Емоційно-експресивне забарвлення слів. Урок "нейтральні та емоційно забарвлені слова" Емоційно нейтральні слова та висловлювання

Багато слів як називають поняття, а й відбивають ставлення до них говорить. Наприклад, захоплюючись красою білої квітки, можна назвати її білим, біленьким, лілейним. Ці прикметники емоційно забарвлені: укладена в них позитивна оцінка відрізняє їх від стилістично-нейтрального слова білий. Емоційне забарвлення слова може висловити і негативну оцінку поняття ( білобрисий). Тому емоційну лексику називають оцінною (емоційно-оцінної). Однак слід зауважити, що поняття емоційні слова(наприклад, вигуки) не містять оцінки; водночас слова, в яких оцінка складає саме їх лексичне значення(причому оцінка не емоційна, а інтелектуальна), не належать до емоційної лексики ( поганий, добрий, гнів, радість, любити, схвалювати).

Особливістю емоційно-оцінної лексики є те, що емоційне забарвлення «накладається» на лексичне значення слова, але не зводиться до нього, функція суто номінативна ускладнюється тут оціночністю, ставленням того, що говорить до званого явища.

У складі емоційної лексики можна назвати такі три різновиду. 1. Слова з яскравим оцінним значенням, як правило, однозначні; «ув'язнена у тому значенні оцінка настільки яскраво і виразно виражена, що дозволяє вжити слово за іншими значеннях». До них належать слова-«характеристики» ( предтеча, провісник, брюзга, пустомеля, підлабузник, розгильдяйта ін), а також слова, що містять оцінку факту, явища, ознаки, дії ( призначення, передбачення, дільництво, окозамилювання, дивний, нерукотворний, безвідповідальний, допотопний, дерзати, надихнути, зганьбити, нашкодити). 2. Багатозначні слова, зазвичай нейтральні в основному значенні, але одержують яскраву емоційне забарвленняпри метафоричному вживанні. Так, про людину кажуть: капелюх, ганчірка, матрац, дуб, слон, ведмідь, змія, орел, ворона; у переносному значенні використовують дієслова: співати, шипіти, пиляти, гризти, копати, позіхати, моргатита під. 3. Слова із суфіксами суб'єктивної оцінки, що передають різні відтінки почуття: що укладають позитивні емоції - синочок, сонечко, бабуся, акуратно, близько, і негативні - бородища, дитинка, казенщинаі т.п. Оскільки емоційне забарвлення цих слів створюють афікси, оціночні значення у разі обумовлені не номінативними властивостями слова, а словотвором.

Зображення почуття в мові вимагає спеціальних експресивних фарб. Експресивність(від лат. еxpressio – вираз) – означає виразність, експресивний – що містить особливу експресію. На лексичному рівні ця лінгвістична категоріяотримує своє втілення у «прирощенні» до номінативного значення слова особливих стилістичних відтінків, особливої експресії. Наприклад, замість слова гарнийми говоримо чудовий, чудовий, чудовий, чудовий; можна сказати не люблю, але можна знайти і більше сильні слова: ненавиджу, зневажаю, живлю огиду. В усіх цих випадках лексичне значення слова ускладнюється експресією. Часто одне нейтральне слово має кілька експресивних синонімів, що відрізняються за рівнем емоційної напруги (пор.: нещастя - горе - лихо - катастрофа, буйний - нестримний - невгамовний - шалений - лютий). Яскрава експресія виділяє урочисті слова ( незабутній, глашатай, звершення), риторичні ( священний, сподівання, сповістити), поетичні ( блакитний, незримий, оспівувати, невмовний).Особлива експресія відрізняє слова жартівливі ( благовірний, новоспечений), іронічні ( зволити, донжуан, хвалений), фамільярні ( недурний, гарненький, поневірятися, шушукатися). Експресивні відтінки розмежовують слова несхвальні ( претенціозний, манірний, честолюбний, педант), зневажливі ( малювати, крихоборство), зневажливі ( навушничать, холуйство, підлабузництво), принизливі ( спідниця, хлюпік), вульгарні ( хапуга, фартовий), лайки ( хам, дурень).

Експресивне забарвлення у слові нашаровується з його емоційно-оціночне значення, причому в одних слів переважає експресія, в інших - емоційне забарвлення. Тому розмежувати емоційну та експресивну лексику неможливо. Положення ускладнюється тим, що «типологія виразності поки що, на жаль, відсутня». З цим пов'язані труднощі у виробленні єдиної термінології.

Поєднуючи близькі за експресією слова в лексичні групи, можна виділити: 1) слова, що виражають позитивну оцінку званих понять, 2) слова, що виражають їхню негативну оцінку. У першу групу увійдуть слова високі, ласкаві, жартівливі; в другу - іронічні, несхвальні, лайливі та ін. Емоційно-експресивне забарвлення слів яскраво проявляється при зіставленні синонімів:

На емоційно-експресивне забарвлення слова впливає його значення. Різко негативну оцінку отримали такі слова, як фашизм, сепаратизм, корупція, найманий вбивця, мафіозний. За словами прогресивний, правопорядок, державність, гласністьі т.п. закріплюється позитивне фарбування. Навіть різні значенняодного і того ж слова можуть помітно розходитися в стилістичному забарвленні: в одному випадку вживання слова може бути урочистим ( Стривай, царевич. Зрештою, я чую промову не хлопчика, а чоловіка.- П.), в іншому - це ж слово отримує іронічне забарвлення ( Г. Польовий довів, що поважний редактор має славу вченого чоловіка, так би мовити, на слово честі.- П.).

Розвитку емоційно-експресивних відтінків у слові сприяє його метафоризація. Так, стилістично нейтральні слова, вживані як стежки, отримують яскраву експресію: горіти(на роботі), падати(від втоми), задихатися(У несприятливих умовах), палаючий(Погляд), блакитна(мрія), летяча(хода) і т.д. Остаточно визначає експресивне забарвлення контекст: нейтральні слова можуть сприйматися як високі та урочисті; висока лексика в інших умовах набуває глузливо-іронічне забарвлення; часом навіть лайка може прозвучати ласкаво, а ласкаве - зневажливо. Поява слова залежно від контексту додаткових експресивних відтінків значно розширює образотворчі можливості лексики

Експресивне забарвлення слів у художніх творах відрізняється від експресії тих самих слів у потворній промові. В умовах художнього контексту лексика отримує додаткові, побічні смислові відтінки, які збагачують її експресивне забарвлення. Сучасна наука надає велике значеннярозширення семантичного обсягу слів у художній мові, пов'язуючи з цим появу у слів нового експресивного забарвлення.

Вивчення емоційно-оцінної та експресивної лексики звертає нас до виділення різних типів мови в залежності від характеру впливу того, хто говорить на слухачів, ситуації їх спілкування, ставлення один до одного та ряду інших факторів.»Достатньо уявити, - писав О.М. Гвоздєв, - що той, хто говорить, хоче розсмішити або зворушити, викликати розташування слухачів або їх негативне ставлення до предмета мови, щоб слало ясним, як будуть відбиратися різні мовні засоби, головним чином створюють різне експресивне забарвлення». За такого підходу до відбору мовних засобів можна намітити кілька типів промови: урочиста(риторична), офіційна(холодна), інтимно-ласка, жартівлива. Їм протиставлено промову нейтральна, що використовує мовні засоби, позбавлені будь-якого стилістичного забарвлення. Ця класифікація типів мови, висхідна ще до «поетикам» античної давнини, не відкидається і сучасними стилістами.

Вчення про функціональні стилі не виключає можливості використання в них різноманітних емоційно-експресивних засобів на розсуд автора твору. У разі «способи відбору мовних засобів… є універсальними, вони мають приватний характер». Урочисте забарвлення, наприклад, може набувати публіцистична мова; «риторичним, експресивно насиченим і значним може бути той чи інший виступ у сфері повсякденно-побутового спілкування (ювілейні промови, промови церемоніальні, пов'язані з актом того чи іншого ритуалу тощо)».

У той самий час слід зазначити недостатню вивченість експресивних типів мови, відсутність чіткості у тому класифікації. У зв'язку з цим відомі труднощі викликає визначення співвідношення функціонально-стильового емоційно-експресивного забарвлення лексики. Зупинимося на цьому питанні.

