Hier ist ein überarbeitetes Handbuch, das in den pädagogischen und methodischen Komplex in Chemie aufgenommen wurde allgemeinbildende Schulen. Reshebnik, hergestellt von einer Gruppe bekannter Experten auf dem Gebiet der Chemie Radetsky A.M., Gorshkova V.P. und Kruglikova L.N. helfen bei der Bewältigung aller Aufgaben aus didaktischen Materialien für die Klassen 10-11.

Wer kann Sammlungen mit vorgefertigten Antworten helfen:

1. In erster Linie an Studierende, die unverständliche Aufgaben selbstständig bearbeiten und sich selbst erproben können;

2. Absolventen, die brauchen Referenzmaterial zur hochwertigen Prüfungs- und Abschlussvorbereitung;

3. diejenigen Eltern, die die Fortschritte ihres Kindes auch in den Abschlussklassen überwachen;

4. an Lehrer als zusätzliches Material für den Unterricht, das bei der Erstellung eines Unterrichtsplans hilft.

Das GDZ für didaktische Materialien der Klassen 10-11 gliedert sich entsprechend der Originalausgabe in zwei große Teile: zehnte und elfte Klasse. Der erste Teil umfasst acht Themen. Das erste Thema vermittelt Ihnen erwartungsgemäß die Grundlagen des Faches, insbesondere die Theorie der chemischen Struktur organische Verbindungen. Und schon ab dem zweiten Kapitel lernen Zehntklässler die Eigenschaften von gesättigten Kohlenwasserstoffen kennen, das sind etwa Alkane und Cycloalkane. Die folgenden Absätze behandeln ungesättigte Kohlenwasserstoffe wie Alkene und Alkine.

Das vierte Kapitel ist Arenen als aromatischen Kohlenwasserstoffen gewidmet. Informationen zu Alkoholen und Phenolen finden Sie im nächsten Kapitel. Das sechste Kapitel enthält vorgefertigte Antworten auf Aufgaben für Aldehyde und Carbonsäuren. Im siebten und achten Thema der Sammlung GDZ in Chemie für die Klassen 10-11 didaktische Materialien Radetzky Schulkinder werden mit Estern und nominellen Fetten bzw. Kohlenhydraten vertraut gemacht.

Die elfte Klasse dieses Handbuchs ist in nur drei Themen unterteilt. Und das erste breite Thema umfasst eine Reihe von Unterthemen, nämlich: grundlegende Eigenschaften von Aminen; Eigenschaften von Aminosäuren und stickstoffhaltigen heterocyclischen Verbindungen. Das zweite ist hübsch schwieriges Themaüber synthetische makromolekulare Substanzen und auf ihrer Basis erhaltene polymere Materialien. Und am Ende Trainingskurs im Fach Chemie fassen die Elftklässler ihre Kenntnisse im Kurs Organische Chemie zusammen und schreiben eine Abschlussarbeit.

Die Autoren des Reshebnik geben die richtigen Antworten auf alle Arbeiten aus den oben genannten Themen des Handbuchs. Auch die Aufgaben mit erhöhter Komplexität und Aufgaben mit industriellem und interdisziplinärem Inhalt wurden nicht außer Acht gelassen. Die Studierenden finden auch Lösungen zu zusätzlichen Aufgaben zu Themen. Das Material dieser Sammlung kann als Ergänzung zu jedem Chemie-Lehrbuch für das Gymnasium verwendet werden.

2. Aufl. - M.: Aufklärung, 2011. - 144 S.

Format: pdf

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Didaktische Materialien zur Chemie für die Klassen 10-11. BIN. Radetsky, V.P. Gorshkova, L.N. Kruglikova ( 1999 , 2. Aufl., 80er Jahre.)

