المنفصلين، تتمتع أحكام الفصل باستقلالية أكبر.
الفروق مختلفة. هناك تعريفات وظروف وإضافات منفصلة. الأعضاء الرئيسيون في الاقتراح ليسوا معزولين. أمثلة:
- تعريف منفصل: ارتجف الصبي الذي نام في وضع غير مريح على الحقيبة.
- ظرف منعزل: كان ساشكا يجلس على حافة النافذة، يتململ في مكانه ويتأرجح بساقيه.
- إضافة متفرقة: لم أسمع شيئًا سوى دقات المنبه.
في أغلب الأحيان، يتم عزل التعريفات والظروف. يتم تسليط الضوء على أعضاء الجملة المعزولين نغميا في الكلام الشفهي، وعلامات الترقيم في الكلام المكتوب.
§2. تعريفات منفصلة
تنقسم التعريفات المنفصلة إلى:
- متفق عليه
- تتعارض
فجأة استيقظ الطفل الذي كان نائماً بين ذراعي.
(تعريف منفصل متفق عليه، معبر عنه بعبارة تشاركية)
لم يكن ليوشكا يرتدي سترة قديمة مختلفًا عن أطفال القرية.
(تعريف معزول غير متناسق)
تعريف متفق عليه
يتم التعبير عن التعريف المنفصل المتفق عليه:
- عبارة المشاركة: استيقظ الطفل الذي كان نائما بين ذراعي.
- اثنين أو أكثر من الصفات أو النعوت: الطفل الذي يتغذى جيدًا ويشبع، سرعان ما ينام.
ملحوظة:
من الممكن أيضًا التوصل إلى تعريف واحد متفق عليه إذا كانت الكلمة التي يتم تعريفها ضميرًا، على سبيل المثال:
لقد نام بسرعة.
تعريف غير متناسق
غالبًا ما يتم التعبير عن التعريف المعزول غير المتناسق بعبارات اسمية ويشير إلى الضمائر أو أسماء العلم. أمثلة:
كيف لا تستطيع بذكائك أن تفهم نيتها؟
بدت أولغا في فستان زفافها جميلة للغاية.
من الممكن وجود تعريف معزول غير متناسق في الموضع التالي وفي الموضع قبل تعريف الكلمة.
إذا كان التعريف غير المتسق يشير إلى كلمة محددة معبر عنها باسم مشترك، فإنها لا تعزل إلا في الموضع الذي يليها:
ظل الرجل الذي يرتدي قبعة البيسبول ينظر حوله.
هيكل التعريف
قد يختلف هيكل التعريف. وهي تختلف:
- تعريف واحد: فتاة متحمسة؛
- تعريفان أو ثلاثة تعريفات فردية: فتاة، متحمسة وسعيدة؛
- تعريف شائع تعبر عنه عبارة: فتاة تتحمس للأخبار التي تصلها...
1. يتم عزل التعريفات الفردية بغض النظر عن الموضع بالنسبة للكلمة التي يتم تعريفها، فقط إذا تم التعبير عن الكلمة التي يتم تعريفها بضمير:
كانت متحمسة ولم تستطع النوم.
(تعريف واحد معزول بعد تعريف الكلمة، معبراً عنها بضمير)
متحمسة، لم تستطع النوم.
(تعريف واحد معزول قبل تعريف الكلمة، معبراً عنها بضمير)
2. يتم عزل تعريفين أو ثلاثة تعريفات فردية إذا ظهرت بعد تعريف الكلمة، معبرًا عنها باسم:
الفتاة، متحمسة وسعيدة، لم تستطع النوم لفترة طويلة.
إذا تم التعبير عن الكلمة المحددة بضمير، فإن العزل ممكن أيضًا في الموضع قبل العضو المحدد:
كانت متحمسة وسعيدة، ولم تستطع النوم لفترة طويلة.
(عزل عدة تعريفات مفردة قبل تعريف الكلمة - الضمير)
3. يتم عزل التعريف الشائع المعبر عنه بالعبارة إذا كان يشير إلى الكلمة المحددة التي يعبر عنها اسم ويأتي بعدها:
الفتاة، متحمسة للأخبار التي تلقتها، لم تستطع النوم لفترة طويلة.
(تعريف منفصل، يُعبَّر عنه بعبارة تشاركية، يأتي بعد تعريف الكلمة، معبرًا عنها باسم)
إذا تم التعبير عن الكلمة التي يتم تعريفها بضمير، فيمكن أن يكون التعريف الشائع في موضع إما بعد الكلمة التي يتم تعريفها أو قبلها:
وبسبب فرحتها بالأخبار التي تلقتها، لم تستطع النوم لفترة طويلة.
كانت متحمسة للأخبار التي تلقتها، ولم تستطع النوم لفترة طويلة.
تعريفات منفصلة مع معنى ظرفي إضافي
يتم فصل التعريفات التي تسبق الكلمة التي يتم تعريفها إذا كانت تحتوي على معاني ظرفية إضافية.
يمكن أن تكون هذه التعريفات مشتركة ومفردة، وتقف مباشرة قبل الاسم المحدد، إذا كان لها معنى ظرفي إضافي (سببي، مشروط، تساهلي، وما إلى ذلك). في مثل هذه الحالات، يتم استبدال العبارة المنسوبة بسهولة جملة ثانويةالأسباب مع الاتحاد لأن، شروط الجملة الثانوية مع أدوات الاقتران لو، مهمة ثانوية مع الاقتران بالرغم من.
للتحقق من التوفر معنى ظرفييمكنك استخدام استبدال العبارة المنسوبة بعبارة تحتوي على الكلمة كون: إذا كان هذا الاستبدال ممكنا، فسيتم فصل التعريف. على سبيل المثال:
كانت الأم مريضة بشدة، ولم تتمكن من الذهاب إلى العمل.
(معنى إضافي للسبب)
حتى عندما كانت مريضة، ذهبت الأم إلى العمل.
(القيمة الإضافية للامتياز)
وبالتالي، هناك عوامل مختلفة مهمة للانفصال:
1) أي جزء من الكلام يتم التعبير عن الكلمة التي يتم تعريفها،
2) ما هو هيكل التعريف،
3) كيف يتم التعبير عن التعريف،
4) ما إذا كان يعرب عن معاني ظرفية إضافية.
§3. تطبيقات مخصصة
طلب- هذا نوع خاصالتعريف المعبر عنه باسم بنفس العدد والحالة مثل الاسم أو الضمير الذي يحدده: قفز اليعسوب، عذراء الجمال. يمكن أن يكون التطبيق:
1) أعزب: ميشكا، المضطرب، عذب الجميع؛
2) شائع: ميشكا، تململ رهيب، يعذب الجميع.
يتم عزل التطبيق، الفردي والواسع النطاق، إذا كان يشير إلى كلمة محددة يتم التعبير عنها بواسطة ضمير، بغض النظر عن الموضع: قبل الكلمة المحددة وبعدها:
وهو طبيب ممتاز وساعدني كثيرا.
دكتور عظيم، ساعدني كثيرا.
يتم عزل التطبيق الشائع إذا ظهر بعد الكلمة المحددة المعبر عنها باسم:
أخي، طبيب ممتاز، يعالج عائلتنا بأكملها.
يتم عزل تطبيق واحد غير واسع النطاق إذا كانت الكلمة التي يتم تعريفها عبارة عن اسم يحتوي على كلمات توضيحية:
رأى ابنه الرضيع، وبدأ على الفور في الابتسام.