Емоційно-експресивне забарвлення слова, нашаровуючись на функціональне, доповнює його стилістичну характеристику. Нейтральні в емоційно-експресивному відношенні слова зазвичай відносяться до загальновживаної лексики (хоча це й не обов'язково: терміни. наприклад, в емоційно-експресивному відношенні, як правило, нейтральні, але мають чітку функціональну закріпленість). Емоційно-експресивні слова розподіляються між книжковою, розмовною та просторічною лексикою.

До книжковийлексиці належать високі слова, які надають урочистості, а також емоційно-експресивні слова, що виражають як позитивну, так і негативну оцінку званих понять. У книжкових стилях використовується іронічна лексика ( прекраснодушність, словеса, донкіхотство), несхвальна ( педантичний, манерність), презирлива ( личина, продажний).

До розмовноїлексиці відносяться слова ласкаві ( донька, голубонько), жартівливі ( бутуз, смешинка), а також слова, що виражають негативну оцінку званих понять ( мелюзга, завзятий, хихикати, хвалитися).

У просторіччявикористовуються слова, які перебувають поза літературної лексики. Серед них можуть бути слова, що містять позитивну оцінку званого поняття (роботяга, башковитий, обалденний), і слова, що виражають негативне ставлення того, хто говорить поняттям ( збожеволіти, кволий, дошлий).

У слові можуть перехрещуватись функціональні, емоційно-експресивні та інші стилістичні відтінки. Наприклад, слова сателіт, епігонський, апофеозсприймаються насамперед як книжкові. Але водночас слова сателіт, вжите у переносному значенні, ми пов'язуємо з публіцистичним стилем, у слові епігонськийвідзначаємо негативну оцінку, а в слові апофеоз- Позитивну. До того ж на вживання цих слів у мові впливає їхнє іншомовне походження. Такі лагідно-іронічні слова, як зазноба, мотаня, залітка, дроля, поєднують у собі розмовне і діалектне забарвлення, народно-поетичне звучання. Багатство стилістичних відтінків російської лексики вимагає особливо уважного ставлення до слова.

У завдання практичної стилістики входить вивчення використання у мові лексики різних функціональних стилів - і як одного із стилеутворюючих елементів, і як іностилевого засобу, що виділяється своєю експресією на фоні інших мовних засобів.

На особливу увагу заслуговує застосування термінологічної лексики, що має найбільш певну функціонально-стильову значимість. Терміни- слова чи словосполучення, які називають спеціальні поняття будь-якої сфери виробництва, науки, мистецтва. В основі кожного терміна обов'язково лежить визначення (дефініція) реалії, що позначається ним, завдяки чому терміни являють собою ємну і в той же час стислу характеристику предмета або явища. Кожна галузь науки оперує певними термінами, які становлять термінологічну систему галузі знання.

У складі термінологічної лексики можна виділити кілька «шарів», що відрізняються сферою вживання, змістом поняття, особливостями об'єкта, що позначається. У найбільш загальних рисах цей поділ відбивається у розмежуванні загальнонауковихтермінів (вони становлять загальний понятійний фонд науки в цілому, що не випадково позначають їх слова виявляються найбільш частотними в наукової мови) та спеціальних, які закріплюються за певними галузями знання. Використання цієї лексики – найважливіша перевага наукового стилю; терміни, за словами Ш. Баллі, «є тими ідеальними типами мовного висловлювання, яких неминуче прагне наукову мову».

Термінологічна лексика містить у собі більше інформації, ніж будь-яка інша, тому вживання термінів у науковому стилі - необхідна умовастислості, лаконічності, точності викладу.

Використання термінів у творах наукового стилю серйозно досліджується сучасною лінгвістичною наукою. Встановлено, що ступінь термінологізації наукових текстів далеко не однаковий. Жанри наукових творів характеризуються різним співвідношенням термінологічної та міжстильової лексики. Частотність вживання термінів залежить від викладу.

Сучасне суспільствовимагає від науки такої форми опису одержуваних даних, яка б дозволила зробити найбільші досягненнялюдського розуму надбанням кожного. Однак нерідко кажуть, що наука відгородилася від світу мовним бар'єром, що її мова є «елітарною», «сектантською». Щоб лексика наукової роботибула доступна читачеві, використовувані в ній терміни повинні бути насамперед достатньо освоєні в цій галузі знання, зрозумілі та відомі фахівцям; нові терміни потрібно роз'яснювати.

Науково-технічний прогрес зумовив інтенсивний розвиток наукового стилю та його активний вплив на інші функціональні стилі сучасної української літературної мови. Використання термінів поза наукового стилю стало своєрідною прикметою часу.

Вивчаючи процес термінологізації мови, не пов'язаної нормами наукового стилю, дослідники вказують на відмінні особливостівживання термінів у разі. Чимало слів, що мають точне термінологічне значення, набули широкого поширення і вживаються без будь-яких стилістичних обмежень ( радіо, телебачення, кисень, інфаркт, екстрасенс, приватизація). В іншу групу об'єднуються слова, які мають подвійну природу: можуть бути використані і функції термінів, і як стилістично нейтральна лексика. У першому випадку вони відрізняються спеціальними відтінками значень, що надають їм особливої точності та однозначності. Так, слово гора, Що означає його широкому, межстилевом вживанні «значна височина, піднімається над навколишньою місцевістю», і має ряд переносних значень, передбачає точного кількісного виміру висоти. У географічній термінології, де суттєво розмежування понять гора - горб, дається уточнення: височина понад 200 м заввишки. Таким чином, використання подібних слів за межами наукового стилю пов'язане з частковою їхньою детермінологізацією.

Особливості виділяють термінологічну лексику, що вживається в переносному значенні ( вірус байдужості, коефіцієнт щирості, черговий раунд переговорів). Таке переосмислення термінів поширене в публіцистиці, художній літературі, розмовної мови. Подібне явище лежить у руслі розвитку мови сучасної публіцистики, для якої характерні різноманітні стильові усунення. Особливість такого слововживання полягає в тому, що «відбувається не тільки метафоричний перенесення значення терміна, а й стилістичний перенесення».

Введення термінів у ненаукові тексти має бути мотивовано, зловживання термінологічною лексикою позбавляє мову необхідної простоти та доступності. Порівняємо дві редакції речень:

Перевага «нетермінологізованих», більш ясних та лаконічних варіантів у газетних матеріалах очевидна.

Стилістична забарвлення слова свідчить про можливість використання їх у тому чи іншому функціональному стилі (у поєднанні із загальновживаною нейтральною лексикою). Однак це не означає, що функціональна закріпленість слів за певним стилем унеможливлює вживання їх в інших стилях. Характерне для сучасного розвиткуросійської взаємовплив і взаємопроникнення стилів сприяє переміщенню лексичних засобів (поряд з іншими мовними елементами) з одного з них в інший. Наприклад, у наукових творах можна зустріти публіцистичну лексику поруч із термінами. Як зауважує М.М. Кожина, «стилістиці наукової мови властива виразність як логічного, а й емоційного плану». На лексичному рівні це досягається залученням іностилевої лексики, зокрема високої та зниженої.

Ще відкритіший для проникнення іностилевої лексики публіцистичний стиль. У ньому часто можна зустріти терміни. Наприклад: «Canon 10 замінює п'ять традиційних офісних машин: він працює як комп'ютерний факс, факсимільний апарат, що працює на звичайному папері, струменевий принтер (360 пікселів на дюйм), сканер і фотокопір). Ви можете використовувати програмне забезпечення, що додається до Canon 10, щоб надсилати та отримувати PC-факсимільні повідомлення безпосередньо з екрана Вашого комп'ютера»(З газ).

Лексика наукова, термінологічна тут може виявитися поряд із експресивно забарвленою розмовною, що, однак, не порушує стилістичних норм публіцистичної мови, а сприяє посиленню її дієвості. Ось, наприклад, опис у газетній статті наукового експерименту: В інституті еволюційної фізіології та біохімії тридцять дві лабораторії. Один із них вивчає еволюцію сну. Біля входу в лабораторію табличка: "Не входити: досвід!" Але з-за дверей долинає кудахтання курки. Вона тут не для того, щоби нести яйця. Ось науковий співробітник бере в руки чубатку. Перевертає вгору лапками.Таке звернення до іностилевої лексики цілком виправдане, розмовна лексика пожвавлює газетну мову, робить її доступнішою для читача.