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Inhaltsverzeichnis (Hrsg. 2011, 144 S.)
Vorwort 3
10. Klasse
Thema I. Theorie der chemischen Struktur organischer Verbindungen. Elektronische Natur chemische Bindungen
Arbeit 1. Chemische Struktur organische Materie. Isomerie. Elektronische Natur chemischer Bindungen... 4
Thema II. Kohlenwasserstoffe einschränken(Alkane oder Paraffine)
Arbeit 1. Nomenklatur und Homologie der Alkane 5
Arbeit 2. Isomerie, Gewinnung und Chemische Eigenschaften Alkane 7
Arbeit 3. Rechenaufgaben 11
Abschlussarbeit zu Thema II 13
Zusatzaufgaben 15
Thema III. Ungesättigte Kohlenwasserstoffe(Alkene, Alkadiene und Alkine)
Arbeit 1. Nomenklatur, Homologie und Isomerie von Alkenen 17
Arbeit 2. Gewinnung und chemische Eigenschaften von Alkenen 20
Arbeit 3. Dienkohlenwasserstoffe. Naturkautschuk 21
Arbeit 4. Acetylenkohlenwasserstoffe (Alkine) 22
Arbeit 5. Rechenaufgaben 23
Abschlussarbeiten an Thema III 27
Zusatzaufgaben 29
Thema IV. Aromatische Kohlenwasserstoffe (Arene)
Arbeit 1. Nomenklatur, Isomerie und chemische Eigenschaften von Arenen 31
Arbeit 2. Das Verhältnis von gesättigten, ungesättigten und aromatischen Kohlenwasserstoffen 32
Arbeit 3. Rechenaufgaben 33
Zusatzaufgaben 34
Thema V natürliche Quellen Kohlenwasserstoffe und ihre Verarbeitung
Arbeit 1. Natürliche Quellen von Kohlenwasserstoffen 35
Zusatzaufgaben 36
Thema VI. Alkohole und Phenole
Arbeit 1. Einwertige Alkohole begrenzen 36
Arbeit 2. Mehrwertige Alkohole und Phenole 38
Arbeit 3. Rechenaufgaben 39
Zusatzaufgaben 40
Thema VII. Aldehyde, Ketone und Carbonsäuren
Arbeit 1. Aldehyde 42
Arbeit 2. Carbonsäuren 44
Arbeit 3. Rechenaufgaben 46
Arbeit 4. Genetische Verwandtschaft zwischen Kohlenwasserstoffen, Alkoholen, Aldehyden und Carbonsäuren 47
Arbeit 5. Alkohole, Phenole, Aldehyde, Carbonsäuren (Experimentelle und Rechenaufgaben) 48
Abschlussarbeiten zu den Themen VI, VII 50
Zusatzaufgaben 52
Thema VIII. Ester. Fette
Arbeit 1. Ester 54
Arbeit 2. Ester, Fette 55
Arbeit 3. Rechenaufgaben 56
Zusätzliche Aufgaben 57
Thema IX. Kohlenhydrate
Arbeit 1. Glucose, Saccharose 59
Arbeit 2. Stärke, Cellulose 60
Arbeit 3. Alkohole, Aldehyde, Carbonsäuren, Kohlenhydrate (Experiment- und Rechenaufgaben) 61
Arbeit 4. Rechenaufgaben 62
Abschlussarbeiten zu den Themen VIII, IX 63
Zusätzliche Aufgaben 64
Thema X. Stickstoffhaltige organische Verbindungen
Arbeit 1. Amine 66
Arbeit 2. Aminosäuren, Proteine ​​67
Arbeit 3. Rechenaufgaben 68
Abschlussarbeit zu Thema X 69
Zusatzaufgaben 70
Thema XI. Synthetische Polymere
Arbeit 1. allgemeine Charakteristiken Marine. Kunststoffe... 72
Arbeit 2. Gummis 73
Arbeit 3. Fasern 74
Zusätzliche Aufgaben 75
Thema XII. Wissensverallgemeinerung im Studium der Organischen Chemie
Arbeit 1. Arten der Isomerie organischer Substanzen 76
Arbeit 2. Genetische Verbindung organischer Verbindungen 77
Abschlussarbeit zum Studiengang Organische Chemie 78
Zusätzliche Aufgaben 82