يتم عزل أي تطبيق إذا ظهر بعد اسم علم:
ميشكا، ابن الجيران، هو الفتاة المسترجلة اليائسة.
يتم عزل الطلب المعبر عنه باسم العلم إذا كان يفيد في التوضيح أو الشرح:
وابن الجيران، ميشكا، المسترجلة اليائسة، أشعل النار في العلية.
يتم عزل التطبيق في الموضع قبل الكلمة المحددة - اسم العلم، إذا تم التعبير عن معنى ظرفي إضافي في نفس الوقت.
لم يستطع المهندس المعماري الإلهي غاودي أن يتصور كاتدرائية عادية.
(لماذا؟ لأي سبب؟)
التطبيق مع الاتحاد كيفيتم عزله إذا تم التعبير عن ظل السبب:
في اليوم الأول، كمبتدئ، كان كل شيء أسوأ بالنسبة لي مقارنة بالآخرين.
ملحوظة:
التطبيقات الفردية التي تظهر بعد تعريف الكلمة ولا تتميز بالتنغيم أثناء النطق لا يتم عزلها، لأن دمج معها:
في ظلام المدخل لم أتعرف على جارتي ميشكا.
ملحوظة:
لا يمكن ترقيم التطبيقات المنفصلة بفاصلة، ولكن بشرطة، والتي يتم وضعها إذا تم التأكيد على التطبيق بشكل خاص عن طريق الصوت وتم تمييزه بإيقاف مؤقت.
قريباً السنة الجديدة- عطلة الأطفال المفضلة.
§4. الإضافات المستقلة
تتميز الكائنات التي يتم التعبير عنها بالأسماء بحروف الجر: إلا، إلى جانب، على، باستثناء، بما في ذلك، باستثناء، بدلا من، مع.أنها تحتوي على قيم الاستبعاد أو الاستبدال. على سبيل المثال:
لم يعرف أحد باستثناء إيفان إجابة سؤال المعلم.
"مستكشف امتحان الدولة الموحدة": التحضير الفعال عبر الإنترنت §6. عزل التحولات المقارنة
تتميز التحولات المقارنة:
1) مع النقابات: كيف, كما لو, بالضبط, كما لو, ماذا, كيف, منوما إلى ذلك، إذا كان ذلك مناسبًا:
- وتشبيه: نزل المطر كأنه من الغربال.
- التشبيه: أسنانها كاللؤلؤ.
2) مع الاتحاد يحب:
ماشا، مثل أي شخص آخر، استعد جيدا للامتحان.
دوران المقارنة ليست معزولة، لو:
1. ذات طبيعة لغوية:
لقد علقت مثل ورقة الحمام. كان المطر ينهمر مثل الدلاء.
2. ظروف سير العمل (عبارة المقارنة تجيب على السؤال كيف؟، وغالبًا ما يمكن استبداله بظرف أو اسم مثل:
نحن نسير في دوائر.
(نمشي(كيف؟) كما هو الحال في دائرة. يمكنك استبدال الاسم. في الخ: في كل مكان)
3) دوران مع النقابة كيفيعبر عن المعنى "مثل":
إنها ليست مسألة مؤهلات: أنا لا أحبه كشخص.
4) دوران من كيفهو جزء من المسند الاسمي المركب أو يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالمسند في المعنى:
كانت الحديقة مثل الغابة.
لقد كتب عن المشاعر باعتبارها شيئًا مهمًا جدًا بالنسبة له.
§7. فصل توضيح أعضاء الجملة
توضيح الأعضاءالرجوع إلى الكلمة المحددة والإجابة على نفس السؤال، على سبيل المثال: اين بالضبط؟ متى بالضبط؟ من بالضبط؟ أيها؟إلخ. في أغلب الأحيان، يتم توضيح الظروف المعزولة للمكان والزمان، ولكن قد تكون هناك حالات أخرى. يمكن للأعضاء الموضحين الإشارة إلى الإضافة أو التعريف أو الأعضاء الرئيسيين في الجملة. يتم عزل الأعضاء الموضحين، ويتم تمييزهم عن طريق التجويد في الكلام الشفهي، وفي الكلام المكتوب بواسطة الفواصل أو الأقواس أو الشرطات. مثال:
بقينا مستيقظين حتى وقت متأخر، حتى حلول الظلام.
في الأسفل، في الوادي الممتد أمامنا، هدر جدول.
وعادة ما يأتي العضو المؤهل بعد العضو المؤهل. إنهم متصلون على المستوى الوطني.
يمكن إدخال الأعضاء الموضحين في جملة معقدة:
1) استخدام النقابات: وهذا هو، وهي:
أنا أستعد ل مهمة امتحان الدولة الموحدة C1، أي للمقالة.
2) الكلمات أيضًا: خاصة، حتى، على وجه الخصوص، بشكل رئيسي،على سبيل المثال:
في كل مكان، وخاصة في غرفة المعيشة، كانت نظيفة وجميلة.
اختبار القوة
اكتشف مدى فهمك لهذا الفصل.
الاختبار النهائي
فهل صحيح أن العزل وسيلة لإبراز الدلالة أو توضيحها؟
هل صحيح أنه يتم فصل الأعضاء القاصرين فقط في الجملة؟
ما يمكن أن يكون تعريفات منفصلة؟
- شائع وليس شائعا
- متفق عليه وغير منسق
هل يتم التعبير دائمًا عن التعريفات المعزولة بعبارات النعت؟
في أي حالة تكون التعاريف أمام الكلمة التي يتم تعريفها معزولة؟
- إذا تم التعبير عن معنى ظرفي إضافي
- إذا لم يتم التعبير عن معنى ظرفي إضافي
فهل يصح الاعتقاد بأن التطبيق هو نوع خاص من التعريف، يعبر عنه باسم بنفس العدد والحالة مثل الاسم أو الضمير الذي يعرفه؟
ما هي حروف الجر المستخدمة في مجموعات حروف الجر، والتي هي كائنات منفصلة؟
- حول، في، على، قبل، من أجل، تحت، فوق، قبل
- إلا، إلى جانب، على، باستثناء، بما في ذلك، باستثناء، بدلا من، مع
هل من الضروري فصل صيغة الفعل والعبارات التشاركية؟
هل يجب الفصل بين الظروف بحجة؟ بالرغم من?
- "لم تمر سوى ثانية واحدة، ودوى انفجار في مكان قريب خلفه مباشرة".
- "ذات مرة، تدفقت الحياة هنا، في قرية هادئة وغير مألوفة." المثال الثالث: "لقد حدث هذا مؤخرًا، قبل يومين فقط".
- "مهما كان اسمه. كانت هناك شائعات بأنه إما ساحر أو ساحر أو سوبرمان.
- «لقد كان قرارًا متوازنًا فرديًا، أي لم يفرض عليه أحد».
- "تحدث الكثير عن المعركة الرهيبة التي دارت هنا، وهي: الخوذات وبقايا الزي الرسمي، الحفر الناجمة عن قذائف المدفعية، وأغلفة القذائف".
- "يتذكر الجميع أنه لم يتمكن أحد من هزيمة الساحر، حتى أولئك الذين حاولوا القيام بذلك وسط حشد من الناس."
- وأضاف: "الفوز كان فرحة للجميع، وخاصة لأولئك الذين ضحوا بالكثير من أجل هذا".
- "ثانية أخرى - الفريق ذهب لتحقيق اختراق، بما في ذلك هو."
- وأضاف: "العديد من الدول ترحب بالسياح الروس بسعادة كبيرة، وخاصة تركيا التي تفعل ذلك الآن".