З книжкових стилів лише офіційно-діловий непроникний для іностилевої лексики. Водночас не можна не враховувати «безперечне існування змішаних мовних жанрів, як і таких ситуацій, де змішання стилістично різнорідних елементів майже неминуче. Наприклад, мова різних учасників судового розгляду навряд чи здатна уявити якусь стилістичну єдність, але також навряд чи було б правомірно віднести відповідні фрази цілком до розмовної або цілком до офіційно-ділової мови».

Звернення до емоційно-оцінної лексики завжди обумовлено особливостями индивидуально-авторской манери викладу. У книжкових стилях можна використовувати знижена оцінна лексика. У ній знаходять джерело посилення дієвості мови і публіцисти, і вчені, і навіть криміналісти, які пишуть для газети. Наведемо приклад змішування стилів в інформаційному дописі про дорожню пригоду:

З'їхавши в яр, «Ікарус» напоровся на стару міну

Автобус із дніпропетровськими «човниками» повертався з Польщі. Виснажені довгою дорогою люди спали. На під'їзді до Дніпропетровської області задрімав і водій. Машина, що втратив управління «Ікарус» зійшов з траси і потрапив у яр Машина перекинулася через дах і завмерла. Удар був сильний, але всі залишилися живими. (…) Виявилося, що в яру «Ікарус» напоровся на важку мінометну міну... Вивернута із землі «іржава смерть» уперлася прямо в днище автобуса. Саперів чекали довго.

(З газет)

Розмовні і навіть просторічні слова, як бачимо, є сусідами з офіційно-діловою та професійною лексикою.

Автор наукової роботи має право використовувати емоційну лексику з яскравою експресією, якщо він прагне впливати на почуття читача ( А воля, а простір, природа, прекрасні околиці міста, а ці запашні яри і поля, що колихаються, а рожева весна і золотиста осінь хіба не були нашими вихователями? Кличте мене варваром у педагогіці, але я виніс із вражень мого життя глибоке переконання, що прекрасний ландшафт має такий величезний виховний вплив на розвиток молодої душі, з яким важко змагатися з впливом педагога.- К.Д. Ушинський). Навіть у офіційно-діловий стиль можуть проникати високі та знижені слова, якщо тема викликає сильні емоції.

Так було в Листі, спрямованому з адміністративного апарату Ради безпеки з ім'ям президента Росії Б.Н. Єльцина, говориться:

За відомостями, що надходять в апарат Ради безпеки Росії, становище в золотодобувній галузі, яка формує золотий запас країни, наближається до критичного […].

...Головна причинакриза – нездатність держави розплатитися за вже отримане золото. [...] Парадоксальність і безглуздість ситуації в тому, що гроші до бюджету на закупівлю дорогоцінних металів і дорогоцінних каменів закладено - 9,45 трильйона рублів на 1996 рік. Однак ці кошти регулярно йдуть на штопанні дірок у бюджеті. Золотодобувачам не платили за метал уже з травня – з початку сезону промивання.

…Пояснити ці фокуси може лише Мінфін, який розпоряджається бюджетними коштами. Заборгованість за золото не дозволяє видобувачам продовжувати виробництво металу, оскільки вони не здатні розплатитися за «паливо», матеріали, енергію. […] Все це не тільки посилює кризу неплатежів та провокує страйки, а й зриває надходження податків до місцевого та федерального бюджетів, руйнуючи фінансову тканину економіки та нормальне життя цілих регіонів. Бюджет та доходи жителів приблизно чверті території Росії – Магаданської області, Чукотки, Якутії – безпосередньо залежать від золотовидобування.

У всіх випадках, хоч би які стилістично контрастні засоби об'єднувалися в контексті, звернення до них має бути усвідомленим, не випадковим.

Стилістичну оцінку вживанню у мовленні слів з різним стилістичним забарвленням можна дати лише маючи на увазі конкретний текст, Певний функціональний стиль, оскільки слова, необхідних однієї мовної ситуації, бувають недоречні на другий.

Серйозним стилістичним недоліком мови може стати запровадження публіцистичної лексики у тексти непубліцистичного характеру. Наприклад: Рада мешканців будинку № 35 ухвалила: звести дитячий майданчик, що має величезне значенняу справі виховання підростаючого покоління. Використання публіцистичної лексики та фразеології в подібних текстах може стати причиною комізму, нелогічності висловлювання, оскільки слова високого емоційного звучання виступають тут як чужий стильовий елемент (можна було написати: Рада мешканців будинку № 35 ухвалила побудувати майданчик для дитячих ігор та занять спортом.).

У науковомустилі помилки виникають через невміння автора професійно та грамотно використовувати терміни. У наукових творах недоцільна заміна термінів словами близького значення, описовими виразами: Гідрантна муфта з керуванням, що приводиться в дію повітрям за допомогою вантажостійкої рукоятки оператора, була сконструйована.(треба: гідрантна муфта з пневматичною системою керування.).

Неприпустиме неточне відтворення термінів, наприклад: Рухи водія мають бути обмежені прив'язним ременем. Термін прив'язний реміньвикористовується в авіації, у цьому випадку слід було вжити термін ремінь безпеки. Плутанина в термінології не тільки завдає шкоди стилю, а й викриває автора в поганому знанні предмета. Наприклад: Відзначається перистальтизм серця з наступною зупинкою у фазі систоли- термін перистальтизмможе характеризувати лише діяльність органів травлення (слід написати: Відзначається фібриляція серця.).

Включення термінологічної лексики до текстів, які не належать до наукового стилю, вимагає від автора глибокого знання предмета. Неприпустимим є дилетантське ставлення до спеціальної лексики, що веде не лише до стилістичних, а й до смислових помилок. Наприклад: У середньонімецького каналу їх обігнали машини, що шалено мчали, з синюватого відливу бронебійним склом.- можуть бути бронебійні знаряддя, снаряди, а скла слід було назвати непробивними, куленепробивними. Суворість у виборі термінів та вживання їх у точній відповідності до значення - обов'язкова вимога до текстів будь-якого функціонального стилю.

Використання термінів стає стилістичним недоліком викладу, якщо вони незрозумілі читачеві, котрій призначається текст. І тут термінологічна лексика як виконує інформативної функції, а й заважає сприйняттю тексту. Наприклад, у популярній статті не виправдано скупчення спеціальної лексики: У 1763 р. російським теплотехніком І.І. Повзуновим було сконструйовано першу багатосильну двоциліндрову пароатмосферну машину. Тільки 1784 р. було здійснено парова машина Д. Уатта. Автор хотів підкреслити пріоритет російської науки у винаході парового двигуна, а в такому разі опис машини Ползунова зайве. Можливий такий варіант стилістичного виправлення: Перша парова машина була створена російським теплотехніком І.І. Повзуновим 1763 р. Д. Уатт сконструював свій паровий двигун лише 1784 р.

Захоплення термінами та книжковою лексикою в текстах, які не належать до наукового стилю, може стати причиною псевдонауковості викладу. Наприклад у педагогічній статті читаємо: Наші жінки, поряд з роботою на виробництві, виконують і сімейно-побутову функцію, що включає три складові: дітородну, виховну та господарську. А можна було написати простіше: Наші жінки працюють на виробництві та багато уваги приділяють сім'ї, вихованню дітей, домашньому господарству..

Псевдонауковий стиль викладу часто стає причиною недоречного комізму мови, тому слід ускладнювати текст там, де можна висловити думку просто. Так, у журналах, призначених для масового читача, не можна вітати такий вибір лексики: Сходи - специфічне приміщення міжповерхових зв'язків дошкільного закладу - немає аналогів в жодному з його інтер'єрів. Чи не краще було відмовитись від невиправданого вживання книжкових слів, написавши: Сходи в дошкільних закладах, що з'єднує поверхи, відрізняється особливим інтер'єром.

Причиною стилістичних помилок у книжкових стилях може стати недоречне вживання розмовних та просторових слів. Їх використання неприпустимо в офіційно-діловому стилі, наприклад, у протоколах нарад: Встановлено дієвий контроль за дбайливим витрачанням кормів на фермі; У райцентрі та селах адміністрацією виконана певна робота, та все ж у галузі благоустрою роботи непочатий край. Ці фрази можна виправити так: ...Строго контролювати витрачання кормів на фермі; Адміністрація розпочала благоустрій райцентру та сіл. Цю роботу слід продовжити.