Klasse 11
Thema I. Die wichtigsten chemischen Begriffe und Gesetzmäßigkeiten
Arbeit 1. Aufgaben zur Ableitung von Stoffformeln auf der Grundlage des Konstanzgesetzes der Stoffzusammensetzung 83
Thema II. Periodisches Gesetz und Periodensystem chemische Elemente von D. I. Mendeleev aus der Sicht der Lehre von der Struktur der Atome
Arbeit 1. Die Struktur von Atomen und Elektronenhüllen Atome 84
Arbeit 2. Valenzmöglichkeiten Atome.
Periodische Änderung der Eigenschaften chemischer Elemente und ihrer Verbindungen 86
Thema III. Die Struktur der Materie
Arbeit 1. Die Struktur der Materie 88
Arbeit 2. Lösen von Berechnungsproblemen zur Herstellung von Lösungen verschiedener Konzentrationen 89
Abschlussarbeiten zu den Themen I, II, III 91
Zusätzliche Aufgaben 93
Thema IV. chemische Reaktionen
Arbeit 1. Klassifizierung chemische Reaktionen 95
Arbeit 2. Die Geschwindigkeit chemischer Reaktionen. Chemisches Gleichgewicht 96
Arbeit 3. Elektrolyte und Nichtelektrolyte. Theorie der elektrolytischen Dissoziation. Reaktionen in Elektrolytlösungen 99
Arbeit 4. Hydrolyse von organischen und Anorganische Verbindungen 101
Abschlussarbeit zu Thema IV 102
Zusätzliche Aufgaben 105
Thema V. Metalle
Arbeit 1. Metalle beschaffen. Elektrolyse. Korrosion von Metallen 109
Arbeit 2. Metalle 1A-Gruppe 111
Arbeit 3. Metalle der HA-Gruppe 112
Arbeit 4. Aluminium und seine Verbindungen 114
Arbeit 5. Kupfer, Eisen, Chrom - Metalle der B-Gruppen 115
Arbeit 6. Legierungen von Metallen. Metalloxide und -hydroxide 117
Abschlussarbeit zum Thema V 118
Zusätzliche Aufgaben 120
Thema VI. Nichtmetalle
Arbeit 1. Überprüfung von Nichtmetallen. Oxide u Wasserstoffverbindungen Nichtmetalle 124
Arbeit 2. Eigenschaften von Nichtmetalloxiden. Oxygenierte Säuren 126
Abschlussarbeit zu Thema VI 128
Zusätzliche Aufgaben 130
Abschlussarbeit im Kurs allgemeine Chemie 135
Bewerbungen 138

Zusammenfassung- 1999, 2. Auflage, 80 Seiten:

10. Klasse(Seite 4-50)

Gegenstand ICH. Theorie der chemischen Struktur organischer Verbindungen.

Job 1 (4 Optionen)

Gegenstand II. Kohlenwasserstoffe (Alkane) begrenzen. Cycloparaffine (Cycloalkane).

Gegenstand III. Ungesättigte Kohlenwasserstoffe (Alkene, Alkine).

Arbeit 1 - Arbeit 6 (jede Arbeit enthält 4 Optionen)

Gegenstand IV. Aromatische Kohlenwasserstoffe (Arene).

Arbeit 1 - Arbeit 4 (jede Arbeit enthält 4 Optionen)

Gegenstand v. Alkohole und Phenole.

Arbeit 1 - Arbeit 3 ​​(jeweils 4 Wahlmöglichkeiten bzw. Rechenaufgaben)

Gegenstand VI. Aldehyde und Carbonsäuren.

Arbeit 1 - Arbeit 6 (jeweils 4 Wahlmöglichkeiten bzw. Rechenaufgaben)

Gegenstand VII. Komplexe Äther. Fette.

Arbeit 1 - Arbeit 2 (jede Arbeit enthält 4 Optionen)

Gegenstand VIII. Kohlenhydrate.

Arbeit 1 - Arbeit 5 (jeweils 4 Wahlmöglichkeiten bzw. Rechenaufgaben)

11. Klasse(S. 51-77)

Gegenstand ICH. Amine. Aminosäuren. Stickstoffhaltige heterocyclische Verbindungen.

Arbeit 1 - Arbeit 4 (jede Arbeit enthält 4 Optionen)

Gegenstand II. Synthetische makromolekulare Substanzen und darauf basierende polymere Materialien.

Gegenstand III. Verallgemeinerung des Wissens über den Studiengang Organische Chemie.