- "لقد شعر بالفعل باستقرار أكثر أو أقل، باستثناء أن ساقه لا تزال تؤلمه قليلاً."
- "بالإضافة إلى هطول الأمطار الموعودة في اليوم السابق، أضاءت السماء بفروع من البرق الأرجواني، والتي تركت بصماتها الساطعة على شبكية العين للحظة واحدة."
- "إلى جانب القضايا التي كانت تنتظر الحل في العمل، كان من الضروري القيام بشيء بشأن الأمور المنزلية."
- "إلى جانب كل هذا، كان هناك عيب آخر مهم في المنتج، مما أدى إلى ردع الشراء بشكل حاسم."
- "وكان كل شيء على ما يرام، باستثناء بعض النقاط بالطبع".
- ويفصل الظرف بفواصل من الجانبين، بغض النظر عن موقعه في النص، إذا عبر عنه بجملة ظرفية. مثال: "كان الاثنان يحبسان أنفاسهما ويحبسان أنفاسهما، وينتظران أن ينزلق الظل خلفهما." الشرح: هنا "مخفي وحبس أنفاسك" أعضاء جملة متجانسون ومعزولون، معبر عنها بالعبارة الظرفية. هناك استثناء لهذه القاعدة. لا يتم عزل العبارة الظرفية إذا كانت وحدة لغوية.
- ويتم فصل الظرف بفواصل من الجانبين، بغض النظر عن موقعه في النص، إذا تم التعبير عنه بنوع واحد من المصدر. مثال: "لقد غادر دون أن يلتفت، رغم أنه فهم ما فعله للتو". الشرح: هنا عبارة "دون الدوران" تعمل كصيغة صيغة المصدر واحدة. هناك أيضًا استثناء هنا. لا يتم عزل صيغة الفعل المفردة إذا اندمجت مع ظرف في معناها. مثال: "بينما كان أحدهم يخبرني بشيء ما، وقفت مفكرًا".
- عادةً ما يتم عزل جملتين متصلتين بواسطة أداة العطف "و" (بالإضافة إلى فاعلين منفردين) كعبارة واحدة. مثال: "أنا رغم أخطاء الآخرين وعدم الاستماع إليها الفطرة السليمة، واصل الدوس باستمرار في طريقه ". توضيح: هنا "على الرغم من أخطاء الآخرين" و"دون الاستماع إلى الفطرة السليمة" عبارات ظرفية متجانسة. ثم إنهما يشيران إلى كلمة واحدة، فهما متساويان. ولذلك لا توجد فاصلة بينهما.
- يتم عزل الظرف إذا تم تقديمه كعبارة مقارنة. عادةً ما يتم استخدام كلمات مثل "تمامًا" و"كما لو" و"كما" في عبارات المقارنة. هناك بعض الاستثناءات لعزل المنعطفات المقارنة، فهي ليست معزولة في جميع الحالات. وبشكل عام فإن عزل المقارنات والعبارات المقارنة يشير إلى عزل الأعضاء الثانوية في الجمل في بعض الأحيان فقط، لذلك لن نتحدث كثيرًا عن هذا في هذا المقال. مثال: "رأسي يؤلمني، كما لو أن شيئًا ضخمًا قد مشى عليه".
- إذا جاء الظرف على شكل اسم. في هذه الحالة، قد يكون هناك أو لا يكون هناك ذريعة. ولكن الأهم من ذلك كله أن هناك حالات يتم فيها عزل الظروف التي يتم التعبير عنها من خلال مجموعة من الأسماء مع حروف جر معينة. وهي: "شكرًا"، و"رغمًا"، و"خلافًا لـ"، و"وفقًا لـ"، و"اعتمادًا"، و"تجنبًا"، و"نظرًا لـ". أمثلة:
"بفضل توفر وقت الفراغ، كان قادرا على حل جميع مشاكله تقريبا."
- "على الرغم من المطر، ما زالوا قرروا الذهاب في نزهة."
وعلى الرغم من التهديدات، فإنه لم يغير سياسته ولو قليلا”.
- "وفقًا للخطة، تم إنجاز جميع المهام خلال الإطار الزمني المحدد."
"اعتمادا على القرار الذي سيتم اتخاذه، كان ينتظره مصير مختلف."
- "لتجنب القتال، قام الأشخاص القريبون بفصلهم إلى زوايا مختلفة."
"بسبب ظروف غير متوقعة، كان لا بد من اتخاذ قرار بشأن شيء ما بسرعة، ولكن بشكل مدروس". - إذا كان هناك توضيح للمكان والزمان. مثال: "ومع ذلك، كان من المستحيل عدم ملاحظة أنه هنا، في هذه الغرفة التي نسيتها الحضارة، عملت شركة ما وازدهرت ذات يوم."
- أولاً، يتم استخدام الأعضاء المعزولين في الجملة بهدف منح الجزء المعزول استقلالية وزيادة حمل المعلومات.
- ثانيا، للعزلة، يتم استخدام الفواصل والشرطات في علامات الترقيم، ويتم استخدام التجويد في المحادثة.
- ثالثًا، لا يمكن لأعضاء الجملة المعزولين إلا أن يكونوا ثانويين.
في تواصل مع
في جملة بسيطةيتم تسليط الضوء على أعضاء الجملة ذات المعنى من الناحية النغمية والمعنى التوضيحات والتوضيحات والإضافات. بشكل عام، لديهم وظيفة الرسائل الإضافية.
في الجمل التي تحتوي على أعضاء توضيحية وتوضيحية ومتصلة، يتم استخدام علامات الترقيم التالية: فاصلة، شرطة.
أ) إيضاح أعضاء الجملة
عند التوضيح، يفرقون توضيحو لتكون محددأعضاء الاقتراح. يُطلق على أعضاء الجملة الذين يوضحون الأعضاء الآخرين الموضحين اسم التوضيح.
يتم عزل الكلمات والعبارات التي توضح معنى الكلمات السابقة (مفصولة بفاصلة في بداية الجملة وفي نهايتها ويتم تمييزها على الجانبين في منتصف الجملة).
فيما يتعلق بالأعضاء المحددين، فإن الأعضاء التوضيحيين بمثابة أسماء أكثر تحديدا في المعنى، لأنها تضيق المفهوم الذي ينقله العضو (الرئيسي) المحدد في الجملة، أو بطريقة ما تحد منه. وبالتالي، فإن الأعضاء المحددة والمحددة مرتبطة بأنها عامة وخاصة، واسعة ومحددة، عامة ومحددة، والعضو المحدد في الجملة يتبع المحدد (وليس العكس!).
تزوج: غداً ،(متى بالضبط؟) في الساعة السادسة مساءا، سيتم عقد اجتماع لأعضاء التعاونية. - في الساعة السادسة مساءاً سيكون هناك اجتماع لأعضاء التعاونية.
يمكن تحديد جميع أعضاء الاقتراح.
1. في أغلب الأحيان يتم تحديدها ظروف المكان والزمان، نظرًا لأنه يمكن تحديدها بشكل عام جدًا وغامض ( هناك، هناك، من هناك؛ في كل مكان في كل مكان؛ ثم بعد ذلكوإلخ.). وهو المصطلح الموضح الذي يعطي الخصوصية:
هناك ،(اين بالضبط؟) في الأفق، توهج شريط وردي شاحب من الضوء(م. غوركي)؛ الآن،(متى بالضبط؟) بعد الطوفانوكان النهر ستة قامات(تشيخوف).