У науковому стилі також не мотивовано вживання іностилевої лексики. При стилістичній правці наукових текстів розмовна та просторічна лексика послідовно замінюється міжстильовою чи книжковою.

Використання просторічної та розмовної лексики часом призводить до порушення стилістичних норм публіцистичної мови. Сучасний публіцистичний стиль відчуває сильну експансію просторіччя. У багатьох журналах та газетах панує знижений стиль, насичений оцінювальною нелітературною лексикою. Наведемо приклади із статей на різні теми.

Щойно дихнув вітер змін, ця хвалювання інтелігенція розсмокталася за комерціями, партіями та урядами. Задерши штани, покидала свою безкорисливість і своїх лобастих панургів.

...І ось 1992 рік... Філософи поперли з-під землі, як сироїжки. Квілі, хирляві, що ще не звикли до денного світла... Начебто б непогані хлопці, але заражені одвічним вітчизняним самоєдством з мазохістським ухилом... (Ігор Мартинов // Співрозмовник. - 1992. - № 41. - С. 3).

На конкурс «Міс Росія» сім років тому як претенденток привалили всі, хто вважався першою красунею в класі чи у дворі... Коли з'ясувалося, що журі не зупинило свій вибір на її дочки, матуся вивела нещасне своє дитя посеред зали та влаштувала розбирання ... Така доля багатьох дівчат, які працюють нині на подіумах в Парижах і Америках (Людмила Волкова // МК).

Доведеться московському уряду розщедритися. Одному з останніх придбань-контрольний пакет акцій АМО - ЗіЛ - у вересні потрібно відстебнути 51 млрд. рублів для завершення програми потокового виробництва малотоннажного автомобіля «ЗіЛ-5301» (Прокотимося або докотимося // МК).

Захоплення журналістів просторіччям, зниженою експресивною лексикою в таких випадках частіше стилістично не виправдане. Вседозволеність у мові відбиває низьку культуру авторів. Редактор не повинен бути на поводі репортерів, які не визнають стилістичних норм.

Стилістична редагування подібних текстів вимагає усунення знижених слів, переробки речень. Наприклад:

1. Поза конкуренцією на світовому ринку потужно виступають поки що тільки два круті російські товари - горілка і автомат Калашников.	1. На світовому ринку незмінно великим попитом користуються лише два російські товари - горілка і автомат Калашников. Вони поза конкуренцією.
2. Начальник лабораторії погодився надати інтерв'ю, але за інформацію запросив кругленьку суму в доларах, що для кореспондента стало трагічною несподіванкою.	2. Начальник лабораторії погодився дати інтерв'ю, але за інформацію вимагав фантастичну суму в доларах, на що кореспондент ніяк не очікував.
3. Координатор Міської думи з питань житлової політики запевнив, що приватизацію кімнат у комуналках швидше за все буде дозволено в Москві.	3. Координатор Міської думи з питань житлової політики повідомив, що приватизацію кімнат у комунальних квартирах, ймовірно, буде дозволено в Москві.

Характерною особливістю сучасних публіцистичних текстів є стилістично невиправдане поєднання книжкової та розмовної лексики. Змішання стилів нерідко трапляється навіть у статтях серйозних авторів на політичні, економічні теми. Наприклад: Не секрет, що наш уряд по вуха в боргах і, зважаючи на все, зважиться на відчайдушний крок, запустивши друкарський верстат. Проте експерти Центрального банку вважають, що обвал не передбачається. Незабезпечені гроші випускаються і зараз, тому якщо купюри намалюють, це навряд чи призведе в найближчому майбутньому до обвалу фінансового ринку.(МК).

З поваги до автора редактор не править текст, намагаючись донести до читача своєрідність його індивідуального стилю. Однак змішання різностильної лексики може надати мови іронічне забарвлення, невиправдане в контексті, а часом і недоречний комізм. Наприклад: 1. Керівництво комерційного підприємства відразу ж вчепилося за цінну пропозицію та погодилося на експеримент, погнавшись за баришами; 2. Представники слідчих органів прихопили із собою фотокореспондента, щоб озброїтися незаперечними фактами.Редактор повинен усувати подібні стилістичні помилки, вдаючись до синонімічних замін знижених слів. У першому прикладі можна написати: Керівники комерційного підприємства зацікавились цінною пропозицієюі погодилися на експеримент, сподіваючись на добрий прибуток; у другому - достатньо замінити дієслово: не прихопили, а взяли із собою.

Помилки у вживанні стилістично забарвленої лексики не слід плутати, проте, зі свідомим змішанням стилів, у якому письменники та публіцисти знаходять життєдайне джерело гумору, іронії. Пародійне зіткнення розмовної та офіційно-ділової лексики - випробуваний прийом створення комічного звучання мови у фейлетонах. Наприклад: « Люба Любаня! Ось уже й весна скоро, і в скверику, де ми з тобою познайомилися, зазеленіють листочки. А я люблю тебе, як і раніше, навіть більше. Коли ж нарешті наше весілля, коли ми будемо разом? Напиши, чекаю з нетерпінням. Твій Вася». « Шановний Василю! Справді, територія скверу, де ми познайомилися, найближчим часом зазеленіє. Після цього можна приступити до вирішення питання про одруження, оскільки пора року весна є часом кохання. Л. Буравкіна».

2. Порівняльна характеристикапридаткових пропозицій та відокремлених причетних конструкцій. Типові помилкипри вживанні причетних оборотів.