Arbeit 1 - Arbeit 3 ​​(jeweils 4 Optionen)

Aufgaben mit industriellem und interdisziplinärem Inhalt (1-20)

Fortgeschrittene Aufgaben (1-10)

Diese Präsentation kann im Unterricht beim Erlernen von neuem Stoff, beim Wiederholen und Zusammenfassen des Themas "Arena" und des gesamten Kurses der organischen Chemie sowie wann verwendet werden Fernunterricht Studenten. Die Präsentation besteht aus 33 Folien und enthält den vollständigen Inhalt des Themas, Illustrationen, Testaufgaben, eine Biographie des Wissenschaftlers Kekule F.A. Folie 1 Folie 5 Folie 12

Diese Präsentation kann im Chemieunterricht beim Erlernen von neuem Stoff (ab Unterrichtsstunde 23) eingesetzt werden thematische Planung„Gara N. N. Chemie. Unterricht in Klasse 8“) „Verbrennung und langsame Oxidation. Die thermische Wirkung chemischer Reaktionen“ bei der Wiederholung und Zusammenfassung des Themas „Sauerstoff“ sowie im Fernstudium der Studierenden. Die Präsentation besteht aus 31 Folien und enthält den vollständigen Inhalt des Themas, Illustrationen, Aufgaben, Algorithmen zur Lösung von Problemen mit thermochemischen Gleichungen, zeigt die grundlegenden Konzepte ...

Ausrüstung: interaktive Tafel, Projektor, Microsoft Office Word-Programme. Unterrichtstyp: Lernen neues Thema Arbeitsformen: frontal, kollektiv, individuell. Zusammenfassung: eine offene Lektion zum Thema „Chemische Elemente, ihre Namen, Symbole. The concept of Metals and Non-Metals“ mit dem Programm 7-Modul, das von kasachischen Wissenschaftlern zusammen mit der University of Cambridge entwickelt wurde. Ziele: Den Schülern das Konzept von vorzustellen Chemisches Element Um die Fähigkeit zu bilden, die Eigenschaften von Elementen vorherzusagen ...

Die letzte Lektion zum Thema „Kohlenwasserstoffe“ in Modultechnik. Das Material enthält eine Zusammenfassung der Lektion und ein Modul mit Aufgaben. Das Abstract ermöglicht es Ihnen, das Wissen der Schüler über Kohlenwasserstoffe (Klassifikation, Namen, Isomerie, Problemlösung, Experiment) zusammenzufassen. Unterrichtsziele: Abhängigkeit der Eigenschaften von Stoffen von der Struktur nachvollziehen, Konzepte vertiefen: Struktur von Molekülen, Art der Hybridisierung, Arten von Isomerien, Nomenklatur, Eigenschaften organischer Verbindungen, Fähigkeit entwickeln, Wissen anzuwenden üben, wenn ...

Die Präsentation für die Unterrichtsstunde zum Thema "Kohlenwasserstoffe" enthält 18 Folien. Der Zweck der Lektion: das Wissen der Schüler über Kohlenwasserstoffe zusammenzufassen. Unterrichtsziele: Abhängigkeit der Stoffeigenschaften von der Struktur nachvollziehen, Konzepte vertiefen: Struktur von Molekülen, Art der Hybridisierung, Homologe serie, Arten von Isomerie, Nomenklatur, Eigenschaften organischer Verbindungen, Entwicklung der Fähigkeit, Wissen bei der Erstellung von Schemata genetischer Beziehungen anzuwenden, Probleme zur Ableitung von Summenformeln organischer Verbindungen zu lösen, Alkane, Alkene zu erkennen ...

Der Artikel beschreibt die Projektmethode, begründet die Zweckmäßigkeit ihres Einsatzes im Chemieunterricht und nach Schulschluss. Die Wahl der Stundenzahl und der Form der Unterrichtsdurchführung hängt von der Art des Projekts ab. Angeblich hochgradig Selbständigkeit der Studierenden bei der Umsetzung des Projektes. Aktualisiertes Fachwissen in der Chemie wird im Prozess der Bearbeitung eines Projekts und der Bewältigung neuer Kenntnisse durch die Studierenden gefestigt, vertieft, erweitert. Im Unterricht ist es ratsam, eine Vielzahl von Methoden zu verwenden ...

Methodische Entwicklung eine interaktive Chemiestunde in Klasse 9 zum Thema „Ionenaustauschreaktionen“ und eine Präsentation für den Unterricht. Es werden Gruppen-, Einzelarbeitsformen, Spielmomente, Demonstrationsexperimente, Problemaufgaben eingesetzt, multimediale Präsentation. Die Unterrichtsform ist ein Spiel-Wettbewerb zwischen Teams. Diese Lektion kann für die Durchführung generalisierender Lektionen zum Thema empfohlen werden, offenen Unterricht B. im Rahmen einer Woche oder eines Jahrzehnts Chemie, sowie zum Zweck des Erfahrungsaustausches Der Unterricht wird durchgeführt für ...