في بعض الأحيان، لا يمكن تحديد العلاقة بين المفاهيم الأوسع والأضيق إلا من خلال سياق معين:
الليلة أنا وإيجور إيفانوفيتش سنذهب إلى بتروغراد،(أين بالضبط؟ / لمن بالضبط؟) إلى ماشا (أ.ن.تولستوي).
في كثير من الأحيان، توضيح ظروف المكان يشكل سلسلة، تصطف في صف واحد:
امام،(أين بالضبط؟) بعيد، (أين بالضبط؟) على الجانب الآخر من البحر الضبابيوكانت التلال المشجرة البارزة مرئية(ل. تولستوي).
2. يمكن تحديدها ظروف أخرى، إذا كان لها معنى أوسع من الموضح:
هز خصلات شعره وهو واثق من نفسه،(كيف بالضبط؟) بتحد تقريبا، نظرت إلى السماء(تورجنيف) ؛ لقد كان حذرا(كيف بالضبط؟ / إلى أي مدى بالضبط؟) حتى اللمعان الوردي على الخدينحلق(أنتونوف).
ملحوظة!
1) في بعض الأحيان، قد تكون سلسلة من الظروف خالية من الظل التوضيحي للمعنى ويُنظر إليها (في هذا السياق!) على أنها جوانب مختلفةظاهرة واحدة، دون التبعية الدلالية.
عدة أشخاص يسيرون من خلال الثلج عبر الشارع إلى المنزل (بيكوف).
إذا وضعت فواصل بين الظروف، فإن العلاقة بينهما ستصبح مختلفة إلى حد ما: سيتم تسليط الضوء على كل لاحقة بشكل منطقي، وينظر إليها على أنها تابعة للسابقة، مما سيعزز انطباع التوتر وحتى خطر اللحظة الموصوفة.
تزوج: عدة أشخاص يسيرون في الثلج، عبر الشارع، إلى المنزل.
انتبه إلى كيفية تغير التجويد!
2) اعتمادًا على المعنى، يمكن اعتبار الكلمات نفسها موضحة أو غير محددة للظروف. قارن الجمل المعطاة في أزواج:
بعيدًا في الغابة سُمعت ضربات الفأس(المستمع موجود أيضًا في الغابة). - بعيد ، في الغابةوسمعت ضربات بالفأس(المستمع خارج الغابة).
استقر الأطفال في المقاصة بين الشجيرات (المساحة محاطة بالشجيرات، ولكن لا توجد شجيرات في المنطقة نفسها). - استقر الأطفال في المقاصة ، بين الشجيرات (توجد الشجيرات في المقاصة نفسها).
3) وإذا كان مع وجود ظرفين زمنيين، لم يكن الثاني منهما يفيد في تحديد المفهوم الذي عبر عنه الأول، فلا يوضح ولا توضع بينهما فاصلة.
في عام 1961، 12 أبريلطار الإنسان إلى الفضاء لأول مرة. - في 12 أبريل 1961، طار الإنسان إلى الفضاء لأول مرة.
3. يمكن تحديدها تعريفات متفق عليهابمعنى اللون والحجم والعمر وما إلى ذلك:
آخر ،(أي واحد بالضبط؟) آخر شيء، أسطورة - وانتهى تاريخي(بوشكين)؛ هنا وهناك كانت النساء يطلن من الخارج،(أي منها بالضبط؟) معظمهم من السيدات المسناترؤساء(تورجنيف).
توضيح التعاريف يمكن أن تحدد معنى عامالضمائر هذا، هذا، كل واحد(ليس بمعنى الرقم، بل بمعنى الضمير)، وما إلى ذلك:
كان تشيتشيكوف في حيرة قليلاً من هذا ،(أي واحد بالضبط؟) تعريف حاد جزئيًا (غوغول) ؛ لم يكن هناك أي أثر مرئي، لا من الزلاجة، ولا من الإنسان، ولا من الحيوان (L. Tolstoy)؛ أردت أن أميز نفسي قبل هذا، (كيف بالضبط؟) عزيز علييا رجل (م. غوركي).
ملحوظة!
1) إن عزل توضيح التعريفات المتفق عليها هو ظاهرة نادرة إلى حد ما وتعتمد إلى حد كبير على إرادة الكاتب. عادة، تعتبر التعريفات ذات المعنى التوضيحي متجانسة، أي أن الفاصلة لا توضع على كلا الجانبين، ولكن على جانب واحد - بين التعريفات.
بخطوات سريعة مشيت عبر "مربع" طويل من الشجيرات، وتسلقت تلة و... رأيت شيئًا مختلفًا تمامًا، الغرباءهناك مجال لي(تورجنيف).
2) يمكن إضافة تعريفات توضيحية من خلال أدوات العطف الثانوية.
لا يقاوم، وإن كان هادئا، لقد حملتني القوة بعيدًا(تورجنيف) ؛ لا يمكنك أن تقتل نفسك بهذه الطريقة بسبب شيء بسيط، وإن كانت مكلفة للغاية، بدلة(سافيلييف).
ولكن إذا كان التعريف المرفق اقتران تابع، متجانس بالنسبة للسابق وليس له طبيعة التوضيح (الدلالية والتجويد!)، فلا توضع بعده فاصلة.
تلقى المهم على الرغم من أنها ليست نهائيةذكاء.
4. وفي أغلب الأحيان، بالمقارنة مع التعريفات المتفق عليها، تكون التعريفات التوضيحية معزولة تعريفات غير متناسقة:
كان القارب يتحرك، يتحرك باللون الأسود طوال الوقت،(أيها؟) لون حبري تقريبًاوالظلال التي تلقيها المنحدرات الساحلية العالية(سيمونوف)؛ كان شاباً قصير القامة، ذو شارب غير واضح، ذو مظهر بسيط،(أيها؟) قميص مخطط(سولوخين)؛ دخلت امرأة شابة(أيهما بالضبط؟) سبعة عشر عاما يا فتاة(كوبرين)؛ فحص جافريك التلميذ الصغير لفترة طويلة،(أيها؟) إلى أخمص القدمين، معطف(كاتاييف).
5. الكلمات تعطي طابع توضيحي للبيان بتعبير أدق، بشكل أكثر دقة، خلاف ذلكالخ، إلا أن أعضاء الجملة التي تليها لا تنعزل، لأن الكلمات المحددة لها معنى المقدمة ( بتعبير أدق، أكثر دقة، وإلا، بدلا من ذلكتعادل في المعنى العبارات "بشكل أكثر دقة"، "وبعبارة أخرى"، وما إلى ذلك)، مفصولة بفواصل:
لقد أثر بي لطفه، أو بالأحرى كرمه(في هذا المثال، يتوافق المسند مع الكلمة الأقرب إليه، والتي لا يمكن فصلها بفاصلة)؛ في الآونة الأخيرة، على وجه التحديد، تم نشر مقال بمحتوى مماثل في العدد الأخير من المجلة؛ ينبغي استكمال البيانات الواردة في التقرير، أو بالأحرى توضيحها.
علاوة على ذلك، يمكن للكلمات أن تكون بمثابة كلمات توضيحية. ويتم الفصل بينها بفواصل، بينما التعريف الذي يليها ليس:
سيكون من الغباء، بل من الجنون، تفويت مثل هذه الفرصة؛ لقد كان يحترم صديقه بشدة، علاوة على ذلك، كان معجبًا به.
ملحوظة!