Паралельні синтаксичні конструкції Причетні обороти У сучасному літературною мовоюне вживаються форми на -Щийвід дієслів досконалого виду (зі значенням майбутнього часу), наприклад: «що надумає скласти», «спробує запевнити», «зуміє пояснити». Не вживаються також дієприкметники разом із часткою б, оскільки від дієслів у формі умовного способу дієприкметника не утворюються, наприклад: «проект, що викликав би заперечення», «співробітники, які б попрацювали понаднормово». Зрідка, щоправда, такі форми зустрічалися у письменників, наприклад: Спить розум, може бути раптове джерело великих коштів(Гоголь); Варто зайти в будь-яку з незліченних церков Венеції, попросити служителя запалити світло, і з темряви проступлять чудові фарби полотен, що склали б гордість будь-якої картинної галереї.(Н. Прожогін). Відокремлений причетний оборот має більше смислове навантаження порівняно з тим же оборотом у разі його відокремлення. СР:Написаний дрібним почерком, рукопис читався насилу (поширене визначення, виражене відокремленим причетним оборотом, містить додаткове причинне значення). -(Невідокремлений причетний оборот має лише визначальне значення). Невідокремлений причетний оборот вже примикає до іменника. СР: покрите великими зморшками обличчя(Стійка ознака) - обличчя, вкрите великими краплями поту(Тимчасова ознака; відіграє також роль лексичний склад обох конструкцій). Причастю, як дієслівної форми, присуши значення часу, виду, застави. 1) Значення в часі причастя відносне: в одних випадках спостерігається співвідносність часів, виражених дієприкметником і дієсловом-присудком, наприклад:бачив дітей, що грають на бульварі (бачив у той час, коли вони грали); в інших випадках час, виражений дієприкметником, співвідноситься з моментом мови, передує йому, наприклад:бачив дітей, які грали на бульварі . СР:В одній із кімнат я знайшов молодого хлопця, який розбирав за столом папери (Солоухін);Цієї ночі, як навмисне, спалахнули порожні сараї, що належали відкупникам (Герцен).  При минулому часі дієслова-присудка, що сказується, теперішнього часу вказує на постійну ознаку, причастя минулого часу - на тимчасову ознаку. Наприклад: Нас зацікавив будиночок, що стоїть на узліссі.). – (порівн.…який стоїть… Артем схопив важкий молот, що стояв біля ковадла.(Н. Островський) (пор.: …який стояв…).   Порівн. також:На нараду прибули всі делегати, за винятком двох відсутніх через хворобу (Нарада ще відбувається). -У роботі наради взяли участь усі делегати, за винятком двох, які були відсутні через хворобу (Нарада ще відбувається). -(Нарада вже закінчилася).   Неточна форма часу причастя використана у реченні: «Робота була виконана протягом п'яти днів замістьпередбачуваних шести» (припущення відноситься до минулого, тому не підходить форма теперішнього часу причастя; не підходить також форма припущенихмає значення досконалого виду, тоді як за змістом фрази потрібне причастя недосконалого виду – від дієслова припускати, а не від припустити; правильна форма для цього випадку – передбачуваних). Навпаки, потрібна форма справжнього, а чи не минулого часу причастя у реченні: « Існуюче; у них можливе змішання зворотного та пасивного значень (див. § 173, п. 4). У таких випадках слід, де це можливо, замінювати форми на Існуючеіншими (зазвичай формами на -Мий). Наприклад, замість «дівчинка, яка виховується бабусею», слід сказати: дівчинка, яка виховується бабусею; замість «роботи, які виконуються студентами» – роботи, які виконують студенти. Залежно від значення можливе різне узгодження дієприкметників. СР:Частину книг, призначену для виставки, вже отримано (Отримані всі книги, призначені для виставки). -Частину книг, призначених для виставки, вже отримано (Отримані не всі книги, призначені для виставки). Такі варіанти узгодження трапляються у випадках, коли причетний оборот визначає не окреме слово, а словосполучення. Порівн. також:Кількість електроенергії, що споживається. (Наголошується кількісна сторона) -Кількість електроенергії, що споживається. (характеризується об'єкт, про частину якого); йде мова. – Дві тисячі рублів, взятих у позикуДесять тисяч карбованців, взяті у сестри (Л. Толстой). У деяких випадках причетні обороти, подібно до додаткових визначальних пропозицій (див. § 210, п. 4), допускають двояку співвіднесеність, на ґрунті чого виникає двозначність пропозиції, наприклад: «Заява голови комітету, який займається цими питаннями» (займається голова чи комітет?) . Можливі варіанти редагування:Заява, зроблена головою комітету, який займається цими питаннями – …займається цими питаннями .Причетний оборот може бути або після визначеного слова ( лист, отриманий від автора), або перед ним ( отриманий від автора лист), але має включати у собі обумовлене слово («отриманий лист від автора»). Найчастіше причетний оборот перебуває після визначального слова. Причастя зазвичай супроводжуються пояснювальними словами, необхідні повноти висловлювання. Так, стилістично невдалі поєднання: «увійшли громадян просять сплатити за проїзд» (пор.:громадян, що увійшли в автобус. ); «надійшли рукописи надіслані на рецензування» (пор.:(Про ці плани йшлося раніше). Причетні обороти використовуються для заміни синонімічних придатковихвизначальних пропозицій : 1) якщо вислів має книжковий характер, наприклад:Численні факти, накопичені наукою, підтвердили правильність гіпотези, висунутої молодим вченим; Човни наші, тягнучі течією, пливли посередині річки (Арсеньєв);   2) якщо в складному реченніповторюється союзне слово Котрий, зокрема при послідовному підпорядкуванні додаткових пропозицій (див. § 210, п. 3, підпункт «е»), наприклад: «На науково-методичній конференції, якабула присвячена питанням викладання іноземних мов, було зроблено ряд повідомлень, складному реченніякі містили цікаві дані про застосування системи програмованого навчання» (кожна з додаткових пропозицій або обидві вони можуть бути замінені причетними оборотами);   3) якщо потрібно усунути двозначність, пов'язану з можливою різною співвіднесеністю союзного слова (див. § 210, п. 4), наприклад: «Жирним шрифтом виділено слова в реченнях, які використовуються дляграматичного розбору » (абовикористовувані , абовикористовуваних , Залежно від того, що використовується для розбору);   4) якщо висловлюванню надається виправдана стилістичними міркуваннями стислість. Наприклад: «Обоз стояв на великому мосту, тягнувсячерез широку річку. Внизу над річкою темнів дим, крізь нього було видно пароплав, -Щийтягнув на буксирі баржу. Попереду за річкою рясніла величезна гора,усеяна будинками та церквами ... »(Чехов).  Використовуючи переваги причетного обороту, слід разом з тим враховувати такий істотний недолік дієприкметників, як їх неблагозвучність у разі накопичення форм на і-який (Див. § 142).§ 212. Дієпричетні обороти Дія, що позначається дієприслівником (дієпричетним оборотом), відноситься, як правило, до підлягає даної пропозиції- До свистку).   У ряді випадків можливе вживання дієприслівникового обороту, що не виражає дію підлягає: 1) якщо виробник дії, позначеної дієприслівником, збігається з виробником дії, позначеної іншою дієслівною формою, наприклад:Автору було запропоновано внести до рукопису доповнення, враховуючи останні досягнення науки в цій галузі; Нічим не можна було втримати напору хвиль, що наринули на берег, змітаючи все на своєму шляху ;   2) у безособовій пропозиціїпри інфінітиві, наприклад: Доводилося працювати у важких умовах, не маючи протягом багатьох тижнів жодного вільного дня для відпочинку. Якщо ж у безособовій пропозиції немає інфінітиву, до якого міг би ставитися дієприкметник, то вживання останнього стилістично невиправдане, наприклад: «Виїжджаючи з рідного міста, мені стало сумно"; «Прочитавши вдруге рукопис, редактору здалося, що він потребує серйозного доопрацювання»;   3) в обороті зі словамивиходячи з , що утворює особливу конструкцію без значення додаткової дії, наприклад:Розрахунок складається виходячи з середніх норм виробітку .  Не відповідає нормі вживання дієприслівникового обороту в пасивної конструкції, оскільки виробник дії, вираженого дієсловом-присудком, і виробник дії, вираженого дієприслівником, не збігаються, наприклад: «Отримавши визнання широких читацьких мас, книга була перевидана». Дієпричетний оборот зазвичай передує присудку, якщо позначає: а) попередню дію, наприклад:Відштовхнувши мене, бабуся кинулася до дверей. (Гіркий);  б) причину іншої дії, наприклад: Злякавшись невідомого шуму, зграя важко піднялася над водою(Первінців);   в) умова іншої дії, наприклад:Напруживши сили, людина середніх здібностей може добитися чого завгодно (В. Панова).  Дієприслівниковий зворот Коли ви читатимете цей рукопис, зверніть увагу на підкреслені місця. – Читаючи цей рукопис, зверніть увагу на підкреслені місця.   З іншого боку, перевагою придаткових пропозицій є наявність у них спілок, що надають висловлюванню різні відтінки значення, які втрачаються при заміні придаткового речення дієпричетним оборотом. СР:коли він увійшов…, після того як він увійшов…, як тільки він увійшов…, тільки-но він увійшов… і т п. і синонімічний варіантувійшовши , що вказує лише на попередню дію, але позбавлений тонких відтінків тимчасового значення. При використанні дієприслівникового обороту в подібних випадках слід втрату союзу заповнювати, де це необхідно,Використовуючи переваги причетного обороту, слід разом з тим враховувати такий істотний недолік дієприкметників, як їх неблагозвучність у разі накопичення форм на лексичними засобами (увійшовши ... він відразу жвідразу ж, негайно і т.п.).  Дієпричетні обороти можуть бути синонімічні та іншим конструкціям. СР:  ;  ходив, укутавшись у теплу шубу – ходив, укутаний у теплу шубу дивився, високо піднявши голову, дивився з високо піднятою головою; поспішав, передчуваючи щось недобре – поспішав у передчутті чогось недоброго;читав рукопис, роблячи виписки - читав рукопис і робив виписки .§ 213. Конструкції з віддієслівними іменникамиВикористовуючи переваги причетного обороту, слід разом з тим враховувати такий істотний недолік дієприкметників, як їх неблагозвучність у разі накопичення форм на Orглагольні іменники широко використовуються в різних стилях мови: а) в науці та техніці як терміни, утворені: за допомогою суфікса-ні-і (-ані-і, -ені-і) бетонування, розпушування; уявлення, відчуття; віднімання, додавання; узгодження, управлінняВикористовуючи переваги причетного обороту, слід разом з тим враховувати такий істотний недолік дієприкметників, як їх неблагозвучність у разі накопичення форм на ;  за допомогою суфікса -К-акладка, шпаклівка (процес та результат процесу); за наявності варіантів обох типів (маркування – маркування, пресування – пресування, фрезерування – фрезерування, шліфування – шліфування ) перший варіант має більш книжковий характер;  безсуфіксним способом, наприклад: виліт, жим, випал, промір, скидання; за наявності варіантів ( нагрівання – нагрівання, випалення – випалювання, слив – зливання) за формами на -ні зберігається більший ступінь книжності;  б) в офіційно-діловому мовленні, наприклад:Почалося висування кандидатів; Переговори завершились встановленням дипломатичних відносин; Досягнуто продовження угоди наступні п'ять років; Прохання про надання відпустки задоволене .  . – З настанням весни розгорнулися польові роботи; Якщо з'являться перші симптоми хвороби, зверніться до лікаря. – З появою перших симптомів хвороби зверніться до лікаря. Однак конструкціям з віддієслівними іменниками притаманний ряд недоліків: а) не з н е с т ь ь с к о з і в а н і я, пов'язана з тим, що віддієслівні іменники позбавлені, як правило, значення часу, виду, застави. Наприклад: «Доповідач говорив про виконання плану» (незрозуміло, чи йдеться про те, що план виконано, чи про хід його виконання, чи необхідність його виконати тощо);   б) іс к у с т в е н н н е об р а з о в а н і я, створені за певною моделлю, але не прийняті в літературній мові, наприклад: «внаслідок відсутності потрібних деталей», «утащення державного майна», «роздягання та роззуття дітей». Вживання подібних слів може бути виправдане лише стилістичним завданням, наприклад:Умертвіння сталося через потонення (Чехів);  в) н а н і з ы в а н н е п о дж е й (див. § 204, п. 1). Нерідко викликається вживанням віддієслівних іменників, наприклад: «З метою поліпшення справи постановки навчання молодих програмістів…»;   г) розщеплення з казу мого (див. § 177, п. 2). Зазвичай пов'язане з використанням віддієслівних іменників, наприклад: «Зробити опечатування складу», «Йде заниження вимог»;   д) канцелярський характер. Нерідко зумовлений наявністю в ньому віддієслівних іменників, наприклад: «У новому романі автором дається широкий показ становлення незвичайних відносин»; «Критика наголосила на невикористанні режисером усіх можливостей кольорового кіно». Якщо у зв'язку з розвитком термінологізації в науково-технічній, професійній, публіцистичній мові багато виразів з віддієслівними іменниками набули вже прав громадянства (пор.: літак йде на зниження, катер пішов на розворот, сад почав плодоношення, виїмка листів проводиться п'ять разів на добу та ін), то використання їх в інших стилях мови справляє негативне враження.Стилістична правка аналізованих конструкцій досягається різноманітних замінами. Для цієї мети використовується: а) підрядна пропозиція, наприклад: «Ми не змогли вчасно виїхати внаслідок неотримання необхідних документів» – …бо не отримали;   в) дієприкметник, наприклад: «Необхідно поглибити знання та закріпити навички студентів за рахунок залучення додаткового матеріалу» –.