بل لا يتم فصل الكلمة بفواصل إذا استخدمت في المعاني التالية:
أ)"أفضل"، "أكثر استعدادًا":
ب)"من الأفضل أن أقول":
كان بافيل بتروفيتش يسير ببطء ذهابًا وإيابًا في غرفة الطعام...، وهو ينطق ببعض الملاحظات أو بالأحرى تعجب، مثل "آه! يا! حسنًا!"(تورجنيف) ؛ لم يتفاجأ بهذا السؤال، بل كان مسرورًا.
ملحوظة. عادةً ما يتم فصل الأجزاء التوضيحية من الجملة بفواصل. ومع ذلك، فمن الممكن أيضًا تعيين علامة مثل اندفاع.
عادة ما يتم وضع شرطة في الحالات التالية:
أ) في توضيح الظروف، إذا تم التأكيد ليس فقط على التوضيح، ولكن أيضًا على الطبيعة الإدراجية للظروف، على سبيل المثال: صرخت الغربان عبر النهر في الفروع، وفي كل مكان - في الشجيرات والعشب- غنت الطيور وزقزقت(أ.ن.تولستوي)؛
ب) عند التأكيد على تسلسل التوضيح وارتباط توضيح وتوضيح الأعضاء، على سبيل المثال: حصل على وظيفة في منجم، دوام جزئى- بعد المدرسة(باروزدين). هنا هو الظرف الى المنجميتم شرحه من خلال البناء التالي بأكمله بدوام جزئي - بعد المدرسة، وهذا البناء له توضيحه الخاص بعد المدرسة، مفصولة بشرطة. من المستحيل استخدام الفاصلة بدلاً من الشرطة في هذا السياق، لأن الفاصلة من شأنها أن تشوه المعنى، وتساوي مواضع الظروف الثلاثة (راجع: إلى المنجم، بدوام جزئي، بعد المدرسة). وتؤكد الشرطة أن الظروف مرتبطة ببعضها البعض بشكل غير متساو؛
ج) عند تحديد الجزء الاسمي من المسند (راجع: كان الثلج هنا ضحلاً - الكاحل العميق ).
ب) الأعضاء المفسرة للجملة
يشرح أعضاء الجملة التوضيحية معنى الأعضاء السابقين في الجملة. تشير المصطلحات التوضيحية والتفسيرية من حيث المبدأ إلى مفاهيم متطابقة.
الفرق بين توضيحو تفسيريةأعضاء الجملة أن التوضيح هو الانتقال من مفهوم أوسع إلى مفهوم أضيق، والتوضيح هو تسمية نفس المفهوم بمعنى آخر.
وعلى هذا فالألفاظ المفسرة هي الأسماء الثانية بالنسبة إلى الأولى معبرة أسباب مختلفةهذا المفهوم أو ذاك غير محدد ومفهوم بشكل كافٍ:
خاصة بالنسبة لنا، الروس، يجب أن يكون الإيجاز قريب وثمين.(تشرنيشيفسكي) ؛ لقد تخيل منزله - ست غرف كبيرة (م. غوركي)؛ في بعض الأحيان تريد أن تفعل شيئًا ما - اقرأ(جوجول).
1. الجزء التوضيحي من الجملة يسبقه الكلمات بالضبط، أي، هذا هو:
لقد نشأت على الطريقة العتيقة، أي محاطين بالأمهات والمربيات والصديقات وفتيات القش (بوشكين)؛ ركبنا خيولنا بالجلود، أي في عداء مغطى بالحصيرة (أكساكوف)؛ بينما، قبل عام بالضبطلقد تعاونت أيضًا في المجلات(دوستويفسكي)؛ اليوم الثالث وهذا هو، في ذلك الأسبوع، أقول للكبير..(سليبتسوف).
إذا لم تكن هناك كلمات في الجملة بالضبط، وهي، وهذا هويمكن إدراج هذه الكلمات:
كان لدى الجد سيميون حلمه الذهبي الذي لم يتحقق - أن يصبح نجارًا(باوستوفسكي) ؛ لقد أراد دائمًا شيئًا واحدًا بكل قوة روحه - تكون جيدة جدا (ل. تولستوي).
ملحوظة!
1) في غياب الاقترانات التوضيحية وهذا هو بالضبطوإذا كان هناك تفسير، عادة ما يتم التركيز باستخدام الشرطة بدلا من الفاصلة.
كانت هناك محادثة واحدة فقط - حول الطقس؛ كانت مهنته الأكثر سلمية - المعلم.
2) هناك نقطتان في الجزء التوضيحي من الجملة. عادة يتم إضافة نقطتين لتجنب شرطتين.
وقد تم اقتراح طريقة أخرى: استخدام بعض أنواع النباتات البحرية- الطحالب الغنية بالعديد من المواد القيمة.
2. يمكن ضم الأعضاء التوضيحيين للجملة بواسطة أداة العطف أو (بمعنى "هذا"):
ملحوظة!
يمكن أن يكون للاقتران أو معنى منفصل ("إما هذا أو ذاك"). في هذه الحالة فإنه يربط أعضاء متجانسة، وليس بينهما فاصلة. إذا كان حرف العطف أو يمكن استبداله بحرف العطف فهو ذو معنى توضيحي. وفي هذه الحالة، يتم فصل العبارة التوضيحية بفواصل.
تزوج: من واد الغابة جاء غناء العندليب أو الحسون. - من واد الغابة جاء هديل الحمام البري، أو اليمام السلحفاة(أكساكوف)؛ تقرر تزيين المنزل بشرفة أو طابق نصفي. - حول المبنى بأكمله توجد شرفة حجرية واسعة، أو شرفة أرضية، حيث ينام أصحاب الثكنات بتكاسل على كراسي الخيزران(جونشاروف).
ملحوظة.التعريفات ذات الطبيعة التوضيحية (يمكن أن تسبقها الكلمات وهي أن هذا هو)، مفصولة بفاصلة عن الكلمة التي يتم شرحها، ولكن عادة لا يتم وضع فاصلة بعدها، على سبيل المثال: وبرزت نيران كثيفة من بقايا الحمام المحترق السابق. سيصل المجلد السادس التالي من إصدار الاشتراك إلى المتجر في غضون أيام قليلة؛ لقد تحدث بنبرة جدية مختلفة تمامًا. الجزء الرابع والأخير من الرواية سينتهي بخاتمة.
ب) ربط أعضاء الجملة
ينقل أعضاء الجملة المتصلون معلومات أو تفسيرات أو تعليقات إضافية نشأت على طول الطريق فيما يتعلق بمحتوى البيان الرئيسي. يتم فصل الأجزاء المتصلة من الجملة بفواصل، وفي كثير من الأحيان - بشرطة:
ضرب انعكاس الضوء، واهتز بشكل متهور، في كل الاتجاهات، وخاصة من الأعلى(تورجنيف) ؛ ولكل نهر، ولو كان صغيراً، له فضل على الأرض(بيسكوف).
1. قد يكون للأعضاء المتصلين في الجملة كلمات ربط خاصة: حتى، خاصة، خاصة، على سبيل المثال، بشكل رئيسي، على وجه الخصوص، بما في ذلك، علاوة على ذلك، وعلاوة على ذلك، و(يعني "وعلاوة على ذلك")، نعم ونعم ونعم وبشكل عام نعم وفقطوإلخ.:
وبطريقة غير محسوسة، أصبحت مرتبطًا بعائلة طيبة، حتى لملازم حامية ملتوية(بوشكين)؛ سيكون هناك حمام لك الآن، ومع عشيقتك(بوشكين)؛ في الليل، وخاصة في ظل الحر،... كان الأمر مخيفًا في المنزل (بونين)؛ بعض القوزاق بما في ذلك لوكاشكاوقفت وامتدت (L. Tolstoy)؛ أولى المدير الجديد أكبر قدر من الاهتمام للجانب الرسمي من الأمر، ولا سيما فيما يتعلق بالتفاصيل الكتابية(مامين سيبيرياك)؛ ثلاثة أشخاص في Zarechye، بما في ذلك سيما ديفوشكين، صنع أقفاص وأقفاص الطيور (م. غوركي).