…залучаючи додатковий матеріал

3. Стилістичний аналіз тексту. Якщо спробувати розібратися в тому, чим є стилі мови і за яким принципом їх розмежовують, то в першу чергу в очі кинеться не те, наскільки відрізняється лексика в різних стилях і не наявність або відсутність якихось спеціальнихмовних формул . Насамперед ми помічаємо те, наскільки по-різному сприймаються тексти.різних стилів

у емоційному плані. Є величезна прірва у сприйняттіділових паперів

та художнього твору. На тлі наукової статті, по темі, що не цікавить нас, навіть не найсильніша і цікава новела здасться куди цікавіше. Відбувається це не тільки завдяки сюжету, сюжет можна знайти і в річному звіті бухгалтера з якогось заводу, а саме тому, що мова художнього твору найближча до розмовної, звичної для нас мови.

Де використовується експресивно-оцінна лексика і що таке? Ріднить розмовний іхудожній стиль

емоційне забарвлення мови. Приклад експресивної розмовної лексики – це будь-який діалог, що складається з одних тільки вигуків:

Може здатися, що порівнювати розмовну промову за рівнем експресивного забарвлення з мистецьким не можна, адже одна справа побутовий діалог, а інша - великосвітські бесіди у творах. У чомусь це правильно, адже у розмовній мові велику роль у передачі емоційного настрою відіграють інтонація, жести, атмосфера. У художній мові можна покластися тільки на слово. Значить, для письменника експресивність слова навіть важливіша, ніж для людини вповсякденному житті

. Самим звучанням, тим як сприймається слово більшістю читачів, письменник має передати те, навіщо у мовленні є інтонація. Благо, експресивно оціночні слова в російській мові – не рідкість, складніше знайти «нейтральне» слово.

Але для початку визначимося з тим, що таке експресивно-оцінна лексика.

Приклади емоційно-оцінної лексики можуть бути різними. У такому розділі мовознавства як стилістика тексту прийнято виділяти чотири великі групи експресивних слів - це слова з суфіксами, що надають оцінний відтінок раніше стилістично нейтральному слову, вигуки, багатозначні слова, нейтральні в своєму основному значенні, але оціночні в переносному і слова, спочатку мають оцінки слова. Кожну з цих груп слів розглянемо уважніше.

Слова з яскравим емоційним забарвленням

Це дуже широкий шар російської мови. Чого вартий той факт, що вся обцінена лексика, тобто груба, лайка, нецензурна, відноситься саме до експресивної лексики, причому з дуже сильною виразністю. Саме тому, до речі, нецензурна лайка збіднює словниковий запастого, хто їй зайве користується.

Навіщо використовувати безліч слів, якщо простіше описати ситуацію одним, яскравим, виразним, але беззмістовним словом? Відсутність смислового наповнення та мовної мотивованості в розмовній мові заповнюються тими самими контекстами того, що відбувається та інтонацією, а ось у художній, книжковій промові нецензурна лайка використовується дуже помірно, навіть письменниками-контркультурниками, та й то не в авторській розповіді, а в діалогах, щоб передати .

Чому так? А спробуйте письмово розповісти щось у лайливих висловлюваннях, не даючи передісторії, контексту, характеристики тих, хто говорить. Вийде дуже мізерний і невиразний текст, незважаючи на те, що використовувався найвиразніший пласт російської мови. Це можна вважати ліричним відступом про користь поміркованості, повернемося до слів із емоційним забарвленням. Це, звісно, як обцінена лексика і жаргонні слова, а й просто будь-які слова, вживання яких описує предмет, ситуацію, особистість тощо. у якомусь однозначному світлі, позитивному чи негативному.

Розглянемо приклади емоційно-оцінних слів такого типу.

Слова високого «штилю» можуть говорити тільки про щось високе (якщо не брати до уваги іронічного забарвлення у використанні, але це вже зовсім інший прийом): сміливість, вільність, хвала, чоло і т.д.

Чому слово «чоло» наприклад, має емоційне забарвлення? Для порівняння візьмемо два вирази «високий лоб» та «високе чоло». Перша пропозиція - це просто опис деталі зовнішності. Лоб - це стилістично нейтральне слово. А ось «високе чоло» - це характеристика людини, яка, швидше за все, володіє високими моральними якостями або видатним розумом. Чому так? Просто така специфіка вживання застарілих сліввони задають тексту високий тон.

Є слова спеціально знижені, спрямовані на те, щоб дати невтішну характеристику з того, що може позначатися нейтральним словом або навіть словом з позитивною конотацією.

Наприклад, не нейтральне «єврей», а навмисно знижене «жид». Що цікаво, спочатку й слово «жид» було нейтральним, соціальні явища надали йому негативного забарвлення.

Багатозначні слова

Російська мова в принципі багата на експресивну лексику, але не зупиняється на цьому, захоплюючи, метафорично кажучи, нові території. Відбувається це, до речі, саме завдяки великій популярності метафоричних виразів. Деякі стилістично нейтральні слова часто метафорично вживали в невластивих їм сенсах, що метафора стала ще одним значенням слова. І, в результаті, деякі слова мають як нейтральне значення, так і мають емоційно-експресивне забарвлення. Нейтральним зазвичай буває пряме значення слова, а оцінним – переносне. Як і у випадку з експресивно забарвленою лексикою, багатозначні слова теж можуть нести як позитивну оцінку явищу, так і негативну.