يمكن فصل أعضاء الجملة هؤلاء بسهولة عن بقية الجملة، ولتعزيز دورهم المميز، يمكن وضع نقطة بدلاً من الفاصلة.
تزوج: لديك خبرة عمل قوية، علاوة على ذلك، في مجال إعادة الهيكلة والبحث عن أشكال جديدة (بيلايف). - ومن بين البرقيات الأخرى سيكون هناك. والأكثر غرابة (لابين)؛ كل شيء، وخاصة أغصان الأشجار وزوايا البناء، برزت بارتياح مذهل في مواجهة السماء المظلمة ذات اللون الوردي الداكن(كوبرين). - يمتلك العديد من الكتاب هذه القدرة على إنشاء قصة شفهية ممتازة بناءً على حقائق حقيقية. وخاصة مارك توين (باوستوفسكي) ؛ كان الجو دافئًا جدًا، بل وحارًا أيضًا(تشاكوفسكي). - الآليات المستخدمة في الدمى عادة ما تكون بدائية للغاية. حتى في أغلى وأجمل (ديمينتييف).
ملحوظة!
1) إذا كان العضو المتصل في الجملة يبدأ بكلمة تمهيدية ( على سبيل المثال، على وجه الخصوصوما إلى ذلك)، فلا يتم وضع فاصلة بعد الكلمة التمهيدية.
أسرع أنواع الفطر نضجًا على سبيل المثال، البتولا والروسولا، الوصول إلى التطوير الكامل في ثلاثة أيام(أكساكوف).
2) يجب ألا تخلط علامات الترقيم مع أدوات العطف وأدوات العطف المتصلة، ونعم، ربط أعضاء الجملة المتجانسة. في الحالة الأولى، يتم وضع فاصلة قبل أداة العطف، وفي الحالة الثانية، لا يلزم وجود علامة قبل أداة العطف غير المتكررة.
تزوج: قام الكاتب بتقديم المقال، وفي الوقت المناسب (و- وصلة الوصل). - قدم المؤلف المقال في شكل منقح وفي الوقت المناسب (و- ربط الوصل)؛ كان من الممكن إنجاز العمل منذ وقت طويل، بل وأفضل. - كان من الممكن إنجاز العمل بشكل أسرع وأفضل.
3) لا توضع الفاصلة قبل أدوات العطف وحتى في الحالات التالية:
أ)إذا استعملت بمعنى متصل.
لذلك ذهب إلى الغابة للبحث عن الجوز وضل طريقه(تورجنيف) ؛
ب)في مجموعات مثل أخذ وقال (بنفس شكل الفعل يأخذوفعل آخر للإشارة إلى إجراء غير متوقع أو تعسفي):
لقد عاشوا عامًا في وئام تام، وفي العام التالي هي خذها وتموت (أوسبنسكي)؛
الخامس)في تركيبة لا لا نعم و:
...لا، لا، نعم، سوف يتذكرها[الأم]، سوف أكتب رسالة(جلادكوف).
2. في بعض الأحيان يمكن تضمين الروابط في جملة بدون أدوات العطف (لاحظ التوقف الطويل المصاحب للموصل):
متأخراً جداً، ظهر ضيف آخر، يرتدي معطفاً خلفياً...(هيرزن)؛ في الليل أقف عند البندقية، المنظم(كاتاييف).
غالبًا ما يتم استخدام شرطة بدلاً من الفاصلة:
ذهبنا إلى القوقاز - إلى الشمس، إلى البحر، إلى الجبال الخلابة; وبقي كما كان من قبل - الهدوء، المجتهد، متواضع.
3. لا تميز علامات الترقيم بين أعضاء الجملة المتصلين فحسب، بل تميز أيضًا جمل الربط:
لا، أنا هو[جنية سمراء صغيرة] لم أر نعم لا يمكنك حتى رؤيته (تورجنيف) ؛ مشيت في نوع من التسمم ، نعم وكان هناك سبب (جارشين)؛ فكرت في الالتفاف تحت السقيفة حيث تقف خيولنا لمعرفة ما إذا كان لديهم طعام أم لا، علاوة على ذلك، فإن الحذر لا يضر أبدًا (ليرمونتوف).
د) الثورات المنفصلة بمعنى الشمول والإقصاء والإحلال
الإنشاءات التوضيحية والتوضيحية والربطية تكون مصحوبة بعبارات منفصلة تحمل معنى الشمول والإقصاء والإحلال. تتكون هذه العبارات من الأسماء (مع أو بدون كلمات تابعة) مع حروف الجر ومجموعات حروف الجر باستثناء، بدلاً من، إلى جانب، فوق، مع، باستثناء، بما في ذلك، باستثناءوإلخ.:
بدلًا من العمل الجاد؛ باستثناء ثلاثة أشخاص؛ إلا ثلاثة أشخاص؛ إلى جانب النجاحات الواضحة.
تشير الثورات إلى كائنات مدرجة في سلسلة متجانسة أو، على العكس من ذلك، مستبعدة من هذه السلسلة، أو كائنات تحل محل الآخرين.
في الكتابة، يمكن فصل العبارات التي تحمل معنى التضمين والاستبعاد والاستبدال:
تفرق الحشد باستثناء عدد قليل من الناس والفتيان الفضوليينوعاد جافريلا إلى المنزل(تورجنيف). تفوق كل التوقعاتأعطتني جدتي عدة كتب(أكساكوف).
يجب أن نتذكر أن تسليط الضوء على مثل هذه المنعطفات ليس إلزاميا! يمكن عزلها اعتمادًا على الحمل الدلالي، والموضع في الجملة، ودرجة الانتشار، وما إلى ذلك، أي إذا أراد المؤلف إبراز مثل هذه العبارات في المعنى والتجويد:
في البؤرة الاستيطانية، بدلا من الحارس، كان هناك كشك منهار(بوشكين). - بدلا من الإجابة، أعطيت كيريلا بتروفيتش رسالة(بوشكين).
ملحوظة!
1) في هذا النوع من العبارات باستثناء، بما في ذلكهي حروف الجر، وليس صيغة الفعل.
2) إذا كان عضو الجملة المعزول في منتصف الجملة، فهو معزول على كلا الجانبين.
3) حرف الجر إلا يمكن أن يكون له معنى الشمول والاستبعاد.
تزوج: يستثني منزل كبير في Zamoskvorechye، لا شيء يشبه المعركة الليلية(ليونوف) استثناء (لم يذكر القتال إلا البيت الكبير)؛ باستثناء مدينة أوكوروفايوجد في السهل قرية فويفودينو الصغيرة(م. غوركي) - التضمين (في السهل كانت هناك مدينة أوكوروف وقرية فويفودينو).
عادة، يتم عزل المنعطفات بغض النظر عن ظلال المعنى. ومع ذلك، لا يجوز عزل العبارات غير الشائعة التي تحتوي على إلا في معنى التضمين (هذه هي الطريقة التي يتم بها التأكيد على إدراجها في سلسلة متجانسة من الكائنات).
تزوج: بالإضافة إلى الكتب، كانت هناك دفاتر وأقلام رصاص على الطاولة.(تضمين). - لم يكن هناك شيء على الطاولة سوى الكتب(استثناء).
في مؤخراهناك ميل إلى تسليط الضوء على الثورات باستخدام الاستثناء، بغض النظر عن ظلال المعنى. يحدث هذا بشكل خاص في كثير من الأحيان:
أ) في حالة وجود الضمائر المنفية لا أحد ولا شيء وضمائر الاستفهام من وماذا:
لم أستطع تمييز أي شيء باستثناء التواء الموحلة للعاصفة الثلجية (بوشكين)؛
ب) إذا كان هناك توليفة متداولة باستثناء:
نحن لسنا شر لأحد، باستثناء الدببةنحن لا نفعل ذلك(ماركوف).
مع العلم أن عبارة "إلى جانب" في معنى "إلى جانب" هي كلمات تمهيديةولذلك فهو دائما معزول في الكتابة.
4) العبارات التي تحتوي على حرف الجر تختلف أيضًا في المعنى. إذا كانت لديهم قيمة بديلة، فسيتم عادة إضافة فاصلة.
بدلا من المنحدرات العاريةورأيت بالقرب مني جبالاً خضراء وأشجاراً مثمرة(بوشكين).
إذا تم استخدامه بدلاً من ذلك ليعني "بدلاً من ذلك" أو "من أجل"، فعادةً لا يتم وضع الفاصلة.
ركب السيارة بدلاً من السائق.
ما هي أعضاء معزولة من الجملة؟ ما هم؟ متى يتم عزل أعضاء الجملة بشكل عام، ومتى لا؟ في هذه المقالة سوف نفهم ما هي أعضاء الجملة المعزولة، وما هي الفئات التي يتم تقسيمها إليها، وكذلك ما هي قواعد العزل الموجودة.
مفهوم الأعضاء المعزولين في الجملة
لذلك، دعونا نبدأ، كما ينبغي لنا في مثل هذه الحالات، بالتعريف. أعضاء الجملة المعزولون هم الأعضاء الصغار الذين يتميزون بالتنغيم والمعنى. يتم التركيز بحيث يكتسبون "الاستقلال" ضمن العبارة بأكملها.
كيف يتم تحديد أفراد الجملة؟
يتم التركيز أثناء المحادثة الشفهية من خلال التجويد. إذا تحدثنا عن الكتابة، فإن الوضع مختلف بعض الشيء. لتسليط الضوء على الأعضاء المعزولين من الجملة في النص، يتم استخدام الفواصل.
مقارنة الأعضاء المنفصلين مع الأعضاء غير المنفصلين
تجدر الإشارة إلى حقيقة واحدة بسيطة: إن الوزن النحوي للأعضاء المعزولين أكبر بكثير من وزن أضدادهم. ونتيجة لذلك، يزداد التعبير الأسلوبي أيضًا. من المستحيل ألا نذكر الاختيار المنطقي.
ما الذي يمكن تمييزه في اللغة الروسية؟
من بين جميع أعضاء الجملة، يمكن عزل الأعضاء القاصرين فقط. ولم يتم عزل الأعضاء الرئيسيين في الاقتراح قط، ولا يتوقع حدوث ذلك في المستقبل القريب.
لماذا الانفصال ضروري؟
يسمح لك بلفت الانتباه إلى شيء أو آخر. جزء من المعلومات. بالإضافة إلى ذلك، يمكن تقديم الجزء بمزيد من التفصيل من خلال اللجوء إلى العزلة. كما ذكرنا سابقًا، فإن الأعضاء الثانويين المعزولين في الجملة لديهم وزن أكبر واستقلالية أكبر. دعونا نلاحظ على الفور أن عمليات الفصل يمكن أن تكون مختلفة جدًا. هذه إضافات وأحوال وتعاريف. بعد ذلك سنحاول فهم كل فئة من هذه الفئات، وجلبها أمثلة محددةلكل مجموعة.
توضيحات منفصلة
بادئ ذي بدء، دعونا نتعرف على الأعضاء المنفصلين في الجملة وسبب الحاجة إليها. كما يوحي الاسم، فإن هذه الأعضاء الصغيرة في الجملة تعمل على التحديد والتوضيح. إنهم مرتبطون بشكل لا ينفصم من خلال وظيفة نحوية مع عضو أو آخر من الجملة، والمعنى الذي يفسرونه في الواقع.
متى يتم عزل أعضاء الجملة؟
1. يمكن التعبير عن أعضاء الجملة التوضيحية المعزولة بالتعريف. مثال: "كان الجو مظلمًا، بل كان مظلمًا جدًا، على ما أعتقد. لدرجة أنه بدا وكأن شخصًا ما في هذا العالم قد أطفأ جميع الأضواء ببساطة. وفي هذه الحالة فإن عبارة "ولو غامقة جدًا" لها معنى توضيحي ومفصولة بفواصل من الجانبين.
تجدر الإشارة إلى أنه يمكن تسليط الضوء على التعريفات ذات المعنى الموضح عند كتابتها باستخدام شرطة. مثال: "كان هناك الكثير من الأشياء في المنزل - سواء تلك الشخصية أو تلك التي من الواضح أنها لا تخصه".
2. يتم تحديد الظروف ذات الأهمية ذات الصلة. ويمكن التعبير عنها بالأسماء مع حروف الجر، وكذلك الظروف. على سبيل المثال:
الشرح: في المثالين الأول والثاني، يكون التوضيح في طبيعة المكان. والثالث هو طبيعة الوقت. غالبًا ما يعتمد عزل التوضيحات على مؤلف المقطع.
3. يتم تمييز المواصفات المضافة باستخدام الكلمات "أو" و"أي" و"أي". على سبيل المثال:
4. يتم عزل أعضاء الجملة التوضيحية، والتي تضاف باستخدام كلمات مثل "حتى"، "خاصة"، "بما في ذلك"، "على وجه الخصوص". على سبيل المثال:
فصل الإضافات
أنواع الأعضاء المعزولة في الجملة تتضمن مجموعة من الإضافات. هذه ليست أكثر من أشكال الحالة المطبقة على الأسماء. يتم استخدامها مع مجموعات مثل "باستثناء"، "بدلاً من"، "باستثناء"، "مع"، "باستثناء"، "إلى جانب". وبالتالي يمكن ملاحظة أن العبارات في مثل هذا الاستخدام لها معاني تتوافق مع الاستبدال والشمول والاستبعاد.
يحدث الفصل اعتمادًا على الحمل الدلالي الموجود، وما إذا كان المؤلف لديه رغبة في تسليط الضوء على هذا الجزء:
لاحظ أنه إذا استعمل حرف الجر "بدلا" في معنى "بدلا" فلا عزل. مثال: "في مقابل كل الأموال التي ظن أن أصدقائه وعدوا بها، لم يتلق سوى الوعود والكلمات لا أكثر".
عزلة الظروف
الأعضاء المعزولون في الجملة هم، كما اكتشفنا سابقًا، أعضاء ثانويون يتميزون بالتنغيم وبمساعدة علامات الترقيم. متى تصبح الظروف معزولة؟ وهذا ما سنتحدث عنه بعد ذلك.