Приклади іменників:

Приклади дієслів:

Суфікси суб'єктивної оцінки

Навіть якщо нейтральне стилістично слово не набуло переносного значення з експресивним забарвленням – це ще не говорить про те, що йому не можна зрадити емоційності.

Емоційне забарвлення можна надати практично будь-якому слову російською за допомогою суфіксів.

Взагалі, основна роль суфікса - словотворення. Як із іменника «річка» зробити прикметник «річковий» – це знає кожен. Ця функція суфіксів утилітарна та зрозуміла. Але іноді суфікс робить із іменника інше іменник, але що означає те саме явище – це, здавалося б, абсолютно марно. Ось тільки нові іменники, утворені в такий спосіб, емоційним наповненням дуже відрізняються від початкового варіанта. Порівняйте стилістично нейтральне слово "річка" і освічене від нього за допомогою суфікса "єньк" слово "річка".

Є суфікси зменшувально-пестливі, як вищевказаний «єньк», а є навпаки, суфікси, зраджувальні ваги. Чи не будинок, а домище. Не борода, а бородище.

Вигуки

Це, мабуть, найемоційніший пласт слів, оскільки емоційний вираз – це їхнє основне призначення. Вони не несуть якогось інформаційного навантаження, лише позначають емоційно сильне місце у розмові чи тексті: "ах", "ох", "браво", "біс".

Спіла на біс, потім під шалений шум і схвальні вигуки залу для глядачів вийшла за лаштунки.

Не всі вигуки оцінні, деякі з них – це просто данина якійсь формулі, наприклад, говорити «алло», знімаючи трубку. Але більшість вигуків – це прийом експресивного забарвлення, що найчастіше використовується в розмовній мові, але нерідко застосовується і письменниками при створенні діалогів і монологів персонажів.

Це все теоретичні знання, Якими потрібно мати, щоб зрозуміти, що таке експресивна лексика. Куди більше потрібно письменницького досвіду, смаку та почуття міри, щоб грамотно та переконливо використати цей обширний ресурс російської мови, створюючи художній текст, а не офіційний документ чи стенографію побутової розмови.

Сьогодні ми знову говоримо про стилістику російської мови, і темою нашої розмови стане емоційно-експресивне забарвлення мови. Не секрет, що стиль художніх творівсильно відрізняється від інших мовних стилів (розмовного, публіцистичного, офіційно-ділового). Відмінності його лежать у площині як діапазону використовуваних лексем, а й категорій кількості/якості емоційно забарвлених слів. За кількістю таких слів художня мова близька мови розмовної, але знак рівності між ними ставити в жодному разі не можна: те, що припустимо в усному спілкуванні, не завжди застосовується на сторінках книги. Скажімо так, автору можна багато, але далеко не все.

Тому для того, щоб опанувати грамотну і майстерну художню мову, автор повинен розбиратися в багатьох тонкощах, до яких, безперечно, відноситься і вживання емоційно-оцінної лексики. Про неї сьогодні й поговоримо.

Емоційно-експресивне забарвлення мови.

Як відомо, багато слів у російській мові непросто називають поняття, а й відбивають ставлення до них промовця. Наприклад, захоплюючись красою білої квітки, автор може назвати її білим або лілейним. Укладена у прикметниках позитивна оцінка відрізняється від стилістично нейтрального слова « білий». Це робить їх емоційно забарвленими. Безперечно, можливий варіант і негативної оцінки: білий – білобрисий. Письменник, вживаючи у тих чи інше слово, висловлює своє ставлення, свою оцінку предмета, дії чи ознаки.

З цієї причини емоційну лексику часто називають оціночною або емоційно-оцінною. Проте важливо розуміти, що самі собою емоційні слова можуть і не містити оцінки. Наприклад, вигуки ах, охта інші нічого не оцінюють. І навпаки – слова, де оцінка є суттю їхнього лексичного значення, можуть не ставитися до емоційної лексики ( гарний, поганий, радувати, лаяти). У другому випадку оцінка є не емоційною, а скоріше інтелектуальною, логічною.

Головною відмінною рисоюемоційно-оцінної лексики є все ж таки факт накладання емоційного забарвлення на самостійне лексичне значення слова. Простіше, така лексика висловлює ставлення того, хто говорить до званого явища.

Однозначні слова з яскравим оцінним значенням. Укладена в них оцінка настільки яскраво і виразно виражена, що слово просто неможливо вжити в іншому значенні. До них належать так звані слова-характеристики ( хапуга, пустозвон, підкаблучник, розгильдяй та ін.), а також слова, що містять оцінку дії, явища або ознаки ( принадування, обдурювання, чарівний, безвідповідальний, допотопний, надихнути, осоромити).
Багатозначні слова, зазвичай нейтральні в основному значенні, але отримали яскраве емоційне забарвлення при вживанні як метафора. Наприклад, такі контексти вживання дієслів: пиляти чоловіка, проморгати автобус, наспівати начальству і т.д.У цьому випадку слово, спочатку нейтральне, стає емоційно-оцінним виключно через відповідний контекст.
Слова з суфіксами суб'єктивної оцінки, що передають різні відтінки почуттів. Вони можуть транслювати як позитивну оцінку – дружечок, трава, акуратненько, і негативну – кулачище, дитинка, казенщина тощо. Оціночний результат тут обумовлений не так первинним значенням слова, а самим словотвором: тому самому слову можна дати як позитивну, так і негативну оцінку - стіл, столик, столище.

Експресивність.

Часто щодо емоційно-оцінної лексики застосовують поняття експресивна. Що це означає?

Експресивність(Від лат. еxpressio - Вираз) - означає виразність. Насправді це найчастіше означає надбудову над номінальним значенням слова особливих стилістичних відтінків, особливої експресії. Наприклад, замість слова поганийможна вжити слова поганий, негативний, невірний. У такому разі звичайне лексичне значення слова ускладнюється експресією. І як ми можемо помітити, у художній мові кількість експресивних слів іноді перевищує частку слів нейтральних.

Слід пам'ятати, що одне нейтральне слово може мати відразу кілька експресивних синонімів, різних за ступенем емоційної напруги ( нещастя – горе – лихо – катастрофа). Буває, що експресивне забарвлення вже спочатку властиве деяким словам: урочистим ( незабутній, глашатай, звершення), поетичним ( блакитний, оспівувати, невмовний), іронічним ( благовірний, ласувати, донжуан), фамільярним ( гарненький, микатися, шушукатися), несхвальним ( претензійний, зарозумілий), зневажливим ( малювати, крихоборство), презирливим ( навушничать, холуйство, підлабузництво), зневажливим ( спідниця, хлюпік, тарантас), вульгарним ( хапуга, фартовий) і, звичайно ж, лайливим ( дурень, хам). Як бачите, експресивно забарвлені слова можна умовно розділити на слова, що виражають позитивну оцінку, і слова з негативною оцінкою. Подібний поділ проглядається і на прикладі синонімічних рядів: боятися - трусити - побоюватися; обличчя – морда – лик тощо.

Експресивне забарвлення постійно нашаровується на емоційно-оцінне значення слова, причому в одних випадках переважає експресія, а в інших – емоційне забарвлення. Тому на практиці строго розмежувати емоційну та експресивну лексику неможливо.

На емоційно-експресивне забарвлення слова, безумовно, впливає його значення. Різко негативну оцінку мають такі слова, як фашизм, тероризм, корупція, мафія. За словами законність, правопорядок, рівністьзакріпилося позитивне забарвлення.

Відомо, що метафоризація сприяє розвитку емоційно-експресивних відтінків тієї чи іншої слова. У цьому випадку стилістично нейтральні слова, вживані як метафори, наділяються сильною експресією: горіти на роботі, падати від втоми, палаючий погляд, хода, що летить, і т.д. Автор повинен пам'ятати, що основним чинником визначення експресивного забарвлення слова є контекст, у якому воно вжито. Саме він привносить додаткові відтінки почуттів, а часом здатний повністю перевернути його значення (наприклад урочисте зробити іронічним).

Головне для письменника.

З усього вищевикладеного випливає, що автор, працюючи над текстом, може змінювати його емоційне забарвлення, впливаючи цим на емоційний станчитача. З цією метою він і використовує емоційно-оцінну лексику. Отже, якщо письменник хоче розсмішити чи зворушити, викликати наснагу чи, навпаки, сформувати негативно ставлення до предмета, він вільний у разі вибирати окремий набір мовних інструментів. За такого підходу можна заздалегідь намітити кілька варіантів мови навіть у межах одного тексту: наприклад, риторично-урочисту, холодну офіційну, інтимно-ласку, жартівливу тощо. На противагу їм використовується мова нейтральна, в основі якої лежать слова та вирази, позбавлені сильного стилістичного забарвлення.

Момент використання емоційно-експресивної мови одна із найважливіших для формування авторського стилю. Вважаю, що вміння грамотно і своєчасно користуватися цими прийомами багато в чому і відрізняє авторів-початківців, які не відчувають настрою і контексту, від професіоналів.

Продовжуючи тему читайте статтю " " на блозі "Літературна майстерня".

На цьому все сьогодні. На цей раз ми розібралися з теоретичною основоювикористання емоційно забарвленої лексики, а ось практика застосування – в одній із найближчих статей блогу. Слідкуйте за оновленнями, залишайте свої запитання та коментарі. До зустрічі!

, Конкурс «Презентація до уроку»

Презентація до уроку

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила дана робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Цілі:

Розвиваюча:сформувати поняття «емоційно забарвлені слова»
Освітня:навчити відрізняти «емоційно забарвлені слова» від нейтральних слів.
Виховна:формувати моральні уявлення учнів, розвивати творчі здібності.
Здоров'язберігаюча мета : створювати під час уроці атмосферу доброти, захопленості, сприяє збереженню психічного здоров'я.

Обладнання: Інтерактивна дошка, проектор, мультимедійні презентації.

Хід уроку

1. Пояснення нового матеріалу:

Оголошення теми, постановка цілі. Хлопці, слова російською можна розділити такі 2 групи: одні лише називають предмети, ознаки, дії, кількість, не оцінюючи (кінь, бажати), інші висловлюють ставлення до предметів, ознаками, діям.

Робота з епіграфом (слайд 1)

Розумний ти чи дурний,
Великий ти чи малий,
Не знаємо ми, поки
Ти слова не сказав!
(Перський філософ Сааді)

Як зрозуміти термін «емоційно-оціночні слова»?

Що таке почуття? Якими бувають емоції? (слайд 2)

Діти розглядають смайлики і роблять висновки про те, які емоції може виражати людина: сум, ненависть, радість…

А які слова допомагають нам описати ці емоції? (Щасливий, ненависний, радісний і т. д.)

Зробіть висновки, які слова називаються емоційно забарвленими? (Слова, що виражають ставлення до предметів, ознак, дій тощо. буд., називаються емоційно забарвленими.

Емоційно оцінні слова поділяються на дві групи: (слайд 3)

1група: Слова, які характеризують предмет, явище з позитивною чи з негативної сторони:

Давайте запросимо у гості героїв улюблених мультиків (Карлсон, клоун).

- Карлсон: охарактеризуйте його емоційно забарвленими словами, яким ми його знаємо?

(врівноважений, добрий, веселий, безжурний, відмінний друг)

- Клоун: охарактеризуйте його емоційно забарвленими словами: (Веселий, невгамовний, добрий, радісний)

Чи всіх героїв мультиків можна охарактеризувати лише з позитивного боку?

- Папуга Кеша -у цій ситуації він який? Запишіть. (капризний, самовдоволений)

- А Карабас Барабас?Запишіть (злий, жорстокий))

Отже, зробимо висновок: 1 група емоційно забарвлених слів – це слова, що характеризують предмет, явище з позитивного чи з негативного боку.

2 група емоційно забарвлених слів: (слайд 5)

Слова, у яких емоційне ставлення до предмета чи явища виражається граматично: особливими суфіксами та приставками емоційної оцінки.

Нога – ножа (у балерини) – ножище (у слона).

Крило - крильце (у горобця), крилище (у орла).

Добрий – добренький, предобренький

Слон - слоник, слонище

Висновок: Які суфікси та приставки допомогли утворити емоційно забарвлені слова? ( суфікси -еньк-, -ищ-, -ік-, - ек-т. д., приставка пре-)

2. Закріплення: робота з текстом (слайд 6)

Барсуч ... нок.

З корзинок ... здалася мордочка з чорненьким носиком, цікавими оченятами і стоячими вушками. Це був борсучок. Мордочка у звірка була дуже кумедна. Від носа до вух тнулися широкі чорні смуги. Барсучок вибрався з кошика на диван. Який же він був цікавий!

Завдання: випишіть у два стовпчики емоційно забарвлені слова:

У 1 стовпчик випишіть емоційно забарвлені слова, які характеризують предмет з позитивного чи негативного боку, а в другому - емоційно забарвлені слова, утворені за допомогою приставок та суфіксів. Поясніть пропущені орфограми.

3. Напишіть твір – мініатюру на картинці, використовуючи емоційно забарвлені слова (слайд 7)

4. Висновки:

Що нового ви сьогодні впізнали?
Які слова називаються емоційно забарвленими?
Чим вони відрізняються від нейтральних слів?
На які дві групи діляться емоційно забарвлені слова?

5. Домашнє завдання.

Теорія стор. 36, упр. 82 або написати розповідь на тему «Історія маленького крокодила», використовуючи емоційно забарвлені слова.

Головні елементи оцінки:

суб'єкт (той, хто оцінює),

об'єкт (те, що оцінюють),

оцінювальний елемент.

Емоційно-експресивно забарвлені слова входять до складу оцінної лексики. Експресія – яскравий прояв почуттів, настроїв, думок. До експресивної лексики відносяться слова, які передають позицію несучого до їхнього змісту та посилюють яскравість слова. Безліч слів, що мають яскраве емоційне забарвлення, є у російській мові. Переконатися в цьому ми зможемо порівняти близькі за змістом слова: красивий, художній, мальовничий, естетичний, образний, поетичний; старанний, посидливий, старанний, старанний, працьовитий, працьовитий і т.д. Порівнявши ці слова, ми можемо вибрати найбільш яскраві, здатні наочніше передати нашу думку. Наприклад, люблю можна знайти більш потужні слова: обожнюю, обожнюю, живлю пристрасть. У кожному з цих випадків семантична структураслова ускладнюється коннотативністю. Якщо емоційно та експресивно забарвлені слова використовувати неправильно, можна внести у мова кумедне звучання. Таке явище часто зустрічається у шкільних творах.

Суміжні за експресією слова можна об'єднати у такі лексичні групи:

1) слова, що виражають позитивну оцінку званих понять;
2) слова, які виражають негативну оцінку званих понять.

У першу групу входять піднесені, лагідні, іноді жартівливі слова; у другу - уїдливі, негативні, лихослівні та ін. Ефективний спосібкраще побачити емоційно-експресивне забарвлення слів - порівняти синоніми:

Розвитку емоційно-експресивних відтінків у слові сприяє його метафоризація. Так, стилістично нейтральні слова, отримують яскраву експресію: горіти (на роботі), падати (від втоми), задихатися (у несприятливих умовах), палаючий (погляд), блакитна (мрія), хода, що летить (і т.д.). Остаточно визначає експресивне забарвлення контекст: нейтральні слова можуть сприйматися як високі та урочисті; висока лексика в інших умовах набуває глузливо-іронічне забарвлення; часом навіть лайка може прозвучати ласкаво, а ласкаве - зневажливо. Поява слова залежно від контексту додаткових експресивних відтінків значно розширює образотворчі можливості лексики.

Вивчення емоційно-оцінної та експресивної лексики звертає нас до виділення різних типів мови залежно від характеру впливу того, хто говорить на слухачів, ситуації їх спілкування, ставлення один до одного та низки інших факторів. «Досить уявити, – писав О.М. Гвоздєв, - що той, хто говорить, хоче розсмішити або зворушити, викликати розташування слухачів або їх негативне ставлення до предмета мови, щоб стало зрозумілим, як будуть відбиратися різні мовні засоби, що головним чином створюють різне експресивне забарвлення».!!! При такому підході до відбору мовних засобів можна намітити кілька типів мови: урочисте (риторичне), офіційне (холодне), інтимно-ласкове, жартівливе. Їм протиставлена мова нейтральна, що використовує мовні засоби, позбавлені будь-якого стилістичного забарвлення. Ця класифікація типів мови, висхідна ще до «поетикам» античної давнини, не відкидається і сучасними стилістами.