يوجد مثل هذا المفهوم في بناء الجملة الروسي - اختياري. وهذا يعني "حسب تقدير المؤلف". لذلك، يتم عزل الظروف اختياريا في حالتين:
كيف يمكنك العثور على الظروف المعزولة في النص؟ للقيام بذلك، يجب عليك أولا العثور على ظرف عادي. ثم انظر ما إذا كانت مفصولة بالفعل بعلامات الترقيم. بعد ذلك، يمكنك البدء في تحليل مسألة كيفية التعبير عن الظروف المعزولة. من الأسهل أن تبدأ بحثك بعبارات ظرفية أيضًا صيغة المصدر واحدة. لا ينظر إليها على أنها أسوأ دوران مقارنوالتي، كما تتذكر، هي أيضًا ظروف منفصلة، مع توضيحات للمكان والزمان وطريقة عمل الشخص. هناك استبيان يسمى "اختبار "أعضاء الجملة المعزولين". وعادة ما يعطي مهام للبحث عن العزلات. هناك مهمة تحتاج فيها إلى العثور على ظرف منفصل في النص، معبرًا عنه بعبارة ظرفية. ومن المنطقي أنه لن يكون هناك صيغة فعل واحدة فقط، بل مجموعة معينة من الكلمات التابعة. يمكن العثور على الظروف التوضيحية بنفس السهولة. للقيام بذلك، ما عليك سوى البحث عن الكلمات التي يتم التعبير عنها بالأسماء في الحالات غير المباشرة. بجانبهم يجب أن يكون هناك الاحوال وحروف الجر. وهذه، في معظم الحالات، هي ظروف معزولة، يُعبَّر عنها بتوضيحات المكان والزمان.
علامات العزلة
وفقا لقواعد اللغة الروسية، يمكن تقسيم علامات الأعضاء المعزولين في الجملة إلى أربع مجموعات. المجموعة الأولى هي السمات الدلالية. والثاني نحوي. والثالث هو التجويد (أي التوقف والتأكيد على التجويد). والمجموعة الرابعة والأخيرة هي علامات الترقيم. كما ذكرنا سابقًا، غالبًا ما تعمل علامات الترقيم، مثل الفواصل، كعلامات ترقيم. ولكن من الممكن أن يتم الفصل باستخدام شرطة. لا تزال علامات الترقيم الخاصة بالمؤلف أمرًا معقدًا إلى حد ما.
دور العزلة في اللغة الروسية
غالبًا ما يجعل العزل من الممكن منح جزء معين من النص أو العبارة معنى خاصًا ما، لإعطائه وزنًا معلوماتيًا يختلف عن الأجزاء الأخرى من الجملة. وهذا هو، بسبب العزلة، يتم التركيز بشكل خاص على بعض الحقائق. أثناء المحادثة، غالبًا ما نتحدث عن شيء ما، دون أن نلاحظ ذلك بأنفسنا، نسلط الضوء على بعض الكلمات وحتى العبارات بالتنغيم. وبناء على ذلك، نحاول لفت الانتباه إلى هذه الشظايا، فهي تلعب دورا خاصا في موقف معين. وقد يقدم هذا بعض التوضيحات أيضًا. وبالتالي، لتلخيص، يمكننا القول أن دور الأعضاء المعزولين في الاقتراح يكمن في زيادة حمل المعلومات.
اختبار "أعضاء الجملة المعزولين"
قبل الانتقال إلى الجزء الأخير من المقال، حيث سنلخص نتائجه، أود أن أكتب اختبارًا فريدًا خاصًا بي بجمل لمساعدة القارئ على تعزيز المعرفة المكتسبة حول عزل الأعضاء الصغار. ربما قد يبدو الاختبار سهلاً للبعض، ولكن في الواقع، هذا النوع من المهام بالتحديد هو الذي يستخدم لتحديد المعرفة بين طلاب المدارس الثانوية. المؤسسات التعليمية. بعد ذلك ستكون هناك مهمة تحتاج إلى الإجابة عليها، ثم خيارات الإجابة، وبعد ذلك شرح لمن أجاب على المهمة بشكل غير صحيح والإجابة الصحيحة.
1. ما هي الأرقام التي تشير بشكل صحيح إلى جميع الفواصل التي يجب أن تظهر في النص؟ "لقد اقترب من بحيرة (1) تلمع في ضوء الشمس (2) وذهب إلى مكان أبعد."
الخيارات: أ) 1 فقط؛ ب) 2 فقط؛ ج) 1 و 2.
الشرح: "الذي يلمع في ضوء الشمس ويذهب إلى مكان أبعد" - بناء يتكون من جملتين تشاركيتين. العبارة التشاركية هي أحد الأمثلة على تعريف منفصل. "متلألئ في ضوء الشمس" و"ذهب إلى مكان أبعد" هما عبارتان تشاركيتان متساويتان تشيران إلى نفس الكلمة. وهذا يعني أنه لا توجد فاصلة بينهما.
الإجابة الصحيحة: أ.
2. في جميع الحالات التالية، سيتم على الفور كتابة الجملة التي تحتاج إلى وضع الفواصل بشكل صحيح. "كان كل شيء على ما يرام (1) باستثناء (2) أنه في الأفق كانت هناك بالفعل تلوح في الأفق (3) مجموعة من السحب متجمعة في وحدة واحدة (4) تتنبأ بعاصفة رعدية (5) وأمطار غزيرة."
الخيارات: أ) 1، 2، 5؛ ب) 1، 3، 4؛ ج) 2، 5؛ د) 1، 2، 4.
Explanation: "باستثناء" هو مثال لكائن منفصل. وهي لا تكون في أول الجملة ولا في آخرها، فتعزل من الجانبين في وقت واحد. "مجموعة من السحب مجتمعة في كل واحد" هو تعريف شائع يتم التعبير عنه بعبارة تشاركية. لن يكون هناك فصل في موقع المرور (3). لكن بين "السحب" و"التنبؤ" هناك فاصلة ضرورية. "العاصفة الرعدية" و"المطر" إضافتان متساويتان تشيران إلى نفس الكلمة. ولذلك فلا داعي للفاصلة بينهما.
الإجابة الصحيحة : السيد .
3. "السماء (1) تدريجيًا (2) أظلمت (3) مضاءة أحيانًا بفروع البرق (4) وفي مكان ما على مسافة (5) سُمعت دوي الرعد (6)، مما ينذر بسوء الأحوال الجوية."
الإجابات: أ) 1، 2، 5؛ ب) 2، 3، 4، 5؛ ج) 3، 4، 6؛ د) 1، 5، 6.
توضيح: الفجوتان 1 و 2 لن تحتوي على فاصلة، لأنه لا يوجد توضيح فيها. "أحيانًا تضيء بتداعيات البرق" هو ظرف معزول شائع يتم التعبير عنه بعبارة ظرفية. سيتم فصله على كلا الجانبين. "التنبؤ بالطقس السيئ" - المشاركة، يقف في نهاية الجملة. وهي معزولة من جانب واحد.
الإجابة الصحيحة: ج.
خاتمة
إذن ماذا اكتشفنا خلال هذا المقال؟
قد يكون الغرض من أعضاء الجملة المعزولين، والذي سيتم عرض جدول له أدناه، هو توضيح الزمان وطريقة العمل والمكان. غالبًا ما يتم التعبير عنها أيضًا باستخدام أسماء المصدر والنعوت والعبارات. لا يتم استبعاد الحالات مع المقارنات على الإطلاق.
أحد أقسام بناء الجملة هو الأعضاء المعزولون في الجملة. تفترض اللغة الروسية وجود أعضاء صغيرة معزولة مثل: الإضافات والظروف والتعريفات والتوضيحات والمقارنات.
